四年级下册语文教案-课外扩展作文插上想象的翅膀-部编版
插上想象翅膀教学设计
一、教学目的
1．启发自由地想象和创新思维能力。
2．学会有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3、培养丰富的想象力。
二、教学重难点
教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学难点：启发自由地想象和创新思维能力。
三、教学过程
（一）导入。
1．谈话：同学们，我们看几幅图片，来进行一下眼里大比拼！
2.伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有对翅膀，那该多好啊！未来30年世界会发生什么变化？
（二）启迪学生的想象。
波哈利波特来到我们身边，魔法棒一挥，带我们去未来也遨游吧……
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的世界又会是怎样的呢？你又会有哪些变化呢？
启发谈话：同学们，写想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人……你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
2、范文赏析：《未来的课桌》未来的课桌
今天是一个风和日丽的星期天，我早早地起来上学了.
来到学校，原本安静的教室里现在却如此的吵闹．我忽然看到我们班的一对好朋友今天却吵了起来，到底是因为什么原因她们才吵架？原来是因为的因为今天小红和小明你追我赶，小明没有抓住小红，结果撞到了桌子角上，手臂撞流血了．我如果桌子变的柔软起来，那该有多好呀！我边走边想边看，＂丁零零，丁零零＂上课了．大家都坐到自己的位子上．老师讲起课来，只见东东一会儿看窗外，一会儿又咬指甲，老是不认真听讲．瞧！那边儿的同
学的头都快趴到本子上了，还有的同学手支着头......我想：如果我发明一种神奇的课桌就好了．
如果，我发明了这样一个神奇的桌子，我就给它取一个响亮又好听的名字叫＂多功能课桌＂．
它的用途可多了！比如：在你上课时坐姿不端正，它就会立刻伸出一只小手教导你．如果你的个子低，看不清黑板，就可以把你的桌子调高些，如果你的个子高，挡住了别人，就可以把课桌调低一点儿，这样就很方便了！
还有一个用途最使我骄傲，就是在冬天的时候，我们的手被冻的通红，手都握不住笔了，不过，只要同学们把手心放到桌子上，就会感到温暖，如果夏天到了，就会感到一阵清凉．随着四季变化，它会自己调节温度．
＂嘀嘀嘀，嘀嘀嘀＂闹钟响了，我揉了揉睡意朦胧的眼睛，＂啊，原来是场梦呀！＂我难过的说道．
不过，我相信也许在不久的将来，这个愿望一定会实现！
3.分组讨论，你的未来会发生什么不变化，主要是将问题具体化。
比如：未来的课桌、未来的椅子、未来的学校等等。
4、写作要求：
（1）题目一：我的梦——
题目二：未来的——
（2）我能取一个新颖的题目；
（3）我还能做到想象丰富，内容具体，语句通顺。
让学生作文插上想象的翅膀
展开想象翅膀写好想象作文 kxqlxxzl 小学生内心是丰富多彩的世界，它包纳着许多梦想与渴望,他们有着很强的表达欲望，但与之相矛盾的是，在写想象作文时，他们却常常叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想，下笔很难，最后不得不敷衍了事。对于这种情况，从教者该如何指导学生写好想象作文呢？ 想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象，然后用语言文字表达出来的一种作文类别。爱因斯坦说过，一切创造都是从创造性的想象开始的。想象是创新的先导。因此，小学语文教学中教师要善于挖掘教材中的想象之源，捕捉创设生活情景中的想象之点，选取引发联想事物中的想象之渠，阔宽培养能力的想象之路。引导学生展开想象的翅膀，提高写想象作文的水平。 一、结合课文内容，进行再造想象 再造想象是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构思而在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 课文是学生习作的典范，教学时，教师要充分利用教材资源，结合课文内容，让学生对课文内容进行续写、扩写、填充，这是培养学生学写想象作文的途径之一。 续写是对课文内容，故事情节的结尾部分加以分析，概括延伸出来的枝节。如《小摄影师》，正当小摄影师要给高尔基照相时，突然发现忘了带胶卷，然后又急匆匆地回去取胶卷，一直到晚上还没来。这时，教师就可以在结尾部分引导，为什么这么久还没来，他是不是发生什么事了，如果他来了，又会发生什么事呢！放手让学生对这课进行续写，这既加深了学生对课文的理解，又激活了学
生想象的火花，我们何乐而不为呢！ 扩写是把课文内容故事情节进行扩充，使内容更丰富。如《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是诗人在重阳节这天，身在异乡怀念亲人的情感。通过这首古诗，学生了解到重阳节这天是亲人们团聚的日子，那天，他们会一起到山上采摘茱萸。那么，他们采摘茱萸的场面怎样呢？教学时，教师可引导学生想象人物的表情、动作以及语言。然后让学生按一定的顺序写一篇扩写性的想象作文，使他们能更了解诗人在异乡对亲人的怀念之情。 填充是对课文中一些空白的内容进行补充，设置整体形象的一种形式。《小珊迪》一文通过描写小珊迪为了换零钱，而被马车撞倒，撞倒后又叫弟弟把钱送来的事。而小珊迪是如何被马车撞倒，撞倒时小珊迪的可怜样，撞倒后又是如何在痛苦中爬回家叫弟弟把钱送给我的这部分内容在文中是空白。教师教学这课时，让学生自己去想，自己去填充。从而增强学生的同情心，培养他们的再造想象能力。 除此之外，课文中的插图也是培养学生写想象作文的不可忽视的内容。插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，它可以培养学生理解、观察、想象及语言表达能力。教学有插图的课文，教师要学生根据课文内容对插图进行察之其色，描之其态，如《同一名字》中的插图，图上画的是我在众多写有名字的纸条中抽到一张，而这众多的纸条上全写着一个人的名字。这时，教师就可让学生观察图中人物的神态，想象他们的动作、语言，用自己的笔描写出当时热闹的场面。 二、观察现实生活，激发相关想象
