陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一历史上学期第一次月考试题(含解析).doc
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一历史上学期第一
次月考试题（含解析）
一、选择题
1.夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：
①巩固部落联盟的需要
②私有制发展的结果
③阶级对立的产物
④统一国家的需要
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
【答案】B
【解析】
据题干“夏启以王位‘世袭制’代替‘禅让制’”并结合所学知识可知，“世袭制”代替“禅让制”标志着家天下的出现，没有巩固部落联盟，故①错误；随着生产力和私有制的发展，“世袭制”代替了“禅让制”，故②正确；私有制的发展，家天下的出现，阶级对立，导致“世袭制”代替“禅让制”，故③正确；“世袭制”代替了“禅让制”与统一国家无关，故④错误。故②③组合正确，故B项正确，ACD项都错误。故选B。
2. 通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是
①周王室──周王室正妻所生之子②周王室──周王嫡长子、嫡长孙
③诸侯国──诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地──卿大夫嫡长子、嫡长孙
A. ①②③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ②③【答案】C
【解析】
本题考查宗法制相关知识，结合所学知识可知，嫡长子成为大宗，周王正妻所生之子不一定是嫡长子，故①错误；周王嫡长子、嫡长孙一定是大宗，故②正确；诸侯嫡长子、嫡长孙也
是分封的诸侯国内部的大宗，故③正确；卿大夫嫡长子、嫡长孙在卿大夫封地内一定是大宗，
故④正确。故②③④组合正确，故C项正确，ABD项都错误。故选C。
点睛：本题解题的前提条件是熟练掌握宗法制的相关知识，结合嫡长子继承制的相关内容，
即可排除干扰选项，得出正确答案。
3.使周朝巩固了统治、扩大了疆域的制度是A. 禅让制B. 王位世袭制C. 分封制D. 宗法制【答案】C 【解析】【分析】西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封
到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天
下共主的局面。因此选C。A和B说的是王位传承制度， D项宗法制是周天子为确保贵族内
部权力、财产等分配秩序，维护统治阶级内部稳定而采取的制度。【详解】4.山东省常被人们简称为齐鲁大地，这起源于A. 大汶口文化B. 西周分封C. 甲骨文记载D. 古代地名【答案】B 【解析】【分析】试题分析：本题考查学生基础知识的识记能力。西周时期实行分封制，当时在今山东境内，分封了齐国和鲁国两个诸侯国，因此后世对于山东有齐鲁大地之称。故选B项。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制
【详解】
请在此输入详解！
5.周天子年老了，膝下有四个儿女：大儿子（妃嫔所生）；二女儿（王后所生）；老三是王后所生的女儿；小儿子（王后之子）。几个儿女都想争王位。按照西周宗法制的规定，请问王位该传给谁
A. 大儿子
B. 二女儿
C. 老三
D. 小儿子
【答案】D
【解析】
试题分析：西周通过宗法制，用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。宗法制的最大特点是嫡长子继承制，即“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”，嫡长子即正妻所生的长子，而王后就是周天子的正妻，因此选D.
考点：宗法制
点评：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的凭借，对中国社会产生了深远的影响。
6. 自春秋战国以来持续数百年的诸侯割据局面结束的标志是（）
A. 秦灭六国，完成统一
B. 蒙恬北击匈奴，夺回河套
C. 秦始皇自称始皇帝
D. 秦朝郡县制度的实施
【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查秦代的大一统。公元前221年，秦王嬴政最终灭掉六国，实现了自春秋以来的分裂局面，实现了大一统。所以应选A
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制的形成?大一统局面的形成
7.秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，
而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是
A. 焚书坑儒
B. 推行郡县制
C. 攻打匈奴
D. 修筑长城
【答案】B
【解析】
【详解】焚书坑儒是秦始皇的文化专制政策，与题意主旨不符，故排除A项；根据“又复立国，是树兵也”可知秦始皇是为了解决地方割据攻战，所以其采取的措施是实行郡县制，加强中央集权，故选B项；攻打匈奴和修筑长城都是秦始皇稳定北方边境的措施，与题意主旨不符，故排除CD项。
【点睛】“又复立国”指的是重新进行分封，而分封制是导致春秋战国时期地方割据，诸侯争霸的主要原因，秦始皇为避免出现地方割据，因此废除了分封，实行郡县制。
8.在秦郡中负责监察的官职是
A. 郡守
B. 郡尉
C. 监御史
D. 郡丞
【答案】C
【解析】
【详解】秦朝推行郡县制。郡是中央政府辖下的地方行政单位，设郡守、郡尉、监御史和郡丞。监御史掌监察工作，故C符合题意；郡守为一郡最高行政长官，故A不符合题意；郡尉掌管全郡军事，故B不符合题意；郡丞专司辅佐郡守，故D不符合题意。
9.秦朝三公的权限中，属于丞相的是
A. 负责管理军事
B. 负责国家监察事务
C. 执掌群臣奏章
D. 帮助皇帝处理政事
【答案】D
【解析】
试题分析：本题属于直选式选择题，主要考查学生对基本史实的掌握情况。结合所学知识可知B、C是秦代御史大夫掌握的职权，A属太尉的职守， D是宰相的职能，故选D项。
考点：古代中国的政治制度·秦朝中央集权制度的形成·三公九卿制。
10.秦朝皇帝制度的核心是
A. 皇权至高无上
B. 中央设三公九卿
C. 地方推行郡县制度
D. 颁布秦律，严刑峻法
【答案】A
【解析】
【详解】秦朝皇帝制度包含皇帝世袭，皇帝独尊，皇权至上，其中皇权至上是皇帝制度的核心，A正确；三公九卿属于秦朝的中央官制，不是皇帝制度的内容，Ｂ错误；郡县制度的推行属于地方制度，不是皇帝制度的内容，Ｃ错误；颁布秦律属于法律，不是皇帝制度的内容，Ｄ错误。
11.秦朝“三公九卿”和郡县长官产生的方式是
A. 世代相袭
B. 考试选拔
C. 地方推荐
D. 皇帝任命
【答案】D
【解析】
依据所学可知，秦代官员由中央在皇帝的同意下直接任命到地方，直接听从皇帝和中央的调遣，D项符合题意; 世代相袭是分封制下官员的产生方式;考试选拔是科举制下的官员产生方式; 地方推荐是察举制。由此分析ABC不合题意，故此题选D。
点睛：中国古代的选官制度是维护王朝统治，加强中央集权的重要制度，随着王朝的变革官员的选拔方式产生了很大变化，并且还设定了相应的监察制度以为保障。
12.推行郡县制有利于巩固秦朝的统一，是因为这一制度
A. 促进的封建经济的发展
B. 提高了政令执行效率
C. 便于加强中央对地方的直接管辖
D. 消除了地方割据势力的形成
【答案】C
【解析】
秦朝是在结束了春秋战国以来长期争霸混战的局面后完成统一的。郡县制的实行使皇帝把地方官吏的任免权牢牢抓在手中，有利于巩固统一的局面，故答案选C。A项是从经济的角度分析郡县制的影响，与材料角度不符；B项说的是行省制度；封建社会地方割据经常出现，其根本原因是封建社会的经济基础，经济基础不变，割据无法消除，D项说法错误。
13. 该图反映的是什么朝代的中央制度( )
A. 秦朝
B. 汉朝
C. 唐朝
D. 元朝【答案】C
【解析】
该图显现的是三省六部制度，这是唐朝时期的中央制度。
14. 唐太宗时期若要治理黄河，按制度规定．其运作程序是
A. 尚书省→中书省→门下省→工部
B. 尚书省→门下省→中书省→工部
C. 门下省→尚书省→中书省→工部
D. 中书省→门下省→尚书省→工部
【答案】D
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，三省六部制是唐朝重要的政治制度，三省是指中书省、门下省和尚书省，中书省的职责负责起草；门下省的职责封驳审议；尚书省的职责负责执行。六部是指礼户礼兵刑工，其中工部掌全国土木兴建、水利工程及各项器物制作等事；六部隶属于尚书省。所以答案选D。A项起草的是中书，不是尚书，故排除。B项起草的不是尚书，故排除。C项起草的不是门下，故排除。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制运作程序
