幼儿园大班社会公开课课件:《我就是我》

幼儿园大班社会公开课课件:《我就是我》
幼儿园大班社会公开课课件:《我就是我》

幼儿园大班社会公开课课件:《我就是我》

【导语】课件在课堂教学中运用,它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为教学打开了更加广阔的新天地。下面是小编整理分享的幼儿园大班社会公开课课件:《我就是我》,欢迎阅读与借鉴。【能干的我】

【环境创设】

1.幼儿将自己创作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘贴在展板上,在欣赏展示中增强自信。

2.以“做个像样的哥哥姐姐”为题布置墙面,内容可以使幼儿画的如何帮助弟弟妹妹的图画,也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友关心、帮助中、小班小朋友情景的照片,在相互交流中树立独立、自立的意识。

【生活活动】

1.日常生活中教师注意引导幼儿学会穿脱套头的毛衫。

2.能记住并做好值日生工作,如照顾自然角、轻轻抬放桌子、分发用具、摆放餐具、餐后擦桌扫地、整理叠放全班幼儿的外衣等。

3.会按类别收拾、整理自己玩过的玩具或区域材料。

4.在户外散步活动中,提供幼儿照顾弟弟、妹妹的机会,并教给幼儿照顾的方法及表达关心的话语。

5.能熟练使用筷子。

【家园共育】

1.请家长福利幼儿在家做力所能及的事情,如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等,并及时给予认可。

2.引导家长结合上学的要求,针对孩子的现状,做一些积极有效的引导,如增强责任心、提高做事效率、加强自我约束和情绪控制等。

【教学活动】

我的成长花样排球保护蛋宝宝(半日活动)乌鸦喝水

7的加减小小按摩师蜗牛搬家我做的鞋子最漂亮

美工区

漂亮的男孩女孩

益智区

哪里不一样机器人我为班级做点事猜猜我在干什么

阅读区

修补图书我的本领大

角色区

修补图书我的本领大

生活操作区

我会钉纽扣饭后我自己收拾

户外活动

打棒球传蛋比赛

【勇敢的我】

【环境创设】

1.教师与幼儿一起布置“我不怕,我勇敢”专栏,鼓励幼儿讲述自己勇敢的事例。画出自己在活动中表现勇敢精神的故事,使幼儿彼此受到感染,产生快乐、积极的情绪。

2.收集警察、解放军、消防员等大幅图片,布置“勇敢的人”的墙饰,帮助幼儿树立心目中的榜样人物。

【生活活动】

1.日常生活中鼓励幼儿大胆地参加各种锻炼活动,不怕困难,坚持到底。

2.教师在各种活动中随时注重鼓励、帮助幼儿面对困难、克服困难。

3.当别人欺负自己时,能够尝试保护自己。

【家园共育】

1.教师主动与家长进行沟通,让他们配合培养孩子独自睡觉的习惯,特别是采用多种方法引导孩子,如陪伴一段时间、讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子渡过难关等,并一定要注意坚持。

2.请家长在家中鼓励孩子独立做一些事情,如到黑暗的房间里取物、夜里自己上厕所、自己睡觉、双休日一家人去户外游玩或爬山等,有意识地帮助孩子克服害怕心理、勇敢面对困难。

3.在家园共育园地中布置有关“家长要注重鼓励、帮助孩子面对困难、克服困难”的专栏,为家长提供教育方法。

幼儿园大班社会公开课教案《我来交朋友》含反思

幼儿园大班社会公开课教案《我来交朋友》 含反思 活动目标: 1.尝试和同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。 2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。 4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1.活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2.选择好角色游戏内容。 3.图卡:姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们做好朋友好吗?相互商量,相互帮助。 4.幼儿活动前制作自己的名片,报纸2人一张。 活动过程: (一)谈话引入话题。 1.教师:你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的? 2.教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大×班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友?

