第二章 原生动物门
第二章原生动物门
一、名词解释
1.指示生物
2.赤潮
3.吞噬作用
4.胞饮作用
5.细胞内消化
6.共栖
7.共生
8.滋养体
9.保虫宿主10.中间宿主11.终末宿主12.裂体生殖
13.孢子生殖14.接合生殖15.动纤系统16.刺丝泡17.应激性
二、判断与改错（对的填“+”，错的填“－”并改正）
1.眼虫体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜，表膜就是质膜。（）
2.表膜使眼虫保持一定形状，从而使眼虫不能作收缩变形运动（）
3.眼虫的鞭毛是细胞表面的突起物，与一基体相连，不受核的控制。（）
4.基体对眼虫的分裂起着类似中心粒的作用。（）
5.在黑暗条件下培养绿眼虫，只有几周就失去叶绿素；若这样连续培养长达15年后，眼虫将会永远失去绿色。（）
6.若用高温、抗菌素、紫外光等处理眼虫，使其丧失绿色，只要再放回阳光下，眼虫又可重新变绿。（）
7.夜光虫生活于海水中，由于海水波动的刺激，在夜间可见其发光而得名。（）
8.鳃隐鞭虫寄生于鱼鳃，使其呼吸困难而死。（）
9.大变形虫喜欢生活于有机质丰富、重度污染的水体中。（）
10.表壳虫的外壳由细胞本体分泌而成。（）
11.砂壳虫的壳是由分泌的胶状物混合了自然界的小砂粒构成的。（）
12.根据有孔虫的化石不仅能确定地质年代，而且还能找到煤矿。（）
13.放射虫由于在内、外质之间有一几丁质的中央囊，故适于底栖生活。（）
14.有机体内环境对疟原虫不利时，进入红血细胞的裂殖子即发育成大、小配子母细胞。
（）
15.疟原虫大配子母细胞的特征是核在虫体中部，较疏松，疟色素较细小。（）
16.疟原虫小配子母细胞的特征是核偏在虫体的一边，较致密，疟色素较粗大。（）
17.草履虫一般生活于清洁、缓流的小溪沟中。（）
三、填空
1.原生动物的分类体系争议较大，但最基本的也是最重要的有________、________、________、________等四大类群。
2.眼虫具有趋光性是由于其有________和________。
3.眼虫通过________在有光的条件下利用光能进行________，把二氧化碳和水合成糖类，这种营养方式称为________。
4.在无光的条件下，眼虫也可通过________吸收溶解于水中的有机物质，这种营养方
式称为________。
5.眼虫在有光的条件下，利用________所释放的氧进行呼吸作用，无光的条件下则通
过________吸收水中的溶解氧。
6.形成________是眼虫对水池干涸等不良环境条件的一种适应。
7.根据营养方式的不同，可将鞭毛纲分为________和________两个亚纲。
8.植鞭亚纲最显著的特征是________、________。
9.常见的植鞭毛虫有________________________________等。
10.寄生于动物和人体的鞭毛虫有________、________、________等。
11.动鞭亚纲最显著的特征是________、________。
12.有一种自由生活的鞭毛虫既有鞭毛又有伪足，特称为________；这类动物对探讨________与________的亲缘关系具有重要意义。
13.变形虫在运动时，由体表任何部位形成临时性的细胞质突起，称________。
14.变形虫不能消化的食物残渣，通过质膜排出体外的现象称________。
15.变形虫结构简单，容易培养，是研究生命科学的好材料，经常用来探讨________、________、________等问题。
16.根据伪足形态的不同可将肉足纲分为________、________亚纲。
17.寄生于人体的重要变形虫有________。
18.痢疾内变形虫的形态按其生活过程可分为________、________、________三型。
19. ________是痢疾内变形虫的致病阶段。
20. ________是痢疾内变形虫的感染阶段。
21.寄生于人体的疟原虫主要有________、________、________、________等四种，过去所说的瘴气，其实就是________。
22.间日疟原虫一生中需经历________和________两个寄主。
23.寄生于人体内的疟原虫在________和________内发育。
24.通常把疟原虫侵入红血细胞以前，在肝细胞里发育的时期称为________。
25.过去一些学者认为，红细胞前期疟原虫完成发育进入体液和血液后有三个途径：一部分________，一部分________，另一部分________。
26.从肝细胞出来的疟原虫进入红血细胞后的发育时期称为________。
27.疟原虫在红血细胞内的生长发育一般可分为________、________、________、________、________等几个时期。
28.疟原虫在蚊子体内进行________生殖和________生殖。
29.除疟原虫外，常见的孢子虫还有________、________、________、________等。
30.用________染色方法可见纤毛虫表膜下排列有序的基体。
31.草履虫的无性生殖方式为________，有性生殖方式为________。
32.根据纤毛的多少和分布的位置将纤毛虫分为________、________、________等三类。
33.原生动物的呼吸与排泄主要通过________进行。
34.自由生活的原生动物的无性生殖方式一般有________、________、________。
35.当环境适宜时，草履虫行________生殖，环境条件不适宜时行________生殖。
36.在白蚁肠中共生的原生动物是________纲的________。
37.原生动物的三种运动胞器分别是________、________、________。
38.能寄生于人体肝细胞的两种原生动物分别是________和________。
四、选择填空
1.眼虫制造过多食物常形成一些半透明的（）储存于细胞质中，这是眼虫类的特征之一。
A.淀粉粒
B.副淀粉粒
C.食物泡
D.叶绿体
2.眼虫的无性生殖方式是（）。
A.纵二分裂
B.横二分裂
C.外出芽生殖
D.内出芽生殖
3.锥虫多生活于脊椎动物的（）。
A.消化道内
B.肝脏内
C.血液中
D.淋巴液中
4.多鞭毛虫生活于白蚁消化道内，分解宿主的纤维为食，也使宿主能很好地利用纤维素，这种互为有利的生活关系称作（）。
A.寄生
B.共栖
C.捕食
D.互利共生
5.能诱导变形虫发生胞饮作用的最合适物质是（）。
A.纯净水
B.糖类溶液
C.氨基酸溶液
D.自来水
6.原生动物的伸缩泡最主要的作用是（）。
A.调节水分平衡
B.排除代谢废物
C.排除未消化的食物残渣
D.进行气体交换
7.变形虫最常见的生殖方式是（）。
A．孢子生殖 B.配子生殖 C.二分裂生殖 D.出芽生殖
