2014年广州二模分析报告
2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二）
生物学科分析报告
一、命题指导思想
2014年“广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合（生物）试题”（简称二模）在一模的基础上，体现新课程理念以及能力立意的命题要求，着重考查学生对基础知识、基本技能和方法的掌握程，注重科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力，注重理论联系实际，诊断教学中存在的问题和学生存在的薄弱环节，提高后阶段复习的针对性和有效性。
本份试卷的题目基本上是原创题。题目的编制主要围绕以下几方面展开：
1．体现学科特点，突出学科特色的思维与推理。
2．尽量避免各类参考书和测试卷中出现的题目，也尽量避免依靠单纯记忆就可回答的设问。合理分布考点，恰当设计难度。考点基本上覆盖了核心主干知识，强调知识之间的内在联系。
3．选择题主要考查基础知识以及基本技能的简单应用，非选择题以主干知识为依托，既体现基础和核心知识的设问，又在能力要求上体现层次性，形成一定的能力梯度。
4．题目背景贴近生活实际，关注生物科学与技术，同时紧扣教材，充分考虑中学教学实际。
5．控制文字量，在作答要求上，强调学生要会应用概念、术语、基本原理规范答题。
6．选修部分的考查，参考近年年广东高考理科综合卷生物部分的试卷的特点，延续以相对分散的方式考查选修的内容。
本卷的整体难度为0.61，与预测相符，全卷区分度与信度都比较高（见下表）：
难度难度难度区分度区分度区分度信度信度信度科目
1卷2卷全卷1卷2卷全卷1卷2卷全卷
一模0.76 0.51 0.60 0.41 0.44 0.43 0.80 0.86 0.91 理综
二模0.70 0.53 0.62 0.46 0.45 0.46 0.82 0.84 0.91
一模0.74 0.53 0.61 0.47 0.42 0.43 0.50 0.77 0.80 生物
二模0.71 0.54 0.61 0.49 0.44 0.46 0.54 0.66 0.77
二、考查内容分布
表1：考点细目表
模块知识内容题号总分
必修1 分子与细胞细胞的分子组成及细胞的结构 1 4 细胞的代谢5,26(3)(4) 12
细胞生命历程27（3）③ 3.5
必修2 遗传与进化遗传的分子基础、变异、进化2,25,26(2) 11 遗传的细胞基础和基本规律25，27(1) 7.5 人类遗传病与优生27(2) 2
必修3 生物与环境
植物激素的调节 4 4 动物生命活动调节28（1）（2）12 免疫调节28（3） 4 种群、群落和生态系统6,26(1) 8
选修3 现代生物技术、基因工程27（3）①② 6
表2：实验能力要求分布
实验能力题号分值教材实验3,24 10 探究实验29 16
表3：能力要求分布
考纲能力要求题号分值理解能力1，2，26，27（1）（2），28（2）36 实验与探究能力3，24，29 26 获取信息的能力5，6，25，28（1）（3）26 综合运用能力4，27（3）12
三、试卷分析
1. 考生分数段数据
分数段比例
>=90 1.65%
80-90 14.66%
70-80 22.26%
60-70 20.61%
50-60 16.08%
40-50 10.88%
30-40 7.25%
20-30 4.28%
10-20 1.85%
0-10 0.30%
2.各小题答题统计
(1)单选（统计人数21231人）
题号平均
分
标准
差
得分
率
满分
率
零分
率
难度
区分
度
A% B% C% D%
1 2.27 1.98 56.68 56.68 43.3
2 0.57 0.49 28.55 6.67 7.96 56.68
2 3.1
3 1.65 78.18 78.18 21.82 0.78 0.5
4 15.34 3.69 78.18 2.69
3 2.76 1.85 68.92 68.92 31.08 0.69 0.49 4.47 2.27 24.23 68.92
4 3.17 1.62 79.34 79.34 20.66 0.79 0.43 1.93 79.34 10.19 8.42
5 2.72 1.8
6 68.09 68.09 31.91 0.68 0.5
7 14.9
8 68.0
9 5.47 11.33
6 3.29 1.53 82.29 82.29 17.71 0.82 0.28 82.29 7.03 2.02 8.55 (2)双选（统计人数21231人）
题号平均
分
标准
差
得分
率
满分
率
零分
率
难度
区分
度
AB% AC% AD% BC% BD% CD%
24 4.4 2.41 73.4 66.5 19.8 0.73 0.52 3.49 66.5 6.97 2.76 0.52 2.84
25 3.74 2.39 62.4 47.1 22.3 0.62 0.57 47.1 6.3 8.31 0.94 1.04 0.41
(3)非选择题（统计人数21231人）
题号最高分平均分标准差得分率满分率零分率难度区分度
26-1 4 2.51 1.06 62.77 12.4 6.26 0.63 0.22
26-2 4 2.62 1.36 65.61 43.39 12.32 0.66 0.39
26-3 4 1.54 1.21 38.45 8.12 28.02 0.38 0.4
26-4 4 2.6 1.54 65.1 46.71 19.44 0.65 0.45
26 16 9.28 3.29 57.98 0.41 0.73 0.58 0.37
27-1 6 3.5 1.73 58.42 22.7 5.01 0.58 0.46
27-2 2 0.2 0.6 10.07 10.04 89.9 0.1 0.26
27-3 2 1.02 0.92 50.91 43.6 41.77 0.51 0.67
27-4 4 1.6 1.07 39.9 1.39 27.41 0.4 0.35
27-5 2 0.95 0.57 47.49 13.59 18.61 0.47 0.33
27 16 7.27 3.35 45.44 0.09 1.71 0.45 0.42
28-1 8 5.36 2.4 67.02 28.88 6.86 0.67 0.55
28-2 4 3.19 1.14 79.79 60.22 5.38 0.8 0.35
28-3 4 2.27 1.44 56.8 32.08 18.23 0.57 0.52
28 16 10.83 3.97 67.66 11.09 1.9 0.68 0.49
29-1 6 3.74 1.85 62.35 24.38 6.68 0.62 0.52
29-2① 2 0.58 0.84 29.21 23.22 64.8 0.29 0.57
29-2② 2 0.31 0.53 15.73 3.02 71.57 0.16 0.29
29-2③ 2 0.74 0.71 37.08 15.81 41.64 0.37 0.35
29-3 4 1.65 1.34 41.34 7.69 30.78 0.41 0.43
29 16 7.04 44 0.44
3.得分情况统计
（1）各区得分情况
区人数平均分平均分平均分标准差标准差标准差1卷2卷全卷1卷2卷全卷
白云2735 23.5 31.6 55.2 8.45 12.17 19.04 从化1620 24 30.7 54.3 8.16 12.16 18.73 番禺4594 25.2 33.7 59 8.51 11.93 19.07 海珠1735 25.7 34.5 60.1 7.34 10.12 15.85 花都2791 57.3 18.02 黄埔669 25 35 60 7.67 10.42 16.26 荔湾1788 27.7 38.5 66.1 6.66 9.11 14.13 萝岗766 26.2 34.6 60.8 7.25 10.67 16.27 南沙1152 21.1 27.5 48.6 8.34 11 17.7 其它1160 25.9 32.9 60.2 7.84 11.92 16.56 天河1927 23.8 32.5 64.8 9.23 12.94 16.93 越秀2240 26.9 36.5 66.1 7.64 8.63 13.7 增城3546 24.2 31.6 55.8 7.93 11.02 17.14 直属4411 31.5 46.1 76.4 4.88 6.8 11.54 全市31134 25.5 34.4 61.4 8.12 11.85 18.15
（2）各组得分情况
组别人数平均分平均分平均分标准差标准差标准差1卷2卷全卷1卷2卷全卷
1 599
2 30.8 43.9 75.
3 5.33 7.75 11.47
2 5691 28 39.1 69.2 6.51 8.7
3 12.85
3 5405 26.
