北斗星四季变化图

星象图与北斗七星图

星象图与北斗七星图(转）连云港地区近几年发现了多处原始先民祭祀使用的古星象图岩画。在这些星象图岩画中，北斗七星又是常见的图案内容之一。岩画中的北斗七星图象，是先民对天体北斗七星的崇拜的一种表现形式。首先，我们先了解以下星象图岩画中的北斗七星图案情况：刘志洲山南，（图一）小哑巴山东南坡的一个大岩石上，七个排列有序的石穴组成了北斗七星图案1。刘志洲山夹山口的东北方向，小姐洞前面（小姐洞面向南），在一个突起的岩石上排列有七个石穴，构成北斗七星图案，在这个北斗七星的前面有一个祭祀用的呈长方形的石坑2。将军崖岩画中的北斗七星，（图二）在第二组星象图中的三个太阳的上方，也是在这组岩画的最北部3。以上讲述的三处北斗七星岩画，结合其制作工艺和周边发现的古文化遗迹，综合来看，都是我们先民崇拜天体的祭祀场所。那么，北斗七星是一个什么样的星座呢？原始先民对它有什么样的认识呢？在民俗中它的内在涵义又是什么呢？北斗七星俗称“星”，是人类较早熟悉的星宿之一。由七颗个体星组成，分别为天、天旋、天玑、天权、玉衡、开阳、瑶光。因悬挂在北方天空，七颗星构成斗形而得名（图三）。从全国目前发现的各个时代的北斗七星图案来看，北斗形象都是用连线将七个圆窝（圆点）相连成斗形。目前，有关资料显示全国远古岩画中的北斗七星图案并不多见，只有内蒙古赤峰市发现一处。此北斗七星岩画位于内蒙古赤峰市翁牛特旗白庙子山中，属新石器早期。岩画在岩石面北部，北斗七星的总长度为119厘米，最大星穴直径6厘米、深度5厘米，每颗星体形状似倒放的馒头，外大、内小，星体表面圆润、光滑，并有自然色包浆4。除此之外，其余发现的几处都在连云港市地区。北斗七星发展到汉代，在汉画像石中大量出现，说在汉代民间就已经广泛流行北斗七星的崇拜，其时在天文学中已具有重要的价值。北斗星在我国古代“观象授时”的天文学史上，具有十分特殊的科学价值。北斗星在茫茫的天空中，总是围绕着北极星做永恒的运转，这一自然现象已经被古人所关注，我国很早就运用北斗来指示方向和确定季节。《夏小正》载：“正月，初昏斗柄县（悬）下”，“六月，斗柄正在上”，“七月，斗柄县在下则旦”5，它反映夏代的实际天象。在战国时期的《鶡冠子·环流第五》载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆

四季的变化.doc

四季的变化篇一四季的变化很大、很美。春天，冰雪消融，大地苏醒。天气令人感到舒适。小草从柔软、湿润的土地里苏醒过来了，慢慢地爬出土地，伸了个懒腰，露出一派天真的嫩绿。花朵绽开了美丽的笑脸，有的是艳丽的红色，有的是纯洁的白色，有的是清爽的蓝色，有的是可爱的粉色，绚丽多姿，五彩缤纷。湖边的柳树姑娘正认真的梳理着自己的头发，田地里的草莓像一个个精致的红灯笼，十分殷勤的张结着。树林里，榕树、枫树、松树等长出了黄绿色的叶子，把自己打扮成了春姑娘。夏天，天气变得炎热了。池塘里，荷花从淤泥中冒出来了，盛开了，雪白与粉红两种颜色的荷花同绿色的荷叶交织在一起，完全望不着边际，像是为大地定做了一件美丽的连衣裙，真是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"。树绿的更浓、更深了。蝉鸣蛙噪，绿树如茵，知了和鸟儿唱着欢快的歌，缓缓吹来的风为他们伴奏，坐在树下乘凉的人们则是他们的听众。秋天，稻浪翻滚，枫叶如丹。天气变得凉爽了。田地里，金黄的麦穗正等着农民伯伯来收获它们，风一吹过，田地里翻起了金色的波浪。枫树的叶子早已变成了美丽的深红，好像它们是故意穿上红色的晚礼服来迎接秋天的。大树也开始落叶了，走进

树林中，满地都是干燥的树叶，有令人陶醉的红色，有令人清爽的绿色，有永世耀眼的黄色，三种颜色的树叶在一起，使人不得不赞叹一番。小小的蚂蚁正努力地寻找食物，丰富过冬的储备;可爱的松鼠正到处收集松果和坚果，让自己冬天不会挨饿;美丽的候鸟们，已经准备飞向温暖的南方过冬了。冬天，天气逐渐变得寒冷了。有时还会下雪，轻盈的雪花从天空飘落，房屋上积起了厚厚的白白的雪，有的还有一些硬邦邦的冰凌。树穿上了银色的紧身衣，有些树上有着沉甸甸的积雪，轻轻一碰，就会落下来。山、树、屋、路......白茫茫一片，银装素裹。田地里，小麦已经被盖上了厚厚的"棉被"，农民伯伯心里可乐开了花，因为"瑞雪兆丰年"嘛，明年一定又是一个丰收年。孩子们都跑出来，堆雪人，掷雪球，打雪仗，玩得很开心。啊!四季的变化是多么大!多么美呀! 篇二一年有四季，四季各不相同，春天春暖花开，夏天烈日炎炎，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。冬爷爷悄悄地来到了我们身边，谁也不知道他是什么时候来的，他带来了呼呼的北风和晶莹的雪花。大地披上了一层白色的外套，北风吹着、雪花飘着，那些小动物们，像蛇啊、熊啊都躲起来冬眠了，小鸟也藏在窝里不愿出来。人们换上了厚厚的棉袄，围着火炉取暖。只有小朋友们最兴奋，在雪地里堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。

