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教育非科学创新有陷阱
当我最喜爱的教育家，哥伦比亚大学教师学院的威廉·巴格莱教授，于１９世纪末进入教育心理学领域时，他期望着将来有一天会出现真正的教育科学。但随着时间的流逝，他认定这是一个错误的希望。与生物学和物理学等学科比起来，教育有着太多的不可测量的维度。后来，巴格莱使自己成为了心理学同行的眼中钉。一旦有心理学家投身于某个伟大的理念，巴格莱便通过对其数据和论据的严格考证去揭穿他们的虚荣。巴格莱认识到，大多数被误导的狂热，并非来自倡导者的愚蠢或不良动机，而是没有意识到有关学校教育的事实和理论的不确定性。他指出，教育作为一个（学术）领域，站得住脚的原则非常少。他说，当一个人离心理学家越近，感受到“不同学术流派之间的纷争”就越激烈，因为持相反观点的人对基本的事实和原则都不能达成一致。在他出版于１９３９年的名著《作为艺术的教学》中，巴格莱指出，教学甚至不可能成为应用科学。他说，教学不是一种能够以精确方式复制或再现的技术。技术是能够以精确方式复制的。他认为，在艺术中可以找到对教学最贴近的比喻，如音乐、绘画、雕塑、文学和戏剧等。每一种艺术形式都需要知识、技能以及对材料的把握。要取得成功是困难的，不能轻而易举。而那些受误导的教育科学的倡导者，却坚持要把教学方法和对学科内容的掌握分开，正是这部分人在教授脱离学科内容学习的教育理论课。而教师艺术家明白，他们必须同时掌握教学方法和他们要教的科目。为了让自己的观点更有说服力，巴格莱作了以下的对比：如果我患了重病，必须立即就医，在一种神奇力量的帮助下，我既能请到古希腊名医、医药之父希波克拉底，也能请到刚从约翰·霍普金斯医学院毕业，拥有最先进的医疗技术和设备的年轻医生，我当然要选择这位年轻医生。但是，如果我要负责为一群十几岁的孩童选一位教师，同样在一种神奇力量的帮助下，我既能请到古希腊圣贤苏格拉底，也能请到哥伦比亚大学教师学院刚毕业的博士，尽管后者身怀最先进的教学技术技能，尽管我对聘用我的这所学院和我的学生怀着应有的敬意，但我理所当然地要利用这个机会抢到苏格拉底。巴格莱先生的这个比喻说明了什么？尽管他对医学界的创新深信不疑，但对教育专家推出的最新技术，则基本上看不上眼。巴格莱的时代过去后，我们又进步了多少呢？我们现在有了一套经得起检验的教育原则和理论了吗？“基于科学的研究”被教育学教授和研究者社群普遍接受了吗？显然，当今各个学术流派在理论、政策和实践方面的纷争与巴格莱
所处的时代比起来，有过之而无不及。有关教育政策的研究可能产生了一些站得住脚的思想，但我怀疑有人敢说，政治和经济的分析为决策提供了无可争议的科学基础。当然，我们的决策者是不会承认这一点的。既然如此，教育还真的需要创新吗？答案是显而易见的，当然需要。任何事业拒绝创新都会衰退。故步自封必然将丧失活力。尽管创新如此必要，但创新也有它布下的陷阱。首先，很多声称有创新的主张，仅仅是过去曾经失败的理念的复活。如果有人要对新奇事物投资，了解教育改革的历史是很重要的，否则有可能投资一项在１个世纪以前就被视为“创新”的项目。我最近接到波士顿一位经验颇丰的记者打来的，问我是否听说一项激动人心的计划：没有课程，没有考试，没有课本，学生所有的学习都来自个人经验。我不由得笑了，不是因为她的热心，而是我确实听说过类似的计划：１９０７年玛丽埃塔·皮尔斯·约翰逊在阿拉巴马州创办的“有机学校”；１９０５年朱尼厄斯·玛丽安在密苏里大学创办的实验学校；还有上世纪初英格兰著名的萨默希尔学校，它于６０年代作为一本畅销书进入美国。当我第一次听说教育部要建立“创新与进步办公室”时，我一点都不热心。不是因为我反对创新，而是因为我强烈怀疑联邦政府具有促成有效实践的能力。根据我过去４０年的印象，联邦政府有可能被蒙蔽，被一时流行的狂热所欺骗。大多数真正的革新者专注于自己的学校，没有时间去游说政府、争取经费。美国的伟大之处就在于从来不缺少冒险家和革新者。教育，和其他领域一样，受惠于那些勇于打破常规走新路的人。这些革新者分布在全国各城市、各学区。他们之所以创新，是因为他们有创新的信念。新的重要实验在不断涌现，有的是为了提高学生的学习成绩，有的是为了重组教育服务的供给结构，还有的是让教育更有效地服务于所有儿童。特许学校就是最近１５年来最有成效的革新之一。大城市里小规模学校的重新出现，也是一个重大变化。虽然它并非是严格意义上的创新，但确实打破了此前的常规。新技术的出现为我们满足残障儿童的需要带来了希望。而ＫＩＰＰ计划的出现及其推广，也是一项很有前途的革新。我们需要更多的革新，因为我们不满足于我们当前的教育体制。教育部面临的挑战是，如何支持那些设计成熟、有前景的革新项目，而不是把联邦政府的经费浪费在一时的狂热及其贩卖者身上。（本文作者迪安·拉维奇系纽约大学教授、布鲁金斯研究所高级研究员，美国著名教育历史学家。本文是作者去年４月在哈佛大学的演讲，出自《教育未来》杂志２００４年冬季号。）
参加创新创业教育培训体会
参加创新创业教育培训体会 西宁城市职业技术学院甘河校区宁萍 2015年11月5日至13日，我有幸参加了西宁城市职业技术学院组织中国专家学者协会学术交流中心举办的?高职院校辅导员创新创业教育和指导能力提升专题培训?，学习《当前高校创新创业教育背景下辅导员工作的体会与思考》、《高校创新创业教育体系建设及教法探讨——以成都创业学院创新创业工作为例》、《新常态下高校创业教育新发展》，分别赴成都创业学院创业园、成都职业技术学院、四川城市职业学院和成都工业职业技术学院参观考察、交流学习。 一、高校创新创业教育的内涵 ?创业教育?是由英语中?enterprise education?翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的?第三本教育护照?。首届世界高等教育会议上就曾强调?高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者?。创业教育应包含最基本的两个重要元素，即创业精神教育和创业能力教育。所谓创业精神是指开拓事业的实践活动中体现的冒险精神、进取精神、创新精神等。而创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、