【精品】小学四年级作文教案我们的校园
（此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！） 小学四年级作文教案： 我们的校园 （一）启发谈话，激发情感，确定中心师：同学们喜欢咱们的校园 吗？ 师：喜欢校园的哪些方面呢？ 师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。（板书：一、中心思想） （二）指导写作条理师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。 师：思路很清楚。生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？师：当然可以，你说说看。 比如站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。
师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。 （板书：二、叙述要有条理） （三）指导写重点段 师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？ 生：应该考虑详写和略写的问题。 师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。 生：重点描述的地方也要有一定的顺序。 师：很好。首先要确定“立足点” ，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。 现在每个同学练写一个详写片断。 〔板书：三、详细描写（重点段落） （一）确定立足点 （二）按方位描述 （三）表达真情实感〕.师: 2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.（按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序作文指导: （一）启发谈话，激发情感，确定中心 （二）指导写作条理 1.我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的? 2.很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。
为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文
精选作文:为梦想插上腾飞的翅膀(1000字)作文不管苍茫是一种沧桑，还是一种渊博，它都需要一条路通往梦想的城堡。不管是天使，还是幽灵，停留的地方都是灵魂深处苍茫的家。关于苍茫，总能让人想得很多很多，于是内心的挣扎变成了成长的蜕变。人都会长大，青春总得让梦想插上腾飞的翅膀。因为梦想，所以年轻；因为年轻，所以渴望飞翔。飞翔，在这里张开丰满的翅膀，在这里迈出崭新的一步。因为同一个梦想，同一个方向，同一个期待文学，拉进了你我之间的距离，热爱文学的朋友们，到这里来吧，让我们五湖四海是一家，让我们一起放飞梦想寻找梦想的家园。青春是一种等待，生命是一种厮守，打开你的心灵吧，让我们相约在这里，相约在《苍茫》，相约在苍茫文学联合会，让我们的梦想在同一个地方生根，在同一个地方发芽，在同一个地方生长。因为有梦想，我们充满活力，因为有同一梦想，我们凝聚在同一个地方，手牵手，一起往前走，不怕艰难和困苦，只因为我们团结一心。一个人的力量再大也是有限的，团结的力量却能众志成城。独木能成林，一个好汉三个帮。所以，在今天，我向所有爱好文学的朋友们发起倡议：让我们所有爱好文学的朋友聚集在一起吧，组成我们自己的联盟，团结友爱，共同发展，让文学成为我们的旗帜，在同一个地方高高飘扬。不管你来自何方，不管你身在何处，不管你有如何的过往，如何的荣耀，如何的出身，哪怕是五湖四海，只要我们都热爱着文学，那已足够了。好的理由只需要一个已经足够，来吧，所有的文学朋友，到这里来，建造属于我们自己共同的梦想家园。如果梦想是海，文学是帆，就让苍茫文学联合会成为我们的远洋巨轮，一起开向远方。在这里，没有名利，没有争斗，没有隔阂，有的只是梦想，有的只是执着，有的只是兄弟朋友的手足同情，惺惺相惜，没有束缚，只有自由。朋友，请不要再犹豫了，难道我们在一起拼搏一起成长一起寻梦不好吗？朋友，还有什么好犹豫的？难道我们在同一艘船上一起到达彼岸不好吗？朋友，真的不要犹豫了！吹起我们的号角，扬起我们的帆，我们的船就能出海了。一座高楼大厦，离不开一片瓦一块砖。一粒沙砾不起眼，千千万万粒就成了巨大广阔的沙漠。海洋再大，也离不开水滴，离不开任何一条小河。朋友，如果我们联合起来，也将是浩瀚的海洋，广阔的沙漠，就再也没有人敢忽视我们的力量。来吧，让我们联合，让所有相同的梦想垒成一座梦想的城堡，我们自己的城堡。初一:gslzzgx 篇一：为梦想插上腾飞的翅膀1 小学组竞赛征文 为梦想插上腾飞的翅膀 我是一名普通的小学教师，我很渺小，我很卑微。可是我也有梦想，我的梦想也要起飞。 年轻的我总是会很迷茫，天天做着一些琐碎的事情，不知道自己的未来在哪里。我一直在找寻着，我一直在奋斗着，不甘心于平凡的生活，将我年轻的脸庞打磨，不甘心于平淡的日子，将我青春的笑脸磨平。 我选择了为自己的梦想插上腾飞的翅膀，让我自由的飞翔。我出生在桃川镇一个农民家庭，从小就喜欢上学，学校里有老师，有小朋友。我有一个习惯就是爱观察老师。一下课我就看老师们在干什么，那时候都是村小，一个村子一个学校，老师也少，一个学校不超过10个老师。下课后老师就提着凳子往房檐台上一坐，改作业的改作业，没事的就在一起聊天。那时的我觉得老师就是最伟大的人，比学生好，不用写作业，不用挨打，冬天不用受冻，还知道得多，在课堂上可以尽情地释放自己，没有他们不懂得东西，就觉得他们是这个世界上最轻松的人，从那时起
