abaqus6.12-典型实例分析
1.应用背景概述
随着科学技术的发展，汽车已经成为人们生活中必不可少的交通工具。但当今由于交通事故造成的损失日益剧增，研究汽车的碰撞安全性能，提高其耐撞性成为各国汽车行业研究的重要课题。目前国内外许多著名大学、研究机构以及汽车生产厂商都在大力研究节省成本的汽车安全检测方法，而汽车碰撞理论以及模拟技术随之迅速发展，其中运用有限元方法来研究车辆碰撞模拟得到了相当的重视。而本案例就是取材于汽车碰撞模拟分析中的一个小案例―――保险杠撞击刚性墙。
2.问题描述
该案例选取的几何模型是通过导入已有的*.IGS文件来生成的（已经通过Solidworks软件建好模型的），共包括刚性墙（PART-wall）、保险杠（PART-bumper）、平板（PART-plane）以及横梁（PART-rail）四个部件，该分析案例的关注要点就是主要吸能部件（保险杠）的变形模拟，即发生车体碰撞时其是否能够对车体有足够的保护能力？这里根据具体车体模型建立了保险杠撞击刚性墙的有限元分析模型，为了节省计算资源和时间成本这里也对保险杠的对称模型进行了简化，详细的撞击模型请参照图1所示，撞击时保险杠分析模型以2000mm/s的速度撞击刚性墙，其中分析模型中的保险杠与平板之间、平板与横梁之间不定义接触，采用焊接进行连接，对于保险杠和刚性墙之间的接触采用接触对算法来定义。
1.横梁（rail）
2.平板（plane）
3.保险杠（bumper）
4.刚性墙（wall）
图2.1 碰撞模型的SolidWorks图
为了使模拟结果尽可能真实，通过查阅相关资料，定义了在碰撞过程中相关的数据以及各部件的材料属性。其中，刚性墙的材料密度为7.83×10-9，弹性模量为2.07×105，泊松比为0.28；保险杠、平板以及横梁的材料密度为7.83×10-9，弹性模量为2.07×105，泊松比为0.28，塑形应力-应变数据如表2.1所示。
表2.1 应力-应变数据表
应力210 300 314 325 390 438 505 527
应变0.0000 0.0309 0.0409 0.0500 0.1510 0.3010 0.7010 0.9010 注：本例中的单位制为：ton，mm，s。
3.案例详细求解过程
本案例使用软件为版本为abaqus6.12，各详细截图及分析以该版本为准。3.1 创建部件
（1）启动ABAQUS/CAE，创建一个新的模型数据库，重命名为The crash simulation，保存模型为The crash simulation.cae。
（2）通过导入已有的*.IGS文件来创建各个部件，在主菜单中执行【File】→【Import】→【Part】命令，选择刚刚创建保存的的bumper_asm.igs文件，弹出【Create Part From IGS File】对话框如图3.1所示，根据图3.1所示设定【Repair Options】的相关选项，其它参数默认，单击【Ok】按钮，可以看到在模型树中显示了导入的部件bumper_asm。
图3.1 Create Part From IGS File对话框
（3）从【Module】列表中选择【Part】，进入【Part】模块，通过鼠标左键选择模型树中模型Parts（1）下面的bumper_asm部件，并单击鼠标右键选择Copy命令，弹出【Part Copy】对话框如图3.2所示，在【Part Copy】对话框提示区中输入bumper，并在【Copy Options】中选择【Separate disconnected regions into parts】选项，单击【Ok】按钮完成导入几何模型四个部件的分离，这时我们可以看到模型树上模型Parts（1）下有五个部件，分别为bumper_asm、bumper_1、bumper_2、bumper_3、和bumper_4，选择bumper_asm部件单击鼠标右键并选择Delete命令删除此部件，此时模型Parts（1）下只剩下了四个部件，分别为bumper_1、bumper_2、bumper_3、和bumper_4，将部件bumper_1、bumper_2、bumper_3、和bumper_4分别对应更名为wall（刚性墙）如图3.3所示、bumper （保险杠）如图3.4所示、plane（平板）如图3.5所示和rail（横梁）如图3.6所示。
图3.2 Part Copy 对话框
图3.3 部件wall（刚性墙）模型图
1. 与plane连接部位
图3.4 部件Bumper（保险杠）的模型图
..
1与部件bumper连接区域 2. 与部件rail连接区域
图3.5 部件plane（平板）模型图
1.与部件bumper连接区域
图3.6 部件rail（横梁）模型图
3.2 定义材料属性
（3）（1）从【Module】列表中选择【Property】，进入【Property】模块，单击工具箱中（Create Material），弹出【Edit Material】对话框，输入材料名称Material-wall，执行【General】→【Density】，输入材料密度7.83E-9，执行【Mechanical】→【Elasticity】→【Elastic】，输入弹性模量2.07E3，泊松比0.28，
单击【OK】按钮，完成材料Material-wall的定义；继续创建另外一种材料，材料名称为Material-bumper -plane -rail（三种材料的参数数据是完全一样的），执行【General】→Density，输入材料密度7.83E-9，执行【Mechanical】→【Elasticity】→【Elastic】，输入弹性模量2.07E3，泊松比0.28，执行【Mechanical】→【Plasticity】→【Plastic】，输入如图3.7塑性数据，单击【OK】按钮，完成材料Material-bumper -plane -rail的定义。
图3.7 塑性数据
（2）单击工具箱中（Create Section），弹出【Create Section】对话框，如图3.8所示，创建一个名称为Section-wall的均匀壳截面，单击Continue按钮，弹出【Edit Section】对话框，如图3.8所示，在Shell thickness（壳厚度）文本框内输入1，材料使用Material-wall，为了提高运算效率我们选用默认的Simpson 积分算法，在壳体厚度方向上布置3个积分点，Section-wall的截面属性参数设置完成后如图3.8所示；按照上述方法继续创建另外三个截面属性，名称分别为：Section-bumper、Section-plane、Section-rail，壳体厚度分别为1、2、3，材料使用Material-bumper -plane -rail，算法选用默认的Simpson积分算法，壳体厚度方向上布置3个积分点。单击工具箱中（Assign Section），把截面属性Section-wall、Section-bumper、Section-plane以及Section-rail分别赋予部件wall、部件bumper、部件plane和部件rail。截面属性被赋予成功后，部件颜色为橙黄色。如图3.9所示。
图3.8 Edit Section编辑框
图3.9 被赋予截面属性的bumper部件
3.3 定义装配部件
从【Module】列表中选择【Assembly】，进入【Assembly】模块，单击提示区中（Instance Part），在弹出的【Create Instance】对话框中依次选中部件wall、部件bumper、部件plane和部件rail，单击【OK】按钮，创建了各个部件的实例，其中各个实例已经按照默认位置装配完成，各个实例最终装配模型如图3.10所示。
图3.10 整体装配模型
3.4 定义网格划分
（1）从【Module】列表中选择【Mesh】，进入【Mesh】模块，环境栏中Object选择Part：wall，单击工具箱中（Seed Part），弹出【Global Seeds】对话框，输入Approximate global size：30，其它参数设置选择默认，单击【OK】按钮，完成种子的设置；单击工具箱中（Assign Mesh Controls），根据信息区提示选择整个部件Part-rigid-plane，单击【Done】按钮，弹出【Mesh Controls】对话框，Element Shape栏中选择单元形状为Quad，Technique栏中选择Free，单击【OK】按钮；单击工具箱中（Assign Element Type），选择Explicit、Linear、Shell，即选择四边形减缩壳体单元S4R；单击工具箱中（Mesh Part），单击提示区【Yes】按钮，完成部件wall的网格划分。划分好的网格如图3.11所示。
