世界超级摩托车锦标赛10
《世界超级摩托车锦标赛10》完整破解版下载
游戏名称：SBK X: Superbike World Championship
中文名称：世界超级摩托车锦标赛10
游戏发行：Tradewest
游戏制作：Milestone
游戏语种：西班牙语，英语，法语，意大利语，德语
游戏类型：摩托车越野赛
发行日期：2010年5月28日（欧版）
【安装说明】
1.解压压缩包
2.推荐用Daemon Tools最新版载入镜像
3.安装游戏
4.运行游戏！
注：无需免DVD安装后即可进入游戏
【游戏介绍】
《世界超级摩托车锦标赛10》将包含14条真实赛道，保证玩家拥有身临其境的感觉。当然重头戏是赛车厂商的支持，游戏将内置80种型号的赛车供玩家驰骋赛场，官方目前公布了十个品牌的摩托车将登陆游戏，他们是：阿普利亚(Aprilia)、宝马(BMW)、杜卡迪(Ducati)、本田(Honda)、川崎(Kawasaki)、KTM、阿古斯塔(MV Agusta)、铃木(Suzuki|)、凯旋(Triumph)和雅马哈(Yamaha)。
最吸引人的在线游戏模式是游戏的精髓所在，官方公布游戏将支持16名玩家一同连线游戏，这必然是对玩家网速的考验。
本作除了提供单机玩家驾驭的乐趣外，联机模式更是这款游戏的重头戏。这款游戏将成为第一款多平台都支援语音对战的二轮赛车游戏。游戏主要的特点是有：1.16人联机2.三种联机模式(快速竞赛Quick Race、时间挑战赛Time Attack、冠军赛Championship)3.提供拟真模式选择4.可使用自定义车手用于联机模式5.支持语音对战(PC/XBOX360/PS3)
三下海底世界第二课时
《海底世界》教学设计（第二课时） 教材分析： 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。教学目标： 1. 理解词语“窃窃私语”的意思，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。 2. 能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。 教学重点： 1．抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 2．模仿文中句式用“有的…有的…有的…”练习说话，想象海底其它的各种声音。 教学重难点： 掌握课文内容的同时，学习文章围绕事物主要特点，通过几个典型方面进行说明的方法。 教学过程： 一、复习导入，走进“海底世界” 1．这节课我们继续学习——海底世界。（齐读课题） 2．这是一篇说明文，通过上节课的学习，你能用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗？（师：你找对了，这句话其实也是课文的中心句，它概括了课文的主要内容。） 3．的确，海底是一个——板书：景色奇异物产丰富 二、精读感悟，畅游“海底世界” 自由朗读课文2—5自然段，想一想：课文从哪几方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富？ 汇报并板书：动物植物 （一）抓住“声音”说“趣” 1．默读2、3小节，想想这两小节分别介绍了海底动物的什么？（板书：声音活动） 2．课文中是怎样描写海底动物声音的？自由朗读课文第二自然段，用“——”画出有关句子。出示句子，齐读。 点红：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜…… （1）作者把海底的声音写得多么形象啊！请你仔细读读这句话，你发现了什么？ 比喻：海底有的声音像——，有的声音像——，采用了形象的比喻手法。 排比：这些短句结构相同，字数相等，采用排比手法。 （2）“嗡嗡、啾啾、汪汪”，这些都是描写动物声音的词语，叫拟声词。细
奇妙的海底世界
“奇妙的海底世界”三年级群文阅读说课稿 各位老师，大家上午好！我的说课内容是三年级群文阅读“奇妙的海底世界”。 下面，我将从教材、学情、教学方法、教学目标、教学准备、教学过程、板书设计这几个方面作简单的说明。 一、说教材 本节课我将围绕“奇妙的海底世界”这一主题选择相关文章，引导学生在多篇关于海底世界景色及物产的文章中了解奇妙的海底世界，并让学生通过阅读文章，欣赏海底美景，了解海洋知识，激发学生对大海及大自然的热爱。我选择了5篇文本：《海底世界》、《富饶的西沙群岛》、《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》、《大海的歌》。通过教师和学生的合作，让学生掌握简单的科普说明文的阅读方法。 二、说学情 三年级孩子思维处于形象思维为主的时期，模仿性强，有着极强表现欲，喜欢新鲜事物。能独立完成阅读并解决简单的阅读任务，在此基础上，在教学中运用启发式教学模式和小组合作的教学方法，设置不同层次的阅读问题，努力培养学生的独立思考和解决问题的能力。 三、说教学方法 师生合作精读《海底世界》，清晰总分总的文掌结握和总分构段
法，帮助学生更容易收集信息和归纳文章大意，学习作比较、打比方、列数字的说明方法。掌握简单科普说明文的阅读方法。《富饶的西沙群岛》课文内容和结构与之相似，学生运用相同方法完成阅读任务卡。小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》，完成阅读任务。配乐朗读诗歌《大海的歌》，激发对海洋的热爱之情。 四、说教学目标 1、初步掌握说明文的说明方法，学习“总分”构段法，帮助学生建立“总—分—总”写作方法 2、理解课文，了解海洋，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界，有感情朗读文章 3、精读泛读结合阅读群文，感知大海的美，激发学生对大海的热爱和探索大自然奥妙的兴趣 重点：了解海底景色奇异物产丰富，感知大海之美 难点：指导孩子初步掌握说明文的写作方法及结构 五、教学准备 教师：阅读材料、阅读记录卡、PPT 学生：课前观看海底世界视频，鼓励学生到海洋馆参观 六、教学过程 （一）激趣导入，明确主题（3分钟） （二）师生合作学习《海底世界》（10分钟） （三）自学《富饶的西沙群岛》，完成阅读卡（10分钟） （四）小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《秘密仓库》（10
