《半张纸》的导学案

《半张纸》导学案

【学习目标】

1、了解作者相关知识。

2、领会作品的内容与题旨。

3、了解“生活的横断面”这一小说结构方式的特点。

【学习重点】

对小说结构的把握及拓展分析。

【学习难点】

对小说主题的理解。

预习思考：

一、了解作者

斯特林堡是瑞典文学史上最杰出的小说家和戏剧家，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。他的作品在瑞典国内被视为宝贵的民族遗产，在其它国家也受到不少人的推崇。斯特林堡是瑞典自然主义文学的奠基人，欧洲表现主义和象征主义的先驱。代表作有戏剧《朱丽小姐》、《到大马士革去》、《一出梦的戏剧》、《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房子》等，这些都是享誉世界的作品，这篇世界著名的微型小说《半张纸》肯定也不是随意之作。

二、阅读积累字词

1、根据注音写汉字

Liáo 草飞达宽yù烟云和ǎi

Yōng 工 cì予 zhuō劣 zhěn 密点zhuì wěn

乱

2、区别多音词并组词

潦lǎo 佣yōng 埋mái

lào yòng mán

liáo

3、区别下列形近字并组词

缩宿朔塑溯槊

三【学习过程】

一.梳理情节

简要概括故事情节。思考一下，作者采用了什么叙述顺序来讲述故事。

二、整体感知——对半张纸的了解

（一）我们先来对半张纸做一个初步的认识，看看半张纸具有什么样的“外貌”？

1、提示：纸的“外貌”一般可以从哪几个方便去写？（大小、形状、颜色、有没有字……），那么文章中提到这半张纸的“外貌”的段落是那哪几个？（第一、二段）再准确点，是哪几个句子描写了半张纸的“外貌”？

大小

色泽

字迹

2、从这些“外貌”的信息当中，我们还能对半张纸做出什么样的推测？

（二）半张纸记录了主人公哪些生活经历？

（三）半张纸承载了什么样的情感？

三、思考品味——半张纸的人生

（一）对于这样的半张纸，主人公是如何对待的？从中你看出了什么？

（二）主人公是如何离开的？（看到半张纸前？看到半张纸后？）

四、结构探究——半张纸上见匠心

这种结构的好处：

五、能力拓展

德军剩下来的东西

[法] 哈巴特?霍利

战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?”

他笑笑，说：“不，不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。

女人突然嚷了起来：“啊!”

他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里、

他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。

◆能力拓展：试用100-200字，从小说结构的角度给下面一则短评加一个结尾。

小说的情节十分简单。战争结束了，主人公“他”回到了从德军手里夺回来的故乡，在路灯昏黄的街上，“他”与沦为娼妓的“情妇”邂逅相遇。

结尾出人意料。经历了战争的残酷洗礼后的人，生死、名利、荣辱恩宠似乎都已经看透，人也似乎变得透明而单纯，当苦苦思念的人儿就在眼前又怎能不让人激动？“他不由自主地抓住了女人的肩头……他的手指嵌进了女人的肉里”“眼里放光”“把女人抱起来了”。

整体感知——对半张纸的了解

（一）我们先来对半张纸做一个初步的认识，看看半张纸具有什么样的“外貌”？

1、提示：纸的“外貌”一般可以从哪几个方便去写？（大小、形状、颜色、有没有字……），那么文章中提到这半张纸的“外貌”的段落是那哪几个？（第一、二段）再准确点，是哪几个句子描写了半张纸的“外貌”？

大小小半张

色泽淡黄色有光泽

字迹涂满多种有些易认有些草草

2、从这些“外貌”的信息当中，我们还能对半张纸做出什么样的推测？

涂满——条目多（有哪些条目？）

多种——不同的人写的

有些易认，有些草草——不同人，不同时间

明确：我们发现，这半张纸是由不同的人，在不同的时间点上记录下来的生活的一些点滴、琐事。

（过渡：那么这些生活琐事是发生在多长的时间里的？（两年）这些生活琐事是有关于谁的？（年轻房客）你是从哪里看出来的？（“他决心要忘却的一切都记录在这张纸上”）“决心要忘却”，可能那些事情是让人痛苦的，但是前面提到“这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史”，什么是罗曼史？（浪漫的爱情故事）那似乎记录的是美丽浪漫的事情，为什么要决心忘却呢？这两年的时间，这位年轻房客究竟经历了什么？）

