写一个对自已影响最大的人(The most influenced person in my life)
写一个对自已影响最大的人(The most influenced person in my life) 写一个对自已影响最大的人
My life is influenced by many people. But who is the most influential one? My answer is certainly to be "Ms He".
Ms He was my English teacher when I was in junior middle school.she was very fat and wore a pair of thick glasses. So in fact, we didn't like her when she first appeared in our class. However, just when she began to speak, we were attracted. Different from other teachers, she was warm-hearted and always smiled. And we also found that she was knowledgeable.
Since she had just graduated, she had little teaching experience. But this didn't matter. She did her best. I know it later that she made great efforts on her work. For example, she often looked at herself in the mirror to exercise to control laugh in class. And for a girl who liked laughing very much, controlling laugh was difficult. We all like to chat with her after class. She could understand us very well.After patient listening, she would give us suggestions or ways to deal with things.Therefore, it's absolutely true that Ms He won the respect of us all. We have graduated for several years, but we still miss her very much and often send our regards and wishes to her.
She has set a great example for me, and I would try my best to learn from her, not only in teaching, but also in human dignity.
写一个你熟悉的人
写一个你熟悉的人 【习作要求】 选择一两件事写一个你熟悉的人。要注意选择的材料能恰当地表现出这 个人物的某些特点。 【习作指导】 这篇习作要求写一个熟悉的人。所谓熟悉的人，就是经常接触、比较了解的人。在家里爸爸、妈妈是最熟悉的，爷爷、奶奶、姨妈、叔叔是很熟悉的。在学校里老师、同学是最熟悉的……在确定了要写的人物之后，再认真思考：写他们什么呢？他们有什么特点？性格、爱好、习惯怎样？这都要了解清楚才能确定写的对象。要写好这次作文，必须抓住人物特点。这就要进行观察（多调查了解，找其谈话），掌握他们个性特点。虽然平时与他接触多，在动笔之前认真地观察和分析仍然是很关键的一步。确定人物特点后，必须精心地选择材料。这次习作要求选一至两件事，这是能表达他们特点的事。如他很热爱工作，你可以选这方面有代表性的材料。这些事一定要符合小学生的年龄特点、身份、有意义。材料选定后，就 要考虑材料的安排，处理详略关系。 【例文点评】 邻居张阿姨 我的邻居张阿姨是忘我劳动的清洁工人。 张阿姨是上个月从农村调来的，她丈夫在粮站工作，给她找了个在粮站门市部当售货员的工作，可她知道环卫站正缺少清洁工人，就自愿走上了清洁市容的工作岗位，那时我想：有好工作不做，偏要干这满身灰尘，被人瞧不起的下等工作，真贱！ 一天早上，我和几个同学跑步回来，一边走一边乐滋滋地谈着，忽然一阵灰尘迎面飞扬过来，我们连忙捂着鼻子，我转过头一看，只见张阿姨穿着一身素净的工作服，戴着白口罩，在认真打扫马路。糟糕！要是她认出我向我打招呼怎么办？让同学们知道我认识个扫街的多不好意思啊！可偏偏张阿姨叫了我一声：“恒春，”唉，这回要出丑了。我干脆装着没听见，闭目塞耳地拉着同学跑到公路的另一边去。没走几步，像有一条无形的绳子缠着我一样，想往回走向张阿姨道歉，但又停止了脚步，我脸红了，这样做多没礼貌啊。 中午放学，我闪电般地溜进屋里，免得和她见面。刚放下书包，就听见一阵争吵声，我跑到张阿姨家的窗前一看，原来是她女儿的声音。“爸爸让你当售货员，你不干，干吗要去当个扫街的，让我们丢脸呢！”张阿姨微笑着说：“当个清洁工人有啥不好，你看那街道，到处堆满垃圾、树叶，苍蝇到处飞。人们的健康得不到保障，市容一片肮脏，我能看得过去吗？”张阿姨女儿没法，赌气走了。张阿姨眼里露出一丝不易觉察的失望和委屈，咬了下嘴唇，回厨房做饭去了。我看到这情景，开始怀疑自己的看法了。 第二天，我背着书包上学去，看到张阿姨已经准备回家了，她像往常那样向我打个招呼。我走上去问：“张阿姨，你干吗偏要当清洁工人呢！”她笑着说：“要美容城市，需要清洁工人。一个对社会有用的人，是不怕累，不怕脏的。” 望着张阿姨，我顿时醒悟了…… 【赏析】本文一开头就交待了人物的身份，以此展开。通过对具体事例以及人物的语言、神态、动作等作细致描写，来反映人物的优秀品质，同时能联系自己的所作所为和思想变化来阐述，使文章显得丰满。 我们的好班长 “鞋儿破，帽儿破……”每天，你一听到这歌声，就知道是他——我们的好班长李明上学来了。李明长得中等身材，黝黑的皮肤衬着一双明亮的大眼睛，显得机灵活泼。他的心里装的是每一位同学。 一天中午放学后，李明关好班里的窗户，锁好门，正要回家。忽然看见班上的陈玲同学正坐在操场的旗杆下发愁，便赶忙跟上前。
