标准样品在环境监测应用中几点问题的探讨

标准样品在环境监测应用中几点问题的探讨摘要：环境监测有利于对环境的保护，提高人民的生活质量，标准样品在环境监测中有着不可忽视的作用，但由于一些不定因素的影响，标准样品在环境监测中的应用存在着一些问题，本文就这些问题作了简要的分析，并由此展开，提出了一些相应的改善措施。

关键词：环境监测；标准样品；特性值

1 环境监测的概念

环境监测，英文名为environmental monitoring，是指利用具有代表性的参数对影响环境质量的因素进行测定，用以确定环境的质量，包括空气的污染程度，及环境质量的变化趋势。

1.1环境监测的内容

环境监测一般是通过利用化学监测、物理检测、生物监测、生态监测的方法对所接受的任务进行现场调查和资料收集，并设计监测计划，对监测样品进行采集、运输和保存，对样品进行初步处理后进行测试，对测试的数据经过处理后给出综合评价，以确定影响环境质量的自然因素、人为因素和污染成分。

1.2环境监测的发展历程

环境监测由一开始的被动监测阶段发展到后来的主动监测阶段，再到目前的自动监测阶段。被动监测阶段主要是对已发生的典型污染事故进行调查监测，主动监测阶段是对污染源进行监督性的监测，而目前的自动监测则是以环境质量监测为主。

2 标准样品在环境监测中的作用

环境监测与治理技术专业介绍)

环境监测与治理技术专业介绍一、培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等全面发展的，牢固掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工业企业环境监测、环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。二、培养规格 1、知识和能力要求 1）具有应用计算机进行数据处理和解决本专业问题的初步能力，通过国家计算机水平考试；达到一定的英文水平，较熟练地运用、处理本专业的中英文资料。 2）掌握环境保护、环境监测、环境工程、环境评价、环境管理等方面的基本知识。 3）掌握化学分析的基础理论和实验方法，具有化学分析的基本技能。 4）掌握本专业常用分析仪器的使用和维护方法。 5）具有对水、大气、固体污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力。 6）具有对城镇和工矿企业的给排水和“三废”排放的监测、评价的初步能力，具有对“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与初步能力。 7）具有开展环境工程工作的初步能力。 8）掌握环境保护法规和有关标准，具有一定的执法和管理能力。

2、知识和能力结构表（含技能考核指标）职业能力能力要素课程设置考证考级要求基本素质1、懂得毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题。 2、具有良好的行为规范、职业道德和法律素质； 3、具良好的身体素质； 4、具有基本的数据处理、信息收集与处理及自学能力。毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、就业指导与职业道德教育、高等数学、体育国家体育锻炼标准达标测试合格外语及计算机运用能力1、具备基本的英语交流力； 2、具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力； 3、具有计算机操作系统和常用应用软件的使用能力。实用英语、计算机应用基础江苏省应用能力考试A级全国计算机等级考试一级B 化学分析能力1、具有化学分析的基础理论和实验方法； 2、具有化学分析的基本技能。基础化学、分析化学监测与评价能力1、具有对水、大气、固体和噪声污染进行调查、监测、分析和综合评价的能力 2、具有对城镇和工矿企业的“三废”排放的监测、评价的能力； 3、对本专业常用分析仪器的使用和维护方法环境化学、环境监测、仪器分析、环境影响评价、室内空气污染检测与治理化学检验工中级工考核环境治理能力1、具有对城镇和工矿企业的“三废”所造成污染的预防和治理的基本知识与能力 2、具有工程制图与读图能力；环境微生物、水 /大气污染控制技术、固体废弃物处理与处置、化工设备、化工仪表及自动化、环境工程CAD、环境专业综合废水处理工考核（选）

环境监测人员上岗证考试模拟试题(质量管理类)

