金版学案历史·必修1演练：第四单元第16课抗日战争
1．1931年日本发动九一八事变，展开了对中国的侵略，自此中国人民开始了长达十四年之久的抗战。九一八事变发生在哪个地区() A．华北地区B．东北地区
C．华南地区D．华东地区
解析：1931年9月18日，日本为了摆脱危机，趁国民政府“围剿”红军之机，在中国东北地区发动了侵略中国的九一八事变，自此中国人民开始了长达十四年之久的抗战，B项正确。
答案：B
2．日本帝国主义在侵华战争期间对中国人民犯下了滔天罪行。下图反映了()
A．旅顺大屠杀B．九一八事变
C．南京大屠杀D．八一三事变
解析：由题干图片信息可知，反映的是南京大屠杀，故选C项。
答案：C
3．美国《时代》周刊1938年1月3日载：“……每位关心要闻的读者都知道，在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”这段话描述的历史事件是()
A．淞沪会战B．太原会战
C．徐州会战D．武汉会战
解析：根据材料中的时间信息和“它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了”并结合所学可知，淞沪会战打破了日本三个月内灭亡中国的狂妄计划，故选A项。
答案：A
4．1940年下半年，彭德怀指挥八路军主动出击日军的一次大规模战役是()
A．百团大战B．台儿庄战役
C．平型关战役D．远征军入缅作战
解析：根据题干时间信息和“彭德怀”，可判断是百团大战，故选A项。
答案：A
5．下列关于抗日战争胜利意义的评述，不正确的是()
A．是中国一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利B．为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献
C．使中国的国际地位得到提高
D．增强了全国人民的民族自尊心和自信心，结束了半殖民地的历史
解析：抗日战争的胜利是中国一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利，但仅是打败了日本帝国主义对中国的侵略，中国的半殖民地半封建社会性质并未改变，故D项错误，符合题意。
答案：D
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一(1931年9月18日)晚上10点钟，暴戾的中国军队在北
大营西侧，破坏南满铁路，袭击守备队，双方正冲突中……冲突完全是由一些偶然因素引起的。
——日军军机电报第一号材料二1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即进攻宛平城和卢沟桥，中国军队奋起抵抗。
材料三日本政府制定的“大陆政策”：第一步，侵占中国的台湾；第二步，征服朝鲜；第三步，侵占中国的东北和蒙古；第四步，征服全中国；最后，侵占亚洲，称霸世界。
(1)材料一是对哪一历史事件的描述？日本当局的说法是否正确？为什么？
(2)材料二是指哪一历史事件？列举这一事件后中国人民英勇抗击日军的重大战役。(不少于5个)
(3)根据材料三，材料一和材料二所述历史事件分别是日本对外扩张的哪一步？日军的侵略政策破灭于哪一年？破灭的主要原因是什么？
答案：(1)九一八事变。不正确。因为九一八事变是日本发动的蓄谋已久的侵略行为，日军炸毁南满铁路，袭击中国军队，并非是由一些偶然因素引起的。
(2)七七事变。淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、平型关大捷、百团大战等。
(3)第三步和第四步。1945年。中国人民团结抗日，取得了抗日战争的胜利。
基础巩固
1．下面是某学生的学习笔记。该学习笔记最适合的主题应是() ◎日军：炸毁柳条湖附近一段路轨，炮轰中国东北军驻地，占领沈阳。
◎共产党：号召“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。
◎国民政府：黑龙江省代主席马占山率部在嫩江桥奋勇抵抗。
◎民众：东北各族民众与未撤走的东北爱国官兵组织抗日义勇军，奋战在白山黑水之间。
B．抗日民族统一战线的形成
C．抗战相持阶段的到来
D．抗日战争取得最终的胜利
解析：据材料可以判断是“九一八事变”，故A项正确；抗日民族统一战线正式形成是在七七事变后，故B项错误；广州、武汉失守后，抗战进入相持阶段，故C项错误；抗日战争最终胜利是在1945年，故D项错误。
答案：A
2．1937年8月，蒋介石在南京召集各省军政长官举行国防会议。会后，除已在前线作战的地方部队外，川军、滇军、晋军、桂军等均奉命开赴抗日前线。这反映了当时()
A．国民党确立全面的抗战路线
B．国民政府民族责任意识增强
C．抗日民族统一战线正式形成
D．国民党坚定了全国抗战的决心
解析：据材料可知面临民族危机，国民政府民族责任意识增强，积极抗日，故选B项。
答案：B
3．抗战打响后，国民政府提出“地不分南北，人不分老幼，皆有守土抗战之责”，湖南人喊出“中国如果要灭亡，除非湖南人全死光”的口号，四川人提出“只要四川不亡，中国就不会亡”。这反映出() A．中国抗战的艰巨性
B．西南地区是抗战主战场
C．全民族抗战成为共识
D．川、湘地方军战斗力最强
解析：材料反映出国民政府、湖南和四川民众抗战的决心，说明全民族抗战成为共识，故C项正确。
答案：C
4．蒋介石在1938年1月15日日记中写道：此一星期中，自敌人借口于所谓宣战，否认国民政府，继续军事行动等观之，对我威胁逼迫，可云极矣。……固无论其出如何举动，皆不能动摇我抗战之决心及胜利之信念。下列战役中，进一步推动蒋介石这一信念的是() A．长城抗战B．收复多伦
C．平型关大捷D．台儿庄战役
解析：1938年，徐州会战中，在李宗仁的领导下，取得了台儿庄战役的胜利，这是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，极大地鼓舞了人们的抗战信心，故选D项。
答案：D
5．关于百团大战，日军在记录中写道：共军“一齐向我交通线及生产地区进行奇袭，炸毁铁路、桥梁及通信设施。此次袭击，完全出乎我军意料之外，损失甚大，需要长时期和巨款方能恢复”。这说明了百团大战()
A．延缓了日军“南进”的速度
B．收复了华北广大的失地
C．增强了全国军民的抗战决心
D．迫使日本改变侵略策略
解析：材料反映了百团大战对日军的打击，一定程度上阻挠了日军南下侵略的速度，故A项正确。
答案：A
6．20世纪30年代以后，日本大量移民中国东北，至抗日战争结束，日本移民东北的人数多达100多万人；九一八事变后至七七事变前，日本又大量移民中国华北地区。日本大量移民中国的主要目的是()
A．缓解人口压力B．进行奴化教育
C．实现以战养战D．改善中日关系
解析：日本侵华期间大量移民进入中国东北和华北地区，可以加强其对中国的经济掠夺，实现其以战养战的目的，故选C。
答案：C
7．1936年，美国记者埃德加·斯诺对陕甘宁边区进行采访，对红军将领、红军长征、中国共产党的抗日政策等向全世界进行详细报道。1937年斯诺写出《红星照耀中国》，并在伦敦出版。该书()
A．是外国人首次报道中国革命的著作
B．为国共结束对峙走向合作奠定基础
C．有利于红军的反“围剿”取得胜利
D．为中国人民抗战取得国际舆论支持
解析：根据“对红军将领、红军长征、中国共产党的抗日政策等向全世界进行详细报道”可知，该书有利于世界了解中共的抗日政策，为中国人民抗战取得国际舆论支持，故D项正确。
答案：D
8．1942年2月23日，罗斯福在“炉边谈话”中指出，中国“在将近五年的时间里，顶住了日本的进攻，歼灭了几十万日本军人，消耗了大量的日本军需。我们必须帮助中国进行现在的卓越抵抗和以后必然到来的反攻——因为这是最后打败日本的一个重要国家”。材料反映了()
