幼小衔接拼音教案：声母第一讲
幼小衔接拼音教案：声母第一课
幼小衔接拼音题
一、填空.（40分） 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ɡ ( )k( )j( )( )z( )s ( )ch( )r( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3. 树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分） i a ü e o u ________________________________________ 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分） z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分） qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 学前班拼音试卷wgh 五、写出六个单韵母（12分） 六、我会找出音节中的韵母（12分）
dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连（14分） tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木土军美鸟米禾 八、我会拼（9分） 例：q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú 九、按顺序填写声母，再读一读（13分） 十、我会写笔顺（16分） d （）q （）m （）k （）x （）ü（） e （） f （）十一、读一读，再将它们按要求分类。（24分）ɡuɑyin ei luo zi ye ou ri zuo ie jiɑɑo 整体认读音节：
幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接拼音教学计划 第一单元：a o e 2课时第二单元：I u ü y w yi wu yu 3课时第三单元：b p m f 3课时第四单元：d t n l 3课时汉语拼音：复习一 2课时第五单元：g k h 3课时第六单元：j q x 2课时第七单元：z c s zi ci si 2课时第八单元：zh ch sh r zhi chi shi ri 2课时汉语拼音：复习二 2课时第九单元：ai ei ui 2课时第十单元：ao ou iu 2课时第十一单元：ie üe er ye yue 2课时汉语拼音：复习三 2课时第十二单元：an en in un ün yuan yin yun 3课时第十三单元：ang eng ing ong ying 2课时汉语拼音：复习四 3课时汉语拼音教案：拼读练习 2课时 共计42课时
第一课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 第二课时 课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。回家作业：打乱顺序读a o e的四声。 第二单元：I u üy w yi wu yu 第一课时 课时目标： 1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。第二课时 课时目标： 1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 拼读音节：y―ā―yā（鸭子） w―ū―wū（乌龟） w―ā―wā（青蛙） 第三课时 课时目标： 1、巩固声母y w和音节ya wa。 2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。 3、能正确读出yi wu yu的四声。 4、能看图说话和拼读音节。 第三单元：b p m f 第一课时 课时目标： 1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。 2、初步学会b p两个声母，能认清形，读准音。 3、初步学会b p与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。 第二课时 课时目标： 1、学会m f两个声母，能记清形，读准音。 2、学会m f与单韵母的拼音。 3、初步使学生掌握直呼法。 4、能够根据插图，用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。 第三课时 课时目标： 1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节。 2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用。
幼小衔接拼音内容