环境监测人员持证上岗考核模拟题（质控类）一、判断题（50题） 1. 根据《环境监测人员持证上岗考核制度》，环境监测人员取得上岗合格证后，有编造数据、弄虚作假者即取消持证资格，收回或注销合格。（） 2. 对环境监测人员实施持证上岗考核时，对没有标准样品的环境监测项目，可采取实际样品测定、现场加标、留样复测、现场操作演示和提问等方式进考核。（） 3. 实验室质量体系的管理评审每年不少于2次。（） 4. Dixon检验法用于一组测定值的一致性检验和剔除一组测定值中的异常值，可用于检出一个异常值。（） 5. 最佳测定范围是校准曲线的直线范围。（） 6. 线性范围是方法检出限到曲线最高点之间的浓度范围。（） 7. 内部质量控制的方式不包括空白样分析。（） 8. 影响空气中污染物浓度分布和存在形态的气象参数主要有风速、风向、湿度、温度、压力、降水以及太阳辐射等。（） 9. 为提高工作效率，玻璃器皿和量器可以在110～120℃的烘箱中烘干。（） 10. 地表水和污水监测中，测定溶解氧、生化需氧量和有机污染物等项目时，水样必须注满容器，上部不留空间，并有水封口。（） 11. 采集气态污染物的溶液吸收法属于直接采样法。（） 12. 20℃时，100mlA级滴定管的总容量允差为±0.10ml。（） 13. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T 193－2005），对于空气自动监测中的气态污染物监测仪器，对于不具有自动校零/校跨的系统，一般每5～7天进行1次零／跨漂检查。（） 14. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T 193－2005），PM10采样头至少每6个月清洗1次。（） 15. 环境空气手工监测时，采样仪器临界限流孔流量每月校准1次，流量误差应小于8％。（） 16. 采集水中底质样品时，船体或采泥器冲击搅动底质不影响继续采样。（） 17. 灵敏度是指某特定分析方法、在给定的臵信度内、可从样品中检出待测物质的最小浓度或最小量。（） 18. 仪器校准、空白试验、标准物质对比分析和回收率测定，都是减少系统误差的方法。( ) 19. 湿沉降采样器的设臵应保证采集到无偏向性的试样，应设臵在离树林、土丘及其他障碍物足够远的地方。（） 20. 能力验证是确定的2个实验室间、对同一个标准样品进行测试。（） 21. 用于校准采样仪器的流量校准装臵，其精度应高子采样仪器流量计的精度。（） 22. 河流水质监测时，若水面宽小于50m，采样垂线设两条垂线。（） 23. 《室内空气质量标准》（GB/T18883－2000）规定，室内环境空气监测应在装修完成3d后进行。（） 24. 大气酸沉降监测中，应每24h采样一次，一天有几次降水可合并为一个样，若遇连续几天下雨，上午9：00至次日上午9：00的降水视为一个样品。（） 25. 一般情况下，固定污染源排气温度可在烟道内任一点测定。（） 26. 按照《室内空气质量标准》（GB/T 18883－2000）进行室内环境空气质量检测时，采样点的高度原则上与人的呼吸带高度一致，一般相对高度在 0.5-1.5 m之间。（） 27. 《室内空气质量标准》（GB/T 18883－2000）规定，室内环境空气监测应在对外门窗关闭24h后进行。（） 28. 水样可以通过加入抑制剂、氧化剂、还原剂和控制pH进行保存。（） 29. Grubbs检验法可用于一组测量值的一致性和剔除一组测量值中的异常值，一次检验司以检出一个或多个异常值。（） 30. 根据《环境监测质量管理规定》，质量管理机构（或人员）的主要职责中不包括：组织开展对下级环境监测机构监测质量、质量管理的监督与检查。（） 31. 根据《环境空气质量自动监测技术规范》（HJ/T193－2005），在正常情况下，气态污染物至少有18h的采样时间，可吸入颗粒物有不少于12h的采样时间，才能代表环境空气质量日均值。（） 32. 标准曲线包括校准曲线和工作曲线。（） 33. 水样pH、溶解氧、电导率和透明度应尽可能在现场测定。（） 34. 对拟修约的数字，在确定修约位数后必须连续修约到所确定的位数。（） 35. 进行易挥发固体废物采样时，应在容器顶部留一定空间，常温方式保存。（） 36. 采集土壤样品时均应填写2个标签，一个放在袋（或瓶）内，一个放在袋（或瓶）外或贴在袋（或瓶）外表面上。（） 37. 在测量时间内，被测声源的声级起伏不大于3 dB（A）的视为稳态噪声，否则为非稳态噪声。（） 38. 由污染源排放出的污染物进入空气中，在物理、化学作用下，发生一系列化学反应，形成了另一种污染物质，叫二次污染物。（） 39. 河流水质监测时，若水深5～10m，采样垂线设上、中、下三层共三点。（） 40. 用基准试剂配制元素、离子、化合物和原子团的已知准确浓度的溶液称为标准溶液。（） 41. 气态污染物的采样方法包括直接采样法、有动力采样法和被动式采样法。（） 42. 如果质量体系运行没有出现大的问题，当年不进行内部审核也可以。（） 43. 瞬时水样是指从水中不连续地随机采集的单一样品。（） 44. 固定污染源废气中气态污染物监测采样时，为防止气体中水分在采样管内冷凝，造成待测污染物溶于水而产生测定误差，采样管需加热。（） 45. 臵信区间的大小与所取臵信水平及显著性水平有关，臵信水平取得大，臵信区间也大，因此臵信水平取得越大越好。（） 46. 在进行噪声测量时，传声器加不加风罩均可。（） 47. 进行污染事故土壤监测时，如果是固体污染物抛撒型，打扫后采集表层0～5cm土壤，样品数不少于3个。（） 48. 样品在采集、运输、保存、交接、制备和分析测试过程中，应严格遵守操作规程，确保样品质量。（） 49. 剧毒试剂应由两个人负责管理，加双锁存放，共同称量，登记用量。（） 50. 标准曲线是描述待测物质浓度（或量）与相应的测量仪器响应量（或其他指示量）之间的定量关系的曲线。（）二、单项选择题（50题） 1. 根据《环境监测人员持证上岗考核制度》，环境监测人员持证上岗考核合格证有效为（）。 A 长期 B 十年 C 五年 D 三年 2. 由最高管理者组织就质量方针和目标，对质量体系的现状和适应性进行的正式评价是（）。 A 质量评审 B 管理评审 C 质量审核 D 合同评审 3. 水质自动监测常规五参数是（）。 A pH、氨氮、电导率、高锰酸盐指数、浊度 B 高锰酸盐指数、浊度、TOC、水温、化学需氧量 C pH、电导率、浊度、水温、溶解氧 D 氨氮、电导率、高锰酸盐指数、浊度、水温 4. 灵敏度与检出限密切相关，灵敏度越高，检出限（）。 A 越高 B 越低 C 不变 5. 地下水质监测中，可以不在现场监测的项目是（）。 A 水量 B pH C 电导率 D 氟化物 E 浊度 6. 一般情况下，分析有机污染物的水样应冷藏或冷冻，并在( )d内萃取完毕。 A 7 B 10 C 15 D 3 7. 水质环境监测分析中，制作校准曲线时，包括零浓度点在内至少应有（）个浓度点，各浓度点应较均匀地分布在该方法的线性范围内。 A 3 B 4 C 5 D 6 8. 采集环境空气中颗粒物样品时，采样前应确认采样滤膜无针孔和破损，滤膜的毛面应（）。 A 向上 B 向下 C 不分上下 9. 用测烟望远镜法测定烟气黑度时，一般测定值可分为（）级。 A 1～6 B 1～5 C 0～6 D 0～5 10. 滴定管活塞密合性检查操作为：在活塞不涂凡上林的清洁滴定管中加蒸馏水至零标线处，放臵（）min，液面下降不超过1个最小分度者为合格。 A 15 B 30 C 1 D 5 11. 噪声测量应在无雨雪、无雷电的天气条件下进行，风速超过（）m/s时停止测量。 A 4.5 B 5.0 C 5.5 D 6.0 12. 质量的国际单位制名称是（）。 A 毫克 B 克 C 千克 D 斤 13. 列入强检目录的环境监测仪器，应按计量法的规定定期进行检定，贴上三色标签，其中（）标签代表准用。 A 绿色 B 黄色 C 蓝色 D 红色 14. 在水质监测采样中，用船只采样时，采样人员应在船（）采样，采样既应位于（）方向，（）采样，避免搅动底部沉积物造成水样污染。 A 后部，下游，逆流 B 前部，上游，逆流 C 前部，下游，顺流 D 前部，下游，逆流 15. 准确度常用绝对误差或（）表示。 A 相对误差 B 平均偏差 C 标准偏差 D 相对标准偏差

