美国南北战争爆发的政治原因分析

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美国南北战争爆发的政治原因分析

王亮

05357005

摘要:南北战争是美国历史上的重要事件。这场内战一方面在美国历史上废除了黑人奴隶制,另一方面也使战后的美国成为一个中央权力更为集中的联邦制国家。关于对这场战争的各方面研究也一直是学术界尤其是美国学者们关心的话题。传统的观点尤其是国内对这场战争爆发的原因一直认为其根源来于奴隶制的非正义性及其对资本主义经济发展的阻碍。而本文则试图从另一个角度——美国的联邦制度去对这场战争的成因及其性质作一番分析。

关键词:美国内战南北战争联邦制州权主义奴隶制

正文:

在美国历史上,恐怕没有一场战争能比内战对美国社会产生如此深远的影响,描述这一战争的图书比写美国历史上任何其它事件的图书要多,从而几乎占据了美国历史舞台的中心并一直吸引着美国学者及大众对它的注意;从当时国际上看,美国内战也是当时自1815年至1914年期间西方世界发生的规模最大、破坏最严重的一次战争。在四年的血腥杀戮中,战争双方共付出62万士兵牺牲的代价——几乎相当于美国在其它历次战争中的死亡人数的总和。战争最终以代表联邦的北方军队的获胜而结束。战争不仅维护了美国国家的统一,同时也在这片标榜“人人生而平等”的土地上废除了奴隶制。内战还创建了当代美国的国家体制,使美国从真正意义上成为一个中央政府拥有最高权力的统一的国家;联邦政府在美国社会政治中扮演着更为重要的角色。

关于这场战争爆发的原因,传统上一般认为有两条:一是奴隶制的非正义性与美国建国时所宣扬的“人人生而平等”宗旨不符;二是奴隶制束缚了劳动力,不利于美国资本主义经济的进一步发展。诚然,奴隶制的确一直是南北双方争论的焦点,是战争的导火线,对此的争论一直贯穿于整场战争之中并影响着战争进程。然而,正如克劳塞维茨在《战争论》中所说:“战争无非是政治通过另一种手段的继续。”也就是说战争只是手段,而政治意图才是目的。社会冲突、经济冲突只有上升为政治层面的冲突,才有可能爆发像南北战争这样一场大规模的全面性战争。美国虽然从宪法上是一个主权国家,但其实行的联邦制下的各州却是高度自治的。各州有自己的宪法,有自己相对独立的立法司法行政系统,各州在很大程度上依然是自身的主宰者。这种制度一方面保障了各州人民自治与自由权,另一方面却为日后的争端埋下了火种。南北战争表面上看是为了废除奴隶制,所有的争端似乎都是围绕奴隶制而展开的;但是从战争冲突双方来看,一方是代表联邦的北方军队,一方是代表南方11个蓄奴州的南方“邦联”军①,而不是黑人与白人两个种族集团间的直接较量(内战战场上也是无论北方还是南方参战士兵绝大部分是白人)。如果说奴隶制的存在必然导致战争的话,那么我们可以与跟美国有着千丝万缕联系的大洋彼岸的英国作比较;早在1833年,英国议会就

①美国当时有15个蓄奴州,却只有11个参加了叛乱,东部边境州马里兰和特拉华,西部边境州林肯总统的故乡肯塔基州和密苏里州,还包括内战爆发后新成立的西弗吉尼亚均留在了联邦之中,未参加叛乱——编者注

通过了废除奴隶制的法案。同是限制奴隶制,那么为什么内战不爆发在实行单一制的英国,而是发生在实行联邦制的美国呢?所以笔者认为内战爆发的原因除了奴隶制这个直接原因,美国早期联邦体制所存在的问题才是潜藏在奴隶制背后的深层次原因。正如美国历史学家詹姆斯·M·麦克弗森所说:“内战的主要争端是主权与自由,双方寸步不让。”②下面本文将从内战前美国的联邦制及其传统与运作入手,对这场战争的原因作具体的分析。

州权至上,地方自治的传统

美国自殖民地时代就有地方自治的政治习惯,自1620年“五月花”号41名男性清教徒移民共同签订《普利茅茨联合协议》,后来被人们称为《五月花公约》之后,在北美此后的拓殖中,这种结为社区实行自我管理的契约和协约形式曾一再出现,例如1639年康涅狄格居民推举代表,和总督、助理一起召开会议,制定《基本法》,宣布自愿结成“一个邦国或共同体”,由自由民选举代表和官员组成大议会,掌握统治权,成为一个自治的殖民地;1637年罗杰·威廉斯和他的信徒们签订的《普罗维登斯协议》,签署者自愿同意服从由多数户主共同制定的法令和规章,后来成为罗得岛政治共同体的基石;另一个由民众自愿组成的殖民地纽黑文(由于一直没有得到英王的特许状,后被康涅狄格吞并),也在1639年6月召开全体“自由种植者”会议,商讨建立一个公民政府。有人在讨论中提出,当选的官员必须敬畏上帝,如果不经“自由种植者”的同意,就什么也不能做;如果一些事情不能有序地进行,“自由种植者”就要将权力收回。这种言论可以说是欧洲思想家所阐释的“社会契约”、“人民主权”等理论的大众版。③虽然这些协约在当时来说主要是本着现实主义的目的——维护秩序,避免内讧与混乱(这几个殖民地建立时都没有获得英王授权,需要树立政治统治的权威),但却对英属殖民地政治文化的形成产生重大影响,成为英裔移民处理社会政治事务一种习惯。

虽然从理论上,殖民地政治统治合法性最高来源是英王的授权,由总督代表英王行使统治权,而殖民地居民则为英王的臣民,享有英国国民的全部公民权利和政治权利;王室殖民地在理论上是王室的产业,英王的特许状在这里可以直接发挥效力。但是,北美没有一个殖民地是由王室直接建立的,后来的8个王室殖民地,都是由其他形式的殖民地转化而来的,多数殖民地在建立时乃是业主殖民地。虽然英王保留对土地的最后所有权,但其直接统治权则属于业主;业主通过与居民订立协议的形式,将特许状授予他的政治权力转换为可以操作的统治机制,对业主的权力、居民的权利与义务及政府的形式做出规定,以此确立合法的统治。在卡罗来纳和宾夕法尼亚,业主甚至还尝试用成文宪法的形式设计政府的模式。约翰·洛克起草了《卡罗来纳基本法》,计划在卡罗来纳实行民主制与贵族制相混合的政体。由于英国的殖民政策较少干涉殖民地内部事务,加之当时交通与通讯条件的限制大大减弱了母国的控制力,使殖民地享有充分的自治空间。各殖民地在政治上自成体系,各自为政,英属美洲

②詹姆斯·M·麦克弗森:《火的考验:美国南北战争与重建南部(上)》第1页,1993年04月第1版

殖民地变成“自我依靠、自我治理和自我维持”的群体,具备独立的精神,对自己处理自己的事务的能力充满信心。④十七世纪中叶以后,一些建立较早的殖民地随着地方势力的成熟而对于母国的旨意不再一味俯首贴耳。例如马塞诸萨州大议会1661年曾发表一个关于殖民地权利的宣言,要求总督的选举权及自主防卫权。这种自治传统一直熏陶着殖民地每一个公民,使他们对自己的权利(在南部包括对奴隶的“财产权”)十分爱惜,不能忍受其受到任何一个政权的随意侵害。无论是殖民地时期的英王政府,还有后来的联邦政府,只要不涉及公共利益,任何外人不得干涉其内部事务。这也是为什么当英国殖民当局企图加强对殖民地的控制时,殖民地人民以独立与反抗争取其久以习惯享有的自由与权利;这种自治倾向,也使内战前北方的举动使南方认为是对自己“权利”的侵犯。南方对北方在理论方面的反击,一直是以“维护州的自由与独立”为口号的。州权观念长期深入人心,并普遍被认为与个人财产与自由联系在一起。杰斐逊也曾在其给友人的信中提出加强州权的必要性:“我宁可忍受过多的自由引起的不便而不愿忍受自由过少而引起的不便。”⑤