新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。 二、高校创新创业教育成功的原因分析 中南大学、成都职业技术学院下的成都创业学院和山东青年政治学院下的山东青年创业学院创新创业教育的成功，是多个因素综合作用的结果，归纳起来包括以下几个方面： （一）政府的鼎力支持、企业的深度参与 国家的政策导向，地方政府、行业协会、企业、学校等共同参与主导，整合社会资源，合力打造的集创业教育、实践、服务、孵化等功能于一体的青年创业综合服务体。为大学生创新创业教育提供了有力的政策导向、资金支持和技能培养条件，搭建了广阔的舞台，让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。 （二）具有完善的创新创业教育体系 通过三所高等教育学校创新创业教育的培训学习，不难看出他们都具有完善的创新创业教育体系：健全的体制机构、细致的实施方案、完善的创新人才培养质量标准和培养机制、全面的创新创业教育课程体系、配套的督导落实机制。 （三）高素质、高水平的创业师资队伍 在高职院校创新创业教育的任课教师由理论课教师和实践
教育培训创新案例
教育培训创新案例 教学是学校的中心工作，学校一切工作都要围绕教学工作进行，为完成教学任务、提高教育教学质量服务。教育教学是教师的工作，随着社会的进步与信息化的不断更新，学校要为教师创造学习、培训、提升的机会与平台。通过继续培训学习将教师随时做好充电储备能量的准备，调动教师和学生双方面的积极性，做到教学相长、学学相长、学以致用。 一、背景 在新形势下，学校教育教学面临诸多挑战，为更好地树立责任意识、紧迫意识、改革意识和创新意识，认真思考和研究如何使学生愉快获取知识、应用知识。美国教育家杜威也曾就传统教育中缺乏创造性的弊端提出批评，提倡创造教育，开发学生的创造性思维和能力。随着知识经济时代的到来，教师继续教育必然是教师培训的重点项目。更好地保持和发挥自身的特点和优势，进一步体现学校的办学特色，实现学校教学的与时俱进。要进一步深化学校教学改革，切实提高教学质量和办学水平，将教师继续教育培训工作放在首位。为深化教学改革，创新教学方法，进一步提高学校教学质量。 继续教育培训是提高教师队伍教育培训质量的不竭动力，是教师教育培训工作保持生机活力的必由之路。教师继续教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。学校要实现科学发展，要进一步解放思想，加大新课程改革力度，着力破除制约教师教育培训科学发展的体制机制障碍，切实提高干部教育培训质量和效益，全面推进干部教育培训事业发展。进一步增强做好新形势下教师教学教育培训工作的责任感和紧迫感，不断开创教师继续教育培训工作新局面。 二、主要做法 1、学习借鉴、探究教学 全县乃至全省的教育教学质量、教学改革创新的具体情况大家都心中有数，与先进教育地区相差甚远。我们没有切身的感受，为亲身感受先进教育地区教学改革创新与成效，在我校启动教学改革前，首先我们要学会学习借鉴他人先进的教育教学经验，探究当地的教学实际，整理契合实际的教学方法。一是向省内先进地区学校学习教学管理，积极推进教学改革与创新，坚持和完善了集体备课、网络集体备课、示范观摩、质量评估等机制，案例分析、解读讨论式教学、小组合作学习、现场教学、研究式教学、互动式教学以及理论研讨等多种多样的教学方法。二是向外省先进学校学习。学校常选派校级中层干部、教学骨干到上海、
培训机构策划书模板
培训机构策划书模板 xx教育暑期培训学校 20xx年6月20日至8月10日 九江周边县城及城镇 xx教育招聘的教育从事着以及将要进行补课的中小学生们 xx教育是以“追先贤，因材施教;胜今朝，个性教学”为校训，以“诚信办学”为宗旨，以“名师辅导”为核心，以“一对一”个性化教学为特色，为幼儿、初、高中学生、成人提供全方位的教育培训和全日制教育，涉及领域还涵盖公务员培训，学前教育教师培训、外教口语、冬夏令营、学历教育(函授、自考)、等级考试、职称外语等方面。通过这次暑期活动希望可以达到以下几个目的： 1、利用暑假的空闲时间，在通过老师们的辅导高质量完成暑假作业的学生们还能打好小初中基础知识，为将来的学习做好铺垫; 2、提高大学生们锻炼自我，提高自我的能力; 3、宣传xx教育机构的文化和知名度，为将来更好的进入九江地区做好准备。 4、活动准备和具体方案 1、在选定好的地方搭建台子后开始发放传单，宣传我们这次的活动，让大家了解我们这次的活动，并争取让他们
报名; 2、招生人员由到时候的业务员和老师们轮流组成; 3、招生时间大致为早上7：30——9:00，下午4:00——7：00，避免高温时间，防止中暑。 4、开展团报活动多多的原则，增加报名人数。 1、在开课前，对每位学生进行通知，确保每位同学可以知道我们的上课地点和时间，并通知他们准备好课本; 2、对上课的地方，由负责人带领去打扫卫生，方便营造好的上课环境; 3、由负责人检查各科老师备课情况，保证到时候上课期间能正常开展; 1、在传授知识的过程中，课前记得点名，保证每个同学们的到课情况，没来的要及时打电话询问; 2、建立一套有关同学们的考核记录，如果一直能保证每天能准时到校的话，学期末将给与一定的奖励; 3、对于任课老师，负责人可以在课余时间带领老师们去当地地方开展活动，丰富老师们的课后文化生活; 4、课程结束后，开一个小会，共同总结和交流教课过程中的问题，大家一起解决问题，保证我们的课程正常进行。 1、把我们的教课过程中同学们积极配合的、努力学习的场景拍下来，交给同学们和老师们留念，也可以成为以后在当地宣传的照片;
