初中物理 生活用电常识

初中物理 生活用电常识
初中物理 生活用电常识

生活用电常识

教学目标

1.知道家庭电路的组成和连接方法。知道什么是火线和零线,知道火线和零线之间的电压是220V。

2.知道保险丝的作用及其安装方法。

3.知道电能表的作用,知道插座及家用电器接地的作用。知道测电笔的构造、作用及其使用方法。

4.知道短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。理解电路中总电流随用电器总功率增大而增大。

5.记住安全电压的数值。知道触电的原因和触电的四种形式。

6.知道安全用电常识。懂得触电的急救方法和发生火灾时的急救方法。

教学过程

一、引入新课

随着社会的发展,电成为人类赖以生存的重要资源。就是因为如此,如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。这节课我们就来了解一些生活用电常识。

二、新课学习

1.家庭电路组成

家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。

灯座、插座并联在供电线路上,开关与灯座串联,电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上,而且,保险盒应安装在电能表后面,且在干路上的火线上。

家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的,有过大电流通过时,保险丝产生较多的热量,使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用。

不同保险丝有不同规格,要起到保险作用,必须选择规格合适的保险丝。

2.火线和零线

进户的两条线中,一条已经与大地相连,叫做零线,另一条线叫做端线,就是我们经常听到的火线。要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——试电笔,在使用试电笔的时候要注意,手不要接触到笔尖,否则会触电。

3.三线插头和漏电保护器

通常插座有两个孔,一个孔接零线,一个孔接火线。也有三孔插座,其中两个孔分别接火线和零线,另外一个孔是与大地相连接的。家用电器的三脚插头,两个脚接用电部分,另外那个与接地插孔相应的砷相接,是跟家用电器的外壳接通的,这样把三脚插头插在三孔插座里时,在把用电部分连入电路时,也把外壳与大地连接起来。

4.两种类型的触电

我们都知道人体本身也是导体,所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过,当通过的电流超过安全的范围,就会发生触电事故,带来危险。

家庭电路引起的触电

(1)触电原因:家庭电路中有两根电线,一根是火线,一根是零线。家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与火线连通造成的。

(2)触电形式:①单线触电:人站在地上,手触到了火线或触到了与火线相连的物体.②双线触电:人两手分别接触火线、零线而触电。如下图是两种触电事故。

家庭电路中电流过大的原因

(1)短路:发生短路时,电路中电阻很小,根据欧姆定律,由于家庭电路电压一定,故电流强度很大。

(2)用电器总功率过大:根据P总=UI总,由于电压U一定,当总功率过大时,电路中总

电流必然过大。

高压触电形式

(1)高压电弧触电:人靠近高压线(高压带电体),造成空气弧光放电而触电(雷击即是如此)。

(2)跨步电压触电:人走近高压线掉落处,前后两脚间电压超过了36伏而触电。

安全用电原则

不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

5.触电的急救

(1)迅速切断电源(拉开总闸或总开关)。

(2)用干燥木棒、竹棒挑开电源线,迅速使触电人脱离电源。

(3)发生电火灾时,务必先切断电源,再泼水救火。

(4)进行人工呼吸抢救。

三、小结

由于生活电压比我们人体所能承受的安全电压高很多,所以我们要牢记安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

人教版初中物理九年级全册第十九章《生活用电》测试卷

第十九章《生活用电》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.关于保险丝,下列说法正确的是() A.电路中有了保险丝就能起到保险作用 B.选用额定电流越小的保险丝,就越安全 C.选择适当规格的保险丝,才能够既不妨碍供电,又起到保险作用 D.当电路被保险装置切断时,不用检查电路,直接恢复供电,就可以了 2.现要安装“220 V25 W”灯泡25只,应选择的保险丝规格是() A.熔断电流为3 A的保险丝 B.额定电流为3 A的保险丝 C.熔断电流为5 A的保险丝 D.额定电流为5 A的保险丝 3.下图是某同学画的一间房子安装电灯和插座的电路图,图中画错了的是() A.S1 B.甲 C.S2 D.乙 4.在220 V的照明电路上装有40 W的电灯10盏,现在手边只有额定电流为1 A的熔丝,安装熔丝比较合适的方法是() A.将一根熔丝直接接在熔断器中 B.将两根熔丝并联后接在熔断器中 C.将三根熔丝并联后接在熔断器中 D.将三根熔丝串联后接在熔断器中 5.如图是一条刚装好的家庭电路,在末安装保险丝之前,先把灯泡L0接在装保险盒的两个接线柱上,当只闭合S1时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光.则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V)()

