副高专业技术职务任职资格评审表填写模板(标准相关)
专业技术职务任职资格评审表
填表时间：2012年9月6日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，
8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部
门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、
清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
2016年度中小学教师高级职称材料报送说明及评审表填写说明
附件2 2018年度《中小学教师职称评审表》填表说明 一、封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，应与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，应提供公安机关出具的证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师填写“学前教育”字样，中小学教师填写“小学”、“初中”、“高中”字样，如“小学语文”、“初中物理”、“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务资格：按统一后的中小学教师职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。 二、基本情况
1.姓名：同封面“姓名”填写要求。 2.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、参加工作时间、健康状况等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 3.照片：要求打印，将近期免冠证件照电子版复制粘贴到评审表的照片栏，调整好大小，确保打印清晰。 4.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 5.任教学科：同封面“任教学科”填写要求。 6.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 7.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 8.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 9.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 10.现专业技术职称：同封面“现任专业技术职务”要求。 11.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 12.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的首聘时间及聘任年限。 13.聘任年限：现聘任专业技术职务的累计任职年限。 14.申报方式：正常申报或改系列申报。 15.教师资格种类：按教师资格证填写。 16.教师资格证书号码：如实填写，注意要仔细核对无误。 17.学校所在地：在对应的表格中打“√”。
技术支援任职资格等级标准工程技术类
技术支援任职资格等级标准工程技术类 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
概 述 技术支援任职资格等级标准是技术支援任职资格管理体系的重要组成部 分，也是公司技术任职资格管理体系的一部分。 技术支援任职资格等级标准是针对各级技术支援人员建立的资格等级标准，旨在推动华为公司技术支援工作的规范化和职业化，提高技术支援人员服务水平和服务效能，提高技术支援绩效，将技术支援人员职业生涯规划与公司发展紧密联系。 技术支援任职资格标准分为工程技术类、工程管理类、以及工程设计类。本标准为工程技术类，适用于从事工程技术类工作的技术支援部门员工。 任职资格(工程技术类)级别定义 级别代码：ET01 级别名称：一级工程师 级别定义：具备基本产品技术水平，能够按照规范，独立实施办事处二级工程，并保证质量。能够独立解决简单设备问题；在有限指导下，能够及时解决一般设备问题。能够按照流程规范的要求与用户维护人员进行一般交流并对其进行设备维护操作培训。 1) 按照流程规范，独立完成办事处二级工程； 2) 有限协助下，解决一般设备问题； 3) 完成所承担的文档工作； 4) 贯彻公司有偿服务原则，对用户进行正确引导； 5) 完成主管分配的其他工作。 华为技术支援任职资格等级标准 (工程技术类) 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】
级别代码：ET02 级别名称：二级工程师 级别定义：具备一定的产品技术水平和工程及设备维护工作经验，能够独立实施办事处一级工程，及时解决一般设备问题和简单的网络问题；在高级别工程师的指导下，解决有一定复杂程度的设备问题。同时，能够按流程规范的要求在服务各环节与用户维护人员准确地进行沟通与交流，并主动对其进行设备维护操作方面的培训。 1)按照流程规范，独立完成办事处一级工程； 2)解决一般设备问题； 3)完成所承担的文档工作； 4)贯彻公司有偿服务原则，对用户进行正确引导； 5)完成直接主管分配的其他工作。 级别代码：ET03 级别名称：三级工程师 级别定义：具备较深的产品技术水平和较为丰富的工程及设备维护工作经验，在项目经理安排下，能够独立督导片区级重点工程，及时解决一定复杂程度的设备问题和一般网络问题。能够领导一个小型项目组，组织进行一般性用户服务任务。能够较好地把握客户的需求并就各服务环节内容与相关用户人员进行充分的沟通与交流。 1)按照流程规范，督导完成片区级重点工程； 2)解决一定复杂程度的设备问题和一般网络问题； 3)完成所承担的文档工作，并对文档的可用性进行审查；