安全教育培训记录表格模板
安全教育培训记录表 AQ1.2.3 培训主题安全生产教育 培训部门或召集人项目部主讲人 记录整理 人 培训时间年月日地点 施工现场会 议室 学时30 培训提纲：
参加培训教育人员（亲笔签名） 注：签名处不够时，应将签到表附后。 安全教育培训记录表 AQ1.2.3 培训主题安全生产教育 培训部门或召集人项目部主讲人 记录整理 人 培训时间年月日地点 施工现场会 议室 学时
培训提纲：1、每人要认识到实现安全生产的重要性，要时刻重视安全技术劳动保护工作、牢固地树立“安全第一”的思想，提高自我防护知识；要 不断的学习本行业、本岗位的生产工艺技术和安全卫生技术知识，不断提 高个人的安全意识和技术素质，努力做到不违章作业，遵守现场的一切规 章制度。 2、每个工人对本组、本岗位的安全规章制度及本工种操作规程不但要会熟悉，还要懂得结合实际，组织岗位安全操作的技能训练，使每个人都能掌 握排除事故隐患，不要因为个人的过失而引发安全事故。 3、吊桶装土不应太满，以免在提升时掉落伤人，同时每挖完一节，应清理 桩孔顶部同松动土方，防止落下伤人。 4、向井内吊放钢筋等材料及施工工具时，必须绑紧系牢，防止溜脱发生坠落事故。 5、混凝土护壁浇完后应进行检查，如发现有蜂窝、漏水等现象，应及时补强，以防造成事故。作业人员下孔作业必须使用钢制爬梯，严禁使用吊绳、吊桶作运人工具；井下需要工具，应该用提升设备递送，禁止向井内抛掷。井孔上、下应有可靠的通话联络，如对讲机等。 6、爆破作业严格按照《中华人民共和国民用爆炸物品管理条例》及相关规范的规定执行。 7、爆破作业，必须由经过考核合格的爆破员担任，爆破员应持证上岗。 8、爆炸物品的安全管理，由各生产、储存、销售、运输、使用爆炸物品单 位的主管领导人负责。 9、储存、运输、使用爆破器材的单位，设立专用爆破器材仓库、储存室时，必须凭县、市以上主管部门批准的文件及设计图纸和专职保管人员登记表， 向所在地县、市公安申请许可。经审查，符合条例规定的，发给《爆炸物
干部教育培训工作条例(全文)
干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。为进一步推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质干部队伍，完善培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍，全面提高质量和效益，切实推进干部教育培训工作，中共中央于2015年10月14日印发了《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），《条例》是对2006年中央颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》的修订，体现了中央关于干部教育培训工作的新精神新要求。 《干部教育培训工作条例》全文如下。 第一章总则 第一条为了推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和其他有关法律法规，制定本条例。 第二条干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，以坚定理想信念、增强执政意识、提高执政能力为重点，把“三严三实”要求贯穿干部教育培训全过程，培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，推动学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设和学习型社会建设，推进国家治理体系和治理能力现代化，为不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 第三条本条例适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关，以及列入公务员法实施范围的其他机关和参照公务员法管理的机关（单位）的干部教育培训工作。
教育培训机构年度计划模版(新)
**教育培训中心年度（2011.12—2012.12）发展规划 总体目标 围绕在“好习惯·一生幸福”的教育理念下，培训中心总体目标是： 拓展视野、巩固教学、完善服务、规范管理、综合创新，继续探索完善出一条服务社区，提升中小学潜能的小区服务模式。为力争在一年内，新增教学点完善相关管理服务模式。 强化培训中心教育特色，即倡导“得法的教育”，鼓励优势潜能，提升专注力，形成良好独立思维习惯，练就勤勉好学、乐思爱问的卓越品质。 一、管理目标 1．完善各部门职责和人员工作管理，提高各部门工作执行力和衔接度。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》规范工作、安排宣传招生、教学管理与学生服务。 3．形成一套完整的教、学档案管理系统，并逐步形成规范的电子版档案管理系统。 4．综合部及财务管理科学、规范、本着节约共享的原则安排各项工作。 主要措施： 1．推行部门负责人制和项目负责人制并行措施。 在规范管理，完善服务的前提下，密切沟通，资源共享，协调工作，力所能力的在完成工作的前提下，进行一定的业务创新，落实招生、报名、教学、客服的各个环节。 重视执行力度，注重细节，相关活动需要全中心工作人员一起参加的，要密切协作，明确分工，强化管理程序，完善各项工作。确保中心教学工作、活动开展等顺利开展。 2．严格参照《**教育培训中心管理指南》的规划和安排，进行宣传招生等日常工作。教务、市场宣传、综合等部门协调合作，明确分工，落实中心负责人制度。 3．定期举行中心例会，并落实办公管理等制度。 例会时间在不与公司例会时间相冲突的情况下暂定为每周五下午2：30点。