全国摩托车爱好者参加中国摩协举办比赛参赛指南
全国摩托车爱好者参加中国摩协举办比赛参赛指南 一、中国摩托运动协会举办的全国性比赛项目及组别设定 1、全国公路摩托车锦标赛 （1）厂商杯250CC组 （2）改装150CC公开组 （3）改装踏板150CC公开组 （4）单一品牌踏板组 2、全国摩托车越野锦标赛 （1）110CC组 （2）150CC组 （3）国产250CC组 （4）进口250CC A组 （5）进口250CC B组 3、中国全地形车锦标赛 （1）运动车型单一品牌组 （2）通用车型单一品牌组 （3）运动车型公开组 （4）通用车型公开组 4、中国越野拉力赛 二、摩托车爱好者可参加的全国性比赛项目及组别 除全国公路摩托车锦标赛厂商杯250CC组不接受爱好者个人报名参赛外，中国摩协举办的其他全国性比赛各组别均可接受摩托车爱好者报名参赛，具体参赛资格限制详见各比赛补充规则。 三、全国摩托车爱好者参加中国摩协全国性比赛资格要求 1、凡参加国家体育总局汽车摩托车运动管理中心、中国摩托运动协会主办或批准的全国性摩托车比赛，必须持有中国摩协颁发的相应级别的比赛执照。比赛执照是确定车手参赛资格的唯一依据。 2、摩托车爱好者参加中国摩协全国性比赛所需参赛执照的等级要求 （1）参加全国公路摩托车锦标赛各组别比赛，需持有公路B级以上执照 （2）参加全国摩托车越野锦标赛各组别比赛，需持有越野B级以上执照 （3）参加中国全地形车锦标赛各组别比赛，需持有四轮A级执照 （4）参加中国越野拉力赛摩托车组别比赛，需持有拉力A级执照 3、摩托车爱好者申请中国摩协参赛执照要求 （1）年满18周岁至45周岁，参加全国摩托车越野锦标赛的爱好者年龄限制为18周岁至40周岁；18周岁以下的爱好者申请办理参赛执照，须出具其监护人同意参加培训的担保书。（2）申请执照的爱好者必须身体健康，并持有县级或县级以上医院出具的健康证明方可申请执照。 （3）爱好者如参加在公共道路上进行的比赛，其必须符合我国民用车辆驾驶的年龄要求并持有公安部门核发的有效驾驶执照。 4、具体执照管理细则参加《中国摩托运动协会比赛执照管理办法》相关规定 四、摩托车爱好者获得中国摩协参赛执照流程 1、摩托车爱好者参加中国摩协全国性比赛，首先要参加中国摩协主办或批准举办的业余车
第二次世界大战简介
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。 在这场决定人类命运的生死大搏斗中，先后有六十多个国家和地区参战，波及二十亿人口(占当时世界人口的百分之八十)，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 作战区域面积为两千两百万平方公里，交战双方动员兵力达一点一亿人，因战争死亡的军人和平民超过五千五百万，直接军费开支总计约一点三万亿美元，占交战国国民总收入的百分之六十至百分之七十，参战国物资总损失价值达四万亿美元。 战争把世界分为两大阵线：参加反法西斯同盟国家方面的有中、苏、美、英、法等五十国，参加法西斯国家集团的有德、意、日等七国。在亚洲，中国战场担负着反对日本侵略者的主要任务。在欧洲，苏德战场为主要战场。 中国是抗击日本侵略的主战场。据不完全统计，在日本侵略军的屠刀下，中国死伤人数达三千五百万，占二次大战参战国死亡总人数的百分之四十二。其中，死亡人数达两千一百万，仅南京大屠杀就死亡三十万人以上。按一九三七年的比价计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失一千亿美元，间接经济损失五千亿美元。中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。 苏联是抗击德国法西斯的主战场，二战参战国蒙受的全部损失中有百分之四十一是苏联的损失。据俄罗斯公布的材料，苏联在一九四一年到一九四五年卫国战争期间，因战争死亡两千七百万人，其中苏联红军牺牲八百六十六点八四万人；物质损失按照一九四一年的价格计算达六千七百九十亿卢布。 美国和英国是世界反法西斯同盟的核心成员，它们也为反法西斯战争的胜利付出了重大代价。据战史材料，美国共有四十多万人在二战中丧生，英国有二十七万军人在战争中死亡。
《海底世界》第二课时教学设计和反思
研究主题：交互式电子白板提高语文课堂教学有效性 《海底世界》第二课时教学设计 全椒县江海小学王昌兆 教材分析： 《海底世界》是苏教版小学语文第六册的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，抒发了作者对海底世界的赞美之情。 设计理念： 语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情景式、启发式、探究式、直观式等教学方法，采用自主、合作、探究的学习方式，通过多种手段，激发学生学习语文的兴趣，充分调动他们的学习积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆表达、想象、勇于创新，使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究，并掌握相应的知识和技能，从中获得丰富的情感体验，真正成为课堂学习的主人 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步认识总分总的结构，学会围绕一句话把内容写具体的方法。 3．凭借生动形象的语言文字，感知海底的景色奇异、物产丰富，激发热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 教学重、难点： 1.感知海底的景色奇异、物产丰富。 2.初步认识总分总的结构，学会围绕一句话把内容写具体的方法。 教学准备： 电子白板、课件、补充资料 教学时间：2课时 第一课时（略） 第二课时 教学重点：引导学生认识、了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 教学过程：
