北京理工大学计算机专业考研经验.

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2016年北京理工大学计算机专业考研经验

“从一个不挣钱的专业到一个更不挣钱的专业,一次不成还要第二次,你确定要这么理想主义?”听说我要辞职再次考研之后,我的辅导员不远万里把我从市里召回学校,当面质问。可能他实在不愿让我的辞职再拉低数学系的就业率了。

“就是想学心理学。”我理直气壮。

我从来不给自己贴什么标签,理由足够简单才能最终变成行动,复杂的都只是形容词而已。可这好像只对自己起作用,说服其他人时,过于简单的理由怎么说都像是在开玩笑。于是老姐、老妈一个个通关大BOSS接连出场……

老姐:“再考研谁都帮不了你”

同是大连民族学院毕业的老姐,是时代的“宠儿”。身为计算机系的学生,虽然毕业时也为工作头疼过,但最后,居然在校门口遇到了她现在的老板,于是和寝室的好朋友一起有了份薪资不错的工作,真是准备好了,人间处处是馅饼。到我毕业时,老姐已经在这家公司做了五六年,不只是元老,更是开国功臣、大宰相级别的。她曾经的同学们也都在惠普、IBM站稳了脚跟。

于是老姐跟我每次的开场白都是:“让你在大三的时候选计算机方向就是为了现在,姐能帮你的只有这个领域,你弄什么心理,谁能帮你啊?”老姐说这话的时候,一般都是不看我,随手摘着菜,或是在案板上剁着肉,白菜断裂的声音和铿锵的菜刀翻飞声,都让我伫立在一旁,大气不敢出一个,生怕老姐回身把我扔锅里炸了。

那时候第一次考研,无准备无悬念地失败了,不考研的同学工作已找得七七八八。老姐心急,3月份就直接把我扔到了他们公司。可程序员实在太不适合我这天马

行空的脑袋,老板为了奖励姐姐多年的努力工作不离不弃,居然能想到让我做人事,发挥特长去跑宣讲会,搞招聘和公司形象建立。

我在台上口若悬河滔滔不绝地演讲,除了开头的公司形象树立,后面几乎就是一堂高校毕业生就业指导课了,学生反响热烈,老板很是满意,我的工作越排越满,甚至与客户谈判时,还会把我捎带上。老姐到处跟人说:“这是我妹妹,虽然这4年的数学算是白学了,但还是很优秀的。”这样赞许的下文就是,她觉得这样一家小公司的平台对于我来说太小了,请了好多同学吃饭为我开通门路,最终得到去惠普做人事的承诺。

那时候我就想,完了,学心理是没戏了。

其实就算多工作几年,再辞职考也没什么,只是觉得,在特别想做一件事的时候是最有动力的,就像写文章一样,错过了那个倾诉的欲望,就很难再动笔了。但祸福相依,现在所有精力都放在工作上,老姐又如此倾心帮助,怎么开口跟她说自己想考研呢?反而把自己辞职需要的勇气,全都给挤没了。

谁知否极泰来,老姐的同学还没有兑现承诺把我弄到惠普,我们公司就先把老姐送去了日本,她的同学也再没找过我。兴奋之下,我简直是蹦到了老板面前辞职,老板没同意,也没拒绝,在我面前就拨通了日本的长途,电话另一端,老姐只一句“晚上等我电话”,声音像从冰柜里端出来似的。

晚上,老姐在昂贵的越洋电话另一头一句话不说,我在这边哭得像个傻子。沉默之后,姐姐问了一句:“为什么要学心理,想过以后做什么?”“没有,不知道以后能做什么,只是终于有一个自己想学的东西了,又觉得我确实很擅长,所以不想放弃。”“……那就去吧,

但是如果失败了,你只能靠自己重新站起来了,姐能帮你的,只有这么多。”

老妈:“考所差一点的学校”

在得到老姐的许可之后,我没有一丝喘息地直接掉入了更大的折磨里。

第一次考研,虽说是自己准备不够而失利,但这在我爸那儿显然不是理由,考不上只是懒惰的报应。如果再辞职考第二次,他只觉得丢人,“还考什么,我都不好意思跟同事说。”我是有多不堪,居然活成了你都不愿意提的家伙。于是老妈只有一条中心思想:一定得念上一个,管它是什么学校,管它的心理专业好不好。

逛了各大高校的论坛,听了各路高人的分析之后,我选定了华中师范大学的心理学院,在心理专业第一梯度的院校里,它中等偏下,对跨专业学生也没有太多微词,综合之下,我认定了这是最好的选择。可是告诉老妈之后,这个选择就始终没有落实到我的报名选项中。“要不你看看浙江师大,他们也有心理系。”“或者你看看杭州师大,也还成……”“再不然……”老妈否定我的选择,一次次向我推荐“差一点”的学校,“至少能有书读啊。”

已经9月了,还未办好离职手续的我,看着一堆要背的书,理科生的大脑模式让我感到记忆无力。加上准备辞职的压力,第一年失利的恐惧,报一所好学校的愿景,已让我感到身上有千斤重担,老妈的每一通电话都是一桶冰山雪泉,兜头盖脸泼下来,我这星星之火,不灭也没了半条命。

一次又一次,我对她说着同样的话,要考就要上一所好学校,本科是二本,考研如果不能进步,对我而言就没有意义了。老妈好像永远在听另外一种语言,或者自动屏蔽了我所有的声音,只顾一遍又一遍地打着电话,让我考虑一下那些我完全不会考虑的学校。她当年读书为什么能频拿高分,我算是知道答案了,这种完全忽略一切声音坚持不懈直到目的达成的劲头,她就想去火星估计也没啥问题。连同住的朋友都说,你这么有韧劲儿,原来是老妈培养得好。

虽然,我还在继续坚持,但在老妈每一通电话过后,都是一连几天的情绪低下,记忆力减退,书读不进,班上不起,忍不住也会去看看她说的学校,然后,欲哭无泪。

我:想忠于感觉地选一次

老姐、老妈的动摇力似大地震一般,震级爆表,还余震不断。但在10月31日,我还是早早起来,坐在电脑前,郑重其事地填好所有信息,在报考学校上填上“华中师范大学”,确认提交。

不管是老姐还是老妈,这些仿佛再也过不去的阻挡,不过是自己内心怀疑的外显罢了。心里都没有认同自己的选择,谁会支持你呢?