美国宪法的局限

北美独立战争的胜利使原来英属十三个殖民地获得了得以彻底脱离母国的控制而实现原本准备修改邦联条例的会议突破了原定目的,彻底抛弃了邦联政治体制,制定了新宪法。自由独立,但也使原来的在战争期间曾发挥过重要作用的十三州邦联的弊端充分暴露。为此,由于十三个州在长期各自相对独立的发展中政治经济社会条件相差甚远,各州之间分歧很大,尤其是代表大州主张的“弗吉尼亚方案”与代表小州的“新泽西方案”之间的冲突。两个方案的之间主要冲突是大州与小州之间是否应具有平等表决权的争论。双方各执己见,相持不下。一些小州代表扬言如果小州被逼得走投无路,它们可能去寻求外国列强的保护;而一名大州则更是态度强硬,认为全国应该在公平合理的基础上实现统一,并且说道“如果说服不能统一它,那么,武力就能够统一它。”⑥最终在康涅狄格代表的调解下达成了“康涅狄格妥协案”,形成今日美国国会的参众两院的体制。而对于与后来内战的爆发有着重大联系的另一个问题——奴隶制并没有引发太大的争论。与会代表相对容易地通过关于黑奴人口的“五分之三原则”(宪法第一条第二项),在审定宪法细节的委员会上有关奴隶买卖的争论较为激烈,但很快便达成“1808年前国会不得立法禁止输入奴隶”的妥协(第一条第九项),而最后一项逃奴归还法(第四条第二项)甚至未经辩论就获得通过。按照美国学者马克斯·法仑德的观点,“在1787年,奴隶制还不是重大问题,也可以说,还没有成为像后来那样的道德问题……事实上,会议中对这个主题,相对说来并未说了多少话”⑦在当时来说,东部与西部的矛盾远大于南北间的矛盾。只有包括麦迪逊等少数几人看到了潜在的危险而警

④同上书,286页

⑤托马斯·杰斐逊:《杰斐逊集(下)》第1115页,三联书店,1993年9月第1版

⑥[美]马克斯·法仑德:《美国宪法的制订》第62页,耶鲁大学出版社,1987年11月第1版

告说,并非各州的大小而是“大陆的南方和北方巨大利益集团的互相敌对,才是对我们的共同的政府的巨大危险”。⑧

宪法是一个妥协的产物,它暂时缓和了国家主义与州权主义的矛盾。但奴隶制的存在为他们的冲突埋下火种。而宪法条文由于政治妥协的原因存在“灰色地带”。如宪法第十条修正案规定:“本宪法未授与合众国或禁止各州行使之权力,均由各州或由人民保留之。”这成为州权主义者最为主要的法理依据;但宪法第一条第八项又给予联邦国会制订“必需与适当之法律”的权力,国家主义者也可以依据这一个条款大做文章。同时,联邦宪法在关于涉及州作为联邦成员是否具有脱离权的问题上存在一个悖论,假如规定州不得脱离,那宪法就等于一张“卖身契”,不符合自愿自由原则;而假如规定州有脱离权,那么联邦作为一主权国家的权威何在?“建设更完善的合众国”又从何谈起?而正是这场战争,林肯总统用武力确定州不能脱离联邦的原则,后来又订立了《反脱离联邦法》。南方由于在关于奴隶制的论战中处于守势,对于自身社会政治结构的不安全感导致其一方面用各种强制手段加强内部团结;另一方面主张限制联邦政府的权力,反对北方各州控制政府;还希望在西部新建立更多的蓄奴州,以免自己处于自由州的包围下而瓦解。这一切都是为了维护自己的“自由权利”与“财产权”不受侵犯。对于南方来说,联邦政府的强大是对它们的一种威胁,是对州权的挑战,而奴隶制对南方来说是州权一个重要部分。南方不断强调州权的重要性,因为毕竟奴隶制从理论上不是那么地站得住脚。南卡罗来纳州议员约翰·卡尔洪在为“州权论”辩护时说:“……联邦南部各州几乎普遍存在着不满……这种广泛的几乎一致的不满原因何在?原因之一,毫无疑问,是由于北方对奴隶问题的长期煽动以及他们在此期间对南方权利的种种侵犯。……”⑨内战爆发后南部联盟的总统杰斐逊·戴维斯在向联盟“国会”发表脱离联邦的咨文中宣称:“……一个由各州建立起来保障自由和独立的福祉、以反抗外国侵略的组织,已被逐渐败坏为控制各州内部事务的机器了。创造物驾凌于它们的创造者之上,而主人却被置于他们自己所指派的代理人之下了。”⑩原来南北方在宪法上达成的两个妥协,一是1808年前不得立法禁止输入黑奴早已过期,而逃奴归还也由于北方废奴运动的发展,比如“地下铁路”组织的出现而变得难以执行。约翰·布朗发动的“哈珀斯渡口事件”使南方相信共和党是废奴主义的代表,而共和党人林肯的当选总统,大大刺激了南方蓄奴州,成为战争的导火线。狂热的州权主义者们孤注一掷,决心要效法独立战争的先人进行一场“革命”去维护自己的“权利”。当林肯当选的消息传出时,一向最积极倡导州权的南卡莱罗纳州就召开会议,宣布退出联邦。随后六周内,其余6个南部州议会也以悬殊票数通过脱离联邦的法令。1861年2月4日,这些州的代表们齐集阿拉巴马州的蒙哥马利市举行会议,通过一部临时宪法,选举杰斐逊·戴维斯为“总统”,一个月通过了永久性的邦联宪法,其中基本抄袭了联邦宪法,但删去有关公共福利的规定,并赋予各州以新的特权,规定各州可以“根据主权和独立的地位”行动,试图从法律上去确立“州权至上”的原则,加上极不理智地攻击了萨

⑧同上,第68页

⑨杨生茂:《美国南北战争资料选辑》第60页

姆特要塞,这些火中取栗的行为最终使自己成为挑起内战,分裂国家的叛乱一方而导致失败与毁灭。

联邦政府对州的控制力有限

美国宪法不仅规定了联邦政府的权力边界,不得干涉地方事务,所以联邦没有也不能在各地设置行政管理机构。同时宪法第二条修正案确立各州民兵的法律地位和个人可以拥有枪支武器,而当时联邦的不足16000人的正规军队分为小部队驻扎全国各地,而主要在密西西比河以西。无论是联邦军队还是南部联盟军队,其主力依靠的都是从支持己方的各州征调而来的民兵,美国联邦作为一个主权国家也没有在国内实现对武力的垄断;由于对故乡的一种强烈认同感,将近三分之一的在联邦军队服役的南方军官辞职加入南方军队,其中就有鼎鼎大名的罗伯特·E·李将军,使南方失去许多优秀军事指挥人才,造成内战初期联邦军队的失利。即使在一些支持联邦的州,也有一些人想办法加入到南方军队旗下,比如肯塔基州整个内战期间有将近50000名白人以及24000名黑人服役于联邦军队,而服役于南方邦联军的估计有35000人。11

总结:

所以,综上所述,我们可以看出,美国内战的爆发不仅是因为南北对奴隶制方面存在的矛盾(当然这个主题是了内战前国家主义与州权主义之间斗争的主要形式与议题),同时更重要的是这种矛盾冲突是存在于一个地方主义倾向严重,妥协失调和中央权力有限的联邦体制下,从而加剧了这种体制的不稳定性,使双方在奴隶制方面存在的冲突逐步升级,最终爆发一场全面性的战争;而在实行单一制、中央集权而国家体制相对稳定的英国就没有使社会矛盾上升为暴力性的政治对抗。所以,笔者认为早期美国联邦体制的不稳定性才是促使内战爆发的深层次的政治结构性原因。

11参见詹姆斯·M·麦克弗森:《火的考验:美国南北战争与重建南部(上)》第209页,1993年04月第1版

参考文献:

●[美]詹姆斯·M·麦克弗森:《火的考验:美国南北战争与重建南部(上)》,1993

年04月第1版

●杨生茂:《美国南北战争资料选辑》

●[美]马克斯·法仑德:《美国宪法的制订》,耶鲁大学出版社,1987年11月第1版

●[美]托马斯·杰斐逊:《杰斐逊集(下)》,三联书店,1993年9月第1版

●李剑鸣:《美国通史第Ⅰ卷——美国的奠基时代1585-1775》,人民出版社

●艾克文:《从宪法角度看美国内战的爆发》,《武汉教育学院学报》,第16卷第2期,

1997年2月,

美国南北战争爆发的政治原因分析

05国际政治

王亮

05357005

E-mail:wangliang3933@https://www.360docs.net/doc/e317047068.html,

2007年8月

美国南北战争的浅析

美国南北战争的浅析 南北战争爆发前,由于南方种植园经济和北方资本主义经济产生矛盾,大部分黑人奴隶被押送到美国的南方,并且要求独立。于1828年与1832年,国会通过了提高对欧洲工业产品的关税以利北方各州的工业。由于这项关税政策将对倚重对欧洲大量外销农产的南卡罗莱那州及其它南方各州造成经济上之冲击,美国南方农业州担心欧洲各国会报复美国而提高对美国农产的关税,因此被讥为“嫌恶关税”。对此南卡罗莱那州议会召开州代表大会,通过了联邦法令废止权条例,宣布1828及1832年的关税法于该州内无效作废。州议会并通过相关法令以贯彻该项条例,包括授权组织军队与购置武器。为回应南卡罗莱那州的威胁,国会通过了“军力动员法”,而安德鲁·杰克逊总统于1832年11月派遣七艘小型海军船只与一艘武力军舰前往查理斯顿。12月10日,杰克逊振辞反制联邦法令废止权条例的一方。这时,一本震撼世界的巨著——《汤姆叔叔的小屋》出版了。这本书的出版让北方的人民知道奴隶们的辛酸血泪,加速了“废奴令”的颁布。而由于林肯的总统胜选,奴隶州失去了在参议院的权力平衡,并将会面对在总统府和国会在数十年控制后的持续弱势。南方人也感到不能阻止类似莫里尔关税法的保护主义关税。在1798年肯塔基及维基尼亚决议案及1832年拒行联邦法危机之前经已辩论,面对关税的威胁,南方以此为由单方面行使州权脱离联邦。林肯统治下的联邦为了维护国家的统一,毅然向南方宣布独立的11个州发起进攻,而南方的11个州为了抗衡联邦,则组建了美利坚联盟国。 虽然无论从军事,政治,经济还是外交上,北方均优于南方,但是,南方是本土作战,熟悉地形,而且南方似乎早预见了这场战争的不可避免,所以10年前就开始准备了,更重要的是,南方军官的素质高于北方:当时美国的许多名将都站在了南方的阵营中。反观北方,因为清楚自身的经济,军事,政治和外交均优于南方,所以站在伊始时过于松懈,且北方根本就没有提前的战争准备,而且战争中因为迅速扩充军队,导致北方的军队实战经验不足;更有甚者,北方的军官多为政客,缺少军事才能。所以战争初期,反而是看似处于弱方的南方军队节节胜利,只打到当时政府的中心华盛顿。这之后,林肯总统痛定思痛,综合当时的国情,并顺应当时社会的呼声——他决定要解放黑奴,废除奴隶制!同时,他断然更换了军队的主帅,同时改变战略。终于,在民众的欢呼声中,在林肯的带领之下,联邦军总算是取得了维持了四年之久的南北战争的胜利。 南北战争的胜利,特别是奴隶制的废除,给美国带来的影响,那是不是巨大就能形容的。 对美国经济的影响: 1、劳动力:由于黑人奴隶制度的废除,黑人可以自由地受雇佣,使得美国的资本主义工商业获得充足而廉价的劳动。 2、原料和市场:在内战前,南方的种植园奴隶主往往更愿将棉花、蓝靛、甘蔗等工业原料输往英国等欧洲国家,以换取高价,同时从欧洲国家购得廉价的工业品。这使得北方失去了南方的原料和工业品市场。——内战解决了这一问题。 3、资本:内战后,随着种植园奴隶制经济的被废除,一些开明的原奴隶主开始将资本投向资本主义工商业,壮大了美国的资本主义经济。 4、土地:内战之前争得沸沸扬扬的西部新开发土地是建立“自由州”还是“蓄奴州”的问题,随着内战以北方资本主义的胜利而迎刃而解。资本主义经济获得更广阔的发展空间。 总之,内战是美国历史上的“第二次资产阶级革命”,进一步为美国资本主义经济的发展扫清了障碍,同时适逢第二次工业革命(19世纪70年代—20世纪初)的到来,美国资本主义经济迎来了发展的黄金时代!!!迅速崛起。

第19课《美国南北战争》解析

第18课美国南北战争 一、知识梳理 二、重点难点分析 1.重点 (1)理解南北战争在美国历史发展中的重要作用 美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命,北方资产阶级依靠人民的力量,摧毁了南方的种植园奴隶制经济,为资本主义的进一步发展扫清了道路。美国南北战争在美国领土上建立了统一的资本主义制度,并以民主的方式解决了西部土地问题。 列宁对美国南北战争的历史意义曾给予很高的评价,他指出,美国南北战争具有“极伟大的、世界历史性的、进步的和革命的意义”。 (2)林肯在美国南北战争中的作用 林肯一生的主要活动就是领导了南北战争,解放了黑奴,为废除奴隶制而献身;从美国资本主义发展的过程来看,林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍,为美国经济腾飞奠定了基础。 2.难点:美国南北战争前存在两种经济制度的矛盾导致美国南北战争爆发 美国南北战争爆发前,两种经济制度之间的矛盾斗争愈演愈烈。达到了不可调和的地步。北方需要大量的自由劳动力,南方奴隶主却将几百万黑人奴隶禁锢在种植园内;北方需要大量的棉花等工业原料,南方奴隶主却将多数产品输往欧洲国家;北方需要南方作为商品销售市场,南方却从欧洲进口廉价商品;北方资产阶级需要提高关税以保护自己的工业,南方奴隶主却极力降低关税,以购买廉价的外国商品。

马克思说:“当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度即奴隶制度与自由制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平共处。”马克思的评论表明,北方的资本主义与南方种植园奴隶制这两种社会经济制度的尖锐矛盾,是内战爆发的根本原因。 三、学法指导 (1)角色扮演法 学生扮演林肯进行演讲:“一幢裂开的房子是站立不住的,我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”从而引出以下问题:林肯为何能当选为总统?为什么林肯当选总统是内战的导火线? (2)辩论会 围绕奴隶制存废问题展开辩论:一组代表北方资产阶级,一组代表南方奴隶主,争辩如何维护自己的利益。学生分为两组,选出四名同学作为代表,展开辩论。通过辩论得出结论:种植园主和资产阶级在原料、市场、关税和劳动力问题上矛盾尖锐,奴隶制存废成为焦点。南北双方各有各的理,已经不能达成共识,在这种情况下,只有通过武力来解决。 (3)战地记者采访 以战地记者的身份报道美国南北战争初期北方失利的战况,通过采访北方高级将领分析报道出现这种状况的原因,指出在这种形势下,为扭转战局提出一个可行的方案。从而引出《解放黑人奴隶宣言》颁布的背景、主要内容和作用等相关问题。 (4)歌谣记忆法 学习完本课后,可以通过以下歌谣来小结记忆本课内容: 奴隶制度存与废,不可调和起冲突。 一八六一至六五,内战结果北胜出。 资本主义速发展,又一障碍被清除。 四、中考命题分析 综观近几年各地区的中考题,美国南北战争是历年各地中考命题的重点,日常学习和复习过程中要引起足够的重视,同时要注意与美国独立战争、俄国农奴制改革、日本明治维新这些资产阶级革命和改革进行比较学习。中考命题涉及各种题型,包括选择题、材料解析题和简答题。考查的知识点主要包括:美国南北战争爆发的原因及过程、《解放黑人奴隶宣言》、美国南北战争的历史意义和林肯的主要功绩。