第一周 学会认读6个单韵母a, o, e,i, u, ü,读准音，认清形。认识四声，指导字音是有声调的。 认识四格线，能够在四格线中描红。 能够从化音节中找出6个单韵母，并跟着老师进行拼读练习。 第二周 学习8个声母b, p, m, f, d, t, n, l, 读准音，认清形。观察他们在四格线中的位置。 学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。 第三周 学习6个声母g, h, j, q, x, 读准音，认清形。 观察他们在四格线中的位置。 学习j, q, x 与ü相拼的规则。 第四周 学会7个声母z, c, s, zh, ch, sh, r, 读准音，认清形。学会整体认读zi, ci, si, zhi, chi, shi, 会读四声。 练习拼读四个声母zh, ch, sh, r和韵母组成的音节。 正确区分平，翘舌音。 第五周 学会6个复韵母ai, ei, ui, ao, ou, iu 及四声，读准音，认清形。 正确拼读声母与ai, ei, ui, ao, ou, iu 组成的音节。 指导ai, ei, ui, ao, ou, iu 在四格线中的位置。 读准音节词，注意轻声的读法。 第六周 指导学生学会复韵母ie, üe, 特殊韵母er及四声。 学会前鼻韵母an, en, in, un, ün，学会整体认读音节yin, yun。 指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j, q, x 与üe相拼时，ü上两点要省略。 联系拼读双音词，注意轻声读法。 第七周 学习四个后鼻韵母ang, eng, ing,ong 和两个整体认读音节ying, yuan。 学习声母与ang, eng, ing,ong组成的音节，能准确拼读音节。
幼小衔接拼音练习卷(1)讲解
幼小衔接拼音练习卷（1） 一、按顺序补全下列声母（20分，2分/空） b ___ m ___ ___ t n l ___ ___ h j ___ x zh ___ ___ r ___ c s ___ w 三、在标调正确的音节后画√，错误的画×（10分，2分/题） wɑìhuǐfeīlòu ( ) xiào ( ) 四、小朋友知道它们都是谁吗？快快把它们的名字和照片连起来吧。（20分） jīqìmāo měi yáng yáng húlu wáxiǎo huīhuī 一、填空.（40分） 1．b ( ) m ( ) d ( ) n l ɡ( ) k ( ) j ( ) ( ) z ( ) s ( ) ch ( ) r ( ) ( ) 2．b---à---( ) j---( )--júzh--( )---zhà l---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3．树杈树杈声母（）竖弯加点（） 二、把下列单韵母按顺序排列.（10分）i a ü e o u 三、把下列字母变成整体认读音节.（12分）z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—( ) ü---( ) sh—( ) s---( ) 四、请在下列音节中的声母下面划横线。（10分）qí zhì yí hè shì zi shā fā bǎ kà 五、写出六个单韵母（12分） 六、我会找出音节中的韵母（12分） dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( ) 七、我会连（14分） tǔ mù niǎo mǎ jūn měi hé 木土军美鸟米禾 八、我会拼（9分）【例：q---í→ (qí)】b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( )l—( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú
幼小衔接课程拼音教案
幼小衔接课程拼音教案 篇一：幼小衔接语文公开课教案 幼小衔接语文教案 教学课题：学习单韵母a、o、e 教学内容：1、学习单韵母a、o、e读法以及书写 2、学习声调拼读 3、拓展思维训练 教学重点：单韵母a、o、e读法以及书写 教学难点：单韵母a、o、e读法书写 教学目标：1、教授坐姿、握笔姿势 2、拼音（a、o、e）的读法、写法以及拼音基本笔画的认识； 3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。 教学准备：铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的a、o、e，以及妙趣练字 馆纠正姿势用的0、1、2、3、4、5的数字图。 板书设计：a、o、e的规范书写 教学小结：本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和 握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。 教学过程
一、激情导入 小朋友们好！老师姓*，以后你们就叫我*老师。小朋友知道孙悟空吗？小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗？（长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛）好！小朋友知道的可真多！*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语…..从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。 一：课堂调整 1、纠正坐姿 刚才看到小朋友们的写字姿势了老师发现小朋友坐的姿势还需要调整，我们和数字来比比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里：0、1、2、3、4、5，（非常好，小朋友都认识他们）小朋友看看这几个数字和平时有什么不一样吗？（解释：5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方， 1双手放于桌面，0露出微笑） 2、握笔姿势的纠正 二：新授 1、拼音（a、o、e）的读法 利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是（a），字母下面还配有字母儿歌，跟老师一起来说一遍，张大嘴巴啊啊啊，打
