科学探索的故事
科学探索的故事
【教学内容】青岛版三年级科学上册研究与实践第2课时
【教学目标】
1.通过自主搜集材料，进一步掌握查阅资料获取信息的方法，增进学生对科学史和科学探索过程、科学方法的了解，让学生意识到人们在不断地运用已有的科技知识和发明创造改善自己的工作和生活条件。
2. 通过小组制定研究计划，进一步培养学生的合作精神。
3. 培养学生的科学探索兴趣和问题意识，树立从小就热爱科学、献身科学的崇高理念。
【教学重难点】
教学重点：搜集并展现有关科学探索故事的材料。
教学难点：制定科学探索的研究计划及对探索发明的认识与理解。
【教具、学具】
学生准备：课前搜集科学探索方面的故事材料。
教师准备: 多媒体课件等。
【教学过程】
一、创设情景，提出问题
1.学生观看课件并回答问题。
教师课件出示“丁肇中发现新粒子”课件及问题，学生观看后回答问题。
（1）丁肇中科学家是怎样进行科学探索的？
（2）丁肇中科学家为什么会获得科学探索的成功？
学生自由回答，教师适时鼓励与指导。
（3）我们应该学习丁肇中科学家的哪些精神？
教师引导学生得出丁肇中科学家的精神：坚持不懈、不怕失败、刻苦认真、团结协作……，教师根据学生回答适时进行板书。
2.教师小结：
其实，许多与丁肇中相似的科学家身上，有很多我们值得研究与学习的地方，今天，就让我们一起走进科学家的世界，共同研究科学探索的故事。（教师板书课题：科学探索的故事）
二、小组学习，自主探究
1.学生小组交流有关科学探索的资料。
教师：科学家在发明创造时，会发生哪些探索故事呢？下面就让我们一起通过交流课前搜集的资料来寻找答案吧！
学生小组内交流搜集到的资料，教师巡视指导。
2.小组讨论制定研究计划。
教师引导：对于科学家发明创造的探索故事，我们该怎样进行系统地研究呢？让我们一起来制定一个研究计划吧！（课件出示《研究计划表》）
学生分小组讨论、制定研究计划，同时完成上表，教师巡视并适时给予指导。
3.小组开展研究。
教师：刚才，同学们根据自己的想法制定了很好的研究计划，下面就让我们根据各自的研究计划，开展今天的研究吧！
学生分小组研究，教师巡视指导。
三、汇报交流，评价质疑。
1.汇报研究成果。
教师：通过小组研究，你都获得了哪些研究成果？我们一起召开一个“科学发明”故事会吧！
（1）各小组分别推荐“主持人”。
（2）每个小组的“主持人”分别向全体同学讲述“科学发明”故事，展示自己的研究成果。（提示学生根据《研究计划表》逐次进行介绍）（3）学生相互评价研究成果。
教师：你们认为其他小组的研究成果怎么样？快来相互评价一下吧！
2.质疑问难。
（1）教师：中国古代的四大发明，你都知道吗？
预设：①指南针。②造纸术。③火药。④印刷术。（教师板书）
（2）教师：你还知道哪些中国古代的发明？
学生自由回答，教师适时鼓励与肯定。
（3）科学家的发明创造故事对我们有什么启发？
预设：①科学研究需要认真钻研。
②科学研究需要多人合作。
③科学研究要坚持不懈。
④科学研究需要不怕失败。
⑤……（教师根据学生会的进行板书）
四、总结概括，抽象提升。
1.谈话：通过本节课的学习，老师发现同学们个个善于观察、善于发现、善于动脑，不愧是一个个小科学家。谈谈你这节课的收获吧！
（学生谈收获，教师要给予肯定与鼓励。）
2.教师总结概括。
本节课，我们研究了科学家发明创造的故事，从科学家的探索故事中，我们不难发现：发明并不是很神秘的事情，只要我们能用科学的态度，不怕失败，多与他人协作，长期认真探索，就会获得科学探索的成功，将来我们也可以成为一名出色的科学家。
五、巩固应用，拓展提高
1.这些发明你都知道吗？把发明家与他所发明的物品连一连。
电灯泡浑天仪火车电话
史蒂芬森贝尔张衡爱迪生
2.欣赏课件，说一说袁隆平科学家是如何不断地运用科技知识来改善我们的生活条件的。
3.课后研究。
课下继续搜集有关“科学家发明创造”的探索故事，并召开“研究与实践”报告会，进一步与同学交流自己的发现。
【板书设计】
科学探索的故事
科学家科学探索的精神：坚持不懈、不怕失败、刻苦认真、团结协作。
中国古代四大发明：指南针；造纸术；火药；印刷术。
发明创造故事对我们的启发：多人合作、不怕失败、坚持不懈、认真钻研……
使用说明：
1.教学反思：
（1）这节课的设计上，课前，我注意引领学生自由搜集科学发明的故事，鼓励学生走出校门、走出家门，与社会接触，与科学专业人士接触，获取更多、更广的学习资源，培养与人接触、与人合作的胆量和能力，同时也进一步训练学生掌握查阅资料获取信息的方法。课上，我让学生以故事会的形式开展研究结果汇报，不仅使学生潜移默化地受到科学家精神、意志、品格、信念等的教育，也培养了学生学习科学的兴趣。
（2）课上，我通过展示大量科学家科学发明的信息，不仅拓宽了学生的知识面，增进了学生对科学史和科学发明过程、科学方法的了解，也使得本节课充满了趣味性。
2.使用建议。由于本节课需要由学生以故事会的形式开展研究结果汇报，课前，教师应对“主持人”进行适当的培训，以便本节课顺利地进行开展。
3.需破解的问题。本课可否这样教学：学生根据自己已有的知识，先充分交流搜集的信息资料，接着师生一起制定统一的研究计划并共同实施研究。
(完整版)十个世界著名科学家的小故事
十个世界著名科学家的小故事 一、牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 二、爱迪生的故事 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．
爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验． 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种． 三、居里夫人的故事 居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深
