同济大学医学院考博历年真题 诊断学试题
同济医科大学2002年诊断学（博士）
一、名词解释（8*5）
1.三凹征
2.猫喘
3.毛细血管博动症
征阳性
5.眩晕
6.肿瘤标记物
7.抗核抗体
8.医院感染
二、简答题（10×6）
1.简述咯血与呕血的区别
2.简述慢性腹泻的原因
3.用文字简述心肌梗塞的基本图形
4.诊断疾病的步骤有哪些？
5.正常人血沉的参考值，试述血觉加快的临床意义
6.脑脊液检查的适应征，脑脊液中的葡萄糖降低的意义
同济医科大学2003年诊断学（博士）一名解（共5题，每题3分，共15分）
1.塔颅
2.猫喘
Flint杂音
4.液波震颤
蛋白
二简答题（共8题，共55分）
1.简述心肌梗塞的心电图特点。（5分）
2.何谓Louis角？其有何临床意义？（5分）
3.简述正常呼吸音的种类及其各自特点。（5分）
4.简述营养状态的判断方法及其分级标准。（5分）
5.简述Cheyne-Stokes呼吸的特点及其临床意义。（5分）
6.简述第一心音和第二心音产生的机制及其临床特征。（10分）
7.简述左心衰竭发生呼吸困难的机制及左心衰竭的体征。（10分）
8.简述全身浅表淋巴结的组群分布及左、右锁骨上淋巴结群各收集哪些区域的淋巴液。（10分）
三.选答题（任选2题，每题15分，共30分）
1.试述肝脏病检查项目的选择原则及常见肝病的肝功能改变。
2.试述胸腔积液与肺炎在体征上有何区别？渗出液和漏出液如何鉴别？
3.主动脉瓣关闭不全的临床表现。
4.脑脊液检查的适应症？禁忌症？脑脊液检查葡萄糖降低的临床意义？同济医科大学2004年诊断学（专基）（博士）科目代码：826
注明：所有的答案内容必须答在答题纸上，凡答在试题纸上的一律无效。
一、名词解释（每题5分，共40分）1． Oliver征
2、gallop rhythm
3、board-like-rigidity
4、非选择性蛋白尿
5．Troube区
、嗜睡6．
7、胸膜摩擦感
8、中性粒细胞核左移
二、简答题（每题10分，共60分）
1．简述房颤的心电图特点。（10分）2．简述门诊腹痛病人就诊时应从哪些方面分析。（10分）3．何为肿瘤标志物？分几类？每一类举一例并说明其临床意义。（10分）4．一男，72岁，咳痰史（春季）12年，胸闷、气短2天。问：①可能诊断；
②并发气胸时可能的体征；
③为明确诊断时应采取的检查方法；
④明确病情严重程度时，应采用什么检查手段。（10分）5．一女，48岁，胸骨左缘3、4肋间舒张期哈气样杂音，觉头晕、气短，自述“心绞痛”发作。Bp 160/60mmHg，HR 90 bp，律齐。
①可能的诊断；
②触诊脉搏有何阳性体征；
③股动脉（血管杂音）听诊有何征象；
④严重时二尖瓣区听诊可能的阳性体征。（10分）6．男，40岁，黄疸，肝脾大半年，呕出暗红色胃内容物300ml，请分析：
①可能的诊断；
②可能的病因诊断；
③补充可能存在的其它主要阳性体征。（10分）年试题2005诊断学同济医科大学考博历年真题．
一名词解释（3`X 5）
1. PCR
2. Urin Osmol
3. Velcro啰音
4. S2固定分裂音
5. Standard bicarbonate 二问答题
1. 不同情况下腹壁静脉曲张的方向及辨别腹壁静脉曲张来源的方法。
2. 舒张期奔马律的听诊特点及其与生理性第三心音的区别。
3. 急性前壁心梗心电图的演变过程及特征。
4. 病理反射的概念及内容。
5. LDL致AS的机制。
6. 女，30岁，发热咳嗽、关节痛一个月。体检：38度，双面部蝶形红色皮疹，双肺呼吸音减弱，胸片示双侧胸腔积液，尿Pro ,管型尿。1）最可能的诊断2）为明确诊断首选实验室检查3）假设诊断成立，对诊断最具价值的实验室结果。
7. 男，27岁，厌油伴乏力，纳差，皮肤黄染一周，伴黑便尿少，意识障碍两天。查体：神志不清，皮肤巩膜黄染，全身散在瘀斑，蛙腹，肠鸣音减弱。1）最可能的诊断2）此时首选进行肝脏触诊的方法及检查结果3）最应选择的肝功能检查项目。
8. 男，60岁，反复咳嗽咳痰喘气20年，再发两周住院治疗，经抗感染、解痉、平喘治疗有所缓解，昨晚突发胸闷，呼吸困难。体检：端坐位，口唇发绀。请分析1）该病人最有可能的诊断2）确诊所需的首选检查3）假设该诊断成立，其最具诊断价值的阳性体征同济大学医学院考博历年真题诊断学2006年试题
一. 名词解释
1. occult blood
2. openning snap
3. gray－turner
4. confusion
6. bypass bilirubin
二. 简答题
1. 简述中性粒细胞中毒的变化尿三杯实验的临床意义
2.
三、病例分析了
1.血友病
综合症
3.风湿性心脏病并二尖瓣狭窄
5.病毒性脑膜炎
6.慢性阻塞性肺病合并右心功能衰竭华中科技大学同济医学院2010年考博诊断学试题一、名词解释（共6个，每个4分）Virchow淋巴结；潮式呼吸；
舒张早期奔马律；奇脉；
杵状指；
溢出性蛋白尿；
二、问答题（76分）
1、意识障碍的定义，临床表现和主要病因（11分）；
2、黄疸的主要发病机制（8分）；
3、如何区别中心性发绀和周围性发绀（8分）；
4、主动脉瓣关闭不全的主要体征（9分）；
5、缺铁性贫血的血象和骨髓象特征（10分）；
6、脑脊液检查的临床意义和禁忌症（10分）；
7、前壁心肌梗死的演变过程和主要特征（心电图表现）（11分）；
8、血尿素氮升高的临床意义（9分）。2012华中科技大学考博诊断真题
一、名词解释（10X3）
1、Murphy's sign
2、Chief compliment
3、Vital sign
4、Coma
5、Opening snap
6、Shifting dullness
7、Vital capacity
8、Histic proteuria
9、APTT
10、ANCA
二、问答（4、5两题15分，余每题10分，共70分）
1.29岁男，重度主动脉瓣关闭不全多年，进来下肢水肿及端坐呼吸。试描述患者的阳性体征（从全身、心肺、腹部、四肢和视触叩听方面）。
2.女56岁，突感胸部憋闷，头晕。查体：大汗，面色苍白。问题：1、试就“胸痛”进行补充问诊。2、重点体检的内容。3、结合下面的心电图（个人认为是心梗，多个ST-T压低，但没有看见病Q），进行初步诊断。天，初步诊断为急性尿路感染。试进行问诊。2岁女，高热、尿痛31
3.