美国南北战争爆发的原因分析

美国南北战争爆发的原因分析 一、教学背景 《美国南北战争》一课的教学内容很简单,主题明确:美国南北战争。在备课过程中,我发现了一个重要的问题很难解决,就是本课的难点如何突破。《美国南北战争》一课的难点在于分析南北战争的起因。依照传统教学模式,教师可能会向学生介绍一大堆的历史背景资料,再让学生总结出一二三四几点原因,但这种较理性的分析不适合初中生的认知水平。教者认为考虑到初中学生的素质水平和知识基础,要实现难点的突破,还在于课堂教学环节的安排与教学活动的设计。只有在让他们感性地、设身处地地去体验,才能有更深刻的认识。为此教者在教学过程中设计了一个历史情境再现的活动,想以此帮助学生来分析南北战争爆发的原因。 二、案例描述: (一)、案例设计 A、情境提供:19世纪中期,英国工业革命基本完成,成为世界第一的工业强国,其中以棉纺织业发展最快,棉花需求量很大。隔着一个大西洋的美国,这时第一次工业革命也正迅速开展,但主要集中在东北部地区。独立后的美国南北保留了两种不同的经济制度,北方是资本主义经济,南方是种植园经济。 B、角色扮演:请南面三组同学代表南方,设定他们的身份是经营棉花种植园的奴隶主。再请北面三组同学代表北方,他们的身份是经营棉纺织厂的资本家。(中间这组可以参与任何一方的讨论,他们的身份是历史发展的观察者。)请两组开动脑筋,充分讨论,在当时的历史背景下,以他们的身份会如何经营手中的产业,从中赚更多的钱。 C、学生讨论然后分组阐述观点(奴隶主代表与资本家代表分别阐述自己的观点) D、教师提问学生点评:作为历史发展的观察者,你认为北方的资本家和南方的奴隶主之间的关系怎么样?他们之间有哪些矛盾?你认为这些矛盾中什么比较难解决? E、教师点评:北方资产阶级为了发展生产,需要大批的劳动力,但南部奴隶制的存在,占用了大量的劳动力。北方资本家的发展出路在哪里?教者设计这个活动环节的目的在于通过学生的角色扮演,将当时南北的主要矛盾淋漓尽致地表现了出来,这与传统教学一味灌输相比,比较真实而没有太多做作之感。将课堂交给学生之后就会出现很多以外的情况,很多问题提出后衍生出了很多小问题,这也正反映了学生丰富的想象力与较强的思维能力,也比较考验教师的临场应变能力。活动课堂的灵活性与不稳定性是对教师的挑战,教者抓着这次公开课的机会,设计并实践了这个活动教学案例,有成功之处也有诸多的不足与遗憾,记录成文,为以后的教学提供借鉴。 (二)、案例实施 活动实施过程中,情境的提供是通过一张幻灯片来展现的,两幅图片:一张是奴隶主种植园内奴隶摘采棉花,一张是资本家的棉纺织工厂内工人在机器旁织

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美国南北战争习题(含答案) 一、选择题(本大题共14小题,共28.0分) 1.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半是奴役,一半是自由的状况。”此言论应出自() A.俾斯麦 B.林肯 C.亚历山大二世 D.明治天皇 2.马克思在1862年发表的《北美事件》中说:“他向敌人迎面投掷过去的,永远也不会失去其历史意义的最严厉的法令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件”。上文中的这份文件() A.消除了种族歧视现象 B.标志着美国的独立 C.起到了扭转战局的作用 D.限制了总统的权利 3.美国内战结束的最伟大的意义在于() A.消除了南北方人民的矛盾 B.废除了黑人奴隶制 C.开发了美国西部 D.维护了美国的统一 4.马克思曾大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是() A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 B.参与制定和完善了《独立宣言》 C.领导北美人民赢得独立战争的胜利 D.消除了美国社会存在的种族歧视 5.1858年,国总统肯在一次演讲说:幢裂开的房是站不住的相信个政能远持半奴和半自由的状态.”这句话体现了美国内战前北双方矛盾的焦点是() A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 6.比较俄国改革的法令与美国1862年《解放黑奴宣言》,其共同点是() A.降低了被解放者的地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模内战而颁布实施 D.为资本主义发展提供自由劳动力 7.美国内战和1861年俄国农奴制改革,要解决的共同问题是() A.关锐 B.自由劳动力 C.资金 D.原料 8.美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是() ①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过国家统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展。 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 9.历史学习中,常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是() A.新航路开辟海外殖民扩张 B.英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国内战 D.1929~1933年经济危机罗斯福新政 10.在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是() A.华盛顿、林肯 B.杜鲁门、肯尼迪 C.罗斯福、里根 D.克林顿、布什 11.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是()

最新精选初中历史八年级上册第19课 美国南北战争鲁教版习题精选第二篇

最新精选初中历史八年级上册第19课美国南北战争鲁教版习题精选第二篇 第1题【单选题】 有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的是( ) A、英国殖民统治和农奴制度 B、封建专制统治和农奴制度 C、英国殖民统治和黑人奴隶制度 D、封建专制统治和黑人奴隶制度 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 1775-1783年,美国通过独立战争赢得了国家的独立;1861-1865年,美国通过南北战争维护了国家统一。这两次战争的相同之处是( ) A、都是由林肯领导 B、都推翻了英国的殖民统治 C、都属于资产阶级革命 D、都废除了黑人奴隶制 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

抓住历史事件相关联的因素,有助于梳理知识,加深理解。以下关联不正确的是( ) A、南北战争—废除了奴隶制度,使美国走上了资本主义道路 B、农奴制改革—实现了该国历史的伟大转折 C、明治维新—使日本避免了沦为殖民地、半殖民地的命运 D、新经济政策—提高农民生产积极性、推动了苏俄经济的恢复 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 “我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期待联邦解散,我不期望房子崩溃,但我却期望它停止分裂。”由此可见林肯“斗争”的主要目的是( ) A、民族独立 B、国家统一 C、解放黑奴 D、发展经济 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】

仔细观察下图,我们可以看出南北战争前,美国南北矛盾的焦点是( ) A、工业品的进出口问题 B、奴隶制的存废问题 C、是否开放国内市场问题 D、是否提高关税问题 【答案】: 【解析】: 第6题【单选题】 1862年秋冬,美国南方种植园的黑人奴隶们私下里飞快地传递着一个让人惊喜万分的消息:林肯总统宣布他们可以拥有自己的财产,也可以参加军队了!他们获得自由了!这个让黑人奴隶们惊喜万分的消息是因为林肯总统宣布了( ) A、《独立宣言》 B、《美国联邦宪法》 C、《解放黑人奴隶宣言》 D、《宅地法》 【答案】: 【解析】:

美国南北战争的几个问题

美国南北战争的几个问题 美国南北战争,又称美国内战(CivilWar),是在美国本土进行的制止南部分裂、维护联邦统一的国内战争。下面是分享的美国南北战争的几个问题,一起来看看吧。 美国南北战争的几个问题美国的南北战争,这是一次关乎美国生死存亡的重大历史事件。时隔140年后,它所引发的很多问题,如联邦制和联邦宪法地位问题、联邦政府和地方政府的关系问题、联邦政府处理重大事件的权限与运行机制问题以及黑人权利问题等,仍被世人广泛关注。 本文无意对南北战争及其学术研究作详细介绍与评论,仅选取几个与内战起因有关的重大原则性问题作一梳理。 内战是南部和北部矛盾冲突不可避免的结果 美国南北矛盾的根源在于南部千方百计庇护奴隶制。这种矛盾早在殖民地时期就已存在。美国独立后,北、南双方分别走上资本主义雇佣劳动制和奴隶制种植园经济两种不同的发展道路。这两种不同体制在一个国度里共存和发展,产生了很多矛盾和冲突,在奴隶、关税、西部土地和国会代表比例等方面都有突出反映。 在关税问题上,北部为保护民族工商业,希望提高关税,反对自由贸易;南部则因其产品大量出口,交换制成品,对本国市场依赖较

