《物理化学》课程学习笔记(浙江大学)
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法 （试行） 浙大发本【】号 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教育高【】号)文件精神，加快推进我校本科课程与教案改革，全面提高本科人才培养质量，结合我校实际，特制定本办法。 第二条本办法所指的本科专业核心课程是学生专业能力构成的不可或缺的专业必修课程，也是学生提升专业核心竞争力起决定作用的课程。 第三条进行专业核心课程建设须重新梳理各学科专业知识点，整合、优化专业课程体系。各院系要仔细研究现有专业课程的教案大纲，围绕专业核心知识点，同时充分考察国际一流大学相同或相近学科的本科专业课程设置，结合我校特色和优势，重新设计专业课程体系。 第四条专业核心课程建设可总体规划，分步分级实施，学校鼓励院系通过自筹经费，先行建设，并择优向学校推荐。学校专业核心课程的建设目标是，通过年建设，在全校所有本科专业中建设门左右，平均每个专业门专业核心课程。以专业核心课程建设为标杆，辐射和带动其它专业课程建设，全面提高本科课程教案质量。学校优先支持高水平教师从事本科专业核心课程讲授，以提升专业课程的教案水准。 第二章课程设计与教案 第五条专业核心课程设计以先进的教育教案理念为指导，聚焦最能反映本专业人才培养质量的关键知识点，强调传统经典知识与学科发展前沿知识相结合，课堂教案与课外实践相结合，充分研究，精心设计。 第六条专业核心课程教案要突显学生的主体性地位与教案过程的深度参
与。课程难度大，富有挑战性与吸引力。重视基于知识的方法启迪、研讨和习得，重视调动学生学习的过程参与，重视学生课前、课后的深度学习。原则上，讨论课、习题课、基于问题（项目）的学习等互动教案课时比例不低于三分之一。 第七条专业核心课程设置以每门课程学分为主，长学期开设。原则上，学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程设计为周学时或，即每周理论讲课（）学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等（）学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少()学时；以此类推。研讨或案例课应分小班进行，具体视各课程教案需要定。 第八条核心课程采用多种方式，有效评价学生的学习质量。强调课程考核由结果评价向过程评价转变，学生研讨课表现、平时作业（论文）、平时测验、期末考试等均有清晰而明确评分，要求多维度评价学生学业。 第九条学校鼓励有条件的院系采用双语教案。 第三章教案团队与职责 第十条课程负责人是专业核心课程建设的主要领导人和责任人，一门专业核心课程设一位课程负责人。课程负责人同时必须是该课程的主讲教师，学校授予课程负责人该课程“首席主讲教师”荣誉称号。课程负责人可以在现有的教师队伍中遴选产生，也可在全球范围内招聘。 第十一条各专业可根据实际课程学分、专业人数和学科特点，由课程负责人负责组建教案团队。教案团队由首席主讲教师、主讲教师和助教组成。原则则上，除首席主讲教师外，主讲教师不超过人。个别特别学科，可酌情增加。原则上每人的讨论班可配备名助教，助教可由本学科的年轻教师或在职博士生担任。 第十二条专业核心课程负责人任职条件： 1.必须具有相当于教授的专业技术职称（本领域资深教授）；
2020年浙江大学硕士研究生招生简章
浙江大学2020年硕士研究生招生简章 2020年我校硕士研究生招生坚持立德树人根本任务和按需招生、全面衡量、择优录取和宁缺毋滥的原则。全日制硕士研究生招生覆盖60个一级学科，35个专业学位类别；非全日制硕士研究生招生覆盖15个专业学位类别。全日制和非全日制研究生完成学业后，均可获得毕业证书和学位证书，详细政策参见《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）。 一、报考条件 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4．考生学业水平必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。其中成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生考生，初试成绩合格后，须加试两门大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（2018年9月1日前取得高职高专毕业证书）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。须满足以下条件：提供大学教务部门开具的报考专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。初试成绩合格后，加试两门与报考专业相关的大学本科主干课程，具体加试科目将在复试前通知。 （4）已获硕士、博士学位的人员。 （5）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并在报名现场确认截止日期前，向我校研究生招生办公室提交所在培养单位“同意报考”的证明。 5．报考法律硕士（非法学）专业学位的考生，除满足以上条件外，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。 6．报考法律硕士（法学）专业的考生，除满足以上条件外，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。 7．报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士