评审简表、评审表填写说明
《评审简表》填写说明 1、《简表》采用“河南省职称管理信息系统”中“个人申报版”录入、修改、上报、打印。“个人申报版”软件、升级程序、更新代码及使用说明可到“河南职称网”下载。请申报人员仔细阅读软件说明，并通过升级程序和“更新代码”更新软件。选择评委会时，应选择河南教师中级专业技术职务任职资格评审委员会。另，河南省教育厅代码：19018。 2、操作程序：点击河南省职称网—点击软件下载—安装—打开系统—高中级评审简表（或进入其他评价方式——初评、初聘、直接认定）——点击高校教师（或其他）---正高、副高、中级——省直---选择评委会（申报我校具有副教授评审权的10个学科的人员应选择河南教师高级专业技术职务任职资格评审委员会，其他申报高级职称人员应选择河南省高等学校教师评委会、申报中级职称人员应选择河南评委会）——确定---录入全部信息（不得空栏，字体尽量大、排版美观）---保存---返回---上报申报信息---保存（生成“txt文本”）。由系统生成的和经审核后的纸质《评审简表》内容一致的“txt 文本”（以申报人员姓名命名）发送至szk@https://www.360docs.net/doc/e43162619.html,。 3、若不能直接打印《评审简表》，可通过PDF虚拟打印机在本机打印保存PDF文件后，到连接A3打印机的电脑打印。 4、《简表》右上方“填表人签名”一栏中不需签名。 5、《简表》中“第一学历”应为第一次参加工作前的学历。 6、《简表》中“其他专业技术职务”一栏，如果申报人员在上
次申报之后，本次申报之前曾经参加过专业技术职务任职资格转评，则申报人员务必填写本栏内容，以确保《简表》能体现出本次申报符合相应的任职年限要求。 7、《简表》中“工作学习简历”请按照时间顺序连续填写，不得有间断并确保真实准确。 8、《简表》中“教学完成情况”一栏，填写时按××-××学年填写，为近5年。 9、《简表》中论文、著作、科研等部分内容填写时标明序号“1.2.3…”，论文排序从第一篇送审论文即开始编号为“1”，依次顺延。论文填写数量不得多于10篇，多于部分请在最后1篇下面注明“另有×篇论文、其中核心期刊×篇”；论文刊号应按标准填写（国内期刊应填写CN刊号），注明是否是核心期刊。 10、所有非正式发表（出版）的论文论著、在研项目等不得在《简表》中填写。 评审表填写说明
技术任职资格管理规定暂行规定规范
技术任职资格管理规定暂行规定规范 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
华为公司技术任职资格管理制度 （暂行规定） 技术任职资格是公司任职资格管理体系的重要组成部分。技术任职资格管理通过强调行为过程和绩效的改进，促使研发人员正确理解“创业、创新”，不断提高岗位职业化作业水平和研发工作整体绩效。 一、技术任职资格管理的目的 1、牵引研发人员树立树立正确的“创业、创新”意识并融入到实际研发工作中，培养工程商人和资深技术专家对产品负责的意识； 2、通过技术任职资格的测评、认证，促进研发工作的规范化和标准化，提升研发人员职业化水平； 3、建立技术人员的职业发展通道，促进技术人员进行有效培训和自我提高； 4、实施资源管道管理，对开发人员进行合理、有效配置； 5、为晋升、薪酬等人力资源管理工作提供重要依据。 二、技术任职资格衡量要求 资格标准是技术人员获得技术资格的等级测评标准； 工作行为是对研发关键领域关键行为的认证，也是不断改进的重点； 工作绩效是研发人员技术资格的最终体现。 通过技术资格认证提高研发工作绩效 根据研发实际情况，将技术任职资格等级分为一至六级，级别角色定义描述了各级产品技术人员的工作定义、工作内容和职责及影响范围，各级级别描述如下： 1、级别代码：E01 级别名称： 一级工程师 XX 技术任职资格管理制度(暂行规定) 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】
级别定义：有一定的子模块开发、测试设计实践经验，独立编程、测试或设计电路等。承担华为某一产品领域或特定产品技术领域中一般子模块的开发、改进和维护等工作，是子模块功能的直接实现者和操作者。在二级及以上工程师的指导下按计划要求完成任务并保证其质量。 ①按流程、规范完成所承担任务的设计、实现和测试工作； ②协助验证项目问题解决方案并提供可参考的实施建议； ③完成所承担工作的文档； ④完成直接主管分配的其他工作。 2、级别代码：E02 级别名称：二级工程师 级别定义：有一定的模块开发实践经验，进行子模块集成及独立编程、测试或设计电路等。承担华为某一产品领域或特定产品技术领域中的模块设计、改进和维护等工作。在三级及以上工程师的指导下解决模块开发一般难题。按时完成指标、计划并保证质量。 ①按流程、规范完成所承担任务的分析、设计、实现和测试工作； ②选择、确定并验证所承担任务的具体解决方案； ③参与项目计划的制订； ④完成所承担工作的文档； ⑤完成直接主管分配的其他工作。 3、级别代码：E03