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我的科学教育故事 这节课我来做老师好吗？ 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。《新课程标准》积极倡导学生自主、合作、探究的学习方法。作为科学老师，我在平日的教学中非常注重培养学生的自主探究能力和合作意识。培养他们对科学的兴趣和求知欲望。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。因此，在进行每一课教学时，课前我都要求学生预习一下新课内容，自主探究自己最感兴趣的内容，也可以将不明白的地方记下来，然后上网查资料、看图片，以此调动他们学习科学的积极性，等上课时再探讨交流就容易多了。对于没有解决的问题、可以相互质疑解答，这样比老师单纯的讲授训练会更有效，还能节约教学时间。这不，那天我一进六二班教室就有人向我挑战了。“老师，这节课我来做老师，给同学们上课好吗？”“好啊，你能告诉我为什么吗？”“因为我下载了课件，还查得到了一些资料。”周志杰同学蛮有信心地说。看着她那忽闪忽闪的大眼睛，我心想：她？她平时的学习成绩不怎么好，可以说是班上的差生了，竟然想当老师讲课？能行吗？不过我很快就同意了。只见她一本正经地说：“上课”全班同学都站起来了，齐声说：“老师好！”话音刚落，便有同学哈哈大笑起来，她接着说：“今天我们来学习《能量与太阳》一课，请同学们翻开书65页……”真没想到语数课学的并不好的她对科学课有这
么大的兴趣，更没有想到的是在她的讲课中，同学们尽然听得很认真，且相互交流得也很好。课件运用的得心应手，整堂课上得不错，尽管有的地方讲得不全面，甚至有点跑题，但对于平时一个学习不好的孩子来说就已经很不错了。 在她的影响下，当我第二天走进教室时，张小芳同学竟然跑过来说：“老师，我想预约下一课行吗？”我一时没反应过来，问她什么意思啊，她说“就是下一课我来给同学们上课。”我明白了，同学们想讲课说明他们对科学课感兴趣了，喜欢自主学习探究了，毕竟在他们熟悉教材，查找资料的过程中，通过亲身经历、自主学习、自主探究的过程，可培养学生学习科学的态度。因为《新课程标准》倡导科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。 制作纸桥 科学课中科技制作课相对不多，每到这样的课学生的兴趣都很浓，在六年级
《科学准则故事》读后感1000字
《科学准则故事》读后感1000字 我的人生哲学是工作，我要解释大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 每个人都想去探索别人不知道的奥秘，古往今来，有许许多多的科学家，爱迪生、爱因斯坦、居里夫人……他们孜孜不倦，克服了科学探索道路上的种种困难，忍受着清贫与艰辛，甚至付出了鲜血和生命的代价。是什么吸引人们不断探索其中的奥秘？是科学。而《科学准则故事》就像一个巨大的磁场，深深地吸引着我，让我不得不走近它。 还记得“爱丽丝公主”号游艇吗？1878年夏天，豪华的爱丽丝公主号游艇悠闲地从伦敦泰晤士河上悠闲地缓缓游过。可是天公不作美，突然，一艘莽撞的驳船像一匹失控的野马，狠狠地撞在了“爱丽丝公主”号上。游艇的右舷被撕开了一个大口子，很快就沉了下去。幸好，成功的救援和优秀的救生设施并没有造成惨痛的伤亡，可是第二天的报纸上却登除了让人膛目结舌的消息：“昨天泰晤士河上发生惨案，‘爱丽丝公主’号沉没， ___大道640人！”这是怎么回事？怎么可能死了这么多人呢？更让人不敢相信的是接下来的连续报道——落水者不是被溺死，而是中了污染河水的毒儿命丧黄泉的。这反映了什么样的科学现象呢？这就是富集效应。然而，
富集效应并不都是坏事，优势富集效应同样会给我们带来很多的便利。这就是科学的双面性。 你瞧，平凡的生活中竟也蕴含着深奥的学道理。 词典中说，科学，指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识。但我觉得，生活中处处是科学的体现，那些难以理解的科学名词在这本书中，我总能通过一些通俗易懂的生活实例而有所了解。从前，面对这个花花绿绿的大千世界，我这样一个无知的小孩，只能好奇地用自己的眼睛去观察，可是往往我什么也不明白，只能看到事物的表面现象。而现在，我有了科学准则故事，这里没有平淡的实录和乏味的说教，它是动人心魄的，它是悬念跌宕的，它是引人入胜的，它是波谲云诡的。 我喜欢像这样，一个人坐在落日的余晖中，手里捧着这本《科学准则故事》，就像捧起了整个世界。我可以忘记一切烦恼，忘记一切忧愁，静静的，一个人，在充满奇妙的科学世界里遨游。我常常会化生为一只小小鸟，飞向丛林，看百花野兽，飞向山顶，看夕阳西下。我会成为一颗野草，看露水是怎样形成的，看植物是怎样生长的。我就是书里的主人公，经历了大大小小、各种各样奇妙的事情。我还看到了广袤无垠的宇宙，潜入深邃幽蓝的大海。呵，多么美妙，多么惬意。