【名师点睛】本题考查的是基础知识的掌握能力。三省六部制与近代西方三权分立制度的异同；唐朝的三省六部制与近代西方社会的三权分立政治体制有一定的相似性，如都是通过分权实现权力之间的监督与牵制；但其实质是根本不同的，三权分立的目的在于限制君主专制，而三省六部制的根本目的在于分散相权，加强皇权专制。
15.元朝时期实行的行省制度
①有效地加强了对辽阔疆域的管理
②进一步加强了对边疆地区的管辖
③促进了中央集权制度的完善
④有利于巩固多民族国家的统一
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】元朝时期由于疆域广阔在地方实行的行省制度，不仅加强对于疆域的管理，还专门设立机构管理边疆地区，从而促进了中央集权的不断完善以及多民族国家的统一，故①②③④正确，选择D符合题意。
16. 郭巨“家贫，有子三岁，母尝减食与之”。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子?”郭巨因此被举荐为孝廉。这一材料反映的是
A. 三省六部制
B. 科举制
C. 九品中正制
D. 察举制
【解析】
材料中“孝廉”是汉代察举制选官制度标准，D 正确；A 属于唐朝中枢机构，不是选官制度；B 选官依靠才能和学识；C 依靠的是门第选官。
17.黄宗羲在《明夷待访录》中说：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。”材料中的“高皇帝”应该是指
A. 汉高祖
B. 明太祖
C. 宋高宗
D. 唐太宗
【答案】B
【解析】
根据材料可知，“有明”中的“明”是指明朝，“高皇帝罢丞相始”是指明太祖朱元璋废除丞相，故B 项正确。汉高祖、宋高宗、唐太宗时期仍然设丞相，与材料不符，排除ACD 。综上所述，本题正确答案为B 。
点睛：本题以朱元璋废除丞相制度切入点，考查学生对基础知识的再认再现能力。解题关键是抓住材料信息“自高皇帝罢丞相始也”可知高皇帝是指朱元璋，明朝时明太祖下令罢除丞相职位，以后成为定制，专制皇权进一步发展。
18.据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日至二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章多达1 460件。在这样的背景下，为有效处理政务，后来明成祖朱棣采取的措施是
A. 设立中朝
B. 设立丞相
C. 设立内阁
D. 设立军机处
【答案】C
【解析】 试题分析：为减轻皇帝沉重政务，协助皇帝处理政务，明太祖设殿阁大学十作为侍从顾问，但他们很少能参与决策政事。明成祖时，选拔翰林院官员人值文渊阁，参与机密事务的决策，内阁制度正式确立。故选C 。
考点：古代中国的政治制度???????????????明清君主专制制度的加强????????????????内
阁
19.赵翼《檐曝杂记》中说：“发出即封入纸函，……其迟速皆由军机司员判明于函外。……自有廷寄之例，始密且速矣。”材料体现“军机处”的特点是
A. 行政效率高
B. 机构健全
C. 人员复杂
D. 制约皇权
【答案】A
【解析】
【详解】“即封入纸函”“始密且速矣”说明军机处保密性强，办事效率高，故A项正确。军机处机构简单，并不是健全，故B项错误。军机处人员较少，并不复杂，故C项错误。军机处是辅助皇帝处理政事中枢机构，并不能制约皇权，故D项错误。
20.清朝在西南少数民族地区实行“改土归流”政策，“归流”是
A. 任用当地少数民族首领进行管治
B. 把西南少数民族地区纳入清朝版图
C. 少数民族事务归属理藩院掌管
D. 由中央政府派遣官员直接管治
【答案】D
【解析】
【详解】依据“改土归流”相关所学可知，“改土归流”指的是在西南少数民族地区将土司管辖改为中央政府派遣流官直接治理，因此D选项正确。A选项错误，任用当地少数民族首领进行治理是土司制度的特征；B选项错误，依据所学可知，西南少数民族地区之前已经纳入中央王朝版图，“改土归流”与并入版图无关；C选项错误，理藩院是清代设立的处理少数民族事务和外交事务的中央机构，与“改土归流”无关；故正确答案为D选项。
二、材料题
21.阅读下列材料，回答问题。
材料一唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。
或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。
——朱熹《朱子语类》材料二元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。
请回答：
（1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？
（2）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？
【答案】（1）程序：中书省草拟皇帝关于兴建此项工程的报告，门下省审议，尚书省将审议通过的兴建计划交工部，由工部具体实施。
（2）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝的中书省是全国最高行政机构，领六部，行使宰相职权。
【解析】
【分析】
【详解】（1）由材料可知，兴建大工程先由“中书做定将上，得旨，再下中书”，然后“中书付门下”，让门下省进行审议，通过后由尚书省交由工部，最后由工部具体实施。（2）根据材料一、三，并结合所学知识可知，唐代的中书省是三省六部中的中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令。元代废除尚书省和门下省，保留的中书省成了全国最高行政机关，领导六部，行使宰相职权。相权反弹，威胁君权。
22.元代实行的行省制是我国古代地方行政制度的重大创新。阅读下列材料：
材料一
元初的行省性质与金朝类似，仍属中央派出机构，设置并不稳定。但随着全国的统一，行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区。行省拥有大权，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里，……凡钱粮、兵甲、屯种、潜运，军国重事，无不领之。”
——《元史·百官志七》
材料二
行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”。“不得彻承制署置属吏”, “十省之属自篼库（保管仓库的役吏）而上，皆命于朝”；“诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”；军事上在批准调军程序、委任统军人等方面要受中央节制，布置调换戊兵、整点军队等事宜更是由朝廷直接掌握。御史台、行御史台，和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察。
——摘编自宋镰《元史》等材料三
无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》请回答：
（1）据材料一指出元代行省性质的演变，并根据材料一二指出行省长官行使权力的特点。（2）据材料三指出元代地方行政制度创新的主要内涵。结合所学知识分析元代行省制度实施的影响。
（3）结合上述材料和所学知识，就如何处理中央与地方关系，谈谈你的认识。
【答案】（1）演变：中央派出机构演化为地方最高行政区划。
特点：行省具有地方财政、军事、行政、司法等事权；行使权力时受到中央的节制；中央以监察机构进行监督。
（2）内涵：它创立了一种以行省为枢纽，以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制。影响：行省制度较好地协调了中央与地方的关系，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国古代省制的开端。
（3）认识：在加强中央集权的同时也要给予地方一定程度的自主性以调动地方的积极性；处理中央与地方的关系，其根本着眼点是实现稳定与效率的兼顾。
【解析】
试题分析：（1）第一小问根据“元初的行省性质与金朝类似，仍属中央派出机构”“行省很快转化成了固定、常设的地方大行政区”回答。第二小问根据“有诸侯之镇，而无诸侯之权” “不得彻承制署置属吏” “诸行省用及千定（锭），必咨都省”；“决大狱，质疑事……皆
中书报可而后行” “御史台、行御史台，和各道廉访司对行省的工作进行严格的监察”等信息，可见行省具有地方财政、军事、行政、司法等事权；行使权力时受到中央的节制；中央以监察机构进行监督。
（2）第一小问根据“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的