少,因此与北部的主张恰恰相反。在争夺西部土地问题上,一方面是由于奴隶种植园经营方式原始落后,种植棉花又非常消耗地力,需要不断购置新的土地;另一方面在于西部新开发地区以自由州还是以蓄奴州地位加入联邦,直接关系到南北双方在参议院内席位的多少,与争夺联邦权力有直接关系,因此西部土地自然成为他们觊觎的对象。关税、土地和国会代表比例问题是相互交织的,但都是由奴隶制问题派生而来的。这些矛盾冲突发展的结果,必然归结到一个最敏感的问题上;;;争夺联邦权力。在这种形势下,奴隶制问题已紧紧地与联邦制的政治前途连在一起。 当南北双方发生争执时,南部屡屡以退出联邦相威胁;而北部则以联邦统一的大局为重,一再退让,力图保全联邦。从下面几次重大的南北交锋过程中,我们可以清晰地看出一条矛盾激化并最终导致战争的线索: 1823年密苏里妥协案:美国建国后,由于交替接纳自由州和蓄奴州加入联邦,至1819年亚拉巴马加入联邦后,南北双方各有11个州,在参议院内实力相当,但在以选民人数推选议员的众议院里,北部有105席,南部仅有81席。南部不甘劣势,竭力与北部争夺参议院席位。密苏里问题的出现为其提供了难得的机会。密苏里地区是1803年美国从法国购买的路易斯安娜购入地的一部分。1819年,密苏里地区人口达6.6万,向国会申请辟为新州,加入联邦。但是,对于密西西比河以西地区,联邦政府没有关于奴隶制存废问题的明确规定。围绕密苏里以何种地位加入联邦的问题,南北双方蓄积已久的

评析美国南北战争.docx

评析美国南北战争 导入新课 1.独立战争对美国历史的发展产生了什么影响?(摧毁了英国的殖民枷锁,赢 得了国家独立,为资本主义在美国的发展开辟了道路。) 2.教师导入:美国独立后,原先的13 个殖民地成了13 个州,经济上虽然有了较 快发展,但是仍然保持着各自的特色。以南方为例,依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。请大家看课本116 页“自由阅读卡”,先了解一下“内战前美国南方的黑人奴隶制” ,然后从头阅读课文。请大家根据屏幕上的导读提纲阅读全文,作好读书标记。 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1.美国独立战争时期,团结战斗才赢得独立的南北双方,这时为什么互相打了起 来? 2.林肯当选为美国总统的原因是什么? 3.北方在这场战争中怎样转败为胜?(分层启发) 4.如何评价林肯? 5.与独立战争相比较,南北战争有什么历史意义?组 织学生学习和探究新课 战争的爆发 1.美国独立战争时期,团结战斗才赢得独立的南北双方,这时为什么互相打了 起来?(美国独立战争扫除了资本主义发展的外部障碍,使得北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。开始于英国的工业革命后来扩展到美国,促进了 美国经济进一步发展起来。但是,北方所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料受到了南方黑人奴隶制的严重制约。北方主张废除奴隶制,南方主张维护奴隶制双方围绕着奴隶制废存问题的矛盾愈演愈烈,最终发展不可调和的程度,只有通过战争来解决。) 2.根据课本 112 页《拍卖黑人奴隶广告》的内容,结合 116 页“自由阅读卡”《内战 前美国南方的黑人奴隶制度》,说说黑人奴隶的处境怎么样?(失去人身自由,体力劳动繁重,生活条件恶劣,精力很快耗尽) 3.根据课本 111-112 页“动脑筋”:为什么说美国内战爆发的原因是奴隶制的废 存问题?(引导学生分析男女双方的观点) A.女:“北方资产阶级为了发展生产,需要大批的劳动力。但南部奴隶制的存 在,占用了大量的劳动力。” (她说的话,反映了当时美国北方资产阶级对劳动力的需要。可是没有谈到北方与南方在商品市场和工业原料方面还存在着尖锐的矛盾。) B.男:“南方种植园主种棉花等经济作物,利润丰厚,但必须使用大量的廉价 劳动力。” (他说的话,反映了当时美国南方种植园主对劳动力的需要。也没有谈到北方与南方在商品市场和工业原料方面还存在着尖锐的矛盾。) C.正确观点:北方资产阶级所需要的自由劳动力、商品市场和工业原料都受到 了南方黑人奴隶制的严重制约,所以主张废除奴隶制。南方种植园主为了获取丰厚利润,主张维护奴隶制。这就形成了南北双方“水火不容”的局面,导致内战爆发。

美国南北战争练习题及答案

美国南北战争练习题及答案 第17课美国南北战争归纳和整理基础训练 1.19世纪早期,美国购买的最大的一块领土是( ) A.加利福尼亚 B.得克萨斯 C.佛罗里达 D.路易斯安那 2.美国南北战争爆发的根本原因是( ) A.南北两种经济形式间的矛盾不断激化 B.黑人奴隶制的存废问题C.林肯当选为总统 D.领土的扩张 3.1963年8月28,马丁?路德?金作了著名的《I have a Dream》的演讲。他说“一百年前,有一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光,就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁?路德?金所说的这位伟大的美国人是( ) A.华盛顿B.克伦威尔 C.林肯D.富兰克林 4.美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命,下列选项中其影响相同的是一项是( ) A.摧毁了英国殖民统治 B.废除了黑人奴隶制 C. 推动了欧洲和拉美的革命 D.有利于资本主义发展 5.美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。这一“障碍”指的是( ) A.英国的殖民统治 B.奴隶制度 C. 南方的叛乱各州 D.种族歧视 6.《宅地法》实施后,对美国经济发展所起的重要作用是( ) A.打击了种植园经济 B.加速了西部开发 C.维护了国家统一 D.激发了农民积极性7.美国内战中,联邦军队取得决定性胜利的一场战役是( ) A. 约克镇战役 B.萨拉托加大捷 C.攻占里士满 D.葛底斯堡战役 8.如果你是林肯政府要员,当南方挑起战争并使北方陷入困境时,你如何替林肯总统分忧( ) A.向南方妥协 B.把国家分裂成两个部分C.制定反击政策 D.把广大群众发动起来 9.下列不属于美国内战意义的一项是( ) A.废除了黑人奴隶制 B.扫清了资本主义发展的最大障碍 C.为以后的经济发展创造了条件 D.彻底肃清了美国的种族歧视 10.马克思说:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说,是因为林肯( ) A.巩固了北部地区工业资产阶级统治 B.满足了美国公民获得西部土地的愿望C.取消了种族歧视和民族压迫 D.维护了国家统一,废除了黑人奴隶制度拓展训练 11.解读下列材料。他出身贫寒,但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士,他解放了黑人奴

美国南北战争的过程介绍

美国南北战争的过程介绍 南北战争(American Civil War)即美国内战,是美国历史上唯一一次内战,参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国,最终以北方联邦胜利告终。下面是本人分享的美国南北战争的过程介绍,一起来看看吧。 美国南北战争的大概过程 战争初期北方实力大大超过南方,北方23个州有2234万人口,南方7个州只有910万,而且其中有380多万 是黑奴。北方有发达的工业,年产值15亿美元,130万工人,22000英里的铁路网和丰富的粮食,而南方工业薄弱,年产值1550万美元,工人仅11万,铁路也只有9000英里。 但南方有充分的军事准备。得益于不久前结束的美墨战争,南方军队素质较高,指挥官经验丰富,并得到了英法等国的援助。而且,内战前夕J.布坎南总统(奴隶主的代理人) 曾设法把大量武器和金钱输送到南方去。南方想通过速战速决打败北方。 美国内战大体分为两个阶段和东西两大战场。 “有限战争”阶段 1861年4月至1862年9月是“有限战争”阶段。双 方都集中兵力于东战场为争夺对方首都而展开激战。南方军队统帅是杰出军事家罗伯特·李,他根据双方力量悬殊的状况,制定了以攻为守的战略,集中兵力寻歼北军主力,迫使北方签订城下之盟。而北方对战争准备不足,又采取了所谓的“大蛇计划”,把兵力分散在8000英里长的战线上,加上同情奴隶 主的指挥官麦克莱兰采取消极战术,使北军连连受挫。 林肯政府在内战初期进行战争的目的是恢复南北的统