质量管理题(环境监测人员上岗考试)

第八章质量管理一、填空题 1．国家环境标准包括国家环境质量标准、环境基础标准、标准、标准和标准。答案：污染物排放(或控制) 环境监测方法(或环境监测分析方法) 环境标准样品 2．我国化学试剂分为四级，优级纯试剂用G.R表示，标签颜色为色，分析纯试剂用A.R表示，标签颜色为色，化学纯试剂用C.P表示，标签颜色为色。答案：绿红蓝 3．生物样品采集中，应特别注意防止和样品的。答案：沾污代表性 4．气体标准的传递是指将国家一级标准气体的传递到上的过程。标准传递的逆过程称为标准的溯源，当进行系统误差分析时，可逆向逐级检查各步骤对误差的贡献，追踪原因，从而保证监测数据质量。答案：准确时值例行工作所用的标准气体 5．在空气和废气监测中，如果现场污染物浓度不清楚，采气量或采样时间应根据和来确定。答案：标准规定的浓度分析方法的测定下限 6．在水污染物排放总量的实验室分析中，对有些斜率较为稳定的校准曲线，在实验条件没有改变的情况下，使用以前的校准曲线时，必须测定个标准点，测定结果与原曲线相应点的相对偏差均应小于％，否则应重新制各曲线。答案：两 5 7．在水污染源在线监测中，运行维护人员每月应对每个站点所有自动分析仪至少进行1次质控样试验，采用国家认可的两种浓度的质控样进行试验，质控样品浓度一种应接近浓度，另一种应超过相应排放标准浓度，每种样品至少测定次，质控样测定的相对误差应不大于标准值的±％。答案：废水实际 2 10 二、判断题 1．环境监测质量保证是整个环境监测过程的全面质量管理。( ) 答案：正确 2．进行水样分析时，应按向批测试的样品数，至少随机抽取10％～20％的样品进行平行双样测定。( ) 答案：正确 3．对拟修约的数字，在确定修约位数后必须连续修约到所确定的位数。( ) 答案：错误正确答案为：对拟修约的数字，在确定修约位数后应该一次修约获得结果，而不得多次连续修约。 4．仪器校准、空白试验、标准物质对比分析和回收率测定，都是减少系统误差的方法。( ) 答案：正确 5．实验室内使用的化学试剂应有专人保管，定期检查使用及保管情况，但是少量酸碱试剂

环境监测与治理技术专业认识资料

环境监测与治理技术专业认识资料《环境监测与治理技术》专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有环保设施运行管理、环境监测与评价、环境工程项目辅助设计、环境工程项目施工组织与管理、环保业务推介及售后服务能力，能在环保产业和基层环保行政管理部门从事技术产品开发、商业流通、资源利用、信息服务、工程承包和管理工作的高等技术应用性人才。二、学制及招生对象（一）学制：三年。（二）招生对象：高中毕业生。三、职业岗位能力分析（一）专业服务面向毕业生主要面向工矿企业环保部门（环保企业）、生活和生产供水及污水处理部门、污染防治工程设计单位及各类专业环保公司，主要从事的业务范围有： 1.区县市级环境保护、土地管理、城镇建设单位的技术及管理工作。 2.环境监测与环境质量评价工作。 3.企事业单位的“三废”控制与治理的工程技术和管理工作。

4.环境管理、环保技术的推广应用与开发工作。 5.环保设备的生产、安装调试及营销工作。（二）职业能力 1.一般职业能力亠环境监测与治理技术专业咼技能人才除了具备本专业娴熟的专业技能外，还必须具有良好的职业道德和终身学习等一般职业能力，包括基础能力、方法能力、社会能力和个人能力等。基础能力：在学习和自我感悟中，学会学习的方法，以便在工作中应用；逐步提高文字和语言运用能力、数学运用能力；熟练使用计算机及基本的文字处理软件，能完成实验和运行资料的办公自动化记录和实验的设计与数据分析；能运用外语翻译工程技术文件或设备说明书，在需要的时候可以运用外语进行交流。方法能力:在学习过程和社会实践中，学会在诸多的信息资料中筛选有用信息，并可以把有用的信息进行归纳综合，以便于在以后学习和工作中运用；逐步掌握工作任务计划的制定能力或策划能力。社会能力：通过学习和社会实践，形成与企业和单位成员的团队协作能力，在团队中，要积极与团队成员交流，尊重成员，听取成员意见，建立良好的人际关系。在学习和参加社会活动过程中，要逐渐形成对社会的责任感，关爱他人，帮助他人，在实现自我过程中，积极奉献服务于社会。个人能力：在学习和社会实践过程中，要形成遵纪守法、严谨自律、爱岗敬业、乐于奉献、吃苦耐劳和开拓创新的良好职业道德。树立正确的人生观、价值观和择业观，在合理规划自己职业生涯的基础上，形成正确的择业和就业观念，准确剖析自我，认清社会发展形势，选择合适自己工作岗位，尽可能兼顾职业的拓展型和可持续发展性。