一、复习导入，体会总分总结构： 1．通过上节课的学习，我们对海底世界已经有了一个初步的印象。那么，你可知道，大海深处是什么样的吗？（屏幕上方出示第一自然段：“你可知道，大海深处是什么样的吗？”） 你能用书中的一句话来回答吗？（屏幕下方出示第六自然段：“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”） （利用白板的拖拉功能观看海底世界视频） 2．（屏幕中间出示课文2～5自然段）看，课文在第一自然段就向我们提出了问题，而在接下来的2～5自然段中一一进行了具体描述，在最后一个自然段中又进行了总结，回答了一开始提出的问题。这样的一种总分总的结构需要我们在阅读时好好注意。 3．师生合作读一、六自然段。（师问第一自然段，生答第六自然段）4．那么海底到底是怎样的“景色奇异”、“物产丰富”呢？这节课，就让我们一起当回潜水员，潜入海底去探个究竟吧。 二、精读感悟，感知海底特点： （一）第二自然段： 1．（出示大海波涛汹涌的画面） 教师叙述：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 （在叙述同时拉动画面，将海面慢慢拉到海底，声音也由巨响逐渐到宁静，创设情境） 2．师问：那么，海底是否一点儿声音没有呢？ 生答：也不是。 引读：海底动物常常在——窃窃私语，（引导理解“窃窃私语”）只是我们——听不到而已。如果你用上特制的——水中听音器，就能听到——各种各样的声音。 3．原来如此啊！那就让我们一起戴上耳机，借助水中听音器来听听海底动物都在说些什么吧。（生模拟戴上耳机听声音） 点击播放声音：“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”、“呼呼……” 你都听到了什么声音？（生讲述） 4．那么课文中是怎么写的呢？找找句子，看看和我们说的有什么不同。（出示句子：“如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……”） 指名读句子，体会不同（用上了四个“有的……”串联，写出了声音的“各种各样”；用上了“像……一样”，将各种声音写具体写形象了，很有意思） 5．小结：这一句话用了一个冒号，冒号前概括地告诉我们海底有各种
全国公路摩托车锦标赛车辆技术规则
全国公路摩托车锦标赛车辆技术规则 本规则是参照国际摩联（FIM）和亚洲摩联（UAM）有关摩托车辆的技术改装条例制定的。凡参加国举行的公路摩托车比赛的车辆需遵守本规则的规定进行改装，本规则仅限于在国举行的公路摩托车比赛，本规则的解释权归中国摩托运动协会。 一、原则：所有参加公路摩托车比赛的车辆改装都应该遵循以下原则： 1、安全 2、公平 3、低价花费 二、级别： 1、原厂125CC组 2、踏板125CC组 3、150CC公开组 4、GP125CC组 三、资格认证： 1、所有参赛的国产车辆必须是在国家公告目录的注册品牌； 2、所有参赛的摩托车必须经中国摩托运动协会的认定； 3、每年最少生产同型号5000台在道路上使用的摩托车的企业的车辆 才可以参赛； 4、参赛摩托车必须是在中国各大代理商处可以购买的原厂车。 四、车辆改装规定：
1、原厂125CC组：（国各摩托车生产厂家生产的摩托车） 1、1参赛车辆必须是在中国各大代理机构购买的量产原型车，并在验车 时提供原厂规格表及外观图； 1、2气缸排量不得超过125CC，单气缸，四冲程，冷却方式不限； 1、3前减震可更换弹簧、减震油，加装调整装置，后减震器可更换；1、4轮胎可以更换，但不能使用比赛专用胎（光头胎）； 1、5方向把可以改动，但必须安全可靠，可安装转向辅助器； 1、6方向把手必须装有发动机熄火装置； 1、7可拆除进气风鼓，化油器可更换，但进气径不得超过￠28MM； 1、8全车电器可更改； 1、9排气管可更改，但长度不得超过后轮，出口高度在轮中轴以上；1、10前后制动可更改； 1、11可拆除大灯、转向灯、支撑打架、边支架、后灯，但整车外观、车 架结构不能改变，如有整流罩可改变材质，但不能改变外观； 1、12车头、车尾两侧必须有面积不少于25CM X 25CM 的黑底板； 1、13发动机可以改装，但不可以改变汽缸的缸径以及增大汽缸的容积； 1、14气门和凸轮轴都可以改动，但其数量必须保持和出厂时一致。 2、踏板125CC组：（国各摩托车生产厂家生产的摩托车） 2、1参赛车辆必须是在中国各大代理机构购买的量产原型车，并在验车 时提供原厂规格表及外观图； 2、2气缸排量不得超过125CC，单气缸，四冲程，风冷或油冷； 2、3 前减震可更换弹簧、减震油，后减震器可更换；
第二次世界大战
第二次世界大战 第二次世界大战（World War II，简称二战）。1939年9月1日—1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 国家领袖 轴心国 国家人物职务政党 德国阿道夫·希特勒德意志第三帝国元首兼任德国 总理 德国国家社会主义工人党（纳粹 党） 意大利贝尼托·墨索里 尼 意大利王国首相意大利国家法西斯党 日本裕仁日本天皇大本营·日本皇室 同盟国 国家人物职务政党 美国富兰克林·罗斯福美国总统民主党 英国温斯顿·丘吉尔英国首相保守党 中国蒋中正（蒋介石）中华民国国民政府主席中国国民党 苏联约瑟夫·斯大林苏联部长会议主席苏联共产党 根本原因 一、是由帝国主义经济政治发展的不平衡加剧引起的。经济上，一战后德国不甘心《凡尔赛条约》对其的严惩和限制，（军队中没有１００名以上的年轻人，没有总参谋长，没有重炮或军用飞机，没有超过９８４０吨级的舰只，这些是第一次世界大战后凡尔赛条约给德国的规定，其目的是在德国将世界卷入灾难而遭到惩罚后，永远不能再对任何国家产生武装威胁；随着失败带来的经济危机，以及马克的下跌，大范围的失业，德国也不能对任何国家产生经济或贸易上的威胁。但 在１９３２年的选举中，德国国社党赢得３７％选票，阿道夫·希特勒被任命为总理。实际上在１９２４年出版的《我的奋斗》一书中他毫不隐晦自己的计划，就已很清楚地阐明了奋