插上想象的翅膀--想像作文指导
插上想象的翅膀--想像作文指导 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。 （上面的这个段落中，作者通过丰富的想象，如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧，西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”，等等，生动地描写了阳春三月，月季盛开的情景，这篇习作中确实有许多是作者想象的描写，但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道，想象作文与平时作文中的“想象”，有所不同，想象作文指的不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。） 我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文：
小学四年级作文教案写信48692
小学四年级作文教案：写信 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 【习作指导】 写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。 信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。 教学课时：两课时 同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、
成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。 书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。 书信有固定的格式，请看这封信： 亲爱的奶奶： 好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？ 冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！ 祝奶奶 身体健康！ 小雪 11月30日 从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
为梦想插上翅膀演讲稿范文5篇
为梦想插上翅膀演讲稿范文5篇 梦想是什么，我觉得梦想是这世界上最最神奇美妙的东西，她像一个百变的魔术师，让我的童年格外精彩有趣。以下是学习啦小编为大家收集整理的关于为梦想插上 翅膀演讲稿范文的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考! 为梦想插上翅膀演讲稿范文(一) 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家上午好! 今天能够站在这个地方，与大家交流关于新教育实验教师成长的话题，我感到非 常荣幸。我向大家汇报的题目：我有一个梦想。 寻梦：做一名布衣天子 2011年春，随县教学工作会议上，周局长吹响了向新教育进军的号角。也就是从这时开始，我第一次接触到新教育书籍。拿到书后，我被这样的一句话所吸引：一个 出色的教师，应该天生不安分、会做梦。 看后我的心里久久不能平静。多年来，我一直安于现状，无所事事。是这句话， 唤醒了我沉睡多年的梦想。此时，我对自己说，做老师，就要做最好的老师。老师的 工作岗位虽然平凡，但依然可以做出不平凡的事迹来。于是，布衣天子成为我的网名，一直激励着我为这个梦想而奋斗。 2011年7月8日，我与随县新教育团队一起，在彭局长、赵主任的带领下，来到江苏参加新教育国际峰会论坛。这次美丽的际遇，是我一生中最重要的记忆。会上， 我有幸聆听了朱永新教授的精彩报告，心灵上再次受到强烈的震撼，从而坚定了做一 名最好老师的梦想。 入梦：腹有诗书气自华 朱永新教授说：一个人的阅读史，就是他的精神发育史。读书应该是教师专业成 长的一个支点。为了追求梦想，我如饥似渴地阅读《新教育》一书，前后不下20遍。书香伴我入眠，书香常常溶入我的梦乡。读着朱老师的著作，我终于明白，教育的意 义就是与学生一起过一种幸福完整的教育生活。 除了阅读《新教育》一书，我还喜欢阅读魏书生老师的《语文教学工作漫谈》、 李镇西老师的《爱心与教育》。腹有诗书气自华，书籍给我提供了最好的精神土壤， 滋养了我教书育人的底气。
1对3秋季-语文-五年级-第13讲-写作之展开想象的翅膀
