语言的“简洁”
我为什么说你“废话”
——给你的语言“把把脉”一、所谓“文采”，首先是：简洁、明了。
（一）“记得”“在”“当”
记得母亲总是早起，为我准备早餐，当我揉着朦胧的睡眼，准备吃早餐时，也不知她起来了多久。
——母亲总是早起，为我准备早餐。我揉着朦胧的睡眼准备吃早餐时，也不知她起来多久了。
记得那一个深夜，我着凉了又高烧，母亲背着我去医院。
——那个深夜，我着凉了又高烧，母亲背着我去医院。
记得有一次，天很晚了。
——那天夜晚。
在一个清冷的早晨；在傍晚；在我上初中的时候；
——一个清冷的早晨；傍晚；上初中时；
每当这时，他都会拿着稿纸，每一步都清清楚楚地写出来。
——这时，他都会拿着稿纸，每一步都清清楚楚地写出来。
当我重回书桌前时，才发现时间已经过去很久很久了。
——我重回书桌前时，发现时间已经过去很久很久了。
（二）“关联”病
可此时我总是不服气，可也不得不集中注意听下去。
——此时我总不服气，可不得不集中注意听下去。
但因为父亲每天晚上都在看球赛，所以我也喜欢上了这项运动。
——父亲每晚都看球赛，所以我也喜欢上了这项运动。
虽然天空下着雨，但同学们还是在走廊上聊天、说笑。
——天下着雨，同学们还是在走廊上聊天、说笑。
（三）不必要的解释或延伸
这天，风很轻，天很蓝，可是，发生了一件事，与这好天气形成了强烈对比，甚至让我潸然泪下，就是我的爸爸住院了。他
在下坡时不小心滑倒，后脚跟的骨头碎了，我们一家人都马上
赶到医院看爸爸。
——我爸爸在下坡时不小心滑倒，后脚跟的骨头碎了！
也许那一瞬间的改变让我震惊，平静下来，那怀抱着热情的眼神浮上心头。我突然明白了，其实那冰冷的外表下藏着一颗火
热的心。只要我们善于挖掘，终究会感受到他的温存。冰室包
不住火的，他的热情正在慢慢融化他。
——那一瞬间，我很震惊！原来他那冰冷的外表下竟藏着那么一颗火热的心。
(四) 开头病（重病！！）
人生有许多的味道，酸、甜、苦、辣……可是，有的味道是无法用语言形容的。
其实爱也是一种味道。甜甜蜜蜜的味道。不过爱分为多种。又分别有不同的味道，爱情、亲情、友情中的甜也不同。爱情为50%，亲情为30%，友情为20%。
所有感情中爱情最大，因为这是决定自身幸福的重大情感。但是没有了亲情就等于没有人会和你一起聊天一起吃饭。更没有人会在你困难的时候帮你疏导心情。所以家也很重要。友情虽说比例占的最少但是也有地位。在事业上没有朋友没有合作伙伴那就没有事业了。
不知所云，扯太远。（全删）
在生活中，每个人都会遭到别人的误解。有的是来自老师、同学的误解，有的是来自群众的误解，还有的是来自家长的误解。
反正，每个误解都会使人的心里有股说不出的滋味。（句子整
合）
——每次被人误解，我心里总有股说不出的滋味。
很多人都愿意写自己的母亲，认为母亲的爱比父亲要多得多，可我觉得父亲的爱只是比母亲更加深沉而已。我的父亲拥有一
张肤色较黑的脸，他的眉毛下有一双略微内陷的眼眶，他的鼻
子也很大，嘴唇也有点厚，整个人呈现出一副老实的模样。（句
子整合）
------ 我父亲长得一副老实模样：黝黑的脸，大鼻子厚嘴唇，略微内陷的眼眶中镶着一双温和的眼。
在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈，已白发鬓鬓。过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻，多
少吻。吻干我那脸上的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻甜
蜜的吻，叫我思念到如今。
记得那是一个个非常炎热的夏天，那时的我还很小，不懂事，成天跟着一个年龄比我大的一个邻居跑到任何一个地方玩耍。
“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈，已白发鬓鬓……”每当我听到这首《妈妈的吻》，总会想起我的
母亲。
那是个非常炎热的夏天，小小的我成天跟着比我大的邻居哥哥在村里乱跑。（段落整合）
自从上幼儿园的时候，老师就对我说：“母亲是一个人的第一个老师。”我的母亲正是如此，令我敬佩。
一个人学习成绩的好坏，远不只在学校，更重要的是家庭。
我的母亲就是我的思想启蒙老师，她总能帮我找到成长的路。
上幼儿园时，老师就对我说：“母亲是人生的第一个老师。”我的母亲就是我成长路上的启蒙老师。
改一改：段落整合
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头……虽然这些作品来自不同的时代，不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的。
我依稀记得年幼之时，父亲上的是晚班，一个月也见不到他几次面。所以，那时的一切都是母亲在教导我。她学习不好，但却像为人一样告诉了我许多真理。虽然那时还不太明白，长大后于是自然地也就懂得了。
当我的第一声啼哭响彻病房时，就注定要给母亲带来不幸。奶奶从见我第一眼起就板着一张臭脸，母亲见了并不做声，笑容仍停留在她的脸上。
好开头：入题快！
在我的印象里，父亲是严格的代名词。从小到大，他总是几近苛刻地要求我。于是，父亲的严格就烙在了我心里。
哀之痛，思之切，无尽的纠结之感，别是一般滋味在我的心头。