一,担心触动奴隶制度会把一些边境奴隶州推向南方叛乱者一方,从而失掉边境诸州这个重要的战略地区。由于北方政府不肯宣布解放奴隶。因此,在内战第一阶段,北方在军事上连遭失败。 马那萨斯会战 1861年7月东战场举行马那萨斯会战。7月21日, 北方发起向南方首都里士满进军的攻势,3.5万北方军队排着 整齐队形,在军乐声中向里士满进军。由于北方事先大张声势,认为南军不堪一击,加上这一天是星期六,于是许多华盛顿市民、国会议员、记者等身着盛装,携妻带子,提着装有野餐的篮子,有的坐马车,有的随军队步行,像过节一样,前来战地观光,看热闹。南方军队2.2万在铁路枢纽马那萨斯列阵相迎。北方军队在观众的欢呼声中向南军发起攻击,猛烈的炮火把南军阵地笼罩在烟雾中。北军继而跨过布尔河向对岸发起冲击。谁想南军指挥官是名将托马斯·杰克逊,他沉着指挥,击退了北军5次冲锋,因此获得“石墙”的美称。战斗十分激烈,由于双方军服几乎相同,一时敌我难辨,战场一片混乱。不久,南军9000援军赶到,发起反攻。缺乏训练的北军一触即溃, 丢下大批枪支弹药逃回华盛顿。这一仗,北军损兵折将3000,南军损失不到2000。 半岛战役 进入1862年,战况更为激烈。林肯2月22日下令 50万大军发起总攻击。北军在西线节节胜利,几乎打通了南 北大动脉密西西比河。海军也攻克了南方最大港口新奥尔良。但在东战场,北军又连遭惨败。北军司令麦克莱兰拥有重兵 10万,却几个月按兵不动,因为他把敌人的5万人马当成了 15万。后在林肯催促下,才发动“半岛战役”,企图攻占里

美国南北战争习题(含答案)

. Word 文档美国南北战争习题(含答案) 一、选择题(本大题共14小题,共28.0分) 1.“‘分裂之家不能持久。’我相信我们的政府不能永远忍受一半是奴役,一半是自由的状况。”此言论应出自() A.俾斯麦 B.林肯 C.亚历山大二世 D.明治天皇 2.马克思在1862年发表的《北美事件》中说:“他向敌人迎面投掷过去的,永远也不会失去其历史意义的最厉的法令……这份在联邦成立以来的美国历史上最重要的文件”。上文中的这份文件() A.消除了种族歧视现象 B.标志着美国的独立 C.起到了扭转战局的作用 D.限制了总统的权利 3.美国战结束的最伟大的意义在于() A.消除了南北人民的矛盾 B.废除了黑人奴隶制 C.开发了美国西部 D.维护了美国的统一 4.马克思曾大胆预言:“在美国历史和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是() A.颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 B.参与制定和完善了《独立宣言》 C.领导北美人民赢得独立战争的胜利 D.消除了美国社会存在的种族歧视 5.1858年,国总统肯在一次演讲说:幢裂开的房是站不住的相信个政能远持半奴和半自由的状态.”这句话体现了美国战前北双矛盾的焦点是() A.原料产地与市场问题 B.关税问题 C.黑人奴隶制存废问题 D.政府职责问题 6.比较俄国改革的法令与美国1862年《解放黑奴宣言》,其共同点是() A.降低了被解放者的地位 B.要求被解放者“赎买”土地 C.因为大规模战而颁布实施 D.为资本主义发展提供自由劳动力 7.美国战和1861年俄国农奴制改革,要解决的共同问题是() A.关锐 B.自由劳动力 C.资金 D.原料 8.美国废除黑人奴隶制同俄国废除农奴制的相同点是() ①为工业革命提供了大量自由劳动力 ②通过统治者颁布法令的形式 ③奴隶和农奴获得解放都是无条件的 ④有利于资本主义的发展。 A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④ 9.历史学习中,常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是() A.新航路开辟海外殖民扩 B.英国工业革命鸦片战争 C.启蒙运动美国战 D.1929~1933年经济危机罗斯福新政 10.在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是() A.华盛顿、林肯 B.杜门、肯尼迪 C.罗斯福、里根 D.克林顿、布什 11.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是()

美国南北战争(1)

美国南北战争 教学目标 1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾、南北战争的性质、意义。 2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》,了解林肯的主要活动 3、分析美国内战的爆发是两种经济制度矛盾发展的必然结果, 4、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。 历史意义 教学难点两种经济制度的矛盾与内战爆发的关系 教学过程 (一)导入明标 出示美国著名诗人惠特曼写的一首诗篇《啊,船长!我的船长啊》,这首诗用以悼念美国的一位深受人民爱戴的总统,同学们知道他是谁吗?他为什么会受到美国人民如此高的评价?教师板书,学生阅读学习目标。(1、知道美国独立后两种经济制度的矛盾;2、识记《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》;3、理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。) (二)自学质疑(学生自学课文,填写下列问题,不会的问题注意标记。也可参考自主测评) 1、1860年11月,主张的共和党候选人当选总统。 2、内战初期,北方屡屡失利,1862年,林肯政府颁布、 ,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。

3、年7月,联邦军在东线取得的胜利,1865年4月, 联邦军攻陷,南方军投降,持续年的内战宣告结束。 4、经过内战,美国废除了,解决了,维护 了, 为扫清了道路,并为奠定了基础。 (三)交流、展示、点拨 (组内交流,师生互动;每小组推一名代表竞答,其他组同学修正、补充,教师点拨。) 1、与小组同学一起尝试解决自主学习过程中存有的问题。 要求:每人提出自己需要解决的问题与困惑;对于同学提出的问题,小组其它成员谈谈自己的看法。 2、请与小组同学共同讨论下面的问题:(出现历史背景教师必须讲清) ⑴美国两种经济制度在哪些方面存有矛盾?(学生能找出五方面的矛盾,但不能理解原因) ⑵如果历史允许假设,那么假设1860年林肯落选,没有成为美国总统,你觉得美国南北战争还会发生吗?黑人奴隶制度又是否会被废除呢?(有一部分学生可能会选择战争不会爆发,说明没有理解战争发生的根本原因) ⑶林肯为什么成为美国人民爱戴的总统? 3、展示点拨: 1、南北战争发生的根本原因是两种经济制度的矛盾 2、可参考导学案的知识链接,再做解释

《美国南北战争》教案

《美国南北战争》教学设计 [课程标准] 讲述林肯在南北战争中的主要活动,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。 [教材分析] 本课位于《世界历史》九年级上P111——116,美国南北战争爆发前,两种经济制度之间的矛盾斗争愈演愈烈。达到了不可调和的地步。北方需要大量的自由劳动力,南方奴隶主却将几百万黑人奴隶禁锢在种植园内;北方需要大量的棉花等工业原料,南方奴隶主却将多数产品输往欧洲国家;北方需要南方作为商品销售市场,南方却从欧洲进口廉价商品;北方资产阶级需要提高关税以保护自己的工业,南方奴隶主却极力降低关税,以购买廉价的外国商品。美国南北战争也是美国历史上的第二次资产阶级革命,北方资产阶级依靠人民的力量,摧毁了南方的种植园奴隶制经济,为资本主义的进一步发展扫清了道路。美国南北战争在美国领土上建立了统一的资本主义制度,并以民主的方式解决了西部土地问题。 [学情分析] 初三的学生抽象思维已有所发展,参与意识强,已有了一定的知识储备,具备了理性的思考分析能力。本课内容是学生熟悉而又知道不多的一段历史,再教学中教师应采取多种教学方式,激发学生的学习兴趣,鼓励学生多思多讲,培养学生的自主学习、思考分析、归纳综合的能力,充分体现学生的主体作用。 [教学目标] 知识与能力: 通过阅读资料、观看图片等,使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实。 过程与方法: 通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动,使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用;引导学生对战争双方力量的对比,培养学生的比较分析和读图能力。 情感态度与价值观: 通过本课学习,让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的,民主、平等是不可抗拒的历史潮流;为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。 [教学难点] 林肯在南北战争期间的作用。