描写四季变化的句子

描写四季变化的句子导读：1、忽然水池内传来水波跃动的声音，好象是鱼儿在兴奋地戏水。平时没注意这池内有没有鱼，难道里面竟养着鱼儿？我眼前仿佛看到了红色的鲤鱼在水里游动的影子，飘忽而轻柔，有些神秘，入于空幻。但也许这里面也没有鱼，因为我毕竟没有觉察过这里面有鱼的影子呢。想着，我低下头去看水池，水池却是半明半暗的，看不清楚里面的东西。 2、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。 3、田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 4、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。 5、几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机！与天际相连的是一排排绿树，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。 6、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。

春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。 7、夏天到处散发着灸热的气息，生机蓬勃。夏天是一个青春涌动**澎湃的季节；它个性张扬色彩斑斓波澜壮阔，是一个生命在燃烧的季节，它激荡人心催人奋进，它赋予了我们发奋图强的动力。 8、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！ 9、树是大自然的榜样它是那么挺拔，那么粗壮，那么的高树在马路两旁笔直站立着，好像充满自信挺直腰杆的士兵，在等待着出征的号令，真是令人佩服呀！ 10、溪里的石头很多，方的、圆的、青的、白的，横七竖八。在众多的大石间，间或有些小潭，清澈见底；看上去甚有空明之感，太阳一照，又莹光闪闪。溪水在上面的石头上还是白花花的，到了潭里就变得浓绿了，似一块晶莹的碧玉。 11、雨从早上开始下，刚一开始，雨点就肆无忌惮的如同倾盆一般泼洒在广阔的大地上，落在房顶上，打在窗户上，降到行人的雨伞上，发出了不同的声音，就想各种乐器的合奏，新颖而美妙。让人向往，让人陶醉。 12、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。

地球上四季变化

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”从无边的宇宙，到日月星辰，接着再返观地球，来说地球上的四季变化。寒来暑往，秋收冬藏 “寒来暑往”出自《易经?系辞》的“寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推，而岁成焉”。地球上总是寒热交替，四季更迭，这样的规律不断地循环往复着。北半球在大寒后逐渐转暖，在大暑后逐渐转冷，南半球与北半球正好相反。地球上的赤道地区太阳是常年直射的，根本不会有四季变化，四季变化由赤道慢慢向两极逐渐明显，特别是位于中纬度的温带地区，是四季分明，比如我国的陕西、河南、山东等地区。地球绕着太阳公转是一个近似圆的椭圆轨道，有近日点，有远日点，近日距离约为1.47亿千米，远日距离约为1.52亿千米。地球上为什么有寒热变化与四季交替呢？有人会与地球公转的近日远日联系起来，认为每年7月份最热时是地球离太阳最近的，1月份最冷时是离太阳最远的。而事实是，远日的7月份北半球炎热南半球严寒，近日的1月份北半球严寒南半球炎热。实际上，地球上的四季变化是太阳光的直射和斜射造成的，而与地球的近日远日无关。由于地球的地轴是斜的，地球绕太阳公转的轨道面和地球的赤道面之间有一个23.5度的夹角。因此，夏至时北半球向着太阳倾斜，太阳光直射北回归线，所以北半球天气炎热。这时南半球太

阳斜着照射，天气就寒冷。冬至与夏至相反，北半球寒冷，南半球炎热。春分和秋分时，太阳直射赤道，地球上的绝大部分昼夜等长。 “秋收冬藏”是“春生夏长，秋收冬藏”的简缩。春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏，这是大自然的变化节律，绝不以人的意志为转移。顺之则事半功倍，逆之则事倍功半。司马迁在《史记?太史公自序》中说：“夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也，弗顺则无以为天下纲纪。”植物在感受天地之气的变化是非常敏感的。天虽寒，院中向阳处的草莓早已绿叶茵茵，因春气已降；天虽热，街边的梧桐开始树叶凋落，因秋气已临。中国人体天则地，洞悉自然，形成了天人合一的世界观与认识论，并发明了通天地顺气候的独特中医养生理论。顺应四时，春夏养阳，秋冬养阴，按春生、夏长、秋收、冬藏的自然规律来调整自己的生活。顺应四时之气，则心宽体健；违逆自然规律，则灾祸不离。 “智者之养生也，必顺四时而适寒暑，和喜怒而安居处，节阴阳而调刚柔，如是则僻邪不至，长生久视。”——《黄帝内经》

幼儿园大班语言教案：四季的变化范文

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活动设计背景：丰富多彩、神秘莫测的大自然中，那些昆虫的趣闻，昆虫的奥秘，无不激发幼儿的好奇心，吸引着他们的注意力。这些很小的生命与人类有着密切的关系，引起人们的关注，小朋友们对小蜗牛到底是不是昆虫，产生了强烈的争论。有的说是昆虫，因为封面上有蜗牛图；有的说不是，因为它没有翅膀；结合大自然探秘中有关四季的知识，从而了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征。活动目标： 1.知道一年四季给小朋友身边带来的变化。 2.尝试用故事中小蜗牛的语言描述四季特征，并且愿意在集体面前展示出来活动重点、难点了解蜗牛的知识及初步掌握四季的相关景物特征活动准备： 1.小蜗牛图片； 2.挂图《小蜗牛的四季》； 3.幼儿每个人一份操作卡“四季的排图”； 4.音乐活动过程：一、了解蜗牛的特点； 1.师：现在有请来我们班做客的小伙伴。师：没有来；再次有请！师：怎么还没来呢？一定是我们掌声不够热烈，那我们再次鼓掌欢迎

