市场营销专业(专科)主修课程介绍
课程名称：市场营销学
课程主要内容：通过学习本课程使学生掌握市场营销的基本理论和方法。本课程的主要内容：市场营销的基本概念，影响营销活动的环境，目标市场选择、市场调查，对市场营销的4P策略及品牌策略进行了深入分析和探讨。
课程名称：管理学
课程主要内容：通过本课程的学习，使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。本课程的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基本理论与方法。
课程名称：市场调查与预测
课程主要内容：学习市场信息基本知识及市场信息收集,加工的基本方法.掌握调研方案设计,实地调查,调查资料的分析,预测及调查报告的写作。使学生能够独立的设计调查问卷，进行实地的市场调研工作。
课程名称：企业定价
课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握企业定价的基本原则和方法，能够根据产品和环境进行及时的价格调整。本课程主要讲授的内容包括市场经济体制下，价格职能、价格形成等价格理论策略、价格信息、价格预测、价格策略、价格调整等企业定价知识与技巧。
课程名称：推销学
课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生基本具备从事推销工作的素质和能力。本课程讲授的主要内容包括推销理论、推销心理、推销策略与技巧，并涉及推销观念、推销方式、消费心理、推销礼仪、面谈技巧及推销工作的组织和管理等方面的知识。
课程名称：国际市场营销
课程主要内容：本课程是市场营销专业核心课。通过讲授这门课，可以使学生掌握国际市场营销学知识体系和研究方法，使学生牢固树立以国际市场上的跨文化消费者或顾客为中心的营销理念，系统掌握国际市场营销的基本有理和方法。本课程讲授的主要内容包括国际市场营销的内容体系的构成；国际市场营销相关概念与知识概述；国际市场营销环境分析；国际市场信息；国际市场营销战略规划；国际市场商品销售等。
课程名称：广告学
课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握现代广告的核心理论及基本运作方式。本课程讲授的主要内容包括从
认识论层面探讨了现代广告的价值观、市场形象观和品牌观；从动作技巧层面探讨了现代广告的创意艺术、广告作品的设计艺术；从谋略层面分析了现代广告的心理策略、宣传策略、促销策略。具体内容包括：广告概述、广告策划、广告创意、广告媒体策略、广告文案书写、电视及平面广告作品欣赏等。
课程名称：市场营销策划
课程主要内容：本课程主要学习市场细分策划，目标市场策划，目标市场定位策划，一般竞争战略策划，企业形象策划，顾客满意策划，产品整体概念和产品市场生命周期策划，品牌的产品组合策划，新产品开发上市的理论，价格策划，销售渠道策划，物流系统策划，知识营销策划及关系营销策划等内容，掌握营销策划的基本理论和方法。
课程名称：商务谈判
课程主要内容：本课程主要学习商务谈判的类型和内容，谈判者的基本素质和必备的信念，谈判前的准备工作和组织管理工作，谈判僵局的处理，国际商务谈判和风险防范的基本知识，掌握谈判的策略和技巧，商务合同签定的方法及国际商务谈判与风险防范的方法。
课程名称：公共关系
课程主要内容：通过公共关系的学习，可以使学生掌握有关的理论知识，将所学的理论知识和操作技巧运用到社会实践中去，并确立现代公共关系意识，完善自身的公共关系素质。本课程讲授的主要内容包括公众研究、公关传播研究、企业形象及CIS研究、企业公关活动策划、企业内外部公关的策略、企业国际公关策略等。
课程名称：消费心理学
课程主要内容：本课程首先讲述了消费心理学的研究对象、内容、意义及其研究方法。接下来阐述了消费者的心理活动过程、需要、动机、态度、个性及消费者购买行为理论。最后讲述了新产品的设计、销售与消费心理；商品命名、商标、包装与消费心；社会文化与消费心理；消费流行与消费心理；相关群体与消费心理；店容店貌设计与消费心理；柜台服务与消费心理和商业广告与消费心理
市场营销专业人才培养方案(2016年修订)
市场营销专业人才培养方案(2016年修订)
市场营销专业 人才培养方案（2016年修订） 大连枫叶职业技术学院
目录 一、专业分析 (4) （一）行业发展背景分析 (4) （二）人才需求分析 (4) 二、专业定位 (4) （一）学制与招生对象 (5) （二）专业人才培养目标 (5) （三）职业岗位主要工作任务分析 (5) （四）岗位能力分析 (6) （五）职业资格证书与技能等级证书 (8) 三、课程体系与核心课程 (8) （一）课程体系 (8) （二）核心课程介绍 (9) （三）主要实训内容 (10) 四、实训保障 (11) 五、教学周数分配表 (11) 六、课程设置表 (12) 七、教学团队 (14) （一）专任教师任职条件 (14) （二）校外兼职教师任职条件 (14) （三）专兼师资配备 (15) 八、教学方法与成绩考核评价 (15) （一）教学方法和手段 (15) （二）学习成绩考核评价 (17)
一、专业分析 （一）行业发展背景分析 市场营销专业涵盖涉及各个行业，不论是制造行业、零售行业还是其它行业，只要有企业的产生，企业想谋求更高的利润，必须要加强营销工作的推广，所以经济形势的发展趋势决定了营销专业在各个行业发展的状况。 从我国目前的经济形势分析来看，我国经济状况发展良好，在中国“十二五”发展规划的收官之年，我国消费在网络消费一直呈上升过热趋势，其它行业的销售额也在稳步增长，由此可见各个行业对于营销人才的需求量也会逐渐增加，所以依据国家各个行业发展现状来看，我院成立市场营销专业是顺应当前国家的发展形势。 从辽宁省及大连市目前发展状况来看，对外贸易依旧成为经济发展的主流，网络消费、信息消费、时尚消费、健康消费等新的消费模式和消费领域表现出强劲活力。消费的快速增长带动了企业快速的发展，也带动了人才供求增加，我院开设市场营销专业对服务地区经济发展势在必行。 综上所述，行业的发展形势呈上升趋势，企业需要人才的要求各不相同，我们如何能把综合素质高和实践技能强，并能服务于各行各业的营销人才输送到各个需要的企业，是建设我院特色专业的需要。 （二）人才需求分析 从辽宁省人力资源和社会保障厅得到数据分析情况来看，2015年第一季度辽宁省人力资源市场从供求总量，全省人才市场供求基本平衡。全省14个市及省人才