4 35.7 63.3 7.2
5 10 15.04
4 5016 24.1 32.1 58.1 7.58 10.17 15.87
5 3565 22.3 29 51.4 7.98 10.27 16.73
6 4305 19 23.1 42.1 8.1 10.71 16.62
全市31134 25.5 34.4 61.4 8.12 11.85 18.15 4.能力考查数据
组别
理解能力实验与探究能力获取信息能力综合运用能力
平均
分
（满
分36）
得分
率
标准
差
平均
分
（满
分26）
得分
率
标准
差
平均
分
（满
分26）
得分
率
标准
差
平均
分
（满
分12）
得分
率
标准
差
1 26.55 73.8% 4.63 18.44 70.9% 4.1
2 21.41 82.3% 4.2 8.32 69.3% 2
2 23.6
3 65.6% 5.31 16.21 62.3% 4.79 19.63 75.5% 4.88 7.65 63.8% 2.4
3 22.35 62.1% 5.7
4 14.77 56.8% 5.23 18 69.2% 5.57 6.99 58.3% 2.55
4 20.13 55.9% 6.14 13.0
5 50.2% 5.25 16.67 64.1% 5.64 6.29 52.4% 2.7
5 18.82 52.3% 6.31 11.68 44.9% 5.23 15 57.7% 6.03 5.78 48.2% 2.77
6 15.9 44.2% 6.64 9.34 35.9% 5.16 12.11 46.6% 5.99 4.78 39.8% 2.86 全
市
21.57 59.9% 6.78 14.2 54.6% 5.81 17.39 66.9% 6.19 6.74 56.2% 2.81
5.题组得分情况
组别细胞的分子组成及细胞结构细胞代谢细胞生命历程平均分标准差平均分标准差平均分标准差
1 2.97 1.75 8.64 2.5
2 1.16 0.53
2 2.44 1.95 7.88 2.76 1.06 0.53
3 2.38 1.96 7.08 3.0
4 0.99 0.53
4 2 2 6.38 3.08 0.88 0.53
5 1.84 1.99 5.87 3.1 0.83 0.56
6 1.64 1.9
7 4.66 3.1 0.69 0.57 全
市
2.27 1.98 6.87
3.21 0.95 0.57
组别减数分裂及遗传的基本规律
遗传的分子基础，变异，
进化
植物激素调节平均分标准差平均分标准差平均分标准差
1 9.84 3.13 11.7
2 2.87 3.66 1.12
2 8.52 3.37 10.62 3.38 3.4
3 1.4
3 7.61 3.3
4 9.9
5 3.4
6 3.26 1.55
4 6.64 3.26 8.77 3.69 3.08 1.68
5 6.17 3.18 8.09 3.7
6 2.91 1.78
6 4.99 2.94 6.88 3.7
7 2.51 1.93 全
市
7.45 3.6 9.5 3.84 3.17 1.62
组别体液调节、神经调节和免疫
调节
种群、群落和生态系统现代生物技术、基因工程平均分标准差平均分标准差平均分标准差
1 13.25 2.53 6.39 1.48 3.5 1.28
2 12.1
3 2.98 5.9
4 1.67 3.16 1.48
3 11.27 3.55 5.96 1.88 2.7
4 1.54
4 10.6 3.64 5.79 1.96 2.33 1.6
5 9.3
6 3.94 5.5
7 1.99 2.04 1.55
6 7.44 4.1
7 4.95 2.37 1.57 1.49 全
市
10.83 3.97 5.8 1.95 2.61 1.63
6.学科前10名
名次属地学校姓名成绩
1 直属广州市执信中学黎颖熙98
1 直属华南师范大学附属中学彭程98
1 直属广东实验中学徐俊燊98
1 直属广东实验中学罗梓健98
5 直属广东实验中学赖嘉琳97
5 直属广东实验中学王雅轩97
5 直属广州大学附属中学林宇婧97
5 天河广州市天河中学江悦愉97
9 直属广州市第二中学吴奇96
9 直属华南师范大学附属中学刘兴阳96
9 直属广州市第二中学黄悦96
9 直属华南师范大学附属中学庄晓雯96
9 直属广州市执信中学赵玥96
9 直属广东实验中学伍雷蕾96
9 直属广东实验中学罗文棋96
9 直属广东实验中学李嘉雯96
9 直属广东实验中学揭敏文96
9 直属广东实验中学梁文琦96
9 直属广东实验中学雷锦成96
9 直属广东实验中学陈彦彤96
9 直属广东实验中学华锦然96
9 直属广东实验中学蓝见智96
9 直属广东实验中学王文诗96
9 直属广东实验中学谭富文96 7.各校生物平均分
组别单位人数
平均分标准差
1卷2卷全卷1卷2卷全卷
1 广东广雅中学568 3
2 46.9 78.9 4.5 6.15 8.97 1 广东实验中学544 82 9.78 1 广州市执信中学522 31.9 47.7 79.6 4.58 6.48 9.39 1 广州市第六中学597 30.9 44.5 75.4 5.1 7.11 10.44 1 广东番禺中学746 29.8 40.6 70.4 5.69 8.02 11.95 1 广州市花都区秀全中学668 70.
3 11.46 1 华南师范大学附属中学33
4 82.4 7.44 1 广州市第二中学584 31.6 46 77.7 4.99 6.54 9.72 1 广东仲元中学739 30.7 43.1 73.7 5.54 7.37 11.24 1 增城中学高中部690 29.6 40.7 70.3 5.84 8.43 12.25
1组小计5992 30.8 43.9 75.3 5.33 7.75 11.47 2 广州市第五中学424 28 37.8 65.8 7.3 10.04 16 2 广州市真光中学456 28.9 39.4 68.3 6.15 8.38 12.94 2 广州市第47中学469 29 46.5 72.6 4.24 3.54 11.96 2 广州市培英中学（鹤洞校区）649 28.4 40.4 68.8 6.28 8.16 12.79 2 广州市第七中学346 74.7 9.11 2 广州市第十六中学335 73.1 9.99 2 从化中学541 28.5 39.8 68.2 6.44 8.77 13.11 2 广州市第一中学428 27.6 39.4 67 6.25 8.9 13.21 2 广州市协和中学476 66.7 13.29 2 广州大学附属中学286 76.6 9.18 2 广州市铁一中学317 73.2 10.38 2 广州市番禺区象贤中学636 26.9 37.6 64.5 6.54 8.15 12.61 2 广州市培正中学328 32 43 68.6 11.34
2组小计5691 28 39.1 69.2 6.51 8.73 12.85 3 广州市番禺区实验中学304 26.4 34.4 60.8 7.26 9.23 14.83 3 广州市第四中学327 28.7 40.8 69.5 6.35 8.39 13.15 3 增城市郑中钧中学301 25.9 33.2 59.1 6.81 8.61 13.3 3 广州市西关外国语学校185 28.3 40.5 68.9 6.98 9.44 15.05 3 广州市天河中学310 28 27 70.1 12.76 3 广州市广外附设外语学校113 26.5 39.5 66 6.25 7.64 12.11 3 广州外国语学校41 27.7 39.1 66.8 6.1 8.39 11.5 3 广州市第六十五中学491 24.8 33.1 57.9 7.83 10.59 16.64 3 广州市禺山高级中学533 23.8 29.3 53.1 8.23 10.53 17.14 3 广州市花都区邝维煜纪念中学464 66.8 13.15 3 增城市第一中学611 26.3 35.3 61.6 6.62 9.02 13.43 3 中山大学附属中学89 27.7 37.3 64.9 6.45 8.8 13.34 3 广州市第八十六中学480 26.1 37.8 63.9 7.27 9.3 14.74 3 广州市玉岩中学431 29.6 39.6 69.2 5.68 8.34 12.34 3 广东实验中学附属天河学校84 32 42 70.9 12.27 3 广州市第三中学318 30.7 39.3 66.4 6.11 11.02 12.33 3 广州市育才中学323 30 42.5 60.9 2.83 0.71 13.65
3组小计5405 26.4 35.7 63.3 7.25 10 15.04 4 广州市第113中学161 28.7 33 67.3 0.58 4.58 12.88 4 广州市东圃中学184 60.5 16.98 4 广州市第二十一中学117 29 45 62.3 9.9 9.9 14.41 4 从化六中226 25.1 32.3 57.4 7.17 9.04 13.99 4 广东华侨中学142 26.5 31 60.2 3.54 14.14 14.23 4 广州市第九十七中学268 26.9 35.1 61.8 6.91 9.81 14.83 4 广州市花都区新华中学354 58.5 14.27 4 广州市南沙第一中学451 21.7 28.9 50.6 8.12 9.98 16.17 4 广州市第十七中学103 28 36 64.9 2.83 6.38 11.43 4 广州市第75中学244 36 44 64.9 12.23
4 广州市第89中学206 29 43 61.7 18.68 4 增城市新塘中学506 23 30 53 7.77 10.61 16.34
4 广州市番禺区祈福英语实验学
校
37 28.1 37.7 65.8 6.43 9.2 13.07
4 广州市华师附中番禺学校97 17.2 21.3 54.2 8.31 11.04 23.6 4 广州市南武中学277 25.4 37.3 62.7 6.4
5 8.02 13 4 广州市花都区实验中学170 58.2 15.88 4 广州市南沙东涌中学252 25.