辞职再考,代价不可谓不大,人事工作没有喜欢没有讨厌,自己都不知道是怎么开始的。或许,在毕业的瞬间,迷惘也完全地最大化了吧。早在大学入学的一次职业心理测评中,已显示我是一个凭感觉做事儿的人,学了4年严肃高端的数学,都没有改变这种属性。大二时有转专业的机会,家里想让我转到经管学院,理由是“好就业”,被我拒绝掉的理由居然是——喜欢数学。所以当我跟老姐说想学心理的时候她才会如此崩溃,说那个喜欢数学的家伙死哪去了。

在老姐公司做招聘时,见过一些“计划”清楚的人,学一个朝阳行业,找一个500强公司,但在编程中的痛苦,在工作中的不舒心,却会爬上他们的面容。人的成长或许如此吧,有的快一点,早早就知道了自己想要的东西,有的就慢一些,却还不想成为一个没有“感觉”随波逐流的人,认识自己,是一辈子的事儿吧,哪能说得上早晚呢?既然来人世晃一遭,横竖都是晃,不如想吃什么的时候就做点,想喝什么的时候就买点。想学什么,这么难得的想要学习读书的时候,还有什么犹豫的呢?

可能我也担心丢人,我也害怕丢了工作,对未知的恐惧让我裹足不前,不停要求身边人的支持与鼓励。可你的黑洞,没人会帮你填平,只有你的勇气才能将它照亮。

那年10月,在大连特有的海鲜味秋风里,我莫名其妙走遍了市里所有的小路、大街,无数次来到满是石头的海边,呆坐着,望天。远处总有渔船在晃,看不见他们从哪出航的,也不知道会在什么地方停留,但始终以一个模糊的点存在海面上,起起伏伏中,是唯一的清晰,像是我模糊又慢慢坚定的心。

在一片混沌中,既然有一点星光,就抓住它吧,失败什么的,不尝试,又如何知晓。当生活里只剩下前进的号角,那些反对的声音,便像从未出现过一样,消失了踪迹。

北京理工大学汇编语言实验六磁盘文件存取实验报告

第六章磁盘文件存取实验(设计性实验) 一、实验要求和目的 1.理解文件、目录的概念; 2.了解FCB(文件控制块)方式文件管理方法; 3.掌握文件代号式文件存取方式; 4.学习使用文件指针读取文件 二、软硬件环境 1.硬件环境:计算机系统windows; 2.软件环境:装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。 三、实验涉及的主要知识单元 DOS功能调用中断(INT 21H)提供了两类磁盘文件管理功能,一类是FCB(文件控制块)方式,另一类是文件代号式存取方式。 对于文件的管理,实际上是对文件的读写管理,DOS 设计了四种存取文件 方式:顺序存取方式、随机存取方式、随机分块存取方式和代号法存取方式。文件的处理步骤 A)写之前必须先建立文件、读之前必须先打开文件。 B)写文件之后一定要关闭文件。通过关闭文件,使操作系统确认此 文件放在磁盘哪一部分,写后不关闭会导致写入文件不完整。 1、文件代号式存取方式: 当用户需要打开或建立一个文件时,必须提供文件标识符。文件标识符用ASCII Z 字符串表示。ASCII Z 字符串是指文件标识符的ASCII 字符串后面再加1 个“0”字符。文件标识符的字符串包括驱动器名、路径名和文件名。其格式为 [d:][path]filename[.exe] 其中d 为驱动器名,path 为路径名,.exe 为文件名后缀。 中断 21H 提供了许多有关目录和文件操作的功能,其中文件代号式存取方式常用的功能如下: 2、操作目录的常用功能 39H——创建目录 3BH——设置当前目录 3AH——删除目录 47H——读取当前目录 有关中断功能的详细描述和调用参数在此从略,需要查阅者可参阅相关资料 之目录控制功能。 3、用文件句柄操作文件的常用功能 3CH——创建文件 4EH——查找到第一个文件 3DH——打开文件 4FH——查找下一个文件 3EH——关闭文件 56H——文件换名 3FH——读文件或设备 57H——读取/设置文件的日期和时间 40H——写文件或设备 5AH——创建临时文件 41H——删除文件 5BH——创建新文件

北京理工大学汇编实验五

一、实验目的 1、掌握子程序有关基本知识,学会子程序设计方法; 2、掌握主程序与子程序之间的调用关系及调用方法; 3、掌握汇编语言字符串处理方法; 4、掌握字符串的输入输出程序设计方法; 5、掌握数制转换程序实现方法。 二、实验软硬件环境 1、硬件环境:惠普64 位一体化计算机及局域网; 2、软件环境:windows 8,红蜘蛛管理系统,MASM for Windows。 三、实验相关知识 把功能相对独立的程序段单独编写和调试,作为一个相对独立的模块供程序使用,就性成子程序。子程序可以实现源程序的模块化,可简化源程序结构,可以提高编程效率。 1) 子程序的定义语句格式 汇编语言子程序以proc 语句行开始,以endp 语句行结束。如: 过程名PROC near[或far] 过程体 .......................... 过程名ENDP 在主程序中用CALL 过程名调用。主程序和子程序之间传递参数通常通过栈来进行,当然也可以用某些缺省的寄存器或内存来传递。但以通过栈来传递参数程序的通用性最强。 2) 子程序调用说明 子程序从PROC 语句开始,以ENDP 语句结束,程序中至少应当包含一条RET 语句用以返回主程序。在定义子程序时,应当注意其距离属性:当子程序和调用程序在同一代码段中时,用NEAR 属性;当子程序及其调用程序不在同一个代码段中时,应当定义为FAR 属性。当由DOS 系统进入子程序时,子程序应当定义为FAR 属性。为执行子程序后返回操作系统,在子程序的前几条指令中设置返回信息。 3) 子程序使用中的问题 A、主程序调用子程序是通过CALL 指令来实现的。子程序执行后,通过RET 指令, 返回主程序调用指令CALL 的下一条指令,继续执行主程序。一个子程序可以由 主程序在不同时刻多次调用。如果在子程序中又调用了其他的子程序,则称为子程 序的嵌套。特别是当子程序又能调用子程序本身时,这种调用称为递归。 B、调用子程序时寄存器及所用存储单元内容的保护。如果子程序中要用到某些寄存器 或存储单元时,为了不破坏原有的信息,要将寄存器或存储单元的原有内容压栈保 护,或存入子程序不用的寄存器或存储单元中。 C、用于中断服务的子程序则一定要把保护指令安排在子程序中,这是因为中断是随机 出现的,因此无法在主程序中安排保护指令。 D、调用程序在调用子程序时需要传送一些参数给子程序,这些参数是子程序运算中所 需要的原始数据。子程序运行后要将处理结果返回调用程序。原始数据和处理结果 的传递可以是数据,也可以是地址,统称为参数传递。 E、参数传递必须事先约定,子程序根据约定从寄存器或存储单元取原始数据(称入口 参数);进行处理后将处理结果(称出口参数)送到约定的寄存器或存储单元,返回到调用程序。参数传递一般有下面三种方法:用寄存器传递:适用于参数传递较少、

