上海市四年级上学期英语期中考试试卷
上海市四年级上学期英语期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、情景交际。选择正确答案。（5个小题，每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
1. （2分）— How are you today?
— _____________
A . I'm fine. Thank you.
B . I was seven.
C . I'm seven.
2. （2分）你想问Amy这是什么，你应说：________
A . What's this?
B . What's that?
3. （2分）如果你想知道妈妈网购的新外套是什么颜色的，你应该问：________
A . What's your favourite colour?
B . What colour is your new coat?
4. （2分）
A . Goodbye.
B . Thank you.
C . Hi.
5. （2分）你想说T恤衫在床上，应该说：
A . The T-shirt is on the bed.
B . The shirt is on the bed.
二、慧眼识珠。选择正确答案。（5小题，每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
6. （2分）(2011·广州模拟) _______a book and two rulers on the desk.
A . There is
B . Have
C . Has
D . There are
7. （2分）晚上睡觉前怎么和妈妈说晚安?
A . Good evening.
B . Good night.
8. （2分） She is _______now. She can _________.
A . ski,skiing
B . skiing,ski
C . skiing,skis
9. （2分） School starts ______eight o'clock _____the morning.
A . at,in
B . at,on
C . in,in
10. （2分） Happy birthday __________ you.
A . to
B . in
C . at
三、连词成句。（每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
11. （2分） on, Science, We, Friday, a, have, lesson(. )
12. （2分） hungry,thirsty,is,and,she(.) (连词成句)
13. （2分） he,ill,is (.)
________
14. （2分） I strong am .
15. （2分） is / the / blowing / strongly / wind (.)________
四、阅读游乐场。根据短文内容判断正误。（5个小题，每小题2分，共 (共1题；共10分)
16. （10分） (2019六上·汉阳期末) 请读一读下列关于Mike个人信息卡，完成小短文。(每空一词)
My name is Mike. I am 11 ________ old. My favourite subject is ________ I love ________. My precious things are ________. I want to be a ________.
参考答案
一、情景交际。选择正确答案。（5个小题，每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、慧眼识珠。选择正确答案。（5小题，每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、连词成句。（每小题2分，共10分） (共5题；共10分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
四、阅读游乐场。根据短文内容判断正误。（5个小题，每小题2分，共 (共1题；共10分) 16-1、
英语试卷分析与反思
试卷分析如下： 一、听力部分 听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能迅速记忆，交际运用不够灵活，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4-6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分学生写不出单词，说明学生对这方面掌握不够。 二、笔试部分 1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。 2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。 存在的问题： 1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能迅速记忆，失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第26，29，35题误选较多；交际运用不够灵活。 2、英语综合运用能力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。 3、书面表达能力较弱，写作水平偏低 书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。 教学措施： 1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。 3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,
2016-2017学年小学四年级英语上学期期末试题
2016-2017学年小学四年级英语上学期期末试题 一、找出下面每组中不是同一类的一项。( 6 分) ( )1.A.week B.Sunday C.Friday( )2.A run B.jump C.song( )3.A.Music B.Chinese C.day( )4.A.run B.dance C.often( )5A.do B.has C,school( )6.one B.nine C.early 二、英汉互译( 20分) 1.玩球_______________ 2.sing songs_________ 3.擅长______________ 4.of course_____________ 5.打篮球_______________ 6.draw picture___________ 7.下课后______________ 8.jump rope_____________9教师办公室 _____________ 10.watch TV____________ 三、单项选择。(22分) ( )1、_________subjects do you have this morning? ——We have three. A.How many B.What is C.What ( ) 2.There are two students______the school gate. A.at B.in C. on ( )3.——Does he like to play ball? ——_______________ A.No,he doesn，t B.Yes, I do C.No,she doesn，t ( )4.What do you like to do_______class? A.after B.to C.in ( ) 5.Is she good at __________? A.subject B.class C.English ( ) 6.——__________is it today? ——It is Monday. A.What day B.What C.Who ( )7.What do you _______in the morning? A.has B.do C.have ( )8.He _____up very late. A.got B.getting C.gets ( ) 9.Kitty doesn，t have classes_______Friday morning? A.at B.on C.for ( )10.Let，s _________games A.play B.plays C.does 四、根据汉语提示补全单词。( 15分) 1.My brother likes to dance______( 课后)。 2.Is there a_________________(教师办公室)? 3.What day is it __________(今天)? 4.Boys like to _________(玩球)。 5.Do you like to ______________( 打篮球)?