6 35 60.6 6.99 9.19 14.3 4 增城市高级中学422 23.1 29 52.1
7 9.15 14 4 广州市第八十中学296 24 32.5 56.5 7.6
8 9.84 15.72 4 广州市广大附属实验学校176 24.6 34.1 58.
9 7.96 10.83 16.74 4 广州市第十三中学127 25 23 54.7 15.78 4 广州市南海中学200 25.9 35 60.9 6.63 8.93 13.9
4组小计5016 24.1 32.1 58.1 7.58 10.17 15.87 5 广州市荔湾区汾水中学102 25.2 33.4 58.6 7.53 7.98 13.75 5 广州科学城中学219 23.4 31.2 54.8 6.11 8.87 12.67 5 广州市华美英语实验学校53 46.9 19.4 5 广州市香江中学25 19.1 25.8 47.3 8.19 12.35 18.56 5 广州市花都区第一中学307 48.6 16.43 5 广州市第四十一中学135 25.7 33.7 59.4 7.94 10.6 16.88 5 广州市海珠实验中学139 24.4 31.4 55.8 7.61 9.92 15.9 5 广州市花都黄冈中学广州学校82 59.7 16.93 5 广州市越秀外国语学校42 29 35.7 56.5 9.64 10.02 15.28 5 广东第二师范学院番禺附中449 18 22.8 40.8 8.41 10.54 17.37 5 广州市番禺区洛溪新城中学280 25.2 33.5 58.7 7.69 9.11 15.02 5 广州市第44中学124 50.4 20.71 5 广州市知用中学105 28 35 54.2 13.04 5 广州市番禺区石碁第三中学165 24.2 32.2 56.5 7.2 8.87 14.44 5 广州市海珠中学95 24.9 33 57.9 6.15 8.34 12.67 5 广州市西关培英中学90 22.9 30.6 53.5 7.17 8.8 14.05 5 广州市恒福中学96 19.6 31.6 57.3 10.6 8.82 12.31 5 增城市荔城中学452 20.5 25 45.4 7.64 9.45 15.02 5 广州市白云中学341 22.3 29.9 52.2 7.7 9.69 15.59 5 暨南大学附属中学33 12 45 41.5 20.97 5 从化五中231 23 28.8 51.8 7.43 9.22 14.94
5组小计3565 22.3 29 51.4 7.98 10.27 16.73 6 广州南洋英文中学106 18.1 20.9 37.4 7.77 13.23 17.93 6 广州市岭南画派纪念中学59 19.7 24.9 44.3 6.5 10.96 15.5 6 广州市南沙麒麟中学99 17 20.6 37.6 8.18 9.22 15.54 6 广州市花都区花东中学116 35.4 14.56 6 中山大学附属雅宝学校87 45.2 16.01 6 广州市第八十七中学82 18.9 24.3 43.2 8 9.72 15.71 6 广州市第七十一中学268 19.6 24.3 43.9 7.81 10.16 16.19
6 北大附中广州实验学校54 21 26.1 46.6 7.12 9.82 14.74 6 广州市思源学校59 17.6 22.
7 43.1 9.55 13.19 15.29 6 增城市新塘中学【北校区】153 18.
8 20.5 39.3 8.3
9 10.23 17 6 广州市彭加木纪念中学169 17.2 21.4 38.6 8.32 11 17.6 6 广州市白云艺术中学40 18.1 21.8 39.9 9.12 11.98 18.15 6 广州市番禺区石北中学149 14.7 18.6 33.3 7.93 10.58 16.85 6 广州市番禺区南村中学168 20.9 26.4 47.3 8.08 11.99 18.81 6 广州石化中学107 24.6 31 55.5 6.95 8.99 13.73 6 广州市美术中学
6 广州市第六十六中学113 15.9 13.4 29.3 7.79 8.25 12.68 6 广州市番禺区石楼中学144 17.5 23.8 41.3 7.52 10.81 16.53 6 广州开发区外国语学校116 18.6 22.2 40.
7 6.45 8.69 12.1
8 6 广州市南沙鱼窝头中学171 15.
9 18.1 34 7.86 9.55 16.1 6 广州市南沙大岗中学179 20.2 26.5 46.7 7.22 8.99 14.35 6 增城市中新中学114 18.7 24.6 43.3 7.56 10.09 15.3 6 从化三中189 20.4 21.4 41.8 7.61 8.49 13.92 6 英豪学校58 18.8 24.9 43.3 8.04 12.05 18.1 6 广州市花都区狮岭中学135 44.7 15.81 6 广州市花都区圆玄中学211 44.2 14.86 6 增城市派潭中学142 19.9 25.4 45.2 8.39 8.98 15.14 6 广州市第八十一中学79 13.7 15.9 29.6 7.46 7.83 13.62 6 从化二中205 21.5 25.3 46.8 8.06 10.92 17.22 6 从化四中64 16.3 17.1 33.5 8.04 10.02 15.71 6 广州市培才高级中学104 24.6 31 55.4 6.89 9.46 14.26 6 广州市花都区第二中学197 42.1 14.6 6 增城市仙村中学130 20 25.9 45.9 7.82 9.08 14.78 6 广州市番禺区石碁中学147 18.3 20.9 39.2 8.18 10.67 16.95 6 广州市第七十八中学91 21.3 28.9 50.4 7.04 8.22 12.98
6组小计4305 19 23.1 42.1 8.1 10.71 16.62
四、试题分析
第一部分选择题（共36分）
(执笔：华南师范大学附属中学任文韬)
I．单项选择题
1．下列对“细胞学说”理解合理的是
①揭示了动植物体结构的统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型④细胞是一个相对独立的有机体
A.①②
B. ②③
C. ③④
D.①④
【答案】 D
【考点分析】
考查知识点考纲要求
细胞学说的建立过程Ⅰ
【数据】（统计人数：21231人）
题号平均分标准差得分率零分率难度区分度A% B% C% D% 留空% 1 2.27 1.98 56.68 43.32 0.57 0.49 28.55 6.67 7.96 56.68 0.13 【学生错选原因】
错选A的比例较高，说明学生对科学史和理论体系不够重视，记忆不牢。细胞学说认为“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成”而表述②将范围扩大到了“一切生物”。细胞学说虽然没有直接如表述④那样陈述，但有“细胞是一个有机整体”和“细胞是一个相对独立的单位”的表述。
【解题思路】
基础扎实、记忆清晰的同学可直选；若记忆模糊，亦可根据所掌握的知识推理排除。首先可排除表述③，流动镶嵌模型由桑格与尼克森在1972年提出，与细胞学说无关。表述②的主语是“一切生物”，而病毒这种生物不具有细胞结构，可据此排除表述②。
【变式练习】
下列有关科学家相关研究及理论的叙述，正确的是
A. 细胞学说认为，细胞通过分裂产生新细胞
B. 孟德尔对性状分离比的解释属于“假说-演绎法”中的演绎部分
C. 基因型为DdRr的高茎圆粒豌豆自交，F1出现了矮茎植株，这体现了自由组合定律
D. 自然选择学说认为，在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变
参考答案：A
2.下列对一条核苷酸链的说法不合理
．．．的是
A．碱基C和碱基G的数目可不相等B．组成核苷酸的糖是五碳糖
C．磷酸基团与碱基相连接D．可由四种核糖核苷酸组成
【答案】 C
【考点分析】
2013年广州二模数学文科答案详解