4.男性，53岁，既往乙肝阳性，近日食欲下降，恶心。查体： P90 BP120/80。心肺正常，腹部稍膨，移动浊音阳性，压痛反跳痛阳性。检查：血常规：，N78% L16% Hb79 g/l，66ALT66 u/l AST88u/l ALB25g/l 乙肝病毒DNA定量5X10，腹水常规：细胞计数560 X10，培养：大肠杆菌，结核杆菌（-）。问：1、诊断和依据；2、鉴别诊断；3、进一步检查。
5.男22岁，左侧胸腹部外伤，疼痛2小时。查体：BP72/46mmHg ，P 118，神志清楚。左侧胸部皮下淤血，压痛阳性，腹部稍膨，压痛，移动浊音阳性，抽出不凝固血液。问：1、诊断和依据；2、鉴别诊断；3、进一步检查。
6.试述肺源性呼吸困难的机制和临床表现。2003同济诊断试题
一名词解释（每个5分，共30分）{注意我后面只打分数的数字，不打“分”字，节约时间}
1 Kussmaul呼吸
2 弛张热
3 少尿与多尿
4 晕厥
5 内生肌肝清除率
6 肾小球性蛋白尿
二问答题（每个15，共90）
1 黄疸的发病机制与临床鉴别要点
2 右心室肥大的心电图诊断标准
3 胸部异常叩诊音及其临床意义
4 什么叫巨幼细胞贫血？其血象和骨髓象的特点？临床意义？
5 男性，24岁，发作性呼吸困难12年，多与春天发作，经治疗后可以缓解。2小时前突然再发入院，体格检查：听诊双肺布满哮鸣音，回答问题。
（1）最可能的诊断？（4分）
（2）补充符合诊断的体征（3分）
（3）最需要鉴别的诊断？（3分）
（4）所需鉴别诊断的临床表现和发病机制？
6 女性，42岁，寒战、发热两周，体温在39度以上，每日波动在2度以上，不能降到正常。回答问题。
（1）属于何种热型？（3分）
（2）常见于哪些疾病？（3分）
（3）如果同时拌有淋巴结肿大，多见于哪些疾病？（5分）
（4）如果拌有皮肤粘膜出血见于哪些疾病？（4分）
三选择题（任选一题，20分）
1 全身性水肿的病因和临床表现。
2 语音震颤的临床意义
3 3种黄疸的胆红素代谢检查结果的区别
4 急性心梗急性期的心电图特征
四填空（每个1，共10）
1 24小时尿量少与（ 400 ）毫升叫少尿？少于（ 100 ）叫无尿？
2 白细胞总数低于（×109）叫白细胞减少？当中性粒细胞低于（×109）叫粒细胞缺乏症？
3 肿瘤标志物是指在肿瘤（发生）和（增殖）过程中，由肿瘤细胞（合成、释放）或是
由机体对（肿瘤细胞）反应产生的一类物质。
破坏）增多或加速，而骨髓的（生存时间）缩短，溶血性贫血是由于各种原因使红细胞（4 代偿造血功能不足以补偿其损耗时发生的一类贫血。．
同济大学医学院考博历年真题 诊断学试题
同济医科大学2002年诊断学（博士） 一、名词解释（8*5） 1.三凹征 2.猫喘 3.毛细血管博动症 征阳性 5.眩晕 6.肿瘤标记物 7.抗核抗体 8.医院感染 二、简答题（10×6） 1.简述咯血与呕血的区别 2.简述慢性腹泻的原因 3.用文字简述心肌梗塞的基本图形 4.诊断疾病的步骤有哪些？ 5.正常人血沉的参考值，试述血觉加快的临床意义 6.脑脊液检查的适应征，脑脊液中的葡萄糖降低的意义 同济医科大学2003年诊断学（博士） 一名解（共5题，每题3分，共15分） 1.塔颅 2.猫喘 Flint杂音 4.液波震颤 蛋白
二简答题（共8题，共55分） 1.简述心肌梗塞的心电图特点。（5分） 2.何谓Louis角？其有何临床意义？（5分） 3.简述正常呼吸音的种类及其各自特点。（5分） 4.简述营养状态的判断方法及其分级标准。（5分） 5.简述Cheyne-Stokes呼吸的特点及其临床意义。（5分） 6.简述第一心音和第二心音产生的机制及其临床特征。（10分） 7.简述左心衰竭发生呼吸困难的机制及左心衰竭的体征。（10分） 8.简述全身浅表淋巴结的组群分布及左、右锁骨上淋巴结群各收集哪些区域的淋巴液。（1 0分） 三.选答题（任选2题，每题15分，共30分） 1.试述肝脏病检查项目的选择原则及常见肝病的肝功能改变。 2.试述胸腔积液与肺炎在体征上有何区别？渗出液和漏出液如何鉴别？ 3.主动脉瓣关闭不全的临床表现。 4.脑脊液检查的适应症？禁忌症？脑脊液检查葡萄糖降低的临床意义？ 同济医科大学2004年诊断学（专基）（博士） 科目代码：826 注明：所有的答案内容必须答在答题纸上，凡答在试题纸上的一律无效。 一、名词解释（每题5分，共40分） 1． Oliver征 2、gallop rhythm 3、board-like-rigidity 4、非选择性蛋白尿 5．Troube区 6、嗜睡
浙江大学病理学和病理生理学考博真题答案
2012年浙江大学病理学和病理生理学考博真题 一．病理学（60分）（^P） (一)名词解释（任选四题，每题5分） 1.上皮内瘤变； 上皮内瘤变”（intraepithelialneoplasia）可作为“异型增生”的同义词，指细胞形态和组织结构上与其发源的正常组织存在不同程度的差异，在宫颈、前列腺、胃肠道粘膜等处应用较多。分为低级别和高级别“上皮内瘤变”，前者相当于轻度和中度异型增生，后者相当于重度异型增生和原位癌。 2.靶向治疗 3.Alzheimer病 4.滋养细胞肿瘤 是指胚胎的滋养细胞发生恶变而形成的肿瘤。最早分为两种一种良性的称“葡萄胎(hydatidiform mole)”另一种恶性的称“绒毛膜上皮癌(chorioep ithelioma)”。以后发现介于这两种之间，还有一种形态上像葡萄胎，但具有一定的恶性，可以侵蚀肌层或转移至 远处。 5.R-S细胞 R-S细胞见于霍奇金淋巴瘤，是霍奇金淋巴瘤含有的一种独特的瘤巨细胞即Reed－Sternberg细胞(简称R-S细胞）。瘤组织中常有多种炎症细胞浸润和纤维化。 典型的R-S细胞是一种直径20~50μm或更大的双核或多核的瘤巨细胞。瘤细胞呈椭圆形，胞浆丰富，稍嗜酸性或嗜碱性，细胞核圆形，呈双叶或多叶状，以致细胞看起来像双核或多核细胞，形态相同状如鹰眼及所谓“镜影”核。染色质粗糙，沿核膜聚集呈块状，核膜厚而清楚。核内有一非常大的，直径与红细胞相当的，嗜酸性的中位核仁，周围有空晕。 该细胞一般见于淋巴瘤患者骨髓象涂片，又叫里-斯细胞。 6.PCR 聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)，简称PCR，是一种分子生物学技术，用于放大特定的DNA片段。可看作生物体外的特殊DNA复制。 7.凋亡 8.免疫组织化学
2013年同济大学硕士研究生入学考试355建筑学基础
2013年同济大学硕士研究生入学考试试卷 命题单位：（010）科目代码： 355 科目名称：建筑学基础满分分值： 150 1. 答题一律在答题纸上作答，答在试卷上无效 2. 考试时间180分钟 3. 本试卷不可带出考场，违者作零分处理 一、填空题 (每空1分，共40分) 1.设计中对形态要素进行操作的基本手法主要有（ 1 ）、（ 2 ）、（ 3 ）三种， 或者是两者、三者的综合操作。积聚切割变形 2.对多个空间单元进行组织，取决于单元空间的不同使用功能，以及不同功能之间的关系， 这些关系大致可以归纳为（ 4 ）、（ 5 ）、（ 6 ）。 并列序列主从 3.建筑的基本属性大体上包括（ 7 ）、（ 8 ）、（ 9 ）、（ 10 ）、（ 11 ） 五个方面。时空性技术性艺术性民族性与地方性历史性和时代性4.空间限定的7种基本方式是：围合、设立、（ 12 ）、（ 13 ）、（ 14 ）、（ 15 ）、 （ 16 ）。覆盖凹凸架起肌理变化5.现知最早的榫卯遗迹见于（ 17 ）（地名）的（ 18 ）遗址。 浙江余姚河姆渡 6.《清式营造则例》是（ 19 ）（人名）根据（ 20 ）（书名）编著的。 梁思成《清工部工程做法》 7.以维晋察为基地的文艺复兴晚期建筑师（ 21 ）于1570年出版他的主要著作（ 22 ）， 帕拉迪奥《建筑四书》以他为代表的文艺复兴晚期也被称作（ 23 ）时期。