A.灯泡L1所在支路正常 B.灯泡L2所在支路正常 C.灯泡L3所在支路正常 D.装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光 6.电工师傅在维修电路时,总要穿上绝缘鞋、戴上绝缘手套,其目的是() A.增大摩擦力 B.防寒 C.防止发生触电事故 D.以上都不是 7.在家庭电路中,从进户开始要顺次安装下列元器件再接用电器,其先后次序正确的是() A.电能表、保险装置、总开关 B.电能表、总开关、保险装置 C.保险装置、电能表、总开关 D.总开关、电能表、保险装置 8.下列物理量的认识中,最接近实际的是() A.我国家庭电路的电压为380 V B.教室里节能灯的功率为18 W C.冷冻室里冰淇淋的温度为10 ℃ D.一个普通中学生的质量约为500 kg 9.安装闸刀开关时,正确的安装法是使电源线的进户线都接在() A.静触头上,动触头要在下边 B.动触头上,静触头要在下边 C.动触头在左端,静触头在右端 D.动触头在右端,静触头在左端 10.人发生触电事故的原因是() A.人体能导电 B.人体带电太多了 C.通过人体的电流超过了一定限度

初中物理生活用电专项测试(解析版)

初中物理生活用电专项测试(解析版) 一、选择题 1.下列做法不符合安全用电的是() A. 在建楼房里安装漏电保护器 B. 组装家庭电路时将开关接在零线上 C. 洗衣机的金属外壳与地线相连 D. 使用测电笔时手指接触金属笔尾 【答案】B 【解析】【解答】A、在新建楼房里安装漏电保护器,可防止家庭电路发生漏电事故,A不符合题意; B、组装家庭电路时应将开关接在火线上,防止维修或更换电器时发生触电事故,B符合题意; C、洗衣机的金属外壳与地线相连,防止金属外壳漏电,发生触电事故,C不符合题意; D、使用试电笔时手指要接触金属笔尾,笔尖接触电线,可辨别火线与零线,D不符合题意; 故答案为:B. 【分析】为了安全,家庭电路在连接时,开关要连接在用电器和火线之间. 2.如图所示情景中,与其对应的物理知识正确的是() A. 如果两侧各去掉一个钩码,杠杆左端会下沉 B. 当地的大气压强为78cm高的水银柱所产生的压强 C. 静止的木块对斜面的压力示意图 D. 电冰箱的金属外壳要接地 【答案】 D 【解析】【解答】解:A、如果两侧各去掉一个钩码,左侧=G×3L=3GL;右侧=2G×2L=4GL,

右侧力和力臂的乘积大,右侧下沉,故A错误; B、由图知,玻璃管内水银面与玻璃管口的长度为78cm,当时的大气压强应等于玻璃管内水银面到水银槽中水银面的高度差,故当地的大气压强与78cm高的水银柱所产生的压强不相等,故B错误; C、木块对斜面的压力应垂直于斜面,指向斜面,故C错误; D、为防止触电事故,电冰箱的金属外壳应接地,故D正确. 故选D. 【分析】(1)根据杠杆的平衡条件判断杠杆的转动情况;(2)在托里拆利实验中,大气压所能支持的水银柱的高度是指玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度,据此读图可得出结论;(3)压力是垂直作用在物体表面上的力;(4)家用电器的金属外壳需与大地相连,防止外壳带电,发生触电事故. 3.某家庭电路的部分电路如图所示,其中甲、乙两处分别装用电器和开关.对此电路,下列说法正确的是() A. 火线上的保险丝应该改装到零线上 B. 甲处应装用电器,乙处应装开关 C. 当用电器功率增大时,通过保险丝的电流就增大 D. 当保险丝熔断后,可以用铜丝代替 【答案】C 【解析】【解答】火线上的保险丝如果改装到零线上,当保险丝熔断时,电路还有电不安全.如果甲处应装用电器,乙处应装开关,当开关断开时,用电器还带电,当用电器功率增大时,由I=P/U,通过保险丝的电流就增大,当保险丝熔断后,如果用铜丝代替不能起到保险作用。 故答案为:C。 【分析】本题考查学生连接家庭电路的掌握情况。所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联,开关要接在火线上。两孔插座接法:左孔接零线,右孔接火线;安装三孔插座的方法:上孔接地线,左孔接零线,右孔接火线。 4.家庭电路中的空气开关跳闸了,以下原因中不可能的是() A. 同时使用的用电器总功率太大了 B. 用电器插头处的导线绝缘裸露而线芯相碰 C. 按键开关中两根导线的线头相碰 D. 空气开关的额定电流过小 【答案】 C 【解析】【解答】空气开关跳闸是因为通过的电流太大,超过承受的最大电流,电流大的