（出示蜗牛的图片）你想对小蜗牛说点什么？幼儿：小蜗牛，你好！等（幼儿自由回答） 2.说说蜗牛的知识师：那孩子们你们知道关于蜗牛的知识吗？比如：蜗牛的故事，蜗牛的歌曲，蜗牛的故事等等。幼儿：阿门阿前，一颗葡萄树…… （蜗牛与黄鹂鸟） 3.教师小结：孩子们说的非常的好！蜗牛它是喜欢阴暗、潮湿的地方，不喜欢阳光，蜗牛的背上有一个小贝壳，而且爬行的速度非常的慢！接下来我们来听一听关于小蜗牛的故事。二、听故事并知道一年是有四季和四季的基本特征 1.教师：（故事）在一个春天，蜗牛妈妈对孩子说：“到小树林里去玩吧，树叶儿发芽了。”小蜗牛第一次去树林是在什么时候？幼儿：春天。师：那春天树林是怎么样的呢？幼儿：树叶发芽了。师：那你还知道春天哪些特征？幼儿：开满花；树叶发芽；小草都长出来了等。师：孩子们说的真好！那我们再来听一首音乐，听听音乐里都有哪些春天的特征呢？（听音乐《春天在哪里》幼儿根据音乐一边唱一边做动作） 2.教师小结：春天是万物苏醒的季节，在我们的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千。红红的花、绿绿的草，枝头的嫩叶、飞舞的蝴蝶和暖暖的阳光、柔柔的春风，到处充满春天特有的景色。春天太美了，我有点忍不住要跟小蜗牛一起出发了！ 3.教师：小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。小蜗牛说：“小树林里的小树长满了叶，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦！已经是夏天了！快去采点草莓会来吧！”师：孩子

北斗七星

北斗七星执教者：刘华芳草地国际学校远洋小学评议者：王素英北京市朝阳区教研中心一、教学背景分析 1．教学内容分析《奇妙的星空》是北京市朝阳区自主研发的做中学模块，分为春夏秋冬四个板块。每个板块都以季节星座、标志图形、典型星座的结构呈现。北斗七星是模块春季星空部分第三课的内容。教学内容分为三部分：第一部分认识xx日期北斗七星在天空中的位置、排列及斗柄朝向；第二部分是指导学生借助北斗七星找寻北极星；第三部分是认识北斗七星的斗柄在一年中和一天中的运动规律。 2．学生情况分析科学探究是基于学生原有认知基础上进行设计和展开的。宇宙内容多是距离学生非常遥远、没有亲身接触过的内容，因此了解学生的前认知基础在天文课教学设计中尤为重要。现在，我的教学对象是五年级学生，他们在二年级语文课上学过“数星星的孩子”，课文内容中有涉及到北斗七星的段落，“北斗七星像个大勺子，会绕着北极星转动”。到了五年级，他们关于北斗七星的排列、斗柄指向、运动等相关内容认知情况到底如何呢？为此，设计并进行了下面的前测：知识水平分析：通过前测反馈，发现“孩子很少亲自观测过北斗七星”，由于学生在生活中见过的勺子是各种各样的，因此学生头脑中建构的北斗七星的模型会存在一定的差异，而差异主要集中在勺口、勺甚至知道北斗七星会围绕北极星转动，但是通过前测发现，学生头脑中初建的北斗七星的运动模型差异是很大的，有的认为顺时针、有的认为是逆时针，这表明孩子并没有观察过、思考过这些内容，只是根据自己的假想初建的模型。能力水平分析：五年级的学生已经能够熟练使用活动星图，并能够借助星图说出北斗七星的位置、用硬币拼摆北斗七星、画出北斗七星的连线；经过科学课及相关学科的训练，五年级的学生已经具备了一定

写四季的变化的作文

写四季的变化的作文导读：本文写四季的变化的作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。写四季的变化的作文天津宁河县芦台镇第一小学三年（5）班王子骏同学们，你们知道吗？四季犹如一位魔术师，他会把这个绚丽多彩的世界由温暖的春天变为炎热的夏天，再变为凉爽的秋天，紧接着变为寒冷的冬天。你们想知道四季是如何变化的吗？就请跟我一起到大自然中寻找吧！春天来了，大地仿佛穿上了绿油油的外衣，小燕子从南方欢快地飞回来了，又回到了北方温暖而又美丽的家。柳树姐姐甩着绿色的长辫子，好像在欢迎着小燕子们的到来。小溪挣脱了冰的束缚，一家人正迫不及待地去大海里旅游呢！温暖的春天过去了，炎热的夏天到来了，太阳就像是一个大火球，炙烤着大地，像是要把一切都融化一般。可爱的小青蛙不怕炎热，正在和它的小伙伴们在美丽的池塘里比赛游泳呢！魔术师不想让小朋友们这么炎热，就把凉爽的秋天变来了。看，果园里树上挂满了许多又大又甜的果子，这儿的苹果像是一个个红灯笼呢！农田里，金灿灿的麦子笑弯了腰，玉米姐姐露出了金黄的牙齿，农民伯伯们带着微笑正在收割呢！大雁排着整齐的队伍飞向温暖的南方去了，还不停地回头望着我们，有点舍不得离开呢！一片片枯黄的

树叶飘落下来，这是大雁们从南方为我们寄来的一封封平安信。小草枯萎了钻到地里去了，好像在说明年见吧！魔术师知道我们非常爱打雪仗，就为我们变来了寒冷的冬天。天空中一片片美丽的雪花，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，大地盖上了厚厚的棉被，周围的建筑物披上了银装。小朋友们迫不及待地跑出家门，去堆雪人，追逐着打雪仗呢！通过魔术师那精彩的表演，你们知道了四季是如何变化的了吧，他们是不是很神奇呢！点评小作者以四季的变化为主题。并选择描述每个季节中最具有代表性的场景，让我们在阅读中可以真切感受到每个季节的美好与不同，而尽显童趣的语言更是让习作充满着欢快的气氛。感谢阅读，希望能帮助您！