手法主义 8.新艺术运动在比利时最有代表性的建筑师是（ 24 ），新艺术运动在奥地利又被成为 维克多·霍塔 （ 25 ），在德国被称为（ 26 ）。 维也纳分离派德国青年派 9.被称为西方第一部艺术史的著作《意大利最杰出的建筑师、画家和雕塑家传记》的作者是 （ 27 ）（国家）的学者、建筑师（ 28 ）。 意大利乔治·瓦萨里 10.被称为1980年代“中国现代建筑坐标点”的上海松江方塔园的设计者是（ 29 ）。 冯纪忠 11.为解决城市膨胀而产生的“城市病”，伊利尔·沙里宁在1934年发表的《城市——它的 发展、衰败与未来》一书中提出了（ 30 ）理论。 有机疏散 12.“新城市主义”（New Urbanism）在交通维度的核心发展理念是（ 31 ）。 TOD 公共交通主导型 13.1933年国际现代建筑协会（CIAM）第四次建筑大会制定的（ 32 ）成为现代城市规划 与设计的主要原则与依据。《雅典宪章》 14.“广亩城市”是著名城市建筑学家（ 33 ）提出的理想城市发展模式。 赖特 15.水刷石、干粘石、水磨石三种装修，打底层可以使用同样的做法，即（ 34 ），而因 1:3水泥砂浆抹面为面层处理方法不同，完成后表面最平整的是（ 35 ），最不平整的是（ 36 ）。 水磨石干粘石 16.影响人体热舒适感受的4个室内环境参数是（ 37 ）、（ 38 ）、（ 39 ）、（ 40 ）。 空气温度相对空气湿度空气速度平均辐射温度
同济大学建筑学
一、《建筑概论（1）》 课程大纲 课程名称：建筑概论（1）（34学时，2学分） 一、课程性质、目的与任务： 公共基础课，建立建筑的基本概念。 二、课程基本要求： 基本了解建筑的发展过程，把握建筑的各组成要素。 三、课程教学基本内容： 建筑的技术要素、建筑的心理和生理要素、建筑的社会文化要素、建筑历史概况。 四、实验或课程设计的内容： 课程报告。 五、与各课程的关系： 指导“建筑表达（1）”。 六、学时分配： 七、教材与主要参考书： 《建筑概论》沈福煦 《外国建筑历史图说》罗小未 《建筑设计基础（建筑学）》 课程大纲 课程名称：建筑设计基础（建筑学）（34学时，2学分） 一、课程性质、目的与任务： 专业基础课，建筑设计的启蒙。 二、课程基本要求： 掌握建筑方案设计的基本步骤和内容、方法，初步学会分析和解决功能与形式、空间与形态的基本问题。三、课程教学基本内容： 建筑设计资料收集训练、人体活动空间尺度、建筑空间比例与尺度、建筑结构与构造、小住宅建筑设计原理。 四、实验或课程设计的内容： 钢笔淡彩临摹、大师名作模型、立体构成空间、居和园概念设计模型、阁的建构、独立式小住宅建筑设计。 五、与各课程的关系： 六、学时分配：
二、《建筑概论（2）》 课程大纲 课程名称：建筑概论（2）（34学时，2学分） 一、课程性质、目的与任务： 公共基础课，建立建筑的基本概念。 二、课程基本要求： 掌握平面设计、色彩设计的基本原理，熟练平面构成和立体构成的技巧，熟悉建筑表达的基本知识，了解现代建筑发展过程。 三、课程教学基本内容： 建筑绘画及表现知识、色彩原理、现代建筑概况。 四、实验或课程设计的内容： 课程报告。 五、与各课程的关系： 指导“建筑表达（2）”。 六、学时分配： 七、教材与主要参考书： 《建筑概论》沈福煦 《中外建筑史》 课程大纲 课程名称：中外建筑史（51学时，3学分） 一、课程性质、目的与任务： 公共基础课。培养专业基本素质，提高专业知识水平和文化素养，为其它专业课程的学习打好基础。 通过对中外各个历史时期建筑发展过程及其自然、社会背景的介绍，使学生对建筑发展的历史有一个初步的、总体的认识。二、课程基本要求： 要求学生具备建筑学基本知识。 三、课程教学基本内容： 简述中国各个历史时期的建筑活动状况及其社会文化背景，详说有关古代和近代的建筑思想、理论与技术，详析各个历史时期特征、风格、结构特点等以及演变过程。
同济大学建筑学课程设置
《中外建筑史》 课程大纲 课程名称：中外建筑史（51学时，3学分） 一、课程性质、目的与任务： 公共基础课。培养专业基本素质，提高专业知识水平和文化素养，为其它专业课程的学习打好基础。 通过对中外各个历史时期建筑发展过程及其自然、社会背景的介绍，使学生对建筑发展的历史有一个初步的、总体的认识。 二、课程基本要求： 要求学生具备建筑学基本知识。 三、课程教学基本内容： 简述中国各个历史时期的建筑活动状况及其社会文化背景，详说有关古代和近代的建筑思想、理论与技术，详析各个历史时期的建筑型制、特征、风格、结构特点简述以西方为主体的各个历史时期的建筑状况、演变过程及其相关的历史文化背景，着重分析各个历史时期建筑的类型、形式、技术及艺术特征。 四、实验或课程设计的内容： 以幻灯、投影或计算机多媒体的形式，采用大量图像资料配合讲课。 五、与各课程的关系： 以“建筑概论”、“建筑设计初步”等课程为必要的先修课程。 六、学时分配： 七、教材与主要参考书： 《中国建筑史》（第三版）中国建筑工业出版社 《中国古代建筑史》（第二版）中国建筑工业出版社刘敦桢主编
《外国建筑史》（19世纪以前）中国建筑工业出版社 《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社 《外国建筑史图说》同济大学出版社 《建筑物理（光）》 课程大纲 课程名称：建筑物理（光）（36学时，2学分） 一、课程性质、目的与任务： 公共基础课。通过课堂讲授、一到两次课外实验和演示使学生掌握建筑光学的基本知识，为结合专业继续学习奠定基础，并使学生能适应今后工作中对建筑光学知二、课程基本要求： 通过课堂教学，使学生了解建筑光学的基本概念，掌握天然采光的基本知识和计算方法、了解建筑照明的基本知识，掌握一般照明计算方法等。 三、课程教学基本内容： 建筑光学分三大部分：第一部分为建筑光学基本知识，着重介绍与建筑有关的光学基本概况、单位和计算公式，并对建筑布局的光学特性作基本介绍。第二部分为授我国光气候概论，各种采光窗的特性以及运用这些知识进行采光设计和采光计算。第三步分为建筑照明，介绍灯具合光源的光学特性以及基本的照明设计和计算明和环境照明做初步的分析和介绍，掌握一些主要空间室内照明的设计原则和方法。 四、实验或课程设计的内容： 课程分为实验操作和实验演示两部分：采光系数测定和灯光照明演示，操作实验安排在总学时中，演示试验安排在课余时间。 五、与各课程的关系： 按同济大学建筑学五年制学生的教学计划的安排，建筑光学安排在第三学期。课程以高中数学、物理为基础，并需要初步的建筑学与建筑技术知识。 六、学时分配： 七、教材与主要参考书： 《建筑物理》第一版“中国建筑工业出版社”1991年7月东南大学柳孝图 《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”2000年6月东南大学柳孝图 《建筑物理》第二版“中国建筑工业出版社”1987年7月西安冶金建筑学院、华南工学院、重庆建筑工程学院、清华大学等四校主编 《建筑物理（热）》