市场营销专业都学那些专业课程
市场营销专业都学那些专业课程 每个大学的专业布置不一定一样，就我上的学校来看，主要学了这些,希望能够对你有所帮助: 市场营销与策划、企业管理、国际贸易、公共关系、管理心理学、消费心理学、市场经济学主要是这些吧。。。 市场营销专业课程简介 商学院 市场营销学、市场调查与预测、推销与谈判技巧、市场营销策划、广告学、电子商务、消费者行为学、销售管理、品牌管理。 管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运筹学、统计学、会计学、财务管理、经济法、企业战略管理、人力资源管理、国际市场营销学。 专业（部分）课程简介 1、市场营销学，课程编号051031，课时51，学分3。 该课程为经济、管理类专业的核心课程，主要讲授市场营销的概论，包括市场营销的内涵、市场营销环境的分析、营销战略的制
定、市场细分及定位、市场营销组合策略的内容以及市场营销的组织与控制等。 2、市场营销策划，课程编号051032，课时36，学分2。 该课程为市场营销专业的专业课，主要讲授营销创意的方法与技巧、营销战略的策划与实施、品牌策划与执行、广告策划与传播、整合营销策划、产品策划、价格策划、公关策划、销售促进策划、渠道策划、新产品上市策划等，使学生掌握基本的策划技巧。 3、品牌管理，课程编号051028，课时36，学分2。 该课程为市场营销专业的专业课，主要讲授企业品牌战略的制定与实施过程，包括品牌的含义与构成、品牌的设计与传播、品牌的延伸与提升、品牌忠诚的培养与巩固、品牌的控制与保护等实用内容。使学生掌握最基本的品牌管理方法与技巧。 4、销售管理，课程编号051025，课时36，学分2。 该课程为市场营销专业的专业课，主要讲授销售人员的招聘与培训、顾客购买心理的分析与应用、销售计划的制定、销售过程的控制、货款的回收、销售人员的考核与激励等。通过学习与训练，使学生具备销售经理的基本素质与条件。 5、广告学，课程编号051017，课时36，学分2。
市场营销类课表
市场营销类课表 （2006年12月版） 序号类别课名讲师课时 1. 市 场 营 销 及 其 管 理现代营销模式与策略管理8H 2.区域市场开拓方法与实践案例辅导8H 3.行銷規劃技巧與市場競爭策略 4.提昇市場行銷競爭力 5.行销管理与行销研究7-14H 6.行销通路拓展与管理7H 7.经销商管理7H 8.产品订价策略7-14H 9.竞争分析与行销策略7H 10.产品策略与产品企划14H 11.杰出产品经理7-14H 12.品牌战略与连锁经营策略 13.市场竞争策略及行销管理 14.市场营销与销售技巧 15.销售通路与经销商管理 16.建立可执行的市场营销战略3天 17.大客户销售体验式培训2天 18.行业客户销售管理2天 19.品牌的价值营销2天 20.如何制订企业营销战略2天 21.持续增长的营销管理2天 22.市场细分与定位2天 23.市场推广活动的组织与管理2天 24.基于品牌的渠道管理2天 25.产品组合与管理2天 26.年度营销计划的制定与执行2天 27.经销商的激励与管理2天 28.销售渠道与经销商管理2天 29.营销与服务系列：品牌与市场策划、渠道管理、大 客户营销、客户专业服务、客户关系管理等 30.市场营销管理2天 31.创建渠道销售的优势1-2天 32.营销战略战术与营销组织管理2天 33.动态条件下的竞争策略1-2天 34.中小企业品牌营销实战的二十二件兵器1-2天 35.怎样设计与管理无处不在的营销接触点1-2天 36.现代营销理念与实务4天
37.营销组织的有效管理2天 38.营销战略与整合传播2天 39.营销计划管理与有效执行3天 40.营销管理2天 41.营销队伍建设2天 42.营销策略的动态组合与执行2天 43.工业品营销与渠道建设2天 44.区域市场深度营销2天 45.经销商培训2天 46.产业市场营销2天 47.促销管理实务2天 48.成为区域市场操盘高手2天 49.区域代理商开发与管理2天 50.商务营销中的顾问式销售2天 51.营销战略管理与市场分析2天 52.渠道规划与管理实务2天 53.产品组合与价格策略2天 54.品牌建设与有效的促销管理2天 55.营销组织控制和工业品营销管理2天 56.营销人力资源管理与团队建设2天 57.IT行业营销培训2天 58.如何决胜终端——终端运作策略与实务2天 59.渠道销售管理 60.关系型大客户销售 61.顾问式销售 62.谈判技巧 63.销售团队管理 64.销售区域管理 65.国际市场营销 66.营销创新执行力提升操作实务2天 67.区域市场快速开发实操技巧2天 68.战略性品牌建设与管理2天 69.品牌文化战略—打造百年品牌 70.市场机会分析与预测2天 71.现代营销策划与管理8H 72.现代市场营销方略3天 73.现代企业的品牌策略2天 74.现代高绩效营销方略6H 75.全员服务体系6H 76.营销渠道管理2-3天 77.建立和管理高绩效的销售队伍6H 78.非营销经理的营销培训6H 79.打造中国分销通路4H
市场营销专业教学标准