A．中国外交取得了预期的效果
B．中国抗战推动世界反法西斯战争的进程
C．国际局势变化影响中国抗战
D．美国支援是打败日本的重要因素
解析：由材料可知罗斯福旨在强调中国在反法西斯战争中的重要作用，故B项正确。
答案：B
能力提升
9．1940年8月26日，中国第一战区司令长官卫立煌致电朱德：“顽寇陆续增兵，企图扫荡华北，截断我西北国际交通，兄等抽调劲旅，事以迎头袭击，粉碎其阴谋毒计，至深佩慰。”该电文证明中国共
产党领导的军事斗争()
A．策应了远征军赴缅作战的行动
B．支持了国民党正面战场的抗战
C．配合了国民党徐州会战的进行
D．打通了海外援华的物资通道
答案：B
10.下图是冯玉祥在1939年所做的漫画。画上的白话打油诗是：“妈妈在前爸爸在后弟弟播种哥哥打寇男女老少齐报国仇多产粮米把倭打走。”该漫画的主旨是()
A．嘲讽日寇对华侵略B．鼓励发展农村经济
C．号召百姓积极抗日D．赞扬国共合作抗日
解析：材料中全家齐上生产抗日，体现出了号召百姓积极抗日的主旨，故C项正确。
答案：C
11．以下是四位同学对“中国取得抗日战争胜利的根本原因”的看法。其中，看法正确的同学是()
甲同学：正面战场，奋力杀敌
乙同学：敌后抗战，分割包围
丙同学：统一战线，凝聚力量
丁同学：美苏援助，致命一击
A．甲同学B．乙同学
C．丙同学D．丁同学
解析：中国抗日战争胜利的根本原因是抗日民族统一战线下中国人民的团结抗战，故选C项。
答案：C
12．2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。中国首次在抗战胜利纪念日举行阅兵，这是中华人民共和国成立后第一次在非国庆节举行大规模阅兵，具有里程碑的意义，也具有极强的政治意义。这是因为()
①抗战胜利是中国人民一百多年来取得的第一次反对外来侵略斗争的完全胜利②中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了重要贡献③阅兵将向世界展示中国强大的军事实力④阅兵的目的是铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，开创未来
A．①②③④B．①③④
C．①②③D．①②④
解析：③项与题干材料总体立意不相符合，排除。①②④三项表述客观，均符合史实和题意，选D项。
答案：D
13．中国的近代史，是中华民族争取民族独立、长达一百多年艰苦卓绝的斗争史。阅读材料，完成下列要求。
材料一这场战争，自西方人1514年来到中国起是他们积325年窥探之后的一逞。炮声震动了中国，也震撼了亚洲。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二于今各国不由我分说，硬要瓜分我了……与其不知不觉
被他瓜分了，不如杀他几个……我所最亲爱的同胞……向前去，杀！杀！杀！杀我累世的国仇，杀我新来的大敌，杀我媚外的汉奸。
——陈天华《警世钟》材料三半个世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——1945年9月5日《解放日报》社论
《庆祝抗战最后胜利》
(1)材料一中的“这场战争”和“界碑”分别指什么？
(2)根据材料二推断作者发出此呐喊的背景。
(3)结合所学知识指出材料三中“中华民族百年来未有的大事”的历史意义。
解析：第(1)问由材料一中“1514年”“积325年窥探”可知是1840年的鸦片战争。界碑即鸦片战争是中国历史的转折，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第(2)问由材料二的“瓜分我了”“陈天华《警世钟》”可知是甲午中日战争后，中国面临被瓜分的危机。第(3)问注意从国际、国内两方面分析。
答案：(1)“这场战争”：鸦片战争。“界碑”：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(2)背景：甲午中日战争之后，中国面临被瓜分的危险。
(3)历史意义：①抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。②它大大增强了全国人民的民族
自尊心和自信心。③中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。④中国的国际地位得到提高。
14．阅读材料，完成下列要求。
材料一总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。
——陈勤、李刚、齐佩芳著《中国现代化
史纲·无法告别的革命》材料二但无论如何，中国都能与两者(苏联人民战线与英美民主联盟)很好地协调起来。中国是一个合格的反法西斯主义国家，同时，它能被英美民主联盟接受为一名，不妨说，光荣的成员。至少在亚洲的环境中，蒋介石领导下的统一的中国表现出战时所能期望的民主。当时尽管很少有人声称中国正在为民主而战，但是十分明显，中国人民正拒绝屈服于犯下像“南京暴行”那样的抢劫和屠杀罪行的法西斯侵略者。整个1938年，中国人民的英勇抵抗赢得了美国和英国的敬佩。
——[美]费正清、费维恺编《剑桥中华民国史》
(1)国共第一、二次合作的主要目的分别是什么？各起了怎样的作用？
(2)与第一次国共合作相比，第二次国共合作的特点有什么显著的差异？
答案：(1)目的：第一次国共合作是打倒军阀，推翻帝国主义和统一中国；第二次国共合作是打倒日本帝国主义，实现中华民族的解放。作用：第一次国共合作发动了史无前例的国民大革命，它基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力，为中国革命的继续前进奠定了基础；第二次国共合作使抗日民族统一战线建立起来，共同进行了14年的艰苦抗战，打败了日本法西斯，提高了中国的国际地位，增强了中华民族的自信心。
(2)有政权与军队的合作；实行党外合作；没有统一的纲领(主义)；没有固定的组织形式；高举爱国主义，具有更广泛的群众性；取得更多的国际援助，享有更高的国际声誉。
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》优质教案
第16课伟大的抗日战争 【新课导入】 以凤凰卫视凤凰大视野栏目组在纪录片《中国远征军》录制过程中关于“你听说过中国远征军吗？”的街头随机采访导入新课：当年数十万远征军将士为保家卫国而埋骨异域，可他们大多数人至今无法魂归故里。抗战的烽火硝烟过去不及百年，我们的脑海里却已无丝毫关于他们的记忆，这不能不说是一个民族的悲哀！ 【新课教学】 一.走进历史之日军罪行 1946年5月到1948年11月，由美苏中等11国法官组成的远东国际军事法庭在东京对日本甲级战犯进行审理，国际检察局向法庭提交了对日本战犯的起诉书。 设问：你认为国际检察局会起诉日本战犯在二战尤其全面侵华战争时期触犯哪些罪名？ (学生自主学习P74-P75页并简单归纳侵华日军的罪行) 1.1937年7月7日，日本在北平制造＿＿＿＿＿＿＿，也称＿＿＿＿＿＿＿，日本全面侵华战争爆发，也是中华民族全民族抗战的开端，抗战进入战略防御阶段。 2.1937年8月13日，制造＿＿＿＿＿＿＿，进攻上海。 3.1937年12月，攻陷南京后，对＿＿＿＿＿和平居民进行＿＿＿＿＿。 4.1941年河北省丰润县＿＿＿＿＿＿＿惨案。 5.在中国东北成立研究细菌战的部队，即＿＿＿＿＿＿＿，用活人进行实验。 教师：1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，从而发动全面侵华战争，为迫使国民政府投降，又制造八一三事变，进攻上海，从而威逼南京。这幅图反映的是八一三事变后，遭到日机轰炸后的上海南站的情景，图中一个幼儿孤独的坐在废墟中哭泣，他的亲人在轰炸中应该不幸离他远去。而这幅图则是日本国内媒体《东京日日新闻》关于南京大屠杀的报道。这些铁一般的事实正是当年国际检察局起诉日本战犯的三大罪名(破坏和平罪、杀人罪、普通战争罪及反人道罪)共55项罪行之一部分(见下图)。
