《夜莺》里的七个寓意

《夜莺》里的七个寓意
《夜莺》里的七个寓意

《夜莺》里的七个寓意

最近又阅读了安徒生的童话《夜莺》。《夜莺》说的是这样一个故事:一位中国皇帝从一个曾游过他的皇宫的外国游客的书中得知,在他的花园中有一只夜莺,它是世界上最美的东西。可文武百官却无人知到夜莺,最后还是在厨房的小女孩指引下,找到了夜莺。夜莺的歌声让皇帝感动得流下了眼泪,因此夜莺成了皇帝的御用歌手。过了一段时间,有人送给皇帝一个人造夜莺。人造夜莺的歌声与夜莺不相上下,永远唱同一首曲子,而且从不知疲倦。真夜莺趁机飞走,继续为穷人歌唱去了。除了听过真夜莺唱歌的渔夫,感到人造夜莺少了点什么,几乎所有人都认为人造夜莺是真正完美的夜莺。后来,人造夜莺坏了,钟表匠虽然修好了,由于齿轮磨损厉害,人造夜莺以后最多一年只能唱一次了。又过了五年,皇帝病得躺在床上一动也不动了,大家都以为他死了,百官都跑到新皇帝那儿去了。在死神要把皇帝带走的时候,真夜莺的歌声将死神赶走了,皇帝也答应了夜莺为贫苦大众唱歌的愿望。

篇幅不长的文章里,安徒生隐藏了很多深刻的寓意在其中。

一,墙里开花墙外香

夜莺的美妙歌声,渔夫,樵夫,浣纱女以及厨房的小女孩都经常听到。连偶尔一游的外国游客,都为其天籁般的声音而驻足聆听。但文武百官,皇亲国戚,就算皇帝本人,却闻所未闻。

最后,还是从游记中才得知,就在自己身边还有如此美仑美奂的音乐。正应证了墙里开花墙外香的俗语。

二,好的东西都会有仿制品

冒牌货和好的物件历来就是形影不离的关系。满大街的假冒伪劣商品,已经让我们见怪不怪。大量的膺品,也让古董鉴定家们身价倍增。许多纸的绢的花朵,更是惟妙惟,肖足可以乱真。人造夜莺的诞生决不是前无古人,后无来者。在没有真品的情况下,膺品也足以附庸高雅,妆点情趣。

三,仿造的和真品只会形似

膺品就是膺品,它虽可以乱真,决不会成真。人造夜莺的歌声与真夜莺不相上下,但渔夫还是听出来人造夜莺少了点什么。缺少的就是那种灵气,那股韵味,那种直达人的心灵深处的穿透力和震撼力。人造夜莺的声音很动听,很悦耳,听

后感官得到了及大的愉悦,但它的歌声决不会让皇帝感动得流下眼泪。

四,假作真时真亦假

真夜莺“不识抬举“的离开,和大臣们为了讨好皇帝的阿谀奉承,让皇帝也觉得人造夜莺是真正完美的夜莺,这与中国古代的三人成虎有异曲同工之妙。要是放到当今社会,拉虎皮作大旗,鱼目混珠的事比比皆是。有些成天埋头于故纸堆中的学者,以及各种各样的伪学者,也耐不住寂寞,纷纷披褂上阵,指鹿为马,混淆是非,从中渔名利,渔利利,鱼肉民众。犹以房地产为甚。

五,人走茶凉

皇帝还没死,人未走茶已凉,大臣们纷纷名主另投。中国古代有好仆不事二主的名训,可真正重节重义的凤毛麟角。好听点的这叫审时度势,识时务者为俊杰。难听的就是不忠不孝,不仁不义。时髦一点说法,这叫做活脱脱一群狼心狗肺,无情无义的白眼狼。

六,高山流水觅知音

皇帝第一次听夜莺歌唱时就感动得流下了眼泪,夜莺说这是对它的最好奖赏。中国古代就有钟子期,俞伯牙高山流水觅知音的故事,夜莺也把皇帝看作自己的知音。正因为如此,在皇帝病入膏肓时,夜莺再次飞到了皇帝的窗前,为他唱起了震撼心灵的歌声。

七,美好的终究会战胜邪恶

在夜莺优美的歌声面前,死神犹豫了,怯步了。也许死神认为此曲只应天上有,凡间那能几回闻,他不愿在如此动情的音乐中干那么绝情的事;也许死神心灵跟他所处的地方一样黑暗,不喜欢阳光,鲜花及一切美好的东西,他无法忍受象潺潺流水滋润心田一样的音乐,而放弃了自己的工作。总之皇帝在夜莺如明媚阳光般的歌声中,又从黑暗的边缘回来了。

《夜莺的歌声》教学设计 (5)

13《夜莺的歌声》教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.理解课文内容,学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 2.体会课文首尾呼应应写法。 3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。 4.有感情地朗读课文。 过程与方法:学习运用联系上下文的方法体会句子的深刻含义。 情感、态度与价值观:受到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。 【教学重难点】 1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。 【教学流程】一课时 一、谈话导入 1.同学们,你们知道“夜莺”吗?谁来说一说? 2.教师过渡:夜莺体态小巧玲珑,叫声清脆宛转,每当月上高楼,它就会放开歌喉纵情歌唱。今天,就让我们穿过时光隧道,一起走进1941年的苏联卫国战争,走近一只勇敢的夜莺,去聆听他神奇、机智的歌声吧!(板书课题) 3.对于苏联的卫国战争,你了解多少?(教师适时补充故事发生的背景) 苏联卫国战争:1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了保家卫国的抵抗战争,叫“卫国战争”。 第二次世界大战进入了新的阶段。卫国战争初期,德军利用暂时有利的因素占领了苏联不少地方,后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战,歼灭了德军主力,根本扭转了战局,转入反攻。1944年,苏军发起总攻,全部收复沦陷的土地。1945年5月,历经4年的卫国战争的苏军攻克柏林迫使德国无条件投降而告终。其间,苏联各地涌现出许多爱国将士,爱国民众。本文中的小男孩只是许许多多反对战争,反对侵略的人民中的一分子,大家都亲切叫他小夜莺。 二、初读课文,读准字音,理解词文 1.学生自读 2.检查自读情况 (1)“模”是多音字(模样、模型),“钉”是多音字(钉钉子、钉子)“鲜”是多音字(新鲜、鲜为人知)“岔”是翘舌音 (2)“毁”的写法:注意“臼”与“白”的区别 (3)出示:垂头丧气空旷沉寂耷拉聚精会神兴致勃勃呻吟宛转 ○1词语意思理解 垂头丧气:形容失望的样子。课文中形容烧焦的树。 空旷:地方广阔,空荡,没有东西阻碍。 沉寂:静得连一点声音也没有。 耷拉:向下垂。课文中写出了孩子的沉着。

