Word中删除重复文字及段落

Word中删除重复文字及段落
Word中删除重复文字及段落

Word中删除重复文字及段落

关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的请教大家一个问题,关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的,不是查找,我有个文件,好多重复的句子,请大家帮个忙选中要替换的内容先进行排序(表格/排序)选择要替换的内容,按下Ctrl+H组合键,打开替换对话框,勾选使用通配符在查找内容框中输入(*^13){2}在替换为框中输入

用替换。

查找内容就是你这个重复句子,替换为...里面不输内容。

不过替换过的时候这个句子所有的都没有了,需要把应该有的地方补充上。

WORD批量删除重复段落

首先:把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”替换为“^p^p”)

如果是连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:(^13[!^13]@^13){2}

替换为:\1

全部替换

重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到替换处数为0。

此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成!

如果是不连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1

替换为:^13\1\2

全部替换

重复几次,只到替换处数为0。

此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成!

Word批量清除重复段落

统一规范的排版格式很重要,是处理的前提条件,否则,要准确查找并处理重复的内容很难。如果是连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:(?{1}^13)\1

替换为:\1

全部替换

重复几次,直到替换处数为0。

如果是不连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:^13(?{1}^13)(*)\1

替换为:^13\1\2

全部替换

重复几次,只到替换处数为0。

注意事项:

1、最好先清除多余空行;

2、替换之前,一定把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是在光标开始处

查找。或者全选

文档(Ctrl+A)。

清除空行可以用替换命令:把“^13^13”替换为“13”(把每两个段落标记替换为一个),来几

次就可以了!

这个命令用少量的文字测试的时候没问题,但长达几百页,速度还是太慢了。

word表格中如何删除文章中重复段落

问:我复制一篇小说,可发现其中有好些章节或者是段落是重复的,如何利用word文档快

速搜索重复的段落,之后删除呢?

答:粘贴到Excel处理,很容易:

1、Word:Ctrl+A——Ctrl+X——Excel:Ctrl+V(数据默认在A列)

2、在B1输入=IF(COUNTIF(A$1:A1A1)>1"重复""")回车并向下填充;

3、选B列——菜单栏——数据——筛选——自动筛选——点B1倒▲下拉:选(空白);

4、选A列数据——Ctrl+C——Word:菜单栏——编辑——选择性粘贴——无格式文本。或:Word:Ctrl+V(连表格一起过去);

5、选表格——菜单栏——表格——转换——表格转换成文本——确定。

Word指删除重复段落(改进方式)

有时候,需要整理的文档有大量重复的段落,如何批量清除呢?[准备工作]

1、把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”替换为“^p^p”)

2、把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是从光标开始处查找。或者全选文

档(Ctrl+A)。[正式开始]

如果是连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:(^13[!^13]@^13){2}

替换为:\1

全部替换

重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到

替换处数为0。

此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成!

如果是不连续的重复段落:

点击:编辑-替换

勾选通配符

查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1

替换为:^13\1\2

全部替换

重复几次,只到替换处数为0。

此命令对数百页文档可能需时较长,因为要执行循环比较,请耐心等候!

这段代码的意思:

查找内容:(^13[!^13]@^13){2}

替换为:\1 ^13表示段落标记,[!]表示“非”,[!^13]表示段落标记之外的任意单个字符;@表示一个以上的前

一字符或表达式,它跟[!^13]一起表示一个以上的段落标记之外的字符,^13[!^13]@^13也就是包含前后段落标记的、有任意个字符的、非空的段落;用圆括号将其括起来(^13[!^13]@^13),意思

是将这一部分加以标识,这是我们标识的第一部分,下面替换为框中的\1代表的就是它!{n}代表至少n 个前一字符或表达式,那么{2}当然就表示2个以上这样的段落(括号括起来的部分),注意,应该是完全相同的段落!注意这里的{2}不可以用@来替代,如果用@的话,因为它也包括“一个”的情况,那么在执行的时候,所有的不重复的段落也会被它自己替换一遍,执行效率要大打折扣!题外话:正则表达式里要是有一个代码表示“两个或两个以上”的意思,该多好啊!另外,这段代码里,[!^13]这个思想我自己觉得用的比较好!电脑也好判断啊,呵呵!

删除word和txt文件中重复的段落

在word、txt等文件中,经常会出现重复的段落,特别是下载的文件中,有时重复的广告段

落比正文还多,如果文稿较短,手动删除即可,但几百页、上千页中有大量重复段落,就不

好办了。我在网上搜索了一下,发现有不少删除办法,但我认为自己的方法是最好的,是利

用EXECL中数据筛选,去除重复的记录方法实现的。下面给大家共享一下。

1、打开MS OFFICE软件中的EXCEL表格软件。

2、点击“文件”—“打开”,这时会出现一个文件选择窗口。

3、点击“文件类型”选择条,选择“所有文件(*.*)。

4、在文件选择窗口里选择你需要删除重复段落的WORD或TXT文件后点击“打开”。

5、出现“文本导入向导”,选择“分隔符号”点击“下一步”,选择“TAB键”,点击“完成”。

6、文本已经导入EXECL中。

7、选择表格中第一列,点击菜单“数据”——“筛选”——“高级筛选”,列表区域是你所有数据,例如A1到A1000,则列表区域为$A$1:$A$1000,选择“将筛选结果复制到其他区域”,可选

