学校直饮水机综合讲解

学校直饮水机综合讲解
学校直饮水机综合讲解

学校直饮水机

学校直饮水机- 概述

学校直饮水机是针对校园学生和教职工设计的饮水机,出水量大,且出水龙头多,功率大,加热快,能满足病人庞大的开水需求;直饮水机内部装有过滤系统,水经过过滤再烧开,健康安全,口感更佳。

学校直饮水机- 学校直饮水机——介绍

校园饮水机采用水电联动阀技术,热能回收技术,饮水机在常压下工作,并且水经过多级过滤,使用更安全更省电,喝温开水更能省电80﹪。烧水过程中是全智能控制的,水不开则不出水,避免了饮用生水,综合性能优良,适合学校、医院等集体场所使用。

学校直饮水机- 学校直饮水机——特点

健康

开水、温开水经过多级过滤和高温杀菌处理,温开水真正煮开后冷却。

省电

采用热交换技术,饮用温开水,省电08﹪。采用加厚保温层,保温效果好。

安全

智能控水,水不开则无水出,避免饮用生水。

零压力

特设水电联动阀专利技术,系统在常压下工作。彻底解决了压力式节能饮水机安全隐患问题

学校直饮水机- 学校直饮水机——安装场所

1、选择合适地方,要求通风、干燥、有电、有水。

2、设备就位放好,接通自来水进水管道、锅炉开水管道,接通电源。

3、按上述要求测试检查正确无误后通电使用。

4、实验管道是否漏水,检查电路部分是否漏电。

学校直饮水机- 学校直饮水机——保养知识

1.不管使用何种类型的饮水机,都应配置漏电保护开关,并且接上牢固可靠的地线,这样即使饮水机发生漏电,也可以保障人身安全。

2.首次使用饮水机,必须先通水,待两个水龙头有水流出,方可通电。严禁饮水机无水接通电源使用。

3. 饮水机应放在通风避光处,以免机壳褪色。

4.搬动压缩机式制冷饮水机时,应保持直立移动,若要倾斜时,其倾角不得大于45度。

5.使用压缩机式制冷的饮水机,当断开制冷电源后,须经过3-5秒才能再次启动。

6.当环境温度(室温)低于10底时,宜将制冷电源关断。

7. 按水龙头接水时,勿用力过猛,以免按手转动部位脱出或损坏。

8.不要把金属棒穿入背板通风窗中,以免损坏风机或造成触电;不要覆盖风机通风窗,以免因排风不畅、散热不良损坏半导体致冷组件;长期停用,要关断饮水机电源,以免因干烧而损坏机件。

9.小孩勿在饮水机旁边玩耍,有必要的可把热水水龙头换上安全型水龙头,防止烫伤小孩。

10.用户长时间外出前,必须随手切断饮水机电源。这样,既节约电能,又能防止电气事故的发生。

学校直饮水机- 学校直饮水机——如何选购

直饮水机以电源为动力,若直饮水机发生漏电、绝缘不良等,都极为危险。消费者在选购时首先要认准产品的品牌和经过中国电工安全认证委员会CCEE产品认证标志。

类型选择

在众多品牌、型号直饮水机产品中,归纳起来不外乎是温热、冰热、冰温热三种类型,冰热机又分半导体制冷饮水机和压缩机式制冷饮水机两种。决定买什么类型的饮水机,主要从饮水人数和制冷速度来考虑。就制冷速度而言,在制冷时间相同情况下,压缩机式制冷饮水同要比半导体制冷饮水机快得多,冰水供应量也比后者多。因此,压缩机式制冷饮水机适合饮水人数较多的场合,例如集团公司、事业单位、学校、会议室、写字楼、办公室、酒吧、卡拉OK厅等。而人数不多的单位、宾馆客房和一般家庭等,选购半导体制冷直饮水机就足够了。

价格比较

不同制冷类型的直饮水机售价有很大差异。一般来说,压缩机式制冷直饮水机的成本要比半导体制冷机高得多,因而价格一般是半导体制冷直饮水机的2-3倍。另外,同一类型功能相同的直饮水机又分有台式(又称座式)和立式(又称落地式)机型。按习惯称台式的为普及型直饮水机,而立式的豪华型直饮水机。一般来说,台式饮水机单台售价比立式饮机便宜1/3。

功能选择

从功能使用考虑选购直饮水机,这一点颇为重要。如果不喜爱用直饮水机调制冷饮的,日常

只用于泡茶和冲咖啡,购买一台温热饮水机就可以了,既实用又经济,如果年轻人较多,加上地处南方热带地区,夏季使用率较高,且又喜欢冷饮者,则应购买冷热饮水机。另外,还有冰温热三用机,可根据需要选择。

外观选择

直饮水机喷塑件表面应光滑平整,色泽均匀,深层牢固,不应有裂痕、划伤、起泡等缺陷,各接缝处连接匀称。

通水试验检查

外观确定以后,下一步是通水试验检查后,方法和步骤如下:首先检查饮水机顶盖,若没有聪明座的,说明进水系统不具备预防二次污染,此类饮水机不宜选购。聪明座装入要牢固,拆卸应顺畅。导柱与聪明座螺纹结合要牢固;若有松动,不能拧紧,说明导柱与聪明座螺纹结合不良,日后使用,导柱根部容易脱出或折断。瓶装水注入水箱(一般注水2-3次)后,不按下水龙头,水龙头不应出现滴水现象(水龙头密封正常);观察水桶水位,若水位急剧下降,说明机内有漏水(橡胶接管头脱出产生漏水的致),不宜选购;按下水龙头按手(制冷经过1.5-2秒,制热约经过2-2.5秒),水龙头应有水流出来,出水流畅,说明饮水器功能正常。倘若没有出水或出水慢,说明进水有阻塞或此机不正常。将水桶插到聪明座之后,水桶的水自动流入冷胆热罐,由于桶内压差作用,桶内应有气泡上升并出现间断性的响声;按下水龙头按手,气泡、响声随之消除,说明进水正常。检查冷胆、热罐排水管的胶塞是否牢固,有没有卡环卡牢胶塞。

性能检查

注水,接通电源,按动制冷、制热电源开关数次,开关接触应良好,相应指示灯随之显示,表示饮水机电路基本正常。按下制冷开关,用手靠近背板风口,有排风感,听不到噪声中噪声很弱,风机运转正常。通电2小时后,按下制冷水龙头,应有冷水流出。如半导体制冷,可使冰水温度降至5-15℃,压缩机式制冷可使冰水温度降至4-12℃。按下制热开关,加热15-20秒,水温应达到92-96℃。期间,加热指示灯会自动启亮、熄灭。带消毒功能的饮水机,按下消毒按钮,规定时间内消毒后,应能自动关断电源,指示灯熄灭。检查电源线绝缘胶层应无损伤,使用足够容量电源线及专用电源插头。

