(完整word版)某大学教务管理系统需求与功能设计方案
某大学教务管理系统
需求与功能设计方案
一、对软件系统的总体要求
1、系统要具有良好的伸缩性，可以在同一套系统中支持学年制、学年学分制、完全学分制的管理模式。
2、系统应具有良好的可扩展性，可根据学校的不断发展引出的各类新需求，通过对软件的重新配置、改进,满足学校长期发展的需求。
3、系统应保证完成学校老教务系统数据无缝迁移，有详细完善的数据迁移方案,并提供相应的成功案例做参考，支持以后修改、升级的新功能能够智能升级。
4、系统应采用多层结构的B/S、C/S方式;系统应采用先进的、开放性的J2EE架构,以便能够和学校以后购买的其它软件进行良好的集成.
5、系统应支持校园网、互联网等网络环境，服务器端程序应能跨平台使用，支持Linux、Unix、Solaris等系统,所有数据都能通过网络进行传递，充分实现教学资源的数字化、信息化和网络共享.
6、系统数据库应采用可跨平台的数据库解决方案，Oracle数据库，数据库应具有较好的安全性、兼容性。
7、系统应具有良好的兼容性与开放性，所有数据应可以常用格式.DBF、.MDB、。TXT等导入导出,应能为国家和学校的其他应用软件系统提供数据接口。
8、系统应具有足够的安全性、可靠性，保障教务系统及其数据的具有较高的安全级别。应可实现基于用户、IP、对系统进行管理，尤其应能提供成绩数据、选课数据等系统操作日志，日志内容包括修改时间、使用人、操作模块等.
9、系统应重视为不同角色的教师和学生提供各类教务信息的设计，能够提供教师、学生、院系领导、校领导等不同角色的教学综合信息服务界面。
10、系统应包含从学生入学到毕业所有环节教务管理功能，应包括公共信息、系统管理、课程管理、学生管理、教师管理、教室管理、教材管理、注册管理、收费管理、培养方案、实践环节管理、理论环节、实验环节管理、排课管理、选课管理、考务管理、成绩管理、综合审查、教学评估、校级院系领导网上综合查询、教师网上综合查询、学生综合信息查询等功能模块。
二、应用系统功能详细要求
系统管理：应实现对系统用户、权限、用户访问日志和应用版本的集中管理。
公共信息：应实现对教务系统基础公共信息数据代码集进行统一管理和维护.依据系统的业务结构，对各类公共信息进行编目和分类，并提供联合代码（如院系、专业代码）的结构化维护功能和代码引用的分析功能。
学生管理:维护学生的学籍信息并进行学生的异动、奖惩和照片的管理.提供维护学生与培养方案的对应关系.具有维护班主任或辅导员负责班级.并根据学籍数据生成高基报表和数据上报的文件。
教师管理
教师管理能够对教师教学信息的进行全面管理。要求可以维护教师信息、教学工作量、教师个人简历维护审批、教师教学信息维护(教学大纲、日历）、要求提供教师授课学时报表，授课天数报表，历年授课信息查询,开课信息查询等统计报表。便于导出所需报表，为教师职称评定或者国家教育评估等提供所需的必要统计数据。
课程管理：
应提供课程基础信息维护、并可网上提交课程申报、停开申请，实现课程生命周期的全过程管理。要有课程的历年开课、选课情况分析、培养方案引用分析、课程授课教师职称变化分析等高端决策分析功能，全面支持学校进行课程体系和课程内涵的建设.
教室管理
1．通过教室资源库对教室资源进行统一管理。实时监控资源的占用和空闲状态，保障学校排课、排考、教师学生借用等活动资源整体使用情况.
2．要实现对教室资源的查看和借用管理.
3．对教室使用情况查看和历年数据、利用率等统计分析功能。
教材管理
1.要求实现对教材的基本信息维护，供应商供书维护,教材样书维护等。
2.教材计划维护，教材的指定审核，预定汇总,课程评审专家维护功能。
3.教材征订，支持对教材征订批量维护。
4。实现对学生选教材结果维护，教材入库管理,学生教师领书退书。
5。校区调拨，支持校区间教材调拨功能.
6。查询,教材相关报表查询,教材预定、征订、入库、出库、退书、领书等。
注册管理
1。注册数据准备管理，要求实现对注册学年学期阶段设置,注册数据的生成与调整功能。
2。注册阶段管理，能够实现现场注册,取消注册，以及批量注册管理.
3。统计报表,提供注册数据的统计与查询报表.
收费管理
1.应提供对收费项目、收费类别的维护管理.
2。收费标准，要求提供学校收费标准的制定，学生收费标准制定（个人收费标准、个人培养方案收费标准、个人课程收费标准）等.
3.收费管理，要求提供收费管理，取消收费，收费数据的导入导出。
培养方案
1．应实现对培养方案的管理（包括主修、辅修培养方案、大类培养方案、），并应提供培养方案的复制粘贴等功能。
2．培养方案课程管理(结构化课程体系的维护，课程修读要求的维护）.
3．指导性教学计划的管理与维护。
实践环节管理
应实现对学生培养方案中实践课程的管理，全校实践课教学日历维护管理,任务录入、排课等业务环节.
1。应实现对实践学年学期维护、基础信息维护功能。
2。教学日历教学任务的维护管理,实现按班级进行排课。
理论环节
理论环节应实现对执行计划的管理和智能创建教学任务。
1．执行计划管理：要支持依据指导性教学计划制定执行教学计划，可以复制上一学期的执行教学计划和教学任务安排等。
2．可维护全校、院系任选课,支持校、院两级管理。
3．教学任务管理：维护教学任务信息、选课限制信息、排课需求信息等，可复制上一学期对应教学任务及排课结果，即教学任务的智能创建。
实验环节管理
要求实现对学校实验课程的统一管理，实现实验教学环节的全面信息化管理。
1。应实现对实验课任务管理,实验课教学计划、教学任务维护管理。
2.应实现对实验课排课管理，针对实验课的教室借用，任务维护，批次维护，自动排课以及手工调课管理。
3. 应实现实验课选课管理，选课阶段维护，抽签管理,结果维护.
4。应实现实验课成绩管理，实验项目成绩维护等.
排课管理
实现智能的自排功能,并且可以方便直观对排课结果进行调整，对排课结果进行统计和分析，出相应排课安排报表。
1．排课参数：系统要提供自动排考所需要的各种规则设置、参数维护。
2．排课资源管理:支持对排课教室资源的借用管理，实现对时间资源的维护与管理.支持多种节次、周次的划分与排课管理，系统应支持学校自定义天节次，上午节次，下午节次、晚上节次。要支持教师、课程、教室的时间屏蔽。
3．排课批次管理：自行维护排课批次，支持分批次排课，分校、院二级排课。
4．计算机智能排课：灵活设置排课限制条件，支持分校区排课、支持按教学楼排课,支持按专业、班级、学生判断考试冲突.