高考历史抗日战争知识点总结
抗日战争是第一次全民族有组织的自卫战争，以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争;既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。与世界人民反法西斯斗争连成一体;两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一;中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用;以弱胜强，是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利;持久性，是所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场。防御阶段：1937年7月——1938年10月 相持阶段：1938年10月——1945年8月 反攻阶段：1945年8月9日——1945年8月15日 一、九一八事变 1.原因： ①灭亡中国，称霸太平洋是日本的既定国策 ②1927年东方会议确定了“征服满蒙”方针 ③为摆脱1929——1933年经济危机 ④国民政府全力围剿红军，日有机可乘 ⑤欧美忙于应付危机,无暇东顾,苏联忙于社会主义建设. 根本原因：资本主义发展的需要
2.过程：1931年9月18日夜,日本侵略军炸毁南满铁路柳条湖段轨道,反诬中国军队破坏,炮轰东北军驻地,攻占沈阳,制造“九一八事变”. 3.国民政府政策：不抵抗政策 4.结果： ①东北三省沦陷 ②1932年建立伪满洲国 二、七七事变 1.经过：1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝.日军随即进攻宛平城和卢沟桥.中国军队奋起抵抗。这就是“卢沟桥事变”,又称“七七事变”. 2.影响： ①日本全面侵华的开始 ②中国全民族抗战的开始 总结：防御阶段日军的军事行动主要有哪些? ①1931年九一八事变 ②1932年“一二八事变”进攻上海 ③1935年“华北事变”——中日矛盾上升为主要矛盾
八年级历史上册_第四单元《中华民族的抗日战争》复习学案人教新课标版
第四单元中华民族的抗日战争复习学案 【理清时序、知识整合】 九一八事变西安事变七七事变中共七大日本无条件投降 1931-9-18 1936-12-12 1937-7-7 1945-4 1945-8-15 【单元知识网络】 开始标志：九一八事变 局部抗战 时间：1931年—1937年 中华民族开始标志：七七事变 的抵抗全面抗战时间：1937年—1945年 中华民族的重大战役：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战 抗日战争提出：日军占领东北后，又将魔爪伸向华北，在中华民族 生死关头，中共提出 抗日民族统一战线初步形成：西安事变和平解决后 正式建立：七七事变后，民族危机空前严重，国共两党再 次合作 中共七大 时间：1945年8月15日 抗日战争的胜利 标志：日本无条件投降 【考点梳理、随点巩固】 一、填空题 1．九一八事变： ①1931年9月18日，制造了。炮轰东北军驻地城。结果：蒋介 石采取政策，致使沦亡。日本在长春扶植清废帝建立 傀儡政权。 ②东北人民组织，中国共产党派等在东北组织抵抗日军的侵 略。
③九一八事变后，（标志）中国人民的开始了。 2、西安事变 ①背景：日本占领东北后，又企图占领，随着日本加紧侵华，中日民族矛盾上升。中 国共产党提出建立的方针，要求国民政府。国民政府爱国将领、接受中共主张，停止进攻红军。 ②目的：为 ③经过：年月日，和扣留蒋介石，进行“兵谏”，这就是震惊中 外的。又称“”。 ④结果：中国共产党从全民族利益出发，主张西安事变。西安事变得 到。蒋介石被迫接受停止内战联共抗日的主张。 ⑤西安事变的和平解决的意义：基本结束， 形成。 3、全面抗日战争 ①全面爆发：年7月7日，日本帝国主义制造了“”，也叫“”。 中国驻军奋起还击，（标志）爆发。 ②国共第二次合作：卢沟桥事变后，民族危机空前严重，国共两党实现了，正式建立。工农红军改编为、。 ③南京大屠杀： 1937年12月，日军攻陷，制造，万中国人遇难。战时陪都是。 ④平型关大捷：事变后不久，一一五师伏击日军，歼敌一千多人，史称“”，这是抗战以来。 ⑤台儿庄战役:1938年春，国民党第五战区司令，在山东与日军展开激战。取得抗战以来的胜利。 ⑥、中国共产党领导、在敌人的后方，建立，中 共中央所在地是。⑦⑧⑨ ⑦百团大战：为了粉碎敌人的“囚笼”政策，1940年8月八路军在指挥下，发动 了破坏敌人交通线的“”。它是中国军队 的战役。 ⑧1945年4月，中共在召开。把确立为党的指导思想。意义：为争取和实现准备了条件。 ⑨抗日战争的胜利：标志年月日，日本宣布无条件投降。也回到祖国的怀抱。胜利的原因：中国人民；；世界反法西斯力量的沉重打击（美国向日本的、投掷原子弹，苏联红军出兵中国）。 ⑩意义：抗日战争的胜利，是胜利，中国人民为作出了不可磨灭的贡献。 二、选择题 1、“我的家在东北的松花江上，……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。……”歌词中“那个悲惨的时候”指的是：
高中历史必修一《抗日战争》教学设计
《抗日战争》教学设计 （一）、课标要求：列举侵华战争日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 （二）、教学目标： 1、知识与能力： 1）、了解抗战初期日本帝国主义的侵略行径和中国人民团结抗战、奋勇杀敌的史实； 2）、掌握抗日民族统一战线的形成，认识国共两个战场在抗日战争中所做出的历史贡献以及抗日战争的胜利的意义。 2、过程与方法： 1）、提出问题，互相讨论，在这一学习过程中体验、感知、理解和解释历史，培养“论从史出”的历史学习理念，培养学习历史的兴趣和激发学习热情。 2）、情景再现，问题探究，师生合作，生生合作，学生自己探究学习。 3）、运用多样的教学手段和方法，如音乐、图片、讨论、阅读等，引导学生积极地去体验及反思历史。 3、情感态度价值观： 1）、通过学习，加深对这段惨痛历史的认识，激发历史使命感，树立强国之志。 2）、通过学习中国共产党在抗日战争初期倡导抗日民族统一战线，实行全面抗路线，开辟敌后战场，激发学生热爱中国共产党的感情。 3）、通过学习全民族的团结抗战和中国军民英勇抗战的史实，培养坚强的意志和团结合作的精神，确立积极进取的人生态度，使学生认识到，中华民族是自强不息的民族，应该向为了祖国和人民做出了奉献的仁人志士学习，在个人与国家的关系上应以民族大义为重，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。 （三）教学重点、难点 重点：侵华日军的滔天罪行；全民族抗战局面的形成；中国人民取得抗日战争胜利的原因。难点：抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因。 （四）学情分析 《抗日战争》这节课同学都很熟悉，而且很多同学对这部分知识比较感兴趣，加上抗日战争是进行爱国主义教育的素材。经过一段时间的高中历史学习，学生已经对搜集信息、处理信息的方法有了一定程度的掌握，也已经学会在阅读中提取有效信息。准备采取学生自主探究为主与教师适当引导归纳总结相结合的方法，创设问题情景，把学生的情感调动起来，让学生在互动学习中获得规律性认识，并加强合作精神的培养。 （五）教学方法和手段 教学方法：重新整合教材，根据“日本侵华与中国抗战”对教材内容进行整合，主要采用情境讨论式教学法、问题探究式教学法、小组合作探究，由浅入深，层层推进，从高度、广度、深度上拓展学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。 教学手段：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