CNC技术任职资格标准
C 类技术任职资格标准（试行） 第一部分 概述 一、目的 1、为C 类技术人员提供清晰的职业发展路线图，规X 人才的培养和选拔，树立有效培训和自我学习的标杆，以任职资格标准牵引员工不断学习、持续改进和提高 2、牵引、规XC 类技术人员的工作行为和结果，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予考评和激励，不断提升职业素养和工作水平 3、为人力资源管理决策提供依据 二、标准框架 C 操作管理分六个等级，从高到低分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级等。 每一个级别，定义了该级别的工作性质、工作内容、主要职责及影响X 围。 任职资格标准由基础知识、专业技能、行为标准、工作经验、工作绩效与素质等六部分组成。
第二部分级别定义 一、级别定义 二、基本条件 1、学历 2、工作经验 3、无任何违纪违规记录 三、各级别对基础知识、专业技能、行为、工作经验和工作绩效的要求 1、一级C组长：通过基础知识考试；通过一级行为认证；具有5年以上工作经验，且季度、半年度、年度工作目标考核在优良以上等级。 2、二级C组长：通过基础知识考试；通过二级行为认证；具有4年以上工作经验，且季度、半年度、年度工作目标考核在优良以上等级。 3、三级C组长：通过基础知识考试；通过三级行为认证；具有3年工作经验，且季度、半年度、年度工作目标考核在优良以上等级。 4、四级C操作员：通过基础知识考试；通过四级行为认证；具有3年以上工作经验，且季度、半年度、年度工作目标考核在优良以上等级。 5、五级C操作员：通过基础知识考试；通过五级行为认证；具有2年以上工作经验，且季度、半年度、年度工作目标考核在优良以上等级。 6、六级C操作员：通过基础知识考试；通过六级行为认证；具有1年以上工作经验。 第三部分任职资格标准 一、一级C组长任职资格标准 1、基础知识： 专业知识：加工中心工作原理，加工中心机床特性，加工中心操作系统，加工中心刀具知识，常用模具材料特性，办公自动化软件。 企业知识：企业模具开发流程，企业产品特性，CAM作业流程，相关部门业务流程。 2、专业技能：
《专业技术职务任职资格评审表》填写规范完整版
附表3 《专业技术职务任职资格评审表》填写规范 为了规范专业化评审工作，确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。 1、封面 1.1 单位：填写吐哈油田公司xx 单位，如：吐哈油田公司矿 区服务事业部新闻中心。 1.2 现任专业技术职务：填写现具备的专业技术职务任职资格。如：工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。 1.3 参评任职资格：本次申报评定的××专业任职资格。如：高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。 2、基本情况 2.1 出生日期：“出生日期”按公历填写到日。年份一律用4 位数字表示，月份和日期一律用2 位数字表示，如“1982 年05 月11 日”。 2.2 出生地（籍贯）：填写出生的省、市（县、）乡。 2.3 学历、学位：填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等；学位填写博士、硕士、学士。 2.4 学校、专业：填写本人毕业院校和所学专业的全称。
2.5 毕业时间、学制：公历填写至月。学制为本人在校学习起的止 时间。 2.6 身体状况：填写健康、一般、较差。 2.7 照片：粘贴近三年1 寸正面免冠照片。 2.8 外语程度：填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度：英 语（俄语、日语等），熟练（比较熟练、借助工具书）翻译（阅读）本专业技术资料（科普文章），听力（口语、写作能力）较强（一般、较差）。 2.9 现任专业技术职务及任职时间：填写本聘期所任专业技术 职务，任职时间、聘期、工作单位。 2.10 现从事何种专业技术工作、岗位：填写本聘期所任专业技 术职务的专业、岗位名称。 2.11 何时加入中国共产党（共青团）任何职务：填写加入时间、现任（或曾任）职务。如1974 年7 月加入中国共产党，现任党支部书记。 2.12 何时何地参加何民主党派、任何职务：填写所加入党派的 时间、地点、名称、担任职务。 2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职：填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。如中国石油学会，会员。 2.14 有何特长:填写专业技术方面的特长。 3、学习培训、工作经历
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院 申报人姓名：李明东 所在学科：土建 现任专业技术职务：讲师 拟评专业技术职务：副教授 江苏省教育厅制
填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、着作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
华为QA类技术任职资格标准
QA类技术任职资格标准 版本号：2.0 拟制单位：技术管理处/技术干部部