产品推荐

滤中滤始终坚持“科技、环保、健康”的路线,为广大的消费者提供了最好的产品。同

时为了给广大的消费者构建健康的家居环境,始终把消费者的利益放在首位。为此,先后获得了“中国十大名牌”、“入选节能政府采购清单”等众多的荣誉。在6000多家中小学已经投入使用。

校园直饮水工程设计方案

校园直饮水工程设计方案 校园直饮水工程设计方案 长期以来,如何解决学生喝水问题一直是家长、学校、社会共同关心的焦点。学生饮水好坏,直接关系到青少年的健康成长。现在学生中存在很多不良饮水习惯及危害: (1)每日饮水量不足,以为吃要讲营养,而饮水只用来解渴,不渴就不用喝水;(更多资料:https://www.360docs.net/doc/da9076031.html,) (2)水的质量太差,桶装水存在二次污染,不能确保学生安全、健康; (3)很多家长反映孩子不爱喝水,喜欢饮料,这样可能造成学生厌食与厌水,长期下去会造成学生营养缺乏症,造成学生酸性体质,形成亚健康; (4)近年来,学生食物中毒频繁发生,据卫生部调查大多与饮水有关。 校园饮水成了一个大问题,国家教育部提出:校园饮水关系着青少年学生的健康成长,关系着中华民族的素质和祖国的未来,推广建设校园优质健康直饮水系统工程刻不容缓。根据国家

教育部和卫生部的要求,在全国中、小学校范围内推行安全、健康、科学饮水工程,确保青少年学生的身心健康。 一、方案原则: 1)学校不投资,无偿使用、负责管理。 2)学生买卡,购杯、计量消费,少花钱喝好水。 3)商家维护维修,协助学校管理,长期受益,无欠款之忧。 该水处理工艺流程系统为全自动运行模式,采用多种采样信号及根据不同工况下使用的特点进行编程设计。由水出路前置系统,水处理主机系统,恒压供水系统和闭路循环杀菌系统四部分组成。水处理主机系统采用反渗透膜。 二、运营的具体方法 经营此项目,只需要进行如下几个步骤,便可顺利开展。 1、与学校洽谈,双方合作,由商家负责提供若干台制水主机与IC智能刷卡饮水机学校无偿使用。 2、向学校赠送一定数量的普通饮水机,用于改善教师饮水条件。每月赠送一定量的优质纯净水或矿泉水,让学校备感实惠。

校园直饮水方案

校园直饮水方案

水 生命之源健康之本 民以食为天食以水为先 水质决定体质体质影响健康 长寿是好水养的疾病是坏水害的因为我们身体的水份每18天更新一次一杯水承载一个民族的未来 目录

第一章总论 随着经济的高速发展,水污染问题越来越严重。由于水环境治理滞后,校园饮水成了一个大问题。近年来,大、中、小学生食物中毒事故频繁发生,据卫生部门调查,所发生的食物中毒事故大约有50%与水有关。在全国,大、中、小学生和幼儿园饮水方式多样,存在不少问题:有的供水不及时、不足量,满足不了学生饮水要求;有的水质太差,不能确保学生安全、健康;有的价格昂贵,学校、家长负担过重,校园饮水令人担忧。国家教育部提出,校园饮水关系着青少年学生的健康成长,关系着中华民族的素质和祖国的未来,推广建设校园优质健康直饮水系统工程刻不容缓。 根据教育部关于“实施高校高新技术产业化工程,带动国家高新技术的发展,为培育新的经济增长点做贡献”的方针政策 在原来产业的基础上合并组建校园直饮水项目部,利用国内外最先进的科技,研制、开发的新一代饮用水终端处理设备,为建设校园优质健康直饮水系统工程而不断努力。目前直饮水市场参差不齐,在选择安装校园直饮水系统工程时,建议一定要充分考虑它的性价比,充分考虑企业的实力、品牌和售后服务,一定要把学校直饮水系统建成真正的优质安全管道直饮水工程! 第二章校园管道直饮水工程简介 一、管道直饮水的概念 管道直饮水(又称分质供水):被称为饮用水的第三次革命,是一种新兴的饮水方式。以市政自来水或地下水为原水,是采用物理法膜分离技术等高科技对自来水进行深度再净化,将水源污染物和自来水管网二次污染物彻底排除后即成可直接饮用的优质水。

学校直饮水方案(改)

*******学校直饮水方案 学 校 直 饮 水 改 造 可 行 性 报 告编制:

全润实业(上海)有限公司直饮水工程部 目录 一、关于直饮水---------------------------------------------------3 二、学校直饮水改造方案--------------------------------------3-4 三、公司简介-------------------------------------------------------4 四、节水系统的工作原理---------------------------------------4-6 五、产品质保及售后服务---------------------------------------6-7 六、部分典型工程案例-------------------------------------------7 七、典型工程案例分析-------------------------------------------7- 15 一、关于直饮水 直饮水采用了当今最先进的美国RO膜反渗透过滤作为核心技术,能去除一切化学污染、细菌、病毒。水质安全指标(生物污染指标及化学污染指标)符合国际水质标准(世界卫生组织 WHO 的151项

指标和美国 US-EPA 的252项指标),优于现行的国家标准《生活饮用水水质标准 GB5746-85》和《饮用净水水质标准 CJ94-1999》。配以优质椰壳活性炭改善水质口感,既保留了部分对身体有益的微量元素,又入口甘甜,水质及口感指标优于瓶装饮用纯净水。 其特点为: 1、健康卫生:使用直饮水设备实现饮水终端净化,保证饮水的卫生和安全,所制直饮水具有新鲜、甘甜、无菌、低盐、无水垢且含有一定微量元素和矿物质的特点,适宜人体吸收。彻底消除了饮水的二次污染和假水、黑桶的弊端。 2、经济节约:直饮水设备一次投入,终身受益。直饮水价格低廉,每桶(五加仑)只需5毛钱,价格只有桶装水的二十分之一。符合国家提倡的创建“环保型、节约型社会”的宗旨。 3、方便饮用:直饮水设备安装在办公楼内,管路铺设进入每间办公室,与办公室的饮水机连接。直饮水源源不断,保证供应,不限量饮用。免去打电话叫水、等水的烦恼。 二、学校直饮水改造方案 根据学校学生人数选择不同型号的直饮水机。为了避免因设备故障导致全校停水,原则上按每栋教学楼及宿舍独立进行直饮水改造。直饮水设备安装在楼顶,预埋四分PPR热熔管到每间教室或宿舍,饮水终端采用IC刷卡直饮水机,用二分PE管连接。保证整个管路密封,不会被二次污染。 直饮水设备有:IC-100CJ/200CJ/400CJ/600CJ等多种

