初中英语知识点总结归纳
初中英语知识点总结归纳
初中英语必备知识点总结归纳
在年少学习的日子里，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是店铺为大家整理的初中英语知识点总结归纳，希望能够帮助到大家。
初中英语知识点总结归纳1
一些容易混淆的介词
1.表示时间的at、on、in的用法区别 at主要表示：
(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用来表示“在天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：
(1)在某年、某月、某季节。
(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。
注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’ s Day。
2.表示地点的at，in，on的用法区别 (1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at 所指范围不太明确，in指“在里”。 (3) in指在内部，on指“在之上”。
3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。
4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在之前”，但by含有“不迟于”、“到为止”
的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。
5.over与above(under与below) over，above都表示“在的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds. 初中英语知识点总结归纳2
1.形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。
1)作定语，放在名词之前，不定代词之后
但少数形容词只能作表语如：alone, afraid, asleep, awake, alive, well等eg: I have something important to tell you. Don’t be afraid.
2)作表语，放在系动词之后
eg: He looks happy.
3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。
eg: You must keepyour eyes closed.
2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如the same, different,southern, northern, Chinese,Japanese等
3.形容词的名词化
某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad, rich/poor,young/old, deaf/blind,black/white,living/dead等eg:The young should be polite to the old.年轻人应该对老人有礼貌。
4.形容词的排序
顺序：限定词+数量形容词(序前，基后)+性状形+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料如：two round blue plastic plates两个圆形的蓝色塑料盘
5.名词变形容词的方法：
1)后加y/ny; cloud-clody,sun-sunny
2)后加ern, west-western,
3)表称谓诶和表示时间的名词后加ly, friend-friendly
4)表物质的名词，后加en/y, wood-wooden, salt-salty
5)表抽象意义的名词后加ful/y/less, care-careful/careless, luck-lucky, 6) 表示大州与国家的名词后加n, Aisa-Aisan
初中英语知识点总结归纳3
作状语，作定语，作表语，作宾补
1.副词的排列顺序
1)时间，地点副词，小单位在前，大单位在后
2)方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。
3)多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词
注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词
副词enough要放在形容词或副词的后面，形容词enough放在名词前后都可。
2.副词比较等级
其变化规则与形容词比较等级变化规则相同。但副词的最高级前一般不加定冠词the.
3.辨析：
1)how long, how soon, how ofen, how far
how long: “多久，多长时间”，对一个持续的时间段提问，常对“for+时间段”和“since+时间点”进行提问。
how soon: “多快，多久以后”，对一个短暂性动作提问，用于一般将来时的句子中，常对“in+时间段”进行提问。
how often: “多长时间一次”，对频率提问，常对“once，twice,three times a week”等提问。how far: “多远”，对距离提问。
2)hard和hardly
hard “努力地，辛苦地，剧烈地，猛烈地”，是程度副词。hardly ：“几乎不”，是否定副词。
3)much too 和too much
much too “非常，极其，太” 修饰形容词或副词原级 too much “太多” 修饰不可数名词
初中英语知识点总结归纳4
一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用.
时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实.
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中
Pride goes before a fall. 骄者必败.
注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时.
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性.
I don’t want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时.
一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态.
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.
Where did you go just now?
2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作.
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"
It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了"
It is time for you to go to bed. 你该睡觉了.
It is time you went to bed. 你早该睡觉了.
would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’
I’d rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等.
I thought you might have some. 我以为你想要一些.
