二年级的语文手抄报图片

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【春的诗】

1、早春:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——韩愈《早春》

2、春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

3、锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。——杜甫《登楼》

4、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

5、无可奈何花落去,似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

【夏的诗】

1、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》

2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》

4、绿树浓阴夏日长,楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》

5、簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车。——苏轼《浣溪沙》

【秋的诗】

2、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》

3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜甫《山行》

4、晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。——刘禹锡《秋词》

5、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》

【冬的诗】

1、千里冰封,万里雪飘——毛泽东《沁园春·雪》

2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

3、燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

4、瀚海澜干百丈,冰愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》

5、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》

6、不知园里树,若个是真梅。——东方虬《春雪》

7、天人宁许巧,剪水作花飞。——陆畅《惊雪》

小学二年级语文手抄报

小学二年级语文手抄报 【诗人雅号】 【曹七步】三国魏诗人曹植,曾七步成诗:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!” 【咏絮才】东晋女诗人谢道韫,以“未若柳絮因风起”比拟雪花而闻名。 【七绝圣手】唐代诗人王昌龄善写七绝。 【茶仙】唐朝文人陆羽,著有《茶经》,外号也称“茶圣”。 【穷瞎子】唐朝诗人张籍,因其家境贫困、眼疾严重,又任过太常寺太祝,故人称“穷瞎子”。 【诗骨】陈子昂,其诗词易激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨”,被誉为“诗骨”。 【诗杰】王勃,其诗流利婉畅,宏放浑厚,独具一格,人称“诗杰”。 【诗狂】贺知章,秉性放达,自号“四明狂客”。因其诗豪放狂放,人称“诗狂”。 【诗家天子】王昌龄,其气绝写得“深情幽怨,音旨微茫”。 【诗仙】李白,诗歌想象丰富奇特,风格雄浑奔放,色彩绚丽,语言清新自然,被誉为“诗仙”。 【诗圣】杜甫,其诗紧密结合时事,思想深厚,境界广阔。 【诗囚】孟郊,作诗苦心孤诣,元好问曾称之为“诗囚”。

【诗奴】贾岛,一生以作诗为命,好刻意苦吟。 【诗豪】刘禹锡,其诗沉稳凝重,格调自然,格律粗切,白居易赠他“诗豪”的美誉。 【五言长城】刘长卿,擅长五言诗。他的五言诗作占全部诗作的十分之七八。 【诗鬼】李贺的诗善于熔铸词采,驰骋想象,运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象。 【杜紫薇】杜牧,曾写过《紫薇花》咏物抒情,借花自喻。 【温八叉】温庭筠才思敏捷,每次入试,八叉手即成八韵。 【郑鹧鸪】郑谷以《鹧鸪诗》而闻名,故有此称。 【崔鸳鸯】崔珏,赋《鸳鸯诗》,别具一格,人称“崔鸳鸯”。 【谢蝴蝶】北宋诗人谢逸因写有关蝴蝶的诗共300余首而闻名。 【张三影】北宋词人张先因其词中有“心中事、眼中泪、意中人”,且善用“影”字而闻名,又外号“张三中”。 【红杏尚书】北宋词人宋祁因其词中有“红杏枝头春意闹”,又任过尚书官职而闻名。 【贺梅子】北宋词人贺铸因其词中有“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”而得名。 【山抹微云秦学士】北宋词人秦观因其词中有“山抹微云,天粘衰草”而闻名。 【赵倚楼】晚唐诗人赵嘏,因其诗中有“寒星数点雁横塞,长笛一声人倚楼”而得名。

一年级小学生语文手抄报

一年级小学生语文手抄报 (*) 1、书籍是全世界的营养品。 在我们生活里没有书籍,就犹如没有阳光;智慧中没有书籍,就犹如鸟儿没有翅膀。知识是我们人类进步的阶梯,阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径。孩子在学校学到的主要是课本知识,孩子如果只是掌握课本上的那点知识,那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等,而且可以增长见识,做到不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。 2、读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。 那一些主人公具有美好品格的书籍,那些富有人文精神的书籍,很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书,会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动;读李白的诗,会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动;读《钢铁是怎样炼成的》,会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华的作用,并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。 3、读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。 读书能够让人祛除内心的浮躁,让一颗心沉浸在文字宁静的世界

里,给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚,让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以,读书人不会无奈和茫然,因为有书为伴;不会孤独和寂寞,因为有书为伴。 (*) 句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。 逗号,表示一句话中间的停顿。学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号; 表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里,我是主人;屋门外,蝉是的统治者。 冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。 问号? 表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友,你们的暑假生活过得丰富么? 叹号! 表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文! (*) 语文复习重点及学习方法: 复习重点——字