写我熟悉的一个人作文范文我最熟悉的一个人作文写
写我熟悉的一个人作文范文我最熟悉的一个人作文写 楼楼您好： 这个作文可以把自己最熟悉的人写进去主要应该写那个人的性格、外貌、你和她之间的故事让你记忆深刻的故事要注重语言、神态的描写可以用比喻的手法写这个人 例文： 1我最熟悉的人 我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这
一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。 李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。 不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！ 2.我最熟悉的人
三年级写一个熟悉的人作文
三年级写一个熟悉的人作文 生活中我们遇到的人有很多，熟悉的人也有很多，写一写你熟悉的一个人吧。下面小编整理了三年级写一个熟悉的人范文，供你参考! 三年级写一个熟悉的人范文篇1 在这个世界上，有一个我最熟悉的人。 他圆圆的脸上总是带着微笑，一双乌黑明亮的大眼睛充满了好奇。他走起路来总是不紧不慢的。 他热爱运动，喜欢打乒乓球、游泳、打羽毛球、跑步……他还喜欢安安静静地看书、画画、做手工。他还是个玩拼装玩具的高手，院里的大哥哥都拿着拼不好的玩具去找他帮忙。 他已经能编程并组装电动拼装玩具了。他是个不折不扣的车迷，丰富的汽车知识常常让大人听得目瞪口呆。 同学们，你们猜出来他是谁了吗?哈哈，告诉你们吧，他就是我，王洋。 三年级写一个熟悉的人范文篇2 我的妈妈是一个普普通通的人，她虽然不能像别人那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我非常爱她。 我的妈妈很爱干净，我爱妈妈不仅仅是因为她爱干净，更重要的是她很孝孝敬老人。
爷爷两年前夏天得了脑血栓，在医院抢救的时候，由于爸爸工作忙，脱不开身，妈妈和姑姑就一刻也不离开爷爷，精心地照顾，护理爷爷。 因为爷爷不能动，所以妈妈和姑姑每天帮爷爷翻三次身，还不时地给爷爷驱蚊子……医院里的医生和护士都说爷爷有两个孝顺的好女儿。 爷爷出院后，为了使爷爷早日恢复健康，妈妈一有空，就帮爷爷活动身子，我和妈妈常常是左边一个，右边一个架着爷爷练习走路，妈妈还常常变着花样做好吃的，看着妈妈给爷爷做了那么多可口饭菜，我真想也去尝一口，每每这时妈妈的话就又响在我的耳边：“你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让你爷爷吃好，才恢复的快啊!” 多好的妈妈呀!您就是这样孝敬老人的。您教给了我做人的道理。我爱您，妈妈。 三年级写一个熟悉的人范文篇 3 我熟悉的人是我的爷爷，他今年65岁，个子高高大大的，看起来很威武。 我爷爷的脸方方长长的，看有点像花生，眉毛长长的、弯弯的，嘴巴大大的，胡子很扎，看起来很好玩。他的手很大很大。爷爷给你我讲了很多以前的故事，从部队到工厂，从工厂到他退休的单位。让我感觉爷爷的过去很不平凡。
写人作文：最熟悉的一个人作文300字
在记忆的深处，或许会有那么一个人让你印象深刻。他的声音他的微笑，你永远也忘不了，十分熟悉。 作文以《最熟悉的一个人作文300字》 在我认识的人中，最熟悉的莫过于表弟了。表弟有一张圆圆的大脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，他的脾气可怪了。 要知道，表弟在学校是出了名的捣蛋鬼，常常惹是生非，不是砸破了玻璃就是弄丢了别人的东西。可是有一天，我正在大街上骑自行车，忽然发现表弟背着一大袋米，身后还跟着一个笑眯眯的老奶奶。原来，表弟在街上玩时，发现老奶奶背着大米，十分吃力，于是便帮老奶奶把米背回了家，真是乐于助人。 这就是我的表弟，一会儿愁眉苦脸，一会儿又眉开眼笑；一会儿是个捣蛋鬼，一会儿又变得乐于助人了，你们说他的脾气怪不怪？ 作文二《最熟悉的一个人作文300字》 我最熟悉的人就是谢江。她是一各性格开朗、善解人意、乐于助人的女生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上绞尽脑汁的想，她正好从教室外走进来。走到我身边说：怎么了，是不是遇到什么难题了，给我看看。好，太谢谢你了我指着这个题目，他看了看走到自己的座位上拿起了数学书，寻找有关的题目。过了一会儿，他走到我身边说：你看这道题，和你做的不是很想进吗？我看了看书上的还是不懂，摇了摇头。就在这时一个同学走过来对谢江说：谢江，你去玩跳皮筋吗？去，你们先玩。 谢江还是非常耐心地对我说：你在认真的看看。我看了看了一遍又一遍还是不会。谢江又说：只要你找准关键的词语就很容易。我又仔细的看了一遍说：哦，我知道了，因该这么做。他说：对呀你真聪明。谢谢你了！多亏了你的提醒。她看着我做完就走出去了。 不管什么困难，只要他知道的，哪就一定会耐心的教你，你说这样的人谁不会喜欢呀！ 作文三《最熟悉的一个人作文300字》 有一次，他的奶奶生病了，张卫健先给他的妈妈打电话，然后又去喊医生，最后又扶他的奶奶去医院。他的奶奶在医院住了好几天，疾病得到医治，张卫健很高兴，他们又一起过上了幸福的生活。 他也很聪明，有一次，我和张卫健玩捉迷藏的游戏。我心里想：门后藏过了，床底下也藏过了，我就在外面的小桥底下吧。张卫健看看门后，又看看床底下，都没有，张卫健又出来看一眼，还是没有。我就笑了一声。啊！张卫健一回头，发现我在小桥底下了，张卫健大声喊：张英豪，出来吧，我知道你在小桥底下了。我问；你怎么知道我在小桥底下呢？