学校直饮水机卫生管理制度

学校直饮水机卫生管理制度 学校直饮水机卫生管理制度(精选5篇) 学校直饮水机卫生管理制度1 1.严格执行《学校卫生工作条例》规定,学校为师生提供充足的符合卫生标准的饮用水。建立和落实学校卫生管理制度,指定专人负责管理,确保师生饮水卫生安全。 2.学校需要为师生提供管道直饮水,须向辖区卫生行政部门申请办理有效管道直饮水卫生许可证方可使用。 3.学校提供瓶(桶)装水,要选择信誉好、水质优、符合国家规定的企业供水,并负责卫生监督检查。建立索证和进货台账制度。学校与供水企业签订合约,由企业的专业人员定期为饮水机消毒,更换过期、破损部件,送达水质检验报告单,经审验合格后,方可继续供水。 4.学校总务处专职对管道直饮水、瓶(桶)装水、烧开水以及其他方式的供水负责,专人专管。管理责任人要明确职责,正确掌握管道保养维护、清洗消毒、更换饮水设施等的操作规范和卫生要求,确保供水各环节的卫生安全。 5.及时落实卫生行政部门对学校饮用水提出的整改措施,加强与专业监督机构的沟通,做好检查与记录,共同做好师生饮用水工作。 6.总务处要建立师生饮用水工作管理档案,接受教育、卫生部门对学校饮用水情况巡查、督查。 学校直饮水机卫生管理制度2

一、根据《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等有关法规要求,学校要为学生提供饮水供应,并成立管理小组,确定管理人员和巡视安放人员。保证提供相应的经费保证,加强饮水管理。 二、学校应制定饮水突发污染事故应急处理预案。指派饮水卫生管理员(卫生教师兼管)负责监督饮水工作,安排供水管道管理人员和净水配送人员,配送人员应定期进行健康体检,持证上岗。 三、提供的饮用水和饮水机的生产单位必须具有食品卫生许可证、涉水产品许可批件。 四、饮水设备、设施(饮水机、电热水器)应完好有效,及时修理和调换。电热水器箱必须加盖,饮水机需进行加框防护,防止恶意投毒破坏、灰尘杂物等进入箱内污染水质。 五、学校平时供水做到足量、安全、卫生、有效。做好日常维护,使设备完好无损。 六、寒暑假开学前、每两月对饮水机进行一次清洗消毒,并定期为饮水机出水口进行消毒清洗。每天应及时处理隔夜的剩水废水,长期不用的水处理掉,更换新水。 七、学生饮用取水时,应保证使用个人自带的饮水用具,不可用口直接接饮。 八、学校每日安排护导人员巡视各饮水机和水龙头处的情况,发现问题及时处置和报告学校领导部门。 九、蓄水池每半年清洗消毒一次,清洗工作人员须持有有效健康

校园直饮水工程介绍及校园直饮水解决方案

校园直饮水工程介绍及校园直饮水解决方案 一、校园IC卡直饮水系统工程介绍 1、校园BOT投资模式 BOT(Bulid-Operate-Transfer)即建造-运营-移交方式 这种方式最大的特点就是将基础设施的经营权有期限的抵押以获得项目融资,或者说是基础设施国有项目民营化。在这种模式下,首先由项目发起人通过投标从委托人手中获取对某个项目的特许权,随后组成项目公司并负责进行项目的融资,组织项目的建设,管理项目的运营,在特许期内通过对项目的开发运营以及当地政府给予的其他优惠来回收资金以还贷,并取得合理的利润。特许期结束后,应将项目无偿地移交给ZF。在BOT模式下,投资者一般要求ZF保证其最低收益率,一旦在特许期内无法达到该标准,政府应给予特别补偿。 二、建设方案 设主机房一个,安装一套足够容量的水处理设备(包括原水箱、纯水箱和多级组泵等),然后通过PPR饮水管输送至教学区、宿舍区、办公区、食堂和运动场等,终端安装校园智能IC卡饮水机,有热水和常温水同时供应。 直饮水系统是经反渗透技术组合工艺对自来水进行物理深度处理后,去除水中的泥沙、胶体、有机污染物、重金属、细菌、病毒等有害离子,保留小部分有益人

体的元素,生成富氧的小份子团水,再经符合饮用水卫生标准的专用管道全封闭输送至饮水点(宿舍、教室、图书馆、办公室等区域),即可直接饮用,完全避免了二次污染的问题。 1、校园直接饮用水所需达到的七项标准 1)不含对人体有毒、有害及有异味的物质,如管道输送过程中携带的铁锈、泥沙,水质本身存在的细菌、微生物、重金属以及在市政消毒后残留的氯等; 2)水的硬度适中(以碳酸钙计算:50-200mg/L),我国北方水质一般比较硬,长期饮用会导致肾结石的发病几率增高; 3)水中的矿物质和微量元素的比例与人体体液相似(其中钙含量≥8mg/L),保持水中自然纯在的水溶性矿物质,比如,钙、钠、钾、镁、西、钡、镉等人体必须的微量元素,让人体在补充水分的同时补充矿物质; 4)酸碱度呈中、弱碱性(PH值为7.0-8.5),帮助人体酸碱度,弱碱体质的人免疫功能提高,更易排除体内的废物; 5)水中溶解氧及二氧化碳含量适中(水中的溶氧量≥6mg/L,二氧化碳的含量 10-30mg/L),提高水体的自净能力保证水质高标准; 6)小分子团水(这是水的活性指标之一,5-6个小分子水团),小分子团水活化性很强,具有强渗透力、强溶解力、强扩散力、弱碱性的特点,有其存在的水具有很强的生命活力,长期饮用此类水,不仅可以满足解渴和维持生命作用,还

学校直饮水方案介绍

圣源环保校园直饮水方案 近年来,学生食物中毒频繁发生,据卫生部调查大多与饮水有关。校园饮水成了一个大问题,国家教育部提出:校园饮水关系着青少年学生的健康成长, 关系着中华民族的素质和祖国的未来,推广建设校园优质健康直饮水系统工程 刻不容缓。 直饮水工程通过主机制水,通过管网送水到终端(教室)刷卡饮水,现制现饮,从而实现学生自助饮水,完全杜绝桶装水的二次污染,饮水更洁净、更安全、 更健康。武汉市圣源环保设备有限公司校园饮水工程方案,这是一套区别于经 营其他校园饮水机产品的独特的市场运作模式。

一、方案原则 总的原则是: 1)学校不投资,无偿使用、负责管理。 2)学生买卡,购杯、计量消费,少花钱喝好水。 3)商家维护维修,协助学校管理,长期受益,无欠款之忧。 该水处理工艺流程系统为全自动运行模式,采用多种采样信号及根据不同工况下使用的特点进行编程设计。由水出路前置系统,水处理主机系统,恒压供水系统和闭路循环杀菌系统四部分组成。水处理主机系统采用反渗透膜。 二、运营的具体方法 经营此项目,只需要进行如下几个步骤,便可顺利开展。 1、与学校洽谈,双方合作,由商家负责提供若干台制水主机与IC智能刷卡饮水机学校无偿使用。 2、向学校赠送一定数量的普通饮水机,用于改善教师饮水条件。每月赠送一定量的优质纯净水或矿泉水,让学校备感实惠。 3、学校提供场地和水电,派专人对饮水机的日常使用负责管理。 4、学校负责向学生推广应用,学生买卡、购杯、用卡消费计量使用。 5、商家只需协助学校管理,维护维修机器,及时为学生充值服务。 6、商家负责提供优质的纯净水/矿泉水。 三、这种智能饮水方案和运营模式,对于各方皆有益处:

学校直饮水方案

普及学校直饮水工程是大势所趋、势在必行! 一、普及学校直饮水工程、大势所趋。 阳光、空气、水、食物是人类生存的四大要素,阳光靠天,无法作弄,而食物靠人自身本能就可以调节的,只有空气和水要通过高科技的手段来处理,目前全球绝大多数国家已全面启动了空气处理和水处理领域,可见人类已经深刻意识到水的重要性。 据报道,全国138个城市的河段中有133个河段已受到不同的污染,78%河段不适宜作饮用水源。50%城市地下水遭蒙了污染的危机;全国约有70%的人饮用了受污染的水源。为此,广东省、上海市、北京市、武汉市、西安市等各大城市政府和教育主管部门已将改善水质、学校学生饮水工程列入“十五计划”,而学生在校饮水问题,一直是困扰学校、家长和社会各界的焦点问题。为解决这个问题,根据国务院发展中心主持召开的“全国健康饮水与中国可持续发展战略”高层研讨会议的精神,共青团中央、全国少工委、国家教委、国家科委、卫生部等部门决定在全国部分城市推行“全国少年儿童健康饮水福利工程”。 二、普及学校直饮水首先普及“科学饮水、健康饮水”知识: 校园饮水存在不少问题,目前学生中存在的不良饮水习惯,不注意喝水,每日饮水量不足,如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”,认为吃要讲营养,而饮水只可用来解渴,不渴就不用喝水。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过,学校饮水设施不完善,不是想喝水就立即能喝到,时间长了,喝水欲望就减弱了。另外不少学生也没有主动饮水的习惯。

人体内细胞不断进行代谢,排除废物,散发热量,都会损失水分,保持体内环境的恒定,因此保持人体每日水分摄人与排出平衡十分必要。 学生每日摄入的水主要来源有三个途径:饮水;食物中所含水;固形有机营养物质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。其中代谢水来源很少,只占总摄入量的8%左右。60%是靠饮水来补充,饮水对保持每日机体内水的动态平衡,尤其是保持血管中血浆稳定,即血液循环稳定起很大作用。当饮水不足时,身体内缺水程度较严重,引起相对的渗透压增高,水则由组织间液向循环内液流动,呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时,缺水加重,细胞内液的水则流向组织间液,这样就产生细胞内脱水。脱水严重就损伤细胞,尤其易损伤脑细胞。被动饮水:等渴了再想喝水。 目前,许多孩子经常放学一进门就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯开水,如果学生经常如此,那就证明他确实经常处于缺水状态。人感到口渴,实际是细胞已经出现脱水现象,等到口渴时再喝水,表明体内失水已经严重,水分最快也需24小时才能补充身体所需,所以在口渴时再喝水其实为时已晚,因此中小学生应养成随时主动喝水的习惯。误将饮料水等同饮水 饮料水与饮用水有联系,但也有区别。饮料水多偏于商品经济效益,多在商场、销售网点销售,不是每天的必需品,学生买来主要满足解渴,而饮用水则是日常必需品。像目前可乐系列、加果汁系列、小瓶装饮料等都是饮料用水。从营养学角度而言,在选用饮料时,家长及学生应多

学校直饮水自查报告5篇

学校直饮水自查报告x篇 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档学校直饮水自查报告x篇,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 学校直饮水自查报告x 根据遵化市教育局的要求,我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查,现将自查情况汇报如下: x.开有关人员会议:分管校长、总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责,校长统一安排、指挥调控;总务主任管理好生活用水方面的卫生;卫生老师监督、检查学生饮水卫生。 x.学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。 x.学校有水井x眼,压力罐x个,设施完好。 (x)学校总务处对饮水设施都建立档案; (x)学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查; (x)学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。 x.学校饮水工作

我校学生饮用水为自带瓶装纯净水; 教育学生讲究饮水卫生,不喝生水; 学校直饮水自查报告x 食品与饮用水安全关系到校师生的生命安全,是学校最重要的一项工作之一。学校领导历来重视卫生、安全工作,一直将食品卫生与饮用水安全当做学校的头等大事来抓,建立了常设的运行机制。本着对广大学生和教职工的安全高度负责的态度,也是为学生营造安全卫生的学习和生活环境,切实保障广大学生的身体健康和生命安全,学校组织相关人员,对学校食堂及食品卫生、学生饮用水卫生、学校环境卫生以及相关的管理及制度进行了一次全面的自查。具体情况如下: 一、学校饮用水卫生及管理方面 x、我校饮用水为桶装饮用水,由华恒矿业提供,送水上门。学校向厂家索取相关的证明:如食品卫生许可证、桶装水水质检测结果报告、定期上门对饮水机消毒证明等等。 x、学校制定了相关的管理制度、专人进行管理、并制定了学校饮用水污染事故和传染病应急处理预案,加强对学生用水的管理。 x、厂家送水到校后,桶装水存放在清洁、干燥、通风的场所,存水场所平时上锁,闲人无法进入。一般情况下,厂家送来

校园直饮水方案

校园直饮水方案 一、方案原则 广东省东莞市全众节能科技有限公司校园直饮水工程方案,这是一套区别于经营其他产品的独特的市场运作模式。 总的原则是: 1)学校不投资,无偿使用、负责管理。 2)学生买卡,购杯、计量消费,少花钱喝好水。 3)商家维护维修,协助学校管理,长期受益,无欠款之忧。 二、方案流程示意图 该水处理工艺流程系统为全自动运行模式,采用多种采样信号及根据不同工况下使用的特点进行编程设计。由水出路前置系统,水处理主机系统,恒压供水系统和闭路循环杀菌系统四部分组成。水处理主机系统采用反渗透膜。 校园直饮水工程示意图如下:

三、运营的具体方法 经营此项目,只需要进行如下几个步骤,便可顺利开展。 1、与学校洽谈,双方合作,由商家负责提供若干台制水主机与IC智能刷卡饮水机学校无偿使用。 2、向学校赠送一定数量的普通饮水机,用于改善教师饮水条件。每月赠送一定量的优质纯净水或矿泉水,让学校备感实惠。 3、学校提供场地和水电,派专人对饮水机的日常使用负责管理。 4、学校负责向学生推广应用,学生买卡、购杯、用卡消费计量使用。 5、商家只需协助学校管理,维护维修机器,及时为学生充值服务。 6、商家负责提供优质的纯净水/矿泉水。 四、各方皆受益的结果 这种智能饮水方案和运营模式,对于各方皆有益处: 1、学校方面,不用投资,无偿的增加了饮水设施,轻松的改善了饮水条件,同时还可获赠饮水机和纯净水,乐而为之。增加了学校的硬件设施,大大提高学校的知名度。 3、IC卡技术的运用使计量收费成为可能。充分体现了公平、公正、合理的原则。多用多花,家长和学生无怨言,学校无压力。 4、充值IC卡代替了现金,学生不必带钱,家长放心。 5、可获得长期、稳定的优质水源,机器符合国家卫生部许可,更能确保饮水卫生安全。 6、水值可调整,可使收费合理,学生少花钱,喝好水,乐于接受。 7、使商家找到了开拓学校市场的好方法,能顺利进入学校市场,阻碍少,风险低。 8、先进的智能控制技术,使管理维护非常简单,运营成本低,一人可同时管理多所学校。 9、资金运转快,学生是先付费,后消费,商家先收钱后提供服务,不占压资金。 10、投资回报率大,短时间即可收回投资,易于扩大规模,建立网络。 11、网络独占,竞争少,细水长流,可长期经营,长期受益。

校园直饮水(纯净水)系统解决方案说明

校园直饮水(纯净水)系统 解决方案

目录 第一章校园直饮水投资项目介绍 (3) 一、政策现状 (3) 第二章校园直饮水的优势 (4) 第三章针对学生教室及宿舍区域直饮水水投资系统设计方案 (6) 一、学生教室 (6) 二、学生宿舍区域 (7) 第四章合作模式 (7) 一、项目范围 (7) 二、产权所属 (7) 三、管理方式 (7) 四、收费方式 (7) 第五章纯净水系统 (8) 一、反渗透制水工艺原理图 (8) 二、系统流程图 (8) 三、系统说明 (8) 四、纯净水系统配置清单 (12) 五、纯净水设备 (15) 第六章系统结构 (16) 一、系统网络结构 (16) 二、系统组成 (17) 三、使用流程 (17)

第七章软件功能 (18) 第八章全方位保障 (21) 一、技术保障 (21) 二、零投资保障 (21) 三、零风险保障 (21) 四、安全放心保障 (21) 第九章工程现场图 (21) 第一章旭莱特校园直饮水投资项目介绍 一、政策现状 学校是教师工作、学生学习和师生生活的场所,学校饮水安全是涉及整个社会的饮水安全工作的重要组成部分,对构建和谐社会具有深远意义。党中央、国务院对学校饮水安全工作非常重视,国务院领导同志多次就做好这项工作作出批示。国家发展改革委、水利部、卫生部在《关于进一步做好农村饮水安全工程建设工作的通知》(发改农经[2005]920号)中明确要求各地要建设好农村和学校的饮水安全工程,保证学生喝上符合卫生标准的水。为贯彻国务院领导同志指示精神,具体落实三部委《通知》要求,切实解决学生饮水卫生安全问题,我公司策划了整套适合校园和公共场所的安全饮水方案。 随着时代的发展,社会生活节奏的加快,24小时不间断营业无人值守的自助经营模式因其自主、自助、便利的特性,正被越来越多的人所接受。从现在街上出现的各式自助贩卖机、自助银行柜台机、自助邮局和自助服务亭等陆续推出,我们可以感觉到自助无人商店时代的来临。 二、行业市场 旭莱特智能直饮机未来的市场容量可以用“不可估量”来形容。到过欧美等

校园直饮水的必要性、重要性

校园直饮水的必要性、重要性 长期以来,如何解决学生喝水问题一直是家长、学校、社会共同关心的焦点。学生饮水好坏,直接关系到青少年的健康成长。现在学生中存在很多不良饮水习惯及危害如下: (1)每日饮水量不足,以为吃要讲营养,而饮水只用来解渴,不渴就不用喝水; (2)水的质量太差,桶装水存在二次污染,不能确保学生安全、健康; (3)很多家长反映孩子不爱喝水,喜欢饮料,这样可能造成学生厌食与厌水,长期下去会造成学生营养缺乏症,造成学生酸性体质,形成亚健康; 校园饮水成了一个大问题,国家教育部提出:校园饮水关系着青少年学生的健康成长,关系着中华民族的素质和祖国的未来,推广建设校园优质健康直饮水系统工程刻不容缓。根据国家教育部和卫生部的要求,在全国中、小学校范围内推行安全、健康、科学饮水工程,确保青少年学生的身心健康。为了改善全市中、小学校师生饮水状况,推行校园直饮水工程。 日前,据媒体报道,我国首个针对青少年饮水质量的国家强制标准《中小学校直饮水卫生规范》已经通过两次专家评审,将于近日进行第三次,也是最后一次评审。一旦通过,中小学校的饮用水标准将得到大幅提升,与国际一流水平全面对接。

消息一出,社会各界对青少年饮水是否健康的问题,再次议论纷纷。尽管我国在2007年颁布实施了新的饮用水国家标准,将检测指标由35项提高到106项,但受限于部分自来水厂的工艺设计仍然相对落后,有能力完成新标准106项指标全检测的自来水厂数量并不多。即使到了现在,根据我国住房和城乡建设部给出的权威统计显示:按新国标检测,自来水达标率也仅为83%,仍有17%的自来水出厂无法达标。 中小学期间正是青少年生长发育的关键时期,身体中的水分含量也比成年人要高。参与起草《中小学校直饮水卫生规范》的南京大学地理科学与工程学院教授董平认为,青少年学生对于水中的污染物更为敏感,“新的国标虽然有了很大进步,但受各种条件限制,一些地方的水质依旧不能提供给青少年直接饮用。特别是在一些经济欠发达地区,学生饮水仍存在安全隐患。” 中小学校青少年饮水健康的问题,也引起了众多国家部委的重视。2011年,中国宋庆龄基金会和教育部、科技部、卫生部等十二部委联合实施的“全国青少年健康饮水工程”,率先在全国推广校园直饮水项目。在5年的时间里,该公益项目已经惠及了1000余所中小学,使超过200万学生喝上了健康的直饮水。其中不乏新疆、青海、甘肃、内蒙古等众多中西部缺水地区的孩子。 然而,保护青少年饮水健康仅靠公益事业的力量还是远远不够的。虽我们调动社会各界的力量,共同营造关注、关心、关爱青少年学生的饮水健康问题的氛围,为青少年学生的健康成长创造更好的饮

学校直饮水方案[方案]