云南开放大学“中高衔接开放式人才培养模式改革项目” 市场营销专业教学标准 专业名称：市场营销 专业代码：620401 招生对象：中等专业学校、技工学校、职业高中相同或相近专业一年级在读学生。 学制：中高学制5年，实行弹性学制，最低毕业年限4年，学籍8年有效。 学历：开放教育专科 毕业要求 本专业最低毕业学分为76学分。 本专业实行完全学分制管理，学生获得的学分满足毕业最低总学分和各课程模块最低学分设置要求，达到最低毕业年限，满足各项毕业条件，可获得毕业证书。 就业面向 1、服务面向 本专业毕业生应能够胜任各类型企业的产品销售工作、市场调研工作、营销策划、客户关系管理等岗位工作。 2、就业岗位（群） 营销业务员、市场营销策划专员、市场调研员、销售代表、客户服务管理员等。可在制造业、服务业、信息技术产业、金融贸易机构、非盈利机构和政府部门等从事市场研究、营销管理、广告策划及其推广实施以及相关管理工作，也可根据有关规定参加专升本考试。 培养目标与规格 1、岗位工作任务与职业能力分析 为体现职业教育服务地区经济与产业发展的特点，通过调研了解市场人才需求和岗位技能要求及生产过程技术要求等，由此进行工作岗位、工作职责、工作任务、工作能力与素质要求等综合分析，确定专业面向的职业岗位和培养目标定位。我们确定市场营销专业
的毕业生适应的职业岗位主要有几方面：一是营销业务员；二是市场营销策划专员；三是市场调研员。 2、岗位职业资格标准分析
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）明确指出：“推行‘双证书’
制度，强化学生职业能力的培养，使有职业资格证书的毕业生取得“双证书” 的人数达到80%以上。”因此需要对岗位职业资格标准进行分析，实现课程内容与职业标准的对接。
市场营销专业(专科)主修课程介绍
课程名称：市场营销学 课程主要内容：通过学习本课程使学生掌握市场营销的基本理论和方法。本课程的主要内容：市场营销的基本概念，影响营销活动的环境，目标市场选择、市场调查，对市场营销的4P策略及品牌策略进行了深入分析和探讨。 课程名称：管理学 课程主要内容：通过本课程的学习，使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。本课程的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基本理论与方法。 课程名称：市场调查与预测 课程主要内容：学习市场信息基本知识及市场信息收集,加工的基本方法.掌握调研方案设计,实地调查,调查资料的分析,预测及调查报告的写作。使学生能够独立的设计调查问卷，进行实地的市场调研工作。 课程名称：企业定价 课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握企业定价的基本原则和方法，能够根据产品和环境进行及时的价格调整。本课程主要讲授的内容包括市场经济体制下，价格职能、价格形成等价格理论策略、价格信息、价格预测、价格策略、价格调整等企业定价知识与技巧。 课程名称：推销学 课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生基本具备从事推销工作的素质和能力。本课程讲授的主要内容包括推销理论、推销心理、推销策略与技巧，并涉及推销观念、推销方式、消费心理、推销礼仪、面谈技巧及推销工作的组织和管理等方面的知识。 课程名称：国际市场营销 课程主要内容：本课程是市场营销专业核心课。通过讲授这门课，可以使学生掌握国际市场营销学知识体系和研究方法，使学生牢固树立以国际市场上的跨文化消费者或顾客为中心的营销理念，系统掌握国际市场营销的基本有理和方法。本课程讲授的主要内容包括国际市场营销的内容体系的构成；国际市场营销相关概念与知识概述；国际市场营销环境分析；国际市场信息；国际市场营销战略规划；国际市场商品销售等。 课程名称：广告学 课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握现代广告的核心理论及基本运作方式。本课程讲授的主要内容包括从
市场营销专业课程
市场营销专业课程 市场营销专业课程主要课程：经济数学、经济学、管理学、统计学、市场营销、公共关系学、广告学、营销策划、商务谈判、推销学、消费心理学、市场调查与预测、基础会计、财务会计、财务管理、经济法、国际金融与贸易、计算机文化基础、c语言程序设计、数据库原理、络技术、管理信息系统、电子商务、商务英语等。 市场营销专业是以企业产品的经营销售系统为研究对象，综合运用经济学、管理学、理财学、市场学、营销学、法学、社会学、工程学等学科的理论与方法，对企业营销系统进行分析、规划、设计和管理的一门学科。 本专业培养掌握现代管理学、市场
营销学、信息技术的基本理论和基本技能，具有市场营销专业特长，具有较高的外语水平和熟练的计算机运用能力，具备良好的综合素质和职业道德，能在工商企业从事营销策划、商贸业务、经营管理的复合型高级专门人才。 2016年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读-------------- 一.填志愿，学校为先还是专业为先？ 一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。 二.如何看待专业“冷门”“热门”？ 专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
市场营销专业的核心课程