目录 概述 .....................................3页 第一部分级别定义.................................5页 第二部分资格标准.......................................7页
概述 任职资格管理的目的 ?规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。 ?激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与国际竞争。?树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持公司的持续性发展。 任职资格认证原则 ?以关键行为和核心技能为中心 ?以工作实绩为导向 ?标准公开、程序公正 ?测试、评议相结合 任职资格标准体系 ?QA类任职资格标准由工作经验、必备知识、技能标准、工作绩效、行为标准等五个部分组成。
QA类任职资格认证对象 从事QA类工作的人员
第一部分级别定义 根据QA类的实际情况，将技术任职资格等级分为三至六级，如下图所示。 级别定义描述了各级人员的工作定义、工作内容、工作性质、主要职责及影响范围。 级别代码：T0901（03） 级别名称：QA类三级工程师 要点：熟悉公司开发流程，熟悉产品开发过程，了解项目管理过程，有一定模块开发/测试实践经验。独立进行开发流程、开发方法的引导，进行基线审计和交付物审计，了解质量原理，了解统计过程控制，对质量目标把关。 级别代码：T0901（04）
级别名称：QA类四级工程师 要点：熟悉公司开发流程，熟悉产品开发过程，掌握项目管理过程，有复杂模块开发/测试实践经验，有较多的产品/软件工程经验。有开发流程、开发方法的引导的成功经验，进行基线审计和交付物审计，参与公司内部审计。熟悉质量原理，熟悉统计过程控制，对产品质量目标把关，对项目成功起到重要作用。具有良好的沟通能力。可指导三级工程师。 级别代码：T0901（05） 级别名称：QA类五级工程师 要点：公司内本领域带头人。非常熟悉公司开发流程，深入领会产品开发过程，精通项目管理过程，深入领会质量管理系统，有系统设计/测试实践经验。有深入的过程改进经验，有组织制定、推行业务部的过程改进活动的成功经验；组织参与开发过程定义、开发规范制定，有深入的内部审计经验。有良好的沟通能力，可指导四级及以下级别工程师。 级别代码：T0901（06） 级别名称：QA类六级工程师 要点：在公司本领域内被认为是权威。根据公司总体发展战略，制定产品/软件过程改进发展战略，确保方向的正确性和可持续发展性；精通产品/软件工程和开发过程、项目管理过程、质量管理体系，有系统设计/测试实践经验。有较多过程改进经验，有组织制定、推行公司的过程改进活动的成功经验；组织公司的开发过程定义、开发规范制定。具有深入的内部审计经验，有良好的沟通能力。可指导五级及以下级别工程师。
《华为技术任职资格管理制度》
精品整理 华为公司任职资格管理制度 一、目的 1、通过资格制度规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。 2、建立职业发展通道，激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与国际竞争。 3、树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准不断牵引员工终生学习、不断改进，保持公司的持续性发展。 二、任职资格的应用 任职资格从横向分类纵向分级，将对人的资格要求清晰化，并与工作要求相对应，为人力资源的管理体系奠定基础，提高工作效率、规范工作行为，推动公司的职业化进程。 1、招聘 对应资格要求对人员进行分类分级考核，易于人员定位，提高招聘效率。 2、培训 针对不同资格的人员分别进行达标辅导培训，再开发培训，使培训更有针对性，与工作联系更密切。 3、薪酬 资格与职位匹配决定员工的薪酬范围，使薪酬激励更具实效。 4、人员选拔 经考核认证后可获相应资格，公司可从有资格的人中选拔高级专业/技术人员或管理人员。 5、员工职业生涯设计 不同类不同级别可以使员工明确自己的发展方向，将员工发展与公司发展相结合。
三、资格分类分级 精品整理 1、双重晋升制度 2、管理类 (1) 定义 从事以人员管理为主的工作的人员。按管理层级可划分为监督者、管理者、领导者。 3级监督者：率领一组人员从事某项具体的专业/ 技术工作，本人既是监督者又是执行者之一。 4级管理者：对所辖部门的工作质量、时效、成本负完全的责任，并参与所辖工作的战略方向、资源分配、成本及时间要求的制定，下属至少含 3 级监督者及普通员工数人。 5级领导者：对企业某个运作过程或某项职能负完全的责任，参与制定公司长期战略及宏观指导。 (2) 级别要求 任何管理都是对从事某项专业/ 技术的人员进行管理，管理类人员必须达到某方向、某专业/技术标准2级水平以上。所以管理类级别为3?5级。 3、专业类 (1) 定义从事运用某项专业知识提供某种支持或服务，直接或间接创造价值的工作。含：销售、计划、法律、人力资源、公共关系、统计、审计、会计、广告、采 购、秘书等。 (2) 级别要求 从工作要求出发，1?5 级不等。 4、技术类 (1) 定义从事运用某项技术设计和改进解决问题的方法的工作。含：软件开发、 硬件开发、工艺、测试、维修、安装等。 精品整理
副高评审专家鉴定表
