一年级数学错题本范本

一年级数学错题本范本:

1. 错题：2 + 3 = 6

正确答案：2 + 3 = 5

2. 错题：8 - 2 = 6

正确答案：8 - 2 = 6

3. 错题：4 × 3 = 12

正确答案：4 × 3 = 12

4. 错题：10 ÷ 5 = 2

正确答案：10 ÷ 5 = 2

5. 错题：7 - 6 = 1

正确答案：7 - 6 = 1

6. 错题：9 ÷ 3 = 4

正确答案：9 ÷ 3 = 3

7. 错题：6 × 2 = 10

正确答案：6 × 2 = 12

8. 错题：5 + 1 = 4

正确答案：5 + 1 = 6

9. 错题：8 ÷ 4 = 3

正确答案：8 ÷ 4 = 2

10. 错题：3 - 1 = 2

正确答案：3 - 1 = 2

一年级数学上册易错题

一年级数学（上）易错题、学生错误答案及分析 1，圈一圈，涂一涂（1）从右数起，圈4个。（2）从左数起，给第5个涂上颜色。分析: 基数与序数没分清策略:弄清基数与序数区别，反复强调，反复练习 2，在圈里写出大于5且小于9的数分析：本题有两个限制条件，但学生在做题目时往往只考虑一个条件，考虑不仔细就开始做题策略：教导学生在做题目时，一定要看清题目，多读题目，看清要求，培养学生做题严谨准确的态度 3，看图写算式

分析：学生在做加法是都没有错误，问题在于对于减法的理解，学生习惯性的把两边的数来坐间减法，不理解应该用总数去减。策略：在平时多强调在做减法算式时，应该用总数去减，多练习。 4 ，在里填上合适的数（1）（2）分析：第一题与第二题混淆，学生没有看清第一题是连等，应该是等号前后算出的结果相等。第二题是前面算出的结果填到等号后面在继续计算。策略：弄清楚两个题目的不同点，连等最后面是没有框的，递等最后面是有一个单独的框。 5，在（）里添数。

一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大7，这个数是（ 8 ）分析：学生没有把整句话连起来看，只是理解了个位上的数字比十位上的数字大7，就在挂号里写了8。学生的整体意思还要多培养。策略：教学生画简单计数器，边读题目遍写，就不容易错了。 6，分一分，填一填。分析：学生在学习了大数放前面的凑十的方法，碰到小数放前面时，也把1写在了前面，他们没有理解这根线的意思是凑十。策略：先找到这根线，在把线两头的数字加起来是十，在去填剩下的。 7，填一填。

一年级数学十大易错题及详细解析,别让孩子出错

一年级数学十大易错题及详细解析，别让孩子出错［易错题1］［问诊］这是十几减9中最容易出错的三道口算，小朋友经常会把这三题的得数搞混。究其原因，是在学习20以内进位加法时，对9＋5＝14,9＋6＝15,9＋7＝16掌握不够好；或者说，“凑十法”与“破十法”方法的运用在混淆。其实在用“破十法”计算时，牢记从“10”里面去减9，肯定会有多余的“1”，把这个“1”与个位上的数相加，就是最终的得数，这样思考会更快速准确些。［易错题2］［问诊］这题粗粗一看，肯定会觉着没什么难度，而且做着做着似乎找到了计算的规律。于是出现以下答案的小朋友不在少数：

仔细观察，你会发现最后一个减号前面的数不是我们以为的“12”，而是“11”。因此，看清题目再动笔非常重要哦！［易错题3］［问诊］这一题给人的最初感觉是挺复杂的，不知如何入手去填，小朋友往往会乱填一气。实际仔细观察后会发现每组中左边一题与右边三题之间是用“＝”连接起来的，也就是说它们的得数是相等的。因此，只要算出左边算式的得数，再来想右边算式即可。可以随意写算式，只要得数相等就行。当然，如果能有顺序按规律写一写，那就又准确又省力啦。如，左边一组可以把减号前、后的数同时加1；右边一组可以把减号前、后的数同时减1。得数都是不变的哦！

［易错题4］小文做了13朵纸花，小林做了8朵。小林至少还要做几朵，才能超过小文？［问诊］此题小朋友最容易忽视“至少”“超过”等关键词语，而把这题理解为求“小林再做几朵就和小文同样多”。如果确实是问“小林再做几朵就和小文同样多”，那应该是13－8＝5（朵）；而现在是要“超过”小文的朵数，并且是以最少的朵数超过，那就只要超出1朵就行了。所以是13－8＝5（朵），5＋1＝6（朵）。谨记，读题时圈划关键词是非常必要的！［易错题5］书法兴趣班第一组有16人，第二组有7人，第三组有8人。（1）书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？（2）第一组有男生9人，女生有多少人？［问诊］这道解决实际问题的已知条件比较多，所求问题也有两个，对于一年级小朋友来说是比较难的题目了，最易出错的地方就在于不知如何选择合适的条件来列式。其实我们可以从问题出发来找条件：第一个问题是求“书法兴趣班第二组和第三组一共有多少人？”我们就只要找第二组的人数和第三组的人数合起来，而第一组的人数对于解决这个问题而言是“多余条件”；第二个问题告诉我们“第一组有男生9人”，求“第一组女生有多少人？”，