较高级演化形态，……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”分析回答。第二小问结合所学知识分析元代行省制度实施的影响，行省制度便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
（3）根据“明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权”等信息，可见在加强中央集权的同时也要给予地方一定程度的自主性以调动地方的积极性，要注意实现稳定与效率的兼顾。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度。
23.阅读下列图片，回答问题。
请回答： （1）图一、图二反映的中国古代中央政治制度分别是什么？其最基本的共同特征是什么？ （2）与图二相比，图三反映的政治制度有何变化？出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾，明初的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？ （3）图四中的机构设立于哪一朝代？其主要职能是什么？ （4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。 【答案】（1）制度：图一：三公九卿制；图二：三省六部制；特征：皇权至上。 （2）变化：皇帝直接统领六部；改革：明太祖废除中书省，废除丞相；明成祖设立内阁。 （3）朝代：清朝；职能：跪受笔录，上传下达。 （4）趋势：相权不断被削弱，皇权不断加强，君主专制不断加强。 【解析】
【详解】（1）制度：由图片信息可知，图一是秦朝的三公九卿制，图二是唐朝的三省六部制；结合所学可知，材料反映的是君主专制不断加强，特征是皇权至上。
（2）变化：图三表明皇帝直接统领六部；改革：结合所学可知，明太祖废除中书省，废除丞相，明成祖设立内阁，君主专制空前强化。
（3）朝代：图四是军机处，设立于清朝；职能是跪受笔录，上传下达。
（4）趋势：综合材料可知，材料反映的是君权和相权的发展演变，演变的趋势是：相权不断被削弱，皇权不断加强，君主专制不断加强。
陕西省咸阳市实验中学2020-2021学年高一第一学期第三次月考历史试卷
2020-2021学年第一学期第三次月考 高一年级历史试题 第I卷（选择题共50分） 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分） 1．柳宗元在《封建论》中写道：“周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后，布履星罗，四周于天下，轮运而辐集，合为朝觐会同，离为守臣扞(捍)城。”周初的这一做法( ) A．有利于维护等级秩序 B．容易形成割据势力 C．有利于稳定统治 D．有利于加强中央集权 2．传国玉玺是王朝宫廷珍宝，国之重器，由秦始皇下令镌造，正面刻有“受命于天，既寿永昌”八个字。自秦以后，传国玉玺在帝王中不断传承和争夺，五代时消失于战乱中，虽历代不懈搜寻，但最终还是下落不明。在帝王眼中，玉玺的价值在于( ) A．证明皇位正统合法 B．体现专制独尊权力 C．保证皇位世代永续 D．震慑割据篡权企图 3．自秦朝推行郡县制以来，为强化地方管理，汉代置州，唐代置道，宋代置路，元代置省。纵观这一现象，据此可知( ) A．中央对地方的管理纷繁杂乱 B．疆域扩大导致管理难度上升 C．县制是中央集权的坚实基础 D．中央集权遭遇地方挑战倍增 4．有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是( ) A．公平竞争 B．以文治国 C．分科考试 D．学而优则仕 5．有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是( ) A．秦代宰相作为百官之首，帮助皇帝处理政事 B．唐代三省的长官都是宰相 C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权 D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化 6．清朝在东北、西北、西南的边疆地区广泛建立了台站、卡伦、哨所、塘汛，并派兵驻守，并以驿站连接，形成遍布边疆的交通网络。其深远意义是( ) A．这些地区开始纳入中央政府的有效管理 B．推动了“改土归流” C．巩固了统一的多民族国家 D．巩固了专制主义中央集权7．1792年，英国借口给乾隆皇帝祝寿，派出以马戛尔尼为首的访华使团来到中国，并趁机提出
陕西省西工大附中启迪中学2014届九年级上学期物理第三次月考试题 (word版含答案)
九年级第三次月考题 一、选择题(每题2分，共30分） 1、在下图所示的四位科学家中，以其名字命名电流单位的是 A． B. C. D. 2、冲洗照片用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S1，S2，根据需要，当先闭合S1时，只有红灯L1发光，再闭合S2时红灯L1和白灯L2均发光；并要求在S1闭合前，即使先接通S2，L2也不发光．根据上述要求设计的下列电路中正确的是 A. B. C. D. 3、下列说法正确的是 A、只要电路中有电源，就一定有电流。 B、只要导体中有自由电荷，就一定有电流。 C、只要导体两端有电压，导体中就会形成电流。 D、只要电路中有电源，用电器两端就一定有电压 4、在如图所示的电路中，当开关S闭合后，两灯均正常发光．若某一时刻，灯L1 的灯丝突然烧断后，下列说法中正确的是 A 、两只电流表示数均变小 B 、两只电流表示数均变大 C 、两只电流表示数变成相等 D 、两只电流表示数均不变 5、如图所示的四个电路图中，当开关S闭合后，三盏灯属于并联的电路是 - A. B. C. D. 6、小李在一幢老式楼房中看到楼梯照明电灯安装在两层楼之间，楼上和楼下各有一个控制开关，拨动任何一个开关，都可以改变电灯的发光或熄灭状态．他把这个现象告诉了小张，小张画出了如图所示的四种电
路连接方式．其中连接正确且符合安全用电要求的是 A. B. C. D. 7、小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光．为检测出电路故障，他将电压表接到L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是关 A 、灯L1短路 B 、灯L2断路 C 、电流表烧坏了 D 、灯L1断路 8、下列关于欧姆定律（ I=U/R ）说法不正确的是 A.由I=U/R 可知，当导体电阻R 一定时，导体中电流I 跟两端电压U 成正比 B.由I=U/R 可知，当导体两端电压U 一定时，导体中电流I 跟电阻R 成反比 C.由I=U/R 变形可得R=U/I ，说明导体的电阻跟其两端电压成正比，跟通过它的电流成反比 D.由I=U/R 变形可得R=U/I ，说明导体的电阻R 在数值上等于U 跟I 的比值，但由于电阻是导体本身的属性，其大小跟U 、I 无关 9、现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是： 10、在探究电路的电流规律实验时用了如图所示的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A 、A2为0.15A 、A3为0.45A ．测量时的电路图应是 11、 如图所示的四种电路中，电源电压恒定，电阻R0为已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻Rx 阻值的电路是 A ． B. C. D. 12、关于滑动变阻器在不同实验中的作用，下列说法不正确的是 A ．在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是：改变灯泡两端的电压 B ．在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是：保持电阻两端的电压不变
陕西省咸阳市实验中学2019-2020高一下学期第一次月考英语试卷Word版