择$ M$1:$M$1000,勾选“选择不重复的记录”,然后点击“确定”。

8、通过以上步骤,不重复的段落全部复制到$ M$1:$M$1000中,这时可将原数据,即A列

删除,剩下的就是不重复的段落。

9、将文件另存为TXT文件,任务完成。

需要说明的是,有时有用的重复段落也会被删除,另外,有时候需要对原文件进行一下才能

准确实现。

《文字段落格式的设置》说课稿

《文字段落格式的设置》说课稿 一、学情分析 1.学生基础参差不齐,在初中时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练,对各种操作都较容易上手,在学习当中可以带动和指导其他学生,但许多乡下初中的《信息技术》课形同虚设,所以大部分学生在上高中之前对计算机还是比较陌生; 2.高一的学生比较喜欢动手操作,具有一定的知识结构,学习能力也比较强。 二、教材分析 (一)教材的地位与作用 教材采用的是广西科学技术出版社和江西科学技术出版社出版的高中《信息技术》一书。文字段落格式的设置是高中第一册第二单元第一章中学习的内容,文字处理是信息技术的重要部分,是办公自动化的重要手段之一。而字体格式和段落格式的设置又是文字处理的重点内容,是文档排版的必备技术。 本节课是学习文字处理的第二节,在这之前已熟悉了Word的工作界面,文字内容的录入和文本的编辑,本节课是在这基础之上对文本进行基本的美化,使其具有一般文档的基本样式。 (二)教学目标 1.知识与技能目标 (1)理解字体和段落格式的作用; (2)掌握设置字体格式和段落格式的方法和格式刷的使用方法;

(3)掌握保存文档的各种操作; 2.方法与过程目标 (1)培养学生的动手能力和自主学习的能力; (2)培养学生的发现问题和解决问题的能力。 3.情感态度及价值观目标 (1)激发学生学习信息技术的兴趣,提高对学习的积极性和主动性; (2)提高学生的参与意识和协作精神; (3)培养学生的探索精神和创新精神 (三)教学重点和难点 1.教学重点 (1)设置字体、字号、字形、字体颜色等字体格式; (2)设置首行缩进、行间距、段落间距等段落格式。 2.教学难点 段落缩进的类型较多,利用标尺进行段落缩进的操作有一定难度,但掌握后对操作起来比较方便。 三、媒体选用 1.针对学科特点,我选用具有多媒体功能的网络教室进行教学。 2.课前准备:一个已设置好的多种字体和段落格式的文档。 四、教法及学法指导

Word中文字与段落格式设置与修改练习题

Word文字与段落格式设置与修改练习题 练习题一:将以下素材按要求排版 (1)、将标题“兰亭序”设置“华文行楷”,字形为“加粗”,字号为“二号”,“居中对齐”,并设置为“空心字”效果。 (2)、将作者“王羲之”设置“右对齐”,字体设置“隶书”,字号为“小二”,并添加字符边框 (3)、将正文行距设置为25磅。 兰亭序 王羲之 永和九年,岁在癸(guǐ)丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊(xì)事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞(shāng)曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

练习题二:将以下素材按要求排版 (1)、将第一行第一个字设置“首字下沉”,下沉行数设置为两行(2)、除首字之外的文字设置为“黑体”,字体大小设置为“20”,字体颜色为“蓝色” 六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落!长桥卧波,未云何龙?複道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 练习题三:将以下素材按要求排版 (1)、将两段文字设置“方框”边框,颜色设置为“红色”,宽度设置为“1磅” (2)、设置“青绿”底纹,并选择应用于“文字” 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。

上机练习二 Word练习(文字段落设置)

要求: 1、输入以上文字,并为文字添加标题“学会忘记”,三号黑体,自成一段居中显示。 2、使用两种快捷方式选择该段,并复制(快捷键)该段六遍,粘贴在该段下方,形成七段文字。 3、分别使用Del和BackSpace键删除第四段第一句的前半句和后半句话。 4、进行第一次保存,将文档命名为“乐于忘怀”,保存于D盘根目录下,关闭该文档。 5、在最近打开的文档中,快速打开该文档。 6、将“格式”工具栏显示在工具栏上。 7、将第一段第一句话字体设置为楷体、加粗、四号、红色字体,并添加蓝色双下划线。将第二段文字中的“津津乐道”,“沾沾自喜”,“不思进取”和“裹足不前”设置为小四号、蓝色、仿宋、加粗倾斜、加着重号,黄色底纹并加阴影。(使用格式刷完成) 8、利用鼠标的拖动方式,将第三段中的“却对顺境时的得意津津乐道”移动到“便会不思进取”后;并将“裹足不前”复制到“常常说我年轻那会如何如何”之前。 9、对第三段文字的字符间距设置为加宽,宽度为1.4磅;将第一句文字位置提升;并为“老是沉湎过去不能释怀”文字添加“赤水情深”动态效果。 10、将第四段文字的首字下沉两行,字体为楷体,蓝色,倾斜。 11、将第五段文字首行缩进,分散对齐。然后将两段文字的行间距设置为1.25倍行距,段前0.5倍行距,段后1倍行距。为第五段文字添加黄色底纹和蓝色虚线边框。 12、将文中“的”替换为“地”。 13、将第六段文字分为两栏,左栏宽度14,右栏宽度16,带分割线。 14、将第七段每句作为一段,并添加项目编号1)2)3)…,效果如下图所示: 15、在第7段文字末尾输入以下两个数学表达式: X22+Y23=18 Z=∑∞ ) (x f

Word中删除重复文字段落

Word中删除重复文字及段落 Word中删除重复文字及段落 关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的请教大家一个问题,关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的,不是查找,我有个文件,好多重复的句子,请大家帮个忙选中要替换的内容,先进行排序(表格/排序)选择要替换的内容,按下Ctrl+H组合键,打开替换对话框,勾选使用通配符在查找内容框中输入(*^13){2,},在替换为框中输入 用替换。 查找内容就是你这个重复句子,替换为...里面不输内容。不过替换过的时候这个句子所有的都没有了,需要把应该有的地方补充上。 WORD批量删除重复段落 首先:把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”,替换为“^p^p”) 如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13){2,} 替换为:\1

全部替换 重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到替换处数为0。此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! 如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换 重复几次,只到替换处数为0。 此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! Word批量清除重复段落 统一规范的排版格式很重要,是处理的前提条件,否则,要准确查找并处理重复的内容很难。 如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(?{1,}^13)\1 替换为:\1 全部替换 重复几次,直到替换处数为0。