漂亮的六年级上册语文手抄报内容

漂亮的六年级上册语文手抄报内容 漂亮的六年级上册语文手抄报图片(1) 漂亮的六年级上册语文手抄报图片(2) 漂亮的六年级上册语文手抄报图片(3) 漂亮的六年级上册语文手抄报图片(4) 漂亮的六年级上册语文手抄报图片(5) 、宽容是门学问。对于小过失,小错误,你可以快乐地宽容对方。但对于大过失,大错误,就要考虑清楚。宽容并非包庇,隐瞒,而 是帮助。 2、只有学会倾听,你才会懂得尊重他人;只有学会倾听,你才会得到更多的哲理及经典语言;只有学会倾听,你才能有一颗积极向上 的心;只有学会倾听,你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。 3、爱是社会的,是民族的,它可以凝聚智慧,凝聚力量,超越 一切障碍。爱更是人类共有的属性。 4、因为宽容,纷繁的生活才变得纯净;因为宽容,单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩! 5、人生没有永远的绝境,每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。 6、爱是缠绵时的细语,爱是拿却拿得起放却放不下的无奈,爱 是甜蜜的,使人陶醉;爱是痛苦的,叫人感伤,爱是掺杂着酸,甜,苦,辣,咸的人间百味。 7、心平如水的宽容,已是难得;雪中送炭的宽容,更可贵,更令人感动。宽容,能融化彼此心中的冰冻,更将那股爱的热力射进对 方心中。

8、爱,是信任,是敬佩,是崇拜,是爱戴,是感恩。我说过, 我爱你,不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。 9、当我们面对失败时,一定不能一蹶不振,要学会微笑面对失败。 10、亲情能照亮人的生命,使前行道路铺满鲜花;它是一种坚定 的信念,一种执着的本能,即使身无分文,亲情依然存在。 十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后,常常会半夜里睡不着,害怕没有考及格。他总是想那些做过的事,希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话,后悔当初没有将话说得更好。 一天早上,全班到了科学实验室。老师保罗·布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来,望着那瓶牛奶,不知道 它和这堂生理卫生课有什么关系。 过了一会,保罗·布兰德威尔博士突然站了起来,一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里,同时大声叫道:“不要为打翻的牛奶而哭泣。” 然后他叫所有的人都到水槽旁边,好好地看看那瓶打翻的牛奶。 “好好地看一看,”他对大家说,“我希望大家能一辈子记住这一课,这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了,无论你怎 么着急,怎么抱怨,都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想, 先加以预防,那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了,我们现 在所 能做到的,只是把它忘掉,丢开这件事情,只注意下一件事。” 大道理:不要为打翻的牛奶而哭泣,相信船到桥头自然直,积极的去面对下一件事情。

语文二年级手抄报

语文二年级手抄报 语文素质能直接地影响着学生学习其它学科的能力和水平。做语文手抄报能提高学生学习语文的兴趣。下面是小编为大家带来的二年级语文手抄报图片及资料,希望大家喜欢。 二年级语文手抄报的图片欣赏

二年级语文手抄报的资料一:猜字谜 夜里有,白天无,死了有,活着无,多则两个,少则没一个。(打一字)——谜底:夕 三人跨日冬已去(打一字)——谜底:春 画有,写没有,留有,走没有。(打一字)——谜底:田 黑字去掉下面(打一字)——谜底:墨 背上变黄(打一字)——谜底:冀 中国上空(打一字)——谜底:宝 立即成亲(打一字)——谜底:木 一月又一月,两月共半边;上有可耕之田,下有流水之川;一家有六口,两口不团圆。(打一字)——谜底:用 二年级语文手抄报的资料二:古诗名句

1) 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。____杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2) 兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》 3) 借问江潮与海水,何似君情与妾心?____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 4) 醉后不知天在水,满船清梦压星河。____唐温如《题龙阳县青草湖》 5) 流水落花春去也,天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 6) 朔风如解意,容易莫摧残。____崔道融《梅花》 7) 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。____李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 8) 待到秋来九月八,我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》 9) 采菊东篱下,悠然见南山。____陶渊明《饮酒·其五》 10) 咬定青山不放松,立根原在破岩中。____郑燮《竹石》 二年级语文手抄报的资料三:歇后语积累 1) 珠穆朗玛峰上听鸡叫——高调 2) 纸元宝——肚里空 3) 纸做的雨伞——不顶用;不顶事 4) 只说不练的把式——光耍嘴 5) 指着秃子骂和尚——借题发挥 6) 中秋过了闰八月——团圆过了又团圆 7) 中秋节赏桂花——花好月圆 8) 中药店的揩桌书——尝尽了甜酸苦辣

[简单的六年级语文节手抄报内容]六年级毕业手抄报内容

[简单的六年级语文节手抄报内容]六年级毕业手抄报内容语文美教育,就是通过对语文美的审美活动,培养学生感受、鉴赏、表现和创造语文美的能力。做语文手抄报能让学生自己体会语文的魅力。为大家带来的简单的六年级语文节手抄报内容,供大家学习参考。 简单的六年级语文节手抄报图片(5) 1、宽容是一首诗,土地宽容了种子,土地就拥有了收获; 大海宽容了江河,大海拥有浩翰;天空宽容了云霞,天空就拥有了神采; 人生宽容了遗憾,人生拥有了未来。胸怀一颗平和的心,展露一张微笑的脸,伸出一双热情的手你会发现你的身边,到处都是真诚和快乐。 2、打开文摘,静静观想,无声之中,我已领会万千世纪。打开文摘,就像打开了我的心灵。打开文摘,就会发现一个异彩纷呈的世界。 3、是的,那时的天还是蓝的,云还是白的,我还是快乐的,无忧的,自由的,同时,也是青涩的……或许回忆有时带给你的是痛苦,遗憾,但这也是见证你长大,拿过去和而今对比,去认识,去反省,去感叹…