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典型科学探究案例 鬼谷之谜 秘鲁一处空寂无人的濒海山谷，在电闪 雷鸣之夜，突然出现战马嘶鸣、杀声鼎沸的 “鬼声”。十多年前，一对父女探险家为了 揭开这一“海魔鬼啸”的奥秘，深入“鬼 谷”考察，得出了惊世骇俗的精彩结论，却 被科学界疑为“造假典型”。 父亲含怨而逝。女儿再次考察。她研究 方法之创新独到、探索精神之执着顽强、探 索过程之跌宕起伏，堪称一绝。她得出了更 科学的结论，却受到更大的误解。最后，她以超人的胆识才智，终于让最挑剔的审查者不得不信服。 美国奇异自然现象探索学会承认，上述结论在人类奇异现象探索史上写下精彩一笔。新近，权威机构的专家进一步认定，这一结论是近年来人类对“泛太平洋区”神秘现象探索的重大成果…… 山谷“鬼声” 居住在美国俄亥俄州克利兰市的赫林达·科菲是美国克莱姆斯学院物理实验室的高级实验师。他对与海洋有关的神秘自然现象非常感兴趣，后来成为美国奇异自然现象探索学会（简称“奇探会”）会员。 从小耳濡目染，独生女芳德丽·科菲对奇特的自然奥秘，有着强烈的好奇心。长大后，她也非常爱好野外科学考察，尤其是人迹罕至的地方。父女俩经常同行，俩人感情深厚。5年前母亲去世后，父亲更是成了她唯一的至爱亲人。从普斯顿大学毕业后，小科菲在考克托海洋火山研究中心搞科研。 1992年2月6日，28岁的小科菲与65岁的父亲一起出发。他们先来到了秘鲁南部卡斯克镇东北100多公里外的亚马拉第小山村，然后再步行几十公里崎岖山路，到了安第斯山的玛奥山谷。据说，这个近海的野山谷，在夜深山静、电闪雷鸣之际，伴随着阵阵大海波涛声，大群“妖魔鬼怪”偶然会从海上飞来，狂舞乱闹，因而有“鬼谷”之称。 他们深入山谷行进，暮色苍茫时分，找到了一个可以容身的小山洞。“呵，洞身像一条长蛇。”父亲说，“那我们就称它为长蛇洞。”晚上，父女俩在山坡上美美享用了一顿野餐后，回到山洞。 他们意外发现，刚才还是好好的指南针，忽然失灵了；几乎同时，刚才还在准确运行的手表，也不走了。俩人好不奇怪。“大概真的是鬼谷。”老科菲笑着说，女儿也笑了。随即，他们发现，大洋那边电光闪闪，接着这里闷雷阵阵。看来要下大雨了。 父女俩出洞观望。呵，一道道闪电将这空旷的山林拍摄成一张张巨大的银色“照片”。
编写科幻故事作文10篇优秀版
《编写科幻故事作文》 编写科幻故事作文（一）： 一天，我在公园里散步。突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。我好半天才反应过来是ufo不明飞行物。我赶紧躲在一块大石头后面。只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且十分矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。它古怪地说：躲在石头后面的地球人，你出来吧。我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。那外星人的手立刻伸长，把我给抓住了。我被吓得把它的手拉开最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。我给它饮料喝。它把饮料放在地上，之后，一道水飞入它的嘴里。我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。 我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。飞船上的天线还能理解火星，木星，金星等发出的信号。 只见飞船发出声音：动力系统出现问题，是否修复外星人回答道：是。过了5秒钟，飞船又说：动力系统已修复。我不禁惊讶：你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!它听了，脸上露出得意的神色。这时，它说：我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。一道百光一闪，飞船便没了。我呆呆地站在那个地方 起床了妈妈的声音在我耳边响起，原先是一场梦，我想：我以后要去火星，去找卡光。 编写科幻故事作文（二）： 晚上，我躺在床上看着一本书，不一会儿，我便进入了梦乡 这是哪啊我揉揉眼睛问旁边的侍卫。那侍卫俯下身，问道你是谁我也不明白。于是，他带我见了他们的头。我定睛一看，天哪!这是皇宫啊!上面坐着的是玉皇大帝和王母娘娘，你因何到此啊，我便说我也不明白。也许玉帝看出我并无恶意，就带我逛他的天宫，这是天池，这是南天门 又带我去了广寒宫，看到了嫦娥，吴刚和小兔子。又到了太上老君的炼丹房中，看见了各式各样的仙丹，老君的两个道童在不停的扇火，两个大的炼丹炉有三米多高。出了炼丹房，玉帝带我去吃饭，一道道色香味俱全的菜呈此刻我眼前。开饭了的时候各大臣坐定，自己吃自己的，我心里想：难道这些大臣都是一向严肃古板的吗这令我百思不得其解。然而，饭后的时候，这些大臣就和别的大臣聊了起来。王母看到了我疑惑的样貌，告诉我在吃饭的时候对着别人说话是不礼貌的行为，而且也对自己的身体不好。我听后恍然大悟，笑了笑。晚上该睡觉了，
中国古代科学家的故事
中国古代科学家的故事 李时珍——中国古代卓越的药物学家。 （公元1518年）生于湖北一个世医家庭。少年时代，常跟父亲和哥哥采集草药，或帮父亲抄写药方，听父亲讲解药物学知识。当时科举盛行，他14岁中了秀才。但他热爱医药事业，对八股文不感兴趣。因此，考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，一心做医生。 在行医当中，他发现当时的本草书收药不全，名称混乱，多有谬误。于是，下决心编写一部新的本草书。他详细研究了古代有关的本草学、医学等各类书籍，长期深入民间向广大劳动群众学习，到深山老林采集药材，开辟药园栽培药物，通过27年的埋头苦干，终于在61岁时写成举世闻名的《本草纲目》。该书不仅对我国古代本草学作了一次历史性总结，也将以前的化学知识予以系统化，并使之达到一个新的认识水平。该书载药1 892种，其中无机物达266种，而且药物的分类更详细，对一些较为混乱的物质命名加以更正。 葛洪--中国古代的炼丹家 中国是炼丹术出现最早的国家。虽然炼丹家以追求炼制长生不老之仙丹为目的，但采用的方法和使用的原料使他们成为最先开始进行化学实验和化学研究的人。在我国历史上研究炼丹术的人中，最著名的要算晋朝的葛洪（约281～361）。 葛洪自号抱朴子，出生于一个没落的官僚贵族家庭。13岁时，父亲去世，家境每况愈下。但是，他发奋读书，无钱买纸笔，就用木炭练字。