【写作话题】高中英语写作常见话题(4)：健康(含相关词汇、短语和优秀句型)
高中英语写作常见话题(4)：健康（含相关词汇、短语和优秀句型）
从近几年高考英语写作题来看，总结为常考的24个话题。今天小编就为大家整理这24个话题经常涉及到的词汇、短语和优秀句型，大家一定要做好日常的素材积累，这样的话写作无论考什么话题，大家都能做到胸有成竹！
一、话题词汇
doctor 医生
patient 病人
hearing 听力
temperature 体温，温度
sight 视力
hospital 医院
treatment 治疗
operation 手术
disease 疾病
examine 检查
handle 处理，应付
hurt 伤害
recover 痊愈，恢复
tend 照顾，护理
sneeze 打喷嚏
bleed 流血
ache 疼痛
heal 治愈
healthy 健康的
alive 活着的
mental 精神的
physical 物质的，身体的medical 医学的uncomfortable 令人不舒服的normal 正常的
sick 有病的
painful 疼痛的
allergic 过敏的
二、话题词组/短语suffer from 遭受，患…病give birth to 产生，分娩
a balanced 均衡饮食
get hurt\injured 受伤
add up to 总计为，总共是over and over again 反复
catch a cold\have a fever 感冒、发烧
have a pain in …某个部位疼痛
have a body check\physical examination 进行体检 take the medicine 吃药
get into the habit of 染上…的习惯
mental and physical health 身心健康
suffer from a serious disease 患上重病
catch a cold; have a fever 感冒/发烧
have the flu; get flu 患流感
have a running nose 流鼻涕
have a pain in…某个部位疼痛
feel weak/sick 感觉虚弱/恶心
feel stressed/depressed 感到紧张/沮丧
suffer from a serious disease 患上重病
have a body check/physical examination 进行体检take one’s temperature 量体温
take the medicine 吃药
have an operation on sb 给某人做手术
perform first aid 实施急救
be addicted to drugs 吸毒成瘾
get into the habit of 染上……的习惯
be exposed to radiation 暴露在辐射环境下
mental and physical health 身心健康
breathe fresh air 呼吸新鲜空气
relax oneself 自我放松
reduce/release pressure 减少/释放压力
form good living habits 养成好生活习惯
face difficulties with courage 勇敢地面对困难
in good/poor health 身体好/差
stay up (all night); study late into the night 熬夜/学习到深夜
medical insurance; medical care 医疗保险/护理
the negative effects of anxiety 焦虑的负面影响
三、话题佳句/句式
1．advise that sb.(should) do sth.
The doctor advised that we should have a balanced diet and get into the good habit of getting up early.
医生建议我们要均衡饮食并养成早起的习惯。
2．it is (widely) believed that...It is widely believed that plenty of fresh air contributes to good health.
人们通常认为足够的新鲜空气有助于健康。
3．can’t...too much
We can’t emphasize the importance of protecting our eyes too much. 我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
4．as引导时间状语从句
As the College Entrance Examination is drawing near，we senior high school students are occupied with busy work.
随着高考的临近，我们高中学生忙于繁忙的学习。
5．why not do sth.
Why not drink a little，exercise，stop smoking and eat more fruit and vegetables?为何不少喝点酒，参加锻炼，不抽烟，多吃水果和蔬菜呢？
四、连句成篇
1.由于高三学习任务重，玛丽经常学习到深夜，导致患上流感。（非限制性定语从句）
2.玛丽觉得自己也许是发烧了，所以医生给她量了体温，给她打了一针流感针，并嘱咐她按时服药。（并列句）
3.医生还建议她多外出以释放压力，并养成良好的生活习惯。（非限制性定语从句）
4.医生告诉她，身体差，经常感觉到虚弱是焦虑的负面影响，她应该学会自我放松。（宾语从句）
5.从此以后，玛丽每个周末都到郊外呼吸新鲜空气，做运动，以便保持身心健康。（目的状语）
Due to high pressure of study in Senior Three, Mary used to study late into the night, which results in her getting flu. Mary felt that she might have had a fever, so the doctor checked her temperature, and he not only gave her a flu shot, but also recommended her to take medicine on time. What’s more, the doctor advised her to do more
out-door activities, which could help her release the pressure and form good living habits. The doctor told her that poor health and often feeling weak were the negative effects of anxiety, so she was supposed to learn to relax herself. After that, Marie went to the countryside to breathe fresh air and did exercises every weekend to maintain physical and mental health.