初中英语知识点总结归纳5
1. Shall
1）表征询意见，用于第一、第三人称疑问句。Shall I get some tea? 我给你点茶好吗？
Shall the boy wait outside? 让那男孩在外面等吗？What shall we do this evening? 我们今晚做什么？
2）表说话人的意愿，有"命令、允诺、警告、决心"等意思，用于第二、第三人称陈述句。
You shall do as I say. 按我说的做。（命令）
You shall have my answer tomorrow. 你明天可以得到我的答复。
（允诺）He shall be sorry for it one day, I tell you. 有一天他会后悔的，我告诉你。
（警告）Nothing shall stop us from carrying out the plan. 什么也不能阻止我们执行这项计划。（决心）
2. Will
1）表意愿，用于各种人称陈述句。I will do anything for you. 我愿为你做任何事。
None is so blind as those who won't see. 不愿看的人眼最瞎。
If you will read the这本书，我会把它借给你。
2）表请求，用于疑问句。
Will you close the window? It's a bit cold. 请你把窗户关上好吗？有点冷。
Won't you drink some more coffee? 再来一点咖啡好吗？
3）表示某种倾向或习惯性动作。
Fish will die out of water. 鱼离开水就不能活。 The door won't open. 这门打不开。
The boy will sit there hour after hour looking at the traffic go by. 那男孩常常坐在那里好几个钟点，看着车辆行人通过。
3. Should
1）表义务。意为"应该"（某件事宜于做），用于各种人称。
You should be polite to your teachers. 你对老师应该有礼貌。You shouldn't waste any time. 你不应该浪费时间。
2）表推测，意为"想必一定、照说应该、估计"等。
The film should be very good as it is starring first-class actors. 这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。They should be home by now. 照说他们现在应当已经到家了。
4.Would
1）表意I said I would do anything for you. 我说过我愿意为你做任何事。
2）表委婉地提出请求、建议或看法。Would you like another glass of beer? 再来杯啤酒好吗？
Would you mind cleaning the window? 请把窗户擦一下好吗？
They wouldn't have anything against it. 他们不会有什么反对意见。
3）表过去反复发生的动作或过去的一种倾向。Every time she was in trouble, she would go to him for help. 她每遇到麻烦都会向她求助。他告诉我盒子打不开了。
5. ought to
1）表义务，意为"应该"（因责任、义务等该做），口气比should稍重。You are his father. You ought to take care of him. 你是他父亲，应当管他。You oughtn't to smoke so much. 你不应该抽这么多烟。
2）表推测，暗含很大的可能，语气较弱。
Han Mei ought to know his telephone number. 韩梅该知道他的电话号码。
There's a fine sunset; it ought to be a fine day tomorrow. 今天有晚霞，明天应该是个好天。
6. used to 表示过去的习惯动作或状态，现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。
He used to live in the countryside, but now he lives in the city.他过去住在乡下，现在住在城里。
There used to be a building at the street corner, bn. 街道拐角处过去有座楼房，现在拆了。
I usedn't (didn't use) to smoke. 我过去不抽烟。
Used you (Did you use) to go to school on foot? 你过去常步行去学校吗？
初中英语知识点总结归纳6
一、词类、句子成分和构词法：
1.词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it .
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .
4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.
8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
2.句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的.情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)
3.构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground 等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly
⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk 等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
初中英语知识点总结归纳7
各种时态的被动语态结构
一般现在时的被动语态：
主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：
主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：
主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：
主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：
主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：
主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：
主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：
情态动词+be+过去分词
介词知识点
一些容易混淆的介词
表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示：
(1)在某具体时刻之前，如at seven o’ clock，at 7：30。
(2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用来表示“在??天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。 in用来表示：
(1)在某年、某月、某季节。
(2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。
注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要
用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children's Day。
动词固定搭配知识点
1. want to do sth.想要做某事
I want to buy a new computer this afternoon.
我想今天下午买台新电脑。
2. would like to do sth.想要做某事
I would like to invite you to come to my birthday party this Saturday.
我想邀请你这周六来我的聚会。
3. wish to do sth.希望做某事
I wish to live on the moon one day.
我希望有一天在月球上生活。
4. help(to)do sth.帮助做某事
I often help(to)do some chores at home.
我在家经常帮着做家务。
5. hope to do sth.希望做某事
I hope to have a good rest this weekend.
我希望这周末好好休息一下。
初中英语知识点总结归纳8
现在进行时，从字面上理解，就是“现在正在进行、发生的动作”，表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。
一、现在进行时的构成
现在进行时由"be+现在分词（v-ing）"构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it
包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are. 。现在分词变化规则如下：
1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)
2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting)
3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting
sitting, beginning,getting,putting，running，stopping，cutting ）
4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying
句式构成如下：
肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.
否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.
一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它？，，
特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？
二、现在进行时的应用
A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。例：We are waiting for you.
B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例：Mr. Green is writing another novel.
(说话时并未在写，只处于写作的状态。) 例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已经确定或安排好的将来活动。
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了） we're flying to Paris tomorrow.(票已经拿到了）
在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：
They are playing basketball now.现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：
Listen！She is singing an English song.听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these days.这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
常见考法
对于现在进行时的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在进行时，或填写现在分词，或进行句型转换。
典型例题1： Listen, who________(sing) in the music room?