2013年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 数学（文科） 2013.4 本试卷共4页，21小题， 满分150分．考试用时120分钟 注意事项：1．答卷前，考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹钢笔或 签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 参考公式：锥体的体积公式Sh V 3 1 = ，其中S 是锥体的底面积，h 是锥体的高． 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，满分50分.在每小题给出的四个选项中，只 有 一项是符合题目要求的. 1. 命题“054,2≤++∈?x x R x ”的否定是 A 054,2>++∈?x x R x B 054,2≤++∈?x x R x C 054,2>++∈?x x R x D 054,2≤++∈?x x R x 2. 如果函数f(x)=ln(-2x+ a)的定义域为（-∞，1)，则实数a 的值为 A. -2 B. -1 C. 1 D. 2 3. 对于任意向量a 、B 、C ,下列命题中正确的是 A. |a.b| = |a| |b| B. |a+b|=|a|+丨b 丨 C. (a.b)c =a (b-c) D. a.a =|a|2 4. 直线y=kx +1与圆(x+1)2+y 2=0相交于A ，B 两点，则|AB|的值为 5. 若1-i(i 是虚数单位）是关于x 的方程x 2+2px +q=0(p 、q ∈R)的一个解，则p+q= A. -3 B. -1 C. 1 D. 3
2013年广州市高考二模化学试题及答案(word版)
2013年市高考二模化学试题及答案 本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 7．下列实验能达到实验目的的是 A．用乙醇萃取碘水中的碘 B．用饱和NaHCO3中除去CO2混有的HCl C．用Ba(NO3)2溶液鉴别SO32－和SO42－D．用淀粉KI溶液鉴别FeCl3溶液和溴水 8．下列说确的是 A．溴乙烷和甲醇都能发生消去反应 B．乙烯和苯都能与酸性KMnO4溶液发生反应 C．糖类和蛋白质都是人体需要的营养物质 D．纤维素和油脂的水解产物都是葡萄糖 9．设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说确的是 A．常温下，18g H2O中含有2n A个氢原子 B．标准状况下，22.4L 苯含有n A个苯分子 C．1mol Na与足量水反应转移2n A个电子 D．0.1 mol·L－1CH3COOH中含有0.1n A个CH3COO－10．下列物质的制取，实验操作正确的是 A．将CuCl2溶液置于蒸发皿中加热蒸干，可制取无水CuCl2固体 B．将NH4HCO3饱和溶液在蒸发皿中加热蒸干，可制取NH4 HCO3固体 C．向FeCl3饱和溶液缓慢滴入过量氨水加热，可制取Fe(OH)3胶体 D．向电石中缓慢滴入饱和食盐水，可制取C2H2 11．下列离子方程式正确的是 A．铝溶于NaOH溶液：Al + 2OH－＝AlO2－ + H2↑ B．铜溶于稀硝酸：3Cu + 8H＋+2NO3－＝3Cu2+ +2NO↑+ 4H2O C．碳酸镁中滴加稀盐酸：CO32－+2H＋＝CO2↑ + H2O D．稀硫酸中滴加氧化钡溶液：H＋+ OH－＝H2O 12．短周期元素甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大，甲是周期表中原子半径最小的元素，乙形成的气态氢化物的水溶液呈碱性，乙与丁同族，丙、丁、戊同周期，丙单质可制成半导体材料，戊的最高化合价为+7，则 A．原子半径：乙＞丁＞丙 B．非金属性：丙＞丁＞戊 C．甲与戊形成的化合物是共价化合物 D．乙、丙、丁最高价氧化物对应的水化物均是强酸 22．HA为酸性略强于醋酸的一元弱酸，常温下叙述正确的是 A．0.1 mol·L－1 HA中c(H+)＝c(OH－)+ c(A－) B．0.1 mol·L－1 HA与0.1 mol·L－1NaOH混合至溶液呈中性：c(Na +)=c(A－) C．0.1 mol·L－1 NaA中c(Na +)＞c(OH－) ＞c(A－)＞c(H+) D．0.1 mol·L－1 HA中加入少量NaA固体，HA的电离常数减小 23．下列对实验I~IV电化学的装置正确，且实验现象预测正确的是
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2020广州高考二模作文8篇汇总 2017广州高考二模作文及点评：独立使自己更加强大 有一位17岁的英国女孩买彩票，中了100万英镑后购买了两套 物业，吃喝不愁，但四年后她将彩票公司给起诉了，称彩票毁了自 己的生活，希望回到获奖前的生活。彩票公司最后聘请财务顾问为 她提供理财服务。我认为，如果该女孩从小能养成独立的习惯，那 么将不会面对突如其来的巨额奖金，手足无措，焦虑万分。 我们的人生并不是一帆风顺，我们的成长也并非风雨无阻，我们的父母也不可能永远呵护着我们，让我们生活在一个毫无困难的温 室中，我们总要面向社会，而在这之前，我们要成为一个独立自主 的人才能在这波涛汹涌的社会中不被淹没。如果这位英国女孩能够 独立自主，那么这100万大奖将不是烫手的芋头而是天降甘露。让 她能更加舒适的生活下去，将这些钱合理分配自主的进行合理利用 和投资生活得轻松而有条理。 独立有利于我们的学习，当我们在学习的过程中，总是会遇到许许多多的困难和问题，往往这个时候我们都是马上去问同学或老师，缺乏自主思考与自己亲自解决的过程，只是简单的会了一道题，而 不是通了一类题。导致效率十分低下，最终和他人的距离越拉越大。如果我们能够有自主学习的习惯，独立思考，那么将使自己更高效 率的有效学习。 独立有利于个人的成长，李嘉诚在创业初期在茶楼里当小工，但他在闲余的时间总能独立学习，自学了许多外语和为商之道。在开 塑胶厂时，常常都是亲力亲为，最终造就了一名地产大亨。如果我 们能够独立的生活，自己的事自己想办法搞定，将对我们以后的成 长和发展更加有利，当我们独立完成很多事后，将让我们变得自强，在以后面对困难时，不会像该获奖女孩一样倍感压力，手足无措， 而是能更好的独立解决问题，独立使我们的意志更加坚定，更加坚强，不会轻易被挫折所击败。
广州10年二模理科数学试卷和答案
试卷类型：A 2010年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 数 学（理科） 2010．4 参考公式： 如果事件A 、B 互斥，那么()()()P A B P A P B +=+. 如果事件A 、B 相互独立，那么()()()P A B P A P B ?=?. 如果事件A 在一次试验中发生的概率是p ,那么n 次独立重复试验中事件A 恰好发生k 次的概率 ()n P k =C ()1n k k k n p p --()0,1,2,,k n = . 两数立方差公式: ()() 3322 a b a b a ab b -=-++. 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分．在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． 1. 已知i 为虚数单位，若复数()()11a a -++i 为实数，则实数a 的值为 A ．1- B ．0 C ．1 D ．不确定 2. 已知全集U =A B 中有m 个元素，()()U U A B 痧中有n 个元素．若A B I 非空， 则A B I 的元素个数为 A ． mn B ．m n + C ．m n - D ． n m - 3. 已知向量a ()sin ,cos x x =,向量b (=,则+a b 的最大值为 A. 134. 若,m n 是互不相同的空间直线, α是平面, A. 若//,m n n α?,则//m α B. 若//,//m n n α, C. 若//,m n n α⊥,则m α⊥ D. 若,m n n α⊥⊥,5. 在如图1所示的算法流程图, 若()()3 2,x f x g x x ==, 则()2h 的值为 (注:框图中的赋值符号“=”也可以写成“←” 或“：=”) A. 9 B. 8
广东省广州市2017届高三下学期第二次模拟考试文综地理试题(word版)