3.教师和幼儿相互交流。 (二)两个班结对,激发幼儿相互交朋友的愿望。 1.初步讨论结交新朋友的方法。 教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法? 2.出示图卡,提出找新朋友的任务:交新朋友的时候需要知道对方的姓名,还要和朋友一起游戏,游戏的时候两人都能感到快乐。 (三)幼儿两两结伴,参加角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。 1.教师:你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话? 2.教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字? 3.教师:相互认识后还可以说什么做什么? 4.教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。 (四)了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1.教师:你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗? 2.教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。

幼儿园中班社会教案公开课11

幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品 活动目标: 1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。 2.在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。 3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。 活动准备: 1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。 2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。 3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。 4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。 5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。 活动过程: 一.挑蛋。 师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的? 幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的…… 二.摸蛋。 1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的? 幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。 2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。 三.认识蛋清和蛋黄。 1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。 2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。 3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。 4.幼儿个别回答。 教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。 四.教师现场煮蛋。 1.师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗? 幼:好。 2.教师边炒蛋边提问: 1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的? 幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。 2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗? 幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。 延伸活动:制作蛋沙拉。 1.师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧! 2.师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。

幼儿园大班社会公开课教案《我来交

xxxx社会公开课教案《我来交 朋友》 含反思 活动目标: 1.尝试和同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。 2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3.愿意倾听同伴的想法,并向同伴学习。 4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1.活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2.选择好角色游戏内容。 3.图卡:姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?我们做好朋友好吗?相互商量,相互帮助。 4.幼儿活动前制作自己的名片,报纸2人一张。 活动过程: (一)谈话引入话题。 1.教师:你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的?2.教师:在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大×班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友? 3.教师和幼儿相互交流。 (二)两个班结对,激发幼儿相互交朋友的愿望。

1.初步讨论结交新朋友的方法。 教师:我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法? 2.出示图卡,提出找新朋友的任务:交新朋友的时候需要知道对方的姓名,还要和朋友一起游戏,游戏的时候两人都能感到快乐。 (三)幼儿两两结伴,参加角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。 1.教师:你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话? 2.教师:你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字? 3.教师:相互认识后还可以说什么做什么? 4.教师小结:认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。 (四)了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1.教师:你们刚才玩了什么游戏?是怎样玩的?开心吗? 2.教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。3.教师:你们俩玩了什么游戏?怎么玩的?4.教师小结:与朋友一同游戏的时候,需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难,我们该怎么做? 5.再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。 (五)玩游戏,体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。 出示报纸,让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。 (六)教师小结交新朋友的.方法,幼儿交换名片。

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志

幼儿园中班社会公开课教案:我们周围的标志 活动目标: 1、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们的意思。 2、通过掌握这些标志的特征和作用,教育幼儿在各个地方都应遵守公共规则。 活动准备:各种不一样的标志 活动过程: 一、让幼儿认识生活中几种常见的标志,并知道它们所表示的意思 1、教师出示“严禁吸烟”标志,启发幼儿回忆在什么地方见过它,师生共同讨论。 教师:小朋友,你们知道这是什么标志?标志上有什么形象?这一杠表示什么意思?这一标志表示什么意思? 教师:这是“严禁吸烟”的标志,标志上有一支点燃的香烟,这一杠表示禁止的意思,它告诉人们在这里不能吸烟。一般在公共场合都能见到它,如大商场、电影院等,它有保护环境的作用。 2、教师出示幼儿各种标志图片,引导幼儿说出禁止性标志所表示的意思。如“节约用水”、“不喝生水”、“不跨深沟”等。 教师:“节约用水”,小朋友们可以在什么样的地方见到呢? (在一些公共洗手间、自来水处等都可以见到。) 3、指导幼儿观察指示性类型标志,如“易碎、防潮、自行车停放”等标志。 二、引导幼儿体会标志的作用,懂得在各个地方都应遵守公共规则 1、启发幼儿讨论:在哪里可以看到这些标志?这些标志为什么会出现在这里?我们应该怎么样做? 教师请幼儿进行回答。 小结:当我们在一些公共场合看到这些标志的时候,就应该要按照标志上的来做,不可以违反其内容。 2、组织幼儿开展角色游戏,加深幼儿对标志的认识,训练幼儿遵守公共规则的行为。 让幼儿自由结伴,共同商量,设定情境:在什么地方?有什么样的标志?有人不知道怎么做或做了违反规则的事,别人该怎么帮助他? 3、教师请幼儿进行角色游戏。 三、结束活动,教师小结。

