武汉东湖学院人事管理规定试行

武汉东湖学院人事管理规定试行
武汉东湖学院人事管理规定试行

武汉东湖学院人事管理规定(试行)

武东院字〔2015〕24号

第一章总则

第一条为加强学校人事管理工作,依据国家法律、法规和学校的有关规定,特制定本规定。

第二条教职工的聘用、教育培训、日常管理、考勤、考核、专业技术职务评聘、解聘等事项均按本规定办理。

第二章人员聘任

第三条人员编制与招聘计划

(一)学校人事部门本着科学合理、精简高效的原则,根据学校事业发展需要设置机构,拟定人员编制,经校党政联席会议讨论通过后,报董事会批准。

(二)学校常年招聘博士生导师、学科带头人、50岁以下学术骨干和博士研究生等高层次人才;着力引进具有行业背景或企事业单位工作经历的“双师型”教师;加大客座教授的聘请力度,依托湖北省楚天学者计划,吸纳高层次拔尖人才,设立楚天学者岗位。其他人员在编制范围内,适时招聘。

第四条聘任原则

(一)坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

(二)坚持按需设岗、按岗聘用、按岗取酬、合同管理的原则。

(三)坚持人尽其才、德才兼备、以德为先的原则。

(四)坚持对教师队伍的学历结构、年龄结构和职称结构的构成形成逐步合理的原则。

第五条聘任期限

学校实行教职工全员聘任制度。签订劳动合同的,第一个聘任期限为4年,第二个聘任期限为3年,第二个聘任期满,经考核合格可以签订无固定期限劳动合同;签订聘任协议的,实行“一年一聘”。

第六条聘任条件

(一)基本条件

1.热爱本职工作,遵纪守法,身体健康,能适应岗位工作要求。

2.具有一定的政策理论水平,有全局意识、开拓创新精神和团队协作精神。

(二)岗位条件

1.教师岗位:

(1)具有全日制硕士研究生及以上学历、学位,能胜任教师工作,履行教师岗位职责。

(2)有教育教学工作经验。对获得省级及以上教学成果奖或承担省级以上教学、科研、技改项目者,学历可适当放宽。

(3)有企业或行业工作经验。对有两年以上(可累计计算)在企业或行业第一线从事本专业实际工作经历(在科研、技改项目上有成果),且有本专业中级及以上专业技术

职称者,学历可适当放宽。

(4)聘用退休教师应具有副高以上专业技术职称,原则上男性年龄在60周岁左右,女性年龄在55周岁左右。

2.管理岗位:

(1)具有全日制硕士研究生学历、学位。有较丰富的实践工作经验,有履行本岗位工作职责的能力。

(2)应聘科职以下岗位,年龄要求在35周岁以下;应聘中层以上岗位按《武汉东湖学院副处职(级)以上管理人员管理办法(试行)》有关规定执行。

(3)优秀人才和特殊岗位,年龄和学历可适当放宽。

3.辅导员岗位:

辅导员岗位聘任条件依照《武汉东湖学院辅导员管理办法》有关规定执行。

4.教辅岗位:

(1)获得本科及以上学历、学位,已有应聘岗位工作经历的,学历可适当放宽。

(2)具有能胜任本岗位所需的专业知识及实际工作能力。

第七条聘任程序

(一)用人单位申报。

(二)人事部门及相关职能部门审核,经学校审批后,向校内外公布招聘岗位信息。

(三)人事部门收集应聘者求职申请、简历、居民身份

证、学历证书(毕业证书、学位证书)、职业资格证书等纸质版和电子版的材料。

(四)人事部门与用人单位根据岗位的要求和条件,通过审核材料等方式进行资格审查,提出入围考核名单。

(五)学校成立教职工聘用考核小组,对入围人员从笔试、面试、试讲等方式进行考核,并将考核情况及结果报校党政联席会议审批。副处职(级)以上管理人员经校党政联席会议讨论通过后,报董事会批准。

(六)被录用者,与学校签订劳动合同或聘任协议,办理相关入职手续。

第八条续聘、解聘及终止

(一)根据岗位设置的要求,学校对合同期满的受聘人员进行聘(任)期考核,经考核合格后,用人单位提出聘任意见,报人事部门备案、学校审批,其中副处职(级)以上人员报董事会批准后,续签聘任合同或协议。

(二)受聘人员有下列情形之一的,学校解除聘任合同,并且不支付经济补偿金:

1.在试用期间被证明不符合录用条件的;

2.连续旷工超过2日或者一年内累计旷工超过3日的;

3.严重违反学校规章制度的;

4.严重失职,营私舞弊,给学校造成损失的;

5.以欺诈行为获准入职的;

6.被依法追究刑事责任的。

(三)受聘人员有下列情形之一的,学校提前30日以书面形式通知拟解聘人员,可以解除聘任合同:

1.受聘人员患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事学校另行安排的其他工作的;

2.受聘人员不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;

3.聘任合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使原合同无法履行,经当事人双方协商不能就变更聘任合同达成协议的;

4.法律、法规或学校规章制度规定的其他情形的。

(四)受聘人员有下列情形之一的,学校不得依照上述第(三)项的规定解除劳动合同:

1.因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;

2.患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的;

3.女职工在孕期、产期、哺乳期的;

4.法律、法规规定的其他情形。

(五)有下列情形之一的,受聘人员提前30日以书面形式向学校递交申请,可以解除聘任合同:

1.学校未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

2.学校不能履行聘任合同或者违反国家有关政策的;

3.学校的规章制度违反法律、法规的规定,损害受聘

人员权益的;

4.法律、法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。

(七)有下列情形之一的,聘任合同终止:

1.劳动合同或聘任协议期满的;

2.受聘人员开始依法享受基本养老保险待遇的;

3.受聘人员死亡,或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的;

4.根据学校有关规章制度应当终止的;

5.法律、法规规定的其他情形的。

第三章教育培训

第九条教育培训

(一)教职工培训依照《武汉东湖学院教职工培训管理办法(试行)》有关规定执行。

(二)年龄40周岁以下、未取得副高及以上职称的教师,在五年内须取得硕士学位;年龄40周岁以下、未取得副高及以上职称的管理和教辅人员(不含后勤、保卫工作人员),在五年内须取得本科及以上学历。在规定时间内未达到相关学历要求的,根据学校岗位需求进行调岗,不服从调岗的,解除劳动合同。