一年级数学上册易错题集锦(附答案)

人教版一年级数学上册易错题集锦人教版一年级数学上册易错题复习〔1〕 01我会填。 1、把以下各数按从小到大的顺序排列。 10 6 3 20 15 〔〕<〔〕<〔〕<〔〕<〔〕 2、写一写，填一填。〔〕个十和〔〕个一是〔〕〔〕个十和〔〕个一是〔〕〔〕个十是〔〕〔〕个十和〔〕个一是〔〕 3、〔1〕10里面有〔〕个一；20里面有〔〕个一。〔2〕20里面有〔〕个十，减少1个十是〔〕。〔3〕10里面有〔〕个十，添上1个十是〔〕。〔4〕1个十和8个一合起来是〔〕，添上下1个一是〔〕。〔5〕13里面有〔〕个一；13里面有〔〕个十和〔〕个一。

4、〔1〕一共有〔〕只小兔，再添上〔〕只就是10只。〔2〕从右数起，把第4只小兔涂黑。〔3〕把左边的4只小兔圈起来。 5、用以下的数，写出不同的算式。 13 8 7 9 4 6 12 10 6、看图写出四个算式。 7、说图意，写算式。 8、看图填空。王力在李明的〔后〕面，刘强在李明的〔〕面。张永的后面是〔〕，李明的前面是〔〕。刘强的前面有〔〕人，后面有〔〕人。 9、看图填空。 10、过1小时后是几时？ 11、、看图填空：

〔１〕一共有〔〕个图形。〔２〕从右数起，把第３个图形涂黑。〔３〕把左边的４个图形圈起来。 12、〔1〕13里面有〔〕个一和〔〕个十，添上1个一是〔〕；〔〕个十和〔〕个一组成18，减少1个十是〔〕。〔2〕10个一就是一个〔〕，10里面有〔〕个十，10添上1个十是〔〕，20里面有〔〕个十。〔3〕15中的1表示〔〕个〔〕，5表示〔〕个〔〕。〔4〕十位上的数是1，个位上的数是6，这个数是〔〕。个位上是8，十位上是1，这个数是〔〕。〔5〕1个十和6个一合起来是〔〕；1个一和6个十合起来是〔〕。2个十合起来是〔〕。〔6〕19前面一个数是〔〕，后面一个数是〔〕。〔7〕与12相邻的两个数是〔〕和〔〕。 13、看图数一数，填一填。 02看图列式。〔3〕

初中一年级下册数学错题本

初中一年级下册数学错题本初中一年级下册数学错题本（3-25） 1、上杭教育服装厂要生产一批某种型号的学生服装，已知3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产，应分别用多少布料生产上衣和裤子才能恰好配套？共能生产多少套？ 2、（2005?绵阳）如图，宽为50cm的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（） A．400cm2 B．500cm2 C．600cm2 D．4000cm2 3、小明和小丽出生于1998年12月份，他们的出生日不是同一天，但都是星期五，且小明比小莉出生早，两人出生日期之和是22，那么小莉的出生日期是： A 15 号 B 16 号 C 17号 D 18号 4、为了奖励兴趣小组的同学，王老师花了92元购买了《数学趣题》和《智力大挑战》两种书共9本．已知《数学趣题》每本8元，《智力大挑战》每本18元，试问王老师各买了几本书？ 5、为了奖励兴趣小组的同学，张老师花92元钱购买了《智力大挑战》和《数学趣题》两种书，已知《智力大挑战》每本18元，《数学趣题》每本8元，则《数学趣题》买了多少本。 6、甲乙两人从同一地点出发，通向而行，甲乘车，乙步行。如果