8.刺丝泡为下列动物中（）所特有。
A.眼虫
B.草履虫
C.变形虫
D.孢子虫
9.刺丝泡的生理功能主要是（）。
A.生殖
B.摄食
C.呼吸
D.防御
10.根据最近研究结果表明（）。
A.疟原虫是红血细胞内寄生，行渗透性营养；
B.疟原虫是寄生于宿主组织的间质内，行渗透性营养；
C.疟原虫营消化道内寄生，形成包囊度过不良环境；
D.疟原虫以胞口摄取营养，不是细胞内寄生，而是细胞间寄生。
11.草履虫的营养方式是（）。
A.渗透型营养
B.光合型营养
C.吞噬型营养
D.混合型营养
12.能行内出芽生殖的原生动物是（）。
A.团藻
B.夜光虫
C.钟形虫
D.喇叭虫
13.能行光合作用的原生动物是（）。
A.变形虫
B.草履虫
C.绿眼虫
D.疟原虫
14.不由昆虫传播的寄生原虫是（）。
A.痢疾内变形虫
B.疟原虫
C.杜氏利什曼原虫
D.锥虫
15.疟原虫红血细胞外期的生殖方式是（）。
A.孢子生殖
B.裂体生殖
C.二分裂生殖
D.配子生殖
16.疟原虫在蚊体内进行的生殖方式是（）。
A.配子生殖和孢子生殖
B.孢子生殖和裂体生殖
C.裂体生殖和配子生殖
D.配子生殖和分裂生殖
17.杜氏利什曼原虫的传播媒介是（）。
A.白蛉子
B.中华按蚊
C.致乏库蚊
D.采采蝇
18.生殖方式为横二分裂和接合生殖的动物是（）。
A.绿眼虫
B.大草履虫
C.大变形虫
D.间日疟原虫
19.弓形虫属原生动物门的（）。
A.纤毛纲
B.肉足纲
C.孢子纲
D.鞭毛纲
20.能形成赤潮的原生动物是（）。
A.草履虫
B.绿眼虫
C.痢疾内变形虫
D.腰鞭毛虫
五、问答题
1.原生动物门的主要特征是什么？
2.单细胞动物与多细胞动物的单个细胞有何异同？
3.单细胞动物的群体与多细胞动物有何区别？
4.鞭毛的超微结构及其运动机理是什么？
5.鞭毛纲的主要特征是什么？
6.简述杜氏利什曼原虫的形态、生活史及防治原则。
7.何谓变形运动？变形运动的机理是什么？
8.肉足纲的主要特征是什么？
9.简述痢疾内变形虫的形态、生活史及防治原则。
10.简述间日疟原虫的生活史、危害及防治原则。
11.痢疾复发的根源是什么？
12.疟原虫的超微结构观察显示出哪些新观点？
13.孢子虫纲的主要特征是什么？
14.纤毛纲的主要特征是什么？
15.研究原生动物有何经济意义？
第2章 原生动物门
第二章原生动物门 1.原生动物门的主要特征是什么？如何理解它是动物界里最原始、最低等的一 类动物？原生动物群体与多细胞动物有何区别？ 答：①原生动物门的主要特征是：身体由单个细胞构成，因此称之为单细胞动物。②它们虽然在形态结构上有的比较复杂，但只是一个细胞本身的分化。 它们之中虽然也有群体，但是群体中的每个个体细胞一般还是独立生活，彼此间的联系并不密切，因此，在发展上它们是处于低级的、原始阶段的动物。 ③原生动物除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合形成的群体，很 像多细胞动物，但是它又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度的不同。多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体，组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。体细胞没有什么分化，而且群体内的各个个体各自具有相对的独立性。 2.原生动物门有哪几个重要纲？划分的主要根据是什么？ 答：原生动物门有4个纲：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲。大量的工作证明，细胞器类型及其微管带的类型为分类依据。 3.掌握眼虫、变形虫和草履虫的主要形态结构与机能特点，并通过它们理解和 掌握鞭毛纲、肉足纲和纤毛纲的主要特征，并初步了解这些动物在科学或实践上的价值。 答：①眼虫体呈绿色，梭形，长约60μm，前端钝圆，后端尖。在虫体中部稍后有一个大而圆的核，生活时是透明的。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。表膜是由许多螺旋状的条纹联结而成。眼虫必须借呼吸作用产生能量来维持各种生命活动，因此需要不断供给游离氧及不断排出二氧化碳。眼虫在有光的条件下，利用光合作用所放出的氧进行呼吸作用，呼吸作用所产生的二氧化碳，又被利用来进行光合作用。在无光的条件下，通过体表吸收水中的氧，排出二氧化碳。鞭毛纲的主要特征：一般身体具鞭毛。以鞭毛为运动器。鞭毛通常有1~4条或稍多。少数种类具有较多的鞭毛。营养方式分为自养型（光合营养）和异养型（渗透营养和吞噬营养）。繁殖：无性繁殖一般为纵二分裂，有性繁殖为配子结合或整个个体结合。在环境不良的条件下一般能形成包囊。近年来，用眼虫作为有机物污染环境的生物指标，用以确定有机污染的程度。由于眼虫有耐放射性的能力，因此其对进化水的放射性物质也有作用。②变形虫体形不断地改变，结构简单。体表为一层极薄的质膜。 在质膜之下为一层无颗粒、均质透明的外质。外质之类为内质，内质流动，具颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又分为处于外层相对固态的凝胶质和处于内部呈液态的溶胶质。变形虫具有吞噬作用和胞饮作用。肉足纲的主要特征：以伪足为运动器，伪足有运动和摄食的机能。根据伪足形态结构的不同，可分为：叶状伪足、丝状伪足、根状伪足、轴伪足。体表没有坚韧的表膜，仅有极薄的细胞质膜。 细胞常分化为明显的外质与内质，内质包括凝胶质和溶胶质。虫体有的为裸露的，有的种类具石灰质或几丁质的外壳。繁殖，二分裂，有的种类具有性繁殖，形成包囊者极为普遍。生活于淡水、海水，也有寄生的。变形虫易培养，用于科学实验的研究材料。③草履虫形似草鞋，全身长满了纵行排列的纤毛。虫体的表面为表膜，其内的细胞质分化为内质与外质。表膜由3层膜
1-1绪论、第一章和原生动物复习题