4、望着窗外那散发着迷人的光的月亮,我忽地想起了今天下午我因动作做不好而被教官罚的场景,眼泪便不自觉地流了下来。那样刺耳的骂声,那样凶狠的表情,使我再次不寒而栗。思想之情便在我的嘤嘤哭泣中更加浓烈了 5、泪水和痛苦,被我埋藏在心底;火热的心和真挚的情,被我埋藏在记忆里;为了给明天的希冀,为了迎接明天的欢喜,即使两天的伤痕,我也背负着,承受着,追赶风的气息。 6、在苦恼中成长,一切悲哀,如加以诗情和智慧去涂染,将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律,悬挂在心里,在怅忙的回忆中轻轻地吟唱着…… 7、秋风渐渐,满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上,叶子金灿灿的,绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭双眼,忽然想起:“落红不是无情物,化作春泥更护花。” 8、秋风伴随着落叶开始了两人殊途同路的旅行。春天的勃勃生机暗淡下去了。春的色彩,夏的炎热,都被秋掩埋。秋天带来了凉爽,却带来了一份伤感的情怀。

手抄报素材:60条优质的语文名人名言 (二年级)

手抄报素材:60条优质的语文名人名言(二年级) 1、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 2、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德 3、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基 4、艺术家的天职,是把光亮灌注到人心深处。——舒曼 5、一个对动物残忍的人,也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳 6、芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾 7、钓鱼是无罪的一种残忍。——乔治·柏克 8、沉默是一种卓越的会话术。——哈兹立特 9、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 10、我不赞成你说的话,不过,我拼着老命也要拥护你说这话的权利。——伏尔泰 11、话可收回,但人生可不能这样。——席勒 12、没什么比一知半解的知识更为危险。——哈金士 13、真正的艺术家,是绝对不傲慢的。——贝多芬 14、倘使要使别人咸动,首先要自己感动。——米勒 15、人生是花,而爱是花蜜。——雨果 16、生活*这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!

——郭小川 17、我们有两只耳朵和一个嘴巴,目的在多听少说。——希腊谚语 18、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 19、恋爱能使生命燃烧,使生活充实。——歌德 20、知识没有界限,只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特 21、充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎 22、当人类没有什么话可说时,老是说人坏话。——伏尔泰 23、知者不言,言者不知。——老子 24、一五人团结一只虎,十人团结*,百人团结像泰山。——邓中夏 25、学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》 26、爱是生命的火花。——饱庭休泰德 27、人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 28、撤谎必须有超人的记忆力才行。——西度尼 29、爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。——梵高 30、音乐在人们的心灵中,是感化*的之物。——拿破仑 31、在我的辞典里面没有「不可能」这个词。——拿破仑 32、我赞同动物均有其权利,如同人类均有人权一样。这才是扩

最新[语文单元总结手抄报]语文总结手抄报二年级大全.doc

【主持词大全】 语文的美文朗读训练是学生学习语文的一项非常重要的基本功。做语文手抄报也是学习语文的一种方法。下面是为大家带来的语文总结手抄报二年级大全,希望大家喜欢。 语文小故事 从前,有一个富翁目不识丁,却总喜欢摇头摆尾,自命风雅。 有一次,富翁正在堂屋里陪客,有人送进来一张借柬,向富翁借一条水牛去耕田。富翁拆开借柬,口中念念有词地看了一遍,随后对借客点点头说“知道了,你小候片刻,等一下我亲自来好了。” 旁边的人听了,都捂着嘴暗暗好笑。 【大道理】 “知之为知之,不知为不知”,应该说这还是一个真正聪明人应守的信条。 二年级语文总结手抄报的图片 二年级语文总结手抄报图一 二年级语文总结手抄报图二 二年级语文总结手抄报图三 写天地山水的诗句 雄鸡一唱天下白--唐.李贺《致酒行》 野旷天低树, 江清月近人--唐.孟浩然《宿建德江》 野旷沙岸净, 天高秋月明--(南朝宋)谢灵运《初去郡》 天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊--(北齐)北朝民歌《敕勒歌》 一夫当关,万夫莫开--唐.李白《蜀道难》 青山看不厌,流水趣何长--唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 江作青罗带,山如碧玉簪--唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 青山遮不住,毕竟东流去--宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》

会当凌绝顶,一览众山小--唐.杜甫《望岳》 10. 江流天地外,山色有无中--唐.王维《汉江临泛》 1 云来山更佳,云去山如画,山因云晦明,云共山高下--元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》 1 两岸青山相对出,孤帆一片日边来--唐.李白《望天门山》 1 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 --宋.苏轼《题西林壁》 1 山重水复疑无路,柳暗花明又一村--宋.陆游《游山西村》 1 一水护田将绿绕,两山排闼送青来--宋.王安石《书湖阴先生壁》 1 余霞散成绮,澄江静如练--(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 1 气蒸云梦泽,波撼岳阳城--唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 1 黄河之水天上来,奔流到海不复回--唐.李白《将进酒》 1 飞流直下三千尺,疑是银河落九天--唐.李白《望庐山瀑布》 20. 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流--唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 以上是给大家整理的语文总结手抄报二年级大全,欢迎大家阅读收藏。

