第一课 瞬间观察法
小桔灯阶梯二教案
一瞬间观察法
教学内容：观察方法七法之一-------瞬间观察法
教学目标：
1、简介二阶梯的学习内容及目标，初步了解本期学习内容；
2、以一种水果为例，引导学生理解观察的内涵及其与写作的关系；
3、通过游戏、有关课文及图片，帮助学生明确瞬间观察法的含义；
4、分析范文，引导学生学会运用瞬间观察法捕捉生活中的点滴有价值的瞬间，并能生动、有条理地记录下来；
5、播放视频结合学生自己的实际生活，激发他们的观察兴趣和热爱大自然、热爱生活的感情。
教学重点:理解瞬间观察法的含义，并明确如何运用此法去观察生活，开阔视野；教学难点：引导学生学会把生活中捕捉到的瞬间景致用生动的语言，有条理的描述出来，以激发他们的观察兴趣。
教具准备:一种水果、有关图片和视频。
课时安排：四课时
教学过程:
第一课时
一、师自我介绍
二、简介二阶梯的学习内容及目标
1、复习一阶梯学习内容
阶梯一（基础篇）：审题+构思=会写作文
2、简介二阶梯的学习内容及目标
阶梯二（提高篇）观察+思维=会写好作文（我手写我心）↓
↓↓↓
基础钥匙真实具体
三、师讲本学期的学习要求，生自我介绍，组建小组，拟好各
组口号
四、快乐学习吧（明确观察的内涵）
导语:刚才老师对二阶梯的学习内容作了介绍，聪明的同学们已经知道：要想学好、写好作文，就得用心观察生活。那么什么是观察，该如何去观察，观察与写作该如何有机结合呢？
1、（出示苹果）请学生观察，并把观察获取的信息描述出来，比一比看谁
描述得更生动、更形象。
2、各组代表交流观察所得，师板书关键词
（又大又圆的红苹果，像……，上面有……）
3、同学们是从哪几个方面来描述这个苹果的，这些信息是靠什么器官
获取的？
（形状、颜色，是眼睛看到的）
４、观察仅仅是用眼睛看吗？请同学们试着用鼻子、耳朵、嘴巴等身体的各种感官来感知一下苹果，看看还能获取哪些信息？
（手摸：很光滑，像……；鼻闻：诱人的清香……；
嘴尝：酸酸的，甜甜的……；耳听：清脆的声音……；
心想：美丽的苹果园或老家的苹果树……）
５、试着将自己获取的信息连成一段话在组内交流，并讨论这段话是怎么得来的？
（引导学生明确观察并不等于写作，观察是为写作积累素材；写作是要把观察的信息用生动的语言有条理地描述出来。）
６、各组代表交流后小结：
听了大家的意见，老师真高兴！同学们不仅走出来观察的误区，还明确了观察是要身体各种感官一起调动，相互协调，才能获取大量信息。写作时，我们只需把自己或取得各种信息生动、有条理的记录下来，就成了一篇内容丰富的好作文了。以后同学们在写作中要灵活运用哦！
第二课时
一、游戏空间（导入概念）
导语：我们都知道观察对写作是非常重要的，大家要想写好作文，就要学会在平时的生活中培养自己敏锐的观察力。现在老师要考考大家的观察力了。
1、出示一组几何图形，生观察几秒后退出，问:图片中有几个---色三角形？
（师可随意问颜色和形状）
2、再出示图片问：大家为什么记不住呢？
3、生回答后小结引出“瞬间”
同学们都说观察时间很短，“很短的时间”就是“瞬间”（板书:瞬间）。其实生活中有很多美丽的景致都是在一瞬间出现和消失的，我们只有留心观察才能捕捉到，并在心里留下深刻的印象。请大家回忆一下，生活中有哪些瞬间出现或消失的景致，给你留下怎样的印象？
4、小组讨论后选代表交流，师有选择地板书：
彩虹、日出、烟花、火烧云、潮起潮落……
5、师小结引导明确概念
同学们说得真好，看来大家平时还很留心哦！对于稍纵即逝的景致和事物，凭借自己的观察力，在瞬间注意到和观察到它们的方法，就是我们今天要学的方法。
(板书：瞬间观察法)
6、生用自己的话说说并在书中划出概念。
二、佳作对对碰（分析范文，引导学生学会运用此法）
1、播放日全食的图片和视频，问：我们捕捉到如此美的景象，该怎样把它记
录下来呢？
（生交流明确：按时间顺序写出日全食的变化过程）
2、小组合作学习范文《太阳与月亮的邂逅-----日全食》
导学提纲：
⑴轻声朗读课文，划出好词好句并思考：作者按什么顺序来叙述日全食全过程的，整个过程持续了多长时间，给作者怎样的感受？
⑵细读2---4自然段说说每一自然段主要描述什么时间的什么景象？并做简要标注。
⑶模仿画波浪线的句子，评析文中自己喜欢的句子。
⑷齐读文章的开头和结尾说说它们在文中说起的作用，并体会作者的思想感情。
⑸我们学过的哪些课文与本文所用的方法相同？
（《观潮》、《火烧云》……）
3、各组选一题派代表交流学习收获，其他组可补充。师做重点板书，评出优
秀小组。
4、畅谈收获，总结方法
⑴指生结合范文说说运用瞬间观察法要注意些什么？
生答后可引导学生明确:各种感官一起调动，细致观察，把握事物变化的全过程及其周围事物和景象的反应。
⑵你从范文中学到哪些描述瞬间景致的方法？
生交流后引导明确：按一定的顺序，选取有代表性的事物和景象，抓住其各方面特征，灵活运用多种修辞手法进行细致描述，还要点明描述这一瞬间的价值（即中心）。
第三课时
一、轻松一刻（找茬游戏）
1、出示两幅图，让学生找出不同，比一比看谁找得快、找得准。
小结：观察力的培养是随时随地都可以进行的，同学们要抓住机会积极锻炼哦！
二、拓展训练营
1、学生选取印象最深的一个瞬间，用今天学到的方法在小组内交流，并
仿照板书列出写作提纲。
2、每组选一名代表汇报交流情况，师有针对性板书并引导讨论。
⑴美丽景象：晨风/雾中美景/雷雨/绚丽的烟花……
(重点引导学生运用总结的方法：按时间顺序，抓住每一时段最能体现所描写事物特点的、具有代表性的景物和事物对其形状、姿态、色彩、声响、气味等方面进行细致描写，灵活运用多种修辞手法，突出其变化过程。引导学生学会选取有代表性的景物和事物是关键。)
⑵生活镜头：课间一瞥/马路一幕/图书馆里的小镜头……
（重点引导学生讨论：可按事情发展顺序，抓住精彩瞬间中最有代表性的人物特点，对其衣着、动作、神态、语言等细节进行生动、形象地刻画，从而突出中心。引导学生学会通过周围人物来烘托气氛是关键。）
（课堂上师可根据学生发言选取大家熟悉的一例来突破难点。）
3、整理思路，拟题
⑴生根据刚才讨论整理思路，确定详略；
⑵拟一个新颖文题，师板书：
《晨风》《雾中美景》《“花”开一刻》《----的清晨》
《背书》《难忘瞬间》《老师不在时》《课间风波》
《美丽瞬间》《----的微笑》……
四、快乐分享
1、师总结谈话：和聪明的孩子在一起学习真是太开心啦！从大家的讨论中，老师再次感叹“生活处处皆文章”。老师相信只要大家留心观察生活，用上所学的方法，就能把生活中一个个精彩的瞬间定格成永恒，与更多人去分享，老师很期待大家的佳作哦！
2、生畅谈收获
第四课时