海底世界第二课时教学设计
《海底世界》第二课时教学设计 海口市琼山第三小学梁阳 一、教学目标： 1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“窃窃私语”的意思。学会用“窃窃私语”这个词语写一句话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。 二、教学重点： 学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。 三、教学难点： 学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学过程： 一、关注词语、复习导入 导语：同学们，我们学习过《赶海》，知道人们在海边可以捉螃蟹、摸海鱼、捡贝壳等。大家猜猜，海边的这些东西从哪来的（大海）那么神秘的大海之下幼师怎样的呢今天，我们就要进入神秘莫测的大海深处，去看看哪里是一个怎样的世界 ◎谁能说一说海底是个怎样的世界（学生已经预习过，很容易找出最后一句话）生回答，相机课件出示：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 （板书：景色奇异、物产丰富） 二、走近大海，感受海面的波涛汹涌。 过渡：接下来让我们慢慢走近大海吧！ 1、我们迈着轻盈的步伐，来到海边，准备好了吗听！（浪涛的声音），问：这是什么声音
听到这样的声音，映入你眼帘的是怎样的海面 （波涛汹涌海面） 师：对！这就是——波涛汹涌的海面。一起读。 2、这样的海面，除了“波涛汹涌”之外，还可以用什么词来形容学生交流。（波浪滔天、波涛滚滚、惊涛拍岸） 三、潜入海底，感受海底的宁静。 1、当海面上波涛汹涌的时候，海底是怎样的呢 请同学们打开课本，快速默读第2自然段，找出有关语句。（出示第二自然段）你找到了哪句话哪个词最能概括（点红：宁静）【点评：你真会学习，一下子就找到了关键词！】 ◎方法：抓关键词和关键句子 2、(出示对比图)海面上波涛汹涌，而海底却丝毫不受影响，依然宁静。 3、宁静的海底是否一点儿声音也没有呢（不是） （1）出示：那么，海底是否一点儿声音没有呢也不是。 (2) 指名读，像这种自问自答的问句，叫设问句。 4、原来海底不是一点声音也没有，如果用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音。那么海底里有哪些声音呢请大家再次默读课文第二自然段，找出你听到的声音，用“——”画出来。 （1）学生交流。找出“有的像……有的像……有的像……有的像……” （2）我们赶紧把水中听音器戴上，来听一听这些声音吧。【播放音频，直观感受海底动物发出的声音。每放完一种声音就引读】 （3）原来，海底的声音和我们陆地上一样丰富呢！而且作者写的真有趣，把海底动物们发出的声音比作蜜蜂，小鸟，小狗和人打呼噜的声音，多么形象和生动呀，这样的说明方法就叫做打比方（板书）。 （4）你们喜欢这些声音吗来读好它。（齐读、评价） （5）海底是不是只有这几种声音（不是）所以作者用到的标点符号是——（省略号），除了这些声音，还有可能发出哪些声音呢能不能也用上打比方的说明方法来说一说（引导学生说：比如有的像公鸡一样——喔喔；有的像小羊一样——咩咩；有的像青蛙一样——呱呱；有的像鸽子一样——咕咕。）
关于奇妙的海底世界优秀作文(精选7篇)
关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇） 关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇） 在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于奇妙的海底世界优秀作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 奇妙的海底世界作文1八月份的一天，冒着酷暑，我们一家一起来到了福州海底世界，我顿时高兴地心花怒放，因为我想看看海底世界到底是什么样子。 福州左海海底世界座落于风景秀丽的福州左海内，由福建龙川集团投资5000多万元创办。 一进门，我们就看见了许多稀奇古怪的鱼儿，其中有温顺的豹纹鲨、富士鲨，还有凶猛的大白鲨，有两只鳄鱼正懒洋洋地趴在水池地上休息，样子十分有趣令我大吃一惊的是，一只瘦瘦的鱼居然可以吸在玻璃上，那是什么呢？哦，原来是吸盘鱼，至今已有几百年的历史了。 最精彩的表演是潜水员与鲨鱼。只见潜水员身穿潜水服，戴游泳镜，与鲨鱼、海龟进行亲密接触。他时而抱着鲨鱼，时
而与海龟亲吻，与他们追逐嬉戏。没见过他那身奇异打扮的人，还以为他也是海底世界里的一种“生物”呢！不仅如此，俄罗斯美丽的姑娘还在“海底世界”做出各种精彩的造型，她们的表演生动活泼，非常有感染力，给人以美的享受，赢得了现场人们的啧啧称赞。 福州左海海底世界展现了亚马逊河原始雨林流域的水生动物及环热带雨林的滕蔓植物，丰富了海洋鱼类，真是令人赏心悦目，心旷神怡！！ 我永远也忘不了这奇妙、美丽的海底世界。它让我懂得了：世界上有很多奇异的生物，它们生活在那碧蓝的海底。 我爱这美丽的海底世界！ 奇妙的海底世界作文2你们去过海底世界吗？海底世界可好玩了！让我来介绍一下吧。 海底世界的一楼有许多各种各样的鱼，它们成群结队地游来游去，有的像一艘待发的火箭；有的周身像插着好多扇子一样，游动的时候飘飘摇摇；有的全身布满了黑白相间的条纹像一匹斑马；还有的像一块石头一样，如果你不仔细看，是找不到它们的……各种各样的鱼多得数也数不清。 另外在一楼还有精彩的“人鲨共舞”表演：在清澈的海水里，游来了一条大白鲨，潜水员和鲨鱼很友好，竟然欢快地跳起舞来。 海底世界的二楼有许多漂亮的珊瑚。珊瑚像树枝、像鹿
中国超级摩托车锦标赛技术规则