《环境监测与治理技术专业人才需求调研报告》

环境监测与治理技术专业人才需求调研报告太原电力高等专科学校二〇一一年七月

环境监测与治理技术专业人才需求调研报告随着科学技术的发展、生产力的提高，人类社会对环境的压力不断增加，环境问题已成为全球范围的生态危机问题，越来越受到各国的重视，我国已将环境保护作为一项长期的基本国策，环境管理力度不断加强。松花江重大水污染事件警示人们，中国已进入环境事故的高发期。为了从根本上改变这一状况，温家宝总理在第六次全国环保大会已经明确提出，我国要从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重，做到不欠新账，多还旧账。此次全国环境环保大会的召开，标志着党中央、国务院把环境保护工作提到了一个新的高度。就现阶段而言，高等职业教育规模远远不能满足我国环境保护与可持续发展的要求，迫切需要大量的一线污染控制及过程管理等方面的专业技术人员充实到环保发展行业中。而环境监测是环境污染控制和治理的最基本的手段。我国环保事业发展的实践证明，环境监测是环保事业发展的基础性工作。环保事业的科学发展，离不开环境监测的有力支撑。“十二五”是我国环境保护事业充满希望的五年，也是环境监测事业大有作为的五年。目前，我国环境监测队伍有5.3万人。环境保护部副部长吴晓青在2011年全国环境监测工作会议上的讲话谈到：环境监测队伍是环保工作的主力军和基础力量，在“十二五”环境监测队伍还要大发展。要高度重视监测人才队伍建设，紧紧围绕“十二五”环境监测新任务、新要求，把人才队伍的建设摆在更加突出的位置，大力实施人才优先战略。要加大人才的培养、引进、使用和激励工作力度，加大急需紧缺人才的培养，积极储备未来人才。各级环保部门要关心监测机构的发展，在干部配备、人员编制、工作经费和能力建设上予以重点保证。环境保护是一项综合性和社会性很强的工作，几乎涉及生产、生活的全部领域。这一特点决定环保专业人才的知识结构是多方面的，同时就业渠道也是多元化的。随着环保理念的不断深入，国家经济实力的提升，国民对环境质量、生态效应的关注使得环境保护人才的就业前景较为乐观，尤其是服务于生产一线的应用性人才市场前景更是看好。我国环境保护事业起步较晚，无论是技术力量还是专业人员的比例均远远低于西方发达国家。这将严重阻碍中国同国际接轨且影响中国的国际竞争力。随着

环境监测与治理技术专业剖析报告

扬州工业职业技术学院环境监测与治理技术专业剖析报告第一部分专业基本情况专业名称：环境监测与治理技术专业代码：600101 所属院系：化学工程系环境监测与治理技术专业始建于2004年，同年开始招收五年一贯制高职学生，2005年开始招收高中后三年制学生，现有在校生127人。生源全部来自江苏省内。本专业拥有一支双师素质高、梯队完善、教学与科研实力雄厚的师资队伍。现有专任教师6名，校内兼课教师1名，其中副教授、高级工程师4名，副高及以上职称人数占专任教师的57.1%，讲师3名；中青年中研究生及以上学历人数3人，占中青年教师的75%。现有专业带头人1人，骨干教师5人，双师型教师6人，占专业专任教师的100%；行业、企业专家、一线能工巧匠在内的兼职教师7名，占50%；专兼教师总人数14人。本专业团队教科研水平较高，发表论文30余篇，承担院级以上教科研项目10项，编写校内工作过程系统化课程教材5本。教学设施完备，处于同行领先水平。本专业建有较为齐全完善的校内实训室，包括建设有一个省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心、化学物料识用与分析实训分中心、工业分析实训分中心、化工模型展示及管道拆装实训分中心、化工单元过程实训分中心、化工设计实训分中心、化工仿真实训分中心等8个校内实训分中心，共65个实训室，总资产达1443.67万元，总面积6720平方米，完全满足学生实训的需要。其中校企合作共建的省级现代分析测试中心、环境监测与治理实训分中心为本专业学生核心技能的培养提供了全面可靠的实践平台。2009年以化学及分析检验主干实训平台为主的“应用化学实训中心”被中国石油和化学工业联合会评为全国示范性实训基地。为适应新形势下高等职业教育教学需要，强化人才培养质量和特色，改善办学条件，形成良性互动的校企合作新机制，实现互利双赢，在综合考虑企业所在行业企业规模及性质等方面基础上，我院先后与江苏扬农化工集团、扬州联环药

环境监测站内部管理制度汇编

环境监测站部管理制度二〇一〇年九月

第一节监测分析人员岗位责任制一、环境监测分析人员要树立高尚的职业道德，热爱本职工作，钻研分析技术，培养科学作风。二、环境监测分析人员经培训，考试合格后方能承担分析测试工作。三、分析人员对所承担的分析测试项目应熟悉方法原理，严守操作规程，以使操作准确无误。四、认真做好分析测试前的各项准备工作。各项测试条件均符合实验室分析质量控制要求后方可进行样品分析测试。五、在接受新分析测试项目时应先完成规定的标准样质量控制实验，经质控人员审核，达到要求后方可进行新项目的监测。六、严格执行监测分析质量控制的有关规定，发现异常数据应及时查找原因进行纠正，以保证数据质量。七、测试完毕做到及时清洗器具，保持实验室清洁卫生并做好安全检查。八、认真填报监测分析结果，字迹要清晰，记录要完整，要实事求是，严谨伪造数据，校队要严格，做到准确无误。第二节监测质量保证人员岗位任制一、环境监测质保人员应熟悉质量保证的容、程序和方法。二、深入实验室监督检查环境监测质量保证各项容的实施情况，定期向有关领导报告监测质量保证技术工作的开展和完成情况。