一年级语文拼音手抄报内容和范例

一年级语文拼音手抄报内容和范例 一年级的孩子们学完了汉语拼音部分,老师吩咐孩子们回家出张关于拼音的手抄报,不会的可参考。 声母:指音节开头的辅音。韵母:指音节中声母后面的部分。音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“普(p u)”一般说来,一个汉字代表一个音节。 一、拼音 声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh c h s h r z c s y w 23个 韵母:发音时较响亮a o e i u ü a i e i u i a o o u iu i e üe e r a n e n i n u n ün a n g e n g i n g o n g 24个 整体认读音节:zh i c h i s h i r i zi c i s i yi w u y u y e yu e y ua n y i n yu n y i ng 16个

单韵母:发音声音又响又长a o e i u ü6个 复韵母:a i ei ui a o o u i u i e u e er9个 前鼻韵母:a n e n i n u n ün 5个 后鼻韵母:a n g en g in g o n g 4个 e r为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母。 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。 汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。

六年级轻叩诗歌的大门手抄报内容

六年级轻叩诗歌的大门手抄报内容 【篇一】 轻叩诗歌的大门,我们门前就出现了一个美丽的诗世界.让我们荡漾在诗歌的百花园中,让生活充满诗意吧! 诗歌的殿堂通向遥远的地方,通过本组综合性学习, 轻叩诗歌的大门,我们开展了一系列的活动.为了更好地进行本次综合性学习,轻叩诗歌的大门,老师叫我们通过阅读报纸、杂志和书籍等搜集有关诗歌知识和故事.然后摘抄自己的诗歌,举行一个“诗歌欣赏、朗诵大会”. 通过了这次诗歌朗诵会,我的收获很大,不仅学会了很多诗歌,还学会了诗歌分类,也搜集很多有关诗歌的故事,更重要的是,我学会了自己写诗歌.在写诗里,我们可以放飞我们的心灵,我们的思维可以跳跃,我们还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感. 在这里我想提建议;如果在同学朗诵的时候播放音乐就更好了.虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌的大门,在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界,从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝.让我们徜徉在诗歌的百花园中,让我们的生活充满诗意,让诗意陪伴我们的成长吧! 【篇二】 诗歌对我们的影响伴随我们一生,让我们徜徉在诗歌的百花园中吧! 我国是一个诗歌的国度.最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史;从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人.世界上其他国家也 都有伟大的诗人?拜伦、海涅、普希金??…他们的优秀诗篇为各国人民传诵. 我们小组根据古诗的内容把收集来的古诗分成了八类,分别是:送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗;根据作品语言的 音韵和结构形式分成了三类,分别是格律诗、自由诗和散文诗,这十一类中,我最喜欢咏物诗,比如:《咏鹅》、《咏梅》、《咏柳》等许多诗都是咏物诗.这三首诗中,我最喜欢的就是《咏鹅》了,经小组成员查来的资料显示,这首诗的作者骆宾王是在九岁的时候写下了这首诗,对我来说,他已经是神童了,我现在十二岁,写的现代诗有大部分都是仿造别人的诗,自己没有一点儿新意.生活中处处有诗歌.天真的儿歌、

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简单又漂亮小学生二年级手抄报图片资 料最新 一位学生都在学生时代办过黑板报手抄报,当年我读书的时候也是如此,这是一种非常锻炼学生各种语文能力的方式. 我六岁的时候,妈妈买了一只画眉鸟,作为我的生日礼物。 画眉鸟的名字,一听就让人疑惑,难道它的眉毛是画上去的?原来,画眉鸟的眼睛外有一圈白色,正像是画家画上去的,好看极了。画眉鸟的体形比啄木鸟小一点儿,身上披着一件棕色的外衣。它还有两只钢爪一样的小爪子,喜欢在枝杈上欢快地蹦蹦跳跳。 画眉鸟吃食的样子可有意思了!我把一只青虫扔进鸟笼,它歪着头,先观察动静,见喂食者没有恶意,才一伸脖子叼住食物,脖子一伸一缩地大吃起来。 还有一次,我正在写作业,屋里突然传出一阵咯咯咯的笑声,爸爸以为是我做作业不认真,走了进来,只见我抬着头疑惑不解地望着他,爸爸也疑惑不解地望着我。“不是你还能有谁?”于是我们就在家里找了起来,最后发现是那只调皮的画眉鸟在学我笑呢! 一天,我忘了关鸟笼的小门,画眉鸟飞出了我家。我爱画眉鸟,虽然它已经离我而去,但我依然会把它当成我最好

的朋友。 唐诗中的“家” ○一朝辞此地,四海遂为家。(李世民《过旧宅二首》) ○我家柱石衰,忧来学丘祷。(李昂《题程修己竹障》) ○帝宅王家大道边,神马龙龟涌圣泉。(蔡孚《郊庙歌辞·享龙池乐章·第二章》) ○回舟不待月,归去越王家。(李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》) ○战回各自收弓箭,正西回面家乡远。(王建《杂曲歌辞·辽东行》) ○霅溪湾里钓渔翁,舴艋为家西复东。(张志和《杂歌谣辞·渔父歌》) ○我家吴会青山远,他乡关塞白云深。(陈子良《于塞北春日思归》) ○黄裳元吉,邦家以宁。(卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》) ○田家无四邻,独坐一园春。(卢照邻《春晚山庄率题二首》) ○山川只询物,宫观岂为家。(张九龄《奉和圣制初出洛城》) ○芙蓉秦地沼,卢橘汉家园。(宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》)

