复变函数与积分变换期末练习测验题一

复变函数与积分变换期末练习测验题一
复变函数与积分变换期末练习测验题一

复变函数与积分变换期末练习

一.解析函数

例1 指出下列函数地解析区域,并求导数:

(1)()2

z z f = (2)()()22y

x y x i y x z f +-++=

例2 设()z f 在区域D 内解析,且满足下列条件之

一,试证()z f 在区域D 内为常数. (1) ()z f 在区域D 内解析; (2) ()z f 在区域D 内为常数.

例 3 设()()()iy x z y x iv y x u z f +=+=为,,地解析函

数,且有:

()()0,,2

2=-+-y x y x yv y x xu ,求函数()z f .

例 4 已知()()y x y x ,,,ψ?均为区域D 内地调和函

数,a ,b 为任意常数,试证:ψ?b a +亦为区

域D 内地调和函数.

例5 计算下列各值: (1) i e

2

-; (2) i

3; (3) ()i

i +1.

例6 解下列方程:

(1) 1+z

e =0 (2) z z cos sin +=0

二. 复变函数地积分

例7设()z f 在单连通域D 内解析,且满足

()11<-z f (D z ∈),试证:

(1)在D 内处处有()0≠z f . (2)对D 内任一周线c ,有()()

=''?dz z f z f c

.

例8 计算积分()?-c

z

dz z z e i 121

2π其中C 为不经过0

及1点地简单闭曲线.

例9设()z f 在区域D 内解析,C 为D 内任意一条

正向简单闭曲线,它地内部全部含于D ,试证:对于在D 内但不在C 上地任意一点0z ,有:

()()()??

-=-'c c

dz z z z f dz z z z f 20

例10设函数()z f 在R z <()1>R 内解析,且

()10=f ()20='f 试计算积分

()

()dz z

z f z z ?=+1

22

1 , 并由此得出积分()

θθθ

20

2

2

d e f cos

i 地值.

三. 解析函数地级数表示

例11 单项选择题:

(1) 下列级数中,条件收敛地是( ).

(A) n

n i ∑∞

=??? ?

?+1231 (B) ()

=+1!

43n n

n i

(C) ∑∞

=1n n

n

i (D) ()∑

∞=++-1

11n n n i

(2) 下列级数中,绝对收敛地是( ).

(A) ∑∞

=???

?

?+111n n i n (B) ()∑∞

=??????+-121n n n

i n (C) ∑∞=1

ln n n

n i

(D) ()∑

=-1

21n n

n

n i

(3) 若幂级数∑∞

=1n n

n z c 在z =1+2i 处收敛,那末该级数

在z =2处地敛散性为( ).

(A) 绝对收敛 (B) 条件收敛 (C) 发散 (D) 不确定

(4)设()z f 在圆环域R z z r H <-<0:内地洛朗

展式为()

n

n n z z c 0-∑∞

-∞

=,c 为H 内绕0z 地任意

一条简单闭曲线,那么()

()=-?dz z z z f c

2

0().

(A )12-ic π(B )12ic π

(C )22ic π(D )()02z f i 'π

例12 设级数∑∞

=1n n c 收敛,而级数∑∞

=1

n n c 发散,证明幂级数n

n n z c ∑∞

=1地收敛半径为1.

例13 设函数()z f 在圆域R z <内解析,

()()∑

==n

k k

k n z k f S 0!

0,试证

(1) ()

()

R r z d z z f i

S r

n n n n <<--=

?=+++ξ

ξξξξξπ1

1121

(2) ()()()

R r z d z z f i

z S z f r

n n n <<-=

-?=++ξξξ

ξπ11

2

例14 求幂级数∑∞=1

2n n

z n 地和函数,并计算∑∞

=122n n n 地值. 例15 将()()()112

-+=z z z z f 在点

z =0,z =1展成洛朗级

数.

四. 留数及其应用

例16判断下列函数地孤立奇点地类型: (1) ()()11

3

3-=z e z z f

(2) ()11

sin

-=z z f (3)

()z

z z f 1

cot -=

例17(1)设z=a 是函数()z f 地m 阶零点,求:

()()?

?????'a ,z f z f s Re ;

(2)设z=a 是函数()z f 地n 阶极点,求:

()()??????'a ,z f z f s Re .

例18 若m,n 为自然数,且b a ≠试求函数

()()()n

m

b z a z z f --=

1

地留数.

例19 求()1sin -=z z

z f 在有限奇点处地留数.

例20设a 为()z f 地孤立奇点,试证:若()z f 是奇

函数,则()[]()[]a z f s a z f s -=,Re ,Re ;若()z f 是偶函数,则()[]()[]a z f s a z f s --=,Re ,Re .

例21 利用留数计算下列积分: (1)

()0sin 0

22>+?a a d π

θθ

(2)

()010

2

>+?