北京理工大学信号与系统实验报告5-连续时间系统的复频域分析

北京理工大学信号与系统实验报告5-连续时间系统的复频域分析

实验5连续时间系统的复频域分析 (综合型实验) 一、实验目的 1)掌握拉普拉斯变换及其反变换的定义并掌握MATLAB 实现方法。 2)学习和掌握连续时间系统函数的定义及复频域分析方法。 3)掌握系统零极点的定义,加深理解系统零极点分布与系统特性的关系。 二、实验原理与方法 1.拉普拉斯变换 连续时间信号x(t)的拉普拉斯变换定义为 (s)(t)e st X x dt +∞ --∞ = ? (1) 拉普拉斯反变换为1 (t)(s)e 2j st j x X ds j σσπ+∞ -∞ =? (2) MATLAB 中相应函数如下: (F) L laplace = 符号表达式F 拉氏变换,F 中时间变量为t ,返回变量为s 的结果表达式。 (F,t)L laplace =用t 替换结果中的变量s 。 () F ilaplace L =以s 为变量的符号表达式L 的拉氏反变换,返回时间变量为t 的结果表达式。 (,) F ilaplace L x =用x 替换结果中的变量t 。

的连续时间系统,其系统函数为s 的有理函数 110 110 ...(s)...M M M M N N N N b s b s b H a s a s a ----+++= +++ (7) 3.连续时间系统的零极点分析 系统的零点指使式(7)的分子多项式为零的点,极点指使分母多项式为零的点,零点使系统的值为零,极点使系统的值为无穷大。通常将系统函数的零极点绘在s 平面上,零点用O 表示,极点用?表示,这样得到的图形为零极点分布图。可以通过利用MATLAB 中的求多项式根的roots 函数来实现对(7)分子分母根的求解,调用格式如下: r=roots(c),c 为多项式的系数向量,返回值r 为多项式的根向量。 求取零极点以及绘制系统函数的零极点分布图可以采用pzmap 函数,调用格式如下: pzmap(sys)绘出由系统模型sys 描述的系统的零极点分布图。 [p,z]=pzmap(sys)这种调用方式返回极点与零点,不绘出零极点分布图。 还有两个专用函数tf2zp 和zp2tf 可实现系统的传递函数模型和零极点增益模型的转换。调用格

北京理工大学2012-2013学年第一学期工科数学分析期末试题(A卷)试题2012-2(A)

1 北京理工大学2012-2013学年第一学期 工科数学分析期末试题(A 卷) 一. 填空题(每小题2分, 共10分) 1. 设?????<≥++=01arctan 01)(x x x x a x f 是连续函数,则=a ___________. 2. 曲线θρe 2=上0=θ的点处的切线方程为_______________________________. 3. 已知),(cos 4422x o bx ax e x x ++=- 则_,__________=a .______________=b 4. 微分方程1cos 2=+y dx dy x 的通解为=y __________________________________. 5. 质量为m 的质点从液面由静止开始在液体中下降, 假定液体的阻力与速度v 成正比, 则质点下降的速度)(t v v =所满足的微分方程为_______________________________. 二. (9分) 求极限 21 0)sin (cos lim x x x x x +→. 三. (9分) 求不定积分?+dx e x x x x )1arctan (12. 四. (9分) 求322)2()(x x x f -=在区间]3,1[-上的最大值和最小值. 五. (8分) 判断2 12arcsin arctan )(x x x x f ++= )1(≥x 是否恒为常数. 六. (9分) 设)ln(21arctan 22y x x y +=确定函数)(x y y =, 求22,dx y d dx dy . 七. (10分) 求下列反常积分. (1);)1(1 22?--∞+x x dx (2) .1)2(1 0?--x x dx 八. (8分) 一垂直立于水中的等腰梯形闸门, 其上底为3m, 下底为2m, 高为2m, 梯形的上底与水面齐平, 求此闸门所受 到的水压力. (要求画出带有坐标系的图形) 九. (10分) 求微分方程x e x y y y 3)1(96+=+'-''的通解. 十. (10分) 设)(x f 可导, 且满足方程a dt t f x x x f x a +=+?)())((2 ()0(>a , 求)(x f 的表达式. 又若曲线 )(x f y =与直线0,1,0===y x x 所围成的图形绕x 轴旋转一周所得旋转体的体积为,6 7π 求a 的值. 十一. (8分) 设)(x f 在]2,0[上可导, 且,0)2()0(==f f ,1sin )(1 21 =?xdx x f 证明在)2,0(内存在ξ 使 .1)(='ξf