图3.11 部件wall的网格划分
（2）从环境栏中Object选择Part：bumper，单击工具箱中（Seed Part），弹出【Global Seeds】对话框，输入Approximate global size：15，其它参数设置选择默认，单击【OK】按钮，完成种子的设置，执行【Seed Edge】→【Biased】命令，用鼠标左键选择如图3.13所示左边的两条曲线，选择时鼠标尽量靠近图示箭头指向曲线的一半区域，单击信息提示区的【Done】按钮，在信息提示区输入Bias ratio（>=1）：2.0，回车，输入种子数为20，单击【Done】按钮；继续执行【Seed Edge】→【Biased】命令，用鼠标左键选择如图3.13所示右边的四条曲线，注意箭头指向方向，单击信息提示区的【Done】按钮，在信息提示区输入Bias ratio（>=1）：3.0，回车，输入种子数为4，单击【Done】按钮完成种子设置。单击工具箱中（Assign Mesh Controls），根据信息区提示选择整个部件bumper，单击【Done】按钮，弹出【Mesh Controls】对话框，设置如图3.12所示，单击【OK】按钮。单击工具箱中（Assign Element Type），选择Explicit、Linear、Shell，即选择四边形减缩壳体单元S4R；单击工具箱中（Mesh Part），单击提示区【Yes】按钮，完成部件bumper的网格划分。
图3.12 Mesh Control对话框
图3.13 部件bumper网格局部加密示意图
（3）从环境栏中Object选择Part：plane，单击工具箱中（Seed Part），弹出【Global Seeds】对话框，输入Approximate global size：15，其它参数设置选择默认，单击【OK】按钮，完成种子的设置；单击工具箱中（Assign Mesh Controls），根据信息区提示选择整个部件Part-rigid-plane，单击【Done】按钮，弹出【Mesh Controls】对话框，设置如图3.12所示，单击【OK】按钮；单击工具箱中（Assign Element Type），选择Explicit、Linear、Shell，即选择四边形减缩壳体单元S4R；单击工具箱中（Mesh Part），单击提示区【Yes】按钮，完成部件plane的网格
划分，按照如同部件plane网格划分参数的设定完成部件rail的网格划分。（4）从环境栏中Object选择Assembly，单击工具箱中（Verify Mesh），框选整个分析模型（包括四个部件），单击提示区中【Done】按钮，弹出【Verify Mesh】对话框，在Type栏中选择Analysis Checks，单击【Highlight】按钮，可以统计整个分析模型各个实例的网格信息如下所示：Part instance: bumper-1 Number of elements : 1518, Analysis errors: 0 (0%), Analysis warnings: 0 (0%) Part instance: plane-1 Number of elements : 120, Analysis errors: 0 (0%), Analysis warnings: 0 (0%) Part instance: rail-1 Number of elements : 204, Analysis errors: 0 (0%), Analysis warnings: 0 (0%) Part instance: wall-1 Number of elements : 425, Analysis errors: 0 (0%), Analysis warnings: 0 (0%) 通过分析模型的网格分析检查所知，各实例模型网格质量没有警告和错误信息。其检查结果如图3.14所示。
图3.14 网格质量检查
3.5 定义接触
（1）从Module列表中选择I nteraction，进入Interaction模块，执行【Interaction】→【Property】→【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Interaction Property），在弹出的【Create Interaction Property】对话框中输入接触属性名称IntProp-nofric，Type选择Contact，单击【Continue】按钮，进入【Edit
Contact Property】对话框，接受该属性的所有默认设置，定义了一个无摩擦接触属性。第十二步执行【Tools】→【Reference Point】命令，在图形窗口选择实例wall的任意一个角点，创建一个参考点RP-1。执行【Tools】→【Display Group】→【Create】命令，弹出【Create Display Group】对话框，如图3.15所示，选择Part instances：bumper-1，单击【Replace】按钮，图形窗口界面只显示了实例bumper。执行【Constraint】→【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Constraint），弹出【Create Constraint】对话框，输入Name：Constraint-rigid-wall，选择Type：Rigid body，单击【Continue】按钮，弹出【Edit Constraint】对话框，如图3.16所示，Region type中选择Body（elements），单击右部的【Edit】按钮，在图形窗口中选择实例wall的全部，单击提示区中【Done】按钮，返回【Edit Constraint】对话框，单击Reference Point栏中Point后面的【Edit】按钮，在图形窗口选择参考点RP-1，返回【Edit Constraint】对话框，单击【OK】按钮，把实例wall约束成刚体。
图3.15 Create Display Group对话框
图3.16 Edit Constraint 对话框
（2）执行【Interaction】→【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Interaction），在【Create Interaction】对话框中输入接触名称Int-wall-bumper，分析步选择Initial，接触类型选择选择Surfacc-to-surface contact（Explicit），单击【Continue】按钮，根据提示区信息选择刚性墙作为主面，单击鼠标中键，根据信息提示区选择Brown颜色作为刚性墙法向方向，选择从面类型为Surface，运用显示组命令是图形界面只显示实例bumper，选取整个实例bumper，单击鼠标中键，选择Purple颜色作为保险杠接触的法向方向，单击鼠标中键，弹出【Edit Interaction】对话框，接触属性对话框的各项设置如图3.17所示，单击【OK】按钮，完成实例刚性墙和保险杠接触关系的设置。
图3.17 Edit Interaction对话框
（3）执行【Constraint】→【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Constraint），弹出【Create Constraint】对话框，输入Name：Constraint-plane-bumper，选择Type：Tie，单击【Continue】按钮，选择主面类型为Surface，根据提示区信息选择“与部件bumper Tie区域”作为主面，并选择Purple颜色作为平板接触的法向方向，单击鼠标中键，完成主面定义；根据提示区信息选择从面类型为Surface，选择“与部件plane Tie区域”作为从面，并选择Brown颜色作为保险杠接触法向方向，单击鼠标中键，弹出【Edit Constraint】对话框，各参数设定如图3.18所示，单击【OK】按钮，完成实例plane和实例
bumper之间的焊接设定。
图3.18 Edit Constraint对话框