四六级英语作文常用词组及短语
四六级英语作文常用词组及短语 一、用于驳性和比较性论文 1. In general, I don’t agree with 2. In my opinion, this point of view doesn’t hold water. 3. The chief reason why… is that… 4.There is no true that… 5. It is not true that… 6. It can be easily denied than… 7. We have no reason to believe that… 8. What is more serious is that… 9. But it is pity that… 10. Besides, we should not neglect that… 11. But the problem is not so simple. Therefore… 12. Others may find this to be true, but I believer that… 13. Perhaps I was question why… 14. There is a certain amount of truth in this, but we still have a problem with regard to… 15. Though we are in basic agreement with…,but 16. What seems to be the trouble is… 17. Yet differences will be found, that’s why I feel that… 18. It would be reasonable to take the view that …, but it would be foolish to claim that…
浅谈高中英语写作教学
浅谈高中英语写作教学 高中英语写作教学主要要求学生能够通过学习写作，表述事实，表达自己的对某些事情事物的观点，态度。这一部分重点在于交流信息，培养良好规范的写作步骤及习惯。通过高中英语写作学习以后学生应该达到可以自主的整理思路，组织手头所拥有的素材更好的规划文章结构，列出提纲，起草文章，组织语言，遣词造句，修改文章以及可以很好的使用标点符号。高中英语教学各个方面也是紧密相联系的，这主要体现在对写作材料的要求上：对于高中英语写作教学来讲，写作材料的难易程度相当重要，首先，写作材料必须与学生的水平相当，贴近学生的生活。话题具体，有趣味性和真实性，吸引学生。 我们老师在进行这一部分教学时要特别注意自己的角色。老师在写作教学中起的是指导，启发，示范，商讨，鼓励，讲评等角色。这一部分学生最重要的是参与活动，跟随老师一步一步的去完成练习。当然学生也要有自己的思想，这样才能做出有自己特点的文章来。写作的过程分为写作前期，中期，后期，三个阶段。写前主要就是理解，分析，讨论，得出结论。这期间也会涉及到口语活动，重点在于讨论，有时候仅仅是自己思考，分心问题。写中重点是对所讨论的知识进行重新组合加工，或得出自己的结论，是文章内容顺畅，准确表达自己的观点，态度或者情感等。写作后期，重点在于检查，修改，措辞是否准确，标点是否使用规范，单词拼写有无错误，词汇有没有错用，误。用。句子是否简洁，写作是否切题等等。 同时在英语课文教学中，英语课文教学应象语文课文那样注重课文分析，在课文理解的基础上，注重对课文整体及段落的表达方法和技巧的教学，帮助学生分析，体会课文整体结构的谋篇及段落展开的方式，精彩段落让学生背诵、消化、吸收，为表达积累材料，在此基础上组织学生对课文进行编写和续写练习，我们可以以此来开拓学生的写做思路。另外，我们还可以开发利用课本中 Speaking 和课后的 Talking部分的丰富的材料，都可以让学生作为书面表达来写，这样就扩充了学生的写作范围和内容，使学生有更多的选择余地，选择他们感兴趣的内容来写，使他们乐意写作，也使他们有更多的机会练习写作。 我在写作教学过程中就特别注重写作教学的基本训练与简单句型的练习。从简单的五大基本句型开始写起： （1）S+V （2）S+V+O （3）S+V+C 4）S+V+IO+DO （5）S+V+O+C以及一个“there be”等等进行句型的练习。其实在英语文章中几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩展、延伸或变化即，简单句的高级句式变化。一篇文章不一定非要全写的是复杂句子，或者是复合句，简单句的高级句式或许更加的恰当。因此，训练学生“写”，首先要抓住五种基本句型的训练，让他们把五种基本句型记牢并不断运用，为写作打下坚实的基础。 其次，加强句型教学，还要对一些句子进行分析，加强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。平时要求学生进行训练时尽可能的做那些有参考答案的写作训练，对照参考答案找出差距，从而更进一步的提高自己。我一直坚信，背诵和写作水平提高成正比例，所以在写作教学的同时特别注意培养学生对语言的感觉，要求学生去背诵一些小短文，如，广东高考的小作文，再如，新概念英语
我最难忘的人英语作文 [高中英语作文最难忘的经历]
我最难忘的人英语作文[高中英语作文最难忘的经历] 英语作文写作是英语学习的重要内容,也是英语学习的最终目标。下面，是小编为你整理的高中英语作文最难忘的经历，希望对你有帮助!