儿童口才培训资料
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一、儿童、青少年口才培训的重要性 在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望，但是有些人却并不能放任自如。想想看，在生活 中， 您是否有过以下的经历？您是不是常常在一次交流完成后， 为自己没能完全表达出思想 而感到有些遗憾？您是不是常常对能言善辩者感到羡慕， 因自己的语言贫乏， 不善辞令感到 低人一筹？工作和交往中，当众讲话是机遇，更是挑战。每逢这时，许多人心跳、脸红、不 知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整，沟通和交往陷入尴尬境地，导致个 人魅力受损，机会也就一闪而逝。 在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了：只会干，不会说，已经不符合当今 社会发展的潮流。机会是均等的，但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善 于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会，在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上 80%的财富和权势掌握在 20%的人手中， 而那 20%的人都是善于表达和沟通的人。 以上的种 种例子无不体现着口才的重要性。所以说，口才是人的第二张面孔。 口头表达的优劣对以后语言的发展， 对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻 重的影响。口头表达的作用是非常巨大的，它为儿童学习社会经验，形成道德品质提供了基 础。 口头表达能使孩子学习能力增强， 对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明 显提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，让孩子勇于表现自己，培养孩 子的领导力，有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。所以，我们应该不失时机地抓紧对 儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。 您的孩子是否胆小内向,不善于口头表达自己的思想,并且对写作也毫无兴趣呢？儿童口 才培训将从根本上解决这方面的实际问题。儿童口才培训的目的是让儿童从不敢说到敢说， 再到会说和巧说， 以至到说写结合， 善于表达和与人沟通， 达到有效说话和写作的双重能力。 育乐园吸收了美国教育家、 演说家卡耐基的教学理念， 经验证明从小加强训练孩子的口才及 心理素质,可以增强“自信力” “坚持力” ，对他们的前途会产生不可磨灭的影响。P4 通过训练，儿童的口才能力表现在：语言表达能力增强，当众讲话自信、吐字畅晰、流 利；学习兴趣提升，迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力，显示出高于同龄少儿的 超长特征；写作能力提升， “说”的能力强，写的能力一定比较强；心理素质增强，语言潜 能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能； 少儿心
理素质增强等各个方面， 综合能力随之迅速提 升！ “一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 ”纵观古今中外，社会的文明 和进步，人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此，在 儿童时期就开始口才培训，也应提到各位家长的日程上了。
哪个家长不希望孩子有一副好口才?哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹? 我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通 交往的能力、 想提高孩子应试临场发挥能力， 并能克服紧张。 我们更希望孩子能够开阔思维， 敢于竞争， 更加自信;我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对;我们更希望孩 子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、 CEO、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学……但肯定需要好的口才!
上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、 恋爱、婚姻、教育孩子……学习、生活、职场、社交，口才无处不在!好口才，受欢迎，机会 多，成功快! 口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养!激情、出色、感召、 震撼……的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者;甚至是分清敌我，斗志坚强的族 群保护者;甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者;或者是激情四射、豪气干云的族群 英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖!或成就自身生存的价值所在! 可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来!然而，一个想要具备好的演讲能力的人， 必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜 力!
古人云：一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄狮。这，就是口才的 魅力。一言可以兴邦，片语可以辱国。这就是口才的威力。 一个在台上口若悬河、 妙语连珠的演讲者，他的每一句话都可以打动人们的 心；他的举手投足，似乎具有不可思议的魔力。他可以让台下的观众时而掌声， 时而笑声，甚至可以使人感动得直掉眼泪。朋友们，当你看了这样精彩的演讲， 你心里有什么感想？你是不是也想自己有一天也像他一样拥有一副出色的口才， 我想答案是肯定的， 因为我相信你们都是渴望成功的人。可见拥有良好的口才是 多么令人羡慕啊！ 但是在现实生活中，有很多人一遇到当众讲话就紧张、脸红、语无伦次，错过了 许多难得的机会，留下了许多遗憾。有的人在朋友当中可以侃侃而谈、说得清清 楚楚、明明