初中物理力学部分知识点归纳

初中物理力学知识归纳 一、长度测量 1、长度测量最常用的工具:刻度尺。 2、长度的单位:千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。 3、米是长度国际单位的主单位。 4、刻度尺使用前要观察:零刻线、量程、分度值。 5、刻度尺的使用: (1)用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度;(2)不利用磨损的零刻线; (3)读数时视线要与尺面垂直。 6、读数——有效数字读法 (1)了解刻度尺的分度值;(2)读出长度末端前的刻线读数; (3)多余部分自己估读;(4)要估读到分度值的下一位。 7、测量结果是由数字和单位组成。 8、减小误差的方法:多次测量求平均值。 二、速度、路程和时间 1、物理学里把物体位置的变化叫机械运动(宏观运动),简称运动。(微观运动在热学部分复习) 2、参照物的定义:说物体在运动还是静止,要看以另外的哪个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物。 3、匀速直线运动:快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动。 4、速度的物理意义:速度用来表示物体运动的快慢。 5、匀速直线速度的定义:在匀速直线运动中,速度的大小等于运动物体在单位时间内通过的路程。 6、速度的公式: 速度=路程/时间v=s/t 7、速度的单位及单位换算: (1)单位:米/秒读作米每秒 千米/时读作千米每时 (2)单位换算:1米/秒=3.6千米/时 8、速度值的物理意义: 例:7.2米/秒:一个物体做匀速直线运动,它在1秒内通过的路程是7.2米。 变速运动 定义:常见的运动物体的速度是变化的,这种运动叫变速运动。 平均速度:描述变速直线运动快慢的物理量是平均速度,它等于路程除以通过这段路程所用的时间。 9、平均速度 10、路程和时间的计算 (1)计算路程、时间、速度。(2)计算路程、时间、速度的比值。(3)多段路程、时间、速度的计算。(4)过桥及往返问题。 三、质量和密度 1、质量:物体所含物质的多少叫质量。 质量单位:国际单位制:主单位kg,常用单位:t、g、 mg 2、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。 3、质量测量:

初中物理备课参考 生活用电常识 (2)

第七节生活用电常识 【要点精讲】 一、家庭电路组成 家庭电路是由供电部分的线路(起电源作用的进户线)、用电器、开关、保险盒、电能表、灯座、插座、导线等组成。 灯座、插座并联在供电线路上,开关与灯座串联,电能表、保险盒应安装在家庭电路所有用电器前面的干路上,而且,保险盒应安装在电能表后面,且在干路上的火线上。 家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的,有过大电流通过时,保险丝产生较多的热量,使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用。 不同保险丝有不同规格,要起到保险作用,必须选择规格合适的保险丝。 二、火线和零线 进户的两条线中,一条已经与大地相连,叫做零线,另一条线叫做端线,就是我们经常听到的火线。要分辨是零线还是火线就要利用一种工具——试电笔,在使用试电笔的时候要注意,手不要接触到笔尖,否则会触电。 三、三线插头和漏电保护器 通常插座有两个孔,一个孔接零线,一个孔接火线。也有三孔插座,其中两个孔分别接火线和零线,另外一个孔是与大地相连接的。家用电器的三脚插头,两个脚接用电部分,另外那个与接地插孔相应的砷相接,是跟家用电器的外壳接通的,这样把三脚插头插在三孔插座里时,在把用电部分连入电路时,也把外壳与大地连接起来。 四、两种类型的触电 我们都知道人体本身也是导体,所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过,当通过的电流超过安全的范围,就会发生触电事故,带来危险。

家庭电路引起的触电 1.触电原因:家庭电路中有两根电线,一根是火线,一根是零线。家庭电路触电事故,都是人体直接或间接与火线连通造成的。 2.触电形式:(1)单线触电:人站在地上,手触到了火线或触到了与火线相连的物体. (2)双线触电:人两手分别接触火线、零线而触电。如下图是两种触电事故。 3.家庭电路中电流过大的原因 (1)短路:发生短路时,电路中电阻很小,根据欧姆定律,由于家庭电路电压一定,故电流强度很大。 (2)用电器总功率过大:根据P总=UI总,由于电压U一定,当总功率过大时,电路中总电流必然过大。 4.高压触电形式 (1)高压电弧触电:人靠近高压线(高压带电体),造成空气弧光放电而触电(雷击即是如此)。 (2)跨步电压触电:人走近高压线掉落处,前后两脚间电压超过了36伏而触电。 3)安全用电原则: 不接触低压带电体,不靠近高压带电体。 5.触电的急救 (1)迅速切断电源(拉开总闸或总开关)。 (2)用干燥木棒、竹棒挑开电源线,迅速使触电人脱离电源。 (3)发生电火灾时,务必先切断电源,再泼水救火。 (4)进行人工呼吸抢救。 【相关链接】 触电的预防 直接触电防护,是指防止人体直接接触电气设施带电部分的防护措施。直接电防护的方法是将电气设备的带电部分进行绝缘隔离空间隔离,防止人员触及或提高人员避开带电部位。例如:某些电器配备的绝缘罩壳、箱盖等防护结构:室内外配电装置带电体周围设置的隔离栅栏、保护网等屏护装置:在可能发生误入、误触、误动的电气设施或场所装设的安全标志、警示牌等等。 间接触电防护:它是指防止人体触电气设备正常情况下不带电金属外壳、框架等,当设备漏电时可能发生触电危险的防护措施。间接触电防护的基本措施是对电气设备采取保护接地或保护接地或保护接零。以减小故障这些部位的对地电压,并通过电路的保护装置迅速切断电源。对在潮湿场所使用电器、手持移动电器或人体经常接触的电气设备,可以考滤采用安全电压(一般指36V以下的电压)。

九年级物理全册第19章生活用电教案人教版

第十九章生活用电 1.了解家庭电路的组成和安全电知识. 2.知道家庭电路中电流过大的原因及其保护措施.3.了解常见的触电事故及急救方法

本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的.本童内容有:家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识.这些知识的学习都以前面所学知识为基础.所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索,既是前面知识的延伸又与实际生活相联系,充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念.本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现,面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后的生产、生活中显得十分重要,因此本章无论在知识学习上还是培养学生的能力上都有着十分重要的作用. 本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的.学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备,加上本章知识与生活实际联系密切,所以学生对于本章知识的学习并不感到困难.