学校直饮水方案[方案] 普及学校直饮水工程是大势所趋、势在必行~ 一、普及学校直饮水工程、大势所趋。 阳光、空气、水、食物是人类生存的四大要素,阳光靠天,无法作弄,而食物靠人自身本能就可以调节的,只有空气和水要通过高科技的手段来处理,目前全球绝大多数国家已全面启动了空气处理和水处理领域,可见人类已经深刻意识到水的重要性。 据报道,全国138个城市的河段中有133个河段已受到不同的污染,78,河段不适宜作饮用水源。50,城市地下水遭蒙了污染的危机;全国约有70,的人饮用了受污染的水源。为此,广东省、上海市、北京市、武汉市、西安市等各大城市政府和教育主管部门已将改善水质、学校学生饮水工程列入“十五计划”,而学生在校饮水问题,一直是困扰学校、家长和社会各界的焦点问题。为解决这个问题,根据国务院发展中心主持召开的“全国健康饮水与中国可持续发展战略”高层研讨会议的精神,共青团中央、全国少工委、国家教委、国家科委、卫生部等部门决定在全国部分城市推行“全国少年儿童健康饮水福利工程”。 二、普及学校直饮水首先普及“科学饮水、健康饮水”知识: 校园饮水存在不少问题,目前学生中存在的不良饮水习惯,不注意喝水,每日饮水量不足,如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”,认为吃要讲营养,而饮水只可用来解渴,不渴就不用喝水。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过,学校饮水设施不完善,不是想喝水就立即能喝到,时间长了,喝水欲望就减弱了。另外不少学生也没有主动饮水的习惯。 人体内细胞不断进行代谢,排除废物,散发热量,都会损失水分,保持体内环境的恒定,因此保持人体每日水分摄人与排出平衡十分必要。

学生每日摄入的水主要来源有三个途径:饮水;食物中所含水;固形有机营养物 质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。其中代谢水来源很少,只占总摄入量的8,左右。60,是靠饮水来补充,饮水对保持每日机体内水的动态平衡,尤其是保持血管中血浆稳定,即血液循环稳定起很大作用。当饮水不足时,身体内缺水程度较严重,引起相对的渗透压增高,水则由组织间液向循环内液流动,呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时,缺水加重,细胞内液的水则流向组织间液,这样就产生细胞内脱水。脱水严重就损伤细胞,尤其易损伤脑细胞。被动饮水:等渴了再想喝水。 目前,许多孩子经常放学一进门就“咕嘟咕嘟”灌下一大杯开水,如果学生经常如此,那就证明他确实经常处于缺水状态。人感到口渴,实际是细胞已经出现脱水现象,等到口渴时再喝水,表明体内失水已经严重,水分最快也需24小时才能补充身体所需,所以在口渴时再喝水其实为时已晚,因此中小学生应养成随时主动喝水的习惯。误将饮料水等同饮水 饮料水与饮用水有联系,但也有区别。饮料水多偏于商品经济效益,多在商场、销售网点销售,不是每天的必需品,学生买来主要满足解渴,而饮用水则是日常必需品。像目前可乐系列、加果汁系列、小瓶装饮料等都是饮料用水。从营养学角度而言,在选用饮料时,家长及学生应多 选用开胃、助消化、能引起食欲、没有负面作用的饮料。 现在许多家长普遍反映孩子就是不爱喝水,而喜欢喝带气、带甜味、带酸味的饮料。应当强调喝饮料不能代替饮水,这些带甜、酸味道的饮料不但容易造成学生厌食与厌水,长期下去还会造成学生的营养缺乏症,造成学生酸性体质。 作为饮用水除了讲安全卫生外,更重要的是要讲水的营养与健康,要符合学生人体生理需要水,对学生不会产生负面生理效应的水。有关专家指出,水是构成人类七大营养素之一。人类80%的疾病和33%的死亡与饮水有关。随着工业和科技的

学校直饮水方案

浩 泽 . 净 水 校 园 提 案 书 中国商业净水第一品牌运营商

浩泽净水集团针对全国师生饮水健康2016 00001号文件 浩泽净水倡议书 ___________领导: 您好! 非常感谢您在百忙之中抽空来阅读这份饮水提案。相信此份提案一定能给您和贵校师生提供更健康、节能、节约的饮水方式及一些惊喜! 众所周知,中国是个水资源短缺的国家,与此同时中国长期以来还面临着严峻的饮用水安全问题,在此背景下,中国应该如何保障饮用水的安全及可持续发展?目前全国各高校师生饮用水大致是:桶装水,开水器,而这二种饮水方式存在诸多问题。 一、饮用水类别分析 1、第一代饮用水技术:自来水厂净化。 ★产生于100多年前的净化技术,面对当今越来越严重的水源地污染已备感无力,越来越多的水污染事件的爆发将不可避免; ★国家标准已多年未变,但我们生活的水源却在日复一日的遭受到严重的污染,这已远远超出了自来水厂的处理能力; ★世界卫生组织指出自来水中含有20多种致癌物质,可以致癌物23种,致突变物568种;80%的疾病、33%的死亡、80%的癌症与饮用水不干净有关;心血管疾病、结石等也常与饮用水有关; ★运输管道的二次污染至今没有特别有效的解决方法,水箱是第三次污染的潜在隐患!终端用户的饮用水质量无法得到保障; ★自来水用来消毒、杀菌的氯化物会产生诱发癌症的有机化合物,余氯在高温烧煮时会产生三氯甲烷等致癌物,而且是属于直接影响遗传基因的有毒物质;

2、第二代饮用水技术:桶装水、瓶装水 ★假水事件频发,用户无法确保用水安全(甚至有不法分子投毒事件); ★央视曝光黑心桶在市场上广泛使用,其是用医疗垃圾、废旧塑料等生产,有害物质超标国家标准700倍,长期使用会产生乙二醇,其氧化后产生的乙二醛会伤害我们的心脏、肝脏、肺及神经; ★所谓的矿泉水中或含有溴化物,其生产过程中使用臭氧消毒时会生溴酸盐,这是公认的2B级致癌物;★饮水机长期不消毒是重要的二次污染源; ★三天饮用不完的桶装水会大量滋生细菌; ★饮用完的瓶装水塑料瓶会污染环境。 3、第三代饮用水技术:直饮水 ★纯净、安全的饮用水; ★欧美发达国家采用的最新技术; ★去除掉自来水中对人体有毒害的物质,包括重金属、大部份的钙镁、细菌、病毒等有机物以及其它对人体有害的物质。 4、“浩泽”活水站—活氧水 ★第三代饮用水技术; ★不含对人体有毒、有害及有异味有色的物质; ★水的硬度适中(TDS<=50,达到欧美国家优质饮用水标准); ★水中的矿物质和微量元素的比例与人体体液相近; ★水中溶解氧含量高; ★小分子团水(这是水的活性指标之一,5-6个小分子团水) ★水的生理功能强(包括渗透力,溶解力,代谢力等) 说明:总溶解固体(英文:Total dissolved solids,缩写TDS),又称溶解性固体总量,测量单位为毫克/升(mg/L),它表明1升水中溶有多少毫克溶解性固体。TDS值越高,表示水中含有的杂质越多。 我们浩泽承诺水质TDS值是20以下,只含有人体需要的钠,钙,镁,钾等离子,没有重金属铅,砷,镉,鉻,汞等离子及氯化物。