（4）按照步骤（3）的方法设定实例plane和实例rail之间的焊接。执行【Constraint】→【Create】命令，弹出【Create Constraint】对话框，输入Name：Constraint-plane-rail，选择Type：Tie，单击【Continue】按钮，选择主面类型为Surface，根据提示区信息选择的“与部件rail Tie区域”作为主面，并选择Brown 颜色作为平板接触法向方向，单击鼠标中键，完成主面定义；根据提示区信息选择从面类型为Surface，选择的“与部件plane Tie区域”作为从面，并选择Purple 颜色作为横梁接触的法向方向，单击鼠标中键，弹出【Edit Constraint】对话框，如图3.18所示，在Specify distance后面的文本框内输入5.0，单击【OK】按钮，完成实例plane和实例rail之间的焊接设定。
3.6 定义分析步
（1）从Module列表中选择Step，进入Step 模块，单击工具箱中（Create Step），弹出【Create Step】对话框，输入分析步名称为Step-crash，选择分析步类型为General：Dynamic，Explicit，单击【Continue】按钮，进入【Edit Step】对话框，输入分析步描述Description：the crash simulation of bumper to wall，分析步Time period：0.01，单击【OK】按钮，完成一个动态显式分析步定义，其中选项Nlgeom默认为ON。
（2）执行【Output】→【Restart Requests】命令，弹出【Edit Restart Requests】对话框，如图3.19所示，勾选Overlay和Time Marks下面的复选框，单击【OK】按钮，完成创建重启动要求。
图3.19 Edit Restart Requests对话框
（3）执行【Output】→【Field Output Requests】→【Manager】命令，弹出【Field Output Requests Manager】对话框，单击【Edit】按钮，进入【Edit Field Output Request】对话框，设置Domain：Whole model，Frequency：Every spaced time intervals，Interval：20，Timing：Output at approximate times，Output Variables：CFORCE,LE,S,U，单击【OK】按钮，单击【Dismiss】按钮，退出【Field Output Requests Manager】对话框。第十九步执行【Output】→【History Output Requests】→【Manager】命令，弹出【History Output Requests Manager】对话框，单击【Edit】按钮，进入【Edit History Output Request】对话框，设置Domain：Whole model，Frequency：Every spaced time intervals，Interval：200，Timing：Output at approximate times，Output Variables：ALLIE,ALLKE,ETOTAL，单击【OK】按钮，单击【Dismiss】按钮，退出【History Output Requests Manager】
对话框，完成分析结果数据输出的设定。
（4）为速度场的施加创建一个类型为Geometry的集合，执行【Tools】→【Set】→【Create】命令，弹出【Create Set】对话框，输入集合名称：Set-velocity，Type默认为Geometry，单击【Continue…】按钮，进入图形窗口选择包括实例bumper、实例plane和实例rail的全部几何特征，完成集合Set-velocity的创建。
3.7 定义边界条件及载荷
（1）从Module列表中选择Load，进入Load模块，执行【BC】→【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Boundary Condition），在弹出的【Create Boundary Condition】对话框中输入边界条件名称BC-fixed-wall，Step选择Initial，边界条件类型选择Displacement/Rotation，单击【Continue】按钮，选择实例wall 上的参考点RP-1，单击信息提示区【Done】按钮，在【Edit Boundary Condition】对话框中选中U1～UR3前面所有的复选框，单击【OK】按钮，完成了实例wall 的约束施加。
继续按照上述步骤创建一个新的边界条件，名称BC-symm-bumper，Step选择初始步Initial，在对话框中选择Mechanical：Symmetry/Antisymmetry/Encastre，单击【Continue】按钮，在弹出的【Region Selection】对话框中选择实例bumper 对称边界线，单击【Continue】按钮，在【Edit Boundary Condition】对话框中选中YSYMM前面的复选框，单击【OK】按钮，完成实例bumper对称边界条件的施加。
（3）执行【Predefined Field】4【Create】命令，或者单击工具箱中（Create Predefined Field），在弹出的【Create Predefined Field】对话框中输入名称Predefined Field-velocity，Step选择初始步Initial，Category选择Mechanical，Types for Selected Step选择Velocity，单击【Continue】按钮，单击底部信息提示区后面的【Sets】按钮，弹出【Region Selection】对话框，选择Set-velocity集合，单击【Continue】按钮，进入【Edit Predefined Field】对话框，，选择Translational only（只有平动），输入V1：-2000，V2：0.0，V3：0.0，单击【OK】按钮，完成保险杠模型速度场的定义如图3.20所示。
图3.20 保险杠模型速度场
3.8 定义分析作业
执行【Job】→【Create】命令，或者单击工具箱中，在弹出对话框中输入作业名称Job-crash，Source选择Model：mobile-1，单击【Continue】按钮，在【Edit Job】对话框中输入对作业的描述Description：the crash simulation，作业类型为Full analysis，切换到“Memory”选项卡，根据计算机的实际内存来设置Analysis Input File Processor memory和ABAQUS/Standard memory cap的数值（作者本人全设定为400）。单击【OK】按钮，完成作业定义。单击【Submi t】按钮提交作业，作业计算完成后单击【Job Manager】对话框中的【Results】按钮进入Visualization模块。
3.9 结果分析和处理
工具箱中，显示模型变形后的Mises应力云图，执行【View】→【ODB Display Options】命令，弹出【ODB Display Options】对话框，切换到“Mirror/pattern”选项卡，Mirror Planes选中XZ坐标平面，单击【Apply】按钮，显示了整个保险杠模型和刚性墙碰撞瞬间（0.01s）的Mises应力云图如图3.21所示。
图3.21 应力云图
（2）执行【Result】→【History Output】命令，弹出【History Output】对话框，在对话框中选中ALLIE，ALLKE以及ETOTAL，单击【Plot】按钮，显示系统内能曲线，系统的动能曲线以及系统总能量曲线如图3.22所示，从图中可以看到系统的总能量是守恒的。
图3.22 总能量曲线
工具箱中，显示模型变形后的Mises应力云图，执行【Result】→【Field Output】命令，弹出【Field Output】对话框，在对话框中选中U，单击【Apply】按钮，显示模型的位移变形图如图3.23所示。
图3.23 模型的位移变形图
（4）执行【Plot】→【Contours】→【On Deformed Shape】命令，或者单击工具箱中，显示模型变形后的Mises应力云图，执行【Result】→【Field Output】命令，弹出【Field Output】对话框，在对话框中选中保险杠模型的CPRESS，单击【Apply】按钮，显示保险杠和刚性墙碰撞的法向接触力如图3.24所示。
