原理解释题

【原理解释题强化训练】

一、盐类水解平衡：如常见的有，热的纯碱去油污、可溶性铝盐或铁盐净水原理。

1、自来水厂常用高铁酸钠(Na 2FeO 4)改善水质．简述高铁酸钠用于杀菌消毒同时又起到净水作用的原理．

2、广西治理龙江河镉（Cd 2+）污染时，先向河中投入沉淀剂将Cd 2+转化为难溶物，再投入氯化铝，试说明氯化铝的作用（用必要的离子方程式和文字进行解释）。

3、请结合化学用语用化学平衡理论解释热水．．

中将TiO 2+转化为H 2TiO 3的原理：。 4、热的纯碱可以除去金属表面的油污，用化学用语和必要的文字解释其原理：

。 5、元素E 最高价氧化物的水化物与其氢化物组成一种盐X

盐X 水溶液显（填“酸”“碱”“中”）性，用离子方程式解释其原因。 6、将烧杯中溶液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤后得到FeCl 3·6H 2O 晶体。不采用直接加热制FeCl 3·6H 2O 晶体的原因是（用简要文字并结合离子方程式解释）。 7、蒸发浓缩CuCl 2溶液时，要滴加浓盐酸，目的是

（用化学方程式并结合简要的文字说明）二、弱电解质电离平衡：

1、某小组同学欲探究NH 3催化氧化反应，按下图装置进行实验。

A ．、

B ．

装置可选药品：浓氨水、H 2O 2、蒸馏水、NaOH 固体、MnO 2

装置B 中产生气体的原因有（结合化学用语解释）。 2、用离子方程式解释NaHC 2O 4溶液显酸性的原因 [另]记住这两个平衡：NH 3+H 2O NH 3·H 2O

NH 4++OH - Al 3++3OH -Al(OH)3

H ++AlO 2-+H 2O

三、沉淀溶解平衡：如沉淀的转化原理

1、用化学平衡移动原理解释步骤⑤中加入硫酸的作用。

Al3+﹢3H2O Al (OH)3﹢3H+；

用平衡移动的原理解释步骤⑤中加乳酸能得到乳酸亚铁的原因。

2、已知该温度下的Ksp[Zn(OH)2]=1×10-17、Ksp(ZnS)=1.6×10-24。当向新生成的Zn(OH)2浊液中滴入足量的Na2S溶液，振荡后Zn(OH)2会全部转化为ZnS，其原理是：。

四、化学反应平衡：存在于可逆反应中

1、氯气消毒，是因为它与水反应生成了HClO，次氯酸的强氧化性能杀死水中的病菌（不能直接用次氯酸为自来水消毒是因为次氯酸易分解，且毒性较大）。

Cl2+H2O HCl+HClO K=4.5×10-4

使用氯气为自来水消毒可以有效地控制次氯酸的浓度，请结合平衡常数解释原因：

。

2、氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图如下图所示：

电解时用盐酸控制阳极区溶液的P H在2～3，用化学平衡移动原理解释盐

酸的作用；

3、常温下，浓度均为0.1 mol/L的6种溶液pH如下：

（3）用离子方程式说明Na2CO3溶液pH＞7的原因。

（4）6种溶液中，水的电离程度最小的是（填化学式）。

（5）若增大氯水中次氯酸的浓度，可向氯水中加入上表中的物质是（填化学式），用化学平衡移动的原理解释其原因：。

4、如何回收金，他们查阅了有关资料，了解到了一些有关金的知识，以下是他们获取的一些信息：

从中可知，金很难与硝酸反应，但却可溶于王水（浓硝酸与盐酸按体积比1∶3的混合物），请你简要解释金能够溶于王水的原因：

5、工业废水中常含有一定量的Cr2O72－和CrO42－，它们会对人类及生态系统产生很大损害，必须进行处理。常用的处理方法有两种。

电解法：

该法用Fe做电极电解含Cr2O72－的酸性废水，随着电解进行，在阴极附近溶液pH升高，产生Cr(O H)3沉淀。

⑸用Fe做电极的原因为。

⑹在阴极附近溶液pH升高的原因是（用电极反应解释），溶液中同时生成的沉淀还有。

6、工业用铝土矿（主要成分Al2O3、少量SiO2、Fe2O3、MgO等）为原料制取硫酸铝铵的工艺流程示意图如下：

部分氢氧化物沉淀的pH如下表：

(1)将烧杯中溶液蒸发浓缩、冷却结晶、过滤后得到FeCl3·6H2O晶体。不采用直接加热制FeCl3·6H2O晶体的原因是

（用简要文字并结合离子方程式解释）。

(2)请结合化学用语用化学平衡理论解释热．水．中将TiO2+转化为H2TiO3的原理：

。

(3)天然水灾净化处理过程中加入的混凝剂可以是（填其中任何两种）

其净水作用的原理是；（用化学用语及必要的文字说明）

答案一、1、

Al发生水解：，生成Al（OH）3胶体，能吸附镉的难溶物而发2、氯化铝溶于水，3+

生聚沉（或沉降、沉淀或沉积下来），从而消除Cd2+污染。

3、溶液中存在平衡：TiO2+ + 2H2O H2TiO3 + 2H+，当加入热水稀释、升温后，平衡正向移动，生成H2TiO3。

4、CO32-+H2O HCO3-+OH-该过程正向为吸热，升高温度，平衡正向移动，使溶液呈碱性，有利用油污的水解。

5、酸，NH4+＋H2O NH3·H2O＋H+（不打可逆符号扣1分）

6、Fe3++3H2Fe(OH)3+3H+，加热会促进FeCl3水解，产生Fe(OH)3。

7、CuCl2在溶液中可以发生水解反应，CuCl2+2H2O Cu（OH）2+2HCl，滴加浓盐酸，可以抑制水解。

+ + OH—，加入NaOH固体，OH—浓度增加，平衡向

二、1、在氨水中存在平衡

左移动，NaOH固体溶于水放出大量热

．．．．．，均有利于NH3逸出

2、

(s) Fe2+(aq)+ CO32-(aq) CO32-与乳酸反应浓度降低，平衡向右移动，使碳酸亚铁溶解得到乳酸

三、1、FeCO

亚铁溶液

2、Zn(OH)22++2OH- 加入硫化钠，使Zn2+与S2-结合成更难溶的ZnS沉淀，使Zn(OH)2的沉淀溶解平衡向溶解的方向移动，最终将Zn(OH)2完全转化为Z nS。