5．手工调课：要提供人性化的排课调整界面,支持多种调课模式。支持在选课期间排课和调课。
选课管理
在每学期，根据教学任务和排课数据，由学生在网上制定个人的学期学习计划。选课分为多个阶段，根据具体情况可以自行设定.支持边选边排模式。
1．要包括注册、收费、教学评估等对选课的影响控制功能。
2．选课优先级:课程属性、院系、年级等都可以影响选课优先级。
3．选课阶段：可根据学校需求灵活自定义选课阶段,可对选课阶段进行限制，如选课学生的年级、院系、校区等。
4．可实现自动抽签、手工抽签的管理。支持按指导计划置课、按班级置课等。
5．支持志愿式、直选式选课模式，支持按指导计划、方案选课，支持辅修专业选课.
考务管理
要求实现对学校各种考试考务安排、等级考试报名、补考名单确认和安排等功能,根据考生、考试课程、可用教室资源、监考老师、监考情况记录等做出考试安排,自动及手工地对不同院系的学生进行排考。
1.应能提供对考务人员管理及教室的管理。
2.应实现对考试任务的管理,考试数据的管理。
3.提供考试报名管理，包括普通考试，四六级考试等。
4。提供智能自动排考以及手工排考功能。
成绩管理
应实现对成绩的集中管理及统计分析.要包括注册、收费、教学评估等对查成绩的影响控制功能.并根据归档成绩进行中期监控,分析学生培养方案完成情况、学业排名、学社成绩正态分布分析等。
1．成绩管理应能提供多种成绩的计量方式。
2．成绩管理要能提供学业监控功能.
3．提供相关成绩的报表。
4．提供网上成绩录入和特殊情况的批量导入功能界面。
综合审查
应支持学校自主建设审查指标、灵活设定审查目标范围,可实现毕业审查、推研审查、学位审查、中期审查等不同功能。并职能支持培养方案修读要求的基本审查等.可导出审查结果、详细统计不符合条件的的审查结果情况。支持批量打印毕业证书和学位证书等功能.
教学评估
教学评估管理应采用动态形成的评价体系平台，使得每个学期对教师和课程的评估可以根据教师和课程的实际情况而定。可实现学生评教、领导评教、专家督导评教、同行评教功能，并可根据每类评教所占比率统计出综合评教结果。
教学评估管理应提供强大的评估题库管理体系，具体应细化到的试题管理与答案的维护，并根据不同评估目标，建设维护不同的评估问卷，为不同评估内容提供依据。
论文管理
应实现论文或毕业设计教学工作的整体管理，规范管理从论文开题报告、中期审查、论文网上提交、毕业答辩环节管理等工作。功能要求包括毕业设计题目管理、学生论文管理、毕业答辩管理、毕业设计成绩管理等环节、重点扶持项目跟踪调查、信息查询、统计报表等
辅助信息管理。
实现毕业设计题目教师网上申报管理，要求管理人员能够对教师网上申报的毕业设计题目审核维护,题目面向院系；应对学生网上选题的最终审核维护；应实现毕业设计成绩管理，必须包括指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩成绩,根据权重出总成绩，作为毕业审查依据。院系可以上报优秀毕业设计名单；
应提供学生网上填报摘要信息、教师网上查看论文信息、客户端维护论文信息和学生网上论文电子版提交；
应实现毕业答辩管理：设置答辩小组，并添加答辩组成员，统一进行答辩安排；
实现重点扶持项目跟踪调查:要求可以设置重点扶持项目跟踪调查情况跟踪调查；
应提供毕业设计题目、学生论文信息、毕业设计成绩、重点扶持项目等各项信息的查询统计分析.
校级领导、院系领导、校级管理员网上程序
网上程序为校领导、院系领导提供了各种信息服务，有利于领导整体掌握教学活动。
校领导网上程序提供给领导良好的信息查询平台，提供了教务信息的综合统计分析功能，查询教师的教学任务，查询全校各班级、各课程的课程表，查询全校各系部学生的注册情况、学籍资料和学业成绩。历史的教学过程中对课程开设是否合理、教学质量如何、教学资源是否满足现状等信息分析,为学校领导推进教学改革提供决策支持的依据。
院系领导网上程序包括基本信息管理、教学信息管理、教学评估管理、综合查询管理，以及信息发布功能。对教师网上综合系统的补充与扩展.根据不同的角色设定相应的权限，使院系级领导具有更高的查询权限功能，通过对各种信息的查询更有利于领导做出正确的决策,指导学校工作进一步开展。
校级管理员可以根据每个教师所处职位不同,为其设定相应角色，不同的角色对应不同的权限，不同的权限对应不同的功能,从而实现了对系统的不同查看与维护。
针对普通教师和学生的各项申请，根据其对应的上级审批部门，具有审批权限的教务处
负责人及相关领导对申请进行审批。比如学生申请辅修培养方案，在学校允许的申请期间，学生通过网上系统直接申请，院系领导根据学校规定对其进行审查批示；对于任课老师的调课申请，老师通过网上系统添加申请,由教务处负责课程管理老师根据实际情况进行审查批示，审批结果老师可以在网上办公系统界面中查询。
教师网上程序
教师网上系统应提供包括教务通知、培养方案信息、上课信息、考试信息、教材信息、评估信息等在多种教学信息,让教师通过网络即可方便、及时地了解各种信息。系统要为不同身份的管理者提供量身定制的教学信息查询功能。系统应为班主任提供学生学籍信息、成绩信息、选课信息等信息的综合查询，让班主任能够随时了解到本班学生的学习状况；应为院系教务管理员提供综合教务信息查询功能,让院系用户能够随时了解到本院系教学各个环节的相关信息；应为校领导提供了教务信息的综合统计分析功能，为学校领导推进教学改革提供决策支持的依据。
学生网上程序
学生网上系统应提供包括教务的通知、学籍信息、个人信息、交费信息、培养信息、课程信息、考试信息、审查信息在内的多种教学信息，让学生通过网络即可方便、及时地了解各种信息。通过学生网上系统，学生应能够直接参与到教学管理活动中，包括修改个人信息、选择学期修读课程、申请修读辅修专业、进行考试报名等。
三、支撑应用系统数据库要求
从数据库安全性、兼容性方面原则上要采用ORACLE数据库.