图3.24 保险杠和刚性墙碰撞的法向接触力
2018年社区工作30 个最新经典案例分析题
2018年社区工作30 个最新经典案例分析题 说明:本文主要包含了社区工作(社工)各个方面的内容,以30个经典案例为依托,详细分析问题、设计方案、实施方案、解决问题以及触类旁通的关键启示。 案例1、社区安全--安装防盗门问题 某居民小区位于本市城乡结合部,小区内有住户1840户,长住居民5300多人,基本上都是由农民回城的人员、动迁人员和外地入住人员组成。 小区人员有三大特点:一是无业和生活困难的居民多；二是六十岁以上的老人多；三是外来人员多。 小区接上级综合治理部门的通知,要求在小区各楼道内安装电子防盗门。然而有的居民认为,外来人员多的楼道,安装防盗门的 实际意义和效果不大；有的居民觉得经济困难,拿不出钱来安装；还有人顾虑,防盗门质量不一定有保障,等等。面对不少居民都拒 绝安装电子防盗门的情况,社工如何将该项工作顺利推进。 主要问题: 1.上述案例属于社区社会工作的哪个范畴? 2.试分析部分居民拒绝安装电子防盗门的深层原因是什么。 3.社工应采取什么样的介入方法,帮助社区有效推进工作开展? 答题要点: 1．本案例属于社区治安工作: (1)社区内生活困难人员多,难以支付安装费用； (2)社区居民结构复杂,难以统一思想；
(3)对防盗门的产品功能及质量不信任等。 2．工作方法和策略: (1)听取各居民住户的意见和建议,必要时还可以召开小区党员领导会义； (2)召开楼组长代表会议,传达工作精神,统一他们的思想； (3)对于防盗门质量问题,可以与生产厂商沟通,在小区内现场展示防盗门的样品； (4)加大宣传力度,对社区反对居民进行个案心理安抚和调适。 案例2、社区康复—-智障人问题 某市街道D社区，拥有居民3万多人。假设你是该社区的一名社工，并且主要负责社区内智障人士的康复工作，请针对智障人士设计一套社区康复计划。 答题要点： 1.方案设计： 康复方案的目标主要包括以下4个方面： (1)智障人士在行为及社会功能上的改变； (2)智障人士家庭对生活满意程度的提高； (3)智障人士与邻里之间关系得到改善； (4)社区对智障人士的接受程度增加。 2.实施策略： (1)个人训练：为智障人士提供简单的自我照顾技巧及康复技巧训练，协助其发展个人才能。
高考语文实用类文本阅读专题训练(附答案)
高中语文专题训练 实用类文本阅读 【一】读下面文章，完成1--3题。 材料一 丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。 人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。 人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。 生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。 （摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二 近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。” 腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。” 也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。 阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。 “我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。 诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。” 诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 （摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）材料三 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞
实用类文本阅读高考真题汇编.doc
2013高考语文真题分类汇编—实用类文本 1、S2013·新课标全国卷Ⅱ阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) 一个不能忘记的人 刘重来 2、．S[2013·新课标全国卷Ⅰ] 阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分) “飞虎将军”陈纳德 二十世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。 1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫。当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。他在日记中写道：“我终于在中国了。希望能在这里为正在争取民族团结和争取新生活的人民效劳。” 7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。此后，陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战战术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。同时，他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者。虽遭遇了很多挫折，但从未放弃。经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。 1941年12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。20日，志愿队在昆明和日军进行第一次正面交锋。日军来犯的10架轰炸机有6架被击落，逃跑的4架中又有3架损于途中。而志愿队的飞机全部安全返航，只有1名驾驶员受轻伤。首战告捷，给饱受日机轰炸的昆明人民以极大的鼓舞。当天晚上，昆明各界人士为志愿队举行了盛大的庆功会。陈纳德深受感动，热泪不禁涌出……报纸头版头条报道战斗经过，称美国志愿队的飞机是“飞虎”，“飞虎队”从此成为志愿队的代称。 次日清晨，陈纳德收到驻扎在缅甸首都仰光的第三中队的报告，说有敌机在附近出没。陈纳德立即复电说：“据过去日本人的惯例，侦察机出现区域的地面重要军事目标，将会在次日，最迟不超过三日遭到空袭，务必严加戒备。”果然不出所料，23日开始，日军连续空袭仰光，飞虎队第三中队和英国皇家空军迎头痛击，给日军以沉重打击。仰光的连续空战，吸引了全世界的目光，陈纳德也从一个鲜为人知的、退役的美国陆军航空队上尉，成为名扬天下的新闻人物。 此后，飞虎队又在怒江阻截战、桂林保卫战等战役中，取得一个又一个重大胜利，沉重打击了日本法西斯，为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献。陈纳德1942年晋升为准将后，主动向中国政府提出停发津贴。1943年晋升为少将，同年12月，成为美国著名的《时代》杂志的封面人物。1958年临终前又晋升为中将。 抗战八年，陈纳德领导的飞虎队和中国人民风雨同舟，生死与共，建立了深厚的友谊。1945年飞虎队解散时，陈纳德受到中国国民政府的最高嘉奖。在中国，陈纳德还收获了爱情，1947年和中国记者陈香梅喜结良缘。陈纳德的命运和中国紧密地联系在一起，正如他所说的，“我虽然是美国人，但我和中国发生了如此密切的关系，大家共患难，同生死，所
近3年中考英语完形填空高频词汇总
