2019年1月浙江省高中数学学考试题及解答(wold版)

2019年1月浙江省高中数学学考试题及解答(wold版)
2019年1月浙江省高中数学学考试题及解答(wold版)

2019年1月浙江省学考数学试卷及答案

满分100分,考试卷时间80分钟

一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。) 1.已知集合{1,3,5}A =,{3,5,7}B =,则A

B =( )

A.{1,3,5}

B.{1,7}

C.{3,5}

D.{5} 解析:答案为C ,由题意可得{3,5}A B =. 2.函数

5()log (1)f x x =-的定义域是( )

A.(,1)

(1,)-∞+∞ B.[0,1) C.[1,)+∞ D.(1,)+∞

解析:答案为D ,若使函数有意义,则10x ->,解得1x >,故函数的定义域为(1,)+∞. 3.圆2

2(2)9x

y +-=的半径是( )

A.3

B.2

C.9

D.6

,解析:答案为A , ∵29r =,故3r =. 4.一元二次不等式270x x -<的解集是( )

A.{|07}x x <<

B.{|0x x <或7}x >

C.{|70}x x -<<

D.{|7x x <-或0}x > ,解析:答案为A ,解不等式可得{|07}x x <<.

5.双曲线

22

194

x y -=的渐近线方程是( ) A.32y x =±

B.23y x =±

C.94y x =±

D.49

y x =± 解析:答案为B ,∵双曲线方程为

22

194

x y -=,3a =,2b =,焦点在x 轴上,∴渐近线方程为b y x a =±

,即23

y x =±. 6.已知空间向量(1,0,3)a =-,(3,2,)b x =-,若a b ⊥,则实数x 的值是( ) A.1- B.0 C.1 D.2 解析:答案为C ,∵a b ⊥,∴130(2)30x -?+?-+?=,解得1x =. 7.cos15cos 75???=( )

1214

解析:答案为D ,11

cos15cos 75sin 75cos 75sin15024

???=??=

?=.

8.若实数x,y满足不等式组

10

3

x

y

x y

+≥

?

?

?

?+≤

?

,则2

x y

-的最大值是()

A.9-

B.1

- C.3 D.7

解析:答案为C,画出可行域如图所示,

约束条件对应的平面区域是以点(1,0)

-,(3,0)和(1,4)

-所组成的三角

形区域(含边界),易知当2

z x y

=-过(3,0)点时取得最大值,最大值

为3.

9.若直线l不平行于平面α,且lα

?,则下列结论成立的是()

A.α内的所有直线与l异面

B.α内不存在与l平行的直线

C.α内存在唯一的直线与l平行

D.α内的直线与l都相交

解析:答案为B ,由已知得,l与α相交,设l O

α=,则α内过点O的直线与l相交,故A不正确;不过O的直线与l异面,故D不正确;α内不存在与l平行的直线,所以B正确,C不正确.

10.函数

2

()

22

x x

x

f x

-

=

+

的图象大致是()

A. B. C. D.

解析:答案为A ,∵

2

()

()()

22

x x

x

f x f x

-

-

-==

+

,∴函数()

f x为偶函数,故排除B,D. 又∵无论x取何值,()

f x始终大于等于0,∴排除C,故选A.

11.若两条直线

1

:260

l x y

+-=与

2

:70

l x ay

+-=平行,则

1

l与

2

l间的距离是()

解析:答案为D ,∵

12

//

l l,∴1120

a

?-?=,解得2

a=,∴

2

:270

l x y

+-=,

1

l,

2

l

=.

12.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是()

A.π

B.2π

C.3π

D.4π

解析:答案为B ,由三视图可知,该几何体为球的四分之一. 其表面积为:2

21

24224

r S r πππ=

?+?=. 13.已知a ,b 是实数,则“||a b >”是“22a

b

>”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

解析:答案为A ,充分性:∵||a b >,∴a b >,又2x y =是单调递增函数,∴22a b

>,

故充分性成立;必要性:∵22a b

>,2x

y =是单调增函数,∴a b >,取2a =,3b =-,满足a b >,但||a b <,故必要性不成立;∴“||a b >”是“22a b

>”的充分不必要条件.

14.已知数列{}n a

,是正项等比数列,且

37

23

a a +=5a 的值不可能是( ) A.2 B.4 C.

85 D.83

解析:答案为C

,由题意可知,

375230)n a a a +=≥==>, 即52a ≥,∴5a 不可能是

85

. 15.如图,四棱锥1111ABCD A BC D -中,平面11A B CD ⊥平面ABCD ,且四边形ABCD 和四边形11A B CD 都是正方形,则直线1BD 与平面11A B CD 所成角的正切值是( )

A.

2

B.2

解析: 答案为C ,连接1AC ,交1BD 于点O ,由对称性可知,11

2

OC A C =, ∵ABCD 是正方形,∴BC CD ⊥.

又∵平面11A B CD ⊥平面ABCD ,平面11A B CD

平面ABCD CD =,

∴BC ⊥平面11A B CD ,

∴B O C ∠即为直线1BD 与平面11A B CD 所成夹角, 不妨设AD a =,则

tan BC

BOC OC

∠=

==

16.如图所示,椭圆的内接矩形和外切矩形的对角线所在的直线重合,且椭圆的两焦点在内接矩形的边上,则该椭圆的离心率是( )

A.

23 解析:答案为A ,如图建立直角坐标系,

则点坐标为:2(,)b A c a

,利用相似可知

AF b

OF a =,即b c =,

a = ∴2

e =

17.数列{}n a ,{}n b 用图象表示如下,记数列{}n n a b 的前n 项和为n S ,则( )

A.14S S >,1011S S <

B.45S S >,1013S S <

C.14S S <,1011S S >

D.45S S <,1013S S >

解析:答案为B ,由图易知,当4n ≤时,0n a <;当5n ≥时,0n a >;当10n ≤时,0n b <;

当11n ≥时,0n b >.令n n n c a b =,可得当4n ≤时,0n c >;当510n ≤≤时,0n c <,

当11n ≥时,0n c >,故n S 在14n ≤≤时单调递增,410n ≤≤时单调递减,在10n ≥时单调递增.

18.如图,线段AB 是圆的直径,圆内一条动弦CD 与AB 交于点M ,且22MB AM ==,现将半圆ACB 沿直径AB 翻折,则三棱锥C ABD -体积的最大值是( )

A.