（1）各部门于每周例会前准备好相关资料和工作总结； （2）于每月26号之前完成《本部门工作总结》上报中心负责人处，并上传中心邮箱。汇报内容包括当月各部门工作情况及反思，涉及教学服务的，要重点进行阐释，以及下月各部门工作重点。 （3）每期开课前3周内上交下一期工作计划，包括招生、宣传、教改、活动等。此外，每期课程结束后，整理书籍归档。 4．加强中心负责人和各部门负责人的沟通，上下一心，努力落实工作。 5．做好每期工作总结和计划，评估原规划目标的达成度。 6．培训中心参照执行《**教育培训中心管理指南》，试运行一年，期间收集各部门意见与反思，做相应修改，定稿后遵照执行，形成教学管理模式的雏形，为下一步拓展业务和市场做好准备。 二、中心队伍稳定和建设 1．“爱上每一个学生，心同每一位家长”，成为我们中心每个工作人员的追求。2．围绕“个性化培养，专业化教育，权威性辅导”进行教学跟踪和服务。3．工作人员努力做到业务技能专业化、专业知识结构化、服务意识全局化。主要措施： （1）健全、完善人事聘用制度，建立相关实习储备机制，以便引进相关人才。招聘人才，应结合中心各阶段工作目标和性质不同，对于人才的能力等方面的要求，应有所调整适应。 （2）落实培训学习，在做好相关工作的前提下，相应开展一些涉及服务和工作绩效等方面的培训。一方面，团结同事，增强员工归属感；一方面，激励大家爱岗敬业，注重细节，热情服务的精神，努力打造专业、合格的霭德教育中小学的培训板块。 （3）上学期和下学期各安排一场，主题为“跟家长沟通技巧”和“专注服务和周到工作”两项内容的培训，暂定有请总部林总监主讲。 （4）确实履行《管理指南》的岗位职责，认真学习《学习手册》内容。 （5）开展读书活动，坚持每月一篇反思、随笔或者教育叙事，参与年终评比。
安全教育中的安全培训示范文本
安全教育中的安全培训示 范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
安全教育中的安全培训示范文本 使用指引：此操作规程资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 我们知道安全教育工作非常的重要，这是因为安全教 育工作直接关系到烟囱工程建设中的安全和烟囱最终的质 量，不过不少公司对于烟囱工程的安全管理还是处于忽视 的状况下，这就使得现在国内的烟囱工程建设质量良莠不 齐，非常不利于国内的工业建设发展，我们建议继续加强 安全教育中的安全培训，这是一个很重要的环节，可以直 接保证烟囱工程质量。 一是要坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成 效，快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培 训，以应付上级检查考核，而忽视和回避在确实需要教育 培训的群体上下功夫的急于求成现象。这种短期行为只是 一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，很诱
人，但对安全工作的保障来说只是金玉其外，最终是要受到客观规律的惩罚。开展安全教育培训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。 二要坚决克服盲目行为。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。组织开展安全教育培训，要重视做好调查研究工作，通过问卷调查、考试测评、技术鉴定、座谈讨论等多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对企业职工队伍有一个总体认识。在此基础上，针对职工的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式，做到缺什么补什么，需要什么就培训什么。要坚决克服随大流，跟风走，赶时髦，别人
新时期干部教育培训模式的创新研究
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/e811958035.html, 新时期干部教育培训模式的创新研究 作者：杨其波 来源：《赢未来》2018年第23期 摘要：干部是我党各项工作开展的基础，只有不断对我党干部进行培训，提高其思想觉悟以及工作能力，才能促进我党各项工作顺利开展。文章主要对新时期下干部教育培训模式的创新进行研究，依据实际情况提出一些意见，来提高干部的综合核心素養。 关键词：干部教育；培训模式；创新研究 一、干部教育培训中存在的问题 1.没有掌握干部培训的本质 在干部培训过程中，明确干部培训的内涵才是相关工作开展基础，但是，在实际干部培训工作中，只是片面的注重对干部工作能力的培养，而忽略了理论知识以及思想知识的重要性，导致干部培训工作存在一定的滞后性。一些单位在干部培训过程中，不能摆正心态，而是敷衍了事，严重影响了干部培训的质量。 2.干部培训内容较为单一 在我国干部教育培训工作中，主要的指导思想是马克思主义理论、党性教育、中国特色社会主义理论体系的相关知识。但是，在实际培训过程中，这些知识虽然都是在培训科目中，但是，由于干部的基础存在一定差异，培训人员不能对每一位学生的情况以及学习能力进行了解，导致在培训过程中干部不能掌握主要的思想内容，不能产生共鸣，不能有所领悟。 3.培训方式存在滞后性 在干部培训过程中，采用分类的方式将相关内容进行分类，才能达到良好的培训效果，通常都是按照工作岗位、干部级别等进行划分，这些分类方式虽然能够取得良好培训效果，但是也在存在一定的弊端，都是从整体出发，没有对干部之间的差异进行分析，这就导致存在较大差异的干部所接受的培训内容是相同的，从而对干部培训质量造成影响。 二、干部教育培训思想创新路径分析 1.抓住干部培训本质，强化干部培训模式 在干部培训工作开展中，相关部门应该明确干部培训中的重要性，抓住干部培训本质，严格按照干部培训要求制定科学、有效的培训模式，才能达到良好的培训效果。首先，应该加强对干部思想觉悟的培训，让干部明确思想觉悟的重要性，为培训工作奠定基础。在对干部思想