浙江大学课程简介和教学大纲格式
实验课程简介和实验教学大纲格式 课程名称： 英文名称： 课程编号： 课程学分：实验学分：实验总学时： 面向对象： 预修课程要求： 一、课程介绍 （一）中文简介（100-150字） （二）英文简介 二、教学目标 三、课程要求（包括考勤制度、实验室安全、实验准备、实验报告、考核方式等） 四、主要仪器设备 五、实验课程内容与学时分配 六、参考教材及相关资料 七、课程教学网站 示例 课程名称：大学化学实验A 英文名称：Experiments of College Chemistry 课程编号：06112200 课程学分：1 实验学分：1 实验总学时：32 面向对象：化学与制药类；食品科学与工程；环境科学与工程类；化工与制药类；生物工程类；生物系统工程类 预修课程要求：按课程要求规定 一、课程介绍 （一）中文简介：（100-150字） 大学化学实验A是依据物质的物理和物理化学性质建立发展起来的分析方法所开设的课程。掌握和运用各种复杂的分析仪器对近化类学生从事科学研究和工作是非常必要的。大学化学实验A是化学类学生的专业基础课，是一门理论性及实践性很强的课程。教学中涉及较新和较广泛的仪器分析方法。 （二）英文简介： 二、教学目标 通过这种多层次、全面系统的实验训练，应达到下列要求： 1、使学生初步了解仪器分析的研究方法，掌握其基本实验技术和技能。 2、学会并掌握化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法。 3、熟悉常用现代分析仪器的操作使用，规范地掌握仪器分析的定性、定量分析的基本实验操作和技能。 4、了解常用仪器的构造、原理及其使用方法，了解近代大型精密仪器的性能及其在化学和高新技术中的应用。 5、在实验的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力。
曹慧敏 - 浙江大学研究生院
行者无疆学者无涯仁者无敌 ——浙江大学研究生管理骨干赴港研修班随感 浙江大学光华法学院曹慧敏 一、平和的心态 在经历了刚接到通知时的欣喜若狂，准备时期的加班加点，临行前的满怀期待，离开时的依依不舍之后，现在我的心态出奇的平和，这颇有些令我自己也感到意外。或是因为我还在自己祖国的土地上，亦或是因为去年对香港已经有的匆匆一瞥，或是因为自己这一年的迅速成长…… 07年的香港一日行，实在让我说不出太多对这一块土地的感想。而这一次浙江大学研究生院与党委组织部组织的浙江大学研究生管理骨干赴港研修班的宝贵机会终于让我能够有较为充分的时间且行且看且学且思，从而受益匪浅。 二、行者无疆 从出生、小学、中学、大学、研究生，我都没有离开杭州这一块土地，她让我喜爱，但也向往着了解不一样的疆土，开拓自己的视野，了解不一样的世界。一直以来都是借着夏令营、研讨会、比赛、调研、春秋游等才有机会出行，自己就如同象牙塔中的宅女，甚至井底的青蛙，对外面的世界知之甚少。象牙塔虽然可以很清雅精致，但也会束缚住一个人的眼界与思维。于是出行便应需而生。行者其实会很累，但真的很值得，用心的去行，真的很有收获。 香港的行人多数显得很匆忙，这和杭州的休闲显然是不一样的。在这样一种氛围下，自己似乎也加快了节奏，行色匆匆，而且还爱上了行走，虽然香港的街道其实也并不平整，并不宽敞，看来环境的影响力真的不容小觑。街道两旁有着各式各样的广告牌令人眼花缭乱，这和杭州很多街道整齐划一的广告制作方式也有着很大的差别。其实这也不能说何种方式好，何种方式不好，就是基于不同需要所作的选择。但至少香港的这种方式让我了解到了与杭州不一样的思考角度与选择。行中的点点滴滴都可以让自己有所思考，有所收获，也可以有所疑问，从而引发我们去探索新的行进路程。 三、学者无涯 研究生毕业后留校参加工作，工作占据了我80%的时间，研究生培养机制的改革，学院的搬迁，机构的调整，人员的变化，角色的转换，心态的转变等等，主动留在办公室加班成了我的家常便饭。一年四季，春夏秋冬，一直在忙碌的工作着。原本的设想似乎成了泡影，因为实在没有学习和进修的时间。难道工作了就不用再学习、再研究和进修了吗？工作的一
浙江大学研究生素养与能力培养型课程
浙江大学研究生素养与能力培养型课程 建设效果及教学质量调查问卷 亲爱的同学： 为帮助任课教师在教学过程中采取更为针对性的配套措施，进一步提升课程教学质量，请你负责地、如实地填写以下内容。 一、对立项课程建设申报内容及建设过程的评价 1、任课教师在开课时是否公布了“课程建设规划”有关内容(包括具体的素养或能力培养目标、拟采取的针对性配套措施、检验素养或能力培养目标达成度及配套措施有效性的评估指标体系等) □是□否 2、你是否清楚本课程需要培养研究生哪些素养或能力 □非常清楚□基本清楚□不清楚 3、你认为任课教师所描述的素养或能力培养要求是否恰当 □不恰当，应降低要求□不恰当，应提高要求 □基本恰当，但还有改进余地□非常恰当 4、为达到上述素养或能力培养目标，任课教师在教学过程中是否采取了课程立项申报时所论述的针对性配套措施 □没有采取□部分采取□完全采取 5、你认为这些针对性配套措施对达到素养或能力培养目标是否有效□无效□基本有效□相当有效