北京理工大学理论力学144分学长复习经验

北京理工大学理论力学144分学长复习 经验 1.时间问题 我想很多同学和我去年一样,不知道什么时候开始进行理论力学的复习工作.这里我想说的是,至少在9月份之前,你们是不需要考虑复习理力的.顶多把资料提前买好就可以了. 至于9月份以后具体什么时候开始复习,我觉的要看个人的理力基础.我想大部分人之前一定是学过理力这门专业课的,如果你当时觉的学的比较吃力或者不太明白,最好9月初就马上开始.如果你觉的当初学的还凑合,没有觉的理力有多难,那完全可以10月份再开始.不过我还是想说一下,因为如果10月份开始的话,很有可能会影响其他学科的准备,并且产生心理负担.所以建议大家还是10月之前开始理力的复习. 我是因为暑假有事,加上前期对数学过于自信导致数学的复习进度太慢,9月和10月的时候还在赶数学的进度,所以10月20号左右才开始看理力,而且最后数学考的也不好,这是前车之鉴. 2.资料问题 想必要买什么资料也是让大家头疼的事,淘宝上北理工理论力学的资料满天飞,买什么才好呢?我去年买的是169一套的那种资料,也是最常见的那种,大家淘宝一下就知道了.再加上买理力教材(那套资料不包括教材),大概总共花了220左右.但是实际上在复习过程中,169的这一整套资料,我一个字都没看过(里面有什么本科生笔记,总结,老师的ppt之类).我在复习过程中只使用了课本,也就是水小平写的那本理论力学.也就是建议大家不需要买淘宝是上所谓的整套资料,只需要把这本教材买了,好好看它就完全足够了. 不得不说的是,北理工水小平写的这本理论力学确实是偏难的,很多地方都讲的比较深.可以说比我当初学的理力那本教材要难,我想大家当初学的教材应该也跟我差不多. 3.复习方法 正如楼主上文所说,我是10月20多号才开始的理论力学复习,说实话是比较晚的.这里还是讲一下我的复习方法: (1)时间:当初我是每天晚上看理力,大概有4个小时左右的复习时间.(状态好的时候可能有4个半,状态不好的时候可能就只有3个小时)我觉得这个时间应该还算比较正常,因为到这个时候每天1/3的时间给专业课是必须的. (2)方法:我刚才说了,这本理力教材是偏难的,也就是说你会发现有些原理的推导和证明你是看不懂的.这个时候大家注意了,因为理力是一门应用型较强的学科.就像高中物理一样,我想大家高中学物理的时候,应该也不知道各种物理公式的数学推导吧?这些推导是我们在大学才掌握的.而这里也正是如此,对于定理的证明和推导,大家大可一看而过.而关键是要知道这些公式的使用条件和如何使用这些公式.这一点我想应该大家在高中学物理的时候都非常熟悉了.所以定理证明可以不看,但是书上出现的例题,要尽量搞懂. 4.真题 大家可能还不知道,北理工的理论力学考试是6道大计算题.每一题20分到30分,也就是说你不需要背诵任何的概念或者定义.关键是了解如何做题.而北理工理论力学出题模式相对固定,六道计算题分别考察运动学,静力学,动力学.但是每道题的计算一般都比较大,其实大家复习到了后期,也就是12月的时候,如果你前期复习的还好,就只剩下计算问题了.而计算也是

北京理工大学汇编语言实验报告实验五 子程序设计实验

实验五子程序设计实验(设计性实验) 一、实验要求和目的 1.熟悉汇编语言程序设计结构; 2.熟悉汇编语言子程序设计方法; 3.熟悉利用汇编语言子程序参数传递方法; 4.熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法; 5.掌握利用汇编语言实现字符串的输入输出程序设计方法; 6.掌握数制转换程序实现方法。 二、软硬件环境 1、硬件环境:计算机系统windows; 2、软件环境:装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。 三、实验涉及的主要知识 A)子程序知识要点: 1、掌握子程序的定义语句; 过程名 PROC [near/far] 过程体 RET 过程名 ENDP 2.子程序结构形式 一个完整的子程序一般应包含下列内容: 1. )子程序的说明部分 在设计了程序时,要建立子程序的文档说明,使用户能清楚此子程序的功能和调用方法. 说明时,应含如下内容: .子程序名:命名时要名中见意. .子程序的功能:说明子程序完成的任务; .子程序入口参数:说明子程序运行所需参数及存放位置; .子程序出口参数:说明子程序运行结果的参数及存放位置; .子程序所占用的寄存器和工作单元; .子程序调用示例; 2、)掌握子程序的调用与返回 在汇编语言中,子程序的调用用CALL,返回用RET 指令来完成。 .段内调用与返回:调用子程序指令与子程序同在一个段内。因此只修改IP; .段间调用与返回:调用子程序与子程序分别在不同的段,因此在返回时,需同时修改CS:IP。 3.)子程序的现场保护与恢复 保护现场:在子程序设计时,CPU 内部寄存器内容的保护和恢复。 一般利用堆栈实现现场保护和恢复的格式: 过程名PROC [NEAR/FAR]

北理工《工作分析》题库复习资料

北理工《工作分析》FAQ(一) 第一章工作分析概述 一、工作分析是什么 工作分析的概念: 工作分析又称职务分析,是指全面了解、获取与工作有关的详细信息的过程,具体来说,是对组织中某个特定职务的工作内容和职务规范的描述和研究过程,即制定职务说明和职务规范的系统过程。 工作分析涉及到两个方面的工作。一是工作本身,即工作岗位的研究。要研究每一个工作岗位的目的,该岗位所承担的工作职责与工作任务,以及它与其他岗位之间的关系等。二是人员特征即任职资格的研究。研究能胜任该项工作完成目标的任职者必须具备的条件与资格。 二、何时做工作分析 (1)建立一个新组织 (2)由于战略的调整、业务的发展,使工作内容、工作性质发生变化,需要进行工作分析。 (3)企业由于技术创新、劳动生产率提高,需要重新进行定岗、定员。 (4)建立制度的需要,比如绩效考核、晋升、培训的需要。 三、工作分析的作用 (1)组织管理 (2)工作设计 (3)人力资源管理 四、工作分析的意义 (1)为各项人士决策提供了基础。 (2)人尽其才 (3)人尽其职 (4)人与物的配合 (5)科学评估员工的绩效,有效激励员工 五、工作分析的原则 (1)系统原则 (2)动态原则 (3)目的原则 (4)参与原则 (5)经济原则 (6)岗位原则 (7)应用原则 一、问卷法过程: 由有关人员事先设计出一套职务分析的问卷,然后,由承担工作的员工来填写问卷,也可由工作分析人员填写。最后,对问卷进行归纳分析,写出工作职务描述。 二、职务调查问卷法的优缺点: 优点: 费用低,速度快,不会影响被调查者的工作。 调查范围广。 调查样本量大。