精锐教育1对3辅导讲义 学员姓名：学科教师： 年级：五年级辅导科目：语文 授课日期时间 主题第13讲作文之展开想象的翅膀 教学内容 1、培养学生的想象兴趣和想象能力； 2、训练学生想象的语言表达能力及写作能力。 教法指导： 1、结合上节课课后作业，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！ 2、教师用导入环节，做趣味互动，分组PK、生生讨论，激发学生互动、探究的兴趣。 【名人侃“语言”】 理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的;而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。——塞〃约翰生 想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。——狄德罗
教法指导： 1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。 2、注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。 3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。 【知识梳理】 ?想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第 二自然。 ?如何写好想象类作文 1.要大胆想像 写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。 比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想象出马良为穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。 作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。 2.想像要合理 想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。 比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。 他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。 其次，想象要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。 3.想像的内容要具体 想象作文要做到内容具体，切忌说空话。你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。 4.要表达自己的真情实感 想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。 想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。 例文： 有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着
关于插上想象的翅膀作文800字
以下是XX为您整理的关于插上想象的翅膀作文800字，供您参考。 关于插上想象的翅膀作文800字【一】 幸福是什么颜色呢?是彩虹的赤橙黄绿青蓝紫?是深灰?深黑?是鲜亮的颜色?是令人感到舒服的颜色?我斟酌了很久，终于得到了结论。 这个颜色，我经常见到，它不鲜艳却是千千万万颜色的根源;它不深沉，不庄重，却让人不敢亵渎;它不漂亮，却有很多建造师愿意用它来装饰建筑物，它不是浓烈的白色，温暖的粉色，舒适的绿色，明媚的金色，可是让我莫名感动幸福，它就是---白色。 云是白色的，云大概是最幸福的物体了吧!整天优哉游哉地在天幕中荡漾，今天这个姿势不舒服，明天再换一个，它可以根据它的心情决定天气，心情好了，为人们挡住太阳，心情不好了，又带来雨雪霜雾等天气。它是天上的梯田。我做飞机的时候曾想过，田地多好啊，是农民伯伯的生活来源的捷径，它幸福，也为天上的人们带来了幸福。 幸福，总是躲躲藏藏不肯以真目显示于人。它就躲在”白色”的后面。白色透明而不全透明，幸福隐隐约约就可看见。扯开它面前的“白色”，幸福就出来了，可是幸福是抽象的啊。所以“白色”就取代了幸福。 白色在医院里经常看到，常常生完孩子的，第一眼看见的就是白色。因此他们认定白色给自己带来了幸福，换言之，白色就是幸福，可是它带来生命的同时，也夺走了生命，这就是被夺走生命的家人心里的一道坎。也是挫折，但阳光总在风雨后，不经历挫折怎能见新的幸福?医院的医生有一个共同的外号“白衣天使”。每当我们生病时，总是去见“白衣天使”，也跟“白”有关，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”带给我们的。 获得知识也是一种幸福吧!在各个课本上，总是“白”纸黑字讲给我们很多道理，许多知识，不也与白色有关吗? 幸福，是人生最巨大的财产之一，这份财产，陪伴着我们走过的路程，这份白色，在我们走过的路上点缀!无论是客观还是主观，是抽象还是具体，幸福的白色，总是无处不在。 关于插上想象的翅膀作文800字【二】 假如我是一棵树，是一棵很平常的树。 我被人们栽到土里，人们天天都给我浇水、施肥，听着鸟儿悠美的歌声，还可以一边晒太阳，一边睡午觉，多么惬意啊! 春天到了，我从那被春雨滋润后的，柔软的泥土中钻了出来，我看到了这个广袤的世界，这个繁华的都市，这个热闹的城市。我在憧憬我的以后的“人生”那将是多么快乐的生活啊! 又是一年春天，我渐渐的在这块泥土中站了起来，我经历了夏天的炎热，享受了秋天的凉爽，目睹了冬天的美丽。我渐渐的认识了每一位早出晚归的环卫工人，我看清了每一个为了生存而努力的上班族，我看惯了这个城市的灯红酒绿，也看惯了这个社会的残酷。 几十年过去后，又是一年春天，我已经是一手遮天的大树了，我有令别人羡慕的，粗壮的枝干，有给予别人一片阴凉的叶子。环卫工人换了一批又一批，勤劳的上班族也在不停地更换着。这个城市的空气越来越浑浊，身旁的高楼大厦挡住了给予我生命活力的阳光，而我，只是一颗伫立在路边的普通而平凡的行道树，曾经的对未来美好生活的憧憬全部破碎了，我已厌倦了这座城市的灯红酒绿，厌倦了这无味的生活。 那年春天，这个城市刮起了暴风，我身旁的许多同伴被风刮伤，在一旁奄奄一息，这时，我看到了几个人在仰望它们，脸上挂着讥笑，有股不祥的预感笼罩在我心里。 我的兄弟姐妹们都被他们带走了，一个也不留。剩下的只剩那一个个毫无生机的树桩，整条道路只剩下我一棵行道树了。我开始痛恨人类，痛恨他们忘恩负义，痛恨他们见利忘义的行为。我身上已经覆盖着尘土，我身上的叶子因为没有阳光而变得枯黄，我的枝干因为呼