6、这些针对性措施在哪些方面还有改进的余地 □教学内容□教学方式 □课程考试考核方式□其他 7、为检验选课学生是否达到了素养或能力培养目标，任课教师提出的评估指标体系是否恰当 □不恰当□基本恰当，但还有改进余地□非常恰当8、为评估课程建设过程中所采取针对性配套措施的有效性，任课教师提出的评估指标体系是否恰当 □不恰当□基本恰当，但还有改进余地□非常恰当9、你是否参与了该门课程的建设 □没有参与□有所参与□积极参与 二、选课学生学习积极性评价 1、为达到预定的素养或能力培养要求，你在课程学习过程中是否面临一定的挑战 □没有挑战□有一定挑战□很有挑战 2、该门课程任课教师布置的课外学习（课前准备）任务是否适当□偏少□恰当□偏多□太多 3、你课外学习花的时间是否超过了课内学习的时间 □超过□基本相当□少于 4、你是否积极参与了课程教学过程中的有关讨论及教学互动环节□没有机会讨论□有机会讨论，但没有参与
2017浙江大学考研时间安排
2017浙江大学考研时间安排 浙江大学考研生存手册 浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。前身求是书院成立于1897年，为中国人自己创办最早的高等学府之一。1998年9月，浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学重新合并，组建为今日的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。 学校以严谨的求是学风培养了大批优秀人才，以执著的创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守槃、潘云鹤等著名学者都曾在校工作或学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。 “国有成均，在浙之滨”。如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，肩负着新的历史使命。作为中国高等教育管理体制改革的试点之一，将通过改革与发展，努力建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色，具有世界先进水平的一流大学。 学习 浙江大学一共有五个校区：玉泉校区、西溪校区、湖滨校区、华家池校区、之江校区、紫金港校区。在校区中，图书馆和教学楼自习室是学习的场所。浙江大学的图书馆现由一个总馆和五个分馆组成。总馆设在玉泉校区图书馆大楼内，分馆分别为科技分馆(玉泉校区)、文理分馆(西溪校区)、农业分馆(华家池校区)、医学分馆(紫金港校区)、基础分馆(紫金港校区)。 每一个校区的图书馆都是凭学生卡刷卡进入的。外来人员如果进入馆内学习，可以办理一张临时卡。如果您需要临时查阅本馆文献，须持单位介绍信或本人身份证办理查阅手续。临时查阅证查阅费用1次3元。 各馆的开放时间：上午8：30-12：00，中午12：00-13：00，下午13：00-17：00，晚上：17：00-21：50. 除了图书馆的自习室可以利用以外，浙大各校区有很多教学楼。只要是没课以及没有会议的时候，这些空闲地教室都可以成为考研人的“备战”场地。教室具体的利用时间，一般会在各大院系门前或大厅的揭示板上。另外，浙大对校外旁听者采取宽容的态度，只要您不扰乱课堂秩序就可以了。 提醒：考生在备考过程中，也不能只是埋头苦学，这样容易封锁了自己的学习资源和
ZJU课程覆盖关系
浙江大学本科教学大类课程替换关系一览表 序号课程代码级课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分替换关系课程代码课程中文名称学分 1 011A0011 宏观经济学（甲）3.0 ≥011A001 2 宏观经济学（乙）2.0 2 011A0041 微观经济学（甲）3.0 ≥011A0042 微观经济学（乙）2.0 3 031A0010 教育学3.0 ≥031A0040 教育学2.0 4 061B9050 分析化学（甲）Ⅰ2.0 ≥061B9070 分析化学（乙）3.0 061B9060 分析化学（甲）Ⅱ3.0 5 061B0030 概率论1.5 ≥061B9090 概率论与数理统计2.5 061B0100 数理统计1.5 6 061B0270 数理方法（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0290 数理方法（乙）4.0 061B0280 数理方法（甲）Ⅱ2.0 7 061B0110 数学分析（甲）Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.5 061B0120 数学分析（甲）Ⅱ4.5 061B0180 微积分Ⅱ2.0 061B0190 微积分Ⅲ1.5 8 061B0110 数学分析（甲）Ⅰ4.5 ≥061B0170 微积分Ⅰ4.5 9 061B0120 数学分析（甲）Ⅱ4.5 ≥061B0180 微积分Ⅱ2.0 061B0190 微积分Ⅲ1.5 10 061B0170 微积分Ⅰ4.5 ≥061B0060 高等数学4.0 061B0180 微积分Ⅱ2.0 11 061B0040 高等代数Ⅰ3.5 ≥061B0200 线性代数2.5 061B0050 高等代数Ⅱ3.5 12 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理（乙）Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.0 061B0221 大学物理（甲）Ⅱ4.0 061B0222 大学物理（乙）Ⅱ3.0 061B0320 物理学Ⅲ4.0 13 061B0300 物理学Ⅰ3.0 ≥061B0211 大学物理（甲）Ⅰ4.0 ≥061B0212 大学物理（乙）Ⅰ3.0 061B0310 物理学Ⅱ5.0 14 061B0320 物理学Ⅲ4.0 ≥061B0221 大学物理（甲）Ⅱ4.0 ≥061B0222 大学物理（乙）Ⅱ3.0 15 061B0330 物理学实验Ⅰ1.5 ≥061B0240 大学物理实验1.5 061B0340 物理学实验Ⅱ1.5 061B0350 物理学实验Ⅲ1.5 16 061B0450 无机及分析化学4.0 ≈061B0430 普通化学3.0 ≥061B0410 工程化学2.0 17 061B0580 综合化学实验3.0 ≈061B9101 综合化学实验（甲）3.0 ≥061B9102 综合化学实验（乙）2.0 18 061B0421 化学实验（甲）1.5 ≥061B0422 化学实验（乙）1.0 ≥061B0423 化学实验（丙）0.5 19 071B0031 生态学及实验（甲）4.0 ≥071B0032 生态学及实验（乙）3.0 20 071B0051 生物化学（甲）4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.0 21 071B0061 生物化学实验（甲）2.0 ≥181B0062 生物化学实验(乙) 1.5 22 071B0051 生物化学（甲）4.0 ≥181B0052 生物化学(乙) 3.0 ≥071B0070 生物化学及实验(丙) 4.0 071B0061 生物化学实验（甲）2.0 181B0062 生物化学实验(乙) 1.5 23 071B0041 微生物学及实验（甲）4.0 ≥071B0042 微生物学及实验（乙）3.0 24 071B0081 细胞生物学及实验（甲）4.0 ≥071B0082 细胞生物学及实验（乙）3.0 25 071B0091 植物生理学及实验（甲）4.0 ≥071B0092 植物生理学及实验（乙）3.0 26 071B0101 植物学及实验（甲）4.0 ≥071B0102 植物学及实验（乙）3.0
费用报销指引-浙江大学研究生院
研究生中长期出国（境）费用报销指南 一、出国前借款 要求提供外方邀请信（邀请信上应有注明有无外方资助的相关信息），或外方有无资助的相关证明。如无资助的，对照文件类别标准（研究生）和出国时间核发综合生活费用，借支70%。 借款具体流程： 第一步：签证办理好之后，被录取人员请携带1）护照原件及有效签证、2）院系已签字盖章的浙江大学研究生因公出国（境）申请表原件、3）签好字的协议书原件一份、4）邀请函复印件一份到紫金港校区行政服务办事大厅研究生院窗口提交协议书、审核签证等材料，授权70%生活费。之后到计财处网站网上预约暂借款，预支70%的金额，打印预约借款单，预约借款单需院系研究生科盖章，“经费主管”需院系研究生科负责人签字，“经办人”需本人签字。按预约所在校区、预约时间前往紫金港/玉泉/西溪校区/舟山外汇窗口办理。需附材料： 1.浙江大学因公出国或赴港澳台人员申请表复印件； 2.邀请函。 第二步：学生凭以下材料，到中国银行浙大支行（求是路28号）办理外币兑换业务： 1.各校区外汇窗口财务人员开具的“浙江省省级预算内单位因公出国用汇预 算表”； 2.各校区外汇窗口财务人员开具的“转帐支票”； 3.浙江大学因公出国或赴港澳台人员申请表复印件； 4.邀请信； 5.经办人身份证。 第三步：学生凭以下材料，到各校区核算分中心办理外币借款手续： 1.支票存根； 2.银行兑换外币水单；
3.出国用汇预算表第二联； 4.国内支付业务收/付款回单； 5.特种转账借方传票。 二、回国后冲账 要求提供在外住宿费发票或收据、与房东本人签订的租房协议、支付记录等，以结算综合费用，发放30%部分。 回国报销具体流程： 第一步：回国两周内请填写不少于3000字的留学总结、在研究生管理信息系统中填写因公出国境-回国资料，并上传签字盖章后的留学总结和留学调研报告，并按研究生因公出国（境）申请手续办理流程办理返校手续。 回国资料审核通过后两周内，本人尽早持1）护照原件、2）学院签字盖章的留学总结原件（模板请见附件）、3）浙江大学资助博士研究生开展国际合作研究与交流项目留学调研报告、4)浙江大学研究生因公出国（境）申请表和5）相关票据（借款单、租房合同、收据和支付记录、登机牌、发票等）到紫金港办事大厅研究生院窗口审核并授权剩余30%的奖学金生活费；授权有效期一般为两周，遇寒暑假为一个月。 第二步：授权有效期内按照计财处预约报销流程办理报销手续，需在计财处网上预约30%额度的报销，同时预约之前70%部分的借款冲销，预约单上需院系研究生科盖章，“经费主管”需院系研究生科负责人签字，“经办人”需本人签字。如果导师资助往返旅费、签证费、保险费等，还需用导师经费预约因公出国报销单，预约单上需院系盖章，“经费主管”需导师签字，“经办人”需本人签字。按预约所在校区、预约时间前往各校区外汇窗口办理。 报销所需材料： 1.预约单； 2.浙江大学因公出国或赴港澳台人员申请表复印件（出国报销使用的经费必须是出国申请表上审批的经费）；