2017广州二模文综地理试题和参考答案2017年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 文科综合地理 第I卷 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 蓝洞是地球罕见的自然地理现象，它是地质历史时期在碳酸盐岩地层中发育形成的四壁陡直、敞口朝天的有水洞穴，有的在海洋中，有的在陆地上。海洋蓝洞（如下图所示）表现出与周边水域不同的深蓝色，仿佛是大海的瞳孔，呈现出深邃、神秘、诡异的自然景观。据此完成1—3题。 l．形成海洋蓝洞的最主要地质作用是 A．地震B．火山喷发c．断层下陷D．溶蚀和侵蚀 2．地质时期中，形成该类洞穴的地理环境特征是 A．地壳活动B．高温多雨C．冰川广布D．风沙频繁 3．海洋蓝洞现象揭示的地理意义是 A.海平面升降变化B．气候不断变暖 C．火山、地震频繁D．人类对地球的影响 特大城市数量和变化反映了一个国家城市化的进程，也是经济、人口诸多方面因素共同作用的结果。下图是我国1997和2013年南、北方IOO万人口以上特大城市统计图。据此完成4一5题。 4. 1997年北方特大城市数量远超南方，这是因为
A.北方高新产业发展，吸引南方人才流入B．我国大力开发资源、能源 C.北方现代农业发展，吸引农村人口流入D．我国市场经济改革的国策 5. 2013年南、北方特大城市发展差异显著，最主要的原因是 A.产业结构差异B．资源和环境状况差异 C．自然条件差异D．人口自然增长率差异 电动汽车的核心部件是超级锂电池。世界最大的电动汽车生产商——美国特斯拉，计划兴建世界最大的超级电池工厂。为此，各国政府都开出极具诱惑力的优惠条件吸引特斯拉，最后特斯拉决定在美国内华达州兴建超级电池厂（如下图所示）。它制造电池所需的钴、石墨等原料来自世界各地，生产技术来自日本。从原料到成品整个电池生产、电池回收过程将在一个工厂内完成，厂房顶全部铺设太阳能电池板。据此完成6~8题。 6．影响特斯拉超级电池厂落户美国的最主要原因是 A．接近汽车产地B．共享基础设施 C．科学技术先进D．政策税收优惠 7．特斯拉在内华达州选址建厂，其考虑的最主要区位因素是 A.环境B．交通C．能源D．劳力素质 8．特斯拉选择整个电池产业链在一个工厂内完成，而不是全球采购或者全球最优布局各电池部件生产，其最主要原因是 A．节省原料和能源，绿色环保B．节省交通运输成本的需要 C．规模化生产，提升经济效益D．电池专业生产技术的需要 鄱阳湖（如下图所示）是我国最大的淡水湖。近年来，鄱阳湖汛期“高水是湖，洪水一片”，枯水期“低水似河，枯水一线”成为常态，严重影响了湖区社会发展。我国围绕鄱阳湖水利枢纽建设的利弊展开了20多年激烈的争论。近期《鄱阳湖水利枢纽工程规划》由原来的“建坝”改为“建闸”，“调枯控洪”改为“调枯畅洪”的新设计方案，大大缓解了各方面的矛盾。据此完成9 ~11题。
2010年广州二模优秀作文
2010年广州“二模”优秀作文选（一） 各有各的精彩 大自然创造了一个多姿多彩的世界，物种繁多，光植物就成千上万种。但它们都有自己的时空领域，使得这世界看上去井然有序：春天开的会是桃花，夏天看到的会是荷花，秋天赏的是菊，冬天赞的是梅花。 桃、荷、菊、梅，在各自的时空内精彩纷呈，却从不能跨越界限到别的地方、季节开放。他们各有各的精彩。 花如此，人亦然。 “术业有专攻。”人无完人，生来就有缺点，不能在所有的时空都占优。但“天生我才必有用”，人总能在某个领域上有特别的专长。其实，这就足够了。 因为，倘若有花，能一年四季，在任何地方都盛开，那么它多半是假花，不真实；同样，倘若有人能在所有方面都显得非常优秀，完全没有缺点，那么他顶多是台机器人，没电就完了。 我想说的是，我们不必追求自己每一样都做到最好，只要能找到自己的兴趣，自己的立足点，自有自的精彩就好了。每个人都如此，就能组成一个各有各的精彩的缤纷世界。 所以说，我们要找准自己的位臵，创造出精彩人生。 像华罗庚，重病后腿脚不便，在人们都认为他会一蹶不振的时候，他为自己找到了适合的位臵——数学。他说，
研究数学只需要一本《代数》、一本《几何》、一支铅笔、一张纸就可以了，工具极其简单，最适合我了。 显然，他找对了自己的位臵，不去和别人比身体条件，只是潜心研究，成为了著名的数学家，开创出了属于他的精彩。 各有各的精彩，强调的是每个人都有自己的精彩，而不需要每个人都十项全能。 就如在此次青海玉树大地震中不幸丧生的香港义工 王福荣。他本来只是一名普通的货车司机，没有明星一呼百应的号召力，没有富豪的千亿家产，但他总能坚持着做善事，在需要他的地方出现。曾只身徒步从香港走路上北京，目的只是为患病儿童筹措治病费用。这样的他，离开了，留下的，是他一生的精彩。 他，也替自己找到了合适的位臵——慈善事业。并创造了他的精彩。 正是因为有他们，一个个的精彩人生，才组成了这个世界，这个各有各的精彩的缤纷世界。 评语：22＋22＋8＝52 生活并非是完美的，人也并非是完美的，也许有的人生在一些人眼中不够精彩，但是“天生我才必有用”，每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。本文切合题意，用例准确，能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。 各有各的精彩
2011-2012学年广州二模试题理综化学(含评分标准)
2012届高三二模化学题 一、单项选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分。每小题只有一个 ．．．．选项符合题意）7．下列说法正确的是 A．乙烯和苯都能与溴水发生反应 B．溴乙烷和乙醇都能发生消去反应 C．淀粉和蛋白质均可作为生产葡萄糖的原料 D．乙酸乙酯和纤维素乙酸酯均可水解生成乙醇 8 9 10 11 4432 12．短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大。甲的最高价氧化物与乙的氢化物同时通入水中，得到的生成物既可与酸反应又可与碱反应。丙位于第ⅠA族，丁原子的核外电子总数是其最外层电子数的3倍。则 A．气态氢化物的稳定性：乙< 丁 B．原子半径：甲< 乙 C．丙的两种氧化物都是离子化合物 D．甲、乙、丁的最高价氧化物对应的水化物酸性依次增强
二、双项选择题（本题包括2小题，每小题6分，共12分。每小题有两个选项符合题意。若只选一个且正确得3分，但只要选错就得0分） 22．Li-SOCl 2电池可用于心脏起搏器。电极材料分别为锂和碳，电解液是LiAlCl 4—SOCl 2。电池的总反应可表示为：4Li+2SOCl 2＝4LiCl +S +SO 2。电池工作时，下列说法正确的是 A ．锂电极发生还原反应 B ．电子通过外电路从锂电极流向碳电极 C ．每生成1mol SO 2转移4mol 电子 D ．SOCl 2既是氧化剂又是还原剂 ．对实验Ⅰ~Ⅳ的实验现象预测正确的是 A ．实验Ⅰ试管中红色溶液逐渐变成无色溶液 B ．实验Ⅱ试管中出现淡黄色浑浊 C ．实验Ⅲ碳棒上有无色气泡产生 D ．实验Ⅳ中酸性KMnO 4溶液中出现气泡且颜色逐渐褪去 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 碎瓷片 浸有石蜡油的石棉 酸性KMnO 4 盐桥 电流计 C Fe FeSO 4 H 2SO 4 稀HCl 含酚酞的Na 2SiO 3溶液 FeCl 3溶液 Na 2SO 3 70％硫酸
2014广州二模作文阅卷分析(东莞六中-珠海实验联改)