(三)学校资助取得博士学位或进入博士后科研流动站、博士后科研工作站、博士后创新实践基地(产业基地)从事博士后研究工作的人员自取得学位或出站后在校服务

期不低于5年;学校外派出国(境)培训、学术交流、学术访问等,自回国后在校服务期不低于5年;学校外派挂职锻炼的人员,自挂职结束后在校服务期不低于5年;学校外派的国内访问学者、脱产或半脱产专业进修学习时间在半年及以上者,自访问进修结束返校报到后在校服务期不低于5年,访学进修时间在半年以内者,在校服务期不低于3年。

服务期不满,要求申请调离学校的,须按规定偿还学校支付的全部培养成本,并按照培养协议约定支付相关的违约金。

第四章日常管理

第十条全体教职工应按学校规定的岗位职责要求,认真履行与职称、职务或职级相应的岗位职责。

第十一条学校可根据工作需要调整教职工工作岗位。经学校研究决定的人事调配事项,有关个人必须服从和执行。无正当理由不服从学校工作安排的,解除劳动合同。

第十二条学校实行全员聘任及合同管理,学校法人或其委托人与教职工签订劳动合同或聘任协议书,合同和协议书的内容须符合我国有关法律法规,应明确双方的权利义务、岗位职责、工作目标任务、聘任期限和薪酬待遇等。

第十三条学校对签订劳动合同的教职工实行人事代理制度,人事代理费用由学校承担。

第十四条学校按国家有关规定,为教职工办理基本养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险和住房

公积金,同时,为教职工办理补充医疗保险。

第十五条试用人员试用期满考核依照《武汉东湖学院教职员工考核办法(试行)》有关规定执行。

第十六条学校对教职工的收入分配坚持效率优先、兼顾公平的原则,重实绩,重贡献,合理拉开分配档次。

第五章考勤及请销假

第十七条教职工作息时间分为夏季作息时间和冬季作息时间。其中,夏季作息时间为上午8:30至12:00,下午14:00至17:30;冬季作息时间为上午8:30至12:00,下午13:30至17:00。因季节变化或其它原因需调整作息时间的,由校党政联席会议决定,并另行通知。

第十八条各级管理人员、机关工作人员和教辅人员实行电子考勤,专任教师实行纸质考勤。因公差、病事假等原因不能执行电子考勤的,由单位(部门)考勤员在《武汉东湖学院教职工考勤异动情况汇总表》(以下简称《异动情况汇总表》)中作记载。考勤工作实行周报制。《异动情况汇总表》须经教职工本人、考勤员及单位(部门)领导签字、加盖所在单位(部门)公章后由考勤员于每周一(休假顺延)上午下班前交至人事处考核科,报送该表时需同时提交支撑材料。教职工的考勤情况以学校人事部门核对纸质考勤与电子考勤后的结果为准。专任教师的教学任务如安排在周一至周五的第9、10、11节课或周六、周日,需执行电子考勤。

第十九条教职工上班时间严禁上网聊天、玩游戏、听

音乐、炒股、看电影、睡觉等与工作无关的事情,不得擅自离岗、串岗、闲聊、嬉闹。凡在上班时间从事与工作无关事情的,一经发现,解除劳动合同。

第二十条各单位、各部门负责人是考勤工作第一责任人,应加强考勤管理,切实履行检查和监督的职责。要有专人负责考勤记载等具体工作。校领导的考勤由校办公室负责。

第二十一条教职工上午8点30分后摁刷指纹为迟到,夏季作息时间下午17:30前(冬季作息时间下午17:00前)摁刷指纹为早退。教职工因各类原因摁刷指纹不成功的,请先电话告知所在单位(部门)考勤员并及时到人事处考核科办理纸质签到手续,重新采集指纹,并在《异动情况汇总表》中注明;教职工未摁刷指纹且《异动情况汇总表》中无记录或无情况说明的视为旷工。一次未摁刷指纹且《异动情况汇总表》中无记录或无情况说明的记旷工半日。专任教师须严格遵守学校规定的授课时间和学校及所在单位(部门)统一安排的会议(活动)时间。

第二十二条教职工因公外出办理各项业务工作,须经本单位(部门)主管领导批准,未经批准者,按旷工处理。学校或所在单位(部门)组织的各种会议、各类培训及其它集体活动,未经批准不参加的,按旷工处理。

第二十三条在学校规定的工作时间内无故迟到、早退在1小时以内,累计两次记旷工半日,当天超过1小时记旷

工半日,当天超过2小时记旷工1日。超假、未请假或请假未批准而离岗的一律按旷工处理。迟到、早退或旷工,造成教学事故者按学校有关规定执行。

第二十四条教职工旷工半日者,每次扣款300元,旷工1日及以上者,每日扣款500元,当月累计旷工2日及以上者,停发当月工资。全年累计旷工3日及以上者,除扣款外按除名处理。教职工按照规定时间上下班,但未按规定摁刷指纹,亦未报考勤异动情况的(上班需提供支撑材料,不能提供支撑材料的,按旷工处理),每次扣款按本条款规定执行。教职工无故迟到或早退1次,扣款100元。

第二十五条病假3日及以上要有医院诊断书。需续假时,再次履行请假手续。当月病假累计超过3日不足30日者,按病假天数扣减工资;当月病假超过30日者,发基本工资的一半。因工负伤医疗期间,工资及各项津贴照发。当月事假,按事假天数扣减工资。