培训方案范文模板3篇(完整版)
培训方案范文模板3篇 培训方案范文模板3篇 二、培训目的： 通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力。同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础。 三、培训内容及主讲人： 1.新课程培训 体育教师教学业务技能培训 3.学校体育课外训练及运动员选材 4.篮球规则及裁判法培训 5.足球规则及裁判法培训 6.田径竞赛规则及运动会编排培训 四、培训经费： 1.主讲教师课件费及误工补助xxx元∕每人，计xxxx元，筹备经费xxx元，共计： xxx元。 五、培训时间及地点： 培训时间定于6月底7月初，地点另行通知 培训方案范文模板2
根据上级文件精神，从实际出发，我县决定改造提升教师整体水平，对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索，对加快教师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教育改革与校本，为了更好地推动我校教师继续教育校本培训工作，全面提高教师的综合素质和业务水平，我校方案实际情况，根据当前教育改革形势，就201X年暑期校本培训制定如下实施方案。 一、指导思想 我校所在地xxx村的新农村建设正如火如荼的开展着，对我校的未来发展提出新的挑战，如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校教师老少配，年龄结构严重断层，有的老教师即将退休，而有的教师培训大家网上岗，培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素质应作为学校生存和发展的根本大计，积极规划组织全校教师开展校本培训。通过创新培训制度，暑期培训平台，整合资源、提升校本，推进培训方案的未来发展，把校本培训计划培训作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育、实施课程改革和教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强上海电脑维修培训的专业能力，提高教育教学暑期校本培训方案，促进学校全面、均衡、可持续发展。 二、目标任务 总体目标 这次校本培训是新课程实践后的跟进培训，这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践，按照新课改的精神，做到培训内容进计划、进教案、进课
青少年宫青少年科技创新教育培训班招生简章
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 青少年宫青少年科技创新教育培训班招生简章 21世纪，人类正迈入知识化、信息化高度发展的社会。在日趋激烈的社会竞争中，科学文化水平、创新能力对个体、对地区、对国家发展的推动作用都越来越显著。如何全面实施素质教育，提高青少年一代的科学素养水平，培养青少年的创新思维能力，开拓青少年的聪明才智，教育部和中国科协在借鉴美、日、法等发达国家的先进经验，总结我国中、小学科学教育的经验教训，并经在北京、上海、南京、汕头等地开展多年先期实验的基础上，形成了面向全国推广的、成熟的“做中学”科学教育项目方案。 市少年宫以该“做中学”科学教育项目方案为蓝本，常年开设青少年科技创新教育培训，由我市具有多年青少年科技创新教育培训经验的优秀科技辅导员主讲。 培训方式及目标： 1．根据青少年求知欲强、好奇心重、活泼好动的特点，结合现行中、小学教材，选择青少年感兴趣的、有意义的数、理、化等各科的科学实验项目开展“做中学”科学教育活动，从做中学，培养青少年爱科学、学科学，激发学习兴趣，端正学习态度，热爱学习，养成良好的学习习惯，为初、高中阶段的学习打下坚实基础。 2．小班施教，发展每个学生的个性，通过系统 1 / 4
关于干部教育培训工作创新的几点思考
关于干部教育培训工作创新的几点思考
关于干部教育培训工作创新的几点思考 中共祁阳县委党校张选旗 加强干部教育培训力度，开展大规模培训干部工作，是党的事业继往开来、与时俱进的战略任务，对于提高广大干部的马克思主义的理论水平，增强科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法行政和总揽全局的能力，实现全面建设小康社会的奋斗目标，具有十分重要的意义。党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”，要贯彻落实好中央大规模培训干部的要求，开创新世纪新阶段干部教育培训工作新局面，关键是干部教育培训要实现全方位的创新。 一、在继承与发展的有机结合中创新观念 继承是发展的前提，发展是继承的深化，任何事物都是在继承与发展、坚持与扬弃的辩证统一中不断前进、不断发展。创新是发展的不竭动力，而观念决定行为，所以创新工作首先要创新观念。观念是创新的先导，只有观念的创新才会有创新的实践。在新世纪新阶段，只有用科学的观念为指导，干部教育培训工作才能适应经济社会发展的需要。干部教育培训工作要在继承与发展的有机结合中创新观念，在坚持传统的干部教育培训科学观念的同时：一是要牢固树立干部教育培训是一项事关全局的战略性、基础性工作的观念。教育是培养人才的基础，对经济社会发展具有先导性作用，每当形势任务发生变化的时候，我们党总是把干部教育作为先导性措施，大力培养适应新形势、新任务要求的干部队伍，对推进党的事业不断向前发展起到了重