关于幼儿园大班课件:《西瓜》

关于幼儿园大班课件:《西瓜》 一、活动目标: 1.能用西瓜联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。 2.能主动参与活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3.在活动中充分体验创作的快乐,激发学习美术的兴趣。 二、活动准备: 1.教学PPT。 2.幼儿作画工具(画纸、记号笔、炫彩棒等若干)。 三、活动过程: 一、引导幼儿对西瓜实行初步想象。 1.今天老师带来了什么? 2.圆圆的西瓜看上去像什么? 3.半个的西瓜看上去又像什么? 二、欣赏PPT引发幼儿再次联想。 1.师幼共同欣赏作品,说说西瓜变成了什么。 2.鼓励幼儿再次发挥想象,丰富联想。 三、幼儿创作1. 教师范画

2.要求:画前先构思好画面,先画好主体西瓜的部分,在此基础上实行添画。 3.幼儿作画,老师指导。 四、评价作品 活动反思: 这个美术活动的重点在于一个“想”字,所以在活动中,有两次机会能够让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片,让孩子们看着去想象,他们都能从外形联想到很多其他的物体。第二次是出示范画,让孩子们从中受到启发再实行联想。从活动效果看,孩子们说的很多也很好,不过因为受到老师范画的影响,孩子们很少将自己的想象画出来。 【篇二】 教学目标: 1、能在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。 2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。 教学准备: 1、实物:半个西瓜皮; 半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 教学过程: 1、引导幼儿对西瓜皮实行初步想象。 ——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮) -- 这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗....... )

【K12学习】幼儿园大班社会公开课教案:我的好朋友

幼儿园大班社会公开课教案:我的好朋 友 活动目标 1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。 2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友团结合作成功后的喜悦。 活动准备 经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1.教师以狮王的身份出现:小动物们,你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁? 请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。 (此时,幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出

的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。) 2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办? (幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。) 教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办? 3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。 4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。 师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆

幼儿园大班社会优质课件精选

幼儿园大班社会优质课件精选 【导语】课件在课堂教学中运用,它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为教学打开了更加广阔的新天地。下面是小编整理分享的幼儿园大班社会优质课件精选,欢迎阅读与借鉴。【压岁钱】 活动目标 1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。 2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦,从而热爱长辈,珍惜压岁钱。 3、学习正确使用压岁钱。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点 1、重点:从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦,珍惜压岁钱,正确使用压岁钱 2、难点:在实际生活中支配压岁钱。 活动准备 1、物质准备:小朋友使用压岁钱的图片、红纸包,纸钱。 2、经验准备:布置教室,制造过年的气氛。 活动过程 (一)谈话活动 围绕以下问题组织幼儿谈话: 1、小朋友收到过压岁钱吗?是谁给的? 2、大人什么时候给孩子压岁钱?为什么给孩子压岁钱? 3、长辈给的压岁钱从哪里来? (了解长辈工作的辛苦,压岁钱的来之不易,教育幼儿热爱尊敬长辈,珍惜压岁钱。)(二)观察讨论: 1、出示图片,引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。 2、说说谁的压岁钱用的,为什么。 3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。 了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿,祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。 (三)游戏:发压岁钱 1、教师准备一些红纸包和纸钱,把不同面值的纸钱放在红包中,发给每个幼儿。 2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。比较看看,谁拿到最多的压岁钱?谁的最少?你打算怎样使用? (四)延伸: 你还知道春节的哪些习俗? 活动结束 1、评价 2、总结 【我的计划表】 活动目标: 1.通过讨论,知道如何合理安排自己的打算。