绪论 一、填空题 1.动物学的研究方法一般有_______、_______、_______和_______法。 2.生物的主要分类阶元由大到小依次是_______、门、_______、目、_______、属、_______。 3.三名法依次是由_______、_______、_______和定名人的姓氏缩写构成的。 4.自然分类系统是以动物的形态结构为基础，根据_______、_______和_______上的许多证据进行分类，基本上能反映出动物界的自然演化过程及动物之间的_______。 二、判断题 ( )1.动物学是研究动物体的形态结构及其生命活动规律的一门科学。 ( )2.动物分类上各个阶元均具客观性和主观性特点。 ( )3.品种也是一个分类阶元，相当于亚种。 三、名词解释 1.双名法 2.物种 3.分类阶元 四、问答题 1．什么是动物学？ 2．何为物种、品种、杂种？双名法是如何给动物命名的？ 第一章动物体的基本结构与机能 一、填空题 1.高等动物的组织有四种基本类型，分别是( )、( )、( )和( )。 2.结缔组织主要有( )、( )、网状结缔组织、脂肪组织、软骨组织、( )和( )七类。 3.肌肉组织有( )、( )、( )和( )四类。 4.横纹肌、心肌、平滑肌的肌细胞分别是( )状、( )状和( )状，其中心肌还具有对兴奋传导有重要作用的结构即( )。 5.神经组织由( )和( )细胞组成，二者均包括( )和( )两部分。 6.动物细胞特有的细胞器是( )，在电镜下呈( )状，主要是由许多( )组成，其主要功能是与( )有关。 二、判断题 （）6.动物的上皮组织是由许多排列紧密的细胞和少量细胞间质所组成。 （）7.结缔组织具有连接、支持、营养、修复、保护、分泌、感觉等功能。 （）8.横纹肌受意志支配又称为随意肌。 （）9.血液也是一种结缔组织。 （）11.组织是由结构相似、机能相关的细胞，依靠细胞间质结合起来，共同完成一定生理机能的细胞群。（）12.器官是由不同类型的组织联合形成的具有一定形态特征和一定生理机能的结构。 （）13.系统是由器官或组织联合起来形成的结构。 （）15.减数分裂包括两次连续的细胞分裂，第一次分裂时染色体数目不变，第二次分裂时染色体数目减半。 （）16.动物细胞内的所有细胞器都是由膜构成的。 （）17.中心粒对动物无丝分裂具有重要作用。 （）19.上皮组织仅覆盖在动物体表。 （）20.上皮组织一面向着外界或腔隙，一面借基膜与结缔组织相连，故上皮细胞具有极性。 （）22.结缔组织的特点是细胞种类多、数量少、细胞间质发达。 （）25.肌细胞一般细长，呈纤维状，故称肌纤维。 （）26.斜纹肌广泛存在于高等脊椎动物体内。 （）27.平滑肌细胞中肌原纤维一般不见横纹，其超微结构与横纹肌也不相同。 三、名词解释 1.细胞器 2.组织 3.器官 4.哈氏管 四、问答题
第一章原生动物习题精选一
第一章原生动物习题精选一 第一章原生动物习题精选一 第一章原生动物习题精选一 1、原生动物的共同特征是（）。 A、体表有纤毛 B、身体由一个细胞构成 C、有口沟 D、生活在水中 解析：原生动物的整个身体就是一个细胞，表膜就是细胞膜，体内有细胞质和细胞膜，身体结构虽然简单，却有动物的共有特征，如摄食、自由运动等。除了水中的原生动物，还有一些原生动物生活在土壤中，或寄生在植物、动物、人体内。 答案：B。 2、制作临时装片观察草履虫过程中，需要在载玻片上的培养液中放几条棉花纤维，其目的是（） A．为了观察草履虫沿着棉花纤维运动状态 B．为了使棉花纤维缠绕草履虫，便于观察 C．为了限制草履虫的运动，便于观察 D．为了同时观察棉花纤维的结构 解析：本题通过分析观察草履虫临时装片的制作过程，培养学生探究知识的科学精神。在低倍显微镜下观察运动着的草履虫，如果没有限制措施，它们会很快逃出视野，它们的游动又是漫无目的的，不容易追上，为了更清楚地观察其结构，故采用在载玻片上的培养液中放棉花纤维的措施来限制草履虫的运动。 答案：C。 3、草履虫消化食物的场所是（）。 A.细胞壁； B.细胞质； C.食物泡； D.伸缩泡。 解析:食物从草履虫的口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，然后食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化和吸收，营养进入细胞质。因此食物泡是草履虫消化食物的场所。 答案:C。
4、如图所示，在载玻片上滴一滴草履虫培养液，左侧滴一滴清水，右侧滴一滴浓盐水，将这三滴液体连通，在放大镜下观察草履虫变化。草履虫可能的运动方向及原因是（） A．游向盐水；趋有利刺激 B．停留在原来的培养液中；运动能力不强 C．游向清水；逃避有害刺激 D．游向清水；趋向有利刺激 解析：草履虫能对外界刺激做出反应，即草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激。因为盐水是有害刺激，草履虫游向清水来逃避盐水的有害刺激。 答案：C。
原生动物门
第一章原生动物门 教学目标 1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。 3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 重点、难点分析 1．草履虫的形态结构及生理特征是本节教学的重点，因为： （1）本章的内容是学生第一次从书本上学习到动物学的知识。接着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。通过讲解原生动物的代表——草履虫的形态结构及生理特点，使学生了解最原始的动物所具有的特征，可为后续知识的学习奠定良好的基础。 （2）通过重点内容的讲解，还可以使学生了解到：细胞不仅是构成植物体的基本单位，也是构成动物体的基本单位。但是动物细胞是有别于植物细胞的。对比两者的相同点和不同点，可以加深对细胞结构的了解，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。 （3）草履虫虽然是低等动物，但它有着与高等动物一样的营养方式——异养。通过实验观察还可以知道，草履虫对外界刺激反应灵敏。总结草履虫生理活动特点，对比植物体的生理活动特点，可以加深学生对动物与植物本质特征的理解。 2．草履虫对营养物质的吸收和代谢终产物的排出是本节教学内容的难点，因为： （1）动物的营养方式与植物的营养方式不一样。动物必须从外界摄取现成的有机物。草履虫的食物主要是：水中的细菌及其它小的生物和腐烂的有机物。这些食物靠草履虫口沟处纤毛的摆动，汇集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的末端逐渐形成食物泡。 当食物泡足够大时，就从胞咽处脱落，落人草履虫的细胞质中。 食物泡随着细胞质的流动，在体内沿一定的方向运行着。最初从草履虫身体的后端向前移动，再从前端向后移动。在移动的过程中，草履虫体内的酶，把食物泡内的食物逐渐消化，经消化的食物可以被细胞质吸收，这时食物泡也逐渐地变小。不能消化的食物残渣仍在食物泡内，顺着细胞质的移动，由身体后端的胞肛排出体外。 由此看来，草履虫整个营养物质的吸收过程与植物体是截然不同的。教师要在讲清草履虫形态、结构的基础上，讲解草履虫营养物质的摄入、消化、吸收及残渣排出的过程。这些内容对刚刚接触动物学的学生讲，是显得繁琐。特别是在一节课上，既要记住一系列名词，又要理解一套套新的生理过程，确有一定的难度，这就要求教师能在要求的范围内，深入浅出地讲明其中的概念、特点。 (2）草履虫代谢废物的排出也是学生难理解的内容。对草履虫体内的两个伸缩泡和它周围的收集管的认识，一些学生容易理解成平面的结构。教师可以惜助于模型或看录像片进行讲解，说明伸缩泡是一种泡状的结构，从字面意思上理解，它可以伸缩。当收集管收集了细胞内的代谢废物（多余的水、少量氨和尿素）送到伸缩泡后，伸缩泡逐渐涨大，到一定程度后，经过表膜小孔将代谢废物排出体外。 教师在讲课中一定要使学生分清：代谢废物排出体外叫“排泄”；食物残渣排出体外叫“排遗”。学生很容易将“排泄”和“排遗”相混淆。教师可以进一步讲明：排泄是将细胞内的参与代谢过程产生的废物排出体外；而排遗是将食物泡中的消化不了的残渣排出体外，这些残渣没有进入细胞内参与代谢的过程。 3．在显微镜下找到草履虫，并能认识相应的结构，也是教学过程中的难点，因为：