2015年同济大学硕士研究生入学考试355建筑学基础
2015年同济大学硕士研究生入学考试试卷 命题单位：（010）科目代码： 355 科目名称：建筑学基础满分分值： 150 1. 答题一律在答题纸上作答，答在试卷上无效 2. 考试时间180分钟 3. 本试卷不可带出考场，违者作零分处理 一、填空题 (每空1分，共40分) 1.杨·盖尔在《交往与空间》中把公共空间分为（ 1 ）、（ 2 ）、（ 3 ）三种。 选择性活动、必要性活动、社会性活动 2.室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于（ 4 ）米；靠楼梯一侧水平扶手超过0.5 米时，其高度不应小于（ 5 ）米。 0.9 1.05 3.斗拱的形象最早见于（ 6 ），我国古代木构建筑的构架在（ 7 ）已见成型，而在 西周铜器隋唐时期 （ 8 ）更为成熟。 宋代 4.琉璃瓦正式在屋面上使用在（ 9 ）（时期），但为数不多。 唐代 5.中国古代建筑的平面面阔方向是以（ 10 ）为单位，进深方向是以（ 11 ）为单位。 间架 6.宋代以前，我国城市的结构布局为（ 12 ）制，宋代以后为（ 13 ）制。 里坊制厢坊制 7. 二晋、南北朝时期由于少数民族进入到中原，改跪坐为（ 14 ）方式，（ 15 ）家具 兴起，寝室内空间的（ 16 ）随之升高。垂足坐高足 屋顶高度 8.古希腊雅典卫城建筑群包含四座主要建筑，其中临近卫城山门的是（ 17 ），很好的适 应复杂基地环境的是（ 18 ）。胜利神庙 伊瑞克先神庙 9.首位设计圣彼得大教堂的文艺复兴建筑师是（ 19 ）。
伯拉孟特 10.美国芝加哥学派的核心理论家是（ 20 ），他提出了对现代主义建筑思想影响深远的 口号是（ 21 ）。路易斯·沙利文 形式追随功能 11.十九世纪著名的城市设计师瑟达（Cerda）主要引导的城市更新是（ 22 ）（城市名） 巴塞罗那 12.巴塞罗那德国馆体现了密斯（ 23 ）空间理论，范思沃斯住宅体现了他的（ 24 ）空 间理论。流动通用 13.路易斯·芒福德在《城市发展史》中，将中国的（ 26 ）（图名）作为书的最后一张 清明上河图 插图，试图说明城市应该是生活的，而非科学技术的。 14.20世纪20年代，弗里茨朗格游历美国，受到纽约、芝加哥的摩天楼的影响，拍摄的无 声电影是（ 27 ）。 《大都会》 15.北京奥林匹克国家公园的中国国家美术馆由（ 28 ）国建筑师（ 29 ）的事务所与 北京市建筑设计研究院联合中标。法让·努维尔 16.节能建筑的三要素是（ 30 ）、（ 31 ）、（ 32 ）。 节约循环再生 17.节能建筑的投资回收期一般有（ 33 ）和（ 34 ）。 静态法动态法 18.为减弱建筑对室内气流阻力，在高密度城区的高层建筑采用（ 35 ）方式布局。 点式 19.1994年《奈良文件》在（ 36 ）这一核心概念上对《威尼斯宪章》进行了补充。 遗产原真性 20.阿洛斯瓦·李格尔提出，纪念物可以伴随时间的演进形成新的价值，即（ 37 ）。 年代价值 21.2014年普利兹克建筑奖得主为（ 38 ）（国家）的（ 39 ）（建筑师）。 日本坂茂 22.冯继忠先生在方塔园中，智慧地处理了“新”与“旧”的关系，创造性地提出了（ 40 ） 理论。现代性二、选择题 (每题1分，共30分)
同济大学考博英语模拟真题及其解析
同济大学考博英语模拟真题及其解析 Technically,any substance other than food that alters our bodily or mental functioning is a drug.Many people mistakenly believe the term drug refers only to some sort of medicine or an illegal chemical taken by drug addicts.They don't realize that familiar substances such as alcohol and tobacco are also drugs.This is why the more neutral term substance is now used by many physicians and Geng duo yuan xiao wan zheng kao bo ying yu zhen ti ji qi jie xi qing lian xi quan guo mian fei zi xun dian hua:si ling ling liu liu ba liu jiu qi ba,huo jia zi xun qq:qi qi er liu qi ba wu san qi psychologists. The phrase substance abuse is often used instead of drug abuse to make clear that substances such as alcohol and tobacco can be just as harmfully misused as heroin and cocaine. We live in a society in which the medicinal and social use of substances(drugs)is pervasive:an aspirin to quiet a headache,some wine to be sociable,coffee to get going in the morning,a cigarette for the nerves.When do these socially acceptable and apparently constructive uses of a substance become misuses?First of all,most substances taken in excess will produce negative effects such as poisoning or intense perceptual distortions.Repeated use of a substance can also lead to physical addiction or substance dependence. Dependence is marked first by an increased tolerance,with more and more of the substance required to produce the desired effect,and then by the appearance of unpleasant withdrawal symptoms when the substance is discontinued.