+∞

a dx x

ax

sin x

(3)

()?+∞

-+-11cos 2x dx

x

(4) ()()

?=++3

3

2

2

2

15

4

1

z dz

z

z

z

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小学一年级期中考试总结 一、考试成绩。期中考试语文成绩,90分以上有37人,80分以上有15人,80分以下的有3人。 二、试卷分析。这次试卷题量适中,题型也比较容易,考的都是些基础题。从总体来看,中间同学居多,从试卷来看,有的学生考试中贪玩,而造成题目做不完;个别学生字迹潦草,大小不一,甚至猜都猜不出;有的学生卷面不干净;还有的纯粹是乱做,一个也没对。第一题,看拼音写词语,全班只有一位同学出错,第二题有的学生没有理解题意,把题目做错了,有些同学写成了拼音,失分最严重的是第三题:写出相应的小写字母,很多同学能写对,但大部分没有占对四线三格,导致失分;第七题连词成句,个别学生因为粗心,漏加标点符号,第九题小阅读做的不是很理想,有的学生本来是会做的,可就是粗心而造成,数短文有几句话,很多学生被冒号误导,这也是学生第一次在试卷中接触冒号,所以他们不清楚冒号算不算一句话,在平常的教学中重视得不够,这是我失误地方。在我们班的考卷中,有些学生基础太差,同时,我觉得有很大部分孩子的上课效率不高,这是我和学生都值得深思的问题。一年级最头疼的是纪律问题,在这方面,经过一个学期,学生在纪律方面有了一定的提高,在以后的教学中,我要运用多种教学方法来教给孩子知识,提高教学质量

和教学效率,争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。 三、存在不足及今后努力方向 1、对学困生的关注仍然不够。班上后进生比较多,基础比较薄弱,学习知识较慢,重难知识点掌握不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。 2、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视,参与家校共管的热情不高,说明我与家长的沟通还不够,在下步工作中我将努力改正。针对存在的问题,我认为在以后的语文教学中应从以下几方面努力: 1、对基础知识的教学,一定要把握好工具性,培养学生认读生字的能力。抓好课堂教学,落实课堂学习。 2、在平时的教学中要注意语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读能力。培养学生良好的学习习惯按时完成作业多读,多写,多说,多练,抓好语文的基础知识强化字、词、句训练。 3、在平时做语文题时,要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。学生认真做题的习惯,有待加强。 4、继续做好培优转差工作,提高学生的语文成绩。还有班级后进生比较多,所以在今后的工作中,我要做好补差工作,作业面批多讲解,使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进

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一、 填空:(每空2分,共46分) 1、20个一是( ),2个十是( )。 2、1个十和7个一组成的数是( )。 3、19里面有1个( )和9个( )。 4、( )(1 9)( )( )(1 6)( ); ( )( )( 9 )( )( )( 0 )。 5、下图中长方形有( )个;正方形有( )个;三角形有( ) 个;圆形有( 6、 )个珠子。 7 ( : ) ( : ) 二、 计算:(24分)

8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5= 2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5= 10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5= 7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8= 三、我是小画家:(每空2分,共10分) 1 1 8 20 9 25个。 ○○○○○○ 。33个。 。 四、在○里填上“>,<”或“=”。(6分) 5+9○14 9○18-10 7+8○16 10-8○7 12○3+8 9+6○15

五、看图列式(6分) ? □○□〓□ ?□○□〓□ 8-□〓□ 8-□〓□

6 +□=□ 2 +□=□ 六、动脑筋:(8分) 分别把每一横行、竖行、斜行三个数加起来。

附一参考答案 一、1、(20)(20) 2、(17) 3、(十)(一) 4、(20)(18)(17)(15)(15)(12)(6)(3) 5、(5)(2)(6)(1) 6、(3)略 7、(8:00)(1:30)(4:00)(7:30) 二、8+7=15 8-6=2 6+10=16 9+4=13 7+5=12 8+5=13 2+8=10 9+6=15 7-3=4 9+9=18 4+8=12 10+5=15 10-6=4 9-7=2 5+8=13 9-4=5 11-10=1 4+5=9 7-7=0 6+9=15 9+3=12 14-4=10 9+8=17 2+8=10 三、1、

一、名词解释 1.竞技体育:是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 2.运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 3.运动竞赛:是在裁判员的主持下,按统一的规则要求,组织与实施的运动员个体或运动队之间的较量,是竞技体育与社会发生关联并作用于社会的媒介。4.运动训练学:是研究和阐明运动训练规律的综合应用性学科。 5.项群训练理论:揭示具有共同特点的项目群组训练规律的科学理论。 6.体能主导类项群:以运动员的体能为竞技能力主导因素的项目群组.按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中的一个大类,包括快速力量性项群、速度性项群和耐力性项群三个亚类。 7.单一动作结构项群:以单一结构为主要运动技术动作特征的项目群组,按动作结构对竞技运动项目划分的分类体系中的一个大类,包括非周期性单元动作结构项群、周期性单元动作结构项群和混合性单元动作结构项群三个亚类。 8.生理负荷: 9.运动能力:人体从事体育活动的能力,在竞技运动中即称为竞技能力。10.竞技水平: 11.运动技术评价: 12.训练负荷:运动训练过程中,以身体练习(又称运动动作)或心理练习为基本手段,对运动员机体施加的训练刺激。运动员机体对训练负荷刺激的反应表现在生理和心理两个方面,前者称生理负荷,后者称心理负荷。 13.负荷强度:负荷对机体刺激的深刻程度,是构成训练负荷的重要方面。14.模式训练法:模式训练法是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动运动训练过程的控制性方法。 15.特长技术:特长技术是指运动员所掌握的技术“群”中那些对其获取优异运动成绩有决定意义的、能够展现个人特点或优势、使用概率和(或)得分概宰相对较高的技术。 一、填空题(每空1分共20分) 1、1969年,民主德国___________主编的___________一书,标志着运动训练学 初步形成了白己的理论体系。哈雷、《训练学》 2、依据理论研究所涵盖的领域,可把运动训练理论分为__________________、_________________和___________________三个层次。 一般运动训练理论、项群训练理论、专项训练理论 3在竞技体育比赛中,运动员自身与对手的表现都取决于他们所具有的________________以及_________________。竞技能力、在比赛中的发挥程度4、运动员在训练过程中所达到的竞技能力水平称为_____________________。训练水平 5、运动训练的最终目的是_____________________,实现预期的比赛结果。 6、运动员竞技性状态的发展过程包括竞技状态的______________________、