安徒生童话练习

1.《拇指姑娘》 ①拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。②拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做的。③抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来金龟子又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 ④老田鼠收留了拇指姑娘,鼹鼠羡慕想让她嫁给自己的朋友。⑤拇指姑娘在地道里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了花神王子,并爱上他后来又成了亲。 2.《卖火柴的小女孩》 ①《卖火柴的小女孩》故事发生在圣诞之夜(时间)。②卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。③小姑娘死在旧年的除夕之夜,死时手中捏着一把燃过的火柴。 3.《豌豆上的公主》里老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是一粒豌豆。 4.《皇帝的新装》 ①《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢穿新衣服,因此人们常说“陛下在更衣室里。” ②两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。③皇帝二次派大臣去看骗子织布。④举行游行大典时说出了实话,一个小孩说皇帝什么也没穿。 5.《海的女儿》 ①小公主共姐妹7 个。②海巫婆让小公主变成人的报酬是割下小公主的舌头,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成泡沫。③小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进王子的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了泡沫。 6.《独腿的锡兵》里独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的桌子上,被移到窗台上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进小纸船里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了下水道,后来又漂进了运河,最后被吞进了鱼肚里,最终他又回到了主人家。 7.《踩着面包走的女孩》 ①《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的面包扔进了泥水,沼泽女人想从上面走过去,结果她沉到了那里。 ②魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱,将它变成了一座石像。 ③英格儿的故事传开后,她先后被人称作“ 有罪过的孩子”、“ 坏孩子”、“邪恶的英格儿”。

2020年鹞子和夜莺范文关于鹞子和夜莺的故事的作文

鹞子和夜莺范文关于鹞子和夜莺的故事的作文 我今天又看了一个伊索寓言里的故事,故事的名字叫”夜莺和鹞子“,里面主要说,鹞子想吃掉夜莺,夜莺临死前对鹞子说:“你放了我吧,你如果饿了,我是填不满你的肚子的,你应去找更大的鸟”,鹞子说:”要是我放了到手的食物,那我不就成了傻瓜了“,我认为鹞子是聪明的,一个人如果贪图大的利益,而把手中的抛弃手中的东西,那么,如果很可能是没有大的利益,连小的利益也保不祝 今天我在《伊索寓言》里,读了个故事,题目是夜莺和鹞子。 一只夜莺在树上唱歌,一只正在寻找食物的鹞子看见了,便扑了过去,把夜莺抓住了。夜莺知道马上就要死了,请求鹞子放了自己,说自己不够填满鹞子的肚子,鹞子应该去找大一些的鸟。这时鹞子却说,要是自己放弃手里现成的食物,去追求还没出现的食物,那它就是个傻瓜了。 这个故事告诉我们:那些为了获得更大的利益而放弃到手的利益的人是没有头脑的。 伊索在造船场:嘲弄比自己高明的人,往往会自讨没趣。

狐狸和山羊:处于困境之中的人为了摆脱困境,往往不惜牺牲别人的利益,所以他们的建议常常是不可信的。 夜莺与鹞子:这故事是说,那些为贪图更大的利益,而放弃已到手的东西的人,是愚蠢的人。 前几天我在网上读到了《伊索寓言》中的《夜莺与鹞子》这篇故事.它们的故事使我有了与众不同的想法.也使我产生了浓厚的兴趣下面为大家来介绍! 故事是这样的:一只漂亮的鹞子把正在树上高声欢唱的夜莺抓到了夜莺意识到自己死到临头便说它自己不足以填补鹞子的肚子让鹞子放了它去捕更大的鸟.鹞子却说如果自己放弃手中的食物那么我就是傻瓜了. 记得原来在晚报看过一条消息王某捡到了一万块钱并没有很快找到失主便向警方报了案.这时走过来的张某却拦住了王某自称有十万块钱想和王某交换王某觉得事有蹊跷便不理睬他径直走下去.张某却继续纠缠直到警方来到将其抓获.

八年级音乐《夜莺》教案

夜莺 教学目标: 1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。 2、通过欣赏和参与音乐活动,获得情感体验。 3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力,学习电声乐队知识。 重点、难点:通过欣赏和参与音乐活动,获得情感体验。 教具:多媒体钢琴 一、电声乐队的概念及常见的形式: 师:非常好,老师相信你们的观察力一定不错,我们来听看一段视频,你们都看到了哪些乐器?生:回答(师引导学生总结出有电吉他、电贝司、架子鼓、电子琴) 师:(幻灯片:出示四种乐器的图片)让我们来认识一下这四种乐器。 师:正是这四种乐器组成了一种乐队——电声乐队。(幻 灯片内容:) 师:那么你们知道还有哪些乐队组合吗? 生:臧天朔乐队 师:你还知道有哪些乐队呢? 生:花儿乐队、零点乐队。。。 师:噢,同学们知道的比老师还多。目前比较常见的电声 乐队有两类(幻灯片内容:第一类) 这是最基本的乐器配置,老师还给大家找了一个由这 (幻 几种乐器组成的乐队,大家来听一下它们的音响效果。 灯片播放音乐)(幻灯片内容:第二类) 让我们来听一下现场电声乐队的音响效果。 三、交流与欣赏作品《夜莺》 师:有一位音乐家,他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的 现代电声乐巧妙地结合起来,创作出清新、浪漫、积极向 上的音乐作品,他便是——雅尼。 师:(幻灯片内容:雅尼,希腊血统的美国音乐家,被称 为“世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲述生活的人。 先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品 音乐会,被誉为“雅尼三部曲”。) 师:接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。 师:我们来听这首曲子的片段,夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢? 生:笛子 师:笛子是我国的一种民族乐器,它的音色有什么特点? 生:清脆、明亮、悠扬。 师:刚才我们听到的是《夜莺》的引子部分,全曲是由三部 分组成的(幻灯片内容:全曲结构) 师:用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由,在最后的延音 上,还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。 师:(幻灯片内容:第一部分谱例) 师:接下来,让我们欣赏乐曲的第一部分,它由七个乐句组成,包含着两个音乐主题,请同学们边听边试着找出这两个音乐主题。