四季变化作文教案

【作】四季变化【教学目标】 1.培养学生的观察能力 2.发现四季事物的不同变化及特点 3.掌握如何描写季节【教学重点】 1.四季不同风景、特点的描写【课程大纲】导入(5’) 四季变化(20’) 1.春季 2.夏季 3.秋季 4.冬季一、写作技法(30’) 1.四季人物化 2.运用修辞 3.化用诗句二、例文赏析(10’) 三、课堂习作(35’) 【课时安排】 2课时【教学手段】黑板、PPT 【教学过程及内容】第一课时 1.导入(5分钟) 师：同学们，我们知道一年有四季，那么你最喜欢哪一个季节呢？生：……师：下面老师会在PPT上展示几幅图片,同学们快速的告诉我这几幅图片对应的是哪个季节,看看谁能判断的又快又好哦。准备好了吗?开始! 生：…… 师：看来大家对四季都能判断的非常准确,老师也想问问大家,为什么地球上会有一年四季呢? 地球绕太阳公转的轨道是椭圆的,而且与其自转的平面有一个夹角。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时扌,地球上各个地方受到的太

阳光照是不一样的,接收到太阳的热量不同,因此就有了季节的变化和冷热的差异。也就是因为如此,我们才有了风景各异的四季。师：你们是怎么判断四季的呢?（让孩子们分别从春夏秋冬四个季节来进行发言,说出四个季节的特征事物, 为下面的四季描写做铺垫。） 2.四季变化(20分钟) 1.春季师：同学们来看一首古诗:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”这描写的是哪个季节的景物? 生：春天。师：这里写到了什么景物呢?鸟、风雨、花。《春晓》全诗通过清晨、小鸟、夜晚风雨声、春花这几处景物描写以清新活泼、明朗通畅的语言描绘出春天的秀丽景色,同时抒发诗人内心萌发的深厚春意。师：春天除了这些还有哪些事物的变化呢?我们来想一想。生：自然现象:风、雨、太阳…,,,, 动物:燕子、布谷鸟、蜜蜂、蝴蝶、大雁、青蛙…,“, 植物:迎春花、柳树、小草、桃花、杏花、小溪人们的变化:换上轻车薄的衣服、放风筝、春游踏青… 师：春天有这么多美丽的景物,我们都会用一些什么词语来形容它们呢? 2.夏季师：“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”《小池》这首诗对小池中哪些事物进行了描写? 生：有泉水、树荫、小荷花、蜻蜓。师：从而给我们描绘出具有无限生命力的的朴素、自然,而这样生动的画面是什么季节才有的景象啊?对,就是夏天。师:我们来一起想一想,除了树荫、荷花和蜻蜓,我们还能找出哪些夏天事物的变化? 生：自然现象:太阳(炎热)、雷阵雨、星星动物:青蛙、鸣蝉、蟋蟀、蝴蝶 (4) 植物:树木、荷花、石榴、栀子花、月季花人们的活动:游泳、乘凉、水上乐园、吃雪糕、吃西瓜…,,, 3.秋季师：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”谁能告诉老师诗中描写的是什么景象呢?都有哪些景物呢? 生：…… 师：我们大家起来分析下,《山行》以枫林为主景,绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图,诗人被眼前这满山一簇簇火红的枫叶,胜于春花的枫叶所吸引,抒发了对秋季的枫林的喜爱之情。这里诗人写到了枫林,是秋天的代表性景物下面我们再找找还有其他的吗? 生：自然现象:秋风、冷雨、秋老虎动物:大雁、燕子、蟋蟀植物:落叶、枫叶、菊花、银杏、玉米、大豆、柿子、石榴、桂花人的变化:登高、采摘、收获 4.冬季师：“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”最后《江雪》这首诗,从诗名我们就可猜出这是描写什么的呀?对,就是雪,那么雪景在什么季节我们能观赏到啊?当然就是冬天!

北斗七星与天干地支配合之奥妙

北斗七星与天干地支配合之奥妙,及现象界诸事物呼应之根本逻辑大挠氏因探察天地之气机,究五行之情，占斗纲所建，始作天干地支相互配合成六十甲子，而用来纪历，则任何一组年月日时，其五行结构显然已经由该所代表之干支(即命理界通称之四柱八字)表彰，故并非单纯纪时间之功能而已。命理家乃据以推论命运，选择用事的吉辰，军事家据以演奇门遁甲作为行军战斗之应用，殆为荦荦其著者。大挠氏之所以能正确勘定纪历应该使用何等五行性质之干支，及掌握时间周期循环性，与他对于北斗七星等天象观察入微，实有莫大关联。在全天八十八个星座中，北斗七星现今位于大熊座，排列成斗状,分别称为天枢(贪狼)、天璇(巨门)、天玑(禄存)、天权(文曲)、玉衡(廉贞)、开阳(武曲)与摇光(破军)，对应天文上惯用的希腊字母编号则为α、β、γ、δ、ε、δ、ε。北斗七星的前四颗星，即天枢、天璇、天玑、天权，由于其排列成斗形，所以又称为斗魁、或称魁星；玉衡、开阳与摇光三星则组成斗柄（斗杓）。由天璇向天枢之联机延伸约五倍之距离所见之二等星(注:恒星亮度等级),即是位于小熊座之北极星，在北天球赤纬89度，与北天极仅1度之差。在北半球寻找北极星，其仰角恰与吾人所处纬度同，例如北纬25度，其仰角即距地平面25度是。查北斗七星在天体中本无相互关联，均距离地球极遥远，天枢星距离地球约略100余光年(注：1光年相当光行10兆公里<10的13次方>之距离)，天璇星约略近80光年，天玑星，开阳星约略近90光年，天权星约略60光年，玉衡星约略近70光年，摇光星约略200余光年。但由地球观察，除天权星系三等星外，余皆二等星(注：天文学家将恒星亮度分为6等，一等星之亮度为六等(变)星之100倍，故亮度差一等，其比值约当二点五倍。)，尔等七星在亮星不多之北天球非常耀眼，其排列宛如斗状，在中国乃因此得名。古巴比伦及希腊，称之为车，英国称之为犁，又名农夫货车，日本名之酒升，美国名之大杓子，各有称名。北斗七星第一星天枢(奎)，第五星玉衡(衡)，第七星摇光(杓)，有斗纲之称。盖经古人观察：如正月建寅，每日初昏后则杓指寅方，入夜则衡指寅方，入昼则奎指寅方；二月建卯则如上述指卯方，三月指辰方，逐月顺推，所指之方即月建也。