第二十六条确因工作需要,在休息日、法定休假日内加班,又未领取加班费者,经人事部门批准,可安排补休。

第二十七条教职工按国家的政策规定,可享受婚假、产假、丧假等各种休假待遇。公假休息,按照国家有关规定执行。

第二十八条请假审批程序:校长请假由董事长批准;副校长(副校级)、校长助理请假由校长批准;中层正职管理人员请假由分管校领导批准;其他人员请假,由所在单位

(部门)领导批准。请假2日及以上者,要经过相关领导批准并到人事部门办理请假手续后方可生效。

第二十九条请假期满后,教职工应及时到人事部门办理销假手续。逾期不归或不及时办理销假手续的,按旷工处理。

第三十条各单位、各部门要严格执行学校考勤管理规定。人事部门不定期对各单位、各部门考勤情况进行监督和抽查,发现弄虚作假者,将报请学校按相关规定处理。

第六章附则

第三十一条教职工考核依照《武汉东湖学院教职员工考核办法(试行)》有关规定执行。

第三十二条教职工专业技术职务的评聘依照《武汉东湖学院教师职称评审管理办法(试行)》和《武汉东湖学院专业技术人员聘任管理办法(试行)》有关规定执行。

第三十三条《武汉东湖学院教职工管理办法(试行)》(武东院字〔2012〕16号)、《武汉东湖学院教职工考勤管理规定(试行)》(武东院人字〔2012〕4号)自本规定公布之日起废止。

第三十四条本规定自公布之日起施行。

武汉东湖学院

武汉东湖学院 电子信息工程学院 电子信息工程(本科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、微机原理与接口、单片机原理及应用、信号与系统、数字信号处理、EDA技术、集成电路原理及设计、FPGA设计基础、智能仪器、嵌入式系统原理、多媒体信息处理技术等。 电子科学与技术(本科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、微机原理与接口技术、半导体器件原理、电子材料、光电子技术、微电子技术、集成电路原理及设计、传感器原理及应用、EDA技术、FPGA设计基础等。 通信工程(本科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、微机原理与接口、单片机、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信、光纤通信、程控交换、多媒体信息处理技术、3G移动通讯技术、网络测试与优化等。 光电信息工程(本科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、光电子技术、光学工程、激光原理与技术、光电检测技术、传感器原理及应用、光纤通信技术、物联网技术等。通信技术(专科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、高频电子线路、微机原理与接口技术、单片机应用、计算机网络、通信原理、光纤通信、移动通信等。

电子信息工程技术(专科):主要课程:电路分析、模拟电子线路、数字逻辑电路、微机原理与接口技术、单片机应用、传感器原理及应用、光电子技术、检测技术与仪器、多媒体信息处理技术、计算机网络等。 机电工程学院 机电一体化:主要课程:计算机基础、工程制图、工程力学、机械原理与设计、机械制造基础、电工电技术、传感器与检测技术、机械控制工程基础、PLC 原理与应用、机电一体化技术、液压与气压传动、数控技术及数控机床、单片机与接口技术、机电传动与控制等。 自动化:主要课程:电路理论、模拟和数字电子技术、信号处理技术、自动控制原理、计算机网络、运动控制系统、单片机原理与接口电路、PLC 原理与应用、计算机控制技术、过程控制等 机械设计制造及其自动化:主要课程:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、单片机原理与接口技术、机械控制工程基础、传感器与检测技术、PLC 原理与应用、互换性与技术测量、电机传动与控制、数控技术、计算机辅助设计、计算机辅助制造等。 电气工程及其自动化:主要课程:电路理论、电机学、模拟和数字电子技术、单片机原理与应用、信号分析与处理、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、电气自动化技术等。

武汉东湖学院2019年高职高专扩招考试文化素质考试大纲.doc

武汉东湖学院2019年高职高专扩招考试 文化素质考试大纲 武汉东湖学院2019年高职高专扩招招生文化素质考试面向具有本省户籍或非湖北户籍在鄂工作(需提供我省半年社保缴费凭证或居住证)、具有高中阶段学历(含普通高中、中专、职业高中、技工学校等,下同)或同等学力的退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民,以及未参加2019年高考报名的应往届高中阶段毕业生和已参加2019年普通高考(含技能高考、高职单招等)报名但未被录取的考生,考试目的是较为全面地衡量考生文化素质。根据考生成绩和最终确定的招生计划,划定文化分数线,最终根据专业成绩择优录取。考试具有较高的信度、效度,一定的区分度和适当的难度。 2019年高职高专扩招招生文化考试包括语文、数学和时事政治三门课程,闭卷笔试,总分200分,其中语文80分、数学和时事政治各60分。150分钟考试时间。 第一部分语文 一、考试目标与要求 (一)考试目标 本次考试目标是全面衡量考生语文素质,综合考核学生识记、理解、分析综合和文字表达能力。 (二)能力要求 语文科目主要测试识记、理解、分析综合、表达应用、写作等五种能力。这五种能力表现为五个层级。

A.识记。指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。 B.理解。指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合。指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D.表达应用。指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 E.写作。是对语文知识和能力的综合运用,是最高能力层级。 对这五个能力层级均可有难易不同的考查。 二、考试范围与内容 (一)语言知识 能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技巧。 1.识记 (1)识记现代汉语普通话的字音。 (2)识记现代汉字的字形。 (3)识记现代汉语成语及固定用语的字形 2.表达应用 (1)正确使用标点符号。 (2)正确使用词语(包括成语)。

武汉东湖学院

武东院办字〔2017〕2号 武汉东湖学院 关于2017年暑期安排的通知 各单位、各部门: 经学校研究决定,现将2017年暑期安排通知如下: 一、时间安排 (一)学生放假时间:7月1日(期末考试结束后可以离校)—9月2日。9月3日(星期日)返校报到注册及缴费,9月4日(星期一)正式上课。 (二)2017级学生9月8日(星期五)报到,9月9日—9月30日进行军训和入学教育,10月9日上课。 (三)教职工放假时间:7月22日—8月31日,9月1日 —1—

(星期五)正式上班。9月2日(星期六)、9月3日(星期日)正常上班。 (四)校领导,各单位、各部门负责人8月27日-29日到官桥八组召开上学期工作总结和下学期工作部署会。 (五)各单位、各部门有计划安排教职工在7月22日—8月31日轮休轮值。 (六)假期作息时间 7月22日至8月31日(双休日、法定节假日除外)值班时间为:上午9:00—11:30,下午3:00—5:00。9月1日起恢复正常作息时间。 二、教职工班车安排 7月3日至7月22日,取消中午12:10和15:55的班车,其他班次早上推迟5分钟发车;7月22日至8月31日(双休日、法定节假日除外)只安排一辆班车,班车线路:上午8:15从武大工学部—武大出版社—丰颐酒店—安全厅—华师东门—桂子花园—狮城名居—丽岛花园—壕沟—学校,下午17:00从学校沿原路线返回。 三、几项具体要求 (一)关于报送2017年上半年工作总结及下半年工作计划的要求 请各单位(部门)将本单位(部门)2017年上半年工作总结及下半年工作计划于7月10日(星期一)报送至校办秘书科—2—