乙先走20千米，那么甲用1小时能追上乙；如果乙先走1小时，那么甲只用15分钟就能追上乙，求甲乙两人的速度。 7、若x+2y=3+t，x-y=3-t，则x与y的关系是什么_________。 8、若(5x+2y－12)2+｜3x+2y－6｜=0,则2x+4y=_________。 9、已知方程组 4x+y=5和 ax+by=3有相同的解，求a2-2ab+b2的值。 3x-2y=1 ax-by=1 （2012?北海）某班有学生55人，其中男生与女生的人数之比为6：5．（1）求出该班男生与女生的人数；（2）学校要从该班选出20人参加学校的合唱团，要求：①男生人数不少于7人；②女生人数超过男生人数2人以上．请问男、女生人数有几种选择方案？考点：一元一次不等式组的应用；一元一次方程的应用．分析：（1）设男生有6x人，则女生有5x人，根据男女生的人数的和是55人，即可列方程求解；（2）设选出男生y人，则选出的女生为（20-y）人，根据：①男生人数不少于7人；②女生人数超过男生人数2人以上，即可列出不等式组，从而求得y的范围，再根据y是整数，即可求得y的整数值，从而确定方案．解答：解：（1）设男生有6x人，则女生有5x人．（1分）依题意得：6x+5x=55（2分） ∴x=5 ∴6x=30，5x=25（3分）答：该班男生有30人，女生有25人．（4分）（2）设选出男生y人，则选出的女生为（20-y）人．（5分）由题意得： 20-y-y＞2 y≥7

数学一年级下错误

1，一共有15只青蛙，每只青蛙有四条腿，小青蛙有6只，大青蛙有多少只？ 2，树上有20只小鸟，一共飞走了多少只？先飞走了8只，又飞走了6只。 3，池塘里有几只鸭子？岸上有4只鸭子，有5只黑鸭子，一只有12只鸭子。 4，大家友好相处，18只小动物来聚会喽！看，蚂蚁家族13只成员表演舞蹈呢！大树右边有9只蚂蚁，大树左边有几只？ 5，16个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉了8只小鸡，还有几只小鸡没有捉住？ 6，在全民健身日，工业路小学举行了跳绳比赛，红红说：我跳了11下。冬冬说：我跳了8下。（1）红红和冬冬一只跳了多少下？（2）红红比冬冬多跳了多少下？（3）冬冬比红红少跳了多少下？ 7，2016年，阳光实验小学在“环保周”开展了“废旧电池回收”活动，下面是一年级各班回收废旧电池的情况。（1）一（1）班比一（2）班多回收几节？（2）一（3）班比一（4）班少回收几节？（3）一（3）班再回收几节就和一（1）班同样多？（4）请你提出一个问题并解答。 7，小美：我比小花多拔14个萝卜。小飞：我比小花多拔8个萝卜。小飞比小美少拔几个萝卜？ 8，想一想，分一分。 ①1+2+3=6 ②9-3=6 ③9-2-0=7 ④5+1=6 ⑤10-3-1=6 ⑥3+4=7 ⑦10-0=10 ⑧10-3=7 ⑨8+2=10 ⑩5+4+1=10 9，小芳：我有40本书。小明：我的书比小芳的多得多。小杰：我的书比小芳的少一 10，比比谁采的蜜多！小蜜蜂：81 93 56 27 42 □< □< □< □< □ 11，猜猜它是多少？（1）它是圆里最大的数，它是（）。（2）它在圆和长方形里，比30小，它是（）（3）它在长方形里，比60小，比49大，它是（）

一年级下册数学易错题归纳

一年级下册数学易错题归纳一、选择题 1、乐乐排第10，优优排第15,。优优和乐乐之间有（）。①5 ②6 ③4 2、下面各数中，十位上的数比个位上的数大3的是（）。①25 ②96 ③73 3、奶奶的年龄在计数上可以用9个珠子摆出来。奶奶的年龄可能是（）岁。①18 ②36 ③63 ④65 4、妈妈的年龄在40岁和50岁之间，个位和十位上的数字相差2.妈妈的年龄可能是（）岁。①41 ②53 ③42 5、在数位顺序表中用6个珠子摆两位数，能摆出（）个。①5 ②6 ③7 6、红红买了一个闹钟，付了2张20元，找回的钱比5元多，这个闹钟的价格可能是（）。①45元②38元③33元 7、亮亮在海岛商店用72元买了一瓶矿泉水，他付的都是20元，至少要付（）元。①3 ②4 ③5 8、超市运进36箱苹果，上午卖出6箱，下午又卖出3箱。超市现在还有多少箱苹果？下列列式错

误的是（）。①36-6+3 ②36-（6+3）③36-6-3 9、军军买了一个摆件，付了一张50元和一张20元的人民币，找回的钱不到5元。一个摆件可能（）元。①75 ②65 ③68 10、红红有12本书，东东有4本书。红红给东东（）本书后，两人的书就同样多。①3 ②4 ③5 11、一个足球比一个篮球便宜10元。一个足球44元，一个篮球（）元。①34 ②54 ③43 12、乐乐买了一本故事书，第一天看了20页，第三天是从第71页开始看的，第二天他看了（）页。①49 ②50 ③51 13、小朋友们排成一排做游戏，从左数起，林林是第8个，从右数起，他是第19个，这些小朋友一共有（）个。①25 ②27 ③26 ④28 14、16减去两个3后，结果是（）。①11 ②13 ③10 15、甜甜用珠子编了一条手链，其中9颗珠子被遮住了。被遮住的有（）颗白色的珠子。·0000·0000·0000（）0·0000 ①7 ②6 ③5