初二英语期中考试试卷分析
初二英语期中考试试卷分析 初二英语期中考试试卷分析 总的说本次考试试题难易适中。既考察了学生基础知识的掌握，又考察了学生的能力。 听力部分：抽检40份及格试卷，听力测试第一节21人答满分1分，16人获得14分中等以上学生都能答14分。易丢分的为1小题，原题：hat didn’t the an advie Ti t d? 失分原因，一部分人没注意到nt 这个关键词，导致误选。 听力部分第二节较以往更直观，且没有难度太大的拼写。大多数学生能得满分。 笔试部分：词形填空以大段落的形式出现在试卷上。学生如果读不懂题或不关注上下很容易失分。第一题heer出错较多。 单选题侧重基础，但是、6、7、9、14、17不仔细斟酌或基础知识掌握的差，很容易造成判断失误。 完形填空，满分9人，9分的14人，平均得分83分。 阅读理解得满分的21人，得18分的10人。得16分的人。平均得分182分。 任务型阅读：反映在1内容不是很难，但有些学生不善于捕捉关键词如：1 ①harit shps in the U sell ne things 判断对错。为数不少的人
做出了错误的判断，中的这句话：This ind f shps sell used things lie …这里的关键词used意为“二手的”。，究其原因一是学生知识储备不够，二是不具备分析问题的能力。紧接着的一句话Peple give the aa t the shp 也点破了商店出售的不是新东西。如果说判断①学生拿不到分，判断②学生仍然拿不到分。原因是出题人在题干的结尾处偷换了概念，把中的The ne ill help peple h have diffiult aling做了小小的改动，把peple h have diffiult aling改成了heless peple，轻描淡写地设了一个套。学生由于不认真审题，给套就钻，仍然失分。4题仍然失分严重。学生只关注了黑体字的筹款方式，而忽视了第一个黑体字上面的一个关键句子：Red Nse Da is nt the nl a t raise ne fr harit这句话。2题有多一半甚至2/3的学生都写不对。他们缺乏捕捉关键信息的能力。题仍然很多人不得分。本英译汉就是学生的弱项，在翻译中不能很好地把握关键词。第一，学生知识储备的不够，表现在不能精准的把关键词翻译的准确无误。第二，学生语表达能力欠缺。 连词成句：虽说这次考试连词成句都有词形变化，但是，平时有所侧重这种词形变化，而且平时训练的比这次考试要难。因此，对他们说并不算是挑战。但是，极个别学生不注意题中所给的标点，导致把疑问句写成陈述句，因此失分。 书面表达：难度适中，绝大多数学生能写出语法正确，语意连贯的句子。总之，由于平时练得充分，有备无患，学生考得不错。 我所教的班级情况： 10班、13班共同特点是知道学习，基础较好。堂上能够积极主动跟
四年级英语下期末试卷及答案
。 -可编辑修改- 九村中心小学2017—2018学年下学期期末检测试卷 四年级英语 （考试时间60分钟 满分100分） 一、按照26个字母的顺序写出下列字母的左邻右舍. （共10分） B H M P S 二、选出每组中不属于同一类的单词。（10分） ( )1.A.tomato B.potato C. photo ( )2.A. hot B.pants C. socks ( )3.A.twenty B.carrot C. thirteen ( )4.A.cheap B. garden C. expensive ( )5. A.hen B. farm C.duck 三、选择合适的单词，把序号填在横线上。（共10分） 1. They are not oranges. They are __________. 2. It ’s cloudy today. Take your ___________. 3. Here ’s the world ________. It ’s sunny in London. 4. It ’s 11：0 5. It ’s time for _________ class. 5. This shirt is colourful, but it ’s too___________. 四、选择正确的答案，把序号填在括号内。（30分） ( )1.-Where is the canteen ? -It ’s ______the first floor . A. in B. on C. at ( )2.-_____________ -They are goats . A. What ’s this ? B. What ’s that ? C. What are these ? ( )3.-How many _____are there ? -Six . A. goat B. goats C. hen ( )4.-Do you have ________on you farm ? -Yes ,we do . A.potato B.potatos C. potatoes ( )5.-What ’s the weather like ? -It ’s__________. A.snow B.wind C.cold ( )6.-Is this your T-shirt? -_____________. A. No,it is. B.Yes, it is. C. Yes,it isn ’t. ( )7.-It ’s seven o ’clock. -It ’s time _______get up .