问卷结果适合做量化分析。 缺点: 设计调查问卷要花费时间、精力; 工作分析人员需要向员工解释问卷,降低了工作效率; 问卷由工作者自行填写,缺少交流和沟通,可能影响问卷的有效性。 三、人员导向型职位分析问卷法 简介:是一种结构严密的工作分析问卷,是目前最普遍的人员导向职务分析系统。由1972年美国普度大学提出的数量化工作分析方法。包括194个项目。 前提:人类工作的领域有某种潜在的行为结构和秩序,并且有一个优先序列的工作特点可描述这个领域。 PAQ问卷中对工作元素的六个分类: 信息输入; 思考过程; 工作产出; 人际关系; 工作环境; 其他。 四、工作导向型的职能工作分析法 是一种以工作为中心的分析方法,它是美国培训与职业服务中心的研究成果,它是以员工所需发挥的功能与应尽的职责为核心。 它认为所有工作都涉及到工作执行者与数据、人、事三者的关系。因此,它的问卷也从信息、人、事三方面来展开。 一、设计问卷时,要注意以下几点: 问卷的目的必须非常清楚; 问卷尽量简介; 要考虑被调查者的素质; 如何使用调查问卷: 针对不同目的,使用不同类型的调查问卷; 如果工作分析目的是制定薪酬,则用结构化程度高的问卷; 对小企业,不必采用标准化问卷,可采用开放式问卷或定性分析法。 二、观察法概念: 工作分析人员直接到工作现场,针对特定对象的作业活动进行观察、收集、记录有关工作的内容、工作间的相互关系、人与工作的关系以及工作环境、条件等信息,进行分析和归纳的方法。 三、观察法的优缺点 优点:工作分析人员能够比较全面和深入地了解工作要求 缺点:不适用于脑力劳动者以及处理紧急情况的间歇性工作,比如急救工作。

北京理工大学2017-2018学年工数上期末试题A及标准答案

课程编号:H0172103 北京理工大学2017-2018学年第一学期 工科数学分析(上)期末试题(A 卷) 座号 _______ 班级_____________ 学号_____________ 姓名_____________ (试卷共6页,十个大题. 解答题必须有过程. 试卷后面空白纸撕下做草稿纸. 试卷不得拆散.) 1.若 e x x kx x 1 )2( lim =-∞ → ,则=k . 2.已知,arctan 2111ln 41x x x y --+= 则=dx dy . 3. =-+?dx xe x e x x 1 02 ) 1() 1( . 4 . =?xdx x sin 2 . 5. 设x y y cos =+',则=y . 二、计算题(每小题5分,共20分) 1.求极限 ).2 sin 211(sin lim 3n n n n -∞→ 2. 设 x x y x 2sin sin +=,求dy . 3. 计算 dx x x x x ? -++1 1 2 211cos 2-. 4.求)cos(y x dx dy +=的通解. 三、(8分)已知0)-1(lim 2 =-+-+∞ →b ax x x x ,试确定常数a 和b 的值. 四、(6分)已知,...).2,1)((21,0,011=+= >>+n b b b b b b n n n 证明: 数列{}n b 极限存在;并求此极限. 五、(8分)求函数2) 1(42 -+= x x y 的单调区间和极值,凹凸区间和拐点,渐近线. 六、(8分)设曲线2x y =,x y =围成一平面图形D .

(1) 求平面图形D 的面积; (2) 求平面图形D 绕y 轴旋转所得旋转体的体积. 七、(8分)设一长为l 的均匀细杆,线密度为μ,在杆的一端的延长线上有一质量为m 的质点,质点与该端的距离为a . (1)求细杆与质点间的引力; (2)分别求如果将质点由距离杆端a 处移到b 处(b a >)与无穷远处时克服引力所 做的功. 八、(8分)设)(x f 在]1,1[-上具有三阶连续导数,且,0)0(,1)1(,0)1('===-f f f 证明在开区间)1,1(-内至少存在一点ξ,使3)()3(=ξf . 九、(8分)设?-+ =x x dt t f t x xe x f 0)()()(, 其中)(x f 连续,求)(x f 的表达式. 十、(6分)已知)(x f 在闭区间[]6,1上连续,在开区间)6,1(内可导,且 ,5)1(=f ,1)5(=f .12)6(=f 证明:存在)6,1(∈ξ,使 22)()(=-+'ξξξf f 成立. 北京理工大学2017-2018学年第一学期《工科数学分析》(上)期末试题(A 卷) 标准答案及评分标准 2018年1月12日 一、填空(每小题4分,共20分) 1. 21 2.42 1x x - 3. )(,不收敛+∞∞ 4 . C x x x x x +++-cos 2sin 2cos 2 5. x ce x x y -++= )cos (sin 2 1 二、计算题(每小题5分,共20分) 1. 解:)2 sin 211(sin lim 3x x x x -∞→ 3 12sin 211sin lim x x x x -=∞→ x t 1=令 30) 2sin(21 sin lim t t t t -=→ …………. 2分 2 0cos 1sin lim t t t t t -?=→21= …………. 4分 2 1 )2sin 211(sin lim 3=-∴∞→n n n n …………. 5分

北京理工大学汇编试题

一、数制转换,以下数为带符号数,表达成字节或字的形式:(10分) (-327)10 = ()2 (70b6)16=()10 (11010001)2 =()10 (0101010101011001)2=()10 ( 2572)10 =()16 二、指出划线部分的寻址方式,并计算其物理地址:(10分) 已知: (CS)=2100H, (DS)=2400H, (ES)=2800H, (SS)=2600H, (BX)=0600H, (DI)=0200H, (SI)= 0300H, (BP)=0400H, BUF=1000H 1、MOV CL ES:[1500H] ;寻址方式:物理地址: 2、CMP SI, [DI] ;寻址方式:物理地址: 3、ADD AX, BUF [BP] [SI] ;寻址方式:物理地址: 4、CALL WORD PTR CS:[SI] ;寻址方式:物理地址: 5、LEA DX, [BX+SI] ;寻址方式:物理地址: 三、已知一程序数据段如下,请在右边表格中填写该数据段数据存储的形式。(12 分,未初始化的单元填写“xx”) DATA SEGMENT Array C=50H BUFFER DB 'B',0BH, B_BYTE LABEL BYTE DATA1 DW 0FFAAH ORG $+1 DATA2 DW B_BYTE DATA3 DW C DATA4 DB 3 DUP(20H),0FFH DATA ENDS 四、写出下列程序段的运行结果,并逐条注释每条指令。

1. 该程序段执行后,BX= .,为什么?(用图表示)(9分)ADDR DW PROC0,PROC1,PROC2,PROC3,PROC4,PROC5,PROC6 DW PROC7,PROC8,PROC9 LEA SI,ADDR ADD SI,2 MOV BX,[SI] INC SI INC SI PUSH BX MOV AX,[SI] INC SI INC SI PUSH AX PUSH BP MOV BP,SP MOV DX,[BP+2] CALL [SI] … PROC1 PROC MOV BX,1 RET PROC1 ENDP PROC2 PROC MOV BX,2 RET PROC2 ENDP PROC3 PROC MOV BX,3 RET PROC3 ENDP 余此类推… (9分)2. 下面这段程序的功能是。