本科毕业设计-高校教务管理系统的设计与实现
摘要 本系统是根据现代化校园的发展而设计的基于ASP的教务处管理系统，本系统可以方便老师、学生在基于B/S架构的服务器来查找班级情况、课程安排、学期成绩和最新发布的教务信息等情况。实现全校教师、学生信息在线查询。还可以对新来的教师信息、学生信息进行信息录入。由于老师上课情况复杂，可以实现信息修改，及时调整老师上课的基本情况，还可以实现学生成绩的管理，实现对学生在线成绩的修改，实现学生成绩的远程查询。这样就简化了教学任务的管理，提高了学校的办公效率，对于老师来说，减轻了负担，对于学生来说，可以及时的查询自己的学期成绩。 关键词: 教务管理系统；https://www.360docs.net/doc/e319061123.html,；B/S；Microsoft SQL Server 2000
Abstract This system according to development that modern campus but design of according to ASP educational administration management system, this system can then convenient teacher, student at according to B/S structure to check to seek class circumstance, course arrangement, semester score, with latest the educational administration information etc. circumstance that announce. Realize on-line search in teacher, student's information in whole school.Can also proceed to newly arrived teacher's information, student information the information record into. Because the teacher has a class the circumstance complicated, can realize the information modify, on time adjust the basic circumstance that teacher have a class, can also realizes the management of student's score, realize to the modification of the on-line score in student, realize the long range of student's score search. Simplified the management of the teaching mission like this, increases the school transact the efficiency, for teacher to say, lighten the incidence, for student to say, can on time of search own semester score. Key words：Educational Administration; https://www.360docs.net/doc/e319061123.html,; B/S;Microsoft SQL Server 2000
教务管理系统分析设计方案
教务管理系统分析设计方案教务管理系统分析设计方案 目录 1 引言 (2) 2 系统需求分析 (2) 2.1 用户需求 (2) 2.1.1 学生模块功能需求 (2) 2.1.2 教师模块功能需求 (2) 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (2) 2.2组织结构图 (3) 2.3业务流程图 (3) 2.4 数据流程图 (4) 2.5 用例图（包括用例描述） (5) 3 系统设计 (8) 3.1 系统总体设计（系统的功能模块结构图） (8) 3.2 系统各功能模块设计 (8) 3.2.1 顺序图 (8) 3.2.2 类图 (10) 3.2.3 状态图 (10) 3.2.4 活动图 (12) 4 数据库设计 (15) 4.1 数据分析 (15) 4.1.1 E-R图 (15) 4.1.2 数据库表 (16) 4.2 逻辑结构设计 (18) 5 总结 (18) 1 引言 教务信息管理系统类似于档案管理，它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学
校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。 教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构，主要包括登录，教师用户，管理员用户，学生用户四个模块，各个对象根据自己的权限进行查询。 系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。由于信息量的巨大，管理员要时不时对系统进行维护和更新，保证系统能够顺畅运行。采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率。 2 系统需求分析 2.1 用户需求 2.1.1 学生模块功能需求 (1)只限于一般用户和管理员操作。而且不同的用户级别所操作的教务信息类型是有限制的。用户可以向里面添加、修改和删除数据。 (2)学生用户登陆后可以进行学籍管理、成绩管理、等级考试管理等基本信息管理。 2.1.2 教师模块功能需求 教师可以通过登录系统后进行教师管理、排课管理、教学计划、成绩管理基本信息管理。 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (1)数据备份：管理员可以通过选择保存的路径把数据库保存在硬盘中，也可保存在软盘中。 (2)数据恢复：管理员可以通过选择路径把数据恢复。 (3)操作学生管理：仅限管理员。其中可以添加、修改、删除操作学生，设置他们的权限、级别及密码。 (4)系统整理信息：显示距离管理员整理系统的时间。
(完整word版)数据库课程设计教务管理系统
洛阳理工学院课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 完成日期
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师： 2017 年12 月29 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________
年月日
目录 一、概述 (2) 1.1、本设计的目的与意义 (2) 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2) 二、需求分析 (2) 2.1功能需求 (2) 2.2数据需求 (2) 三、概念结构设计 (2) 3.1、E-R模型设计 (2) 3.2、总体E-R图描述 (4) 四、逻辑结构设计 (4) 4.1、关系模型 (4) 4.2、关系模式的优化与说明 (4) 五、物理结构设计 (5) 5.1建立数据库 (5) 5.2表与表结构 (5) 六、应用程序设计 (6) 6.1、系统总体结构 (6) 6.2、系统界面与源代码 (7) 6.2.1、界面 (8) 6.2.2、功能描述 (9)
教务管理信息系统
教务管理信息系统 一、概述 教务管理信息系统（Education Management Information System，简称EMIS）是由计算机技术支持下的 一种面向教育管理的信息化管理系统。该系统主要实现高校、中小学等教育机构的各项管理活动，包括教学管理、学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理等。该系统的建设，可以有效提高教育管理的效率、精度、可靠性和透明度，进一步促进教育行业的发展。 二、系统架构 1. 系统总体架构 EMIS的总体架构（图1）分为三个层次：客户端层、业 务逻辑层和数据存储层。客户端层主要是指教师、学生、教务管理员等通过浏览器等客户端软件对系统进行访问和使用。业务逻辑层是系统的核心，主要判断并处理各类请求，调用数据存储层的数据进行操作。数据存储层则是承载系统数据的数据库。 图1 EMIS总体架构 2. 业务逻辑层 （1）用户管理 用户管理是EMIS的第一步，系统管理员可通过此模块增加、删除、修改学生、教师、辅导员等人员信息。在此模块中，可以设置用户的权限，包括阅读和修改。 （2）课程管理