四季的变化

四季的变化公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

四季的变化一年有春夏秋冬四个季节。这四个季节不断交替出现,温差很大。春天气候温暖,夏天异常炎热,秋天天气凉爽,冬天气候寒冷。那么,四季是怎么形成的呢?以前,我对这个问题始终没能理解。有一天,我带着这个问题作了一个模拟的地球公转的实验。在我们的实验桌上,有一支燃烧的蜡烛和四个围着蜡烛的地球仪。我们把蜡烛比作太阳,而四个地球仪所放置的不同位置则表示四个不同的节气日:春分、夏至、秋分、冬至,因为这四个节日是四个季节的代表。并且,四个地球仪的地轴固定向一个方向倾斜。我们在南北回归线及赤道插上大头针作为“标杆”,调节好地球仪的位置后,“太阳”的光辉变平射在地球上了。首先观察“春分”。我发现,地球仪上的三根“标杆”的影子长度相似,都不怎么长,而赤道处的“标杆”的影子很短,几乎看不见。影子长,表明太阳处于斜射;太阳斜射,温度就低;相反,太阳直射,温度就高。我根据以前学过的只是,加以分析,判断处春分由于南、北回归线这些地带太阳照射的角度适中,因此,不管是地面日照时间还是受热情况也都适中,气候温暖。而赤道地带,因受太阳直射,日照时间长,受热多,所以气温高,天气炎热。继续观察“夏至”。这时,地球仪上“标杆”的影子长短各异,区别更明显。北回归线“标杆”的影子几乎消失了。就是说,北回归线这一代在夏至,太阳直射,日照时间长,受热多,因而气温很高。而赤道就不同了。这儿的“标杆”有影子,=但并不长,说明太阳照射的角度较偏斜,气温比较温暖。南回归线这时“标杆”的影子很长。说明了这里太阳处于斜射,所以气候寒冷。“秋分”与“春分”相仿。南、北回归线上仍旧有一段不长的“标杆”影子。这时南、北回归线太阳照射角度偏斜,气候温暖。赤道在秋分,太阳处于直射,温度很高。最后观察“冬至”“冬至”时,地球仪各个地方的“标杆”影子长度的差别也很明显。北回归线“标杆”的影子很长,南回归线上却机会没有“标杆”的影子。因此,在冬至,北回归线一带太阳处于斜射,日照时间短,受热少,气温很低。天气寒冷。而南回归线,太阳处于直射,温度很高。赤道在此时,“标杆”的影子不太长,太阳照射的角度偏斜,气温较低。经过以上仔细观察与推论,我对我对地轴为什么总是固定倾斜方向这个问题还不太清楚。

变化的四季

活动名称：变化的四季活动目标：1、激发幼儿对四季轮换变化的兴趣，体验同伴间相互交流的快乐； 2、知道一年有四个季节，初步了解四季的特征和轮换顺序。活动准备：多媒体课件（春、夏、秋、冬四幅画面，故事《四季妈妈的四个娃娃》的情景画面。）明显表示春、夏、秋、冬四季特征的小图片（与幼儿人数相等）、坐垫、表示春夏秋冬四季特征的卡纸四张（浅绿、大红、桔黄、白色）活动过程：一、开始部分：以歌曲《嘀哩、嘀哩》将孩子带入课堂，找座位坐好。以情境导入课题，教师出示多媒体课件展示春、夏、秋、冬四季图画。幼儿伴随优美音乐观察图画，来感受美丽的四季。让幼儿边看边想春、夏、秋、冬四个季节各有什么特点（以谈话的形式，从植物、动物及人们的变化让幼儿自由发言）。二、基本部分： 1、欣赏后引导幼儿讨论美丽的四季图画，说说图上画了些什么？从四季图片中，你都看到什么，听到了什么，想到了什么？ 2、并提问：四季中，有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天，有的喜欢秋天，还有的喜欢冬天，你最喜欢哪个季节？你能说说你为什么喜欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的好朋友听好吗？（提示：把话说完整） 3、教师找个别幼儿回答问题，并对幼儿的回答进行小结，用优美的语言对四季的特征进行概括，给幼儿一个明确的概念。 4、那么，小朋友有谁知道四季中哪一个季节先来？（找个别幼儿回答）个娃娃》，小朋友听一听，故事中都有谁？（放音乐，出示故事的情景画面，教师根据画面完整的将故事讲述一遍。） 4、幼儿听完，教师提问幼儿：（1）故事的名字叫什么？（引导幼儿用完整的话回答）

（2）故事中都有谁？（教师引导）；（3）幼儿在回答问题的基础上，教师再进一步加深：四季妈妈的四个娃娃按怎样的顺序出来玩？出来玩的时候又有什么不同？（4）再次出示故事课件，教师对问题部分着重复述，加深幼儿对故事的理解。问题（3）可让幼儿结合课件画面来回答。（5）教师可让平时语言表达能力较强的幼儿结合课件对故事进行讲述。教师要做到及时表扬。（6）教师可出示另外四幅表示季节的图画，让幼儿根据已有的生活经验进行判断。 5、教师评一评。（对学生的创造要给以充分的肯定）教师再次出示课件中最后一项，让幼儿知道一年中有四个季节，且四季的变换顺序是按顺时针方向旋转的。 6、幼儿操作：教师引导幼儿认识表示四季的四张卡纸，让幼儿将坐垫下面的小图片撕下来，然后先分清自己的小图片属于哪个季节，并正确的将自己的图片贴到相应的季节里。，可找四名幼儿对幼儿的操作进行评价，选出错误的地方并改正。 7、全部幼儿共同欣赏，加深对四季的认识。三、结束部分：组织幼儿到户外寻找季节的特征。并进行最佳“小导游”选拔赛。