近3年中考英语完形填空高频词汇总，还 不赶快收了它！ achievement[??t?i?vm?nt]n.完成，成就，成绩 act v.行动，表演 affect [?'fekt] vt.影响，感动 agreement [?'ɡri?m?nt] n.协定，协议，同意 aim [e?m] n.目标，目的 allow [??la?] vt.允许，准许 amazing [??me?z??] a.令人吃惊的 ambulance [??mbj?l?ns] n.救护车，野战医院 amount [??ma?nt] n.总数，数量，总和 application [??pl??ke??n] n.请求，申请，施用 aquarium [??kwe?ri?m] n.水族馆 Arctic a.北极的 article [?ɑ：tikl] n.文章，条款，物品 ashamed [???e?md] adj. 羞愧的 assume [??sju:m] vt.假定，承担，呈现astronaut [??str?n?:t] n.宇航员 at least 至少，最低限度 athletic[?θ?let?k] a.运动的；竞技的 average [??v?r?d?] n.平均数 a.平均的 dairy [?de?ri] n.牛奶场，乳制品 dangerous [?de?nd??r?s] a.危险的 dare [de?(r)] aux./v.敢，竟敢 deaf [def] a.聋的
degree [d??gri:] n.程度，度，学位 diet [?da??t] n.饮食，食物 direction [d??rek?n] n.方向，指导 directly [d??rektli] ad.直接地，立即 disappoint [?d?s??p??nt] v.使……失望 disastrous[d??zɑ:str?s]a.灾难性的，悲惨的 discover [d??sk?v?(r)] vt.发现，暴露，显示 discuss [d??sk?s] vt.讨论 disorder [d?s??:d?(r)] n.混乱，骚乱 distance [?d?st?ns] n.距离，远处 distract [d??str?kt] v.分散注意力 documentary [?d?kju?mentri]a.有文件的；有证件的 double [?d?bl] a.两倍的，双的 gadget [?g?d??t] n.小器具，小配件 get-together n.（使）聚集；（使）集合 giant [?d?a??nt n.巨人，巨物 government [?g?v?nm?nt] n.政府 gradually [?gr?d?u?li]ad.逐渐地，逐步地 grain [gre?n] n.谷物，谷粒，颗粒 hand [h?nd] v.递给 handout [?h?nda?t] n.分发 head [hed] n.首领，头目 headphone ['hedf??n] n.耳机 height [ha?t] n.高度 high-fat adj.高脂肪的 highway [?ha?we?] n.高速公路 honest [??n?st] n.诚实
管理沟通 经典案例分析
2011-2012第一学期管理沟通期中考试试题： 案例： 韩鹏的竞聘 韩鹏，2001年7月，毕业于辽宁工业大学电子工程专业，应聘到了大连MV商业集团公司工作。由于在三个月的试用期内，韩鹏工作富有激情，并且具有较强的交际能力，很快便得到集团领导的赏识。2001年10月，新入职员工的岗位分配时，按照韩鹏个人的第一志愿，他竞聘到了集团营销部工作，负责集团内部报刊和广告方面的工作。 进入营销部后，韩鹏一如既往地努力工作，善于钻研，经常向部门内部的前辈和其他科室的领导请教工作方法以及业务方面的问题，从而使其业务能力不断提升，工作开展得有声有色，业绩也很突出，受到了营销部主管领导的好评。 随着工作时间的延续，韩鹏觉得目前的机关工作不利于自己以后的职业发展，于是他协调各方面关系，终于得到了集团下属公司领导的认可，也得到了一次工作调动的机会。 2005年2月，韩鹏调至集团下属最大的分公司营业部大连A区营业部担任服务经理助理职务。韩鹏在这个职务上如鱼得水，很快便成为营业部的骨干。2005年10月，韩鹏被任命为营业部服务经理，全面负责营业部的顾客服务工作。一直积极要求上进的他工作更加努力，希望自己能够得到更大的提升。 正在韩鹏希望自己能够有更大的发展空间时，2007年3月，MV集团公司决定拓宽业务领域，成立国际名品经营公司，面向集团内部招聘一名总经理和两名业务经理。韩鹏认为自己的工作能力和经验能够适合国际名品公司业务经理的要求，决定再一次挑战自己，便报名参加竞聘业务经理。 2007年3月20日，MV集团国际名品公司岗位竞聘大会在集团总部大楼会议室举行，集团总裁、总部机关各部门的领导和集团各分公司总经理出席了会议。参加业务经理竞聘的除了韩鹏外，还有MV集团大连B营业部的业务经理徐志强和2004年刚刚加入MV集团的国内某名牌大学毕业生王嘉实。由于认真准备了讲稿，加之对自己的沟通能力、应变能力以及工作经验充满自信，韩鹏认为此次竞聘成功的概率很大，至少自己比入职不满三年的王嘉实的工作经验丰富很多，胜算也大得多。 由于竞聘的顺序是按照姓名的拼音排序，所以韩鹏第一个走上了讲台。整个演讲过程都很顺利，下一个环节是答辩。 为了给自己原来的部下鼓劲，营销部孟总第一个提问：“韩鹏，你在刚才的演讲中提到自己工作能力很强，能讲一讲你是如何提升自己的工作能力的吗?” “作为入职集团近五年的大学生，我对领导安排的每一项工作都仔细思考，认真执行，同时经常到图书馆借阅各种与工作相关的业务书籍，时常向老领导和经验丰富的员工请教工作方法，从理论和实践两个方面不断提升自己的业务能力，所以即使我不是业务能力最强的一个，但我一定是进步最快的一个!”韩鹏满怀信心地答道。 “你刚才提到零售企业的顾客服务工作十分重要，甚至对公司的经营业绩起到举足轻重的作用，能深入地说一说服务的主要作用吗?”为进一步考察韩鹏的工作能力，集团总裁继续提问。 “我从2005年2月到现在一直从事服务工作，处理的棘手问题很多，我认为服务工作开展的好坏将直接影响公司的经营效益，同时对公司的持续发展起着很重要的作用。就拿我工作的大连A营业部来说吧，两年内我处理的顾客投诉问题我自己都不知道有多少起了，客服部的工作很重要，工作开展也很难，有些顾客如不给予经济补偿就百般纠缠。我们营业
高中语文实用类文本阅读试题及答案(可修改).doc
实用类文本阅读真题训练 （一）、分层级赋分选择题突破要领 明确各分项的设误形式 ▲有分值项各项特点 1 分值项：（有小错误）①信息有偏差②信息有遗漏③以次充主 2分值项：（无错）（①信息表述比较概括②信息量比较少③难度较小） 3 分值项：（无错）（①信息表述比较精确②信息量比较多③难度较大） ▲ 0 分项常见的陷阱 主要在人物（主要是传主）、事件上设陷阱。 ★人物：张冠李戴（对象） 行为有偏差（行为） 曲解观点或建议（语言） ★事件：张冠李戴（对象） 篡改时间或时态（时间） 以偏概全（范围） 绝对化（程度） 曲解原因、篡改结果、因果倒置（因果） 总结：实用类文本人物传记选择题解题指导 步骤：读原文——找原句——比原意不管是0分项、1分项，还是2分项，或3分项，我们都要根据选项内容找到文本对应句子，细心比较，来确定选项内容原文意思是否相符。策略：用排除法，先排除0分题选项，再排除 1分题选项，最后验证正确选项是否正确。排除0分选项时，要特别留意人物（言行、观点等）、事物（时间、因果等） 二、真题训练 1、达尔文的拖延 斯蒂芬·杰·古尔德 ①没有什么事比一些名人长期而难以解释停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因《威廉·退儿》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是此后的30年他几乎什么也没写。多罗西·赛耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得·温姆西勋爵，转向笃信上帝。查尔斯·达尔文在1838年就得出了全新的进化理论，却直到21年后才发表他的观点。 ②通过历时5五年乘坐格尔号与自然的接触，达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。1837年7月，他航海回来后不久，便开始记第一本关于“递变”的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：“1838年10月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》，当时我根据长期对动植物习性的观察，应经可以正确认识生存斗争。我马上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存下来，而不利的变异将被淘汰，这一结果将导致新物种的形成。” ③达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后，他才确定自然选择是进化的动因。达尔文知道得出的是什么理论，我们不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他写出了他的理论的基本纲要。他还向妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。 ④他为什么等了21年才发表自己的理论？我们可能会把过去正常的时期错误地看作漫长的