我的妈妈是一个典型的小市民。看到打折她会奋不顾身，看到化妆品她会不惜血本，看到感人的场景她会泪流满面。
“没事没事，这种活儿我干就行了。你们歇歇吧！”父亲拿着扫把一边扫水，一边说。
（五）结尾病——狗尾续貂
“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”母亲是一缕挥洒在严冬中的阳光，使冰冷的大地感受到了最初的温暖；母亲是
一颗嫩绿的小苗，给寂寞的荒原带去了第一丝生机；母亲还是
我灵魂的引路人，她以自己的无私得爱为我照亮了前进的路！
感谢我的榜样、我的恩师，我的引导者——母亲.
父亲，你是世界最伟大的！
父亲，你是世上我最爱的！
父亲，你给了我感动，给了我温暖！
我想说一声谢谢！
脱离上文，与主题无关
好结尾：收束全文或点题
母亲做什么都是为了我，我有什么资格对她恶语相向呢？她的形容在他人眼里或许是平凡的，但在我心中却是伟岸、高大的！
失败的最后，只能为同伴的成功而喝彩。羡慕？嫉妒？恨？别是一般滋味在心头。
二、语言升级实践
念一念你的作文，哪里不通或多余，改一改。
改完给别人读一读，直到人家改不出来为止。
概括文章内容的方法 人教版七年级下册语文阅读训练
第一部分记叙文阅读 考点一概括主要内容 考点精讲 考点题型 1.文章主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。 2.请用一句话概括文章主要内容。 3.阅读原文，简要概括文章的主要内容。 4.根据示例，补全故事情节。 5.阅读全文，请从角度梳理概括文章的主要内容。 方法指导 记叙文都是写人记事的文章，在整体感知的基础上，理清结构思路，抓住主要人物和重点事件，利用“什么人做什么事情”或“什么事情怎么样”的格式进行概括。 1.题目扩展法，有的文章题目高度概括了文章的主要内容，在此基础上 对它添枝加叶，进行扩展充实。 2.要素归纳法，记叙文一般包括时间.地点.人物及事情的起因.经过.结果 六要素。从文中找出关键词，合理串联组织即可。 3.段意合并法，段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来， 加以概括，就是整篇的文章内容，概括时需要注意两点：1.要区分主 次，做到有详有略，与内容无关的段落可舍去，2.各段大意之前要加 上一些过度词语，以便通顺连贯。 4.问题概括法，作者写一篇文章主要是围绕中心，抓住几个问题，按一 定顺序写的，读一读文章，可想一想，作者所要说明的有哪几个问
题？把这几个问题总结概括起来。就是文章的主要内容。 魔法试验田 阳台上的小麻雀 国永梅 阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一 种很复杂的心情想起它。 那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把 它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。 可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多， 我不得不天天打扫清洗阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。 终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落 里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，
用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息
用简洁的语言概括材料一表格所包含的三 条信息 篇一：河南省安阳市20XX年中考语文二模试题 安阳市20XX年中考二模语文试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．试题卷上不要答题，选择题用2B铅笔按要求填涂在答题卷上的指定位置，非选择题请用毫米黑色签字笔直接把答案写在答题卷上。答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号和考生号填写在答题卷第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共27分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】（2分） A．偏僻／癖好诧异／叱咤风云精粹／鞠躬尽瘁．．．．．． B．虐待／戏谑惊骇／言简意赅笨拙／相形见绌．．．．．． C．着急／着落鲜美／鲜为人知应和／随声附和．．．．．．