英语试题 本试卷分为第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分。满分150 分，考试用时120 分钟。 第一部分: 听力（共两节，满分30 分） 第一节（共 5 个小题, 每小题 1 分，满分 5 分） 听下面5 段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的A B C三个选项中选出最佳选项，并 标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 第二部分：阅读理解（共两节，满分40 分） 第一节（共15 小题, 每小题 2 分，满分30 分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。并在答题卡上将 该选项涂黑。 A P e r u o ff e r s a va r i e t y o f ex p e r i e n ce s f r o m a n c i e n t r u i n s a nd ce n t u r i e s-o l d Sp a n i s h v ill age s t o t h i c k f o r e s t s,h i g h m o un t a i n s a nd d e s e r t coa s tli n e.T RAV E L P E RU o ff e r s t o u r s f o r a ll age s a nd t a s t e s. T h e f o ll o w i n g t o u r s a r e b a s e d a t C u z co,t h e s it e o f t h e a n c i e n t c a p it a l o f t h e I n ca c i v ili z a ti o n. Tour 1 E x p e r i e n ce t h e j un g l e a nd it s d i ve r s e w il d lif e c l o s e up.D u r i n g t h i s f o u r-d ay w a l k i n g t o u r,yo u w ill b e a m a z e d b y m o un t a i n s ce n e r y a nd t h e a n c i e n t r u i n s w e p a ss o n o u r h i k e.O n t h e l a s t d ay,w e a rr i ve a t t h e r u i n s o f M ac hu P i cc hu i n ti m e t o s ee t h e s un r i s e o ve r t h e A nd e s.S p e nd t h e d ay v i s iti n g t h e r u i n s o f t h i s a n c i e n t I n ca c it y b e f o r e c a t c h i n g t h e t r a i n b ac k t o C u z co. Tour 2 A f u ll-d ay t r i p b y r oa d f r o m C u z co t o P un o w it h f a n t a s ti c v i e w s o f t h e h i g h l a nd co un t r y s i d e.F r o m P un o,w e t r ave l b y b oa t a c r o ss L a k e T iti caca,s t o pp i n g o n t h e w ay a t t h e fl oa ti n g i s l a n d s o f t h e U r o s p eo p l e.T h e s e fl oa ti n g i s l a nd s a nd t h e U r o s I nd i a n's h o u s e s a r e m a d e o f t h e w a t e r p l a n t s t h a t g r o w i n t h e l a k e.A f u ll-d ay s t ay w it h a l oca l f a m il y g i ve s yo u a n o pp o r t un it y t o l ea r n m o r e a b o u t t h e i r l if e. R e t u r n t o P un o o n t h e f o u r t h d ay f o r y o u r f li g h t b ac k t o L i m a. Tour 3 Sp e nd f o u r d ay s h i g h i n t h e A nd e s a t C u z co.L ea r n a b o u t it s h i s t o r y a nd v i s it t h e m u s e u m s.A d m i r e t h e Sp a n i s h a r c h it ec t u r e,e n j oy s o m e exce ll e n t Sp a n i s h c u i s i n e a nd t a k e s o m e ti m e t o b a r ga i n f o r s o m e p r e s e n t s a t t h e co l o u r f u l m a r k e t s.T a k e t h e t r a i n up t o M ac hu P i cc hu f o r a g u i d e d t o u r o f t h e r u i n s a nd t h e r oya l t o m b o f t h e I n ca k i n g. Tour4 A s h o r t fli g h t f r o m C u z co t a k e s yo u f r o m t h e A nd e s i n t o t h e l o w l a nd s o f t h e A m a z o n J un g l e.F r o m h e r e yo u'l l t r ave l b y b oa t t o yo u r acco mm o d a ti o n i n a f o r e s t r e s e r ve,w h i c h h o l d s t h e r eco r d f o r t h e m o s t b i r d s i g h ti n g s i n o n e a r ea.
2019-2020学年陕西省咸阳市西北工大启迪中学九年级(上)第一次月考数学试卷 (含解析)
2019-2020学年陕西省咸阳市西北工大启迪中学九年级（上）第一次 月考数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 1.下列各组线段的长度成比例的是() A. 3cm，6cm，7cm，9cm B. 1.1cm，1.2cm，1.3cm，1.4cm C. 20m，40m，60m，80m D. 0.3cm，0.6cm，0.9cm，1.8cm 2.下列说法正确的有() (1)两组对边相等的四边形是矩形； (2)两条对角线相等的四边形是矩形； (3)四条边都相等且对角线互相垂直的四边形是正方形； (4)四条边都相等的四边形是菱形． A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.如图，已知直线a//b//c，直线m，n与a，b，c分别相交于点A， C，E，B，D，F，若AC=4，CE=6，BD=3，则DF的值是() A. 4 B. 4.5 C. 5 D. 5.5 4.如果3a=2b(ab≠0)，那么比例式中正确的是() A. a b =3 2 B. b a =2 3 C. a 2 =b 3 D. a 3 =b 2 5.如图，在△ABC中，如果DE与BC不平行，那么下列条件中， 不能判断△ADE∽△ACB的是() A. ∠ADE=∠C B. ∠AED=∠B C. AD AB =DE BC D. AD AC =AE AB 6.已知点M将线段AB黄金分割，则下列各式中正确的是() A. AM∶BM=AB∶AM B. AM=√5?1 2 AB C. BM=√5?1 2 AB D. 都不对
7.如图，在?ABCD中，若BE：EC=4：5，则BF：FD=()． A. 4：5 B. 4：10 C. 4：9 D. 5：9 8.关于x的一元二次方程(a?1)x2+2x?1=0有两个实数根，则a的取值范围为() A. a≥0 B. a<2 C. a≥0且a≠1 D. a≤2 且a≠1 9.如图，D，E分别是△ABC的边AB，AC上的点，DE//BC，若DE：BC=1： 3，则S△AED：S△BCA的值为()． A. 1 3B. 1 4 C. 1 9 D. 1 16 10.如图，正方形ABCD的边长为2，点E在AB边上．四边形EFGB也为正 方形，则△AFC的面积为() A. 2 B. √2 C. 3√2 2 D. 与BE长度有关 二、填空题（本大题共6小题，共18.0分） 11.若x 3=y 4 =z 5 ≠0，则x+y x?2y+3z =______ ． 12.如果在比例尺为1：1000000的地图上，A、B两地的图上距离是3.4厘米，那么A、B两地的实 际距离是_________千米． 13.如图所示，已知四边形ABCD与四边形A′B′C′D′相似，则∠B′=_____．