名著阅读《安徒生童话》

名著阅读《安徒生童话》 《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在郁金香花蕊中间。 2.拇指姑娘的摇篮是用胡桃壳做的。 3. 金龟子抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来金龟子又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。 4.老田鼠收留了拇指姑娘,羡慕想让她嫁给自己的朋友鼹鼠. 5.拇指姑娘在地道里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到了花神王子,并爱上他后来又成了亲。 《卖火柴的小女孩》 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在圣诞之夜(时间)。 7.卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。 8.小姑娘死在旧年的除夕之夜,死时手中捏着一把燃过的火柴。 《豌豆上的公主》 9.老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是一粒豌豆。 《皇帝的新装》 10.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢穿新衣服,因此人们常说“陛下在更衣室里。” 11.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。 12.皇帝二次派大臣去看骗子织布。 13.举行游行大典时一个小孩说出了实话,说皇帝什么也没穿。 《海的女儿》 14.小公主共姐妹7个。 15.海巫婆让小公主变成人的报酬是割下小公主的舌头,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成泡沫。 16.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进王子的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了泡沫。 《独腿的锡兵》 17.独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的桌子上,被移到窗台上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进小纸船里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了下水道,后来又漂进了运河,最后被吞进了鱼肚里,最终他又回到了主人家。 《踩着面包走的女孩》 18.《踩着面包走的女孩》的主人公叫英格儿。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的面包扔进了泥水,想从上面走过去,结果她沉到了沼泽女人那里。

我是“小夜莺”(作文)

我是“小夜莺” 每个人都会唱歌,可是并不是谁都能唱好歌。不 过,我可是唱歌的高手哟。 其实,我开始学唱歌的时候.唱得并不好听,可以说 就像鸭子“嘎嘎“叫一样。有一次,我听到表姐唱歌,她的 歌声就像站在山上看风景一样,高的声音如山,低的声音如谷,让人觉得非常自然、舒服。我说:“表姐,请你教我唱歌,好吗?”表姐先教我练嗓子,让我发“咝”的音,体会 从丹田出来的气息,刚开始,我一口气只能发十几秒钟, 后来渐渐地长了。再后来,表姐教我学习简单的乐理知识,让我练习音阶,并且学习节拍....渐渐地,我仿佛一个迷路 的人找到了回家的路。我越唱越有兴趣,大家都说我唱的歌很好听,还给我取了个外号“小夜莺”。 上次,学校举行六一儿童节文艺会演,我们班选我上 台唱歌。表演前,我有点儿紧张,因为我从来没在这么大的舞台上表演过。“下面有请六年级(1)班的方思思给我们演 唱《隐形的翅膀》!”广播里传来主持人响亮的声音,可我 听起来却觉得刺耳极了,因为我的心都快跳出来了。我强作镇定地整理了一下裙子,然后按照表姐教我的方法,深吸 了一口气,掀开帷幕,快速地走到了舞台中央,先做了自 我介绍。接着,熟悉的旋律响起了,为了缓解紧张的情绪,我跟着旋律轻轻地动起来。“每一次,都在徘徊孤单中坚强,

每一次,就算很受伤也不闪泪光……“我唱了起来,台下的观众有的挥舞着手,有的拍着手,我这叫越投人,就连我平常唱不准的“追逐的年轻歌声多响亮”也唱得非常自然。终于唱完了,台 下的观众都鼓着掌,我们班好多的同学都站了起来,大 声喊着我的名字。不知不觉,我忘记了紧张。激动的泪水禁不住流了下来。 我太喜欢在台上唱歌这种感觉了!

安徒生童话 名著导读

中考名著复习《安徒生童话》练习题 《拇指姑娘》 1.拇指姑娘出生时是坐在花蕊中间。 2.拇指姑娘的摇篮是用做的。(胡桃壳) 3. 抢走了拇指姑娘,准备给自己的儿子做新娘,后来又抢走了拇指姑娘,也想让她做自己的新娘,遭到同伴的嘲笑衙又把它放走了。(金龟子) 4.老田鼠收留了拇指姑娘,羡慕想让她嫁给自己的朋友 .(鼹鼠) 5.拇指姑娘在里用草编了条毯子救醒了燕子。春天来到后,在燕子的帮助下来到了一个到处是花的国家。拇指姑娘在玫瑰花上遇到,并爱上他后来又成了亲。(地道、花神王子) 6.《卖火柴的小女孩》故事发生在(时间)。(圣诞之夜) 7.卖火柴的小女孩四次点燃火柴,分别看到了、、,。(火炉、烤鹅、圣诞树、老祖母。)8.小姑娘死在,死时手中捏着一把燃过的火柴。(圣诞夜) 《豌豆上的公主》 9.老皇后之所以认定小姑娘是公主,是因为小姑娘能感觉出二十床垫子二十床鸭绒被下面有东西,该东西是。(一粒豌豆) 10.《皇帝的新装》里的皇帝最喜欢,因此人们常说“陛下在里。”(穿新衣服、更衣室) 11.两个骗子称他们织出的布匹的特别之处在于。(任何不称职或愚蠢的人都看不见这种布。) 12.皇帝次派大臣去看骗子织布。(二) 13.举行游行大典时说出了实话,说皇帝什么也没穿。(一个小孩) 《海的女儿》 14.小公主共姐妹个。(7) 15.海巫婆让小公主变成人的报酬是,后果是:如果王子不爱小公主,小公主将变成。(割下小公主的舌头、泡沫) 16.小公主要恢复鱼尾巴,就要把刀子插进的心窝,结果小公主把刀子扔进了大海,自己却变成了。(王子、泡沫) 《独腿的锡兵》 17.独腿的锡兵经历了一场旅行:先在主人家的上,被移到上并跌到了楼下,过路的小孩把他放进里沿水沟顺流而下,接着它又掉进了,后来又漂进了,最后被吞进了里,最终他又回到了主人家。(桌子、窗台、小纸船、下水道、运河、鱼肚) 《踩着面包走的女孩》 18.《踩着面包走的女孩》的主人公叫。在回家看望自己的父母的路上,她把送给父母的扔进了泥水,想从上面走过去,结果她沉到了那里。(英格儿、面包、沼泽女人) 19.魔鬼的祖母把英格儿带进了地狱,将它变成了。(一座石像) 20.英格儿的故事传开后,她先后被人称作“”、“”、“”。(有罪过的孩子、坏孩子、邪恶的英格儿) 21.地狱中英格儿石像被感动后,变成了,它决心收集来弥补自己的错误,当她收集的东西足以抵得上当初被踩的长条面包时,她变成了漂亮的。(一只小鸟、面包、屑海燕)