北京理工大学卓越工程师培养计划方案.doc

北京理工大学 卓越工程师培养计划方案机械工程及自动化专业(本科)

目录

机械工程及自动化专业本科(3+1)卓越工程师培养标准 贯彻“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针,以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程技术为主线,结合机械制造及自动化专业的优势和特色,着力培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握机械工程及自动化坚实的基础理论、系统的专门知识,必要的生产实践及试验方面的知识和技能,熟练掌握一门外语,了解本学科前沿发展动态和方向,并具备较强的工程意识、工程素质、工程实践能力、自我获取知识的能力、创新素质、创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的机械工程专业高素质人才。 本专业毕业的学生,主要在机械工程及自动化领域从事机电一体化产品的设计、研发、制造、营销、服务或相关项目过程的实施、使用及维护,也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作。 按照本标准培养的机械工程及自动化专业的工程学士,达到见习工程师技术能力要求,可获得见习工程师技术资格。 9969、掌握一般性和专门的机械制造工程技术知识,并初步具备相关技能 1、具有从事机械制造与设计工程工作所需的专业基础知识以及一定的人文和社 会科学知识(对应国家通用标准1、2) 1.1基础科学知识 掌握必要的自然科学基础知识,如数学(包括高等数学、线性代数、积分变换、复变函数),大学物理学,大学化学以及人文科学和经济管理等,及在此基础上的进行严密推理的能力。 1.2核心工程基础知识 掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的工程图学、理论力学、机械制造工艺学、机械制造装备设计、机电一体化等核心工程基础知识,侧重于应用工程技术知识解决实际工程问题。 1.3高级工程基础知识 掌握从事机械工程领域工程技术工作所必须的机械动力学基础、工程热力学基础、液压与液力传动等高级工程基础知识。 1.4 人文和社会科学知识

北京理工大学 离散数学I 期末测试

课程编号:MTH07034 北京理工大学2015-2016学年第二学期 2015级离散数学期末试题(A卷) 班级学号姓名成绩 1.选择题(共10题, 每题1分) 1)设p:我有时间,q:我去旅游,下面哪个命题可以符号化为p→q?( ) A. 除非我有时间,我才去旅游. B. 除非我去旅游,否则我没时间. C. 只有我有时间,我才去旅游. D. 我去旅游仅当我有时间. 2)设C(x)表示x是运动员,G(x)表示x是强壮的,则命题“没有运动员不是 强壮的”符号化为哪个公式?( ) A. ??x(C(x)∧?G(x)) B.??x(C(x)→?G(x)) C. ??x(C(x)∧?G(x)) D.??x(C(x)→?G(x)) 3)设F(x)表示x是火车,G(y)表示y是汽车,H(x,y)表示x比y快,则命题“有 的汽车比所有的火车快”符号化为下面哪个公式?( ) A. ?y(G(y)→?x(F(x)∧H(x,y))) B. ?y(G(y)∧?x(F(x)→H(y,x))) C. ?x?y(G(y)→(F(x)∧H(x,y))) D. ?y(G(y)→?x(F(x)→H(x,y))) 4)下列推理哪个是不正确的?( ) A. 前提:?p∨ (q→r), ?s∨p, q结论:s→r B. 前提:(p∨q)→ (r∧s), (s∨t)→u结论:p→u C. 前提:(p∧q) →r, r→s, ?s∧p结论:q D. 前提:p→ (q→r), p , q结论:r∨s 5)下面哪个命题公式是永真式?( ) A. (p∨q) →?r B. (q→p)∧q→p C. ?(?p∨q)∧q

848理论力学-北京理工大学

北京理工大学2012年硕士研究生入学考试理论力学试题 一、 圆盘半径为r ,匀速转动,角速度为o ω,在固定圆弧上逆时针滚动。圆弧半径为R=2r 。杆AB 长为l=2r ,C 为杆AB 中点。杆OA 长为OA l =r 。A 、B 处为滑动铰接,O 为固定铰链。杆OA 、AB 、圆盘重量以及各处摩擦不计,求杆AB 的角速度和角加速度。 二、 已知1O 和2O 是固定铰链,A 、B 是光滑铰链接触。杆1O A 的角速度、角加速度分别为和ωα,且都是顺时针方向。圆盘O 半径为r ,杆1O A 与杆2O B 的长度为r ,杆1O A 、2O B 、GH 、圆盘重量及各处摩擦不计,试求杆GH 的速度和加速度。

三、 已知A 端为固定铰链,杆AB 长为l=4r 。半径为r 的圆盘O 在倾角为o 30的 固定斜面上,其重量为W 。杆AB 与圆盘的摩擦系数为B f = 3 ,圆盘与固 定斜面的摩擦系数为D f = 4 。作用于杆AB 上一转矩M 。杆AB 重量不计,为使圆盘静止,试求转矩M 的取值范围。 四、 已知1O 和2O 是滑动铰链,杆1O A 长为l ,杆AB 长为2l 。杆AB 与杆AD 的夹角为o 30,杆AB 与杆2O B 垂直。E 为杆1O A 中点,F=ql ,M=32ql 。各杆重量以及各处摩擦不计,试求杆AB 的内力。

五、 已知1O 和2O 是固定铰链,A 、B 是滑动铰链。圆盘1C 的半径为r ,质量为m ,绕1O 作匀速转动,角速度为 。杆AB 长为l=2r ,质量为m 。圆盘 22C 半径R= r ,质量为3m 。各处摩擦不计,试求系统的动能、动量、以 及对固定点1O 的动量矩。 六、 已知圆盘C 半径为r ,重量m 。杆BD 长为l=2r ,质量为m 。绳子OA 与圆盘C 在A 点相接,且绳子处于铅垂方向。杆BD 与圆盘C 在B 点焊接。杆BD 的另一端D 与滑块铰接。滑块和绳子质量不计且滑到光滑。系统由静止释放,求滑块的约束力、绳子拉力以及圆盘的角加速速。

北京理工大学汇编实验二报告

北京理工大学汇编实验二报告

本科实验报告实验名称:算术运算类操作实验

一、实验要求和目的 1、了解汇编语言中的二进制、十六进制、十进制、BCD 码的表示形式; 2、掌握各类运算类指令对各状态标志位的影响及测试方法; 3、熟悉汇编语言二进制多字节加减法基本指令的使用方法; 4、熟悉无符号数和有符号数乘法和除法指令的使用; 5、掌握符号位扩展指令的使用。 6、掌握 BCD 码调整指令的使用方法 二、软硬件环境 1、硬件环境:计算机系统 windows; 2、软件环境:装有 MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。 三、实验涉及的主要知识 1、加减法处理指令 主要有加法指令 ADD,带进位加法 ADC,减法指令 SUB,带进位减法指令 SBB。 2.乘除法指令和符号位扩展指令 主要有无符号数乘法指令MUL,带符号数乘