关于幼儿园大班体育课件大全

关于幼儿园大班体育课件大全 【导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给学习动力;情注文本,感受体温,则可以让学习成为生活需要。下面是小编整理分享的关于幼儿园大班体育课件大全,欢迎阅读与借鉴。【好玩的彩瓶】 活动目标 1.提高幼儿绕障碍跑的能力,训练幼儿的奔跑速度,提升动作的灵敏性。 2.培养幼儿积极探索及合作的精神。 3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。 4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备 1.装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;使用即时贴表出各点;粉笔若干;纸棍;椅子;电脑。 2.布置场地。 活动过程 (一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。 (1)双手侧平举碰瓶 (2)双腿下蹲,双手上举碰瓶, (3)双手侧平举,分别于左右侧碰瓶 (4)双手甩瓶 (5)双手侧平举于下侧碰瓶 (6)分腿腹背饶双腿碰瓶 (7)双脚跳跃,双手自下而上碰瓶 (8)原地高抬腿,双手自下而上碰瓶 (二)自由探索活动。 教师:“小朋友们,你们手上拿的是什么?(瓶子)这些瓶子里面都装上了彩色的水,那么我们给他起一个好听的名字——彩色水瓶好不好?大家自己动脑筋,试试看彩色水瓶有哪几种有趣的、不同的玩法。” 1.幼儿各自练习,教师巡回指导。 2.幼儿成圆圈队形站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。 3.教师引出绕瓶走。 师:小朋友们真棒!能够想出这么多玩法,田老师也有一种玩法,绕着瓶子走,现在我要向小朋友借两个瓶子示范一下,小眼睛看仔细,看看田老师是怎么走的,注意走的过程中不要把瓶子碰倒。 4.请幼儿相互合作玩绕瓶子游戏。 (三)练习绕瓶走 每10个瓶子为一排,共设四排,请小朋友排成四排,练习绕瓶走,老师指导。(请幼儿自己放瓶子) (1)师:刚才小朋友练习绕瓶子非常认真,现在我们一起玩一个绕瓶游戏好不好?那么现在我们手里的瓶子就变成胡萝卜了,田老师在那块地里挖了很多坑,请小朋友将胡萝卜种到坑里。(分组种萝卜)

幼儿中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》

幼儿中班社会公开课教案《朋友多,我快乐》 幼儿园中班社会教案:朋友多,我快乐 活动目标: 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行,知道怎样做才对,学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴,增进爱同伴的情感。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动过程: 1、韵律活动:找朋友,感受找到朋友的愉快。 师:让我们跟着音乐一起唱起来动起来,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段: 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 喝水时,一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问:为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友? 3、说说自己的好朋友。 师:谁愿意告诉大家,你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友? 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样? 5、师小结:朋友多了就会觉得觉得快乐,我们班的小朋友都有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让,有的帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维:那么除了人类是我们的好朋友,在大自然中还有谁是你的好朋友? 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作,增进朋友间的友谊。 8、师:现在和你的朋友一起去外面找找看,还有什么也是你们的好朋友。 教学总结: 这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

幼儿园大班健康公开课课件

幼儿园大班健康公开课课件 【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是小编整理的幼儿园大班健康公开课课件,欢迎阅读与借鉴。center>【注意饮食卫生】 【活动目标】 1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。 【活动准备】 1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。 2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。 【活动过程】 一、幼儿进行谈话活动: 1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么? 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。 二、通过观察PPT图片,了解注意饮食卫生的重要。 1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2.观察画面说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。……) 3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。 五、食品抢答,教师出示食品PPT图片,请幼儿说出垃圾或绿色食品。 (绿色食品用笑脸,垃圾食品用哭脸) 1.教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品; 2.教师:薯片、辣条、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》 玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。 例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:"黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后,立即接上来说:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。 center>【快乐的我】 活动目标: 1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。

中班社会公开课教案

中班社会公开课教案 【篇一:幼儿园中班社会优质课教案:因为你快乐,所以 我也快乐】 【篇二:幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚, 而且也不好看。小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零