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一年级学雷锋手抄报图片大全简单又漂亮 虽然我们从未曾亲眼见到过雷锋,但他刻苦学习和心地善良的光辉形象,他的忘我劳动,尽职尽责,艰苦奋斗,无私奉献的精神将永远深印于我们的心中,永远放射着耀眼的光芒。下面是一年级学雷锋手抄报图片大全简单又漂亮,和小编一起来看看吧。 雷锋,一个名字,更是一种精神。雷锋精神,是全心全意为人民服务,是敢于钻研探索,是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约,他的优秀是多方面的,我们要学习他,也不仅是做一件或两件好事,而是了解其内涵,领会其精神实质后,真正的一种体现在行为行动中的精神。我们会把他作为生活和学习的榜样,勇于奋斗,不停探索,积极进取。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。 我们要向雷锋同志学习,是要学习他的精神。一心向着党,向着社会主义的坚定的政治立场;全心全意为人民服务,无私奉献的崇高思想:就像媒体上都在宣扬“现在雷锋”郭明义,有关郭明义的事迹我了解不多,最近我在电视上看看到现场报道他用微薄和网络交友流的画面,我感觉到了媒体的真实,好人不一定老实巴交的样子,好人不是落后时代信息

守旧的人,只有将好人做好事的形象还原真实的血肉的人,那么我们学习雷锋就应该从人的从善行为做起,做任何一件好事,是自己良心的雪球,做起来了要别人夸奖,更不需要回报,而是做的心安理得。我们宣传做好事,要从实际出发,只要你做一件好事,无论你是什么人,那怕就是十恶不赦的罪犯,也该明白做了件好事。我们媒体要多宣扬一些好人好事的事情这样我们的社会不会那么冷漠了。 从我做起从每个人做起。如果每一个人都从一件按好事做起,那么做好事的社会氛围就会渐渐地浓烈,好事的事迹就会厚实起来,那么做坏事的人受到良心谴责就越大,我们要让做好事者心安理得,做坏事者良心谴责不安。这样社会更和谐,人和人的距离也更接近了。 学习雷锋精神要从以下三方面着手: 一是学习雷锋爱岗敬业,始终对“三农”工作充满激情。要学习雷锋立足岗位、服务社会的螺丝钉精神。今年,指导“三农”工作的第9个中央一号文件已经发布。作为“三农”战线上的工作人员,我们所从事的事业无上光荣,身上的责任无比重大。热爱党、热爱祖国、热爱社会主义对农业系统的干部来说,最基本、最重要的就是热爱“三农”。我们要像雷锋一样,对自己的事业无限热爱,立足岗位创先争优,做一枚合格的“螺丝钉”。 二是学习雷锋无私奉献,始终拥有为民解忧的公仆情

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二年级语文手抄报版面设计图大全 二年级语文手抄报版面设计图大全:语文教学导语设计法 二年级语文手抄报版面设计图大全:开门见山法 这是阅读教学常用的一种开讲方法,揭示课题后,单刀直入,由题及文。例如,揭示《草原》后,老师就讲:这是我国现代著名作 家老舍访问内蒙古时写的一篇访问记,学习这一课我们不仅要理解 课文内容,而且要认真学习作者如何掌握事物和环境的相互关系和 变化的特点,把文章写得又生动又具体。这样,学生在学习课文之前,就已了解了课文的梗概,有助于他们对文章的理解。 关于语文的手抄报图片 二年级语文手抄报版面设计图大全:介绍作者 这是最常见的一种导语形式。通过介绍作者,可以使学生了解一些文学常识,从中受到思想教育。值得一提的是,如果作者的经历 较为复杂,我们介绍时就不能长篇大论地笼统叙述,而应该突出一 两点能对学生产生深刻影响的东西。如介绍《回延安》的作者贺敬之,可以突出他步行千里赴延安,延安把他培养成人,使作者爱党、爱延安人民的一片真情引起学生的共鸣。介绍《醉翁亭记》的作者 欧阳修,可突出他小时候家境贫寒,连纸笔都买不起,他就在母亲 的教导下用树枝在沙盘上写字。经过刻苦努力,后来他成为北宋著 名的文学家、史学家、“唐宋八大家”之一。以此教育学生要克服 困难,努力学习。 关于语文的手抄报图片 二年级语文手抄报版面设计图大全:设置疑问法 疑,往往能使人感到“奇”,奇有时也会觉得“新鲜”。教师根据课文内容及课题特点,故意设一些问题,以引起学生兴趣。例如,教学《绿色的办公室》时,教师先设“疑”:“同学们,你们到过 老师或者父母亲工作的办公室吗?办公室里都有些什么?发现这些办

【免费】小学一年级语文拼音手抄报(大全)

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声母:指音节开头的辅音。 韵母:指音节中声母后面的部分。

音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。一般说来,一个汉字代表一个音节。 一、拼音 声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个 韵母:发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个 单韵母:发音声音又响又长 a o e i u ü 6个 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个 前鼻韵母:an en in un ün 5个 后鼻韵母:ang eng ing ong 4个 er为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母。 二、怎样读拼音 拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。 汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。 如:[如 lie ] l是声母,ie是复韵母。i是韵头;e是韵腹如官[guan]这个音节中,g是声母,uan是复韵母。韵母 uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾。 三、四声读法规则 一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,五声轻。 四、标调规则