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2019_2020学年高一生物上学期第一次月考试题
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2019-2020学年高一生物上学期第一次月考试题 一、单选题 1．下列关于生命系统的理解，正确的是 ( ) A．高等动、植物具有相同的生命结构层次 B．酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次 C．病毒是目前已知的最小的生物，因此它是最基本的生命系统 D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能 2．下列有关叙述错误的是( ) A．除病毒等少数种类外，一切生物体都是由细胞构成的 B．单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项的生命活动都是由细胞来完成 C．多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动 D．生命系统的各个层次是密切联系的 3．“NDM-1”是科学家发现的一种新的超级细菌，该细菌具有极强的抵抗抗生素的能力。下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述不正确的是（） A．“NDM-1超级细菌”具有细胞膜、细胞质 B．“IDW-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 C．“NDM-1超级细菌”与人体细胞一样都有染色体 D．“NDN-1 超级细菌”的生命活动离不开细胞 4．下列有关生命系统的叙述,正确的是 A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C．流感病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 5．下列生物全属于原核生物的是（） A．大肠杆菌、蘑菇、眼虫 B．念珠藻、衣原体、大肠杆菌 C．酵母菌、发菜、蓝藻 D．草履虫、立克次氏体、支原体 6．地球上瑰丽的生命千姿百态是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是 ①肾脏②血液③肌纤维④蓝藻⑤细胞内各种化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧某森林中的所有鸟⑨鄱阳湖⑩某农田中的所有生物 A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ 7．从生命系统的角度理解，人的结构层次为（） A．细胞→组织→器官→个体 B．细胞→器官→系统→个体 C．化合物→细胞→组织→器官→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体 8．我们日常的食品中，主要含有蛋白质的一组是
陕西省咸阳市实验中学2018—2019学年度第二学期八年级下册期末语文试题(无答案)
陕西省咸阳市实验中学2018—2019学年度第二学期 八年级下册期末语文自查试题 （考试时间120分钟，总分100分） 一、积累和运用（18分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）(2分） A.瞳仁(tóng) 翩然(piān) 山麓(lù) 震耳欲聋(lóng) B.敦实(dūn) 趋势(qū) 难事(nàn) 阳奉阴违(wéi) C.沟壑(hè) 束缚(shù) 漩涡(xuán) 三头六臂(bèi) D.眺望(zhào) 翡翠(fěi) 告诫(jiè) 络绎不绝(luò) 2.下列词语中没有错别字的一项是（）(2分） A.穹顶褪色海枯石烂瞬夕万变 B.懈怠犹豫不知所措如丝如缕 C.静穆横溢相辅相承前呼后拥 D.拙劣豁然多多溢善风云变幻 3.请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分） （1）楼观古镇位于周至县楼观台风景区内的田峪河景区，南仰连绵不绝的秦岭山脉，北接宽阔的环山旅游公路，东倚（欣欣向荣水光山色郁郁葱葱）的秦岭植物园，西靠道文化的发源地楼观台，一条蜿蜒曲折的田峪河从旁流过。 （2）（清澈清脆清冽）的青春，鲜艳、娇美如花。你可以听到青草从大地的皮肤奔突而出的声音，那声音就像年轻的骨头在年轻的身体里响动一样动听。 4.下列表述不正确的一项是（）(2分） A.庄子，是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。 B.《礼记》相传为西汉经学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集，主要记载了先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。 C.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇自传体文章，这篇文章以马为喻，谈的是人才问题，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。
陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一上学期第二次月考数学试题(简答)
数学试题 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1. {} 2x M y ==y , {} 1N y x ==-+y ，则 M N ?= ( ) .A (){}0,1 .B M .C N .D Φ 2．函数x x x f 2log 1 )(+-=的一个零点落在下列哪个区间 ( ) .A )1,0( .B )2,1( .C )3,2( .D )4,3( 3. 将抛物线22y x =向左平移1个单位,再向上平移3个单位得到的抛物线,其解析式 是( ) A ()2213y x =-- B ()2213y x =++ C ()2213y x =+-. D ()2 213y x =-+ 4. 下列式子中，成立的 是 （ ） A . 0.40.4log 4log 6< B . 3.4 3.51.01 1.01> C .0.3 0.33.5 3.4< .D 76log 6log 7< 5．已知函数2log ,0()3,0 x x x f x x >?=?≤?，则1 (())8f f =（ ） A ．1 8 B ．1 16 C ． 1 9 D ． 127 6. 下列函数图像与x 轴均有交点，但不宜用二分法求函数的零点的是( )
7. 函数()212 log 231y x x =-+的递减区间为（ ） A ． （1，+∞） B ．（-∞，43］ C ．（21，+∞） D ．（-∞，2 1 ］ 8. 设21,2,,33 α? ?∈-??? ? ，则使函数y x α =的定义域为R ，且为偶函数的所有α的值为（ ） .A 1,3- .B 1,2- .C 1,3,2- .D 22, 3 9. 函数41 ()2 x x f x +=的图像 ( ) .A 关于原点对称 .B 关于直线y x =对称 .C 关于x 轴对称 .D 关于y 轴对称 10. 指数函数 ()()0,1x f x a a a =>≠且,对任意,x y R ∈,恒满足 ( ) A ．()()()f x y f x f y +=+ B ．()()()f xy f x f y =+ C ．()()()f x y f x f y += D ．()()()2f x y f x f y xy +=+- 11．函数() 2lg 65y x x =-+-的值域为（ ） .(0,lg 4]A [].0,lg4B .(,lg 4]C -∞ D . [lg 4,)+∞ 12. 函数()y f x =在()0,2上的单调递减的,且函数()2y f x =+是偶函数,那么( ) ()51.322A f f f ???? << ? ????? ()15.322B f f f ???? << ? ????? ()15.322C f f f ????<< ? ????? ()51.322D f f f ????<< ? ????? 二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 13．函数 y = 的定义域为 . 14. 若函数)(x f 满足,f x =则)(x f =__ _.