23 B.1

3

C.3

D.1 解析:答案为D ,设翻折后CM 与平面ABD 所成的角为α,则三棱锥C ABD -的高为sin CM α,所以

111

(sin )sin 326

C AB

D V AB DM DMA CM AB DM CM α-=??∠?≤??,又

3AB =,2DM CM AM BM ?=?=,所以体积的最大值为1.

二、填空题(本大题共4小题,每空3分,共15分.)

19.已知等差数列{}n a 中,11a =,35a =,则公差d = ▲ ,5a = ▲ .

答案:2,9;

解析:∵11a =,35a =,∴125d +=,解得2d =;又532a a d =+,∴59a =. 20.若平面向量a ,b 满足||6a =,||4b =,a 与b 的夹角为60?,则()a a b ?-= ▲ . 答案:24

解析:2

22

1

()||||||cos 60664242

a a

b a a b a a b ?-=-?=-=-??

=. 21.如图,某市在进行城市环境建设中,要把一个四边形ABCD 区域改造成公园,经过测量得到1AB km =,2BC km =,3CD km =,4AD km =,且120ABC ∠=?,则这个区域

的面积是 ▲ 2

km .

答案:

2

解析:∵2222cos 7AC AB BC AB BC ABC =+-?∠=,

∴222AC CD AD +=,∴90ACD ∠=?,∴122

ACD S AC CD ?=

?=

1sin 2ABC S BC AB ABC ?=

??∠=

ABC ACD S S ??+=.

22.已知函数22()f x x x a =+-.当[1,)x ∈+∞时,()0f x ≥恒成立,则实数a 的取值范围是 ▲ . 答案:[2,1]-

设[1,)t =+∞,则212t x +=,则()0f x ≥等价于222211

()022

t t at a +++--≥,

即42243440(1)t t at a t ++--≥≥.一方面,由于当1t =时,不等式28440a a --≥成立,从而 21a -≤≤.另一方面,设422()4344(1)f t t t at a t =++--≥,

则 3()48448440f t t t a a '=+-≥+-≥>,因此()f t 在[1,)+∞上单调递增, 因此2()(1)8440f t f a a ≥=--≥,从而21a -≤≤. 综上所述,所求的实数a 的取值范围为[2,1]-.

三、解答题(本大题共3小题,共31分.) 23.已知函数()sin()sin()cos 66

f x x x x π

π

=++-+,x R ∈. (Ⅰ)求(0)f 的值;

(Ⅱ)求函数()f x 的最小正周期; (Ⅲ)求函数()f x 的最大值. 解析:(Ⅰ)(0)sin

sin()cos 066

f π

π

=+-+1=. (Ⅱ)因为()2sin cos

cos 6f x x x π

=+2sin()6

x π

=+,

所以,函数()f x 的最小正周期为2π.

(Ⅲ)由(Ⅱ)得,当且仅当2()3

x k k Z π

π=+

∈时,函数()f x 的最大值是2.

24. 如图,已知抛物线21:4C x y =和抛物线22:C x y =-的焦点分别为F 和F ',N 是抛物线1C 上一点,过N 且与1C 相切的直线l 交2C 于A ,B 两点,M 是线段AB 的中点. (Ⅰ)求||FF ';

(Ⅱ)若点F 在以线段MN 为直线的圆上,求直线l 的方程. 解析:(Ⅰ)由题意得,(1,0)F ,1

(0,)4F '-,所以5||4

FF '=. (Ⅱ)设直线l 的方程为:y kx m =+,联立方程组

24x y y kx m

?=?

=+?,消去y ,得2

440x kx m --=,因为直线l 与1C 相切,所以216160k m ?=+=,

得2m k =-,且N 的坐标为2

(2,)k k .

联立方程组22

x y y kx k

?=-??=-??,消去y ,得22

0x kx k +-=, 设11(,)A x y ,22(,)B x y ,00(,)M x y ,则12x x k +=-,22x x k ?=-, 所以12022x x k x +=

=-,2003

2

y kx m k =+=-. 因为点F 在以线段MN 为直径的圆上,所以0FM FN ?=,即4

2

320k k +-=,

解得2

23k =

,经检验满足题意,故直线l

的方程是233

y x =±-. 25.设a R ∈,已知函数2

211

()||||f x x x ax x x

=+

+-+. (Ⅰ)当0a =时,判断函数()f x 的奇偶性; (Ⅱ)若()46f x x ≥-恒成立,求a 的取值范围;

(Ⅲ)设b R ∈,若关于x 的方程()8f x b =-有实数解,求22

a b +的最小值. 解析:(Ⅰ)当0a =时,2

211

()||||f x x x x x

=+

+-. ()f x 的定义域是(,0)(0,)-∞+∞,且()()f x f x -=,所以()f x 是偶函数. (Ⅱ)由已知得22

2,1

2,01()2,102,1

x ax x ax x x

f x ax x x x ax x ?+≥?

?+<

当1x ≥时,2

246x ax x +≥-恒成立,即max 6

(24)a x x

≥--

+

,所以4a ≥- 当01x <<时,246ax x x +≥-恒成立,即262

4a x x

≥--恒成立,

因为262

44x x

--<-,所以4a ≥-;

当10x -<<时,246ax x x -+≥-恒成立,即262

4a x x

≤-+,

因为262

412x x

-+>,所以12a ≤;

当1x ≤-时,2

246x ax x +≥-恒成立,即min 6(24)a x x

≤--+

,所以4a ≤+

综上所述,a

的取值范围是44a -≤+(Ⅲ)设0x 是方程()8f x b =-的解,则0()8f x b =-. 当0||1x ≥时,20028x ax b +=-,即2

00280ax b x -++=, 所以(,)a b 是直线2

00280x x y x -++=上的点,

22

=

≥=,当且仅当2

02x =时,等号成立.

当00||1x <<时,

0028||ax b x +=-,即00280||

ax b x -++=, 所以(,)a b 是直线00

2

80x x y x -+

+=上的点,

2

2|

8|8++≥

>>=

因为>

当且仅当||a =,4b =时,2

2

a b +的最小值是48.

2019年1月浙江省学考数学参考答案

一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分.)

二、填空题(本大题共4小题,每空3分,共15分.) 19.2,9 20. 24 21.