四、1、由氯气与水反应的平衡常数可知，该反应的限度很小，生成的HclO浓度很小，且随着HClO的消耗，平衡会不断向正反应移动，补充HClO（2分）

2、由于阳极上生成氯气，而氯气可溶于水，并发生下列反应Cl2＋H2O HCl＋HClO，根据平衡移动原理可知增大盐酸的浓度可使平衡向逆反应方向移动，减少氯气在水中的溶解，有利于氯气的溢出。

3、（3）CO32－+H2O HCO3－+OH－（4）NaHSO3

（5）NaHCO3（或NaClO）因为Cl2 + H2O H++Cl－+HClO，NaHCO3（或NaClO）消耗H+，平衡正向移动，使溶液中次氯酸浓度增大

4、浓盐酸含有大量氯离子，Au3+离子与氯离子形成稳定的AuCl4—离子，使反应1平衡向右移动，则金溶于王水中。

5、(5)阳极反应为Fe-2e-Fe2＋，提供还原剂Fe2＋⑹2H＋+2e-H2↑ F e(O H)3

6、(1)Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+，加热会促进FeCl3水解，产生Fe(OH)3。

(2)溶液中存在平衡：TiO2+ + 2H2O H2TiO3 + 2H+，当加入热水稀释、升温后，平衡正向移动，生成H2TiO3。

(3)天然水灾净化处理过程中加入的混凝剂可以是明矾、硫酸铝、硫酸铁、硫酸亚铁（填其中任何两种）其净水作用的原理是铝盐或铁盐在水中发生水解生成相应氢氧化物胶体，它可吸附天然水中悬浮物并破坏天然水中的其他带异电的胶体，使其下沉，达到净化目的；

2015通信原理复习大纲(总结)

1、怎样计算非等概离散信源的平均符号信息量？ )(log )()(21i n i i x p x p x H ∑=-= 2、怎样判断一个信号是功率信号还是能量信号？功率信号能量信号 ,0,0,0,0=∞<<=∞<

6、如何计算随机过程的相关函数12(,)R t t 和协方差函数12(,)B t t 。 [][][] {[][]2 12121222112211212121212212121),;,()()()()()()(),(),;,()()(),(dx dx t t x x f t a x t a x t a t t a t E t t B dx dx t t x x f x x t t E t t R ???∞ ∞-∞∞-∞ ∞---=--===ξξξξ协方差函数：相关函数： 7、随参信道有哪些特点？恒参信道可以看作是一个什么网络？特点：（1）对信号的衰耗随时间而变化（2）传播的时延随时间而变化（3）多径传播。线性网络 8、什么是视距传播？

2017年4月自考马克思主义基本原理概论真题及答案解释

2017年4月马克思主义基本原理真题及答案解释课程代码：03709 一、单项选择题本大题共25小题，每小题2分，共50分在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题目要求的，请将其选出。错选、多选或未选均无分。 1.马克思主义是一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中处于核心地位的是（D）。 A．辩证唯物主义 B．历史唯物主义 C．政治经济学 D．科学社会主义【解析】马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济学揭示了资本主义的发展规律，处于核心地位的则是科学社会主义理论。 2.世界观是（A）。 A．人们对整个世界的根本看法和观点 B．人们对精神世界的根本看法和观点 C．人们对物质世界的根本看法和观点 D．人们对外部世界的根本看法和观点【解析】所谓世界观，就是人们对包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的根本看法和根本观点。 3.“盛年不重来，一日难再晨”，这个谚语说的是（A）。 A．时间具有一维性 B．物质运动具有持续性 C．时间具有有限性 D．物质运动具有顺序性自考汉语言【解析】时间是物质运动的持续性和顺序性。所谓持续性是指任何一个事物的运动都要经历一个或长或短的过程；所谓顺序性是指事物的运动过程中不同阶段的出现有一个先后顺序关系。时间的特点是一维性，即时间总是朝着一个方向向前发展，既不是循环，也不是倒退，具有不可逆性。比如“盛年不重来，一日难再晨”、“光阴好比河中水，只能流去不流回”等。 4.联系的观点和发展的观点是（B）。 A．马克思主义的理论品质 B．唯物辩证法的总特征 C．马克思主义的活的灵魂 D．唯物辩证法的实质和核心【解析】唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点；马克思主义的理论品质是与时俱进；马克思主义的活的灵魂是实事求是；唯物辩证法的实质和核心是矛盾。

噶米朗伯-比尔定律的偏离及理论解释

郎伯-比尔定律为UV-Vis定量的基本公式，适用的前提是：1.入射光为单色平行光，2.吸收发生在均匀介质中，3.吸收物质及溶剂互不作用。干扰因素包括：杂散光或复合光引起的负偏移，非平行光引起的正偏移，化学因素引起的偏移等。另外该定律推导时未考虑反射分数的影响，因此在浓溶液及混浊液中也有偏离。杂散光引起的误差：杂散光对吸光度的测定引起负偏移，且在吸光度愈大时愈明显。另外，对仪器输出的边缘波长来说,单色器的透射率、光源光强和接收器的灵敏度都是比较低的,这时杂散光影响就更为明显,所以在紫外分光光度计中,首先应该检查200～220 nm处的杂散光。由于杂散光强度在边缘波段较大,因此在波长小于220 nm进行紫外分光光度,测定时,常出现一种假峰,其原因,主要是样品随波长变短而吸收增大,可是由于杂散光在短波时急剧增大,因而使原来逐渐增大的吸收反而变小,就会出现不应有的“假峰”。杂散光产生的原因：杂散光有两种,一种是杂散光的波长与测量波长相同,它是由于测量波长因种种原因偏离正常光路,在不通过样品的情况下,就直接射到光电接收器上。引起这种杂光的原因是由于光学、机械零件包括样品本身的反射和散射所引起。这种杂散光可以通过一个对测定波长不透明的样品来检查。当发现放在试样池中的不透明样品的透光率不为零时,说明仪器中有上述杂光存在。但当光度存在零位误差时,可能令造成混淆,如果在不透明的样品上涂上白色,则可增强样品本身反射和散射的效果,以提高测量灵敏度。