写作 24.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。” 生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。 【材料解读】 这是一个有两段材料组成的作文题。第一段材料原文为“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。人人亲其亲，长其长，而天下平。”讲的意思是，道在近旁而偏要向远处去寻求，事情本来很容易做而偏要向难处下手。每个人都亲近自己的亲人，敬重自己的长辈，天下就太平了。孟子对“求远”“求难”的做法是否定的，他坚定了“道在旁”“事在易”的看法。孟子认为,人人都能做好自己身边的小事,社会自然也就和谐太平了。 第二段和第一段有些关系，但不够吻合。尽管还是在谈“道”“事”“远近”“难易”，但只摆出现象，不作任何评价，这四种情况，应该是可褒可贬的。既可选一个角度写，也可辩证思考，写作的空间比较大。 理解这两段材料，有几个词汇的概念必须弄清楚。一个是“道”，“求道”的“道”，可以理解为真理、规律、本质、境界等等。“近处”指身边，也可指事物的浅层，“远方”指遥远的地方，也可指事物的内核。“易”“难”的理解应该是多元的，首先“可以解读为是两种不同的做事方式。往易处做，就是从简便易行的的小事入手，用简单明快的方法处理。向难处努力，就是高标准，严要求，举轻若重，周密设计，把事情做到极致，追求尽善尽美”（莞中叶健刚老师语）。其次，也可理解为主观上的简单和复杂，比如事情客观是很复杂，但能以简单的思路来做；再者，如果有考生将易难理解为客观事情本身的难易，也是可以的，比如事情的艰难、困难、阻力。 这两段材料给我们什么启发呢？ 从孟子的话来看，近处有道，何必求远，告诉人们，不必舍近求远，要善于发现身边之道。那么这个道可指什么呢？我以为，可以指幸福的生活之道，为人处世之道。生活中，不少人觉得生活不幸福，朋友找不到，纷纷向往远处的生活、想着网络上朋友，但依然难摆脱孤独无聊的处境。孟子原文后面有一句话，“人人亲其亲，长其长，而天下平”。可以想象，孟子说前面句子的意思是为后面铺垫的。他为了上层建筑的长治久安，从近处问道。孟子从身边的伦理的角度来谈国家的安定之道。这是对道在近旁的形象解读。那么，我们也可谈学习之道，研究之道，生活之道，与自然和谐相处之道，这些道都隐藏在我们身边。 从第二段来看，我们也可以深入思考。 第一句话。有些人在近处求道，是说一个人在身边发现道，不要总以为道在远方，要立足当下，立足现实，从身边每一件小事入手，把每一件平凡的、微小的做好，这就是问道；有些人去远方求道，也是成立的，这是因为身边之道已经成了自然，传统，甚至成了阻力，这时需要一种新的东西来提升发展，因此要到远方寻求，比如洋务运动、“五四”时的科学与民主思想、改革开放的伟大实践，都是典例。这也告诉我们，要打破常规，寻求突破，道在远方，是对当下的不满足，是对现实的超越。 第二句话，谈的是易难问题。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。易者，简单也。思维简单，不是肤浅，而是对事物最本质东西的发现。现代人所面对的种种困惑、社会所面临的种种乱象，很大程度上是源于简单的缺席，复杂的干扰。它告诉我们不要简单问题复杂化，比如人际关系本来简单，我们偏偏城府深深，做事可以删繁就简。比如幸福生活本来可以很简单，所谓简单是福，但偏有人在无尽的欲望中沉沦，将人生复杂化，勾心斗角，尔虞我诈，幸福也无迹可寻。有些人向难处努力，也有其合理性。在生活中，对于一些事情，我们必须反复推求，各种复杂问题都想到，比如战争。 【立意说明】 一．符合题意 这个作文的立意，可以从以下几个方面：
2020年广东省广州市天河区高考化学二模试卷(带答案)
2020年广东省广州市天河区高考化学二模试卷 题号一二三总分 得分 一、单选题（本大题共6小题，共36.0分） 1.化学与生产、生活、科技、环境等密切相关。下列说法正确的是（） A. “华为麒麟980”手机中芯片的主要成分是二氧化硅 B. “复兴号”高铁车厢连接处使用的增强聚四氟乙烯板属于有机高分子材料 C. 《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取硷浣衣”中的硷 是Na2CO3 D. 《梦溪笔谈》中“方家以磁石磨针锋，则能指南”中的磁石主要成分为Fe2O3 2.某合成有机光电材料的中间体，结构简式如图所示。下列说 法正确的是（） A. 属于芳香烃 B. 分子式为C18H16O2 C. 苯环上的二氯取代物有6种 D. 性质稳定，不与强酸、强碱、强氧化剂反应 3.钼（Mo）的主要用途是制造特种钢，用CO还原MoO3（白色粉末，加热时变黄） 制备单质Mo的装置如图。下列说法正确的是（） A. 装置②中盛有饱和Na2CO3溶液，装置③中盛有浓硫酸，作用是净化CO2 B. 装置①中的稀盐酸可用稀硫酸代替，石灰石可用碳酸钠粉末代替 C. 装置④的作用是制备CO，装置⑤的作用是CO还原MoO3 D. 装置⑥能达到检验MoO3是否被CO还原的目的 4.NaCl是我们生活中必不可少的物质。将NaCl溶于水配成1mol?L-1的溶液，溶解过 程如图所示，下列说法正确的是（） A. a离子为Na+ B. 溶液中存在NaCl?Na++Cl- C. 溶液中含有N A个水合Na+和N A个水合Cl- D. 在水分子的作用下，NaCl溶解的同时发生了电离
5.由W、X、Y、Z四种短周期元素组成化合物如图。其中 W、Y、Z分别位于三个不同周期，Y核外最外层电子数 是W核外最外层电子数的二倍，W、X、Y三种简单离 子的核外电子排布相同。下列说法不正确的是（） A. 原子半径：W＞X＞Y＞Z B. 常温常压下熔点：W2Y3＞X2Y＞Z2Y C. X与Y、Y与Z均可形成具有漂白性的化合物 D. W与X的最高价氧化物的水化物可相互反应 6.25℃时，将浓度均为0.1mol/L、体积分别为V a和V b的HA溶液与BOH溶液按不 同体积比混合，保持V a+V b=100mL，V a、V b与混合液的pH的关系如图所示．下列说法正确的是（） A. K a（HA）的值与 K b（BOH）的值不相等 B. b 点时，水电离出的 c（H+）=10-7mol/L C. c 点时，c（A-）＞c（B+） D. a→c过程中不变 二、双选题（本大题共1小题，共6.0分） 7.一种“固定CO2”的电化学装置如图。该电化学装置放电时可将CO2转化为C和 Li2CO3，充电时仅使Li2CO3发生氧化反应释放出CO2和O2．下列说法正确的是（） A. 放电时，Li+向电极X方向移动 B. 放电时，每转移4mole-，理论上生成 1mol c C. 充电时，阳极反应：C+2Li2CO3-4e-=3CO2↑+4Li+ D. 充电时，电极Y与外接直流电源的负极相连 三、简答题（本大题共5小题，共63.0分） 8.氮化镓（GaN）被称为第三代半导体材料，其应用取得了突破性的进展。一种镍催 化法生产GaN的工艺如图：
2017深圳二模作文题详析及例文
2017深圳二模作文题详析及例文22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到他高中最要好的同学小刘，聊起各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富；在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。 小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，如果没有曾经的付出，你如今连说后悔的机会都没有。 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。 【试题解析】 一、题型解析 这是一道任务驱动型作文题，具体讲来就是：情景型+社会热点现象讨论+隐性任务驱动。 当然，如果广东在高考阅卷上，许可新材料作文，看作新材料作文也未尝不可，只是即便是当做新材料作文，也应该适当改变，比如多一点分析和逻辑，少一些证明，在对材料中具体的人和事或者这一具体的现象可以少一点评析，重点和重心都放在材料所映射的现实生活中的一类现象的思考。 （一）情景 名校大一学生小王寒假与同学聚会，同同学小刘谈起大学生活。 小王发现，大学里身边有不少人才学兼优，而自己的高考高分变得苍白无力。 小王后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过了。 小刘劝慰小王，不要这样轻易地否定自己的过去。 （二）社会热点现象 高中的学习的题海战与需要的全面发展之间的矛盾。 （三）主要对象 高分进入名校的大学生小王、同学小刘。 （四）任务 要求“综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”作文，是隐性的任务驱动型作文。没有明确提出具体的任务，如“你认为小王还是小刘的看法正确”等，但实际上具体任务已隐含在题目上明确的要求中，你可以结合对小王的困惑与后悔你有什么看法去思考，然后由此挖掘拓展。 作文要求：综合材料内容及含意，选好角度……这“综合”二字即要求作文必须体现“你的思考、权衡、判断甚至看法、建议等”。 对于这类隐性任务驱动型作文，需要构建具体的写作任务：
2018年广州二模文科数学(含详细答案)