一、快乐作文：根据提纲，运用所学方法将自己印象深刻的瞬间生动地描述出来。
二、课外加油站
⑴（师可根据学生情况选一篇赏析，一篇有习题的完成。）
⑵下次上课带一件自己喜欢的工艺品或学习、生活用品
板书设计：
一瞬间观察法
时间很短
彩虹日出烟花火烧云潮起潮落…
一、佳作对对碰二拓展训练营
《太阳与月亮的邂逅---日全食》 1、美丽景象
/……
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劳动者工作量清单计价
最新全国统一劳动工资定额与工作量清单计价及定岗定员标准实务全书 【册数】: 全六卷＋1CD 16开精装 【时间】: 2009年03月 【作者】: 编委会 【出版社】: 中国劳动保障出版社 定价：1680元 优惠价：880元 详细目录 第一篇劳动工资定额与定岗定员最新概念解读 第一章关于工资支付 第二章关于劳动定额 第三章劳动力市场工资指导价位及行业人工成本信息指导制度 第四章工效挂钩 第五章最低工资保障制度 第六章工资指导线制度 第七章企业如何定岗定员 第八章新《劳动合同法》相关规定 第二篇企业劳动定额定员管理总论
第一章导论 第二章企业生产过程的优化 第三章企业劳动定额水平 第四章企业劳动定额管理 第三篇全国统一劳动定额定员标准 第一章劳动定额定员标准与标准化 第二章劳动定额定员标准体系表 第三章劳动定额定员标准制定与管理第四章劳动定员标准的编制原理和方法第五章时间定额标准的制定 第四篇企业劳动定额制定与管理实务第一章企业工作研究分析 第二章时间消耗分类和时间定额构成第三章企业劳动定额制定概述 第四章劳动定额日常管理 第五章企业劳动定额的统计与分析 第六章工作分析和劳动定员 第五篇制定企业劳动定额方法 第一章制定劳动定额的基本方法 第二章工时研究 第三章瞬间观察法 第四章劳动定额定员新方法探索
第五章具体化的统计分析法 第六章传统的技术测定法 第七章改进的技术测定法 第八章完整的传统技术分析法和规范的类推比较法 第九章最详细的技术分析法和最规范的类推比较法 第六篇劳动力市场部分职业工资指导价位（2008年水平） 第一章服务、生产人员部分职业工资指导价位 第二章管理人员及专业技术人员部分职业工资指导价位 第三章管理人员及专业技术人员部分职业工资指导价位（分经济类型） 第四章管理人员及专业技术人员部分职业工资指导价位（分企业模型） 第五章管理人员及专业技术人员部分职业工资指导价位（分行业一）第六章管理人员及专业技术人员部分职业工资指导价位（分行业二）第七章企业集团、控股公司本部部分职业工资指导价位 第八章三星级酒店部分职业工资指导价位 第九章四星级酒店部分职业工资指导价位 第十章五星级酒店部分职业工资指导价位 第十一章家政服务业部分职业工资指导价位 第十二章新参加工作的大、中专毕业生部分职业工资指导价位 第七篇全国企业人工成本状况分析 第一章企业人工成本状况示意图
八年级下册道德与法治第一课知识点
第一课维护宪法xx知识点梳理 第一框“公民权利的保障书” 宪法核心价值： 核心价值追求授予并规范国家权力运行以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求。 宪法地位： 宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。 1、宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，一切国家权力属于人民。 2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。 3、国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、保障措施是什么？（国家权力属于人民的表现） 一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。 （1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” （2）宪法规定的社会主义经济制度国家权利属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是：生产资料的社会主义公有制。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 (4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法还规定国家武装力量属于人民。 4、人权的实质内容和目标是什么？ 人权的实质内容和日标是人的自由、平等地生存和发展。 5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和。 5、我国享有人权的主体和內容有哪些？ (1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。 (2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 6、国家应如何做到尊重和保障人权？ 总体要求：P6 要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 具体要求：P7-8 (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
初中七年级的道德与法治下册的教学教案第一课.docx
七年级道德与法治下册教案 第一课青春的邀约 第一框悄悄变化的我 学习目标导航 1、了解青春期的生理变化和矛盾心理的主要表现。 2、正确认识和对待自己的生理变化和矛盾心理。 3、悦纳自己的生理变化，促进身心健康发展。 知识框架图 1、青春期的含义 2、青春期生理变化（身体变化）的主要表现 一、 悦纳生理变化3、青春期生理变化对我们的影响 4、正确对待青春期的生理变化 悄悄变化的我 1、青春期心理变化的表现 二、 直面矛盾心理2、青春期矛盾心理对我们的影响 3、学会调节青春期的矛盾心理 新课内容解读 一、悦纳生理变化 1、什么是青春期？ 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时