2020年同济大学建筑学考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数
2020年同济大学建筑学考研考试科目、招生人数、参考书目、复试分数、录取人数一、同济大学建筑学考研考试科目情况： 招生院系（010）建筑与城市规划学院 学科专业代码及名称（081300）建筑学（学术学位） 研究方向01 建筑历史与理论 04 建筑遗产保护及其理论 02 建筑设计及其理论 05 城市设计及其理论 03 建筑技术科学 06 室内设计及其理论 初试 科目1 (101)思想政治理论 科目2 (201)英语一、(202)俄语、(203)日语、(242)德语任选一门 科目3 (355)建筑学基础 科目4 (802)建筑理论与历史、(803)建筑设计、(805)建筑技术、(408)计算机学科专业 基础综合、(808)材料力学与结构力学、(851)现代西方美学、(815)传热学、(816) 工程热力学、(821)材料科学基础任选一门 复试内容建筑设计+专业外语+专业综合 学习和就业方式全日制非定向就业 备注不接收同等学力考生 二、同济大学建筑学考研复试分数线 年份专业代码专业名称政治外语业务课1 业务课2 总分 2018 081300 建筑学60 60 90 90 325 2017 085100 60 70 90 90 340 2016 085100 60 70 90 90 325
三、同济大学建筑学考研报录比 年份专业代码专业名称报名人数全日制录取人数非全日制录取人数 2018 081300 建筑学728 10 0 2017 085100 1052 79 0 2016 085100 1034 89 / 四、同济大学建筑学考研参考书目 (355)建筑学基础 《建筑概论》，崔艳秋等编著，中国建筑工业出版社 《建筑初步》田学哲、郭逊主编，中国建筑工业出版社 《公共建筑设计原理》张文忠主编，中国建筑工业出版社 《中国建筑史》潘谷西主编，中国建筑工业出版社 《外国建筑史》陈志华著，中国建筑工业出版社 《外国近现代建筑史》，罗小未主编，中国建筑工业出版社 《建筑批评学》郑时龄著，中国建筑工业出版社 《室内设计原理》陈易著，中国建筑工业出版社 《建筑物理》,柳孝图,中国建筑工业出版社 《节能建筑设计和技术》,宋德萱,同济大学出版社 《建筑构造》,颜宏亮,同济大学出版社 《建筑特种构造》,颜宏亮,同济大学出版社 建筑设计课程相关教材、相关参考书及授课内容
同济大学建筑学结构选型题库
同济大学建筑学结构选型题库 1、试述建筑平立面尺寸对结构性能的影响。 答：1. 建筑平面的对称性 建筑平面形状最好是双轴对称的，这是最理想的，但有时也可能只能对一个轴对称，有时可能是根本找不到对称轴。不对称的建筑平面对结构来说有三个问题:一是会引起外荷载作用的不均匀，从而产生扭矩;二是会在凹角处产生应力集中;三是不对称的建筑平面很难使三心重合。因此，对于单轴对称或无轴对称的建筑平面，在结构布置时必须十分小心，应该对结构从各个方向反复进行计算，并考虑结构的空间作用。 2. 质量布置的对称性 仅仅由于建筑平面布置的对称并不能保证结构不发生扭转。在建筑平面对称和结构刚度均匀分布的情况下，若建筑物质量分布有较大偏心，当遇到地震作用时，地震惯性力的合力将会对结构抗侧刚度中心产生扭矩，这时也会引起建筑物的扭转及破坏。 3. 结构抗侧刚度的对称性 抗侧力构件的布置对结构受力有十分重要的影响。常常会遇到这样的情况，即在对称的建筑外形中进行了不对称的建筑平面布置，从而导致了结构刚度的不对称布置。在建筑物的一侧布置墙体，而在其他部位则为框架结构。由于墙体的抗侧刚度要比框架大得多，这样当建筑物受到均匀的侧向荷载作用时，楼盖平面显然将发生图中虚线所示的扭转变位。 4、需要抗震设防的建筑，结构抗震设计规范对建筑体型有较多的限制条件，其主要原则是:建筑的平、立面布置宜规则、对称，建筑的质量分布宜均匀，避免有过大的外挑和内收，结构抗侧刚度沿竖向应均匀变化，楼层不宜错层，构件的截面由下至上逐渐减小，不突变。当建筑物顶层或底部由于大空间的要求取消部分墙柱时，结构设计应采取有效构造措施，防止由于刚度突变击产生的不利影响。 对于矩形平面，其长边与短边之比不宜过大。对非矩形平面，则还应限彻其翼肢的长度， 在结构布置中应通过调整平面形状和尺寸，采取构造和措施，尽量使整个建筑物形成一个整体结构，以提高结构的抗震，不然的话，则应设置抗震缝，将建筑物划分为若干个独立的结构单元。 2、试述高层建筑结构分析相对于多层建筑的特殊性。 答：从结构分析的基本原理来说，高层建筑结构的分析与多层建筑结构的分析是一样的。但是由于以下两个方面的原因，使得高层建筑结构的分析又具有其特殊性。一方面是由于墙柱内轴力的增加，和墙柱总高度的增加，构件轴向变形所引起的对结构内力与位移的影响已不可忽略;同时由于高层建筑结构中各构件截面高度往往较大，构件截面剪切变形对结构内力和位移的影响也已不可忽略。另一方面是由于建筑物高度的增加，侧向风荷载或地震作用所产生的结构内力与位移常常成为结构设计的控制因素。 随着建筑物层数的增加，楼面结构所耗用的材料几乎不变，而柱或墙体为承受竖向荷载所消耗的材料与层数呈近乎线性的关系增长。值得注意的是，为承受侧向力所需要的材料的增长与层数成抛物线关系。在超高层范围内，层数的增加会引起土建造价的大幅度上升。当结构设计较为合理时，例如选用合理的结构型式，进行合理的结构布置，采用合理的建筑物高宽比，则为抵抗水平荷载所需增加的材料用量或土建造价尚可接受，而如果结构设计不合理，例如对于高宽比很大的建筑物，则为保证建筑物在侧向荷载作用下的强度和刚度，材料用量或土建造价的增长将使得该建筑物难以建成。 高层建筑结构从整体上说可以看成是底端固定的悬臂柱，承受竖向荷载和侧向水平力的作用，建筑物的侧向位移，常会成为结构设计的控制因素。侧向位移过大，会导致建筑装修与隔墙的损坏，造
同济大学考博考生应该掌握的考博英语真题词汇
同济大学考博考生应该掌握的考博英语真题词汇同义词、近义词对于考研英语具有重要意义。一方面，作文时可以避免文章的枯燥和累赘;另一方面，考试中经常要求考生能辨析同义词、近义词的细小差别，正确指出它们在语言表达、使用场合方面的不同。下面，我们按照字母表顺序将常考近义词进行了汇总，希望给2015各位考生的复习提供一定的帮助。需要各大院校历年考博英语真题及其解析请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。 daily,everyday这两个形容词均有“每天的，日常的”之意。 daily:普通用词，特指每天发生一次的，也可指按日计的。 everyday:一般日常用词，指日常发生的、无须特别关心的。 danger,risk,hazard,menace,peril,threat这些名词均含有“危险、威胁”之意。 danger:含义广，普通用词，指能够造成伤害、损害或不利的任何情况。 risk:指有可能发生的危险，尤指主动进行某种活动或去碰运气而冒的危险。 hazard比risk正式，多指偶然发生的或无法控制的危险，常含较严重或有一定风险的意味。 menace:所指的危险性最严重，表示使用暴力或造成破坏性的可能。 peril:指迫在眉睫很有可能发生的严重危险。 threat:普通用词，语气弱于menace，指任何公开侵犯对方的言行，给对方构成危险或威胁。 dark,dim,black,gloomy,obscure,vague,grey这些形容词都