秘密★启用前 试卷类型：A 2018年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 文科数学 2018．4 本试卷共5页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用2B 铅笔在答题卡的相应位置填涂考生号。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在本试卷上无效。 3．作答填空题和解答题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的． 1．已知集合{}1,0,1,2M =-，{ 0N x x =<或}1x >，则M N 中的元素个数为 A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 2．若a 为实数，且(1i)(i)=2a a +- ，则=a A ．1- B ．0 C ．1 D ．2 3．执行如图的程序框图，若输出3 2y = ，则输入A ．2log 31-B ．21log 3-C ．21log 3- D 4．若双曲线2 2 22:1x y C a b -=( )0,0a b >>程为2y x =，则C 的离心率为 A B C ． 2 D ． 2
5．根据下图给出的2000年至2016年我国实际利用外资情况，以下结论正确的是 A ．2000年以来我国实际利用外资规模与年份负相关 B ．2010年以来我国实际利用外资规模逐年增大 C ．2008年我国实际利用外资同比增速最大 D ．2010年我国实际利用外资同比增速最大 6．已知命题:p x ?∈R ,2 10x x +->；命题:q x ?∈R ，23x x >，则下列命题中为真命题的是 A ．p q ∧ B ．()p q ∨? C ．()p q ?∨ D ．()()p q ?∧? 7．设,x y 满足约束条件11, 13,x x y -?? +? ≤≤≤≤则3z x y =-的取值范围是 A ．[]1,3- B ．[]1,3 C ．[]7,1- D ．[]7,3- 8．若函数()()sin f x x ω?=+的部分图象如图所示，则()f x 的单调递增区间是 A ．,63k k ππ? ? π-π+????(k ∈Z ) B ．5,36k k ππ?? π+ π+???? (k ∈Z ) C ．2,263k k ππ?? π-π+??? ? (k ∈Z ) D ．52,236k k ππ?? π+ π+???? (k ∈Z ) 9．设{}n a 是公差不为零的等差数列，其前n 项和为n S ，若2 2 2 2 3478a a a a +=+，721S =-， 则10a = A ．8 B ．9 C ．10 D ．12 12π7π12 实际利用外资规模 实际利用外资同比增速
2020年广东省广州市高考化学二模试卷 (含答案解析)
2020年广东省广州市高考化学二模试卷 一、单选题（本大题共7小题，共42.0分） 1.处理锂离子二次电池正极废料铝钴膜(含有LiCoO2、Al等)的一种工艺如下，下列有关说法不正 确的是 A. 碱浸的目的是溶解铝 B. 酸溶时H2O2被还原 C. H2SO4/H2O2可改用浓盐酸 D. 铝、钴产物可再利用 2.设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是() A. 标准状况下，1.12LCCl4含有Cl原子数目为0.4N A B. 7.1g氯气与足量NaOH溶液反应转移电子数为0.2N A C. 常温常压下，4.4gCO2与N2O混合气体中含有的原子总数为0.3N A D. 常温常压下，1mol任何物质都含有阿伏加德罗常数个分子 3.下列实验操作能达到实验目的是() 选项实验目的实验操作 A 探究反应物浓度对反应 速率的影响 向2支盛有10mL不同浓度NaHSO3溶液的试管中同 时加入3mL8%H2O2溶液 B 判断苯酚与碳酸的酸性 强弱 向C6H5ONa溶液中通入CO2看溶液是否变浑浊 C制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中 D 配制0.2000mol/L的 NaOH溶液 称取2.0g固体NaOH于烧杯中，加入少量蒸馏水溶 解，转移至250mL容量瓶中定容 4.下列关于2，3?二甲基?1?丁烯()的说法错误的是() A. 其一氯代物有四种(不考虑立体异构) B. 与氢气加成的产物为异丁烷的同系物 C. 所有碳原子可能在同一平面 D. 与甲基环戊烷()互为同分异构体
5.W、X、Y、Z均是短周期元素，X、Y、Z处于同一周期，W、X、Z的简单离子具有相同的电 子层结构，W的最高氧化物的水化物可与其最简单的气态氢化物反应生成易溶于水的盐，X的氧化物具有两性，Y的最高正价与最低负价的代数和为0，下列说法正确的是() A. 离子半径：W>Z>X B. 单质熔点：W>Z C. 最高正价：W>X>Y>Z D. 原子序数：Z>W>X>Y 6.25℃时，0.1mol·L?1的NaHC2O4溶液的pH<7，下列关系正确的是() A. c(H+)
2018广州二模作文如何能立意(附范文5篇)
2018广州二模作文如何立意（附范文5篇） 准确概括材料充分利用材料 ——就广二模作文题谈新材料作文如何综合立意 广州市教育研究院王惠 2018年广州二模作文题是一道以寓言故事为材料的新材料作文题。新材料作文题有可对材料进行多元理解、可从多角度切入的命题要求，从而综合考查考生的认知水平和理解能力、分析综合等思维能力、谋篇行文等表达能力。寓言故事则多用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，故事虽简单，其中所蕴含的主题却往往很深刻，而且具有现实意义，因此阅读和理解寓言故事需要透过文字的表层意义深入其意义空间。广州二模作文题综合新材料作文命题要求和寓言故事的文体要求，加之所提供的寓言材料涉及到的行为主体丰富多样，故事情节也较为完整曲折，所以在审题立意上存在一定的难度。 对这样一道有典型性和代表性的作文题进行审题立意的分析，可帮助考生习得或强化在新材料作文审题立意上可迁移的路径和方法——通过准确概括材料得出中心论点，通过充分利用材料建构分论点。 一、文题 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。 小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。 甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。 几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。” 小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。 根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 二、解题 在阅读理解的基础上，运用分析与综合的语文能力对材料进行解析。切记：要真正理解材料和充分利用好材料，分析和综合的能力很重要。作文的中心观点一般从对材料的综合性概括中得出，而分论点则可以从对材料分解后的分析中得出。 （一）按不同主体的行为来解析。本材料为一则寓言故事，故事中的行为主体是多种动物，可对每种动物的行为选择进行分析。按出场的先后顺序列表如下： （二）按故事发展的线索来解析。本材料为一则寓言故事，一般而言，故事都会有自己的情节线，可据此
2014年广州二模理综化学试题及答案
2014年广州市二模试题与答案 7．化学与生活密切相关，下列说法正确的是 A．蛋白质和油脂都是天然高分子化合物 B．CO2和CH4都是造成温室效应气体 C．蔗糖和麦芽糖水解产物均为葡萄糖 D．苯酚和甲苯遇FeCl3均显紫色 8．下列叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确并且有因果关系的是 9．设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是 A．1mol Cl2与过量的镁铁反应，转移2n A个电子 B．常温下，16g CH4含有8n A个电子 C．1L 0.5 mol·L－1Na2SO4溶液中含有n A个SO42- D．常温常压下，22.4LCO2含有n A个CO2分子 10．水溶液中能大量共存的一组离子是 A．H+、NO3－、I－、Cl－ B．Cu2+、Br－、H+、SO42－ C．Al3+、Mg2+、CO32－、NO3－ D．NH4+、Cl－、OH－、HCO3－ 11．短周期元素X、Y、Z、W、R的原子序数依次增大，X单质在暗处与H2剧烈化合并发生爆炸，Y位于第IA族，Z所处的周期序数与族序数相等，W元素最高正价与最低负价之和为0，R与X同族，则 A．原子半径：Z＞Y＞X B．X与R的核电荷数相差18 C．气态氢化物稳定性：W＞R D．Y与Z两者最高价氧化物对应的水化物能相互反应