第二种杂散光是由光学系统中的缺陷所引起,如不必要的反射面、光束孔径不匹配、灰尘的散射、光学表面的擦痕、光学系统的象差、不均匀色散等都会降低光线的单色性,使杂光增加。仪器光源系统设计不良、机械零部件加工不良、位置错移、仪器内壁防眩黑漆脱落等等也是造成杂散光的原因。通常所指的杂散光是上述的第二种。使用过程中减小杂散光的方法：(1 )因光学零件表面沾污、积尘而使杂散光增大,则可用清洁的软毛刷或吹气球除去积尘,或经脱脂的软布和纯净的溶剂(如乙醚:酒精=2 :1的混合液) ,小心地擦试光学零件(不包括反光镜)表面。 (2 )如果是由于光学零部件(如棱镜、通光窗口等)表面潮解发毛,或由于反射镜面失泽甚至膜层破坏而使杂散光增大,则必须重新抛光或重新镀膜或者更换光学零件。 (3 )如果光学零件受震后松动、移位、光束不能准确行进(偏离正常光路光束被切割或射到非工作表面等)。则必须仔细调节光源和反射镜,使它们重新回到正常工作位置。为了防止仪器杂散光增大,在日常工作中应经常注意保护仪器,特别是防尘和防潮,防沾染,所以不要轻易打开单色器和光度计部分的封盖板,不能用手直接触摸光学零件表面。吸收定律是一个有限的定律最近看到一个帖子，问吸光度指标在多少范围好？简单地说，吸光度A 在0.2—1.4范围内和浓度C之间的线性关系较好。浓度越高误差越大。

通信原理考题06年

1. 给出香农信道容量公式，说明其在通信理论中的意义，利用香农公式导出香农极限，说明香农极限的物理意义。（10分） 2. 考虑由G （D ）=D 10+D 8+D 5+D 4+D 2+D 1+1生成的（15，5）汉明码 1）求出此码系统形成的生成矩阵和一致校验矩阵。（5分） 2）求其最小汉明距离，并确定该码纠错检错能力。（5分） 3．试述调制的基本作用，给出评价数字调制方式的基本原则，并分别给出适用于以下传输环境的调制方式（10分） 1）线性信道，要求频带利用率大于4bit/s/Hz 2）非线性信道，要求发射功率谱旁瓣比中心频率低30dB 3）接收机采用限幅中频放大器，要求频带利用率大于等于2bit/s/Hz 。 4．设一信道频带范围fL=800kHz,fH=1.2MHz ，其幅度服从均匀分布 1）求其不失真最小采样频率fs 。（5分） 2）用均匀量化，要求量化后的信噪比大于等于48dB ，求其A/D 变换后的最小精度。（5分）5 3）采用64QAM 调制传送量化后的输出信息，求信道不失真传输带宽。（5分） 5．名词解释 OFDM UWB MIMO WLAN MAP TCP/IP H-ARQ TCM 6．码间干扰的原因，均衡器均衡的原理，比较线性均衡器，判决反馈均衡器，Mlse 均衡器的优缺点。 7．数字传输系统中到达接收滤波器前的信号为x(t)=s(t)+N(t)，式中S(t)为有用信号，n(t)为高斯噪声，n0=N0/2. 1）试证匹配滤波器可使采样时刻S/N 最大。 2）输入信号如上图，求匹配滤波解调器的输出信号波形。 8．Huffman 编码 9．移动通信多径衰落原因，对数字通信系统的影响。三种以上抗多径及抗衰落的措施。 10．GSM 或CDMA 与模拟通信系统的优越性，未来宽带数字通信系统与现有窄带系统相比有何特点。 06秋季入学 5．二进制确知信号最佳接收机结构相关接收机，假定两个可能确定信号s1(t)和s2(t)其能量

概念和原理题

概念和原理题一、绪论部分（一）概念解释 1、数字图像。 2、数字图像处理。（二）简答题 1、简述数字图像处理的三个层次。 2、简述数字图像处理的基本内容。 3、简述数字图像处理系统的基本组成。二、数字图像基础部分（一）概念解释 1、图像数字化。 2、取样。 3、量化。 4、灰度分辨率。 5、空间分辨率。（二）简答题 1、写出简单的图象形成模型的公式，并进行说明。 2、简述图像采样和量化的一般原则。 3、简述空间分辨率、灰度分辨率与图像质量的关系。 4、简述数字图像类型。 5、简述数字图像文件格式。（三）分析题 1、写出“*”标记的像素的4邻域、对角邻域、8邻域像素的坐标。（坐标按常规方式确定） 2 3、计算“*”标记的两点间的欧氏距离、城区距离和棋盘距离。

三、空间域图像增强部分（一）概念解释 1、图像增强。（二）简答题 1、简述空间域图像增强的三种增强方法。 2、简述图像反转、对数变换、分段线性变换等增强方法的特点及其适用范围。 3、简述直方图均衡化的实现步骤。 4、简述中值滤波器的工作原理和优缺点。（三）分析题 1、对下图进行直方图均衡化处理，并画出均衡后的图像及其直方图。 5 57766665444444454433333333333333222222232211111 3211000021110000 2、对下面两幅图像进行异或运算。 3、对下列图像分别进行3*3均值滤波和3*3中值滤波，并比较它们的结果。 4 44444444442344564446464646444486464856444446496646417444646464644444444844444444444 四、频率域图像增强部分（一）简答题与证明题 1、简述理想低通滤波器、巴特沃思低通滤波器、高斯低通滤波器等的特点。（三）分析题 1、有一个2*2的图像，其中f(0，0)=1，f(0，1)=3，f(1，0)=7，f(1，1)=2，求该图像的傅里叶幅度谱。

原理-名词解释

(练习1) 1.学校教育：是指由专职人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的、以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 2.教育法规:是教育方而的法律、法令、条例、规定规章等规范性的文件的总称，是国家管理教育的基本依据。 3.终身教育：人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的综合。（百度） 4.教学原则：是根据教育教学目的、教学过程的客观规律和教学实践经验而制定的教学工作必须遵循的基本要求。 5.班级授课制：是一种集体教学形式。就是把学生按照年龄和知识水平分别编成不同的班级，根据课程表和作息时间表，由老师计划的对同一个班的全体学生同时进行同样内容的教学的一种组织形式。 (练习2) 6.教育功能：是指教育在人的个体发展和社会发展中所产生的各种影响和作用。 7.教学模式：是指具有独特风格的教学样式，是就教学过程的结构、阶段、程序而言的，长期而多样化的教学实践形成了相对稳定的，具有特色的教学模式。 8.素质教育：是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。 9.最近发展区：（第六章）前苏联心理学家维果斯基在大量研究的基础上，提出了著名“最近发展区”的概念。维果斯基认为儿童存在两种发展水平：一是现有发展水平；另一种是最近发展区。教育活动应建立在儿童的第二种水平上，使其“最近发展区”转化为现有发展水平，使全部教育和教学工作走在学生发展的前面。 (练习3) 10.遗传素质:是指个体从上代继承下来的生理解剖上的特点，如集体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。