期，也是儿期后，人生第二个生育的高峰期。世界生定青春期10——20。 2、青春期身体化的主要表有哪些？ （1）身体外形的化，（ 2）内部器官的完善，（3）性机能的成熟。完成教材 P2 部分的堂教学作。 3、青春期生理化来的影响有哪些？（双重影响） 极作用：青春期的生理化我旺盛的生命力，使我的身体充能量。我有充沛的精力、敏捷的思，成充烈渴望，感生活有无限可能。 消极作用：有，一些正常的生理象也可能我来。 4、正确看待自己的身体化 （1）青春期的生理化是正常的 （2）青春期的化有着不同的韵律和拍 （3）要学会适自己，坦然接受生理化。 二、直面矛盾心理 1、青春期心理化的表 原因：伴随着生理育，我的知能力得到展，自我意不断增，情感世界愈加丰 富??些化我感到新奇，也使我生矛盾和困惑。 主要表：反抗与依；与开放；勇敢与怯懦。 2、极面青春期矛盾心理 青春期的矛盾心理有我，但也我的成提供了契机。极面和正确理 些心理矛盾，我才能健康成。 3、学会青春期的矛盾心理（方法指） 可以参加集体活，在集体的温暖中放松自己
六年级道德与法治第一课教案
第1课感受生活中的法律 第一课时 1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。 2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。 3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。 重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。 我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？使用导入语直接导入。讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律
规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。【法律与道德】1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个
第一课 瞬间观察法
一瞬间观察法 教学内容：观察方法七法之一-------瞬间观察法 教学目标： 1、简介二阶梯的学习内容及目标，初步了解本期学习内容； 2、以一种水果为例，引导学生理解观察的内涵及其与写作的关系； 3、通过游戏、有关课文及图片，帮助学生明确瞬间观察法的含义； 4、分析范文，引导学生学会运用瞬间观察法捕捉生活中的点滴有价值的瞬间，并能生动、有条理地记录下来； 5、播放视频结合学生自己的实际生活，激发他们的观察兴趣和热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点:理解瞬间观察法的含义，并明确如何运用此法去观察生活，开阔视野；教学难点：引导学生学会把生活中捕捉到的瞬间景致用生动的语言，有条理的描述出来，以激发他们的观察兴趣。 教具准备:一种水果、有关图片和视频。 课时安排：四课时 教学过程: 第一课时 一、师自我介绍 二、简介二阶梯的学习内容及目标 1、复习一阶梯学习内容 阶梯一（基础篇）：审题+构思=会写作文 2、简介二阶梯的学习内容及目标 阶梯二（提高篇）观察+思维=会写好作文（我手写我心）↓ ↓↓↓ 基础钥匙真实具体 三、师讲本学期的学习要求，生自我介绍，组建小组，拟好各 组口号 四、快乐学习吧（明确观察的内涵）
导语:刚才老师对二阶梯的学习内容作了介绍，聪明的同学们已经知道：要想学好、写好作文，就得用心观察生活。那么什么是观察，该如何去观察，观察与写作该如何有机结合呢？ 1、（出示苹果）请学生观察，并把观察获取的信息描述出来，比一比看谁 描述得更生动、更形象。 2、各组代表交流观察所得，师板书关键词 （又大又圆的红苹果，像……，上面有……） 3、同学们是从哪几个方面来描述这个苹果的，这些信息是靠什么器官 获取的？ （形状、颜色，是眼睛看到的） ４、观察仅仅是用眼睛看吗？请同学们试着用鼻子、耳朵、嘴巴等身体的各种感官来感知一下苹果，看看还能获取哪些信息？ （手摸：很光滑，像……；鼻闻：诱人的清香……； 嘴尝：酸酸的，甜甜的……；耳听：清脆的声音……； 心想：美丽的苹果园或老家的苹果树……） ５、试着将自己获取的信息连成一段话在组内交流，并讨论这段话是怎么得来的？ （引导学生明确观察并不等于写作，观察是为写作积累素材；写作是要把观察的信息用生动的语言有条理地描述出来。） ６、各组代表交流后小结： 听了大家的意见，老师真高兴！同学们不仅走出来观察的误区，还明确了观察是要身体各种感官一起调动，相互协调，才能获取大量信息。写作时，我们只需把自己或取得各种信息生动、有条理的记录下来，就成了一篇内容丰富的好作文了。以后同学们在写作中要灵活运用哦！ 第二课时 一、游戏空间（导入概念） 导语：我们都知道观察对写作是非常重要的，大家要想写好作文，就要学会在平时的生活中培养自己敏锐的观察力。现在老师要考考大家的观察力了。 1、出示一组几何图形，生观察几秒后退出，问:图片中有几个---色三角形？
2020年最新一年级道德与法治开学第一课
一年级道德与法治开学第一课教学目标： 1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯，讲道德小故事。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬。 教学过程： 师：小朋友们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子 的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！ （在黑板上写一个大大的“聪”字） 师：认识这个字吗？ 生：聪！ 师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？ 生：想！ 师：怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会 用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！ 首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回 答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。谁听懂了？（试问学生）第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗？那是昨天老师们花了很长时间打扫的。