《文学理论》重、难点及考点参考资料

《文学理论》重、难点以及考点参考资料导言

一、文学理论的研究对象

（一）、文学理论的研究对象是文学和文学活动。

文学：是具有意思形态属性和审美属性的语言艺术。

文学活动：是一个由生活、作家、作品和读者等要素构成的多环节活动。

（二）、理解文学和文学活动，还必须与人的本质力量联系起来考察。

（三）、文学理论应揭示文学活动的特征、规律，考察其间的思潮、流派等诸多问题。

二、文学理论的性质

（一）、实践性

文学理论是从文学活动的实践中总结出来的，从有文学活动开始，如创作感悟、鉴赏评价，就有说明这些活动的言论，随着文学活动的深入，这些言论也就变得愈加系统，形成文学理论。反过来，没有创作，没有评价，就没有文学理论。

（二）、人文性

文学理论的研究活动中，总是要对文学的人文精神予以研究和评价，文学的人文性就不能不渗透文学理论中，因而形成互动。如“诗言志”、“诗缘情”，“志、情寓于诗、文”。

注意的是：不同的文学理论工作者其价值倾向的不同，同样的文学现象因价值倾向不同而得出不同的结论。

（三）、科学性

文学理论揭示的是文学活动的客观规律，即透过繁多的文学现象把握其内在本质，提炼出规律性的认识。是否科学，必须接受文学活动实践的检验，只有经过被实践证明是正确的文学理论，才是科学的。同时，其科学性还要求知识系统与时俱进，更新、发展。

三、本书的指导思想

以马克思主义为指导，用马克思主义立场、观点、方法观察和分析文学现象，揭示文学活动的特征和规律，帮助学生初步掌握系统的文学理论知识，树立科学的文学观。

其原因：马克思主义文学理论——

（一）、揭示了文学本质；

（二）、为分析考察提供了方法；

（三）、阐明了文学的价值和功能；

（四）、肯定了人民在文学中的主体地位。

四、本书的逻辑结构

首先阐明文学理论的学科对象、性质、方法，明确本书以马克主义为指导思想（序言）

进而阐明马克思主义文学理论的产生、贡献（第一编第一章）及其在中国的发展（第一编第二章），

然后分别阐释文学理论学科体系构成部分，即1文学性质论（第二编第三章）、2文学价值论（第二编第四章）、3文学创作论（第三编第五章）、4文学作品论（第三编第六章）、5文学接受论（第三编第七章）、6文学批评论（第三编第八章）和7文学发展论（第四编第九章“历史演变”、第十章“当代发展”）。

“七论”形成有机问题链，即1文学是什么的问题；2文学的意义、作用问题；3文学的创作问题；4文学作品构成要素问题；5读者对文学作品的接受问题；6评论家对文学作品的评论问题；7文学的自古到今演变规律和当代的发展变化问题。

第一编马克思主义与文学理论

第一章马克思主义文学理论的创立与发展

一、马克思主义文学理论产生的历史条件

马克思主义文学理论产生于19世纪40年代，这是西欧资本主义迅速发展以及国际工人运动蓬勃兴起的时期。

资本主义的第一次工业革命，不仅席卷欧洲，而且向全世界扩展；不仅推动了经济的发展，也引发了政治、文化以及文学艺术的深刻变化；而且由于社会生产力神话般的提高，致使民族与地域的界限被逐一打破，各类交往日益频繁，人们的精神生活也发生了深刻变化。

同时，资本主义的发展也给人类带来灾难，国内经济危机频发，贫富差距拉大，社会矛盾突出；国际上资产阶级到处开垦殖民地，掠夺殖民地财富，致使反侵略、反掠夺、反压迫的斗争风起云涌。

资本主义的内外矛盾引发了国际性工人阶级的运动。

现实反映在思想理论中来，便形成各种各样的社会思潮。文学领域反映资本主义内外矛盾的现实主义创作达到了一个高峰。出现了以巴尔扎克及其《人间喜剧》为代表的作家和作品，同时也出现了具有社会主义倾向的文学。

马克思主义文学理论正是适应时代和文学的发展需要

而产生，承担起了变革文学理论的历史使命，这是与他们发现唯物史观和剩余价值说联系在一起的。

在文学理论上，马克思主义文学理论强调革命现实主义，主张真实地再现典型环境中的典型人物，表现劳动人民反抗压迫和剥削的斗争，塑造工人阶级的积极形象，展示人民群众追求自由生活和美好理想的精神风貌。