初三英语试卷分析范文
九年级英语试卷分析 在教育局教研室的统筹安排和指导下，我们老师进行了认真的的监考和阅卷，现将本次考试分析如下： 一、试题分析 本次试题严格按照山西省中考题型来出，. 注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷突出了语言的交际能力，力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 考试范围为 Units1-13所学内容，侧重于 Units8-13，总体难度适中，听力的第四题和任务型阅读难度较大。试卷的选材有一定的时代感和知识性，在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的阅读量，拓展学生的知识面，提高学生综合运用语言的能力。 二、作答情况分析 III 、完形填空，是综合性较强的题型，集中考查阅读理解与语言运用能力为一体，检测考生综合运用语言能力。这次考试试题设有 15 个空，文章立足生活，富有哲理和教育意义。从阅卷的情况看，同学们做题不是很好。出错较多的题
有： 35，36，38，39，40，41，44小题。 IV 、阅读理解，为 3 篇文章 15 道选择题，重点通过阅读文章考查考生的理解和分析问题的能力。三篇文章都不难，同学们做得情况还可以。对于细节考查题很多学生只要认真阅读文章都能在文章中找到答案而得分。但是学生在概括文章主旨大意，段落大意和文章内涵方面较差，这表明学生并没有读懂文章，而导致失分严重。出错较多的题有： 49，50，53，55，58，60等小题，因此在以后的教学中要提醒同学们一定要认真审题和阅读文章。 VII 、补全对话，失分严重，主要原因在于学生不能把所学知识应用于生活实际，语言表达能力差，语句不通顺，语句表达不符合英语习惯。76 小题，学生错写Could you please tell me where is the bookstore ? 不知道用陈述句语序 , 78 小题和7 9 小题特殊疑问词用错 VIII 、书面表达，主要存在以下问题：学生较死板硬套，只会把所背范文原本照旧写出，不会戴帽，不会过渡，不会合理搭配。学生不会把表格中的提示信息利用起来，漏写或纯粹不用。语法错误，单词拼写错误，汉语式英语表达，书写潦草。 三、对今后教学工作的建议 1 、我们在教学中要加强对学生学习方法的指导，使他们养成良好的学习英语习惯，上课认真听讲，记笔记，主动提问，做到课前预习，课后复习等。教师要帮助他们归纳英语知识，还要有
人教版四年级英语上学期试卷
人教版四年级英语上学期试卷 听力部分（40分） 一、听录音，将听到的字母或单词序号A、B填写在括号里（10分） （）1. A g B j （） 2 A sp B xt （）3 A PRC B BBC （） 4. A Chinese B computer （）5 A small B short （） 6. A book B look （）7. A family B farmer （） 8 A thirty B three （）9 A school B study （）10 A picture B people 二、听录音，在括号里填上与录音相同句子的序号A、B（10分） ( )1 A My father is a teacher. B My mom is a nurse . ( )2 A This is my aunt. B This is .my uncle. ( )3 A I’d like some fish. B I’d like some milk.. ( )4 (A Help yourself. B Here is some beef. ( )5 A I like music . B She is my sister.
三、听录音，将听到的每一个人的内容用两条线连起来(10分) father doctor painting mother driver music uncle student science aunt teacher sports sister nurse computer 四、听录音，选择所读句子的回答（10分） （）1 A A math book. B Sandy White. C Make the bed. （）2 A Six B No. it isn’t. C Thank you. （）3 A Nice to meet you. B Bye. C Fne, thank you. （）4 A 36 B my desk C A teacher （）5 A She is tall. B On the table. C Me too. 笔试部分（60分） 五、在四线格上写出26个字母的小写形式（13分） 六、将相对应对答连线。(20分) Where is my book? Yes, s-t-r-o-n-g . What’s his name? 30. Can I have some orange , please? Red.