高中英语作文最难忘的经历篇1 One of my most unforgettable experiences occurred on a day last summer, when I was handing out newspapers from door to door. Disappointed at my study results, I didn’t want to go to school any longer. I found a temporary during my summer vacation. Because I was poor in knowledge, the manager only asked me to deliver newspapers from house to house. At the beginning, I took it for granted that it would be a piece of cake. There would be no difficultly in finishing it. But to my surprise, when I went to people’s houses, they looked me up and down. I could feel that they looked down upon me. I was badly hurt. Though I was discouraged, I came to another house. A black dog jumped out suddenly. I was frightened and screamed with fear. But no one came to help me. At that time, I came to realize that delivering newspapers was more difficult than reading in the classroom. I wanted to give up, but I couldn’t. I tried my best to do the better. Although I was very tired, I made it finally. From this unforgettable experience, I have learnt that if we put our heart into it, nothing is difficult and nothing is impossible. Now, I am sitting in the classroom, happy, confident, and hard-working. As long as I don’t lose heart and work harder and harder, I will make much progress.高中英语作文最难忘的经历篇2 This summer holiday, I went to Dalian with my family. We got there by air. Dalian is a very beautiful and modern city. On the bus, we could see all kinds of buildings which were great. In the morning, we got to the hotel where we lived. After breakfast, we began to our travel. First we took the bus to the Sea Park. There are so many different kinds of fishes that I couldn’t believe my eyes. We also saw the show of dolphins. Then we had lunch in a restaurant. The seafood which was very famous in China was delicious. After lunch we went swimming. The sea was blue and beach was golden. We all enjoyed ourselves in the sea. Finally we went back the hotel where we lived. We had a happy day. In this trip, we also went to some places which were interesting and famous in Dalian, went shopping and so on. Several days later, we left Dalian. On our way home, we were very happy. This was the reason why we didn’t feel tired. In all, we had a good holiday.高中英语作文最难忘的经历篇3 When I was a little child, I was so naughty that I always did something angry my parents. They always blamed to me, but I never listened to them. I thought they were too strict with me. But I changed in someday. My parents always told me to be careful when I went out. However, all I thought was they worried too much. On my way to take the bus home, there was a traffic light. That day, when I got to the cross road, the light was red, but there was no car crossed the road anymore. So I went across the road without the light turning to green. At this moment, a car rushed quickly towards me. I was suddenly scared, so that I couldn’t move but stood still. Luckily, the driver broke the car quickly and I did not get hurt. But I did scared. I couldn’t image what would happen if the car did not stop in time. I told my parents what I experienced. At first, they blamed me as usual and I knew I was wrong that time. Therefore, I did not say anything. They