(完整)四年级写事作文指导
四年级作文复习指导（一） ——写事作文 你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。 【习作要求】 写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 【习作指导】 记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 4.起因，这件事是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 【习作提示】 选题建议： ▲《一件难忘的事》 提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。 ▲《一件小事》 提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。 【写作步骤】 1、选择材料，理清思路。 2、选好题目，列好提纲。 3、初写草稿，认真修改。
【方法训练】 1、按下面的词句导引写一段话: 我的生活中，有许多第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，但是，最令我难忘的第一次是。 。 2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导引写一段话: 以前，。 直到有一天， 这是我第一次。真累死我了。这时，我想到妈妈。 ，妈妈，您辛苦了！ 3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引写一段话: （以前，）。有一天（记得那是）。这是我第一次。第一次，使我懂得了。 【好词好句】 1、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了 脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步 渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫嘉给打败了。¨ 2、为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两 道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏 地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。 3、¨妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命， 是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。 4、那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚 在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他
高中作文1000字：插上想象的翅膀
高中作文1000字：插上想象的翅膀 我平时喜欢看课外书，只要有书看，能够饭不吃，觉不睡，整日整夜 地看，所以家里人都叫我“书虫”。不久前，我在表哥的家里看到一 本新出版的《海底两万里》，精美的封面和金色的书名立刻吸引了我，于是，我不管表哥是否正在阅读，硬是把这本书借了回去。捧读这本书，起初我还想逐字逐句慢慢地欣赏，但不知不觉中，我就被书中描 述的曲折的情节所吸引，更为作者那超乎寻常的想象力所折服。就这样，我陶醉着、感叹着进入了一个从未见过的世界。 《海底两万里》的作者是凡尔纳，他小时候酷爱科学，又喜欢幻想，原本他想当律师，后来因为结识了作家大仲马，在后者的鼓励下，走上了创作之路。凡尔纳一生*创作了宏伟、巨大的小说近七十部， 《海底两万里》是他的三部曲之一，这部小说描述的是法国生物学家 阿龙纳斯在海底深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现 了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请，参加追捕，在追捕过 程中不幸落水，落到了怪物的背脊上，其实这怪物不是什么独角鲸， 而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船船长尼摩邀请他作海底旅行。他 们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到很多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了很多危险， 最后当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海 底秘密公诸于世。 凡尔纳小说中准确预见到了很多未来的事物：电报、传真、高速 列车、核动力潜水艇、直升机……这些东西当时还并没有制造出来， 但凡尔纳在小说中却活灵活现地实行了描绘，使我们不得不惊叹于他 超强的想象力。读他的小说，我们会觉得凡尔纳肯定是个了不起的旅 行家，但实际上绝绝大部分关于自然环境的描述都来自于他令人难以 置信的想象水平；他的作品把他在旅途中、阅读中，或生活中的经历、见闻、知识融会贯通串在一起，读他的作品不但是一种文化消遣，而 且上了一节生动形象的地理历史课、科普知识课；他笔下的情节即使 非常的离奇，却总能给人以身临其境的真实与可信。