食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。

幼儿园中班社会优质课活动——找朋友

幼儿园中班社会优质课活动:找朋友 活动背景 为了发展中班幼儿的交往意识和交往能力,我们选择了“好朋友”的系列活动:从关注身边的亲人做起,以“三?八”节为切入点,请妈妈们进课堂,让妈妈成为孩子们最好的朋友;创设了心情预报站,引导幼儿不光自己高高兴兴来幼儿园,同时,学习关注别人的心情,关注因病没有来园的幼儿,给他们打电话等。现在,幼儿即将进入大班,小朋友间表现出来的友好――在幼儿园他们一起玩,在家常常通电话――让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的快乐,扩大交友的范围,我设计了本次活动。 活动目标 1.鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2.能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。 活动准备 1.了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。) 2.“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。

活动过程 一、活动导入 复习儿歌《谁和谁好》 提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么? 启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。 二、游戏活动 1.游戏一:为大树找朋友 看幻灯片 (1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。 提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么? 引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。 (2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。 提问:还有谁是大树的好朋友?理由是什么? 启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿

幼儿园大班社会活动公开课优秀设计:自己上幼儿园

幼儿园大班社会活动公开课优秀设计: 自己上幼儿园 一、目的: 1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。 2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。 二、教育过程: (一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。 1、活动特点: A、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴? B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的? C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方? (以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。) D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。) E、我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)

F、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办? (对,背不动了,还要坚持。只要努力走,就一定能走到。) G、那看到别人走累了,咱们怎么办?(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。) 被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。) H、小结:好,小朋友们都知道我们是大班小朋友,我们要锻炼自己。老师问问你们有信心吗? 2、活动的注意事项: 我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。) 好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发。 (二)注意鼓励幼儿良好的行为表现: 鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,××已经累了还坚持要自己背东西。 鼓励语:看××多棒呀,走这么长路还这么有精神。 鼓励语:看××自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒! (三)在公园: 1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?

幼儿园大班社会优秀课件大全

幼儿园大班社会优秀课件大全 【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是小编整理的幼儿园大班社会优秀课件大全,欢迎阅读与借鉴。【书包】 教学目标: 体会书包整齐有序给学习带来的便利,学习整理、摆放书本的方法,初步养成主动整理书包的习惯。 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学准备: 课件 活动过程: 一.观看课件,收集问题,引发思考,积极参与。 上课了,老师请小朋友们打开课本看书,而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本。 师:片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书? 幼儿:没有书不能阅读,没有整理好书包,书就会丢了,损坏了。没有整理好书包小朋友都在等。 师:小朋友们都说的对,书包是我们的好朋友,是我们的学习工具,不仅要上课摆好还要及时拿出,要是学会整理书包,就不会影响我们的生活。 二.动手实践,合作学习,解决问题。 1.观察书包内物品 让幼儿将书包内的物品拿出,并说出其名称。 师:小朋友你们书包里有什么? 幼儿:铅笔盒(铅笔、橡皮)语言书,数学书,画画书… 师:这些东西混在一起,找起来很不方便,怎么办? 幼儿:分开放。书和书放一起,铅笔和橡皮放在铅笔盒里。 2.幼儿动手尝试整理书包。 整理后,互相看一看,比一比,谁摆放的整齐。 3.学习辨别,根据需要准备课本。 师:我们平时会根据课程表的安排来取放书本,怎样可以又快又准的拿出书本? 幼儿:把准备用的书本提前拿出来,放在桌子上。 三.循序渐进,巩固提高。 1.做一做,好朋友怎样进书包。 师:现在开始放,看谁的书本很快进书包。幼儿欢快地收拾书包,形式各异。 师:请你们讲讲是怎样整理书包的?幼儿:先放书,再放本,最后放文具盒。 2.变一变,好朋友很快进书包。 师:把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净,开始。 3.查一查,好朋友是不是排好了对? 师:同桌互相看一看,放的让人看起来舒服吗? 4.归纳总结,轻轻松松回家去。

幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》

幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》 一、设计意图: 大班幼儿对于周围人们与自身的关系已有了一定的了解,知道社 会中各行各业的人都在为大家的生活奔走着,并能用恰当的方式表达 对他们的爱。我发现班中常有幼儿在互相讨论”我是从哪里来的?” 这一话题,结合小朋友们的这一话题,我们大班段的全体教师一起讨论,决定开展”我从哪里来”这一主题教学活动,希望通过观看录象、谈话等活动,使幼儿了解自身的由来与生长过程,进一步了解妈妈与 自身的关系,进一步激发幼儿爱妈妈,爱周围人的情感。 二、活动目标: 1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。 2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。 3、进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感。 三、活动准备: 光盘,磁带,录音机,皮球每人一个,结婚照一张,红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。 四、活动过程: (一)以故事引题、设疑引起幼儿学习的兴趣。 1、(听录音生日歌)咦!今天是谁的生日啊?到底是谁的生日啊? (幼儿任意猜想,引起兴趣)

2、(听录音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都来了,他们又唱歌又跳舞,气氛可热烈啦。唐唐想:”要是我天天都过生日那该多好啊!”唐唐问妈妈:”妈妈,为什么我一年中只在今天过生日?”妈妈说:”因为你是六年前的今天来到这个世界上的呀!”“那我是从哪儿来的呢?” 3、小朋友,你们能告诉唐唐吗?他是从哪儿来的呢? 4、妈妈是怎么把你生出来的?你们想不想知道啊? (以故事的形式引出课题,自然、有趣。) (二)幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程,感受妈妈的辛苦。 1、(出示结婚照)我们先来看看这是谁?他们表情怎么样? (他们结婚了,他们紧紧的靠在一起,接下来会怎么样呢?)你们瞧! 2、(放录像)精子象什么?说说他的样子?猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么?(他和妈妈肚子里的卵做了好朋友他们合在了一起)猜猜他们会变成什么?到底变成了什么呢?我们来看看。 3、(放录象)你看到了什么?(这就是我们呀)说说脐带两头的连接,并与我们现在的样子进行比较,突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢? 4、(放录象)妈妈怎么了?吐的时候感觉怎么样?我们在妈妈肚子里接下来会怎么样? 5、(放录像)变成了什么?他在哪?与刚成型时相比较,并找找他的五官、四肢。

幼儿园大班社会活动课件大全

幼儿园大班社会活动课件大全 【导语】社会活动教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是小编整理分享的幼儿园大班社会活动课件大全,欢迎阅读与借鉴。【"大带小"制作彩米】 设计意图: "制作彩米"这一活动内容来源于我班生成活动《多彩世界》中一个亲子制作项目。孩子们告诉我说:他们在"智慧树"节目中学会了制作彩米的方法,随之,他们陆续带来了和爸爸妈妈共同制作的彩米。陈列在区角中的色彩缤纷的彩米吸引了全班孩子的注意力。最早学会彩米制作的孩子率先在教师里担任起了小老师,教老师和伙伴们制作彩米。几天后,孩子们提议:要教中班的弟弟妹妹制作。他们花了将近一周的时间做准备:设计制作图、自制图书;和老师一起布置彩米展示厅;商量教弟弟妹妹制作彩米的方法等等。 今天进行的这一集体活动,只是系列生成活动中的一个片断。我选择这一活动,基于两个原因:1它能体现孩子的主体性价值:活动内容源自孩子的兴趣,由孩子主动提出设想、主动参与准备、孩子在活动中能有自己的想法;并能为实现自己预设的目标勇于实践;2有助于培养孩子终身受益的品质:关心弟弟妹妹的情感态度;为实现"教会"弟弟妹妹做彩米而采取相应策略的能力,如:示范、讲解、向不同对象学习等。 "大带小"作为社会实践活动的一种方式,我班已扎扎实实开展了两年的实践探索。它的功效在于能促进孩子社会性的发展。首先,它能解决班级授课制及独生子女家庭所带来的幼儿交往局限性的问题;其次,能增强幼儿社会适应性,形成良好的社会态度、情感,促进幼儿社会化进程和社会化发展;再次,它顺应了幼儿发展不平衡性的特点,使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项,在更多、更丰富的活动环境中,寻求到适合自身发展的依托性、支持性环境,促进其发展;最后,它能促进教师的专业成长,提高课程的开发、实施和研究的能力。 我们不可能仅通过本次活动全面体现"大带小"社会实践活动的教育功能。同时,由于参与本次活动的孩子们尝试"大带小"社会实践活动的机会还不是很多(借班活动),因此在活动过程中会存在很多问题,我将与大家一起探讨和交流。 活动目标: 乐意参加本次社会实践活动,共同享受合作的快乐。 能运用以往积累的经验,以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米(大班);能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米(中班)。 遇到困难能主动设法解决。 合作班级:大班、中班 活动准备:布置彩米展示台;自制制作图、图书; 制作材料:彩纸、喷壶、塑料盒、筷子、抹布、垃圾桶; 数码相机、电视机、记录纸、笔 活动过程: 1、带领弟弟妹妹欣赏彩米成品。 (这一环节调动起大班孩子的参与热情。他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时,会主动向弟弟妹妹提问:彩米像什么?彩米是怎么做成的?还会让弟弟妹妹摸一摸、闻一闻。中班孩子会很好奇,他们急于想了解彩米的制作方法。)