市场营销专业的核心课程—市场营销策划 市场营销策划学科与市场营销实践具有典型的情景依赖性特征，所以市场营销策划课程必须注重对中国企业现实营销问题的分析，在教学内容设计、教学方法选择上坚持本土化原则。因此，抛锚教学策略是市场营销策划教学的必然选择。 社会经济的迅速发展，伴随着我国改革开放和市场经济发展的不断深入，全球经济一体化趋势已日益显现，如何在国际化的市场环境中求得企业的生存和发展，已经成为摆在企业面前的一个迫切任务。 一、兴趣激发策略 在市场营销策划课程中，仅仅讲授知识是不够的，一方面因为学生在学习该课程之前，已经较为系统地掌握了市场营销的相关知识，市场营销策划课程知识点不多，可讲授代写论文的内容较少，需要通过大量的实例分析和策划训练让学生去体会、去感受营销策划与创意的方法与技巧；另一方面仅仅讲授知识也不利于激发学生的学习兴趣，不利于学生能力的培养。因此，市场营销策划教学的首要问题是激发学生的学习兴趣。此外，还通过最新营销策划案例的研讨、创意方案的设计、课程设计等环节，让学生感受到市场营销策划课程的有用性，促进他们更好地参与到教学中去。 二、抛锚教学策略 抛锚教学策略是指教学内容与教学过程建立在有感染力的真实事件或真实问题上的教学策略。抛锚教学策略的主要目的是使学习者在一个真实、完整的问题背景中，产生学习需要，并通过学习者的主动学习、教师的指导教学以及小组中成员间的交流与合作，完成对知识的理解、掌握与应用。抛锚教学策略实施的关键是“锚”的设计，即真实事件或真实问题的选择与设计。市场营销策划学科与市场营销实践具有典型的情景依赖性特征，所以市场营销策划课程必须注重对中国企业现实营销问题的分析，在教学内容设计、教学方法选择上坚持本土化原则。因此，抛锚教学策略是市场营销策划教学的必然选择。抛锚教学策略在市场营销策划中的应用主要体现在案例分析与课程设计上。 1.案例分析中的应用。 在案例选择上，要以中国企业营销策划案例为主，涉及的行业尽量是学生所熟悉的，如饮料、手机、家电、IT产品等。案例要具有典型性，选择具有感染力与震撼力的营销策划事件来分析。在教学中，我们使用的“碧桂园营销策划”、“劲王野战饮料策划纪实”、“他或她：颠覆者的商业逻辑”等案例，都包含较高的创意技术，能对学生产生较大的冲击，带来深刻的启示，普遍感到受益匪浅。 2.课程设计中的应用。 课程设计必须基于真实企业，最好以学校所在地城市的知名企业的实际营销问题为背景，来设计选题，尽量做到“真戏真做”。这样，学生对区域环境较为熟悉，实地调研也方
工商管理课程表.doc
工商管理课程表 工商企业管理专业是具有很广的适用性的、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立使工商企业管理专业大有用武之地，社会各领域、各单位也需要大量的管理人员，管理专业毕业生在就业市场一直供不应求，职业经理人市场的培育和发展为工商企业管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合，以及通过向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，推动我国企业管理水平的提高。 工商管理学是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科。 这个专业的范围比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程。因此，工商管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。比如企业管理、市场营销、人力资源、财务管理、会计、企业投资等。 当前，社会上认为工商行政管理就是工商管理，其实这存在一些误区。工商管理与工商行政管理在专业培养目标、核心能力、专业课程等方面都有较大的区别。所以，二者不能作为一门专业对待。
战略管理：通常又被称为企业战略管理，是决策层次最高的一种管理，包括确定战略性的目标，发展并执行战略性的计划来达成目标。所谓战略性，相对于战术性，考量上有更大、更长远的涵义。 管理学理论：是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如用运筹学、统计学等来定量定性分析。管理的定义为管理者和他人及透过他人有效率且有效能地完成活动的程序。 管理心理学：概括地说，是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支。目的是最大限度调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到管理水平的提高和发展生产的目的。
2019学年(上)夜大学市场营销专业(专科)课程表(2017
备注：课程：商务谈判（线下12学时）人力资源管理（线下12学时）国际贸易（线下12学时）应用文写作（线上学习考试）任课教师：汪章蒋蔷吴秉松沙蓉 开课时间：2月25日——4月21日（8周）,其中4月5—7日清明节放假3天
上课时间：19：00—20:00第一节课，20：10—21：10第二节课 考试时间：随堂考试 2019年1月1日2019学年（上）夜大学会计专业（专科班）课程表（2017级） 备注：课程：会计信息系统（线下15学时）金融企业会计（24学时）市场营销（线下12学时）应用文写作（线上学习考试）任课教师：丁岳何蔚汪章沙蓉 开课时间：2月25日——4月21日（8周）,其中4月5—7日清明节放假3天
上课时间：19：00—20:00第一节课，20：10—21：10第二节课 考试时间：随堂考试 2019年1月1日 2019学年（上）夜大学行政管理专业（专科）课程表（2017级） 备注：课程：社会调查原理（72学时）公共关系学（24学时）经济法概论（线下12学时）应用文写作（线上学习考试）任课教师：李庆李庆周辛念沙蓉 开课时间：2月25日——4月21日（8周）,其中4月5—7日清明节放假3天
上课时间：19：00—20:00第一节课，20：10—21：10第二节课 考试时间：随堂考试 2019年1月1日 2019学年（上）夜大学法学专业（专升本）课程表（2017级） 备注：课程：物权法（线上学习考试）侵权责任法（24学时）法律文书（24学时） 任课教师：尤佳李锡朋孔云龙 开课时间：2月25日——4月21日（8周）,其中4月5—7日清明节放假3天
市场营销专业开设课程设置,课程内容学什么.doc