法指令IMUL,无符号数除法指令DIV,带符号数除法指令 IDIV,以及符号位从字节扩展到字的指令 CBW 和从字扩展到双字的指令 CWD。 3.BCD 码的调整指令 主要有非压缩的BCD 码加法调整指令DAA,压缩的 BCD 码减法调整指令 DAS,非压缩的 BCD 码加法调整指令 AAA,非压缩的 BCD 码减法调整指令 AAS,乘法的非压缩 BCD码调整指令 AAM,除法的非压缩 BCD 码调整指令 AAD。 8088/8086 指令系统提供了实现加、减、乘、除运算的上述基本指令,可对表 1 所示的数据类型进行数据运算。 表 1-2-1 数据类型数据运算表

四、实验内容与步骤 1、对于两组无符号数,087H 和 034H,0C2H 和5FH,试编程求这两组数的和差积商,并考虑计算结果对标志寄存器中状态标志位的影响:(1)实验流程 将一组 操作数 分别用 ADD,SUB,MUL,DIV 运算 (2)实验代码: DATAS SEGMENT BUF1 DB 087H BUF2 DB 034H BUF3 DB 4 DUP(?);此处输入数据段代码 DATAS ENDS

复变函数积分方法总结

复变函数积分方法总结 经营教育 乐享 [选取日期] 复变函数积分方法总结 数学本就灵活多变,各类函数的排列组合会衍生多式多样的函数新形势,同时也具有本来原函数的性质,也会有多类型的可积函数类型,也就会有相应的积分函数求解方法。就复变函数: z=x+iy i2=-1 ,x,y分别称为z的实部和虚部,记作x=Re(z),y=Im(z)。arg z=θ? θ?称为主值-π<θ?≤π,Arg=argz+2kπ。利用直角坐标和极坐标的关系式x=rcosθ,y=rsinθ,故z= rcosθ+i rsinθ;利用欧拉公式e iθ=cosθ+isinθ。z=re iθ。 1.定义法求积分: 定义:设函数w=f(z)定义在区域D内,C为区域D内起点为A终点为B的一条光滑的有

向曲线,把曲线C 任意分成n 个弧段,设分点为A=z 0 ,z 1,…,z k-1,z k ,…,z n =B ,在每个弧段z k-1 z k (k=1,2…n)上任取一点?k 并作和式S n =∑f (?k )n k ?1(z k -z k-1)= ∑f (?k )n k ?1?z k 记?z k = z k - z k-1,弧段z k-1 z k 的长度 δ=max 1≤k ≤n {?S k }(k=1,2…,n),当 δ→0时,不论对c 的分发即?k 的取法如何,S n 有唯一的极限,则称该极限值为函数f(z)沿曲线C 的积分为: ∫ f (z )dz c =lim δ 0 ∑ f (?k )n k ?1 ?z k 设C 负方向(即B 到A 的积分记作) ∫f (z )dz c ?.当C 为闭曲线时,f(z)的积分记作∮f (z )dz c (C 圆周正方向为逆时针方向) 例题:计算积分1)∫dz c 2) ∫2zdz c ,其中C 表示a 到b 的任一曲线。 (1) 解:当C 为闭合曲线时,∫dz c =0. ∵f(z)=1 S n =∑f (?k )n k ?1(z k -z k-1)=b-a ∴lim n 0 Sn =b-a,即1)∫dz c =b-a. (2)当C 为闭曲线时,∫dz c =0. f(z)=2z;沿C 连续,则积分∫zdz c 存在,设?k =z k-1,则 ∑1= ∑Z n k ?1(k ?1)(z k -z k-1) 有可设?k =z k ,则 ∑2= ∑Z n k ?1(k ?1)(z k -z k-1) 因为S n 的极限存在,且应与∑1及∑2极限相等。所以

北京理工大学848理论力学考试大纲

本资料由理硕教育整理,理硕教育是全国唯一专注于北理工考研辅导的学校,相对于其它机构理硕教育有得天独厚的优势。丰富的理工内部资料资源与人力资源确保每个学员都受益匪浅,确保理硕教育的学员初试通过率89%以上,复试通过率接近100%,理硕教育现开设初试专业课VIP一对一,初试专业课网络小班,假期集训营,复试VIP一对一辅导,复试网络小班,考前专业课网络小班,满足学员不同的需求。因为专一所以专业,理硕教育助您圆北理之梦。详情请查阅理硕教育官网 848 理论力学 (1)考试要求 ①了解:点的运动描述,刚体的平移、定轴转动和平面运动的描述,约束和自由度的概念,力系的两个特征量及力系简化的四种最简形式,二力构件的特点,静摩擦力应满足的物理条件,刚体的质心和规则刚体(均质细长直杆、圆盘、圆环等)对中心惯性主轴的转动惯量,动力学三个基本定理及其守恒定律,达朗贝尔原理与动量原理的关系,利用虚位移原理求解平衡问题的特点,利用动力学普遍方程求解动力学问题的优势。 ②理解:用弧坐标表示点的速度、切向加速度和法向加速度,平面运动刚体的角速度和角加速度,平面运动刚体的速度瞬心,平面运动刚体的加速度瞬心,平面运动刚体上点的曲率中心,绝对运动、相对运动和牵连运动(尤其是动点的相对速度和相对加速度,动点的牵连速度和牵连加速度,动点的科氏加速度),常见约束的约束力特点,纯滚动圆盘的运动描述和所受摩擦力特性,物体平衡与力系平衡的差别,刚体转动惯量的平行轴定理,刚体的平移、定轴转动、平面运动的动能、动量、对某点的动量矩及达朗贝尔惯性力系的简化结果的计算,动静法的含义,虚位移概念和虚位移原理,动力学普遍方程的本质。 ③掌握:用速度瞬心法、速度投影定理,两点速度关系的几何法或投影法对平面运动刚体系统进行速度分析,用两点加速度关系的投影法或特殊情况下加速度瞬心法对平面运动刚体系统进行加速度分析,用点的速度合成公式的几何法或投影法以及加速度合成公式的投影法对平面运动刚体系统进行运动学分析,力系的主矢和对某点的主矩的计算,最简力系的判定,物系平衡问题的求解(尤其要掌握通过巧妙选取研究对象和平衡方程对问题进行快速求解),带摩擦物系平衡问题的求解,物系动力学基本特征量(动能、动量、对某点的动量矩、达朗伯惯性力系的等效力系等)的计算,动能定理的积分或微分形式的应用,动量守恒、质心运动守恒和质心运动定理的应用,对定点的动量矩定理、相对于质心的动量矩定理及其守恒定律的应用,用达朗贝尔原理(动静法)求解物系的动力学问题(包括动力学正问题:已知主动力求运动和约束力,以及动力学逆问题:已知运动求未知主动力和约束力),用虚位移原理求解物系的平衡问题(特别是利用虚位移原理求解作用于平衡的平面机构上主动力之间应满足的关系,会利用虚位移原理求解平面结构的某个外部约束力或求解其中某根二力杆的内力),用动力学普遍方程快速求解物系动力学问题中某点加速度或某刚体角加速度。