三、制定质量保证技术方案，按隶属关系定期组织本站及下属站的实验室及实验时间分析质量控制工作，及时发现分析测试数据的失控现象，督促有关人员查找原因并进行纠正。四、协助有关人员研究解决质量控制中遇到的疑难问题。五、定期检查、统计各监测项目的质控率、合格率。六、按期做好年度质控工作计划与总结，准时上报。七、组织技术培训及技术交流，指导下级站开展质量保证工作，帮组解决有关质量保证方面的技术问题。八、组织所辖地区基本站环境监测人员的考核认证和实验室评比等项工作。第三节实验室安全操作制度一、实验室需装备各种必备的安全设施（通风橱、防尘罩、试剂柜、消防灭火器材等）。二、对消防灭火器材应做到定期检查，不任意挪用，保证随时均可取用。经常对全体人员进行安全防火教育，保证人人都能正确使用所备的各种消防灭火器材。三、实验室各种仪器设备应按要求放置在固定的处所，不得任意移动。各种标签要保证清晰完整，避免拿错用错造成事故。四、加强对剧毒、易燃、易爆物品、放射源及贵重物品的管理。番薯

环境标准样品DOC

环境标准样品标准样品是指具有足够均匀的一种或多种特性量值经过充分确定了的材料或物质，主要用于评价测量方法、校准测量仪器、或确定其他材料与物质的特性量值。国家标准样品是经国家权威部门认证的标准样品，其一种或多种特性量值是通过建立了溯源性的程序确定，并可溯源到准确复现表示该特性量值的计量单位，且每个标准值都附有不确定度。环境标准样品是为了满足环境监测分析工作需要的一类标准样品。国家环境标准样品与国家环境监测分析方法标准一样，是国家环境标准体系的重要组成部分，作为全国环境监测分析的测量标准、量值传递的载体，是有效开展环境监测量值溯源的重要工具。国家环境标准样品一般由国家环境保护总局和全国标准样品技术委员会组织专家进行技术评审，由国家质量监督检验检疫总局批准、颁布并授权生产，以“GSB”进行编号，目前已有230余种，主要包括气体、水、土壤、生物和工业固体废弃物等环境标准样品以及各种环境监测分析用标准溶液。为了保证全国环境监测分析数据的可溯源性和准确可比性，国家环境保护总局一直非常重视国家环境标准样品的研究、制备、生产和应用工作，如专门发文“指定国家环境保护总局标准样品研究所负责环境标准样品的研

究、制备和生产工作”、并要求“在对各级环境监测分析实验室及分析人员进行质量控制考核；校准、检验分析仪器；制备标准溶液；进行分析方法验证以及其他环境监测工作活动中，都应使用国家环境标准样品”。我国国家环境标准样品现已广泛应用于全国环境保护系统及其他各行业的计量认证、实验室认可、质控考核、方法验证、技术仲裁等工作中。环境标准样品目录一、气体标准样品（1） 1.1、选用指南 1.2、气体标样 1.3、气瓶 1.4、气瓶更换相关服务二、液体标准样品（2） 2.1、选用指南 2.2、水质标样 2.3、有机标样 2.4、大气标样三、固体标准样品（7） 3.1、选用指南 3.2、固体标样四、能力验证样品（8） 4.1、选用指南 4.2、能力验证样品

环境监测与治理技术专业顶岗实习手册

毕业顶岗实习手册专业：____环境监测与治理技术__ 班级：__ 12级（1）班 _ 姓名：____________________ _____ 学号：__________________ _______ 实习单位：_________________ ________ 指导教师：（学院）指导教师：（企业）起止时间：2014 年月日至2015 年月日安全技术与环境工程系

◎填表说明◎ ◎ 本手册人手一份，由学生打印后根据下面规定填制、使用： 1．封面的填写内容“成绩”一栏不填，最后由教研室填写； 2．“基本情况”页面：其中“岗位职责”栏应根据实习单位的要求填写并加盖实习单位公章； 3．实习日志及周小结：每周至少各1页（可附页）；各项内容（含指导教师签署）均必须填写清楚；其中“第X周”不是校历周次，系指学生在实习单位的实际周次，如遇假期或实习企业、施工工地暂时停工经实习单位批准而超过一周不在岗，记录的日期可不连续但周次必须连续。周小结是一周工作的专业总结，突出理论联系实际的感受，相同的职业岗位也应从不同的视角联系专业知识阐述，严禁千篇一律和流水账式的总结。 4．“综合评价”由企业兼职指导教师、校内专业指导老师及教研室填制。企业兼职指导老师在学生离开实习单位前进行评价，并必须加盖实习单位公章；校内专业指导老师及教研室必须在收回本册后1周内作出评价。 5．实习报告：每人均须撰写不少于2000字的实习报告，毕业设计（论文）选做“岗位技术总结（暂定名）”者也不例外。实习报告是学生整个实习工作的全面汇报，它反映了学生实习的深度和质量，同时也反映了学生的归纳和分析问题能力，要认真全面、实事求是进行总结。实习报告的内容主要有：（1）简述实习单位的基本情况；（2）概述参加实习和完成任务的基本情况；（3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，检查自己的实习态度、遵守纪律的情况及存在的缺点；（4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距、未来的职业规划。 1．本实习手册为实习生永久保存的档案，需如实填写。 2．一律用钢笔（或签字笔）填写，字迹要端正，注意保持手册的整洁。 3．实习结束后，认真写好毕业实习总结，由企业指导老师签字，返校后交安全技术与环境工程系。