解析：以listen开头，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。所以应用is singing
典型例题2：The boys are visiting the history museum。(对划线部分提问）
解析：对动作提问用What，现在进行时，把are 提到主语前，加doing。
答案：What are the boys doing？
误区提醒
在口语中表示主语计划将要作的动作，用现在进行时表示将来时，这类情况常与come来，go去， leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。
典型例题：They are （leave）for New York tomorrow.
解析：题意为“明天他们将要动身前往纽约”。虽然tomorrow 表示“明天”，表达未来，但leave要用现在进行时表示将来时，所以应用leaving 。
答案：leaving
初中英语知识点总结归纳9
一、a number of ，the number of
a number of 意思是“许多”，相当于a lot of ； the number of意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
A number of students like playing computer games.
许多学生喜欢玩电脑游戏。
The number of the students is about 1500 in our school.
我们学校学生的人数大约是1500。
二、基数词变序数词助记歌
基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e结尾变ie，后跟th莫忘记。要想表示几十几，只变个位就可以。
特殊变化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，
nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，
eight-nine—eighty-ninth
三、概数(略数)表达法
数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数
hundreds/thousands/millions/billions of+名词复数
例1
1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands
B、Thousand of
C、Thousands of
D、Thousand
2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.
A. Two hundred of
B. Two hundreds of
C. Hundreds of
D. Hundred of
四、of sb.与for sb.的区别
（1）of sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容词为clever， kind， nice等描述人物性格特征的词，of 后的人物与形容词有主表关系。
（2）for sb.“对于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中，形容词为easy， important等不描述人物性格特征的词，for后的人物与形容词没有主表关系。
五、不能同时出现在一个句子中的连词
1、because（因为），so（所以）不能同时出现在一个句子里，只能用其一。
Because he was tired，he couldn’t walk there.
=He was tired ，so he couldn’t walk there.
因为他累了，所以他不能走到那儿了。
2、（al）thouthg(虽然)，but (但是)不能同时出现在一个句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同时出现在一个句子里（yet用作副词）
Thought he was tired， he still worked hard.
=He was tired， but he still worked hard.
虽然他很累，但他仍然努力工作。
六、副词的比较级
1、形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
【初中英语知识点总结归纳】
初中英语知识点总结(完整版)
I don ’ t want so much. 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语： every …, sometimes, at …, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理，客观存在，科学事实。 The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中。 Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例： Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较： Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1 )在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有： yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982 等。 Where did you go just now? 2 )表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3 )句型： It is time for sb. to do sth " 到……时间了" "该……了"
初中英语知识点全总结
初中英语知识点全总结(总208页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
初中英语最全知识点 一、语法篇 This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ⎪⎩ ⎪⎨⎧电话号码电话号码 at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我 family 指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are”。 of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of ，但有生命物体后要加“s”。 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。 What’s your name, please = Could you tell me your name, please = May I have your name, please Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. 写启示的方法： 1.启示的主题； 2.描述细节； 3.留下联系方式。 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如： ⎩⎨⎧ keys of sets two are here keys of set a is here get to somewhere (get home 除外)到达…… ⎩ ⎨⎧)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+…… 否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+…… have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。 ⎩⎨ ⎧⋯⋯⋯⋯？ you will 问： )听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let' 联系动词 be 动词 + adj.作表语 感官动词 look 看 sound 听 smell 闻 taste 尝 fell 触 反身代词： myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves （我们自己） yourselves （你们自己） themselves （他们自己）
中考英语知识点归纳整理_中考英语考点梳理
中考英语知识点归纳整理_中考 英语考点梳理 目录 英语中考知识点 英语中考常考知识点 英语中考考点 英语中考知识点 一、名词单复数 加es构成复数的.名词： beach—beaches box—boxes class—classes glass—glasses hero—heroes match—matches potato—potatoes sandwich—sandwiches tomato—tomatoes
watch—watches 将f或fe改为v加es构成复数的名词：knife—knives leaf—leaves life—lives shelf—shelves wife—wives wolf—wolves 复数变化不规则的名词：child—children Chinese—chinese fireman—firemen fish—fish/fishes foot—feet Japanese—Japanese man—men mouse—mice policeman—policemen postman—plstmen salesman—salesmen