如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:^13(?{1,}^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换 重复几次,只到替换处数为0。 注意事项: 1、最好先清除多余空行; 2、替换之前,一定把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是在光标开始处查找。或者全选 文档(Ctrl+A)。 清除空行可以用替换命令:把“^13^13”替换为“13”(把每两个段落标记替换为一个),来几次就可以了! 这个命令用少量的文字测试的时候没问题,但长达几百页,速度还是太慢了。 word表格中如何删除文章中重复段落 问:我复制一篇小说,可发现其中有好些章节或者是段落是重复的,如何利用word文档快速搜索重复的段落,之后删除呢? 答:粘贴到Excel处理,很容易:

《文字段落格式设置》教 案

《文字段落格式设置》 教案 授课教师: 授课班级 科目:计算机应用基础 课时:45分钟 题目:文字、段落格式设置

教学内容分析: 本课是在学生已经掌握了word的一些基本操作的基础上教学的。本课主要学习word的文字段落格式处理。这些操作在Word应用中非常基础而重要,掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。 本课的学习内容有: 1、文字格式的编辑; 2、段落格式的编辑。 学习者特征分析: 幼艺班的学生对计算机知识参差不齐,但都学习了windows的基本操作、汉字的基本输入和编辑。在此之前,学生已经掌握了word 文档的创建、保存、退出,熟悉了word的工作界面,并且能够在word中输入文字、处理文字等操作。学生的模仿能力较强,对于所学知识和技能有种跃跃欲试的想法,但综合运用所学知识的能力还比较欠缺。 教学目标: 1、知识与技能: (1)能够正确设置文档的标题; (2)能够按要求把文字设置成规定的格式; (3)掌握段落格式的编辑方法。 2、过程与方法 (1)鼓励学生能够及时跟老师说出自己听不懂的地方,进一步形

成不懂就要问的学习习惯; (2)鼓励学生能够在学习的过程中提出自己的观点,表达自己的看法。 教学重点、难点: 重点:1、常用的文字格式设置: 字体、字型、字体颜色、下划线、着重号、效果、字符间距; 2、段落的格式设置: 对齐方式、缩进方式、间距。 难点:1、文字格式设置: (1)突出显示与字符底纹的区别; (2)阴影、阳文、阴文的区别。 2、落格式设置: 两端对齐与“左对齐”“右对齐”的区别。 教学策略/模式:讲授法、演示法 教学内容: 一、字符格式设置: 字符是指作为文本输入的文字、标点符号、数字以及各种符号。在创建文档输入文字阶段 Word 按默认的格式显示中文字体为宋体五号字英文字体按Times New Roman 字体。字体格式设置是指用户对字符的屏幕显示和打印输出形式的设定包括字体、字号和字形、字符的颜色、下划线和着重号字符的阴影、空心、上标和下标字符间距和字符的动态效果。

word操作一(软回车,全角空格,段落,字体)-原稿

※本期重点※ ◆批量修改软回车为硬回车; ◆批量删除段前全角空格; ◆设置段落格式(以“首行缩进”为例); ◆设置字体; ◆部分重点操作; ◆操作练习。 素材: 有三个小孩,都是牧羊的。他们彼此很要好,常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉,已经不涌泉水了,泉口上堆满了枯枝败叶。 有一次,一个牧童说:“来,咱们把这口老泉清理一下,再挖一口小井,好不好?” “好!”他的同伴快乐地喊到。 第二天,他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼,把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来,流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来,又快乐又兴奋。又过了一天,他们从附近搬来一些宽大的石板,砌成一口小井,在井台前面留了一个宽阔的出口,上面用最大的一块石板盖上,不让尘土落进去。 他们高兴地坐在井旁的大石头上,看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井,最后从那宽阔的出口流出来。 这时候,从树林里出来一位美丽的姑娘,金黄色的头发一直垂到脚跟,头上戴着一个白色的花环。“你们好,孩子们!”她说,“我可以喝你们井里的水吗?” “你喝吧。”孩子们说,“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。” 姑娘弯下身来,就着井口,用手捧起一捧水,喝了三口。 “我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。 停了一会儿,她又说:“你们做了一件好事,我感谢你们。我代表树林和树林里居住的一切动物,代表在树林里生长的一切花草,感谢你们。祝你们幸福!再见!” ◆批量修改软回车为硬回车 概念1: 软回车:学名“手动换行符”,指程序自动换行的符号,也可理解为word为适应网页的格式而自动对文字采取的处理。软回车能显著缩小前后两行之间的可视行距,但是在设置里边它们的行距与硬回车的行距没有区别。在实际操作中,由“Shift + 空格”实现。 硬回车:学名“段落标记”,指由Enter键按下去导致一行文字换行的符号。 在word编辑中,很多操作都是基于段落,所以,很有必要将文档中的软回车改为硬回车。 1该部分参考资料:https://www.360docs.net/doc/e89268721.html,/view/757557.htm