D．积累／连累救济／人才济济憎恶／深恶痛绝．．．．．． 2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分） A．陨落闭门羹忍俊不禁按步就班 B．干瘪催化剂谈笑风声恪尽职守 C．踌躇里程碑中流砥柱暗然失色 D．馈赠鸿门宴略胜一筹吹毛求疵 3．古诗文默写。（共8分） 浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 文天祥《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的诗句是：，。'' 古人常借四季景物表情达意。白居易在《钱塘湖春行》中用“，’的诗句，抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟；郦道元在《三峡》中，用“虽乘奔御风，不以疾也”的诗句，体现出夏季三峡水流迅猛急速的特点：马致远在《天净沙·秋思》中用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的诗句，表现了深秋傍晚典型特点；李白在《行路难》中用“，”的诗句，比喻诗人在追求理想的过程中屡屡受挫，仕途艰难。 4．根据语境及表达要求，回答问题。（4分） 周日你到郊区游玩，阳光宜人，景色优美。但是午后开
新闻概括练习题
新闻概括标题练习题 一、新闻概括题解题思路 1．考查题型 ①用一句话概括下面一则消息的主要内容（不超过30个字）②用简洁的语言概括下面文字叙述的主要事实。③阅读新闻，为其拟写标题。（不超10个字）④请把下面一段文字改成一句话新闻。（15个字以内）⑤阅读下面几则材料，概括出主要信息。 2．答题思路 一如果是一段文字： ②文段，明确共几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。 ②筛选重点词语（句子），明确主要意思。（注：重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。） 二如果是两段或两段以上：①读文段，明确每段说什么，段与段之间是什么关系（总分、并列；导语与主体的关系等）②筛选重点词语（句子），明确主要意思（全文筛选）③根据字数限制组织语言答题 一般思路：谁在什么情况下干什么结果如何（根据字数限制确定时间、状况等可要可不要） 【如何概括主要内容】 （1）基本思路：什么人——干什么事；什么物——有什么特点。而后根据要求进行润色。（2）这类题要求概括的内容多为新闻，可引导学生先找到导语，再按照以上思路答题。例题1：以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字）哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 什么人——哈尔滨一位老人 干什么事——声讨日军罪行 怎么干的——骑着三轮车来到天津 【答案】哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑着三轮车来到天津。 一练习 1．阅读下列一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过30字） （连云港日报5月12 日讯）在600平米的舞台上先变出一架30米长的飞机，然后瞬间将其变得无影无踪，眨眼之间，飞机又在距离海滩500米外的海上出现。这精彩的一幕将于”6月底在我市连岛上演。这一大型魔术节目由我市杂技团团长、魔术家汪其魔主创，曾获全国魔术大赛最高奖——金菊奖，因舞台太小而不得不放弃了今年的央视春晚。省委书记李源潮听说汪其魔要在连
六年级下册语文讲义-阅读(一)：归纳概括能力(无答案)全国通用
【阅读】阅读（一）：归纳概括能力 一、什么是归纳概括题？ 归纳概括是指用简洁、准确的语言对所给的材料、语段或文字进行“再表达”。 他着重考查学生的理解、分析、归纳能力。或独立成题，或结合阅读题进行考查。 二、归纳概括的主要类型 1．段落大意 2．中心思想 1．概括段意的原则 八字原则： 明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁，做到言简意明。 “通顺”是指语句要通顺。 概括段意的方法 1．摘句归纳法 2．合并归纳法 3．取主舍次法 4．提问整理法 5．列小标题法 概括段意的方法 1．摘句归纳法 ?就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。 ?这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。 例《卢沟桥的狮子》 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共485只。
“卢沟桥的狮子大小不一，形态各异。” 例《詹天佑》 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，就是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 “詹天佑是我国杰出的爱国工程师。” 概括段意的方法 2．合并归纳法 一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。 例《鲸》 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。 例《鲸》
一句话概括助人为乐简要事迹 (5页)
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(完整)五年级阅读训练概括文章主要内容(完美)(3)