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【关于六年级语文手抄报内容】六年级毕业手抄报内容语文是一门集人文性和工具性相统一的基础性学科。做好语文 手抄报,学好语文知识。为大家带来的关于六年级语文手抄报内容,供大家学习参考。 关于六年级语文手抄报图片(5) 1、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。 2、生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命 是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。 3、十一月的雪来得好像快了些忽然了些;但是是;让这个冬天有了个美好的开端。周五那天傍晚;我从桥上经过;看见那弯曲的河湾向纵深处延伸;雾气在林间弥漫;缥缈如梦。天色暗了;河岸小路上雪化 了的地面显得晦暗;而未融的积雪自然成了当天的主角;在树顶、河滩、草丛上面、道路两侧洁白耀眼;灼灼地闪烁着初雪的光芒。白的雪;

弯的河道;欢快的孩子;还有一盏孔明灯在渐渐浓如墨染的夜空中缓 缓地飘升……我沉浸在眼前这幅水墨画里了。 4、如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,变得繁花似锦光艳夺人;如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么因为他的坚强意志,变得郁郁葱葱,油油翠绿。 5、放弃是一种智慧,是一种豪气,是更深层面的进取。我们有时之所以举步为艰,是因为背负太重;之所以背负太重,是因为还不会放弃。功名利禄常常微笑着置人于死地。诗人泰戈尔说:当鸟翼系上黄金时,就飞不远了。学会放弃,才能卸下人生的种种包袱,轻装上阵,迎接生活的转机,度过风风雨雨;懂得放弃,才拥有一份成熟,才会更加充实、坦然和轻松。放弃了忧愁,与快乐结伴,放弃了名利,步入超然的境地。 6、有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。有的人,在你辛勤播种的

一年级语文手抄报模板_语文手抄报模板

一年级语文手抄报模板_语文手抄报模板 /2016/0328/20160328012352471.png" width="450" alt="" /> : 1、人面不知何处去,桃花依旧笑春风- 崔护(唐) - 《题都城南庄》 狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝- 杜牧(唐) - 《叹花》 2、春晚绿野秀,岩高白云屯- 谢灵运(南北朝) - 《入彭蠡湖口》 3、天街小雨润如酥,草色遥看近却无- 韩愈(唐) - 《早春呈

水部张十八员外其一》 4、春风春雨花经眼,江北江南水拍天- 黄庭坚(宋) - 《次元明韵寄子由》 5、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦- 贺知章(唐) - 《咏柳》 6、春眠不觉晓,处处闻啼鸟- 孟浩然(唐) - 《春晓》 7、燕燕飞来,问春何在,惟有池塘自碧- 姜夔(宋) - 《淡黄柳》雪消门外千山绿,花发江边二月晴- 欧阳修(宋) - 《春日西湖寄谢法曹歌》 8、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新- 朱熹(宋) - 《春日》

【一年级语文手抄报模板二】 唐,大气;宋词,婉转;元曲,明丽。中国古代人们破解了汉语四声八音的密码,在舞乐中酬唱痛饮,在醺醉中喷薄才思,其心灵华章浸润着无数后世国人。 唐诗三百首:唐诗是大唐的精神圣殿,或清新俊爽,或丰腴明丽,或雄浑沉厚,或淡静雅致,都是有声有色的韵律演绎。依据被尊为唐诗最佳选本的清代蘅塘退士选本,千古绝唱俯拾皆是。 宋词三百首:宋词是两宋繁华绮丽的结晶,婉约派典雅温丽、曲尽情态;豪放词优游放怀、慷慨激昂。依据被尊为宋词最佳选本的清代上疆村民选本,名篇佳句尽收无遗。 元曲三百首:元曲是元代市井现实的生动写照,杂剧语言鲜活,形象丰满,抨击时弊;散曲合乐可歌,独具特色。依据被尊为元曲最

六年级上册语文课文[漂亮的六年级上册语文手抄报资料]

六年级上册语文课文[漂亮的六年级上册语文手抄报资料] 语文不仅仅是文化的载体,更是人类文化的重要组成部分。做语文手抄报让学生更了解语文。为大家带来的漂亮的六年级上册语文手抄报资料,希望大家喜欢。 漂亮的六年级上册语文手抄报图片5 1、宽容,使友谊变得亲近;宽容,使亲情变得深厚;宽容,使社会变得和谐美丽。拥有宽容,就拥有了无限的魅力。 2、宽容是一种爱,深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才会有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗,水才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱,泰山不辞寸土,方成其高;江河不择其流,方成其火。宽容是壁立千向的泰山,爱是容纳百川的大海。 3、一个人,再怎么优秀,但他没有宽容之心,是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败,他失败的可能是友情可能爱情还有可能是事业。

4、宽容是一种爱,没有了宽容就没有了爱。它如一缕清风,让人门感觉到凉爽。它如一条小溪,清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带,让你和朋友的友谊加深。宽容也是一种原谅。 5、宽容,其实在我们的生活中无处不在,只要你学会谅解别人,学会宽容,这个世界将变的更加和平,更加美好! 6、宽容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。 7、一句话:宽容,就是爱;学会宽容,就是拥有了这份爱:拥有了这份爱,就是给予更多人这份爱;给予别人这份爱,就让更多的人理解、拥有爱;他们又会给予别人这份爱……如此循环,世界,就会充满爱! 8、宽容别人,就是善待自己。宽容,也许是一个给别人的微笑,也许是一句给别人鼓励的话语,也许是一个温暖的拥抱,也许是一句亲切的问候,宽容,其实就是一句温暖的话语。宽容,是我们每个人都应该要学会的真正道理。