WORD批量替换重复行段

WORD批量删除重复段落: 我们经常从网上下载一些文字材料,往往因空行多使得页数居高不下。关于“空行替换”的相关文章也看过一些,大致都是这种方法:在“编辑”菜单中打开“查找和替换”对话框,在“查找内容”中输入“^p^p”“替换为”中输入“^p”,然后“全部替换”。 而眼下的一份二级C试卷,用上面的方法却是屡试屡败,每次都是提示:“Word已完成对文档的搜索并已完成0处替换”。为什么空行就在眼前,Word却不认识它呢? 经过细心查找,发现在用替换的办法删除空行时要注意两个问题: 1. 分清文件中用的是手动换行符(“Shift+回车”),还是段落标记。“^p^p”替换成“^p”并不能替换所有的空行。如果文件中用的是手动换行符,那么就要用“^l^l”替换成“^l”(这里用的不是1,而是L字母的小写,也可以直接用替换对话框里的“特殊字符”,里面有“有手动换行符”),空行才能去除。 我要用的试卷正是用手动换行符换行的。可是我也用了“^l^l”替换成“^l”的办法,用“全部替换”时依然提示“Word已完成对文档的搜索并已完成0处替换”这又是为什么呢?把我搞得一头雾水,为了搞清楚到底问题出在哪里,我又在Word文档中分别用手动换行符和回车符制造一些空行,用“^p^p”替换成“^p”和“^l^l”替换成“^l”来验证,结果能顺利完成空行的删除。为什么我自己输入的可以替换,网上下载的却不能呢?难道这里面还有“机关”? 2. 注意空格的存在。无奈之下,我只得手工删除了。在删除的过程中,我发现了它的秘密:原来每个空行的换行符前还有一个空格。空格成了折腾我的“罪魁祸首”!再用“^l ^l”(注意两个换行之间有一个空格)替换成“^l”,替换终于有成果了。单击了几次全部替换,又更改了几次“查找内容”,比如把“^p ^l”替换成“^l”。我的页面中再也没有空行了。 看来用替换的方法来删除空行时,要灵活对待查找的内容,不然,Word可不懂你的心。电脑是智能的也是最“死心眼”的。 使用查找替换的办法查找空段标记(点开高级>>特殊标记),然后替换那一栏不填 在替换对话框中选择“高级” 然后单击“特殊字符”→“段落标记”两次,这时在“查找内容”旁边的文字框中会出现“^p^p”,代表有两个“段落标记”,然后在“替换”框中按上述方法输入一个“段落标记”,最后单面全部替换就行了。 还有一种情况是文字后不是“段落标记”,而是换行符(↓),同样也是用上述方法,把段落标记变为换行符(查找框里显示的是“^l”)就行了。 查找替换:(根据回车形式不同而不同) 1、查找输入^l,替换成^p (手动回车)

设置段落格式说课稿

设置段落格式说课稿 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! [教学目的与要求]学会对进行段落的对齐、缩进和行距调整。通过实际操作,培养学生的动手能力、探知能力。[课时安排]建议2~3课时。[教学重点与难点]段落的对齐、缩进和行距调整。[教材分析]本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法,也是要求学生重点掌握的内容。这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点。这三个知识点讲解时,应准备好内容,边讲边让学生试着操作,“段落对齐”中对齐方式有“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“两端对齐”、“分散对齐”几种,每种对齐方式的效果是什么,只讲不看是搞不清楚的,只有让学生实际试一试,看一看,对不同对齐方法有所了解,在以后使用时才知道选用哪种对齐方式。段落对齐的几种方式一定要让学生操作,试一试,练一练。“段落的缩进”主要讲解了利用标尺的操作方法,要让学生了解标尺的使用,了解标尺上“左缩进”、“右缩进”等的位置,学会利用鼠标拖动完成段落缩进调整的方法。建议采用演示和学生动手操作相结合的

方法。“行距调整”是指两行间隔的调整。行间距多大是合适的,这和操作者的经验有关系,这不是本课的根本,本课主要解决的问题是如何设置行距。讲解时行距的“设置值”具体是什么,不是很重要,重要的是让学生知道,不同的值,行距大小不同就可以了。[参考资料]word中的段落,就是我们平常所说的自然段。在word中输入文字时,每按一次回车键,就表示一个自然段的结束,下一自然段开始。为区分每一独立的自然段,word在每个段落的结束处都会显示一个段落标记符号,每按一次回车键,就会产生一个段落标记。通过“视图”菜单中的“显示段落标记”命令,可以控制该标记显示与否。该标记仅起显示作用,不会被打印出来。对段落进行修饰时,操作对象的最小单位是自然段。当光标位于某段中的任一位置,所选择的段落修饰命令就将对该段落起作用。即使在修饰段落前高亮选择了一个段落中的某块文字,段落修饰命令也将对整个段起作用,而不仅仅是对选中的文字块有效果。按照中文表达的习惯,每一个自然段的段首要空两个字,在计算机处理文字时,这种空字效果就称为段落的缩进控制。在word中,不但可以实现首行缩进的效果,还可以令整个段落左边或右边整体向内侧缩进一定的距离,使一个段落中每行的文字数都减少,相应

字符和段落格式的设置

《WORD字符、段落格式设置》教学案例 一、教学分析 (一)教材分析 根据学生身心发展特点,结合日常学习和生活实际,我设计了《WORD 字符、段落格式设置》这节课,本节课的教学目标是让学生深入学习格式菜单,加深对菜单工具分类的理解, 学会对文本格式化。 教学对象是小学五年级学生。 经过两年的计算机学习,学生对计算机的操作以及键盘打字已经达到一定的熟练程度。结合学生日常学习生活中的古诗,我设计了对古诗进行格式美化为主题的教学活动。 (二)学情分析 自三年级学习信息技术开始,小学五年级学生已经对Windows系统操作及文字录入较为熟悉,能够独立完成启动软件、录入文字等准备工作。所以本节课选择典型的古诗格式作为学习内容,引导学生利用已了解的菜单知识及Windows操作知识探索本节课的学习内容。培养学生利用已经的知识自主学习,研究性学习的能力。 (三)教学目标 知识与技能:理解格式菜单,学会简单格式化文档。 过程与方法:培养学生自主学习精神与探索实践能力。 情感、态度与价值观:培养学生欣赏美和创造美的能力。 (四)教学重、难点:

教学重点:掌握字体及段落对话框的应用。 教学难点:正确完成古诗格式化设置。 (五)教学方法: 讲授法、任务驱动法、演示法 二、教学过程: 1.引入主题 师:同学们,我们谁有过在长辈面前背诵古诗的经历?小时候我们都以可以背诵古诗为骄傲,古诗是古人留给我们的宝贵财富,古诗的含意丰富,用词精练,同时格式也很美观。下面先来欣赏一个我们耳九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划熟能详的《静夜思》。(播放《静夜思》 flash动画课件) 师:相信听到这首古诗我们就可以回忆起我们儿时晃动脑袋有节奏的背诵诗句的情景,本节课我们还学这首诗,只不过我们关注的不再是诗的内容,而是诗的格式。 师:我们仔细观察一下这首诗有什么格式? 生:字体颜色比较鲜艳,标题及诗句内容字体不同,每句一行……师:像这样的格式都是由格式菜单下的命令设置出来的,大家想不想试一试? 【设计意图:小学生都对颜色或动画等视觉感强的画面感兴趣,欣赏动画后自然而然的对本节课的学习内容产生兴趣,进入到了本节课