【免费下载】第一章 原生动物部分课后练习题
第一章原生动物部分课后练习题 选择题： 1.原生动物伸缩泡的主要功能是（） A.排除代谢废物 B.排除多余水分 C.气体交换 D.吸收营养 2.衣滴虫的有性生殖为（） A.配子生殖 B.接合生殖 C.复裂生殖 D.出芽生殖 3.大草履虫生活的环境为（） A.洁净、缓流的淡水中 B.有机质丰富、缓流的淡水中 C.有机质丰富、水流急的淡水中 D.洁净、水流急的淡水中 4.痢疾内变形虫侵入人体的形态为（） A.小滋养体 B.大滋养体 C.四核包囊 D.鞭毛体 5.间日疟原虫侵入人体的形态为（） A.动合子 B.裂殖子 C. 子孢子 D.大滋养体 6.多核大球型有孔虫的生殖为（） A.孢子生殖 B.二裂生殖 C.配子生殖 D.复裂生殖 7.原生动物完成呼吸作用的细胞器为（） A.纤毛与鞭毛 B.表膜 C.伸缩泡 D.溶酶体 8.下列原生动物中无性生殖为出芽生殖的是（） A.大草履虫 B.足管虫 C.疟原虫 D.绿眼虫 9 .下列哪一项是原生动物的共有特征( ) A.身体微小，全部营寄生生活的单细胞动物 B.身体微小，全部水生的单细胞动物，营养方式多样化 C.身体微小，分布广泛的单细胞动物，营养方式多样化 D.身体微小，全部自由生活的单细胞动物，营养方式多样化 填空题 10.原生动物的身体是由＿＿＿＿＿＿＿构成的。它们靠＿＿＿＿＿进行呼吸和排泄，以＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿来完成消化功能，由于这些细胞器具有多细胞动物＿＿＿＿＿的类似作用，故称这些细胞器为 ＿＿＿＿。 11.绿眼虫、变形虫和草履虫的运动细胞器分别为＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 12.草履虫的大核又称＿＿＿核，它控制细胞的＿＿＿＿＿。小核又称＿＿＿核，它控制细胞的＿＿＿＿＿＿＿。 13.原生动物的营养方式多样，包括＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿营养。大变形虫属于＿＿＿＿＿＿＿营养。 14 .间日疟原虫有两个宿主，在人体内进行＿＿＿＿＿和＿＿＿＿生殖前期，在按蚊体内进行＿＿＿＿和＿＿＿＿生殖，一般认为，＿＿＿＿是疟原虫的终末宿主。 15.人感染了利什曼原虫会患＿＿＿病，它是通过＿＿＿媒介传染的。原虫由＿＿＿体形态侵入人体并进入内脏器官，随后侵入＿＿＿＿＿变成＿＿＿＿。
原生动物复习题
第二章原生动物门复习题 一、名词解释 1. 指示生物； 2. 赤潮； 3. 吞噬作用。 4. 胞饮作用； 5. 细胞内消化； 6. 共栖；共生；8. 滋养体；9. 保虫宿主；10. 中间宿主；11. 终末宿主；12. 裂体生殖；13. 孢子生殖；14. 接合生殖；15. 动纤系统；16. 刺丝泡；1 7. 应激性。 二、填空题 1. 原生动物的分类体系争议较大，但最基本的也是最重要的有、、 和等4大类群。 2. 眼虫具有趋光性是由于其有和。 3. 眼虫通过在有光的条件下利用光能进行，把二氧化碳和水合成糖类，这种营养方式称为。 4. 在无光的条件下，眼虫也可通过吸收溶解于水中的有机物质，这种营养方式称为。 5. 眼虫在有光的条件下，利用所释放出的氧进行呼吸作用，无光的条件下则通过吸收水中的溶解氧。 6. 形成是眼虫对水池干涸等不良环境条件的一种适应。 7. 根据营养方式的不同，可将鞭毛钢分为和两个亚钢。 8. 植鞭亚钢最显著的特征是和。 9. 常见的植鞭毛虫有、、、和。 10. 寄生于动物和人体的鞭毛虫有、和。 11. 动鞭亚钢最显著的特征是和。 12. 有一种只用生活的鞭毛虫既有鞭毛又有伪足，特称为；这类动物对探讨与的亲缘关系具有重要意义。 13. 变形虫在运动是，由体表任何不为形成临时性的细胞质突起，称为。 14. 变形虫不能消化的食物残渣，通过质膜排出体外的现象称为。 15. 变形虫结构简单，容易培养，是研究生命科学的好材料，经常用来探讨、 和等问题。 16. 根据伪足形态的不同可将肉足纲分为和。 17. 寄生于人体的重要变形虫有。 18. 痢疾内变形虫的形态按其生活过程可分、和3种类型。 19. 是痢疾内变形虫的致病阶段。 20. 是痢疾内变形虫的感染阶段。
普通动物学第二章 原生动物门
第二章原生动物门（Protozoa） 第一节原生动物门的主要特征 原生动物是动物界里最原始、最低等的动物。它们的主要特征是身体由单个细胞构成的，因此也称为单细胞动物。 构成原生动物体的单个细胞，既具有一般细胞的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜，又具有一般动物所表现的各种生活机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。因此它和高等动物体内的一个细胞不同，而和整个高等动物体相当，是一个能营独立生活的有机体。它没有像高等动物那样的器官、系统，而是由细胞分化出不同的部分来完成各种生活机能。如有些种类分化出鞭毛或纤毛完成运动的机能，有些种类分化出胞口、胞咽，摄取食物后，在体内形成食物泡进行消化，完成营养的机能等。完成这些机能的部分和高等动物体内的器官相当，因此称为细胞的器官，简称为细胞器（organelle）。 原生动物除单细胞的个体外，也有由几个以上的个体聚合形成的群体，很像多细胞动物，但是它又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度不同。多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体，组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。体细胞没有什么分化，而且群体内的各个个体各自具有相对的独立性。 原生动物的身体微小，一般必需用显微镜才能看见。这类动物分布很广，生活在淡水、海水以及潮湿的土壤中，也有不少种类是寄生的。一般认为约有30 000种。