高中英语作文写作话题八
第一节话题背诵 1.attract v t.吸引；引起 2.block v t.阻塞；阻挡 3.book v t.预订；预约 4.delay v i.& n.拖延，延误，延迟，延期；耽搁 5.disadvantage n.不利条件；弱点 6.reserve v t.预订，保留 7.satisfy v t.满足，使满意 8.speed n.速度；v.(使)加速 9.trap n.陷阱；v t.使陷入困境 10.abroad ad v.在/到国外 11.accident n.事故 12.accommodation n.膳宿 13.agent n.代理人；经纪人 14.alternative n.选择；adj.可供选择的 15.amazing adj.惊人的 16.attractive adj.迷人的，有吸引力的 17.baggage/luggage n.行李 18.crash v t.& n.碰撞，撞击 19.crowded adj.拥挤的 20.destination n.目的地，终点
21.guidance n.引导，指导 22.impressive adj.给人印象深刻的；令人钦佩的 23.insurance n.保险 24.pack n.包，捆；v t.打包，包装 25.passenger n.乘客，旅客 26.queue n.行列；排队 27.route n.路线；路程 28.scene n.风景；景色；一个镜头 29.site n.地点；遗址 30.spot n.地点；场所；v t.认出；发现 1.appeal to...对……有吸引力 2.be aimed at针对；旨在 3.be struck by被……迷住 4.be/get stuck in被困在…… 5.beyond description难以表达 6.carry out实施 7.check in登记入住 8.check out结账离开 9.contribute to引起；导致 10.have a good time玩得很开心 11.hold up耽搁，推迟 12.knock into/against撞上 13.put up投宿 14.slow down放慢速度 15.take off起飞 1.Standing on the top of the mountain，the temple has witnessed many changes in this area.坐落在山顶的庙见证了这个地区的许多变化。
历年高中英语作文题目
假设你是某大学的学生李津，你校英语俱乐部将选举新一届副主席，负责规划、组织俱乐部的相关活动，你欲参选，请按以下提示，写一篇竞选演讲稿。 ?个人的优势介绍（如性格、特长等） ?组织校内的活动的设想（如举办讲座、英语晚会等） ?组织校际交流活动的设想（如举办辩论赛、演讲比赛等） ?表达竞选的愿望。 注意： 1.词数不少于100； 2.请勿提及真实学校姓名 3.可适当的加入细节，以使内容充实，行文连贯； 4.开头、结尾已给出，不计入总词数。 参考词汇： 副主席：vice president 竞选： run for Good afternoon,my dear friends, My name is Li Jin, Thank you. 2012 61. 假设你是李津，你的美国朋友Chris就读于天津某国际学校。他熟悉中国文化，特 别是戏曲文化。8月5日下午2：00在新落成的天津大剧院将上演越剧《梁山伯与祝英台》。请你根据以下提示，用英语给Chris写一封电子邮件，邀请他一起观看演出。 *提出邀请并简述原因； *提出观剧后活动建议（如参观附近的博物馆或美术馆等） *请求对方回复 参考词汇： 越剧：Shaoxing Opera《梁山伯与祝英台》 Butterfly Lovers 天津大剧院Tianjin Grand Theater Dear Chris， I have good news to tell you.___________________________________________________
假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6月26日接待来自于美国某中学的学生访问团。你受学校委托，负责安排在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的领队Smith 先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。 ?上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）； ?中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）； ?下午与我校学生游览海河。 参考词汇： 海河 the Haihe River Dear Mr Smith I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. __ 此处不能答题 ________ Yours sincerely Li Hua 2010 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一些优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信： ?对此活动的认识（如对本人，学生及省会的益处等） ?个人优势（如性格，独立生活能力，语言能力等） ?你的计划（如怎样进行辅导等） 参考词汇： 晨曦希望小学：Chenxi Hope School Dear Sir or Madam, I am Li Hua from Class One, Senior Two. Yours Sincerely Li Hua
牛人整理的英文论文写作常用词汇和短语