课程管理是EMIS的重要功能之一。通过此模块，教务管理员可以维护、创建和管理课程相关信息，包括开课时间、课程名称、授课教师、授课教室等等。 （3）学生信息管理 学生信息管理包括学生档案、考试成绩、学分绩点等信息的管理和维护。通过此模块，管理员可以对学生信息进行分类和筛选，查询和维护学生相关记录。 （4）教师信息管理 教师信息管理包括教师档案、授课记录等信息的管理和维护。管理员可以通过此模块维护教师的档案、课程安排、考试成绩以及授课记录等信息。 （5）考试成绩管理 考试成绩管理一般用来管理学生的考试得分。通过此模块，管理员可以查看某学期、某课程或某学生的考试成绩。此外，管理员还可以进行统计分析。 （6）教学资源管理 教学资源管理维护教材、参考书、案例等学习资源，其统计分析可以辅助教务管理员评估教学质量，审查教学计划和课程框架等。 三、系统开发 EMIS的开发采用B/S架构（Browser/Server），基于计算机网络技术的客户/服务器软件体系结构，使得教务管理人员可以通过Web浏览器进行远程管理。开发过程主要分为需求分析、概念设计、详细设计、编码测试和实施等环节。 1.需求分析 开发前首要工作是收集、分析和定义用户的需求，明确系统的功能、性能、安全等不同方面。需求分析应该包括以下
教务管理系统(概要设计与详细设计)
概要设计说明书 1. 总体设计 1.1 需求规定 教务管理系统可分为学生信息管理系统和教师管理信息系统，系统开发的整体任务是实现学校教师和学生信息管理的系统化、规范化、自动化和智能化，从而达到提高学校管理效率的目的。 本阶段目的在于明确系统的数据结构和软件结构，此外总体设计还将给出内部软件和外部系统部件之间的接口定义，各个软件模块的功能说明，数据结构的细节以及具体的装配要求。 1.2 运行环境 软件基本运行环境为Windows XP环境。 1.3 基本设计概念和处理流程 概要说明书的目的在于明确系统的数据结构和软件结构，设计外部软件和内部软件的接口，说明各个软件模块的功能说明，数据结构的细节等。系统的总体处理流程如图1-1所示：
图1-1 系统的总体处理流程 1.4 系统体系结构 用一览表及框图的形式说明本系统的系统元素（各层模块、子程序、公用程序等）的划分，扼要说明每个系统元素的标识符和功能，分层次地给出各元素之间的控制与被控制关系。 教务管理系统 选择操作 基础维护 教学管理 报表统计 选择操作 选择操作 班级信息维护 课程信息维护 学生选课 课表查询 成绩输入 打印成绩单 学生信息维护 教师信息维护
本系统的体系架构如图1-2所示： 图1-2 系统体系架构 本系统体系结构大致可以定义为：客户机层上的表示层主要是通过Struts 框架实现的，由显示视图产生一个请求。请求被ActionServlet（控制器）接收，它在struts-config.xml文件中寻找请求的URI，找到对应的Action类后，Action类执行相应的业务逻辑。Action类执行建立在模型组件基础上的业务逻辑，模型组件是和应用程序关联的。一旦Action类处理完业务逻辑，它把控制权返回给ActionServlet，Action类提供一个键值作为返回的一部分，它指明了处理的结果。ActionServlet使用这个键值来决定在什么视图中显示Action的类处理结果。当ActionServlet把Action类的处理结果传送到指定的视图中，请求的过程也就完成了。中间业务层是通过Spring框架实现的，首先建立一个BaseAction,它继承了Action类，而其他定义的Action都要继承这个BaseAction。这个BaseAction需要导入AppContext工具类，这个AppContext 需要导入Spring中org.springframework.context.support.* ；这样一个继承BaseAction的Action，就可以getXXXService()的方法得到某一个service的实例-----服务定位器的设计模式。持久（PO）层是由hibernate 架构实现的，它包括关于整体数据库的hibernate.cfg.xml文件、每个表的JavaBean类和每个表的hbm.xml文件，通过Spring集成模板HibernateTemplate 提供DAO 来使用PO。在Spring 的配置文件（applicationContext. xml）中配置sessionFactory的bean来管理hibernate。 本系统组件图如图1-3所示 管理员登陆业务调度 班信维护课信维护 学信维护师信维护学生选课成绩输入 ??? DAO组件XML解析 数据连接持久实体 课表查询
(完整word版)某大学教务管理系统需求与功能设计方案
某大学教务管理系统 需求与功能设计方案 一、对软件系统的总体要求 1、系统要具有良好的伸缩性，可以在同一套系统中支持学年制、学年学分制、完全学分制的管理模式。 2、系统应具有良好的可扩展性，可根据学校的不断发展引出的各类新需求，通过对软件的重新配置、改进,满足学校长期发展的需求。 3、系统应保证完成学校老教务系统数据无缝迁移，有详细完善的数据迁移方案,并提供相应的成功案例做参考，支持以后修改、升级的新功能能够智能升级。 4、系统应采用多层结构的B/S、C/S方式;系统应采用先进的、开放性的J2EE架构,以便能够和学校以后购买的其它软件进行良好的集成. 5、系统应支持校园网、互联网等网络环境，服务器端程序应能跨平台使用，支持Linux、Unix、Solaris等系统,所有数据都能通过网络进行传递，充分实现教学资源的数字化、信息化和网络共享. 6、系统数据库应采用可跨平台的数据库解决方案，Oracle数据库，数据库应具有较好的安全性、兼容性。 7、系统应具有良好的兼容性与开放性，所有数据应可以常用格式.DBF、.MDB、。TXT等导入导出,应能为国家和学校的其他应用软件系统提供数据接口。 8、系统应具有足够的安全性、可靠性，保障教务系统及其数据的具有较高的安全级别。应可实现基于用户、IP、对系统进行管理，尤其应能提供成绩数据、选课数据等系统操作日志，日志内容包括修改时间、使用人、操作模块等.
9、系统应重视为不同角色的教师和学生提供各类教务信息的设计，能够提供教师、学生、院系领导、校领导等不同角色的教学综合信息服务界面。 10、系统应包含从学生入学到毕业所有环节教务管理功能，应包括公共信息、系统管理、课程管理、学生管理、教师管理、教室管理、教材管理、注册管理、收费管理、培养方案、实践环节管理、理论环节、实验环节管理、排课管理、选课管理、考务管理、成绩管理、综合审查、教学评估、校级院系领导网上综合查询、教师网上综合查询、学生综合信息查询等功能模块。 二、应用系统功能详细要求 系统管理：应实现对系统用户、权限、用户访问日志和应用版本的集中管理。 公共信息：应实现对教务系统基础公共信息数据代码集进行统一管理和维护.依据系统的业务结构，对各类公共信息进行编目和分类，并提供联合代码（如院系、专业代码）的结构化维护功能和代码引用的分析功能。 学生管理:维护学生的学籍信息并进行学生的异动、奖惩和照片的管理.提供维护学生与培养方案的对应关系.具有维护班主任或辅导员负责班级.并根据学籍数据生成高基报表和数据上报的文件。 教师管理 教师管理能够对教师教学信息的进行全面管理。要求可以维护教师信息、教学工作量、教师个人简历维护审批、教师教学信息维护(教学大纲、日历）、要求提供教师授课学时报表，授课天数报表，历年授课信息查询,开课信息查询等统计报表。便于导出所需报表，为教师职称评定或者国家教育评估等提供所需的必要统计数据。 课程管理： 应提供课程基础信息维护、并可网上提交课程申报、停开申请，实现课程生命周期的全过程管理。要有课程的历年开课、选课情况分析、培养方案引用分析、课程授课教师职称变化分析等高端决策分析功能，全面支持学校进行课程体系和课程内涵的建设.