2

22. []2,1- 三、解答题(本大题共3小题,共31分.) 23.解: (Ⅰ)(0)sin

sin()cos 066

f π

π

=+-+1=. (Ⅱ)因为()2sin cos

cos 6f x x x π

=+2sin()6

x π

=+,

所以,函数()f x 的最小正周期为2π.

(Ⅲ)由(Ⅱ)得,当且仅当2()3

x k k Z π

π=+

∈时,函数()f x 的最大值是2. 24. 解:(Ⅰ)由题意得,(1,0)F ,1

(0,)4

F '-,所以5||4

FF '=

. (Ⅱ)设直线l 的方程为:y kx m =+,联立方程组24x y

y kx m

?=?=+?,消去y ,

得2440x kx m --=,因为直线l 与1C 相切,所以2

16160k m ?=+=, 得2m k =-,且N 的坐标为2

(2,)k k .

联立方程组22

x y y kx k

?=-??=-??,消去y ,得22

0x kx k +-=, 设11(,)A x y ,22(,)B x y ,00(,)M x y ,则12x x k +=-,2

2x x k ?=-,所以

12022x x k x +=

=-,2003

2

y kx m k =+=-. 因为点F 在以线段MN 为直径的圆上,所以0FM FN ?=,即4

2

320k k +-=, 解得2

23k =

,经检验满足题意,故直线l

的方程是2

33

y x =±

-.

25.解: (Ⅰ)当0a =时,2

211()||||f x x x x x

=+

+-. ()f x 的定义域是(,0)(0,)-∞+∞,且()()f x f x -=,所以()f x 是偶函数. (Ⅱ)由已知得22

2,1

2,01()2,102,1

x ax x ax x x

f x ax x x x ax x ?+≥?

?+<

当1x ≥时,2

246x ax x +≥-恒成立,即max 6

(24)a x x

≥--

+

,所以4a ≥- 当01x <<时,246ax x x +≥-恒成立,即262

4a x x

≥--恒成立,

因为262

44x x

--<-,所以4a ≥-;

当10x -<<时,246ax x x -+≥-恒成立,即2624a x x ≤-+,因为262

412x x

-+>,

所以12a ≤;

当1x ≤-时,2

246x ax x +≥-恒成立,即min 6(24)a x x

≤--+

,所以4a ≤+

综上所述,a

的取值范围是44a -≤+(Ⅲ)设0x 是方程()8f x b =-的解,则0()8f x b =-.

当0||1x ≥时,20028x ax b +=-,即2

00280ax b x -++=, 所以(,)a b 是直线200280x x y x -++=上的点,

2

2

=

≥=,当且仅当2

02x =时,等号成立.

当00||1x <<时,

0028||ax b x +=-,即002

80||

ax b x -++=, 所以(,)a b 是直线00

2

80x x y x -+

+=上的点,

2

2|

8|8++≥

>>=

因为>

当且仅当||a =,4b =时,22

a b +的最小值是48.

浙江省高中数学高考考纲

2019年浙江省高中数学高考考纲 一、三角函数、解三角形 1.了解角、角度制与弧度制的概念,掌握弧度与角度的换算. 2.理解正弦函数、余弦函数、正切函数的定义及其图象与性质,了解三角函数的周期性.3.理解同角三角函数的基本关系,掌握正弦、余弦、正切的诱导公式. 4.了解函数y=A sin(ωx+φ)的实际意义,掌握y=A sin(ωx+φ)的图象,了解参数A,ω,φ对函数图象变化的影响. 5.掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,掌握正弦、余弦、正切二倍角的公式.6.掌握简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明. 7.掌握正弦定理、余弦定理及其应用. 二、立体几何 1.了解多面体和旋转体的概念,理解柱、锥、台、球的结构特征. 2.了解简单组合体,了解中心投影、平行投影的含义. 3.了解三视图和直观图间的关系,掌握三视图所表示的空间几何体.会用斜二测画法画出它们的直观图. 4.会计算柱、锥、台、球的表面积和体积. 5.了解平面的含义,理解空间点、直线、平面位置关系的定义.掌握如下可以作为推理依据的公理和定理. 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内. 公理2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面. 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 公理4 平行于同一条直线的两条直线互相平行. 定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补. 6.理解空间线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直的判定定理和性质定理. (1)判定定理: ①平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行; ②一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行; ③一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直; ④一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直. (2)性质定理:

浙江省高中数学教材知识大纲

浙江省高中数学教材知识大纲 (文理通用) 必修1 第一章集合与函数概念 1.1集合 1.2函数及其表示 1.3函数的基本性质 第二章基本初等函数Ⅰ 2.1指数函数 2.2对数函数 2.3幂函数 第三章函数的应用 3.1函数与方程 3.2函数模型及其应用 必修2 第一章空间几何体 1.1空间几何体的结构 1.2空间几何体的三视图和直观图 1.3空间几何体的表面积与体积 第二章点、直线、平面之间的位置关系 2.1空间点、直线、平面的位置关系 2.2直线、平面平行的判定及其性质 2.3直线、平面垂直的判定及其性质 第三章直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 3.2直线的方程 3.3直线的交点坐标与距离公式 第四章圆与方程 4.1 圆的方程 4.2直线与圆的位置关系 4.3空间直角坐标系 必修3 第一章算法初步 1.1算法与程序框图

1.2基本算法语句 1.3算法案例 第二章统计 2.1随机抽样 2.2用样本估计总体 2.3变量间的相关关系 第三章概率 3.1随机事件的概率 3.2古典概型 3.3几何概型 必修4 第一章三角函数 1.1任意角和弧度制 1.2任意角的三角函数 1.3三角函数的诱导公式 1.4三角函数的图象与性质 1.5函数sin()yAx的图像 1.6三角函数模型的简单应用 第二章平面向量 2.1平面向量的实际背景及基本概念 2.2平面向量的线性 2.3平面向量的基本定理及坐标表示 2.4平面向量的数量积 2.5平面向量应用举例 第三章三角恒等变换 3.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2简单的三角恒等变换 必修5 第一章解三角形 1.1正弦定理和余弦定理 1.2应用举例 1.3实习作业 第二章数列 2.1数列的概念与简单表示法 2.2等差数列 2.3等差数列的前n项和

高中数学公式大全(学考简化版)