陕西省咸阳市武功县普集高中2017-2018学年高二下学期第一次月考语文试题
【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 中国教育电视台的《点赞青春》备受大学生喜爱，做客栏目的几位大学生讲述了自己精彩的故事，亮点摘要如下：小李说：“我是橄榄绿青年志愿者，清理京广铁路沿线垃圾，清除违法小广告、回收废旧电池，曾赴黄淮流域重污染区进行调研宣讲并参与可可西里国家自然保护区环保志愿活动。”小王说：“我父母身患重病，弟弟患先天性心脏病，我坚持勤工俭学照顾家人，带着弟弟上大学，获得国家励志奖学金，我要做社会的有用之才。”小赵说：“我是经济研究院一名博士，从小喜爱读书，厦大图书馆公布的‘2015年入馆达人榜’，我以313天（节假日休息）荣登榜首。” 这三个人中，你认为谁的青春最值得点赞？请发表你的看法，综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 【答案】勇担过责，心梅不落 诗人张枣说：“只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。”并非圣贤的我们在匆遽的一生中跋涉，难免犯错。过失的出现，谁都不愿看到，而如何应对，却也拷问着我们每个人的良知。面对过责，很多人如材料二中的母女一样，退缩逃避，毫无担当，心梅落处，惹人唏嘘；而陈奕帆则用他附笺留钱的方式给我们以安慰，并身体力行地诉说着一个道理：勇担过责，心梅不落。 面对过责，勇于承担，仰不愧于天。当陈奕帆不小心撞坏宝马车后，在车主不在现场的情况下，他没有选择溜之大吉，而是坦然面对自己的无心之过。圣雄甘地说：“如果一个人的行为受人敬仰，那他所到之处即成圣地。”在这勇担过责的圣地之上，我还看到了留学教父俞敏洪的身影。2001年，新东方被美国ETS中心控告侵权使用该公司编写的托福试题，对此，俞敏洪选择真诚道歉、积极赔偿。而这勇担过责的态度也最终赢得了ETS的宽宥，开启了双方的长期合作。勇担过责，让我们心梅不辞树，仰首不愧天。 面对过责，退缩逃避，俯必怍于人。在因自己有逆行之责而撞上奔驰车后，女孩只知痛哭退缩，我们尚可以一句“年纪尚轻”为之开脱，可其母的消失逃避之举，则很难不让人鄙夷。不由又想到了那因矢口否认二战罪行而令人不齿的某邻国首相，和那支持美国部署萨德系统、遭受抵制仍怙恶不悛的乐天集团。莎翁说：“人的一生是短暂的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。”逃避过责，让我们心梅落满山，俯首怍于人。 因不能勇担指挥失当而致四面楚歌的过责，项羽说出“此天之亡我，非战之罪”，终
2017年陕西咸阳中考特长生招生工作方案
2017年陕西咸阳中考特长生招生工作方案 根据《咸阳市2017年普通高中考试招生工作方案》，特制定本方案。 一、指导思想 以推动普通高中教育特色发展为目标，坚持“严格规范、公平公正”的原则，为建立高水平的中学生体育、艺术后备队奠定基础，促进中小学校体育、艺术教育蓬勃开展。 二、组织实施 2017年全市普通高中招生特长生专业课考试，在市教育局的统一安排和指导下，由各县市区教育局具体负责实施。西咸新区划转区特长生考试由原县市区组织。 三、考试时间 2017年普通高中招生特长生专业课考试时间由各县市区教育局确定。各县市区务必于2017年7月10日前将特长生专业课考试成绩光盘报市教育局。 四、考试项目及分值 体育艺术特长生专业课测试分体育、音乐和美术三类，每类测试项目满分为100分。 1.体育专业课考试项目：100米短跑和立定跳远，考生参加全部两项测试，综合后得分; 2.音乐专业课考试项目：分声乐、器乐、舞蹈三类，考生任选其中一类参加测试; 3.美术专业课考试项目：素描。 五、工作要求 1.加强组织领导。各县市区要高度重视特长生专业课考试工作，加强对此项工作的组织与领导。要成立主要领导负总责的考试领导组织机构，制定详细的考试工作方案和专业课考试细则，落实每一环节的工作责任，确保考试工作有序进行。5月底前，各县市区要将特长生考试工作实施方案报市教育局。 2.严格招生管理。各县市区教育局要根据辖区内普通高中学校的办学条件、师资水平等，确定具备体育艺术特长生招生资格的学校。不具备招生资格的学校不能招收体育艺术特长生。体育艺术特长生招生比例不能超过学校总招生计划的5%，招生范围为所在县市区内。体育艺术特长生具体招生计划由县市区教育局确定，报市教育局备案公布。 3.实行阳光考试。各县市区要督促有关初中及时将专业课考试的项目、形式及时间、地点等重要信息告知学生及家长，确保每一名考生按时参加考试。要加强对考生的诚信教育，教育学生遵守考试规则，服从考点安排，杜绝弄虚作假、代考替考等违规行为。要设立举报咨询电话，主动接受社会监督，及时回应和处理考生及家长的疑问和矛盾。要健全监督机制，
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一数学上学期第三次月考试题
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一数学上学期第三次 月考试题 一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．如图所示，已知全集为R ，集合{} 6A x N x =∈<，{} 3B x x =>，图中阴影 部分表示的集合为（ ） A. {}0,1,2,3 B ．{}0,1,2 C ．{}4,5 D ．{}3,4,5 2.以下四个结论：① 正棱锥的所有侧棱都相等；②直棱柱的侧面都是全等的矩形；③圆柱的母线垂直于底面；④用经过旋转轴的平面截圆锥，所得的截面一定是全等的等腰三角形.其中，正确的结论的个数为（ ） A.4 B.3 C.2 D.1 3．已知直线,a b ，平面α，则以下三个结论：①若,a b b α?∥，则a α； ②若α//,//b b a ，则α//a ； ③若,a b αα，则a b ∥． 其中正确结论的个数是（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 4．在四面体ABCD 中,点E 、F 、G 、H 分别在直线AD 、AB 、CD 、BC 上， 若直线EF 和GH 相交,则它们的交点一定（ ） A ．在直线D B 上 B ．在直线AB 上 C ．在直线CB 上 D ．都不对 5．幂函数f (x )过点），（2 1 2，则f (x )的单调递减区间是( ) A ．(0，＋∞) B ．(－∞，0) C ．(－∞，0)∪(0，＋∞) D ．(－∞，0)，(0，＋∞) 6．若一次函数y ＝ax ＋b 的图像经过第二、三、四象限，则二次函数y ＝ax 2 ＋bx 的图像只可能是( )
陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一上学期第二次月考数学试题
陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一上学期第二次月考数学试题 一、单选题 1. ，，则（） A ． B ． C ． D ． 2. 函数的一个零点落在下列哪个区间（） A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4） 3. 将抛物线向左平移1个单位，再向上平移3个单位得到的抛物线，其解析式是（） A ． B ． C ．. D ． 4. 下列式子中成立的是（） A．log76＜log67B．1.013.4＞1.013.5 C．3.50.3＜3.40.3D．log0.44＜log0.46
5. 已知函数，则= A．B．C．D． 6. 下列函数图像与x轴均有交点，但不宜用二分法求函数的零点的是（） A．B． C．D． 7. 函数y=log (2x2-3x+1)的递减区间为（） A．（1，+）B．（-，］C．（，+）D．（-，］ 8. 设，则使函数的定义域为，且为偶函数的所有的值为（） A．B．C．D． 9. 函数的图象 A．关于原点对称B．关于直线y=x对称C．关于x轴对称D．关于y轴对称
二、填空题三、解答题10. 指数函数，对任意，恒满足（ ）A ．B ． C ． D ． 11. 函数 的值域为（ ）A ．B ．C ．D ． 12. 函数 在 上的单调递减的，且函数是偶函数，那么（ ）A ．B ． C ． D ． 13. 函数f （x ）的定义域为_____． 14. 若函数满足，则=_______. 15. 函数的零点个数为________. 16. 函数的定义域是 ，值域是 ，则_____.