（二）半张纸记录了主人公哪些生活经历？

1、恋爱—失业—新工作—订婚—结婚—朋友盛极而衰—将为人父—丧妻夭子

小结：我们现在有句流行的话，说男人要有五个“子”才算成功——房子、车子、票子、妻子、孩子。看看主人公，他有吗？就算不是最成功，也算是比较成功的，但是最后他失去了什么？（妻子、孩子，两条珍贵的生命）而这一切都发生在两年之内，两年的时间长吗？

同学们进入高中阶段将近两年了，我与大家相处将近两年了，两年的时间似乎并不是很长，但是在这不算长的两年里，主人公经历了从有到无的痛苦历程，人生该经历的，这位年轻房客都经历了，生离死别，这对于有些人来说可能需要一辈子才会经历过。所以，在我们看来，这只是小小的，不起眼的半张纸，但在主人公眼里，半张纸记录的是他这两年的刻骨铭心的生命记忆。

（三）半张纸承载了什么样的情感？

我们了解了主人公两年的生活经历，接下来我们不妨跟主人公一起去回忆下这段经历，感受下这两年，主人公有怎样的情感历程？他的情绪经历了什么样的变化？

1、恋爱的甜蜜

“最美丽”——爱屋及乌

“教堂唱诗牌上圣诗的号码”——圣洁

明确：主人公能跟自己心目中最美丽、最圣洁的女孩恋爱，心中的甜蜜不言而喻。

2、失业的焦虑

甜蜜的生活中起了一点波澜，但这种焦虑是短暂的，因为他很快找到了一份新工作。

3、订婚的轻松

“手头很宽裕”——有能力娶到自己心爱的女孩。

4、人生无常

5、为父的喜悦

没有直接提到主人公的心情，但写到了身边的人，修女、岳母，身边人的快乐折射出了主人公的喜悦之情。

6、丧亲的悲痛

“模糊了”——伤心流泪

“像溺死的人”——痛不欲生

小结：半张纸它承载着主人公的悲欢离合，两年间，生活几乎将他捧到了幸福的最高点，但突然间又让他跌倒了极度痛苦的深渊，半张纸记录了主人公由大喜到大悲的情感历程。

至此，我们了解到了，半张纸中有主人公从有到无的生活经历，有主人公由大喜道大悲的

情感历程，而这些作者在文中都是点到即止，给我们留下了很多空白，让我们从仅有的几个词或者几句话中去感悟去填补。所以，从情节上看，作者借半张纸表现了一种空白艺术。

三、思考品味——半张纸的人生

（一）对于这样的半张纸，主人公是如何对待的？从中你看出了什么？

吻——告别过去

折——收起过去

放——深藏过去

可见，主人公对这段过去是比较珍惜的。

（二）主人公是如何离开的？（看到半张纸前？看到半张纸后？）

1、徘徊、决定不去回想——难以忘怀

高高抬头、骄傲、快乐——直面现实（为什么能做到这样？——“他已经尝到了一些生活所能赐予的最大的幸福”，经历过美丽浪漫，也经历过悲伤痛苦，相比于有些人，他认识到自己还是幸运的。）

2、此时，主人公对人生有了新的认识和感悟，这都是半张纸带给他的人生启迪，即要珍惜“曾经拥有”、把握“现在”、开拓“未来”。其实，这也是半张纸带给我们的人生启迪。

小结：文章到这里，它的主题不再是惆怅失意、悼念亡妻，而是一种积极向上的人生态度，所以，半张纸使得主题得以深化。

四、结构探究——半张纸上见匠心

1、最后我们再来看看文章的结构，也就是本单元的话题。我们在上《牲畜林》的时候提过，我们可以把结构比作是一个容器，这篇文章的容器就是半张纸，这个容器很小，但是容量很大，有故事有记忆有情感还有人生启迪，作者以半张纸为切入点，切口很小，但向我们传达的却是极大的人生感悟，所以折射很大（以小见大）。斯特林堡可谓是匠心独运，半张纸在他的手中也确实发挥了巨大的作用。

2、这种结构的好处：

（1）布局精巧，顿生新意；（2）短小精悍，意味深长；（3）留给读者极大的想象空间。

五、结语

一粒沙里看世界，一朵花中见天堂。而这堂课，我们确是在半张纸内悟人生。板书设计：

情节——空白艺术（生活经历、情感历程）

主题——深化主题（人生启迪）

结构——小说的“容器”（以小见大）