土壤检测标准

土壤检测标准 NY/T 1121-2006 土壤检测系列标准： NY/T 1121、1-2006 土壤检测第1部分：土壤样品得采集、处理与贮存NY/T 1121、2-2006 土壤检测第2部分：土壤pH得测定 NY/T 1121、3-2006 土壤检测第3部分：土壤机械组成得测定 NY/T 1121、4-2006 土壤检测第4部分：土壤容重得测定 NY/T 1121、5-2006 土壤检测第5部分：石灰性土壤阳离子交换量得测定NY/T 1121、6-2006 土壤检测第6部分：土壤有机质得测定 NY/T1121、7-2006土壤检测第7部分：酸性土壤有效磷得测定 NY/T1121、8-2006土壤检测第8部分：土壤有效硼得测定 NY/T1121、9-2006土壤检测第9部分：土壤有效钼得测定 NY/T 1121、10-2006 土壤检测第10部分：土壤总汞得测定 NY/T 1121、11-2006 土壤检测第11部分：土壤总砷得测定 NY/T 1121、12-2006 土壤检测第12部分：土壤总铬得测定 NY/T 1121、13-2006 土壤检测第13部分：土壤交换性钙与镁得测定 NY/T 1121、14-2006 土壤检测第14部分：土壤有效硫得测定 NY/T 1121、15-2006 土壤检测第15部分：土壤有效硅得测定 NY/T 1121、16-2006 土壤检测第16部分：土壤水溶性盐总量得测定 NY/T 1121、17-2006 土壤检测第17部分：土壤氯离子含量得测定 NY/T 1121、18-2006 土壤检测第18部分：土壤硫酸根离子含量得测定 NY/T 1119-2006 土壤监测规程 NY/T 52-1987 土壤水分测定法 NY/T 53-1987 土壤全氮测定法(半微量开氏法) NY/T 88-1988 土壤全磷测定法 NY/T 87-1988 土壤全钾测定法 NY/T 86-1988 土壤碳酸盐测定法 NY/T 1104-2006 土壤中全硒得测定 NY/T 296-1995 土壤全量钙、镁、钠得测定 NY/T 295-1995 中性土壤阳离子交换量与交换性盐基得测定 NY/T 889-2004 土壤速效钾与缓效钾

环境监测与治理技术专业毕业论文

环境监测与治理技术专业毕业论文届环境监测与治理技术专业毕业论文题目污水处理站运行管理和维护专业环境监测与治理技术专业班级环境 09 姓名学号指导教师日期浙江建设职业技术学院城市建设工程系环境监测与治理技术专业岗位综合实训开题报告论文类姓名学号毕业届别专业环境监测与治理技术毕业设计题目污水站运行管理和维护指导教师学历博士研究生职称副教授主要研究内容及意义本课题是结合自己自身实践的基础上提出的本次的研究内容主要五项1查阅了大量文献并全面的综述电镀废水处理现状2了解超群机电污水站电镀废水来源情况3分析超群机电电镀废水处理选择该工艺选择的依据4分析影响超群机电污水处理出水水质影响因素5分析超群项目现在存在的问题及对策6结合在超群机电的工作总结运行管理经验突发事件的处理浙江省是一个经济强省正在大力进行生态省的建设作为故乡及以后事业发展所在地对浙江省污水处理厂站的运行管理进行全面的了解具有非常重要的意义同时也

对有关科技工作者及部门的研究工作具有指导意义本次研究选取环保处理相对薄弱的电镀行业对超群电废水处理更是具有重大的指导意义这也将会对其它综合电镀废水处理工程的工艺选择及调试运行提供一定的指导和借鉴价值在理论和应用方面都具有重要的意义研究方法研究手段及其预期目的研究的主要方法主要以文献索引法和行动研究法以网络技术人工智能多媒体技术为基础的信息技术和研究手段采用观察亲身实践经验总结等方法和手段进行研究预期目标通过对超群机电电镀污水处理站运行维护研究进一步了解和掌握其方法和原理进一步加强理论联系实际通过实践分析其出水水质影响因素的并提出相对措施系统化的形成污水站运行管理应用型论文及相应的运行机制课题进度计划周次工作内容备注第7周布置设计任务熟悉资料确定研究对象第8周查阅文献制定毕业论文方案完成开题报告查各类专业期刊第9周分析污水处理厂站基本情况分析本厂站选择该工艺的依据第10周