编号：＿＿＿＿＿＿ 江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表 学校：淮海工学院 申报人姓名：李明东 所在学科：土建 现任专业技术职务：讲师 拟评专业技术职务：副教授 江苏省教育厅制
填表说明 一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。 二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第 3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。 代表作鉴定要求 一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。避免偏严或偏宽评价不实的情况。 二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。专家须按提交的论文、著作逐篇填写。“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。请专家在相应选项上打“√”。专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。 三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。 四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。 感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅
专业技术职务任职资格评审表(示例)
专业技术职务任职资格评审表 工作单位： 南昌局南昌站 姓 名： 李×× 现 专 业 技术职务： 助理工程师 拟评专业 技术资格： 工程师 中国铁路总公司 2015年制 1.本表限用A4纸210×297mm ）双面打印，结构请勿改动，信息字段请勿增删、错动页码。 2.本表1-8页由申报人员以电子版格式填写形成。 3.封面单独打印，正文正反面打印。 填写南昌局+机关（部门）、南昌局+基层单位，例南昌局机务处、南昌局南昌车站。
基本情况 姓名李××性 别 男 民 族 汉 政治 面貌 中共党员 电子 照片 出生年月1984.10出生 地点 江西南丰 参加工作年月2007.08 身体 状况 健康 现行政职务副主任 任职 年月 2008.07 级 别 副科 参评学历学校名称所学专业毕业年月学位大本（函）华东交通大学交通运输2007.07工学学士 现专业 技术职务助理工程师首聘 年月 2009.08 现从事 专业 行车组织 同级专业技术职务首聘年月 现级专业技术资格评审情况资格名称 通过 年月 评审组织证书编号助理工程师2009.08 南昌局大学生定职231320093025 （南昌局工程高评委） 国家考试取得专业或职业资格情况资格名称 取得 年月 发证单位证书编号二级建造师2012.12780020122566 参加过何 学术团体有何兼职无 此页日期格式均为年.月，例1972年12月，写成1972.12。参评学历是指以其为基准计算资历符合条件的学历，并不一定是最高学历。学校名 称、所学专业、毕业年月和学位情况按毕业证书内容填写。 国家职业资格名称，填写国家职业资格制度规定的名称，如注册建筑师、监理工程师等；取得年月、发证单位和证书编号按评审表或资格证书相关内容填写。从事专业是指工作专业的名称，参照《实施细则》中评聘范围的专业填写，如行车组织、机车检修。 现级专业技术 职务（资格） 名称，按照国 家专业技术职 务试行条例规 定的各专业系 列的名称填 写，如高级工 程师、会计师 等；通过年月、 评审组织和证 书编号按评审 表或资格证书 相关内容填 写。 - 1 -
《山东省中小学教师职称评审表》填写说明
附件1 《山东省中小学教师职称评审表》填写说明 （一）封面 1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 2.姓名：规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 4.现任专业技术职务：填写现聘任的专业技术职务。 5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。 6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。
（二）基本情况 1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 4.班主任年限：不同学段、时段的年限可相加。 5.辅导员等工作年限：填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 6.取得学历情况：获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 7.现专业技术职务：同封面要求。 8.获得资格时间：现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 9.首次聘任时间及年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 10.最后聘期：现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 11.聘任年限：现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 12.教师资格种类：规范填写。 13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。 14.学校分类：在对应的表格中打“√”。 15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：在“考试取得模块”栏填写通过的模块；免试全部科目的人员，在“免试模块”栏填写“免试”，免试部