2018中国超级摩托车锦标赛技术规则 1. 参赛车辆： 1.1 所有参赛车辆只有通过车检后方可?于参赛,检查后的车辆不得更换整车。 1.2 允许使?备用车。以车队名义报名的参赛者，每个车队在同一组别内只允许使用 1 辆备用车，即每队1辆； 1.3 参赛项目：超级量产600CC以下组（SP组）、超级运动600CC公开组（SS组）、超级运动1000CC公开组（SBK组）。 2. 车辆资格： 2.1 资格认证 a）所有参赛国产车辆必须为国家公告目录内的注册品牌； b）由年产同型号公路摩托车5000台以上的摩托车企业生产； c）报名时必须提供品牌、颜色、发动机号、车架号。 3、符合参赛条件摩托车 3.1 SS组、SBK组的改装不受限制，但须符合FIM 现有的安全规则。除SP组外，其他组可使用比赛专用的无纹轮胎。 SS组、SP组： SBK组： SP组必须符合国际摩联(FIM SUPER SPORT 600CC) 的规则。 练习及比赛时，必须确保参赛摩托车符合规则。 4、参赛摩托车数量的限制 每一回合参赛摩托车不能多于48辆。 5、摩托车规格 参赛摩托车必须符合国际摩联的安全要求及下列各项规定： 5.1 制动器 每个车轮须设有独立制动器，并且运作正常。 5.2 轮毂及轮胎大小 轮毂之直径不可少于400mm (16寸)，赛车专用无纹胎只能用于参加第一组别的赛车。 5.3 离合器杆及制动器杆
离合器杆及制动器杆尾端须为球轴，其直径不能少于19mm (3/4寸)，可以是连接制动器杆的一部份，亦可以是固定装置。 5.4 挡泥板 挡泥板必须依据原厂设计安装，并须与轮胎保持距离。非原装挡泥板必须获车检主管的批准。 5.5 排气管 排气管所排出的废气不能扬起尘土，或影响随后的车手。任何排放废物或多余的油或气体的规定都必须这样做，以免影响其他车手。也不允许任何液体落在轨道表面上。禁止有车油漏出，弄污赛道，导致影响其它车手。 5.6 增压器及涡轮增压器 禁止使用任何增压器及涡轮增压器。摩托车是否有装置增压器或涡轮增压器，由车检主管做出裁决。 5.7 转向车把 转向车把两端相距不能少于450mm。车把距离中轴点的扭动角度不能少于二十度。不论车把在任何位置，前轮皆不能与车身外罩有任何接触。摩托车须装有轪顶，令车把与油缸相距不少于30mm，防止摩托车在制动时导致车手的手指受损。禁止使用两部份插入式转向车把。 5.8 脚踏 脚踏的位置不能比两轮的水平圆心点高出50mm（2寸），亦不能置于后轮圆心垂直线后。脚踏的位置必须使赛员易于接触其它控制器/板。脚踏的尾端须成球形，半径不少于8mm （3/8寸）。比赛时，车手须将双腿放置于脚踏上，否则将被取消资格。 5.9 车身号码 5.9.1 必须符合国际摩联(F.I.M.)规则附件01及本规则第3.9.3及3.9.4的规定。 5.9.2 每辆摩托车须在车身外壳贴有三个比赛号码板，分别贴于车前(但不能向后倾斜多于三十 度)、及外壳两旁垂直，车手在驾驶时不能遮挡该号码。 5.9.3 号码牌必须是方形及不少于 285mm x 235 mm，牌之四角必须呈圆形。牌上的号码不少于下列： 高 140 mm 宽 80 mm 字体宽度 25 mm 字间距 10 mm 5.9.4 号码牌颜色，所有组别.................. 黑底/白字。 5.10 摩托车须废除电动起动发动机之功能，脚踏起动亦须拆除。 5.11 原厂生产街车组必须使用标准为”H”或以上的街胎。 5.12 雨胎–当比赛被宣布为雨地比赛时，对使用的轮胎类型将没有限制。 5.13 所有机油入油口及排油塞须设有钢丝锁。 5.14 后视镜及后座位的脚踏必须拆除。 5.15 大架及边脚架均须拆除。 5.16 四冲程摩托车必须安装防止机油及水流到跑道上的装置。此装置形同下扰流器，安装于发动机之底部。当发动机出现故障时此装置能容纳由摩托车发动机所排放的机油及泠却用水。装置的容量应是摩托车内的机油及泠却用水总和的50%，或最小不少于5公升。此装置的后方开口点应比装置的后方最低点高出最少50mm。
奇妙的海底世界作文500字
奇妙的海底世界作文500字 暑假就要结束了,妈妈决定带我去南京海底世界玩一下,所以心情特别激动！ 一路“颠波”总算到了海底世界，妈妈买了票，我们终于可以进入五彩缤纷的海底世界了。 一走进海洋馆，哇！好多漂亮的鱼啊！我认识了许多鱼，有“反游猫”、“雀鳝”、“虎鲶”、“班节海龙”、“牛角箱鲀”、“海马”等。 然后我们看到了形形色色的水母,我问妈妈为什么透明的水母不会动,而彩色的水母会动呢?妈妈说透明的水母是刚出生的，而彩色的是成年水母，我听了恍然大悟. 接着我们去了“海底探险”，一进“隧道”就看见了左边、右边、头顶上都是数不胜数鱼，在我身边游来游去，看得我眼花缭乱。它们五颜六色、奇形怪状，吸引着我：有的鼓着一个圆圆的大肚子，拖着一条又长又尖的尾巴，有的身上布满了彩色的条纹，还有的身子扁扁的，躲在珊瑚丛中，好像在捉迷藏。看着看着，不时地会有一条条大鲨鱼“呼”一下从我的头顶上窜过去，一会儿，又游来了一只海龟，看上去就像老爷爷一样，不紧不慢地游着。我拍打着玻璃，真想用手去触摸它一下。 最后，我们去了海豚馆观看海豚表演第一项节目是海豹
顶皮球，玩到一半居然趴在地下不动了，我想：会不会是表演失误？原来是要大家的掌声。这只海豹真像一位小朋友啊！ 第二个看海豚表演，男训练师跳入水中，竟然踩在海豚身上像海上冲浪一样向前冲！真不知道他是怎么做到的！最后，海豚竟然跳起了“水中芭蕾舞”，看得我恨不得去摸摸那海豚！ 在海底世界玩了好长时间，发现有趣的海洋生物真的是太多了：有来自南极的企鹅、北极的北极熊、还有海狮、海狗等等，有时间的话你也去看一看神奇而美丽的海底世界吧！不但让你玩得开心，而且还会让你学到很多知识呢！
全国公路摩托车锦标赛车辆技术规则
全国公路摩托车锦标赛 车辆技术规则(总10 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