如何查找两个word文档中重复的内容

1如何查找两个word文档中重复的内容? 先将第一个文档中你觉得有可能重复的部分复制下来,切换到第二个文档,粘贴在“查找”中,搜索就可以了 2如何找出不同名字但内容有重复或一样的两个word文档 我搜集有很多word文档,但有些内容是一样的,或者里面有一样的部分,但word文档的名字是不一样的,一个个打开看太麻烦,用windows自带的查找“包含文字”也不太方便。有没有方法或这方面的软件,可以快速发现内容有一样的两个文档,而不打必打开。 Duplicate File Detective,这个软件可以搜索内容相同的文件,工具>工程设置,可以自定义搜索条件,结果>快速标记,可以选中重复文件,然后删除。 3如何比较然后删除两个word文档中重复的内容,保留两者不一样的内容?beyond compare据说可以,怎么操作? 具体是这样的。我有两个单词表,一个是旧的,一个是更新过的。我希望通过我题目中所说的方式,只得到更新的单词内容。 直接用word比较的话,最好两个单词表里面的内容,是按段落比较,这样可以使用VBA宏快速实现。 如格式不重要的话,还是建议都复制到Excel里面,比较的方法就多了:公式、VBA宏都能实现。 4Beyond Compare比对Word。Excle是乱码 必然的!有字符比较和二进制比较。word,excell都是有自己格式的。所以打开是乱码 5怎样把word里的数据复制到excle中,不出现乱码 数据太多手动不方便,有什么简单的方法能使复制到excle中的每个数据各站一个单元格 你尽量将数据放在表格里面,或者你的数据的存放要很有规律,就像是隐藏了边框的表格,整整齐齐的,这样,你直接选中数据,直接复制到excel中即可,也可以“选择性粘贴”-“文本”。 至于你说出现乱码,这种情况我没有遇到过,你可能选择了整个word文档然后复制到excel了,你可以每次只是复制一部分,就是你说的要处理的数据的部分,其他文字就不要一起复制了,毕竟word和excel各有所长,excel不可能完成所有word能够完成的事情啊。 6excle中的表格复制不到word中 7、如何在一个word文档中同时显示两个文件内容 如果是在一屏幕显示两个文件,可以在窗口工具栏中实现,可以横向可纵向排列窗口,也可以并排比较两个文档。 word07是在,视图/并排查看 8、在两个极度相似的word文档里找不同有没有什么简便方法? 菜单--工具--比较并合并文档 9、查找两个word文件的不同 有一个修改前和一个修改后的文件,想看看两个文件有什么地方不同,有工具可以实现这个功能吗? 不使用任何工具,microsoft office word本身就有这个功能。

如何降低文章重复率

毕业论文总是让每个快毕业的学生头疼。自从2008年 各高校使用中国知网论文学术不端检测系统后,每年各高校都会使用该系统对每届毕业生的论文进行一下测试,此系统不是软件,也不是下载一下就可以用的。这个软件在北京的中国知网,中国各高校也只是拥有账号和密码,可以进去提交论文,且上传文章的篇数是根据本校毕业生的人数来定的。一般每年若有1000人毕业,该校会有1000个检测指标使用。学校将论文上传到该系统后,文章就会与中国知网所收录的所有库存内容进行比对。当全文比对结束后,会出现一个百分比,就是你的文章抄袭别人内容占你整篇文章的百分比。这个百分比如果超过本校的规定指标(一般学校规定是不准超过30%,有的学校规定是不准超过10%,当然这些是各个 学校自己定的,没有定论),如果你的论文超过学校的标准就会被推迟答辩和取消授予学位资格。这已经成为事实,各高校都有案例可查。 现在江湖中流传多份修改密集。店主根据多年的工作经验总结,实际上很简单:就是改变句子的结构。比如,将:“弯变的月亮”改变成:“天上有个弯弯的像镰刀一样的月亮”。这样改后,就是创新了,至少可以躲过检测系统了。告诉你一个秘密:一般连续12个字才会被检测到。这个也 是这个软件本身固有设置的。

其实,一个比较急办方法,抄书。因为不管是中国知网还是万方,哪家公司也没有收录书籍。但你要看清楚,书的封面要写了“中国优秀博士论文……”,这样的书肯定已经被收录了,可以抄教材等。但店主还是友情提示和强烈建议下:身边坏人多,为将来的飞黄腾达,尽量不要抄太多,被别人举报的话一下就声败名裂了。但急时倒可以采用此法。 修改方法之一 改词、换句、改变描述方式(变原句为倒装句、被动句、主动句等)、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明,使用以上方法结合,可有效降低复制比,保证顺利通过。 修改方法之二(网上盛传,可参考) 论文测谎仪(cnki中国知网学术不端论文检测系统)在一定程度上遏制了明目张胆的学术作假行为,但也助长了造假的水平进化。 “反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”,越来越多的学生已经开动了“脑筋”。毕竟大家从小就在应试教育中摸爬滚打,大家早就练就了一身超常的反侦察功夫,“道高一尺,魔高一丈”,为了对付“反抄袭”软件,大学生想出了五花八门的“反反抄袭”密招。 “反反抄袭”密招一:改写

Word去掉内容中相同的字或词

例:将 .asf;.avi;.exe;.iso;.mp3;.mpeg;.mpg;.mpga;.ra;.rar; .rm;.rmvb;.tar;.wma;.wmp;.wmv;.mov;.zip;.3gp;.chm; .mdf;.torrent;.jar;.msi;.arj;.bin;.dll;.psd;.hqx; .sit;.lzh;.gz;.tgz;.xlsx;.xls;.doc;.docx;.ppt;.pptx; .flv;.swf;.mkv;.tp;.ts;.flac;.ape;.wav;.aac;.txt; .dat;.7z;.ttf;.bat;.xv;.xvx;.pdf;.mp4;.apk;.ipa; .epub;.mobi;.deb;.sisx;.cab;.pxl;.xlb; 3GP 7Z AAC ACE AIF ARJ ASF AVI BIN BZ2 EXE GZ GZIP IMG ISO LZH M4A M4V MKV MOV MP3 MP4 MPA MPE MPEG MPG MSI MSU OGG OGV PDF PLJ PPS PPT QT R0* R1* RA RAR RM RMVB SEA SIT SITX TAR TIF TIFF WAV WMA WMV Z ZIP 两段内容去除重复的格式,合并在一起。 1.对第一段内容进行处理 将第一段内容复制到Word文档中 ctrl+h打开替换, 查找;. 替换为空格