要作用。当前，能否把干部教育摆在基础性建设的地位，能否把人才开发和干部教育培训纳入经济和社会发展的总体规划，直接关系到全面建设小康的各项奋斗目标的实现。二是要牢固树立人才是第一资源的观念。做好干部培训工作是做好人才工作的重要内容之一，要自觉把干部队伍素质当成党的事业成败的决定性因素，不断用新理论、新知识、新技能武装干部头脑，切实把人才培训作为经济社会发展的基础性建设抓紧、抓实、抓好。三是要牢固树立抓干部教育培训就是抓经济社会发展后劲的观念。领导干部对干部教育培训工作的重视程度是其发展观、政绩观正确与否的反映，各级党政主要领导干部要带头参加学习培训，亲自抓干部教育培训，围绕中心，服务大局，把干部教育培训工作抓出成绩，抓出实效，把实实在在的干部教育培训成效体现在经济增长和社会发展上。四是要牢固树立大教育、大培训的观念。要从推动党和国家事业发展的战略高度优先发展干部教育培训工作，进一步整合干部教育培训资源，改善培训条件，拓宽培训渠道，构建夯实理论基础、严格党性锻炼、培养战略思维、树立世界眼光的教学新布局，不断增强干部教育培训工作的动力和活力,努力形成开放式、多层次、多渠道、立体化的干部教育培训工作局面。五是要牢固树立终生教育培训观念。当今社会，新知识不断产生，知识更新日益加快，学习成为终生的任务。在干部教育培训工作中，要克服把培训作为间断的知识技能培训的短期行为，要树立长期的、系统的教育培训观念，以帮助干部建立不断演进和丰富的知识体系。 二、在弘扬创新精神与坚持实事求是的辩证统一中创新思路
教师培训方案模板
指导思想 为了使教师的动手能力能进一步提升，同时学会自己设计包装结构。掌握鸡蛋包装技巧、难点、要点等，为成为合格的五员教师逐步提高自己的专业素养。 竞赛需求 本次竞赛要求每位教师自己独立设计一个包装箱，在箱内装1只生鸡蛋，然后在二楼将包装箱以自由落体的姿态落到地面，要求其中的鸡蛋不碎。包装箱的大小、形式不限（具体见竞赛规则）。本篇文章来自资料管理下载。教师有大约2个月的练习时间，比赛时间初步定在201x年x月开学。 活动时间 201x年x月x日全员培训 201x年xx月xx日制定活动方案、培训人员 201x年xx月xx日至201x年xx月末制定培训方案 201x年x月x日至201x年x月x日教室自主练习 201x年x月x日正式竞赛，地点在科技中心202（科技制作2）室中间窗台. 竞赛人员安排 监督：裁判：称重、检查：记录： 竞赛安排 1、全体观摩 要求：参赛教师需将自己参赛的作品在x月x日9点前摆在202（科技制作2）室桌子上，作品下方粘贴作者名称标签（标签由单位统一提供）。 2、竞赛过程 1)发参赛表格，抓阄产生比赛顺序，将顺序号填写在表格中。 2)评创意分，由裁判组共同进行评判，裁判组每个人将对所有作品进行打分（自己作品除外），取平均值，评分原则以鼓励为主，分值不超过10分。 3)称量每位教师参赛作品的整体重量（包括鸡蛋在内的重量），将重量记录在参赛表中。 4)作品要以自由落体的方式从二楼下落至楼地面（此次比赛不需要解说）。 5)参赛者本人负责自己作品的自由落体，第一个人在比赛时，第二个人做比赛准备。 6)比赛顺序按抓阄产生的顺序进行。 7)比赛进行两轮，每件作品自由落体两次。 8)第一轮鸡蛋破裂的作品，不能进行第二轮比赛。 9)称鸡蛋重量，记录在表格中(两轮比赛鸡蛋不破裂的作品才能称鸡蛋重量)。 3、评分标准 1）创意评比标准： a结构的合理性：制作的作品在结构的设计上是否合理，如：有的利用三角形的稳定性，有的利用力的分解等，这些都属于结构的合理性。 b材料简易性：选择的材料是否是身边常见的、是不是废旧的、是否环保等。 c制作的精益性：制作的作品在做工上是否精细，本篇文章来自资料管理下载。只要是认真制作都可得满分。 d结构的独创性：作品是否有雷同的，雷同太多的将被扣几分，但分值不会太大。 2）重量评比标准： 分三种类别进行分别评比 第一类：两轮比赛鸡蛋未破裂 第二类：第二轮比赛鸡蛋破裂 第三类：第一轮比赛鸡蛋破裂
青少年创新教育培训新解析
青少年创新教育培训新解析 一、问题的由来 从2002年5月，国务院发布《国务院关于基础教育改革的决定》，正式确定推行素质教育，教育必须以培养学生的创新精神和实践能力为目的，到2006年1月，《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》公布，国务院正式确定我 国未来十五年的奋斗目标是“建设创新型国家”。已经引起了教育研究者的极大关注，并影响着教育改革和发展的方向。 根据教育部《关于做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》精神，为进一步 深化高校招生录取制度改革，扩大高等学校在招生中的自主权，促进学校素质教育的 全面开展，北京大学、清华大学、北京师范大学、中国科技大学、中山大学、重庆大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、大连理工大学、西安交通大学、厦门大学等五十九所高校在2007年自主招生政策中，对在科技创新方面具有突出特长者；具有超常的创新和实践能力，在科技创新方面有优异成绩者；在 某一学科领域具有超常才能者（具有发明专利或其它证书）；具有较强的创新意识和 实践能力，有发明创造专利或在青少年科技创新大赛等竞赛活动中获奖励者；各种专 利或发明创造者；可在高考录取中享受加分录取等优惠政策。 自2006年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力， 促进学生全面发展。 国务院为什么提出“建设创新型国家”的发展目标？《义务教育法》为什么要强调推 行素质教育？大学为什么要招收具有科技创新特长的人才？中小学如何培养科技创新 特长的人才？教育工作者如何把培养青少年的创新意识，增强创新精神和实践能力融 入教学环节中？如何探索青少年科技创新特长的培育方式？提升科技创新能力的办法 是什么？如何有效促进青少年综合素质的全面提高？ 这些问题已成为当今教育热点问题。 二、我国创新水平的现状 我们先看一组数据：英国知识产权保护制度建立了300多年，美国建立了200多年，日本建立了100多年，中国建立了20多年。 2005年我国的发明专利申请量是13万件，人均的专利拥有量是万分之一，世界排位落后到第九十位。 我国受理的这13万件发明专利，其中一半来自外国的公司，而来自国外的专利申请所集中的领域主要是高科技领域：第一位是无线电传输，占93%；第二位是移动通讯，