概括文章主要内容 教学内容：1、记叙文的文学常识 2、概括题的三种主要题型 重点和难点：1、注意区分记叙文的写作顺序和记叙顺序 2、学会运用简洁的语言概括文章大意 阅读指导 记叙文基础知识 1、记叙文分类： (what + why) 记人为主的记叙文： 叙事为主的记叙文： 写景为主的记叙文： 借物抒情（状物）记叙文： 2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 3、记叙文的写作顺序(主要）：事情发展顺序、时间顺序、空间顺序写景文章顺序： 4、记叙文的记叙顺序： （1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 5、记叙文的结构：总分、分总、总分总 6、记叙文的写作人称： 第一人称,真实可信 第二人称,亲切自然 第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 7、记叙文中的表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明 描写：运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写和环境描写。 A.人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等描写 B.环境描写:自然环境描写和社会环境描写 议论： A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。 B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。 抒情： A.类型：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，叫直接抒情（直抒胸臆）；一种是寓情于景或借物抒情，叫间接抒情。 B.作用:抒发作者的某种思想感情。 概括全文主要内容 主要题型： 1、概括文章主要内容 2、概括小标题 3、文中写了关于……的几件事，请分别概括出来
用简单的一句话概括小说内容
用简单的一句话概括小说内容？ 生：一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了最惊喜的礼物，而礼物却失去了作用。 师：很欣赏大家刚才精彩的发言。我们继续来鉴赏小说的神来之笔。 二、课文探究 师：带着这份感动，我们来学习这篇小说。 （一）人物探究（投影出示） 1.小说的主人公是谁?作者对谁着墨更多？ 2.德拉是个什么样的女性? 生：德拉是美的化身，她不仅人长得漂亮，尤为可贵的是心地纯洁善良，对丈夫一往情深，为了爱可以牺牲一切。 2. 小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写和神态描写。通过人物描写刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。 小说是抓住哪些方面对德拉这个人物进行刻画的? 师总结：小说通过肖像、语言、动作等描写手段刻画出一个乖巧、可爱、善良的德拉，她无私的爱令人感动。 5.赏析对德拉长发描写的句子。 为什么作者着力地去描写德拉的长发？你觉得主人公德拉漂亮不漂亮？ 明确：因为德拉的长发是她的最宝贵的东西，这不仅展现了主人公美丽的外表，更折射出女主人公纯洁善良的美好心灵。（教学时，让学生朗读这些文字，并运用再造想像，让美丽的德拉在自己的眼前活起来。） 6.男主人公杰姆在文章中一出场，从外表上看，他是个什么样子的人？ 明确：他是个很瘦削、非常严肃的、可怜的人。 7.当见到自己的已经剪掉头发的妻子的时候，杰姆是怎样的表情？ （学生找、读课文，筛选课文信息） 10.这个结局你感到遗憾吗？ 明确：虽然两位主人公的好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚的心，他们之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物。这是神圣的、充满爱的、放射着人性美光彩的、寓意深远的礼物。 13.读完《麦琪的礼物》这篇小说后，我们的心情又是什么样的呢？ 明确：我们对德拉和杰姆这对贫困的小夫妻寄以深深的同情，并感到非常的辛酸。指出欧亨利小说的风格----含泪的笑 (二) 情节探究-----悬念的运用：
概括文章内容
怎样概括文章内容 概括是高度浓缩，是压缩饼干，是剔除血肉，只留事件的脉络。如何概述一件事呢？ 组织概括题答案的对策： 1、提取法。提取文字中关键的词语或句子进行组合。 2、组合法。根据材料中的关键词语或句子进行再概括以形成要求。 3、自写法。基本上用自己的语言或完全用自己的语言结合对材料的理解进行概括。 应注意的问题： 1、不要违反题干中对字数的要求。 2、组合材料中的语言时，尽量不要使用修饰语。 3、尽量使用材料中出现过的词语。 ㈠概括一件事的方法： 概括一件事，关键要抓住两点：一是准确判定主要人物；二是整体概括事件。 ⑴六要素法：人 + 事 + 果（时、地、因）⑵材料叠加法 ●示例： 1：世界轰然崩溃了。我（霍尔娜）手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓的从高低杠上掉了下来。眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然安静下来。 2：动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没有掉泪，我挺直身板，如同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口…… 3：我从一群目瞪口呆的教练员、运动员、记者身边走过，没有看他们一眼，也没有回答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。 ◆用简洁的语言，概括选文的主要内容： 回答此题，我们首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据：“（何时、何地）谁+干什么+结果怎样”或者“什么+怎么样”的句式组织语言。从此题来看，本文人物是“我”，事件是“我”在比赛时从高低杠上摔了下来。然后根据“谁+干什么+结果怎样”的顺序进行组合，答案就能很快得出了。 答：“我”（霍尔金娜）在奥运会高低杠比赛中落杠，我失去了一切。 ㈡概括段落内容方法：人 + 事；分层答点法 ●示例1： 当玉露含珠、银河泻影之夜，仰望寥廓的长空，那漠北的秋风，送来阵阵雁鸣，正是“西风起北雁南飞”。这些可爱的“羽族旅行家”来自它们遥远的故乡——寒气森森的西北利亚，它们要到温暖的南方过冬。这一年一度的“大家”，是它们世代相传的习惯。雁在迁徙过程中不像杜鹃那样孤身而行，而是以有经验的老雁为先导，结伴长征，且鸣且飞，缓缓而行，往往排成整齐的队伍，正像古代诗人笔下所吟咏的“晓来渔淖惊飞起，书破遥天字一行”。它们之所以排成整齐的“雁字”，倒像是有点懂得空气动力学的味道。 ◎概括这段文字中心内容：秋夜，北雁结队南飞过冬 ●示例2：答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。 答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。// 有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。// 夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》） ◆题目：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。 分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。 答：①受母亲的爱花的影响②花让自己变得安静古雅③花里有自己珍惜的记忆。 ㈢概括句意法：①保留愿意②整合句子（保留，删除，增加，调序，改换） ●示例3： ②今天做的是他最喜欢的红烧牛肉面，他看到自己饭碗里竟有好几块牛肉，最关键的是有一块还特别大，居然比一只完整的核桃还要大，他似乎觉察到打饭的师傅当时迟疑了一下，但手终于没有抖，还是将那大块牛肉给他妥妥地盛进了饭盆里。 ◆小说结尾写那大块牛肉竟然是一块姜，其实这并不突然，作者在前文已有几处暗示，请找出并简要概括。 答：碗里有好几块牛肉，其中有一块特别大，有点异常； 作业：爱的权利马德 (1)这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目，这几天，不断播送着这样一个消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱。可女孩非但没有好起来的迹象，反而情况越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把。 (2)节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的，只是一个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。 (3)一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉言谢绝了。 ◆文章第(2)(3)段两次写女士“婉言拒绝”的具体内容是什么?请用简洁的语言加以概括。
用简洁的语言概括短文的主要内容小蚂蚁阅读模板(16页)
2018 年用简洁的语言概括短文的主要内容小蚂蚁阅读-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！== 用简洁的语言概括短文的主要内容小蚂蚁阅读 篇一：帮助阅读答案一只蚂蚁 篇一：帮助阅读答案一只蚂蚁 有一只蚂蚁攀上世界屋脊阅读答案看样子很多人都特么的不鸟这个问题, 嘎嘎 , 学弟们,这个问题我替你们问了!为下一代查询这个问题的人造福!1. 阅读全文的 情感顺序惊喜→（）.以此类推 2.我_百度作业帮有一只蚂蚁攀上世界屋脊阅 读答案看样子很多人都特么的不鸟这个问题,嘎嘎,学弟们,这个问题我替你们问了!为下一代查询这个问题的人造福!1. 阅读全文的情感顺序惊喜→（）.以此类推2.我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的 【静】【卧】,理解括号内妙处 3.