查找;^p. 替换为空格 最后,再删除开头的 . 和末尾的; 2.将两段内容合并 全选后,将小写转换成大写。点击开始更改大小写全部大写

word中批量删除:空格,段首空格,空段

word中批量删除:空格,段首空格,空段,超链接,表格,图形图像批量删除: (一)段首空格:1.选定内容。2.居中。3左对齐或者右对齐。(方法二:也可用替换来删除) (二)一般空格:1.编辑菜单。2.替换。3查找内容中键入空格,替换中什么也不键入。 (三)空段删除:1.编辑菜单。2.替换。3.高级。4.特殊字符,查找内容中选择段落标记2次,替换中选择段落标记1次。 (四)表格转换:1.全选。2.表格菜单。3.转换。4.先把所有内容转换成表格。5.再把所有内容转换成文本。 (五)超链接删除:1.全选。(可以不用,请试试)2. alt+F9。3.编辑菜单,替换,高级,特殊字符,查找内容中选择域。替换中什么都不选。(六)超链接删除,但不删除其内容:1.全选。2.ctrl+shift+F9。(七)只保留纯文本:可用编辑菜单中选择性粘贴,选择无格式文本选项。 (八)金山WPS中有删除段首空格,空格,空段等功能。 (九)删除小图标,小图形图像:编辑菜单中替换功能可以组合多种删除方式,文档中小的,大的图形,图像都可以删除。此组合方式有许多巧妙的用处,请自己多研究一下吧。 1、删除回车 击菜单栏中的“编辑”→“替换”,在“查找内容”里面输入^l,“替换为”里面

不输入任何字符,然后点“全部替换”,就可以删除整个文档里面的软回车了。 有时候我们从网页上复制一些文章到Word中时,往往会带有好多向下箭头的符号,这就是软回车符号(Word中软回车是同时按住shift+enter得来的),这些软回车占用了Word很多的空间,那么如何才能删除这些软回车符号呢?当然可以手动的一个一个删,但实在太麻烦了,我们可以采取批量删除的方法。 点击菜单栏中的“编辑”→“替换”,在“查找内容”里面输入^l,“替换为”里面不输入任何字符,然后点“全部替换”,就可以删除整个文档里面的软回车了。 上面的方法只是把所有的软回车都给删了,可是必要的段落换行还是需要的,所以下面介绍把软回车替换成硬回车。点击菜单栏中的“编辑”→“替换”,在“查找内容”里面输入^l,“替换为”里面输入^p,然后点“全部替换”就OK了。 其实知道了软回车是^l,硬回车是^p,那么我们就可以灵活运用了。比如我们经常会遇到一篇要打印的文档很长,中间有很多回车,如果遇到段与段之间有两个回车,我们就可以利用替换成一个回车。这样就节省了很多空间。 2、清除WORD文档里多余的空格和空行 在工作中,尤其是对那些搞文字工作的人来说,经常会碰到由别的地方或文件中向Word文档中导入或粘贴文本,然后用Word编辑的情况。如果粘贴过来的文本中含有多余的空行同时文档又很大,那么一个

ArcGIS中删除重复要素-计算字段方法

ArcGIS中删除重复要素-计算字段方法 1、删除重复的点要素 针对点要素我们通过计算x、y坐标来判断重复记录: 1.1 给点图层新建一个字段[D],类型设置都为text,长度默认50,在属性表上右击[D]字段,选择field Calculate: 属性表上选择字段计算器 1.2 在字段计算器界面,输入Python脚本,确保格式正确,确定:

字段计算器中输入Python代码 脚本块代码: listD=list() def isRepeat(x,y): strCor= str(x) + "," + str(y) d = 0 if len(listD) == 0: listD.append(strCor) else: for n in listD: if n == strCor: d = 1 if d == 0:

return d 字段赋值代码: isRepeat(!shape.extent.XMax!,!shape.extent.YMax!) 1.3 打开属性表,将字段[D]排序,值为“1”即为重复记录,开始编辑,从属性表选中删除即可。 按字段“D”排序并删除重复项 2、删除重复的线要素 针对线要素我们通过计算[SHAPE_Length]来判断重复记录: 2.1 给线图层新建一个字段[D],类型设置都为text,长度默认50,在属性表上右击[D]字段,选择field Calculate: 2.2 在字段计算器界面,输入Python脚本,确保格式正确,确定: 脚本块代码: listD=list() def isRepeat(length): strLength = str(length) d = 0 if len(listD) == 0:

Word 批量删除重复信息

Word中如何批量删除重复段落 [准备工作] 1、把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”,替换为“^p^p”) 2、把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是从光标开始处查找。或者全选文档(Ctrl+A)。 [正式开始] 如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13){2,} 替换为:\1 全部替换 重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到 替换处数为0。 此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! 如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换 重复几次,只到替换处数为0。 此命令对数百页文档可能需时较长,因为要执行循环比较,请耐心等候! 这段代码的意思: 查找内容:(^13[!^13]@^13){2,} 替换为:\1 ^13表示段落标记,[!]表示“非”,[!^13]表示段落标记之外的任意单个字符;@表示一个以上的前一字符或表达式,它跟[!^13]一起表示一个以上的段落标记

