中华民族精神教案

《永恒的中华民族精神》教学设计

富田中学：吕园林

教学目标：

知识与技能：

1.识记中华名族精神的内涵。

2.理解中华文民族精神的关系.

3.把握新时期爱国的主题。

过程与方法：

1.列举一些历史事实、名言警句、歌曲探究学习。说明中华民族精神的基本内涵，进而论证以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。

2.列举中国古代与现代的一些典型事例（香港占中），体会爱国主义是中华民族精神的核心。

3.多媒体辅助教学，创设情境，共同探究，举例论证。

情感、态度与价值观：

加深对中华民族精神的理解和认同，在价值取向和行为选择上自觉坚持爱国主义。

重点：中华民族精神的基本内涵及爱国主义的作用、主题。

难点：中华民族精神与爱国主义的关系。

教学过程：

一．自学指南（多媒体）：

1.阅读课文71-72页，思考中华文化与。中华民族精神的关系是怎样的？

2.阅读课文71-74页，找出中华民族精神的基本内涵,核心。

3.阅读课文74-76页，想想新时期爱国主义的主题是什么？并结合自己的实际谈谈中学生该如何爱国。

二，自学检测：

1. 中华文化的力量集中表现为（）的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的（)之中。

2.中华民族精神的基本内涵：——————————————————————————————————

3.新时期爱国主义的主题是：发展中国特色社会主义,（).

4. 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的（），支撑中华民族生存、

发展的（），推动中华民族走向繁荣、强大的（），是（）答案：

1.民族精神优秀传统文化

2.以爱国主义为核心，团结统一﹑爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3. 拥护祖国统一。

4.精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂。

三，教学过程（学生讨论，教师点拨）

1.听歌曲《中华民族》谈感受，从鲁迅谈中华民族的脊梁引入（创设情境，探究）。

2.理解中华民族、中华文化、中华民族精神的关系（讨论，简述）

3学习中华民族精神的基本内涵（探究图文，实例说明论证）

4.高举爱国主义的旗帜（联系实际，列举“反面教材”香港占中示威游行，正面引导学生正确的爱国观，明确新时期爱国主义的主题）

四，当堂训练：

1、中华民族精神是

①中华文化力量的表现

②维系中华民族共同生活的精神纽带

③支撑中华民族生存发展的精神支柱

④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，使中华民族之魂

A①B①②C①②③D①②③④

2、在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为中华民族的-------精神。

A团结统一B爱国主义C勤劳勇敢D热爱和平

3、中华民族素。来以礼仪之邦享誉于史，在当代国际社会中，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。这卓名中华民族具有---------的精神。

A团结统一B爱国主义C勤劳勇敢D热爱和平

4、勤劳勇敢精神

①是中华民族的优良品格

②奠定了中华文化坚不可摧的立业根基

③是中国共产党的优良传统和作风

④是中华民族精神的的重要组成部分

A①②③B②③④C①③④D①②④

5、中国传统文化中的夸父追日，精卫填海，大禹治水等典故，集中反映了中华民族精神中的----精神。

A团结统一B自强不息C勤劳勇敢D热爱和平

6、中华民族精神的核心是

A团结统一B自强不息C勤劳勇敢D爱国主义

7、新时期爱国主义的主题是

A建设中国特色的社会主义，拥护祖国统一

B继承和发扬老一辈个民家的爱国情感

C立足实际，做好本职工作

D自强不息，奋发有为

8、材料题：邓小平说：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么哪？”这说明什么问题？

答案：1D,2A,3D,4C题肢2中的“中华文化”应该改为“中华民族”

?答案：5B,6D,7A,8在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的

五．课堂小结：

本节课对中华民族精神进行了探究，主要涉及中华民族精神与中华文化的关系、中华民族精神的作用和基本内涵以及新时期爱国主义的具体要求.

六．板书（略）