浅析环境监测与治理技术的发展问题

浅析环境监测与治理技术的发展问题发表时间：2018-07-16T15:34:00.523Z 来源：《基层建设》2018年第16期作者：付毓玮[导读] 摘要：随着经济的发展，城市化进程的加快，环境污染日益严重，环境问题日益凸显。东阿县环境保护局山东聊城 252200 摘要：随着经济的发展，城市化进程的加快，环境污染日益严重，环境问题日益凸显。下文中笔者将就如何提高环境的检测和治理技术，更好的预防和治理环境污染，谈谈自己的看法，以其能够为我国的环境保护工作作出自己的贡献，诸多不足，还望批评指正。关键词：环境监测与治理技术；发展；问题；对策；分析改革开放以后，尤其是市场经济体制在我国推行以后，我国的经济得到了空前的发展，各种工业生产企业如雨后春笋般的出现。这些工业企业在为国民经济的发展做出巨大贡献的同时，也给自然环境造成了极大的负担。工业生产中产生的大量废水、废气、废物等被大量的排入空气、河流、土壤中，严重污染了城市的自然环境，也给环境治理工作带来了困难。这种情况下，我国的整体环境水平迅速下降，由于污染导致的经济损失也逐年攀升，所以环境保护和治理工作有待加强和提高。作为能够给城市提供准确环境信息的环境检测和治理技术，也逐渐成为了有关部门关注的重点，下文中笔者将主要就这方面谈谈如何加强和提高预防和治理污染的技术，从现阶段环境监测与治理技术存在的问题、环境监测与质量技术实现长足发展的对策两个方面对该问题进行浅析。 1 现阶段环境监测与治理技术存在的问题 1.1 监测结果难以对环境质量做出全面的反映要想对环境污染做出正确的反应和处理措施，首先要详细的了解和掌握环境的实际情况，而这一切都要靠环境监测技术来实现，就目前我国的环境监测与治理技术来看，并不能达到理想的环境状况反馈的效果，主要表现为对于待测对象的污染指标的监测不够准确。同时，由于环境监测和治理技术受人力、财力、物力等因素的限制，导致监测过程中的我频次较低，所以无法得到较为详实的待测区的具体环境情况，更加无法监测出企业的排污状况。两外，我国的环境监测和治理工作的重点主要侧重于各种单项污染指标的检测，对于全方位的环境状况描述还有待提高。 1.2 环境监测和治理技术手段落后就目前我国的环境监测和治理的技术水平来说，还比较落后，主要表现为我国对于不同的污染物的检测要通过不同的采样分析才能完成，而且整个环境监测和治理活动缺乏系统性和制度性，一些器具和检测系统还处于比较初级的阶段，因而也就无法同国际上的一些先进国家相提并论，无论是检测结果还是检测过程都相对落后。 1.3 环境监测和治理技术缺乏应急措施所谓应急措施，就是指在环境监测和治理的过程中，所采取的对于突发污染状况的处理措施。就目前我国的环境监测与治理工作来看，在这方面的建设还不够完善，无论是理论上还是制度上都没有形成一个相对成形的应急预案。这也就导致了我国现行的环境监测和治理工作在采样分析的过程中，无法对现场动态做出及时的准确的反应，给突发污染的治理带来了不便。同时，由于我国地理位置跨度较大，自然环境多变，应急措施的不完善也会给环境监测的采样工作增加难度。 2 环境监测与质量技术实现长足发展的对策上文中笔者对我国现行的环境监测与治理工作进行了分析，并提出了目前该技术存在的不足，下文中笔者将在此基础上谈谈如何加强我国的环境监测与治理能力，提高技术水平，实现环境监测好治理的更好更快发展，为我国的环保事业做出贡献。具体可从以下几个方面入手： 2.1 实施科学的环境监测所谓实施科学的环境监测，就是要在环境状况监测的过程中制定合理的计划，采用科学的手段，以使得所测结果更加的趋近于待测区的实际情况，只有这样才能为下一步的治理工作提供一个有效的参考依据。首先，要认真分析待测区的主要污染源和污染物，确定环境监测工作的重点，选择该区内的出现频度高、危害大的污染进行重点监测，以准确描述待测区的污染特点；其次，要制定一个周期性、综合性强监测模式，以便在环境监测的过程中能全面掌握测区的受污染状况，对污染动态进行掌握有利于制定更加符合待测区的实际情况的治理方案；再次，从人体危害的角度，对污染物质和污染源进行分析，正确描述该污染对于人体可能产生的危害，并对有毒物质进行重点监测和治理；最后，对所得的各项监测数据进行综合分析评价，据监测数据背景进行相关性研究，做出有预见性、综合性的分析评价，并为环境管理和污染治理提供依据。比如水环境污染的治理中，一直以来，我们都在强调要吸取西方国家的教训，决不能重蹈“先污染、后治理”的覆辙，但同时我们也要保持清醒的头脑，对现实情况进行客观科学的分析，要知道实现真正的统筹规划，有效控制新污染源的出现并不是一朝一夕的事，需要我们付出长期的努力。建立流域管理与行政区域管理相结合的水资源保护管理模式，实行水量水质统一管理，健全流域水环境监测网络，实行动态监测、区域联防。要以水资源优化配置为目标，加强流域和区域的水资源统一管理。当前，尤其要注意强化地表水与地下水统一管理，供水与需水统一管理，水量与水质统一管理。搞好水资源的优化配置和保护，努力提高水资源的科学有效利用和保护水平。为了防治过度开采地下水资源引起的地面沉降，各级水利部门要认真加强对地下水的监测和采补平衡分析，提出回灌规划，充分利用洪水及间隙期多余的水量，采取各种补给入渗技术回灌地下水，争取地下水早日恢复平衡，抑制地面沉降的发展。流域水环境监测网是防治水污染、改善水环境的尖兵与耳目，应该优先建设，先行发展。对跨界河流与重大污染事故实行动态监测，定期向社会公布水环境信息。应加强省际边界水体的监测，积极开展跨省的污染联防。 2.2 明确环境监测与治理的标准化要想充分发挥环境监测在环保工作规范化中的支柱作用，首先应充分的认识到环境监测的重要性，环境监测是环保部门进行管理的依据，是做好环保工作的基础。随着环境科学的不断发展，人们在关注化学污染的同时，也开始注意到辐射等物理因素造成的危害。这种危害的监测需要环境监测工作来实现，从而为环保工作规范化的进一步开展提供依据。通过对现代环境监测、环境治理、采样制样等相关技术的研究，取其精华，对于存在缺陷的地方，积极进行改进。国家投入相应资金，完善环境监测与治理设备，缩小同发达国家间在环境监测、治理领域的差距，引用发达国家相应标准，作为标准的技术参照。 2.3 加强突发环境事故的监测与治理

环境监测中心样品管理程序

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环境监测中心样品管理程序 1目的样品的代表性、有效性和完整性直接影响监测结果的准确性，必须对样品的采集、接收、流转、处置、存放以及样品的识别等各个环节实施有效的质量控制，并根据客户要求做好样品的保密与安全工作。 2适用范围适用于环境监测中心监测工作中样品的采集、接收、处置、识别等项管理。 3职责 3.1样品管理员负责样品的收发、标识、符合性检查、贮存、移交等项管理； 3.2监测人员负责样品采集、有效性确认以及监测过程中样品的贮存、处置、流转、标识转移等项工作，并对监测过程中的样品加以防护。 3.3 质量负责人负责样品管理状态的监督。 4程序 4.1样品的采集详见《采样程序》。 4.2样品的接收 4.2.1检测样品由样品管理员统一接收，任何人不得直接对外承接检测样品。 4.2.2样品管理员应对样品进行符合性检查，包括： (1)样品包装、标志及外观是否完好； (2)对照监测委托协议、采样单等检查样品的名称、采样地点、样品数量、形态性状等内容是否一致； (3)样品是否损坏、污染或已过有效期。若检查样品有异常，或对监测方法规定的条件有所偏离时，样品管理员应在《自采样品登记表》或《客户自送样品登记表》中如实记录。当对样品是否适合监测有疑问时，应及时向委托方或采样人员询问，要求进一步说明，并由委托方或质量负责人提出处理意见。样品管理员应记录有关说明及处理意见。 4.2.3样品符合性检查后，样品管理员应作好样品登记，确定样品唯一性编号，并将样品标识固定在样品容器上。