初二英语期中考试试卷分析
初二英语学科期中考试试卷分析 一、试题特点： 1、本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 2、试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 3、试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 4、通过对全卷的综合分析，我们感觉试题层次清楚，梯度较明显。关注到了不同层次的学生。 5、不足之处，听力部分没有给学生阅题时间，语速较快，阅读部分话题不太贴近学生的日常生活。 二、学生答题情况分析 本次期中考试阅卷后，为及时得到教学反馈信息，找出教学中存在的问题，以便采取措施，加强教学的针对性、实效性，适应新课程改革要求，提高初中英语教学质量，我对所带班级试卷进行了统计和分析，现将英语考试情况浅析如下： （一）、全年级成绩统计 （二）、试卷情况及简要分析 其各题得分情况如下： 各题答题情况简要分析如下： 1、听力部分虽然试题难度并不大，但此题得分不理想。一是平常训练不到位，学生语感不强。二是缺乏系统的听力训练，学生听力差。三是题与题之间间隔时间不够长，对于我们这个层次的学生来讲听力语速
稍快，可能也是导致听力题得分不高的原因之一。 2、单项选择难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的，学生没巩固，有的上课不听。 3、完形填空此题难度适中，但是得分率不高，，主要原因是不会上下文的联系。 4、阅读理解难度适中，得分率较高。其中得分稍低的是最后一小题，主要原因是学生理解文章不透，阅读能力差造成的。读短文回答问题，相对较差，平时学的不扎实，学过的单词已忘记。 5、词汇运用此题比较简单，得分率也相对较高，主要是考察学生对形容词比较级的使用，大部分学生能够仿照示例写出正确的句子。 6、书面表达此题是七个大题中得分最低的一个题。其中最高得分有9分，最低得分0分。主要原因是学生对句子结构掌握不清，写不出单词，更无法组成英语句子，学生书写差，大小写不分。 二、教学中的主要问题 从答题情况反映出学生存在的主要问题有：基础知识掌握不牢，运用不够准确、灵活性较差；基本的语法概念较模糊，句子的基本结构把握不住；学生知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力不强，书面表达极差等。 三、教学建议 1、加强《课标》学习，改进教学方法。 英语教师应进一步学习《新课程标准》，增强新课程理念，改变教学观念，改变一些传统做法，认真钻研教材，弄清教材的编排意图，科学地用好教材，挖掘教材的内在本质，注重知识间的内在联系。 2、加强听说训练，提高听力水平。 在日常教学中加强对学生的听力训练,让他们多听英美人士的录音,在课堂上多用英语组织教学,通过听读、听说、听写等多种形式不断刺激听的感官，提高学生的听觉灵敏度。 鼓励学生大胆的使用英语，让学生通过体验，实践，讨论，合作，探究等方式，在自然规范的语音，语调的口语语境中进行口语交际，为他们发展交际能力打下基础。 3、加强阅读教学，提高阅读能力。 教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，要教给学生阅读方法，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。 4、指导学生自主学习，培养学生学习能力。 在教学过程中我们应注重学生的能力培养，指导学生学习方法，给予学生更多的思考空间，培养学生自主学习能力，决不能满堂灌。加强听力，完型填空和阅读理解能力的培养与训练。培养学生的创新意识，培养学生积极大胆地寻找问题，解决问题的能力。
小学四年级英语下册期末试卷
二．听单词，排列正确的顺序，把序号1——5写在括号内。（10分）playground dinner warm dress nice ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三．听句子，选择合适的答句，把选项写在括号里。(10分) ( ) 1.What time is it? A.8:30a.m. B.8:00p.m. ( )2.Where is the TV room? A.It’s on the first floor. B.It’s on the second floor. ( )3.What colour is Amy’s skirt? A.Green B.Blue ( )4.How many horses are there at the farm? A.Thirteen B.Thirty ( )5.Whose coat is this? A.Amy’s B.Sarah’s 四．听录音，选出划线部分发音不同的选项写在括号内。(10分) （）1.A.hot B.so c.office （）2.A.warm B.arm c.card ( ) 3. A.sister B.water c.her ( ) 4. A.sister B.water c.her ( ) 5. A.little B.let c.people 五．听录音，给下列句子排序。（10分） （）Are they your sunglasses? （1 ）Dad,Where are my sunglasses? （）Yes,they are. （）your sunglasses?What colour are they? （）Here you are. （）They are red. （7 ）Thanks.Dad. 笔试部分（50分） 六．根据下面句子内容选出相应图片，将图片标号填入题前括号内（10分） 七．选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里（10分） ( ) 1. Can I wear my dresss?___________ A.yes,you can’t B. yes,you can C. No,you can. ( ) 2. It’s ________. Please take sunglasses. A. rainy B. sunny C. windy ( )3. _____ are these socks? Blue. A. What colour B. What time C. How much ( )4. It’s 10 o’clock. It’s time ____ go to school. A. of B. for C. to ( ) 5. Let’s go to the _________ to play football. A. playground B. classroom https://www.360docs.net/doc/d86660236.html, room 八．根据问题，选择合适的回答，把序号填入括号（10分） ( )1. What size? A. Yes, they are. ( )2. Where is the teacher’s office? B. They are eighty-five yuan. ( )3. What’s the weather like in Harbin? C. No, you can’t. ( )4. How much are they? D.Size six..
