人教版四年级下册科学期末试卷及答案

人教版四年级下册科学期末试卷及答案

一、填空题26分(每空1分)

1、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有_________;二是要有_________;

2、减慢食物变质速度的常用方法有_________、_________、

__________等。

3、根据岩石的成因，把岩石可分为_________岩、________岩和________岩三类。

4、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为_________，像

_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。

6、一节电池的电压是1.5V，两节电池________起来的电压是3V，两节电池________起来的电压还是1.5V。

8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成_________。

10、矿物中硬度最大的是_________，硬度最小的是__________。

二、判断题。对的打“√”，错的打“×”。(每题2分，共20分)

1、鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生命。()

2、电路开关的制作材料一般都是导体材料。()

3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。()

4、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。()

5、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够了。()

6、野葡萄一般是通过动物传播种子的。()

7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。()

8、油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。()

9、人体和大地都是为导电的。()

10、鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。()

三、选择题(每题2分，共20分)

1、下列现象中不属于摩擦起电的是()。

A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起来

B、磁铁能把钢针吸引起来

C、在干燥的天气里脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看到火花

2、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的()。

A、脂肪

B、蛋白质

C、糖类

3、随风飘动进行传播种子的是()。

A、栗子

B、蒲公英

C、苍耳

4、下列用法最容易使电池报废的是()。

A、短路

B、断路

C、通路

5、下列植物中含有丰富维生素的是()。

A、鸡蛋

B、肥肉

C、胡萝卜

6、蚕豆种子长成茎和叶的是()。

A、胚根

B、胚芽

C、子叶

7、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的具有层状结构的岩石是()。

A、化石

B、花岗岩

C、页岩

8、下列物体可用来接通电路的是()。

A、塑料尺

B、纸板

C、细铁丝

9、下列说法正确的是()。

A岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

B岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

10、在下列几种连接中，使小灯泡特别亮的是()。

A、两节电池并联

B、两节电池串联

C、两个灯泡串联

四、填图题(共8分)

1、有一个四个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。(共4分)

哪组接线1——21——31——42——32——43——4

通路√√√

断路√√√

请根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。

2、填写一朵完全花的结构(每空1分，共4分)

五、连线题(共6分)

油脂类

奶类和奶制品给我们提供能量

豆类和豆制品支持我们的生长发育

蔬菜、水果类

谷类

六、应用题(共10分)

如图所示是从几种牛奶包装上获得的不同信息。

食品名称佳宝牛奶(盒装)佳宝牛奶(袋装)旺仔牛奶(铁桶装)

生产日期2005、2、102004、12、32004、5、12

保质期6个月30天12个月

保存条件常温阴凉干燥处常温、避光常温

根据表中内容回答下列问题：

1、保质期最长的牛奶是_________________，保质期最短的牛奶是_________________。这种情况说明

__________________________________。

2、从这几种牛奶的包装上我们获得的信息是

__________________________________。

3、保存这几种牛奶的共同条件是

__________________________________，这是因为

___________________________________________________________ _______

七、实验题(共10分)

我们知道面包发霉是由霉菌引起的。那么，霉菌的生长可能和哪些因素有关呢?

1、我的推测是：霉菌的生长和_________有关。(2分)

2、我需要准备哪些材料：

__________________________________(2分)

3、我可以这样做实验：

___________________________________________________________ _______

________________________________________________________ ____________

________________________________________________________ ____________

________________________________________________________ _______(4分)

4、实验结果发现________________________________________。(2分)

一、填空题。(每空1分，共26分)

1、电源电路

2、冷冻法腌制法晾晒法罐装法真空包装法(5选

3)3、岩浆岩沉积岩变质岩4、导体塑料(等)5、风力传播动物传播

弹射传播6、串联并联7、蛋白质糖类脂肪维生素矿物质8、花粉种

子9、卵生胎生10、金刚石石墨。

二、判断题。(每题2分，共20分)

1、×

2、×

3、√

4、√

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√10、×

三、选择题。(每题2分，共20分)

1、B

2、A

3、B

4、A

5、C

6、B

7、C

8、C

9、A10、B

四、填图题(每空1分，共8分)

1、

2、

五、连线题(连对1个得1分，共6分)

油脂类

奶类和奶制品给我们提供能量

豆类和豆制品支持我们的生长发育

鱼虾类、蛋类使我们保持健康

蔬菜、水果类

谷类

六、应用题。(共10分)

1、旺仔牛奶(铁桶装)(1分)佳宝牛奶(袋装)(1分)食品的保质期与包装有关(2分)

2、食品名称、生产日期、保质期、保存条件(2

分)3、常温(2分)食品在高温条件下容易变质(2分)

七、实验题(共10分)(答案略，只要合理就得分)

如：

1、我的推测是：霉菌的生长和(水分)有关。(2分)