英文论文写作常用词汇和短语 这几年看文献和写论文的时候整理了一些写作常用词汇和短语，希望大家也能用得上： 差别gaps between, differentiate between, discrepancies，no intergroup difference No statistically significant differences in survival were found for MMC or MPMA. Although MMC and MPMA decreased with increasing nuclear grade and TNM stage, this difference failed to achieve statistical significance. 存在，出现occurred, occurrence ,existed, existence, presence, present 多数，少数the overwhelming majority of, in the majority of cases ，a marked majority, handful 方法approaches, avenues, methods, techniques, means, tools 发生率Incidence, frequency, prevalence In contrast with regions of high incidence, the mutation spectrum did not show a high prevalence of mutations at A:T base pairs. 发现，阐明，报道，证实verify, confirm, elucidate, identify, define, characterize, clarify, establish, ascertain, explain, observe, illuminate, illustrate，demonstrate, show, indicate, exhibit, presented, reveal, display, manifest，suggest, propose, estimate, prove, imply, disclose，report, describe，facilitate the identification of ，screening ，isolation 改变change, alteration, 高，增加high, enhanced, elevated, increased, forced 各种，多种in multiple types of neoplasia, in various types of apoptosis, in a variety of tumors 关系，相关，参与closely involved in, associated, 广泛的in an extensive survey 进行conducte， perform, carry out, 降，少，缺decrease, reduction, reduced, diminish, loss, suppression, deficient, low, weak, faint, light, absence, absent, undetectable, lack ,defective, negative,poor,impaired, greatly reduced or completely absent, frequently lost or down-expressed, presented discontinuous and weaker
高中英语写作中最易犯的100个错误
高中英语写作中最易犯的100个错误 写作是对高中生运用英语综合能力的考查,是最能体现学生英语水平的一种检测方式。同学们在写作的过程当中经常暴露一些弱点、犯一些错误。现对大家英语作文中的常见错误按语法类别进行归纳,并举以实例,希望同学们能够由此发现自己的问题并及时改正! 一、名词 写作中,学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉,因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,表示数量时在其前加a piece of,类似的词有:news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s,如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词,改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体,则用单数的谓语动词,如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为,则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为,应把is改为are。类似的词有:team, class, audience等。
高中英语词汇教学研究的课题开题报告(研究计划与实施计划方案)
高中英语词汇教学研究课题研究计划与实施方案 “高中英语词汇教学研究”课题研究计划 一、课题基本情况 1.课题名称：高中英语词汇教学研究 2.课题来源：中高中英语教研组 3.课题研究类型：理论与应用研究 4. 课题负责人：高中英语教研组### 5. 研究时间：200年3月至2012年8月 二、为什么要进行这项研究 在英语教学实践中不难发现，由于词汇量大，学生原有英语水平的参差不齐，及部分教师未更新教育理念，违背教材编写意图和宗旨，依然采取旧的教学方法，力求面面俱到，致使不少学生因学习负担过重而对英语产生厌学情绪，不肯学、不肯读、不肯记，久而久之，学生英语水平的两极分化现象日益严重，而问题的关键在于词汇的学习和掌握。 英语学习由词而句，由句而篇，勿庸置疑，词汇关过不了，对语句的理解记忆就会很吃力，更不用说文章阅读和语法理解。因此，要提高英语教学质量，缓解学生英语水平的两极分化，其中重要的一环就是要保证学生掌握一定数量的词汇，而这恰恰是学生学习英语的一大难关。 目前在高中英语词汇教学中存在着三大误区： 第一,以单独背词汇书来代替常规的英语语言学习