那白白的墙是老师们辛辛苦苦擦干净的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到？ 第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮， 让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦！ 我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是 要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真 正聪明的孩子。 聪明的孩子要做到以下几点： 一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花， 不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。 二、讲究卫生。上厕所时，不能在厕所外面随处大小便，要进到厕所里指定的位置，你能
第五章 市场观察法和访问法
第五章市场观察法和访问法 观察法和访问法是市场调查中最常用的搜集资料方法，它们都是直接调查方法，即在搜集市场资料时，市场调查者与被调查者是直接接触的。观察法和访问法各有其特点，在市场调查中各有其适用条件。 第一节市场观察法的类型 对市场现象进行实地观察，是市场调查最基本的搜集资料方法之一。通过观察认识事物，是认识市场的起点。市场调查中的观察法，与人们日常对其他现象的一般观察不同，也与对自然现象的观察不同，应着重对市场调查中的观察法有关问题深入理解。要了解、掌握、应用观察法对市场进行调查，应首先清楚观察法的概念、特点、类型等基本问题。 一、市场观察法的概念及其特点 1、定义 市场调查的观察法，是观察者根据研究目的，有组织有计划地，运用自身的感觉器官或借助科学的观察工具，直接搜集当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象有关资料的方法。 2、特点 根据以上对观察法的表述，显然可以看出它既不同于日常生活中的观察，也不同于对自然现象的观察，它的特点是非常明显的。 （1）观察法是观察者根据研究市场问题的某种需要，有目的、有计划地搜集市场资料，是为科学研究市场服务的 在观察过程中所观察的内容都是经过周密考虑的。它不同于日常生活中的出门看天气、到公园观赏风景和花草树木、去观看体育比赛、去展览馆观看各种展览等等观察活动，仅仅是为了安排个人生活或调节个人行为。市场调查中应用的观察，是为研究市场问题搜集资料的过程。 （2）观察法是科学的观察，它必须是系统、全面的 在实地观察之前，必须根据市场调查目的对观察对象、观察项目和观察的具体方法等进行详细计划，设计出系统的观察方案。对观察者必须进行系统培训，使之掌握与市场调查有关的科学知识，具备观察技能，这样才能做到对市场现象进行系统科学的观察。显然，科学的观察与日常生活中的无系统、片面的一般观察是不同的。科学的观察必须通过对观察过程的周密计划，通过对观察者的严格要求，避免或尽可能减少观察误差，以保证调查资料的可靠性。 （3）科学的观察在利用观察者感觉器官的同时，还可以运用科学的观察工具进行观察在对市场现象的实地观察中，其观察工具可以有两大类。一类是人的感觉器官，即人的眼、耳、鼻、舌、身等，其中主要是眼睛，在观察过程中通过眼睛获得的信息量最大，其他感觉器官也可对市场现象做出直接感知；另一类是科学的观察工具，如照相机、摄像机、望远镜、显微镜、探测器等等。这些观察工具大大提高了观察者对市场现象的观察深度，其中主要是延伸了人的视觉能力。观察工具在科学的观察中，不但提高了人类对事物的观察能力，而且还能起到对观察结果进行记载的作用，使调查记录除调查表和文字记录外，还有经观察工具得到的照片、图片等，增加了观察资料的详实性。随着现代科学技术的发展，将会有新的可作为观察工具的发明成果出现，从而进一步提高人类对市场现象的观察能力o （4）科学观察的结果必须是客观的，它所观察的是当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象 对市场现象的观察，可以在自然状态下进行，也可以在实验室条件下进行。所谓自然状态下的观察，就是不带有任何人为制造的假象，完全依市场现象所处时间、地点、条件下的客观表现进行观察，以保证观察结果的客观性。市场现象自然状态，实际上是受各种因素综合影响的结果。 所谓实验条件下的观察，是在人为创造的特定条件下对市场现象进行观察，这种观察法在自然科学研究中应用较多，在市场现象的研究中也被采用，称为实验法。观察法中的观察活动，必须是在自然状态下的观察。这一点所强调的是，所观察到的市场现象不能有人为的假象，其观察结果才能客观反映实际情况。
人教版道德与法治七年级上册第一课
第一课中学时代，少年有梦 【教学目标】 [知识目标] 认识梦想的重要性，明确少年时期确立梦想应当考虑的问题，知道拉近梦想与现实的距离要付出怎样的努力。 [能力目标] 逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。 [情感、态度、价值观目标] 认识到梦想对人生的重要意义，寻找并确立远大志向；认识到实现梦想需要付出努力需要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 【教学重难点】 [重点] 有梦就有希望 [难点] 努力就有改变 【教法学法】 教法：情景创设、设臵疑问、素材展示。 学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。 【教具与学具】 1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作PPT课件。
2、微课《努力，让梦想变为现实！》 【课时安排】 一课时 【课型特点】 新授课 【教学过程】 一、 心灵有约 同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书：少年有梦）少年时代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。那，什么是梦想呢？梦想是对未来美好生活的愿望。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，请闭上双眼。请思考：我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（15秒后）好，请大家睁开双眼，放松手臂。 同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受父母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。同学们，老师可不好当!我经过刻苦地读书，努力地坚 持终于实现了我成为一名老师的梦想。同学们，你的梦想是什么呢？ （学生谈梦想） 二、 心灵触摸 （一）模块一：有梦就有希望