2、我需要准备的材料：(二块面包、二个塑料袋、一杯水、一根牙签、霉菌、滴管等。)(2分)

3、我可以这样做实验：

(1)在准备好的二块烘干的面包上用牙签放上一些霉菌。

(2)使第一块面包保持干燥，在第二块面包上用滴管滴上10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧后放在桌上。

(3)定期观察一次面包上霉菌的生长情况，并作好记录。(4分)

4、实验结果发现(霉菌的生长与水分有关)。(2分)

[2020年秋期新人教版部编本四年级上册教学工作

总结,(2)]2020四年级下册

每个语文园地多个栏目组成：“口语交际”“习作”“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月

累”“快乐读书吧”。本册要求认识250字，会写250字。要求认

识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面

附有两个生字表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是

要求会写的字。在两个生字表的后面，还安排了词语表，这是将课

文里的词语系统地安排在全册书的后面，便于复习和检测。

二、提高教学质量的经验做法开学前我能根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全

面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定

了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教

学计划，使整个学期的教学在预定的安排下，有目的、有计划、有

针对性地开展工作。

在语文教学中，为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优等生，同时，还在班

级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部及时检查自己

的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习

兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家

校合力共同提高教学质量。

本学期，我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯，为提高学生的写作能力打好基础。我让学生自己准备一个摘抄本，在课外

阅读时积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄。

本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感，提高学生的审美能力，增强学生对祖国语言

文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力，而且有利于培养学

生学习的恒心和毅力，增强学生做人做事的责任感，提高学生的整

体素养。

我经常和学生说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书

面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能

力的基础因此，我对学生的作业书写非常重视。在每节课学习生字时，都挑选出比较有特点的字，全班学生一起分析字的结构，哪一

笔长哪一笔短，哪部分高哪部分底，什么地方是需要特别注意的，

并告诉学生写汉字穿插避让的方法。具体分析完以后，在再生字本

上工工整整地写上字头。每次收回的作业及时批阅，并针对不同学

生在作业本上的问题写上不同的评语，如“你的作业进步很大，如

果再工整些就更好了”，“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是

更好看？”为了对学生认真书写给予鼓励，我还给学生规定，连续

三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词，这样学生们的劲头就

更大了，都能尽自己的努力写好每次字词作业。

经过一年的良好书写教学和训练，现在，绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写，高质量地完成各科作业。

三、存在的问题或不足1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习

中的成语记得似是而非;2、阅读能力普遍不高，尤其是学生的独立

阅读能力差，没有耐心去认真阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获。

好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。

四、今后努力的方向1、要努力开发、充分利用我校的资源网中

的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教

材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，

也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

2、运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。

[人教版语文四年级下册15一个中国孩子的呼声]

人教版四年级下册语文

敬爱的联合国秘书长加利先生：

您好!

我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动

中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。”对此，

我和妈妈向您表示深深的谢意。

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，

等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸

爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他

的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤

着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世

界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!

我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光

荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光

荣战士。

51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平

之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保

卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为

了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去

父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能

够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为

充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

祝加利先生身体健康。

一个失去父亲的孩子

1996年11月8日

1、课前，可布置学生通过多种途径，如：报纸、电视，了解国

内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动荡不安、仍弥漫着战争

硝烟的地区局势。了解维和部队的使命、工作状况。

2、可以从课题入手，提出问题，激发学习的愿望：

如这个中国孩子是谁?他发出什么呼声?他为什么要发出这样的呼声?这只是“一个中国孩子的呼声”吗?然后让学生带着这些问题初

读课文，整体感知这封信的内容，理清叙述顺序：问候与感谢—倾

诉与怀念—发出呼吁。最后，通过有感情朗读、想象、讨论交流等

手段，帮助学生感受作者所表达的悲痛、缅怀、渴望和平的情感。

3、抓住含义深刻的句子，揣摩作者表达的思想感情，这是本课

教学的重难点：

教学时，要运用多种手段，尽可能再现情景，调动学生的情感。如：“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么”，可让学生去想象：爸

爸会呼唤什么，你有什么感受。又如“但是世界并不太平，不少地

区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。可补充一些材料，有条件的地方可补充一些真实可信的音

像材料，中东战争、伊拉克战争、阿富汗战争、“9·11”事件等，

通过阅读课文和补充材料，组织学生交流观后、读后感受，让学生真切感受世界并不太平。

4、要加强有感情朗读课文的训练，通过朗读来表达“我”的感情：

朗读时要把握“巨大的悲痛、深切的缅怀”这一情感基调，与小作者一起倾诉、怀念，同悲、同恨。如，“全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中”，“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血”，应用低沉、缓慢的语调读，表达悲痛的心情。爸爸临上飞机说的话“我一定送你一顶‘蓝盔’”，应用坚定的语气读，表达爸爸的坚定信心。“我”仿佛听见爸爸的“呼唤”一句是个长句，层层递进，朗读时语调应逐渐提高，特别是连用三个“和平!”更要重读，以表达强烈的感情。介绍爸爸，“精通四国语言，是一位出色的经济学硕士”以及爸爸“为和平而倒下”这部分，应带着自豪、崇敬的感情来读。