北京理工大学汇编实验五实验报告概要

本科实验报告实验名称:子程序设计实验

实验五子程序设计实验(设计性实验) 一、实验要求和目的 1.熟悉汇编语言程序设计结构; 2.熟悉汇编语言子程序设计方法; 3.熟悉利用汇编语言子程序参数传递方法; 4.熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法; 5.掌握利用汇编语言实现字符串的输入输出程序设计方法; 6.掌握数制转换程序实现方法。 二、软硬件环境 1、硬件环境:计算机系统windows; 2、软件环境:装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。 三、实验涉及的主要知识 A)子程序知识要点: 1、掌握子程序的定义语句;过 程名PROC [near/far] 过程 体 RET 过程名ENDP 2.子程序结构形式一个完整的子程序一般应包含下列内容: 1. )子程序的说明部分 在设计了程序时,要建立子程序的文档说明,使用户能清楚此子程序的功能和调用方法. 说明时,应含如下内容: .子程序名:命名时要名中见意. .子程序的功能:说明子程序完成的任务; .子程序入口参数:说明子程序运行所需参数及存放位置; .子程序出口参数:说明子程序运行结果的参数及存放位置; .子程序所占用的寄存器和工作单元; .子程序调用示例; 2、)掌握子程序的调用与返回在汇编语言中,子程序的调用用CALL,返回用RET指令 来完成。 .段内调用与返回:调用子程序指令与子程序同在一个段内。因此只修改IP; .段间调用与返回:调用子程序与子程序分别在不同的段,因此在返回时,需同时修改CS:IP。 3.)子程序的现场保护与恢复保护现场:在子程序设计时,CPU内部寄存器内容的

保护和恢复。 一般利用堆栈实现现场保护和恢复的格式:过程名PROC [NEAR/FAR] PUSH AX PUSH BX . . PUSH DX . . . POP DX . . . POP AX RET 过程名ENDP 4.子程序的参数传递方法 1.寄存器传递参数这种方式是最基本的参数传递方式。 2.存储器单元传(变量)递参数 这种方法是在主程序调用子程序前,将入口参数存放到约定的存储单元中;子程序运行时到约定存储位置读取参数;子程序执行结束后将结果也放在约定存储单元中。 3.用堆栈传递参数 利用共享堆栈区,来传递参数是重要的的方法之一。 B)字符、字符串输入输出知识要点: 在实际应用中,经常需要从键盘输入数据并将结果等内容显示到屏幕上,方便程序控制及查看结果。汇编语言的数据输入和输出分成两类,一是单个字符数据的输入输出,一是字符串数据的输入输出。都可以通过DOS功能调用来实现,下面就分别介绍下用来实现数据输入输出的功能调用的使用方法。 1、单个字符输入 单个字符输入可以利用DOS的1号功能调用来完成,使用方法为: MOV AH,1 INT 21H 这两条语句执行后,光标会在屏幕上闪烁,等待输入数据,输入的数据以ASCII 码形式存储在AL寄存器中。 2、单个字符输出 单个字符输出可利用DOS2号功能调用来完成,使用方法为: MOV DL,’?’ MOV AH,2

北京理工大学信号与系统实验 实验5 连续时间系统的复频域分析

实验5 连续时间系统的复频域分析 一、实验目的 1.掌握拉普拉斯变换及其反变换的定义,并掌握MATLAB 实现方法。 2.学习和掌握连续时间系统系统函数的定义及复频域分析方法。 3.掌握系统零极点的定义,加深理解系统零极点分布与系统特性的关系。 二、实验原理与方法 1.拉普拉斯变换 连续时间信号)(t x 的拉普拉斯变换定义为 )1.....(..........)()(dt e t x s X st ? +∞ ∞ --= 拉普拉斯反变换定义为 )2....(..........)(21)(ds e s X j t x j j st ?∞ +∞ -=σσπ 在MATLAB 中,可以采用符号数学工具箱的laplace 函数和ilaplace 函数进行拉氏变换和反拉氏变换。 L=laplace(F)符号表达式F 的拉氏变换,F 中时间变量为t ,返回变量为s 的结果表达式。 L=laplace(F,t)用t 替换结果中的变量s 。 F=ilaplace(L)以s 为变量的符号表达式L 的拉氏反变换,返回时间变量为t 的结果表达式。 F=ilaplace(L,x)用x 替换结果中的变量t 。 除了上述ilaplace 函数,还可以采用部分分式法,求解拉普拉斯逆变换,具体原理如下: 当 X (s )为有理分式时,它可以表示为两个多项式之比: )3.(..........)()()(0 1 10 11a s a s a b s b s b s D s N s X N N N N M M M M +?+++?++==---- 式(3)可以用部分分式法展成一下形式 )4.....(.............)(2211N N p s r p s r p s r s X -++-+-= 通过查常用拉普拉斯变换对,可以由式(1-2)求得拉普拉斯逆变换。 利用 MATLAB 的residue 函数可以将 X (s )展成式(1-2)所示的部分分式展开式,该函数的调用格式为:[r,p,k] = residue(b,a) 其中b 、a 为分子和分母多项式系数向量,r 、p 、k 分别为上述展开式中的部分分式系数、极点和直项多项式系数。 2.连续时间系统的系统函数 连续时间系统的系统函数是系统单位冲激响应的拉氏变换

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