教法上:依据本章的内容,考虑到九年级学生已经有一定的思维能力,本章可以给学生更多的感性认识,可采用师生互动启发式教学方法,充分利用实例、图片、利用多媒体的直观动态教学手段.通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学.学生在学法上:可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法,培养学习动口、动手、动脑的能力,发挥学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣. 第1节家庭电路 知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用. 过程与方法 通过观察家庭电路和教室里的实际电路,能简单描述家庭电路的主要特征. 情感、态度与价值观 揭开“电”神秘的面纱,激发学生探究电的欲望,领略电对人类的贡献;培养学生的安全意识,提高学生安全用电的素养.

初中物理力学知识点总结75618

初中力学知识总复习提纲 一、力的作用效果 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 4、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 5、力的测量: (1)测力计:测量力的大小的工具。 (2)弹簧测力计:实验室测量力的工具 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。 二、惯性和惯性定律: 1、牛顿第一定律: ⑴牛顿第一定律内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性: ⑴定义:物体保持原来状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。 3.二力平衡: (1)、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 (2)、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 4、力和运动状态的关系: (1)力不是产生(维持)运动的原因 (2)受非平衡力,合力不为0 (3)力是改变物体运动状态的原因 三、功 1、力学中的功 ①做功的含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,力学里就说这个力做了功。 ②力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在这个力的方向上移动的距离。 ③不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直.

初中物理九年级全册第十九章生活用电知识点总结新版 人教版

第十九章生活用电 本章知识结构图: 一、家庭电路 1.家庭电路的组成、火线和零线: (1)家庭电路的组成:安装顺序是,进户线—>电能表—>总开关(闸刀开关)—>熔断器,开关,插座,用电器。保险丝(2)试电笔由笔尖金属体、大阻值电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体构成,它主要用于辨别火线和零线。使用时手接触笔尾金属体,笔尖接触导线。如果氖管发光,则是火线,否则就是零线。 2.三线插头和漏电保护器: (1)三线插头(三孔插座):主要用于用电器的外壳和电源火线之间的绝缘体损坏时,使外壳带电,电流就会流入大地,不至于对人造成伤害。连接方法是“左零右火上接地”。(2)漏电保护器:如果站在地上的人不小心接触了火线,电流经过人体流入大地时,“漏电保护器”会迅速切断电流,对人身起到保护作用。它安装在总开关上。 二、家庭电路中电流过大的原因 1.家庭电路中电流过大的原因 (1)用电器的总功率过大。根据公式P=UI,可以得到I=P/U,而家庭电路中的电压是一定的,U=220V,所以用电功率P越大,电路中的电流I就越大。 (2)短路。由于导线的电阻很小,由欧姆定律可知,电路发生短路时,电路中的电流将会很大。 2.保险丝的作用 (1)保险丝一般是用电阻比较大、熔点比较低的铅锑合金制成。不用铁丝或铜丝等导线替代保险丝,因为它们的熔点较高。 (2)保险丝的作用:当电流过大时,切断电路,起到保护作用。 (3)使用方法是串联在电路中。 (4)保险丝的额定电流等于或者稍大于电路中最大的正常工作电流。

三、安全用电 1.人体的安全电压是不高于36V。 2.电压越高越危险。 3.常见的触电事故: (1)家庭电路中,双线触电,单线触电。 (2)高压触电。 (3)急救:立即切断电源,然后进行急救。 4.注意防雷:雷电是大气中一种剧烈的放电现象。防雷装置:避雷针。 第二十章电与磁 本章知识结构图: 一、磁现象磁场 1.磁现象 (1)能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。 (2)具有磁性的物体叫做磁体。 (3)磁极:磁体上磁性最强的部分。北极(N),南极(S)。同极相斥,异极相吸。(4)磁化:物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。 2.磁体与带电体的异同: (1)带电体:能吸引轻小物体,有正、负电荷之分,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,电荷能单独存在。 (2)磁体:吸引磁性物质,有南、北极之分,但磁极不能单独存在。同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 3.磁场 (1)磁场:磁体周围存在的一种物质,叫做磁场。对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。方向:放在某点的小磁针静止时N极指向。 (2)磁感线:不是客观存在的,只是为了描述磁场而引入的。磁感线不是磁场。 (3)磁感线的分布特点: a.在磁体外部,从N极出发,回到S极; b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的,而不是平面的; c.磁体两极处磁感线最密,表示两极处磁场最强,中间弱; d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。 4.地磁场:

初中物理生活用电练习题及解析

初中物理生活用电练习题及解析 一、生活用电选择题 1.“元旦文艺会演”时,物理老师和电工师傅合作给同学们表演了一个“不怕电”的节目(注意:因该节目有危险,同学们切勿模仿)。首先电工师傅将两根导线的接头A、B分别连接到一标有“PZ220100”的灯泡(如图甲所示)的接线柱C、D上,闭合开关,灯泡正常发光。随后,电工师傅断开开关,取下灯泡,物理老师站到干燥的木凳上,左、右两手分别抓住两导线接头A、B(如图乙所示),此时电工师傅闭合开关,用测电笔分别测试导线接头A、B及物理老师的皮肤,发现测电笔的氖管均发光,而在这一过程物理老师依然谈笑自如。对以上现象的解释,你认为下列说法正确的是() A. 物理老师有“特异功能”,确实不怕电 B. 物理老师的双手戴着绝缘手套 C. 在人、灯替换的过程中,电源的零线被断开了 D. 往人、灯替换的过程中,电源的火线被断开了 【答案】C 【解析】【解答】由于电源在接C、D两端时,灯光能够发光,说明电源是家庭电路的电压220V,该电压大于安全电压,故如果直接接在人的射体上,人就会触电,而现在人却没有事,说明是在人、灯交替的过程中,将零线断开了,因为只有火线与人体相连时,且人与大地是用绝缘木凳隔开的,通过人体的电流为零,人当然就没有事了,C是正确的。 故答案为:C 【分析】触电有两种情况:单相触电、双相触电.单相触电是站在地上,直接接触火线发生的触电事故;双相触电是同时接触零线和火线,发生的触电事故. 2.关于电和磁的说法正确的是 A. 在地磁场的作用下,指南针的 N 极始终指向南方 B. 为了在电流过大时能自动切断电路,保险丝应串联在电路中 C. 固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 D. 根据电磁波在真空中的传播速度公式c=λf,可以推断频率越高的电磁波,波长越长 【答案】B 【解析】 【分析】(1)地球本身是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近;

运动与力知识点总结初中物理

运动与力知识点总结初 中物理 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

运动与力 一、力 (一)、力的概念:力是物体和物体之间的相互作用。 1、力的性质:相互作用。(作用力与反作用力必定同时存在) 2、力产生的条件:至少有两个物体存在。 3、力作用的方式:接触或不接触。 (二)、力的单位 1、力的单位是牛顿N 2、力的感性认识:拿起两个鸡蛋的力大约1牛。 (三)、力的作用效果 1、使物体发生形变 2、使物体运动状态发生变化 (四)、力的三要素和表示方法 1、力的三要素(决定力的作用效果):大小、方向、作用点 2、力的表示方法:带箭头的有向线段(矢量) (五)、三种力 1、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。 2、重力:万有引力(由于地球吸引使物体受力);方向竖直向下(指向地心);重力作用点使重心(物体几何中心) 3、摩擦力:滑动摩擦力和静摩擦力 二、运动和力

(一)、机械运动的概念:一个物体相对于另一个物体的位置,或者一个物体的某些部分相对于另一个物体的位置,随着时间而变化的过程叫做机械运动。 涉及的公式:v=s/t (二)牛顿第一定律:一切物体在不受力时,总保持静止状态和匀速直线运动状态。 注意:力是改变物体运动状态的原因,而非维持运动的原因。(三)、惯性:一切物体都有保持原来运动状态。(能量守恒,前后联系) 惯性大小只与物体本身的质量有关,惯性是物体的性质,永远存在。(四)、二力平衡 等大、反向、共线 注意:与作用力反作用力定律的区别 (五)、力的合成(同一直线上两个力的合成) 某个力的作用效果=另外两个力的作用效果 这个力叫做另外两个力的合力 求合力的过程叫做二力合成 (五)力和运动状态的关系

初中物理生活用电解题技巧及练习题含解析

初中物理生活用电解题技巧及练习题含解析 一、生活用电选择题 1.某居民家中的电路如图所示,开始时各部分工作正常.当将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在加热的电茶壶突然不能工作,但电灯仍正常发光.拔出电饭煲的插头,把测电笔插入插座的左、右插孔,氖管均能发光,则() A. 仅电茶壶所在的C,B两点之间发生了断路故障 B. 仅电茶壶所在的C,B两点之间发生了短路故障 C. 仅导线AB之间发生断路 D. 因为插座处用导线接地,故上述故障都有可能 【答案】C 【解析】【解答】A、若C、B两点间发生了断路故障,则电饭煲应该可以正常工作,加上试电笔插入插座的左、右插孔,氖管均能发光.说明之前电路中已经出现了断路故障,A 不符合题意; B、若 C、B两点间发生了短路故障,电灯也是不会工作的.B不符合题意; C、如AB断路,可边的用电器因为断路不会工作,因为电茶壶接在电路,插座的两个孔与火线都是连通的,所以试电笔插入插座的左、右插孔,氖管均能发光.C符合题意; D、插座的接地线,是为了安全而设置的.不会影响电路的正常工作,D不符合题意; 故答案为:C. 【分析】电灯仍正常发光,说明该支路完好;电茶壶不能工作,应该是发生了断路,再根据左、右插孔都能使氖管发光分析判断故障所以处;并联电路中一条支路短路整个电路都短路. 2.下列说法正确的是() A. 发现有人触电后,应立即用手把触电人拉离带电体 B. 家庭电路中,开关必须接在零线上 C. 目前核电站获得核能的途径是核裂变 D. 煤、石油、天然气都属于可再生能源 【答案】C 【解析】【解答】解:A、发现有人触电,应先切断电源,再进行施救,若直接用手去拉易造成施救者也触电,故A错误; B、家庭电路中,开关必须接在火线上,这样在断开开关后,用电器上才不会带电,故B 错误; C、目前核电站获得核能的途径是核裂变,故C正确; D、煤、石油、天然气都属于化石能源,消耗后短时间内不可能再生,因此是不可再生能