高中数学公式大全(学考简化版) 1. 元素与集合的关系 U x A x C A ∈??,U x C A x A ∈??. 2.集合运算 全集U 交集:}{B x A x x B A ∈∈=且I ,并集:}{B x A x x B A ∈∈=?或,补集:}{A x U x x A C U ?∈=且 3.集合关系 (可以数形结合---文氏图、数轴) 空集A ?φ; 子集B A ?:任意B x A x ∈? ∈ B A B B A B A A B A ??=??=Y I 4. 包含关系A B A A B B =?=I U U U A B C B C A ????U A C B ?=ΦI U C A B R ?=U 5.集合12{,,,}n a a a L 的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n –1个。 6. 函数的单调性 设[]2121,,x x b a x x ≠∈?,0 12>-=?x x x , 若0)()(12>-=?x f x f y ?[]b a x f ,在) (上是增函数; 若0)()(12<-=?x f x f y ?[] b a x f ,在) (上是减函数. 对于复合函数的单调性:()f g x ???? 单调性满足:同增异减。即:()f x 与()g x 的增减性相同,那么符合函数就是增函数(同增);()f x 与()g x 的增减性相反,那么符合函数就是减函数(异减))。 7.函数的奇偶性 判断奇偶性的前提是定义域关于原点对称。 f(x)偶函数?()()f x f x -=?f(x)图象关于y 轴对称 f(x)奇函数?()()f x f x -=-?f(x)图象关于原点对称 注:(1) f(x)奇函数,在x=0有定义?f(0)=0 (2)对于复合函数:()f g x ???? :有偶则偶,两奇为奇 奇偶函数的图象特征 奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y 轴对称;反过来,如果一个函数的图象关于原点对称,那么, 这个函数是奇函数;如果一个函数的图象关于y 轴对称,那么这个函数是偶函数. 8.二次函数解析式的两种形式 (1)一般式2 ()(0)f x ax bx c a =++≠;(2)顶点式2 ()()(0)f x a x h k a =-+≠; 二次函数在闭区间上的的最值 二次函数)0()(2 ≠++=a c bx ax x f 在闭区间[] q p ,上的最值只能在

2018年6月浙江省高中学业水平考试数学试题(解析版)

1. 已知集合{1,2}A =,{2,3}B =,则A B =( ) A. {1} B. {2} C. {1,2} D. {1,2,3} 答案: B 解答: 由集合{1,2}A =,集合{2,3}B =,得{2}A B =. 2. 函数2log (1)y x =+的定义域是( ) A. (1,)-+∞ B. [1,)-+∞ C. (0,)+∞ D. [0,)+∞ 答案: A 解答: ∵2log (1)y x =+,∴10x +>,1x >-,∴函数2log (1)y x =+的定义域是(1,)-+∞. 3. 设R α∈,则sin( )2πα-=( ) A. sin α B. sin α- C. cos α D. cos α- 答案: C 解答: 根据诱导公式可以得出sin()cos 2π αα-=. 4. 将一个球的半径扩大到原来的2倍,则它的体积扩大到原来的( )

B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍 答案: D 解答: 设球原来的半径为r ,则扩大后的半径为2r ,球原来的体积为3 43 r π,球后来的体积为33 4(2)3233r r ππ=,球后来的体积与球原来的体积之比为3 3323843 r r ππ=. 5. 双曲线22 1169 x y -=的焦点坐标是( ) A. (5,0)-,(5,0) B. (0,5)-,(0,5) C. ( , D. (0, , 答案: A 解答: 因为4a =,3b =,所以5c =,所以焦点坐标为(5,0)-,(5,0). 6. 已知向量(,1)a x =,(2,3)b =-,若//a b ,则实数x 的值是( ) A. 23- B. 23 C. 32 - D. 32 答案: A 解答:

高中数学学考公式(大全)

高中数学学考常用公式及结论 必修1: 一、集合 1、含义与表示:(1)集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性 (2)集合的分类;有限集,无限集 (3)集合的表示法:列举法,描述法,图示法 2、集合间的关系: 子集:对任意x A ∈,都有 x B ∈,则称A 是B 的子集。记作A B ? 真子集:若A 是B 的子集,且在B 中至少存在一个元素不属于A ,则A 是B 的真子集,记作A ≠ ?B 集合相等:若:,A B B A ??,则A B = 3. 元素与集合的关系:属于∈ 不属于:? 空集:φ 4、集合的运算:并集:由属于集合A 或属于集合B 的元素组成的集合叫并集,记为 A B 交集:由集合A 和集合B 中的公共元素组成的集合叫交集,记为A B 补集:在全集U 中,由所有不属于集合A 的元素组成的集合叫补集,记为U C A 5.集合12{,, ,}n a a a 的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n –1个; 6.常用数集:自然数集:N 正整数集:* N 整数集:Z 有理数集:Q 实数集:R 二、函数的奇偶性 1、定义: 奇函数 <=> f (– x ) = – f ( x ) , 偶函数 <=> f (–x ) = f ( x )(注意定义域) 2、性质:(1)奇函数的图象关于原点成中心对称图形; (2)偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形; (3)如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数; (4)如果一个函数的图象关于y 轴对称,那么这个函数是偶函数. 二、函数的单调性 1、定义:对于定义域为D 的函数f ( x ),若任意的x 1, x 2∈D ,且x 1 < x 2 ① f ( x 1 ) < f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) < 0 <=> f ( x )是增函数 ② f ( x 1 ) > f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) > 0 <=> f ( x )是减函数 2、复合函数的单调性: 同增异减 三、二次函数y = ax 2 +bx + c (0a ≠)的性质 1、顶点坐标公式:??? ? ??--a b ac a b 44,22, 对称轴:a b x 2-=,最大(小)值:a b ac 442- 2.二次函数的解析式的三种形式 (1)一般式2 ()(0)f x ax bx c a =++≠; (2)顶点式2 ()()(0)f x a x h k a =-+≠; (3)两根式12()()()(0)f x a x x x x a =--≠.

浙江省高中数学高考考纲精选文档

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2019年浙江省高中数学高考考纲 一、三角函数、解三角形 1.了解角、角度制与弧度制的概念,掌握弧度与角度的换算. 2.理解正弦函数、余弦函数、正切函数的定义及其图象与性质,了解三角函数的周期性. 3.理解同角三角函数的基本关系,掌握正弦、余弦、正切的诱导公式. 4.了解函数y=A sin(ωx+φ)的实际意义,掌握y=A sin(ωx+φ)的图象,了解参数A,ω,φ对函数图象变化的影响. 5.掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,掌握正弦、余弦、正切二倍角的公式. 6.掌握简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明. 7.掌握正弦定理、余弦定理及其应用. 二、立体几何 1.了解多面体和旋转体的概念,理解柱、锥、台、球的结构特征.