四年级写景作文教案
四年级作文专题训练：写景 方法指导 一、抓住特征，仔细观察。 写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。 第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 二、巧用修辞，适当想象。 观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。
高一想象作文：插上想象的翅膀--想像作文指导_3000字
高一想象作文：插上想象的翅膀--想像作文指导_3000 字 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二 变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由 自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是 不可能的。不过，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的 作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来 学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人 的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。不过很多同 学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想 象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历 的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像 出来的，不是已经发生的，看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。所以，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不准确的。看完下面 的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵 的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们 从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好象看见了什 么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花
优秀想象作文7600字：插上想象的翅膀
优秀想象作文7600字：插上想象的翅膀 插上想象的翅膀--想像作文指导 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好呀；当你学习疲倦时，也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许你会想，假如我是一名神医该多好……让你自己的愿望马上变成现实，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文里成为现实是完全可能的，这是一种假设，也就是我们今天要来学习的想象作文。 任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生
共鸣，这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写，的确，写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。 作文里离不开想象，但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此，说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子，大家就会明白的。 阳春三月，下过几场蒙蒙细雨后，月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着，一点儿也不能动弹。 又过了好几天，那花骨朵中开出了鲜艳的花朵，有粉色的，深红的，淡红的……五颜六色，异常美丽。看，这里有一朵朵的花，它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿，正东瞧瞧，西望望，好