白白，有条有理，但一在众人面前就面红耳赤不知所云了，搞得自己 很没面子；有的人因为沟通能力差，朋友少，圈子小，人际关系紧张而最终一事 无成一败涂地；有的人在说话的时候 词不达意，思路不清，主题不明，层次不 分，让人听了有一种糊里糊涂的感觉，没有说服力。在我们生活中，处处少不了 说话，在我们的工作中有很多场合需要演讲。随着社会的不断进步，国家的不断 发展，口才越来越显示出它的重要性。 我们中国的象形文字十分有意思。在这个拜金主义的社会里，人们经常提到 “赢”字。最近几年，中央电视台播出了一个“赢家”的节目，倍受观众欢迎。 就是每年评出一些在商界取得骄人成绩的成功人士， 叫他们面对观众谈谈自己的 成功经验。而这个“赢”字是由什么构成的呢？是由“亡”，“口”，“月”， “贝”“凡”这五个字组成。“亡”是代表危机感，“口”代表口才，“月”代 表时间，持之以恒；“贝”代表宝贝、财富、健康；“凡”代表要有一颗平凡之 心。只要具备了这五个条件，就是一名赢家了。更有趣的是，“赢”字“口”在 中间， 起到中流砥柱的作用。 也就是说要想取得成功， 口才的作用是举足轻重的。 人的嘴巴有两大功能， 一是吃饭， 二是说话， 要想吃好饭， 那就得先讲好话。 美国成功学大师卡耐基说过：“一个人的成功，15%是靠他的专业知识，85%是靠 他的口才交际能力。”英国前首相丘吉尔也说过：“一个人可以面对多少人，就 代表这个人的人生成就有多大。”华人第一总裁演说教练刘景斓说过：“口才的
好与坏，直接决定生活品质的好与坏，同时将影响下一代的成长与未来。”不管 是政界领袖毛泽东、列宁、克林顿、奥巴马，还是商界的成功人士韦尔奇、比尔 盖茨、松下幸之助、马云等等，他们无一不是具备有出色的口才。从他们身上可 以得出这样一条结论：古今中外 99%的成功人士都是善于公众演讲和沟通的大 师。 在第二次世界大战的时候，美国人把人们赖以生存和竞争的三大战略武器 分别是：原子、美钞和口才。而现在他们把人们赖以生存和竞争的三大战略武器 改成是：口才、美钞和电脑。口才从原来的第三位变成现在的第一位，可见他们 对口才看得多么的重。 美国从六十年代开始，全国就有近百家学校设有训练口才 的课程，可见他们对口才的重视。现代社会已把口头表达能力、公众演讲能力作 为衡量一个人是否有才干的检验。要想成为现代社会的高素质人才，就要练就出 色的口才。 在朋友当中,难道你不想做一个能说会道极受欢迎的人吗？ 在恋人面前,
难道你不想展现自己的魅力,以获取她的芳心,赢得美好的爱情 吗？ 在推销产品当中,难道不想迅速获得别人的信任,以提高你的销售业绩吗？ 在谈判桌上,难道你不想凭三寸不烂之舌打动对方,以达到合作共赢的目的 吗？ 做下属,难道你不想在大会小会上侃侃而谈自己的观点,以获得晋升的机会 吗？ 做管理,难道你不想在老板面前条理清晰、表达自如、淋漓尽致地表现自己 吗？ 做老板，难道你不想在公众面前口若悬河、滔滔不绝，同时与自己的属下做 有效沟通吗？ 做事，难道你不想迅速提高你的综合水评，迅速提高你的知名度吗？ 做人，难道你不想成为一个风趣幽默、富有领导能力，拥有良好的人际关系 的优秀人士吗？ 在 21 世纪的市场经济体制下， 任何企业需要非常人才， 非常人才需要非常口才！ 朋友们，练好口才吧，投资口才，投资未来。
《你的嘴偷走你的幸福》 长久以来，我们都认为嘴是造物主送给我们的最好的礼物之一，因为它让我们可以尝 遍天下美味，它让我们得以饮尽玉液琼浆，它让我们能温柔的亲吻所爱的人，它还让我们能 在情之所至时放声歌唱。但殊不知，嘴也是造物主送给我们的最最阴险的礼物，因为它在你
毫无防范的情况下悄无声息的左右了你的未来。 很大程度上， 就是你鼻子下面的这张嘴决定 了你此生将隶属于哪一个群体，有人的嘴让他官运亨通，有人则处处碰壁；有人的嘴让他高 朋满座，有人则形单影只；有人的嘴让他富可敌国，而有人则家徒四壁。这是因为在嘴的世 界里隐藏着一个巨大的秘密， 知道或者不知道， 知道的早或知道的晚， 都会改变人生的走向。 如果现在的你认为对于自己而言嘴最大的意义在于能够带来味觉的享受， 那么你的嘴将注定 会偷走你的自信，偷走你的爱情，偷走你晋升的机会，偷走你创富的可能，偷走那些原本就 该属于你的嘴珍贵的幸福。
当我们还没有对“口才”这个话题进行深入研究和细致考察的时候，我们可能仅仅认为 “口才”只是一门“跟说话有关的技能。” 果真如此么？如果我告诉你，“口才”的欠缺会使一个风化正茂的大学生走向绝路、会使一个 幸福的家庭分崩离析， 也能使一个弱女子摆脱突然遭遇的险境、 让一个名不见经传的学者顿 时蜚声四海……你会相信么？ 事实的确如此！ 我可以在此做一个简单的逻辑分析： 有一个 A 小孩，在他 6 岁左右的童年时期，由于父母、家庭环境等各种原因，没有形成良 好的表达习惯，也没有语言沟通的一般能力，此时家长也没有重视孩子的语言能力、口语表 达的能力训练。于是，有声语言上的困境，使得 A 孩
子常常不能把自己的想法顺利完整地 表达出来， 也不能跟同龄人顺利沟通， 上学之后， 由于不积极发言， 老师对他的印象也不好， 自己学习上的问题不能通过与老师交流得到解决，学习成绩下降，同学之间的交往受阻…… 于是你会发现在他长达六年的小学阶段，始终出现这样现象，诸如：课堂上从来不主动举手 发言、不喜欢与同学交往、自信心缺乏、性格显得孤僻甚至古怪、偶尔有超出一般同龄人的 暴躁举动、不愿意跟父母讲话……在口才上的缺陷，长期压抑着孩子的心理，长此以往，孩 子的性格出现了扭曲，内部的能量得不到正确释放，于是出现一些反常的暴躁行为…。 在大学生犯罪或自寻短见的案例中，当事人绝大多数都有着不同程度的交流、沟通障碍。这 是为什么？ 原因很简单： 一个人如果长期不能和外界有效的交流和沟通， 就会出现观念和思想的“离群”。 在今天压力巨大、 竞争激烈的社会， 人们往往会有一些不正常、 病态的想法， 这些思想的“垃 圾”如果不能及时在与人沟通中得到清除，日积月累就会形成心理病态。 其实，稍稍看一下历史就知道，在恩格斯的观念里，“语言能力”乃是人类从蒙昧状态走进文 明状态的重要里程碑之一。 对人类来说， “语言”和创造了人类的“劳动”有着同等重要的地位。 今天，我们变得须臾不可离开语言，语言能力——“口才”也就成为了今天生存在社会中的每 一个的必备能力。就如同人的知识水平一样，“口才”亦有高下之分。能够基本清楚、准确地 表达自己的思想和意图，与人交往——这应该是有声语言能力——“口才”的最基本要求：这 是你能够生存在社会上的最低门槛。但不同的职业和人生定位，则给“口才”形成了不同的要 求——如果你是教师、主持人、导游或销售人员，你就必须具备超过一般人的口才，能够用 语言改变一个人的命运、用语言创作创作出一件艺术品、用语言带给生活丰富的色彩……当 然，如果你希望自己能出类拔萃，你就必须拥有高人一筹的语言能力，古今中外还没有哪个 名人的语言能力流于一般。 口才——语言能力是需要培养和锻炼的，就如同思维能力、歌唱能力一样。按照心理学的规 律， 一个人从三岁起就进入了语言的高度敏感期， 六岁开始则进入了口语能力塑造和发展的 黄金期， 这个时期一直持续到二十岁。 在这一段时间如果能让孩子得到较为系统和科学的训