他博览群书，对经书、史书、医书、百家之言等都认真学习研究，因此成为一个学识渊博的人。他一生对炼丹感兴趣。虽做过“关内侯”的官，但最终还是辞官不做，专事炼丹、制药，兼做医生。他长期远离尘世，从事炼丹研究，了解了许多化合物如铜青（硫酸铜）、矾石（明矾）、密陀僧（氧化铅）的性质，并进行包括炼丹、炼汞等在内的许多化学转变。除炼丹外，他还把炼丹中观察到的化学变化详细予以记载。他一生著作颇多，有《抱朴子》内外篇共一百六十篇，还有《金匮药方》一百卷，《时后要急方》四卷。其中《抱朴子·内篇》是他的主要炼丹著作。 张衡 张衡(公元78—139年)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职。 是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”(公元117年)，是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。
启示人生的励志寓言小故事
启示人生的励志寓言小故事 导读：我们每一个人都应该学会在百忙之中抽出空来，看一些启示人生的励志寓言小故事总是好的，那么启示人生的励志寓言小故事及寓意都有哪些呢?一起来看看吧。 启示人生的励志寓言小故事：并不是你想象中那样 两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好，并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜，而是在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时，较老的天使发现墙上有一个洞，就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那样。” 第二晚，两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情，把仅有的一点点食物拿出来款待客人，然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早，两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣，他们唯一的生活来源——一头奶牛死了。年轻的天使非常愤怒，他质问老天使为什么会这样，第一个家庭什么都有，老天使还帮助他们修补墙洞，第二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人，而老天使却没有阻止奶牛的死亡。 “有些事并不象它看上去那样。“老天使答道，“当我们在地下室过夜时，我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲所迷惑，不愿意分享他的财富，所以我把墙洞填上了。昨天晚上，死亡之神来召唤农夫的妻子，我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那
样。 寓意：：有些时候事情的表面并不是它实际应该的样子。如果你有信念，你只需要坚信付出总会得到回报。你可能不会发现，直到后来…… 启示人生的励志寓言小故事：所长无用 有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?” 寓意：：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。 启示人生的励志寓言小故事：预防 有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。 不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。 有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备
探究的小故事
探究的小故事 【篇一：探究的小故事】 古时候，有个人到大山里去观景。他看见一个樵夫在山上一棵大树上砍柴。忽然，樵夫失手把斧子掉到山下了。只见樵夫解下头巾，把它挂在正在砍伐的树枝上。然后下山去，来到挂有头巾的大树下方，很快找到了斧子。这个人不住地夸赞樵夫的办法好。 有一天，这个人乘船过河，不小心把宝剑掉到水中了。他想起了樵夫的办法，就在宝剑掉下去的地方的船舷上刻上了记号。等船靠岸了，他在刻记号的地方下去找宝剑，却什么也没有找到。 思考：同样用了做记号的办法，为什么樵夫能找到斧头？而这个人却找不到宝剑呢？ 【篇二：探究的小故事】 牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：先生!我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了! 正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地嗯了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：煮了! 老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。 牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律：万有引力。 富兰克林7岁时，有一次过节，大人们给了他许多钱。富兰克林打算用这笔巨款去商店买一些玩具。半路上，他看到一个男孩很神气地吹哨子，他当时完全被这个哨子迷住了，就用自己所有的钱换了那个男孩的哨子。回到家里，富兰克林十分得意地吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。他的家人知道他这笔交易后告诉他，为了这个哨子，他付出了比它原价高4倍的钱，并让他明白，这些多付的钱，是可以买到更多更好的东西的。 波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。父亲是个伯爵，家庭富有。在十四个兄弟中他最小。童年时波义耳并不特别