数学课程错题本格式(样本)

数学错题本一时间：9.26 二出处：细巧第一章综合测试题三（错题）1（题号）、下列分式，当x取何值时，分式有意义？当x取何值时，分式的值为零？可以粘贴四错误原因：粗心、对可课本注释忘记五回归课本（考查的知识点：分式的意义和性质。）与例题等比较六思路七正确解答：（1）分式的分母不为零，分式有意义，反之，分式的分母为零，分式无意义。所以x2-3x-4 ≠0 (x-4)(x+1)≠0 x≠4且x≠-1 所以当x≠4且x≠-1 时分式有意义。（2）当分式的分子为零，分母不为零的时候，分式的值为零。所以x2-16=0且x2-3x-4 ≠0时，分式的值为零。得出 x=-4 八该类知识点的难点小结九复习难题情况如9.28有问题 10.8无问题十注意要

赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠

葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。 1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。 2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试

一年级数学错题集

一年级数学错题集一、列式计算： 1、足球有12个；篮球有10一年级数学错题集算式：一年级数学错题集 2、买来苹果16个；买来桔子12个；苹果吃掉几个和桔子的个数同样多？算式：___________________________________________ 3、小强画了7个★；小刚画了13个●；小强再画几个★两人画得图就一样多？算式：___________________________________________ 4、红绳子有9米；黄绳子有12米；黄绳子比红绳子长多少米？算式：_____________________________________________ 5、一盒糖18个；小胖拿走6个；小巧拿走的糖与小胖同样多；现在还有多少个？算式：_______________________________________ 6、公共车上有13个人；上来5个；又下去7个；现在公共车上少了几个人？算式：________________________________________ 7、有一些小朋友在猜谜语；有3个小朋友加入了；2个小朋友回家了；现在有5个小朋友在一起玩；原来有几个小朋友？算式：_________________________________________ 8、原来店里有顾客20人；离开了8人；现在店里有顾客几人？原来和现在相差几人？算式：_________________________________________ 9、借掉8本连环画；现在还有12本连环画；原来有几本连环画？现在和原来相差几本连环画？算式：__________________________________________ 10、小巧原来有5支铅笔；小胖送了她7支后；小巧又送给小丁丁2支铅笔；现在小巧又几支铅笔？

小学一年级数学错题集

一年级数学错题集学校：班级：学生：

【题目描述】红红今天从第9页读到第15页，明天就该读第16页了。她今天读了( )页。【典型错例】16-9=8（页）【错因分析】 1）对于一年级的小朋友，从第9页到第15页对于他们来说很难理解第9页到底要不要算进去。 2）后面的明天就该读第16页了，其实是为了说明今天已经把15页读完，但是他们恰恰会被16干扰。【解决对策】老师强调今天是读到15页，16页是“明天”读的。这里页数比较少，还可以要求学生自己去翻页码体会一下，加强理解。【题目描述】括号里最大可以填几？10+30＞（）【典型错例】20、35等等。【错因分析】学生根本不理解什么题目的意思，他们觉得只要比左边的小就可以了。【解决对策】在给学生做这个题之前可以先做个题目：在括号里填上合适的数？10+30＞（），等学生说出自己认为可行的答案，37、38、39等等，然后在此基础上提出最大能填几。【错题描述】三十六写作306 【错因分析】一年级的小朋友们没有理解数位上的数字代表的意义，以为数字0表示没有的意思。一般情况孩子们在初学数的认识时会比较容易犯错。【解决对策】解这种题时，让孩子先写好数级，并在对应的数位上写上数字。

【错题案例】8－2=□－2=□ 【错因分析】很多学生把这里的“=”看成“得出结果”，忘了“=”也可以表示两个等式相等的意思。【解决对策】先让学生认识“=”的含义，先求出8-2的结果，再把□－2看成是一个整体，且它们的结果相等，最后完成。同时可以读一读深化学生对整体的认识。【易错题】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。【错例】排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7 ）人。【解决对策】这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。【题目描述】有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到()个，最少能拿到()个。【错例】最多能拿到16个，最少能拿到3个。【错因分析】在做这道题的时候，学生很容易把题目中的条件“小方可以选择两种水果”忽略掉，认为是最多能拿多少水果？最少能拿多少水果？【解决对策】先让学生说说什么水果最多，什么水果最少，哪两种水果比较多，哪两种水果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试着问学生“你不选哪种水果？”要求学生说出理由，可以适当引导学生说出哪两种水果比较多，哪两种水果比较少。最后总结出解决最多能拿几个就是要从多的开始选，选两种，不选最少的水果，解决最少能拿几个就是要