市场营销专业开设课程设置,课程内容学什 么 市场营销专业开设课程设置,课程内容学什么 本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 市场营销（Marketing）又称为市场学、市场行销或行销学。简称“营销”，台湾常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程。 它包含两种含义，一种是动词理解，指企业的具体活动或行为，这时称之为市场营销或市场经营； 另一种是名词理解，指研究企业的市场营销活动或行为的学科，称之为市场营销学、营销学或市场学等。 市场营销专业主要过程 （1）机会的辨识（opportunityidentification），包括市场调查、市场分析、生产决策、市场定位等； （2）新产品开发（newproductdevelopment），包括新产品的研发、新产品的生产等； （3）对客户的吸引(customerattraction)，包括营销策划、品
牌推广、市场宣传、产品展示、洽谈签约等； （4）订单执行（orderfulfillment），包括产品供应、发货运输、货款结算等； （5）保留客户，培养忠诚(customerretentionandloyaltybuilding)，包括售后服务、定期回访等。 这些流程都能够处理得好的话，营销通常都是成功的。如果哪个环节出了问题的话，企业就会面临生存危机。 市场营销专业涵义 第一、市场营销分为宏观和微观两个层次。宏观市场营销是反映社会的经济活动，其目的是满足社会需要，实现社会目标。微观市场营销是一种企业的经济活动过程，它是根据目标顾客的要求，生产适销对路的产品，从生产者流转到目标顾客，其目的在于满足目标顾客的需要，实现企业的目标。 第二、市场营销活动的核心是交换，但其范围不仅限于商品交换的流通过程，而且包括产前和产后的活动。产品的市场营销活动往往比产品的流通过程要长。现代社会的交易范围很广泛，已突破了时间和空间的壁垒，形成了普遍联系的市场体系。 第三、市场营销与推销,销售的含义不同。两者包含的内容也不同，市场营销包括市场研究，产品开发，定价，促销，服务等一系列经营活动。而推销，销售仅是企业营销活动的一个环节或部分，是市场营销的职能之一，不是最重要的职能。 第四、市场营销学是一个完整的体系。企业要从整体的角度和战略的高度来谋划营销方案，在深入的市场分析和准确的市场定位基础上，制定营销方案。营销策略与策略之间要相互匹配，
市场营销专业(专科)主修课程介绍教学内容
市场营销专业(专科)主修课程介绍
课程名称：市场营销学 课程主要内容：通过学习本课程使学生掌握市场营销的基本理论和方法。本课程的主要内容：市场营销的基本概念，影响营销活动的环境，目标市场选择、市场调查，对市场营销的4P策略及品牌策略进行了深入分析和探讨。 课程名称：管理学 课程主要内容：通过本课程的学习，使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。本课程的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基本理论与方法。 课程名称：市场调查与预测 课程主要内容：学习市场信息基本知识及市场信息收集,加工的基本方法.掌握调研方案设计,实地调查,调查资料的分析,预测及调查报告的写作。使学生能够独立的设计调查问卷，进行实地的市场调研工作。 课程名称：企业定价 课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生掌握企业定价的基本原则和方法，能够根据产品和环境进行及时的价格调整。本课程主要讲授的内容包括市场经济体制下，价格职能、价格形成等价格理论策略、价格信息、价格预测、价格策略、价格调整等企业定价知识与技巧。 课程名称：推销学 课程主要内容：本课程是市场营销专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生基本具备从事推销工作的素质和能力。本课程讲授的主要内容包括推销理论、推销心理、推销策略与技巧，并涉及推销观念、推销方式、消费心理、推销礼仪、面谈技巧及推销工作的组织和管理等方面的知识。 课程名称：国际市场营销 课程主要内容：本课程是市场营销专业核心课。通过讲授这门课，可以使学生掌握国际市场营销学知识体系和研究方法，使学生牢固树立以国际市场上的跨文化消费者或顾客为中心的营销理念，系统掌握国际市场营销的基本有理和方法。本课程讲授的主要内容包括国际市场营销的内容体系的构成；国际市场营销相关概念与知识概述；国际市场营销环境分析；国际市场信息；国际市场营销战略规划；国际市场商品销售等。 课程名称：广告学
关于上好市场营销知识课的几点建议
关于上好市场营销知识课的几点建议 市场营销知识课是中等职业教育商品经营专业的主干课程。上好这门课程是学生掌握市场营销基本知识和基本技能的关键。以下仅就如何使用高教出版社出版的《市场营销知识》（冯金祥等主编-2002年7月第一版-ISBN7-04-011019-9）教材，讲好这门课程谈几点个人的体会（建议），仅供参考。 一、认真研究教学大纲（即教学方案、），领会精神实质 教学大纲，亦称教学方案，是指导教师在课堂上进行教学的基本依据。课程的性质、任务、培养目标等全部体现在大纲中。如何安排课程、组织教学，如何确定每章每节的重点、难点等都要依据教学大纲。因此，教师必须反复阅读、认真研究教学大纲，领会其精神实质，才能把握住教学的方向，取得满意的教学效果。 二、以营销为立足点，确定每章每节的重点和难点。 《市场营销知识》全书共三十六万余字，其中案例约八万字。用72课时讲完，一定要把握好教材的精髓，作到有主有次，突出重点。 把握重点，要特别注意分清几个层次： （1）把握好全书的三个重点组成部分：基础理论、策略和方法、管理和控制，引导学生掌握好重点知识。带星星号的第11章可选讲，也可不讲，教师可根据学校和学生的具体情况安排。 （2）把握精髓，科学确定每章每节的重点和难点。营销学的精髓——营销学及其任务，即占领市场、扩大销售、获得利润。每一章、每一节教学任务的安排和重点、难点的确定，都要围绕这个精髓。 （3）教材在每章的开头都安排了学习要点，提出了“了解、理解、掌握”三个层次的学习要求， “了解”即一般知晓，知道即可；“理解”则要真正弄明白，学懂，一般为书中的重点知识；“掌握”就是要学会运用，一般都是技能类知识，要会按规程操作，才算达到培养目标。教师一定要掌握好“了解（知）、理解（懂）、掌握（会）”的尺度，合理组织教学，做到主次分明，重点突出。 三、认真贯彻“能力本位，学生主体，实践导向”的教学指导思想 职业教育就是就业教育，只有认真贯彻“能力本位，学生主体，实践导向的教学指导思想，千方百计提高学生的职业能力和实际操作技能，才能为其就业打下坚实的基础。因此，在课堂教学过程中，必须让学生多动手、勤实践，让
市场营销的课程报告范文
市场营销的课程报告范文 不同的学校对市场营销专业的课程设置是不一样的，因为他们授予的学位不一样。有的授予的是管理学学位，有的授予的是经济学学位。所以各个院校对市场营销专业培养的侧重点是不一样的。 下面以一所本科院校的市场营销专业的课程表为例，为大家介绍一下市场营销专业的课程都有哪些。 一、大一上学期，都是必修课 《大学英语读写译一》、《大学英语视听说一》、《高等数学‖》、《管理学》、《计算机应用基础》、《思想品德修养与法律基础》、《体育一》、军事训练。 二、大一下学期，必修＋选修 必修课:《Visual Basic程序设计》、《大学英语读写译》、《大学英语视听说》、《高等数学‖》、《马克思主义基本原理概论》、《市场营销学》、《体育二》、《微观经济学》、《中国近现代史纲要》。 三、大二上学期，必修＋选修
《大学英语读写译》、《大学英语视听说》、《概率论与数理统计》、《宏观经济学》、《体育三》、《消费者行为学》、《国际关系史》、《专业实习》（市场调查方向）、《商务沟通》。 四、大二下学期，必修＋选修 《财务管理》、《大学英语读写译》、《大学英语视听说》、《电子商务理论与应用》、《会计学》、《体育三》、《统计学》、《线性代数》、《管理学原著选读》、《销售礼仪》、《应用写作》。 五、大三上学期，必修＋选修 《经济法》、《销售管理》、《营销策划》、《营销专业文献选读》、《专业实习（市场调查方向）》、《公共关系学》、《管理信息系统》、《计算机网络应用》、《零售营销》、《商务英语》。 六、大三下学期，必修＋选修
《市场调研》、《服务营销》、《管理统计软件应用》、《广告学》、《人力资源管理》、《网页设计》、《资本运营》。 因为大学是按学分制的，每修一门课都会有相应的学分，只要学分修够了，参与毕业论文答辩通过就可以颁发毕业证书了，所以学生基本上都是大一、大二、大三多修几门课程，到大四就忙着找工作了。 不是本专业的学生如果想学市场营销知识的话可以参考上面的课程找相关的书籍来读，但是老师上课的时候会讲很多案例，这是在书本上学不到的，所以还要多实践。 谢谢，我们经过研究提出以下观点，希望能够解决您的问题。 本文将从就业方向、薪资水平以及重点院校为您解答。 市场方向：包括前期的市场调研、市场数据分析、用户研究等多种市场相关岗位； 运营方向：可以参与活动运营、用户运营和内容运等具体的运营工作；
市场营销专业主要课程介绍
市场营销专业主要课程介绍 一．市场营销 课程简介：该课程研究企业如何将产品或劳务有效地转移到消费者或用户手中，通俗地说，它是一门研究如何做生意和搞竞争的学问。 主要内容包括怎样识别市场需求，分割市场以及针对目标市场所采取的营销组合策略如产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等。 选课对象：市场营销专业学生 先修课程：西方经济学 二.消费心理学 ( Consumer Behavior Science) 课程简介：本课程从影响消费者行为的个人因素、环境因素以及营销因素等三方面展开论述，研究消费者的决策过程以及影响消费者决策过程的因素。 选课对象：市场营销专业学生 先修课程：西方经济学营销管理 课程名称：市场调研 ( Marketing Research) 课程简介：本课程主要讲述市场营销调研在企业营销管理工作的意义与作用、市场营销调研全程规划、市场调研的资料收集方法、市场调研的样本抽取方法、消费者市场调研、产品开发研究、价格研究、商业服务业选址研究、促销研究等内容。 选课对象：市场营销专业学生 先修课程：统计学原理计量经济学营销管理 课程名称：广告学 ( Advertising Science) 课程内容：本课程主要讲述广告与企业管理、广告对消费者行为的影响、广告与公共关系、广告与新闻、广告策划与制作、广告文稿的创作、广告媒体的选择与商标、包装装潢的广告作用、广告效果的测定、广告的组织与管理等内容。 选课对象：市场营销专业学生 先修课程：营销管理市场营销调研消费心理学 课程名称：商务谈判 (Commercial) 课程内容：本课程主要研究企业如何在对外经营活动中，运用一系列的谈判技巧和策略以取得经营活动的主动权，在市场竞争中处于优势地位。内容主要有：商务谈判程序、商务谈判管理、谈判策略的技巧。
市场营销课程计划表
《市场营销知识》 姓名： 联系方式： 课时：96学时课程计划表