部编版道德与法治五年级上册《古代科技 耀我中华》教案
部编版道德与法治五年级上册 第九课古代科技耀我中华 【教学内容】 本课是五年级《道德与法治》第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”、“独具特色的古代科学”、“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。 第一课时 【教学目标】 1.知识目标 ①了解我国古代科学家的故事。 ②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。 2.能力目标 培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。 3.情感、态度与价值观目标 感受中国古代科技的灿烂辉煌，树立强烈的民族自豪感。 【教学过程】
一、谈话导入 1.播放图片：古代主要的科技发明 2.导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 二、师生互动 （一）灿若繁星的古代科技巨人 1.“小小故事会” （1）请同学们课前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。 （2）在办理展开故事会，请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。 2.查资料 利用图书馆、博物馆、互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。 3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？
（二）独具特色的古代科学 1.古代科学：医学、农学、天文学、算学 2.屠呦呦与青蒿素 ——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。 3.天文历法与“二十四节气” （1）农业与天文历法的关系 （2）学唱“二十四节气”歌 一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小满，六月芒种夏至连； 七月大暑和小暑，立秋处暑八月间； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。 抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。 第二课时 【教学目标】 1.知识目标 ①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。 ②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
启迪人生的十个小故事
启迪人生的十个小故事 有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的多很多!” 启示：这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑，更是一种聪明。 乌鸦站在树上，整天无所事事，兔子看见乌鸦，就问：我能像你一样，整天什么事都不用干吗？乌鸦说：当然，有什么不可以呢？于是，兔子在树下的空地上开始休息，忽然，一只狐狸出现了，它跳起来抓住兔子，把它吞了下去。 启示：如果你想站着什么事都不做，那你必须站的很高，非常高。 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的
肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 启示：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。 有两个和尚他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他么变成为了好朋友。就这样时间在每天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想："他大概睡过头了。"便不以为意。哪知道第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还是一样，直到过了一个月右边那座山的和尚终于受不了，他心想："
中国科学家的小故事12个最新版
《中国科学家的小故事》 中国科学家的小故事（一）： 袁隆平，经过6年多的时间跑遍了大半个中国最后在海南岛找到了雄性不育植株。然后 又因为十年动乱差点断送了他的全部实验成果，幸好他的助手帮他藏了4钵稻苗，还能够进 行研究，最后研究出了杂交水稻。 中国科学家的小故事（二）： 国家最高科学技术奖获得者吴文俊 如果不是亲眼所见，你也许无法想象眼前这位鹤发童颜、乐观开朗的老先生，就是年逾8 旬的著名数学家：步履矫健，连小伙子有时都赶不上；思维敏捷，稍不留神就跟不上他的思绪。 2001年2月19日，82岁的吴文俊从国家主席江泽民手中接过国家最高科学技术奖证书，这位平时十分低调的科学家顷刻间成为举世瞩目的新闻人物。 中国科学家的小故事（三）： 中国核物理学家王淦昌早年为了支持抗日战争，把日本侵略者早日赶出去，他就将自己家 中积蓄的白银、首饰全都献给了祖国。