安徒生童话夜莺故事的读书笔记3篇

安徒生童话夜莺故事的读书笔记3篇 安徒生童话夜莺故事的读书笔记1 今天我读了一篇安徒生写的童话,名字叫《夜莺》,读后感想很深。 这个故事主要写的是一只唱歌动听的夜莺被国王看中请进宫为他歌唱并给了它丰厚的待遇,但夜莺并不开心,因为它从此失去了自由,后来,一个外国宾客送来一只人造夜莺,让国王渐渐淡忘了那曾经给他带来感动热泪的真夜莺,于是,夜莺乘人不备,悄悄飞走并获得了自由,但当夜莺听说国王病危,不顾前嫌的飞了回来并再次用动人的歌声救活了国王,国王想让夜莺留下和他一起生活,可夜莺说它的家在绿色的森林,它还会再回来给国王唱歌。 通过读这篇文章我明白了一些道理:一个人无论做什么事情都要站在别人的立场上想问题,千万不能不能太自私,为了自己的快乐而剥夺了别人的自由,只要人人都有一颗爱心,世界才会更美丽。 安徒生童话夜莺故事的读书笔记2 一天,皇帝听说王国的森林里,有一只唱歌很好听的夜莺,于是派人把夜莺带到宫殿里。可是,去带夜莺的那个人看那只夜莺满身都是灰色的毛,就很瞧不起夜莺的说:“皇帝让你去给她唱歌。夜莺就去了宫殿,夜莺的歌声感动的皇帝和大臣们泪流满面,皇帝和大臣们都很喜欢听夜莺唱的歌。后来,有一个人做了一只假夜莺,换走了国

王的真夜莺。只要给假夜莺上上弦,假夜莺就会唱出优美的歌声。 一天,皇帝得了重病,卧倒在床上休息。夜莺听这个消息了急忙飞回宫殿,希望自己的歌声能让国王的病情好一些,国王听了夜莺的歌声病情真的好多了。于是国王对夜莺说:“我这就把这个假夜莺给砸了。”夜莺说:“让这个假夜莺陪着你吧,我每天晚上都会来给您唱歌的。”于是夜莺便飞走了。 这个故事让我们懂得一个道理,不能看别人长得美或丑来分别他的能力,要试一试才知道到他有没有能力。 安徒生童话夜莺故事的读书笔记3 夜莺是皇帝望不到边的大花园里的小小歌者,它的歌声饱含深情,让人禁不住落泪,但它只有在绿色的大森林里才唱得最好,它的歌唱给所有人;;穷苦的渔夫、帮厨的小女孩、甚至是皇帝,举国上下都知道并深深地喜爱这位小小的歌者。 前去邀请夜莺的大臣第一眼看到它时,称它很“普通”、很“平凡”,受到皇帝的召见便欣然前往,一点也不骄傲,它认为得到的最好的礼物是人的热泪,这足以使它心花怒放! 夜莺成了皇宫中的歌者,每天准许被仆人牵着丝线散步。国中人谈论起它来相互叹气,夜莺再也不能为穷苦人动情的歌唱了。 故事出现了转折,日本国送来了一只金贵的机械鸟,这只“鸟”唱着标准的华尔兹曲调,属于一个著名的音乐学派,周身装饰华丽,很快夺得了全国人们的欢心。于是夜莺被放逐出去,皇宫中人们咒骂它忘恩负义,但当皇帝病危的时候,夜莺飞来了,用歌声驱走皇帝身

小夜莺

小夜莺的故事 有一只小夜莺,它呀浑身圆嘟嘟的,全身布满了金黄的羽毛。但是它的嘴巴却是尖尖的红红的。它生活在一个美丽的大森林里,到处郁郁葱葱的。小夜莺的歌声很美,只要它一唱歌,森林里的小动物们就会安静下来,认真听它唱歌。咱们的小夜莺还太小,还不能到处飞,每天只能等妈妈给它捉虫子吃。 有一天下午,小夜莺的妈妈很晚还没来,左等右等,小夜莺急的唧唧叫。这时候小狐狸来了,告诉他:”小夜莺,你的妈妈被猎人捉走了。”小夜莺急的扑棱起翅膀就往外飞,一下子跌倒树下把腿跌断了,疼的它要哭了。小狐狸赶紧过来给它包扎好,安慰它说:“你不要着急,我带你去找妈妈。” 谁知道,小狐狸带着它来到了皇宫门前偷偷藏在树丛里。原来呀,国王有一次在森林里打猎,听到了小夜莺的妈妈在唱歌,就下了命令谁捉到小夜莺的妈妈就赏一百金币。现在小夜莺的妈妈就关在皇宫里。 天色越来越黑,小狐狸带着小夜莺偷溜进去。皇宫好大啊,房间也太多了。它们找啊找,都快天亮了,终于在一个大房间里看到了小黄莺的妈妈。小黄莺的妈妈被关在一个黄金做的笼子里。低垂着头,不吃不喝。小黄莺看到妈妈这样心疼的要喊出来。小狐狸赶紧捂住它的嘴巴,原来妈妈旁边还有一个人。穿着华丽的衣服,带着皇冠,一看就是国王。国王看起来很心疼的样子,不停的给小黄莺妈妈添水添饭,可是黄莺妈妈还在担心小黄莺自己在家挨饿。等啊等,终于国王离开了。小狐狸赶紧偷溜进去,黄莺妈妈看到他们,高兴又担心。正要问小黄莺腿怎么了,谁知道国王回来了。 黄莺妈妈着急的喊了起来,赶紧让小狐狸带着小黄莺走。可是小黄莺怎么都不走。 国王进来看到小黄莺,非常惊讶,没想到小黄莺为了救妈妈这么勇敢。 小黄莺忍着腿疼,走到国王面前说“国王您好,我唱歌比妈妈更好听,可以放了我的妈妈让我留下吗?” 黄莺妈妈在笼子里直叫,怕国王真个把小黄莺留下。 小朋友们猜一猜,国王有没有留下小黄莺换妈妈? 那下面咱们就把小黄莺请到这张纸上,问问他国王怎么办的好不好? 《绘画》 啊,原来呀,咱们的国王没有留下小夜莺,他被勇敢的小夜莺感动了,觉得小夜莺对妈妈真挚的亲情是世界上最宝贵的东西。 其实国王只是一个人带的太久了,也没有朋友陪他说说话,所以才捉来夜莺妈妈陪自己。那以后,小夜莺和妈妈时不时的飞到皇宫里,给国王唱歌解闷,国王也会拿出美味的水果招待他们。还有为了朋友勇敢讲义气的小狐狸,每次到皇宫国王也给他准备好大大的鸡腿。 准备材料:素描纸 绿色蜡笔,棕色蜡笔,黑色蜡笔 黄色橡皮泥 红色橡皮泥 黑色橡皮泥 棕色纸条 胶棒 绘画过程:先用绿色蜡笔绘画出绿色背景,代表森林和大树, 棕色蜡笔和黑色蜡笔画出树干 棕色纸条粘出鸟窝,时间宽可以有更多细节刻画 用黄色橡皮泥制作出夜莺的小脑袋和尾巴,红色的嘴巴和腮红。用黑色点出眼睛。