这种情况在高三学生中尤为明显，妄图通过追逐词汇量,借以达到提高阅读水平的目的。实践证明，这种做法是极不科学的。词汇学习需要的是音、形、意的统一与结合,只有把一定的音同可能对应的形和意联系起来,或把一定的形同可能对应的音和意联系起来,通过反复练习，才能在大脑中建立起音、形、意模式联系。企图在短时间通过记忆单词的捷径取得英语学习质的飞跃是不可能的。 第二, 对词汇过于重视, 用过多的时间反复讲解词汇,个别词语讲解过多过深。有的教师在讲授词汇时,一味的扩展词汇,求深求全便成了他们一个难以逾越的障碍。这也是不可取的。 第三,忽视词汇教学,完全依赖学生自学。 令人遗憾的是, 由于现在英语高考中取消了单词拼写这一题目，更多注重的是阅读理解能力。所以越来越多的教师认为,既然英语考试越来越重视阅读理解,客观试题在考试试题中占的比例越来越大,那么也许没有必要在词汇的学习上花费太多的时间。在教学实践中,他们把时间越来越多地花在培养阅读能力和应试技巧上,而花在词汇教学上的时间越来越少,即使在教授词汇过程中,也显得缺乏足够的理论和令人信服的经验来指导词汇教学和学生的词汇学习。这种现象实在令人担忧。实际上,随着理解题和应用题在试题中越来越重要,应该说词汇在外语教学中的地位只能变得更重要,而不是不重要。端正对这个问题的认识,无疑是我们搞好外语教学的一个重要课题。
英语写作常用短语精选
英语写作常用短语 1.动词+介词(v.+ prep. ) --- account for (某种原因做主语) 说明，解释(结果) --- adapt… to 对。。。适应 --- admit to 承认 --- apply for 申请 --- apply… to 把。。。应用于 --- base on(upon) 基于；以。。。为根据 --- believe in 信任；信奉；赞成；支持 --- belong to 属于 --- bring about (on) 引起；引发 --- bring up 抚养；培养；提出（供讨论的问题）--- comment on 评论 --- communicate with 与。。。交流 --- compare… to / with 把。。。比作；与。。。比较--- compete with 与。。。竞争 --- complain about (of) 抱怨 --- comply with 遵守 --- confide in 相信；信任 --- conform to 遵守；遵循 --- consist of 由。。。组成 --- consist in 在于
--- deal with 处理；论及 --- decide on 决定；选定 --- dedicate to 致力于 --- depend on(upon) 依靠；取决于 --- devote oneself to 献身于 --- differ from 与。。。不同 --- differ in 在。。。。。。方面不同 --- distinguish… from 把。。。与。。。区别开--- explain… to 向。。。解释 --- figure out 想出；理解 --- get along 进步 --- get behind 落后 --- hold in/back 约束；抑制（情感） --- interfere with 干涉 --- join in 加入 --- keep on(up) 坚持（做某事） --- lay off 解雇 --- look into 调查 --- major in 专修 ---point out 指出 --- prevent…from 阻止；防止 --- prohibit… from 禁止
浅谈高中英语写作能力的提高
浅谈高中英语写作能力的提高 发表时间：2011-08-26T09:24:14.000Z 来源：《学英语》(高中教师版）2011年第50期供稿作者：郑亮郭荣红 [导读] 想要提高学生的写作能力，也绝不可能是一朝一夕的事情。 湖北京山五中郑亮 湖北京山绀弩中学郭荣红 英语作文是衡量学生英语综合水平和应用英语语言能力的一个重要因素。从近几年的高考情况来看，书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型，占有相当大的比重，而且要求越来越高。所以,写好一篇文章对于考生来说是举足轻重的。一些学生在英语写作上下了很多功夫，但是却往往达不到理想的效果；英语作文的教学也显得异常艰难,往往事倍功半。所以，在高中阶段，作为一名英语教师，应从高一开始就重视学生写作能力的提高，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，注重对学生书面表达的有效训练。 本文就如何提高学生英语写作水平谈几点看法，希望与同仁共同探讨。 一、抓住学生的心理，增强写作意识，提高写作兴趣。 许多学生在平时练习中，基本不写作，老师布置的作文也是拖拖拉拉才拼凑字数交上去。这是什么原因呢？高中学生思维活跃、情感丰富 ,然而对于用英语来表达自己的思想感情 ,却没有信心,担心出错 ,怕老师批评，学笑话。因此，在教学过程中老师应该帮助学生克服焦虑，树立信心。 首先,在心理上尊重学生,肯定和接受他们，给他们提供自我实现的机会来满足自尊的需要，从而激发他们写作的兴趣,建立起自信心。其次,要允许甚至鼓励学生犯错误,让他们意识到语言错误其实是习作过程中的自然现象,根本不需要感到焦虑。只要通过老师分析错误,找出根源所在,就能有意识、有策略地加以纠正。 再次，要让学生明白写作的重要性和作用，提高写作意识，鼓励学生的创造性作文，对学生写作闪亮点毫不吝啬的进行表扬。 二、夯实基础教学，为写作铺路。 1.注重词汇教学，训练写作能力。 词汇是基础中的基础，是说话写作的必须材料。因此在教学过程中应特别注意学生的词汇积累。在每个单元结束以后，应及时对词句进行巩固复习。可将教材每个模块的重要短语和句型打印成册，要求学生抄写和背诵，长期积累来提高词汇量。在平时教学中加强对重点词汇与词组搭配的讲解。可以从简单句着手，采取汉译英的方式，以培养单句的表达能力，达到熟练运用基本句型的目的。 2.熟练掌握语法，提高写作能力。 语法是正确连接词汇，写好一篇文章的工具。语法的正确表达能够帮助学生排除实际写作中受母语的干扰。提高语法水平，并不纯粹是做语法题。