想读浙江大学在职研究生怎么报名
2013年浙江大学在职研究生招生专业汇总 浙江大学是教育部直属、省部共建的国家重点高校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的重点大学之一。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现代社会竞争日益激烈，在职人士纷纷通过各种进修为自己加油充电，由于在职研究生的学习方式不与正常工作产生影响，又有机会申请到硕士学位，所以受到越来越多人的欢迎。 浙江大学，作为百年名校，全国高校综合实力排名前三，也是浙江省唯一的985和211大学，一直以来都是浙江学员读在职研究生的首选学校。为了帮助学员尽快找到自己要报读的浙江大学热门在职研究生招生专业，浙江在职研究生网汇总编辑了浙江大学目前在招生的在职研究生专业，以方便学员掌握最新的考研动态。 2013年浙江大学在职研究生开班专业： 专业一：浙江大学法学专业研究生进修班（3月开班） 专业二：浙江大学应用心理学专业研究生进修班（8月开班） 专业三：浙江大学经济学专业研究生进修班（5月开班） 专业四：浙江大学金融学专业研究生进修班（5月开班） 专业五：浙江大学国际贸易专业研究生进修班（5月开班） 专业六：浙江大学人力资源管理方向研究生进修班（6月开班） 专业七：浙江大学房地产投资及评估方向研究生进修班（7月开班） 专业八：浙江大学土地利用及管理方向研究生进修班（7月开班） 专业九：浙江大学区域发展及规划方向研究生进修班（7月开班） 专业十：浙江大学旅游资源评价及规划方向研究生进修班（7月开班） 专业十一：浙江大学应用化学专业研究生进修班（8月开班） 专业十二：浙江大学概率论与数理统计专业研究生进修班（8月开班） 专业十三：浙江大学新闻传播学专业研究生进修班（9月开班） 其他专业：临床医学、会计学、企业管理、当代美学与文化创意等专业陆续即将开课。 以上专业都属于5月份同等学力申请硕士学位，入学不需要考试、专业覆盖广、不限专业跨考，再者总体花费较专业硕士普遍都要低，目前已受到越来越多职场人士的青睐。 5月份同等学力申硕：免试入学，通过5月份统考，修完学校规定学分，论文答辩，获得硕士学位证书。现代社会竞争日益激烈，在职人士纷纷通过各种进修为自己加油充电，由于在职研究生的学习方式不与正常工作产生影响，又有机会申请到硕士学位，所以受到越来越多人的欢迎。为了帮助
浙江大学研究生提前进行学位论文答辩的规定
浙江大学研究生提前进行学位论文答辩的规定 （2009年6月修订） 第一条按照《中华人民共和国学位条例》的有关规定，在保证研究生培养和学位授予质量的前提下，允许部分学习成绩优秀、学位论文研究取得创造性成果的优秀研究生提前进行学位论文答辩。根据《浙江大学研究生学籍管理实施细则》（浙大发研〔2005〕123号）及我校研究生培养工作实际情况，特修订本规定。 第二条本规定所称提前答辩是指按相应学科规定学制年限，春季毕业研究生在前一年12月及以前、夏季毕业研究生在当一年3月及以前进行学位论文答辩。 第三条博士研究生申请提前进行学位论文答辩的条件 （一）课程学习成绩要求：申请人的研究生课程有80%以上成绩优良，其中学位课成绩必须在70分以上。 （二）在攻读学位期间应取得显著的科研成果，并符合如下条件之一： 1．获得署名在前五位的国家级科研成果一、二等奖，或获得署名在前两位的省部级科研成果一、二等奖。 2．理、工、农、医类学科的博士生，学位论文相关的创造性研究成果至少在本学科TOP学术期刊上发表3篇及以上学术论文，其中应有1篇发表在本学科最高级别的学术期刊(期刊目录另定)。 3．人文和社科类学科博士生，学位论文相关的创造性研究成果在国内权威学术期刊上发表3篇及以上学术论文，或有2篇学术论文被SSCI收录。 —1 —
第四条硕士研究生申请提前进行学位论文答辩的条件 (一)课程学习成绩要求：申请人的研究生课程有80%以上成绩优良，其中学位课成绩必须在70分以上。 (二) 理、工、农、医类学科的硕士生，学位论文相关的创造性研究成果至少在本学科TOP学术期刊上发表1篇及以上学术论文。 (三) 人文和社科类学科硕士生，学位论文相关的创造性研究成果在国内权威学术期刊上发表1篇及以上学术论文，或有1篇学术论文被SSCI收录。 第五条上述研究成果均须以浙江大学为第一署名单位，研究生为第一完成人，或导师为第一完成人、研究生为第二完成人。 第六条获得2项授权发明专利的，可折算1篇TOP学术期刊上发表的学术论文或SSCI收录论文。 第七条研究生申请提前答辩，应有两位教授或相应职称专家的推荐，其中1位须是申请人的指导教师。推荐人填写“浙江大学研究生提前进行学位论文答辩专家推荐书”，申明申请人在学位论文课题研究中确实取得创造性成果等推荐理由。 第八条研究生申请提前答辩，应在预期答辩前2个月提出申请，填写“浙江大学研究生提前答辩申请表”，连同两位专家的推荐书和学位论文（博士，一式5份；硕士，一式3份）提交所在学院（系）。 第九条学院（系）对申请材料进行核实，经学院（系）分管研究生教育的负责人审核。审核通过后，学院（系）聘请3位及以上专家组成专家小组（申请人指导教师不参加专家小组）对申请材料进行审核，提出是否达到提前答辩要求的意见。学院（系）将符合提前答辩条件的申请材料报研究生院。 第十条研究生院对申请材料进行审核后，报分管校长审批。 —2 —