小学一年级语文知识点手抄报内容

小学一年级语文知识点手抄报内容 【篇一】小学一年级语文知识点手抄报内容 双生字词: 丁冬说话朋友你们红花绿草爷爷知道全家父母父亲 母亲着急认真。得意主意同意因为阳光办法亲情爱情 热情冷淡老师练习非常常常玩球桃树树苗什么男孩 女孩江南江湖江河请坐让座座位再见再会可以可是 远处短处到处找到照亮明亮明晚照明空气空军海军 军队竹桥看着叫声笑声苗条面条前面后面情面脸面 洗脸笑脸扫把扫地种地没有许多许可冷热淡红淡绿 过桥过河高原原因桃园送别跳远学习高兴香气秀气 和气语气话语笑话蚂蚁凉快快乐赶快就是成名有名 定时时间房间帮忙早晚送给干净伙伴起立得到得意 乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气 【篇二】小学一年级语文知识点手抄报内容 1、要求背诵的课文如下: 《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》 2、以下的摘录: (1)春雷跟柳树(说话),(春雨)给柳树洗澡了,(春风)给柳树梳头,柳 树跟(孩子们)玩耍了,玩着玩着,小(朋友)们,(长高)了。 (2)春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声),花落(知多少)。

(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋,(连忙)走到树边,轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱),抬起头来,把(目光)投向(高远)的蓝天。 (4)牧童骑(黄牛),歌声振林越,意欲捕鸣蝉,忽然(闭口立)。 (5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓(立上头)。 (6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 (7)我画了个(四)个太阳:(绿绿的)太阳挂在夏天的天空,金黄的太阳 送给(秋天),(红红的)太阳(照亮)冬天,(春天的)太阳是彩色,(因为) 春天是个多彩的季节。 (8)乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里的水(不多),瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了,乌鸦 就喝着水了。 (9)司马光举起一块(石头),使劲砸那口缸,缸里的水流(出来了),掉进 缸里的(小朋友)得救了。 (10)孩子们(爱家乡),也(爱画自己美)丽的家乡。 (11)(小鸟)在前面带路,(风儿)吹向我们,我们像(春天)一样,来到(花园)里,来到(草地)上。 (12)朝看太阳辨(西东),夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔,即 将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖,燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒,十场(秋雨)要穿棉。 (13)只有自己(种),才有(吃不完)的菜。 (14)自己学会(生活)的本领,才能成为(真正)的狮子。 (15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。 (16)植树节是每年的(3月12日)。 (17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗,描写夏天的古诗 有(《所见》)、(《小池》)。 (18)青蛙小的时候叫蝌蚪。 (19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。 (20)燕子会捉(空中)的害虫,青蛙会捉(田里)的害虫,啄木鸟会捉(树 干上)的害虫,七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。

三年级语文手抄报模板简单的六年级语文节手抄报模板

三年级语文手抄报模板简单的六年级语文节手抄 报模板 简单的六年级语文节手抄报图片1 简单的六年级语文节手抄报图片2 简单的六年级语文节手抄报图片3 简单的六年级语文节手抄报图片4 简单的六年级语文节手抄报图片5 1、院中积水排泄不及,变为水塘,风撕下的叶子,像一叶叶小舟,摇晃着飘向出水口。空中那豆大的雨点斜打在院子里的积水上,激起朵朵水花,继而又变成了一个个透明的白色水泡,像戴着泳帽 的健将,在游向远方中消失。 2、在这个冬天,我要用这个季节的所有残酷来锤炼我柔嫩的意志,我要用这个季节的所有慈祥来擦热我寒冷的心灵,我要用这个 季节的所有醇厚来饱满我一生中的守望。 3、太阳已经不凉了,天空像一汪无垠的靛蓝染缸,干净,没有 一丝杂质。窄窄的街道被两串挨得紧紧的大小不一样式各异的车辆 挤得满满的。我不是一个会注意脚下的路的人,在这个不是很规整 甚至称得上破败的地方,上空才是它的魅力所在。街道的两边除了 房子和车辆,还稀稀拉拉的伫立着年轻的银杏,在耀眼的阳光下小 心翼翼的颤抖着,仿佛在柔声细语的向来人述说着,这不是目的地,它们不是这里最美最典型的代表,不要因为它们不算入流的容颜, 打扰了心情,显得那么含蓄、谦卑。 4、上帝是不公平的,于是便有了世间的穷和富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与不幸。上帝又是公平的,它给了你金钱, 往往就要夺走你的真诚和善良;它给了你成熟,往往就要夺走你的青

春和纯真;它给了你美貌,往往就要夺走你的智慧和毅力;它给了你 成功,往往就要夺走你的健康和幸福。 5、清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我 们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机。一缕缕金 黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿, 露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了! 6、春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不 像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天。这使 我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了 生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重 新来过。 7、真正的友情,无论是挑拨离间的阴风,还是天灾人祸的霹雳,无论是阴谋诡计的浓雾,还是贫困潦倒的严霜,都不能使你胆怯, 都不能使你疏远,都不能使你背叛。你坚韧若高山的岩石,你连绵 如长长的流水。 8、好事不必做准备,来了就来了,最多是个喜出望外。享用谁 还不会;可对坏事总无思想准备,一旦突如其来,就会措手不及,天 塌地陷。因而,还属两句老话:“向最坏出准备,向最好处争取。 在补加一幅名联;发上等愿,结中等缘,享下等福,择高处立,就平 处坐,向宽处行。” 9、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了, 要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭 一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人, 如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因 为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。 10、长江,好比是一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海;长江,又好比一位慈祥温厚的母亲,点点乳汁,哺育着一 代代中华儿女茁壮成长。泰山,好像一位饱经沧桑的老人,一生栉 风沐雨,默默阅尽人间春秋。泰山,又像一位顶天立地的男儿,铮 铮铁骨,激励着一批批炎黄子孙,奋勇前行。