2.了解简单组合体,了解中心投影、平行投影的含义. 3.了解三视图和直观图间的关系,掌握三视图所表示的空间几何体.会用斜二测画法画出它们的直观图. 4.会计算柱、锥、台、球的表面积和体积. 5.了解平面的含义,理解空间点、直线、平面位置关系的定义.掌握如下可以作为推理依据的公理和定理. 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.公理2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面. 公理 3 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 公理4 平行于同一条直线的两条直线互相平行. 定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.6.理解空间线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直的判定定理和性质

浙江省普通高中学业水平考试标准--数学

2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 数学 浙江省教育考试院编制

考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下,由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针,落实必修课程教学要求,检测高中学生的学业水平,监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据,也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 根据《浙江省普通高中学业水平考试实施方案》规定,普通高中数学学业水平考试是以《普通高中数学课程标准(实验)》(下文简称为《课程标准》)和《浙江省普通高中新课程实验数学学科教学指导意见》(下文简称为《教学指导意见》)为依据,是全面衡量普通高中学生学业水平的考试。 高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完必修课程的所有在校学生。 考试目标与要求 (一)考试目标 普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的课程基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。考试成绩是浙江省普通高中学生毕业的基本依据之一,也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 (二)考试要求 根据浙江省普通高中学生文化素质的要求,数学学业水平考试面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现数学学科新课程理念,充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法,考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。关注数学学科的主干知识和核心内容,关注数学学科与社会的联系,贴近学生的生活实际。

2019年1月浙江省高中数学学考试题及解答

(完整word版)2019年1月浙江省高中数学学考试题及解答(wold版) 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到 文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但 难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区 留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您 下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

2019年1月浙江省学考数学试卷及答案 满分100分,考试卷时间80分钟 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。) 1.已知集合{1,3,5}A =,{3,5,7}B =,则A B =( ) A.{1,3,5} B.{1,7} C.{3,5} D.{5} 解析:答案为C ,由题意可得{3,5}A B =. 2.函数5()log (1)f x x =-的定义域是( ) A.(,1)(1,)-∞+∞ B.[0,1) C.[1,)+∞ D.(1,)+∞ 解析:答案为D ,若使函数有意义,则10x ->,解得1x >,故函数的定义域为(1,)+∞. 3.圆22 (2)9x y +-=的半径是( ) A.3 B.2 C.9 D.6 ,解析:答案为A , ∵29r =,故3r =. 4.一元二次不等式270x x -<的解集是( ) A.{|07}x x << B.{|0x x <或7}x > C.{|70}x x -<< D.{|7x x <-或 0}x > ,解析:答案为A ,解不等式可得{|07}x x <<. 5.双曲线22 194 x y -=的渐近线方程是( ) A.32y x =± B.23y x =± C.94y x =± D.49 y x =± 解析:答案为B ,∵双曲线方程为22 194 x y -=,3a =,2b =,焦点在x 轴上,∴渐近线方程为b y x a =± ,即23 y x =±. 6.已知空间向量(1,0,3)a =-,(3,2,)b x =-,若a b ⊥,则实数x 的值是( ) A.1- B.0 C.1 D.2 解析:答案为C ,∵a b ⊥,∴130(2)30x -?+?-+?=,解得1x =.

数学必修一浙江省高中新课程作业本答案

数学必修一浙江省高中新课程作业本答案 答案与提示仅供参考 第一章集合与函数概念 1.1集合 1 1 1集合的含义与表示 列举法表示为{(-1,1),(2,4)},描述法的表示方法不唯一,如可表示为(x,y)|y=x+2, y=x2. ,12,2. 1 1 2集合间的基本关系 ,{-1},{1},{-1,1}.5. .6.①③⑤. = ,{1},{2},{1,2}},B∈A. =b=1. 1 1 3集合的基本运算(一) 或x≥5}.∪B={-8,-7,-4,4,9}.. 11.{a|a=3,或-22<a<22}.提示:∵A∪B=A,∴B A.而A={1,2},对B进行讨论:①当B= 时,x2-ax+2=0无实数解,此时Δ=a2-8<0,∴-22<a<22.②当B≠时,B={1,2}或B={1}或B={2};当B={1,2}时,a=3;当B={1}或B={2}时,Δ=a2-8=0,a=±22,但当a=±22时,方程x2-ax+2=0的解为x=±2,不合题意.

1 1 3集合的基本运算(二) 或x≤1}.或或x≤2}.={2,3,5,7},B={2,4,6,8}. ,B的可能情形有:A={1,2,3},B={3,4};A={1,2,4},B={3,4};A={1,2,3,4},B={3,4 }. =4,b=2.提示:∵A∩綂UB={2},∴2∈A,∴4+2a-12=0 a=4,∴A={x|x2+4x-12=0}={2,-6},∵A∩綂UB={2},∴-6 綂UB,∴-6∈B,将x=-6代入B,得b2-6b+8=0 b=2,或b=4.①当b=2时,B={x|x2+2x-24=0}={-6,4},∴-6 綂UB,而2∈綂UB,满足条件A∩綂UB={2}.②当b=4时,B={x|x2+4x-12=0}={-6,2}, ∴2 綂UB,与条件A∩綂UB={2}矛盾. 1.2函数及其表示 1 2 1函数的概念(一) ,且x≠-3}.略.(2) 2 1函数的概念(二) 且x≠-1}.5.[0,+∞).. ,-13,-12,.(1)y|y≠25.(2)[-2,+∞). 9.(0,1].∩B=-2,12;A∪B=[-2,+∞).11.[-1,0). 1 2 2函数的表示法(一) 略. 8. x1234y9.略. 2 2函数的表示法(二)