夜莺的歌声优秀课堂实录完整版

夜莺的歌声优秀课堂实 录 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《夜莺的歌声》课堂实录 2、通过联系上下文,借助工具书,我理解了课文中 的生字词,它们是: 生1,讲解呻吟 生2,讲解婉转 3、我要把课文多读几遍,把课文读通顺、读流利。 4、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗?“夜莺”指的 是谁?“夜莺的歌声”什么意思? 雏鹰组汇报:课文中不是真的指夜莺鸟的叫声。“夜莺”指的是小男孩,“夜莺的歌声”是小男孩为游击队员传递情报。 天使之翼组:我要补充,夜莺指的是苏联卫国战争中,那个机智勇敢的小男孩。 5、找出课文中写到夜莺歌声的句子。读句子,思考 夜莺的歌声有什么作用? 分组读句子。 二、合作探究 1、你觉得小夜莺是一个什么样的孩子? 生1,小夜莺机智勇敢。 生2,小夜莺在和敌人的交谈中处处表现出大智若愚。 生3,他面对敌人沉着冷静。 2、课文中哪些地方表现了小夜莺的机智勇敢? 1、小组合作,找出第一部分中描写小夜莺机智、勇 敢的语句,看是从哪些方面去描写了小夜莺?并体会一下它的作用。 生:外貌、语言、动作 汇报交流:(师提示:因为这篇课文很长,所以在读有关句子的时候,说出是哪一页的哪一段。以便让其他同学很快的找到。) 生1:75页的13段:“林子里就剩你一个人吗?”“怎么会剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪、多着呢,夜莺倒是只有一个。”我感受到小夜莺答非所问,让敌人认为他只是一个顽皮的孩子。 生2:小夜莺其实在骂敌人呢! 师:对。我们来看看小夜莺与德军的对话部分。属于(语言描写)你觉得那些语句最精彩,从中你读懂了什么? 这是小夜莺在敌人不易察觉的时候戏弄敌人。反映了孩子的冷静、机智。小夜莺答非所问,让敌人认为他 只是一个顽皮的孩子。这句话就是“一语双关”,指坏东西很多。暗指敌人。同学们看看还有哪些地方和这句话一样,表达了两个意思? 生1:75页15段:“人?战争一开始,这里就没有人了,”孩子不慌不忙的回答,“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着,‘野兽来了,野兽来了’就都跑了。” 生2:我看出敌人像野兽一样凶残。 师:为什么要把敌人比做野兽?是啊,走进沉寂的小村庄,透过弥漫的硝烟,我们看到: (出示小黑板:) 原本美丽的房子,此时(变成黑色的瓦砾); 原本苍翠的树木,此时(变成焦木); 原本安居乐业的人们,此时(家破人亡)。 生齐答。 谁能用几个成语来形容一下这悲惨的景象? 生:一片废墟、背井离乡、家破人亡…… 师小结:这就是战争带来的灾难。正因为有了对敌人的恨,才有对祖国的爱。已经做好心理准备的小夜莺,是如何与敌人周旋的呢? 生1:“怎么不认识?”孩子很有信心地回答,“那里有个磨房,我常到磨房附近的坝上去钓鱼。那的狗鱼可凶呢,能吃小鹅。”小夜莺也是在德国鬼子。生2:“你们这里有游击队吗?”“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”我看出小夜莺故意装作什么也不知道。 师:因为在俄语中,游击队的发音和蘑菇的发音很相似。孩子答非所问,自一次体现了他的机智。 2、同学们刚才非常透彻的分析了小夜莺与德国军官的精彩对话,了解了小夜莺的目的。我们再来回顾一下他们的对话。 三、拓展延伸 是什么使小男孩要这样不顾个人安危地与敌人斗争呢你想对小夜莺说什么 智慧组回答:小男孩满怀强烈的爱国心,驱使他不顾个人安危与敌人斗争。我们组想对小夜莺说:“你面对敌人,好不畏惧,是那么沉着冷静,机智勇敢。我们佩服你。” 勤奋组回答:正是由于小男孩热爱自己的国家,想用自己的智慧与敌人斗争。我们想对小夜莺说:“你真是我们学习的榜样。看你和敌人周旋时,我真为你捏一把汗,你大智若愚,使敌人放松了警惕,我原来的担心是多余的。小夜莺你真了不起。” 评价 按“参与,精彩,补充。纪律”给小组打分。 自评,互评,总评。 五,总结

《夜莺》读后感400字

《夜莺》读后感400字 《夜莺》读后感范文一 这个故事非常生动,非常感人,我学到了很多。 主要内容是:一只唱歌动听的夜莺被国王看中请进宫为他歌唱并给了它丰厚的待遇,但夜莺并不开心,因为它更喜欢的是自由。 后来,随着一只人造夜莺的出现,国王渐渐淡忘了那曾经给他带来感动热泪的真夜莺,于是,夜莺乘人不备,悄悄飞回了它自己的天地,却在国王病危的那天又回来了并再次用动人的歌声救活了国王…… 这个故事教会了我…… 一个人要学会用心倾听,这样留给对方的是感动,是感激!正是因为国王为夜莺动听歌声流下的热泪最终换回了夜莺对自己的报答。 一个人要学会知恩图报,滴水之恩当涌泉相报。只有这样,这个世界才会更美好! 一个人不能贪图自己的享乐而夺去别人的自由,每个人都应该拥有属于自己的天空。 一个虚假的东西永远替代不了货真价实的东西。 这个小小的故事竟告诉了我们这么多做人的道理,值得一读。

夜莺读后感范文二 安徒生的童话故事《夜莺》写的是中国皇宫里的一只鸟,皇帝的宫殿是世界上最华丽的,御花园很大,园丁都不知道尽头在哪,在那里能看到世界上最珍奇的花,走到一个茂密的树林,树很高,夜莺就住在那里。 世界各国的旅行家到首都来,欣赏这座皇城、宫殿和花园。当他们听到夜莺唱歌的时候,都赞不绝口,说这是皇城里最美的东西! 当皇帝收到旅行家门写出的书,赞美皇城和夜莺时,却不知道他的帝国里有这么一只远近驰名的鸟,大臣们也没见过夜莺,竟把牛叫声和蛙声当成是夜莺的歌声,荒唐至极。只有御膳房房里干粗活的小女孩认识夜莺,因为她每天深夜回家路过树林,在那里休息一会,就会听到夜莺那美妙的歌声。 安徒生的这个故事揭露了皇帝、大臣们只知道养尊处优,脱离实际和愚蠢无知。