sheep—sheep tooth—teeth woman—women <<< 英语中考常考知识点 被动语态 被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be 有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 1、各种时态的被动语态结构如下： 一般现在时的被动语态： 主语+am / is / are (not)+过去分词 一般过去时的被动语态： 主语+was / were +过去分词 现在完成时的被动语态： 主语+have / has +been +过去分词 一般将来时的被动语态： 主语+will +be +过去分词 过去将来时的被动语态： 主语+would / should + be +过去分词
初中英语知识点总结 重点要看的
初中复习资料 目录 英语词组总结 1.比较since和for 2.since的四种用法 3.延续动词与瞬间动词 重点部分提要 一. 词汇 ⑴单词 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句
1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词 第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 第14讲：宾语从句 第15讲：状语从句 第17讲There be句型与中考试题 第18讲被动语态复习ABC
【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候
初中英语重点知识点总结(中考必备)
初中英语重点知识总结（短语及语法结构） 知识点归纳（一） 1 、see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump. 2 、(比较级and 比较级) 表示越来越…… 3 、a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补：a place of interest 名胜 4 、agree with sb. 赞成某人 5、all kinds of 各种各样a kind of 一种/样 6 、all over the world = the whole world 整个世界 7、along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。 8 、As soon as 一……就…… 9、as you can see 你是知道的 10、ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book 11 、ask sb. for sth. 向某人什么 12 、ask sb. to do sth. 询问某人某事ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事 13 、at the age of 在……岁时eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen. 14、at the beginning of … ……的起初;……的开始 15、at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16、at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少 17、be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心，自信eg: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
初中英语知识点总结大全详解(共10篇)
初中英语知识点总结大全详解(共10篇) ：知识点详解初中英语大全初中英语语法大全四年级英语总结大学英语总结 篇一：初中英语知识点总结归纳 初中英语知识点总结归纳 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’ ’ it. What do you like about China?=How do you like China? I don’’㊣（weather为不可数名词，其前不能加a ） ㊣What a fine / bad day it is today!（day为可数名词，其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与大声或响亮有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,
初中英语所有知识点总结
初中英语所有知识点总结 初中英语所有知识点总结 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的初中英语所有知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中英语所有知识点总结篇1 1、连词： 连词由充当宾语从句的句子语气来确定。如果为陈述语气，则用that(可省略);如果为特殊疑问语气，则用适当的特殊疑问词;如果为一般疑问语气，则用if/whether(是否)。 例如：He、says(that)he、lives、in、beijing.I、don′t、know、where、he、works.Could、you、tell、me、if/whether、it、snows、in、winter、in、australia? 注意：在宾语从句中，if后面不能直接跟or、not,而whether后面则可以。 例如： Can、you、tell、me、whether、or、not、the、train、has、left. 2、时态例如： Do、you、know、who、give、us、a、talk?He、asked、if、it、was、five、o′clock. 注意：宾语从句如果表达客观事实、真理，则不论主句为何种时态，从句一般用一般现在时。 例如： The、teacher、told、us(that)the、earth、moves、around、the、sun. 3、语序：
宾语从句一律要用陈述语序。 例如： Li、mei、asked、me、where、mary、was. 4、连接代词： what可以表示“…的话”，“…的事”的意思。 例如： I、can、not、understand、what、he、said. 5、标点符号： 带有宾语从句的复合句用什么标点符号，要依据主句的句式来确定。 例如： He、asked、me、how、many、students、there、were、in、our、class. Do、you、know、if、he、will、go、to、the、cinema、tomorrow? 初中英语所有知识点总结篇2 在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。 1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。 例如： There、are、two、trees、and、a、well、behind、the、house. Here、is、an、apple,two、oranges、and、some、peaches、for、you. 2、由neither…nor/either…or/not、only…but、also/not…but 等连接的名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近他的一个名词或代词保持人称和数上的一致。 例如： Neither、jack、nor、I、have、seen、the、film.
初中英语基础知识点的归纳
初中英语基础知识点的归纳 初中英语基础知识点的归纳 英语是一种语言，初中英语的学习是需要同学们能够做到听说读写，面面俱到。但是想要学好初中的英语，并不是一朝一夕就能够成功的事情。下面是店铺为大家整理的初中英语基础知识点的归纳，希望对大家有用! 初中英语基础知识点的归纳篇1 初中英语知识重点 1. 一般现在时 概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。 常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态) 构成： 1) 主语+ be (am / are / is ) +…… 2) 主语 + 实义动词/三单动词+ … 2.一般过去时 概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等. 如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影. 2) 也可表示过去经常或反复发生的动作. 如: He always went to work by bike last week. 构成: 1) 主语+ be (was / were ) +…… 2) 主语 + 实义动词过去式 + 3. 现在进行时 概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作. 如: He is singing. They are watching TV now.