张卫健笑着说：我听到你笑了。我心里想：早知道就不笑了。张卫健真是太聪明了。 作文四《最熟悉的一个人作文300字》 说到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐等等等等。可是，我最熟悉的人还是她一个性格古怪的少女。究竟是谁，我先卖个关子。 她，是一个内向又调皮的女孩，听起来有点奇怪，但是她的的确确是这样的人。 她6岁那年，她和她的爸爸一起出去吃饭，她安安静静地呆在爸爸身旁，不动声色的吃饭。于是，一个爸爸的朋友看见了嘻嘻哈哈地说：哎呀~我上次看到你爸爸和一个阿姨一起跳舞哟，不是你妈妈呢！你爸爸不要你了~她却一边吃饭一边漫不经心的说：那你不是和我妈妈在跳舞吗？旁人听了哈哈大笑。 她还是一个霸气又文静的女孩。 记得在学校的时候，她骂一个男生：你这个疯子，说你是疯子还玷污了疯子这个词！好彪悍啊~之后，老师一来上课，她就斯斯文文的。真不知道哪个才是真正的她！也许，连她自己都不清楚。 我最熟悉的人就是我！嘿嘿~没想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢？
三年级写身边熟悉的一个人作文
三年级写身边熟悉的一个人作文 写好熟悉的人，要抓住人物的特点，就是与众不同的地方来写。下面先来看 看语文迷网为大家整理的作文 范文吧，希望对你有帮助。 身边熟悉的一个人作文【1】 我最熟悉的人就数我的爸爸了。这次我就写一写我的爸爸。 记得有一次，我和爸爸妈妈一起散步，看见一个卖小鸭的摊子，我的脚步立 刻被吸引住了。我缠着爸爸说：“爸爸，给我买一只鸭子吧!”爸爸 摇着头说：“不行，我们家又没有地方养。”我急了，说：“ 就给我买一只嘛，我负责养小鸭。”“不行!”爸爸果断地说。 我哭了，一边哭一边说：“我要小鸭子，我要小鸭子!”爸爸并没有 生气，相反，他还笑着对我说：“豆豆，哭就是无能的表现，哭闹、发急 都不好，要学会用嘴巴与人交流、讲道理。先照顾好你自己，再照顾小鸭子 吧!”我听后，立即不哭了，问：“爸爸，如果我能照顾好自己，就 能买小鸭子了?”“当然可以喽!”爸爸爽快地答应了。 “ 不过要养成好习惯才行。” 爸爸补充道。就这样，我和爸爸之间的计划形成了。经过一个月的观察，我 的好习惯养成了。 爸爸果然说话算数， 给我买了一只毛绒绒的小鸭子， 可爱极了! 真是一石二鸟啊!我心里美滋滋地想。这样，我既能得到小鸭子，又能养成好习 惯。我一直记着爸爸说那句话：“哭是无能的表现，要学会与人交流、讲 道理。” 这句话使我克服了大部分孩子“在家一只虎， 出门一只鼠”的毛 病。你看，我的爸爸是不是一个教子有方的好爸爸? 身边熟悉的一个人作文【2】 我的爸爸今年三十多岁，乌黑光亮的头发，虽偶见几根银丝，但丝毫不影响 他的魅力。 我的爸爸是个万事通。无论多么困难的事情，只要到了他的手里，都能帮你 解决掉。有一次，我在做作业时，遇到一道特别难的题目，我思考了半小时，也 没能解决。我只好向“万能”老爸求救。只见爸爸双手托腮，眉头紧 锁，正全神贯注地思索着，还不时的用笔在纸上画画，算算，可认真哪!不一会 儿，他从椅子上弹起来，高举双臂，大声叫道：“我会了。”接着他
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语文人教版五年级下册《写熟悉的一个人》
《写熟悉的一个人》教学设计 王学春 一、设计理念 对于大多数小学生来说，将所经历的事情转换为书面语言表达出来，是一件不容易的事，大部分学生觉得无处下笔，不知如何去写，产生了畏难情绪，这也是作文教学难的根本原因，所以引导学生如何表达是作文教学的难点也是关键，框架式作文教学方法解决了这个难题，这种教学方法变抽象的理论为形象的框架，将作文的结构深深留在了学生的脑海里，学生写作文的过程变得具体、容易起来，从而让学生对写作文有了信心，激发了写作的兴趣，让写作文变成了一件快乐的事情。 二、教材分析 本次习作是写熟悉的人的一件事。学生应该完成一篇写事的文章，所写的这件事是发生在自己熟悉的人身上的。这里所说的熟悉的人，不局限于亲人、朋友、同学，还可以是老师、邻居。教师要引导学生在众多的真实事例中，选取最值得写的事例，对事例的记叙要突出人物在事情经过中某方面的突出表现，要善于通过语言、动作、神态的描写反映人物的性格特点或精神品质。 三、教学目标 （一）理解题目的要求，抓住人物的特点，选择典型事例来写。 （二）学习通过语言、动作、神态等描写人物特点的方法。 （三）练习围绕中心把一件事写具体。 四、教学准备
（一）教学课件。 （二）与教学相关的表格。 五、教学过程 （一）游戏激趣导入 1.猜一猜游戏：三名同学一组，站在讲台上，第一个同学蒙住第二个同学的眼睛，同学们说第三个同学的特点，让第二个同学猜猜他是谁。 2.同学们，刚刚你们猜得真起劲，老师有一个特别喜欢的朋友，你们想知道是谁吗?现在老师说你们来猜猜他是谁：他有一双圆溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，他是谁呢？（生猜不出来）他机智勇敢，总能从灰太狼手里救回被抓的同伴们。（生一下子就猜出来了）师提问：为什么第一次猜不出来，第二次一下子就猜出来了呢？ 师总结:正是因为第二次老师的描述抓住了喜羊羊与众不同的特点，所以大家一下子就猜出来了，我们要描述一个人，就要抓住他与众不同的特点来说，这样这个人的形象才会鲜明。 3.导入本次习作的课题：我们学过的许多课文都是写人物的，你知道他们身上都有怎样的特点吗？作者又是怎样把人物的特点写具体的呢？（生回答) 师总结：今天我们就来学习写我们身边熟悉的人（板书)，写一个人要想给人留些深刻的印象，就必须要抓住与众不同的特点来写，还要用相关的事例来表现这个与众不同的特点。 （二）明确写作框架 1.请同学们看大屏幕上的习作提示。
记我熟悉的一个人范例