学校教务系统 设计方案
学校教务系统设计方案 研究方案：学校教务系统设计方案 1. 研究背景和目的 学校教务系统在现代教育管理中起到了非常重要的作用，它能够提高学校管理工作的效率和透明度，提供便捷的学生信息查询和管理功能，对教学质量和学生成绩的分析也有着重要意义。然而，随着现代教育的发展和对教育信息化需求的不断提高，学校教务系统的设计和功能需求也面临着新的挑战。本研究旨在通过深入调研和分析，提出一种针对学校教务系统设计的创新方案，为实际问题的解决提供有价值的参考。 2. 研究方法和步骤 (1) 初步调研：通过文献研究和实地访谈等方式，了解目前学校教务系统的设计和功能特点，及其在实际运行中的问题和不足之处。 (2) 数据采集：设计问卷，对教师、学生和家长等教育主体进行调查，了解他们对现有系统的评价和需求，收集相关数据。 (3) 数据分析：采用统计学方法对收集到的数据进行整理和分析，比较不同教育主体的需求差异，发现问题所在，并探索解决方案。 (4) 研究方案设计：在已有研究成果的基础上，结合数据分析的结果，提出一种针对学校教务系统设计的创新方案，包括系统的功能定位、用户界面设计、数据管理和分析等方面的具体设计。 (5) 方案实施规划：根据研究方案设计提出的创新方案，详细规划方案的实施步骤和时间安排，考虑到技术实施、培训及推广等方面的问题。 (6) 结果评估：对方案实施后的效果进行评估，通过与原系统相比较，评价新方案对学校管理工作效率的提升和用户满意度的提高等指标。 3. 数据采集和分析 通过设计问卷，对教师、学生和家长等教育主体进行调查，收集到的数据包括以下方面：
(1) 对现有学校教务系统的评价：包括易用性、功能完善性、数据准确性等方面 的评价。 (2) 对教务系统功能的需求：包括学生信息管理、课程管理、成绩管理、教学评 价等方面的需求。 (3) 对教务系统界面设计的需求：包括界面的美观性、易操作性和信息展示的清 晰性等方面的需求。 (4) 对教务数据的需求和分析：包括对学生学习情况、教学质量评估和学校管理 决策的数据需求。 在数据采集完成后，采用统计学方法对数据进行整理和分析，对不同教育 主体的需求差异进行比较和分析，发现问题所在，并探索相应的解决方案。 4. 结论 通过对学校教务系统设计方案的研究和实验调查，我们可以得出以下结论： (1) 目前学校教务系统在功能完善性和易用性方面存在着一定的不足，特别是在 数据分析和教学评价等方面的需求尚未得到很好的满足。 (2) 用户对教务系统界面的美观性、易操作性和信息展示的清晰性有较高的期望。 (3) 教育主体对教务数据的需求和分析呈现出一定的差异性，需要针对不同用户 给予不同的分析和决策支持。 (4) 提出一种针对学校教务系统设计的创新方案，包括功能定位、界面设计、数 据管理和分析等方面的具体设计。 通过本研究得出的结论，我们可以为学校教务系统的设计和改进提供有价 值的参考，进一步提高学校管理工作的效率和透明度，满足教育信息化的需求， 提高教学质量和学生成绩的分析和评价效果。 方案的实施情况和效果评估将在后续的研究中进行，以进一步验证和完善 我们的设计方案。
教务管理系统需求分析说明书
信息系统工程与实践 《教务管理系统》 需求说明书 专业班级：计本1201班 项目分组：计本1201班第二组 姓名学号1：戴明昊1205170107 姓名学号2：杨新芬1205170130 姓名学号3：万丽涛1205170102 编写人：万丽涛1205170102
1序 0 1.1编写目的 0 1.2背景 0 1.3定义 0 1.4参考资料 0 2任务概述 (1) 2.1运行环境与资源 (1) 2.2功能 (1) 2.3用户特征 (1) 2.4限制与约束 (1) 3功能行为需求 (2) 3.1引言 (2) 3.2业务需求功能模型——用例模型 (2) 教务管理系统分为管理员模块、教师模块和学生模块，实现录入课表、录入成绩、查询课表、查询成绩、进行教学质量评价等功能，为更形象的表现各功能间的关系，建立以下用例模型： (2) 3.3相关用例的展开——活动图 (6) 3.4对象类模型 (8) 3.5输出结果 (8) 4性能需求 (9) 4.1数据精确度 (9) 4.2时间特性 (9) 4.3适应性 (9) 4.4故障处理 (9) 5运行需求 (10) 5.1用户界面 (10) 5.2硬件界面 (10) 5.3软件界面 (10) 6其他要求 (10)
软件需求说明书 1序 1.1编写目的 编写本报告的目的是解决整个项目系统的“做什么”的问题，对于开发技术并没有涉及，而主要是通过建立模型的方式来描述用户的需求，为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的渠道。 本报告预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2背景 教务管理教务管理系统面向教务处、院、系教师和全校学生，实现学籍管理、课表管理、成绩管理、教学质量监控等功能。 1.3定义 SQL（Structured Query Language）结构化查询语言。SQL 语言的主要功能就是同各种数据库建立联系，进行沟通。PHP开发平台。 1.4参考资料 （1）钱乐秋等，《软件工程》，清华大学出版社； （2）张害藩，《软件工程导论》（第四版），清华大学出版社； （3）王珊等，《数据库原理及设计》，清华大学出版社； （4）赵池龙等，《软件工程实践教程》，电子工业出版社。
高职院校数字教务管理系统的设计与实现
高职院校数字教务管理系统的设计与实现 随着大学信息化建设的不断推进，数字教务管理系统逐渐成为现代高职院校不可或缺的基础设施。数字教务管理系统可以实现课程安排、成绩管理、学籍档案、教学资源共享等多种功能，辅助学校进行管理和决策。本文将对数字教务管理系统的设计与实现进行探讨。 一、需求分析 数字教务管理系统的设计首先要从需求出发，根据高职院校的教育管理需求，设计出合理的系统。在进行需求分析时，需要考虑以下几个方面： 1. 学生管理：包括学籍档案管理、课程选修情况记录、学分绩点计算、奖助学金评选等。 2. 教学管理：包括教师授课管理、学生成绩管理、课程设置管理、选课管理等。 3. 教务管理：涉及排课管理、考试安排、开课审核等。 4. 资源共享：包括教学资料共享、教师教学经验共享等。 5. 信息查询：包括学生选课情况查询、成绩查询、课表查询等。 以上五个方面是数字教务系统的主要功能模块。在详细分析学校教务管理需求后，可以进一步制定系统设计方案。 二、系统设计 数字教务系统的设计需要考虑三个方面：系统架构、数据库设计和功能实现。 1. 系统架构 数字教务管理系统采用B/S结构，即浏览器/服务器结构。服务器作为核心，负责处理各种请求。学生和教师通过浏览器访问服务器上的页面，实现对学校教务管理系统的各种操作。 2. 数据库设计 数字教务系统需要建立学籍信息、教学资源、课程信息、授课教师、教学安排、选课信息等多个数据库。不同的数据库之间需要保持数据一致性，需要进行合理的数据库设计。 3. 功能实现