(物理) 初中物理生活用电试题(有答案和解析)含解析

(物理)初中物理生活用电试题(有答案和解析)含解析 一、生活用电选择题 1.如图所示的各图中,不正确的是() A. 光的反射 B. 力F的力臂l C. 电灯的安装 D. 通电螺线管的磁极【答案】B 【解析】【解答】解:A、由图可知,入射角为90°﹣50°=40°,光的反射现象中,反射角等于入射角;反射角也为40°,故A正确;B、力臂是过支点作动力作用线的垂线段;而图中表示的是力F作用线的一部分,不是力臂,故B错误; C、安全用电原则:开关接在火线上,零线接在灯泡的螺旋套上,符合要求,故C正确; D、右手握住螺线管,四指弯曲方向为电流的绕行方向,大拇指所指的方向为螺线管N极方向,故D正确. 故选B. 【分析】A、光的反射现象中,反射角等于入射角; B、力臂是过支点作动力作用线的垂线段; C、安全用电原则:开关接在火线上; D、根据安培定则分析. 2.原来各用电器都在正常工作,当把手机充电器的插头插入插座时,家里所有的用电器都停止了工作,其原因可能是() A. 同时工作的用电器过多,导致干路电流过大,保险开关跳闸 B. 这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路 C. 插头与这个插座接触不良形成了断路 D. 插头插入这个插座时,导致火线和零线接触形成了短路 【答案】D 【解析】【解答】解:A、手机充电器的功率很小,使用后不会导致干路中总电流过大、保险开关跳闸,故A错误. B、若是插座处原来有短路,则在没有插入手机充电器之前,电路就已经出现了短路,室内用电器不会正常工作,故B错误; C、若是用电器的插头与插座断路状态,则用电器不工作,不会影响室内其它用电器,故C 错误; D、若是插头插入这个插座时,导致火线和零线相接触形成了短路,室内所有的用电器全部停止了工作,若不及时断电会发生火灾,故D正确.

中考物理生活用电真题汇编(含答案)

中考物理生活用电真题汇编(含答案) 一、生活用电选择题 1.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是() A. 家庭电路的总开关应安装在熔断器的后面,控制用电器的开关要接在火线和用电器之问 B. 有金属外壳的家用电器,金属外壳必须接地 C. 使用测电笔时,手不要接触笔尾金属体,以免触电 D. 空气开关“跳闸”,一定是发生了短路,立即闭合开关即可 【答案】 B 【解析】【解答】解:A、总开关的作用是便于在检修电路和更换电路元件时切断电路,总开关应安装在熔断器的前面,控制用电器的开关要接在火线和控制用电器之间,A不符合题意; B、家用电器的金属外壳必须接地,防止金属外壳漏电时发生触电事故,B符合题意; C、使用测电笔辨别火线时,一定要用手接触笔尾金属体(接触笔尾金属体是不会触电的),否则容易造成误判,认为带电体不带电是十分危险的,C不符合题意; D、空气开关“跳闸”,可能是发生了短路,也可能是用电器总功率过大,找到原因后再闭合开关,D不符合题意。 故答案为:B。 【分析】正确使用试电笔的方法:站在地上手接触试电笔的笔尾金属体,笔尖接触火线或零线,氖管发光的是火线,氖管不发光的是零线. 引起电路中电流过大的原因有两个:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大. 安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体. 在安装电路时,要把电能表接在干路上,保险丝应接在火线上(一根足够);控制开关应串联在干路. 2.原来各用电器都在正常工作,当把手机充电器的插头插入插座时,家里所有的用电器都停止了工作,其原因可能是() A. 同时工作的用电器过多,导致干路电流过大,保险开关跳闸 B. 这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路 C. 插头与这个插座接触不良形成了断路 D. 插头插入这个插座时,导致火线和零线接触形成了短路 【答案】D 【解析】【解答】解:A、手机充电器的功率很小,使用后不会导致干路中总电流过大、保险开关跳闸,故A错误. B、若是插座处原来有短路,则在没有插入手机充电器之前,电路就已经出现了短路,室内用电器不会正常工作,故B错误; C、若是用电器的插头与插座断路状态,则用电器不工作,不会影响室内其它用电器,故C 错误; D、若是插头插入这个插座时,导致火线和零线相接触形成了短路,室内所有的用电器全