象看见了什么新鲜事儿，又好象正对着我们点头微笑呢！有时候，花要谢了，花朵耷拉下来，它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情，低下头来，怪不好意思的。 我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕： 1、看图作文： 画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。完成这类习作，认真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是关键。 2、材料重组式作文： 即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联
小学四年级作文教案
我最熟悉得人 教学要求: 1、学会用一件事写一个人得方法,把人得特点或二品质表现出来, 2、初步养成留心观察周围人与事得习惯。 3、进一步提高学生得语言表达能力。 教学时间:2 课时 教学过程: 一、导入新课 今天这节课,由我来给大家上课,欢迎吗?好,我很高兴,哪个同学能向在座得老师与同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书:熟悉) 瞧来,一个不熟悉得人我们很难把她介绍给别人得。我姓孙,来自桔园小学,今天到这儿来借班上课,我希望通过这节课,我们能互相熟悉起来。 我,您们现在还不熟悉,哪您们熟悉得人有哪些?(板书:我、得人) 在刚才您们所说得这么多人中,您最熟悉得人又就是谁呢?(板书:最) 最熟悉得人平时一定接触得多,自然了解得很多,谁来说说自已最熟悉人得一些基本情况, 作文指导 (比如长得怎样,多大年纪,有什么爱好,有什么特点等) 二、明确要求 通过您们,我今天又认识了许多没见过面得人,不过,孙老师今天还很不过瘾,,很想听听您们最熟悉得人有过一件什么事给您留下了深刻得印象。(板书:一件事) 不过,说这件事得时候有个要求,什么要求呢?我先不说,大家打开课文198页读读这页得文字,瞧谁能猜出老师得要求。 (根据学生回答板书:怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做) 猜得非常好,老师想听您熟悉得人得一件事,要讲清事情就是怎样发生得,经过怎样,结果又怎样,在这件事中,这 个人说了些什么,又就是怎样做得。 三、学习例文 我们这儿就有一件按这要求说得一件事,这就就是课文199页得《亮亮》,谁愿意帮助老师,站起来把课文念一下。其她同学边听边思考:亮亮就是个怎样得人,这件事就是怎样发生得,经过怎样,结果又怎样,亮亮在这件事中说了些什么,做了些什么?用小圆圈有文中标出来。 (检查反馈) 四、实现迁移
为学生插上想象的翅膀
为学生插上想象的翅膀 【内容摘要】在学生作文教学训练中，如果能够使学生掌握一定的想像的方法，进行行之有效的系列训练，那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀，写出具有真情实感、富有个性、文采的文章，而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展，从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。 【关键词】学生翅膀想象作文 【正文】众所周知，许多伟人、科学家都曾经对想像的重要性有过精辟的论述：爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”纪伯伦说：“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想愿望的最渺小的人，而不愿做一个最伟大的无梦想、无愿望的人。”法拉第说：“一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。”卢梭也曾说：“现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。”……在学生作文教学训练中，如果能够使学生掌握一定的想像的方法，进行行之有效的系列训练，那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀，写出具有真情实感、富有个性、文采的文章，而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展，从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。 一、捕设情景，指导想象 想象作文同样是作文，它的题材与其他作文一样也来源于生活，如果离开了生活源泉，想象就会成为无源之水，无本之木。因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，学会观察、分析周围的人和事、特别是要人为地创设或捕捉一些情景，如：一次上课时，学生们正在专心地读书，忽然两只蝴蝶飞入教室，绕着教室翩翩起舞。教室里马上传来一声“啊……好漂亮！”学生的注意力瞬间全被这不速之客所吸引，教室也沸腾了，面对这种情况我本想发怒制止，突然灵机一动。微笑着对学生说“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？为什么喜欢在我们教室翩翩起舞呢？你想对它说点什么……”话刚说完，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“它是来看我们学习是否专心”；也有的说：“老师，你讲课太生动了，蝴蝶也来听了”……真是无奇不有。随即我顺势利导，要求学生把自己看到的，想到的，想说的都一一记下来，并拟个题目，当作一次习作。很快学生就写出了一篇篇得意之作，诸如《两只蝴蝶的故事》、《蝴蝶漫游学校记》、《爱学习的蝴蝶》等等。平时写作文抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，效果非常好。