最新版四年级下语文13 夜莺的歌声

13 夜莺的歌声 1、会认8个生字,会写14生字。 2、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义。 3、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。 理解含义深刻的句子,感受“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 引导学生领会文中重点句子的含义,通过人物的言行,感受人物的内心的活动,挖掘人物潜在的精神品质,激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。 一课时 一、简介时代背景,导入 1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,

苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例。 二、揭题、审题 1板书课题,齐读。 2通过预习,请问:课文中夜莺的歌声真的是指夜莺鸟的叫声吗? “夜莺”指的是谁?(小男孩) “夜莺的歌声”是什么意思?(小男孩模仿夜莺的叫声,给游击队传送情报。) 三、整体感知 1快速默读课文,边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。 2出示句子。读句子,思考夜莺的歌声有什么作用? 四、理解课文 (一)1读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。”歌声有什么作用? 2德国鬼子是怎样发现小男孩的?从哪儿可看出小男孩是有意 让敌人发现的呢?读第2、3自然段。 思考:“小夜莺”是个怎样的孩子? “停了一会儿”说明“小夜莺”发觉了敌人,“新的劲头唱起来”说明“小夜莺”经过思考决定去吸引敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。 教师:在那惊心动魄的卫国战争年代,一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着,引诱敌人,小夜莺是个怎样的孩子?

安徒生童话试题(答案

《安徒生童话》 一、选择题 1.安徒生是( 1 )著名童话作家,世界文学童话创始人,被世人公认是“童话之王”。 ①丹麦②美国③德国 2.安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们,美丽的并不是真的玫瑰,美的是( 1 )。 ①爱②善良③模样 3.拇指姑娘出生时是坐在( 2 )中间。 ①手指②花蕊③手心 4.拇指姑娘非常有爱心,她救了( C ) A.老田鼠 B.小燕子 C.癞蛤蟆 5.夜莺的歌声把( B )打败了。 A.敌人 B.死神 C.国王 6.《飞箱》这个故事中的箱子最后( B )。 A.被偷走了 B.被烧掉了 C.丢掉了 D.被抢走了 7.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是( D )。 A.《海的女儿》 B.《卖火柴的小女孩》 C.《皇帝的新装》 D.《夜莺》 8.《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个人鱼和人之间的动人故事。让我最感动的几段,就是王子和小人鱼之间发生的那一幕幕,最后小人鱼变成了( C ) A 人 B 鱼 C 泡沫 D 海水 9. 《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐,最后来到了一个简陋的农家小屋,屋主老太太同意暂时收留它的原因是:( D ) A 同情丑小鸭 B 想给自己做个伴 C想给母鸡找个伙伴 D 想知道丑小鸭是公还是母,能否下蛋。 10.在安徒生的童话中《冰雪皇后》中,有一个很坏的魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽变成(A ) A.丑陋 B.更美丽 C.苗条 D.肥胖 11.在《卖火柴的小女孩》中,小女孩划着最后一根火柴,出现了( D )。 A大铁炉 B烤鹅 C圣诞树 D她的老祖母 12.下面不是《安徒生童话》里的故事是(C ) A《丑小鸭》 B《卖火柴的小女孩》 C《青蛙王子》 13. 《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢的( B )投到河里死了。

安徒生童话

一.选择题 1.丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。() 2.《卖火柴的小女孩》是《安徒生童话》中的一个故事。()3.小锡兵有两条腿,很威武。() 4.连自己的兄弟姐妹也嘲笑,嫌弃丑小鸭,丑小鸭真可怜。 () 5.安徒生不是丹麦人。() 6.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。()7.小杜克一边照料小妹妹,一边复习地理功课。()8.《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子,巫婆帮她实现了。() 9.“皇上什么也没有穿”是一个大臣说的。() 10.小意达在一个早晨看到花儿们热闹的舞会。() 二、选择题 1、拇指姑娘非常有爱心,她救了()。 ①老田鼠②小燕子③癞蛤蟆 2.下面哪一个是《安徒生童话》中的故事?() ①《小灰兔找朋友》②《猜猜我有多爱你》③《一个豆荚里的五粒豆》 3.《夜莺的歌声》把()打败了。 ①敌人②死神③国王 4.丑小鸭变成了美丽的()

①仙女②天鹅③鸭姑娘 5.丑小鸭冻死在湖面上,()救了她 ①鸭妈妈②老婆婆③农夫 6.《野天鹅》中,妹妹用()编织披甲救了哥哥。 ①荨麻②羽毛③丝线 7.《妈妈的爱》中的妈妈为了找回自己的孩子失去了() ①双腿②双手③双眼 8.《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了()①烤鹅②圣诞树③奶奶 9.《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢的()投到河里死了。 ①小劳克斯②大劳克斯③教士 10.《卖火柴的小女孩》中的小女孩有没有卖掉一根火柴()①有②没有 11.《皇帝的新装》中皇帝喜欢() ①穿新衣服②看戏③吃美食 12.《皇帝的新装》中有几个骗子?() ①1②2③ 3 13.《海的女儿》中小人鱼的样子是() ①人身鱼尾②鱼头人腿 14.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣,马上出现了() ①巫婆②狗③公主 15.《海的女儿》中的小公主最后化成了()。

13夜莺的歌声公开课教案(徐小燕)

13夜莺的歌声 授课:徐小燕 一、教学目标 1.认识“屑、拧”等8个生字;会写“削、喂”等14个生字;能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3.理解课文中含义深刻句子的意思。 二、学情分析 《夜莺的歌声》是一篇讲读俄文。课文主要讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队员传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 三、重点难点 1.抓住课文中含义深刻的句子,体会“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 2.了解开头三个自然段和结尾两个自然段之间相互照应的关系。了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。 四、教学过程 (一)1、听写生字词。 2复习导入,课文以什么为线索,讲了一件什么事? 可分为几个部分? 生:夜莺用歌声引诱敌人,给敌人带路,再借歌声给游击队传递情报,最后协助游击队消灭敌人. 四部分:诱敌带路歼敌再诱 (二)、细读课文,把握人物特点,体会人物的品质。 过渡师:对于这样一个孩子,你们最喜欢用哪个词语送给他? 生:(机智,勇敢) 师:1、课文是通过哪些描写体现他的机智勇敢呢?请大家默读课文第一部分,第1-24自然段,找找描写小夜莺的神态,动作,语言的句子。 2.小组交流。 3、全班交流。 (1)找找描写人物神态的句子。 生:孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。(课件出示) 体会:“快活”是小孩子的性格特点,快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活,可见孩子的胆量。 (2)接着再来看看描写人物动作的句子。 ?有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。 体会:在带路时,小夜莺有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫,是为了让德国兵知道,这是自己的习惯爱好,用来麻痹敌人,以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 (3)通过小夜莺的神态,动作的描写,让我们感受到了他的机智,勇敢。再看看语言描写,你对小夜莺的机智勇敢有哪些更深的体会?(出示课件)