含有“完全地或不完全地缺少光亮”之意。 dark:最普通用词，指缺乏自然光线或人工照明，使某物漆黑无光或光线十分微弱。 dim:指光线不足或视力较差，不能清晰地看见物体。 black:侧重颜色是黑色的，有时也指无光的黑暗。 gloomy:指光线不足或部分光线受阻而出现的阴暗。 obscure:指因光线不充足而使物体灰暗不清，失去光泽或若隐若现。作借喻时指因复杂、深奥或含糊而难于理解。 vague:通常作借喻用，形容抽象事物。 grey与dark意思相近，但侧重阴暗单调的意味。 date,day这两个名词均有“日”之意。 date:指具体的年、月、日，或指年代、时代。 day:泛指任何一天，或指含有“一昼夜”意义的一天，也可指工作日。可用复数表时代、时期。 dash,rush这两个动词都有“冲，奔”之意。 dash:指以最快的速度向前奔驰。 rush:指因急躁或事务紧急而采取快速行动。 dead,dying这两个形容词都有“死”之意。 dead:指已停止呼吸和心脏跳动，与alive(活着的，活的)相对。 dying:指奄奄一息，行将死亡。 deadly,fatal,mortal,lethal这些形容词均表示“致命的”之意。 deadly:指能致命或实际已致命的事物，也可指企图致死他人的人。 fatal:正式用词，强调死亡的不可避免性，多用于指伤或疾病等。 mortal:语气强，指导致死亡的直接原因。
同济大学博士生入学考试试题
本资料属个人考试后回忆内容，翔实可靠，但错误在所难免，望广大学友指正 土木工程学院结构工程专业攻读博士学位入学考试专业课试题及若干注意事项 （结构动力学和地震工程学版） 结构工程是这样一种艺术； 使用材料 这些材料属性只能估算 建立真实的结构 这些真实的结构只能近似分析 来承受外力 这些力不能准确得知 以满足我们对公众安全职责的要求 爱德华·L·威尔逊
目录 土木工程学院结构工程专业攻读博士学位入学考试专业课试题及若干注意事项 (1) 目 录 (1) 同济大学及其土木工程学院简介 (2) 若干注意事项 (4) 同济大学2005年博士生入学考试《地震工程学》真题 (6) 1.名词解释 (6) 2.填空题 (6) 3.简答题 (6) 4.计算题 (6) 同济大学2003年博士生入学考试《地震工程学》真题 (7) 1.名词解释 (7) 2.填空 (7) 3.简答题 (7) 4.讨论分析 (7) 同济大学2007年博士生入学考试《地震工程学》真题 (8) 1.名词解释（每题4分，共20分） (8) 2.填空（每空3分，共24分） (8) 3.简答（共44分） (8) 4.分析讨论（共12分） (8) 同济大学2007年博士生入学考试《结构动力学》真题 (9) 1.简答（每题4分，共20分） (9) 2.计算题 (9) 同济大学2003年博士生入学考试《结构动力学》真题 (12) 1.名词解释（10分） (12) 2.计算题 (12) 同济大学2005年博士生入学考试《结构动力学》真题 (14) 1.简答题 (14) 2.计算题 (14)
同济大学及其土木工程学院简介 同济大学是教育部直属重点大学。她创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名"同济"意蕴合作共济。1912年增设工学堂，1923年被批准改名为大学，1927年正式定为国立同济大学。抗战期间曾内迁经浙、赣、滇入川，1946年回迁上海并发展为以拥有理、工、医、文、法五大学院著称海内外的综合性大学。1952年院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。1978年经中央批准恢复对德交流，在中科院学部委员李国豪校长领导下实行“两个转变”，即由土木为主的理工科大学向理工为主的多科性大学转变，由国内普通高校向作为中外文化交流“窗口”之一的国际性大学转变，从而迅速恢复和发展成为一所以工为主、理工结合，经、管、文、法各具特色的多科性大学。1995年实现由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院，被国务院领导赞为高校体制改革中的"同济模式"。2000年4月又与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。目前是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合性大学。作为研究型大学，学校是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的"211工程"和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。 同济大学现有建筑与城市规划、土木工程、经济与管理、电子与信息工程、环境科学与工程、外国语、人文、法政、材料科学与工程、机械工程、医学、理学、交通运输、汽车、海洋与地球科学、生命科学与技术、航空航天与力学、传播与艺术、女子学院及软件学院等学院，还建有继续教育、高等技术、职业技术教育、国际文化交流、网络教育、汽车营销及电影学院等，学校还设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院等。目前学校共有82个本科专业、209个硕士点、8个硕士专业学位授权点，博士授权点78个，13个博士后流动站，各类学生5万多人，教学科研人员4200多人，其中有中科院院士5人，工程院院士7人，教授等正高级职称者530多人，副教授等副高级职称者1300多人。作为国家重要的科研中心之一，学校有国家级和省部级重点实验室和工程研究中心14个。学校还设有5个附属医院和2个附属学校。 同济大学在长期办学中形成了以“严谨、求实、团结、创新”为校训和“同舟共济、自强不息”的同济精神，逐步形成自身的五大办学优势：历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚的传统优势；建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等水平居先的学科优势；博采众长，对德（欧）交往"窗口"的国际交流优势；立足
同济大学建筑学教材