幼小衔接拼音教案
第一周1、学会a o e i u ü六个单韵母，学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，认清形，读准音。 2、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 3、会在四线格内抄写a o e i u ü三个单韵母。 4.学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 第二周1、学会 b p m f d t n l八个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3、学会带声调拼读音节及b p m f d t n l与单韵母组成的音节。 4、初步学会读轻声，初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 5、认识“爸、妈、我，大、米、土、地、马”八个生字，能在一定的语境中运用。 复习一 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话，拼读音节。 4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5、能认读本单元所学的生字和词语。 第三周1、学会g k h j q x z c s九个个声母，能读准音，记清形，正确书写，初步掌握j q x 和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 2、读准g k h j q x z c s与单韵母相拼 的音节，准确拼读j q x开头的三拼音节，zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“花、哥、弟、个、画、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐”15个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木、拖地、擦玻璃、做贺卡。
幼小衔接+拼音儿歌
a n 大班幼小衔接知识点 一、20以内加法（凑十法）8 + 6 = 14 方法：看大数，分小数 凑成十，加剩数 2 4 儿歌：1 9 1 9 好朋友10 2 8 2 8 手拉手14 3 7 3 7 真亲密 4 6 4 6 一起走 5 5 5 5 一双手 二、20以内减法 方法：先区分是否够减特别注意：数位认知 1、够减：大数减小数（个位数相减） 2、不够减：找十位借，减谁就加谁的好朋友，用剩下的数去加 儿歌：看到1，想到9，看到9，想到114 - 8 = 6 看到2，想到8，看到8，想到2 看到3，想到7，看到7，想到3 4 10 看到4，想到6，看到6，想到4 2 看到5，想到5 6 三、类型题 1、分解组成： 5 口诀：一上一下用减法，大数减小数 4 5 数字在一排用加法 2括号题：3+（）=7 （）+6=8 （）-3=5 6-（）=2 方法：除了减号前有括号用加法，其他都用减法，大数减小数 3、应用题：
d 例：（加法）我有3根笔，妈妈又给我买了3根，我一共有几根笔？ 3+3=6 答：我一共有6根笔。 （减法）我一共有7块糖，吃了3块，我还剩几块糖？ 7-3=4 答：我还剩4块糖。 ②看图列式：？ ？9 方法1：看问号（？）？在上用减法，大数减小数 ？在下用加法 方法2：看物品（或数字）物品（或数字）一上一下用减法，物品（或数字）一排用加法4、比多少：方法：观察“比”字 ①第一个字是“比”字，多用+，少用- 比5多2 5+2=7 比5 少2 5-2=3 ②第一个字是数字，多多少，少多少，用减法，大数减小数 8比2多多少8-2=6 8比9少多少9-8=1 5、填符号2=5 方法：观察第一个数和最后一个数， 第一个数比得数小，用加法；第一个数比得数大，用减法 6、排序从小到大，从大到小方法：写一个划掉一个 例：从小到大 3 8 9 2 1 1<2<3<…… 从大到小 6 9 7 20 5 20>9>7>…… 7、读作和写作看见读作写写作，看见写作写读作 方法：数字有两个名字，一个大名，一个小名。大名字叫读作，小名字叫写作。大名字是汉字，小名字是阿拉伯数字。
幼小衔接拼音单韵母声母复习1
幼小衔接拼音单韵母声母复习1 姓名： 一．读一读单韵母和声母朗读情况：熟练（）一般（）不熟（） ɑ张大嘴巴ɑɑɑ，o 公鸡打鸣 o o o ，e 白鹅游水 e e e i 漂亮衣服 i i i ，u 乌鸦乌鸦 u u u ，ü鱼儿吐泡üüüb 收听广播 b b b ，p 泼掉脏水 p p p ，m 两个门洞 m m m f 一尊大佛 f f f ，n 一个门洞 n n n ，l 一根小棍 l l l ɡ小小白鸽ɡɡɡ，k 小小蝌蚪 k k k ，h 小小椅子 h h h j 钩子加点 j j j ，q 小小气球 q q q ，x 西瓜西瓜 x x x zh 编制毛衣 zh zh zh ，ch 宝宝吃饭 ch ch ch sh 老师老师 sh sh sh ，r 日头日头 r r r z 孩子孩子 z z z ，c刺猬刺猬 c c c，s 蚕儿吐丝 s s s y小树丫儿 y y y ，w 房屋房屋 w w w 二．背诵单韵母、声母和整体认读音节。 背诵情况：熟练（）一般（）不熟（） 单韵母： ɑ o e i u ü 声母： b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 三．认读单韵母四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（）