关于幼儿园大班音乐课件

关于幼儿园大班音乐课件 大中国 教学目标: 1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。 2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 组织形式: 集体。 教学准备: 1、事先听过歌曲。 2、自制道具。 教学过程: 一、说说我们的大中国 “你觉得我们中国是个怎样的国家?”(幼儿可以从多方面 叙述) 二、教师演唱歌曲,幼儿随意跟唱和表演。 提问:听了这首歌,你有什么感觉? 三、感受、理解歌曲 1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

2、感受歌曲性质。 3、欣赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢? (2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 4、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词: (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙,是哪两条? (3)我们中国的什么山峰是世界山峰? (4)你见过长城吗,是什么样的? (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”? 5、播放MTV,欣赏歌曲第三遍 (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗? (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪? (3)让我们一起来大声唱起来吧! 6、动作创编 让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧。 师丰富幼儿动作。 四、进一步激发情感: “歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?

请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。 五、表达与表现。 1、幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等),选择道具。 2、幼儿分组展示。 活动反思 《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所以他们来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词,而且在演唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽景色,再次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想

幼儿园优质公开课 大班社会课件教案《我的本领》

社会活动——我的本领 (本教案有配套视频,教学PPT) 活动目标: 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。(重点目标) 2、能大方自信的说出自己的外貌特点,展示自己的本领,大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励,树立自信心和自豪感。 活动准备: 经验准备:了解每位幼儿的本领,并请幼儿准备才艺展示。 物质准备:视频、音乐、摄像设备等。 活动过程: 一、采用游戏激趣法,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。 二、采用交流展示法和赞赏激励法,引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领,感受自己很棒,树立自信心和自豪感。 (1)采用小游戏“快乐大搜索”,引导幼儿说出自己的外貌特征。 (2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。 (3)请个别幼儿在集体面前展示本领。 三、采用观察分析法和设疑提问法,通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频,引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功,同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问:小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么? 第二段重点提问:鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去? 爸爸把小鹰推下去,发生了什么事? 第三段重点提问:这次小鹰为什么会飞了? 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去? 2、结合生活实际,引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的,得到过谁的帮助和鼓励。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望,向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像,感受妈妈对自己的爱,懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望,并向帮助过自己的人表达感谢之情,鼓励幼儿学好本领,树立自信!