抗日战争总结 高中历史
抗日战争 一．背景 日本：日本首相田中又向天皇上奏了《帝国对满蒙之积极根本政策》的秘密奏折（即《田中奏折》），明确提出了“惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那”的扩张总战略蓝图。 中国：国共十年内战。 国际：世界大国、大国集团和国际组织多采取“不干涉”的绥靖政策，从而在客观上起到了放纵日本对中国侵略的作用。 二．经过 1931年，侵华日军发动九一八事变。 1933年5月，冯玉祥，吉鸿昌在张家口成立察哈尔民众抗日同盟军。 1933年11月，福建事变。国民党第十九路军将领蔡廷锴、蒋光鼐以及国民党内爱国人士李济深、陈铭枢等发动福建事变。此前，第十九路军代表同中央根据地的红军代表签署了《反日反蒋的初步协定》。 1935年8月1日，八一宣言。中国共产党发表《为抗日救国告全体同胞书》，呼吁全国各党派、各阶层、各军队团结起来，停止内战，一致抗日。 1935年12月9日，北平，一·二九运动。它促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。 1935年12月25日，中共中央在瓦窑堡会议，提出了建立抗日民族统一战线的方针，制定了抗日民族统一战线的策略方针，为全面抗日的到来做了思想上和理论上的准备。 1936年5月，宋庆龄、沈钧儒、邹韬奋、陶行知等爱国民主人士发起成立全国各界救国联合会。 1936年5月，中共中央发布《停战议和一致抗日》通电，放弃了“反蒋抗日”的口号。9月1日，中共中央发出党内指示，明确提出党的总方针是“逼蒋抗日”。 1936年12月12日，西安事变。中国共产党从民族大义出发，确定促成事变和平解决的基本方针。标志着抗日民族统一战线的初步形成。 ※从1937年7月卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守，是战略防御阶段1937年7月7日，卢沟桥事变，中日战争全面爆发。 1937年8月13日，上海，八一三事变。日军企图“三月亡华”。
中华民族的抗日战争学案答案卷
第四单元中华民族的抗日战争 一、知识梳理： （一）抗日战争： 经历了从局部抗战（ 19319.18 －1937.7.7）到全面抗战（1937.7.7－1945。8.15 ）的历程. （二）日本的侵华： 1、九一八事变： 1931 年 9月 18日，日本有预谋地制造了柳条湖事件，炮轰沈阳城，中国人民的局部抗战开始了。 2、七七事变： 1937 年 7 月 7 日，日军借口向卢沟桥守军发动进攻，并炮轰宛平城，中国守军奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。 3、八一三事变：卢沟桥事变以后，日军又发动八一三事变，大举进攻上海 4、南京大屠杀： 1937 年 12月底，日军在占领南京的六周内屠杀中国军民达 30 万人以上。（三）中国的抗战： 1、九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 2、1936年12月12日，为了逼蒋抗日，张学良和杨虎城联合行动，扣押了蒋介石，实行兵谏，西安事变后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，党中央派周恩来等到西安调停。西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 3、七七事变后，在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线。 4、1937年9月，日军进入山西。八路军一一五师在平型关东侧伏击，歼敌一千余人，史称平型关大捷。这是抗战以来第一次大捷。 5、1938年春，日军从山东分两路南下进攻徐州，第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队在台儿庄与日军展开激战。台儿庄战役取得抗战以来的重大胜利。 6、1940年8月，八路军在彭德怀指挥下，在华北两千多千米的战线上，向日军发动大规模攻击，史称百团大战，这是抗日战争中，中国军队主动出击的最大规模战役。 7、1945年4月，中共七大在延安召开，这次会议为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 8、 1945 年 8月 15日，日军无条件投降，八年抗日战争，中国人民终于取得了伟大胜利，也回到祖国的怀抱。 二、合作探究： 1、阅读材料，回答问题： 帝国内部现正痛切体验……生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自三十年代日本秘密文件 请结合材料和所学知识分析日本侵华的真正原因。 直接原因：世界资本主义经济危机的影响 2、材料一：“不论我们对这一时间的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落．．．．．．使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” 埃德加.斯诺《红星照耀中国》材料二：卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！ ──《卢沟桥之歌》材料三：我们的口号是：武装保卫平津，保卫华北！……筑成民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作，抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！ ——中国7月8日通电请回答：（1）材料一中斯诺所说的“这场军事政变”发生在哪一年？由谁发动的？发动“这场军事政变”的目的是什么？“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？ 1936年；张学良和杨虎城；逼蒋抗日；和平解决；十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成； （2）卢沟桥的守军是如何应对卢沟桥事变的？结果如何？ 国民党第二十九军坚决抵抗；平津沦陷； （3）材料三里中共提出的主张实现了吗？中国的政局发生了什么变化？ 实现了；在民族危机空前严重的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。 3、1945年抗战胜利后，重庆沉浸在抗战胜利喜庆氛围中。在一次庆祝晚会上，有一则灯谜引起很大争议。其谜面是“日本投降（打一中国历史人物）”。结果出现了五种谜底：分别是“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。 思考：你能解释“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”和“共工”的准确含义吗？你认为抗日战争取得胜利的根本原因是哪一个？ 