中学学校社团管理实施方案

青岛57中学校社团管理实施方案（教代会通过）

为了充分发展学生的个性潜能，促进学生全面和谐发展，促进教师专业素养不断提升，进一步凸现学校办学特色，走出一条基于学校现实的特色化办学之路，学校决定在认真分析学生需求、教师专业能力、课程资源等方面因素的基础上，开发由学校教师组织、实施、评价的，可供学生选择的学校社团课程。学校社团课程的开发实施是促进“学生成长，教师发展，学校特色”目标实现的有益补充，为保证这项工作系统、有序、扎实的开展，制定如下社团管理实施方案：

一、学校社团的组织管理

学校社团开发、实施领导小组

组长：校长

副组长：副校长

组员：中层以上干部教研组长年级组长

二、学校社团需求分析及目标定位

通过开放、多元的社团课程建设，不断丰富教师专业知识，促进学生多元发展，凸现学校办学特色。

三、学校社团课程的规划、申报、编写

（一）学校社团课程的规划

学校社团课程开发涉及到教育和教学的方方面面，全校教师可以根据自己的兴趣和专长，从德育、文学、艺术、科学、体育、实践活动等角度，采取选用、改编、新编等方式，开发出既富有个性特色又体现浓郁文化色彩的学校社团课程。

开发的学校社团课程都要通过学校社团开发领导小组审议通过，并纳入课程规范管理。每年要经过学校课程评议委员会的评估，以进一步促进学校社团课程的规范建设。

（二）学校社团课程的个人申报

在学校课程总体构想的指导下，每位教师开发属于自己的学校社团课程，要处理好趣味性和知识性的关系，努力让每位学生在学校中能寻找到属于自己的“幸福感”。

开发社团课程的教师要对社团活动有整体书面规划：主要包括社团活动介绍和社团活动时间安排两部分内容。社团介绍包括社团名称和活动内容简介，简介以200字左右为宜；课程活动时间安排要将本学期的活动时间、地点、内容，以表格形式呈现，每次活动要有教案。

学校领导小组根据学校课程的总目标和教师课程开发的能力，对教师申报的社团课程审议，审议通过就编入学校《学校课程目录与课程介绍》，学生根据意愿选择社团类课程，选课人数达到一定数量，学校组织师生开课。一般每位教师原则上一次申报不超过两个社团。每个社团一般由一位教师负责。多位教师负责一个社团须经学校批准备案。

（三）《学校社团活动纲要》的编写

《学校社团活动纲要》是教师个人实施学校社团活动过程中所使用的材料组成，主要包括课程的具体内容和实施的过程方法两部分（具体指教材、教案、课件等社团活动所涉及的材料）。开设学校社团的教师要在实施之前，撰写好所承担课程的《学校社团活动纲要》，并在学期末交学校存档，以便学校对社团管理组织和开设教师工作做出评估。

四、学校社团活动的评价

学校社团活动的评价是指对学生参与、活动成果、教师开展活动等情况的评定。这个评价贯穿于学校社团活动实施的各个阶段，通过这个评价，获得反馈信息，及时调整修改社团的过程设计，确保学校社团的质量。学生成果主要通过综合研究报告、活动作品、竞赛评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者将其成果记入学生档案。每年的6月份、12月份社团负责教师要向教导处

提交教师教案、学生评价、活动成果。

每学期由学校社团开发、实施领导小组的部分成员组成评价小组，结合提报材料、学期开展活动过程情况，对社团活动开展情况进行评估，评估分优秀、良好、合格、不合格四个等级。评估合格及以上享受相应待遇，工作量根据贡献大小据实计算，涉及加分以每个社团为单位计算。评估不合格则不享受相应待遇。

2017年6月26日

社团活动书面规划

（社团名称）学校课程申报表

学生学习评价表

第______次课 _______年____月____日

（1）日常观察即时评价。日常观察即时评价要贯穿于活动的整个过程。一方面可以随时随地激励学生，调节课程的实施；另一方面日常观察能有效地提高形成性评价的准确度和有效率。

（2）成果展示。成果展示包括小论文、调查报告、研究笔记、表演、设计方案等。学校学期末举办一次学习成果展示评价活动。