1961年，当国内出现了严重的自然灾害，钱财十分短 缺时，身在苏联的王淦昌就将自己省吃俭用节约下来的十四万卢布（约合人民币2至3万元）交给中国驻苏大使馆转赠给祖国和人民。1982年，王淦昌又将自己荣获国家自然科学一等奖 的奖金三千元全部都捐赠给了小学。 中国科学家的小故事（四）： 著名地质学家李四光早年在英国伯明翰大学苦读六年，取得了地质学硕士学位。他的老师 鲍尔敦教授劝他留下深造，获得博士学位后再回国。李四光谢绝了老师的好意，他回答说：不，我想把我学到的知识，尽快贡献给我的祖国。1920年回国工作，直到1937年抗日战争爆发 为止。之后，一度出国，在国外仍坚持地质学的研究工作。到1950年，他放下国外优厚条件，在新中国百废待兴之际，毅然从英国绕道回国，作为新中国的地质部长为我国石油事业立下卓 越功勋。 中国科学家的小故事（五）： 著名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学，很受学术界器重。当时，美国的伊利诺大 学以一万美元的年薪，与他订立了终身教授的聘约。华罗庚的生活一下子舒适起来了，不仅仅 有了小洋楼，大学方面还特地给他配备了四名助手和一名打字员。新中国成立后，一些人总以 为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。然而，物质、金钱、地位并没有能 羁绊住他的爱国之心。1950年2月，华罗庚毅然放下了在美国阔教授的待遇，冲破重重封锁 回到祖国。途经香港时，他写了一封《告留美同学的公开信》，抒发了他献身祖国的热情。他 满腔热忱地呼吁：为了国家民族，我们应当回去！锦城虽乐，不如回故乡；梁园虽好，非久留 之地。 中国科学家的小故事（六）：
二年级上册科学教案(含反思)-反思单元竺可桢爷爷的故事大象版
反思单元 竺可桢爷爷的故事 【教学分析】 本单元是本册的最后一个单元，是在前面几个单元学生经历了多次“处理信息和得出结论”的基础上，对有关这两项科学探究要素的活动经历进行回顾反思的单元，因此也是本册教材的“反思单元”。 【教学目标】 1.通过阅读竺可桢长期观察搜集信息并处理信息总结出中国大陆气候变迁 的特征的故事，分析理解竺可桢处理信息和得出结论的过程和方法。 2.引导学生回顾、反思自己的处理信息和得出结论的经历，总结探究经 验。 3.了解比较、分类、分析等处理信息和得出结论的方法。 【教学准备】 材料准备：学生一学期的学生活动手册及其他课堂活动记录资料。 【教学过程】 一、引入谈话 时间过得真快，又一学期即将过去！这学期的科学学习我们获得了哪些 科学发现？得出过哪些探究结论？我们是怎样获得这些发现并得出结论 的？想不想知道科学家是怎样处理信息和得出结论的？下面就请大家一 起来阅读《竺可桢爷爷的故事》。 二、阅读科学家的故事 阅读后讨论：竺可桢是怎样搜集、处理信息和发现规律得出结论的？他 运用了哪些处理信息的方法？对我们有什么启示？ 三、回顾反思 与科学家相比，我们经历过的处理信息和得出结论的过程有什么相同之处，我们运用了哪些处理信息的方法？有没有什么可以改进的地方？ 通过今天的学习，我们又有什么新的感想和收获？ 四、制作科学探究剪贴报 1.提出活动任务：本学期重点学习和经历了处理信息的过程和方法。下面我
们再次来经历一次信息处理的过程，请大家选择本学期科学学习的某项主题内容进行整理，把自己曾经获得资料、数据等信息制作成一份科学探究剪贴报，作为本学期最后的考核。 2.指导整理信息和制作剪贴报 比如以天气为主题，把自己通过探究获得的天气的种类、符号以及对动植物的影响等知识内容进行梳理和剪贴，做成《奇妙的天气》剪贴报。 3.分组或独立完成。 4.组织展示和交流。 请把自己制作的科学探究剪贴报写上自己的名字（或小组的名字）贴到教室的墙壁上，向大家展示，并互相提出意见和建议。 【教学反思】 本课通过阅读故事，拉近了大科学家和小朋友之间的距离，很好地激发了小朋友学科学、做科学家的理想和热情。 孩子们的反思和讨论都很积极。教学时结合书本和记录手册，可以有效引导学生进行回忆和反思。 剪贴报让课堂教学变得更加实在和可操作。制作剪贴报是一次实实在在的整理信息和处理信息的过程，最终的成品也反应了孩子们处理信息的能力和水平。 【总结点评】 以科学家的故事为分析案例，不仅拉近了科学家与孩子们的距离，而且让孩子们深入了解了科学家做科学的过程，从而更加可感而深入地与自己的探究经历进行对照和反思。最后用剪贴画的形式对孩子们一学期来的科学学习获得的资料和信息进行重新整理，并以可见的形式固化下来并进行展示，帮助学生获得科学学习的成就感。
启发人的70个哲理小故事
启发人的70个哲理小故事 1、面对生命的态度 有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。 油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机；油漆匠也从未提起男主人的缺憾。 工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。 她问油漆匠：“怎么少算这么多呢？” 油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分，算是我对他表示一点谢意，因为他使我不会把工作看的太苦！” 油漆匠对她丈夫的推崇，使她落泪，因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。 态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面的，我们都受到它的牵引。而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境，我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但可以调整态度来适应一切的环境。 毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定；而是由你自己面对生命的态度，与你的心灵看待事情的态度来决定。 2、别人的感受 这件事情是发生在普吉岛的ClubMed渡假村，那时我在那里担任英文的翻译公关。 有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的日本工作人员，安慰着一位大约四岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得精疲力尽了。 问明原因之后，我才知道，原来这位日本工作人员，因为那天小孩较多，而一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，而将这位澳洲小孩留在网球场。 等到她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来，而小孩因为一个人在偏远的网球场，而饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。 现在澳洲妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的。 如果你是这位妈妈，你会怎么做？痛骂那位工作人员一顿？还是很生气的将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？还是直接向主管抗议？ 都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并且很理性的告诉他：“已经没事了，那位日本姊姊因为找不到他而非常的紧张难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那位日本姊姊的脸颊，安慰她一下！” 当下我只见那位四岁的小孩，垫起脚跟，亲亲蹲在他身旁的日本工作人员的脸颊，并且轻轻的告诉她：“不要害怕，已经没事了！” 当你感到难过害怕的同时，也别忘了别人心里的感受；当你对朋友施予帮助，也别忘了不要伤到其他人。 3、生活中的五个球 几年前在某个大学的毕业典礼中，可口可乐的总裁Brian·Dyson说了一段有关工作与生活中其他事物间的关系的话。 想像生活是一个比赛，你必须同时丢接五个球，这五个球分别是工作、家庭、健康、朋友以及精神生活，而你不可让任何一个球落地。 你很快就会发现工作是一个橡皮球，如果它掉下来，它会再弹回去，而其他四个球：家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的，如果你让这四个球其中任何一个落下来，它们会磨损、受损甚至粉碎，而一旦落下，它们将不再和以前一样。 你必须知道并在生活中设法求得平衡，但要怎么做呢? 不要认为你应该与其他人做比较，这只会降低了你原有的价值。因为每个人都是独一无二的，因为每一个人都很特别的。别人认为重要的事不是你该列为遵循的目标。只有你才知道什么最适合你。 不要将贴近你的心的人、事、物视为理所当然的存在。你必须将他们视为你的生命一般好好地抓牢他们。没有他们，生命将失去意义。 别让你的生命总在依恋过去种种或是寄望未来中逝去，如果你活在每个当下，你就活出了生命中的每一天。 当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，就有无限延伸的可能。 别害怕承认你并非完美。正因如此，我们才得以藉由这脆弱的细丝紧密地串绑在一起。
居里夫人几则小故事.
居里夫人几则小故事： 故事之一：荣誉就像玩具 有一天，有位女士来居里夫人家作客。她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧，发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章，感到十分惊讶，便不解地问:“玛丽，能获取这枚奖章，是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩具玩呢?” 居里夫人淡淡一笑，平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。” “什么道理?”女友急切地问。“正确对待荣誉。在我看来，所有荣誉就像玩具一般，仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活，不然，她将一事无成。” 女友不禁赞同地点头。 故事之二：“钋”与“波” 1897年7月，居里夫妇历经千辛万苦，终于从含铋的矿物中发现了新的放射性元素，它的化学性质与铋相似，但放射性比纯铀强400倍，居里夫人惊喜欲狂，叫道“钋，钋！” 原来在实验之前，居里夫妇就在商议新元素的名称时，玛丽说道:“假如存在新元素的话，我想叫钋,纪念我的祖国波兰!” 皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国，要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋，波兰!波兰，钋! 这样，被居里夫妇命名为“钋”的新元素便问世了。故事之三：镭必须属于科学，不属于个人 在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。 居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想，要求孩子用自己勤劳的双手去开拓自己的生活道路。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。 