二、马克思主义文学理论产生的思想来源

以下三个为主要来源：

（一）、德国古典哲学

代表人物康德、黑格尔；

强调“人在世界上的主体地位”；

肯定文学作品中典型人物的审美特征。

（二）、英国古典政治经济学

英国古典政治经济学从配第开始，到李嘉图结束。基本观点：商品价值的源泉归于劳动，商品的价值量与劳动时间成正比，与劳动生产率成反比。

(三)、法国空想社会主义学说

法：圣西门、傅里叶，英：欧文——欧洲三大空想社会主义者。肯定未来将出现无剥削的美好社会，并对资本主义社会中工人阶级，劳动人民寄予极大同情，幻想阶级调和，

阶级合作，故这种社会主义理想是不能实现的。马克思认为：无产阶级是资产阶级的掘墓人。

除上以外，马克思主义文学理论的产生还因批判地继承了古希腊、文艺复兴、启蒙运动等各个时期的哲学和美学思想。

文艺复兴——14到16世纪，发源于意大利，兴起于整个欧洲的一场思想解放运动。

复兴古希腊、古罗马文化，摧毁“以神为中心”的封建意识形态，建立“以人为中心”的新思想、新文化。其核心是人本主义，其口号是：倡人性，反禁欲；倡人权，反神权；倡理性，反蒙昧；倡统一，反割据。

启蒙运动——宣扬个性解放；倡导理性原则代替权威和传统原则；提出对过去的一切，如传统宗教、国家政体等加以研究、批判。

总之，马克思主义文学理论是在批判地继承欧洲丰厚的哲学、美学、诗学等理论遗产，同时总结当时的社会实践和文学创作实践，特别是总结处于萌芽状态的具有社会主义倾向的文学活动经验的基础上产生和形成的。

三、马克思主义文学理论的时代贡献（五方面）

（一）、奠定了科学的世界观和方法论基础

世界观要点：

物质生活的生产方式，制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。

经济基础的变革，致使上层建筑或慢或快的发生变革。

方法论基础：

人类社会是一个复杂系统；

人类社会不是静止的，而是不断运动、发展的；

社会存在决定社会意思。

（二）、阐释了文学的社会地位与作用

文学和文学理论，居于社会结构的上层建筑领域，是一种社会意识形态，以经济发展为基础，又相互作用并对经济基础发生作用。正因如此，就使得我们能——

第一、辩证理解文学艺术与经济社会发展的关系；

第二、正确认识社会心理与文学艺术的关系；

第三、深入把握文学艺术与经济社会的发展平衡和不平衡关系。

（三）、探讨了文学艺术的特点与艺术生产

文学艺术特点：

第一、充分发挥想象力的作用；

第二、努力塑造典型的艺术形象；

第三、借助特定的文学语言。

艺术生产：

1857《<政治经济学批判> 导言》首次提出“艺术生产”。马克思认为：当人类社会发展到一定阶段，社会生产就分化出物质生产和精神生产。艺术生产作为一种精神生产，与物质生产既有联系又有区别。一般而言，物质生产制约并支配着艺术生产；但艺术生产作为社会生产的一种特殊形式，又有自己的运动和发展规律。不过在资本主义条件下，艺术生产一旦融入资本主义的生产链条，就会沾染更多的商品生产色彩，作家也就具有了身份的二重性，既是非生产劳动者，又是生产劳动者。这对当今人类社会新兴的文化产业提供了理论基础。

（四）、表达了人学思想的文学理论

第一、从现实的人出发，是文学理论乃至一切人文科学的根本出发点；

第二、自由自觉的活动是人区别与动物的一般特征；

第三、人的本质属性表现在一切社会关系的总和之中，特别是物质关系中，由于人的社会实践和社会关系的丰富性、多样性和多层次性，决定了人性的丰富多彩；

第四、人民群众是历史的创造者；

第五、人的自由全面发展与文学的未来

（五）、提出了文学的创作原则和批评标准

创作原则——现实主义创作原则；

批评标准——“美学观点”和“历史观点”相互联系、

相互渗透、缺一不可。

四、列宁对马克思主义文学理论的丰富与发展

（一）、确立文学发展的方向

列宁1905《党的组织和党的出版物》，第一次提出文学事业“为千千万万劳动人民”服务的口号；

与蔡特金谈话中：“艺术属于人民。它必须深深扎根于广大劳动群众中间。”