武汉东湖学院个人简历经典模板-word版可编辑(一)

姓名:茉莉花 毕业院校:湖南大学 专业:电子信息工程学历:本科

茉莉花 电话:1300000000 邮箱:000000@000000000 地址:安徽省合肥市南京路地达街32号 邮编:000000 求职意向 机械类技术岗位,机械工程师 教育经历 2009.09 - 2013.06 中国科技大学机械学院机械设计专业本科 - —次进步奖,—次三等奖学金,一次安徽“卫华”企业奖学金 - —次进步奖,—次三等奖学金,一次安徽“卫华”企业奖学金 工作实践经历 2012.01 - 2013.06 上海科伟达超声波设备有限公司机械工程师- 负责项目,包括设备的装配图及零部件生产图纸,外协外购清单,管路图等,协助采购人员,支持业务人员; - 同时跟踪解决加工制造及装配调试过程中发生的问题,直至通过客户的验收,并编写说明书,有时还翻译出口设备的说明书(中译英); - 设计过全自动多臂机械手超声波清洗设备,全自动通过式隧道烘干设备,全自动高压喷淋、超声清洗、风切干燥(网带传动)等非标设备; 2011.09 - 2012.10 安徽好地方好地方和公司机械工程师- 由个人独立负责项目,把握项目进度,协助业务人员了解客户需求,夹具; - 改造设备及现场测绘零部件,包括装配图,零件图,BOM清单,协助采购人员; - 编制工艺,并根据工程师设计的二维图纸,运用Cimtron进行三维造型工作; - 同时还翻译往来传真和E-mail。公司产品为玻璃器皿的不锈钢模具; 校园实践活动 2010.09 - 2013.05 机械学院学生会宣传部副部长- 在校期间担任学校委员,能够很好的完成工作,和同学关系处理融洽; - 在校期间在老师的指导下完成了减速器的设计和绘图,飞剪机构的设计和绘图,起重器的设计和绘图,以及到武钢等大型国企实习; - 在校期间到武汉船舶,武汉重工机械厂实践; 技能与证书 - AutoCAD制图软件熟练使用 - 大学英语四级(CET4)通过 - 计算机等级考试2级通过 - 《车工证书》、《钳工证书》合格特长爱好 - 体育运动

大学英语精读2 武汉东湖学院期末考试 英译汉

1The American does not join in the argument but watches the other guests. As he looks, he sees a strange expression come over the face of the hostess. She is staring straight ahead, her muscles contracting slightly. She motions to the native boy standing behind her chair and whispers something to him. The boy's eyes widen: he quickly leaves the room. 那个美国人没有参加这场争论,他只是注视着在座的其他客人。在他这样观察时,他发现女主人的脸上显出一种奇异的表情。她两眼盯着正前方,脸部肌肉在微微抽搐。她向站在座椅后面的印度男仆做了个手势,对他耳语了几句。男仆两眼睁得大大的,迅速地离开了餐室。 2 Of the guests, none except the American notices this or sees the boy place a bowl of milk on the veranda just outside the open doors .在座的客人中,除了那位美国人以外论证也没有注意到这一幕,也没有看到那个男仆把一碗牛奶放在紧靠门边的阳台上。 3 Jefferson felt that the people "may safely be trusted to hear everything true and false, and to form a correct judgment. Were it left to me to decide whether we should have a government without newspapers or newspapers without a government, I should not hesitate a moment to prefer the latter." 杰斐逊觉得人民是“完全可以依赖的,应该让它们听到一切真实和虚伪的东西,然后作出正确的判断。倘使让我来决定,我们是应该有一个政府而不要报纸呢,还是应该有报纸而不要政府,我会豪不犹豫地选择后者。” 4Of all Jefferson's many talents, one is central. He was above all a good and tireless writer. His complete works, now being published for the first time, will fill more than fifty volumes. His talent as an author was soon discovered, and when the time came to write the Declaration of Independence at Philadelphia in 1776, the task of writing it was his. Millions have thrilled to his words: "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal…" 在杰斐逊的众多才能中,有一种是最主要的:他首先是一位优秀的、不知疲倦的作家。他的全集,目前正在第一次出版的,将超过五十卷。他作为一个作家的才能很快便被发现了,所以,当1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时,这一任务便落在了他的肩上。数以百万计的人们读到他写的下列词句都激动不已:我们认为这些真理是不言而喻的;一切人生来就是平等的……”5I said shyly, 'What would my salary be?' 'Twelve pounds a week plus lunch.' Before I could protest, he got to his feet. 'Now', he said, 'you'd better meet my wife. She's the one who really runs this school.' 我羞羞答答地问,“我的薪水是多少?”“每周十二镑外加中饭。”还没等我来得及提出异议,他已经站了起来。“好了,”他说,“你最好见见我的妻子。她才是这所学校真正的主管人。” 6This was the last straw. I was very young: the prospect of working under a woman constituted the ultimate indignity .我再也无法忍受了。我当时很年轻,想到将在一个女人手下干活,就觉得是最大的侮辱 7Another puzzle that Einstein could never understand was his own fame. He had developed theories that were profound and capable of exciting relatively few scientists. Yet his name was a household word across the civilized world. "I've had good ideas, and so have other men," he once said. "But it's been my good fortune that my ideas have been accepted." He was bewildered by his fame: people wanted to meet him; strangers stared at him on the street; scientists, statesmen, students, and housewives wrote him letters. He never could understand why he received this attention, why he was singled out as something special. 另一个让爱因斯坦困惑的是他的名声。他已经创造了如此深奥并让少数相关的科学家兴奋的理论。但他的名字在文明世界家喻户晓。"我有好的主意,其他人也有,"他曾经说。"但它是我的幸运因为我的观点被接受了。"他让自己的名声弄糊涂了:人们想要见他;陌生人在街上凝视他;科学家,政治家,学生,和家庭妇女写信给他。他从不能理解为什么他得到了这种关注,为什么他就像某种特别的事物一样突出。 8Nor was I afraid of making mistakes. I knew that when I was out in practice I would inevitably err at one time or another and operate on someone who didn't need surgery or sit on someone who did. Five years earlier - even one year earlier - I wouldn't have been able to live with myself if I had had to take sole responsibility for a mistake in judgment. Now I could. I still dreaded errors - would do my best to avoid them -- but I knew they were part of a surgeon's life. I could accept this fact with calmness because I knew that if I wasn't able to avoid a mistake, chances were that no other surgeon could have, either. 现在我也不害怕出错。当我结束实习期后我知道自己不可避免地要出一次又一次错,并且为不需要做手术的人做了手术或者忽视了某人的这种情形。5年前——甚至一年前——我还不能够单独地为自己判断上出现的错误负责任。现在我能够。我仍然害怕出错——我会尽量做得好一些以避免它——但我知道它们是一名外科大夫生命中的一部分。我能够镇静地接受这个事实因为我知道我是不能够避免错误的,别的外科大夫也难以避免。