幼儿园大班社会活动课件

【三篇】 幼儿园大班社会活动课件篇一:均衡饮食最健康活动目标: 1、理解事物对人体的重要性,知道均衡饮食身体好。 2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 1、马、牛、羊、狗等动物的图片 2、各类食品的图片 3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块,蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。 活动过程: 一、游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片,幼儿回答) 2、与幼儿讨论我们吃到的事物 (1)、教师:你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)幼儿回到,教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。(2)、教师:小朋友吃过的东西真丰富,我们为什么要吃品种多样的事物呢?(.教案来自:屈老师教.案网)只吃一种事物行吗?为什么呢? (3)、幼儿讨论并回答

(4)、教师小结:不同的事物有不同的营养成分,而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量,吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质,让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素,可清理肠道,使我们更健康。 3、自助餐会。 (1)、教师:每种事物都有不同的营养,我们来做小营养师,为自己搭配一顿自助餐吧! (2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐 (3)、在集体面前点评。 教师:XX小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才?为什么呢? (4)、幼儿拿好自己的餐盘选择食品,然后进餐教师巡回指导。 4、总结 教师:我们身体需要各种各样的营养成分,因为各种事物都要吃,要养成不挑食的好习惯,这样身体才会长得坚实又健康。 xxxx社会活动课件篇二:居住的楼房 我 设计背景 让幼儿了解自己的家,了解城市各种各样的楼房,让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样。 活动目标 1、了解xxxx各种各样的楼房。 2、能大胆想像,设计未来的房子,感受美好的生活。

幼儿园中班社会公开课优质教案《有魔法的一分钟》

(封面) 幼儿园中班社会公开课优质教案《有魔法 的一分钟》 授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校

背景: 一个小故事: 一个很偶然的机会,我给孩子讲了一个《面包大侠》的故事:面包大侠是个奶油面包,谁只要吃他身上的一粒面包渣,就能支持一星期不吃饭。他是一个名副其实的大侠。面包大侠救活了许多条人命。终于有一天,面包大侠身上只剩一粒面包渣了,失去这一粒面包渣,他就会消失的。但是他还是把自己的躯体奉献给了一只快要饿死的小鸟。最后,面包大侠死了…… 也许故事的悲剧色彩使孩子产生了强烈的震撼!—— “面包大侠太伟大啦,它真善良,是一只好心的面包!” “面包大侠是一个乐于助人的英雄!” “我知道,面包大侠和雷锋叔叔一样,虽然它死了,但是它会永远活在我们心中!”……听着来自孩子内心深处自然迸发的心声,我有一种欣慰的感动! 忽然,一个不和谐的声音:“面包大侠真笨,死了就什么都没了,让人家记着有什么用?”“为什么要帮助小鸟,又没有好处!” 不和谐的声音立刻引起公愤! ——“你们心眼真坏,帮助别人是一件快乐的事呀!”“对呀,我妈妈也告诉我,别人快乐了,我们自己也会快乐!” 不和谐的声音还是振振有辞:“可面包大侠都已经死了,死了就没有快乐啦,这都是骗人的!” 孩子的争辩让我猛然意识到

残酷的事实——在当今这个现代社会里,有一种病很厉害,就是精神衰弱症! 生活中的现代人常让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛,让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁。于是,来自工作、家庭、人际关系等各方面的压力纷涌踏至,被压抑的现代人不停地逃避自我,不停发生冲突,物欲横流,金钱至上,精神空虚等现象着实令人担忧。难道这就是人类所追求的文明、发展、进步吗? 让我们把事情的外表一层层剥离,露出中间最简单、最基本的真相—— 快乐才是人类活动的最终目标! 怎样才能快乐?——给别人带来快乐!就这么简单。如果每个人都能让别人快乐起来,那么地球上还会有不快乐的人吗? 给别人快乐是一件很容易的事,只要一分钟就能做到。 真的,这个一分钟就是从现代款式的腕表上读出的一分钟。也许我们会不屑一顾:“一分钟!?能做什么?”不要小看一分钟,生活就是由无数个一分钟组成,生活中的许多事情也只是发生在一个瞬间,一分钟真的能做很多事!一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力!姑且称它为“有魔力的一分钟”吧!而且只要你愿意,每个人都可以成为拥有“有魔力的一分钟”的魔法师。 让我欣喜的是: 我们的孩子也可以成为魔法师! 中班孩子已初步具有关心他人的道德意识,而孩子所独有的天真烂

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