级人力资源管理师理论知识真题及答案毙考题
2018年5月三级人力资源管理师理论知识真题及答案 第二部分理论知识 （第26～125题，共100道题） 26.劳动力需求的自身工资**是()发动对工资率变动的反应程度 A．劳动力的论量 B．劳动力供给 C．劳动力需求量 D．劳动力要求 答案，C。 劳动力需求量变动对工资率变动反应程度定义为劳动力需求的自身红弹性。 27.福利的延期支付的方式的优点不包括() A．可使企业减少社会保险费的上缴额 B．可使企业获得一种特定的生产数量的外部条件 C．可以自定延期福利,增强职工的凝聚力和团队精神 D．可以借助延期支付的多种形式充分发挥分配的激励功能
答案，A，基础知识P18，延期支付的优势。 28.以下关于社会保险的说法,不正确的是() A．社会保险不具有强制性 B．社会保险当事人不能自行选择保险项目 C．社会保险当事人不能自行选择是否参加保险 D．劳动者的物质帮助是主要通过社会保险来实现 参考答案：A 参考解析：物质帮助权作为公民的基本权利，就劳动者而言，主要通过社会保险来实现。故D项正确。社会保险作为一种强行性规范，决定了社会保险的当事人不得自行确定是否参加保险以及选择保险项目。故B、C项正确。被保险人和用人单位必须依据国家法律的规定承担缴费义务，而且不能自行选择缴费标准。社会保险的基本属性就是它的强制性。故A项不正确。 29.()是雇员与雇主确定关系、明确双方权利义务的协议。 A．劳动合同 B．雇佣规则 C．劳动规章
D．集体合同 答案，A。劳动（雇佣）合同是雇员与雇主确立劳动关心，明确双方权利与义务的协议。 30.企业资源分析的具体内容,不包括() A．物质资源状况 B．管理资源状况 C．人力资源状况 D．社会资源状况 答案，D。企业资源分析内容包括，物质资源状况，人力资源状况财务资源状况，技术资源状况，管理资源状况，无形资产状况。没有社会资源状况，故选D。 编辑推荐： 233网校老师讲解2018年5月三级人力资源管理师真题及答案，分析出题方向及难度，参透考题命题。 31.企业经营战略的实质是管理工作的()
生产管理名词解释
生产管理名词解释 管理：规划、组织、领导和控制组织成员的行为表现，善用各种组织资源，以达到组织预定目标的过程。 服装生产管理：也称生产技术管理，是有关生产活动方面一切管理工作的总称，它由质量、成本、生产计划、生产组织、生产调度与控制等管理子系统组成。 6M：人man，材料material，加工方法method，机器设备machine，资金money，市场与信息market and information 5R：以合适的数量、合适的价格、合适的时间、合适的场所向用户提供合适的商品。 5S：整理、整顿、清洁、清扫、好习惯。 PDCA循环：计划plan，实施do，检查check，改进action. 检验：用某种方法对产品进行测定，将其结果与评定标准比较，以便确定每个产品的优、劣或批量的合格与否。 抽样：根据产品质量要求，从总体中抽取部分样品，按规定的标准进行检验，并由此对批量总体进行合理评价和处理。 全数检验：对每件产品均进行检验，并将检验结果与标准做比较，然后决定产品合格与否。 抽样检验：从所需检验的批量产品中，抽取一部分样品进行检验，并将检验结果与评定标准对照，以决定产品批量合格与否。 入库检验：面料、辅料、部件或产品入库时的检验。 样板检验：对排料、裁剪和生产用各类样板按工艺规格和质量要求进行的检验。 半成品检验：在服装各部件组装成完整产品之前，对各部件进行的检验。 成品检验：服装缝制熨烫成形后对产成品进行的检验。 成本管理：进行成本预测、计划、控制、核算、分析以及采取降低成本措施的管理工作。 直接成本：可直接计入某种（件）产品成本的各种支出。 间接成本：不能直接计入而需选择一定标准分配计入产品成本核算对象的费用。 固定成本：与生产量的多少无关但需要花费的费用，总额在一定期间和一定业务量范围内不随产量的增减而发生变化的成本。 变动成本：与生产量成正比例增减的费用，总额随产量增减而成正比例变动的成本。 边际贡献：在量-本-利分析中，产品售价超过变动成本的部分。 附加价值＝销售收入－变动成本＝固定成本＋利润 标准成本：企业在正常的生产经营条件下，以标准消耗量和标准价格计算的产品单位成本。 质量成本：产品由于质量原因造成损失而发生的费用以及保证和提高产品质量支出的一切费用。 成本核算：对核算对象的实际费用进行审核、纪录、汇集和分配，确定产品总成本和单位成本的方法。批量系数：批量熟练率根据批量大小所作的修正。 定期动作：生产活动中反复进行的有规律动作。 不定期动作：生产活动中随机发生的动作。 工序：作业人员在动作地对构成作业系列分工的劳动对象进行连续加工的生产活动。 集合工序（合成工序）：作业工人接受加工的范围，一般由一至若干道最小工序组成。 最小工序：通常指服装工序分析表上最基本且不能再细分的工序。
第五章 观察法
第四章观察法 教学目标:了解观察法的步骤和类型；掌握观察记录表的设计；理解观察法的特征和优缺点。 教学时间：2课时 教学重点、难点：观察表的设计 第一节观察法概述 “科学就在于用理性的方法去整理感性材料。归纳、分析、比较、观察和实验是理性方法的主要条件。”（马克思《神圣家族》，《马克思恩格斯全集》第2卷第16页）与其他方法一样，观察在科学研究中具有重要意义。教育技术学的研究成果当然是以观察为基础的。 观察是人类科学认识中的重要实践活动。作为一种科学方法，其手段和功能都是随着科学的发展而发展的。观察法在教育技术研究中占有无可替代的重要地位。因此，深刻认识观察的意义、特点、类型和方法，对于提高教育技术研究水平具有重要意义。 一、观察法的特点与类型 观察法是研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述教育现象中人的各种活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。观察法是心理学研究中最基本、最普遍、最古老的方法之一，“科学研究的第一等方法”。 (一)观察法的特点 1、与其它方法的区别 观察法具有以下突出特点：①观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动；②观察是在客观条件下进行的，具有真实性；③观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；④观察是在一定的心理学理论的指导下进行的，对结果的解释也是以有关理论为前提的；⑤观察总是借助于一定的观察工具，包括人的感官和仪器、设备。 2、与日常观察的区别 (二)观察法的主要类型 1。自然观察与实验观察 以观察对象是否受控制为标准来划分。自然观察主张在自然发生的条件下，即在对观察对象不加干预和控制的状态下进行观察；而实验观察则通过人为地改变和控制一定的条件，有目的地引起被研究对象的某些心理行为反应，进而在最有利的条件下进行观察。自然观察能搜集到研究对象在日带生活中的真实、典型的行为表现，但研究者处于被动，难以揭示那些较少在自然状态下表现出来的心理特点；实验观察能使研究者获得更全面、更精确、更深入的事实和资料，但要求较高，难度较大。 2．直接观察与间接观察 以是否通过中介物为标准来划分。直接观察和间接观察的区别在于前者通过人的感官进行直接观察，后者则借助于各种仪器或装置(如录音机、录像机、摄像仪、照相设备等)进行
作文范文之小桔灯作文基础篇教案
小桔灯作文基础篇教案 【篇一：《小桔灯》教案】 《小桔灯》教案 ［教学目的］ 1.理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用，学习小姑娘“镇定、勇敢、乐观”的品格； 2.学会恰当地使用修饰词语； 3.进行复述训练。 ［教学过程］ 根据“我”与小姑娘交往的经过，文章可分为三个部分，即初遇小姑娘、探望小姑娘和离开小姑娘。 一、讲读“初遇’部分，着重理解修饰语的作用。 《小桔灯》写于1957年，它回忆了十几年前的往事，故事发生的 地点是重庆。这是一个特殊的年代，也是一个特殊的地点，想一想，特殊性表现在哪里？（1945年，正是国民党白色恐怖笼罩的时候， 重庆是国民党统治的中心，国民党特务正疯狂地屠杀革命党人、革 命群众，文章巧妙地暗示了这一背景。） 在一个乡公所的楼上，“我”与小姑娘相遇了，文章先描写了小姑娘 的外貌。哪些词语体现出小姑娘的外貌特点？这些外貌描写有什么 作用？（文中分别用“瘦瘦”、“苍白”、“发紫”、“短”、“破旧”等词 语修饰小姑娘的脸、嘴唇、头发及衣裤，这些描写暗示了小姑娘饥 寒交迫的生活处境。） 看着小姑娘打电话的一系列举动，“我”对小姑娘产生了一种同情心理，并买了几个大红桔子去探望小姑娘及她生病的母亲。 〔提示：讲“初遇”一段，教师可着重抓住小姑娘的外貌描写的文字，体会修饰语的作用。〕 二、学习“探望”部分，理解“小桔灯”对表现小姑娘性格的作用。 学生默读课文：“我轻轻地扣着板门??我似乎觉得眼前有无限光明！”教师提问：这一部分可分为几层？（可分为两层：一写小姑娘 接待“我”，二写她为“我”送行。） 进到小姑娘的家，作者先写了她家的陈设。注意：作者反复使用了 一个“小”字，如“小炭炉”、“小沙锅”、“小凳子”、“小矮桌”，这个“小”字说明什么？（说明小姑娘的家十分简陋，一贫如洗。）
《道德与法治》开学第一课
七年级《道德与法治》上册开学第一课 《政治课 我作主》 （设计意图：让学生对我有一个大致的了解，对初中道德与法治课以及本学期道德与法治课有一个大致的了解。同时该要求的要求，该建议的建议，争取第一节课给同学们留下一个深刻美好的印象，充分调动同学们学习道德与法治课的热情和兴趣。） 一、自我介绍 我是谭富云老师……今年能上你们的课，是我的幸运，因为你们很优秀。 二、请几个学生代表做自我介绍 三、道德与法治是何物？ 初中道德与法治课即政治课，包括: 1、道德、法律、心理、国情、国策。 2、我与他人、集体、社会、国家的关系。 四.、为什么要学习道德与法治课？ 1、万事德为先——有才无德是危险品，有德无才是庸品，无才无德是废品，有德有才是精品 。（身体不好是废品，学习不好是次品，道德不好是危险品，法律意识不好则是爆炸品。） 2、学好道德与法治的现实意义 。 （1）丰富我们的文化知识，陶冶我们的情操。 （2）培养我们的道德观念、人格品质和法治意识，引导我们辨别是非、为人处世的方法。 （3）在接受书本知识的同时，也把健康有益的思想和比较完备的各类法律知识渗透到我们的脑子里。 （4）让我们从小就对人文道德和法律知识有一个客观的了解，使我们在走出社会的时候不易误入歧途。 （5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的优秀作文也有很多是从政治的角度写的，也写得非常精彩，有些甚至是满分。如中考，2012四川眉山中考满分作文：宽容，2008年河南省中考满分作文：团结生出爱的火花。高考，2011高考全国2卷(大纲卷)优秀及满分作文：诚信，2012新课标卷高考满分作文：民族的脊梁。等等 （6）道德与法治课给我们传递更多的是正能量。（ “正能量”本是物理学名词， 而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人给所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，都贴上了“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。） 五、怎样学好道德与法治课？
记叙文常用写作方法
记叙文常用写作方法 记叙文的写作一般分写景状物类的，写人记事类的等。不管是写什么类型的，我觉得 要想写好做到心中有数，必须先观察。写作是一种创造性的思维活动，而创造的前提，首 先就得观察。当然了，要想写好一篇记叙文，进行训练的项目是多种多样的，但是观察是 少不了的，也是最重要的，重中之重。咱们以往谈观察，一般都能明确的告诉学生要用什 么样的方法进行观察，比方说，静态观察法、动态观察法、移步换景观察法、顺序观察法 等等，这些都是写记叙文离不开的基本观察方法，也是必须做到的，没有观察就没有发现，不会观察就很难有创新的发现，有许多生活中的新思想、新主题的发掘都赖于最新的最科 学的观察方法。在思维指导下观察，在观察中锻炼思维、活跃思维，是写好作文的关键。 我这里要强调的是有一种观察方法少不了，也是最行之有效的，那就是“瞬间观察法”。 有的景物变化很快，一瞬间就没有了，比如一阵风，一阵雨，一场冰雹等等，许多丰富多 彩的景象，都是一瞬间急剧的发生，错过了也就失去了，因此学会瞬间观察是很重要的， 对写作各种类型的记叙文至关重要。