教师还应尽量减少中式英语，创设互动教学环境，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和写作等方式学习语法知识。这能提高学生的学习兴趣，牢固掌握正确的表达方式。 3.结合听说读写，训练写作能力。 英语的听、说、读、写是相互影响，提高听说一定会促进写作能力提高。而提高听、说能力的关键在于创设一个良好的英语语言环境。 平时教学中也要注重指导学生尽量地用自己的话来表达自己的思想感情。多和学生进行英文对话，或者让学生分组讨论，组织对话，表演活动等。 在教学过程中，听写单词、词组、句子和重点自然段，也是提高学生写作水平的有效方法。可以有意地让学生听一些英文歌曲,记下听到的词和短语,然后指导学生运用这些词、短语造句或写短文。 教师课堂上要尽量用英语授课，课后多开展丰富多彩的英语活动。如唱英语歌曲、朗诵英文诗歌等。提高学生学习英语的兴趣，多让学生去领略，体会真实情景。使用英语时间长了，学生自然能用地道的英语进行交流和写作了。 4.通过扩大阅读量，提高写作能力 教师应该对课文中优秀的篇章进行重点讲解，并要求学生背诵和默写，以利于学生模仿。同时，教师还可结合课文阅读材料进行各种体裁的写作训练。目前，课文中有记叙文、日记、通知、信条、书信、演讲稿、广告和说明书等多种体裁。通过大量阅读可以不断扩大学生的知识面，适应各种题材的写作。 三、写作知识和技巧的训练。 学生的写作存在一些不足之处主要体现在以下一些方面：1）单词拼写错误，词汇辨识不清，搭配不当。2）句法知识不扎实，无法驾驭长句。3）基本语法错误严重。4）“中式”英语严重。5）篇章结构及衔接能力差。6）审题错误，内容表达不清不全。7）句子与句子之间缺少衔接，过渡不平稳。8）动词时态错误，这也是作文中最常见的一种错误。 根据上述问题，在写作中，我们可以采取这些方法来改进写作。 1.正确审题和构思，明确体裁和格式。让学生明确常见的几种文体和格式。结合课文按体裁分类，详细介绍并具体指导学生练习各种文体的写作。 2.抓住要点，一一对应。要点齐全无遗漏是得分的关键。可用列提纲形式或Keywords列出，以免遗漏要点。 3.练习造句多用句式。运用一些短语词汇和英语常见句式是写出优秀句子的关键，可对五种简单句进行强化训练，再对并列句、复合句进行适当的训练。此外，精辟的短语词汇的运用也能提高写作的档次，平时积累一些短语及例句。 4.选用恰当连词。写作不仅仅是句子堆积，要注意文章的连贯性和逻辑性。文章上下衔接自然、紧凑，用好连接词是关键。在平时教学中，要使学生能按照合理的顺序或按一定的写作线索选用恰当的连接词，使句子连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。 5.检查修改，誊写工整。写完文章后，检查文章中的拼写和语法是否正确，字数是否达标，文章要点是否齐全，删繁就简，使表达更加精炼和恰当，减少低级错误，并保持卷面整洁。 四、通过教师批改和讲评，提高写作能力 教师对学生的写作要进行及时地讲评。也可以采取面批的形式批改作文，或者让学生相互修改，互相评价，找出差距，再进行反复练
史上最全高中英语写作模板句型汇总
史上最全高中英语写作模板句型汇总，建议所有高中生人手一份！ 同学们，你一定要好好看看这篇文章，因为我相信，这对你们的英语写作有着非常大的助力。这篇文章汇集了邀请信、建议信、口头通知、申请信和首段、中段、尾段涉及到的重要句型，对你的英语写作会有直接的帮助。 一、邀请信 【篇首句】介绍自己，简要说明活动，并邀请对方。 1. I’m Wang Ming from YuWen School, the president of the Student Union. 我是来自育文学校的王明，学生会主席。 2. An English speaking contest of our school will be held on August 6. 我们学校有一场英语演讲比赛将在8月6号举行。 3. There will be a party in my garden on Sunday. 周日，在我的花园里会举行一场聚会。 4. I’d like to invite you to judge it. 我想邀请你做它的裁判。 5. I’m writing to invite you to... 我写信是邀请你…… 6. I wonder if you can come to... 我想道你是否能来…… 7. We sincerely hope you can attend it. 我们真诚希望你能够参加。 8. It’s my pleasure/a great honour for me to invite you to... 我很荣幸的邀请你…… 9. It’s a pity that you have to go back to America soon. So a farewell party for you will be held in the Sun Club this Saturday evening. Could you come at 6:00 pm? 很遗憾你不久就要回美国了。所以，这周六晚上在阳光俱乐部我们会为你举行一个欢送会。六点你能来吗？ 【篇中句】介绍活动具体内容，并说明受邀人参加理由。 1. It will begin at 2:00 pm and last two hours, during which time 15 well-prepared contestants will deliver their speeches. 它将于下午两点钟开始，四点钟结束，在此期间将会有十五位准备充分的参赛者发表演讲。 2. We will start at 8:00 am and arrive there at 9:00. 我们将会在上午八点出发，九点到达那里。 3. During the afternoon, we’ll...together. 下午，我们会一起……
高中英语话题写作必备词汇分类总结