四季星空

四季星空一、教学目标 1、学会通过北斗七星寻找北极星，并知道利用北极星辨认方向。 2、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。 3、能够在夜空亲自观测星星。二、教学重点：了解北极星和北斗七星。能在繁星中分辨北极星和北斗七星。三、教学难点：感受星空的变化，发现探索星空的乐趣。四、教学准备教师有关星座的图片、文字及影像资料等，多媒体电脑。学生准备有关星空的资料。五、教学过程 1、导入学生讲星座神话故事或老师声情并茂地介绍星座的来历，让学生陶醉于美丽动听的古希腊神话故事里。 2.天空中的星座是怎么划分的？星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，到了1928年，国际天文联合会在古希腊星座系统的基础上正式公布了88个星座的名称。这88个星座分成3个天区，北半球29个，南半球47个，天赤道与黄道附近12个。我们平时所讲的星座也就是黄道上的12星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。 3.认识北斗七星和北极星（1）学生在星图上观察大熊座的特征星的形状，认识“北斗七星”。（2）介绍根据“北斗七星”找北极星的方法：这七颗星在北方天空形成一个很大的勺子，勺子的末端两颗星联起来，向勺口方向延长出大约相当于这两颗星距离的五倍，便是北极星。（3）讨论：找到北极星后，怎么根据北极星确定东西南北？（4）利用星座辨认方向。 4.认识四季主要星座（1）教师提问：在星图上发现不同季节的星座有什么不同？学生观察、讨

论。（2）向学生介绍不同季节的主要星座：春季的狮子座、夏季的天蝎座、秋季的仙后座、冬季的猎户座以及它们的特征星和形状。（3）讨论：为什么不同季节的星座不一样？ 5.认识观星方法（1）每天要在固定的时间站在固定的位置观察，并找一个固定的参照物（2）先确定方向（用指北针），然后找亮星（北极星）作标志。（3）对照星座图辨认其它星座。六、知识拓展驳斥“星座决定命运”的观点，让学生懂得命运掌握在自己手上。七、作业：课后观察星空，小组合作，画出观察的星座图案。

描写四季变化的句子

描写四季变化的句子 1、忽然水池内传来水波跃动的声音，好象是鱼儿在兴奋地戏水。平时没注意这池内有没有鱼，难道里面竟养着鱼儿？我眼前仿佛看到了红色的鲤鱼在水里游动的影子，飘忽而轻柔，有些神秘，入于空幻。但也许这里面也没有鱼，因为我毕竟没有觉察过这里面有鱼的影子呢。想着，我低下头去看水池，水池却是半明半暗的，看不清楚里面的东西。 2、河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着重生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，似乎一河翡翠向东奔腾。 3、田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 4、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。 5、几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机！与天际相连的是一排排绿树，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。 6、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。

7、夏天到处散发着灸热的气息，生机蓬勃。夏天是一个青春涌动**澎湃的季节；它个性张扬色彩斑斓波澜壮阔，是一个生命在燃烧的季节，它激荡人心催人奋进，它赋予了我们发奋图强的动力。 8、春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔细观察，一定会发现在枝头上的新叶吧，多么调皮捣蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的头上。嘿，雪松好高呀，像一座宝塔，在校园中立着。找到了，春天在这里！ 9、树是大自然的榜样它是那么挺拔，那么粗壮，那么的高树在马路两旁笔直站立着，好像充满自信挺直腰杆的士兵，在等待着出征的号令，真是令人佩服呀！ 10、溪里的石头很多，方的、圆的、青的、白的，横七竖八。在众多的大石间，间或有些小潭，清澈见底；看上去甚有空明之感，太阳一照，又莹光闪闪。溪水在上面的石头上还是白花花的，到了潭里就变得浓绿了，似一块晶莹的碧玉。 11、雨从早上开始下，刚一开始，雨点就肆无忌惮的如同倾盆一般泼洒在广阔的大地上，落在房顶上，打在窗户上，降到行人的雨伞上，发出了不同的声音，就想各种乐器的合奏，新颖而美妙。让人向往，让人陶醉。 12、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 13、当落日沉没。银灰色的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。

四季的变化

四季的变化冬天雪花像一群淘气的娃娃从白云做的屋子里跑着冲下来，慢悠悠地从天空中飘下来，落在山上、树上、河里、屋顶上、地上。大山变成了雪山，大地就像铺了一层白色的毯子，变成了一个天然滑雪场。河水结了一层厚厚的冰，变成了天然的冰场。人们穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和口罩，把自己包裹得严严实实的，在大自然打造的游乐场里开心的嬉笑、奔跑、追逐打闹。只有来到北方才能感受到这样的快乐！春天随着气温的升高，冰雪慢慢地都融化了，鸟儿从南方飞了回来，人们脱掉了厚重的衣服。春天常常会下春雨，滴在柳树上，柳树抽出了枝；滴在花苞上，花苞绽放出花瓣；滴在泥土上，泥土里长出了小草。下雨的时候蚯蚓和蜗牛都会出来散步，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂排成队忙忙碌碌地采着花蜜。冬眠的动物都醒了过来，万物复苏，一片充满生机的景色！夏天天气变热了，有时非常闷热，空中没有一