记我熟悉的一个人范例 我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。不妨看看记我熟悉的一个人。 我熟悉的一个人作文1 我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一个男生，他的个子不高，与我是同龄人。他有一个圆圆脑袋，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，脸蛋红红的，像两个红苹果挂在脸上，笑的时候就露出两排洁白整齐的牙齿。 他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，读的津津有味，甚至忘记了吃饭，忘记了喝水。他的知识很多，每当我遇到解不开的问题时，我都去向他请教。 他在学习上，非常的认真。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬! 记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神的看书，我说：“请问您在这看了多少分钟书啦?”他根本就不理我，还是在认真的看书!过了一会，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩呀!” 他说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的，书就是时
代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声;你先自己慢慢玩吧，我得继续看书了。” 我的好朋友就是这么一个认真、可爱的人，我非常喜欢他。 我熟悉的一个人作文2 在我的心目中，妈妈是周围许许多多妈妈中最美丽的。我的妈妈是名护士。她中等个头，有一头乌黑的长发。妈妈的眼睛又大又圆，双眼皮，在弯弯的眉毛下显得很美。妈妈的眼睛好象会说话，每次她那慈爱的目光落在我的身上，我就如同沐浴了阳光一般，身上暖暖的。妈妈笑起来脸上有两个小酒窝，很和蔼。 妈妈很喜欢她的工作，也很敬业。记得有一次，妈妈做完手术已经很累啦。这时候，护士长突然跑进来说：“有一台急诊手术，谁去做?”大半天没人理会，这时候，妈妈突然站起来说：“我去吧。”妈妈迅速换上做手术的衣服，戴上口罩、帽子，走进了手术间，开始了紧张的工作。平时不做手术的时候看妈妈有说有笑的，进了手术间，妈妈即严肃又认真。妈妈就是这样一个人，总是挺身而出，单位的同事都说妈妈工作没得说。 这就是我的妈妈，一个爱岗敬业的好护士，一个让病人放心的好护士，一个让我引以为荣的好妈妈，妈妈我爱您。 我熟悉的一个人作文3 我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。我的妈妈是位漂亮的妈妈。她一头长长的头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
《写自己熟悉的人》习作指导
《写自己熟悉的人》习作指导 一、激趣导入初解课题 师：同学们，认识这两个字吗？，让我们一起大声地读出来。 众生：熟悉 师：下面我请大家用熟悉说一句话，看谁反应最快，只有三次机会，好好把握啊 生1：我跟表妹很熟悉 生2：我对回家的路很熟悉 生3：邻居家的小猫咪跟我很熟悉 师：大家说得真棒，接下来老师的要求变了，请你快速说出熟悉的人是： 众生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学…… 师：同学们，从大家的回答中我看出来了，你熟悉的人有家人，有老师，有同学，有邻居等，你看我们身边熟悉的人还真的不少，今天我们就学习写一篇作文“写熟悉的人的一件事”。 二、指导解题确定主题 师：生活中每个人都有许多故事，那么我们要写熟悉的人的一件什么事呢？别着急，让我们先看看课文内容都写了什么。
师：回想一下我们这组课文，《灰雀》写了列宁的一件什么事？ 生：写了列宁和小男孩关于一只灰雀丢失又回来的故事。 师：这件事让我们感受到了列宁的什么？ 生：对孩子的关心和尊重。 师：很欣赏你，你不但会倾听而且会表达，接下来请大家也向他一样明白的表达自己的意思好吗？《小摄影师》这篇写了一件什么事？这件事让我们感受到了高尔基的什么？ 生：这篇写了小男孩给高尔基拍照的事情。从这件事中感受到高尔基关心爱护儿童。 师：《奇怪的大石头》写了李四光小时候的一件什么事？你最佩服他什么？ 生：李四光小时候研究大石头很执着，我最佩服他善于思考认真执着的精神。 师：《我不能失信》呢？ 生：宋庆龄宁愿不去伯伯家也要等待小朋友到自己家来，我们应该学习她诚实守信。 师：对啊，同学们，你看这四篇课文都写了名人的一件事，而且通过一件事表现了他们的可贵品质。。同学们，请你思考一下，生活中，除了诚实守信等，你认为还有哪些做
我最熟悉的一个人作文100字_写人作文
我最熟悉的一个人作文100字 我最熟悉的一个人 有一个人他是我最熟悉的一个人。 他的眼睛水汪汪的，身上嫩嫩的，往脸上一蹭，舒服极了，他还有三大特点。 第一特点：每天拿着奶瓶，吃饭拿着奶瓶，睡觉拿着奶瓶，上学也是拿着奶瓶，干什么都拿着奶瓶。 第二特点：喜欢学大人看书：有一次，我在看课外书，他问我要课外书，我不给他就哭，没办法，我只能给他了，他明明看不懂，还想学着大人看书。 第三特点：喜欢玩小汽车，有一次，我和妈妈一起去商场购物，他一看见小汽车就嘴里嘟囔着：“嘀嘀呜，嘀嘀呜”妈妈一不给他买，他就哭，所以我们家才这么多玩具。 说到这里，你们应该知道他是谁了吧？他就是，我的弟弟。 我最熟悉的一个人 说起我最熟悉的一个人，那就是我的同桌张泰然。他每天和我朝夕相处，我当然是最了解他的。 他的身材有一点点胖，不是很高也不是很低，皮肤黝黑，像一个外国小男孩。留着一头又浓又黑的短头发，眉毛浓浓的，长着一双又大又圆的眼睛，散发着智慧的光芒。他经常穿T恤衫，显得非常帅气。 张泰然非常搞笑，经常把我逗得哈哈大笑。有一次，我不能跳大绳，有一点不高兴了，张泰然笑眯眯地对我说：“不要不高兴吗，我给你讲一个笑话。有一天，一个人有一点不舒服……”说完，我和他都笑了起来，刚才的不高兴立马云消雾散。我心里想：他可真是一个开心果呀！ 张泰然经常保护我和赵一诺和其他女孩子，他真是一个心地善良又搞笑的男孩子呀！