一、将下列复数用代数式、三角式、指数式表示出来。 (1) i 解:2 cos sin 2 2 i i e i ππ π ==+ (2) -1 解:1cos sin i e i πππ-==+ (3) 1+ 解:()/3122cos /3sin /3i e i πππ+==+ (4) 1cos sin i αα-+ 解: 2221cos sin 2sin 2sin cos 2sin (sin cos )2 2 2 2 22 2sin cos()sin()2sin 222222 i i i i i e παα α α α α α αααπαπαα?? - ??? -+=+=+? ?=-+-= ??? (5) 3z 解:()3333cos3sin3i z r e r i θθθ==+ (6) 1i e + 解:()1cos1sin1i i e ee e i +==+ (7) 11i i -+ 解:3/411cos3/4sin 3/411i i i i e i i i πππ--==-==+++ 二、计算下列数值 (1) 解: 1ar 21ar 21ar 2 b i ctg k a b i ctg a b i ctg a π?? + ??? = =??=??? (2) 解:6 2263634632 22i k i i i i e i e e e i πππππππ?? ??++ ? ??? ????+ ????=+????====-+? ??=-?

(3) i i 解:( )2222i i k k i i e e ππππ???? +-+ ? ??? ?? == (4) 解:( ) 1/2222i i k k e e ππππ???? ++ ? ??? ?? == (5) cos5α 解:由于:()()5 5 2cos5i i e e ααα-+=, 而: ()()()() ()()()() 5 5 5 55 5 5 5 55 cos sin cos sin cos sin cos sin n n i n n n n i n n e i C i e i C i αααααααααα-=--==+==-=-∑∑ 所以: ()()()()()()()()()()() 5555055550 4 3 2 5 3 543251cos5cos sin cos sin 21 cos sin 112 5cos sin cos sin cos 5cos sin 10cos sin cos n n n n n n n n n n n C i i C i i C i ααααααααααααααααα --=--=?? =+-????=+-??=++=-+∑∑ (6) sin5α 解:由于:()() 5 5 2sin 5i i e e ααα--=, 所以: ()()()()()()()()()()() () 5555055550 5234 245552341sin 5cos sin cos sin 21 cos sin 1121 sin cos sin sin cos sin 10cos sin 5sin cos n n n n n n n n n n n C i i i C i i i C i C i i ααααααααααααααααα --=--=?? =--? ??? =--??=++=-+∑∑ (7) cos cos2cos n ααα+++L L 解:

一年级数学期末考试试卷 一、口算。(10分)(每小题0.5分) 9+8= 16-9= 30-20= 40+30= 50+6= 26-10= 28+30= 35-5= 13-4= 7+60= 53-30= 6-50= 9+60= 14-8= 5+7= 34-20= -50= 64-40= 40+50= 二、填空。(26分)(1、2、3、5、8、10小题各2分; 6、9小题各3分;4、7小题各4分) 1、接着五十八;写出后面连续的四个数: 、 、 、 。 2、5元8角=( )角 26角=( )元( )角 3、① 一个数由6个一;5个十组成;这个数是( ) ② 32里面包含( )个十;( )个一。 4、根据下面的图;在右边写出四个算式。 〇〇〇〇 〇〇〇 ) 〇〇〇〇 〇〇 ) 5、看图写数。 ( ) ( ) 6、看图列算式。 ① ② 朵 7、在○里填上“>”“<”或“=”。 79 ○82 43○29 48+9○48-9 56○56-8 8、找规律;再填空。 ① □□○□□○□□○□( )( )。 ② 3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、( )、( )。 9、根据要求填空。 10、按要求写出钟面上的时刻。 三、判断。(正确的在( )里打“√”;错误的在 ( )里打“×”。(5 分) 1、一个数个位上是8;十位上是 3;这个数是83。( ) ?个 13个 第一排 ☆的左边是( );右边是( )。 ■的上面是( )。 ◎在第( )排第( )个位置上。 把◇画在第四排第4个位置上。 1 2 3 4