浙江高考数学考试说明

浙江省2017高考考试说明 数学 (必修+限定选修) 一、考试性质与对象 数学是普通高等学校招生全国统一考试的必考科目,数学高考是由合格的高中毕业生和 具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划, 考试成绩及综合素质评价,择优录取。因此,数学高考应具有较高的信度、效度,必要的区 分度和适当的难度。 二、考核要求 依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,突 出能力立意。主要考查学生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。数学学科 的考试,要发挥数学作为主要基础学科的作用,既考查考生的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查考生对数学思想方法、数学本质的理解水平以及进入高等学校继续学习的潜能。 (一) 知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》中的必修课程及限定选修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及与其相关的基础知识和思想方法。 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 1.了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识。知道这一知识内容是什么,能在有关的问题中加以区分。按照一定的程序和步骤简单模仿。 2.理解:要求对所列知识内容有理性认识,知道知识间的逻辑关系。能用数学语言对相关问题进行描述,对比较、判别、讨论的过程作出恰当的表述。具备利用所学知识解决简单问题的能力。 3.掌握:要求对所列知识内容有深刻的理性认识,熟悉相关知识间的逻辑关系。对所列的知识内容能够推导证明,灵活运用相关知识与思想方法进行分析、研究、讨论。具备综合利用相关知识解决问题的能力。“会”或“能”相当于此层次的要求。 (二)能力要求 数学具有严密的逻辑性、结论的确定性和应用的广泛性等特点,在培养学生能力的过程中发挥重要的作用。数学学科考试既要考查基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验,又要考查考生的逻辑思维能力、空间想象能力、运算求解能力、数据处理能力、综合应用能力。 (一)逻辑思维能力 逻辑思维能力是指通过对事物观察、比较、判断、分析、综合进行归纳、概括、抽象、演绎、推理,准确有条理地表达自己思维过程的能力。

最新浙江新高考学考考纲-考试标准数学(学考选考标准word版)

数学 一、考试性质与对象 浙江省普通高中数学学业水平考试是在教育部指导下,由省教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生数学学业水平的考试。考试成绩是普通高中学生毕业的基本依据之一,也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 浙江省普通高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生,以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核目标、要求与等级 (一)考核目标 普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。 (二)考核要求 根据浙江省普通高中学生文化素质的要求,数学学业水平考试面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现数学学科新课程理念,充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法,考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。关注数学学科的主干知识和核心内容,关注数学学科与社会的联系,贴近学生的生活实际。 充分发挥数学作为主要基础学科的作用,既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平.全面检测学生的数学素养。 1.知识要求 知识是指《教学指导意见》所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。 对知识的要求从低到高分为四个层次,依次为:了解、理解、掌握、综合应用,其含义如下: (1)了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、 公式、法则等有关内容,并能按照一定的程序和步骤模仿,进行直接应用。 这一层次所涉及的主要行为动词有:了解、知道、识别、模仿、会求、会解等。 (2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识.知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识作正确的描述说明,用数学语言表达,利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论,有利用所学知识解决简单问题的能力。 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等。 (3)掌握:在对知识理解的基础上,通过练习形成技能.在新的问题情境中.能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。 (4)综合运用:掌握知识的内在联系与基本属性,能熟练运用有关知识和基本数学思想方法,综合解决较复杂的数学问题和实际问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有:熟练掌握,综合解决问题等。

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2015 年 10 月浙江省普通高中学业水平考试 数学试题 一、选择题(本大题共18 小题,每小题 3 分,共 54 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.函数 f ( x) 3 x 2的定义域为 A. (-∞,0) B.[0 ,+∞) C. [2 , +∞) D. (-∞, 2) 2.下列数列中,构成等比数列的是 A.2 ,3, 4, 5, B.1,- 2,- 4, 8 C.0 , 1,2, 4 D.16,- 8,4,- 2 3.任给△ ABC ,设角 A , B, C 所对的边分别为 a, b, c,则下列等式成立的是 A.c 2=a2+b2+2abcosC B. c2=a2+b2- 2abcosC C. c2=a2+b2+2absinC D. c2=a2+b2- 2absinC 4.如图,某简单组合体由一个圆锥和一个圆柱组成,则该组合体三视图的俯视图为 5.要得到余弦曲线 y=cosx,只需将正弦曲线 y=sinx 向左平移 A.个单位 B.个单位 C.个单位 D.个单位 2346 6.在平面直角坐标系中,过点 (0, 1)且倾斜角为 45°的直线不经过 . A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 7.已知平面向量 a=(1,x),b=(y,1)。若 a∥b,则实数x,y一定满足 A.xy - 1=0 B. xy+1=0 C.x - y=0 D.x+y=0 8.已知 {a n}(n ∈N*) 是以1 为首项, 2为公差的等差数列。设 S n是 {a n} 的前 n 项和,且 S n=25,则 n= A.3 B.4 C.5 D.6 9. 2 的焦点为 F。若 F 到直线 y= 3 x 的距离为 3 ,则p=设抛物线 y =2px(p>0)

浙江省高中学业水平考试数学试题完整版

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2018年4月浙江省学业水平考试 数学试题 一、 选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分.每小题列出的四个选项中 只有一个是符合题目要求的,不选,多选,错选均不给分.) 1. 已知集合{}10<≤=x x P ,{}32≤≤=x x Q .记Q P M =,则 A.{}M ?2,1,0 B.{}M ?3,1,0 C.{}M ?3,2,0 D.{ }M ?3,2,1 2. 函数x x x f 1 )(+=的定义域是 A.{}0>x x B.{}0≥x x C.{}0≠x x D.R 3. 将不等式组???≥-+≥+-01, 01y x y x 表示的平面区域记为Ω,则属于Ω的点是 A.)1,3(- B.)3,1(- C.)3,1( D.)1,3( 4. 已知函数)3(log )3(log )(22x x x f -++=,则=)1(f A.1 B.6log 2 C.3 D.9log 2 5. 双曲线13 2 2 =-y x 的渐近线方程为 A.x y 3 1 ±= B.x y 33±= C.x y 3±= D.x y 3±= 6. 如图,在正方体1111D C B A ABCD -中,直线C A 1与平面ABCD 所成角的余弦值是 A.31 B.33 C.32 D.36 7. 若锐角α满足5 3 )2πsin(=+α,则=αsin A.52 B.53 C.43 D.5 4 8.在三棱锥ABC O -中,若D 为BC 的中点,则= A.OB OC OA -+2121 B. OC OB OA ++21 21 C.-+2121 D. ++2 1 21 9. 设{}n a ,{}n b )N (*∈n 是公差均不为零的等差数列.下列数列中,不构成等差数列的是 (第6题 图)