中考物理生活用电题20套(带答案)

中考物理生活用电题20套(带答案) 一、生活用电选择题 1.电压力锅是一种新型家用电器,集高压锅与电饭锅优点于一体,既安全又环保.下列说法中正确的是() A. 电压力锅工作时是将内能转化为电能 B. 电压力锅是利用增大气压降低沸点的原理来加快煮熟食物的 C. 电压力锅煮饭时冒出的“白气”是水蒸气 D. 电压力锅使用三脚插头是为了将外壳与地线相连 【答案】D 【解析】【解答】解: A.电压力锅属于电热器,它工作时,主要将电能转化为内能,故A错误; B.电压力锅密封性很好,锅内气压可超过标准大气压,所以它是利用增大压强,使沸点升高的原理来更快煮熟食物的,故B错误; C.电压力锅煮饭时冒出的“白气”是高温的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,而水蒸气是人眼看不见的,故C错误; D.电压力锅这类大功率或有金属外壳的家用电器,通常都要使用三脚插头,这是为了防止因漏电使外壳带电而造成触电事故,故D正确. 故选:D. 【分析】解决本题必备知识:1.了解电热器的工作原理是将电能转化为热能;2.液体的沸点与气压有关,气压越高沸点越高;3.在一定条件下,物质三态会相互转化,这就是物态变化,物质由气态变为液态叫液化;4.三脚插头的作用是将用电器的金属外壳与大地连接,防止因漏电而发生触电事故. 2.如图是一条刚装好的家庭电路,在未装保险丝之前,有经验的电工师傅先把灯泡L0接在装保险盒的两个接线柱上,当只闭合S1时,L0正常发光;当只闭合S2时,L0不发光;当只闭合S3时,L0和L3发光都偏暗。则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220V)() A. 灯泡L1所在支路正常 B. 灯泡L2所在支路断路 C. 灯泡L3所在支路短路 D. 装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光 【答案】B 【解析】【解答】A、当只闭合S1时,L0正常发光,说明L0两端电压为220V,则灯泡L1分得电压为0,故灯泡L1所在支路存在短路,A不符合题意; B、当只闭合S2时,L0不发光,说明L2所在支路断路,B符合题意;

初中物理中涉及的日常生活物理知识

初中物理中涉及的日常生活物理知识 一、与电学知识有关的现象 1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能,都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。 2、排气扇(抽油烟机)利用电能转化为机械能,利用空气对流进行空气变换。 3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头,插入三孔插座,防止用电器漏电和触电事故的发生。 4、微波炉加热均匀,热效率高,卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能。 5、厨房中的电灯,利用电流的热效应工作,将电能转化为内能和光能。 6、厨房的炉灶(蜂窝煤灶,液化气灶,煤灶,柴灶)是将化学能转化为内能,即燃料燃烧放出热量。 二、与力学知识有关的现象 1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器,水面总是相平的。 2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积,增大压强。 3、菜刀的刀刃有油,为的是在切菜时,使接触面光滑,减小摩擦。 4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹,使接触面粗糙,增大摩擦。 5、火铲送煤时,是利用煤的惯性将煤送入火炉。 6、往保温瓶里倒开水,根据声音知水量高低。由于水量增多,空气柱的长度减小,振动频率增大,音调升高。 7、磨菜刀时要不断浇水,是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加,温度升高,刀口硬度变小,刀口不利;浇水是利用热传递使菜刀内能减小,温度降低,不会升至过高。 三、与热学知识有关的现象 (一)与热学中的热膨胀和热传递有关的现象 1、使用炉灶烧水或炒菜,要使锅底放在火苗的外焰,不要让锅底压住火头,可使锅的温度升高快,是因为火苗的外焰温度高。 2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成,是因为木料是热的不良导体,以便在烹任过程中不烫手。 3、炉灶上方安装排风扇,是为了加快空气对流,使厨房油烟及时排出去,避免污染空间。 4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体,烫砂锅放在湿地上时,砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢,砂锅内外收缩不均匀,故易破裂。 5、往保温瓶灌开水时,不灌满能更好地保温。因为未灌满时,瓶口有一层空气,是热的不良导体,能更好地防止热量散失。 6、炒菜主要是利用热传导方式传热,煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。 7、冬季从保温瓶里倒出一些开水,盖紧瓶塞时,常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出,进入一 1

初中物理力知识点总结.doc

1 / 1 第七章 力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 5、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。 7、力的表示法: (1)力的示意图 (2)力的图示 8、(1)、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 (2)、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 (3)、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量: ⑴测力计:测量力的大小的工具。 ⑵分类:弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计: A 、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B 、使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。 C 、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D 、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作 测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象:温度计、弹簧测力计、压强计等。 10、相互作用力:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。 11、重力: ⑴重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。 ⑶重力的方向:竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心: 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的) ① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强; 12、摩擦力: (1)、定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。 (2)、分类: (3)、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反,有时起阻力作用,有时起动力作用。 (4)、静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得 (5)、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 13、滑动摩擦力: (1)测量原理:二力平衡条件 (2)测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 (3)结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 14、摩擦力的应用: ⑴理论上增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 ⑵理论上减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 知识改变命运 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦

中考物理专题复习电功率和生活用电

电功率和生活用电 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.某台灯铭牌上标有“9 W”字样,“9 W”表示该台灯的( ) A.额定功率 B.实际功率C.额定电流D.实际电流 2.家用空调正常工作时的电功率最接近( ) A.1 000 W B.100 W C.10 W D.1 W 3.下列用电器均标有“220 V 100 W”,在额定电压下工作相同时间产生热量最多的是 ( ) A.电热水袋 B.电视机C.电风扇D.白炽灯 4.下列家庭电路中,开关S和电灯L的接线正确的是( ) 5.现有“6 V 3 W”的灯泡L1和“6 V 6 W”的灯泡L2,将它们接入电路中,不考虑灯丝电阻的变化,下列关于两只灯泡的说法正确的是( ) A.串联后接到12 V电源的两端,两灯均能正常发光 B.串联工作时,L1和L2两端的电压之比为1∶2 C.串联工作时,L1和L2中的电流之比为2∶1 D.串联工作时,L1和L2的功率之比为2∶1 6.严寒冬季,我国北方哨兵脚上穿有电热靴。一只靴 内加热电路如图1所示,电源电压恒定,S2为三档 旋钮开关(金属片M可分别拨至a、b、c处),电阻 丝R1、R2规格相同且阻值不变,b为电阻丝R1的中 图1

点。这只电热靴的低温档为6 W,则其中温档和高温档分别为 ( ) A.8 W,12 W B.8 W,24 W C.12 W,18 W D.12 W,24 W 7.电给我们生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至危及生命。 下列做法符合安全用电要求的是( ) A.发现有人触电时,立即切断电源 B.洗衣机的三脚插头用两脚插头代替 C.控制电灯的开关接在零线上 D.家用保险丝被烧断后,用铁丝或铜丝代替 8.如图所示是一款带有开关和指示灯的移动接线板,下列说法 正确的是( ) A.接线板的插头是两脚插头 图2 B.两孔插座和三孔插座是串联的 C.接线板上的开关和指示灯是并联的 D.使用多个大功率用电器时,不要同时接在同一接线板 9.“珍爱生命、注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识。关于安全用电,正确的 做法是( ) A.发现有人触电时,立即用手把他拉开 B.为了清洁卫生,应经常用湿抹布擦拭正在工作的台灯 C.家里的空气开关跳闸,立即合上空气开关恢复供电 D.用试电笔辨别火线和零线,手接触笔尾的金属体 10.如图甲所示电路,电源电压不变,R1是定值电阻,R2是滑动变阻器。闭合开关,将滑动 变阻器滑片由一端移到另一端的过程中,电路中电流表示数和电压表示数的关系如图乙 所示,则滑动变阻器滑片由一端移到另一端的过程中 ( )

初中物理《力与运动》知识点总结

初中物理《力与运动》知识点总结 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 力与运动 一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律 (1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。 (2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。 (3)力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因。 (4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。 (5)牛顿第一定律的意义:①揭示运动和力的关系。②证实了力的作用效果:力是改变物体运动状态的原因。③认识到惯性也是物体的一种特性。

2.惯性 (1)惯性:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。 (2)对“惯性”的理解需注意的地方: ①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。 ②惯性是物体本身所固有的一种属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等,都是错误的。 ③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来,前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律,后者表明的是物体的属性。 ④惯性有有利的一面,也有有害的一面,我们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。 ⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关,质量大的物体惯性大,而与物体的运动状

态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答: ①确定研究对象。 ②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。 ③发生了什么样的情况变化。 ④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。 二、力的合成 1.合力、分力 用一个力F来等效代替几个力时,被代替的几个力叫F的分力,用来代替的F叫这几个分力的合力。 2.共点力 共点力:如果几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫做共点力。 3.力的合成 求几个已知分力的合力叫力的合成。 4.二力合成:

初中物理力学知识点总结

初中物理力学知识点总结 一、力知识归纳 1.什么是力:力是物体对物体的作用。 2.物体间力的作用是相互的。一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力。 3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做形变。) 4.力的单位是:牛顿简称:牛,符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5.实验室测力的工具是:弹簧测力计。 6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7.弹簧测力计的用法: 1 要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; 2 认清最小刻度和测量范围; 3 轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度, 4 测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8.力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。 9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是: 1 用线段的起点表示力的作用点; 2 延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向; 3 若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小,

10.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 11. 重力的计算公式:G mg,(式中g是重力与质量的比值:g 9.8 牛顿/千克,在粗略计算时也可取g 10牛顿/千克);重力跟质量成正比。 12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13.重心:重力在物体上的作用点叫重心。 14.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。 15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 16.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法: 1 使接触面光滑和减小压力; 2 用滚动代替滑动; 3 加润滑油; 4 利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。 二、力和运动知识归纳 1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律。 2.惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3.物体平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡。 4.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、

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