蒋介石领导正面战场的抗战；美国对日本投放原子弹；苏联出兵中国东北，摧毁日本的关东军；毛泽东领导敌后战场的抗战；国共合作、全民族抗战；共工：国共合作、全民族抗战 4、阅读材料： 材料一我国从19世纪40年代起，到20世纪40年代中期，共计105年时间，全世界几乎一切大中小帝国主义国家都侵略过我国，都打过我们，除了最后一次，即抗日战争，由于国内外各种原因以日本帝国主义投降告终以外，没有一次不是以我国失败、签订丧权辱国条约而告终。——毛泽东 材料二假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来，他们并且可以一直冲向中东，和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻。 ——罗斯福 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中国人民抗日战争的国内意义。 是中国人民一百多年来第一次取得反侵略战争的完全胜利,是中华民族由衰败走向振兴的转折点（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国人民抗日战争的国际意义。 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界法西斯战争的胜利作出了重大贡献和巨大的民族牺牲 三、练习，完成荆州资料
人教版高中历史必修一试题：第16课 抗日战争 Word版含解析
第16课抗日战争 编者选题表 1 (2017·天津滨海期末)《新中华报》发文称“蒋氏的谈话,指出了团结的深切意义,承认了共产党人在全国的合法地位”。这一文章出现的背景是( ) A 国民党“一大”召开 B 国民大革命开始 C 抗战的全面爆发 D 国共间十年对峙 解析:C 国民党“一大”召开时及国民大革命开始时蒋介石并非国民党的最高领导人,故A、B两项错误;抗战全面爆发需要建立抗日民族统一战线,国共合作,团结抗日,故C项正确;国共十年对峙期间,国民党多次“围剿”共产党的根据地,并不承认共产党的合法地位,故D项错误。 2 (2017·浙江湖州期末)抗日战争全面爆发后,蒋介石在亲自审定的《第三战区作战指导计划》中指出:“该战区以扫荡□□敌军根据地,并粉碎在沿江沿海登陆取包围行动之敌,以达成巩固首都及经济策源地,为作战指导之基本原则。”句中□□处应填入( ) A 南京 B 上海 C 太原 D 武汉 解析:B 根据材料“粉碎在沿江沿海登陆取包围行动之敌,以达成巩固首都及经济策源地”,结合所学知识可知应为对淞沪会战的指导,其中心为上海,B项正确。 3 (2017·云南昭通期中)1937年太原会战期间,八路军一二九师奇袭了日军的阳明堡机场,有力地支援了正在忻口前线阻击日军的国民党中央军。这说明( ) A 八路军成为抗战的主力 B 国民党抗战完全依赖八路军
C 太原会战成为国共合作的典范 D 国共之间已经没有任何矛盾 解析:C 题干体现了国共合作抗战,八路军配合正面战场的抗战,故选C。A、B、D 与材料和史实不符,故排除。 4 (2017·河南洛阳期末)聂荣臻曾经夸赞某次大规模战役:“是一个主动的进攻战役,使日军在华北的主要铁路、公路受到广泛破坏,井陉煤矿被彻底破坏,沉重打击了日军的‘囚笼政策’‘治安肃正’‘以战养战’等阴谋计划。”此次大规模战役指的是( ) A 台儿庄战役 B 淞沪会战 C 平型关大捷 D 百团大战 解析:D 通过材料中“华北”“主动”等信息可以判断这是百团大战,1940年下半年,彭德怀指挥八路军一百多个团,在华北两千多千米的战线上,拔掉敌人据点近三千个。百团大战是抗日战争中,中国军队主动出击日军的一次大规模战役。D 项正确。 5 (2017·贵州贵阳月考)1942年初,中国军队开辟国外战场,进入缅甸作战。中国军队开辟国外战场的直接目的是( ) A 营救被困英军 B 对日军形成包围 C 确保滇缅公路这条国际交通线 D 配合英美军队反攻日军 解析:C 注意题干中“直接目的”这一限定,为了确保滇缅公路这条国际交通线,中国军队入缅作战,故选C。 6 日本华北派遣军司令部在当年的综合战果报道中指出:“敌大半为中共军,与蒋军相反,在本年交战1 5万次中,和中共的作战占七成五。在交战的200万敌军中,半数以上也都是中共军。在我方所收容的19 9万具敌遗体中,中共军也占半数。”这表明( ) A 国民党正面战场连续溃败 B 国民党放弃了抗战 C 日本灭亡中国计划被粉碎 D 敌后战场作用重大 解析:D 日军与中国共产党领导的军队作战占了七成五,“半数以上也都是中共军”说明敌后战场的存在,消耗了日军大部分精力,其作用非常巨大,D项正确。
学年人教版高一历史必修一课时作业：第16课 抗日战争
第16课抗日战争 一．选择题 1.民国二十年十一月六日，《上海画报》的内容有：东北民众致陈友仁书、上海救国义勇军之大检阅、宋子文陈立夫谒汪记等。该报出版于公历( ) A.1929年 B.1930年 C.1931年 D.1932年 2.1937年8月13日，日军大举进攻上海，中国守军在此与日军激战长达三个月之久。这场战役是( ) A.淞沪会战 B.太原会战 C.徐州会战 D.武汉会战 3.在综艺节目“见字如面”中，朗诵者朗读了20世纪30年代四川地方政府的一份公告——《请识字的同胞念给不识字的同胞听》，它号召民众参军报国，共赴国难。这份公告应发布于( ) A.南昌起义时 B.九一八事变前 C.秋收起义中 D.七七事变后 4.1937年12月18日，美国《纽约时报》头版刊登的报道中写道：“大规模的抢劫、对妇女施暴，杀戮平民，把中国老百姓从家中赶出来，大批处死战俘与强迫征集壮丁，把南京变成了恐怖城市。”与此报道相关的历史事件是( ) A.淞沪会战 B.血战台儿庄 C.百团大战 D.南京大屠杀 5.2019年教育部下发文件，将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，要全面反映日本侵华罪行，强调“九一八事变”后的“十四年抗战”历史是前后贯通的整体。下列关于抗日战争的表述，正确的是( ) A.抗战胜利的原因是实行片面抗战路线 B.标志新民主主义革命的开端 C.是世界反法西斯战争的重要组成部分 D.中国是对抗德国的主要力量 6.阅读下面世界反法西斯战争简表，结合所学可以得出的结论是( ) 重要组成部分③抗日战争是中国百年来第一次反侵略的战争④全民族抗战是中国抗日
战争胜利的主要原因 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7．下图为抗日战争初期某次会战的概况，这场会战 A. 体现了正面战场和敌后战场的合作 B. 呈现出国共两党合作抗战的特征 C. 打破了日军三个月灭亡中国的计划 D. 标志着中国全面抗战的开始 8．1932年6月，国民党中宣部通令：“以后关于战争及含有革命性之影片，均在禁摄之列。”各国租借也规定举凡有“九一八、一二八”等字样以及有中国东北地图的影片一律不许在租界上映。但仍有一批宣传反侵略的电影如《恶邻》（1933）、《逃亡》（1935）、《壮志凌云》（1936）等推出。这反映出 A. 共产党积极宣传抗日 B. 列强支持日本侵略 C. 国民党坚持“攘外必先安内” D. 抗日救亡成为民众的呼声 9．抗战期间，日本在中国战场上损失的军队，占其损失总数的65%。这说明抗日战争 A. 是中国近代反帝斗争第一次完全胜利 B. 大大提高中国国际地位 C. 是世界反法西斯战争的重要组成部分 D. 为民主革命胜利奠定基础 10．根据表格中的数据，从中可以得出的正确结论是 A. 舆论宣传也是斗争的手段 B. 日方的统计数据比较可信 C. 国共合作共同抗击侵略者 D. 八路军是抗战的中流砥柱 11．1940年11月，《力报》报道说：“敌机之继续不断地向我陪都猛烈施行轰炸，主要的目标乃在使我大后方造成恐怖的空气，动摇人心，沮丧士气，藉以配合政治上的进攻，打击我