全国公路摩托车锦标赛车辆技术规则 本规则是参照国际摩联（FIM）和亚洲摩联（UAM）有关摩托车辆的技术改装条例制定的。凡参加国内举行的公路摩托车比赛的车辆需遵守本规则的规定进行改装，本规则仅限于在国内举行的公路摩托车比赛，本规则的解释权归中国摩托运动协会。 一、原则：所有参加公路摩托车比赛的车辆改装都应该遵循以下原则： 1、安全 2、公平 3、低价花费 二、级别： 1、原厂125CC组 2、踏板125CC组 3、150CC公开组 4、GP125CC组 三、资格认证： 1、所有参赛的国产车辆必须是在国家公告目录内的注册品牌； 2、所有参赛的摩托车必须经中国摩托运动协会的认定； 3、每年最少生产同型号5000台在道路上使用的摩托车的企业的车 辆 才可以参赛； 4、参赛摩托车必须是在中国各大代理商处可以购买的原厂车。
四、车辆改装规定： 1、原厂125CC组：（国内各摩托车生产厂家生产的摩托车） 1、1参赛车辆必须是在中国各大代理机构购买的量产原型车，并在验车 时提供原厂规格表及外观图； 1、2气缸排量不得超过125CC，单气缸，四冲程，冷却方式不限； 1、3前减震可更换弹簧、减震油，加装调整装置，后减震器可更换； 1、4轮胎可以更换，但不能使用比赛专用胎（光头胎）； 1、5方向把可以改动，但必须安全可靠，可安装转向辅助器； 1、6方向把手必须装有发动机熄火装置； 1、7可拆除进气风鼓，化油器可更换，但进气内径不得超过￠28MM； 1、8全车电器可更改； 1、9排气管可更改，但长度不得超过后轮，出口高度在轮中轴以上； 1、10前后制动可更改； 1、11可拆除大灯、转向灯、支撑打架、边支架、后灯，但整车外观、车 架结构不能改变，如有整流罩可改变材质，但不能改变外观； 1、12车头、车尾两侧必须有面积不少于25CM X 25CM 的黑底号码板； 1、13发动机可以改装，但不可以改变汽缸的缸径以及增大汽缸的容积； 1、14气门和凸轮轴都可以改动，但其数量必须保持和出厂时一致。 2、踏板125CC组：（国内各摩托车生产厂家生产的摩托车） 2、1参赛车辆必须是在中国各大代理机构购买的量产原型车，并在验车 时提供原厂规格表及外观图； 2、2气缸排量不得超过125CC，单气缸，四冲程，风冷或油冷；
幼儿园中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思
幼儿园中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思 中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养环保意识，认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班主题《奇妙的海底世界》含反思教案吧。 设计背景 激发幼儿的兴趣，增强幼儿的环保意识。 活动目标 1、认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望。 2、培养幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 重点难点 多了解海洋生物，增强幼儿的环保意识。 活动准备 1、幼儿用书。 2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。 活动过程 1、导入过程： 小鱼在哪里生活? 那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢? 现在小朋友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物! 除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀?
小朋友们真棒，认识这么多水中的动物。 2、过程： 我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧! 歌曲《小金鱼捉迷藏》 小金鱼，真漂亮。花肚皮，红衣裳。 高高兴兴练游泳，欢欢喜喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦，欢欢喜喜捉迷藏。 歌中的小金鱼可开心了。可是现在小金鱼一点也高兴不起来了。小朋友们谁知道他为什么不高兴了?(不知道) 因为有好多小朋友不保护环境，经常往水里扔垃圾，破坏了水中的环境，小鱼们都没有地方生存，已经无家可归了。 谁知道我们怎么样做才能让小鱼开心呢?(不乱扔垃圾，保护环境) 3、教师总结： 以后我们要保护环境，不要乱扔垃圾，还要告诉你身边的小朋友要保护环境，让我们都成为保护环境的小卫士吧! 教学反思 提前让幼儿了解海底世界。 从实际出发，以保护环境为主题开展从我做起的主题活动。 小百科：海底世界：南京海底世界有200余种，10000多尾海洋鱼类，6只来自南极的帝企鹅，20余只温带企鹅，并有北极熊、北极狐、海豚海狮等海洋哺乳动物30余只。南京海底世界拥有180度亚克力透明玻璃构成的隧道，长74米，宽3米，高2.4米，储水量4000多吨，其中生活着百余种海洋鱼类。
海底世界第二课时教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《海底世界》
五、教学过程
一、创设情境，导入新课 1、这节课我们继续学习《海底世界》，齐读课题。【ppt课件1】 【图片网址】 2、请打开书，翻到课文，齐读第一自然段。 是啊，孩子们，你知道大海深处是怎样的吗？想不想去看看这样的海底世界？【ppt课件2】 你可知道，大海深处是怎样的吗？ 【海底世界视频】：（截取其中三分钟） 说一说你看到了一个怎样的海底世界？用一句话概括。【ppt课件3:齐读】
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界！ 板书：景色奇异物产丰富 海底是怎样奇异的一个世界呢？让我们一起走进课文去慢慢品味。 二、赏读课文，读中体验 我们现在是三年级学生了，读课文时不但要读准确，读熟练，还要学着一边读，一边想，一边用笔做勾画，这才叫会读书。也就是不动笔墨不读书。今天老师就要看看，咱班小朋友，谁最会读书。 1、【ppt课件4】： 小声读课文2、3自然段，一边读一边 想，把你感受的景色奇异的句子用波 浪线勾画出来，如果有不懂的问题， 就在它的后面打个问号，把你想问的 话写在旁边。 指名读，自读课文标注。 2、全班交流 说你的读书收获，你从哪里感受到海底的神奇和奇异？