干部教育培训工作创新
创新干部教育培训 干部教育培训的目的，是要建设一支适应我国现代化建设的高素质的干部队伍。采用怎样的干部教育培训方式，是关系到培训目的能否达到、效果是否良好的大问题。随着我国社会主义现代化建设事业迅猛发展，干部教育面临许多新的形势和容，以往的干部教育培训方式已经逐步显露其不足，创新干部教育培训方式已成为紧要的课题。 党的十七大以来，锦涛总书记对加强干部教育工作提出了联系实际创新路，加强培训效的工作要求，提出了新时期加强干部教育工作的思路：“创新、务实”。干部教育培训如何做到创新和务实，是推进干部教育工作取得突破的关键。面对新形势、新问题，现结合我区干部教育工作实际，就如何创新干部教育培训工作进行探讨。 一、干部教育培训存在的问题 1、教育培训理念旧，思想缺乏创新。 近年来，我区抓党校建设、抓师资队伍建设和抓干部教育培训，都显现了跨越式的发展。我区党校阵地建设培训规模、师资力量、干部教育培训人数均大幅度提升。但是从总体上和涵上看，思想认识还不够统一、不够到位。主要有：一是有些部门被动培训，认为干部教育培训与自己无关，是组织部门或党校、行政学校的事情，对如何组织本系统、本部门的干部教育培训工作，没有一个明确的近期和中长期培训规划。二是有些部门的领导把干
部培训当作软任务，没有把这项打基础的工作提到应有的高度去认识。在组织调训工作中，常以工作走不开为由，不支持所在单位的一些骨干同志参加学习，或让其他人员代替，难以体现优秀干部优先培训的原则。三是参训人员思想认识出现偏差。强调工作忙、任务重，抽不出时间学习，因而参加培训不积极、不主动。与其形成鲜明对比的是，我区相当多的单位、部门都说自己缺人才、缺能干事的干部。 2、思维方式不活，意识缺乏创新。 近年来，虽然干部的知识结构有了明显改善，干部队伍整体素质有了明显提高。但是，创新意识不强的问题一定程度上制约着干部教育培训工作。主要表现在：一是缺乏多元培训意识。只片面强调政治理论培训，专业知识、新知识培训严重缺乏，有的专业性培训缺乏师资，流于形式，效果欠佳。在对我区部分科级领导干部培训的调查问卷中显示，绝大部分干部渴望接受现代经济、现代管理和市场经济等方面知识的培训。二是缺乏市场运作意识。培训机构单一，垄断培训资源导致“闭门造车”现象比较严重，不能发挥社会力量，不能利用人才优势，教育培训始终不能“入市”，没有形成竞争激励的氛围。三是教育培训管理人员水平落后，他们长期以来得不到培训提高，培训别人多、自己培训少，教育培训管理人员的“底气不足”，路数不多，创新意识在整体上落后于时代的要求。 3、管理措施不力，制度缺乏创新。
培训机构意向书(合作方案)
BB英语AA教育合作意向书 甲方： 乙方： 一、提报方：ZC市AA教育艺术培训中心 BB英语*AA教育合作方案 AA简介： AA教育是XX传媒文化有限公司旗下的一家艺术类专业培训机构，成立于2011年12月，办学一年来始终秉承“快乐学习，幸福成长”的宗旨，努力探索适时、高效、优质的教育教学模式，目前已经发展成为一家书画音舞多种艺术门类为一体的综合性艺术教育机构。现主要开设美术专业、音乐专业、舞蹈专业以及武术类四大课程，其中包括儿童画、彩铅、手工DIY制作、素描、水粉、声乐、儿童合唱团、钢琴、古筝、吉他、舞蹈、跆拳道、散打、女子放身术等科目。 二、AA优势： AA教育依托庞大的公司背景，具有以下优势： ●环境优雅为秉承“快乐学习，幸福成长”的办学宗旨，AA始终坚持为学生提供温馨、优雅的学习环境，让AA成为学生享受成长快乐的理想乐园。 ●师资专业AA教育教师经过严格筛选，全部达到本科以上学历，专
业性强，多数教师在全国性、地方性比赛活动中拿到突出名次。 ●硬件设施齐全AA教育为满足学生学习需求，配备专业学习用具、用品以及音乐器械和场地，学生来上课没有任何负担。 ●课程门类丰富AA教育自成立以来，始终坚持综合性发展，打造ZC 一流的全方位艺术殿堂。 ●登台演出机会多在努力创办一流培训机构的同时，我们还举办多场演出活动，例如ZC市少儿才艺大赛、ZC春晚、汇报演出等，为学生提供全面发展的平台。 ●宣传优势AA教育依托公司背景，拥有得天独厚的宣传优势，平面广告、户外广告、线上宣传均得到大力支持。 三、合作基础： 1、合作双方同为教育机构，拥有大量学生资源。 2、双方开设课程不同，不存在利益冲突等问题。 3、双方在办学规模、办学理念上均达到正规化、专业化。 4、双方有着共同的奋斗目标，致力于将ZC的教育市场规范化。 四、合作形式： 双方在自愿平等的基础上，本着平等互利，共同发展，优势互补的原则，严格按照协议规定开展合作。经前期友好协商，达成口头合作意向，现就甲方能为乙方提供的合作支持总结如下： （一）基础合作： 1、甲乙双方可以组织自己学生集体到对方单位试听、体验课程。
创新教育培训方式方法 切实提高员工能力素质