2、34读作:三十四。() 3、上、下楼梯时;要靠右行。() 4、最小的两位数是10。() 100小的数是21。() 四、计算。(29分)(1-20小题各1分;21-26小题各 1.5分) 27-10= 58-50 42+8= 50-9= 6+24= 35-5= 27+30= 75-40= 30+15= 56-8= 72-30= 34+6= 75-7= 58-30= 40-8= 50+30= 70-20= 9+6= 14-6= 55+7= 50-40+ 6= 72+8-30= 45+9-30= +46-6= 34-20+40= 五、数一数;填一填;画一画;再按要求回答问题。(10 分) 把小朋友课余生活的人数填入下面的统计表中;并在右边的统计图上涂上 色;再回答后面的问题。 ①小朋友的课余生活中;()的人数最多;()的人数最少。 ②你能提出什么问题?写出来;再解答出来。 六、解决问题。(20分)(1小题16分;2小题4分) 1、开学前;妈妈带小红去买文具和新衣服;价格是这样的: 20元 8元 30元 25元 ①买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱? ②一个书包比一个铅笔盒贵多少钱? ③妈妈带了50 元钱;买了一个书包;还剩多少钱? ④ 如果妈妈带60元钱;要能买上面三件东西;可买哪三件?列出算式算一 算。 2、一年一班有52名同学;准备乘两辆车去公园;一辆车上已经坐了30名同 学;另一辆车要坐多少人? 看书画画弹琴学英语 人 2 小朋友课余生活统计图 小朋友课余生活统计表

第一章竞技体育与运动训练 知识点:(一)竞技体育的构成 判断题: 1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。 2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。 3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。 单选题: 4、在竞技体育的构成中,哪一部分既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标 的最重要途径? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 5、在竞技体育的构成中,哪一部分是竞技体育与社会发生关联,并作用于社会的媒介? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 6、在竞技体育的构成中,哪一部分是最重要的? A.运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理 多选题: 7、竞技体育由哪几部分构成? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素 8、竞技体育形成的基本动因有那些?、 A.生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素 (二)竞技体育的基本特点: 判断题: 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争,“技”是指运动技艺。 2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。 3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。 单选题: 4、在竞技体育的基本特点中,哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特 点? A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为? A.教练员 B.运动员 C.裁判员 D.球迷和观众 6.下列四种选项中,有一项不属于竞技体育社会功能的选项。 A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣 多选题: 7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点?

复变函数复习提纲 (一)复数的概念 1.复数的概念:z = X ? iy , X, y 是实数,x = Rez,y=lmz.r=_i. 中的幅角。 3)arg Z与arctan~y之间的关系如下: X y 当X 0, arg Z= arctan 丄; X y y -0,arg Z= arctan 二 ! X y y :: O,arg Z= arctan -二 J X 4)三角表示:Z = Z(COS8 +isin0 ),其中日=argz;注:中间一定是“ +”号。 5)指数表示:Z = ZeF,其中V - arg z。 (二)复数的运算 1.加减法:若Z I=X I iy1, z2=X2 iy2,贝廿z1二z2= x1二x2i y1- y2 2.乘除法: 1)若z1 = x1 iy1, Z2 =X2 iy2,贝U 狂h[N×2 一y$2 i x2% x1y2 ; 乙_ X1+ i y_ (x1 十 i 和X—i y_ XX y*y y x;。X Z2 X2+ i% (对讪-X )i2y 2+2X222+ 2X22 2)若Z I=Iz I e i^,z2 =∣z2 e iθ ,则 Z1Z2 = ZIll Z2 e i(t1也; 3.乘幕与方根 1)若Z= Z(COS J isin * n (CoS n i Sinn )= n e i"。 2)幅角:在Z=O时,矢量与X轴正向的夹角, 记为Arg Z (多值函数);主值arg Z 是位于(-理,二]注:两个复数不能比较大小 2.复数的表示

2)若 Z = IZ(COSB+isinT)=∣ze i ^,则 (三)复变函数 1?复变函 数: w = f z ,在几何上可以看作把 Z 平面上的一个点集 D 变到W 平面上的一个点集 G 的映射 . 2 ?复初等函数 1)指数函数:e z =e x cosy isiny ,在Z 平面处处可导,处处解析;且 注:e z 是以2二i 为周期的周期函数。(注意与实函数不同) 3)对数函数: LnZ=In z+i (argz + 2kιι) (k=0,±1,±2八)(多值函数); 主值:In Z = Inz+iargz 。(单值函数) ?1 LnZ 的每一个主值分支In z 在除去原点及负实轴的 Z 平面内处处解析,且 Inz Z 注:负复数也有对数存在。 (与实函数不同) 3)乘幕与幕函数:a — e bLna (a = 0) ; Z b = e bLnZ (Zn 0) 注:在除去原点及负实轴的 Z 平面内处处解析,且 Z S -bz b j 。 Sin z,cos Z 在 Z 平面内解析,且 Sinz = cosz, CoSZ=-Sinz 注:有界性Sin z 兰1, cosz ≤1不再成立;(与实函数不同) Z ■ Z Z ■ Z ,,,, e -e e +e 4) 双曲函数 ShZ ,chz = 2 2 ShZ 奇函数,ChZ 是偶函数。ShZ I ChZ 在Z 平面内解析,且 ShZ =chz, ChZ i - ShZ O (四)解析函数的概念 1 ?复变函数的导数 1)点可导: f r fZ0;fZ 0 2)区域可导:f Z 在区域内点点可导。 2 ?解析函数的概念 1 f 日 +2kπ ..日 +2kπ ) Z n I cos ----------- 十 ISi n -------- I n n (k =0,12…n -1)(有n 个相异的值) 4)三角函数: iz -iz e -e Sin Z = 2i iz JZ . e +e , sin z , ,cos z ,tgz ,ctgz 2 cos z cosz Sin Z