浙江大学工商企业管理都有哪些主要课程
浙江大学工商企业管理都有哪些主要课程 一、浙江大学工商企业管理专业介绍 工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。二、工商企业管理专业的培养目标 为了满足工商企业管理专业培养目标的要求，选学工商管理专业的自考生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法纪、法规，热爱并乐于从事各类管理工作，具有责任心。工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。工商管理专业本科层次的学习，是在专科知识的基础上，进一步扩展管理理论和管理知识的学习，增加中、高层次管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作适应性。三、工商企业管理专业的 二、浙江大学工商企业管理课程设置 1.课程分类 专科段课程 (1)马克思主义理论和品德教育课：“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。 (2)应用基础课：“高等数学(-)”、“大学语文(专)”、“英语 (一)”。
(3)学科基础课：“政治经济学(财经类)”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论(财 经类)”、“企业会计学”、“中国税制”(4)专业课：“企业管理 概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力资源管理(一)”、“国际企业管理”。 独立本科段考试课程： (1)政治理论课：“毛泽东思想概论”。 (2)应用基础课：“英语(二)”【或“日语(二)”或“俄语 (二)”】、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数(经管类)”。 (3)学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。 (4)专业课：“企业经营战略”、“质量管理(一)”、“企业管 理咨询”。 2.修业年限：四年 授予学位：管理学学士 三、浙江大学工商企业管理报考条件 1.热爱祖国，立志求学，遵纪守法 2.应届高考毕业生，无文理科类型限制 3.对口专业中专毕业生 4.少量优秀往届高中毕业生
浙江大学2014年招收硕士研究生
浙江大学2014年招收硕士研究生 报考说明 一、创办于1897年的浙江大学是教育部直属全国重点大学，是目前国内学科门类最齐全的综合性大 学之一。也是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。现任校长是林建华教授。浙江大学研究生教育始于1927年，1984年经国务院批准，浙江大学首批试办研究生院，1995年浙江大学等10所研究生院被评为优秀研究生院，由国家教委表彰并首批授牌正式成立研究生院，1999年浙江大学研究生院被授予全国学位与研究生教育管理先进单位；1997年、2003年浙江大学研究生招生办公室连续被国家教育部授予全国优秀招生单位。浙江大学是教育部实行自主划线的试行单位之一。 二、2014年计划在354个学科专业招收硕士研究生4600余名（包括学术学位和专业学位）。2014年 继续执行教育部少数民族高层次骨干人才招生计划，主要面向西部12个省、自治区、直辖市，按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线（其中汉族考生不超过10%）”招收学生，详情请查阅教育部网页。欢迎广大符合报考条件的考生报考浙江大学。 三、目录中标有“▲”的表示该专业有博士学位授予权；标有“☆”的表示该专业为国家重点学科； 标有“※”的表示该专业建有国家重点实验室；标有“★”的表示该专业为自主设置的二级学科。
各专业的预计招生人数（包括推荐免试生、统考生）仅供参考，录取时视当年具体情况作适当调整。2013年全校总体接收推免生为40%，各院系专业比例有所不同。 四、考试方式及科目： 1、全国统考：四门考试科目详见本目录（教育学、历史学、医学为三门考试科目），其中政治理 论、外国语（英、日、俄）、数学一、数学二、数学三、数学（农）、化学（农）、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、计算机学科专业基础综合、西医综合、中医综合、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学等由教育部考试中心命题；普通动物学与普通生态学、普通生态学与鱼类学由水产学科联考工作组命题，其余科目均由我校命题。 2、单独考试：外语、政治、数学一至数学三由我校单独命题，其余科目与统考生同卷。 3、MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、会计硕士联考：考试科目为外国语、管理类联考 综合能力，教育部考试中心命题。 4、JM（法律硕士）联考：考试科目为政治理论、外国语、专业基础、综合课，由教育部考试中心 命题。