四．整体认读音节四声调认读情况：熟练（）一般（）不熟（） 五．拼读练习拼读情况：熟练（）一般（）不熟（ 1.b p m f练习 2.d t n l练习 3.ɡ k h 练习 4.j x q练习 j x q拼读儿歌 小ü碰见j x q，去掉两点还读ü。小ü小ü有礼貌，见到j x q就脱帽。 5.zh ch sh r练习 6.z c s y w练习
幼小衔接-拼音专项练习
幼小衔接 汉语拼音复习 汉语拼音（1） 姓名 1、读儿歌，记单韵母。 张大嘴巴 白鹅倒影 像个杯子 a a a e e e u u u 圆圆嘴巴 1 加一点 小鱼吹泡 o o o i i i üüü 2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！ 顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？ è ō ě á ē é ǎ ò à ā ó ǒ ú ì ù ǜ ǖ ī ū ǘ ǚ í ǔ ǐ 4、看我写得多漂亮！ a o e i u ü
姓名 1、读儿歌，记声母。 像个 6 字 b b b 像面小旗 p p p 两扇小门 m m m 像根拐杖 f f f 2、我会拼读了！ b a b o b i b u 前音轻短后音重，两音相连 p p p p 猛一碰。 a o i u b a ba m a m o m i u m f a f o f u 3、瞧，我拼得多快！ b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ì b ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ù p ā m ǎ m àb ó p ò p á f àm ǐ b ì f ū p úb ù 4、看我写得多漂亮！ b p m f
幼小衔接拼音
ɑo e 单韵母：ɑo e 张大嘴巴ɑɑɑ圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴 e e e 练一练：ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è i u ü 单韵母：i u ü 牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u 声母y w------整体认读音节 yi wu yu 一、准确认读 ī í ǐ ì yī yí yǐ yì ū ú ǔ ù wū wú wǔ wù ǖ ǘ ǚ ǜ yū yú yǔ yù 总结：单韵母六兄弟ɑo e i u ü
b p m f 声母：b p m f 听广播 b b b 爬山坡p p p 两个门洞m m m 一根拐杖 f f f 一、拼一拼，读一读 b – ā →bā 猪八戒 b – á →bá 拔萝卜 b – ǎ →bǎ 打靶 b – à →bà 大坝 bō bó bǒ bò pā pá pǎ pà bī bí bǐ bì pō pó pǒ pò bū bú bǔ bù pī pí pǐ pì mā má mǎ mà pū pú pǔ pù mō mó mǒ mò fā fá fǎ fà mī mí mǐ mì fō fó fǒ fò mū mú mǔ mù fū fú fǔ fù
d t n l 声母：d t n l 小熊打鼓 d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l 一、拼一拼，读一读 dā dá dǎ dà tā tá tǎ tà nā ná nǎ nà lā lá lǎ là dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù tī tí tǐ tì lī lí lǐ lì 二、读准词语 lǎ bɑ ní tǔ lǜ dì nǎ lǐ dà mǐ tǔ dì mù mǎ dà dì tǐ yù mǎ lù dà fó
幼小衔接拼音检测卷
小夫子书院暑期新一年级拼音检测卷 姓名：得分： 要求：字迹工整，卷面整洁，注意书写格式。格式不对 ．．．．可是要扣分 ．．喽！ 一、请将下面的声母按照顺序连起来。（5’） 二、找一找，将写有单韵母的云朵涂上黄色，写有声母的云朵涂上蓝色，写有整体认读音节的云朵涂上绿色。（1’x10=10’） e p u yi w zhi i ci c b 三、将下列音节与对应的图片连起来。（2’x4=8’） d? m?luó bo t? zi x? gu? 四、按笔顺写出下面的拼音字母。（2’x7=14’） ɑüm f t k w
五、判断对错，在正确的音节后面打“√”。(2’x6=12’) m ? ( ) q ?( ) gu ō( ) m i q ü g u o m ? ( ) q ǚ( ) g ūo( ) l ? y ǘ( ) zhu ō zi( ) f ?( ) l ? y ?( ) zu ō zi ( ) hu ?( ) 六、把下面的声母变成整体认读音节。(2’x9=18’) z c s zh ch sh r y w 七、拼一拼，写一写，并标出四声调。注意书写格式哦！(1’x20=20’) p —i → _____ _____ _____ _____ _____ x —ü→ _____ _____ _____ _____ _____ sh —ɑ→ _____ _____ _____ _____ _____ k —u —o → _____ _____ _____ _____ _____ 八、按照要求写出拼音字母。(1’x13=13’) 1.请写出6个单韵母。 2.请写出“见到鱼眼（ü）就抹去”的三个声母。 3.请写出学过的两个y 开头的整体认读音节。 4.请写出两个你认为自己写的最好的两个拼音字母。