初中英语基础语法知识点总结(打印版)
初中英语基础语法知识点总结初中英语必背核心语法！单选、完形、作文都有用！ (绝对精品文档，价值很高，值得下载打印练习) 规则名词单数变复数： 1)一般情况下，在名词后加-s; 2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es; 3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词，直接加-s; 4)以“+o”结尾的词，一般在词尾加-s;在词尾加-es的词： 黑人（Negro）英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）土豆（potato） 5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es; 不规则名词单数变复数： 1）含 man（男人）的词一般变为 men 2）将 oo 改为 ee 的有foot-feet（脚）tooth-teeth（牙刷goose-geese(鹅肉笨蛋) 3）以 en结尾的有 child-childen（孩子） ox-oxen（公牛） 4）将 ouse 改为 ice 的 mouse-mice（老鼠） 5）单复数同形的是 sheep（羊）deer（鹿）Chinese（中国人） 注：fish ①作“鱼肉”讲，为不可数名词，没有复数形式 ②作“鱼类”讲，复数形式为fishes； ③作“鱼的条数”讲，复数形式为fish，单复同形。
冠词 冠词通常放在名词前，分为定冠词the，表特指，和不定冠词an（后接元音音素开头的单词）和a（后接辅音音素开头的单词），表泛指。 定冠词使用顺口溜： 特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾； 海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山； 方位、顺序和乐器，年代、团体与机关； 船名、建筑和组织，会议、条约与报刊； 姓氏复数、国全名，请你记住用定冠； 零冠词 月，季，星期，节假、周、头衔、职务前、三餐、球类、惯用语、学科、棋类名词前，一般不用任何冠词。 基数词变序数词歌 基变序，有规律 词尾加上-th(fourth,sixth) 一、二、三，特殊例， 结尾字母t,d,d(first,second,third) 八去t,九去e,(eighth,ninth)
初中英语考点总结大全
初中英语考点总结大全 初中英语知识点总结归纳1 一些容易混淆的介词 1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示： (1)在某具体时刻之前，如at seven o’clock，at 7：30。 (2)在固定短语中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。 On用来表示“在天”，如：On Monday，On May lst，On Children’s Day。in用来表示： (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后，如：in two hours，in a few days。 注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：on Monday morning，on the morning of Children’s Day。 2.表示地点的at，in，on的用法区别(1) at通常指小地方，in一般指大地方。(2) at 所指范围不太明确，in指“在里”。(3) in指在内部，on指“在之上”。 3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。 4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在之前”，但by含有“不迟于”、“到为止” 的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 5.over与above(under与below) over，above都表示“在的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds. 初中英语知识点总结归纳2 1.形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。 1)作定语，放在名词之前，不定代词之后 但少数形容词只能作表语如：alone, afraid, asleep, awake, alive, well等eg: I have something important to tell you. Don’t be afraid. 2)作表语，放在系动词之后 eg: He looks happy. 3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。 eg: You must keepyour eyes closed. 2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如the same, different,southern, northern, Chinese,Japanese等 3.形容词的名词化 某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad, rich/poor,young/old, deaf/blind,black/white,living/dead等eg:The young should be polite to the old.年轻人应该对老人有礼貌。 4.形容词的排序 顺序：限定词+数量形容词(序前，基后)+性状形+大小、长短、高低等形体+新旧+颜色+国籍+材料如：two round blue plastic plates两个圆形的蓝色塑料盘 5.名词变形容词的方法： 1)后加y/ny; cloud-clody,sun-sunny 2)后加ern, west-western, 3)表称谓诶和表示时间的名词后加ly, friend-friendly 4)表物质的名词，后加en/y, wood-wooden, salt-salty
初中英语重要的知识点归纳
初中英语重要的知识点归纳 初中英语重要的知识点归纳 初中是把的基础打好的最佳时期，我们要抓住空闲时间多记单词，短语、句子、语法点，甚至作文。知识积累得越多，效果越明显。下面是店铺为大家整理的初中英语知识，希望对大家有用! 初中英语知识重点 一、名词性从句： 1.主要包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。一般由that 引起，也可由who, what, when, why, which, whom, whether, how 引起。 2.主语从句很多情况下都可以放到句子后面，而用代词it作形式上的主语。 3.形式宾语 4.由名词性关系代词whatever, whoever, whichever 等引起的宾语从句 5. whether and if 都能引导从句，但用法有所不同。当主语从句直接位于句首时，应用whether,而不用if. Whether 后能直接or not, 但if 不能。 Whether he will come or not is not known. 6.在名词reason后的表语从句必须用that引导，不可误用because. The reason why he is often late for class is that he has the bad habit of getting up late in the morning. 二、定语从句 1.引导定语从句的关系词有who, whom, whose, that, when, where, why and which. 在非限制定语从句中，只可用which, who, whose, where , when., 如果指代前面整个句子，多用which. 2.当引导定语从句的先行词前有all, any, no, little, much, very first 等词，或先行词前为形容词最高级所修饰时，或先行词为all,