也有人认为有 44 000多种（其中化石种类20 000种，营自由生活的17 000多种；寄生的约6 800种）。 原生动物的分类较为复杂，近些年来在一些教科书和专著中意见颇不一致。自60年代以来，在国际上不断地出现一些专家集体参与修订原生动物分类系统。1964年以B.M.Honigberg为首的原生动物学家协会分类学及分类学问题委员会11名委员对原生动物分类进行修正，这一修正系统仍视原生动物为动物界的一门，下设4个亚门（肉足鞭毛亚门、孢子亚门、丝孢子亚门和纤毛亚门），其下又分若干总纲和纲。1980年以N.D.Levine为首的原生动物学家协会进化分类学委员会的16名委员，基于1964年以后的研究进展和新的发现，又对原生动物分类加以修正，这次修正，视原生动物为一亚界，按生物三界系统应属于动物界的一个亚界，按五界系统应属于原生生物界的一个亚界。分为7个门（肉足鞭毛门、盘蜷门、顶复体门、微孢子门、精细孢子门、腹虫门和纤毛门），其下又设若干亚门、总纲及纲、亚纲等。1985年，由于几年来对原生动物研究的不断深入，特别是超微结构和分子分类方面的研究，J.J.Lee等3人主编的由5个国家23名原生动物学家合著的《原生动物图解指南》（An Illustrated Guide to the Protozoa）一书，分为6个门，其中有5个门与1980年的分类系统相同，只是去掉了精细孢子门，因该门下属的类群归属一直有争议而未被纳入。但对纤毛门动物，由于近年对其超微结构研究较细，电镜证实各类纤毛虫的纤毛毛基体（动体）存在3种形式（单动胞器、双动胞器、复动胞器），大量工作证明，动胞器类型及其微管带的类型为分类依据，对纤毛虫的系统发生关系有了全新的看法，这次修正在亚门水平有较大变动。 对原生动物的系统分类，尽管有上述学者们集体的见解，但在一些专著和教材中仍程度不同的存在着不一致的分类系统，有的仍将原生动物视为动物界中的一门，其下分为4个纲：鞭毛、肉足、孢子和纤毛纲，这四大类群可以说是最基本的也是最重要的，作为基础课的教学，为了便于学习和掌握，我们仍以这四类动物为重点学习内容。 第二节鞭毛纲（Mastigophora） 一、代表动物——眼虫（Euglena） 生活在有机物质丰富的水沟、池沼或缓流中。温暖季节可大量繁殖，常使水呈绿色。 眼虫（图2－1）体呈绿色，梭形，长约60μm，前端钝圆，后端尖。在虫体中部稍后有
最新-第一章原生动物 精品
第一章原生动物习题精选二 1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛 3．制作草履虫临时装片时要放几条棉花纤维的作用是[ ] A．棉花纤维对草履虫是个伤害性刺激 B．棉花纤维对草履虫有营养作用 C．限制草履虫运动速度 D．引导草履虫快速运动 4．担轮虫是一种原生动物，它可能具有的特征是[ ] ①简单结构 ②生活在液体环境 ③身体由多个细胞构成 ④身体只由一个细胞构成 ⑤结构复杂 ⑥细胞内含有叶绿素 A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①②③ 5．草履虫进行分裂生殖的顺序是[ ] ①草履虫身体中部向内凹陷； ②大、小细胞核各分裂成2个； ③大、小核逐渐延长；④横裂为2个新个体。 A．①、②、③、④ B．②、④、①、③ C．③、①、②、④ D．④、①、②、③ 6．在整个动物界中，最低等、最原始的动物类群是[ ] A．原生动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．线形动物 7．草履虫的呼吸是通过（）进行的。[ ] A．表膜 B．胞口 C．伸缩泡 D．纤毛 8．草履虫体内过多的水分及部分含氮废物的排泄，是通过（）进行的。[ ] A．口沟
B．胞肛 C．伸缩泡 D．胞口 9．草履虫的细胞质里有（）个食物泡。 [ ] A．1个 B．2个 C．3个 D．多个 10．观察草履虫时，要用吸管在草履虫培养液的（）吸取培养液。[ ] A．表层 B．中层 C．底层 D．都可以 参考答案：1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ C ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ A ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛 3．制作草履虫临时装片时要放几条棉花纤维的作用是[ C ] A．棉花纤维对草履虫是个伤害性刺激 B．棉花纤维对草履虫有营养作用 C．限制草履虫运动速度 D．引导草履虫快速运动 4．担轮虫是一种原生动物，它可能具有的特征是[ B ] ①简单结构 ②生活在液体环境 ③身体由多个细胞构成 ④身体只由一个细胞构成 ⑤结构复杂 ⑥细胞内含有叶绿素 A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①②③ 5．草履虫进行分裂生殖的顺序是[ C ] ①草履虫身体中部向内凹陷； ②大、小细胞核各分裂成2个； ③大、小核逐渐延长；④横裂为2个新个体。 A．①、②、③、④ B．②、④、①、③ C．③、①、②、④ D．④、①、②、③
(七年级生物教案)第一章原生动物门
第一章原生动物门 七年级生物教案 第一章原生动物门 教学目标 1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。 2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。 3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 重点、难点分析 1．草履虫的形态结构及生理特征是本节教学的重点，因为： （1）本章的内容是学生第一次从书本上学习到动物学的知识。按着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。通过讲解原生动物的代表——草履虫的形态结构及生理特点，使学生了解最原始的动物所具有的特征，可为后续知识的学习奠定良好的基础。 （2）通过重点内容的讲解，还可以使学生了解到：细胞不仅是构成植物体的基本单位，也是构成动物体的基本单位。但是动物细胞是有别于植物细胞的。对比两者的相同点和不同点，可以加深对细胞结构的了解，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。 （3）草履虫虽然是低等动物，但它有着与高等动物一样的营养方式——异养。通过实验观察还可以知道，草履虫对外界刺激反应灵敏。总结草履虫生理活动特点，对比植物体的生理活动特点，可以加深学生对动物与植物本质特征的理解。 2．草履虫对营养物质的吸收和代谢终产物的排出是本节教学内容的难点，因为： （1）动物的营养方式与植物的营养方式不一样。动物必须从外界摄取现成的有机物。草履虫的食物主要是：水中的细菌及其它小的生物和腐烂的有机物。这些食物靠草履虫口沟处纤毛的摆动，汇集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的末端逐渐形成食物泡。当食物泡足够大时，就从胞咽处脱落，落入草履虫的细胞质中。 食物泡随着细胞质的流动，在体内沿一定的方向运行着。最初从草履虫身体的后端向前移动，再从前端向后移动。在移动的过程中，草履虫体内的酶，把食物泡内的食物逐渐消化，经消化的食物可以被细胞质吸收，这时食物泡也逐渐地变小。不能消化的食物残渣仍在食物泡内，顺着细胞质的移动，由身体后端的胞肛排出体外。