中心理事会章程范本

中心理事会章程范本 第一章总则 第一条为贯彻落实《省教育厅财政厅关于实施***省高等学校创新能力提升计划的意见》(XX〔XX〕X号)文件精神,充分发挥学科优势、人才优势和科研优势,结合农业电子商务***省协同创新中心(培育)(以下简称“中心”)建设战略目标和发展任务,特制定本章程。 第二条中心定位:通过校企、校地结合,集聚人才、培养人才,协同组织创新项目,促进人才、学科、科研三位一体的创新能力提升,打造全国农业电子商务和农村信息领域的知名协同创新基地,建立人才培养、培训以及学术交流的重要载体。 第三条中心主要任务:以特色农产品买卖双方为服务对象,以电子商务形式进行区域性商业活动,致力于打造***一级农产品及农村产权交易平台和农村信息发布平台;推动民办高等学校内部体制和机制改革,增强高校主动服务新农村建设的意识,通过校企合作,形成培养服务于新农村建设的具有创新精神的、综合应用型、复合型人才的机制和体制。 第四条中心隶属***省人民政府、***省教育厅领导,由武汉东湖学院、华中农业大学、田野集团股份有限公司、***网络广播电视台、武汉兆年信息技术有限公司、嘉鱼县人民政府联合组建的产、学、

研、用相结合的相对独立单位。武汉东湖学院负责承担重点项目攻关、学科方向凝练、建设电商平台、后台技术维护、涉农信息的加工分析等工作;华中农业大学负责提供技术支持、项目联合攻关等;田野集团股份有限公司、***网络广播电视台、武汉兆年信息技术有限公司、嘉鱼县人民政府负责信息的收集、整理、发布和应用等,并为本项目提供相应资金支持。中心联合各协同单位成立理事会并实行理事会领导下的中心主任负责制。 第二章组织机构及职责 第五条理事会是中心最高决策机构,主要由依托学校的董事会、行政负责人,以及各协同单位负责人和知名学术、技术、管理专家组成。每届任期四年。任职期满,可按照程序连续聘任。 第六条理事会的职责: (一)负责审议、批准中心的发展方向、目标任务和重点研究领域及项目,审议工作计划和年度工作报告等; (二)负责中心主任的聘任; (三)负责对中心建设进行宏观指导,对中心日常运行进行监督; (四)负责审议、批准中心财务预决算方案; (五)负责组织对中心工作进展和运行绩效的检查,协调、解决中心运行和发展中遇到的重大问题。 第七条理事的权利和义务: (一)理事的权利 1.行使参与中心建设的权利;

武汉东湖学院封面个人简历模板

式谨索副琴 WUHAN DONGHU UNIVERSITY 个人简 成功来自扌你的迄拝和我的努力! Yiinr 7'wryr and my Strentft ivi(TBring u$ to siiccess 姓名:______ 专业:______ 学院:数理信息学院学历:本科 机:xxx E -mail:xxx 地址:武汉东湖学院

XXX 个人简历 您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望 您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是武汉东湖学院计算机科学与技术专业的 2014届毕业生。武汉东湖学院大 学四年的熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争 让我敢于不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在武汉东湖学院四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在 各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的 创新能力和实际操作动手能力。 在武汉东湖学院就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。 特别是在专业必修课都力求达到 90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知 识,并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任武汉东湖学院计算机01班班级班长、 学习委员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹” !求 学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造 我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚 挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成 为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:XXX 2014年11月12日 自荐信 尊敬的领导: 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦 上添花,Word 版欢迎 下载。

关于印发《武汉东湖学院国家奖助学金

武东院学字〔2018〕6号 关于印发《武汉东湖学院国家奖助学金申报管理办法(试行)》的通知 各单位、各部门: 经学校研究决定,现将修订后的《武汉东湖学院国家奖助学金申报管理办法(试行)》印发给你们,原《武汉东湖学院国家奖助学金申报管理办法(试行)》(武东院学字〔2015〕15号)同时废止,请认真遵照执行。 附件:武汉东湖学院国家奖助学金申报管理办法(试行) 武汉东湖学院 2018年3月30日

附件 武汉东湖学院国家奖助学金申报管理办法(试 行) 第一章总则 第一条为做好我校国家奖助学金的申报、评审和管理工作,根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》、《教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》、《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件规定,结合学校实际,制定本办法。 第二条国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金由中央政府与地方政府共同出资设立。国家奖学金的奖励对象为普通高等学校全日制本、专科二年级以上(含二年级)学生中特别优秀的学生;国家励志奖学金的奖励对象为普通高等学校全日制本、专科二年级以上(含二年级)学生中品学兼优且家庭经济困难的学生;国家助学金的资助对象为高校全日制本、专科在校生中品行好且家庭经济困难的学生。 第三条国家奖助学金一般每学年评审一次。评审工作坚持公开、公平、公正的原则。 第四条同一学年内,获得国家奖学金的家庭经济困难学生