片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采的、懒洋洋的站在那里。街上到处是卖雪糕和西瓜的，室外工作的叔叔阿姨们还要忍受着高温辛勤工作。我们要保护环境，让那些做环卫的爷爷奶奶少些负担。但偶尔天气也会大发脾气，带来狂风暴雨，雷越打越响，雨越下越大。慢慢地雨停了，打开窗户清新的空气迎面扑来，真舒服！霎时天空中出现了一道绚丽多彩的彩虹。最喜欢暑假的生活，小朋友们都放假了，大家在一起无忧无虑的玩耍，童年真的很开心很幸福！秋天是一个丰收的季节！瓜果都成熟了，农民伯伯的脸上写满了丰收的喜悦。树叶渐渐地变黄了，枫叶变成了红色，松柏还是绿绿的，五颜六色的花儿竞相开放，争奇斗艳。放眼望去，秋色就像一幅美丽的画卷展现在眼前，真的美极了！秋天还是我们开学的季节，同学们穿着校服，戴着红领巾，背着新书包，排着整齐的队伍走进了学校，开启了忙碌的学习生活。在我生活的家乡陕西，一年四季是如此分明，

四季星空图

四季星空图春季星空图春风送暖学认星北斗高悬柄指东斗口两星指北极找到北极方向清狮子横卧春夜空轩辕十四一等星牧夫大角沿斗柄星光点点照航程春季星座初步(别忘了星图是要图面朝下来认星的) 先从北天找到北斗七星开始，在春季北天仰角颇高处可找到。北斗七星属於大熊座。

沿北斗七星斗勺口二星连线，往勺口方向延伸五倍左右的距离，在大约正北方二十多度仰角处，可看到附近唯一还算亮的星，就是北极星。北极星属於小熊座。沿北斗七星斗柄第二、三颗星的连线往东方看，可以看到呈碗状的北冕座。沿北斗七星斗柄方向，顺势往东南方拉出一条大弧线，沿途即会经过大角星及角宿一这二颗亮星，就是春季大曲线，因而又认出了牧夫座及室女座两个星座。由大角星及角宿一连线的中点，往西方延伸，即可找到狮子座的亮星之一：五帝座一，它的特色是和另外二颗星组成一个小三角型。大角星、角宿一及五帝座一连成一正三角形，就是春季大三角；若能往北斗七星方向再找到猎犬座常陈一则可连成春季大钻石。狮子座最亮的星不是五帝座一(狮子尾)，而是更西边的轩辕十四(狮子头)，狮子头是呈问号型，而轩辕十四位於问号底部，很容易辨认。

春夜最引人注目的是北方天空的大熊星座，它主要由七颗亮星组成一个勺子形状，就像古代人盛酒的器皿“斗”，故称北斗，也叫北斗七星。其中的四颗星组成斗勺，三颗星组成斗柄。不同的季节、不同的时间，北斗七星在北方天空的位置也不同，所以根据北斗七星的所在位置可以判定季节。我国古书《曷鸟冠子》中就有：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬”。春天黄昏时，北斗七星的斗柄正指向东方。大熊座无疑是北方天空中最醒目、最重要的星座，古往今来各国的天文学家都很重视它。我们常说“满天星斗”，可见中国人简直把北斗做为天上众星的代名词了。我国古代天文学家给北斗七星的每一颗都专门起了名字，而且还特别把斗身的α、β、γ、δ四颗星称做“魁”。魁就是传说中的文曲星，古代，它是主管考试的神。在科举时代，参加科举考试是贫寒人家子弟出人头地的唯一办法。每逢大考，不知有多少举子仰望北斗，默默祷告呢！

四季的变化

一年有春夏秋冬四个季节。这四个季节不断交替出现，温差很大。春天气候温暖，夏天异常炎热，秋天天气凉爽，冬天气候寒冷。那么，四季是怎么形成的呢？以前，我对这个问题始终没能理解。有一天，我带着这个问题作了一个模拟的地球公转的实验。在我们的实验桌上，有一支燃烧的蜡烛和四个围着蜡烛的地球仪。我们把蜡烛比作太阳，而四个地球仪所放置的不同位置则表示四个不同的节气日：春分、夏至、秋分、冬至，因为这四个节日是四个季节的代表。并且，四个地球仪的地轴固定向一个方向倾斜。我们在南北回归线及赤道插上大头针作为“标杆”，调节好地球仪的位置后，“太阳”的光辉变平射在地球上了。首先观察“春分”。我发现，地球仪上的三根“标杆”的影子长度相似，都不怎么长，而赤道处的“标杆”的影子很短，几乎看不见。影子长，表明太阳处于斜射；太阳斜射，温度就低；相反，太阳直射，温度就高。我根据以前学过的只是，加以分析，判断处春分由于南、北回归线这些地带太阳照射的角度适中，因此，不管是地面日照时间还是受热情况也都适中，气候温暖。而赤道地带，因受太阳直射，日照时间长，受热多，所以气温高，天气炎热。继续观察“夏至”。这时，地球仪上“标杆”的影子长短各异，区别更明显。北回归线“标杆”的影子几乎消失了。就是说，北回归线这一代在夏至，太阳直射，日照时间长，受热多，因而气温很高。而赤道就不同了。这儿的“标杆”有影子，=但并不长，说明太阳照射的角度较偏斜，气温比较温暖。南回归线这时“标杆”的影子很长。说明了这里太阳处于斜射，所以气候寒冷。“秋分”与“春分”相仿。南、北回归线上仍旧有一段不长的“标杆”影子。这时南、北回归线太阳照射角度偏斜，气候温暖。赤道在秋分，太阳处于直射，温度很高。最后观察“冬至”“冬至”时，地球仪各个地方的“标杆”影子长度的差别也很明显。北回归线“标杆”的影子很长，南回归线上却机会没有“标杆”的影子。因此，在冬至，北回归线一带太阳处于斜射，日照时间短，受热少，气温很低。天气寒冷。而南回归线，太阳处于直射，温度很高。赤道在此时，“标杆”的影子不太长，太阳照射的角度偏斜，气温较低。经过以上仔细观察与推论，我对我对地轴为什么总是固定倾斜方向这个问题还不太清楚。