用马克思主义原理解释一个社会现象

用马克思主义原理解释一个社会现象自改革开放以来，中国经过了二十多年的经济快速增长，特别是市场经济机制确立以来，商业得到了迅速的发展，这是一个伟大的发展过程，它给我国带来的活力、生机、社会进步是前所未有的，也正是在这个过程中，惟利是图、商业诚信缺失的问题得到了充分的暴露。人们虽然都知道商业要有诚信，中华民族自古就有诚信的美德和诚信的传统以及一些基本的诚信原则，并且都知道诚信的价值和没有诚信的严重后果，但由于利益的巨大诱惑以及没有商业诚信的有效控制机制，诚信原则得不到落实，商业中仍然存在大量假冒伪劣、合同违约、行贿受贿、虚假披露等现象，这些现象严重地损害了消费者的利益，败坏了商业信誉，造成了商业市场秩序的紊乱，商业诚信缺失的危机已严重地威胁着社会的经济运行，影响大众的生活质量，引起了许多严重的后果，如果继续这样发展下去，后果将不堪设想。这种情况引起了社会各阶层的普遍关注。正是基于此种情况，中央有关部门在全国进行了规模宏大的“质量万里行”活动，针对商业部门进行了“百城万店无假货”等活动，并提出了进行商业诚信建设的一些方案。对以上问题各方面学者、研究人员也对此进行了调查研究，但从总体看，这些研究主要集中于对诚信原则的探讨、对诚信及诚信机制价值的认定、对市场秩序的关怀等方面，多数是从社会教育和道德的角度予以关注，但考虑如何从机制上克服市场“缺少诚信”的研究就比较少见，有关诚信机制的构建、运行的研究成果较少，而直接涉及商业诚信机制研究的内容就更少，因而到目前为止还没有人很好地阐释现代商业诚信机制的有关机理，也未能很好地研究出现代商业诚信机制建设的完整方案。而事实上，只有认真研究现代商业诚信机制的有关机理，迅速推出商业诚信机制建设的可行方案，从机制上入手，从根源上入手，保证商业诚信的实行，才是唯一科学的办法。而这也正是市场经济正常发展的迫切要求，是保障社会广大群众利益的根本要求。但商业作为经济流通的枢纽，是社会交流最大的窗口，涉及到生产、消费的各个方面，其中的关系非常复杂，因此，商业诚信机制的建立不是商业部门单方面的问题，也不是商业部门单方面可以解决的问题，它是一个系统工程，必须联系社会各部门，综合社会各方面的力量才能解决，这意味着健全我国商业诚信机制是一个巨大而复杂的工程，需要从多方面着手投入巨大的努力。法律方面的建设要在我国社会培养和建立完善有效的诚信体系，必须跳出道德化诚信的传统框架，向制度化诚信迈进。过去的经验告诉我们，建立市场经济条件下的诚信机制，仅仅依靠道德宣传和良心谴责是远远不够的，而必须在客观上建立一个强有力的法律支持体系和科学的行政管理体系，对各种非诚信行为要有明确的法律规范、限制和惩处措施，做到有法可依；与此同时，还要加强司法执法力度，做到有法必依，违法必究。只有当社会成员普遍感受到任何不守诚信的行为都必然导致相应的法律后果的时候，竭诚守信才会成为一种风尚，诚信原则才会逐渐深入人心，诚信机制才具有其基本功能。必须强化法律在信用制度建设中的功能和作用，最重要的是物权法与债权法、合同法与侵权法、企业破产法与个人破产法的制定和完善，特别是要制定一部完善的侵权法，以便在确定故意侵权与过失侵权、损害赔偿与损失赔偿、民

通信原理B卷参考答案

一、名词解释（本题共 5 空，每空 4 分，共20 分） 1 、噪声（Noise）对于任何数据传输过程，接收到的信号组成为:被传输系统加上的各种畸变所修改过的传输信号和在传输和接收之间叠加的额外有害信号。后者即为噪声，它是通信系统性能受到限制的主要因素。噪声可分为四种类型:热噪声、脉冲噪声、散弹噪声、宇宙噪声。 2 、抽样(sample) 把一个时间连续、幅度连续信号变换成时间离散、幅度连续的信号。 3 、信噪比（signal noise ratio）信噪比是指接收端信号的平均功率和噪声的平均功率之比。在相同的条件下，系统的输出端的信噪比越大，则系统抗干扰的能力越大。 4 、全双工通信(two_way communication) 全双工通信是指通信双方可同时进行收发消息的工作方式。例如:电话。 5 、波特是码元传输的速率单位，它说明每秒传多少个码元。二、简答题（本题共 5 小题，每小题 4 分，共20 分） 1 、高斯白噪声中“白”的含义是什么？高斯白噪声中“白”的含义是功率谱在整个频率范围内是均匀的P25 2 、数字通信和模拟通信相比，最突出的优点是什么？数字通信和模拟通信相比，最突出的优点是抗干扰能力强，通话质量高。 3 、数字通信系统模型中各主要组成部分的功能是什么？信源－把原始消息转化为电信号。发送设备－把信源发出的电信号转换为适于信道传输的信号形式。信道－传输信号的媒质。接受设备－把接收的信号恢复为原信号。信宿－把信号还原为原始消息。 4 、请说明随机信道、突发信道、混合信道各自的特点随机信道的特点是错码的出现是随机的。且错码之间是统计独立的。突发信道的特点是错码集中成串出现。混合信道的特点是既存在随机错码又存在突发错码。 5 、模拟电话信号的频率范围和规定抽样频率分别是多少？模拟电话信号的频率范围和规定抽样频率分别为 300～3400Hz 、 8000Hz 。三、论述题（本题共 5 小题，每小题 4 分，共20 分) 1 、与线性PCM编码相比，对语音信号来用A律PCM编码有什么优点？答：采用A律PCM编码可有效地提高小信号的量化信噪比，扩大语音信号的动态范围，节省编码位数。2．试论述多径效应(multipath effect) 同一个信号经过不同的反射路径到达同一个接收点，但各反射路径的衰减和时延都不相同，使得最后得到的合成信号失真很大。由电波传播信道中的多径传输现象所引起的干涉延时效应。在实际的无线电波传播信道中(包括所有波段)，常有许多时延不同的传输路径，称为多径现象。 3．设二进制码为110100000101000011。画出单极性NRZ码、AMI码、HDB3码的波形图。 4 、双极性归零信号(bipolar RZ signal) 双极性归零信号是双极性波形的归零形式，双极性归零信号的时域波形如图2所示，其中负的窄脉冲对应于二进制符号0;正的窄脉冲对应于二进制符号1，此时对应每一符号都有零电位的间隙产生，即相邻脉冲之间有零电位的间隔。