雨后的彩虹非常美丽，稍纵即逝。美丽的流星一扫而过，要是掌握不了瞬间观察方法，那就是遇见了也是白遇见了。 记叙文常用写作手法 文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候 觉得无从下手。今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。写作手法和表现手法的作用也 附到后面，供大家参考。 常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征托物言志、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情 情景交融、伏笔和铺垫、前后照应呼应、直接间接描写、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬。作用 分别如下： 1、象征托物言志：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一 些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想 感情。
道德与法治开学第一课
刘渡中心学校2017～2018学年度第一学期七年级政治开学第一课教案 教学目标： 知识目标： 1、对本课程有整体的把握和了解； 2、明确教师和课程对自身的要求； 能力目标： 1、在互相尊重的基础上，提高和同学主动交往的意识； 2、能够对本学期课程所要达成的目标进行合理规划； 情感、态度与价值观目标： 1、学生树立能够自觉按照课程和教师的要求参与课堂的意识； 2、培养对新同学、新集体的归属感； 3、激发学生对新课程的热情与兴趣。 教学重点及难点： 1、如何在师生之间尚不十分了解的情况下实现顺利破冰，在主动交往的氛围中增进师生之间的沟通； 2、如何激发学生之间的主动交往意识； 3、通过对课程的初步接触与了解，建立起一定的学习兴趣。 教学过程： 一、教师对自己和课程作简单介绍（5分钟左右）
课程主要关注的是学生的自我认识和自我保护。本册教材主要介绍了作为初一年级的学生应该如何认识和调整处在新的学习环境和阶段、新的成长阶段的自我，如何保护自己免受来自自己内部情绪和外部诱惑及威胁的困扰和侵害。即笑迎新生活、认识新自我、过富有情趣的生活、过健康安全的生活。 二、教师介绍课堂要求和平时成绩的评定方法（15分钟左右）（一）、课堂要求 1、课前2分钟到教室准备教材、纸笔等学习用品； 2、准时上课，不迟到早退； 3、积极参与活动、回答问题和提问； 4、提问、回答或者对老师的回应，都请先举手再发言； 5、课堂上不私自与同学讨论问题或交头接耳； 6、不干与思想品德课堂无关的事情（这一点可以给予同学一定的主动性，让他们通过头脑风暴来确定不可以在课堂上做的事情，如玩手机等电子设备、看非课程内容的书籍和材料等、睡觉、吃东西等）（二）、平时成绩评定 1、课堂表现 2、课前时事评论 三、活动一：真心话大接力（10分钟左右） （一）、活动预设： 鉴于课程之前学生已经通过军训等一系列活动有了初步的接触和了
人教版七年级《道德与法治》上册第一课第一框《中学序曲》优质教案
第一单元成长中的节拍 第一课中学时代 第一框《中学序曲》教学设计 【教学目标】 1、情感态度、价值观目标： 通过让学生了解初中生活的特点，了解丰富多彩的初中生活，激发学生对初中生活的热爱之情，并认识到中学时代的重要性，激发起学生对中学时代的珍惜之情。 2、知识与能力目标： 对比小学与初中生活的不同，便于学生更好更快地适应初中的生活；知道中学时代的重要性；理解中学时代既给我们提供了很多的机会与可能，也给我们带来很多目标与挑战，只有努力付出，积极参与，才能让我们的初中时代为自己的未来奠定坚实的基础，否则，会遗憾终生。 3、过程与方法目标： 运用自主、合作探究的方法、体验法、故事薰陶法，创设问题情境，引导学生在自主探究和活动体验中中学时代的重要性，从而珍惜中学时代。 【教学重点难点】 重点：中学时代的重要性。 难点：通过让学生了解中学生活给我们提供的机会、可能与挑战，感
悟理解这些初中的学习生活、社团活动及社会实践活动等对我们知识与能力及人格形成的影响，从而认识到初中生活的重要性，激发学生对初中生活的珍惜之情；通过访谈活动，既用事实印证中学时代的重要，也让学生明白中学时代能否为自己的未来奠定坚实的基础，取决于自己能否珍惜中学时代，怎样利用中学时代。 【教学准备】 教师准备：搜集歌曲和一些明星、名人中学时代的故事，制作课件。学生准备：采访身边的人对中学时代的回忆、看法与忠告；上网查阅一些明星、名人、偶像关于中学时代的故事资料、回忆、看法与忠告；访问以下本校八年级和九年级的学生，向他们了解一下本校的社团活动及其他特色，他们对中学的认识、看法与忠告及有效的学习方法。【教学过程】 一、创设情境，引入主题 活动一：忆过往，抒情怀 播放小学毕业歌《一定会再见》。听了这首歌你有什么感受，有什么感慨？你想说什么？（学生谈感慨与想法。） 教师导入：离开了六年熟悉的校园和老师同学，告别了小学的学习生活，我们来到了新的学校，踏上了新的征程，开始了未知的中学时代。同学们想了解中学时代吗？今天我们就来一起学习第一课中学时代，首先我们来学习第一框中学序曲。 二、自主读文，自主探究，合作交流
第一课 瞬间观察法
小桔灯阶梯二教案 一瞬间观察法 教学内容：观察方法七法之一-------瞬间观察法 教学目标：1、简介二阶梯的学习内容及目标，初步了解本期学习内 容； 2、以一种水果为例，引导学生理解观察的内涵及其与写 作的关系； 3、通过游戏、有关课文及图片，帮助学生明确瞬间观察法的含义； 4、分析范文，引导学生学会运用瞬间观察法捕捉生活中的点滴有价值的瞬间，并能生动、有条理地记录下来； 5、播放视频结合学生自己的实际生活，激发他们的观察兴趣和热爱大自然、热爱生活的感情。 教学重点:理解瞬间观察法的含义，并明确如何运用此法去观察生活，开阔视野； 教学难点：引导学生学会把生活中捕捉到的瞬间景致用生动的语言，有条理的描述出来，以激发他们的观察兴趣。 教具准备:一种水果、有关图片和视频。 课时安排：四课时 教学过程: 第一课时 一、师自我介绍 二、简介二阶梯的学习内容及目标 1、复习一阶梯学习内容 阶梯一（基础篇）：审题+构思=会写作文 2、简介二阶梯的学习内容及目标 阶梯二（提高篇）观察+思维=会写好作文（我手写我心）↓ ↓↓↓ 基础钥匙真实具体 三、师讲本学期的学习要求，生自我介绍，组建小组，拟好各 组口号 四、快乐学习吧（明确观察的内涵） 导语:刚才老师对二阶梯的学习内容作了介绍，聪明的同学们已经知道：要想学好、写好作文，就得用心观察生活。那么什么是观察，该如何去观察，观察与写作该如何有机结合呢？ 1、（出示苹果）请学生观察，并把观察获取的信息描述出来，比一比看谁描述得更生 动、更形象。 2、各组代表交流观察所得，师板书关键词 （又大又圆的红苹果，像……，上面有……） 3、同学们是从哪几个方面来描述这个苹果的，这些信息是靠什么器官获取的？ （形状、颜色，是眼睛看到的） ４、观察仅仅是用眼睛看吗？请同学们试着用鼻子、耳朵、嘴巴等身体的各种感官来感知一下苹果，看看还能获取哪些信息？ （手摸：很光滑，像……；鼻闻：诱人的清香……； 嘴尝：酸酸的，甜甜的……；耳听：清脆的声音……； 心想：美丽的苹果园或老家的苹果树……）