5、课后安排了3道练习题，第1题提出了读的要求，第2题列举了两个含义深刻的句子，要求学生理解，第3题是读、写综合训练。通过写感受，一方面进一步加深对课文的理解，另一方面训练学生的书面表达能力。这一题的训练可在课文教学后期进行，主要应抒发真情实感，感受的方面、感受的多少不必强求一律。

6、本课生字词较多：

“执、硕、圣、充”的声母是翘舌音，要注意引导学生读准。另外，要注意“姨”字中“夷”的笔画，“夷”共有六画。课文中有一些专用词语，如蓝盔、征衣等，教学时，教师可直接告诉学生这些词语的基本意思。

战争是一个可怕的杀手，它使多少家人支离破碎，它又让多少人失去亲人，为了和谐的社会不再被破坏，让我们共同努力，让和平之歌飞向湛蓝的天空吧!

1937年8月28日，天气很热，硝烟弥漫的天空，不时有隆隆的轰鸣声。冬冬一家人坐火车出去旅游，在拥挤的人群中，爸爸紧紧的抱着冬冬，小心翼翼的走着，生怕他受伤，就在这时，几架轰炸

机，像没长眼睛一样，向人们进攻。瞬间，接二连三的炸炮声惊天动地，原本繁华的车站，充满了尖叫、慌张的气息及建筑物倒塌的声音，人们四处逃散，有的抱孩子，有的扶老人，还有的拿提包，可这都逃不过没长眼的炸弹，都是徒劳。用鲜血染红的衣服、尸体横七竖八的躺在废墟上面，车站血流成河，一片狼藉，清新的空气被浓浓的火药味弥漫着。可怜的冬冬被巨大的气浪冲到了桥下，他伤痕累累，体无完肤，惊慌的冬冬不知道为什么会发生这样的事，他一直哭喊着：“爸爸、妈妈，可是没有回应，他的嗓子都被喊破了，他的父母不幸被鬼子用枪打死了，冬冬直到被好心人收留才停止了哭泣、呼喊……”

可恶的战争，带着灾难和血腥来到了人间，让仅仅三岁的孩子失去了父母，变成了孤儿!其实，这个孩子只是个缩影;战争中，不知有多少哭泣声还呼喊着!为了孩子不再失去父母，让妻子不再失去丈夫，让我们为战争敲响丧钟，让“和平之花”永远停留在人间!

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人教版四年级语文教学计划范文5篇

人教版四年级语文教学计划(一)

一、学生基本情况分析：

本班共有学生33人，其中男生19人，女生14人。经过前段时

间的学习，绝大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩不错，同学之间互相帮助，形成了比、学、赶、帮、超的

良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积

极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。

上学期综合评价情况，优等生约占10%，有刘利琴、刘传英、周云，这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学

习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。成绩良好的学生有

11人，约占30%，中等生约有19人，约占60%，这部分学生能按时

完成作业，学习态度端正，成绩较好。李云琴和范远涛不及格，其

中范远涛思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳;李云琴

的智力有障碍，只考了26.5分。

针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必

培生和优秀生的辅导，积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸

方面全面发展，从而大面积提高教学质量。

二、学期教学目标：

本学期语文教学的整体目标是使30%以上的学生进入优秀行列，40%以上的学生进入良好的行列，100%的学生都及格;期末素质检测

进入兴安街道同年级同科三分之一位次。为实现上述目标，本学期

确立的本科教材的三维目标是：

1、知识与能力目标

(1)能借助汉语拼音识字、学习普通话。

(2)培养独立识字的能力。学习223个生字，能读准字音，记忆

字形，理解字义，并能正确书写;在阅读课文中尽量多识字。

(3)能理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。进一步提高

联系上下文和生活实际理解句子的能力。注意语言的积累，养成积

累语言的习惯。

(4)继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓

住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观察方法和

表达方法。

(5)能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复述课文，能按一定顺序把自己想要表达的意思说清楚。

养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

(6)观察事物能抓住重点，并适当展开想象;学会用修改符号修改自己的作文。培养写完作文认真修改的习惯。

(7)能清楚明白的介绍事物，发表见解;认真、耐心的听别人讲话，能理解主要意思，能针对别人的讲话发表看法;能积极主动的进行口

语交际。

(8)能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成

良好的写字习惯。

2、过程与方法目标

(1)阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引

导学生一部分一部分地阅读，了解叙述顺序，抓住主要内容。

(2)口语交际方面，要规范学生的口头语言，提高学生口语交际

的能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。

(3)习作方面，要引导学生留心观察周围事物，乐于表达自己的

所见所闻、所思所想。

(4)习惯方面，要积极运用自主、合作、探究的学习方式，要引

导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极地和老师、同学展开讨论。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本册的语言文字训练，学生要了解祖国地大物博，大自然的神奇秀丽，增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。了解战争的