259华为技术任职资格标准
259华为技术任职资格标准 （试用稿） 技术干部部任职资格治理处拟制 一九九九年四月 级别代码：E01 级别名称：一级工程师 级别定义：有一定的子模块开发、测试设计实践体会，独立编程、测试或设计电路等。承担华为某一产品领域或特定产品技术领域中一模样模块的开发、改进和爱护等工作，是子模块功能的直截了当实现者和操作者。在二级及以上
工程师的指导下按打算要求完成任务并保证其质量。 ①按流程、规范完成所承担任务的设计、实现和测试工作； ②协助验证项目问题解决方案并提供可参考的实施建议； ③完成所承担工作的文档； ④完成直截了当主管分配的其他工作。 *差不多技能： ——依照项目目标，承担子模块的开发和优化； ----明白得并遵循项目组的开发任务安排和要求、规范、流程，对子模块的开发工作负责； ——具有子模块编程、电路设计、测试等专业技能和通用工具运用技能，有一定的专业实践体会； ——具有产品开发全过程中某一环节实践经历； ——对产品数据工作有正确认识并能准确操作； ——较快继承公司已有的产品技术成果并在主管或二级以上工程师的指导下不断改进； ——遇到问题时及时向相关主管或高级别人员求助； *解决问题 独立攻关 ——在二级及以上工程师的指导下，及时解决业务范畴内的子模块问题； ——独立处理和解决网上例行的问题和操作问题； 集体攻关 ----具有本职工作要求的制造力，在主管的安排或二级以上工程师的关心下，实施解决所从事产品中存在的子模块问题； ----在一样攻关任务中承担一定的作用；
预见与幸免错误 1——幸免重复犯同样的错误； *技术指导/合作/和谐 下属培养 ——可向新职员传授工作体会和心得； 技术合作 ----在部门间或部门内工作接口时，认真进行技术合作； ——收集业务领域内相关信息； ——参与项目组内或跨项目组间的产品知识、产品技术、研发技能的交流； ——遵守公司技术答复行为规范和统一宣传口径，遵循技术职业道德，具有公司技术保密意识并严格遵守技术保密规定； 技术和谐 ——在对周边部门的工作中注意应用协作技巧； ----对所从事的子模块进行详细介绍； ----可对用户进行产品概要知识简介； 奉献与组织 ----明白得并支持、配合项目组/部门的工作任务和进展方向； ----在项目组或职能范畴内提供可供参考的产品技术建议； ——在分配的任务或项目中，明白得并遵循整个项目组工作打算及成本目标，在主管或二级以上工程师的指导下制定可行性较强的本职工作打算，合理安排本职工作范畴内各项事务的处理顺序； ----依照主管要求，有效进行操作，并较快适应变动； ——职能范畴内完成工作文档； *业务上的阻碍
技术岗位任职资格管理办法(修改版)
设计有限公司 号 技术岗位任职资格管理办法 根据《工程建设设计企业质量管理规范》GB/T50380-2006、公司质量作业文件《技术岗位任职资格规定》（BVAD-C2-2012）及2014年公司管理机构、机制改革的有关规定，针对公司各设计所技术岗位任职资格管理颁布以下实施细则： 一、公司管理机制改革决定自2014年起实施各专业人员的12等级职级管理制度。各专业职级的申报、审批基本要求及与国家正式技术职称的对应关系等，见公司人力资源部门相关文件。 二、各职级专业技术人员的配置应满足各设计所承担的工程设计的需要，因此各设计所应积极支持与组织本所人员参加专业继续教育与技术培训，参加技术职称升级评定和注册建筑师、工程师执业考试。 三、每年三月份各设计所技术人员申请职级晋升的技术人员填写职级晋升申报表（见附表1）在网上进行申报，经评审、批准（评审、批准方法见公司人力资源部相关文件）后方能根据本办法四款规定任职相应技术岗位。新调入人员由人力资源部和各专业总工讨论确定其试用期暂定职级，进行项目设计工作；待其试用期结束后，在系统上填写试用期转正单，经过正式审批后确定正式职级。五级以下由人力资源部审批，五级以上（含五级）经过技术委员会审批。 四、工程项目设计各专业、各阶段、各技术岗位任职的最低职级要求见下表（工程等级见附表2）： 绿建、BIM、景观、室内专业咨询及设计岗位最低职级要求表
五、为统一公司设计质量把关标准、提升设计质量把关能力，各专业技术委员会对本专业审定人员的审定资格和审定能力进行了核实，并确定了本专业的审定人员。各专业审定人员由人力资源部录入公司信息管理系统供项目组人员策划选用。各专业审定人名单如下：建筑专业： 结构专业： 设备专业： 电气专业：
259 华为技术任职资格标准
259 华为技术任职资格标准（试用稿） 技术干部部任职资格治理处拟制 一九九九年四月
级不代码：E01 级不名称：一级工程师 级不定义：有一定的子模块开发、测试设计实践体会，独立编程、测试或设计电路等。承担华为某一产品领域或特定产品技术领域中一模样模块的开发、改进和爱护等工作，是子模块功能的直截了当实现者和操作者。在二级及以上工程师的指导下按打算要求完成任务并保证其质量。 ①按流程、规范完成所承担任务的设计、实现和测试工作； ②协助验证项目咨询题解决方案并提供可参考的实施建议； ③完成所承担工作的文档； ④完成直截了当主管分配的其他工作。 *差不多技能： ——按照项目目标，承担子模块的开发和优化； ----明白得并遵循项目组的开发任务安排和要求、规范、流程，对子模块的开发工作负责； ——具有子模块编程、电路设计、测试等专业技能和通用工具运用技能，有一定的专业实践体会； ——具有产品开发全过程中某一环节实践经历；