有关六年级下册语文手抄报图片

有关六年级下册语文手抄报图片 2、生活就是奋斗,只有勇于攀登才能创造辉煌;生活就是创新,只有与时俱进才能跟上时代;生活就是付出,只有吃苦流汗才能实现理想;生活就是享受,只有品尝人生才能感知生活的快乐。 4、远处的青山氤氲在缭绕的烟波里,让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船,而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的情境里,不愿走出。 5、感动往往发生在一刹那间:一个眼神可能让你忆念一世;一次资助可能让你感动一生;一句祝福可能让你温馨一世;一点宽容可能让你感激终生。 6、有一种变化叫成长;有一种力量叫坚韧;有一种责任叫付出;有一种幸福叫安康;有一种胸怀叫忍让,有一种快乐叫工作,有一种关心叫鞭策,有一种收获叫舍弃。 7、每一个人都拥有生命,却并非每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑,却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命,善于动脑的人,才算得上真正拥有生命。 8、我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。

9、没有学不好的知识,只有不好学的知识;没有做不好的事情,只有不好做的事情。没有改不了的恶习,只有不愿改正的态度;没有垮不过去的门槛,只有不奋起的腿脚。 10、既然我们选择了峰顶,就要努力登攀;既然我们投身钟爱的事业,就要尽力而为;既然我们抛弃了幻想,就要脚踏实地;既然我 们来到了世上,就要好好的生活。 有一处地势险恶的峡谷,涧底奔腾着湍急的水流,而所谓的桥则是几根横亘在悬崖峭壁间光秃秃的铁索。 一行四人来到桥头,一个盲人、一个聋子,以及两个耳聪目明的正常人。四个人一个接一个抓住铁索,凌空行进。 结果呢?盲人、聋子过了桥,一个耳聪目明的人也过了桥,另一个则跌下深渊丧了命。 难道耳聪目明的人还不如盲人、聋人吗? 是的!他的弱点恰恰源于耳聪目明。 盲人说:“我眼睛看不见,不知山高桥险,心平气和地攀索。” 聋人说:“我耳朵听不见,不闻脚下咆哮怒吼,恐惧相对减少很多。” 那个过了桥的耳聪目明的人则说:“我过我的桥,险峰与我何干?激流与我何干?只管注意落脚稳固就够了。” 大道理:积极地面对周围的环境,不要被虚张声势所威吓,要知道,那多半都是纸老虎,唯有一颗坦然面对而又积极进取的心才可 排除虚张声势对你的威吓。

二年级小学生语文手抄报

二年级小学生语文手抄报 【篇一】 《大学》的简单介绍 《大学》原本是《礼记》中一篇,在南宋前从未单独刊印。传为孔子弟子曾参(前505年—前434年)作。自唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《大学》(与《中庸》),至北宋二程百般褒奖宣扬,甚至称“《大学》,孔氏之遗书而初学入德之门也”,再到南宋朱熹继承二程思想,便把《大学》从《礼记》中抽出来,与《论语》、《孟子》、《中庸》并列,到朱熹撰《四书章句集注》时,便成了《四书》之一。按朱熹和宋代另一位学者程颐的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒家学派的入门读物。所以,朱熹把它列为“四书”之首。 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。 古之欲明明德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者,否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此谓知本,此谓知之至也。

【篇二】 学者总结《易经》是什么? 《易经》在中国传统文化的经典著作中,被誉为诸经之首,三玄之一。《易经》也叫做《周易》,就是周代之易,孔子定为五经之一,计有24070字。分本经和大传两部分。本经包括八卦,重卦,卦辞,为易有主体,故称为经;大传包括上彖,下彖二,上象三,下象四,上系五,下系六,文言七,说卦八,序卦九,杂卦十,此十者合称十翼。十翼为阐明易经而作,故曰传。它是用八卦重叠而成的六十四卦为结构框架,把中华民族在太古时代摸索总结出来的生活经验和生产经验,用抽象的符号记录下来,进一步以阴阳变化之道来分析,说明宇宙间的一切现象,通过卜卦来启示天道,地道,人道的变化规律。《易经》是我国一部最古老而深邃的经典,是华夏五千年智慧与文化的结晶,被誉为“群经之首,大道之源”。在古代是帝王之学,政治家、军事家、商家的必修之术;她也是中医之子向更高层次学习的门槛。 如果从本质上来讲,《易经》是一本关于“卜筮”之书。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测,而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书。 《易经》分为三部,炎帝部落所编用成为连山易,黄帝部落所编用成为归藏易,而另一部则由周文王写为《周易》。连山易以艮卦为首卦,流行于夏朝,归藏易以坤卦为首卦,盛行于商朝,现在,《连

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