小学一年级数学期末考试试题 ★这篇【小学一年级数学期末考试试题】是WTT为大家收集的,以下内容仅供参考! 一、我会算。(24分) 1、65-20= 27+8= 6+25= 92-4= 33+50= 75-20= 35-7= 28+5= 38+20= 47-7= 36+9= 70-5= 2、11+20-6= 38-9+5= 52-2+40= 90-(65-60)= 20+(32-4)= 30+(16-8)= 二、我会填。(每空1分,共31分) ( )个十和( )个一( )里面有( )个十 合起来是( )。和( )个一。 2、一个两位数十位上的数是5,个位上的数是8,这个数是( )。 3、9个一和2个十组成的数是( )。 4、63这个数,个位上是( ),表示( )个( ); 十位上是( ),表示( )个( )。 5、100里面有( )个一。 6、先找规律再填数。5、10、15、20、25、( )。 7、把50-30、62-20、73+8、26-4、45-9按从大到小的顺序排列。 > > > > 8、的一位数是( ),最小的两位数是( )。 9、85读作( ),和它相邻的两个数是( )和( )。 10、在○里填上>、<或= 89○97 100○99 49+3○53 3元8角○38元73角○7元 三、我会选。(在正确答案前面的○里画“√”)(4分) 小聪小明小亮45 65 30 小明跳了38下,小聪跳的比小明多得多,小亮跳的比小明少一些。 (1)小聪可能跳了多少下?(在正确答案下打“√”) (2)小亮可能跳了多少下?(在正确答案下打“○”)

四、小丽按规律画了一串珠子,但不心掉了3,掉的是哪3颗。(4分) 答:掉了( )颗,( )颗。 五、我能解决问题。(37分5+5+5+5+17) 1、30元钱,买一个杯子和一副眼镜够吗? ○ 答:够,不够 2、每捆10根,3捆一共有多少根? 答:一共有( )根小棒。 3、饲养场有42只兔子和30只鸡,有20只,有多少只? 答:有( )只。 4、有26个胡萝卜,8个装成一袋,能装成几袋?(圈一圈,再口答) 口答:能装成袋,还剩个。 5、一年1班同学最喜欢的小动物的情况如下图。(17分) ○ ● ○ ○ ○ ○ ● ○ ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ● ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ——————————————————————— 骆驼斑马熊狗刺猬 人数 根据上面的统计结果回答问题。 (1)喜欢( )的人数最多;喜欢( )的人数最少?(4分) (2)喜欢的比喜欢的多多少人? (3)请你提出一个问题,根据你的问题列出算式。(5分)

运动训练学试题库 运动训练学试题 一、名词解释: 1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分和段落,完整地进行学习和练习的方法。 3、灵敏素质:是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作 的能力。 4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法:在不改变动作结构和运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习 的训练方法。 6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质:指人体快速运动的能力。 8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状 态下,反复进行练习的训练方法。 11、训练规律:是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因 素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离和重复 次数来评定。 13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。 14、运动训练方法:是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段:是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体 的训练任务所采用的身体练习。

16、模式训练法:是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训 练过程的控制性方法。 17、程序训练法:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容 有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分, 然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法:是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分和环节,完整地进行 练习的训练方法。 20、变换训练法:在练习过程中,有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合,或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法:根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路线,依次循环完成每站所规定的练习内容和要求的训练方法。 22、比赛训练法:比赛训练法是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按比赛的 规则和方式进行训练的方法。 23、最大力量:最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量:是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量:速度力量也叫快速力量,是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力 量的能力。 26、柔韧素质:是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤 及其他组织的弹性和伸展能力。 27、竞技战术:指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。 28、战术观念:指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生 的观念。 29、战术指导思想:指在战术观念影响下,根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。

小学一年级第一学期期 中考试试题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-

小学一年级第一学期期中考试试题(卷) 语文 小朋友,带上你的两个月的语文学习成果,和我们一起参加闯关游戏吧,相信你一定是最棒的! 第一关、拼音:(共44分) 1.给前鼻韵母涂上红色,给后鼻韵母涂上黄色,声母涂上绿色:(22分)2.气球被射中后会变成什么音节呢(10分)

3.读读连连,找朋友:(12分) qì chēy zi méi huā dài sh zhuō zi sī guātuó nio yā lí luó bo hu chēbō luójú huā 第二关、识字写字:(共48分) 4.想一想,下面的字加上一笔会变成什么字(10分) 了——()木——()大——()十——()日——() 5.请你把笔画数相同的字写在一块,好吗(16分) 天马人子长大九了 6.选词填空:(8分) 只条朵头 一()花一()牛两()鱼三()鸭

7.看谁说得多:(12分) wān hóng 弯弯的 8 乐乐洗水果。 牛牛拍皮球 沙沙。 三、第三关、读儿歌:(共8分) jiā 家 lán tiān shìbái yún de jiā 蓝天是白云的家。 shù lín shìxio nio de jiā 树林是小鸟的家。 xio héshìyúér de jiā 小河是鱼儿的家。 nítǔshìzhng zi de jiā

泥土是种子的家。 w men shìz guóde huā du 我们是祖国的花朵,z guó jiùshìw men de jiā祖国就是我们的家。照样子,填一填: 白云爱(蓝天)。 小鸟爱()。 鱼儿爱()。 种子爱()。 我们爱()。