人教版道德与法治第一课1.1
第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第1课时我与社会 【教学目标】 1．知识目标：了解社会生活绚丽多彩的特点，认识个人与社会的关系，知道个人是社会的一员。 2．能力目标：感受社会生活的丰富，增强亲社会能力，明确每个人在不同社会关系中具有不同的身份。 3．情感态度价值观目标：培养热爱社会、热爱生活的情感，养成亲社会的行为，积极为社会发展作奉献。 【教学重点】 我们都是社会的一员。 【教学难点】 个人的身份是通过社会关系确定的。 【教学环节】 一、情境导入 【多媒体呈现】坐上南广/贵广高铁去赏花 进入踏青时节，你有没有想过去各地赏花？3月至5月，广西、贵州、四川、西藏等省区迎来一年中最美的季节，樱花、桃花、油菜花、杜鹃花陆续开放，乘南广、贵广高铁去贵州、广西、广东各地赏花成为时尚。乘上高铁去赏花，沿途所见贵州的天龙屯堡樱花雨、黄果树瀑布、龙宫油菜花、龙宫景区、龙架山郁金
香、金海雪山；广西的桂林郁金香、桂林山水、尧山杜鹃花、恭城桃花；广东的肇庆星湖百花怒放、鼎湖山杜鹃花、七星岩宫粉紫荆、鼎湖山禾雀花、黄钟花等。同时还可领略各地的自然风光、民风民俗，品尝各地的美食佳肴等。 教师点拨：置身于高铁，沿途欣赏一幅幅生动的社会画卷，美不胜收。生活如此美好，社会生活绚丽多彩！ 二、探究新知 (一)感受社会生活 活动1 说一说～“我”的暑假见闻 【多媒体呈现】 问题：(1)你的暑假是怎么安排的？除了学习，你还做了哪些有意义的事？ (2)你印象最深刻的是什么？ 要求：小组内互相分享交流自己暑假里的所见所闻。 教师小结：从同学们兴奋的眼神中，看到同学们在暑假里的所见所闻十分丰富多彩，富有情趣。暑假中，我们除了正常的学习之外，走访、参观了许多地方，感受了不同的人文风情、自然地理，与不同的人们接触交流，感受社会生活的丰富多彩，体验生活的美好。 【多媒体呈现】结论1.我们的社会生活绚丽多彩。 结论2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。 结论3.社会生活的感受越丰富，对社会的认识越深刻。 活动2 问题探究交流分享 【多媒体呈现】 问题：(1)这三幅图片说明了什么？看到这些图片，你的情绪是怎样的？ (2)你认为你家所在的农村或小区建设中还存在哪些问题？ (3)对这些问题你试着解决过吗？你是如何解决的？ 要求：仔细观察图片，认真思考问题，在小组内分享交流并形成明确的共识。 教师小结：三组图片告诉我们，在祖国建设取得巨大成就的同时，我们的社会还存在着许多的问题。我们在为祖国和家乡建设取得的巨大成就而感到自豪和
第五章市场观察法和询问法
第五章市场观察法和询问法 【重点难点】 一、市场观察法的概念和特点。 二、应用观察法的基本原则。 一、市场观察调查法的特点 观察调查法是调查员凭借自己的感官和各种记录工具，深人调查现场，在被调查者未察觉的情况下，直接观察和记录被调查者行为，以收集市场信息的一种方法。 观察法不直接向被调查者提问，而是从旁观察被调查者的行动、反应和感受。其主要特点有： 1、观察法所观察的内容是经过周密考虑的，观察者根据某种需要，有目的、有计划的搜集市场资料、研究市场问题的过程。 2、观察法要求对观察对象进行系统、全面的观察。 3、观察法要求观察人员在充分利用自己的感觉器官的同时，还要尽量运用科学的观察工具。 4、观察法的观察结果是当时正在发生的、处于自然状态下的市场现象，没有人为制造的假象。 二、观察法的类型 二、应用观察法的基本原则及要求 观察法的运用是观察人员的主观活动过程。为使观察结果符合客观实际，要求观察人员必须遵循以下原则： （1）客观性原则 （2）全面性原则 （3）持久性原则 应用观察法的要求： （1）选择那些符合调查目的并便于观察的单位作为观察对象 （2）根据观察对象的具体情况，确定最佳的观察时间相地点 （3）正确灵活地安排观察顺序 （4）尽可能减少观察活动对被观察者的干扰 （5）做好观察记录
三、观察法的优缺点 观察法突出的优点：可以实地记录市场现象的发生，能够获得直接具体的生动材料。观察法不要求被调查者具有配合调查的语言表达能力或文字表达能力，因此适用性也比较强。另外，观察法还有资料可靠性高、简便易行、灵活性强等优点。 观察法的缺点：只能观察到人的外部行为，不能说明其内在动机，观察活动受时间和空间的限制，被观察者有时难免受到一定程度的干扰而不完全处于自然状态等，总之，应用观察法，须扬长避短，尽量减少观察误差。 四、市场访问调查法 1、特点 （1）市场访问法的实施过程是调查者与被调查者相互作用、相互影响的过程 （2）访问者的人际交往能力在访谈过程中有重要的作用。 2、市场访问调查法的基本类型 （1）根据对访问内容是否进行统一设计，访问法可分为标准化访问和非标准化访问。 所谓标准化访问(也称有结构访问)，常用于研究不宜直接观察的市场现象，它常常与抽样调查结合使用。 所谓非标准化访问(也称无结构访问)，它事先不制订统一的访问问卷，只根据访问目的列出粗线条的访问提纲，山访问者和被访问者根据提纲自山交谈。经常与重点调查、典型调查、个案调查结合使用，发挥其深入细致研究问题的推断，但它不宜用于全面调查。 （2）据访问者和被访问者的交流方式不可分为直接访问和间接访问。 （3）根据访问对象的特点不同，可分为一般性访问和特殊性访问。 （4）根据访问调查一次访问人数的多少，可分为个别访问和集体访问。 3、访问过程提问的种类 访问调查的类型，按问题的性质不同可分为两大类：一类是要求被调查者必须回答的，访问者必须记录的实质性问题；另一类是不一定要求被调查者回答，访问者也不必记录的功能性问题。 问题：坚持（）原则是观察法首要的和最起码的要求。 A．全面性原则 B．时效原则 C．客观性原则 答案：C