（二）、提出党对文学事业的领导和创作自由

首先坚持党对文学事业的领导，尊重文学事业的特点和规律；

其次，要把作家团结到无产阶级的队伍中来；

第三、努力改造旧的文学乃至文化出版事业。

同时，坚持党的领导和党性原则，并不贬低或取消文学创作自由。

（三）、接近工农群众与创造新生活的典型形象

（四）、批判继承优秀的文化遗产与建设社会主义新文化

（五）、树立了如何开展文学批评的榜样

第一编马克思主义与文学理论

第二章马克思主义文学理论在中国的发展

一、毛泽东文艺思想形成发展的背景

马克思主义文学理论在中国的发展有一个历史过程，五四运动之后，陈独秀、李大钊、瞿秋白、鲁迅、矛盾等人，都曾为马克思主义文学理论在中国的发展做出了贡献，唯毛泽东从中国革命文艺的实际出发，深入回答了我国新民主主义革命、社会主义革命和建设初期中一系列重大理论和实践问题，具体体现在《新民主主义论》、《在延安文艺座谈会上的讲话》、《同音乐工作者的谈话》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作中。可以说，毛泽东文艺思想的形成是中国近现代历史发展的必然，有着特定的时代背景、理论基础、实践条件。具体而言：

首先，毛泽东文艺思想的形成是时代的产物。

鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建国家，民族面临两大历史任务：一是民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣和人民共同富裕。

为完成这两大任务，五四运动之前，先后出现太平天国起义、义和团运动和孙中山领导的辛亥革命，但都没能完成民族危亡的历史使命。五四运动之后，中国先进分子开始用

马克思主义世界观与方法论审视观察中国和世界，特别是中国共产党的诞生，革命面貌为之一新，旧民主主义革命转变为新民主主义革命，历经近30年的艰苦奋斗，1949年取得了民族独立和人民解放的伟大胜利，开始建设新的生活，即开始实现第二大历史任务。

反映到思想文化中来，便出现了五四新文化运动以及由此开始的中国思想文化的大转变。就文学艺术而言，逐步形成了以马克思主义为主导的新文学以及新文学理论，其任务就是要通过文学活动，唤起民众，凝聚民族力量，共同为振兴中华而奋斗。

其次，毛泽东文艺思想是马克思主义文学理论中国化的结晶。

马克思主义文艺思想是与马克思主义唯物史观一同传入中国。

陈独秀、李大钊等为中国最早接受马克思主义的先进分子。

陈独秀：倡导“文学革命论”，提出“反对旧文学、提倡新文学”。

李大钊：主张新的文艺应反映时代精神，举起“平民主义”的旗帜，塑造具有社会主义性质的“特殊的个性的艺术美”。

早期共产党人如瞿秋白、邓中夏、茅盾等也作出了重要

贡献。

瞿秋白：不仅翻译了大量的马克思主义经典著作，而且最早把“辩证唯物主义”、“现实主义”介绍到中国。

邓中夏：发表了《文学与革命》、《艺术与生活》等文章，提出了文学与革命、文学与阶级的关系问题。

茅盾：组织了“文学研究会”，主张文学是时代的反映。

以鲁迅为代表的中国左翼作家为马克思主义文艺理论在中国的建立作出了卓越贡献。

鲁迅：《文学的阶级性》、《革命文学》等，力图用唯物史观回答文学的人性与阶级性、文学与政治、文学与革命、文学传统的批判继承与创新等问题。

毛泽东从五四时期起，就在李大钊等马克思主义者的影响下开始学习马克思主义，建立起马克思主义的信仰。长期革命实践中，系统而深入地研究马克思主义理论，并努力在实践中加以运用和发展，逐步探索出一条有中国特色的革命道路，提出了新民主主义革命，新民主主义社会建设乃至社会主义建设的一整套理论，其中包含新民主主义文化、社会主义文化建设等思想，形成了中国风格、中国气派的马克思主义理论成果——毛泽东思想。其毛泽东文艺思想，科学地回答了文学艺术一系列根本问题，如文学艺术与人民、与社会生活、与革命事业的关系，以及文学艺术自身形式与内容的关系、文学艺术发展的方针政策等。构成了中国化的马克

思主义文学理论的基本形态，为中国现代文艺的发展指明了方向。

再次、毛泽东文艺思想是对中国优秀文化传统与新文艺经验的科学总结。

“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当隔断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，继承这一份尊贵的遗产”。

反对历史虚无主义，反对“全盘西化”、主张对传统文化要分析研究，有批判的继承，反对教条主义、保守主义，进而采取“取其精华，去其糟粕”的态度和方法，创造新文化。

毛泽东自身的创作实践也是其文艺思想形成的重要因素。

二、毛泽东文艺思想的基本内涵（五个方面）

(一)、深刻论述了文艺与人民的关系，确立了文艺为人民大众服务的根本方向；

“为什么人”的问题，“是一个根本的问题，原则的问题。”

“我们的文学艺术都是为人民大众的，首先是为工农兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”