本文描述了怎样的蚂蚁?再答读完本文后的启示4.文章结尾是多余的吗?可以删掉?你认为呢?how about you?答题的,50奖赏不少吧~嘎嘎嘎嘎噶语文偶归445201X-09-29惊喜→疑惑→敬佩→伤感静卧：因为蚂蚁本来的样子就像俯卧着的,作者用一”静“个字就表达出了蚂蚁生命终点时“不动的”状态,令人映像深刻.一只生命弱小,却克服重重困难,完成了几乎不可能的事的蚂蚁.启示：不管我们的目标多么渺茫,遥远,只要为这个目标时 时时时刻刻付出努力,意外的收获将随时伴随左右.【分析第四段】结尾不多余.有了它,文章将更有回味,余音缭缭.题外话,不喜欢这文.从形式上,第四段其实可以不要,从内容上只要第四段就够了.我帮你答，你把短文打上来首先，我们要向这只蚂蚁致敬！蚂蚁攀上世界屋脊那他就比山高，哪怕是只有一点点其次，我在想：这只蚂蚁如果真的是自己爬上珠峰的，那么，它是不是爬错了方向？顽强，本不是什么错误，但没有方向的执着，则除了给自己带来痛苦，给 看它的人带来心痛之外，似乎并没有什么其它可以炫耀的收获?? 怎么不理我... chenmandi733 201X-09-30我帮你答，你把短文打上来首先，我们要向这只蚂蚁致敬！蚂蚁攀上世界屋脊那他就比山高，哪怕是只有一点点其次，我 在想：这只蚂蚁如果真的是自己爬上珠峰的，那么，它是不是爬错了方向？顽 强，本不是什么错误，但没有方向的执着，则除了给自己带来痛苦，给看它的 人带来心痛之外，似乎并没有什么其它可以炫耀的收获??怎么不理我篇二：帮助阅读答案一只蚂蚁 篇三：帮助阅读答案一只蚂蚁
小升初暑假班第2课 用简单的话概括文章主要内容(含答案)
第2课用简单的话概括文章主要内容 一、技巧点拨。 谁+做什么+结果怎样 二、例题指引。 《山谷中的谜底》片段 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿，满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 思路点拨：1.文章的主人公是谁？→两个旅行者 2.做了什么？→去山谷旅行 3.结果怎样？→揭开了山谷中奇异景观的谜底。 答案：两个旅行者揭开了山谷中奇异景观的谜底。 三、课堂小练。 （一）孔子游春（节选） 春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！（）的大地是她宽广的胸怀，（）的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她明亮的眸子，（）的轻风是她甜蜜的絮语…… 孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
用简单的一句话概括小说内容
生：一对夫妻在圣诞来临之际为对方准备了最惊喜地礼物，而礼物却失去了作用. 师：很欣赏大家刚才精彩地发言.我们继续来鉴赏小说地神来之笔. 二、课文探究 师：带着这份感动，我们来学习这篇小说. （一）人物探究（投影出示） .小说地主人公是谁?作者对谁着墨更多？ .德拉是个什么样地女性? 生：德拉是美地化身，她不仅人长得漂亮，尤为可贵地是心地纯洁善良，对丈夫一往情深，为了爱可以牺牲一切. . 小说中地人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写和神态描写.通过人物描写刻画人物地性格，表现人物地精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章地中心.文档来自于网络搜索 小说是抓住哪些方面对德拉这个人物进行刻画地? 师总结：小说通过肖像、语言、动作等描写手段刻画出一个乖巧、可爱、善良地德拉，她无私地爱令人感动. .赏析对德拉长发描写地句子. 为什么作者着力地去描写德拉地长发？你觉得主人公德拉漂亮不漂亮？ 明确：因为德拉地长发是她地最宝贵地东西，这不仅展现了主人公美丽地外表，更折射出女主人公纯洁善良地美好心灵.（教学时，让学生朗读这些文字，并运用再造想像，让美丽地德拉在自己地眼前活起来.）文档来自于网络搜索 .男主人公杰姆在文章中一出场，从外表上看，他是个什么样子地人？ 明确：他是个很瘦削、非常严肃地、可怜地人. .当见到自己地已经剪掉头发地妻子地时候，杰姆是怎样地表情？ （学生找、读课文，筛选课文信息） .这个结局你感到遗憾吗？ 明确：虽然两位主人公地好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾地结局.因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚地心，他们之间体贴入微、相濡以沫地感情，才是彼此间最珍贵地礼物.这是神圣地、充满爱地、放射着人性美光彩地、寓意深远地礼物.文档来自于网络搜索 .读完《麦琪地礼物》这篇小说后，我们地心情又是什么样地呢？ 明确：我们对德拉和杰姆这对贫困地小夫妻寄以深深地同情，并感到非常地辛酸. 指出欧亨利小说地风格含泪地笑 (二) 情节探究悬念地运用： 人们都说欧·亨利是个编故事地能手.他能运用巧妙地构思将一个简单地故事说得引人人胜.故事情节一波三折，跌宕起伏，给人一种“曲径通幽”之感，这又是为什么呢？