《安徒生童话》测试题

《安徒生童话选》阅读测试题一 一、填空题。 1.安徒生是著名童话作家,世界文学童话创始人,被世人公认是“童话之王”。 2.在《安徒生童话选》中,卖火柴的小女孩最后。 3.《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了。 4.《坚定的锡兵》故事中,那个一只脚的小锡兵最后化成了。 5.《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。可笑的皇帝与大臣因为虚荣,竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。从这个故事中我明白了:。 6.《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事。 7.《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。 8.《打火匣》中讲了一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。 9.《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘。她在鼹鼠洞里看到,她没有不理不睬,而是每天给它送东西吃,救活了它。她不幸是因为她被抢去做它的儿媳,受尽了折磨。但是拇指姑娘没有屈服,最终在帮助下逃离了魔窟。 10.安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们,美丽的并不是真的玫瑰,美的是。 二、选择题。 1.《飞箱》这个故事中的箱子最后()。 A 被偷走了 B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了 2.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:() A 《海的女儿》 B 《卖火柴的小女孩》 C 《皇帝的新装》 D 《夜莺》 3.下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事:() A 《打火匣》 B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》 4.《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐,最后来到了一个简陋的农家小屋,屋主老太太同意暂时收留它的原因是:() A 同情丑小鸭 B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴 D 想知道丑小鸭是公还是母,能否下蛋。 5.《演木偶戏的人》,使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们:() A 认真做好自己的事情并且乐在其中,快乐就会伴随着你。 B人都有自己的长处和短处,要正确看待自己对待他人。 C 团结力量大。

绘本导读《皇帝与夜莺》

绘本导读《皇帝与夜莺》 ▲故事导读: *适合年龄:3-6 岁/亲子共读。 《皇帝与夜莺》讲述的是一个得与失,施与舍的故事。皇帝得到了人间一切的权利与富贵,因为得到太多,所以舍不得失去。皇帝还想得到更多,想要永生,于是神明给他一个教训,想要得到,必须失去。他几乎要得到了永生,却失去了所有生活的乐趣。在最后的时刻,皇帝明白了什么叫做真正的拥有。就算他得到了一切,但失去了最爱,那一切荣华富贵也无济于事。 还有很多关于得与失,施与舍的故事。佛经中就有一个以身喂鹰的故事:传说萨博达王(音)为了拯救老鹰口中的鸽子,割下自己的肉送给帝释天变成的老鹰,无论割多少肉,都不能让天平持平,最后他只得将自己的身体整个放在天平上。这时,他明白了,必须要把自己的一切都舍去,才能拯救苍生,才能得圆满。这是关于舍的故事。 两个故事,都是有关生死,都是关于得失。对年幼的孩子来说,都有些深奥。我并不是推荐大家单纯地读给孩子听,而是希望读故事的人也能好好思考。亲子阅读,是一个亲子间的文化共建过程,我们有思考,有想法,才能和孩子讨论。讨论的深度因人而异,但唯有参与的人们思考了,我们的讨论才有价值。孩子是不可以糊弄的,而不糊弄的最好办法,就是让我们自己成为一个敢于思考的人。▲故事内容: 皇帝拥有人世间的一切,唯有长生不老求之不得。于是他建造了高塔,奉献了牺牲来取悦神明。 神明接受了皇帝的盛宴,不小心将珍贵的锦囊失落人间,为了取回锦囊,不得不答应皇帝的要求,给他三次躲过死神的机会。于是皇帝一而再,再而三地躲过了死神,却因此失去了心爱的白马、心爱的歌姬,他心爱的儿子也身陷险境…… 眼看儿子就要被死神抓走,此时的皇帝,是选择默不作声躲过死神,还是舍身而去,拯救儿子。是活着重要,还是心爱的人重要? (完) ▲给家长的话: 有时候,给孩子读绘本,饱受思想折磨和拷问的却是大人。就像这个《皇帝与夜莺》的故事中,看到生与死、得与失的是大人,而看到传奇和神妙的,是孩

最新哄女朋友的睡前童话小故事【四篇】

【篇一】哄女朋友的睡前童话小故事:布谷鸟搭窝 布谷鸟准备给自己搭个窝。它选择了一处避风向阳的房檐,先用小树枝搭了个雏形,又叼来泥,和着唾沫一点一点地往上抹。搭呀搭呀,眼看快完工了。这时,一只喜鹊飞过来看见了,说:“布谷鸟老兄,在这儿搭窝可不好啊。”布谷鸟疑惑地问:“为什么?”喜鹊回答:“那些调皮的小孩子会来把你的窝毁掉的。”布谷鸟想了想,觉得喜鹊说的有道理,决定另找一个妥当的地方。 布谷鸟找到一棵高大的树,准备在大树的枝桠间搭窝。它又是找小树枝,又是和泥、抹泥,累得气喘吁吁,眼看要完工了。这时,一只麻雀飞过来说:“布谷鸟大哥,在这儿搭窝可不好啊。”布谷鸟疑惑地问:“为什么?”麻雀回答:“这里只有这棵大树,大风一来,你的窝会被刮掉的。”布谷鸟觉得麻雀的话也有道理,决定再次放弃快搭好的窝。 布谷鸟飞到一片茂密的树林里,选了一棵不高不矮、枝繁叶茂的树作为居住地。 它飞来飞去,又是一阵忙活,眼看就要大功告成了。这时,一只啄木鸟飞过来说:“布谷鸟老弟,在这儿搭窝可不好啊。”布谷鸟疑惑极了:“搭在房檐下,喜鹊说小孩子会毁掉我的窝;搭在大树上,麻雀说大风会刮掉我的.窝;这里既没有小孩子,也不是太高大的树,为什么还是不行呢?”啄木鸟回答:“因为这里有很多毒蛇呀,它们会爬上来把你吃了的。”布谷鸟觉得啄木鸟说的没错,只好又一次放弃了。 就这样,布谷鸟始终没找到合适的地方,它的窝自然也没搭起来。别人说什么就信什么,没有自己的主见,这样的人什么事也干不好的。 【篇二】哄女朋友的睡前童话小故事:公鸡要占窝 母鸡们要下蛋了,但公鸡却赖在窝里不出来。 母鸡们对公鸡说:“你又不下蛋,干嘛把窝占着?我们都等着进窝里去下蛋呢!” 公鸡斜乜着眼睛扫了她们一眼,不屑地说:“什么,这窝难道只准你们用?告诉你们,我是在编人员,这窝也有我一份!” “我们不否认这窝有你一份,但现在我们进去是为了下蛋啊,你赖在窝里是为了什么呢?” “我么,是为了‘占坑’!谁规定鸡窝里只准母鸡下蛋,不准公鸡呆在这里的`?你们拿得出法律依据吗?” “求求你了!你再不把窝让出来,我们会把蛋掉在地上打碎的!”