原生动物门
第二章原生动物门（Protozoa） （一）名词解释 原生动物、食物泡、鞭毛、纤毛、伪足、包囊、刺丝囊、刺丝囊和刺细胞、、胞饮作用、渗透营养、光合营养、吞噬营养、排遗、芽球、卵裂、螺旋卵裂、盘裂、世代交替、接合生殖、裂体生殖、孢子生殖、孤雌生殖、出芽生殖、赤潮 （二）填空 1、疟疾是由引起的，黑热病是由引起的。 2、淡水原生动物水分调解和排泄的主要胞器是；运动方式有运动和运 动。 3、草履虫的无性生殖为___分裂，绿眼虫的生殖为___分裂。 4、原生动物的营养方式有三种，分别是___营养、___营养和___营养。 5、草履虫的有性繁殖方式为___生殖，无性繁殖方式为___。 6、绿眼虫在有光的情况下可进行___营养，在无光的情况下可进行___营养。 7、绿眼虫、大变形虫和草履虫分别以___、___和___为运动胞器。 8、鞭毛纲动物的营养方式有___营养、___营养和___营养。 9、在草履虫身体的前后各有一个___，二者交替收缩不断排出体内以调节。 10、间日疟原虫一生中需经历和两个宿主。 11、原生动物的呼吸与排泄主要通过进行。 12、原生动物的无性生殖方式一般有分裂生殖，裂体生殖，出芽生殖。当环境适宜时，草履 虫行，环境条件不适宜时行。 （三）判断 1、间日疟原虫在人体内进行孢子生殖。（） 2、刺细胞是大草履虫的防御武器。（） 3、原生动物是指具有原核的动物。（） （四）单项选择 1、间日疟原虫的中间寄主为（） A 钉螺 B 沼螺 C 按蚊 D 伊蚊 2、接合生殖属于下列哪种生殖类型（） A 孤雌生殖 B 有性生殖 C无性生殖 D孢子生殖 3、团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是（）。 A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 4、间日疟原虫的中间寄主为（）。 A 钉螺 B 沼螺 C 按蚊 D 伊蚊 5、具有胞饮作用的动物是（）。 A眼虫 B夜光虫 C草履虫 D变形虫 6、伸缩泡的主要功能是（）。 A消化作用 B调节水分平衡 C呼吸作用 D运动作用 7、接合生殖属于下列哪种生殖类型（）。 A孤雌生殖 B有性生殖 C无性生殖 D孢子生殖 8、黑热病由下列哪种动物引起（）。 A日本血吸虫 B中华枝睾吸虫 C利什曼原虫 D锥虫
原生动物一
第一章:原生动物 一.单选题 1. 下列哪项不是草履虫表膜的生理作用？［. D ］A.保护 B.气体交换 C.排出含氮废物 D.排出食物残渣 2. 大多数原生动物的生殖方式为[ D ]A．营养生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 3. 草履虫生活在下列哪种环境中[B ] A．清彻的小水沟中B．有机物丰富的水池、水沟中C．潮湿的土壤中D．江河、湖泊中 4. 草履虫的排泄功能通过下列哪一组结构完成？[ B ] A．食物泡、表膜、纤毛B．收集管、伸缩泡、表膜C．收集管、伸缩泡、胞肛D．胞咽、胞口、胞肛 5. 下列哪一项是动物、植物共有的特征？[ C ] A．能自由运动B．细胞具有细胞壁C．对外界刺激能产生应激性D．只能吸收现成有机物为营养 6. 下列哪项不是草履虫表膜的作用[ B ] A．排出含氮废物B．排出食物残渣C．保护D．吸入氧，排出二氧化碳 7. 疟原虫是下列哪种疾病的病原体？[ C ]A．痢疾B．伤寒C．疟疾D．结核 8. 动物和植物的主要区别在于[ C ] ①无细胞壁②有细胞膜③对外界刺激反应灵敏④以无机物为食⑤以有机物为食 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 9. 草履虫在水中运动是依靠[ B ] A．鞭毛 B．纤毛 C．肌肉 D．伸缩泡 10. 草履虫吞食细菌的能力很可观，一只草履虫每小时能形成60个食物泡，每个食物泡约含30个细菌，据此下列关于草履虫在环境保护工作中的作用的叙述正确的是［ A ］ A.净化污水 B.清除垃圾 C.清洁空气 D.清毒杀菌 11. 巴贝斯虫是引起我国牧区重要寄生虫病之一，它寄生在牛、羊、马等家畜的红细胞里。根据它的寄生部位，请判断这种寄生虫应属于哪类动物？[ C ]A．扁形动物B．线形动物C．原生动物D．节肢动物12. 草履虫的收集管和伸缩泡的主要功能是[B ] A．收集体内多余的水和含氮废物B．收集和排出体内多余的水和含氮废物 C．收集和排出消化不了的食物残渣D．消化食物 13. 草履虫纤毛摆动需要的能量来自［ C ］A.太阳 B.水温 C.体内有机物分解 D.水的流动 14. 下列关于原生动物的叙述，哪项是不正确的？[ D ] A．都是单细胞的B．结构都很简单C．动物界中最低等最原始的类群D．都生活在水中 15. 动物和植物的主要区别在于动物 [ D ] ①细胞无细胞壁②细胞有细胞膜③对外界刺激反应灵敏④以无机物为食物 ⑤以有机物为食物A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤ 16. 关于草履虫身体最外层的结构的名称，下列正确的一组是[ A ] A．细胞膜或表膜B．细胞壁或表膜C．细胞膜或体壁D．表膜或体壁 17.下列哪一项不是原生动物的共同特征[ C ] A.都是单细胞的 B.结构都很简单 C.都生活在水中 D.动物界中最低等原始的类群 18. 草履虫纤毛摆动时所需要的能量来自[ C ] A．太阳照射B．水温C．草履虫呼吸时释放的能量D．食物消化时放出的能量 19. 如图所示在载玻片上滴三种液体，甲为清水，乙为草履虫及其培养液，丙是盐水，先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通，前后所观察到的草履虫的反应依次是［ B ］ A.大多先向甲移动，而后陆续向乙移动 B.大多留在乙，而后陆续向甲移动 C.留在乙，向丙移动 D.向甲移动，向丙移动 20. 显微镜下看到的草履虫的运动方式是[ C ] A．身体在一个位置上旋转B．浮游于水中C．身体旋转着向前行进D．直线前进
初中生物 第一章原生动物门
