毕业设计评分标准

毕业设计评分标准(总6页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除

This document is for reference only-rar21year.March

毕业设计成绩按四级分制，即优秀、良好、及格和不及格。一般以指导教师评定的成绩为主。评分标准如下：

1．优秀——按时完成毕业设计，内容符合任务书和指导书要求，无重大原则问题，并在某些问题上有独立见解，说明书条理清楚，图纸整洁，计算无错误。2．良好——按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，无重大原则问题，说明书有条理，图纸整洁，计算无错误。

3．及格——按时完成毕业设计，内容基本符合任务书和指导书要求，设计基本无较大问题，说明书一般，图纸基本整洁，计算基本无错误。

4．不及格——不能按时完成毕业设计，设计成果有重大原则问题，说明书较乱，图纸不整洁，计算错误较多。

（指导教师及评阅人使用）

注：优秀（90－100），良好（80－90），中等（70－80），及格（60－70），不及格（60以下）

路桥工程系毕业设计、毕业答辩要求及评分标准

1、设计内容齐全，按要求完成；

2、方案可行，参数合理；

3、实事求是，符合逻辑；

4、文字通顺，语言流畅，书写工整；无错别字，不准请人代写；

二、毕业答辩要求

语言精简，中心突出。

三、毕业答辩评分标准

（一）毕业设计（65分）

1、设计内容齐全（25分）

2、方案可行，选用参数合理（20分）

3、图纸装订整齐，图纸按要求打印（10分）

4、文字、标点及书写格式规范（5分）

5、查阅资料，引用文献，有一定创新（5分）

（二）答辩质量（35分）

1、答辩时仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）

2、宣讲论文流利简洁、规定时间以内（10分）

3、答辩时吐词清楚、答题准确，说服力强（15分）

4、运用知识的灵活性和辩论技巧（5分）

四、毕业设计审查要求

1、设计工作量是否达到大纲要求，形式是否合要求。

2、对设计的技术措施、计算参数、技术经济指标的选择是否合理，设计方案的优缺点及可行性等诸多方面进行评述。

3、对设计做出总体评价。

对于不合格的设计，令其返工，直到达到要求才能参加毕业答辩。

有一定的创新性，表明该同学基础扎实，具有较强的分析论证能力和综合应用能力，得到很好的科研训练。在论文答辩过程中，能简明扼要、重点突出地阐述所撰写论文的研究背景和科学意义、主要结论和创新工作，对答辩小组提出的关于……等问题能准确回答，概念清晰，思维敏捷，逻辑性强，答辩情况优秀。

答辩成绩 94

表明该同学基础较扎实，具有一定的分析论证能力，得到良好的科研训练。在论文答辩过程中，能比较顺利、清楚地阐述所撰写论文的研究背景和意义、主要观点与结论，对答辩小组提出的关于……等问题能较好地回答，概念清楚，条理性强，答辩情况良好。

答辩成绩 82

表明该同学对这两类积分相关知识比较熟悉，具有一定的综合应用能力，得到一定的科研训练。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的意义和主要内容，对答辩小组提出的关于……等问题大多数能够回答，概念较清楚，无原则性错误，答辩情况一般。

答辩成绩 75

对此问题作了一些归纳和总结，得到初步的科研训练，但缺乏个人的独立工作。在论文答辩过程中，基本上能叙述出所撰写论文的主要内容，对答辩小组提出的关于……等问题有些虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正，答辩情况尚可。

答辩评语参考格式

一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。

二、学生回答问题的情况:

1、针对教师的提问，是否切题回答，观点是否准确；

2、回答问题能否充分论证，能否理论联系实际，能否运用专业理论和方法；是否有说服力；

3、对哪些问题作了较好回答，对哪些问题回答不够好（具体说明）；

4、语言表达是否流畅，准确严谨；

5、回答问题的时间掌握情况；

指导老师评语:

该生在毕业论文（设计）工作期间态度（认真、较好、一般、较差）；工作（积极主动、较主动、不积极主动）；出勤率（高、较高、一般、较低、低）。（能正确、基本能）提出设计方案；工作中有（强的、较强的、一般的）创新意识；专业基础理论（扎实、较扎实、一般、较差）、（基本上、一般地、较好地、出色地）完成了毕业论文任务书所规定地任务。

教师评阅意见:

该同学的论文（基本上、一般地、较好地、很好地）完成了任务书所规定的任务，语言（）规范，论文格式（基本）符合规定。

答辩组意见:

该同学（较好地／能／基本）完成毕业设计任务，论文格式（较）规范，答辩时自述条理（较／基本）清晰，回答问题（／较／基本）正确.

评价毕业设计，要坚持质量标准，做到评价公正，评语规范。毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。

1、指导教师

指导教师评语、评分是对论文的全方位评价，既有学术评价，又有学风评价，包括学生的态度、收集、整理资料的能力，系统的结构、功能，难易程度，工作量大小，调试是否通过，论文格式及自主学习能力、实践动手能力、创新能力，外语应用能力等。除了实事求是肯定论文的成绩外，也要指出不足和今后努力方向。

2、评阅老师

评阅老师评语和评分依据就是学生的毕业设计（论文）。文献调研能力，分析与解决问题的能力，运用所学知识技能去发现与解决实际问题能力，工作量、工作态度，论文（设计）撰写质量，论文（设计）成果应用价值等。

3、答辩小组评语、评分

答辩小组评语主要是根据答辩人的答辩表现给出，具体包括答辩人是否能在规定时间内简明扼要地阐述了论文的主要内容，能否流利、准确地回答与设计（论文）相关的各类问题，从而对答辩人的基础及相关知识的掌握和能力进行评价。总之，答辩小组评语、评分依据就是学生在答辩中的表现。

论文书写质量（一般、较好、良好、优秀），论文逻辑性（一般、较强、强），概念（较清楚、清楚、准且），图表质量（一般、较好、很好），是一篇水平（一般、较好、好、优秀）的本科毕业论文。

在论文答辩过程中，该同学（基本能、较好地、圆满地）回答了教师所提出的问题。

1、指导教师毕业设计评语内容要求

（1）选题的背景、目的；

（2）研究方案、方法和手段的合理性、正确性；

（3）基础理论及基本技能的掌握、综合运用情况；

（4）结合理论知识分析、解决问题及理论联系实际的能力；

（5）观点、设计内容及结论的正确性，结果的实用性；

（6）毕业设计的特色；

（7）毕业设计的创新性；

（8）毕业设计的工作量；

（9）工作态度及科学作风等；

（10）毕业设计撰写的规范性；

（11）存在的问题；

（12）毕业设计总体水平评价；

（13）是否同意提交答辩。

2、评阅人毕业设计评语内容要求

（1）选题的意义；

（2）论文观点、方法、结论的正确性；

（3）毕业设计的水平、价值；

（4）毕业设计的不足之处；

（5）总体水平评价；