《夜莺》教案

《夜莺》 教学目标: 1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。 2、通过欣赏和参与音乐活动,获得情感体验。 3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力,学习电声乐队知识。 重点、难点: 通过欣赏和参与音乐活动,获得情感体验。 教具: 多媒体、钢琴。 教学过程: 组织教学:学生听郭峰的电子音乐《雪花飞扬》走进教室,渲染课堂气氛。 师:刚才我们听到的是郭峰的一首音乐作品《雪花飞扬》,好听吗?你知道它属于什么音乐吗?(电声音乐)这节课就让我们一起感受电声音乐带给我们的音乐魅力。 一、听辨导入(方式:对比欣赏)。 师:老师给同学们带来了一段非常好听的歌曲《山歌好比春江水》,请大家听一听,感受一下。(幻灯片:播放谭晶演唱的《山歌好比春江水》录像片段)学生欣赏。 师:听过这首歌曲吗?我们再来听一遍这首歌曲,大家比较一下,有什么不同?(幻灯片:播放电声乐队版的《山歌好比春江水》的录像片断)感受一样吗?那么你能试着找出是什么原因让同一首歌曲,带给我们两种不同的感受呢?是什么的不同? 生:讨论。(学生可能说出是唱法的不同,伴奏音乐的不同) 师:第一段采用的是民族唱法,第二段采用的是通俗唱法。那么还有什么的不同?它的伴奏乐器一样吗?在第一段中同学们有没有注意到,当音乐响起的时候,你听到了什么乐器?(笛子) 二、电声乐队的概念及常见的形式: 师:非常好,老师相信你们的观察力一定不错,在第二段中你们都看到了哪些乐器? 生:回答(师引导学生总结出有电吉他、电贝司、架子鼓、电子琴) 师:(幻灯片:出示四种乐器的图片)让我们来认识一下这四种乐器。

师:正是这四种乐器组成了一种乐队——电声乐队。(幻灯片内容:) 师:那么你知道在第二段中是由什么乐队组合演唱的吗? 生:臧天朔乐队 师:你还知道有哪些乐队呢? 生:花儿乐队、零点乐队。。。 师:噢,同学们知道的比老师还多。目前比较常见的 电声乐队有两类(幻灯片内容:第一类) 这是最基本的乐器配置,老师还给大家找了一个由这 几种乐器组成的乐队,大家来听一下它们的音响效果。(幻灯片播放音乐)(幻灯片内容:第二类) 让我们来听一下这一类电声乐队的音响效果。 师:很明显这一类要比第一类的音响效果丰富得多。 三、交流与欣赏作品《夜莺》。 师:有一位音乐家,他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品,他便是——雅尼。 师:(幻灯片内容:雅尼,希腊血统的美国音乐家,被称为“世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲述生活的人。先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会,被誉为“雅尼三部曲”。)师:接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。 师:老师给大家带来了雅尼的三部音乐作品的片段,来考一考大家,你能从中选择出符合我们欣赏的标题为《夜莺》的作品吗?让我们来听一下。 师:(幻灯片播放雅尼的三部音乐作品片段。) 生:欣赏并判断。 师:告诉老师,哪首是《夜莺》呢?为什么? 生:听到了夜莺的叫声。 师:夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢? 生:笛子。 师:笛子是我国的一种民族乐器,它的音色有什么特点? 生:清脆、明亮、悠扬。 师:刚才我们听到的是《夜莺》的引子部分,全曲是由三部分组成的(幻灯片内容:全曲结构)。

《安徒生童话》测试卷(三年级)

《安徒生童话》测试卷(三年级) 一、选择题: 1.安徒生是()的作家。 A、英国 B、丹麦 C、法国 2.安徒生一生写了()篇童话。 A、168 B、150 C、186 3.安徒生童话中,有一个描写中国皇帝的故事,题目是()。 A、《丑小鸭》 B、《野天鹅》 C、《夜莺》 4.安徒生童话中我们为()救助她哥哥的决心所感动。 A、公主艾丽莎 B、美人鱼 C、小意达 5.丑小鸭最终变成了()。 A、泡沫 B、白天鹅 C、野天鹅 二、判断题 1.《海的女儿》中王子最后娶了美人鱼。() 2.人们通常把安徒生比作他故事中的美人鱼。() 3.《皇帝新装》中,最终一个孩子说“皇帝什么都没穿。() 4.《她是一个废物》中她指的是玛伦。() 5.《野天鹅》中的艾丽莎最终和国王结婚,过上了幸福生活。() 三、连线题 1、一颗好的心是永远不会骄傲的。《荞麦》 2、比起你的王冠来,我更爱您的心。《丑小鸭》 3、它的穗子越长得丰满,它就越显得虔诚、谦 《夜莺》卑,把身子垂得很低。

4、为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情。《老路灯》 5、凡是我们不能跟别人共享的快乐,只能算是 《茶壶》一半的快乐 四、问答题 1、在《海的女儿》这篇童话中,小美人鱼为什么没有了声音? 2、小意达是哪个故事中的主人公? 3、《野天鹅》中,11个王子被施的魔法是怎样解除的? 4、你想对卖火柴的小女孩说些什么?(开放试题) 参考答案: 一、BACAB 二、XVVXV 三、连线题 1、一颗好的心是永远不会骄傲的。 《荞麦》 2、比起你的王冠来,我更爱您的心。 《丑小鸭》 3、它的穗子越长得丰满,它就越显得虔诚、谦 《夜莺》卑,把身子垂得很低。 4、为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情。 《老路灯》 5、凡是我们不能跟别人共享的快乐,只能算是 《茶壶》一半的快乐 四、问答题 1、用声音换回了变成为类的药

相关文档
最新文档