之外的字符,^13[!^13]@^13也就是包含前后段落标记的、有任意个字符的、非空的段落;用圆括号将其括起来(^13[!^13]@^13),意思是将这一部分加以标识,这是我们标识的第一部分,下面替换为框中的\1代表的就是它! {n,}代表至少 n 个前一字符或表达式,那么{2,}当然就表示2个以上这样的段落(括号括起来的部分),注意,应该是完全相同的段落!注意这里的{2,}不可以用@来替代,如果用@的话,因为它也包括“一个”的情况,那么在执行的时候,所有的不重复的段落也会被它自己替换一遍,执行效率要大打折扣! 题外话:正则表达式里要是有一个代码表示“两个或两个以上”的意思,该多好啊! 另外,这段代码里,[!^13]这个思想我自己觉得用的比较好!电脑也好判断啊,呵呵! 放到EXCEL中 选中数据区,按“数据-筛选-高级筛选”,在出现的对话框中勾选“选择不重复数据”,并在上面选择“将筛选结果复制到其他位置”,然后在“复制到”中选择一个新位置,确定。 这时所有数据只显示一个不重复的。

公文格式排版中的字体要求

公文格式排版中的字体要求 目前我国通用的公文载体、书写、装订要求的格式一般为:公文纸一般采用国内通用的16开型,推荐采用国际标准A4型,供张贴的公文用纸幅度面尺寸,可根据实际需要确定. 保密等级字体:一般用3号或4号黑体 紧急程度字体:字体和字号与保密等级相同(3号或4号黑体) 文头的字体:大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红) 发文字号的字体:一般采用3号或4号仿宋体 签发人的字体:字体字号与发文字号相同(3号或4号仿宋体) 标题的字体:字体一般宋体、黑体,字号要大于正文的字号。主送机关的字体:一般采用3号或4号仿宋体 正文的字体:常用3号或4号仿宋体 附件的字体:常用3号或4号仿宋体 作者的字体:字体字号与正文相同(3号或4号仿宋体) 日期的字体:字体字号与正文相同(3号或4号仿宋体) 注释的字体:小于正文的的4号或小4号仿宋体 主题词的字体:常用3号或4号黑体 .

抄送机关的字体:与正文的字体字号相同(常用3号或4号仿宋体)或小一号的文字 印发说明的字体:与抄送机关的字体字号相同(常用3号或4号仿宋体)或小一号的文字 附: 应用Word 进行机关公文排版 在公文缮制中,公文格式是由国家标准《国家行政机关公文格式》(GB/T 9704—1999)来加以规范的,此标准对国家机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列顺序和标识规则有着详细的规定。 1、页面设置 启动Word 2000后,选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,可进行以下设置:(1)设定版心 国标GB/T 9704—1999要求公文用纸采用GB/T 148中规定的A4型纸,其幅面尺寸为:210mm×297mm,公文用纸天头(上白边)为:37mm±1mm,公文用纸订口(左白边)为:28mm±1mm,版心尺寸为:156mm×225mm(不含页码)。 设定:选定“纸型”标签,“纸型”选A4,“方向”选“纵向”。然后选定“页边距”标签,根据上述数据要求,可算出页边距尺寸为:“上”设定数值为3.7厘米,“下”设定数值为3.5厘米, .

WORD批量删除重复段落

有时候,需要整理的文档有大量重复的段落,如何批量清除呢? [准备工作] 1、把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”,替换为“^p^p”) 2、把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是从光标开始处查找。或者全选文档(Ctrl+A)。 [正式开始] 如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13){2,} 替换为:\1 全部替换 重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到 替换处数为0。 此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! 如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换

重复几次,只到替换处数为0。 此命令对数百页文档可能需时较长,因为要执行循环比较,请耐心等候! 这段代码的意思: 查找内容:(^13[!^13]@^13){2,} 替换为:\1 ^13表示段落标记,[!]表示“非”,[!^13]表示段落标记之外的任意单个字符;@表示一个以上的前一字符或表达式,它跟[!^13]一起表示一个以上的段落标记之外的字符,^13[!^13]@^13也就是包含前后段落标记的、有任意个字符的、非空的段落;用圆括号将其括起来(^13[!^13]@^13),意思是将这一部分加以标识,这是我们标识的第一部分,下面替换为框中的\1代表的就是它! {n,}代表至少 n 个前一字符或表达式,那么{2,}当然就表示2个以上这样的段落(括号括起来的部分),注意,应该是完全相同的段落!注意这里的{2,}不可以用@来替代,如果用@的话,因为它也包括“一个”的情况,那么在执行的时候,所有的不重复的段落也会被它自己替换一遍,执行效率要大打折扣! 题外话:正则表达式里要是有一个代码表示“两个或两个以上”的意思,该多好啊! 另外,这段代码里,[!^13]这个思想我自己觉得用的比较好!电脑也好判断啊,呵呵!

小学四年级信息技术《设置段落格式》教学设计

第5课设置段落的格式 北城受田小学崔新国 [教学目的与要求] (1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和段落间距调整。 (2)通过实际操作,对进行学生动手能力、探知能力的培养。 [教学重点与难点]段落的对齐、缩进和行距调整。 [教学过程] 一、引入 出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字,让学生比较,哪一段更漂亮一些?(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮?这需要用到段落格式的设置。今天我们一起来学习。 二、新授 1、对齐方式 第一步:打开文件。打开保存过的文档《校园的早晨》 第二步:选定正文的全部文字 第三步:选择对齐方式。在工具栏中有4种对齐方式:左对齐、两端对齐、居中、右对齐、分散对齐。单击四个对齐按钮,演示四种对齐方式。(还有一种对齐方式:左对齐) 学生练习:请同学们将《校园的早晨》这篇文章打开,并将标题"校园的早晨"设置成"居中"对齐方式。并试一试其它几种方式。(学生练习,教师巡视,发现有困难的同学给予帮助 ) 2、设置段落缩进 师:同学们做得都很漂亮!可是我们平时写文章的时候,每一段前面要空两格。能不能实现呢?学生口答。引导并告知学生,只需在每一段首按两下空格键即可。 (边讲边演示) ①定位段首。