幼小衔接-拼音-全教案
幼小衔接课程拼音教案 一、基本情况分析： 通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生"乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、注意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、喜欢听故事、看图书。 7、能听懂和会说普通话。 8、对学生的语言能力进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标， 可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。 四、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的
方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。 五、教学进度安排： (一)、第一、二周学习主题： 1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。 2、看图学写字(1、2) (二)、第三、四周学习主题： 1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui 2、桃花笑了(诗歌)。 3、寻隐者不遇(唐诗) (三)、第五、六周学习主题： 1、表达相反的意思。同时复习拼音 2、雨后春笋(看图讲述) (四)、第七、八、九周学习主题： 1、尊敬老师 2、小柳和小妞(绕口令)。同时学习拼音ao、ou、iu 3、芽(散文)。 (五)、第十、十一、十二周学习主题： 1、鹰和蛙(童话)。同时学习拼音ie、ue、er 2、两只鱼篓(看图编故事)。 3、一串鞭炮(看图讲述) 4、猴子游泳(寓言) (六)、第十三、十四、十五周学习主题：
小学预备课 幼小衔接吉趣拼音教案60.40
吉趣衔接教案 教师年级幼儿园大班期次 课程吉趣拼音讲次第四十讲名称ü的拼读 教学目标： 让学生学会韵母ü四声调的拼读 教学重难点： 重点:让学生学会韵母ü四声调的拼读 难点:在ü的拼读上，需要学生知道去掉两点后的念法还是ü，不要念成u。 教学流程及授课提纲 一、常规训练 （一）定点凝视 师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？ 生：黑点宝宝。 口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！ 师：好，停。 （二）纵向快速移动 师：好了，我们的大屏幕出现了什么? 生：纵向快速移动训练 师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。 口令：纵向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。师：好，停。手指报数。 (三)舒尔特表 师：今天老师请来了我的数字好朋友《舒尔特表》
师：好了，现在请所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出声音了。用你的小眼球来把他们的顺序排列正确，老师看看谁看的又快又好。准备，开始！生：…… 师：停，看了多少遍，手指报数！ 生：…… （四)五角星 师：孩子们你们看看，今天我们新来了一个朋友吧！ 生：五角星。 师：对，就是五角星！黑点宝宝不是离开我们两次吗，它就是专门去找五角星宝宝来和我们一起玩的！五角星宝宝和我们那些黑点宝宝都一样，只要你头不动，眼球跟着五角星里面的数字动，它就会很喜欢我们。 现在伸出你们的左手食指，小眼睛跟着小手指的方向动。（老师带领孩子把五角星训练的方向做一遍，第二遍不要手指，直接用小眼睛看） 五角星训练，要求是：头不动，眼球动，10秒。预备，开始！好，停！手指报数。 生：··· （五）闪视练习 师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？ (六)掌心敷眼 师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！ 生：好。
幼小衔接拼音教案：声母第一讲
幼小衔接拼音教案：声母第一课
眼睛上。好。敷好了吧？那么齐声回答老师“谁的眼睛最亮？” 生：我的眼睛最亮。 三、新授 1.声母b 师：来到拼音王国，在这个王国里面有很多好玩的地方，今天老师带大家到拼音王国的动物园，咱们一起去玩一玩，认识一些新朋友。 师：咱们现在来到动物园的大门口，哎，小朋友们，你们去动物园，门口是不是也有看门的人呀？ 生：对 师：没错，咱们拼音王国的动物园负责看门的人是一位老伯伯，他要跟我们见面啦，小朋友们看一下，这是位什么样的伯伯呀？ 生：没头发，大肚子?… 师：孩子们观察得非常好，这个伯伯有一个大大的肚子，他带来了一个声母宝 宝，看看我们的声母宝宝和他那里很像呀？ 生：他也有个大肚子?? 师：非常棒！现在来跟老师听一下他叫什么名字吧 （放标准音） 跟老师读b像位老伯伯大肚子伯伯b b b ! （用长鼻子游戏进行读音记忆） 写法：边说边比划b是有着直直的身体大大的肚子，如此反复几遍，加深孩子的印象。 师：最后咱们来看看b住在那里吧，咱们来数一数拼音宝宝的家有几条线，几个格呀？ 生：四条线三个格