实用类文本阅读专项答题模式与技巧
实用类文本阅读专项答题模式与技巧 【分析作用】 此类题型，如果笼统设问“在文中有何作用”，一般从内容和结构两方面思考。内容方面一般包括含义、气氛、主题、情感等方面，常见表述句式如“交代（描写、叙述）了……”，“使意义更加丰富充实，使内容更加生动形象”，“渲染或烘托出……的气氛”，“揭示（表现、深化）了……的主题”，“奠定了……的感情基调”或“升华了……的情感”等。在小说阅读中，如果问“在情节安排上有何作用”，要认识到情节安排实际上包括内容和结构两方面。答题时要结合题目赋分情况分要点整理答案，思路要全面，概括要准确。 句段作用 从四个方面思考：句段的表层含意是什么，运用了什么手法，深层蕴涵是什么，对思想感情的表达有何作用。分析结构（思路） 文章结构包含：一指文章的体裁形式和章节结构，如开头结尾、段落层次、过渡衔接和伏笔照应等。不同的体裁，结构形式也不同。二指文章的内在联系和组织。文学作品，以时间的推移，空间的转换，事件的发生、发展过程，感情的变化过程为线索来谋篇布局的结构方式，称为纵式结构；按材料的性质来谋篇布局的结构，称为横式结构。 鉴赏形象 分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物的言行、心理等具体描写，进行多层面的分析，同时注意其思想性格的多重性。 人物形象常用评价方法：首先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。 归纳内容要点或主旨 首先，快速读懂原文，深人理解文意；其次，跳出文章，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题）；再次，舍末逐本，归纳要点，把握文章真意；最后，按照题目要求，整理提取有效信息。 内容概括+情感表达+主旨内涵。如果情感主旨多元多样，则须指明具体内容并概括情感主旨，分条作答， 鉴赏表达技巧 表达技巧主要表现在：表达方式（叙述、描写、抒情、议论、说明），表现手法（铺垫、烘托、对比、象征、动静结合、虚实结合等）和语言特色（豪放、婉约、明朗、含蓄.质朴自然、形象生动、清新优美、情感浓郁、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、幽默诙谐、音韵和谐等）。 开放式的探究性题 检测考生是否具有发现文本的丰富内涵与深层含义的眼光，是否具有对文本进行独到感受与创造性理解的能力。其探究角度一般包括：文本的表达目的、文本的表达方式、主旨的隐含意义、作者的写作动机、文本的时代与社会背景等。回答这类题一要做到所进行的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者在此基础上加以拓展延伸；二要观点明确，表述合情合理。 成语辨析题 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 病句辨析题 检查句子的主干，是否缺成分→推敲词语运用，是否搭配不当→心里默读，看是否有不同的句式混用→综合思考，是否符合逻辑思维，—凭借语感。 注意几种情况：动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。排序题的考查 先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
高考英语完形填空高频词汇整理完整版
高考英语完形填空高频 词汇整理 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
高考完形填空419个高频词 1. occasion 场合 2. situation 情况，处境 3. take over 接管 4. exchange 交换 5. command 命令 6. confirm 证实 7. cultivate 培养 8. prosperously 繁荣的 9. suspect 怀疑 10. relatively 相对的，比较的 11. acknowledge 承认，鸣谢 12. ambition 抱负，野心 13. quality 质量，品质 14. protection 保护15. equally 平等地 16. promise 承诺 17. clearly 清楚地 18. grateful 感激的 19. remove 移开 20. force 强迫 21. apologize 道歉 22. terrible 可怕的，糟糕的 23. stubborn 固执的 24. actively 积极地，主动地 25. spiritual 精神的，心灵的 26. magical 魔力的 27. willingly 愿意地 28. strengthen 加强
29. image 形象 30. complexity 复杂 31. cautious 小心的 32. manage 管理，成功做成 33. prejudice 偏见 34. economic 经济的，合算的 35. academic 学术的 36. control 控制 37. adopt 收养，采取 38. consume 消费，消耗 39. unique 独一无二的 40. beneficial 有益的 41. varied 多变的，各种各样的 42. demanding 要求高的 43. appropriate 合理的44. entertainment 娱乐 45. deliberately 故意地 46. purchase 购买 47. tough 艰难的 48. bright 明亮的 49. remain 留下，保持 50. terrify 使害怕 51. disappointing 令人失望的 52. formal 正式的 53. desire 愿望 54. share 分享，共有 55. fulfill 履行（诺言），执行（命令） 56. admit 承认 57. evident 明显的 58. consequently 因此，所以
关于小学生计算错误典型实例、原因分析与改进办法
关于小学生计算错误典型实例、原因分析与改进办法 计算在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学教学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。但我们往往发现学生在实际学习中，计算错误多，正确率低，部分家长和教师认为学生计算错误的原因是由于计算时不细心造成的。难道学生的计算错误仅仅是因为粗心大意吗？他们计算出错的原因究竟有哪些呢？为了真正了解学生在计算中产生错误的原因，找到解决问题的办法和措施，我校开展了一次对学生计算错误典型实例、原因分析与改进办法的问卷调查活动，现将调查情况整理汇报如下： 一、活动参与情况 全校数学教师31人，发出调查表31份，收回调查表18份，参与率58%。参与度较低，从而说明教师对此项工作在思想上没有高度重视。教师们在平时教学中做了大量工作，但没有及时反思总结，自己的好经验好方法没有得到推广交流，达不到资源共享的目的。 二、学生计算错误的原因及实例 在计算练习中，学生的计算错误经常发生：不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法当成了除法，小数点忘了点或点错了位，商中间不够商“1”而忘了用
“0”占位，分数加法中分子加分子、分母加分母，还有四则运算中不按运算顺序计算，而是怎样好算就怎样算，有时甚至会出现一些无法理解的错误等等。原因是多方面的，根据收集到的调查材料显示，学生计算错误大致可以归纳为知识性错误和非知识性错误两大类。知识性错误是指学生对于计算法则概念或运算顺序的不理解，或者没有很好的掌握所学知识导致的错误。非知识性错误是指学生不是不懂得运算，而是由于不良的学习习惯所导致的错误；如抄错数字、不认真审题、注意力不集中、易受负迁移干扰等。 （一）知识性错误 1、基础知识不扎实。 有些学生对于简单的20以内加减法不熟练，表内乘法出现三七二十七、六九四十五等错误，在混合运算中对一些常用数据如25×4，125×8，分数与小数互化等不熟练，质数表记不准，简便算法不能“为己所用”，这些都有可能使学生计算出错。 2、概念、法则理解不清 概念和法则是学生思维的基本形式，又是学生进行计算的重要依据。只有正确理解和掌握基本概念和计算法则才能正确地进行计算。 （1）退位减法算理不清