17. 设全集，，，求，的值. 18. 计算： （1）； （2）； （3）. 19. 已知函数． （1）若时，求在区间上的最大值和最小值； （2）若的一个零点小于，另一个零点大于，求的范围. 20. 某市出租车收费标准如下：起步价元，起步历程为（不超过按起步价付费）；超过但不超过，超过部分按每千米 元收费；超过时，超过部分按每千米元收费；另外每次乘坐需付燃油附加费元. （1）写出乘车费用（元）关于路程（千米）的函数关系式； （2）若某人一次出租车费用为31.15元，求此次出租车行驶了多少千米? 21. 设, （1）画出函数的图像； （2）求的单调增区间； （3）集合的方程有三个不等实根},求 22. 已知函数是奇函数，. （1）求a的值
2020最新陕西咸阳中考最低录取分数线
2020年陕西咸阳中考最低录取分数线 陕西省咸阳市2020年中考最低录取控制线已经公布 一、咸阳2020年最低录取分数线 1、全市统招最低控制线 全市统一招生最低控制线为660分。 招生学校为咸阳市实验中学，彩虹中学，三原南郊中学，兴平西郊中学，泾干中学，武功普集中学，礼泉一中，咸阳中学，乾县一中，秦汉中学和西工大咸阳启迪中学。凡初中学业水平考试成绩达到全市统招最低控制线的考生，可填报咸阳市实验中学、西工大咸阳启迪中学、秦汉中学或考试报名所在地县市区以外的学校，每个考生可填报1-2个志愿。 2、市实验中学面向全市农村薄弱初中定向招生最低控制线 市实验中学面向全市农村薄弱初中定向招生最低控制线为630分。凡初中学业水平考试成绩达到市实验中学定向招生最低控制线的生源地初中生，均可填报市实验中学定向招生志愿。 3、县市区招生最低控制线 秦都区573分 渭城区540分 兴平市468分 武功县460分 三原县500分 泾阳县500分 礼泉县473分 乾县479分 永寿县473分 彬州市470分
旬邑县504分 淳化县420分 招生学校为各县市区所属公办普通高中，考生可填报1-2所学校。 4、民办普通高中招生最低控制线 民办普通高中在秦都、渭城两区招生的最低控制线为520分，在其他县市招生的最低控制线为418分。 达到民办学校招生最低控制线的考生，可填报全市范围内1-2所民办学校。 5、特长生最低控制线 体育艺术特长生文化课最低控制线为县市区招生最低控制线的70%。依据专业课成绩与初中学业水平考试成绩之和，从高到低依次录取。 二、2019年咸阳中考录取分数线 1、全市统一招生最低控制分数线：585分。 2、市实验中学面向全市农村薄弱初中定向招生最低控制分数线：555分。 3、县市区招生最低控制分数线 秦都区493分 渭城区469分 兴平市402分 武功县421分 三原县435分 泾阳县462分 礼泉县427分 乾县427分
2013年高考喜报-咸阳彩虹中学再创高考佳绩
2013年高考喜报 2013年06月26日20:47:12 来源:陕西省咸阳彩虹学校【字体：大中小】 喜报 -------咸阳彩虹中学再创高考佳绩2013 年高考成绩已经揭晓，咸阳彩虹中学再续辉煌，特向全市人民报喜： 在今年高考试题难度较大，全省600分以上考生人数减半的情况下，我校600分以上考生达到83人，稳居咸阳市第一。刘元杰同学以627分夺得咸阳市文科状元，，王毅超同学以669分取得咸阳市第三名的好成绩。目前，一本线以上689人，比2012年增加131人，二本上线人数首次突破千人大关，达到1152人，比2012年增加194人。校本部应届生一本上线率69.5%，二本上线率达到94.1%，再创历史新高。持续大面积提高的教学质量，使越来越多的孩子享受到优质教育，使越来越多的家庭得到了实惠。 我校南校区高考再创佳绩，2013届考生当年中考入学平均成绩为392分，高考平均成绩459分，一本上线率30.2%，二本上线率70.6%。 一份耕耘，一份收获。一年来，彩虹中学全校师生在社会各界的大力支持下，在秦都区委、区政府及市、区教育局的坚强领导下，满怀信心，奋力拼搏，向着更高目标坚定前行。坚持以教学为中心，不断加强精细化管理，狠抓课堂教学改革，有效地保证了教学质量的稳步提升，全校师生兢兢业业，勤奋努力，辛勤汗水终于浇灌出累累硕果。在今年高考试题难度较大情况下，一本、二本线以上人数仍大幅提高，优异的成绩是我校“教好一名学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方社会”办学思想的生动体现，也更加坚定了我们努力办让秦都人民满意的教育，让咸阳市人民满意的教育的决心和信心。 带着成功的喜悦，满怀胜利的豪情，我们诚挚地向一直关心和支持彩虹中学发展的社会各界人士表示衷心的感谢！向一年来辛勤耕耘
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一语文上学期第三次月考试题
陕西省咸阳市武功县普集高级中学2021-2022高一语文上学期第三次 月考试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 论述类文本阅读 晚清民国文章学的转型，基于传统，并以西学推动革新，体现了典型的传统与现代相结合、继承与创新相统一的特征。 西学东渐为传统中国打开了世界之门，促进了文章学分支如修辞学、阅读学、鉴赏学的产生。这一时期出现了大量修辞学家，他们都有修辞学著作传世。阅读鉴赏也成为专门学问，一方面是对古文的读法进行概括和总结，另一方面是专门探讨文章的阅读和鉴赏，总结阅读的一般规律。 西学东渐也促进了文章分类法等领域的转型。叙事文、议论文、抒情文、说明文的四分法，取代了以桐城派为代表的传统分类法。姚鼐《古文辞类纂》将文章分为十三类，曾国藩《经史百家杂钞》则简化为论著、词赋、序跋、诏令、奏议、书牍、哀祭、传志、叙记、典志、杂记等十一类。而现代文章学受西学影响，构建了新的分类，如高语罕《国文作法》的文体分类是叙述文、描写文、解说文、论辩文等四类；章衣萍《作文讲话》分为记事文、叙事文、解说文、议论文等四类。传统文章学家还运用现代综合分析方法研究文章学，以姚永朴、林纾、王葆心等最为突出。王葆心的综合在于“承学应循之途辙”，姚永朴和林纾则重视体悟，尤其是林纾的意境论，更属创造。除了以上三位，还有陈子达《国文法详说》对于文章条贯和笔法的总结，姜证禅《国文法纲要》对字法、句法、章法、篇法的总结等。 西学东渐带来的全新的研究方法与思维方式，在传统文章学家与现代文章学家之中都引起了深刻的震动，进而大大推进了中国文章学的发展。从文章学研究的社会风气上看，西学东渐推动了文章学的通俗化、大众化与趣味化。新文化运动的开创者陈独秀、胡适等人已经确立了通俗写作、大众写作的规范。随着新文化运动而兴起的现代文章学承继了这一理论。为了应对通俗化、大众化的重大影响，传统文章学家提出了应对措施。姚永朴在《文学研究法》中提倡把文章学分为普通学和专门学两种，普通学要求明白晓畅，应付社会，专门学则是“蕲至于古之立言者”。传统文章学更多讨论的是专门学，现代文章学偏重于讨论普通学。姚永朴的提法很明显是一种折中，这从另一方面说明了通俗化、大众化对于文章学的巨大影响。 西学东渐在晚清民国文章学的现代转型上具有重要推动作用。但是，这种推进并未彻底动摇中国传统文章学的基础，而是在传统基础上的一种革新和改变，符合当时阅读者的阅读习惯，并且顺应了当时文化革新的基本需求，是知识、文化层面上革新与创造、传统与现代相结合的成功范例。 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A．西学东渐促进了修辞学成为专门学问，这一时期的修辞学家大都有修辞学著作传世。B．现代综合分析的方法使传统文章学家找到了全新的研究方法，重新焕发了学术的生机。C．陈独秀、胡适等人的通俗化、大众化写作规范催生了传统文章学家对文章学的重新分类。D．传统文章学家对西学东渐带来的研究方法与思维方式的运用并不都是被动和无奈的。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A．文章主体采用并列式结构，分析了西学东渐对晚清民国文章学转型的一些方面的影响。B．文章举例丰富，特别是转述、引用时出处、作者等交代清楚，体现出严谨的学术态度。C．文章开头高度评价了晚清民国文章学的转型，但结尾客观地指出转型不彻底的不足。D．文章论述内容专业性强，但论述语言平实易懂，条理清晰，体现出通俗化、大众化的特点。
陕西省咸阳市实验中学2019-2020学年高一下学期第二次月考英语试卷word版