高三英语话题写作必备词汇 一、人品人物 【必备词句】 年龄 （1）a five-year-old boy一个五岁的男孩 （2）a boy aged five 一个五岁的男孩 （3）in my teens /twenties在我十/二十多岁时 （4）at the age of five在五岁时 （5）As a child, I liked to... 我小时候喜欢…… 出生 （1）was born in ... 出生在…… （2）be/come from a wealthy family出生于富裕人家 （3）was born into a peasant family出生于一个农民家庭 外表 （1）a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩 （2）overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong强壮的 （3）look young for one’s age 显得比实际年龄年轻 （4）good-looking 长得好看； plain-looking 长得一般 （5）well dressed 穿得漂亮； neatly dressed 衣着干净整洁 能力 （1）efficient办事高效率的 （2）intelligent有智力的；creative 富创造力的 （3）a boy with great ability 能干的男孩 （4）a qualified teacher 一名合格的教师 （5）speak fluent English 讲流利的英语 （6）have a gift for = have a talent for 有……的天赋 （7）be skilled in 在……方面熟练 （8）be experienced in 在……方面有经验 健康 （1）be in good health/shape/condition 身体健康 （2）energetic精力充沛的；well-built身材健美的
高中英语写作课题总结
高中英语写作课题总结 丁彩云 一、课题的目的与意义 探寻高中英语写作中学生存在的主要问题，指导并帮助学生解决疑难，探究和学习各种写作题材、话题，并在不断实践中总结写作经验和熟悉经典句式，逐步提高写作水平和写作应试能力，最终能在高考等考试中写出高质量的作文。 二、过程实施 准备阶段 1.选题依据 在听说读写四项语言技能中，写作的技能难度最大，需要动手动脑，如有条件和必要还要使用电脑。写作是运用语言传递书面信息的手段，要求语言文字准确；要求文字通顺、结构严谨、格式正确、文体合适。这就要求学生具有较强的思维能力和表达能力。因此，加强学生对写作的研究，尤其是高考中基础写作应用文的写作，为其将来高考写作完成高质量的作文有很大帮助。 2. 课题选定 综合目前新课程标准中对写作的基本要求，结合学生的学情、能力，选定本研究课题为《英语基础写作》。 实施阶段 1. 时间及地点安排
按照学校教研处的部署安排，定于每周三下午第七节课在高一班教室进行本研学课程。 2.成立研究小组及组员具体分工 选定本课题的共有11人，分别是高一班的王永浩、封玉婷、宋晓玲、苏永亮、赵一鸣、曹玲瑞、孙少俊；高一班的王晓红；高一班的苏建钰和高一班的张世巧。通过第一节课开题课的讨论决定，成立一个研究小组。具体分工如下：苏永亮为课题组组长，负责组织研学讨论；王永浩、封玉婷、宋晓玲负责记录讨论内容；赵一鸣、曹玲瑞、孙少俊、王晓红负责上网搜集查询研究性学习所需资料；苏建钰、张世巧负责问题的整理和反馈。 3. 研究的条件与方法 文献资料研究，研究部分名篇中的经典名句； 网上查询相关话题资料； 整理、分析、讨论、归纳相关资料。 4. 课题研究的步骤 第三周：讨论并完成开题报告 第六周：英语写作基本技巧 第七周：英语写作基本句型之开篇句型 第九周：英语写作基本句型之过渡句型 第十周：英语地点写作 第十二周：英语议论文对比观点题型写作
高考英语作文常用短语--写作偷分必备
考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。 1）first, second, third……首先，第二，第三….. 2）firstly, secondly, thirdly, finally首先，第二，第三，最后 3）to begin with, then, furthermore, finally首先，然后，其次，最后 4）to start with, next, in addition, finally首先，然后，其次，最后 5）first of all, besides, last but not least首先，其次，最后 6）most important of all, moreover, finally最重要的，其次，最后 7）on the one hand, on the other hand （适用于两点的情况）一方面，另一方面 8）for one thing, for another （适用于两点的情况）一方面，另一方面 短语优先原则 写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处： 其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单,必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。 其二、凑字数，用短语是一个办法！ 比如：I cannot bear it.我无法忍受它了。可以用短语表达：I cannot put up with it.我无法忍受它了。I want it.我想要它。 可以用短语表达：I am looking forward to it.我想要它。 It’s important.这个很重要。 可以用短语表达: It’s of great importance.这个很重要。 过渡语原则 并列用语： as well as也 not only…but (also)不仅……还 including,包括 对比用语： on one hand 一方面 on the other hand 另一方面 on the contrary相反的 though 尽管 for one thing一方面 for another另一方面 nevertheless然而 递进用语： even甚至 besides除了 what’s more还有 as for至于 so…that… 太….以至于….. worse still更糟糕的是 Moreover并且 furthermore更进一步 but for要不是 in addition另外