相机出示：【自学课文C：思考1 ：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。】 【百度搜索：自学课文】 “依然”什么意思？你能换个词吗？（“仍然”，“还是”等，板书：宁静）什么是“波涛澎湃”？课件感受“宁静” 【百度搜索：自学课文B 海面波涛】 海面上波涛澎湃，而海底却依然很宁静，多么奇异的景色啊！我们一起来感受一下。（齐读）为什么会有这么大的不同呢？用“因为……所以……”把这两句话连起来说一说。 【百度搜索：自学课文D ：思考2，齐读】 除了宁静，还有什么奇异的地方？（点拨，读书，板书：黑暗）黑到什么样？我们跟随潜水员一起来感受一下 【百度搜索：自学课文E :黑暗的深海】(模拟演示) 仔细看，你发现了什么？那些闪烁的光点是什么？（点击光点，感受“奇异”）奇异在哪儿？读出你的感受。【ppt课件5】齐读： 在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星，那是有发光器官的 深水鱼在游动。 这里用了什么修辞方法？多么有趣、多么奇异的景色啊！一起来感受一下（再读）
神奇的海底世界教案
神奇的海底世界 一、教学目的：加强学生对海洋文化的了解，开拓学生视野，丰富学生课 余知识，培养学生们的学习兴趣。 二、授课对象：小学4—6年级同学 三、授课方式：课件PPT讲解。 四、授课内容 一、课堂导入 播放一小段动画视频，激发学生的兴趣，并引入今天的上课主题——海底世界。 【师】：同学们是不是感觉很有趣、很想去海底看看呢？那么接下来，就由老师带大家去精彩的海底世界看看吧！ 【生】：好！ 二．海洋概况简介 【师】：海洋是生命的摇篮。从第一个有生命力的细胞诞生至今，仍有20多万种生物生活在海洋中，其中海洋植物约10万种，海洋动物约16万种。【师】：从低等植物到高等植物，植食动物到肉食动物，加上海洋微生物，构成了一个特殊的海洋生态系统，蕴藏着巨大的生物资源。 【师】：海洋生态系统包括海洋动物、海洋植物、海洋微生物等等。 【师】：如果潜入海中，你会发现这里真是一个奇妙的世界，里面充满了形形色色、大大小小的生物。从巨大、凶狠的鲨鱼到人类肉眼看不见的微小浮游生物，应有尽有。 三、海底探险 以下内容以“文本知识讲授+幻灯片图片欣赏”的形式进行。 （一）海洋动物 1.兽中之“王”——蓝鲸 蓝鲸是人类已知的世界上最大的动物，全身呈蓝灰色。它是地球上首屈一指的巨兽，还是绝无仅有的大力士。一头大型蓝鲸所具有的力量可以与一辆火车头相匹敌。 2.潜水冠军——抹香鲸 在所有鲸类中，以抹香鲸的潜水为最深，可达2200米。它最喜欢吃的食物是深海大王乌贼，因此“练就”了一身潜水的好功夫。 3.横行的暴徒——虎鲸 虎鲸胆大而狡猾，且残暴贪食，是辽阔海洋里“横行不法的暴徒”。它身体强壮，行动敏捷，游泳迅速，每小时可达30海里。
中国超级摩托车锦标赛
2008 中国超级摩托车锦标赛 技术规则 1、参赛车辆: 1.1 每名车手只准携带一部参赛车辆。 1.2 所有参赛车辆在经过车检后方可参赛,检查后的车辆不得更换整车。 1.3 参赛项目： 1.3.1 超级运动600CC组 1.3.2 GP125CC A组 1.3.3 GP125CC B组 1.3.4 150CC公开组 2、车辆资格: 2.1 资格认证 2.1.1 所有参赛的国产车辆必须是在国家公告目录内的注册品牌； 2.1.2 每年最少生产同型号5000台在道路上使用的摩托车的企业的车辆才可以 参赛； 2.1.3 摩托车必须是在中国各大代理商处可以购买的原厂车。 2.2 所有参赛的摩托车需同时附合上述条件，且必须经中国摩托运动协会的 最终认可。 3、超级运动600CC组: 3.1 量产运动型 原厂量产运动型街车，仅可做有限度的改装。所做改装都仅是因应安全的 需求。 3.2 规格 全部参赛摩托车必须以国际摩托车运动联合会(FIM)的赛车型号登记为标 准(具体参看FIM规则中第01.62条款)。所有赛车必需完全符合FIM公路 比赛的技术规则要求。 3.3 赛车的外型、线条，包含前后左右，均必须与厂家的FIM赛车型号登记保 持相同。 3.4 组别 ?400-600cc 四冲程四缸 ?600-750cc 四冲程二缸 3.5 最低车重 ?400-600cc 162 kg 净重 ?600-750cc 167 kg 净重 3.5.1 净重是指生产车辆时的原厂车重量，即不包括油料、车牌、工具和大 架。 3.5.2 比赛期间的任何时间里，赛车重量（含油箱）均不能低于最低车重的要 求。 3.6 汽油
海底世界》第二课时教学设计
海底世界》第二课时教学设计 海底世界》第二课时教学设计 《海底世界》第二课时教学设计1 教学目标：学生自由选择探究问题，自读自悟。在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。借助教材，恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达，培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。激发学生热爱自然，探索自然界奥秘的兴趣。 教学重点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点 教学难点：学习课文把一段话写具体的方法，来练习写一段话。 教具准备：录像、课件 课前活动：同学们，在上节课，我们就和浩瀚无边、深不可测的大海交上了朋友，课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料，在课前，我们展示交流的是同学们搜集到的影像资料。 教学过程： 一、情境导入，引导探究。 同学们，这节课我们继续来学习《海底世界》，教师板书。 1、情境导入：刚才，我们随着优美的旋律在海边漫步，在海底畅游，感到心旷神怡，兴奋无比。那么，通过初读课文，海底世界给你留下最深刻的印象是什么呢？谁能用一个词来概括表达，海底是个怎样的世界？教师板书