数字教务管理系统需要实现多个功能模块，包括学生管理、教学管理、教务管理、资源共享、信息查询等。每个功能模块需要有对应的界面设计和功能实现。例如，学生管理包括学生信息管理、课程选课管理、学分绩点管理等，需要分别设计对应的页面和功能实现。 三、实现方法 数字教务管理系统的实现可以采用Java开发语言和MySQL数据库。Java可以实现各种功能模块的设计和实现，MySQL可以存储和管理各种教务信息。数字教务管理系统的实现需要遵循以下步骤： 1. 建立数据库：包括学生信息、课程信息、授课教师、教学安排、选课信息等多个数据库。 2. 设计功能模块：根据需求分析，设计出学生管理、教学管理、教务管理、资源共享、信息查询等功能模块。 3. 实现页面设计：根据功能模块，设计出对应的用户页面。 4. 实现功能实现：利用Java语言实现各种功能模块，如学生信息管理、课程选课管理、学分绩点管理等。 5. 测试和调试：完成数字教务管理系统的开发和实现后，需要进行测试和调试，确保系统的稳定性和完整性。
教务管理系统的设计与实现
教务管理系统的设计与实现 教务管理系统是一种用于管理教育机构内部教务管理工作的软件系统。该系统能够自动化管理学生信息、课程安排、教师安排、考务安排、成绩 管理等各个方面的工作，提高教务管理效率和准确性。下面将详细介绍教 务管理系统的设计与实现。 一、需求分析 在设计和实现教务管理系统之前，首先需要进行需求分析，明确系统 需要满足的功能和业务流程。 1.学生管理功能：包括学生信息录入、学生档案管理、学生选课管理等。 2.课程管理功能：包括课程信息录入、课程表管理、课程评价管理等。 3.教师管理功能：包括教师信息录入、教师档案管理、教师课程管理等。 4.考务管理功能：包括考试安排、考试成绩管理等。 5.系统管理功能：包括用户管理、权限管理、数据备份与恢复等。 二、系统设计 在需求分析的基础上，进行系统设计，主要包括数据库设计、界面设 计和系统模块设计。 1.数据库设计：根据需求分析，设计适合存储学生信息、课程信息、 教师信息、考务信息等数据的数据库表结构，并设定合适的关系和约束。
2.界面设计：根据功能需求，设计用户友好的界面，包括学生信息管 理界面、课程管理界面、教师管理界面、考务管理界面等。 3.系统模块设计：根据功能需求，将系统划分成多个独立的模块，每 个模块分别处理不同的功能，并且模块之间能够进行数据交互和信息共享。 三、系统实现 在系统设计完成后，进行系统实现，包括前端界面的开发和后端数据 处理的开发。 1. 前端界面开发：使用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，开发 用户友好的界面，包括各个功能模块的界面和交互操作。 2. 后端数据处理开发：根据需求，使用合适的编程语言（如Java、Python等）和数据库操作语言（如SQL），对数据库进行增删改查操作， 并实现各个功能模块的数据处理逻辑。 3.数据库管理：对设计的数据库进行实际的数据录入和管理，包括学 生信息录入、课程信息录入、教师信息录入等。 四、系统测试和优化 在系统实现完成后，进行系统测试和优化，确保系统的功能和性能达 到要求。 1.功能测试：对系统的各个功能模块进行测试，验证其功能是否正常 和符合需求。 2.性能测试：对系统进行负载测试，评估系统的性能和稳定性，确保 系统能够在高并发和大数据量情况下正常运行。
大学教务管理系统需求分析报告(通用)
大学教务管理系统需求分析报告（通用）第一章引言 1.1编写目的 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件，建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学信息管理系统。 1.2背景说明 待开发系统名称:教务管理系统 开发者:张伟、曹晓飞、耿赛柳、黄涛 用户:高校教务人员，在校学生，教师 1.3系统目标 第二章系统的需求分析 2.1系统的总体需求分析 系统需求分析是数据库设计和系统实现的基础，其任务是:掌握用户对系统建设的要求，研究相应管理工作的特点，找出数据、业务过程和实现管理功能之间的关系，确定系统的功能。 下面将对大学生教务管理信息系统的各个方面要求做出分析。系统建设目标是建成一个集自动化、信息化、网络化为一体的，符合高校教务管
理特点的大学生教务管理信息系统，为教务管理有关部门提供优质、高效 的业务管理和事务处理，为其它有关部门、学生和教师提供全面及时的信 息和数据。系统完成时应达到以下几方面的 要求: 1)功能实用:根据教务管理业务流程，提供日常教学管理功能。 2)技术先进:采用先进的计算机软硬件技术，确保本系统在相当长的 时间内不会落后。 3)高效稳定:系统运行速度快，效率高，有效防止各种人为操作错误，维护数据的完整性。 4)易于操作:系统界面简洁，易使用、易维护、适应非计算机人员使用。 5)安全可靠:应具有安全高效的身份认证，权限检查机制，防止信息 泄密和对保密信息的非法侵入。 2.2系统功能需求 教务管理工作在高校管理工作中处于举足轻重的地位。高校的办学质 量直接取决于教务管理水平，它相当于企业的生产管理，其产品就是学生，教务管理的目标是培养出高质量、高水平、高素质的具有创新能力的学生。包括对学生学习的各个环节、教师教学的各个环节以及与教学有关的方方 面面的管理。 2.3系统数据需求 系统的数据输入信息包括教师、部门、专业、教室、课程、学生、班级、教务管理人员和开课计划;同时包括后续产生的成绩、授课信息、课
教务管理系统-需求分析
苏州大学应用技术学院09计算机转 软件开发与实践 长春理工大学凌展教务管理系统的需求分析及改进意见学生姓名 0000 专业00000 学号 00000 学院 000000000 二〇一四年七月二十一日