师：很好，拼音宝宝的家就叫做四线三格，三个格子分别叫做上格，中格，下格。那我们来看看b住在哪个格子里面呢？b住在中上格，住的时候有要求哦，要求上不顶天，下不挨地，中间住的满满的，你们记住了吗？跟老师再来重复—遍??生：要求上不顶天，下不挨地，中间住的满满的 2.声母p 师：下面要跟大家见面的人他行动非常迅速，你们可要仔细看哦 （闪幻灯片） 生：小孩，泼水 师：有小朋友注意到了，是一个在泼水的小人儿是吧！他是动物园里最勤劳的清洁员，小朋友们你们看这个小孩他有什么样的特征？ 生：直身体，大脑袋 师：小朋友观察得真好，他有个圆圆的大脑袋，现在正在泼水呢，来跟老师听一下他叫什么名字吧（放标准音）跟老师读p就像个小人，小人泼水p p p ! （用大小声游戏进行巩固） 写法：边说边比划p是有着直直的身体大大的脑袋，加深孩子的印象。 师：那我们来看看p住在哪个格子里面呢？对啦，p住在中下格，住的时候有要求，小朋友们还记得吗？ 生：（孩子们说要求） 3.声母m 师：接下来咱们来到了动物园的小花园，你们看小朋友在干什么？ 生：他们在做迷藏， 师：老师说也叫藏摸摸，他们哪里藏摸摸？ 生：在两个门洞里藏摸摸。 师：所以我们说，m像两个小门洞，两个门洞mmm （用吹气球游戏进行巩固）写
幼小衔接拼音教学计划
幼小衔接拼音教学计划 富国五小边景兰一、教学目标： 能读准声母、韵母、声调；能准确地拼读声母与单韵母呼读音节；正确书写声母、单韵母和部分音节； 二、教学内容: 1 、声母（ 23个）： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ——读音、声调、书写。 2 、韵母（ 6个）： 单韵母： a o e i u ü ３、音节：掌握直呼与拼读（包括简单三拼音节的拼读）。 三、教学方法： 示范法、歌诀法、比较法、引导法、…… 三、教学流程： 1 、复习检查； 2 、导入新课； 3 、联系生活，激发兴趣，激活文本； 4 、学习新音（读准音、记住形、写正确）； 6 、教学声调； 7 、教学音节（学会拼读，逐步呼读，部分会写）; 8 、结合练习册做相应的拓展练习； 四、教学进度（半日安排）：
7月6日教学a、o、e三个单韵母、读准音，认清形并正确书写（Ｐ21）。 7月7日认识声调符号，能读出带调的a、o、e的音，及书写。7月9日复习a、o、e及其四声，结合练习册做巩固练习。 7月11日学会i、u、ü三个单韵母，y、w两个声母、yi、wu、yu 三个整体音节，读准音、认清形,并正确书写（Ｐ22）。7月12日i、u、ü、yi、wu、yu的四声及书写。 7月13日复习 7月14日教学b、p、m、f读准音，认清形正确书写。 7月17日学会由声母和单韵母组成的单节（Ｐ25）。 7月18日复习 7月19日教学d、t、n、l读准音，认清形正确书写; 学会d、t、n、l拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ26） 7月20日复习 7月21日教学g、k、h读准音，认清形正确书写; 学会g、k、h 拼读与带单韵母组成的音节（Ｐ28） 7月24日复习 7月25日教学j、q、x读准音，认清形正确书写; 学会j、q、x 与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。 7月26日j、q、x与单韵母相拼（Ｐ30）。 7月27日复习 7月28日教学z、c、s三个声母，并学会与单韵母相拼（Ｐ32）。
幼小衔接语文拼音教案
一教学目标： 1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能带调读a o e i u ü。 2.认识6个生字。 3.认识书写汉语拼音的四线三格，学习使用四线三格。 4.在观察画面，认识事物的过程中学习韵母，使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合，从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。 5.在学习单韵母的同时，培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯。 二教学重点： 1.学会a o e i u ü 6个单韵母，读准音，认清形，正确写。 2.认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线三格。 3.正确区分u-ü的读音与书写。 三、教学难点： 1.准确读写a o e i u ü 6个单韵母。 2.区分u-ü的读音与书写。 3.认识本课的生字。 四、教学过程： 教学设计： 自我介绍，先熟悉对方。5（分钟） 1.情境导入：同学们，让我们来一起给拼音找房子好不好？教同学们认识四线格：四线三格，从上往下依次是上格、中格、下格，而我们用得最多的是中格，大部分拼音都是写在中格上的。分别把a o e i u ü 6个单韵母写在对应的四线格上，（做一个错误示范，让同学自己找出错误并改正）注意拼音的书写，笔画及其顺序。5（分钟） 游戏互动：让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读，写的完全正确的加奖励。（考验诚实度和默契度） 2.展示ppt图片，请同学们想一想在平常的生活中，我们什么时候会发出a的音？ 请同学举手回答后奖励。 3.学习a，根据顺口溜记住a,:嘴张大，就念ā，我要做个发明家。(注意：a发音