序号课时内容备注 1 2 市场的含义、市场的特点 2 2 常见的市场类型 3 2 市场营销的含义、内容 4 2 市场营销与推销的区别 5 2 市场营销观念的演变（生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念、未来营销观念） 6 2 本章总结和练习 7 4 微观营销环境 8 2 宏观营销环境 9 2 分析营销环境的方法 10 2 分析环境的对策 11 2 本章总结和练习 12 2 市场细分的含义和意义 13 2 市场细分的程序 14 2 市场细分的原则和标准 15 2 目标市场的含义、选择目标市场的条件和模式 16 4 选择目标市场的策略和影响目标市场策略选 择的因素 17 2 市场定位的含义和方式 18 2 市场定位的步骤和策略 19 2 本章总结和练习 20 2 产品的整体概念、产品组合要素 21 2 企业产品组合策略 22 2 产品生命周期及各阶段的营销策略 23 2 新产品的种类及开发新产品的程序 24 2 本章总结和练习 25 2 影响企业定价的内、外部因素 26 4 企业的定价方法 27 2 企业的定价策略 28 2 本章总结和练习 29 2 分销渠道的含义、功能和类型 30 2 影响分销渠道选择的因素 31 2 设计分销渠道的决策内容 32 2 渠道冲突的根本原因、基本类型 33 2 渠道管理的含义、目标 34 2 渠道管理的主要内容 35 2 本章总结和练习 36 2 促销和促销组合的含义
37 2 促销组合各构成要素的优缺点 38 2 影响促销组合的因素 39 2 人员推销的基本策略和组织结构 40 2 广告的定义和常用广告媒体的特点 41 2 选择广告媒体应考虑的因素 42 2 广告创意的基本要求 43 2 营业推广的定义和方式 44 2 公共关系的基本特征和方式 45 2 本章总结和练习 注：目前的课程计划表均按照2015年的考试大纲制定，均是2015年的考试范围。
市场营销学 课程表
市场营销专业课程设置总表
十、实践教学环节的安排与要求（含集中实践性教学表） 所有课程的教学必须坚持理论联系实际的原则，加强实践性教学环节，提高学生的实践能力和社会适应能力。实践性的教学环节主要包括：入学教育、专题讲座、案例教学、专业参观、社会调查、公益劳动、毕业实习、毕业论文等。
十一、专业周程表 注：←→理论教学：考试○课程设计/ 教学、生产实习V 军训 △毕业设计□毕业实习⊕入学教育+ 毕业分配T机动三假期 十二、有关说明 十三、主要课程简介： 课程名称：微观经济学 54课时 3学分 内容简介：介绍现代微观经济学的各方面基本内容，即生产者理论、消费者理论、竞争市场分、市场机构与经营策略、要素市场与投资理论、市场效 率与政府策略等。 参考书目：《微观经济学》叶德磊高教出版社 《微观经济学》刘秀光厦门大学出版社 《微观经济学》朱善利北京大学出版社
课程名称：宏观经济学 54课时 3学分 内容简介：介绍宏观经济模型与国民收入核算，简单的国民收入决定理论，国民经济的总体均衡，失业和通货膨胀，财政理论与政策，货币理论与政 策，经济周期理论，经济增长与经济发展，开放经济下的宏观经济分 析等。 参考书目：《宏观经济学》石良平高教出版社 《宏观经济学》梁小民中国社会科学出版社 课程名称：管理学原理 72课时 4学分 内容简介：管理学的发展过程、管理学的基本理论、管理与决策、管理职能、管理目标、计划职能、组织职能、领导职能等 参考书目:《管理学原理》杨文士主编中国人民大学出版社 《管理学原理》刘松柏高等教育出版社 《管理学》云冠平暨南大学出版社 《管理学》张玉利南开大学出版社 课程名称：统计学原理 54课时 3学分 内容简介：统计特点、统计调查、综合分析指标、动态数列分析、统计指数、抽样推断、相关分析与回归分析等 参考书目：《统计学原理》李洁明复旦大学出版社 《统计学》夏一成、马骏、俞光斗编著云南大学出版社 《统计学原理》黄良文主编中国统计出版社 《统计学》贾俊平、何晓群、金勇进编著中国人民大学出版社 课程名称：营销公共关系学 54课时 3学分 内容简介：公共关系基本概述，公共关系产生与发展，公共关系基本职能，公共关系的组织机构与从业人员，公共关系的工作对象和工作类型，公共 关系工作程序，公共关系日常工作和专项活动，CIS战略与公共关系， 公共关系广告宣传，公共关系礼仪，公共关系新闻传播，公共关系案
市场营销专业课程建设规划
市场营销专业课程建设“十五”规划 （2001年—2005年） 课程建设是管理学院教学工作的一项基本建设，是实现培养目标的重要保证。为了大力推动我院的教学改革，规范教学管理，促进教学质量的不断提高，根据《中华人民共和国高等教育法》和国家教委《关于加强普通高等学校本科教育工作的意见》，特制定市场营销专业课程建设规划。 一、课程建设意义 课程建设是一项涉及教师业务水平、课程内容、教学方法和教学条件等方面的工作。搞好课程建设，一方面有助于带动教材建设，教学制度建设，教学手段及实验室建设，另一方面有助于教师总结多年来教学改革的经验，更新教育观念，树立正确的教学质量意识，促进教学管理的规范化，从而使各门课程都达到较高的水平，以推动课程建设，优化课程结构，促进课程综合质量的提高。因此，抓好课程建设，尤其是重点课程和精品课程建设，对提高教学质量和办学水平，深化教学改革，培养高质量合格人才具有十分重要的意义。 二、课程建设目标 今后五年市场营销专业课程建设的目标是：以培养高质量的符合二十一世纪社会主义建设实际需要的市场营销人才为目的，在学院的统一领导与规划下，结合市场营销专业实际情况，依靠全体教师，以对教学质量影响最大的课程为重点，狠抓课程建设各项工作的落实，加强薄弱环节建设，全面提高各门课程教学水平，努力建成一批质量较高的课程和精品课程，确保更好地完成培养人才的任务，具体如下： 1．每学期末完成每学期市场营销教研室所开各门课程的教学评工作，促进主讲教师对该课程的教学水平的提高。 2．2001——2003年着重抓好市场营销主干课程建设。主干课程包括市场营销学、推销技术学、商品学、公共关系学、市场调查与预测、消费者行为学、广告学、商务谈判学等课程，是培养学生发现、分析和解决市场营销实际问题的基本能力的必不可少的课程。担任这些课程教学的是一支政治思想好、业务素质高，具有较丰富的教学经验，结构比较优化的教师梯队——王滨讲师、陈海玉、王文基、庄振信等教师。这些课程制定了反映21世纪对营销人才需求的教学大纲、教学计划，并选用符合教学要求，具有较好的思想性、科学性、先进性、适应性、启发性、实践性的教材，收集了大量的适合于教学的案例材料。同时，运用先进的多媒体设备、课件等进行课堂教学。 3．2002——2004年重点抓好主干课程的实验课程的建设。配合学校对文科实验室的投入，搞好市场营销实验室的建设的同时，下大力气开发各主干课程的实验教学。一是做好实验室的规划，包括相关管理制度的建立，设备的配备等。二是做好各门课程的实验大纲。三是做好各门课程的实验开出的安排工作。 4．2003——2005年着重抓好实践教学和各课程的衔接。市场营销专业是一