人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》知识点总结
第16课抗日战争 日本侵华大事记（20世纪30年代前） 19世纪60年代侵略台湾 1894—1895年发动侵华甲午战争 1897年参与瓜分中国，将福建作为势力范围 1900年参加八国联军侵华 1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北 一战期间日本对德宣战，侵略山东， 提出灭亡中国的《二十一条》 一、日本侵华原因 1.日本: （1）经济危机使日本资本主义发展陷入困境，法西斯政权希望通过对外战争摆脱困境（2）“大陆政策”（蓄谋已久）[来源:https://www.360docs.net/doc/e615153591.html,] 2.中国:国共对峙,国民政府对日本侵略奉行不抵抗政策，正在忙于剿共，对日本蓄谋已久的战争未做好准备（有机可乘） 3.国际：英法美的绥靖政策(国际环境宽松) 二、20世纪30年代日本制造主要的侵华事件？ 1.局部侵华：九一八事变侵占中国东北 一?二八事变袭击上海 在中国东北扶植伪满洲国 华北事变威逼平津（标志:中日矛盾成为主要矛盾） 2.全面侵华：1937.7.7卢沟桥事变 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 三、全民族抗战
1.开始标志：卢沟桥事变标志日本全面侵华的开始，全国抗日战争的开端 2.抗日民族统一战线形成 原因 （1）决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 （2）推动因素：抗日救亡运动运动不断高涨的推动[来源:学.科.网] （3）主导作用：中国共产党倡议、主导和积极促成 3.全民族抗战的史实 （3）国外战场：中国远征军入缅作战 ①目的：确保滇缅公路这条国际交通线 ②战果：中国远征军救出被围英军七千多人； 1945年初，在英美军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。 四、日本的滔天罪行 1.南京大屠杀 1937．12 2.潘家峪惨案 1941 3.七三一部队
八年级历史上册 第六单元 第20课 正面战场的抗战学案(无答案) 新人教版
第20课正面战场的抗战 学校班级姓名学号 二次备课一、教学重难点 教学重点：台儿庄战役，武汉会战，第三次长沙会战。 教学难点：国民党在正面战场的抗战有什么作用。 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）台儿庄战役 1.背景：日军占领南京后，为打通南北战场，沿津浦路从南北两个方向夹击， 同时，一部日军从山东半岛登陆，沿胶济线西进，企图合攻徐州。第五战区司令长官 指挥中国军队与日军展开激战。 2.结果：血战台儿庄：1938年，在徐州会战中的，消灭日军人。 3.意义：是抗战以来中国战场取得的最大的一场胜仗。 （二）保卫大武汉 1. 经过：1938年6月开始，日军集结重兵进攻。中国军队利用地形，构 筑工事，逐次抵抗，消耗敌人。在江西，中国军队将日军一个师团分割包围， 给以重创。 2.结果：1938年10月，中国军队有序撤出武汉。历时4个多月，日本 企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，武汉保卫战后期，日军占领广州。中国军队
在正面战场节节败退，、。 3.大片领土沦入敌手。失陷后，抗战进入相持阶段。 （三）第三次长沙会战 1.背景：抗战进入相持阶段后，日军先后发动两次，均告失败。 2.经过：1941年12月，日军发动，中国军队拼死抵抗。在中国军队的英勇搏杀下，日军伤亡惨重，被迫突围。 3.结果及影响：第三次长沙会战时，英美盟军在接连败退。中国军队获得会战胜利，在国内外产生了积极影响。 4.1944年初，日军向国民党发动，国民党军队一溃千里，丢失大片国土。【重难点突破】 抗日战争既是一场民族御侮之战，也是一场卫国战争。 材料一台儿庄是徐州门户，位于徐州东北的大运河北岸，南通陇海线、北接津浦线，战略地位十分重要。日军占领南京后，为打通南北战场，北路日军从平津南下，南路日军北犯，准备南北夹击徐州。 材料二坚守滕县（位于台儿庄西北）的是国民革命军第四十一军第一二二师，师长王铭章抱定“有敌无我，有我无敌”的决心，率领全师官兵与敌血战到底，壮烈牺牲。 材料三武汉会战是抗目战争战略防御阶段规模最大、时间最长、歼敌最多的一次战役。中国军队浴血奋战，大大消耗了目军的有生力量。 材料四抗日战争进入相持阶段后，日军先后三次大规模进攻长沙，中国军队与之展开殊死搏斗，终将日军击退 （1）根据材料一徐州会战是中国军队在以徐州为中心的广大地区为阻击日军进攻而组织的大会战。双方在哪一地点展开激烈的争夺？为什么？
人教版必修一 第16课 抗日战争 教案
16、抗日战争 1教学目标 【知识与技能】 识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。南京大屠杀；七三一部队等。百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。 理解：日本发动全面侵华战争的原因；抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战三个战场的作用及相互关系。分析抗日战争胜利的原因和历史意义。 运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响，分析目前中日关系的情况。 【过程与方法】 1、通过历史图片与资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，培养学生史料研读、概括、分析能力； 2、通过学生阅读教材和课前分组搜集日军侵华材料探究日军侵华的真相，培养学生合作意识； 3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生的世界意识，学会历史运用、论从史出等方法。 4、比较日中两国政府以及犹太人和少数中国人对待历史的态度引导学生得出启示并结合时事鼓励学生发愤图强，努力学习，振兴中华，警惕日本法西斯的死灰复燃，但是要理性爱国。 【情感态度与价值观】 1、通过学生活动揭露日军侵华期间的滔天罪行，使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成的巨大的灾难。进一步树立珍爱和平、反对战争的意识； 2、通过中国人民斗争、国共两党共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感； 3、通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。 4、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史追求真理的态度，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。 2学情分析 十四年抗战，烽火连天的年代，日军的侵华给中华民族带来了深重的灾难，烧杀掳掠无所不为，通过了解那段心酸的历史，学生能深刻认识到我们如今的生活是多么地来之不易。最终抗日战争取得了自鸦片战争开始一百多年来中华民族第一次反对外来侵略斗争的完全胜利，同时，中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，也推动了世界民族解放运动，提高了中国的国际地位。因此这一课是激发学生民族自尊心和自信心的很重要的一课。本课以学生发展为本，调动学生学习的主动性、积极性和创造性；改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习；培养学生主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度；培养学生形成独立思考的学习习惯。 本课内容对学生来说比较熟悉，充分调动学生积极性，让他们讲述史实，探究问题，发表见解。本课内容与二战有密切关系，指导学生把中外历史相联系。 3重点难点