所以过六一儿童节的时候，我一定要好好地祝福，还要给他送一份特殊的礼物哦！ 我熟悉的一个人 我在班上有一个我最熟悉的一个人。嘻嘻！先不告诉你们她的大名，你们慢慢的猜猜：她梳着一头马尾辫，身子瘦的像麻杆儿一样，不过她有一双水灵灵的小眼睛和一张能说会逗的小嘴。哈哈！猜出来了吧！对了，她就是赵天然。 有一次，体育课上的接力跑，轮到赵天然的时候，因为她的身子瘦小，所以就被弄翻在地，我们的队员看见了这幅情景，不由地大喊起来：“赵天然加油！赵天然加油！”赵天然一见有这么多同学给她加油，她一抬头，爬起来勇敢的向前冲去。 她就是一个不愿服输的人。 我最熟悉的一个人 我最熟悉的一个人是我的姐姐。她比我大十岁，她的个子高高的，长得很漂亮。去年高考时她考上了郑州的一个理想大学。之所以会考上这么好的大学是和她好好学习分不开的，她在学校总是努力学习，把学习放在第一位。 她不贪玩，她告诉我只要努力学习，才能取得好成绩。
《写一个熟悉的人》作文指导
____月____日天气：_____ 节次：___ 《写一个熟悉的人》作文指导 习作要求： １.训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ２.作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。 教学重点：习作怎样写出人物特点。 教学准备：多媒体教学课件 一、创设情境，激趣导入 1.【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。】 师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧！ 要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象？你为什么要喜欢它？ 生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。 生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。 生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。 …… 师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住了他们的特点。 师：那么什么事人物的特点呢？ 生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。 师：谁还能举例说一说？ 生：有的人小气、还有的人大方。 生：有的人宽容、有的人自私。 生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。 ……
师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说： 生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。 生：集邮 …… 2.游戏：猜猜他（她）是谁？【出示幻灯片：两个写人片段】 师：下面我们做一个游戏，看我们能不能根据人物的特征猜出他（她）是谁？ 片段一：矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。 师：她是谁？ 大家异口同声：吕欣洋。 师：说一说你根据什么猜出她是吕欣洋的？ 生：我根据她的外貌：矮矮的个子、白嫩嫩的脸、大眼睛 生：我根据她做什么事总要弄个明白，爱哭的特点猜出来的。 师：大家真棒！下面我们来揭晓答案：吕欣洋 哦！课堂一片欢呼声 出示片段二：在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他争着举手，可是却因为好动，他也总是被老师批评，他还是个小书迷，就是连老师上课的时候，他也总是在津津有味的看着课外书。 【方法同上，过程略】 二、佳作导读，明确要点 1.【出示佳作《好友“多多”》】 师：今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考：（1）这篇文章写的是谁？（2）这个人有什么特点？（3）写了这个人的什么事？ 师：谁来说一说？
写一位熟悉的人作文5篇
写一位熟悉的人作文5篇 我永远记得他，因为他是那么的质朴，那么的诚实，那么的善良。他就是那个小卖部的老爷爷，那个质朴、诚实、善良的老爷爷——我熟悉的一个人。下面一起随来欣赏关于写“一位熟悉的人”的作文吧。 在我的记忆里，妈妈是一个让我烦的人，我总盼着她出差。可妈妈有了新工作后非常得忙碌，晚点回家是家常便饭的事，我却不习惯了。 妈妈的身材非常标准;过肩的粟色头发微卷，偏黄的皮肤，一双大眼睛有时严厉无比，有时却和蔼可亲。 你别小看妈妈那嘴，其实它包含了母爱：“别那么大口的喝水”、“字要写好”、“坐要坐得正”、“不行，重写”、“晚了快洗脸洗脚睡觉了”、“你冷吗?”“快洗手吃饭了”……唉，我头都痛了，也不知道妈妈是怎么那么多的话。 我只要一听到妈妈的“念经”，就犹如孙悟空听了 __——天昏地暗，只要妈妈一停下来，我就溜之大吉，免得再听“ __”。
可只要我说一声“烦”，妈妈的声音又从我耳边响起：“宣羽，嫌妈妈烦了吧，以后你的路还很长呢，还要你自己走……” 这就是我的妈妈，一个爱我的妈妈，一个爱唠叨的妈妈，从妈妈的唠叨声中，我体会到了妈妈暧暧的深深的爱!爱，伴我成长! 作者: 王瑞成 我有一个熟悉的人，这人我从小就跟他一起玩到大，他是我的直至交好友，也是我的兄长，他今年读初一，他就是我表哥，他姓潘名宏伟。 我表哥人挺高有有一米六左右，再加上他穿得那件大衣，从远处看就像“巨人”一样，他的视力也很好，不过近年来沉迷于电脑游戏，视力逐渐下降，他的学习成绩在班里名列前茅，而且在中考时的成绩是全年段顶顶好的呢。 我和表哥小时侯最喜欢玩鞭炮，一看到鞭炮就跟着了魔似的，什么都不要就要鞭炮，一天，我们各自买了许多鞭炮，在那里放，放着放着就想出了许多玩鞭炮的方法，可以扔进水里，可以埋进土里，可以往天上扔，甚至可以手拿着鞭炮，然后点燃，在手上爆炸，有一