2019年1月浙江省普通高中学业水平考试数学答案解析

绝密★启用前 2019年1月浙江省普通高中学业水平考试 数 学 试 题 姓名 准考证号 考生注意: 1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时,请按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。) 1.已知集合A={1,3,5},B={3,5,7),则A ∩B= A .{1,3,5,7} B .{1,7} C .{3,5} D .{5} 2.函数f (x)=log 5(x -1)的定义域是 A .(-∞,1)U(1,+∞) B .[0,1) C .[1,+∞) D .(1,+∞) 3.圆x2+(y -2)2=9的半径是 A .3 B .2 C .9 D .6 4.一元二次不等式x 2-7x<0的解集是 A .{x|07} C .{x|-70} 5.双曲线4 92 2y x ?=1的渐近线方程是 A .x y 23± = B .x y 3 2±= C .x y 49±= D .x y 94±= 6.已知空间向量a =(-1,0,3),b =(3,-2,x),若a ⊥b ,则实数x 的值是 A .-1 B .0 C .1 D .2

7.cos15°·cos75°= A .23 B . 2 1 C .43 D .4 1 8.若实数x ,y 满足不等式组?? ???≤+≥≥+,3,0,01y x y x ,则x -2y 的最大值是 A .9 B .-1 C .3 D .7 9.若直线l 不平行于平面a ,且l ?a ,则下列结论成立的是 A .a 内的所有直线与l 异面 B .a 内不存在与l 平行的直线 C .a 内存在唯一的直线与l 平行 D .a 内的直线与l 都相交 10.函数f (x)=x x x ?+222 =的图象大致是 A B C D 11.若两条直线11:x+2y -6=0与l 2:x+ay -7=0平行,则l 1与l 2间的距离是 A .5 B .25 C .25 D .5 5 12.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是 A .π B .2π (第12题图) C .3π D .4π

浙江省普通高中学校课程安排参考表

浙江省普通高中学校课程安排参考表 (征求意见稿) 表1:选考政、史、地为例 学业水平考试:必考▲选考★ 英语社会化考试※ 表2:选考理、化、生为例

学业水平考试:必考▲选考★ 英语社会化考试※ 表3:选考理、地、技为例

学业水平考试:必考▲选考★ 英语社会化考试※ 浙江省普通高中学校课程安排参考表

说明 优点: 1.如果按每课时40分钟,每周39节计算,如此设计能保证每周选修课程至少20%的要求。如果按每课时45分钟,每周35节计算,则在高一历史、地理、物理、化学、生物等学科中,选择1门到高二年级开始开课,也能保证每周选修课程至少20%的要求。 2.高一学生不参加学业水平考试,大大缓解了各学科开快车赶进度现象,引导学校按客观规律合理安排课程。各学科学业水平考试普遍推后,避免高三年级只开语、数、外现象。 3.如此设计能保证高中学业水平考试每门学科都能考2次。 问题: 1. 高一年级并开科目过多。 为满足学生学业水平考试考2次的需要,高一年级并开科目会达到10门,突破了原来规定学业水平考试科目不超过8门的规定,并会挤压或削弱四类选修课程开设。 2.高二下、高三上学生学业水平考试科目过于集中。 高二下学业考试科目7门,高三上达到8门。 3.英语学科学习压力大大增加。 由于全国社会化考试词汇量达到3500,高于我省2015、16年高考2800单词要求,增加了选修模块数量,不得不从高二开始增加英语课时。 4.自主选修空间减少。 根据我省深化课改方案中毕业标准规定,选修学分需要48学分,其中职业技能类至少6学分,社会实践类不超过8学分。现在按照新的高考改革方案,语数统一高考和英语社会化考试,再加上3门选考,限定选修模块数达到14个,28个学分。如果加上职业技能类和社会实践类14学分,真正自主选修学分可能仅仅6学分。

高中二年级数学学考知识点总结

必修1知识点整理 第一章:集合 1.知识网络 123412n x A x B A B A B A n A ∈????????∈?∈?()元素与集合的关系:属于()和不属于()()集合中元素的特性:确定性、互异性、无序性集合与元素()集合的分类:按集合中元素的个数多少分为:有限集、无限集、空集()集合的表示方法:列举法、描述法(自然语言描述、特征性质描述)、图示法、区间法子集:若 ,则,即是的子集。、若集合中有个元素,则集合的子集有个, 注关系集合集合与集合{}00(2-1)23,,,,.4/n A A A B C A B B C A C A B A B x B x A A B A B A B A B A B x x A x B A A A A A B B A A B ??????????????????????≠∈?????=???=∈∈?=??=??=???真子集有个。、任何一个集合是它本身的子集,即 、对于集合如果,且那么、空集是任何集合的(真)子集。真子集:若且(即至少存在但),则是的真子集。集合相等:且 定义:且交集性质:,,,运算{}{},/()()()-()/()()()()()()U U U U U U U U A A B B A B A B A A B x x A x B A A A A A A B B A A B A A B B A B A B B Card A B Card A Card B Card A B C A x x U x A A C A A C A A U C C A A C A B C A C B ????????=????=∈∈???=??=?=????????=???=+?=∈?=?=??==?=?,定义:或并集性质:,,,,, 定义:且补集性质:,,,, ()()()U U U C A B C A C B ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????=??????? 2.注意的地方 (1)对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的 性, 性, 性。 (2)进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集?的特殊情况。 注重借助于数轴和韦恩图解集合问题。空集是一切集合的 ,是一切非空集合的 。 (3)注意下列性质:集合{}12n a a a ,,……,的所有子集的个数是 ; 若=???B A B A ;=?B A 。 二.函数 1.函数的概念:定义 设A ,B 是两个非空集合,如果按照某种对应法则f ,对A 中的任意一个元素x ,在B 中 有且仅有一个 元素y 与x 对应,则称f 是集合A 到集合B 的映射。这时,称y 是x 在映射f 的 作用下的象,记作f(x)。于是y=f(x),x 称作y 的原象。映射f 也可记为:f :A →B , x →f(x).其中A 叫做映 射f 的定义域(函数定义域的推广),由所有象f(x)构成的集合叫做映射f 的值域,通常叫作f(A)。 2.构成函数的三要素: 。 3.求函数定义域的常用方法:(1)分式的分母不等于零;(2)偶次方根的被开方数大于等于零;(3)对数的真

2017年4月浙江省学业水平考试数学试题(含答案)