如何为人民大众服务？第一，树立无产阶级的立场、世界观；第二，深入到人民群众中去；第三，从人民群众的实际思想水平和精神需要出发。

（二）、全面阐明了文艺与社会生活的关系，为革命和社会主义文艺实践指明了道路；

第一，社会生活是文艺创作的唯一源泉。

“人民生活中……此外不能有第二个源泉。”P44

第二，关于文艺的“源”与“流”的关系。

“实际上，过去……创作出来的东西。”P44

第三，文艺创作源于生活而又高于生活。

“虽然两者都是美……因此就更带有普遍性。”即六个更：更高、更强烈、更集中、更典型、更理想、更带有普遍性。P44_45

（三）、深刻揭示了文艺的社会本质和社会功用，回答了文艺与社会、文艺与政治、文艺与革命事业的关系等一系列重要问题；

P45-46首先……其次……再次……

（四）、深入阐述了文艺作品思想内容与艺术形式的基本艺术规律，为文艺创作和批判奠定了理论基础；

P46-47首先……其次……第三……

（五）、提出了“百花齐放”、“百家争鸣”和“推陈出新”的方针，确立了我国社会主义时期繁荣文艺创作和促进

文艺发展的基本方针。

“双百”方针——百花齐放，发展艺术的方法；百家争鸣，发展科学的方法。

“推陈出新”——如何正确对待传统文化的问题。

三、中国特色社会主义理论体系中文艺思想的发展背景

（一）、新时期文艺思想的形成是我国改革开放和社会主义现代化建设实践的产物

1978年中国共产党十一届三中全会的召开为标志，我国社会主义建设进入改革开放的新时期。

改革开放之初，面对“文化大革命”的危难局面，以邓小平为核心的领导集体，坚持解放思想、实事求是，科学评价毛泽东思想，彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策，吹响了中国特色社会主义建设的号角，创立邓小平理论。

十三届四中全会到十六大，以江泽民为核心的中国共产党第三代中央领导集体，高举邓小平理论旗帜，与时俱进，创立“三个代表”重要思想。

十六大以来，胡锦涛为总书记的党中央，坚持理论创新和实践创新，着力推动科学发展观，促进社会和谐，全面建

设小康社会。

归结起来：开辟中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，在这个理论体系中包含着一系列关于文学艺术的丰富思想，为我国新时期文学艺术的发展指明了方向。

（二）、新时期文艺思想是对毛泽东文艺思想的继承与发展，是马克思主义文学理论中国化的最新成果

改革开放之初，在科学继承毛泽东文艺思想的基础上，邓小平结合新的历史条件和发展要求，倡导文艺要“为人民服务，为社会主义服务”，即“二为”方向，并强调：“二为”方向与“双百”方针有机统一起来，成为新时期我国最重要的文艺发展指针。

社会主义市场经济体制确立后，江泽民提出：我国文化艺术的繁荣发展，要始终坚持社会主义先进文化的前进方向。胡锦涛进一步指出：要致力于社会主义核心价值体系的建设，为构建和谐社会作出贡献。

（三）、新时期文艺思想是对新的文艺经验和中外优秀文艺理论的科学总结

门类百花竞放；氛围融洽和谐；队伍意气风发。

伤痕文学、改革文学、寻根文学先后涌现。

对外开放不断扩大，西方文学思潮对我国文学的发展也产生一定影响。先后出现现实主义文学思潮回归，现代主义、

新写实主义、新历史主义、大众文学、“人文精神”讨论、女性文学、后现代主义、网络文学等思潮和文学现象。

四、中国特色社会主义理论体系中文艺思想的基本内涵

（一）、鲜明提出“二为”方向，并与“双百”方针相结合，构成指导我国文学艺术繁荣发展的根本方针（二）、进一步丰富文艺为人民服务的内涵，使文艺与人们的关系更紧密

（三）、倡导弘扬主旋律与提倡多样化相统一，推进文学艺术事业的繁荣发展

（四）、在批判继承和吸收借鉴的基础上，积极推动文艺创新

（五）、加强党对文艺工作的领导，热情关心和积极支持文艺事业的发展

（六）、把贴近实际、贴近生活、贴近群众，作为加强和改进文艺工作的指导方针和突破口

五、中国化的马克思文艺理论关于文学队伍建设的理论

中国化的马克思主义文学理论一个突出特点，就是把文艺事业看着中国革命、建设和改革事业的一部分，把文艺工

作者看着文艺事业发展的一支重要的生力军。正因此，建设高素质的文艺队伍，提出了特殊要求。

（一）、加强马克思主义理论修养

（二）、肩负高度的社会责任感

（三）、坚持深入实际、深入生活和深入群众