英语试卷分析与反思
英语试卷分析与反思公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
试卷分析如下： 一、听力部分 听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音搭配，比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听句子选最佳答语，考查学生对情景对话的反应能力，问题接近生活及日常交际，学生大部分答得较好。第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，不能迅速记忆，交际运用不够灵活，得分率不高。第四大题是听对话选择正确答案，这道题目难度比较大，满分的同学很少，大部分得到4-6分。第五大题是听短文内容并填所缺单词，这道题目难度比较大，很大部分学生写不出单词，说明学生对这方面掌握不够。 二、笔试部分 1、试题内容注意课内、课外相结合。词汇与语法结构等基础知识以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八年级知识点进行评价检测，难易适中。如在单选题中就重点考查了词的固定搭配，一般将来时固定句式等主要项目及一些重点词汇和短语。阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。 2、重视学生语言运用能力的考查。试题结构与中考试题基本一致。全试题编排设计注意情景的设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题
也来自教材对话或短文中。完形填空也类似练习册中篇目题，部分学生都能轻松选出正确答案。 存在的问题： 1、听力、语法、词汇与结构、交际项目总体情况较好。问题：听力理解时反应不敏感，不能迅速记忆，失分率较高；语法知识运用不够准确，如单选第26，29，35题误选较多；交际运用不够灵活。 2、英语综合运用能力不强。完形填空，虽然短文类似练习册中的篇目，但学生还是不能正确填空。有些同学无从着手，乱填一通；有些顾此失彼，张冠李戴，错误百出。 3、书面表达能力较弱，写作水平偏低 书面表达最能反映学生英语综合运用能力，本卷此面是做得最差的一题，得分率极低，英语表达能力十分低下，没有几个句子可读。没有句子结构、时态、主谓一致概念，汉语式英语随处可见。有些同学白卷依旧，有些照抄书本，阅读材料，试图蒙混过关，侥幸得分。 教学措施： 1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。 2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
小学四年级上学期英语试题
、看图片，写单词 1.()A. nice B. thin C. fine 2.()A. lot B. not C. Coke 3 、()A. make B. dad C date 4 ■()A. hope B. lost C. rose 5 ■()A. fan B. n ame C. hand 三 、 选出不同类的单词。 1.() A. girl B. f riend C. boy D. frie ndly 2.() A. on B. in C. un der D. an 3.() A. what B. where C. who D. wall 4.() A. strong B. tall C. thi n D. quiet 5.() A. toy B. key C. boy D. candy 6.() A. classroom B. light C. computer D. quiet 7.() A. no tebook B. storybook C. m aths book D. En glish book 8.() A. frien dly B. cute C.quiet D. short 、选出划线部分读音不同的一项，将其选项填在括号里 9. ( ) A. he B.she C. stude nt D. it
A. her B. his C. you ( ) 8. --- Look! I have a new schoolbag. A. Sorry. 10. ( ) A. win dows B. blackboards C. door D.lights 四、单项选择，将其选项填在括号里。 ( )1. ---Look at the elepha nt. ——Wow! It _______ a long nose. A. is ( )2. --- __________ is my schoolbag? ----It 'on the chair. A. Where ( )3. --- Let ' clean the classroom! ---- _________ ! A. Wow ( )4. --- Look! _____________ ---- Wow! It's very beautiful ! B. has C. have B. What C. How B. Yes C. OK A. This is our new teacher . B. This is our new friend. C. This is our new classroom. ( )5. This is our new maths teacher. _____ is Mr White. A. He B. She C. It ( )6. How many ________ do you have? A. En glish book B. an En glish book C. En glish books ()7. --- What's __________ name? —Sarah.