第四单元 中华民族的抗日战争(复习学案)
第四单元中华民族的抗日战争 【复习目标】1、掌握日本侵华史实、中国军民抗战史实2、分析抗战胜利的原因。 【复习过程】 ——单元感知—— 局部抗战的开始（九一八事变）——抗日民族统一战线初步形成（西安事变和平解决）——全面抗战的开始（七、七事变或者卢沟桥事变）——抗日民族统一战线正式形成（红军改编为八路军、新四军）——日军的暴行（1937、12南京大屠杀）——中国军队的进攻（平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）——抗战的胜利（中共七大、日本投降）一、自主复习（基础知识） ☆中国局部抗战的开始——“九一八事变” 1、事件发生在什么时间？什么地方？日军炸毁了哪一段铁路？反诬中国军队破坏。然后 进攻哪里？炮轰哪里？这就是九一八事变。 2、事件发生后，国民党当局下达什么命令？导致什么样的后果？ 3、事件发生后，全国人民的态度？东北是怎样做的？中国共产党是如何组织抗战的？这 件事的发生标志着什么的开始？ ☆国共十年内战的基本结束——“西安事变” 1、西安事变发生的历史背景：（日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向哪里？中国共产党提出了什么主张和要求？张学良和杨虎城对这种主张是什么态度？蒋介石是什么态度？） 2、西安事变发生在什么时间、谁发动的？扣押了谁？提出什么要求？ 3、中共从什么出发？主张怎样解决西安事变？怎样做的？事变结果如何？有什么历史意义？ ☆全国性抗战开始——“卢沟桥事变”或者“七七事变” 1、日军为什么要进攻卢沟桥？ 2、卢沟桥事变的时间、地点、经过？ 3. “卢沟桥事变”又称什么事变？它标志着什么的开始？ 4. “卢沟桥事变”中负责抗击日军的是哪支部队？先后为国捐躯的高级将领是谁？ 5、面对日本侵略，国共两党实现第二次合作共同抗日，国共两党是如何合作的呢？ ☆日军暴行——“南京大屠杀” 1、日军发动什么事变进攻上海？ 2、南京大屠杀的时间、屠杀人数？
人教版高一历史必修1抗日战争同步练(带答案)
一、选择题。本卷共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．“高粱叶子青了又青，九月十八来了日本兵。先占火药库，后占北大营……”这一歌谣反映的历史事件发生在 A．西北地区B．东北地区 C．华北地区D．东南地区 2．下面这幅漫画反映的史实给中国带来的影响是 A．使中国完全沦为半殖民地半封建社会 B．标志着中国全面抗战开始 C．东北三省之后不久沦为“狼”的殖民地 D．促成了抗日民族统一战线的初步形成 3．全面抗战爆发后，在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党合作抗日。国民政府在正面战场组织了多次会战，其中打破日本三个月灭亡中国计划的是A．淞沪会战B．太原会战 C．徐州会战D．枣宜会战 4．抗战初期,蒋介石曾指出:“……因为倭寇所恃的,是他们强横的兵力,我们就要以逸待劳,以拙制巧,以坚毅持久的抗战,来消灭他的力量。倭寇所有的,是其侵略的骄气,我们就要以实击虚,以静制动,拼死抗战,来挫折他的士气。”这反映出 A．国民党为正面战场的失利寻找借口 B．国共合作推动战略相持阶段到来
C．日军速战速决灭亡中国计划的破产 D．蒋介石客观分析了敌我双方情况 5.1937年9月26日，国民党军事委员会委员长蒋介石致电朱德、彭德怀：“25日一战，歼敌如麻，足证官兵用命，深堪嘉慰。尚希益励所部，继续努力，是所至盼”。这次战役是指 A.平型关大捷 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.淞沪会战 6．1937年，美国很有影响的《时代》杂志把蒋介石夫妇选为“1937年伉俪”。这一举动反映出美国 A.对蒋介石夫妇容貌的赞赏 B.肯定蒋介石对北伐战争的贡献 C.非常认可国民政府的所有政策 D.重视中国顽强抵抗日本侵略的行动 7．对下面的漫画所反映的历史观最有力的驳斥证据是 A．日本曾经遭到原子弹轰炸 B．日本解放了亚洲各国人民 C．日军制造了南京大屠杀 D．日本首相参拜靖国神社 8.1939年8月27日清晨，6架日机在江西省高安县吴珠岭一带投下大批细菌弹，当地民众及外来难民7000多人受到细菌和毒气的严重感染，全身溃烂，2100多人很快断送了生命。这可以说明
抗日战争导学案
第16课抗日战争 （导学案） 课标： 1、识记中国军民抗战主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。 2、理解日本侵华的背景，列举日军侵华的罪行。 3、理解抗日战争胜利的原因、意义。 请各位同学根据本课知识结构，结合以下问题，预习第16课。在课前把你的答案整理出来！ 一、野蛮侵略，罪恶行径 1、预习第16课，列举出日本侵华的一系列事件。（了解） 2、依据材料思考日本侵华的原因？（分析理解） 材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏历史原因： 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖” ——摘自三十年代日本的一秘密文件现实原因： 材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话有利时机： 材料四: 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。 3、日本侵华期间制造了哪些暴行？（了解）
二、 众志成城，全民抗战 1、 抗日战争的三个阶段（识记） 战略防御阶段——1937.7--1938.10 战略相持阶段——1938.10--1943.12 战略反攻阶段——1944.1--1945.8 2、 全民族抗战的形成 思考：全民族抗战形成的因素？ ? 决定因素： 上升为主要矛盾， ? 推动因素： 不断高涨的推动， ? 主导作用： 倡议、主导和促成， ? 重要因素： 政策转变， ◇转折点： 和平解决， ◇实现标志： （3）全民族抗战的实现过程 中共八一宣言；瓦窑堡会议确定方针。 日本侵华（9.18事变;华北事变） 西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。 根据国共两党协议，改编中共军队 国民政府发表“自卫抗战宣言” 日本全面侵华（七七事变） 标志：1937年9月国民党发布的国共合作宣言。 八一三事变 3、 国民党在正面战场上有哪几次重要会战，思考正面战场的作用？ 国民政府正面战场 ----会战（相持阶段） ---会战（粉碎速决）---会战（平型关）----会战(台儿庄）中共敌后战场 抗战路线：开辟敌后抗日根据地 相互依存相互配合 抗日民族统一战线 全民族抗战 -------- 国外战场：------------------ 全面抗战路线四大 会战 结果：丧师失地 中流砥柱 抗战路线：片面抗战路线 最大的区别与根源 4、全民族的抗战 材料：自1937年7月到1945年8月的8年中，中华民国政府军发动大型会战26次，重要战斗1117次，小型战斗28931次。陆军阵亡、负伤、失踪3211419人。空军阵亡4321人，