英语试卷 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分150分，考试用时120分钟。 第一部分: 听力（共两节，满分20分） 第一节（共5个小题, 每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的A B C三个选项中 选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时 间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 第二部分：阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题, 每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中, 选出最佳选项。并在 答题卡上将该选项涂黑。 A Thanks for signing up for the 2014 Black Friday Turkey Trot! This email will provide some basics about the race and some great news! First, your race packet (参赛物品包) is ready and can be picked up at the Fleet Feet Sports Tulsa location you've specified during registration. Hours for pickup. Tuesday, 10 am to 8 pm (Fleet Feet Kings Point) Tuesday, 10 am to 7 pm (Fleet Feet Blue Dome) Wednesday, 10 am to 5 pm (both stores, closing early for Thanksgiving) Packets can also be picked up on the race day at BOK Center, beginning at 8:30 am. Race Start Times 1) 5 mile, 8:30 am 2) 1 mile fun run, 9:30 am Parking There is surface parking to the east of the BOK Center, and some surface parking to the west of the Convention Center. Many lots will be pay-lots. Please pay attention to the signs. We suggest arriving early to find parking. Racing Timing The 5 km run will be timed using the BIB-TAG system. Your race number will have a timing device attached to the back of the race number; don't remove or bend this device. Simply wear the Bib on the front of your body on the outside of your clothing so it is visible and facing forward. You don't need to return the Bib, which is disposable.
初一语文教学心得
初一语文教学心得 发表时间：2019-03-15T15:43:39.253Z 来源：《中小学教育》2019年3月4期作者：李娟荣 [导读] 本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学生学习的一个转折点,更是一个关键的学期。 李娟荣（陕西省咸阳市西北工业大学启迪中学陕西咸阳 712000） 【摘要】本学期是学生由小学进入初中的第一个学期,是小学阶段和初中阶段的一个衔接点,也是学生学习的一个转折点,更是一个关键的学期。学生由小学的语文学习到适应初中语文学习的要求,要经历大的跨度。初一年级识字不是教学的重点,但生字学习对一部分学生有困难;阅读应该是学习的重点,但学生对问题的理解不够深入,阅读学习的“度”很难把握。因此,本学期我在注重加强语文课堂教学效果基础上,把激发学生学习语文的兴趣,培养学生良好的语文学习习惯,倡导学生多读书勤练笔作为教学的重点。现就这一学期的教学工作进行如下反思。 【关键词】初中语文；反思 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）03-120-01 语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了初中,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析,并试图找到解决问题的方法。 1 表现 1.1 漠视语文。漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度,常常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做或想做就做,不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击,于是,语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学,因为学得再认真,在中考中也考不到数理化那样的高分,不认真学,分数也低不到哪儿去。 1.2 应付老师,平衡自己。这些学生迫于考试和老师的压力,对语文的态度比冷漠型要积极些,但也只是应付,没有明确的学习目标和学习计划,只是满足于上课听讲,课后完成老师布置的书面作业,满足于老师问起时,有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时,也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考,从不对学过的知识进行系统的归纳和总结,更谈不上读一些课外书籍,学习始终处于被动状态。 1.3 担忧焦虑却不知所措。这类学生对学习语文的重要性有充分的认识,但由于基本功差和学习方法不当等原因,尽管在语文学习上付出了一定的努力,但考试成绩不见提高甚至出现倒退,于是,他们便对语文学习失去了信心,怕上语文课,怕碰语文书,对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近,心情极度紧张;考试时不能集中注意力,知觉范围变窄,思维刻板,情绪慌乱,时刻担心失败,并想象失败后的情境,无法发挥正常水平。这样几个轮回之后,他们有种一筹莫展的感觉,不知道该怎么办才好。 1.4 投机取巧。有些学生不是不能学好语文,也不是不知道语文重要,而是认为初中语文不考课本,试题全部来自课外,抱着投机取巧的心理,大搞题海战术,今天一套资料,明天一套试题,见题就做,企图能够“碰”上中考试题,对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学生,题目也不做,他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理,等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。 2 调控措施 2.1 变语文教学目标为学生的主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。初中学生学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就能付诸行动。笔者曾在学生中搞过一个试验,让学生分析、提炼、积累课本中的作文素材。把班级分成6个组,一个小组负责一单元课文和读本的内容,每个小组指定一个组长,组长负责把本单元里的重要课文分配到人,然后收集整理的资料,并加工处理,如修改、装订等。准备工作做好后,班上组织交流。最后教师收齐,装订成册,作为一个学生课题来处置。这样,原来不够重视课本的人,懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人,也大有收获。因而,他们再也不小看课本,这以后,有一些学生还自觉梳理所有课本里的知识材料,他们再也不认为课本无用了。因此,教者要善于把教学目标转化为学生的需求,因为学生是学习的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果当然不会很理想。 2.2 分解大目标,让学生感受成功的喜悦。俗话说,“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作,往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败,这在生活中司空见惯。自信心对于初中学生更为重要。学生考试频繁,情绪波动大,一旦哪门学科有两次考试“滑坡”,马上就自暴自弃,这时,帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的,不妨搞一些小的专题性的及时表扬和奖励,因为教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可,它能够使学生的自尊心得到极大的满足,使学生的自信心得到极大的增强。学生学语文,最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段,我采用了分解法教学:了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法,训练答题步骤——品味诗歌语言——最后,每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练,学生觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛,没有什么好怕的”。但是,有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限,他们的鉴赏水平太低,必须强调他们多做练习。否则,理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌,这才是真正的难点。但无论怎样,我通过做这样的分解工作,使大部分学生排除了畏惧心理,这一点仍然是有效的。心理学研究也表明,“奖励可以提高学习效果,至少不会降低其效果”,“奖励是人的一种本能性的追求”。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感,尝到了学习的甜头,他们学习语文的胃口就会增加。