移动光标,使插入点在段首"秋风"前。②按空格键,使段首空出两个汉字的位置。 (学生尝试) 设置段落的首行缩进还有其它的方法。 第一步:选定文字,打开“段落对话框”,单击“格式”--“段落”命令,弹出“段落”对话框。 第二步:在“特殊格式”下拉框中选择“首行缩进”,度量调整值为“2字符”,单击确定。 3、调整行间距:有的时候同学们会发现,在输入的文章中行与行之间的距离太小,如何调整呢?这就是我们下面要学习的内容了。 (边讲边演示):行距是指两行间的间隔。改变行距的操作是:①选取要改变行距的段落。②单击"格式"菜单中的"段落"。③在"段落"对话框中单击"缩进和间距"。④调整"行距"和"设置值"中相应的内容。 (学生练习,教师巡视) 4.调整段落间距 第一步:光标定位在第二段文字中。 第二步:单击“格式”--“段落”命令,弹出“段落”对话框。 第三步:在“间距”栏的“段后”框中输入“0.5行”,单击确定。 三、总结提问: 同学们,这节课我们都学习了哪些内容?(段落的对齐和缩进,行距调整,段距的调整)。通过这些内容的学习,同学们会发现有些操作不一定就只有一种方法,而且操作都很简单,但必须要经常练习才会熟能生巧,很快地完成对段落的设置。 四、实践与创新:课本P24 [教后记]

word段落格式设置

w o r d 段落格式设置 [教学目标] (1)学会对文章进行字符排版、段落的对齐、缩进.。 (2)通过实际操作,培养学生的动手能力、探知能力。 [教学重点与难点] 字符排版、段落的对齐、缩进。 使用“格式”工具栏可以快速地设置文本的字体、字号、颜色、字形等。 ◆ 设置字体 ◆ 设置字号 ◆ 设置字形及颜色 通过“字体”对话框设置 在“字体”对话框中不仅可以完成“格式”工具栏中所有字体设置功能,而且还能给文本添加特殊的效果,设置字符间距等。 ◆ 设置字符格式 ◆ 设置字符间距 字体 字号 加粗 倾斜 下划线 字符边框 字符底纹 字符缩放 字体颜色

2.段落对齐方式 设置段落格式须选取段落,选取可以是将整个段落选中,也可仅将光标放置在要设置的段落中,则设置即对整个段落有效。可以进行段落格式设置的有:格式工具栏的有关按钮、“格式”菜单“段落”项和标尺。 1)使用菜单。菜单“格式|段落”命令,“段落”对话框的“缩进和间距”选项卡的“对齐方式”下拉列表中可进行对齐设置,所设置内容在格式工具栏上均有相应的按钮。 2)使用工具栏。表4列出了格式工具栏上有关段落设置的按钮及其效果。 3.段落缩进 段落缩进有首行缩进、悬挂缩进和左右边界缩进。设置段落缩进可以通过菜单、工具栏和标尺,其中菜单设置最为精确,标尺最为直观,工具栏只能设置整体的缩进量,不够精确。 1)使用菜单。“格式|段落”出现段落对话框,有关段落格式的设置在这个对话框中基本 都可以找到。如图26所示

图26段落对话框 段落对话框中“缩进”选项组中的“左”和“右”,可设置文档的左右边界位置。“特殊格式”组中有三种形式:“无”各行均无缩进,顶格排列文字;“首行缩进”并设置的度量值后,段落第一行向左缩进;“悬挂缩进”并设置度量值后,段落除第一行外其余各行向左缩进。 作业要求: 1﹑将标题居中,并将标题设置为初号、金色、楷体、空心和阴影、文字效果设置为礼花绽放。 2﹑将正文缩进设置为首行缩进、行距设置为1.5倍行距。

Word中删除重复文字及段落

Word中删除重复文字及段落 关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的请教大家一个问题,关于word怎么帮重复的句子删除啊,快速的,不是查找,我有个文件,好多重复的句子,请大家帮个忙选中要替换的内容先进行排序(表格/排序)选择要替换的内容,按下Ctrl+H组合键,打开替换对话框,勾选使用通配符在查找内容框中输入(*^13){2}在替换为框中输入 用替换。 查找内容就是你这个重复句子,替换为...里面不输内容。 不过替换过的时候这个句子所有的都没有了,需要把应该有的地方补充上。 WORD批量删除重复段落 首先:把每个段落标记替换为二个(查找内容“^p”替换为“^p^p”) 如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13){2} 替换为:\1 全部替换 重复一下,看看有没有替换干净(一个段落一般不会重复255次以上吧,呵呵),不行就再来几次,直到替换处数为0。 此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! 如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(^13[!^13]@^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换 重复几次,只到替换处数为0。 此命令效率非常之高!成千上万页内容可瞬间完成! Word批量清除重复段落

统一规范的排版格式很重要,是处理的前提条件,否则,要准确查找并处理重复的内容很难。如果是连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:(?{1}^13)\1 替换为:\1 全部替换 重复几次,直到替换处数为0。 如果是不连续的重复段落: 点击:编辑-替换 勾选通配符 查找内容:^13(?{1}^13)(*)\1 替换为:^13\1\2 全部替换 重复几次,只到替换处数为0。 注意事项: 1、最好先清除多余空行; 2、替换之前,一定把光标放在文章开始处(Ctrl+Home),因为WORD默认是在光标开始处 查找。或者全选 文档(Ctrl+A)。 清除空行可以用替换命令:把“^13^13”替换为“13”(把每两个段落标记替换为一个),来几 次就可以了! 这个命令用少量的文字测试的时候没问题,但长达几百页,速度还是太慢了。 word表格中如何删除文章中重复段落 问:我复制一篇小说,可发现其中有好些章节或者是段落是重复的,如何利用word文档快 速搜索重复的段落,之后删除呢? 答:粘贴到Excel处理,很容易: 1、Word:Ctrl+A——Ctrl+X——Excel:Ctrl+V(数据默认在A列) 2、在B1输入=IF(COUNTIF(A$1:A1A1)>1"重复""")回车并向下填充; 3、选B列——菜单栏——数据——筛选——自动筛选——点B1倒▲下拉:选(空白);

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