是缘于作者在本文运用了悬念地写作方法.文档来自于网络搜索 明确：德拉一定得给杰姆买圣诞礼物，否则她过不了这个节.可是，贫穷地她怎样才能弄到钱?(悬念初起)后来德拉卖掉了夫妻俩引以自豪地两样东西中地一样——头发，用卖发得来地钱，为杰姆买了一条表链，并在家中期待着杰姆地归来.读到这里，我们一定会以为杰姆回家后看到表链该有多高兴了.可是杰姆一进门就盯着德拉，露出一种“摸不透地表情”，这是为什么?(悬念再生)当杰姆听到德拉说是剪了发而买了一件“美丽地礼物”后，杰姆恍如梦中，多次向妻子发问：“你把头发剪掉了?”“你说你地头发没有了?”读到这里，我们心中疑惑：德拉地容貌改变了，难道杰姆就不爱她了吗?(悬念接踵而来)继续读下去才知道，原来是杰姆给德拉买了用来装饰那一头长发地成套发梳，可如今，德拉地长发却没有了，难
语言的“简洁”
我为什么说你“废话” ——给你的语言“把把脉”一、所谓“文采”，首先是：简洁、明了。 （一）“记得”“在”“当” 记得母亲总是早起，为我准备早餐，当我揉着朦胧的睡眼，准备吃早餐时，也不知她起来了多久。 ——母亲总是早起，为我准备早餐。我揉着朦胧的睡眼准备吃早餐时，也不知她起来多久了。 记得那一个深夜，我着凉了又高烧，母亲背着我去医院。 ——那个深夜，我着凉了又高烧，母亲背着我去医院。 记得有一次，天很晚了。 ——那天夜晚。 在一个清冷的早晨；在傍晚；在我上初中的时候； ——一个清冷的早晨；傍晚；上初中时； 每当这时，他都会拿着稿纸，每一步都清清楚楚地写出来。 ——这时，他都会拿着稿纸，每一步都清清楚楚地写出来。 当我重回书桌前时，才发现时间已经过去很久很久了。 ——我重回书桌前时，发现时间已经过去很久很久了。 （二）“关联”病 可此时我总是不服气，可也不得不集中注意听下去。 ——此时我总不服气，可不得不集中注意听下去。 但因为父亲每天晚上都在看球赛，所以我也喜欢上了这项运动。 ——父亲每晚都看球赛，所以我也喜欢上了这项运动。 虽然天空下着雨，但同学们还是在走廊上聊天、说笑。 ——天下着雨，同学们还是在走廊上聊天、说笑。
（三）不必要的解释或延伸 这天，风很轻，天很蓝，可是，发生了一件事，与这好天气形成了强烈对比，甚至让我潸然泪下，就是我的爸爸住院了。他 在下坡时不小心滑倒，后脚跟的骨头碎了，我们一家人都马上 赶到医院看爸爸。 ——我爸爸在下坡时不小心滑倒，后脚跟的骨头碎了！ 也许那一瞬间的改变让我震惊，平静下来，那怀抱着热情的眼神浮上心头。我突然明白了，其实那冰冷的外表下藏着一颗火 热的心。只要我们善于挖掘，终究会感受到他的温存。冰室包 不住火的，他的热情正在慢慢融化他。 ——那一瞬间，我很震惊！原来他那冰冷的外表下竟藏着那么一颗火热的心。 (四) 开头病（重病！！） 人生有许多的味道，酸、甜、苦、辣……可是，有的味道是无法用语言形容的。 其实爱也是一种味道。甜甜蜜蜜的味道。不过爱分为多种。又分别有不同的味道，爱情、亲情、友情中的甜也不同。爱情为50%，亲情为30%，友情为20%。 所有感情中爱情最大，因为这是决定自身幸福的重大情感。但是没有了亲情就等于没有人会和你一起聊天一起吃饭。更没有人会在你困难的时候帮你疏导心情。所以家也很重要。友情虽说比例占的最少但是也有地位。在事业上没有朋友没有合作伙伴那就没有事业了。 不知所云，扯太远。（全删） 在生活中，每个人都会遭到别人的误解。有的是来自老师、同学的误解，有的是来自群众的误解，还有的是来自家长的误解。 反正，每个误解都会使人的心里有股说不出的滋味。（句子整 合）
以尽量简洁的语言,概括下面这段文字所叙述的主要事实
例１．以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过２６个字） 哈尔滨一位老人历时９个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车挂满了写着日军罪恶的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。（２００１年天津市中考题） 例２．试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过３０个书写格） 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年（１７９０）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全都为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。 例3：在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过１０个字） “白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。”６月１０日，奉节县１００名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达１３５米水位时，永沉江底。８４岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了３０００多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。 