四年级写人写事作文指导整合版
四年级作文复习指导——写人写事作文 一、写人要抓住人物的特点 人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相。 常见的外貌描写方法： 1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。 例：表姐今年二十来岁，高高的个儿，经常穿黑西服，黑高跟皮鞋，一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上，白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。 2、抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。 3、抓住人物的心理状态，情绪变化和性格特点来写。 例：“45分”的试卷刚刚发到他的手上，他就像触电一般缩回了手，呆呆地坐在那里，眼睛盯着试卷，本来白净的脸已经涨红了，眉头紧皱，两只手不停地搓来搓去…… 4外貌描写 练习设计 1、在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同年龄、性别、身份、经历的人物的外貌特点。 （）的眉毛（）的鼻子（）的嘴（）的脸（）的身体（）的身材（）的手 2、用简洁的语言写出爸爸（或妈妈）的外貌，使人能大概了解你爸爸（或妈妈）。 写一段话表现老师课堂上提醒（或批评）某个做小动作的同学时的神态，特别注重刻画老师的眼神。 二．运用多种描写方法 1、.语言描写的方法。 （1）语言描写要反映出人物的精神面貌，思想品质，这样有利于表现文章的中心思想。 （2）语言的描写要与动作、神态结合起来，这样可以更好地刻画人物的品德、
性格。 （3）语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点，这样才能使人物形象鲜明。 到市场观察一下，顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话，然后写成一个片段。 2、行动描写 行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描写。 （1）要注意人物在日常生活中的行动。 （2）要善于抓住人物在特殊情况下的行动。 （3）要特别注意人物的“个性化”行动。 比如同样是吃饭，有的人细嚼慢咽，有的人则狼吞虎咽；同样是走路，有的人悠闲地迈着八字步，有的人则是风风火火；有的人说话总是爱搔后脑勺…… 3、心理活动的描写 练习设计：一天，拔河比赛完毕，我走进教室取书包，发现教室里课桌东倒西歪，地上满是纸屑。（这时，我心里怎么想的，有什么思想斗争，后来又怎么做的。） 三、写人方法总结： 1、要抓住人特点（思想品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相等） 2、要有具体的事。 3、要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。 四、好词好句 1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。 3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 4、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
梦想作文之梦想的翅膀作文800字
梦想的翅膀作文800字 【篇一：梦想的翅膀作文】 梦想的翅膀作文 梦想的翅膀 “你醒来的时候，问候你好！升起的阳光，哼着歌谣；心情像彩虹，缤纷舞蹈，你我的脸上，写满微笑??”这熟悉的旋律揭开了《开学第 一课》的序幕。 坐在电视机前，看到女航天员王亚平实现了从小就扎根在心田的飞 天的梦想，我感受到了梦想实现的强大力量，也感受到了她的梦想 和中国的梦想融合在一起的骄傲和自豪；看到章子怡为实现自己拍 电影的梦想而不惧困难、不懈的努力，我领悟到了梦想就是一种不 竭的动力，他能激发对美好生生不息的渴望，这种力量会让你无惧 风雨、无畏风险、不断前进。 其实，每个人都有自己的梦想，我的梦想是希望将来能成为一名主 持人，在这里，我愿意跟大家分享我的小故事：我是一个自信的男孩，学什么就像什么。比如：写字、游泳、朗诵??其中朗诵更是我 的强项。记得前一阵子，我荣幸地被学校派去参加闽侯县“我们的节 日清明节”演讲比赛。轮到我的时候，我先调整心态，不断吸气、呼气、吸气、呼气??随着配乐旋律响起，我觉得自己仿佛置身于那个 硝烟弥漫的战争年代，看见战士们抛头颅、洒热血，不顾一切和敌 人苏死搏斗的壮烈情形，我越读越伤心，同时为有这样为祖国解放 而献身的先烈而感到自豪。我心潮澎湃，立志要用勤劳和智慧去开 创祖国美好的明天??走下舞台的那一瞬间，我很兴奋，自信满满， 可比赛结果位居第二，我蒙住了，我不懂也不知道问题出在哪？我 很难过。妈妈笑着开导我：“你的感情动作很丰富，但是语音略逊一筹。要知道语音正确是说好普通话的基础只有取长补短，才能相得 益彰啊！”从那时起我发誓一定要练好语音，于是接下来的日子，我 每朗诵一篇文章，几乎都是从语音开始，因为，我希望有一天，我 的语音和情感能合二为一，我希望有一天，我能获得一等奖；我更 希望将来有一天，我能成为优秀的电视台主持人！ 梦是美好的，但却需要付出汗水。在我们人生的每一个阶段。都不 要放弃梦想。它是你在迷茫的时候，一盏明亮的灯，为你指明方向；它是你在黑夜里枕边的一本书，为你开启黎明；它是你每一次想要