创新教育培训方式方法切实提高员工整体素质 合成氨在化工行业中属高危企业，最大的特点是有毒有害、高温高压、易燃易爆，设备、工艺复杂，生产的连续强，如果在生产过程中设备、工艺、操作出现任何差错，都有可能导致重大安全、环保事故的发生，因此对员工的整体素质要求比较高。为此合成氨厂党支部近年来始终把提高员工的能力素质、激发职工技术创新活力作为服务生产经营的重点工作来抓，取得了一定的实效，现将所做的工作简要向各位领导、同事们汇报如下： 合成氨厂基本情况介绍：合成氨厂于2005年4月动工兴建，2006年3月投产，至今已运行12年。由于合成氨厂建厂时间较长，整个设备、工艺在同行业中已处于较为落后的状态，随着时间的推移，必然存在生产设备老旧、工艺技术落后等现实问题。 合成氨厂用工形式分为两种，正式职工和劳务工，其中正式职工编制364人，现有职工350人。从文化程度来看，本科17人，专科48人，高中（中专）233人，初中49人，小学3人，其中高中以下人员占较大比例，81.4%。45岁以上的132人，31-44岁的184人，30岁以下的31人，从年龄结构来看45岁以上人员占38%，30岁以下占9%，存在年轻职工少，年龄大的职工占比高的现象。
劳务人员情况：编制146人，现有117人，主要从事型煤、造气、锅炉三个车间的原煤粉碎、制液、沤制、制棒、烘干、拖灰、现场清洁等工作，文化程度均在初中以下，年龄均在45岁以上，其中超龄人员已达37人。劳务工普遍存在年龄较大、文化程度较低、工作环境差，安全意识淡薄等情况。 人员离职情况：2017年1月至2018年9月，合成氨厂近两年离职员工达51人，导致新近员工较多，目前工龄在4年以下的达46人，占职工总数的13.2%。劳务工长期存在大额缺编状态，人员补充困难，且流动性大的特点。 设备情况：全厂各类设备总数885台（套），其中运转设备426台（套），静止设备459台（套），压力容器及管道285台（套）。对设备操作人员要求高，大多数设备操作人员必须具有特种作业证才能上岗。 从以上情况来看，合成氨厂占地面积大，设备多老旧，人员结构复杂、文化程度参差不齐，年龄普遍偏大，人员接受新知识、新事物的能力较弱，加之近年来，员工离职率较高，新员工占比较大，员工培养周期长，给安全、稳定生产带来一定的影响。为解决这一制约企业发展的瓶颈问题，合成氨厂党支部近年来把抓好员工的教育培训、激发员工的创新活力、转化员工创新成果作为服务生产经营的重要抓手，具体做法有以下几点：
如何创新干部教育培训改革
如何创新干部教育培训改革 改革创新是提高干部教育培训水平的动力源泉。适应改革开放的新形势与干部队伍发生的新变化，改变干部教育培训中的不适应情况，都对继续解决思想、深化干部教育培训改革提出了新要求。笔者认为，要想推进干部教育培训改革，就必须从“三个实际”出发，即从中国实际出发、从各类干部教育培训机构实际出发、从不同类型的班次实际出发。 从中国实际出发，就是要立足社会主义初级阶段、立足当前中国干部队伍实际，坚持各类教育培训机构姓“党”、姓“社”。从教育培训目的上看，旨在造就一大批政治坚定、能力过硬、群众公认的党和国家的执政者、管理者以及社会主义建设事业的中坚力量。从教育培训内容上看，强调德才兼备、以德为先，各类干部教育培训机构在加强学员知识和能力培训的同时必须高度重视政治理论学习和党性教育，突出马克思主义特别中国特色社会主义理论体系的教育，把党性锻炼和党性教育贯穿于干部教育培训始终，不能以知识能力教育取代理论教育和党性教育。干部教育培训改革创新坚持从中国实际出发，必须处理好学习借鉴外国与坚持中国特色的关系，一方面以开放的心态，了解、分析、引入国外公务员和领导人才培训的理念、方式和管理体制，另一方面又不能照搬照抄国外公务员和领导人才培训模式，充分考虑中
国干部教育培训所处的政治制度、经济基础、意识形态、文化传统的差异性和特殊性，努力探索建立具有中国特色的社会主义干部教育培训体系。 从各类干部教育培训机构实际出发，就是要根据党校、行政学院、干部学院的性质和功能定位，构建分工合理、各具特色、优势互补、相互促进的干部教育培训格局。首先，不能照搬照抄企业培训的模式，也不能照搬照抄高校的教育模式。干部教育属于后学历教育，对象、目的和承载的使命与高校不同，也与企业培训不同，更与一般的社会培训机构不同。干部教育培训应广泛引进国内外优秀师资等资源，但千万不能把自己与其他类型的培训机构等同起来，坚守政治性和公益性，避免功利性和营利性。其次，要注意区分党校、行政学院和干部学院的各自的特点，明确各自的性质、角色、功能定位，相互学习借鉴但不人云亦云。比如，各级党校就要在加强马克思主义特别是中国特色社会主义理论教育、提高干部党性意识、宗旨意识和道德素养方面更加突出一些，成为培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，成为干部加强党性锻炼的熔炉。 从不同类型的班次实际出发，就是要对干部教育培训机构承办的各类教学班次进行细分，根据不同班次特点，做好
教师培训方案模板
教师培训方案模板 篇一：教师培训计划与实施方案 永昌县第二小学教师培训工作方案 一、指导思想 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、总体目标 （一）提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 （二）以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。 （三）加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。 （四）建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。 （五）以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。
三、具体目标任务及措施 （一）教师全员培训 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。 时间安排：每教研时间。 （二）新课程标准培训 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间、课余时间。 （三）教师信息化培训