知识讲解动量动量定理(基础)

物理总复习：动量动量定理编稿：刘学【考纲要求】 1、理解动量的概念； 2、理解冲量的概念并会计算； 2、理解动量变化量的概念，会解决一维的问题； 3、理解动量定理，熟练应用动量定理解决问题。【知识网络】【考点梳理】考点一、动量和冲量 1、动量（1）定义：运动物体的质量与速度的乘积。（2）表达式：p mv =。单位：/kg m s ? （3）矢量性：动量是矢量，方向与速度方向相同，运算遵守平行四边形定则。（4）动量的变化量：21p p p ?=-，p ?是矢量，方向与v ?一致。（5）动量与动能的关系：22 21()222k mv p E mv m m === p =要点诠释：对“动量是矢量，方向与速度方向相同”的理解，如：做匀速圆周运动的物体速度的大小相等，动能相等（动能是标量），但动量不等，因为方向不同。对“p ?是矢量，方向与v ?一致”的理解，如：一个质量为m 的小钢球以速度v 竖直砸在钢板上，假设反弹速度也为v ，取向上为正方向，则速度的变化量为()2v v v v ?=--=，方向向上，动量的变化量为：2p mv ?=方向向上。 2、冲量

（1）定义：力与力的作用时间的乘积。（2）表达式：I Ft = 单位： N s ? （3）冲量是矢量：它由力的方向决定考点二、动量定理（1）内容：物体所受的合外力的冲量等于它的动量的变化量。（2）表达式：21Ft p p =- 或 Ft p =? （3）动量的变化率：根据牛顿第二定律 2121v v p p F ma m t t --===?? 即 p F t ?=?，这是动量的变化率，物体所受合外力等于动量的变化率。如平抛运动物体动量的变化率等于重力mg 。要点诠释：（1）动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。（2）用牛顿第二定律和运动学公式能求解恒力作用下的匀变速直线运动的间题，凡不涉及加速度和位移的，用动量定理也能求解，且较为简便。但是，动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的F 应当理解为变力在作用时间内的平均值。（3）用动量定理解释的现象一般可分为两类：一类是物体的动量变化一定，此时力的作用时间越短，力就越大；时间越长，力就越小。另一类是作用力一定，此时力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小。分析问题时，要把哪个量一定哪个量变化搞清楚。（4）应用I p =?求变力的冲量：如果物体受到变力作用，则不直接用I Ft =求变力的冲量，这时可以求出该力作用下的物体动量的变化p ?，等效代换变力的冲量I 。（5）应用p Ft ?=求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化：曲线运动中物体速度方向时刻在改变，求动量变化21p p p ?=-需要应用矢量运算方法，比较复杂，如果作用力是恒力，可以求恒力的冲量，等效代换动量的变化。【典型例题】类型一、动量、动量变化量的计算【高清课堂：动量动量定理例1】例1、质量为0.4kg 的小球沿光滑水平面以5m/s 的速度冲向墙壁，被墙以4m/s 的速度弹回，如图所示，求：这一过程中动量改变了多少？方向怎样？举一反三【变式】（2014 北京大兴模拟）篮球运动员通常伸出双手迎接传来的篮球．接球时，两手随球迅速收缩至胸前．这样做可以( ) A ．减小球对手的冲量 B ．减小球对手的冲击力 C ．减小球的动量变化量 D ．减小球的动能变化量举一反三

地理概念和原理的教学策略

地理概念和原理的教学策略内容提要：本文认为地理概念和地理原理是对地理现象的反映，它体现了地理事物的本质特征。而概念的建立和原理的理解需要一种感知，不是一种简单的背诵式的记忆。这一感知过程也就是地理思维的形成过程，是对众多地理信息进行抽象；因此，在概念原理的教学过程中，选用经典的例子和案例可以让学生领会、感悟地理概念及原理的本质特征。提出地理概念原理的教学对策是让学生感悟，在感悟中形成地理思维、获得解决问题的能力。并探讨几种感悟教学的切入点。：地理概念、原理本质特征教学策略信息感悟地理概念是地理基础知识的组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。一、地理概念和原理的本质特征体现着基本地理思维 1．地理概念和原理是对地理信息的一种抽象。现行高考考试大纲中改变了能力目标的表述，侧重于学习行为过程；在四个考核目标中，“获取和解读信息”、“调动和运用知识”直接与地理概念和原理有关。所谓地理信息，就是用文字、图象、数字等表达的一些地理现象和特征；调用的知识绝大部分都是地理概念和原理。当我们理解了地理概念和原理背后的地理现象的本质特征后，就能有效地实现“调动和运用知识”去解读信息。

2．地理概念和原理的特点是高度的概括和时空的条件性。认识概念、原理的过程，是一种信息有序化的过程；所以，概念、原理不仅仅是一种知识，概念的建立过程与原理的把握是一种地理思维的形成过程。 3．地理概念、原理的建立过程，是一种对地理现象中所蕴涵的本质特征的感悟。在概念原理的教学过程中，选用经典的例子和案例可以让学生领会、感悟地理概念及原理的本质特征。例如，应用基本概念原理的本质特征解决问题的典型例子有“热力环流”。二、地理概念教学概念包括内涵和外延，最基本的特征是强调准确性和关联性。准确性要求学会归纳、判断；关联性要求学会联想、发散。他们是解决问题的方法，也是最基本的思维方式。1．从“准确”的相对性中去感悟概念概念要求准确，所以概念中的限定词通常是作为把握概念的关键。但从表达这一层面来说，所下的定义永远是一个相对的准确；从反映概念的某一事物的现象和特征来说，通常又不能涵盖概念的全部。这成为我们教学的一个难点。比如，热力环流：体现在许多环节上；空间上有地面和高空，温度上有冷和热，空气运动有垂直和水平运动。“由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。”也就不能达到概念本