下午５点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。 例4：将下列内容概括成一句话新闻，不超过１４个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。１９９８年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。（２００３年南通市中考题） 例5、．富兰克林说过，很多人都曾为一个“哨子”付出过过高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。阅读下面的语段，说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。 从前有一个人担着茶壶去卖，不料经过山坡时，几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壶摔碎了，还不快看看！”这人回答说：“既然已经摔碎了，看又有什么用？”
如何一句话概括文章的内容
．如何一句话概括文章的内容 概括教学系统主要包括以下的内容： 1、概括段意 2、概括文章部分内容 3、概括一篇文章的内容 4、概括文章的中心思想 5、概括一本书或几篇题材相同的文章的内容 概括所要使用的规则： 1、找准概括的角度 2、明确概括的范围 3、梳理概括的要点 4、概括的用语要准确、简明、符合要求 训练的方式： 先训练对概括的角度、范围、要点的准确把握 再训练语言的准确表达 先不限字数，力求要点齐全，再来锤炼语言，力求语言简明。 应该注意分别训练对具体内容的概括能力训练和对文章的层次、中心内容、表达特点的概括能力训练。 概括文章的信息，需要对文章的内容进行取舍和浓缩信息提取试题解说 命题者提供信息，要求考生用简明、连贯的语言概括主要内容，提取重要的信息。 34 具备的能力：信息筛选的能力、语言概括能力、语言表达能力。
信息提取试题要求： 1、主体突出。对若干个对象进行筛选，找准主体对象。 要求用简洁的语言概括一段文字的内容要点。（压缩） 2、句子要完整。 3、表述要简洁。剔除出多余的信息。提取出主要信息中的关键词，一般用单句的形式来表示。 4、要善于组织语言表达，通顺明了。 信息提取试题具体方法： 1、舍取概括法（对内容进行辨别、筛选，确立信息主体，舍去次要信息，只概括主要内容） 如：莫斯科时间4月30日11时59分，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM-32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签定了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美圆。消息提供了两个信息。第二个信息中的感慨以及事件的背景显然不是主要的信息。因此，消息可以概括为：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。2、变句概括法（对原文的句式进行调整，这种调整以不改变原文的内容、不遗漏原文的信息为前提。） 如：乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品，也要接受安全技术的检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免于检查。
1用一句话概括文章的内容。
透析记叙文（小说)重难考点 1．用一句话概括文章的内容。 2．文中共写了那几件事？请一次概括。 3．用填空的方式概括小说内容。 4．对具体情节提问。 2010浙江烧炭工和绅士 请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分) 2010湖北你的眼泪，我的成人礼 如果小说第⑾段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。” 请你为小说改写一个结尾(简述即可)。 总结全文，概括主题。 结合全文，谈谈你对XX句话的理解。
2010湖北你的眼泪，我的成人礼 你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？ 文中XX是怎样一个人？ 概括XX的人物形象。 发挥想象，补写人物心理。 体会人物的感情变化。 结合全文，分析文中绅士的形象。(2分) 10中考浙江 第⑽段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(50字左右)(3分) ⑽烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。 2010湖北你的眼泪，我的成人礼 第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？ ⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。 找出环境描写的句子。 环境描写的作用 交代事情发生的时间、地点，增加事情的真实性。