浙江大学本科课程简介和教学大纲
课程简介和教学大纲 课程代码：15120660 课程名称：嵌入式系统设计 学分： 5.0 周学时：4.0-2.0 面向对象：大学本科生 预修课程要求：微机原理、C程序设计 一、课程介绍（100-150字） （一）中文简介 《嵌入式系统设计》是工科学生学习掌握嵌入式系统的结构原理、ARM处理器核的设计原理和方法、理解操作系统的基本原理、学习掌握嵌入式应用软件开发的主要流程和相关技术的一门课程，重点在于理解ARM体系结构及其组成嵌入式系统的结构原理基础上，培养学生具备初步的嵌入式系统软硬件设计开发能力。课程内容主要包括ARM处理器核的设计原理，ARM体系结构，ARM编程模型及指令集，ARM调试结构与存储器层次，操作系统的I/O接口技术、操作系统进程与线程的概念和管理、并发、进程间通信，操作系统的内存管理策略，调度算法和实时调度算法等内容，并以树莓派实验板为基础进行相应的实验设计，掌握嵌入式系统设计开发能力。 （二）英文简介 《Embedded System Design》is one of the basic courses for engineering students to master the structural principle of embedded system, principle and method of ARM core design, basic principle of operating system, the main process of embedded application software development and related technologies. The priority of this course is making students have an initial capacity of embedded system hardware and software design and development based on understanding the ARM architecture and composition of the embedded system. Course content includes core design of ARM processor, ARM architecture, ARM programming model and instruction set, ARM debug architecture and memory hierarchy, IO technologies of operating system, concept and management of operating system processes and threads, concurrent, inter-process communication, memory management, scheduling algorithm and real-time scheduling algorithm etc. Experimental design on Raspberry Pi2 development board may also be made to know the embedded system design and development process well. 二、教学目标 （一）学习目标 本课程通过嵌入式系统的开发平台，使学生熟悉嵌入式应用开发流程，更方便地学习和理解嵌入式系统的基础知识，使学生具备基本的嵌入式系统的软硬件设计能力。以ARM
浙江大学本科课程课堂教学质量评价实施办法
浙江大学本科课程课堂教学质量评价实施办法 （2009年10月修订） 课堂教学质量评价是本科教学质量保障体系的核心环节，为进一步推进本科教学改革，加强教学质量保障体系的建设，进一步提高课程教学质量，根据《关于加强本科教学质量监控工作的若干意见》（浙大发教〔2006〕46号）文件精神和新的人才培养目标，特修订本办法。 一、评价目的 本科课程课堂教学质量评价的目的是以评促教，提升教师教学水平，提高本科课程教学质量，同时为学校教学相关决策提供有效信息，实现学校人才培养目标。 二、评价范围 评价范围包括所有全日制本科课程的课堂教学，不包括实习和毕业环节。 评价对象包括“教师”和“课程”，即某课程任课教师的课堂教学质量和课程的教学质量，即“人·课”。 三、评价指标 理论课、实验课、体育课和双语课分别制订评价指标。评价指标详见附件。 四、评价人员及权重 1.评价人员 参加本科课程课堂教学质量评价的评价人员由两部分组成：一是学生；二是同行及管理人员，包括院系主管教学领导、教学