2、引导探究：在这节课上，我们主要来研究什么问题呢？我们打开语文书，一起来学习。 二、学生探究。 1、选择探究：请大家从景色奇异或者是物产丰富这两个特点中，选择你最感兴趣的一方面来学习。大家打算如何来学呢？ 读——默读全文。 标——重点词句。 说——自己对内容的理解、感受。 再读——读出自己的感受，也就是去品味与赏析文中语言。 2、学生自主探究，教师巡视指导。 三、反馈引导。 （一）景色奇异：哪位同学选择的是描写海底景色奇异的这个特点？指名反馈，随机引导。 1、宁静——窃窃私语 （1）为什么海面和海底的反差会那么大呢？ 看来他是联系上下文来解决这个问题的，而且是先说结果，后说原因。谁能有不同的说法？ 谁能把这种反差读出来。 句中哪个词体现了这种反差？大家是怎么理解“依然”的？看来你用的是换词的方法，谁还能接着说？ 我们一起来读读这句话。 （2）海底是宁静的，是否没有一点声音呢？大家从哪知道的？
第十单元 奇妙的海底世界知识结构图
奇妙的海底世界知识结构图 本单元编排了两篇主体课文《海底世界》、《圆圆的沙粒》、语文天地 1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。学会抓住中心句理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述的，进行说写练习。了解有关海洋的知识，激发学生对大海进行探索的欲望，培养学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。 2、认字16个，写字17个，继续练习独立识字。 3、理解“强烈、危险、窃窃私语、异想天开、坦然”等词语在课文中的意思，练习用学过的方法理解词语。 4、朗读课文，背诵《让我们荡起双桨》及“语文天地”中的名言，体会课文抒发的思想感情。积累并背诵关于海的古诗，了解有关海的词语。 5、自读《海地村庄》、《海底漫步》，通过“畅所欲言”等活动，进一步体会海底世界的奇妙。 6、学句子，抄句子，提高语言表达能力。 7、利用各种途径搜集资料，并以手抄报的形式展示成果。 三：单元教学重难点 1、朗读课文，体会课文抒发的思想感情。学会抓住中心句理解课文内容，了解课文是如何围绕中心句展开叙述的，进行说写练习。 2、认字16个，写字17个，继续练习独立识字。 3、理解“强烈、危险、窃窃私语、异想天开、坦然”等词语在
课文中的意思，练习用学过的方法理解词语。 四：教材分析 本单元共有两篇主体课文，两篇自读课文，一篇是科幻作品，一篇是介绍潜水员工作的文章。这些课文内容丰富，语言生动，从不同角度，展示了海底世界的迷人风景，可使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海的探索欲望，培养学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。 想象性文章《海底世界》 课文散文性文章《圆圆的沙粒》 综合训练语文天地
第二次世界大战时间
第二次世界大战时间· 战争起因·世界大战前奏·世界大战全面爆发 世界大战的结局、影响和特点。 1939～1945年以侵略者德日意法西斯轴心国为一方，以反法西斯同盟国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。这场战争给人类带来极大灾难，其结果以美、英、苏、中等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得和平与进步而告终。 第二次世界大战的发生 第二次世界大战是德、日、意法西斯国家实行侵略扩张，争夺世界霸权所挑起的，经过多次局部战争逐渐演变而导致全面战争。 战争起因 德、日、意等后起的帝国主义国家所确立的法西斯政权及其侵略扩张，是这次世界大战的根源。 法西斯政权建立第一次世界大战后，按照英、法、美等主要战胜国的意志确立了凡尔赛 战败的德国不甘心于《凡尔赛和约》给予的严厉惩罚和约束。战胜国意大利因未能获得英、法许诺的领土而不满，另一个战胜国日本扩张要求日益强烈。由于德、日、意等国的实力很快得到恢复和加强，要求重新瓜分世界，成为英、法、美等国的对手。随着1929～1933年世界资本主义经济危机的爆发，帝国主义制度的各种基本矛盾重新尖锐化并愈演愈烈，以致发展到诉诸战争。20世纪20、30年代，在意大利、德国和日本相继兴起以极端民族主义和极权主义为核心内容的法西斯主义势力和运动。1922-华盛顿体系所确立的国际秩序，从而形成对世界和平的严重威胁。 战争策源地形成德国从1933年起加速扩展军事工业。1934年秘密突破《凡尔赛和约》对其军队的限额。1935年正式重建空军，实施义务兵役制，秘密颁布《国家防御法》。1936年3月7日，德国宣布废除《洛迦诺公约》和《凡尔赛和约》的有关规定，派兵进入莱茵非军事区。早在1935年秋德国国防军即已开始制订代号为红色的对法作战计划、入侵奥地利的奥托方案和进占捷克斯洛伐克的绿色方案。纳粹德国成为主要的和最危险的欧洲战争策源地。1936年10月，德、意签订柏林协定，形成柏林-罗马轴心。意大利成为欧洲战争策源地的组成部分。 1927年，日本首相田中义一召开东方会议，确定武力侵占中国，进而征服印度、南洋群岛、中亚细亚和小亚细亚以至欧洲的侵略扩张总纲领。从1931年起，日本对中国发动并逐步扩大局部性侵略战争。1936年制订向太平洋地区及西伯利亚的扩张目标和对美、苏、中、英等国作战的具体方针。日本成为挑起世界战争的远东战争策源地。 3个法西斯国家在对外扩张和发动侵略战争的过程中结成侵略集团。1936年11月25日，德、日两国签订《反共产国际协定》。次年11月6日意大利参加该协定。 世界大战前奏 20世纪30年代，法西斯国家多次发动局部战争。日本首先在亚洲燃起战火，揭开世界战争的序幕。 日本对中国的侵略战争1931年日本制造九一八事变，侵占中国东北三省。翌年3月建立“满洲国”傀儡政权。