要饱满） 4.学习o,根据顺口溜记住o：嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。（注意：o发音要饱满） 5.学习e，同学们我们一起来看图片，认识一个新朋友，美丽的白天鹅，我们来看一看关于它的顺口溜：嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首关于它的诗吗？鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 6.学习i：i i i，戴帽穿新衣。大家还能想到关于i的词语吗？ 7.单韵母一共有六个，现在还有最后两个，我们把它们请出来吧。 展示图片-乌鸦，请同学认读u。展示图片鱼，请同学认读ü。比较u跟ü的区别在哪里？请同学回答，加奖励。我们根据u和ü的样子给它们俩编个顺口溜： u和ü，像兄弟 u的头上没有点 ü的头上有两点（10分钟） （重点提示：jqx 与ü相拼去两点的规律。儿歌教学：jqx真淘气，从不与u在一起，见了ü更淘气，头上帽子被摘去。）（5分钟） 8.学习汉字的四声。ā,á,ǎ,à.认读今天所学的6个单元音韵母四声。 互动游戏：给拼音找帽子（5分钟） 给学生四个不同声调，老师给出一个拼音和声调的读音，请同学上台去给出正确的声调。（学生完成后给加分奖励。) 9.一起读歌谣完成今天的学习。 10.我们一起来识字：qītǔwǒ 七土我 māgēlǜ 妈哥绿 11.布置家庭作业：请同学们今天回去把我们今天所学的6个单元音韵母认真复习一遍；再把今天所学的6个生字认认真真的写在家庭作业本上，拼音写在四线三格上，汉字写在田字格内。
(完整版)幼小衔接拼音专项练习
1、读儿歌，记单韵母。 张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o 白鹅倒影e e e 1 加一点i i i 像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü 2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！ 顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？ 4
1、读儿歌，记声母。 像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f 2、我会拼读了！ b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m i m u f a f o f u 3、瞧，我拼得多快！ b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ì b ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ù p ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù 4、看我写得多漂亮！ 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 b a ba b p m f
1、读儿歌，记声母。 小鼓加棒d d d 小鱼摆尾t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l l 2、我会区分。 b – d – p m - n f – t 3、拼得又快又好，可得“★★★★★” da t a na la de t e ne le di t i ni li du t u nu lu n ü l ü 我可以得 4、看我写得多漂亮！ n á t ǎ d à l ē d é t è d ǎ n ǎ t ī l í d ǐ n ù d ì t ū l ǘ l ù d ì di d à m ǐ t í m ù n ǔ l ì l à b ǐ f ù n ǚ t í m ù d ì t ú m ǎ l ù l ǐ f à 你得了几颗？快涂成红色！ d t n l
幼小衔接拼音手册(上)
第四课声母b 甜甜的菠萝 b b b 一、音节 ① bā bá bǎ bà ② bō bó bǒ bò ③ bī bí bǐ bì ④ bū bú bǔ bù二、词组 bà bɑ bó bo bǐ bù第一课声调儿歌 ①一声平，好像汽车平地走 ②二声扬，好像汽车爬高坡 ③三声拐弯，汽车下坡又上坡 ④四声降，汽车慢慢下高坡 ˉˊˇˋ 第二课学习六个单韵母①张大嘴巴ɑɑɑ āáǎà
②公鸡打鸣o o o ōóǒò ③白鹅倒影e e e ēéěè ④一根手指i i i īíǐì ⑤乌鸦喝水u u u ūúǔù ⑥可爱小鱼üüü ǖǘǚǜ第三课熟读单韵母①āǎéōǎòěā èáǒēó ②īǖǔīúǜǐū ǘíūǚ ③āéǔǖòīúó ǘēǐáùǜàí ěǚǎèǒǔòì
第八课声母d 小马跑步d d d 一、音节 ① dē dé ② dā dá dǎ dà ③ dū dú dǔ dù ④ dī dí dǐ dì ⑤ duō duó duǒ duò二、词组 dà mǐ dà mǎ dǎ bǎdì di dù pí第五课声母p 宝宝爬坡p p p 一、音节 ① pā pá pà ② pō pó pǒ pò ③ pī pí pǐ pì ④ pū pú pǔ pù二、词组 pá pō pù bù pí pá pó po
第六课声母m 两扇小门m m m 一、音节 ① mī mí mǐ mì ② mō mó mǒ mò ③ mā má mǎ mà ④ mū mú mǔ mù二、词组 mā mɑ bǐ mò bì má mǐ mù mǎ第七课声母f 拐棍朝上f f f 一、音节 ① fā fá fǎ fà ② fū fú fǔ fù ③ fō fó 二、词组 fā fú fó pí fū