马克思原理名词解释

一．名词解释 1. 物质：物质是标志客观实在的哲学范畴，不依赖于人的意识而存在，他的唯一特性是客观实在性。 2. 运动：是物质的存在方式和根本属性，标志一切事物和现象的变化及其过程。 3 意识：是物质世界长期发展的产物，是人脑的技能和属性，是物质的主观映像。 4 联系：是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。 5. 发展：是前进的上升的变化，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 6. 矛盾：是反映事物内部和事物之间对立统一关系的范畴。 7. 矛盾的普遍性和特殊性:矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，事物总是处在矛盾之中。矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有特点，构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质、地位和作用， 8. 度：是保持事物质的的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。 9. 肯定和否定：肯定是维持现成事物存在的因素，否定是促使现成事物灭亡的因素。 10. 扬弃:新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素有保留其积极因素。 11. 实践：是人类能动的改造客观世界的物质活动。 12. 主体和客体：主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人；客体是指实践和认识活动的对象。 13. 感性认识和理性认识：感性认识是指人们在实践活动基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识；理性认识是指人们借助抽象思维，在整理和概括大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 14. 真理：是指人们关于事物及其规律的正确认识。 15. 绝对真理和相对真理：绝对真理是指真理的无条件性和无限性；相对真理是指真理的有条件性和有限性。 16. 劳动:人以自身活动引起调整人与自然物质能量转换的过程。 17. 生产方式：人们在物质生产过程中形成的不以人的意识为转移的经济关系。 18. 社会形态：关于社会运动的具体形式、发展阶段和不同质态的范畴，是同生产力发展到一定阶段相适应的经济基础与上层建筑的统一体。 19. 经济基础和上层建筑：经济基础是指社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和；上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 20. 国家：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 21. 阶级：是指一些集团，由于它们在一定社会经济结构所处地位的不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。 22. 商品：是用来交换的能满足人们某种需要的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的矛盾统一体。 23. 社会分工：是指社会劳动划分和独立成不同的部门和行业。 24. 使用价值和价值：使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性；价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即人类的脑力和体力的耗费。、简答 1. 什么是马克思主义，如何坚持和发展马克思主义？ ①马克思主义是无产阶级思想的科学体系，从狭义上说是马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系。从广义上说不仅指马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它

由惠更斯原理可以解释反射定律和折射定律

由惠更斯原理可以解释反射定律和折射定律，并给出n 的物理意义两种媒质媒质1、媒质2，这是两种媒质的分界面一束平行光（光线为1、2、3〃〃〃〃n ）从媒质1射向媒质2，光线1、2、3〃〃〃n 分别交界面于A 1B 2B 3···B n 过A 1作平行光的波面，交光线于A 2A 3···A n 当光线1→到达A 1同时光线2→到达A 2 光线3→到达A 3 光线n →到达A n 而光线2还要经 12 22V B A t = 时间才能到达B 2 光线3还要经 13 33V B A t = 时间才能到达B 3 …………………………………………… 光线n 还要经 V B A t n n n = 时间才能到达B n V 1为光波在媒质1中的波速，设在媒质2中波速为V 2 每条光线到达分界面上时，都同时发射两个次波。反射次波和折射次波反射次波——向媒质1内发射反射次波当光线n 到达B n 点时，A 1点发出的反射次波波面和透射次波波面分别是以V 1t n V 2t n 半径的半球面。 B 2点发出的反射次波波面和透射次波波面分别是以V 1（t n -t 2），V 2（t n -t 2）为半径的半球面。光线所有时间到达点反射波波面半径透射波波面半径 1→A １ 0 A 1 V 1t n V 2t n 2→A 2 12 22V B A t = B 2 V 1(t n -t 2) V 2(t n -t 2)

3→A 3 13 33V B A t = → B 3 V 1(t n -t 3) V 2(t n -t 3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n →A n V B A t n n n = → B n 0 0 这些次波面一个比一个小，直到B n 处缩成一个点。按惠更斯原理：这一时刻总扰动的波面是这些次波面的包络面反射次波和透射次波总扰动的波面是这些次波的波面的包络面，且包络面是通过B n 点的平面。设反射波总扰动的波面与各次波面相切于C 1C 2C 3···C n 透射波总扰动的波面与各次波面相切于D 1D 2D 3〃〃〃D n 连接次波源与切点，即得总扰动的波线即反射光线A 1C 1 B 2C 2〃〃〃透射光线A 1D 1 B 2D 2〃〃〃（折射光线）下面证明∵A 1C 1=A n B n A 1B n 公共 ∴RT ΔA 1C 1B n ≌RT ΔA 1A n B n ∴∠A n A 1B n =∠A 1B n C 1 又 ∴∠A n A 1B n =i 1 ,∠A 1B n C 1=i 11 ∴i 1=i 11 反射定律

200720082考试试卷通信原理A

两个因素维持不变。 9、信道编码的目的在于提高通信可靠性，因此它通过增加冗余减少误码率。显然信道编码以降低带宽利用率为代价，用系统的带宽换取可靠性。 10、常见的纠错方式有检错，纠错，，。 1、信息速率 : 指每秒传送的信息量。 2、基带信号 :信源发出的没有经过调制的原始电信号，其特点是频率较低，信号频谱从零频附近开始，具有低通形式。 3、抽样定理 : 如果一个连续信号f （t ）的频谱中最高频率不超过f(h)，当抽样频率 f( S)≥2 f( h)时，抽样后的信号就包含原连续的全部信息 4、高斯白噪声如果一个噪声，它的幅度分布服从高斯分布，而它的功率谱密度又是均匀分布的，则称它为高斯白噪声。 5、正交调制：单路信号分解为同相和正交分量，再用相位相差90的载波两路调制。 6、信噪比 : 信号与噪声的功率之比，通常单位是用db 表示。 7、最小码距：各码组之间距离最小值称为最小码距，最小码距可以表征码的纠错能力。 1、数字通信系统相对于模拟系统有哪些优点，画出数字通信系统的基本原理框图。答：数字通信系统的优点：首先是抗干扰能力强。其次是远距离传输仍能保证质量。二、名词解释（每题3分，共21分）三、简答题（每题6分，共30分）