后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。” 教学步骤： 第一课时 一、导入 有这样一位科学家，常年在这样一个实验室里工作着，夏天，炎热的仓库内弥漫着浓浓的烟雾，工作服被灰尘和汗水染得脏兮兮的，眼睛、喉咙也被烟熏得刺痛。冬天，窗户也必须随时开着，免得有毒气体无法排出而导致中毒，冻得连握笔做记录都成问题。可是，她仍坚持不懈地做着实验，提炼矿石，在1903年和1911年分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖，大家猜她是谁呢？对了，她就是世界科学史上一个不朽的名字，功勋盖世但却淡泊名利：玛丽?居里。今天，我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，体会她人格的美，了解她取得成功的原因。 二、作者简介 玛丽·居里（居里夫人）（1867.11.7—1934.6.5）。法国物理学家、化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。生于波兰华沙。1891年进法国巴黎大学深造。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现镭和钋两种天然放射性元素。1906年，皮埃尔·居里逝世后，她继续研究放射性，获得成就，并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖，从而成为科学史上一位富有传奇色彩的伟大科学家。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第
关于探险家的故事
（一）魏格纳的故事 （二）马可·波罗的故事 马可·波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，两人再度出访，并带年轻的马可一起前往。他们到了中国，进宫觐见蒙古族统治者----元世祖忽必烈。他们在中国逗留了24年，经商发了大财。马可·波罗赢得了忽必烈的信任，多次受派遣远行中国各地，并到过印度、缅甸、锡兰（今斯里兰卡）以及东南亚等地。 附：马可·波罗的故事 马可·波罗历险记（第一集）：魔币被窃 故事发生在七百多年前，意大利航海家马可·波罗即将卸任回国，中国古城香都国王忽必烈汗召见宰相福林，命他去宝库取一枚魔力金币，准备赠予马可，不料早有叛意的福林窃走了那枚金币，逃之夭夭。忽必烈汗遂将胸前的另一枚金币一掰为二，将半枚交给马可 马可·波罗历险记（第二集）：家族秘密 若干年后的一个夜晚，爷爷发现东方出现了一颗耀眼的新星，便决意将家族的秘密告诉年轻的马可，交给他珍
藏的半枚金币，嘱咐他准备远航去中国香都，探索那半枚魔力金币的奥秘。 马可·波罗历险记（第三集）：叛臣逼婚 福林篡夺了香都的王位，狂喜不已。他滥施淫威，逼迫荷花公主与他成婚，这样他才能成为合法的君王。然而公主坚贞不屈。她仰望星空，盼望救星的到来。 马可·波罗历险记（第四集）：海上风暴 福林恼羞成怒将荷花公主关进了塔楼。又借助火神的威力在海上掀起了狂风巨浪，把马可的帆船沉入海底。海鸥瑞杰愤怒呵斥：“你以大欺小算什么本事！” 马可·波罗历险记（第五集）：身陷海盗 爷爷的嘱咐唤醒了马可，他顽强地与海浪搏斗，被一艘大船救起。不料这是一艘被海盗侵占的战舰，马可在船上沦为苦力，而海盗船长垂涎的却是马可脖子上挂着的半枚金币。 （三）麦哲伦的故事 （四）哥伦布的故事 克里斯托弗·哥伦布于1451年出生在意大利的热那亚港，14岁时就到海上生活。他通过对地图和书本的学习和研究后确信，向西横越大西洋航行能到达亚洲。
祖源故事及简介
祖源故事及其简介 祖源故事 一．杀子禁山 祖源村自宋代开基以来，历来都注重生态保护，视古树为保护神，庇佑村庄福祉。制定村规民约，从不滥砍乱伐。据说是清朝康熙年间，历经战乱后，祖源一度曾滥伐之风盛行，山岭遍秃，每有风作，瓦片纷飞，百姓遭殃。其时村中分为五门，东门族长甚为忧虑，一日，他邀众门长商议封山之事，大家以为唯有杀人，才可能封住山，东门族长亦认可。于是，特定草拟封山章程，“凡上封山砍柴者砍头惩办”，全村告示。不曾想，数日之后，东门族长之子竟偷偷上山伐木，被护林人员发现，报告至村中族长。东门族长闻之，怒不可遏，痛骂逆子，并求杀掉亲子，众人求情，东门族长不为所动，毅然杀掉儿子。族长大义灭亲，至此众人不敢乱动一棵树木，从此村庄古木成荫，风调雨顺。 二．朱元璋访贤 相传元朝末年，朱元璋打天下，与陈友谅部交战，久攻鄱阳城门不下，一筹莫展。后部下邓愈向朱元璋举荐徽州谋士朱升，说他定有良策。朱本欲派手下遣朱升而来，可邓愈说，非君亲自去不可。朱元璋无奈，只得自己鞍马
劳驾，日夜兼程，亲赴徽州。他当年从婺源方向沿古驿道翻山越岭而来，经过祖源村南的古道，直抵仅一山之隔的朱升老家回溪。这次，朱元璋并未见到朱升，不过，朱升早有预料。在家中楼上摆下了“螃蟹阵”，朱元璋一行在朱升妻子引领下，一看便有所悟，回去后便依计用兵，果真大胜。朱升闻之，长然感喟：“朱元璋者，知我也”。 后朱升向朱元璋献计“高筑墙，广积粮，缓称王”，成为其心腹重臣。。 后人为纪念这段轶事，将朱元璋途经的村南古道，命名为“思贤岭”。并建有思贤亭，亭中勒石刻碑，亭柱刻有楹联。同时免费提供茶水给路人，让人饮水思源。 600多年后的上世纪六十年代末，毛泽东主席将九字策巧妙点化为“深挖洞，广积粮，不称霸”，影响深远 三、智退长毛 清朝咸丰年间（1861年），清军曾国藩部队与太平军侍王李世贤属下在溪口一带对峙，长达数月，后来太平军（村民称作长毛）兵败，溃不成军。余部作鸟兽状，四下逃窜，杀人放火。一日深夜，几十人窜至祖源盗窃，杀害一村民，想逼祖源人提供食物。翌日，祖源人奋起反抗，制作长矛长镖，并在竹筒中装入碗口粗大粪，特意放在村口。太平军一看阵势，甚至祖源人力大如牛，吓得掉转方向，慌忙逃去，至此，村庄永保平安。