督导和教学管理人员。 2.权重 原则上，学生评价权重占70%，同行及管理人员评价权重占30%（院系主管教学领导、教学督导和教学管理人员各占10%）。 五、评价方式和流程 学生评价和同行及管理人员评价均在现代教务管理系统进行。系统首先剔除每一个评价对象即“人·课”的最高5%和最低5%学生评价分，再与同行及管理人员评价分汇总，经过加权统计，得出综合评价分，并将综合评价分按类别由高到低排序。 评价工作流程见附件３。 六、评价结果及等级评定 1. 评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级。按同类可比的原则分类排序，并按一定比例确定评价等级。 2.全校课程按以下类别统计评价结果。 （1）通识课程：思政类、军事理论类、公共体育类、外语类、计算机类、历史与文化类、文学与艺术类、沟通与领导类、科学与研究类、经济与社会类、技术与设计类、新生研讨课等。 （2）大类课程：数学类、物理类、化学类、生物类、工程类、设计及艺术类、经管类和文史哲类等。 （3）全校性公共选修课：人文社科类、理工农医类等。 （4）专业课程：按同一学院或学系分别统计评价结果。 （5）双语课程：文科类、理科类和工科类等。 每门课程只能归入其中一类，并在此类中按综合评价分由高
2020年浙江大学考研招生简章
根据教育部《浙江大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
浙江大学研究生入学考试历年真题及答案
2015年浙江大学822地理信息系统全套资料 温馨提示：点击蓝色字体查看原文 ◇资料构成 本专业课考试科目的全套资料主要包括： 1．历年真题 本全套资料提供浙江大学822地理信息系统1998-2000，2003，2004，2010考研真题。最新真题由于官方未公布而无法取得，我们正在通过各方面途径收集，如有会第一时间补发给学员。 ·浙江大学2010年地理信息系统考研真题 ·浙江大学2004年地理信息系统考研真题（回忆版，不完整） ·浙江大学2003年地理信息系统考研真题 ·浙江大学1999年地理信息系统考研真题（试题不完整） ·浙江大学1998年地理信息系统考研真题 ·浙江大学2000年地理信息系统考研真题 注：考研真题或答案如有补充，会第一时间予以上传，并在详情中予以标注，请学员留意。 2．指定参考教材 浙江大学822地理信息系统指定考研参考书目为《地理信息系统》（刘南、刘仁义，高等教育出版社）。 ·教材：《地理信息系统》（刘南、刘仁义，高等教育出版社，PDF版） 3．兄弟院校历年考研真题精选 本全套资料提供的兄弟院校历年考研真题部分，提供其他同等高校历年考研真题详解，以便学员复习备考。所列的高校考研真题非常具有参考性！这部分内容包括： ·北京大学1998—2007年地理信息系统考研真题 ·南京大学2000—2008年地理信息系统试题 ·北京师范大学2004—2006、2008年地理信息系统考研真题 ·首都师范大学2007—2012年地理信息系统考研真题 ·浙江农林大学2008—2011年地理信息系统考研真题（均含答案） ·中国地质大学（北京）2005—2007年地理信息系统考研真题 ·中国地质大学（武汉）2002—2007年地理信息系统考研真题 4．教学资源 为便于考生复习备课，特提供老师授课讲义。具体包括： ·成都理工大学《地理信息系统》教学课件（PDF版） ·华东师范大学《地理信息系统》精品课程资源、南京师范大学地理信息系统精品课程资源 5．其他相关精品资料 ·《地理信息系统原理与应用》模拟试卷及答案解析（word版，共7页） 附注：全套资料尤其是真题会不断更新完善，待更新完善后会及时上传并予以说明标注，学员可下载学习！
浙江大学教务管理系统选课操作手册(2016年6月)
浙江大学教务管理系统选课操作手册 一、选课登录 1．一定要使用以下浏览器： 二、选课及选课调整 1选课界面介绍 在点击菜单“选课”—>“自主选课”进入选课界面。 A区域介绍了学生选课信息，如学生姓名，学号，选课学期，选课要求等。 B区域介绍了选课选项，点击“”按钮可以查看更多的选课信息。左侧有“”选课选项，鼠标点击任何一个选项，都会弹出一个子类型选择菜单，点击其中的菜单选项可打开对应该子类型课程的选课界面。
如点击“通识课程”，子类型选择菜单如下图所示： 点击其中的菜单选项“历史与文化类”进入对应选课界面。 C区域是选课列表，该区域一开始只显示10门课程，如果要查看更多课程信息，点击“”按钮。 D区域可以查看已选课程信息。 2．本类（专业）选课
点击课程名称，可以查看课程简介 有预修要求的课程可以在课程简介上查看。 在确定修读课程后，点击要选课程所在的栏目，弹出学生选教学班的窗口，如下图所示： 点击教师姓名可以查看相关教师的基本信息和教学日历。
在决定选择上课教师后，在与之对应教学班的点击“”按钮，如果选课成功，会有选课成功的提示： 如果选课失败，会有失败提示，（失败原因有“选课时间冲突”、“选课容量超过限制”、“没有权限选”等等）。 学生可根据学校设定志愿数目选择该门课程多个不同的教学班。
如果要调整志愿的先后次序，点击“选课信息”，鼠标左键按住拖动教学班来进行志愿排序。 在选课信息界面内，点击“选课信息”，可以快速找到该课程对应的教学班。 然后点击“”按钮，对应课程的所有教学班都会被搜索出来。
若要删除某门课程的选课，可以进入相应课程的教学班选择界面，点击“”按钮；也可以进入选课信息界面，点击“”按钮。 选课栏目中，“黄色”显示课程状态是“已选”，蓝色显示课程状态是“未选”。 3．跨大类（专业）选课 在选课主界面中点击“跨类（专业）专业选课”，首先选择学院、年级，系统会自动显示对应的专业名称，然后选择专业名称，再点击“”按钮，弹出一个选课子界面， 其中列出的是你所选择的年级和专业的本学期培养方案推荐的课程，学生可以按个人需要进行选课，操作方法与选本大类（专业）推荐课程相同。