浅议幼儿园区域活动中教师指导的有效性

骆艳华

【摘要】随着幼儿园教育教学改革的不断深入,大部分幼儿教师已经摒弃了以往的教学方式,把更多的教学重点放在孩子们的心理和身体共同发展上.教育模式的改革主要体现在学习与活动并施,在活动中学习,在学习中活动.在幼儿园教学活动中,区域活动有着各种各样的形式以及轻松欢乐的氛围,可以很好地提高小孩子们参与活动学习的积极性.这一活动更是对教师的一种挑战,并且教师在这样的活动中是至关重要的,教师在区域活动中要对孩子们进行引导和鼓励.对幼儿园区域活动中教师指导的有效性做了系统详细的分析,以期达到教师能够在教学中更好地发挥作用,并且促进幼儿的全面发展,是我们应该密切关注的重要工作.

【期刊名称】《《天津教育》》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】2页(P163-164)

【关键词】幼儿园区域活动; 教师指导; 有效性

【作者】骆艳华

【作者单位】甘肃省民乐县第三幼儿园

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

11/2019教师在区域活动中应做好充足的准备，充分了解孩子们的习性，以及要根据孩子们的能力和经验进行区域活动的开展，区域活动实行目的在于更高效