校园直饮水项目解决办法

精心整理校园直饮水智慧项目 方 案 书 国 学校直饮水智慧项目是一种易管理、易操作、价格合理、方便、快捷、卫生、时尚的解决校园饮用水的售水模式,这种模式本着以人为本、服务大众的精神,为有效解决学生饮水难问题,节约学生时间和费用,增加学生休息和学习时间,有着极强的生命力,其根本原因是以其新的经营理念适应了现代经济的发展和消费需求变化的需要,是一种规模化的智慧型产业。

同时,这一项目能够充分诠释“一切以服务为第一优先”的理念,能够更好的检验企业的技术服务水平。目前,学校直饮水智慧项目已经普及,从技术导向转变为服务导向,经营方式也更加多样化。北京旭莱特科技有限公司免费为学校提供公用IC卡智能直饮机,提高学校的硬件设施;使学校最大限度的节省开支,大大的提高经营的质量和效率。 第二章校园直饮水的优势 1 校园 质。 2 实现自3 求。 4、消除饮水安全隐患 学校饮水安全问题受到全社会的关注,政府年年严查校园饮水安全状况,年年曝光不合格院校,年年都有饮水事故发生,对学校形象造成恶劣影响,这也是校方最为担心的,校园直饮水保障了饮水安全,就等于消除了校方的一大隐虑。 5、我方投资,节省学校投资开支

校园直饮水工程所有的设备投入以及施工、维修、设备维护、耗材更换等费用均由我公司北京旭莱特科技有限公司承担,无形中为学校节省大笔的投资和维护费用。 6、提升学校竞争力 校园直饮水工程是目前中国较先进和安全的饮水解决方案,它提升了学校的硬件设施水平,体现了学校的现代化建设理念,也传达了学校对师生的人文关怀,使学校整体竞争力得到提升,对和 1 2卡饮 水。 3、IC卡饮水台具备热水、温开水、常温水三种配置,具体配置根据用户现场具体需求配置。 旭莱特的优势: 1、北京旭莱特科技有限公司有多年同项目运行管理经验,并以“完美服务”着称,同时也以技术服务和售后服务获得上万个用户的青睐。

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直饮水机专业知识 %1.直饮水机的概念 直饮水机又叫终端直饮水机,是在继承管道直饮水的优质工艺基础上所进行的小型集成化产甜。可称为小型的水处理设备。即产品直接接入自來水,在其机内完成一系列的水处理过程,最终出来可以生饮的生活饮用水。 %1.直饮水机的特点 终端直饮水机相对于管道直饮水的最大特点是:一、现制现饮。二、完全断绝管道输送对水的二次污染,更洁净,更安全。 %1.直饮水机的分类 直饮水机按其对水处理的原理不同分为:RO反渗透纯水机、UF超滤净水机、软水机等 I.RO反渗透纯水机: ?五大过滤系统: 第一?道过滤:PP棉滤芯去除水屮较大的杂质,铁锈,泥沙等。第二道过滤:颗粒活性碳去除水屮氯,并色,并味,固体杂质。第三道过滤:利用树脂交换去除 水屮的鈣,镁离子,减低水硬度。第四道过滤:RO反渗透膜技术,也是该型直饮水机的核心技术,RO膜微孔直径为万分之一?微米,它能滤除水屮所有的杂质, 矿物质,微量元素和重金属。 第五道过滤:后置活性碳抑制细菌,改善口感。 ?逆渗透(RO)制水原理: 逆渗透的基本工作原理是:自來水在经过前几道滤芯的初过滤后再利用特制的高压水泵,将原水加至6—9公斤床力,使原水在压力的作用下渗透过孔径只有 0.0001微米的逆渗透膜。矿物质,微量元素,化学离子和细菌、真菌、病毒体等 都不能通过而随废水排出,只允许体积小于0.0001 微米的水分子在压力的作用下通过逆渗透膜。在该原理的下,达到了水的净化,水的PH值呈酸性。 2、软水机 功能:主要是软化水,降低水屮的钙,镁离子的硬度,不能直接饮用,是生活用水,比如 洗澡,美容等,好的美容院都用软水给客户做美容的。 特点:通过树脂过滤,定期放置大粒盐恢复树脂活力(再生)。 3.UF超滤净水机: ?六大过滤系统: 第一道过滤:高品质PP纤维棉滤芯,去除水屮较大的杂质,铁锈,泥沙等。第二道过滤:高性能KDF+精密颗粒活性碳,去除水屮96%的水溶性铅,汞,确等重金属。对水屮的氯,三氯甲烷的去除率高达98%, 精密颗粒活性碳的吸附功能进一步清除水屮异色,异味,残留农药,化肥及有机污染物。I古I体杂质。同吋杀死和抑制细菌及微生物的繁殖。 第三道过滤:高效离子树脂交换系统,去将水屮的钙,镁元素含量高的硬水交替转换成软水,减低水硬度,避免人体长期饮用高破度的水而患结石病。 第四道过滤:高能纳米BIO元索滤芯,能量BIO元索能使水的大分子键产生断裂,

校园直饮水方案(DOC)

校园直饮水方案 第一部分 中国直接水发展现况及直饮水相关知识及简介 一、中国生活饮用水市场现状 据世界卫生组织报告,全世界发展中国家1/3的城市人口饮用水安全无法保证。世界各国都将“健康饮水”提上了议事日程。作为发展中的中国,至少有3亿多人饮用水不安全。2005年3月22日《中国饮用水行业高层论坛》在北京召开,参会专家都倡导“健康饮水”,并且呼吁与水相关的企业,都积极投身到“健康饮水”的行动中来。 水是生命之源、健康之本。随着经济增长、工农业发展、人口不断增加,水资源问题也日益突出。目前我国水资源呈现三大问题,整体水环境恶化、水资源短缺和水污染事件频发。我国现在人均水资源为2200m3,不足世界平均水平的四分之一。90%以上的水体受到不通程度的污染,水质性缺水现象十分严重。 长期以来,自来水是城镇居民的主要饮水来源,但绝大多数自来水源已严重恶化,然而传统的混凝、沉淀加氯消毒的自来水处理工艺已不能有效去除有机污染物和重金属等化学有害物,而且用于消毒的氯能与水中烃类有机物作用生成有“三致”(致癌、致畸、致突变)作用的消毒副产物。同时由于管道等供水设施老化,铁锈、红虫、藻类等二次污染也日趋严重。二.诸葛一中改善师生饮水质量迫在眉睫 由于水源受到严重污染,经检测,诸葛一带地下水TDS值高达七八百(健康水的TDS 值应在80—280mg/L),水的硬度太高,患心血管、神经、泌尿造血疾病的人逐年增多。住校的师生常年饮用这种不卫生的地下水,出于无奈,有些老师就自己买桶装水,或者从家里或者亲戚家接水生活。 在2012.10.14晚例会上惊闻:近段时间,我校先后有七八名教师做手术,他们中有的患胆结石,有的患静脉曲张,有患胃病的,也有妇科病,而他们的平均年龄在40岁左右。这一消息再次向埋头于教学工作的老师们敲响警钟:健康生活从饮水开始。 三、直饮水的概念及原理 管道直饮水,又称分质供水,即通过设置一套深度处理装置,对市政自来水进行深度处理后,再采用单独建设的管道供应到饮水终端,专用于用户饮用。达到生活用水与饮用水分质量分别供应的目的。 直饮水原理 直饮水的制取采用的是目前国际流行的膜处理技术,用于分离的膜由高分子材料制成,其表面密布着许多细微的小孔,当膜两侧存在压力差时,自来水中的水分子就会透过膜孔到达净水一侧,而自来水中的悬浮颗粒、有机物、病菌等杂质被截留在膜的另一边,成为浓缩液,因而实现对自来水的净化、分离目的。