写自己熟悉的一个人
写自己熟悉的一个人 ──人教版三年级上册第二单元习作教学设计 郭芳 习作内容： 在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写熟悉的人的一件事。先想想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎样。 教学目标： 1．通过引导学生回忆生活中的往事，引发学生的倾吐欲望，培养习作兴趣。 2．熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。 作前准备 事先请学生回忆和收集生活中自己熟悉、喜欢的人物（可以是同学、老师、爸爸、妈妈、邻居、朋友、亲戚等）特点的材料，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。 课时安排：2课时 教学过程： 第一教时 一、谈话导入，引出课题 1．导入。昨天的口语交际课上，通过你们的名人故事，我又认识了不少名人。孩子们，今天我们来聊聊自己身边认识的人，把你熟悉的这个人介绍给大家。 2．相互交流，激发兴趣。孩子们，有的人热心助人，爱管“闲事”；有的人天真顽皮，活泼可爱；有的人倔强，爱哭、爱闹；有的人温柔体贴，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤劳简朴；还有的人幽默风趣……那么，你要介绍的是一个什么样的人呢？ 3．今天，我们就把你熟悉的这个人写下来。教师板书课题：写自己熟悉的一个人。
二、明确任务，选材构思 1．明确要求 （1）自己读读这次作文有哪些要求？ （2）教师和学生一块交流，并总结归纳出本次习作的要求。 ◎写熟悉的人； ◎语句要通顺； ◎用一件事来写； ◎抓住人物的特点； 写的人是你身边的人，选择其中一件事来写，这件事必须真实，不能凭空捏造，这件事要能反映人物的特点，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。 2．小组讨论 ◎想写谁？让你印象最深的特点是什么？准备选择什么事例？ 3．集体交流 ◎教师随学生回答相应作评议和引导，有的学生不能准确概括人物特点，可以帮助孩子归纳，也可以板书学生所说的特点。 ◎如何把事情写清楚：要注意事情地起因，经过，结果。 ◎着重指导学生在写人物时要写人物的神情、动作、语言、心理，丰富人物形象，丰富自己的表达。并接着板书：写出人物的神情、动作、心理、语言。 三、自拟题目，下笔成文 1．指导拟定题目 ◎孩子们，好的题目就是文章的眼睛，你准备为你的文章起一个什么名字？ ◎相互交流，教师指导学生拟题。 2．起草动笔。教师巡回指导。
我最熟悉的人_写人的作文1000字
我最熟悉的人_写人的作文1000字 每当我上语文课的时候，哪个熟悉的身影就会浮现在我的眼前。 个子不高，圆圆脸，戴着一副眼睛，显得特斯文，总爱穿长裙，她便是我小学六年级时的语文老师，其实，在不谈学习的时候，我们就像好朋友一样。她那最常见的两眼一眯，嘴巴一弯的神情，是我们每个人都十分喜爱的。每当这时，同学们都愿意和她沟通。 我的语文老师虽然上课的时候很严肃，在有的时候还是适当调节课堂气氛，使我们融入课文里。 有一次，也许是我们状态不佳，也许是因为在下午，又或许是内容太枯燥了，没有人能集中精力听讲，气氛不热烈。忽然，从窗外飞进来一只小蜜蜂。它嗡嗡地飞上飞下，一会儿飞到同学们的眼前，一会儿又在同学头上盘旋，把大家目光都吸引过去了，我担心的想：这下糟了，我们肯定要挨骂了谁知，结果竟出乎我的意料。她不但没批评我们，还风趣地说：瞧，我讲得太精彩了，连蜜蜂都喜欢听，何况你们?同学们哄堂大笑，轻松起来。。这样，课堂终于活跃起来。 她很和蔼，又很幽默。这个熟悉的身影我会永远记住的。 我熟悉的一个人，很多很多，但最熟悉的一个人，就是她，她像一个男孩，喜欢留短发，但偶尔也会留长发。( 文章阅读网：https://www.360docs.net/doc/e17135030.html, ) 要说起她像一个男孩，还得从她的兴趣爱好说起。她喜欢球，足球、篮球样样都行，印象最深的还是那场篮球比赛。 那节体育课自由活动，只见她拿起篮球，找了同学一起打，四对四，男生对女生，就这样打起来，女生肯定打不过男生，除了她以外，其他女生全都放弃了这场比赛，此时她咬紧牙，冲着篮球过去了，这回可是老将出马，一个顶俩，很快就把比分追过来了，男生们都很吃惊，于是，女生们又都鼓足勇气，打起来，这场比赛女生获胜，还得感谢她。 她最擅长的是计算机，曾经在小学计算机比赛中荣获二等奖，这是最使她自豪的。 她不像女孩子一样经常打扮，她从不愿意在脸上抹一些油乎乎的东西，更不喜欢在镜子面前照来照去，她认为那样是在浪费时间，她喜欢把衣服穿的很严，也不愿意把胳膊和腿露
写自己熟悉的人
《写自己熟悉的人》教学课堂实录 滨城区尚集中心小学宋代君 【背景说明】 “写熟悉的人的一件事"是人教版三年级上学期第二单元的习作主题。通过一件事写一个人，既可以表现一个人的性格特点，也可以表现一个人的思想品质, 那么这一单元的习作训练究竟是侧重于哪一个方面呢？仔细研读教材不难发现, 教材在这一单元安排了《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》四篇课文，分别通过一件平凡的小事体现了人物美好的品质。山此，我确定了本次作文的训练LI标： 1、写熟悉的人的一件事，通过这件事看出熟悉的人的品质。 2、学会选取典型事例，通过人物的说和做来表现人的品质。 3、学会按事悄的起因、经过、结果，把事情表达清楚。 【课堂实录】 一、激趣导入初解课 师：同学们，认识这两个字吗？（板书熟悉），让我们一起大声地读出来。