《目录》 第一章引言 (1) 1。1系统目的 (1) 1.2系统背景 (1) 1。3系统目标 (1) 1。4参考文献 (2) 第二章教务管理需求分析 (2) 2.1教务管理需求分析 (2) 2。2 功能需求 (3) 2。3 数据需求 (3) 第三章具体模块需求描述 (3) 3.1学籍管理 (4) 3.1。1 学生基本信息 (4) 3.1。2 信息维护 (5) 3。2教学计划管理 (5) 3.3教师管理 (6) 3。3.1 教师管理功能模块.............................................................. 错误!未定义书签。 3.4排课选课管理 (5) 3.4。1 排课管理.............................................................................. 错误!未定义书签。 3。4.2 排课选课管理 (8) 3。4.3 学生网上平台选课 (9) 3。5成绩管理 (9) 3.5.1 成绩管理功能模块 (9) 3.6教材管理 (10) 3。6.1系统功能 (11) 3。7毕业管理 (11) 3。7.1系统管理信息 (11) 第四章性能需求 (12) 4。1网络平台要求及数据描述 (12) 4。1。1网络环境下的多用户系统 (12) 4.1.2用户平台要求 (12) 4.1。3数据安全性 (13) 4.1。4数据字典 (13) 4。1.5数据库描述 (15) 第五章长春理工大学凌展教务管理系统改进意见 (15) 5。1。1学生选课系统存在的问题 (16) 5。1。2教务管理系统增设版块 (17) 5.1.3 学生助手手机软件开发 (17) 第六章总结 (18)
教务管理系统分析与设计
一、系统规划 1、定义目标 本项目的总体目标的是：建立台州学院学院教务管理流程，吸收、借鉴先进的管理理念，再结合学院的具体情况，使教务管理体系更加科学化和规范化。在此基础上，以校园网为平台，开发“台州学院教务管理系统”，完成教务综合管理的信息化、集成化和自动化建设。 按照项目的总体目标，确立了“教务管理系统”应达到如下目标： ( 1) 符合实际需求，建立完善的可行的教务管理系统； （2）对系统所涉及的各类信息进行规范化建设； （3）实现数据共享，彻底解决数据安全问题； （4）自动处理各种统计数据，自动形成各种标准报表； （5）运行稳定，具有较强的容错性能和异常处理功能； （6）界面清新，风格一致，操作简单，灵活方便； （7）具有可维护性和可扩充性； （8）使其具有通用性。 2、定义业务过程 教务管理所涉及的环节多，信息量大，责任性强。各项工作的具体任务如下： （1）院、系、专业管理。 对学校院、系、专业进行规范化分类并编号，相关信息登记入册。 （2）教学培养计划管理。 为学校各个专业制定各学年、学期的教学培养计划，相关信息登记入册； （3）教学实施计划管理。 以教学培养计划为依据，结合些小的教学资源和为每个专业制定当前学期可实施的教学计划，确定每门课程的学时、学分及任课老师和所使用的教材。
（4）选课管理。 根据教学实施计划，选择公选课、专业选修课等。 （5）排课管理。 根据教学实施计划、学生选课情况、教学资源信息等，为每一门课程排定上课教师，上课时间。 （6）课程调度。 根据教学资源信息、排课信息，调整课程表 （7）考务管理。 根据课程表、教学资源信息等安排考试地点，考试时间及监考老师。 （8）教师管理。 对教师的基本信息进行管理，计算教师的工作量，对教师的教学情况进行评估。 （9）招生管理。 提供新生的基本信息。 （10）学籍管理。 对学生的基本信息进行管理。 （11）成绩管理 对学生的成绩进行统计分析和查询。 （12）毕业管理 毕业审批，学位及证书授予和管理校友信息等。 3.定义信息系统总体结构 U/C矩阵的求解过程：调换表中的行和列，使得“C”元素尽量地朝对角线靠近，然后再以“C”元素为保准，划分子系统。划分时，沿对角线一个接一个的画，既不能重叠，又不能漏掉任何一个数据和过程。方块的划分是任意的，但必须将所有的“C”元素都包含在小方块之内。划分后的小方块即为新系统划分的基础。每一个小方块即一个子系统。具体内容将在系统设计里提及。
高校教务管理系统的设计与实现
高校教务管理系统的设计与实现 【关键词】高校 教务管理系统 设计 一、研究背景 近年来，随着计算机的不断发展与普及，高校的信息化建设也取得了 很大的成绩。其中教务管理系统的出现实现了高校教务管理的信息化、系 统化、规范化，提高了高校的教学管理水平与办公效率，教务管理系统也 成为高校信息化建设的重中之重。然而，成品化的教务管理软件大都解决 单一的教学管理问题，往往不符合高校教务管理的实际，而事实上，仅有 教学管理的功能的教务软件是没有办法将教务管理使用的效果达到最佳。 本文针对高校教务管理的实际需求，在原有的教务管理系统的基础上，扩展了系统增加了它的功能，以更好地适应高校发展的实际情况。本文其 他部分组织如下：第二节详细描述扩展的教务管理系统的体系结构，第三 节论述如何依据扩展的体系结构实现教务管理系统。 二、扩展的教务管理系统的体系结构 本着最大化教务管理系统使用效益的原则，对现有的教务管理系统做 了相应的扩展，其总体功能结构图如图1所示。 （一）系统的功能模块 （3）公告管理。通过公告管理模块，管理员可以通过该系统发布和 修改教学公告、通知等信息。其他用户则能通过此系统及时查看、浏览校 方发布的教务信息。这将比传统方式更加高效更加方便。而一些高校提供
了带有公告管理的系统，如OA，却没有将它与教务系统整合，而现在的高校更加重视协同办公能力，更加重视数据资源的共享。我们的系统将这些功能有效的整合，方便用户的操作、提高了办公的效率最终达到提高决策效能的效果。 图1 扩展的教务管理系统核心功能模块图 （二）系统用例 从用户的需求分析出发，通过对高校用户群体调查分类可将用户大致分为如下四种类型：管理员、教师、学生、辅导员。根据分析作出的系统用例图如图2所示： 可以看到不同的用户其操作的类型、操作权限、操作对象是不同的，其中管理员负责一系列的管理功能，包括班级、教室、课程、教学以及用户的管理，同时可以进行文件、公告、课程的发布以及查看。而教师和学生可以对公告、文件、课程表进行浏览，与此同时，他们之间均可以进行通讯。 图2 扩展的教务管理系统用例图 三、系统实现 （一）系统实现的关键技术 系统是基于B/S的三层体系结构中，表示层、中间层、数据层被分割成三个相对独立的单元。
(word版)软件需求分析(案例)