可以同时申请国家助学金,但不能同时获得国家励志奖学金;家庭经济特别困难的学生在申请国家励志奖学金的同时可以申请国家助学金。同一学年内,国家奖学金获得者原则上不再参与当年学校其他各类奖助学金的评选。 第五条学校成立国家奖助学金评审工作领导小组,领导学校国家奖助学金的评审工作。组长由分管学生工作的校领导担任,成员由相关职能部门负责人组成。 第二章奖励、资助标准与评选条件 第六条奖励、资助标准依据当年上级相关文件规定执行,通常为:国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元;国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元;国家助学金资助标准分为三个等级:一等为每人每年4000元,二等为每人每年3000元,三等为每人每年2000元。 第七条国家奖助学金申请条件: (一)基本条件 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。 2.自觉遵守宪法和法律,遵守学校各项规章制度,在校期间未受任何纪律处分、参评年度无任何违纪违规行为。 3.诚实守信,乐于助人,道德品质优良。 (二)相应条件 1.国家奖学金申请者必须学习刻苦,成绩优异,在当学年综合素质测评中达到武汉东湖学院优秀学生甲等或等同于甲等的

2020年武汉东湖学院招聘辅导员试题及答案

2020年武汉东湖学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教学的任务:()。 A、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识 B、发展学生智力 C、发展学生体力 D、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德 【答案】A 2、学前儿童心理研究的最基本的方法是()。 A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、作品分析法 【答案】B 3、提倡和实施“爱的教育”的典范是()。 A、福禄贝尔 B、夸美纽斯 C、卢梭 D、裴斯泰洛齐 【答案】D 4、教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()。 A、利用卡片等教学工具 B、反复细心的说明和解释 C、与练习相结合 D、结合日常生活活动 【答案】D 5、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。 A、习俗水平

B、前习俗水平 C、后习俗水平, D、权威水平 【答案】B 6、养成良好的学习习惯和自学能力属()范畴。 A、智育 B、德育 C、美育 D、体育 【答案】A 7、坚持四项基本原则教育属于()。 A、道德素质教育 B、思想素质教育 C、政治素质教育 D、心理素质教育 【答案】C 8、下列选项中,关于课程的说法不正确的一项是()。 A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思 B、课程与教材、学科的涵义相同 C、课程随社会的发展而演变,反映一定社会的政治、经济要求 D、狭义的课程概念是指某一门学科,如数学课程,历史课程【答案】B 9、在教师主持下全班同学都参与的活动叫()。 A、班会活动 B、少先队活动 C、主题活动 D、课外教育活动 【答案】C 10、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自()。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》

武汉东湖学院寒假实践报告

寒假实践报告 -- 2013.3.4

前言: 学院:电子信息工程学院 专业:通信技术 年级:2011级 姓名:XX 学号:201103033XXXX 实践公司:武汉司门口以纯旗舰店 寒期实践时间:2012年12月30号—2013年1月6号 正文: 转眼一个学期已近尾声,想到寒假应该是我们锻炼社会实践的好时机。几个玩得好的便商量一起在武汉找些事做,我们于是说好分别去找路子。在忙完了12年圣诞夜的“砸蛋晚会”后,我们便一起到校外找兼职,终于12月30号我们在武汉司门口看到了一家新开的以纯店前的牌子上写着各种招兼职、全职,我们便兴奋的进去了。到了前台,招聘的领我们到应聘休息区,里面很多人。过了一会,招聘的说人有点多,今天只要16个,做全职的优先,大家先自我介绍一下吧。于是每人都简单的介绍了自己。最后很幸运,我们几个一起的都被留下来了。接下来开始分楼层,我在2楼女装,涂传奇、万康在3楼男装、刘治玉在4楼童装。作为一大老爷们儿去卖女装确实有点屈,不过本着卖女装看美女的心态,感觉还好。 当天应聘当天上岗,似乎有点突然,来到2楼前台,楼主便帮我找了个师傅带我,至今还记得她是207号。师傅对我很照顾,很细心的教我怎样整理衣物、怎样补货、怎样跟顾客交流引诱他们购买。在

此想对师傅说声谢谢!由于第一次做销售,第一天感觉没什么事做一直跟在师傅后面学习经验,下午我们新来的几个男生就干些粗活,整个下午我跟涂传奇就在仓库整理了一下午货物,借机我们在仓库熟悉了衣服的款式和存放位置。晚上8点就下班回学校。第一天感觉还不错,很轻松。 31号,我们上午10点半来到司门口上班,由于30号的仓库整理和师傅的带领,工作觉得顺手多了,导购还是不如仓库整理,没地方坐腿很酸。到了下午,楼主召集我们说明天1号元旦,顾客会很多叫我们去搬货,我们所在的以纯店很大,有四层楼。我们从一楼门口卸货通过升降电梯将货物分别送到2、3、4楼。不料电梯不争气坏了,放了一箱货物就警告超重。没办法,于是我们便一箱一箱的人工搬运,虽说全是衣物,不过还是有点累,下班回来就一起去二食堂二楼澡堂洗了个热水澡回寝室睡觉。 1号元旦,首先在此跟大家说声元旦快乐!!31号下班时楼主交代元旦8点半上班,我们早上6点半就起床了,几个月来为了兼职第一次起这么早感到有点过意不去,毕竟不是为了学习嘛。洗洗完再到食堂吃点东西便飞奔学校东门乘905到阅马场,下车后一路小跑到司门口天桥以纯旗舰店。进去的时候人员基本上已经到齐了。签完到,店主开始给我们分任务。因为楼层服装不一样,各人分的任务也不完全一样,我们2楼是每人一万二千八百六,整栋楼今天一天的目标是六十四万。安排完了,二楼楼主又给我们重新分区位,我被安排到休闲专区,师傅则在流行专区。一般二楼销售量比较高的就是流行专区和粉红专区了,我一新来的在休闲区,一万二千八,有点遥远呐有木有?