一年级数学期末考试题 测试时间:60分钟满分:100分 一、看谁算的对.(15分) 10-一年级数学期末考试题 15-一年级数学期末考试题 16 + 3 = 11 + 1 = 17-3-4 = 17 + 2 = 15-2 = 14-2+5= 15-4 = 13-3 = 6 + 8-3= 二、在水果下面画 ;蔬菜下面画 .(9分) 三、填一填(48分) 1、19里面有()个十和()个一. 2、6个一和一个十合起来是(). 3、14的十位上是();表示()个十;个位上是(); 表示()个一. 4、□О☆О☆■△□О□О☆ (1)一共有()个图形. (2)从左边起;第4个是();第8个是(). (3)从右边起;第3个是();第7个是(). (4)把左边5个圈起来;把右边第5个涂上颜色. 5、在○里填上“+”或“—”. 14 ○5=19 19 ○1=20 19○5 =14 18○2=16 6、在○里填上“>”“<”“=”. 12○20 10+5 ○19—6 11+5 ○12+4 12+5○19—2 7、看数画珠子;再填空. 8、一图四式 (12 )(20 ) ( 3 ) 9、填一填(1)在的()面. □(2)○在□的()面.

(3)○在的()面; 四、每行中不同的是什么?把它圈起来.(6分) 五、数学应用.(18分) 1、 □○□=□ 2 □○□=□ 2、 □○□=□ 4、 □○□○□=□ ?只

答案 测试时间:60分钟满分:100分 卷面分4分 一、看谁算的对.(每题1分;15分) 10 14 17 10 12 18 19 12 10 19 13 17 11 10 11 (每空1 分;9 分) 1 2 4 6 7 8 48 1、 1 9 2、16 3、1 1 4 4 4、□О☆О☆■△□О□О☆ (1)一共有(12 )个图形. (2)从左边起;第4个是();第8个是(). (3)从右边期;第3个是();第7个是(). (4)把左边5个圈起来;把右边第5个涂上颜色. 5、+ + - - 6、< > = = 7、每画对一个数位得一分;共6分 8、10+3=13 3+10=13 13-3=10 13-10=3 9、左、右、下、上 四、每行中不同的是什么?把它圈起来.(每个2分;共6分) 答案略 五、数学应用.(每空1分;18分) 1、1+4=5 2、 4+12=16 3、17-7=10 4、2+10+5=17

小学一年级英语期中考试试题 这篇关于小学一年级英语期中考试试题,是WTT特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、听力部分(50%) 1.听音写数字(10%) ()()()()() 2.Listen and tick.听一听,勾一勾(20%) ()A.Hi,Sam! ( ) B.Goodbye,Sam! ()A.Hello,I’m Lingling. ( ) B.I’m fine,thank you. ()A.How are you,Daming? ( ) B.By,Daming. ()A.It’s three. ( ) B.It’s green. ()A.Point to the window. ( ) B.Point to the door. 3.Listen and number.听音标号(10%) Hello,I’m Pingping.( ) Hi,I’m Amy.Bye,Lingling.( ) Bye-bye,Amy.Bye,Lingling.( ) How are you?I’m fine.( ) Hello,What’s your name?( ) 4.Listen and colour.(10%) 1 3 5 7 9 二、笔试部分(50%) 1.数词连线(10%) one four six ten two 4 1 6 2 10 2.单词连线(20%) red A.蓝 green B.紫色 blue C.红色

purple D.绿色 dog E.狗 girl F.男孩 boy G.女孩 window H.门 door I.球 ball J.窗 3.句子连线(20%) Good morning,Sam. Hi,Lingling. Hello,I’m Lingling. Bye-bye,Sam. Goodbye,Lingling. I’m fine,thank you. How are you,Daming? Good morning,Daming.

一年级数学期末考试试卷 ** (总分 100 分,60 分钟完成) ** 得 分 ** ** 50+6= 26-10= 28+30= 35-5= 82 29 * * : ** 姓 ** 9+60= 名 ** ** 得 分 评卷人 二、填空。(26 分)(1、2、3、5、8、10 小题各 2 分, : * ** 1、接着五十八,写出后面连续的四个数: 、 、 、 。 ** 2、5 元 8 角=( )角 26 角=( )元( )角 ** ** 3、① 一个数由 6 个一,5 个十组成,这个数是( ) ** ② 32 里面包含( )个十,( )个一。 ☉ △ * 4、根据下面的图,在右边写出四个算式。 ** 〇〇〇〇 ** ** 5、看图写数。 ** ** ** ** ( ) ( ) ( 封 ** ** 2 2 10 11 12 1 10 11 12 1 10 11 7 6 5 7 6 5 4 : 号 考 ** ** ** 题 ** * ** 题 号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 * ** 得分 答 * 评卷人 * ** 9+8= 16- 9= 30- 20= 40+30= * 得 一、口算。(10 分)(每小题 0.5 分) ① ② ?个 ?朵 13 个 = 朵 = 个 ○7、在 里填上“>”“<”或“=”。 48+○79 48-9 56○43 56-8 级 班 校 县 、 区 市 13-4= 7+60= 53-30= 6-50= 14-8= 5+7= 34-20= ** 6+20= 80-50= 64-40= 40+50= * 不 ** 6、9 小题各 3 分,4、7 小题各 4 分) * 内 ** : * 〇〇〇 ) 学 〇〇〇〇 〇〇 ) * 线 ** ** ** : * ) 百 十 个 百 十 个