语文高考真题 2019年全国语文卷一-实用类文本阅读 含答案
文档说明： 1. 本文档经过本人认真校对并排版，能力有限，难免有不良之处。欢迎指出。 2. 文档板式：题目字体是宋体五号，材料字体是楷体五号，1.5倍行距；页眉有内容提要， 页脚有页码。 3. 全国I卷适用地区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东 2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 语文实用类文本阅读（含答案） （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 可移动文化遗产的保护是指运用各种方法延长可移动文化遗产寿命的专业性活动。保护技术推进的核心是找到与遗产变化状况相适应的保护方法，以便及时对藏品进行预警、干预，使藏品保持健康的状态。在此过程中，预防、治理、修复三个方面的技术运用起着至关重要的作用。预防是所有的减缓文化遗产恶化和损毁的行为的总称，它涉及光照度、环境条件、安全、防火和突发事件的准备等方面。治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动文化遗产遭受“病痛”情形的差异，治理技术可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型。修复是对已经发生变形或变性的遗产进行处理，使之恢复到原有的形态或性质。修复的内容大致分为两个方面：一是清除文物和标本上的一切附着物；二是修补文物和标本的残缺部分。 （摘编自周耀林《可移动文化遗产保护策略研究》）材料二： 以温度25℃、相对湿度50%为标准寿命（设其指数为1.00），计算在温度15℃、35℃和湿度10%、30%、70%条件下，纸张的寿命和标准寿命的倍数关系，结果见下表：
（摘编自李景仁等《图书档案保护技术手册》） 材料三： 毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复，方案如下： （1）去酸方案 酸是纸张纤维发生化学降解的催化剂，能加快纸张纤维的水解反应，使纸张脆化变黄、机械强度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。为避免酸性对文献纸张的损害，人们研究了各种去除纸张酸性的方法。根据毛里求斯档案文件的损坏程度和特点，技术人员认为采用氢氧化钙溶液去酸法比较好，以氢氧化钙溶液去酸，可根据纸张酸化的程度调节去酸溶液的浓度和去酸时间，去酸彻底，可操作性强，在操作处理过程中也不会使文件出现新的损坏。 （2）修复方案 纸浆补书机与边缘、局部裱相结合的修复法。用纸浆补书机修补书页，既不遮挡字迹又能增强纸张强度。但纸浆补书机也有其不足，如对书页的边缘残缺处和书口的断裂处补后的强度不够，主要原因是书口的断裂处及书页上的裂口缝隙过小，使得纸浆难以通过，边缘残缺处的纸浆与书页的连接方式属单侧直线连接，不够牢固。为了弥补这一缺陷，纸浆补书机与边缘、局部裱相结合显然是必要的。 档案文件修复后，纸张的强度和柔韧性有了很大程度的提高，原来一触即碎的文件纸张，现在不但可以正常翻阅，甚至可以拿起抖动。对于文件修复前后的变化，毛里求斯大使馆人员表示惊讶，称之为“魔术般的变化”。 （摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》）4．下列不属于可移动文化遗产“修复”工作的一项是（3分） A．使用真空干燥法对受潮的古代文献进行处理。 B．使用盐酸、硝酸等化学试剂给青铜器除锈。 C．使用纸浆补书机对破损的古籍进行修补。
英语完形填空常见词汇总
高考英语完形填空常用词汇 历年高考英语完形填空常用词汇包括动词类、名词类、形容词类 动词类 1“看” look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说” telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫” cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵 4“问” ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答” answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听” listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写” dictate听写write sth 写describe描写drop a line 写信draw画take down/write down写下，记下 8“拿/放” take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑(无方向性) fetch拿来拿去lift举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓” take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打” hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击
典型案例分析
铁山乡干部作风整治典型案例分析会 会议记录整理 时间：2012年4月24日 地点：乡便民服务中心五楼会议室 主持：彭联军（纪检书记） 4月24日上午，铁山乡党委政府在乡便民服务中心五楼会议室召开“集中整治干部作风突出问题活动”典型案例剖析专题会议，出席会议的有全体乡村干部、乡属乡办各单位的负责人。会议由乡纪委书记、集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动领导小组副组长彭联军同志主持。乡党委书记、集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动领导小组组长洪海出席会议并讲话。 一、典型案例分析 1、江西省赣州市石城县通报一起干部作风问题典型案件。 该县屏山镇长江村新村点近百户建房户2007年申请办证，至今年3月调查时仍未办结，对该镇政府、规划所、国土所相关人员办事拖拉、服务意识不强、不把群众利益放在首位的行为和驻村挂点的县体育局“送政策、送温暖、送服务”工作队员作风不实问题进行效能责任追究，给予3人口头效能告诫，扣发一个月津补贴的50%；给予4人书面效能告诫，扣发一个月津补贴，且当年度考核不能评为优秀等次；对建房办证中乱收费行为进行立案调查，给予1人党内严重警告、2人党内警告、2人行政警告处分。目前，该村建房户土地使用
证正在按程序办理中，违规收取的费用已全部退还给了建房户。 分析：江西省赣州市石城县屏山镇长江村新村点农民建房办证过程中有关部门单位存在的问题，暴露出乡政府及职能部门存在着政策宣传不力、惠民政策执行不到位、干部作风飘浮、办事效率不高等问题，它直接侵害了群众的利益，造成了不良社会影响。各部门、各单位尤其是各级领导干部一定要从中汲取教训，引以为戒。要切实维护群众合法权益，坚决制止农民建房乱收费行为。要以当前全县正在开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动为契机，不断加强干部作风建设。要积极开展“送政策、送温暖、送服务”工作，深入群众，切实解决群众的合理诉求。 2、河北兴隆县部分县直部门和乡镇党员干部严重违纪违法被查处。 2009年5月，河北省审计厅到兴隆县对该县2006至2008年财政决算情况进行审计，审计中发现兴隆县部分县直部门和乡镇存在较严重的违反财经纪律问题，省审计组陆续向承德市委移送案件线索８３件。市委决定组成联合调查组进行调查核实。经过省审计组审计和市委调查组调查，发现被审单位存在三个方面的突出问题：一是监督查处工作不到位。二是资金、账户管理不严。三是资金支出随意性大，违规使用资金现象比较严重。该县挂兰峪镇原党委书记王庆国、原镇长司铁军采用收入不入账、虚打收条截留款项、虚开发票套取资金等方式，将该镇应收的承包费、县直部门拨付的项目款等合计364万元留作账外资金，并采取报销虚假单据的方式，从“小金库”中套取现