微考点:美国南北战争的经过

考点:美国南北战争的经过 1.美国南北战争的经过: 爆发:1861年4月,南方军队挑起内战,美国南北战争爆发。 初期失利:内战初期北方军队连连战败。 转折点:1862年9月,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。 结束:1865年,南北战争以北方胜利告终,美国的统一最终得到维护。 2.内战初期北方失利的原因:(拓展点) 南方蓄谋已久,准备充分;林肯政府总想与南方奴隶主妥协准备不足;北方缺乏优秀将领。 3.美国南北战争北方获胜的原因:(拓展点) 北方是维护统一的正义战争;北方拥有强大的经济实力;林肯政府采取措施,调动了人民群众和黑奴的积极性。 易错微析 对南北战争林肯的演讲理解易错: “一幢裂开的房子是站立不住的,我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦政府解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂”。——林肯此材料中的“一幢裂开的房子”是指美国并存了的两种经济制度,即北方资本主义工商业和南方种植园经济。需要注意的是:两种经济制度都属于资本主义性质的经济。 例题1 下列有关林肯的叙述,不正确的是( ) A.1860年11月当选为美国总统 B.颁布了《独立宣言》 C.1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D.1865年遇刺身亡 答案:B 解析:依据所学知识,可知颁布《独立宣言》是在美国独立战争期间,而林肯所处时代应是南北战争时期,因此B选项与林肯无关,故选B。

例题2下列史实,发生于1862年并对美国南北战争局势产生重大影响的是( ) A.林肯就任美国总统 B.“南部联盟”成立 C.《解放黑人奴隶宣言》颁布 D.林肯被拥护奴隶制的狂热分子刺杀 答案:C 解析:《解放黑人奴隶宣言》由美利坚合众国总统于1862年9月22日颁布。1863年1月1日林肯总统正式命令在美国解放奴隶,答案选C。 1.在美国内战中,美国黑人宣告:“如果我们不参加战斗,就是背叛了上帝,背叛了祖国,背叛了种族,背叛了我们自己。”美国黑人发表上述宣告的背景是( ) A.《独立宣言》的发表 B.林肯就任美国总统 C.林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.林肯遭到刺杀 2.美国南北战争期间,林肯政府颁布的重要法令是( ) ①《宅地法》②《独立宣言》③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》 A.①③ B.①④ C.②③④ D.①③④ 3.内战初期,北方失利的原因有() ①南方准备充分,蓄谋已久②北方准备不足 ③缺乏优秀将领④军队人数少 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.著名诗人惠特曼写过一首诗歌《啊,船长!我的船长!》,在诗中将林肯比喻为率领美国这艘船破浪前进的船长。以下属于林肯的历史贡献的是() A.领导了美国独立战争 B.废除了美国黑人奴隶制度 C.缓和了美国经济危机 D.提出了“星球大战”计划 5.历史影视作品是对历史进行的艺术加工,但必须尊重历史事实。下列有关美国南北战争的影视情节与历史史实不相符的是() A.1861年“南部联盟”率先挑起内战 B.战争结果是北方取得胜利

美国南北战争产生的背景是什么

美国南北战争产生的背景是什么 美国南北战争是美国历史上唯一的大规模内战,参战双方为北方的美利坚联邦和南方的美利坚联盟国,以下是为你整理的美国南北战争产生的背景,让我们一起来了解。 19世纪工业革命传到美国,美国经济迅速发展,同时美国获得了西部的大片领土,在西部接连成立新的州。每当新州成立之际,就在该州内发生容许或禁止奴隶制存在的斗争。北方资产阶级和农民主张在新州内禁止奴隶制度,要求把新州确定为自由州。南方奴隶主则力图把奴隶制扩大到西部,主张把新州确定为容许奴隶制存在的州,奴隶主利用其在国会及政府中的统治地位,连续取得胜利,激起北方广大人民的愤慨。因此激发矛盾,为内战埋下祸根。 1854年在北方成立了共和党。同年,南方奴隶主企图用武力把奴隶制扩张到堪萨斯,于是在堪萨斯爆发了西部农民与来自自由州的移民反对南方奴隶主的武装斗争,斗争持续到1856年,揭开内战序幕。1860年主张废除奴隶制的林肯当选总统,南方奴隶主发动叛乱。南方蓄奴州纷纷独立,于1861年2月组成邦联政府,戴维斯任总统。同年4月南方邦联军先发制人攻占萨姆特要塞,内战爆发。 美国南北战争的结局最终战争以北方的胜利告终,北方在战争中的胜利,确立了北方大资产阶级在全国的统治地位。内战消灭了奴隶制,从而为美国的资本主义迅速发展扫清了道路。不过战争中,南北

战争的局限性在于林肯只是废除了南方叛乱诸州的奴隶制,这些黑人虽然被解放了,但是并没有获得和白人一样的权力。 南北战争摧毁了奴隶制,南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命,但较好的解决了农民的土地问题,维护了国家统一,为美国资本主义的加速发展扫清了道路,并为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。 美国南北战争的影响废除奴隶制 边境州份密苏里州及马里兰州随战事的进展终止了奴隶制度,在1864年12月国会动议美国宪法第十三修正案,第十三修正案在1865年末被完全订立,全美国废止奴隶制度。1868年第十四修正案确定公民权利及给予联邦政府更大权力以要求各州提供平等法律保障。1870年订立第十五修正案保证男性黑人(不包括女性黑人)投票权利。第十四和第十五修正案推翻了美国最高法院1857年史考特诉桑福德案的决定,但特别在第14修正案,有意想不到及深远的影响。然而战后美国北方最大城市纽约市的哈林区搬入愈来愈多黑人居民后,原本的白人居民就搬家离开,不愿与黑人为邻,可见即使当时在美国北方黑人白人相处并不融洽,南北战争实际上在美国白人心中与废除奴隶制关系并不明显。 带动产业发展 南北战争成为了十九世纪首次现代化型态的战争,而铁甲舰、左轮手枪、机关枪也在南北战争中大放异彩。同时南北战争为世界上首次战地新闻报道,带动了报业发达,而战争中也首次使用摩斯密码与