众生：熟悉 师：下面我请大家用熟悉说一句话，看谁反应最快，只有三次机会，好好把握啊生1:我跟表妹很熟悉 生2：我对回家的路很熟悉 生3：邻居家的小猫咪跟我很熟悉 师：大家说得真棒，接下来老师的要求变了，请你快速说出熟悉的人是： 众生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学…… 师：同学们，从大家的回答中我看出来了，你熟悉的人有家人，有老师，有同学，有邻居等，你看我们身边熟悉的人还真的不少，今天我们就学习写一篇作文^写熟悉的人的一件事 二、指导解题确定主题 师：生活中每个人都有许多故事，那么我们要写熟悉的人的一件什么事呢？别着急，让我们先看看课文内容都写了什么。（岀示课件：本组课文题H）:回想一下我们这组课文，《灰雀》写了列宁的一件什么事？ :写了列宇和小男孩关于一只灰雀丢失乂回来的故事。 :这件事让我们感受到了列宁的什么？ :对孩子的关心和尊重。 :很欣赏你，你不但会倾听而且会表达，接下来请大家也向他一样明白的 表达自己的意思好吗？《小摄影师》这篇文章写了一件什么事？这件事让我们感 受到了高尔基的什么？ 生：这篇文章写了小男孩给高尔基拍照的事情。从这件事中感受到高尔基关心爱护儿
写我最熟悉的一个人作文范文
写我最熟悉的一个人作文范文 我最熟悉的人是妈妈，她的性格将她装点得更加美丽，更加与众不同。不妨 看看写我最熟悉的一个人作文 范文。 写你最熟悉的人作文范文 1： 我最熟悉的人很多，其中我最喜欢我妈妈。 妈妈非常漂亮，眼睛大大的，眼珠圆溜溜的，又黑又圆像黑钻石，眉毛弯弯 的，真是一个“弯弯的月亮”啊!高高的鼻梁，红红的嘴唇，牙齿白白的，你认 为我的妈妈漂亮吗?妈妈很爱化妆，连晚上也要把脸搞得香喷喷的。 妈妈虽然有些爱臭美，但是妈妈的性格很温柔，记得有一次，我一不小心把 珍贵的花瓶打碎了， 妈妈听见了响声立马跑了过来， 看见花瓶打碎了， 我低着头， 妈妈知道事情后，不但没有骂我，反而温柔的说：“亿亿，下次小心点啊!不要 犯同样的错误。”我终于松了一口气，虚惊一场!妈妈不仅温柔还斤斤计较，又 一次，我来到房间玩耍妈妈正在房间拖地，我的脚尖不小心碰到了地面，妈妈发 现了对我大吼：“游添亿，你干什么碰我刚拖的地。”我小声说：“你这个臭妈 妈，只是道斤斤计较。”妈妈听见了有大吼道：“你还敢顶嘴啊!是吃了雄心豹 子胆吧，胆子大了是吧。”我管你吃了什么胆，我又生气了，这时一场战争开始 了，我们母女俩吵了起来，到了最后，妈妈打了我一顿，我趴在床上哭了起来。 哎!这个妈妈真是无可救药! 可是妈妈对我的学习时非常关心的，有一次，我考了一个差成绩，妈妈虽然 批评了我一顿，但又给我细细的讲了一番，还以一次，我在做作业，所有的作业 写完了，拿给妈妈检查了一下，一眼看上去就有很多错的题，妈妈又打了我几个 耳光，疼得要命，最后妈妈和我一起更正了题目，又很快乐了，妈妈对我真好。 知道了妈妈是爱我的，我更爱她，在这里我要说：“妈妈，我爱你!” 写你最熟悉的人作文范文 2： 她是和我从一个娘肚子里钻出来的，她是和我同床长达 10 年之久的人。她 睡在靠书桌的一边，我睡在靠墙的一面，绝对的安全，因为在我左边，她为我挡 着，不让我滚下去，即使现在我长大了，还是会习惯性地面向墙睡觉，而且她是 组成我成长记忆中必不可少的一个角色——姐姐。 说实话，我和她的吵架不断，而且，我很少称呼她为姐姐，更多的时间都直 呼其名。虽然她比我大六岁，但我对她的了解，升值比父母还多，绝大多数来自 朋友、同学、老师们。 上次她带我出去逛街，还拉了她的至爱的朋友，我们逛得腿很酸，变走进了
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我最熟悉的一个人作文200字_写人作文
我最熟悉的一个人作文200字_写人作文 篇一：我最熟悉的一个人 说起我最熟悉的一个人，那就是我的同桌张泰然。他每天和我朝夕相处，我当然是最了解他的。 他的身材有一点点胖，不是很高也不是很低，皮肤黝黑，像一个外国小男孩。留着一头又浓又黑的短头发，眉毛浓浓的，长着一双又大又圆的眼睛，散发着智慧的光芒。他经常穿T恤衫，显得非常帅气。 张泰然非常搞笑，经常把我逗得哈哈大笑。有一次，我不能跳大绳，有一点不高兴了，张泰然笑眯眯地对我说：“不要不高兴吗，我给你讲一个笑话。有一天，一个人有一点不舒服……”说完，我和他都笑了起来，刚才的不高兴立马云消雾散。我心里想：他可真是一个开心果呀！ 张泰然经常保护我和赵一诺和其他女孩子，他真是一个心地善良又搞笑的男孩子呀！所以过六一儿童节的时候，我一定要好好地祝福，还要给他送一份特殊的礼物哦！ 篇二：我最熟悉的一个人 我的妹妹今年6岁了，长着一头金黄的头发，一双水汪汪的大眼睛，嘴巴小小的，皮肤白白的，总是梳着一个马尾辫，一跑起来小辫子一甩一甩的，漂亮极了。 我的妹妹活泼可爱。记的有一次，她到我家玩，我正在拉琴，她一听到琴声就立刻开始扭着屁股转起腰欢快地跳起舞来。我说：“圆圆，我拉琴你跳舞，好吗？”“好的。”我开始拉琴了，“3。5 3 7 37 56 6 7······”我认真的拉琴，妹妹很投入的跳着，每个动作都做的很好，很到位，一会爸爸妈妈忙完了，坐下来看我们表演，他们表扬了我们，我们心里美滋滋的，开心极了！ 这就是我的妹妹，我最熟悉的人，小朋友，你们说我妹妹可爱吗？ 篇三：我最熟悉的一个人 我的妈妈有一张光滑的脸，较黑的头发，明亮的眼睛，圆圆的脸蛋，看起来不是很美，也不是很难看。 她在特殊教育学校上班，去年考上了教育硕士，而且她还会英语、法语和手语。不过他们学校经常聚会，这使我很难受（因为我们没有聚会）。 妈妈也很搞笑，一般生气事儿她都能把我用搞笑“降伏”。可非常生气时，眼瞪得像皮球一样圆，巴掌也即将到来，还等什么？抓紧溜，溜得慢了就要被K 了。 每个人都有爱好，妈妈也不例外，她经常带我去学校打乒乓球，她想环球旅行，还想把英语学得很精通。 整体来说，妈妈还是不错的，也请你评一评吧！
写一个最熟悉的人作文三篇