(完整版)高考英语完形填空常考词汇整理
高考英语完形填空阅读常考词汇整理 abandon v.抛弃，舍弃，放弃 aboard 上（船，飞机，火车，汽车等） abroad ad. 到（在）国外 absence n. 不在，缺席absent a abrupt a. 突然的，abruptly absolutely adv. 完全地， academic a. / n. 学术的，教学的 access to n. / v. 通道，入径， accessible a. 可到达的，可接受的， accommodation n.住宿，膳宿 accompany v. 陪同，陪伴， accomplish v. 完成 acknowledge v. 承认 actually adv. 实际上 admirable a.值得赞赏的,可钦佩的 admire v. 钦佩；羡慕 admit vt. 承认，准许admission n. 准入, 接纳 afford vt. 买得起；抽得出（时间）； agreement n. 同意，一致；协定，协议 aid n. 援助；救护；assistant alive a. 活着的，存在的 ambulance n. 救护车 amuse. vt使快乐amusement n.娱乐 annoy vt. 使…不高兴please 使‥高兴 annual a.每年的anniversary.周年纪念日 anxiety n. 担忧anxious a. 忧虑的， apartment n 一套房间；房间apologize vi. 道歉，谢罪apology n. appearance n. 出现，露面；容貌 applaud v. / n. applause 鼓掌赞赏 appreciate v欣赏感激appreciation n approach n. 方法/ v. 靠近，接近， appropriate a. 合适的，恰当的 approve v.赞成,同意,批准,通过 ashamed a. 惭愧；害臊 assist v. 帮助assistance n. 帮助astonish vt. 使惊讶 attach to v. 把…固定，重视 attend v. 看护，照料，出席，参加 attract v. 吸引，引起 attraction n. 吸引，爱慕 attractive a. 迷人的，有吸引力的 attitude. n.态度 available a. 可获得的，有空的 award. n/v 颁奖 awesome a.令人惊叹,很困难的 awful a. 很坏的，极讨厌的 awkward a.令人尴尬,使人难堪的 as a matter of fact 实际上 above all 首先,尤其是 absent from不在,缺席 as a matter of fact 实际上 as a result(of) 因此,由于（作为结果）above all 首先,尤其是 after all 毕竟,究竟 all of a sudden 突然 apart from 除...外(有/无) aware of意识到 B barrier n. 屏障，障碍，关卡 bear v. 承受，忍受；容忍n. 熊
【全国卷-暑假作业1】实用类文本阅读+文言文阅读 +语言文字运用(含答案)
【暑假作业】实用类文本阅读+文言文阅读+语言文字运用 一、实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 材料一： 近日，国际权威调研机构发布了《全球人脸识别设备市场研究报告2018》（以下简称报告），该报告研究了全球人脸识别技术的市场状况，指出中国是人脸识别最大的市场，中国AI独角兽云从科技目前市场份额排名全球第一。 报告称，2017年，全球人脸识别设备市场价值为10.7亿美元，到2025年底将达到71.7亿美元，在2018年至2025年期间将以26.80%的速度增长。而我国是人脸识别技术最大的市场，2017年占全球比例29.29%，预计2023年将达到44.59%，在2018-2023年复合年增长率为29.53%，这主要得益于2017年《新一代人工智能发展计划》等政策的出台。 报告称，全球排名前三的制造商，在2017年的收入市场份额占全球所有制造商收入的20.37%。其中，云从科技（即重庆中科云从科技有限公司）在2017年的市场份额是12.88%，是人脸识别技术及设备研究制造的领头羊。 （摘编自《重庆晨报》）材料二： 材料三： 如今，在北京首都国际机场、重庆江北机场、上海虹桥机场等全国80%的枢纽机场过安检时，“刷脸”技术可以让乘客快速通关。重庆的多家银行也能实现“刷脸”取款。这项技术来源于云从科技。 位于重庆两江新区数字经济产业园的中国AI独角兽云从科技成立于2015年3月，是一家由中科院重庆研究院孵化的专注于计算机视觉与人工智能的高科技企业。作为人脸识别初创公司之一，中国AI独角兽云从科技是一家从“出生”就贴上“国家队”标签的公司，也是唯一一家受邀制定人脸识别国家标准、公安部标准、行业标准的企业。 看嘴型就知道你在说什么。位于重庆两江新区数字经济产业园的海云数据是人工智能与可视分析领域的领军企业。在唇语识别技术上，海云数据对英文的识别准确率在80%左右，中文准确率为71%。如应用到场景教育、身份识别、公共安全、军工军事等领域，将发挥重要作用。 今年5月，由海云数据承建的“白云机场可视分析智能指挥决策系统”在广州白云机场投入使用，该系统将机场内飞行区、航站区、综合区的各项业务数据进行整合，结合大数据可视分析技术与人工智能技术，实现了对飞机流、旅客流、行李流、货物流、交通流的全区域覆盖、全流程管控，每分钟可处理6万条信息。
历年高考英语完形填空常用词汇总结
历年高考完形填空常用词汇总结 动词类： 1“看”look看的动作/ see看的结果; watch观察/observe为了研究进行的观察; Notice 注意catch sight of看见/ stare好奇地看/ glare瞪着看 Glance瞅见/glimpse瞥见see a film watch TV 2“说”telll sth to sb.=tell sb sth告诉的内容talk with sb about sth强调说话者之间的交流Say sth诉说的内容speak in English说的语言whisper sth to sb 耳语 Inform sb of sth 通知某人某事reason /talk/persuade sb into doing sth 说服某人做某 事Bargain讨价还价chat聊天repeat重复explain解释warn警告 remind提醒Discuss 讨论debate辩论figure 指出declare宣布claim自称 mention 提起admit 承认deny 否绝describe描述announce 公布introduce 介绍complain抱怨 3“叫”cry哭叫call叫shout大喊scream尖叫moan呻吟sigh叹气quarrel大吵4“问”ask 询问interview 采访express表达question审问 5“答”answer回答respond回应(用其他方式回应) reply回复 6 “听”listen to听的动作hear听的结果pick up收听overhear无意听到 7“写”dictate听写write sth 写d escribe描写drop a line 写信draw画 take down/write down写下，记下 8“拿/放”take拿走bring拿来hold举着carry扛，挑（无方向性）fetch拿来拿去lift 举Put放lay 铺/放置pull拉/push推 9“抓”take hold of 抓着seize紧抓grasp 握住scratch 抠 10“打”hit一次性的打击beat不间断的打击strike突然的击打/突然想到blow吹刮attack攻击 11“扔”throw扔drop掉放弃错过fall 倒下无意掉下来wave 招手shake摇 12“送”send寄送deliver递送give给offer 主动给予see off给某人送行 13“摸/抱”touch摸/fold折叠/embrace拥抱/ hug抱/hold 握in one’s arms 14“踢/碰”kick踢/knock敲/ tip 轻敲 15“行”walk run climb jump skip 单腿跳slip溜come/go enter进入move搬迁drive开车ride 骑fly crawl 匍匐前进