残酷，懂得革命胜利来之不易，对学生进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中，学习热爱人民，热爱生活、尊重劳

动的优良品质，同时受到学科学、用科学的教育。

三、教材分析：

本册共有课文24篇，7个练习，7篇习作。教材注意训练的整合性和训练的循序渐进，把课文分成7组，每组一般3—4篇课文，每

组之后编排了练习，每组教材由课文、习作、练习三个部分组成。

课文。所选课文强调文字好，思想性强，适于教学，能体现重点训练项目。每组课文之间在内容或形式上有一定的联系。思考练习。安排在每篇课文之后。一般出3—4个题目。题目从教学的重点、难

点出发，并注意和本组的训练项目相呼应。一些课文增设选做题目，体现了教材的弹性和课内外结合。练习安排在一组课文之后。大致

包括五项内容：处处留心，读读背背，写好钢笔字，口语交际，学

写毛笔字。

四、教学研究内容：

1、教学研究的重点：

根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练;在培养学生理解能力

和表达能力的同时，培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语

文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养，养成良好的认真阅

读的习惯。形成一定的语文素养。

2、教改专题：

《学习新课程标准，改革阅读教学》。根据学生的实际，灵活的运用教材，创造条件，使学生能在一个轻松活泼的环境中学语文，

用语文。

五、教学措施：

1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美

好道德情操和人文精神。根据学生特点，设计编排丰富多彩的语文

实践活动。

2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，继续加强词句训练，思考练习的教学，加强朗读的指导与训练。

3、认真设计教案，采取灵活多样的教学方法，创设情景启发诱导，循序渐进，充分调动学生的学习积极性。

4、充分运用课文中的预习提示，指导学生预习;培养学生阅读和理解课文的能力。

5、重视读写例话的学习，让学生读懂例话内容，联系自己的写

出作实际，提高写作水平。

6、积极探索有效课堂教学模式，优化教学环节，改进教学方法

和教学手段，提高课堂教学质量。

7、积极参与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿知识的学习，掌握先进的教学理念，指导教学实践。

8、加强积累运用的教学，注意双项积累与课堂教学相结合，切

实提高学生的读写能力。

六、教学辅导

(一)学生分层情况分析：

根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩，本班优等生3人，约占10%，他们是刘利琴、刘传英、周云，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中等生占90%，他们能按时完成作业，学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动。后进生占6%，他们是范远涛、李云琴，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成绩欠佳。

(二)辅导措施

针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。

1、培优措施：

(1)课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。

(2)鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。

(3)课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。

(4)课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。

(5)、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。

(6)、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。

2、辅导中等生措施：

(1)借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。

(2)在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。

(3)对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。

3、转差辅导措施：

(1)加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。

(2)小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流

对待优生进行帮助，使其进步。

(3)重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心

和勇气。

(4)定期与家长联系(或家访)，使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。

(5)加强个别辅导，加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。

(6)因材施教;坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。

(7)及时作好转化总结。

人教版四年级语文教学计划(二)

一、指导思想：

小学语文教学以教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。

二、教材分析：

全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容，课文35篇，

分8组，每组都有一个积累.运用练习题。

三、教学目的：

1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想

感情。

2、立足于促进学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定

基础。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们

具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

4、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。

四、教学措施：

四年级是学生进入中年级的学习阶段，要根据学生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备学生，

全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，相互交流，根据学生实际，取长补短，灵活运用。

1、识字仍然是中年级的一项教学任务，在教学中鼓励学生利用

字典自学生字词，培养学生独立识字的能力。

2、重视词和句子的重点训练，训练学生用词说完整的话，同时

又培养了学生的口头表达能力。教师要转变角色，由单一的传统知

识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。

3、继续培养学生正确流利有感情的朗读课文，训练学默读时要

有一定的速度。

4、加强段的训练，使学生了解一篇课文是由几个自然段组成的，每个段共有几句话。读懂每一个自然段。

5、加强学生的预习以及学习过程和课后巩固复习，切实使学生

学以至用，培养学生良好的学习习惯。

6、培养学生认真写作的能力，正确的运用标点符号，留心观察

周围事物，能写清楚一件事情。

五、注意的事项：

1、在教学中要潜移默化的使学生受到教育，提高道德认识培养

爱美情趣。

2、要做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习，进

行语文实践活动，才用适合自己学习的方式方法，逐步提高自己的

学习能力。