练， 不仅能够及早纠正孩子可能出现的语言能力问题， 为孩子的各方面学习成长奠定优质的 基础，还能最大程度上避免现代社会青少年成长中出现的各种心理问
题。
二、口才培训方法 1、实用训练方法 我们知道，口才是一项能力，而能力一定是通过训练才来修炼成的。 所以，看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来 的才是口才。这就要求我们经常开口，所谓：拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开 口开口再口！ 不要怕自己没有词汇，不要怕自己没有阅历，其实每个人的故事，每个人的经历都可以成为 您讲话的素材。关键是要敢讲，多讲，多运用新名词去表达。不要怕失败，不要总是追求完 美，一切总有个过程。 科学家试验证明：一个新的词语，只要你在公众面前讲出五次以上，这个词语就会永远变成 你脑海中的一个词条，以后就是属于你的词汇了！ 请注意：一定是讲五次以上，而不是看五次以上听五次以上！所以，大胆地去表达吧，讲多 了，口才自然就来了。 所以在平时的生活中，我们要经常运用各种渠道去讲，抓住一切机会去挑战。多和陌生人去 沟通，多发名片，即使在公交汽车上也要尝试去交流。不管人多人少，一个人也可以自己训 练，两个人、三个人以上就是一个小团队，就可以主动挑起话题，主动进行一些训练。 1、朗读朗诵。 自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识 量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一 些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。 每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年，你不是大师也成大师！
2、对着镜子训练。 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子， 每天在朗读过程中， 去对着镜 子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。 3、自我录音摄像。 如果条件允许， 我建议您每隔一周时间， 把自己的声音和演讲过程拍摄下来， 这样反复观摩， 反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步
神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。
4、尝试躺下来朗读 如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下 来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每 天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。 坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更 有磁性了！ 5、速读训
练。 这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂 的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加 快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要 准确， 吐字要清晰， 要尽量达到发声完整。 因为如果你不把每个字音都完整地发出来， 那么， 如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必 须建立在吐字清楚、 发音干净利落的基础上。 我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说， 他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分 清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音 准确，而不是为了快而快。 6、即兴朗读。 平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且， 在朗读过程中， 能够注意一下， 上半句看稿子， 下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。 长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。 7、背诵法。 背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是 要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能 力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己 的词语了， 练到一定时间就能张口就来口出华章。 所谓： 熟读唐诗三百首， 不会吟诗也会吟！ -
8、复述法。 复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对 方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在 于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力， 和语言组织能力。 如果能面对众人复述就更好了， 它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。