4.3样品的标识 4.3.1样品标识由样品唯一性编号和样品测试状态标识组成。 (1)样品唯一性编号方法 ×××××××——××××——×× 样品类别年号月份日期采样地点或编号样品序号样品类别可分为地表(水)、地下(水)、污(水)、(环境)空(气)、废气、土（壤）、固（废）、煤（样）、生（物）等。烟尘、油烟样品序号可用滤筒编号代替。 (2)样品测试状态标识分为“未测”（）、“在测”）3种。样品初始测试状态“未测”（ (3)留样样品标识中应含有保留期限的信息。 4.3.2样品标识应明示在样品容器较醒目且不影响正常监测的位置。 4.3.3在监测过程中由监测人员及时做好分样、移样的样品标识转移，并根据样品测试状态在样品测试状态框中作相应的标记。 4.4样品有效性确认 4.4.1样品管理员进行样品符合性检查、标识和登记后，应尽快通知监测人员领样。 4.4.2监测人员领取样品后，应对样品的状态进行记录并确认，包括是否异常或是否与相应的监测方法中所描述的正常状态有所偏离。 4.4.3如果对样品是否适用于测试有任何疑问，或者样品与提供的说明不符，或者对所要求的监测规定得不够详细时，监测人员应通过项目负责人或合同管理员在监测工作开始之前询问委托方，并要求进一步予以说明，相关过程应作好记录。 4.4.4监测人员在完成样品有效性确认后方能开始测试工作。 4.5样品的流转 4.5.1样品流转过程中，除样品唯一性编号需转移和样品测试状态需标识外，任何人、任何时候都不能随意更改样品唯一性编号。监测原始记录应使用样品唯一性编号。 4.5.2样品在制备、测试、传递过程中应加以保护，避免变质、污染或受到非监测性损伤。 4.6样品的贮存 4.6.1水质样品变化快、时效性强，所有样品均留样保存意义不大。但对于测试结果异

环境检测与治理技术

环境监测与治理技术专业简介 2014-06-29 19:16 环境监测与治理技术专业创办于1999年,原名为“环境工程”专业。2005年根据教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》更名为“环境监测与治理技术”专业。2007年筹建了环境监测实训室，2011年筹建了“环境工程技术中心”。 1.培养目标本专业培养面向生产、管理一线，具有良好职业道德和文化素养，掌握环境监测与治理技术专业所必须的基础知识和基本技能，熟悉环境监测及环境标准，具备从事环境保护工程设计、施工管理、安装调试、运行维护等工作的实践能力，具有从事环保设备销售、研发及环境技术咨询服务等工作的高素质技能型人才。 2.专业核心课程环境监测、分析化学、大气污染治理技术、水处理技术、噪声控制技术、环境工程CAD、环境工程施工与核算、环保设备选型与应用、环境影响评价等。 3.主要实践环节环境监测实训、环保设备安装与调试实训、城市污水处理营运实训、职业技能鉴定实训、废水处理工程设计、大气污染治理工程设计、顶岗实习、毕业设计等。 4.就业岗位毕业生的初始就业岗位是：从事各类工矿企业环境污染治理工程施工组织管理员、工程调试员、污水处理工、环境监测工、大气处理工、环保设备销售员等。通过1-3年上述就业领域的工作锻炼，毕业生的发展就业岗位有：从事环境污染治理工程设计员、工程制图员、施工管理经理，环保设备研发工程师、各类工矿企业的清洁生产审核师等工作。 5.实验条件（1）环境监测实训室主要设备有电子天平、紫外分光光度计、便携式浊度仪、便携式电导率仪、便携式pH计、声级计、溶解氧测定仪、COD 消解仪和大气采样器等23台先进仪器设备。本实训室主要承担环境监测与治理技术专业《环境监测》、《分析化学》、《噪声控制技术》、《水处理技术》、《大气污染控制工程》等课程实验和实训。此外，本实训室还为专业教师提供环

环境监测中样品的两种编号方法

环境监测中样品的两种编号方法马先锋李薇（湖北省环境监测中心站湖北武汉430072）摘要：本文提供了两种样品的编号方法，即纯数字编号法和按样品属性编号法，很好地满足了环境监测对样品编号的要求，可供各级环境监测部门参考。关键词：纯数字编号样品特性参考 Two kinds of methods of sample numbering in environmental monitoring Maxianfeng (Hubei Environmental monitoring center Wuhan 430072 China) Abstract:This article provides two kinds of methods of sample numbering in environmental monitoring,they are the pure-number numbering method and the numbering method according to the sample property.They meet the demand of the environmental monitoring and they are good for every environmental monitoring department’s reference Key words: pure-number numbering sample property reference 实验室计量认证/审查认可准则要求：实验室应建立能区别不同样品的唯一性标识制度并形成文件，同时还应建立同一样品在检验前后不同阶段下的标识制度，称之为状态标识管理，以确保样品的标识在任何时候都不会发生混淆。环境监测过程中的样品编号是样品状态标识管理的一个部分，样品编号方法的好坏对提高环境监测的质量和工作效率起着非常重要的作用，但是，目前还没有统一的环境监测的样品编号方法，使得广大环境监测人员的样品编号具有很大的随意性和盲目性，给环境监测工作造成了不便。本文介绍了在实际工作中总结出来的两种样品编号方法，即纯数字编号法和按样品属性编号法，能很好地满足环境监测的要求。一、纯数字样品编号法纯数字样品编号法是在样品采集前根据每一采样人员的采样数量分配给一定数量的数字，数字的位数根据本站的年数据量而定，数据量大则位数多，反之则少，如00000000，00000001，00000002等。采样人员在采样时每采一个样品，在这个样品的适当位置贴上一个编号，同时，在采样记录表上记上该样品（编号）对应的相关特性，如表1、表2。表1 某某环境监测站水质采样记录表采样人: 校核：审核：日期：日期：日期：