12．下列实验的现象与对应结论均正确的是 22．室温下，将一元酸HA 溶液和NaOH 溶液等体积混合，实验数据如表： 下列说法正确的是 A ．实验①反应前HA 溶液中c (H +)＝c (OH － )+ c (A － ) B ．实验①反应后溶液中c (A － )＞c (Na +) C ．实验②反应前HA 溶液浓度x ＞0.2 mol·L － 1 D ．实验②反应后溶液中c (A － )+ c (HA)= c (Na +) 23．某小组为研究原电池原理，设计如图装置，下列叙述正确的是 A ．装置I ，铜片上有O 2逸出 B ．装置I ，锌片溶解，发生还原反应 C ．装置 II ，电池反应为：Zn+ Cu 2+= Zn 2++ Cu D ．装置II ，外电路中，电子从锌电极流向铜电极 CuSO 4溶液 H 2SO 4溶液 I II
原创高考语文复习备考资料 2014年广州二模标杆作文
2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二）2014年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 作文 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。” 生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【题目解读】 题目与2013年语文高考（广东）作文一样，属“材料作文”，或用广东高考阅卷场的说法，属“材料引……”题型。 本题作文材料由两部分组成。第一段材料是古人的名言，意思是：道在近处，却到远处去寻求；事情本来容易，却往难处去下手。这是一种舍本逐末、舍近求远的做法。 第二段可以看作是概括现实生活中的现象、事例。对于“道”，生活中有人在“近处”求，有人去“远处”求；对于“做事”，有人从“易处”入手，有人从“难处”入手。这表现出人们在为人处事时不同的方式与方法。 本题目的关键词有“求道”“远近”“做事”“易难”，对这些词的解读如下： “求”可理解为“寻找、探索”等。“道”可理解为：道路、方向、方法、道理、道义、规律、政治主张、思想体系、门派学说等。 “近处”“远方”作两种理解：一为“空间中的概念”，如近处、远处；二为“时间中的概念”，如现在与过去、未来。 “做事”可理解为“从事某项工作或者处理某件事情”。 “易”“难”分别理解为“容易”“困难”。
两段材料的内容都分为两方面，一是不同的人“求道”的方式、方法的不同，二是不同的人做事的方式、方法的不同。考生可将第一段的名言作为立意基础，也可将第二段的现象、事例作为立意基础，也可综合两段材料的内容，选择立意的角度。 题目中的材料是作文选取角度、确定立意的出发点，作文不能“脱离材料内容及含意的范围”，作文是否在材料的“内容”和“含意”范围内写作，是判断作文是否属于“符合题意”的关键。所以，审题的重点应该弄清材料的“内容”和材料的“含意”。我们认为，对“内容”的理解，侧重于文字的表层信息；对“含意”的把握，偏向于材料的隐含信息。 一、材料的“内容”（文字的表层信息） 材料的主要内容是说“从近处或远方求道，从易处或难处做事”的问题，具体有： ●从“求道”的角度立意 1．“道”在近处，求道不宜舍近求远。 2．“道”虽在近处，但亦不妨从远方求得。 3. 有些“道”需在近处求得，有些道则需从远方求得。 4. 求“道”从身边（小事、平凡事、小善）做起 5. 远方虽有道，身边也有道（不要忽略身边的道） ●从“做事”的角度立意 1．做事应往易处去做。 2．做事应向难处努力。 3．不同的事做起来方式不同，有些事需向易处去做，有些事则应向难处努力。 二、材料的“含意”（材料的隐含信息） 从“从近处或远方求道，从易处或难处做事”的内容上挖掘，隐含在材料中的信息主要涉及三个方面： 1.人们求道、做事的思维方式（习惯、方法） 2.人们在求道、做事过程中体现的精神品质 3.人们对道的认知决定其行为
2015年广州二模理科数学试卷与答案(完整)
数学（理科）试题A 第 1 页 共 16 页 试卷类型：A 2015年广州市普通高中毕业班综合测试（二） 数学（理科） 2015.4 本试卷共4页，21小题， 满分150分．考试用时120分钟 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号．用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上．用2B 铅笔将试卷类型（A ）填涂在答题卡相应位置上． 2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上． 3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效． 4. 作答选做题时，请先用2B 铅笔填涂选做题题号对应的信息点，再作答．漏涂、错涂、多涂的，答案无效． 5. 考生必须保持答题卡的整洁．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回． 参考公式：球的表面积公式24S R =π，其中R 是球的半径． 一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．命题“若2x =，则2320x x -+=”的逆否命题是 ( ) A ．若2x ≠，则2320x x -+≠ B ．若2320x x -+=，则2x = C ．若2 320x x -+≠，则2x ≠ D ．若2x ≠，则2320x x -+= 2．已知0a b >>，则下列不等关系式中正确的是 ( ) A ．sin sin a b > B ．22log log a b < C ．1 12 2 a b < D ．1133a b ???? < ? ? ???? 3．已知函数 ( )40,1, 0, x f x x x x ?≥?=???-><<π的图象的一部分如图 1所示，则此 函数的解析式为 ( ) 图1
广东省广州市天河区2021届高三二模化学试卷(含答案)
广东省广州市天河区2021届普通高中毕业班综合测试（二〉 化学 （本卷满分100分，考试时长75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、座位号、和考号填写在答题卡相应的位直上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液．不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整沽，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交田。 可能用到的相对原子质量：H1 C 12 N 14 0 16 S 32 F e 56 Ni 59 I 127 一、选择题z本题共16小题，共44分。第1～10小题，每小题2分：第11～16小题，每小 题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.《开宝本草》中记载：“此即地霜也，所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼 而成”。文中对硝酸饵提取涉及的物质分离操作为 A.浓缩结晶 B.萃取分液 c.常压蒸锢 D.升华冷凝 2.下列说法不正确的是 A.氯乙烯、纤维素、蛋白质都属于高分子化合物 B.维生素C有还原性，可用作食品包装中的抗氧化剂 C.Si可用来制造芯片，Si02可用来制造光导纤维 D.抗击毒期间，使用的 “ 84 消毒液” 的主要有效成分是 NaClO 3.下列关于有机物a、 b、c的说法不正确的是 沪u a A.a, b, c互为同分异构体 c.c的二氯代物有6种 4.下列有关化学用语的叙述正确的是 A.H202的结构式为H-O=O-H C.C02的电子式为:o::c::o:￡D b c B.a的所有原子可能处于同一平面 D. a、b、c均能使澳水和酸性KMn04溶液褪色 B.核内有33个中子的Fe表示为；；Fe D.CH3Cl 高中毕业班综合测试（二〉化学第1页（共8页）