同济大学建筑学教材 大一上学期： 工业时代西方百年室内设计1850-1950，没课本 建筑概论1，《建筑概论》沈福煦 建筑设计基础（建筑学），没课本 大一下学期： 建筑概论2，《建筑概论》沈福煦 建筑史，《中国建筑史》（第三版）中国建筑工业出版社 《中国古代建筑史》（第二版）中国建筑工业出版社刘敦桢主编《外国建筑史》（19世纪以前）中国建筑工业出版社 《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社 《外国建筑史图说》同济大学出版社 大二上学期： 建筑设计原理1，《建筑形态设计基础》同济建筑系 大二下学期： 建筑物理（光），《建筑物理》第二版中国建筑工业出版社 建筑物理（热），同上 建筑物理（声），同上
建筑设计原理2，《世界现代建筑史》王受之 构造技术运用，《平面构成》黄刚编着，中国美术学院出版社 《色彩构成》钟镯珩编着，中国美术学院出版社 《立体构成》卢少夫编着，中国美术学院出版社 大三上学期： 电脑应用基础1，《AutoCAD xxxx入门到精通》，人民邮电出版社 建筑构造1，《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编着 建筑设计原理3，《商业建筑设计》中国建筑工业书版社 建筑学专业英语1，《建筑学专业英语》（自编教材） 大三下学期： 电脑应用基础2，《3DS Max入门到精通》，希望出版社 《电脑辅助建筑渲染原理》，人民邮电出版社 建筑构造2，《建筑构造设计基础》科学出版社同济大学刘昭如编着 建筑学专业英语2，《建筑学专业英语》（自编教材） 建筑特殊构造，《建筑设计资料集》建筑工业出版社 建筑设计原理4，《山地建筑设计》中国建筑工业书版社 历史环境实录，《历届传统建筑测绘图集》（建筑历史教研室自编教材）大四上学期：
同济城市规划考博试题(最新)
同济规划博士考试题目 2001年11月规划博士考试题目： 01、简论经济全球化对地方和城市发展的影响 02、简论城市规划管理与城市法规建设的关系 03、从方法论的角度出发，简单的介绍一下你自己所参加的一项规划设计或毕业论文 2002年4月规划博士考题： 01、简论小城镇在我国经济和城市化发展中的作用 02、城市公共开发与非公共开发的各自作用及相互关系 03、假设你已经取得了攻读博士学位的资格，拟出拟的博士论文研究大致计划 2002年11月规划博士考试题目： 01大城市做强做大与小城镇大战略的关系 02城市管制、城市经营的概念 03城市规划学科的特点及其研究的方法 04简述你所了解的一个城市在建设当中的成功和经验。 2003年4月规划博士考题： 01列举当前我国规划研究（或讨论）中的两个热点问题。简述你自己的观点。 02试析我国城市规划中公众参与的现状及发展趋势 03何谓区域性中心城市？中心城市的“中心功能”应体现在哪些方面？ 04如果你考取了博士研究生，你的具体研究领域及其意义如何？简述你将会采用的研究方法和技术路线。 2004年11月规划博士考试题目： 原理： 1、我国城市化区域发展的特征，面临的挑战、发展趋势及对策。 2、城市规划学科与城市执业实践的区别与联系。 3、结合国内外实例、简介历史城镇保护规划下公众参与的方法与措施。 4、解释规范研究与实证研究。 5、分析小城镇总体规划。 6、市政工程规划分析。 7、景观规划分析。 城市设计分析： 1、上海世博会给上海城市发展的影响。和规划应对措施。 2、用实例说明大都市区（不超过500字） 3、某城市人口密度与距城市中心的距离有如下方程式：～～～～ 试分析该方程的适用条件。城市市中心区人口密度较高、应采取如何措施，效果如何。 4、试解释城市交通引力模型及相关变量。 5、控制性详细规划作图。 2006年11月规划博士考试题目： 规划原理 1、谈谈你对健康城市化的理解，及影响？ 2、谈谈你对新城市主义的渊源及对中国的影响及表现？ 3、城市生态指标体系及与可持续发展的关系？ 4、城市基础设施的体制与城市发展战略的关系？ 规划设计分析
考博病理生理学问答题
考博病理生理学问答题 1.肿瘤相关基因种类，概念。分别举一例说明其在肿瘤发生，发展中的作用机制 2.化学致癌物的分类，其致突变和致癌的分子机制 3.缺血-在灌注损伤的机制 4.尿毒症的发病机制 1，热休克蛋白 2，全身炎症反应综合征 3，左心衰各期呼吸改变 4，再灌注时自由基生成机制 1、检测细胞抗原的主要技术方法及原理，举例说明。 2、染色质和染色体的结构，举例说明其在疾病状态下常见异常。 3、IHC原理，方法和常见问题，举例说明其应用。 4、microRNA的分子学功能及调控，请举例说明其异常与疾病的关系。 5、细胞生长与死亡的主要分子路径，举例说明其研究方法。 6、举例说明分子异常与疾病的关系，举例设计研究方案。 7、8题是实验分析题，给一组图分析结果。 1.肿瘤相关基因种类，概念。分别举一例说明其在肿瘤发生，发展中的作用机制 2.化学致癌物的分类，其尿毒症的发病机制4.缺血-在灌注损伤的机制致突变和致癌的分子机制 3. 1、基因突变的遗传方式及与疾病的关系 2、恶性肿瘤细胞膜变化的意义 3、解释“瘤基因-抑瘤基因学说” 4、巨噬细胞在动粥中的作用 5、胆汁成分变化在胆石形成中的意义 6、胃粘膜的保护因素机制 7、血小板激活时的功能变化及机制 8、靶细胞脱敏的机制，G-蛋白与靶细胞脱敏的关系 9、心肌缺血坏死的超微结构该编辑部可逆坏死的机制 1、染色体畸变及发生机制 2、受体病的分类，试举一例说明 3、消化性溃疡的发病机制 4、胆汁淤积对机体的影响 5、肺动脉高压的分类 6、ET、ON 的生理学作用 7、肿瘤病毒的致瘤机制 8、血浆粘度升高的原因 9、内皮功能与血栓形成的关系 1、如何用峰流率来评价气道高反应性 2、肺栓塞的病理与病理生理 3、胸腔积液产生的新旧机制 11 / 1
同济大学建筑学考研必看复习经验
同济大学建筑学考研必看复习经验 回顾一年的考研之路，记忆依然清晰。或许对很多曾经有过考研经历的人来说，那是一段不堪回首的经历，但对于我来说，是一种成长。对于它，心中有一种难以言表的情怀。一路走来，酸甜苦辣应有尽有，但我心中始终有一个信念：多努力一分，成功就离我近一步。相信对于所有最后考研成功的人来说，都有一份坚持一份执着存在你我心中，是那种坚定不服输的信念支撑你我收获那份本该属于我们的成功。 考研需要做好充分的心理准备，首先，在考研前期，应该清楚的知道自己想不想考研，要不要考研，是否有考研的勇气和决心，这是第一步，也是很重要的一步。不要跟风，看到别人考研，为了面子自己也决定考研，而并不考虑自己是否真的适合考研，是否能坚持到最后。这是首要问题，考虑清楚后，倘若决定考研，就全身心的投入考研之旅吧。 接下来，就是考研的方法，首先是第一复习阶段，也就是基础阶段。这个阶段主要是复习各学科的基础知识。第一阶段，要把要考的专业课系统认真的复习一边，并把有问题的地方搞清楚搞明白。另一方面，就是英语的复习，对于很多考研的学生来说，英语就是很关键的一门学科，很多人惧怕英语，也有很多的考研人败在英语之下。