运动训练学试题 一、名词解释: 1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分与段落,完整地进行学习与练习的方法。 3、灵敏素质:就是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作 的能力。 4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法:在不改变动作结构与运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的 训练方法。 6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质:指人体快速运动的能力。 8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状态 下,反复进行练习的训练方法。 11、训练规律:就是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因 素之间在结构与功能上的本质联系与发展的必然趋势。 12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离与重复次数来评定。 13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。 14、运动训练方法:就是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段:就是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体 的训练任务所采用的身体练习。 16、模式训练法:就是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织与把握运动训 练过程的控制性方法。 17、程序训练法:就是按照训练过程的时序性与训练内容的系统性特点,将多种训练内容 有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:就是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法:就是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分与环节,完整地进行练 习的训练方法。 20、变换训练法:在练习过程中,有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组 合,或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法:根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路 线,依次循环完成每站所规定的练习内容与要求的训练方法。 22、比赛训练法:比赛训练法就是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按比赛的 规则与方式进行训练的方法。 23、最大力量:最大力量就是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量:就是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量:速度力量也叫快速力量,就是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力 量的能力。 26、柔韧素质:就是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤 及其她组织的弹性与伸展能力。

习题六 1. 求映射1w z = 下,下列曲线的像. (1) 22x y ax += (0a ≠,为实数) 解:2 2 2 2 11i=+i i x y w u v z x y x y x y == = - +++ 2 2 1x x u x y ax a = == +, 所以1w z = 将22x y ax +=映成直线1u a =. (2) .y kx =(k 为实数) 解: 2 2 2 2 1i x y w z x y x y = =- ++ 2 22 2 2 2 x y kx u v x y x y x y = =- =- +++ v ku =- 故1w z = 将y kx =映成直线v ku =-. 2. 下列区域在指定的映射下映成什么? (1)Im()0, (1i)z w z >=+; 解: (1i)(i )()i(+)w x y x y x y =+?+=-+ ,. 20.u x y v x y u v y =-=+-=-< 所以Im()Re()w w >. 故(1i)w z =+?将Im()0,z >映成Im()Re()w w >. (2) Re(z )>0. 00, 00. Im(w )>0. 若w =u +i v , 则 2 2 2 2 ,u v y x u v u v = = ++ 因为0 + 故i w z = 将Re(z )>0, 00,Im(w )>0, 12 12 w > (以(12 ,0)为圆心、12 为半径的圆) 3. 求w =z 2在z =i 处的伸缩率和旋转角,问w =z 2将经过点z =i 且平行于实轴正向的曲线的切线方向映成w 平面上哪一个方向?并作图.

小学一年级数学第二学期期中考试试题 班级:______ 姓名:___________ 成绩:_________ 一、夺红旗。(8分) 二、想一想,填一填(20分) 1) 用( )根同样长的小棒可以组成一个长方形,用( )根同样长的小棒 可以组成一个正方形。 2) 最小的一位数是( ),最大的两位数是( ),我们读数和写数都是从 ( )位开始。 3) 一个整数,从右边开始,第一位是( )位,第二位是( )位,第 三位是( )位。 4) 个位上是7但比50小的两位数: ( )。 5) 十位上是5,但比55大的两位数:( )。 6) 一个数加上9等于17,这个数是( );减数是5,差是8,被减数是 ( 。 7) 。 8) 535 )袋;10个装一袋,需装( )袋。 9) 个位上的数和十位上的数的和是7的两位数是( )。 三、在 ○里填上 “>”“<”或“=”。(9分) (10分) 1.用几个这样的 A.4个( ) B.6( ) C.8个( ) 7+6= 13-7= 17-8+4= 12-6+5= 9+5= 14-9= 39-9+8= 15-8+2= 11-5= 16-8= 14-7+4= 16-8+5= 15-6= 12-4= 18-9+5= 11-4+6= 14-6○15-7 13-8○11-6 12-9○11-7 8个十○8个一 7个一○1个十 40个一○4个十 46○64 33○43 87○90

2.小明今年3岁,哥哥今年13岁,几年后哥哥的年龄是小明的2倍。 A.13年后() B.10年后() C.16年后() 3.一本书,欢欢看了15页了,还有5页没看,这本书共多少页? A.10页() B.15页() C.20页() 4.芳芳买了5个苹果,15个梨子,芳芳买的梨子比苹果() A.多得多() B.多一些 C.少一些 5、用做成一个 ,数字“4”的对面是数字()。 A.5( ) B.1( ) C.3( ) 四、按规律填数。(12分) 1)按数的顺序填空。 2)从右边数中选3个,写出四道算式。 □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□ 3)我会根据例题找规律,并填空。 例:

重点小学一年级数学期末考试试题人教版含答案 班级:_______ 姓名:_______ 学号:_______ (试卷60分钟,满分为100分,附加题单独20分) 同学们,一个学期过去了,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、我会填(本题共10分,每题2分) 1、想一想,填一填。 在8、4、7、1、2、3、10中,把大于3的数写在下面。 2、填一填。 8的一半是(),30的一半是(),()的一半是5,()的一半是50。 3、写门牌,填一填。