幼小衔接拼音作业(完成)
拼音作业一 一、默写所学过的拼音字母（8个） 二、1.填出空缺的韵母 ao（） iu（） 2.填出空缺的整体认读音节 yi、wu、（） 三、按声调正确拼写下列音节 y W / \ / \ i u u a ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出二声声调 y - i →＿＿＿＿＿ y－ｕ→＿＿＿＿＿ w－ｕ→
拼音作业二 一．默写所学过的声母（8个） 二．填出空缺的韵母 b （） m f （）（） n （） 三.按声调正确拼写下列音节 f t l d / \ / \ / \ / \ āóèǔǎǘīú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四.拼写并标出四声声调 b - a→＿＿＿＿＿ m－ｕ→＿＿＿＿＿ f－ｕ→
五、看图并连线
nǎi nai bà ba mā ma 拼音作业三 一、默写所学过的声母（6个） 二、填出空缺的声母 b p ( ) f ( )( ) n l g ( ) h j ( ) x 三、按声调正确拼写下列音节 g k y j / \ / \ / \ / \ ūēěǔǎǘīǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出三声声调 h-e→＿＿＿＿＿ q－ü→＿＿＿＿＿ ｋ－ｕ→＿＿＿＿＿
五、看图并连线 kě lè yú er 拼音作业四 一、默写所学过的声母（6个）
二、填出空缺的声母 z （）s zi ci （） 三、按声调正确拼写下列音节 z C s / \ / \ / \ āǔìāìǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、拼写并标出二声声调 z - i -→＿＿＿＿＿ c－i→＿＿＿＿＿ s－i→＿＿＿＿＿ 五、看图并连线
幼小衔接拼音手册(上)
第四课声母b 甜甜的菠萝b b b 一、音节 ①bābábǎbà ②bōbóbǒbò ③bībíbǐbì ④būbúbǔbù二、词组 bàbɑbóbo bǐbù第一课声调儿歌 ①一声平，好像汽车平地走 ②二声扬，好像汽车爬高坡 ③三声拐弯，汽车下坡又上坡 ④四声降，汽车慢慢下高坡ˉˊˇˋ 第二课学习六个单韵母①张大嘴巴ɑɑɑ āáǎà
②公鸡打鸣o o o ōóǒò ③白鹅倒影e e e ēéěè ④一根手指i i i īíǐì ⑤乌鸦喝水u u u ūúǔù ⑥可爱小鱼üüü ǖǘǚǜ第三课熟读单韵母①āǎéōǎòěā èáǒēó ②īǖǔīúǜǐū ǘíūǚ ③āéǔǖòīúó ǘēǐáùǜàí ěǚǎèǒǔòì
第八课声母d 小马跑步d d d 一、音节 ①dēdé ②dādádǎdà ③dūdúdǔdù ④dīdídǐdì ⑤duōduóduǒduò二、词组 dàmǐdàmǎdǎbǎdìdi dùpí第五课声母p 宝宝爬坡p p p 一、音节 ①pāpápà ②pōpópǒpò ③pīpípǐpì ④pūpúpǔpù二、词组 pápōpùbù pípápópo
第六课声母m 两扇小门m m m 一、音节 ①mīmímǐmì ②mōmómǒmò ③māmámǎmà ④mūmúmǔmù二、词组 māmɑbǐmò bìmámǐmùmǎ第七课声母f 拐棍朝上f f f 一、音节 ①fāfáfǎfà ②fūfúfǔfù ③fōfó 二、词组 fāfúfópífū
第十二课声母ɡ母鸡下蛋ɡɡɡ 一、音节 ①ɡāɡáɡǎɡà ②ɡēɡéɡěɡè ③ɡūɡǔɡù ④ɡuōɡuóɡuǒɡuò ⑤ɡuāɡuáɡuǎɡuà二、词组 ɡuōbāɡēɡe ɡuāmóɡu ɡālí第九课声母t 伞把儿朝下t t t 一、音节 ①tātátǎtà ②tè ③tītítǐtì ④tūtútǔtù ⑤tuōtuótuǒtuò二、词组 tàbùdútètītǔdìtuōdì
幼小衔接拼音专项练习
汉 语 拼 音（1） 姓名 1、读儿歌，记单韵母。 张大嘴巴 a a a 圆圆嘴巴 o o o 白鹅倒影 e e e 1 加一点 i i i 像个杯子 u u u 小鱼吹泡 ü ü ü 2、戴上帽子你会读吗你一定很棒的哦！ 顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ~ 3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗 4 【
? # 汉 语 拼 音（2） 姓名 1、读儿歌，记声母。 像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f 2、我会拼读了！ b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m i 、 m u f a f o f u 3、瞧，我拼得多快！ b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ō b ó b ǒ b ò " p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ì b ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ù · p ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù ] 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 b a ba