2017年4月浙江省普通高中学业水平考试数学试题 满分100分,考试时间80分钟 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分,每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1. 已知全集U ={1,2,3,4},若A ={1,3},则C u A = ( ) A .{1,2} B .{1,4} C .{2,3} D .{2,4} 2. 已知数列1,a ,5是等差数列,则实数a 的值为 ( ) A .2 B .3 C .4 D .5 3.计算lg 4+lg 25= ( ) A .2 B .3 C .4 D .10 4. 函数y =3x 的值域为 ( ) A .(0,+∞) B .[1,+∞) C .(0,1] D .(0,3] 5. 在△ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若a =3,A =60°,B =45°,则 b 的长为 ( ) A . 2 2 B .1 C .2 D .2 6. 若实数x ,y 满足???<->+-0 20 1y x y x ,则点P (x ,y )不可能落在 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 7. 在空间中,下列命题正确的是 ( ) A.若平面α内有无数条直线与直线l 平行,则l∥α B.若平面α内有无数条直线与平面β平行,则α∥β C.若平面α内有无数条直线与直线l 垂直,则l⊥α D.若平面α内有无数条直线与平面β垂直,则α⊥β 8. 已知θ为锐角,且sinθ=53,则sin (θ+4 π )= ( ) A. 1027 B.1027- C.102 D.10 2 - 9. 直线y =x 被圆(x ?1)2+y 2=1所截得的弦长为 ( )

2019学年浙江省高中数学竞赛

2019学年浙江省高中数学竞赛 一、填空题:本大题共10个小题,每小题8分,共80分. 1. 在多项式103)2()1(+-x x 的展开式中6x 的系数为 2. 已知5log )35(log 172+=-a a ,则实数a= 3. 设()b ax x x f ++=2在[]1,0中两个实数根,则b a 22-的取值范围为 4. 设R y x ∈,,且1) sin(sin sin cos cos cos sin 222222=+-+-y x y x y x x x ,则x -y= 5. .已知两个命题,命题P :函数())0(log >=x x x f a 单调递增;命题q :函数)(1)(2R x ax x x g ∈++=.若q p ∨为真命题,q p ∧为假命题,则实数a 的取值范围为 6. 设S 是?? ? ??85,0中所有有理数的集合,对简分数()1,,=∈q p S p q ,定义函数()32,1=+=??? ? ??x f p q p q f 则在S 中根的个数为 7. 已知动点P ,M ,N 分别在x 轴上,圆()()12122=-+-y x 和圆()()34322=-+-y x 上,则PN PM +的最小值 8. 已知棱长为1的正四面体ABC P -,PC 的中点为D ,动点E 在线段AD 上,则直线BE 与平面ABC 所成的角的取值范围为 9. 已知平面向量→a ,→b ,→c ,满足1=→a ,2=→b ,3=→c ,10<<λ,若0=?→→c b ,则→→→---c b a )1(λλ所有取不到值的集合为 10. 已知()???≥-<-=0 ,10,22x x x x x f ,方程()()04212122=*---+-+a x x f x x x f 有三个根321x x x <<.若)(21223x x x x -=-,则实数a= 二、解答题:本大题共5个小题,满分120分,将答案填在答题纸上 11. 设.,2,1,)(3 16)(,32)(2121Λ=+=+=+n x f x x f x x f n n 对每个n ,求x x f n 3)(=的

最新浙江省普通高中数学学业水平考试试卷(有答案)

2016年4月浙江省普通高中学业水平考试 数学试卷 选择题 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分.每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分.) 1. 已知集合{}1,2A =,{} (1)()0,B x x x a a R =--=∈.若A B =,则a 的值为( ) A.2 B.1 C.1- D.2- 2. 已知角α的终边经过点(3,4)P ,则sin α=( ) A. 35 B.34 C.45 D.43 3. 函数2()log (1)f x x =-的定义域为( ) A.(,1)-∞- B.(,1)-∞ C.(0,1) D.(1,)+∞ 4. 下列图象中,不可能成为函数()y f x =图象的是( ) 5.在平面直角坐标系xOy 中,已知直线l 的方程为2y x =+,则一点O 到直线l 的距离是 A.122 6. tan 20tan 251tan 20tan 25+=-?o o o o ( ) C.1- D.1 7. 如图,某简单组合体由半个球和一个圆台组成,则该几何体的侧视图为( ) 8. 已知圆221:1C x y +=,圆222:(3)(4)9C x y -+-=,则圆1C 与圆2C 的位置关系是( )

A.内含 B.外离 C.相交 D.相切 9. 对任意的正实数a 及,m n Q ∈,下列运算正确的是( ) A.()m n m n a a += B.()n m n m a a = C.()m n m n a a -= D.()m n mn a a = 10. 已知空间向量(2,1,5)a =-r ,(4,2,)b x =-r ()x R ∈.若a r ⊥b r ,则x =( ) A.10- B.2- C.2 D.10 11. 在平面直角坐标系xOy 中,设a R ∈.若不等式组1010y a x y x y ??-+??+-? ≤≤≥,所表示平面区域的边界 为三角形,则a 的取值范围为( ) A.(1,)+∞ B.(0,1) C.(,0)-∞ D.(,1)(1,)-∞+∞U 12. 已知数列{}* ()n a n N ∈满足12,1,n n n a a a +?=?+?n n 为奇数为偶数,设n S 是数列{}n a 的前n 项和. 若520S =-,则1a 的值为( ) A.239- B.2031- C.6- D.2- 13. 在空间中,设,,a b c 为三条不同的直线,α为一平面.现有: 命题:p 若a α?,b α?,且a ∥b ,则a ∥α 命题:q 若a α?,b α?,且c ⊥a ,c ⊥b ,则c ⊥α.则下列判断正确的是( ) A.p ,q 都是真命题 B.p ,q 都是假命题 C.p 是真命题,q 是假命题 D.p 是假命题,q 是真命题 14. 设*n N ∈,则“数列{}n a 为等比数列”是“数列21n a ?????? 为等比数列”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 15. 在△ABC 中,已知∠A =30°,AB =3,BC =2,则△ABC 的形状是( ) A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.不能确定 16. 如图所示,在侧棱垂直于底面的三棱柱111ABC A B C -中,P 是棱BC 上的动点.记直线A 1P 与平面ABC 所成的角为1θ,与直线BC 所成的角为2θ, 则12,θθ的大小关系是( ) A.12θθ= B.12θθ> C.12θθ< D.不能确定 17. 已知平面向量,a b r r 满足3a =r ,12()b e e R λλ=+∈r u r u u r ,其中12,e e u r u u r 为不共线

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