案例one：教学管理系统〔用例驱动的交互式需求获取〕 以一个教学管理系统JXGL的分析与设计作为例如，说明用例驱动技术在软件工程开发 中的应用。 高等学校的教学管理内容十分丰富，工作繁多。作为一个例如，规定开发教学管理系统JxGL只处理每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。教学管理系统JXGL的用户是 学校的 学生、教师和教学管理员。学生使用JXG系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册。学生还可以使用JXGL系统查询自己 的课程成绩。 教师使用JXGL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。 教学管理员使用JXGL系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。 1.需求描述: 对教学管理系统JXGL要求提供两个方面的效劳: (1)选课管理，负责新学期的课程选课注册工作; (2)成绩管理，负责学生成绩管理。 在选课管理方面应填写的用户需求描述如下。 (1)录入与生成新学期课程表 教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参 考选择。假设某课程的实际选课学生少于10人，那么停开该课程，把该课程从课程目录 表中删除;假设某课程的选课学生多于30人，那么停止选课。 (2)学生选课注册 新学期开始前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注 册申请。 每个学生选课不超过4门课程。每门课程最多允许30名学生选课注册。学生可以在图书馆、各系资料室、学生宿舍等处的计算机上联网进行选课注册。在选课注册结束后，教学 管理员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和授课教师。 (3)查询 可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。 学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。查询的关键词以是:课 程名，授课教师名，学分。 教师、教学管理员可以查询学生选课情况。查询的关键词可以是:学生名、程名， 授课教师名，学分。学生只允许查询自己的选课信息，不允许查询别人选课信息。 学生、教师、教学管理员可以查询学生或教师的信息。查询的关键词可以是学生名、 教师名，性别、班级、职称。 (4)选课注册信息的统计与报表生成。 教学管理员对学生的选课注册信息进行统计(按课程，按学生，按班级)，印汇总统计报表。在成绩管理方面应填写的用户需求描述如下: (1)成绩录入:
数据库课程设计--学校教务管理系统
学校教务管理的数据库设计 I.需求分析: 随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长.面对庞大的信息量，就需要有学生教务信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。 学校为方便教务管理，需开发一个教务管理系统。为便于学生，老师，教务管理人员信息查询，注册以及信息修改,学校把学生的信息，包括姓名、性别、年龄,成绩等信息输入教务管理系统的数据库,然后在管理终端可以对数据进行查询和修改操作。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。并要求系统界面要简单明了,易于操作，程序利于维护。 一、信息分析： (1）学校教务管理的数据库,包含以下信息： 学校有若干个系，每个系有若干名教师和学生,每个教师可以担任若干门课程，并参加多个项目，每个学生可以同时选修多门课程,每门课程每学期可能有多名教师教授，课程分为必修、选修、任选三种。 （2）学校的教务管理的信息包括：
学生姓名、学号、班级、性别、班号,籍贯、出生日期、所属系编号、所属系名称、系主任，教师编号，教师姓名，教师职称，教师所授课程、课程编号，课程名,课程学分，项目编号，项目名称，项目负责人，学生选修课程及成绩。学生如果课程及格,可以取得该课程的学分。学生的各类型课程学分和总学分累计到一定程度，学生可以毕业。根据成绩高低，可以计算学分积。及格学生的学分积公式：课程学分积＝(该课程成绩－50）/10×该课程学分。 二、功能分析： （1）用户能够使用友好的图形用户界面实现对系、班级、学生、教师、课程、选课等内容进行增、删、改，以及对信息的 查询。对于查询要实现比较强大的功能，包括精确查询、 模糊查询以及统计查询。 （2）具体查询在数据库中要实现以下的功能： 1)所有来自某省的男生 2)所有某课程成绩〉90的同学 3)教授某课程的老师 4)某班年龄最大的5名同学 5)某年以后出生的男同学 6)选修某课程的学生及其成绩 7)没有授课的教师 8)某学生所选课程的总学分
教务管理系统大学本科毕业论文
教务管理系统软件设计说明书
目录 1.介绍 (1) 1.1目的 (1) 1.2范围 (1) 1.3内容概览 (1) 2.体系结构表示方法 (1) 3.系统要达到的目标 (1) 4.系统功能实现 (1) 5.具体需求分析 (2) 5.1系统流程图: (2) 5.2数据流图： (3) 6.教师，客户，学生登陆模块界面： (3) 6.1学生模块流程： (3) 6.2教师模块流程： (5) 6.3客户流程： (6) 7.基本设计概念和处理流程 (7) 7.1E-R图： (7) 7.2结构 (10) 8.用例视图 (10) 8.1系统用例图 (10) 8.2用户登录 (11) 8.3修改密码 (12) 8.4上传学习资料，设计题目 (13) 8.5查询成绩 (14) 9.系统出错处理设计 (15) 9.1出错信息 (15) 9.2补救措施 (16) 10.规模和性能 (16) 11.质量 (16)
软件设计说明书 1. 介绍 1.1 目的 这篇文档提供了对教务管理系统架构的总览，从不同的视角描述了该系统。同时介绍了教务管理系统有关架构的想法，包含架构分析的关键决策，目的在于帮助开发人员理解教务管理系统的基本结构。 1.2 范围 介绍了教务管理系统的登录系统、注册系统、查询系统、修改系统。 1.3 内容概览 ✧学生可以从题库选择题目。 ✧学生填写同组人员信息。 ✧修改密码。 ✧学生查询选题情况和成绩。 ✧学生，老师能够上传有关题目的资料和报告。 ✧老师查看选题情况。 ✧教师填写进度情况表，给出分数。 2. 体系结构表示方法 这篇文档使用一系列视图反映系统架构的某个方面； 用例视图：概括了架构上最为重要的用例和它们的非功能性需求； 逻辑视图：展示了描述系统关键方面的重要用例实现场景(使用交互图)； 部署视图：展示构建在处理节点上的物理部署以及节点之间的网络配置(使用部署图)； 数据视图：描述了数据流、持久性数据模式、对象与持久性数据之间的模式映射、对象到数据库、存储过程以及触发器的映射机制(使用类图描述数据模型，活动图表示数据流)。 3. 系统要达到的目标 在以最低研发费用前提下制作一套通用性很强的软件工程课程设计管理系统，并且能够提供完备的软件课程设计管理功能。学生选题，修改密码，查询选题情况，教师查看学生的选题情况，填写进度情况，给出分数，上传资料功能完备的系统。 4. 系统功能实现 出从前面需求分析可以看出，系统功能庞杂，从使用和操作的功能上分，有三种用户：客户（浏览、查询）；学生；教师。为便于整个系统组织管理，把各个相对独立的数据或功