抗日战争
第十六课《抗日战争》 一、教学目标 1、知识与能力： （1）识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。 （2）理解：抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战初期两个战场的抗战；全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的作用；抗战胜利的历史意义。 （3）运用：结合当前时事分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。2、过程与方法： 通过播放有关录象和历史图片，创设历史情境，让学生置身于抗日战争的特定背景中，去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题；通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。 3、情感态度与价值观： （1）日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，学习本课历史激发学生的民族自豪感、历史使命感，树立强国之志。 （2）中国人民的抗战是“民族抗战”，以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和责任感，为建设中国特色社会主义做贡献。 二、学情分析 由于初中生对抗日战争史的学习比较充分，学生对抗日战争的主要史实比较熟悉，但是主要停留在感性认识阶段，高中教学要在引导学生回顾抗日战争的基本史实的基础上，加强对抗日战争胜利原因和历史地位及以史为鉴、开创未来的理性思考。 三、教学方法： 本课采用“回顾—讨论—探究—反思”的互动教学模式，以史实为基础，以问题为载体，以情境为主线，以多媒体为辅助手段，以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论，使每个学习者都经历一个主动的获取知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。 四、重点、难点 重点：日军的滔天罪行、全民族的抗战、抗战胜利的原因和地位。 难点：抗战胜利的原因和地位。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 导入新课： 每周升国旗仪式必唱的国歌，源于《义勇军进行曲》，创作于1935年，“中华民族到了最危险的时候”,是指什么时候呢？（日本侵略，民族危机严重）中华民族当时的主要任务是什么？（抗日救亡）让我们共同走进那不堪回首的岁月，走进伟大的抗日战争。 本节课我们通过回顾历史、探究历史和感悟历史三个主题来纪念伟大的抗日战争。 一、回顾历史——血腥野蛮地侵略 1、侵华事变： 甲午战争后，日本并没有满足已经获得的侵略权益，在20世纪30年代，继续推行侵华战争，结合课本历史纵横思考：在20世纪30年代，日本相继进行了哪些侵华战争？说明了什么？对国共两党产生了什么影响？ 提示：九一八事变、一二八事变、建立伪满洲国、华北事变等。说明中日民族矛盾上升并成为中国社会的主要矛盾。国共两党由对峙走向合作。
第3课 抗日战争的胜利 学案(含答案)
第3课抗日战争的胜利学案 一、学习目标 识记：①知道中共七大的主要内容以及意义； ②抗日战争胜利的意义； 理解：理解抗日战争胜利的因素以及意义 二、学习重点与难点： 1、重点：抗战走向胜利的进程 2、难点：中共七大的政治意义 抗日战争胜利的意义 三、学习过程： 说明：★为高考要求；◆为选学或仅限于理解层次 【课前汇报】 通过将本课学案与教材实际结合，经过预习，我获得了如知识： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （一）、阅读教材12-15页，完成下列问题（知识整理） 一、中共七大★： 1、会议背景：世界反法西斯战争和抗日战争即将胜利 2、时间与地点：1945年4月，陕西延安 3、主要内容： 动员领导全国人民打败日本帝国主义，建立独立、自由、富强的新中国； 大会将毛泽东思想确立为党的指导思想 4、历史意义： 探究1：为什么书中共七大是党在民主革命时期召开的最重要的一次代表大会？ （1）七大召开之前，党在中国革命的危机罐头，召开过两次重要会议，即是“八七”会议和遵义会议。“八七”会议纠正了右倾投降主义错误，却又 滋长了左倾思想；遵义会议虽然从军事和组织上纠正了左倾错误，但是 左倾教条主义错误还没有从思想上彻底肃清。 （2）1942年，延安整风运动从思想上彻底清除了“左倾”和“右倾”错误，为七大的顺利召开奠定了思想基础。 （3）七大提出了当夺取抗战最后胜利的正确路线,确立了毛泽东思想为党的指导思想，七大是团结胜利的大会，实现了全党在思想上、政治上、组 织上的空前统一和团结，为争取抗战的胜利和新民主主义革命在全国的 胜利奠定了基础。
五年级下册道德与法治学案--第10课 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利-人教部编版
夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 【第一课时】 【学习目标】 1．初步了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行； 2．知道如何用行动理性爱国，振兴中华； 3．培养正确的历史观，激发爱国情感和忧患意识。 【学习重点】 了解日本侵略者在中国犯下的滔天罪行。 【学习难点】 培养正确的历史观。 【学习过程】 1．收集：查找资料，收集日军在中国犯下的罪行。 2．你知道“九一八”事变指的是什么事件吗？自学课文，结合查找的资料简单说一说。 3．了解了日军的暴行，你有何感受？是不是所有的日本人都不友好？你如何理解？ 【第二课时】 【学习目标】 了解中国人民奋勇抗争日本侵略者的英勇故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神。培养
正确的历史观，进一步激发爱国情感和忧患意识。 【学习重点】 了解中国人民奋勇抗争日本侵略者的英勇故事。 【学习难点】 感受中国人民宁死不屈的民族精神。。 【学习过程】 1．你知道哪些抗日战争时期的著名战役？请选择一个来说一说。 2 3．讨论：我们应该学习先烈们的什么精神？ 【第三课时】 【学习目标】 1．行为习惯：通过本课的学习，培养认识中国共产党中流砥柱的作用。 2．知识技能：了解抗日民族统一战线初步形成的背景、过程和作用 3．过程方法：通过对相关材料的研习和互动研讨，理解抗日民族统一战线初步形成的措
施及意义，主动参与学习过程。 4．情感态度价值观：深刻理解中国共产党是代表全中华民族利益的政党。 【学习重点】 认识中国共产党中流砥柱的作用。 【学习难点】 深刻理解中国共产党是代表全中华民族利益的政党。 【学习过程】 1．收集：查找资料，了解西安事变和平解决的那段史实。 2．面对敌我双方悬殊的力量对比，中国共产党展开了多种灵活多变的战术，你知道哪些？请举出至少3个。 3．抗日战争时期，根据地出现了哪些困难？中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施？ 4．小小辩论会：有人认为，现今我们的生活越来越好了，没必要再过着过去的苦日子。你认为我们今天是否还要保持艰苦奋斗的精神？请表达你的观点。 5．抗日战争是什么时候取得胜利的？对我们中华民族来说，有怎样的意义？