第一章原生动物门 第一章原生动物门 教学目标 1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。 2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。 3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 重点、难点分析 1．草履虫的形态结构及生理特征是本节教学的重点，因为： （1）本章的内容是学生第一次从书本上学习到动物学的知识。按着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。通过讲解原生动物的代表——草履虫的形态结构及生理特点，使学生了解最原始的动物所具有的特征，可为后续知识的学习奠定良好的基础。 （2）通过重点内容的讲解，还可以使学生了解到：细胞不仅是构成植物体的基本单位，也是构成动物体的基本单位。但是动物细胞是有别于植物细胞的。对比两者的相同点和不同点，可以加深对细胞结构的了解，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。 （3）草履虫虽然是低等动物，但它有着与高等动物一样的营养方式——异养。通过实验观察还可以知道，草履虫对外界刺激反应灵敏。总结草履虫生理活动特点，对比植物体的生理活动特点，可以加深学生对动物与植物本质特征的理解。 2．草履虫对营养物质的吸收和代谢终产物的排出是本节教学内容的难点，因为： （1）动物的营养方式与植物的营养方式不一样。动物必须从外界摄取现成的有机物。草履虫的食物主要是：水中的细菌及其它小的生物和腐烂的有机物。这些食物靠草履虫口沟处纤毛的摆动，汇集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的末端逐渐形成食物泡。当食物泡足够大时，就从胞咽处脱落，落入草履虫的细胞质中。 食物泡随着细胞质的流动，在体内沿一定的方向运行着。最初从草履虫身体的后端向前移动，再从前端向后移动。在移动的过程中，草履虫体内的酶，把食物泡内的食物逐渐消化，经消化的食物可以被细胞质吸收，这时食物泡也逐渐地变小。不能消化的食物残渣仍在食物泡内，顺着细胞质的移动，由身体后端的胞肛排出体外。
第一章原生动物
第一章原生动物 教学目的 1．了解草履虫的形态结构和生理功能的特点。 2．了解原生动物门的主要特征。 3．了解原生动物与人类的关系。 4．继续培养学生使用显微镜和制作临时装片的能力。 教学重点 1．动物的特征。草履虫的形态结构和生理功能。 2．原生动物门的主要特征。 教学难点 1．使用显微镜观察活的草履虫。 2．草履虫的呼吸、食物泡的形成、养料的吸收和废物的排泄。 知识总结 原生动物形体微小，结构简单，身体一般只由一个细胞组成。 草履虫的整个身体就是一个细胞。它的形状像倒转的草鞋，身体长圆形，在载玻片上靠近草履虫培养液的一端滴一滴清水，用解剖针把培养液和清水沟通起来。用放大镜观察，草履虫聚集在哪一边？由是可知道草履虫具有应激性。而植物并不具备这样的特性。 在低倍显微镜下观察，看到草履虫后再转换高倍镜观察。对照挂图或课本上的草履虫结构图辨认：草履虫的纤毛、口沟、大核、小核、伸缩泡等结构。 1．运动：依靠纤毛摆动，旋转前进。除极少数低等藻类外（如衣藻），一般2．消化：从外界环境摄取食物，由口沟进入体内，在细胞质内形成食物泡，并随细胞质的流动而
滚动，其中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣从胞肛排出体外。这种消化方式属于细胞内消化。（植物有叶绿素能制造有机养料） 3．呼吸：通过表膜进行呼吸。水中氧气通过表膜进入细胞质，体内有机物分解时产生的二氧化碳从表膜排出，释放的能量4．排泄：前后两个伸缩5、草履虫的生殖方式是分裂生殖。 第二章腔肠动物 教学目的 1．了解水螅的形态结构和生理特点。 2．了解腔肠动物门的主要特征。认识腔肠动物是低等的多细胞动物。 3．了解腔肠动物与人类的关系。 4．了解水螅的采集和观察方法，掌握使用放大镜和显微镜观察水螅的基本技能。 教学重点 1．水螅的形态结构和生理特点。 2．腔肠动物门的主要特征。 教学难点 1．水螅的细胞内消化和细胞外消化。 2．水螅神经网的无定向传导。 知识讲解 一、水螅 让学生对照水螅结构图叙述。要求按从上到下、从外向内的顺序说出水螅的形态和结构特点。教师总结时指出：水螅的身体是辐射对称的。如果将水螅的身体以其口到基盘为中轴，
第一章 原生动物门和腔肠动物门 教案
第一章原生动物门和腔肠动物门教案 一、教材分析 （1）、地位与作用：本节课--原生动物门和腔肠动物门，在上学期已经学习了植 物，特别是被子植物的六大器官，本节课是前面学习的进一 步深入，又为后面更高等动物，如环形动物，节肢动物及脊 椎动物的学习奠定基础，所以起到承上启下的作用。 （2）、主要内容：1、草履虫和水螅的形态结构和生理特点； 2、草履虫和水螅的消化、吸收、呼吸、排泄、生殖等特点； 3、原生动物和腔肠动物的主要特征。 二、学情分析 （1）年龄特点：本节课的授课对象是一年级的学生，十六七岁，对动物也比较感兴趣，更喜欢形象直观的教学，而且学生所开课程较多，内 容要简化一些，学生能够接受，所以，在上课时可以多展示一 些图片和例子，激发学生学习的兴趣。 （2）知识基础：学生在初中的时候已经接触过原生动物，腔肠动物，也并不陌生，比如草履虫，学生还能记得倒置的鞋底形状，但是关于原生 动物和腔肠动物的生命活动不太容易理解，或者说时间长了忘记 了，所以需要教师认真引导，深入浅出。 （3）能力基础：通过上学期的学习，学生已经具备了一定的认知能力，学生的观察、比较、分析、综合归纳的能力有了进一步提高。 三、教学目标 （1）知识目标：理解草履虫、水螅的形态结构特点和生理特点； 懂得原生动物门和腔肠动物门的特点和原生动物与人类的关系。 （2）能力目标：能够将所学到的有关知识运用到现实生活中的能力。 （3）情感目标：通过学习原生动物门的特点，向学生渗透进化论的思想； 通过懂得原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。 四、教学重难点： （1）重点：原生动物和腔肠动物的主要特征，草履虫和水螅的形态结构和生理特点；本章的内容，按着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原 始、最简单、最低等的单细胞动物。通过讲解原生动物的代表——草履虫的 形态结构及生理特点，使学生懂得最原始的动物所具有的特点，可为后续知 识的学习奠定良好的基础。通过重点内容的讲解，还能够使学生懂得到：细 胞不仅是构成植物体的基础单位，也是构成动物体的基础单位。然而动物细 胞是有别于植物细胞的。对照两者的雷同点和不同点，能够加深对细胞结构 的懂得，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。 （2）难点：草履虫和水螅的消化、吸收、呼吸、排泄、生殖等特点。 五、教学策略
