惠州市实验中学---宇宙中的地球导学案

第一章 第一节 宇宙中的地球

第一课时 宇宙中的地球

班级 组号 姓名

【学习目标】

1．知道宇宙中的主要天体。

2．认识不同级别的天体系统。

3．掌握太阳系的主要天体，八大行星运动的共同特征，八大行星的分类。

4．描述地球所处的宇宙环境。

【自主学习】

（一）地球在宇宙中的位置

1．宇宙中的常见的天体有： 等。

（1）由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体是 ；

（2）由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体是 ；

（3）在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，本身不发光，靠反射恒星的而发亮的天体是 ；

（4）环绕行星运转的天体是 。

2．天体系统

（1）概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。

（3）人类目前所认识的最高级别的天体系统叫做

。

3．太阳系

（1）太阳系有那些主要天体？ 。

（2）太阳系八大行星距太阳由近到远的排序为： 。

（3）小行星带位于 之间。

（4）日地平均距离约 Km 。

（5）八大行星绕日公转运动的共同特征： 、 、 。

（6）按距日远近、质量、体质等特征，通常将八大行星分为 、 、

三类。

4．地月系

是地月系的中心天体。地月平均距离 Km 。

【合作学习】

1．组内合作学习

重要内容记录：

2．师生合作学习

重要内容记录：

3．教师主导设疑

（1）古代人观察星空，发现恒星在天上的位置是不变的，认为它们是固定不动的星体，所以称之为“恒星”，恒星真的是不动的吗？

（2）天体的距离非常遥远，光年是计量天体距离的单位，1光年有多远？

（3）“同向性、共面性、近圆性”是八大行星绕日公转运动具有的共同特征，试说明其中的含义。

（4）分析八大行星相关数据（地图册）：

①说出地球的质量、体积、密度、自转周期在八大行星中排名。

②在金星上过一天有多长？

③八大行星距太阳由近到远，表面平均温度怎样变化？为什么？

④地球只是一颗普通的行星。

【学以致用】

一、单项选择题

1.在晴朗的夜晚仰望星空，我们肉眼看到的星星大多数是( )

A.卫星

B.行星

C.恒星

D.流星

2．与木星相邻的行星是( )

A．地球、火星 B．地球、木星 C．火星、土星 D．木星、金星

3.下列天体系统中，不包括地球的是( )

A.银河系

B.总星系

C. 河外星系

D.太阳系

4.下列概念中，有从属关系，且从大到小依次排列的是( )

A.宇宙—太阳系—银河系

B.太阳系—地月系—地球

C.太阳—木星—哈雷彗星

D.河外星系—太阳系—地球

5.下图示意河外星系、太阳系、地月系三者的关系（圆的大小代表天体系统层次的高低），

其中表示正确的图示是( )

A B C D

6.太阳之所以成为太阳系的中心天体，最主要的原因是( )

A.有巨大的质量

B.位于太阳系中心

C.有极高的温度

D.能自己发光7．地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确

．．．的是( ) A．八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上

B．水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星

C．在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道

D．金星、火星能发出可见光，在夜空显得很明亮

二、综合题

8．读“宇宙中不同级别的天体系统”图，写出各字母代

表的天体系统名称：

A ，

B ，

C ，

D 。

9．读“太阳系模式”图，回答：

(1)在图上绘出九大行星绕日公转的方向。

(2)九大行星绕日公转的共同特征是、、。

(3)太阳系中，距离太阳最近的行星是星(写出名称)，质量最大的是 (写出字母)。

(4)小行星带位于星和星轨道之间(写出名称)。

(5)距地球最近的行星是，距地球最近的恒星是，距地球紧近的自然天体是。

【探究学习】

1．黑洞是天体吗？

2．给同学介绍你了解到的宇宙中某种天体。