初一到初三英语语法知识点归纳
初一到初三英语语法知识点归纳 初一到初三英语语法点归纳有哪些?想了解更多的信息吗，和店铺一起看看吧!以下是店铺分享给大家的初一到初三英语语法点，希望可以帮到你! 初一到初三英语语法点 (一)人称代词 1.人称代词的形式：是指表示“你”“我”“他”及其复数概念的代词，人称代词有主格和宾格之分，如I是主格，me是宾格。人称代词有性别的区分，如表示第三人称单数的男性时用he, 第三人称单数的女性用she。人称代词还有数之分，如表示“我”用I , 表示“我们”用we。人称代词的所有形式如下表: 第一人称第二人称第三人称 单数复数单数复数单数复数 主格 I we you you he,she,it they 宾格 me us you you him,her,it them 2.人称代词的基本用法 (1)人称代词的主格在句子中作主语 (2)人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语 (3)代词的宾格在句子中有时也作表语，特别是在口语中 3.人称代词it的用法 (1)代指时间、距离、天气等 (2)代替刚提到过的事物 (3)代替婴儿或不清楚性别的人。 (4)代替指示代词this或that (5)在句子中作形式主语或宾语，代替由不定式、动名词等表示的主语或宾语，而句子真正的主语或宾语放在句子的后部，避免头重脚轻 4.人称代词同时作主语或宾语时的排列顺序 (1)并列的单数代词作主语或宾语的排列顺序为：第二人称，第三
人称，第一人称。但在翻译时按照汉语的人称顺序进行翻译。 (2)并列的复数代词作主语或宾语时的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称。 (3)在表示承认错误时，单数代词的排列顺序为：第一人称，第三人称，第二人称;复数的排列顺序为：第一人称，第二人称，第三人称 (二)物主代词 1.物主代词是表示所属关系的代词，也叫作代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种，物主代词的所有格形式如下： 第一人称第二人称第三人称 单数复数单数复数单数复数 形容词性物主代词 my our your your his, her, its their 名词性物主代词 mine ours yours yours his, hers, its theirs 2.物主代词的用法 (1)形容词性物主代词相当于形容词，只能修饰名词，作定语。 注意： ①在汉语中，表示“……的”可以省略，但在英语中必须用形容词性物主代词 ②名词前面已经有形容词性物主代词修饰时，不能再用冠词或指示代词修饰 ③若名词前已经有形容词性物主代词修饰，再需要其他形容词修饰时，需放在物主代词之后 (2)名词性物主代词相当于名词，在句子中作主语、宾语或表语 注意： ①名词性物主代词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于它所代替的名词的单复数形式 ②在做句型转换时，对两类物主代词提问都用whose，但是形式有所不同。 ③名词性物主代词可以和of构成双重所有格，而形容词性物主代词不能。
初中英语所有知识点总结6篇
初中英语所有知识点总结6篇 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
初中英语知识点总结归纳(完整版)
初中英语知识点总结归纳(完整版) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
(超详)初中英语知识点归纳汇总
初中英语知识归纳总结（打印版） 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family of 结构也能用于有生命名词的所有格。
初中英语知识点全总结
初中英语最全知识点 一、语法篇 This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ● ⎪⎩ ⎪⎨⎧电话号码电话号码at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我 ● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are”。 ● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of ，但有生命物体后要加“s”。 ● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。 ● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? ● Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. ● 写启示的方法： 1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。 ● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。 ● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如： ⎩⎨⎧ keys of sets two are here keys of set a is here ● get to somewhere (get home 除外)到达…… ● ⎩ ⎨⎧)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有 ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+…… 否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+…… ● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。 ● ⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯？ you will 问： ) 听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let' ● 联系动词 be 动词 + adj.作表语 感官动词 look 看 sound 听 smell 闻 taste 尝 fell 触 ● 反身代词： myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves
最全初中英语知识点总结归纳学霸高分整理
最全初中英语知识点总结归纳学霸高分整理 英语基本词性 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 初中英语常见时态 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的last