五年级英语期中考试试卷分析
六年级英语期中考试试卷分析 本次期中测试题个人认为较好，个别题较难，但总的试题方向没有离开课本，这对于我们英语教师来说非常好，我们可以知道给学生们复习的重点。 一、学情分析 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，问句的应答语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 3、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、试卷内容分析 试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词的发音，选择正确的应答语，看图判断是否相符，语法选择填空，阅读理解等方面的考查。 一、单词的发音、选择正确的应答语，是属于基础知识，但大部分同学因粗心大意失分，学生做完后没有认真检查，以后在这方面要加强练习。 二、单词的分类这一新类型学生接触不多，因而失分较多，以后也要让学生们在这一方面多加练习。 三、阅读短文，按要求答题。学生在本题扣分很多，究其原因可能有二：一是学生没有掌握对阅读理解题的解题方法；二是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。 三、几点教学建议 1、加强词汇教学。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持"四位一体"，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定"学生应达到一定量的课外阅读量"。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，"这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。"这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
2020年人教版四年级英语下册期末试卷
四年级英语下册诊断题 姓名_______分数_______ 听力部分 一、听录音，选出你所听到的单词，将序号填入括号内。 ( )1. A. wall B. light C. floor D. fan ( )2. A. playground B. canteen C .garden D. library ( )3. A that B. these C. this D. they ( )4. A. jeans B. shoes C. shorts D. socks ( )5. A. rainy B. cloudy C. snowy D. sunny ( )6. A. tomato B. potato C. onion D. carrot ( )7. A. cow B .goat C. hen D. lamb ( )8. A. colourful B. cheap C .expensive D. pretty ( )9. A. boots B. sandals C. slippers D. sneakers ( )10.A.nice B. good C. beautiful D. colourful 二、听录音，判断对错。（对T，错F） 1. 2. 3. 4. 5. . （）（）（）（）（） 三、听录音并选择答案，在每幅图的A或B下方划√。 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
四、听录音，给下列句子排序。 （）What size? （）They are thirty-five yuan. （）Yes, mom. I like them. ( ) Can I help you? （）How much are they? （）Size five. （）Yes, please. A pair of sneakers for my son. （）OK, we’ll take them. （）How about this pair? （）Are they nice, John? 五．根据录音内容，选写出句中所缺的单词。 seven o’clock.（twelve / time） 1. What ________ is it? It’ｓ 2. It’s hot today. Put on your _________.（dress / jacket） 3. This apple is __________.（green / red） 4. How many ___________are there? Twelve.（horse / horses） 5. Is this a __________desk? Yes ,it is.（teachers / teacher’s ） 笔试部分 六．对号入座，从Ⅱ栏中找出能回答Ⅰ栏中句子的答语，将其字母代号填入括号内。（10分） Ⅰ栏Ⅱ栏 （） 1、Is that a teacher's desk? A、They're three yuan. （）2、What time is it? B、Twenty. （）3、What's the weather like in Beijing？ C. No. it isn't. （）4、How much are they? D、It's six o'clock. （）5、How m any pears are there? E、It's sunny and hot. 七．根据汉语意思，选出相应的单词，将字母代号填入题前括号内。 （）1、(短）裙子 A.shirt B.skirt C.dress （）2. 十三 A. thirty B.three C.thirteen （）3、山羊 A.goat https://www.360docs.net/doc/d86660236.html,mb C.sheep （）4、昂贵的 A.pretty B.cheap C.expensive （）5、拖鞋 A.sneaker B.slipper C.sandals （）6、体育馆 A.artroom B.washroom C.gym （）7、很多的 A.many B.so C.fat
英语期中试卷分析