学校直饮水报告

学校直饮水工程可行性报告

目录 一……关于直饮水 二……学校饮水现状 三……校园直饮水工程优势四……校方回报分析 五……直饮水安装学校应具备的条件六……公司简介

一、关于直饮水 直饮水是包含1.没有污染、2.没有退化(充满生命活力的水)、3.符合人体生理需要(含有人体相近的有益矿质元素),Ph值呈弱碱性这三个条件的水!直饮水或称之为活化水,采用独特的美国KDF专用碘触酶技术和高分子分离膜装置进行过滤,杀死其中的病毒和细菌并过滤掉自来水中异色,异味,余氯,臭氧硫化氢,细菌,病毒,重金属。阻挡悬浮颗粒改善水质,同时保留对人体有益的微量元素,同时拜耳离子交换体软化水质!在最后通过高能量生化陶瓷的作用将水体能量化,矿化,达到完全符合世界卫生组织公布的直接饮用健康水的标准!净水机采用生化陶瓷根据天然净水原理使水活化,能量化从而达到符合标准健康直饮水的标准!直饮水直接在用户终端直接进行净化,并活化,能量化,模拟自然水的净化体系进行处理,直接输出符合国家标准的饮用水。所有材质均符合食品卫生级别,这些水叫直饮水。称之为健康活水。 二、学校饮水现状 1、学生饮水市场分析 目前学生中存在的不良饮水习惯,不注意饮水,每日饮水量不足,如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”,认为吃要讲健康,而饮水只用来解渴,不渴就不喝。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过,学校饮水设施不完善,不是想喝水就立即能喝到,时间长了,喝水欲望就减弱了。另外学生也没有主动饮水的习惯。人体内细胞不断进行代谢,排出废物,散发热量,都会损失水分,保持体内环境的恒定,因此保持人体每日水分摄入与排出平衡十分必要。学生每日摄入的水主要来源有三种途径:饮水;食物中所含水;固体有机营养物质在体内生物氧化过程中产生的代谢水。其中代谢水来源很少,只占总摄入量的8%左右。60%是靠饮水来补充,饮水对保持每日机体内水的动态平衡,尤其是保持血管中血浆稳定,即血液循环稳定起起很大作用。当饮水不足时,身体内缺水程度较严重,引起相对的渗透压增高,水则由组织间液向循环内液流动,呈现早期脱水现象。若这时水分补充不及时,缺水严重,细胞内液的水则流向组织间液,这样就产生细胞内脱水。脱水严重就损伤细胞,尤其易损伤脑细胞,所以中小学生应养成主动喝水的习惯。 现在许多家长普遍反映孩子就是不爱喝水,而喜欢喝带气、带甜味、带酸味的饮料。应当强调喝饮料不能代替饮水,这些带甜、酸味道的饮料不但容易造成学生厌食与厌水,长期下去还会造成学生的营养缺乏症,造成学生酸性体质。

比较详细的校园直饮水运作投资介绍

直饮水工程设计方案 (以学校为例) 第一篇生产企业简介 第二篇学校实施管道直饮水可行性分析 第三篇产品实施细则 一、产品简介 二、设计原则及标准 三、处理后水质特点和功效 四、产品外观及特点 五、设备关键部件简介 第四篇产品实施方案 一、方案一 二、方案二 三、方案三 第五篇学校管道直饮水工程的投资回收及利润 第一篇生产企业简介 日纳科技集团,下设日照日纳功能材料科技有限公司、日照绿色民足鞋革科技服务有限公司、日纳果美保鲜材料科技有限公司、日照市纳米科技应用工程研究中心、山东省皮革行业功能鞋技术研究中心、日照市纳米科技应用工程研究中心、日纳康源生命保健科技研究中心、日照环境工程材料研究所、日照保鲜技术研究所、日照知识产权和产品创新事务所及日照功能鞋与材料研究所,中心现有科技成果30多项,获得国家专利150多项。

其主要研究方向:纳米结构薄膜技术、催化技术,场效应水处理技术,空气净化技术,鞋内环境净化技术,功能鞋技术,保健器械技术,纳米保鲜技术、燃料电池等。 该集团多年来与中国科学院、北京大学、江苏科技大学、青岛科技大学、青岛农业大学、山东农业大学、安徽工业大学、哈尔滨理工大学建立广泛的合作关系,其产品技术在全国各地得到推广和应用。 日照日纳功能材料科技有限公司是专门从事环境纳米材料、流体净化技术的研究、生产、销售型企业,是山东省知识产权局、省财政厅大力支持的专利创造能力培育单位,主要研究生产的产品关键在于采用了纳米场效应活性水质处理技术,对水体进行处理。目前研究开发了日纳希望牌畜禽饮水增效设备、日纳希望牌中药煎煮活性水处理设备、家庭饮用水活性水质机、校园饮用活性水工程、办公饮用活性水设备、酒店食品活性水设备及种植增效活性水设备等十多项系列产品,公司发明专利100多项,该项目被列为2010年山东省日照市科技发展计划项目。其产品已形成产业化规模,目前正在全国招商推广。 第二篇学校实施管道直饮水可行性分析 一、目前学生在校饮水方式及存在的问题 1.直接饮用自来水 ?????? 很多经济条件不发达的地区,学生普遍直接饮用饮自来水,而且夏天生饮习惯更为普遍。我们应看到从大多数地区讲,自来水受水源污染,超负荷运转及自来水输配管道的二次污染,影响终端自来水水质差,很多卫生指标超标,尤其水中铁锈超超标,而且水质越差的地方,水中含氯漂白粉投入越多,水中有机物与多余氯结合形成三氯甲烷,是强致癌物质,要强调一点,自来水是生活饮用水,不只是饮用水。现在作为自来水的水源,污染程度也不容乐观,

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