写一个最熟悉的人作文三篇 写一个最熟悉的人作文三篇 每个人，都会有自己极为熟悉的人与事。那么你最为熟悉的人是谁呢？下面是小编收集整理的写一个最熟悉的人作文三篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 写一个最熟悉的人作文1之瑶是我最要好的朋友。一张圆溜溜的脸蛋上嵌一双水汪汪的大眼睛，鼻子下面有厚厚的嘴唇，她的头上扎着两根小辫子，可爱极了！之瑶是一个善良而谦虚的女孩，在学习上，也是我的榜样。 之瑶是一个善良的女孩。记得有一次，我、之瑶、可人、魏婕在玩捉迷藏的游戏。当时，我们每个人的脸上都像绽开了花，尽情地玩。可就在这时候，不幸的事发生了。被蒙住眼睛的魏婕一边摸索着，一边想抓住我们。一不留神，一块石头绊住了她的脚，“扑通”一声，魏婕重重地跌在地上。鲜红的血顺着她的嘴唇流下来，我们急得像油锅上的蚂蚁，不知如何是好。之瑶急中生智地说：“我们把她送到医务室吧！”我们急忙地把魏婕扶入医务室。老师低声地说：“她的嘴上有个大洞，得送医院缝针。”我们听了心都提到噪子眼上，真为
魏婕担心，怕她忍受不了痛苦。这时，之瑶就鼓励她千万别害怕，并建议我们说笑话给魏婕听。忽然，我抬头一看，站在一旁的之瑶眼睛里闪着泪光，那是担心的泪光，也是善良的泪光。 之瑶又是一个谦虚的女孩。有一次，班里竞选班干部。之瑶得到了最高的票数，按理说她应该是常务班长。但令人想不到的是，之瑶大大方方地走上去说：“这学期，我要竞选值日班长！”大家惊呆了，觉得不可思议，之瑶竟放弃当一班之长的机会。竞选结束后，我跑到之瑶身边问：“之瑶，你为什么要把机会留给别人呢？”“我虽然成绩不错，但也要把机会留给别人，我认为他们的能力比我强！”说罢，她开心地笑了。在学习上，她那虚心好学的精神是我永远的榜样。给我印象最深刻的，那是快要期未考试了。我们班里的很多同学都迷上了跳皮筋。下课铃一响，大家都冲出教室，抢个地盘，尽情地跳皮筋。我正想约之瑶一起去跳皮筋，抬起头寻找她时，发现她正拿着课本，认真地向老师请教不懂的问题，专注地听老师的讲解。之后，又向老师要了电话号码，说有不懂的问题，可以随时向老师请教。正是由于之瑶虚心学习，每次考试她的成绩总是排在全班前三名。有一次，我向她讨教学习方法，之瑶沉思了片刻，毫不保留地说出自己“一读二想三实践四问”的学习方法。 说起之瑶，真是三天三夜也说不完。在班里，我们都很
我最熟悉的人作文300字15篇
《我最熟悉的人作文300字》 我最熟悉的人作文300字（一）： 我熟悉的一个人 我们法苑小区有一个保安，他在那里工作已有两三年了，我亲切地叫他小张叔叔，他是我熟悉的人。 小张叔叔中等个子，一双浓眉大眼，剪着小平头穿着制服平日指挥车辆盘查来人可威风了。小张叔叔工作可认真了，每日来来回回在法苑四周巡逻，帮老人提东西、给来客指路，甚至小朋友行走他都主动保护。。。。。。有一天晚上，狂风暴雨我们躲在家里看电视，突然一阵敲门声惊动了我们，我开门一看，原先是小张叔叔，他浑身淋了很多雨，雨水从他头发上滴下来。小张叔叔一边喘着粗气一边说：我在巡逻的时候发现你们家的车门没有关好，这样很危险，也不安全。听到这句话我们连声道谢，爸爸连忙下楼关好车门。我看见小张叔叔的背影消失在雨帘中，我很感动，也觉得他很高大。 小张叔叔是我熟悉的人，也是一个让我敬佩、让我喜欢的人。我要向小张叔叔学习，做事一丝不苟，对工作精益求精。 我最熟悉的人作文300字（二）： 我熟悉的一个人 我的朋友吴峥昕，她是一个女孩。她的眼睛大大的，头发黑黑的。 有一次，我和她玩捉迷藏的游戏，我说规则是这样的：三局两胜，从一数到五十。比如我捉住你两次我就赢了。你捉住我两次你就赢了。用石头、剪子、布决定由谁先捉。我问她：明白了吗？她说：明白了。 第一局，我们一数到五十，她自以为聪明躲在我后面，我找了半天没有找到，于是我发现地面上的影子，就一回头，她没来得及，我捉住了她。 她捉我的时候，我躲在一个她不明白的地方，她找了半天，都没找到，她说她认输，我出来了说：我赢了！ 我的好朋友就是这样遵守规则讲信用的人。 我最熟悉的人作文300字（三）： 我熟悉的一个人 姐姐既是我的朋友，又是我的老师，她是我心目中最好的姐姐。我最熟悉的
我最熟悉的一个人作文350字
【篇一：我最熟悉的一个人作文350字】 提起我最熟悉的一个人，那一定是从小陪伴我一起长大的姐姐了。 “肥姐”，是我对我姐姐的尊称，她其实并不是很肥的哦，只是她特喜欢的就是吃零食。我叫她“肥姐”是为了时时刻刻提醒她，记得有一次，妈妈不在家，这对她来说是“千载难逢”的好机会，姐姐便拉着我偷偷地去外面买东西，到了超市，姐姐看见货架上放着许多好吃的零食时，眼里发出贪婪的光芒，只见她这个拿了几包，那个也拿几包，恨不得把超市搬回家，结账时候，几乎把她平时存的所有钱用完了，回到家里，姐姐迫不及待地拿了零食吃了起来，一转眼，零食一下子就被我和姐姐吃完了。她舌头时不时地舔舔嘴唇，一脸开心的神情。我说：“你怎么那么贪吃啊，连一点点的碎片都不放过。”姐姐却满不在乎地回答道：“因为我是属鼠的嘛。”我真拿她没办法。 “肥姐”的好胜心很强。每一次，我跟她下象棋，她总是会故意说了一些我的缺点来打击我，干扰我的下棋思路，结果她赢了，她就高兴得大笑，当然了，我也会以其人之道还其人之身，结果我赢了时，她就不服气地说：“我不服气，我是女孩子，应该让我一下。”我们俩个常常会为此大闹，爸爸妈妈也总是躲在一旁看热闹。 是的，这个就是陪我快乐成长的姐姐，我最熟悉的人。
【篇二：我最熟悉的一个人_350字】 提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。 有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。“叮零零……”，放学了。同学们都说“怎么回家呢！”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。 回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。 这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。 【篇三：我熟悉的人】 要说我身边熟悉的人很多，但要说我喜欢的，还是我的班主任——林老师。 她拥有“两颗心”，一颗是充满母爱的爱心，一颗是充满活力的童心。 让我记忆最深刻的是一次语文课，教的是口语交际《我的课