《第一章 原生动物》
第一章原生动物 教学重点：1、草履虫的形态结构特点和生理特点 2、原生动物的主要特征 教学难点：草履虫的消化、吸收、排泄、应激性等 教学过程： 第一课时 导入：讲述赤潮发生的原因以及疟疾这种疾病的发现过程，此处的讲述可参考扩展资料中的两篇文章（赤潮的元凶—夜光虫和疟原虫—疟疾的罪魁祸首）。教师接着向同学讲述：赤潮的发生和疟疾的传播都是与身体仅由一个细胞构成的小动物分不开的，我们把这些动物称为原生动物。原生动物大约有3万多种，分布很广，有自由生活的种类（海水、淡水、空气中），也有寄生生活的种类。下面我们以原生动物中的代表——草履虫为例，来研究一下它的形态和结构。 讲授新课： 1、草履虫形态和运动 讲授新课前，向学生播放有关草履虫的影片（视频文件-草履虫），先让学生获得一些草履虫的感性知识。然后取出事先准备好的草履虫培养液，让学生置于透光的背景中用肉眼观察试管中草履虫培养液：那些个体微小、能够移动的小白点就是草履虫，提问：大家仔细观察草履虫在试管中培养液的分布特点？（培养液上层的草履虫的密度较大），教师接着向学生提问：为什么会有这种现象发生？（培养液的表层水中溶解的氧较多），教师可继续提问让学生理解在显微镜下观察草履虫时要取培养液的表层。在制作装片的过程中，教师可以提醒学生：为了避免草履虫在视野中跑得太快，可以想什么办法阻止它。为什么要把少许棉花纤维放在滴有培养液的载玻片上？在学生观察装片的同时，请学生把观察到的草履虫的画在纸上。观察实验结束后，教师展示草履虫形态的图片并通过评价学生画的草履虫的形态提问：草履虫有多大？（仅有0.3mm）形状像什么？怎样区分它的前端和后端？教师依据学生的回答给出正确的答案。 2、草履虫结构和生活 教师展示教科书中的草履虫的结构和生活示意图模式图，教师提问：草履虫的身体是单细胞还是多细胞？它的细胞结构与植物细胞结构有什么相同点和不同点？根据学生的回答具体介绍草履虫的身体是由细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核构成，教师要强调草履虫的身体就是一个细胞。 介绍纤毛的结构时讲出草履虫的运动，教师指着图片中草履虫的纤毛结构讲述：草履虫的运动是依靠它周身纤毛的摆动实现的，大家仔细观察，草履虫的纤
普通动物学 第二章 原生动物门
１ 第二章 原生动物门(刘凌云 读书笔记) 第一节 原生动物门的主要特征 原生动物是动物界里最原始、最低等的一类动物，它们大多是单细胞的有机体。从细胞结构上看，原生动物的单细胞相似于多细胞动物身体中的一个细胞。从机能上看，原生动物的这个细胞又是一个完整的有机体，它能完成多细胞动物所具有的生命机能，如运动、营养、呼吸、排泄、感应、生殖等。它没有像高等动物那样的器官、系统，而是由细胞分化出不同的部分来完成各种生活机能。如鞭毛或纤毛完成运动的机能，胞口，胞咽，摄取食物形成食物泡进行消化等。 原生动物的身体微小，分布很广，生活在淡水、海水以及潮湿的土壤中，也有不少种类是寄生的。 第二节 鞭毛纲 一、代表动物——眼虫 眼虫体呈绿色，梭形，前端钝圆，后端尖。在虫体中部稍后有一个大而圆的核，生活时 是透明的。体表覆以具弹性的、带斜纹的表膜。经电子显微 镜研究，表膜就是质膜。表膜是由许多螺旋状的条纹联结而 成，沟与嵴是表膜条纹的重要结构。表膜覆盖整个体表、胞 咽、储蓄泡、鞭毛等，使眼虫保持一定形状，又能作收缩变 形运动。 体前端有一胞口，向后连一个膨大的储蓄泡，从胞口中 伸出一条鞭毛，鞭毛是能动的细胞表面的突起。鞭毛下连有 2条细的轴丝。每一轴丝在储蓄泡底部和一个基体相连，由 它产生出鞭毛。基体对虫体分裂起着中心粒的作用。从一个 基体连一条细丝至核，这表明鞭毛受核的控制。 在电子显微镜下观察鞭毛的结构，最外为细胞膜，其内 由纵行排列的微管组成。周围有9对联合的微管（双联体）， 中央有2个微管。每个双联体上有2个短臂，对着下一个双 联体。在双联体之间又有具弹性的连丝。微管由微管蛋白组 成，微管上的臂是由动力蛋白组成，具有ATP 酶的活性。一 般认为臂能使微管滑动，臂上的ATP 酶分解ATP 提供能量。 眼虫借鞭毛的摆动进行运动。 眼虫在运动中有趋光性，这是因为在鞭毛基部紧贴着储蓄泡有一红色眼点，靠近眼点近 鞭毛基部有一膨大部分，能接受光线，称光感受器。眼点呈浅杯状，光线只能从杯的开口面射到光感受器上，因此，眼虫必须随时调整运动方向，趋向适宜的光线。眼点和光感受器普遍存在于绿色鞭毛虫，这与它们进行光合作用的营养方式有关。 在眼虫的细胞质内有叶绿体，在叶绿体内含有叶绿素。眼虫营养方式主要为光合营养， 可以形成一些半透明的副淀粉粒储存在细胞质中。副淀粉粒与淀粉相似，但与碘作用不呈蓝
第二章 原生动物门
第二章原生动物门(Protozoa) 教学目的和要求： 1．掌握草履虫、眼虫、变形虫、孢子虫的形态结构和生理特点。 2．掌握原生动物的主要特征。 重点： 原生动物的形态结构及生理。 难点： 1、原生动物的呼吸、营养、排泄。 2、寄生原生动物的生活史。 学时： 讲授5学时。实验6学时。 教学方法： 1、多媒体授课。 2、讲授、启发、讨论相结合。 教学过程： 第一节原生动物门的主要特征 一、原生动物是身体有单个细胞构成的最原始、最低等的单细胞动物。体型微小，长约30－300μm ，最小的利什曼原虫只有2—3μm，最大的(某些有孔虫)可达10cm左右。 二、原生动物由单细胞构成，具有细胞质、细胞核、细胞膜等一般细胞的基本结构外，还具有动物细胞所没有的特殊细胞器（类器官，如胞口、胞咽、伸缩泡、鞭毛等），完成运动、消化、排泄、生殖、感应等各种生理机能。作为一个细胞它是最复杂的，作为一个动物机体是最简单的。某些原生动物个体聚合形成群体，但细胞没有分化，最多只有体细胞和生殖细胞的分化，细胞具有相对的独立性。 三、原生动物体表的细胞膜，有的种类极薄，称为质膜，不能使身体保持固定的形状，体形随细胞质的流动而不断改变。多数种类体表有较厚且具有弹性的表膜，能使动物体保持一定的形状，在外力压迫下改变形状，当外力取消即可由弹性恢复虫体原状。还有些原生动物的体表形成坚固的外壳，外壳有几丁质、矽质、钙质或纤维质等。 四、原生动物通过鞭毛、纤毛、伪足等来完成运动。主要有三种营养方式。有色素体鞭毛虫，通过光合作用制造营养物质，进行光合营养(Phototrophy)；变形虫等靠吞噬其他生物或有机碎屑，进行吞噬营养(Phagotlophy)；寄生种类借助体表的渗透作用吸收周围的可溶性有机物，进行渗透营养(osmotrophy)。呼吸通过体表直接与周围的水环境进行的，并通过体表和伸缩泡(contractile vacuole)de)排出部分代谢废物。