市场营销专科专业课程设置
市场营销专科专业课程设置 管理（建议在市场营销学课程学，改为世界市场行情预测-营销及国际贸易理论与实务），网络营销，+电子商务？消费者行为学，采购与库存管理（建议改商品流通概论或物流管理），商务礼仪（经济法），推销技巧，+推销实务（合并，建议改谈判与推销技巧），现代企业管理，商务英语，计算机应用基础，应用文写作，数学（概率论与数量统计或国民经济统计？），书法？（建议改基础会计学或消费经济学）体育，职业发展指导，毕业设计 1、数学：概率论与数理统计、线性代数、（国民经济统计） 2、经济学：消费经济学、（国民经济统计）、经济学基础 3、心理学：消费心理学-消费者行为学 4、管理学：现代企业管理、企业管理概论-管理学原理（基础） 5、会计学：基础会计学、企业会计学 6、法学-法律：经济法（）、法学概论 7、市场营销：（国际）市场营销学、营销策划（与管理）、市场调查（研）与分析（预测）、世界市场行情、产品开发与管理（-价格）、促销策划与实施-广告策划与管理-广告学(广告策划与创作、企业形象设计-CIS)、分销渠道管理-渠道开发与管理、网络营销 8、计算机基础：计算机应用基础、管理系统中计算机应用 9、国际贸易：国际贸易理论与实务（、世界市场行情） 10、销售：店面销售与管理、电子商务、推销技巧-推销实务、商品推销、谈判与推销技巧、国际商务谈判、客户管理、商务礼仪 11、物流管理：商品流通概论、物流配送、采购与库存管理 12、应用文写作（大学语文）、（商务）英语
13、思想道德与法律基础、政治经济学（经管）、毛泽东思想与-马基、近现代史、体育 14、毕业设计、职业发展指导
市场营销策划
市场营销策划 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
“牛奶”找对“搭档”， 给你双倍营养 策划人：郝绮华 工商1004 83 前言 长期适量饮用牛奶不仅可以美容，还可以增强体质，全方位促进人体健康。但专家指出，空腹喝牛奶的习惯弊端较多，牛奶中的蛋白质在人胃中经胃蛋白酶及小肠的消化分解成为各种氨基酸才能在小肠内被吸收利用，空腹喝牛奶胃 排空快使一些蛋白质未被分解成氨基酸，一些氨基酸在小肠内没有来得及吸收 就被排入大肠，在大肠这些蛋白质和氨基酸被分解腐败变成对人体有害的物
质，使宝贵的蛋白质未能完全到应有的作用。还增加了人体的负担。那么，怎样喝牛奶才是最佳的方式 XX公司为此专门询问了专家，专家建议，在喝牛奶前先吃粗纤维的东西会更利于牛奶的消化和营养的吸收。因此，该公司研制了一款专门配牛奶的粗纤维饼干，取名为“牛奶搭档”。由于当今社会人们对自己的健康愈发重视，相信此款饼干选用正确的营销方案一旦上市必将抢购一空。 担心孩子上学早来不及吃早饭营养跟不上没关系，一包“牛奶搭档”搞定； 担心父母随着年龄的变化身体素质下降没关系，“牛奶搭档”帮您解决难题； 担心丈夫工作压力太大没胃口吃饭对身体不好没关系，“牛奶搭档”给您最贴心的口味让他营养全面胃口大开； 担心妻子因为要家里家外兼顾操劳而精神疲乏没关系，“牛奶搭档”作您送她最贴心的礼物…… 目录 摘要 (4) 正文 环境分析 (6) SWOT分析 (7) 策划目标 (8)
营销战略 (8) 4P营销理论 (9) 具体行动方案 (10) 费用预算 (13) 方案控制 (13) 结束语 (14) 附录 (15)
中等职业学校市场营销专业课程教学设计方案
中等职业学校市场营销专业课程教学设计方案
中等职业学校市场营销专业课程教学设计方案 广西商业学校 李柳缤 市场营销专业职业教育教学设计的目的，是实现“专业与职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的“五个对接”，更好地实现专业知识向岗位工作能力的转化，提高学生的就业能力；达到培养“知商业、素质好、懂岗位、能力强”的商业人才培养目标。 依据工作过程导向理论，以完成职业工作典型工作任务为主线，设计营销专业所需要的文化课、专业课以及实践课程体系，使之成为一个目标一致、互相联动、能适应就业市场发展变化的课程，从而彻底打破传统的以学科课程体系为导向的职业教育教学模式。设计过程的基本步骤如下： 第一、在充分进行专业调查的基础上确定市场营销专业面向的职业岗位群； 第二、请岗位实践专家参加研讨，分析市场营销职业岗位群的实际工作任务； 第三、校企双方对营销工作岗位任务进行分析，整合出完整的系列典型工作任务； 第四、根据学生的认知和职业成长规律，确定典型工作任务并转化为学习领域； 第五、根据营销职业要求，分解学习领域内容为主题学习单元，设定学习情景。 图表：市场营销工作岗位典型 工作任务与学习领域对应关系表 序号 营销实际工作 主要任务 营销典型 工作任务 学习领域 专业学习领域 公共学习领域 实践学习领域 1 分析营销环境 市场调查 与预测 市场营销理论 市场调查与预测知识 （选择需要的内容渗透到专业学习领域） 数学 语文 应用文 经济政治与社会 计算机基础知识 开展市场调查与分析活动 ERP 模拟实训 SYB 训练 2 制定调查方案 3 设计调查问卷 4 组织实施调查 5 调查结果分析 6 确定STP 战略 设计营销 方案 市场营销策划 7 制定营销组合策略 （6PS ） 8 制定产品销售计划 建设销售 团队 商品知识 9 筹备和组织 销售会议 10 促销组合活动