此外，它还具有适应各种通信业务要求，便于实现统一的综合业务数字网，便于采用大规模集成电路，便于实现加密处理，便于实现通信网的计算机管理等优点。框图：信源-信源编码器-信道编码器-调制器-信道-解调器-信道译码器-信源译码器-信宿 2、通常用db 来描述信噪比N S /的单位，请给出db 严格的科学定义，写出公式。答: 表示两种电或声功率之比的一种单位,它等于功率比的常用对数的10倍——缩写为dB 。公式：)(log 1010N S dB = ,有较强的抗噪声和码间串扰的能力及自检能力。 2psk 系统的调制与相干解调框图，并对其中每个模块功能简单-----乘法器（乘载波）-----低通滤波器-------采样判决 min d 与差错控制码的检纠错能力之间的关系。 1min ++>t e d ，检e,纠t 四、计算题（第1题8分，第2题11分）

原理名词解释

1.原理名词解释顺应：内部图式通过改变以适应外部显示的过程。 2.同化：是指当外部刺激作用于主体外部刺激或材料被处理、改变，结合到主体结构中去的过程。 3.职责标准：它主要从评价对象所应承担的责任和完成任务的情况进行评价。 4.效果标准：它是从工作效果的角度来确定的标准，用以考察托幼机构教育工作的效果。 5.活动模式：此种模式的主要特点是把教育内容和任务设计为幼儿亲身参与，直接感知和体验的学习活动，如操作活动、表演活动、游戏活动以及生活活动等，通过主体的 “做”进行学习，获得生动的知识经验。 6.课程设计：是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动方式，，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。它是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划，课程标准以及教材等的系统化活动。 7.问题解决模式：此种模式的主要特点是把教育内容和任务设计为具体的问题、矛盾、困难等，让幼儿在创造性地解决他们的过程中学习，体高解决问题的能力和适应环境的能力。 8.演示：是指教师在各项活动中，配合讲述和谈话，把实物教具展示给幼儿，或者给幼儿做示范性的小实验，用以说明或印证所传授的知识。 9.示范：是教师通过自己的动作、语言、声音或者经过选择的典型事例，为幼儿提供模仿的对效的方法。 10.课程内容：是指由符合课程目标要求的系列比较规范的间接经验和直接经验组成的用以构成学校课程的文化知识体系。 11.因人施教：就是充分考虑和尊重每个受教育者的“类型差异”、“水平差异”以及学习风格、兴趣、需要、能力、速度、性别等放面的差异，通过教育活动的内容、方法、途径、手段、策略、材料以及时间和空间等方面的多选择性为每个受教育者提供具有针对性强的最适合的教育。 12.合作教学：是意大利瑞吉欧德教育在教学方面的特色，他主张师友全通道式的多项交往，教学内容和问题，面向全体幼儿，努力调动每一个幼儿发展的潜能，使师幼彼此处在一种心理期待和认同的情境之中。 13.教学效能感：是指教师对于自己影响幼儿学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。 14.幼儿园的物质环境：主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物质形态的教育条件。主要包括，院舍建筑、设施建设、活动场地、教学器材、玩具学具、图书声像资料、环境布置、空间布局，以及绿化等有形东西。 15.幼儿班级：是幼儿园计划安排和组织，保育和教育活动的基本单位。 16.混合班：是在把年龄相差在十二个月以上的孩子，编排为一个班的组织形式。 17.幼儿行为而辅导：主要是指幼儿在发展过程中表现出来的行为，进行人为的干预。 18.幼儿园课程：是儿童幼儿园获得的旨在促进其身心发展的教育性经验。 19.教育环境：主要以教育为中心，对教育的产生、存在和发展，起着制约和调控作用的多维空间和多元环境系统。 20.物质环境：主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物质形态的教育条件。 21.托幼机构自评：是整个托幼机构教育质量评价工作的基础，自评是托幼机构对自身的全面认识。 22.实地考察：是指评审机构的评审人员通过自己的感官亲自过去第一手材料，以审核托幼机构自评资料的可信程度，并在此基础上经过分析，做出评价，提

通信原理复习资料-名词解释

通信原理复习资料-名词解释按信号复用方式分类：频分复用(FDMA)、时分复用(TDMA)、码分复用(CDMA) 1. FDMA:电视的频道，广播的调频。第一代移动通信系统就是以FDMA为主。在GSM里，890到915MHZ这个频段均匀的划分为124块，每块占用200kHz的频段，就是频点，一个用户通话时独占一个频点。 2. TDMA：一个用户通话时独占一个频点，就是收发信机被独占了，这是个缺点。使用相同频率的用户通过在不同时间（时隙）里工作来区分。2G以TDMA为主，FDMA为辅。 3. CDMA：3G的基础，高通公司提出。WCDMA,cdma200，TD-SCDMA的基础，没有复用技术，是通过不同的正交扩频码来区分不同的终端。 4. 时间色散在无线通信中，到达接收机的主信号和其他多径信号在空间传输时间差异而带来的同频干扰问题。时间色散可以使来自远离接收天线的物体反射的无线信号到达接收端比直射信号慢几个符号的时间，这样可能导致互相符号间干扰。如“1”影响“0”，使接收机解码错误。

5. 多径效应无线电波的多径效应是指信号从发射端到接收端常有许多时延不同、损耗各异的传输路径，可以是直射、反射或是绕射，不同路径的相同信号在接受端叠加就会增大或减小接收信号的能量的现象。 6. 多普勒效应波在波源移向观察者时接收频率变高，而在波源远离观察者时接收频率变低。在移动通信中，当移动台移向基站时，频率变高，远离基站时，频率变低。 7. 阴影效应在传播路径上，无线电波遇到地形不平、高低不等的建筑物、高大的树木等障碍物的阻挡时，在阻挡物的后面，会形成电波信号场强较弱的阴影区。这个现象就叫做阴影效应。 8. 慢衰落类比：在股市下降过程中，虽然其分时曲线波动剧烈，但是5周线变化比较缓慢。无线电波传播过程中，信号强度曲线的中值呈现慢速变化，叫做慢衰落。慢衰落反映的是瞬时值加权平均后的中值，反映了中等范围内数百波长量级接收电平的均值变化，一般遵