第18课 美国南北战争重点知识点

第18课美国南北战争 一、美国南北战争 1.时间:1861年4月——1865年 2.根本原因:南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展 3.矛盾焦点:黑人奴隶制的废存问题 矛盾解决方式:以内战解决(武力) 4.导火线:1861年3月,林肯就任美国总统 5.任务:废除黑人奴隶制,维护国家统一。 6.战争经过: (1)战争开始:1861年4月,南方军队挑起内战; (2)初期:南方胜利,北方大败; (3)战争转折:1862年9月,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》 颁布《解放黑人奴隶宣言》的作用:激发了黑人奴隶的革命热情,他们踊跃参军,扭转了战局,战争形势开始有利于北方。 (4)战争结束:1865年,北方胜利(北方军队攻占里士满,南方军队投降) (5)结果:废除了阻碍资本主义经济发展的黑人种植园奴隶制。1865,林肯被刺杀身亡 7.性质:南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命 8.美国南北战争的意义: 废除了奴隶制度,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为美国经济的迅速发展创造了条件。(这里的障碍是指“黑人奴隶制”) 9.启示:民族独立,国家统一是美国成为当今世界上最发达国家的前提。我们要维护国家统一,为经济发展创造良好的环境。 10.林肯在南北战争中的主要活动: ①1861年3月,林肯就任美国总统; ②他领导了美国南北战争; ③1862年9月,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》; ④解放了黑人奴隶,废除了奴隶制度,维护了国家统一; ⑤林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍,为美国经济腾飞奠定了基础。 11.林肯在南北战争期间的作用: ①领导了美国南北战争; ②1862年9月,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》; ③解放了黑人奴隶,废除了奴隶制度,维护了国家统一; ④林肯政府扫除了美国资本主义发展道路上的又一障碍,为美国经济腾飞奠定了基础。 12.《解放黑人奴隶宣言》主要内容:规定从1863年元旦起,废除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 13. 比较美国独立战争和美国南北战争的异同点: (一)相同点:都是美国历史上的资产阶级革命;都促进了美国资本主义的发展。 (二)不同点: ①原因不同:独立战争起因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展;南北战争是南方奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展。 ③革命任务不同:独立战争推翻的是英国的殖民统治; 美国内战废除的是黑人奴隶制度。 ○4方式不同:独立战争采取民族解放战争的方式;南北战争是以内战的方式进行。 (1)“裂开的房子”指美国南北两种经济制度矛盾激化,美国面临分裂。 (2)“半奴隶和半自由的状态”:分别指南北方哪两种不同的经济制度? 南方的奴隶制种植园经济制度;北方的资本主义经济制度 (3)林肯的主张:维护美国统一,逐步废除奴隶制,希望和平解决。 最终解决方式:武力 ★★战争初期南方取得胜利的原因 ①南方对战争已准备很久; ②南方有强大的后盾——英国支持; ③南方将领有较强的军事指挥能力,有作战经验;军队在装备上和组织上都比较好。 ★★在美国南北战争中,北方能够最终获胜的原因 ①北方实力雄厚,在经济、军队人数、军事力量、交通运输方面占优势; ②美国政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。

最新中考历史总复习专题训练:美国南北战争(解析版)

最新中考历史专题总复习训练: 美国南北战争 一、选择题 1.下列有关林肯的叙述,不正确的是( ) A. 1860年11月当选为美国总统 B. 颁布了《独立宣言》 C. 1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》 D. 1865年遇刺身亡 2.美国政府先后颁布《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》起到了什么重要作用( ) A. 废除了奴隶制 B. 扫清了资本主义发展的障碍 C. 维护国家统一 D. 发动群众力量扭转战局 3.在美国有一种说法:一个女人(斯托夫人)一本书(《汤姆叔叔的小屋》)引发了一场战争,这场战争 是( ) A. 美国独立战争 B. 美国南北战争 C. 拉丁美洲独立运动 D. 欧洲革命 4.《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大,林肯在接见作者斯托夫人时说:“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这“一场大战”的根本目的是( ) A. 废除黑人奴隶制度 B. 维护国家统一 C. 促进资本主义发展 D. 建立世界霸主地位 5. 主张废除奴隶制的美国总统是() A. 华盛顿 B. 林肯 C. 罗斯福 D. 克林顿 6.(2017?青岛)《大国崛起》解说词中说到:“内战之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这 奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命, 其依据是() A. 消除了种族歧视 B. 维护了国家统一 C. 进一步扫清了资本主义发展的障碍 D. 获得了国家独立和民族解放 7.有人说:“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍,而美国内战则扫除了内部障碍。”其所说的外部障碍和内部障碍分别是() A. 英国的殖民统治、黑人奴隶制度 B. 黑人奴隶制度、英国殖民统治 C. 封建制度、黑人奴隶制度 D. 封建制度、英国殖民统治

美国南北战争的影响

美国南北战争的影响 前言:美国南北战争又称美国内战,是美国发展史上重要的历史事件,战争的结果是北方美国联邦战胜南方美国邦联。此战不但改变了当时美国政治经济情势,也对日后美国民间社会产生巨大影响。 摘要:美国南北战争的参战双方是美利坚合众国(联邦)和美利坚联盟国(邦联)。美联邦的经济模式是资本主义经济,而美邦联则是种植园经济。南北战争以北方的胜利结束,其实就是政治制度上联邦制战胜邦联制,是资本主义经济战胜种植园经济,是自由战胜奴隶压迫,更是一种社会潮流战胜落后迂腐。这种战争结束后,美国统一,而后渐渐树立美国精神——自由、开放、进步。 关键词:奴隶制邦联与联邦经济制度 正文:美国内战爆发的原因探析要从其内战爆发的目的看起,美国的内战结果是北方资本主义工商业战胜南方的种植园经济,推动了资本主义发展,由此看来,美国内战爆发后,人民期望的目标达到,历史已经承认这条道路,那么美国南北战争因何爆发?本文认为有以下几个方面: 一、经济方面:美国是新兴的资本主义国家,美国经济要发展需要广阔的经济发展地域,充足的资金和劳动力,以及丰富的原材料,所以要从以下几要素分析: (一)土地:提起美国的土地问题,就不得不提起美国历史上的“西部大开发”——西进运动。美国建国初期,国土面积仅限于大西洋沿岸至密西西比河以东的230多万平方千米。从19世纪初开始,美国以购买、武装移民和战争等手段,进行大规模的领土扩张。至19世纪中叶,美国的“边疆”从密西西比河直抵太平洋沿岸,总面积达777平方千米。随着美国的领土扩张,美国政府采取相应的开发政策:1785年美联邦议会通过了关于向移民出售公共土地的法令,1787年又颁布了《西北条例》,在政府的鼓励下,东部各州的居民以及后来的移民源源不断地涌向西部,西北形成了规模宏大的“西进运动”。在武装移民的开发下,60年代,俄亥俄河和密苏里河以北的地区形成了著名的“小麦王国”;密西西比河下游地区则逐步形成“棉花王国”。正因为西部领土的大开发,加剧了北方资本主义工商业与南方种植园主的土地争夺。北方资本主义经济的持续发展,对土地和自然资源的需求就增大。同样,南方种植园主也需要更多的土地来种植他们的农作物,而战争爆发时,南方11州中就有得克萨斯州这样的“棉花王国”,这就使得北方的资本主义工商业发展受到严重阻碍。北方需要大量的农产品和自然资源,这是资本主义经济发展的必然要求,而南方种植园主为了获取更多的利润,他们不愿意将手中的农产品“奉献”给国内,而是达到出口获取更多的利润,这就决定了南北双方在自然资源的争执必然充满火药味。还有一点,双方就西部扩张的土地问题矛盾更加尖锐。南方种植园主为了争逐不断增长的国内外棉花市场,极力扩大种植园规模,主张把新地域作为蓄奴州;北方资产阶级和广大农民、移民则主张把新地域作为自由州,以便发展自由农业经济。这也是由两种经济生产方式本质决定的。资本主义生产方式是自由开放,而种植园经济是奴隶劳动制度,是反动腐朽的劳动制度,两者必然产生冲突。(二)市场:随着美国工业革命的兴起,资本主义经济的迅速发展,其对市场的需求与日俱增。资本主义的命门就是市场,北方资本主义工商业发展要求保护国内市场,扩大国外市场,鼓励出口,限制进口,这就要求联邦必须对关税进行调节。联邦1816年制定了保护关税法,1828年又将关税提高45%,这就使得民族工业免受英国产品的冲击,既巩固了国内市场,又扩大了海外市场。然而南方在此问题上与北方发生尖锐冲突,奴隶劳动制虽然使南方种植园经济高速发展,但整个南方经济水平落后,工业稀少,城市零落,交通简陋,工业品依赖廉价的英国进口产品,所以南方极力要求降低关税,实行自由贸易,以便廉价购买英国货。美国资本主义要发展,就必须巩固所掌握的市场和挖掘新市场,关税法确定后,广大的南方

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