初二英语期中考试试卷分析 一、试题特点： 1. 本次考试题量合适，难度适中。注重基础题的活学活用，并且注重英语综合知识的运用。较平时月考来看，试卷难度降低，主要是单选题和阅读理解题难度降低，英语试卷考察综合的英语知识和学生审题能力，还有是对事物的理解能力。 2. 本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 3. 试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 4. 试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 二各题答题情况分析 1. 听力 语言材料贴近生活，具有真实性，让考生听起来亲切，熟悉。听力语速适当，能考出学生英语的真实水平。 2. 基础知识 难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的和课后练习中出现过的，不应失分。个别学生由于粗心，在名词变复数方面丢分。 3.交际运用 交际运用的题注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解与运用。充分突出了语言的交际能力，学生在第一部分完成对话这一题中答得相对较好。但在第二部分补全对话这一题中，由于灵活性比较高，学生在第42空答得一般，错误率较高。 4.阅读 难度适中，得分率较高。其中普遍得分稍低的是最后一小题，即阅读F，该阅读需要学生理解文章并用自己的话回答问题。学生理解文章不透，平时学的不扎实，学过的单词有些已忘记。 5.书面表达 第一篇书面表达是填空，关于垃圾食品，该题考察连词，频率副词以及动副短语，文章贴近生活并且可以培养孩子少吃垃圾食品的习惯。 第二篇书面表达是介绍好友Lucy和自己的情况，作文考察学生比较级和原级的
最新人教PEP版四年级上学期英语《期末考试试题》及答案解析
2020-2021学年第一学期期末测试 四年级英语试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 听力部分（30%） I.听录音,选出听到的单词。(每小题2分,共10分) （）1. A. window B. light C.picture （）2. A. floor B. tall C.wall （）3. A. bed B. table C.study （）4. A. beef B. chicken C.soup （）5. A. notebook B. storybook C.maths book II.听录音,用1—5的数字给下列句子排序。(每小题2分,共10分) （）The keys are in the door. （）He has a red schoolbag. （）Let's clean the blackboard. （）Pass me the knife and fork. （）There are four people in Linda’s family. III.听录音,选择正确的答语。(每小题2分,共10分) （）1. A.I’d like s ome noodles. B.Help yourself. C. Thank you. （）2. A.Here you are. B.I don't like beef. C.Yes, please. （）3. A.Three. B.I have ten. C.There are many chairs and desks. （）4. A.Yes,it is. B.Yes, she is. C.No, he isn't. （）5. A.She's a doctor. B.He’s a doctor. C.She's a nurse. 笔试部分（70%） IV.从下列每组单词中选出划线部分发音与其它两个不同的一项。（每小题1分,共5分) ( ) 1. A. cake B. dad C. name ( ) 2. A. like B. kite C. big ( ) 3. A. duck B. use C. cute ( ) 4. A. nose B. box C. home ( ) 5. A. she B. we C. red V.选出每组中不同类的单词。（每小题2分,共12分) ( ) 1.A.thin B.candy C.fat ( ) 2.A.study B.bathroom C.nose ( ) 3.A.sofa B.fridge C.blue ( ) 4.A.food B.knife C.spoon ( ) 5.A.doctor B.father C.driver ( ) 6.A.Maths B.candy C.Chinese VI.给下列图片选出合适的意思,只写字母标号。(每空1分,共6分） VII.读一读,将正确内容的序号填在题前括号中。（每小题2分,共20分） （）1. Dinner________ ready. https://www.360docs.net/doc/d86660236.html,e the chopsticks. B. Answer the phone. C.Set the table. D.Clean the blackboard. E.Do sports. F.Put your pencil in your desk.
初中英语期中考试试卷分析
初中英语期中考试试卷分析 目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观）、授业（引导学生掌握知识和技能）、解惑（引起主动学习，学会学习方法）。 一、试卷特点： 1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。 试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。 2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。 加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。纯知识性的试题的比例减少到最低限度，命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。 3．书面表达难度控制合理。 书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生要充分运用所学语言记录自己的真实情感，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。 二、七年级英语试卷分析及教学建议 本次期中考试，七年级英语试卷题量适度、难易适宜，试题大部分都是基础题。从总体上说，试题出题范围很合适，适合七年级学情。对学生来说，只要细心，就会得高分。 第一题听力部分 本题满分为20分，得分率为60%，是本次考试失分最多的一道题，如听力IV,听对话，选答案，共5道小题，大部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、考试经验不足所致。 第二题单项选择 本题共15分，得分率为86%。本题为基本题型，学生失分较少，不过，学生因语法知识欠缺，导致的问题还是显而易见的。如3. I am from Canada. ____ from the U.S.A. 学生知道应该填I am not,但试卷没有该选项，而是巧妙地提供了I’m not这个选项，学生不知道am和not没有缩写形式，大多选了B这个错误选项。5题中different后应跟名词复数这一点大部分学生也不知道。类似的语法点教师以后应该强调到。 第三题句型转换 本题共5分，学生平均只得了3分。问题多出在助动词do和does没有掌握好。 第四题补全对话 本题共10分，得分率在95%左右。这道题老师指导的不错，学生答的也不错。