(完整版)马克思主义基本原理概论名词解释

马克思主义基本原理概论（名词解释） 1. 哲学：世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；世界观和方法论的统一。 2. 世界观：对人与世界关系的根本看法、根本观点。 3.方法论：认识世界和改造世界的根本方法。方法论与世界观是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 4.哲学基本问题：存在和思维、物质和意识的关系问题。哲学基本问题有两个方面，第一个方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义哲学派别的依据；第二方面是思维和存在有无同一性的问题，是划分可知论和不可知论的依据。 5. 唯物主义：在哲学基本问题上，主张物质第一性、意识第二性的哲学派别。唯物主义有三种历史形态：古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、现代辩证唯物主义。 6. 唯心主义：在哲学基本问题上，主张意识第一性、物质第二性的哲学派别。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义两种形式。 7. 马克思主义哲学：辩证唯物主义和历史唯物主义，关于自然。社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系。 8. 一元论与二元论：对世界本原问题的不同回答而形成的哲学派别。认为世界本原是一个的是一元论哲学，唯物主义和唯心主义都是一元论哲学。认为世界有物质和意识两个独立自存的本原的是二元论哲学。 9.可知论与不可知论：对哲学基本问题第二个方面的不同回答而形成的哲学派别。凡认为思维和存在有同一性的哲学派别都属于可知论哲学，认为思维和存在没有同一性的哲学是不可知论哲学。 10．物质：标志客观实在的哲学范畴。物质的根本特征是客观实在性。 11．运动：物质的存在方式，是标志物质世界一切事物和过程的变化的哲学范畴。 12．时间：物质运动过程的持续性，它的特点是一维性或不可逆性，即时间只能沿着过去、现在、将来的方向进行。 13．空间：运动着的物质的广延性，指事物的体积、形态、位置、距离和排列次序等。空间的特点是三维性，即任何物体都有长、宽、高三个方向。 14．意识：自然界和社会长期发展的产物，是人脑的机能，物质世界的主观映象。 15．人工智能：又称机器思维，本质上是对人的思维的模拟。 16．唯物主义一元论：凡是把世界万物的本原归于物质的，都是唯物主义一元论。 17．唯心主义一元论：以不同形式把世界的本质归结为精神、意识的，是唯心主义一元论。 18．主观能动性：又称自觉能动性，人们认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的活动能力。主观能动性是人类特有的行为特征。 19．实事求是：本义是指严谨好学、务求真谛的一种认真的治学态度。毛泽东对之作出马克思主义解释，并用之来概括辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，即“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系、规律，“求”就是去研究。 20．实践：人能动地改造世界的对象性活动。实践是人与世界关系的中介，是自在世界向人类世界转化的基础。实践是人的存在方式。 21．主体：从事实践活动和认识活动的人。 22．客体：实践活动和认识活动所指向的客观事物。 23．自在世界：人产生前的自然界和人类实践活动尚未深入到的自然界。 24．人类世界：又称属人世界，在人类实践基础上形成的人化自然和人类社会的统一体。 25．辩证法：关于普遍联系和永恒发展的学说，是用联系的、发展的、全面的、矛盾的观点来考察世界的世界观和方法论。辩证法有三大规律，即对立统一规律、量变质变规律、肯定否定规律。对立统一规律是辩证法的实质和核心。 26．形而上学：用孤立的、静止的、片面的、非矛盾的观点来考察世界的世界观和方法论。 27．联系：事物或现象之间以及事物内部各个要素之间的相互作用、相互影响和相互制约。 28．发展：事物从低级向高级、从量变到质变的运动变化过程。发展的最本质含义是新事物的产生和旧事物的灭亡。 29．肯定：事物内部维持其存在的方面，即确定这一事物是它自身而不是别的事物的方面。 30．否定：可以在三重意义上使用否定，一是否定的方面，即事物中促使其灭亡的方面或因素；二是否定的环节，即把事物的发展和联系统一起来的环节；三是否定的阶段，即否定之否定规律发展的第二阶段──从肯定到否定的阶段。 31．辩证否定：又称“扬弃”，事物自身的否定，是事物本身发展环节和联系环节的统一，是新事物对旧事物既克服又保留。 32．量变：事物数量的增减和场所的变更，表现为事物不显著的变化，体现了事物发展的连续性。量变是事物在度范围内的变化。 33．质变：事物由一种质态向另一种质态的飞跃。质变是事物根本性质的变化，表现为显著的变化，

名词解释-蘑菇定律

名词解释：蘑菇定律蘑菇定律的发现角落的蘑菇因为得不到阳光又没有肥料，常面临着自生自灭的状况，只有长到足够高、足够壮的时候，才被人们关注，可事实上，此时它们已经能够独自接受阳光雨露了。心理学范畴心理学家将其纳为心理学范畴，总结为：任何人，在成长过程中，都注定会经历不同的苦难、荆棘，被苦难、荆棘击倒的人，就必须忍受生活的平庸，战胜苦难、荆棘的人，则能突出重围，拥抱卓越。蘑菇塬理被提出的时候，正处在电脑行业的开端，所以从事电脑程序研发的人员并不被人们理解和重视，甚至被其他行业的人质疑他们工作的认真度。于是，这些年轻的电脑程序员这样激励自己：要像蘑菇一样生活。言外之意，即是对自己的工作充满信心，他们相信自己终究有一天会像蘑菇一样，出人头地，拥有鲜花和掌声。充满自嘲意味的蘑菇方法，其实是任何一个行走在人生这条大路上的人必须具备的品质。所以蘑菇定律，通常指许多组织对待初出茅庐者的一种管理方法。刚参加工作者往往会处于这样的境地：被置于阴暗的角落(不受重视的部门、或打杂的工作)，到头来还要浇上一头大粪(无端的批评、指责、代人受过)，并且还得不到必要的指导和提携。管理学范畴管理学中的“蘑菇定律”(Mushroom Law)是指非常适用于组织对待职场新人的一种管理方法。职场新人被分配到不受重视的部门，或被安排做打杂跑腿的工作，像他们自己所说的“吃的是杂粮、干的是杂活、做的是杂人”，而且经常代人受过，受到无端的批评、指责，缺少对他们必要的重视、指导和提携。众所周知，在西方的那些世界级大公司里，管理人员都要从基层小事做起，就连老板自己的儿子要接班也得从基层做起，主要是出于以下几点考虑：从基层干起，才能了解企业的生产经营的整体运作，日后工作中方能更得心应手;从基层干起有利于积累经验、诚信和人气，这是成功相当重要的不可缺少的要素;从基层干起，可让员工经受艰苦的磨砺和考验，体验不同岗位乃至于人生奋斗的艰辛，更加懂得珍惜，企业也便于从中发现人才、培养人才、重视人才，所以说“蘑菇”的经历对年轻人来说是成长必经的一步。如何快速高效地走出职业生涯中的最初那段“蘑菇期”，为日后积累工作经验和人生阅历，是每个经过十几年寒窗苦读而踏入社会的年轻人必须面对的问题。