武汉东湖学院

武汉东湖学院 2014年度信息公开工作报告 湖北省教育厅: 为深入贯彻落实《高等学校信息公开办法》(教育部令第29号),进一步做好我校信息公开工作,按照《省教育厅关于公布<湖北省高等学校信息公开事项清单>的通知》(鄂教办〔2014〕5号)要求,我校对信息公开工作进行了逐项检查,形成本报告。本报告由信息公开主要工作概述、信息公开情况、主要问题和改进措施三部分组成。本报告中所列数据的统计期限自2014年1月1日起至2014年12月30日止。 一、信息公开工作概述 为保障师生员工、社会公众和其他组织依法获取学校信息,提高学校工作的透明度,促进依法治校,我校认真贯彻实施《中华人民共和国政府信息公开条例》和《高等学校信息公开办法》等相关精神,在2014年度,完善组织机构,健全工作机制、丰富信息内容、加大公开力度,在信息公开工作方面取得了明显成效。 (一)完善组织机构 学校成立了武汉东湖学院信息工作领导小组,并根据校内人事变动,及时调整小组组成人员。领导小组下设信息工作领导小组办公室,信息公开办公室设在校长办公室。形成了由党委书记统一领导、校长办公室牵头协调、各职能部门各负其责、师生积极参与的领导体制和工作格局,保证了信

息公开工作的有效开展。 (二)健全工作机制 为深化我校校务公开,推进学校民主管理,学校结合实际,于2013年8月进一步修订和完善《武汉东湖学院校务公开实施办法(试行)》以及《武汉东湖学院信息工作管理办法(试行)》,2014年,学校继续严格按照《武汉东湖学院校务公开实施办法(试行)》,对学校校务公开的工作机构及具体职责、工作机制、公开事项和形式、公开时限和程序等各项内容做了全面的规定,保障了学校信息公开工作的规范化。 (三)加强信息公开培训 为推进我校信息公开工作顺利有效开展,学校于2014年3月28日召开全校宣传信息员培训会,党委宣传部负责人专门解读了《宣传员工作职责》,强调了信息工作的重要性,提高了宣传信息员的工作能力。 (四)更新网站中信息公开内容 2014年,学校对校园主网进行全面升级、改版,在“学校概况”中开设信息公开专栏。内容安排包括依申请公开、信息公开年度报告、信息公开意见箱、信息公开指南等;在校办公室网站上,开设校情统计、办公电话、校园地图等;学校主网上开设有服务指南专栏,通过该专栏的内容和有关链接,社会公众可以对学校相关工作流程和常用信息进行高效、便捷的了解和查询。 二、信息公开情况

最新武汉东湖学院实习报告

实习报告 四川宝山企业集团实习实践报告 个人原创四川宝山企业集团实习报告范文 有效防止雷同!简单修改即可使用! 姓名:王XX 学号:20170820008 专业: XXXX 指导老师: 实习时间:XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日

目录 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (3) 二、实习单位(岗位)简介 (4) 2.1实习时间 (5) 2.2实习单位(岗位)简介 (5) 三、实习内容 (6) 3.1熟悉工作流程与工作程序 (6) 3.2培养实践能力和基本人际关系处理能力 (7) 3.3强化岗位专业知识的运用能力 (7) 四、实习心得体会 (8) 4.1人生角色的转变 (8) 4.3人际关系的拓展 (8) 五、实习总结 (9) 5.1实践是检验真理的标准 (10) 5.2团队合作的重要性 (11) 5.3良好的心态是学习工作中的基石 (12) 5.4学无止境,贵在坚持 (12)

前言 毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,是职场生涯的开始,是展示大学知识成果的舞台!在四川宝山企业集团×××岗位实习实践,一方面,使自己接触四川宝山企业集团×××岗位实际工作,从而了解职场环境,增强事业心、社会责任感;另一方面,使自己在四川宝山企业集团实习中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,提高独立分析和解决实际问题的能力。 通过在四川宝山企业集团×××岗位实习,让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到四川宝山企业集团×××岗位工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础。经过这段四川宝山企业集团×××岗位的实习让我明白:只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 一、四川宝山企业集团实习目的及任务 1.1实习目的 通过在四川宝山企业集团×××岗位实习实践,能系统运用所掌握的专业知识、了解四川宝山企业集团企业文化、熟悉职场环境等,并在在四川宝山企业集团的生产、经营、管理和商贸等实践活动中,通过不断体验与学习,掌握一定

[VIP专享](46)武汉东湖学院大学生学科竞赛管理办法(试行)》的通知

武东院教字〔2014〕46号 武汉东湖学院关于印发 《武汉东湖学院大学生学科竞赛管理办法 (试行)》的通知 各单位、各部门: 经学校研究决定,现将《武汉东湖学院大学生学科竞赛管理办法(试行)》印发给你们,请认真遵照执行。 附件:武汉东湖学院大学生学科竞赛管理办法(试行) 武汉东湖学院 2014年6月12日

附件 武汉东湖学院大学生学科竞赛管理办法 第一章总则 第一条为激发学生兴趣和潜能,增强学生知识应用的能力,培养学生团队协作意识和创新精神,推进应用技术型人才培养 和实践教学改革,使竞赛组织管理工作更加规范、科学且具操 作性,特制订本管理办法。 第二条本办法所指的学科竞赛范围依据《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高〔2011〕6号)的总体规划和当年度教育部、财政部资 助的大学生学科竞赛项目确定。 第三条学科竞赛的参赛对象为全日制在校本、专科生,鼓励各个专业的学生交叉组队,形成知识全面、勇于创新、敢于 实践的竞赛团队。 第二章竞赛类别 第四条根据学科竞赛的组织机构、竞赛层次、社会影响和获奖难度等方面综合考虑,将学科竞赛分为四类: A类:国际性学科竞赛与国家级重要大赛。国际性学科竞 赛是指联合国教科文组织或其他国际学术团体组织的世界性学 科竞赛;国家级重要大赛是指教育部主办、专家主导、获奖难 度和社会影响较大的全国性重要赛事。如大学生数学建模竞赛、

全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、“挑战杯”系列赛事等; B类:一般性全国大赛和湖北省教育厅主办的重大比赛。 一般性全国大赛是指教育部学科专业教学指导委员会、协会等主办的具有一定影响力的全国性赛事,以及A类学科竞赛湖北赛区的决赛。如全国大学生数学竞赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、全国英语演讲大赛等; C类:指省级政府有关部门或省级学术团体组织的全省性 或跨省区的学科竞赛; D类:指学校组织的全校性学科竞赛。 第五条学校重点资助A类学科竞赛项目,没有A类学科竞赛项目的学院,学校将资助参加B类学科竞赛项目(见附件1)。学校鼓励师生积极参与有利于扩大学校影响、培养学生创新能力的各级各类学科竞赛项目。其中,“挑战杯”系列赛事的组织协调工作由学生工作处具体负责。 第六条新增重点资助学科竞赛项目须由教务处组织专家认定,经批准后依照本办法管理。 第三章组织领导 第七条学校资助的学科竞赛由学校统一管理,教务处负责协调,相关院(部)具体实施(以下简称为“承办单位”)。未纳入学校资助范围的各类学科竞赛由承办院(部)负责管理。