4、填空,回答问题。 1.一本练习本l元钱,一枝铅笔5角钱,买一个本和一枝笔共花( )角钱。 2.小刚有9角钱,买一块橡皮2角5分钱,问买两块同样的橡皮后还剩( )角。 3.一个削铅笔刀6角钱,买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多,买一把尺子( )角钱,合( )元( )角。 4.一本故事书5元钱,一本科技书7元2角钱,一本故事书和一本科技书共用 ( )元( )角钱。 5.一个面包2元3角钱,一包饼干3元4角钱,买两个面包和一包饼干共用 ( )元钱,一包饼干比一个面包贵( )元( )角。 5、苹果比梨 ( ),桃比苹果 ( ),梨比桃( ),去掉( )个苹果,去掉( )个梨,三种水果的个数就同样多。 二、我会算(本题共20分,每题5分) 1、用竖式计算下面各题。 79-23= 24+45= 95-54= 25+12= 55+45= 86-71= 2、教室里有男生8人,女生10人,一共有几人?教室里有18人,走了5人,还剩几人?

答:一共有()人,还剩()人。 3、看图列式计算。 4、算一算。 三、我会比(本题共10分,每题5分) 1、我会比一比。

1、根据十一运会和伦敦奥运会运动员的表现,用相关原理分析运动员发挥除除正常水平三连冠, 有的运动员失常无缘奖牌,有的超常发挥取得金牌这些现象的原因? 答案要点: 涉及到的原理有:发挥失常即比赛压力下的“克拉克”(Choking)现象,克拉克现象(亦称克拉克魔咒)是指优秀运动员在重大比赛中不能正常表现出所具有的竞技能力,比赛失常的现象。 运动员参赛行为及影响因素:运动员参赛行为表现有正常表现、失常表现、超常表现三种表现。 影响因素:竞技实力与角色互动(运动员的竞技水平及其表现、教练员的指挥艺术、竞赛环境场地器材、气候地理、观众气氛,裁判员的道德水平和业务水平,竞赛的组织和管理即众多角色都可能影响运动员)心理水平和心理优势(运动员的心理训练水平和和心理优势) 赛事性质与赛事指数(赛事规模和性质和运动员教练员的参赛期望结果) 异地(易地)参赛环境籍运动员的适应性调节(气候环境的变化影响,运动员的适应性训练水平) 有关奥运会的新闻(参考): 体坛网特约记者李昱成报道北京时间8月9日,2008奥运会射击女子10米气步枪决赛在北京射击馆进行。中国选手、雅典奥运会该项目冠军杜丽遗憾卫冕失败,中国军团也因此错失首金。金牌被捷克名将卡特琳娜-埃蒙斯以503.5环的绝对优势获得,而她这一成绩也打破了奥运会记录。赛后,三大社在第一时间撰文对中国军团憾失首金发表评论,称由于压力过大,中国运动员才在比赛中发挥失常。 英国路透社在第一时间对本场比赛进行了报道,并以《埃蒙斯获得北京奥运会首金》为题撰文。文中称,“在刚刚结束的女子10米气步枪决赛中,中国选手、卫冕冠军杜丽没能顶住压力,不仅没能为中国代表团收获金牌,而且甚至没有取得奖牌。”“这枚金牌最终被捷克运动员卡特琳娜-埃蒙斯获得,她的丈夫美国射击运动员——马特-埃蒙斯。” 2、结合奥运会中国运动员表现谈中国竞技体育的现状? 伦敦奥运会中国代表团共获得38金27银22铜,奖牌总数87枚,金牌和奖牌数均位列美国之后排名第二。中国选手共刷新6项世界纪录和6项奥运会纪录,这也是中国代表团在境外参加奥运会创下的最好成绩。中国军团在乒乓球、羽毛球、跳水和举重等项目上仍占据统治地位:羽毛球队包揽全部5枚金牌,而北京奥运会只拿下男、女单和女双3枚金牌;乒乓球队则与四年前一样,再次包揽全部4枚金牌;跳水队收获全部8枚金牌中的6枚,比四年前少1枚;举重队拿下5枚金牌,比四年前少3枚。 从奥运金牌看,近几届奥运会,中国竞技体育已经稳居第一集团前两名; 中国在体操、乒乓球、羽毛球、举重、跳水、射击、柔道、游泳等保持优势; 大众型项目游泳羽毛球乒乓球等的比重增多,中国更加重视群众性体育。 3、简述我国运动训练学研究的中国特色? 中国运动训练理论在横向拓展和纵向延伸过程中,进行了大量创新,涌现出一些在理论上价值巨大、在实践中影响深远的本土化研究成果。主要包括:项群训练理论、运动员科学选材、中国优势竞技项目的制胜规律和竞技能力结构理论等。这些研究成果是中国运动训练理论对世界的重要贡献,也是运动训练理论研究中的中国流形成的重要标志。 4、从定向的角度结合你所熟悉的专项设计该专项优秀运动员竞技能力的结构模型? 研究并建立运动员竞技能力的结构模型,是实施模式训练的重要工作环节。 任何运动员的竞技能力都是由其体能、技能、战术能力、心理能力和运动智能这五种子能力所构成

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