——对产品数据工作有正确认识并能准确操作； ——较快继承公司已有的产品技术成果并在主管或二级以上工程师的指导下持续改进； ——遇到咨询题时及时向有关主管或高级不人员求助； *解决咨询题 独立攻关 ——在二级及以上工程师的指导下，及时解决业务范畴内的子模块咨询题； ——独立处理和解决网上例行的咨询题和操作咨询题； 集体攻关 ----具有本职工作要求的制造力，在主管的安排或二级以上工程师的关心下，实施解决所从事产品中存在的子模块咨询题； ----在一样攻关任务中承担一定的作用； 预见与幸免错误 1 ——幸免重复犯同样的错误； *技术指导/合作/和谐 下属培养 ——可向新职员传授工作体会和心得； 技术合作 ----在部门间或部门内工作接口时，认真进行技术合作； ——收集业务领域内有关信息； ——参与项目组内或跨项目组间的产品知识、产品技术、研发技能的交流； ——遵守公司技术答复行为规范和统一宣传口径，遵循技术职业道德，具有公司技术保密意识并严格遵守技术保密规定；
岗位任职资格标准
任职资格标准 大类子类通道 一业务（一）软件 01 分析设计AD 02 软件开发SD 03 软件测试ST 04 界面设计UI 05 售前PE 06 售后PSE （二）咨询 07 行业顾问IA 08 技术顾问TA 09 产品PDM 10 技术专家TP （三）集成 11 集成实施SI 12 集成管理IM （四）服务 13 维护ME 14 客户服务CS 二管理------------- 15 经营管理CM ------------- 16 项目管理PM 三职能------------- 17 质量管理QM 18 市场管理MM 19 财务FM 20 人力资源HR 21 商务BM 22 总裁办 AM 四销售------------- 18 客户CM ------------- 19 销售SM 五监理------------- 20 监理SE 链接设置的通道已有任职条件。
通道代码：AD 分析设计：形成与用户理解一致的需求说明，形成开发人员可直接使用的系统设计说明。 通道职责 1.采用合理的调研方法了解用户需求，形成用户调研报告。 2.对用户调研得到的信息进行分析整理，形成用户需求说明书。 3.确定系统框架并划分功能模块，形成系统功能说明书。 4.与用户进行沟通，完成项目各阶段需求确认。 5.确定项目技术路线、技术框架和可复用构件或产品。 6.进行系统概要设计，形成概要设计和数据库设计文档。 7.协助项目经理进行项目实施。 任职条件系统分析师（二级）高级系统设计师（三级）资深架构设计师（四级） （一）岗位要求 1.全面了解用户应用需求，基本满足项目实施的需 要。1.全面准确地理解用户应用需求，并具有 一定的深度和前瞻性。 1.全面准确地理解用户应用需求，善于引 导和挖掘用户的潜在需求，给用户提供必 要的咨询，并能与用户的长远业务规划相 结合。 2.了解系统建设目的和用户业务现状； 准确描述信息化系统中用户业务流程和主要业务场景。2.理解应用系统建设目的和用户业务现 状，基本把握应用系统对业务的影响； 能够准确描述信息化系统中用户业务流程 和主要业务场景； 关注主要内容的需求可测。 2.深刻理解应用系统建设目的，对用户业 务现状进行恰当评价； 做到主要内容的需求可测； 准确判断和引导用户对应用系统建设的期 望，找到信息系统与用户业务流程的结合 点，必要时协助用户进行业务流程再造。 3.合理确定系统框架，保障应用系统可顺利实施。 3.合理确定系统框架，保障应用系统可靠 高效，并一定程度上考虑系统扩展的潜在 需求； 考虑系统功能模块的复用。3.合理确定系统框架，保障应用系统可靠高效，并充分考虑系统扩展和升级的潜在需求； 系统功能模块的复用性强； 进行合理的功能模块划分，明确主要模块之间的界面，便于工作任务的划分。 4.帮助用户理解和认可需求分析结果。 4.以用户容易接受的方式，使用户理解和 认可需求分析结果，使其对即将开发的应 用系统有进一步的预期。4.善于使用各种用户容易接受的方式，使用户充分理解需求分析结果，同时检查需求分析是否有遗漏之处； 帮助用户正确认识即将开发的应用系统并使用户明确其本人的后续责任。
QA技术任职资格标准
Q A技术任职资格标准 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
QA类技术任职资格标准