在这个阶段，可以开始记单词，选择一本适合自己的考研单词书，每天背单词。对于考研英语，单词是很重要的一方面，完形和阅读中有很多单词，是需要我们认真对待的。倘若不熟悉的话，文章读不懂就很容易选错答案。这个阶段，从单词抓起，另外可以适当做一些阅读，每天规定背多少单词，根据需要可以，可以做1到2篇阅读。特别注意的是，第一阶段的复习，要合理安排自己的时间，每天三门课程都要看到，具体怎么复习根据自己的需要合理安排，但务必不要只看一门课程。不过倘若你的某门专业课很擅长，而另外的稍弱的话，也可每天多花点时间在稍弱的课程，但最好不要一天只看一门课。 暑假期间尤其要合理利用好，暑假，对于想考研的人来说，是非常重要的。暑假选择一个比较适合学习的地方，最好留在学校，回家有各种**可能会削弱你斗志力。选择在学校复习，可能会让你产生一种孤独感，很容易分散注意力，此时你可以报一个暑期强化班或者其他辅导班，有老师的指引首先可以避免复习的迷茫；第二可以集中你的复习注意力，增强你的复习自信心。我自己就是这么做的，当时在考研教育网报了辅导课程，在各位老师的陪伴和指引我觉得这段时间过得很充实并且效率也很好。 第二阶段，此时全书基本已经复习一遍了，接下来就是把所有有问题的章节整理一下，对最薄弱的章节和问题开始第二遍的复习。这个阶段，要多做总结，多写笔记，经过自己整理出来的知识，印象更深，也更有利于知识的巩固。其次，就是英语的学习，在这个阶段，对完形和阅读部分要认真对待，特别要认真分析历年真题，不要去做一些模拟题，因为某些市场上泛滥的模拟题并没有把握好考研真题的出题类型和出题思路，模拟题做多的话，可能会适得其反。我们只需要把真题认真的做一遍，做到每做完一篇完形或阅读，充分理解文章的思想，遇到生词要认真查阅字典，把好的句子记录下来，遇到做错的问题要弄明白错误的原因，审视自己错误的题型的类型，并有针对的找到解决问题的方法。同时，要背一些作文，做到一周要背3、4篇作文，考研的作文有很多的模板，有些模板还是比较适用的，因而，背作文不仅仅可以加强语感，同时也加强自己的词汇能力和组织语言的能力，对考研作文写作很有益处，将背诵到的一些名言警句用到作文的写作中，可以提高作文分值。再次，就是关于政治的复习，10月份左右，可以开始政治的复习了。关于政治的复习，大家不必太紧张，政治每年的平均分都不低，也很少有因为政治不过而与研究生失之交臂的，并且每年很多考研人都会报政治辅导班，手头也有很多讲义，这时候差不多把在辅导班上学习的内容的
2014同济考博英语阅读真题(五篇)
2013同济考博英语阅读真题原文 1.HUMAN NOISE DISTURBS DIFFERENT FISH IN DIFFERENT WAYS It is well known that animals are affected by human noise pollution. For example, dark-eyed junco birds that live in cities sing both louder and with a different song than their countryside counterparts. However, human noise pollution is not contained to cities, and even our oceans are filled with the noise from ships, motorboats and jet skis. Most research into human noise pollution has looked at how animals deal with communicating when there?s more noise than what they?re used to. However, noise can disrupt more than just an animal?s ability to communicate. Have you ever b een in a bar, and had trouble enjoying your food, just because the music was too obnoxious? Or, if you happen to like pounding beats with your pizza, what about when you?re in a restaurant and an electric piano version of a Celine Dion song comes on and it makes you feel so physically sick that it?s hard to digest your soup. While these aren?t exactly the kind of problems that other animals face, having human-made noise might impair animals? ability to find food by stressing it out, making it less hungry, o r more directly through interfering with the animal?s ability to detect its food. The three-spined stickleback, Gasterosteus aculeatus A recent study compared the effects of human noise on two fishes: three-spined sticklebacks and European minnows. The researchers played a recording of ships to the fish while they were foraging to see how their behaviour differed from when they foraged with a playback of silence. When being played the sound of ships, both species of fish ate less of their food (the waterflea, Daphnia) and were startled more often than when they had quiet. However, it seems that the noise disrupted the behaviour of the sticklebacks and minnows in different ways.