武汉东湖学院章程

附件: 武汉东湖学院章程 第一章总则 第一条为了确立依法治校、规范管理、科学发展的运行机制,维护学院、教职工和学生的合法权益,不断提高办学的质量和效益,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》以及有关法律法规,特制定本章程。 第二条学院名称:武汉东湖学院(以下简称学院) 第三条学院地址:武汉市江夏区纸坊街文华路特1号,邮政编码:430212。 第四条学院性质:全日制民办普通本科高等学校。 第五条学院举办者:田野集团股份有限公司。 第六条办学形式、层次:以全日制普通本科为主体,兼顾专科层次,本科学制4年,专科学制3年。 第七条办学宗旨:全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律,确保教育质量,培养适应国家经济建设和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的综合应用型、复合创新型人才。 第八条学院坚持办学的公益属性永远不变,坚持办好让党放心、让人民满意的教育的宗旨不变;坚持以满足人民大众接受高质量高等教育的需求为第一要务,坚持以满足人民大众办好高校的愿望为第一目标。 第九条举办者不要求取得合理回报。办学积累所形成

的资产为学院所有。 第十条办学规模:根据社会发展和经济建设对人才的需求以及质量与规模协调发展的原则,全日制本、专科在校生总数控制在12000人左右。 第十一条学科门类:建设相互渗透、协调发展的涵盖人文学科、社会学科、理学、工学、管理学等的学科门类,着重加强专业内涵建设。 第二章董事会 第十二条学院设立董事会。董事会是学院的决策机构。董事长为学院的法定代表人。 过渡期董事会成员由举办方代表、院长、武汉大学代表和教职工代表组成。举办方代表由举办方委派,武汉大学代表由武汉大学委派,其他董事会成员由教职工代表大会或其他形式民主选举产生。 过渡期结束后董事会成员由举办方代表、院长和教职工代表组成。举办方代表由举办方委派,其他董事会成员由教职工代表大会或其他形式民主选举产生,其中三分之一以上董事应当具备有5年以上高等教育教学工作经验。董事会组成人员名单报审批机关备案。 董事会由7-11人组成,设董事长1人,副董事长2人,董事4-8人。董事长由举办方代表担任。 董事每届任期4年,任期届满可连选连任。 第十三条董事会决定学院的重大事项,包括: (一)聘任或解聘学院院长、常务副院长、副院长及中层正职管理人员;

武汉东湖学院课外学分实施办法(5月28日修改)

武东院字〔2012〕号 关于印发《武汉东湖学院课外学分实施办法 (试行)》的通知 各单位: 《武汉东湖学院课外学分实施办法》已呈校长办公会议讨论通过,现印发给你们,请认真遵照执行。 附件:武汉东湖学院课外学分实施办法(试行) 二○一二年三月三十日 主题词: 武汉东湖学院办公室2012年3月30日印发 校对:李莉核稿:共印 附件: 武汉东湖学院课外学分实施办法(试行)

一、总则 第一条为全面推进素质教育,鼓励学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动,培养大学生的实践能力和创新意识,提高人文素养、科学素质和艺术修养,特设立课外学分。 第二条课外学分是指全日制本、专科生在校期间,按照培养方案的要求,结合自己的特长和爱好,从事课外研究和实践活动并取得一定的成绩,经学校评审认定后被授予的学分。 二、课外学分的分类与计分办法 第三条课外学分分为教科研类、文体活动类、技能训练类和社会实践等四大类。 1、教科研类:包括参加学校及以上有关部门立项的教科研项目,完成并结题;获得国家专利;在正式刊物上公开发表(被学术会议论文集收录)的论文;参加编写教材、著作;开展或听取学术讲座,达到规定要求;设计综合性、创新性实验、进行科研专题调查、撰写科研报告等达到规定要求等; 2、文体活动类:包括参加文体活动、演出、比赛获奖或达到规定要求;课外阅读并撰写读书笔记,经批阅合格;公开发表文学、新闻、评论、美术、音乐、书画、摄影作品等。 3、技能训练类:包括参加全国大学英语、计算机等科目等级考试,达到一定水平;获得行业(国家政府部门认可)颁发的职业资格证书或其他专业资格证书;辅修第二专业,取得辅修证书或学位证书;参加校级及以上单位或具有一定影响的学会(协会、行业等)

2019年武汉东湖学院教师招聘考试试题及答案

2019年武汉东湖学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、校园文化的核心是()。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 2、移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。 A、情绪追忆和情境表演 B、认知提示和情绪追忆 C、情感换位和情绪追忆 D、认知提示和情感换位 【答案】B 3、作风问题的核心是()。A、加强思想建设 B、艰苦奋斗 C、保持党同人民群众的血肉联系 D、建立合理用人机制 【答案】C 4、在德育过程中,人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性,一般称为()。 A、道德情感 B、道德意志 C、道德观念 D、道德行为 【答案】B 5、教案常规项目的主体部分是()。A、教学目的

B、重点难点 C、导入新课 D、讲授新课 【答案】D 6、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。A、网络成瘾 B、网络依赖 C、强迫症 D、情感障碍 【答案】A 7、高校制定战略规划的关键是()。A、办学特色定位 B、办学类型定位 C、人才培养目标定位 D、人才培养层次定位 【答案】A 8、成人高等学校主要培养对象为()。A、18岁以上成年人 B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人 D、在职在业者 【答案】C 9、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A、社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔 B、社会思潮会影响社会稳定,造成动荡 C、社会思潮能促进思想进步,应大力宣传 D、应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导 【答案】D 10、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。 A、教育的性质 B、教育的任务 C、教育的内容 D、教育的规律 【答案】A 11、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

相关文档
最新文档