第一部分级别定义 根据QA类的实际情况，将技术任职资格等级分为三至六级，如下图所示。 级别定义描述了各级人员的工作定义、工作内容、工作性质、主要职责及影响范围。 级别名称：QA类三级工程师 要点：熟悉公司开发流程，熟悉产品开发过程，了解项目管理过程，有一定模块开发/测试实践经验。独立进行开发流程、开发方法的引导，进行基线审计和交付物审计，了解质量原理，了解统计过程控制，对质量目标把关。 级别名称：QA类四级工程师 要点：熟悉公司开发流程，熟悉产品开发过程，掌握项目管理过程，有复杂模块开发/测试实践经验，有较多的产品/软件工程经验。有开发流程、开发方法的引导的成功经验，进行基线审计和交付物审计，参与公司内部审计。熟悉质量原理，熟悉统计过程控制，对产品质量目标把关，对项目成功起到重要作用。具有良好的沟通能力。可指导三级工程师。 级别名称：QA类五级工程师 要点：公司内本领域带头人。非常熟悉公司开发流程，深入领会产品开发过程，精通项目管理过程，深入领会质量管理系统，有系统设计/测试实践经验。有深入的过程改进经验，有组织制定、推行业务部的过程改进活动的成功经验；组织参与开发过程定义、开发规范制定，有深入的内部审计经验。有良好的沟通能力，可指导四级及以下级别工程师。 级别名称：QA类六级工程师 要点：在公司本领域内被认为是权威。根据公司总体发展战略，制定产品/软件过程改进发展战略，确保方向的正确性和可持续发展性；精通产品/软件工程和开发过程、项目管理过程、质量管理体系，有系统设计/测试实践经验。有较多过程改进经验，有组织制定、推行公司的过程改进活动的成功经验；组织公司的开发过程定义、开发规范制定。具有深入的内部审计经验，有良好的沟通能力。可指导五级及以下级别工程师。 第二部分资格标准 QA类技术任职资格标准由工作经验、必备知识、技能标准、工作绩效、行为标准等五个部分组成。
177华为结构类技术任职资格标准
WORD 格式整理版 华为技术有限公司 结构类技术任职资格标准 版本号： 2.0 拟制单位：结构造型设计部/ 技术干部部 二○○一年十一月
WORD 格式整理版 目录 概 述 ............. ....... ... .. . 3 页 第一部分级别定义............ ....5页 第二部分 资格标 准 ............ ..8 页
学习参考好帮手
WORD 格式整理版 概述 任职资格管理的目的 规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。 激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与国际竞争。 树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持公司的持续性发展。 任职资格认证原则 以关键行为和核心技能为中心 以工作实绩为导向 标准公开、程序公正 测试、评议相结合 任职资格标准体系 结构类任职资格标准由工作经验、必备知识、技能标准、工作绩效、行为标 准等五个部分组成。 结构类任职资格认证对象
WORD 格式整理版从事结构类工作的人员
第一部分级别定义 根据结构类的实际情况，将技术任职资格等级分为一至六级，如下图所示。 资格标准 级别定义描述了各级人员的工作定义、工作内容、工作性质、主要职责及影响范围。 级别代码： T0501 （01） 级别名称：结构类一级工程师 要点：有一定的结构造型或结构设计与验证实践经验；能够独立进行结构设计验证工作；承担产品结构部分的详细设计、实现、验证、BOM及文档编号、改进与维护等工作；是结构模块功能的直接实现者、操作者、测试验证者。在二级及以上工程师指导下解决验证过程中一般问题，按计划要求完成任务并保证质量。 级别代码： T0501（02） 级别名称：结构类二级工程师 要点：有较多的结构造型或结构设计与验证实践经验，以及一定的结构概要设计经 验。能够独立完成结构设计与验证工作，以及一定的结构概要设计工作。 承担较复杂的结构详细设计与验证，以及复杂程度一般的结构概要设计等工作。在三级及以上工程师的指导下解决结构开发及验证过程中的一般难题，按时完成指标、计划并保证质量。具有培养、辅导新员工，担任新员工思想导师的能力和责任。 级别代码： T0501（03）
(技术规范标准)华为结构类技术任职资格标准
华为技术有限公司 结构类技术任职资格标准 版本号：2.0 拟制单位：结构造型设计部/技术干部部 二○○一年十一月
目录 概述 ................. ... ... ... 3页 第一部分级别定义................5页 第二部分资格标准.............. 8页
概述 任职资格管理的目的 ?规范人才的培养和选拔，推动做实的人不断提高水平，引导有水平的人做实，按做实给予评价。 ?激励员工不断提高其职位胜任能力，以职业化的员工队伍参与国际竞争。?树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持公司的持续性发展。 任职资格认证原则 ?以关键行为和核心技能为中心 ?以工作实绩为导向 ?标准公开、程序公正 ?测试、评议相结合 任职资格标准体系 ?结构类任职资格标准由工作经验、必备知识、技能标准、工作绩效、行为标准等五个部分组成。 结构类任职资格认证对象
从事结构类工作的人员
级别定义描述了各级人员的工作定义、工作内容、工作性质、主要职责及影响范围。 级别代码：T0501（01） 级别名称：结构类一级工程师 要点：有一定的结构造型或结构设计与验证实践经验；能够独立进行结构设计验证工作；承担产品结构部分的详细设计、实现、验证、BOM及文档编号、改进与维护等工作；是结构模块功能的直接实现者、操作者、测试验证者。在二级及以上工程师指导下解决验证过程中一般问题，按计划要求完成任务并保证质量。 级别代码：T0501（02） 级别名称：结构类二级工程师 要点：有较多的结构造型或结构设计与验证实践经验，以及一定的结构概要设计经验。能够独立完成结构设计与验证工作，以及一定的结构概要设计工作。承担较复杂的结构详细设计与验证，以及复杂程度一般的结构概要设计等工作。在三级及以上工程师的指导下解决结构开发及验证过程中的一般难题，按时完成指标、计划并保证质量。具有培养、辅导新员工，担任新员工思想导师的能力和责任。 级别代码：T0501（03）