北斗七星

北斗七星（中国古代北斗星官中的七颗星）北斗星（北斗七星）一般指北斗七星（中国古代北斗星官中的七颗星）北斗是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的。古代汉族人民把这七星联系起来想象成为古代舀酒的斗形。天枢、天璇、天玑、天权组成为斗身，古曰魁；玉衡、开阳、摇光组成为斗柄，古曰杓。北斗星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现于天空不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。北斗七星从斗身上端开始，到斗柄的末尾，按顺序依次命名为α、β、γ、δ、ε、δ、ε，中国古代汉族天文学家分别把它们称作：天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光。从“天璇”通过“天枢”向外延伸一条直线，大约延长5倍多些，就可见到一颗和北斗七星差不多亮的星星,这就是北极星。道教称北斗七星为七元解厄星君，居北斗七宫，即：天枢宫贪狼星君、天璇宫巨门星君、天玑宫禄存星君、天权宫文曲星君、玉衡宫廉贞星君、开阳宫武曲星君、摇光宫破军星君。《史记·天官书》：“辅星明近，辅臣亲强；斥小，疏弱。”《晋书·天文志》：“辅星傅乎开阳，所以佐斗成功，丞相之象也。七政星明，其国昌，辅星明，则臣强。”宋何薳《春渚纪闻·歙山斗星砚》：“石色正天碧，细罗文中涵金星七，布列如斗宿状，辅星在焉。因目之为斗星砚。”明何景明《告咎文》：“又使北斗以振纪兮，命辅星以佐之。” 开阳是个著名的双星，它的伴星（大熊80）中国古代专名“辅”，与主星角距:11'49"，亮度3.95等。古时候军队测试士兵的视力就曾经用过这对双星，中国和外国都有军队用过它。辅星即大熊座80，是大熊座δ（开阳）的伴星，又称左辅。有许多人把这颗辅星用在测试视力，如能分辨出这颗辅星，视力就达到了1.5了。北斗七星属大熊座的一部分，从图形上看，北斗七星位于大熊的尾巴。这七颗星中有6颗是2等星，1颗是3等星。通过斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。认星歌有：“认星先从北斗来，由北往西再展开。”初学认星者可以从北斗七星依次来找其它星座了。大熊座中排成勺形的7颗星。古人很重视北斗，因为可以利用它来辨别方向，定季节。天枢、天璇、天玑、天权四星为魁，组成北斗七星的“斗”，柄状三星分别是——玉衡、开阳、摇光那个明暗双星。杓柄中央的星名叫“开阳”，相距11分处有一颗4等伴星，名“辅”，开阳星和辅星组成光学双星，肉眼即能识辨。开阳与辅星也是全天唯一一对肉眼可见的物理双星北斗七星北斗七星季节不同，北斗七星在前半夜夜空中的位置也不尽相同。因此，我国古代人民就根据它的位置变化来确定季节。《甘石星经》：“北斗星谓之七政，天之诸侯，亦为帝车。”皇帝坐着北斗七星视察四方，定四时，分寒暑。古籍《鹖冠子》记载：“斗杓东指，天下皆春；斗杓南指，天下皆夏；斗杓西指，天下皆秋；斗杓北指，天下皆冬。”古代视北极星为上帝的象征，而北斗则是上帝出巡天下所驾的御辇，一年由春开始，而此时北斗在东，所以上帝从东方开始巡视，故《易。传》：“帝出乎震”，震卦在东。[1] 北斗七星中，“玉衡”最亮，亮度几乎接近一等星。“天权”最暗，是一颗三等星。其他五颗都是二等星。在“开阳”附近有一颗很小的伴星，北斗七星图解北斗七星图解(14张) 叫“辅”，它一向以美丽、清晰的外貌引起人们的注意。据说，古代阿拉伯人征兵时，把它

一年四季的变化——科学

春天到了，农民伯伯们种的很多很多庄稼也长高了，吸引了很多的小虫虫，它们把庄稼咬得到处都是小洞洞，庄稼哭着向青蛙们求救，青蛙们二话不说，七嘴八舌把田间害虫消灭得一干二净，庄稼们快活极了，纷纷感谢青蛙，青蛙却说：抓害虫是我的责任，我也希望今年是个丰收年呢！春天活动一：清明前后，种瓜点豆春天播种，尽管很辛苦，但是大家脸上都洋溢着幸福的微笑啊，因为，春天来了，播出去的都是希望啊！春天活动二：公园踏青，玩耍春天的时候，我最喜欢的就是去公园玩耍了，可以放风筝，也可以跟朋友们做游戏，偶尔还会跟妈妈一起去她的母校看整片的杜鹃花。

夏天活动一：在农村，夏天有干不完的活，妈妈说外公外婆他们在很小的时候就什么都会做了，给农田除草，织麻。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”里,夜晚搓麻在家中,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。相比而言，我们现在的生活真的是太幸福了。夏天活动二：游泳、玩水我有时去海边挖沙，踩水，有时去小溪里玩水枪，夏天太热了，多么希望能一直泡在水里啊！妈妈小时候就经常跟着舅舅们去之一的曲院风荷。满池的荷花真是惹人怜爱！

菊花是我国人民喜爱的传统名花，之一，有着三千多年栽培的历史。菊花清雅高洁，花形优美，色彩绚丽，自古以来被视为高风亮节、清雅洁身的象征。深秋季节，百卉凋零，霜中争艳。菊花小故事：东汉汝南恒景跟从费道士学道。士对他说：“九月九号，汝南有大灾，秋天活动一：丰收秋姑娘来了，带来丰收，带来了喜悦，她走过果园，所有的瓜果都熟了，她飘过田野，田野全是金灿灿的麦浪，她走到哪里，哪里都是欢声笑语！秋天活动三：重阳节登高赏菊小学一年级第一遍课文《秋天来了》，至今我还能背下来：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了