随堂实训(新)
水利工程造价课堂实训
长江工程职业技术学院土木系造价教研室
2013.02
实训一
1、某水电站溢洪道覆盖层土方开挖共计100万m3，土为三类土，采用1 m3挖掘机配10吨自卸汽车运输2KM至渣场弃渣，现在共有挖掘机2台，10T自卸汽车15台，采用一天一班制施工，每月工作26天。试计算完成该项目施工需要多长时间（月）？
2、某溢洪道覆盖层开挖土方工程，土为Ⅲ类土，共计128600 m3，平均运
m3土方挖运的直接工程费。（每天一个工作班）
实训二
1、背景材料
某大（2）型水库位于八类地区，假定经国家物价部门批准的地区津贴为30元/月，地方政府规定的特殊地区补贴为20元/月。养老保险费率为22%，住房公积金费率为7%。
辅助工资标准表
问题
按现行部颁规定计算台时费中的人工预算单价。
实训三
1、背景材料
某水利枢纽工程所用钢筋从一大型钢厂供应，火车整车运输。普通A3光面钢筋占35%，低合金20MnSi螺纹钢占65%。
（2）运输方式及距离
（3）运价
1）铁路
①铁路（整车100%）
③铁路建设基金：0.025元/t-km，上站费：1.8元/t；
④其他：装载系数0.9，整车卸车费1.15元/t。
2）公路
①汽车运价0.55元/t·km；
②转运站费用4.00元/t；
③汽车装车费2.00元/t，卸车费1.60元/t。
3）运输保险费率：8‰；
4）毛重系数为1。
5）钢筋在总仓库和分仓库储存后再根据施工进度运往各施工现场。
问题
计算钢筋预算价格。
2、背景材料
一辆火车货车车厢标记重量为50t，装2#岩石铵锑炸药1420箱（每箱装炸药24kg，箱重0.6kg）。假定炸药原价为4600.00元/t（未含17%增值税和8%的管理费），需运输500km，装、卸车费均为10.00元/t，全部为整车。发到基价9.60元/t，运行基价为0.0437元/t·km，炸药运价在此基础上扩大50%，运输保险费率：8‰。
问题
计算（1）计费重量；（2）毛重系数；（3）装载系数；（4）该炸药的预算价格。
3、背景材料
（1）如示意图：
（2）水泥出厂价：甲水泥厂290元/t；乙水泥厂袋装330元/t，散装300元/t。两厂水泥均为车上交货。
（3）袋装水泥汽车运价0.55元/t·km，散装水泥在袋装水泥运价基础上上浮20%；袋装水泥装车费为6.00元/t，卸车费5.00元/t，散装水泥装车费为5.00元/t，卸车费4.00元/t。
（4）运输保险费率：1‰。
问题
计算水泥综合预算价格。
实训四
1、背景材料
某水利工程电网供电占98%，自备柴油发电机组（200kW机组2台）供电占2%。该电网电价及附加费见下表：（不考虑丰枯用电的变化）
高压输电线路损耗率为4%；发电机出力系数K1取0.80；厂用电率K2取5%；变配电设备及配电线路损耗率K3取6%；供电设施维修摊销费为0.025元/kW·h；柴油发电机组台时费125.00/台时；循环冷却水水泵1台（20.00元/台时）。
注：自发电电价=（柴油发电机组组时总费用+水泵组时总费用）÷[柴油发电机额定容量之和×K1×（1-K2）×（1-K3）]+供电设施维修摊销费
问题
计算施工用电综合电价。
2、背景材料
某水利工程施工用水设一个取水点三级供水，各级泵站出水口处均设有调节池，水泵能量利用系数K取0.8，供水损耗率8%，供水设施维修摊销费取0.03 3
问题：计算施工用水综合单价。
3、背景材料
某水利工程供风系统所配备的空压机数量及主要技术指标、台时单价如下表。能量利用系数K1取0.80，供风损耗率取9%，循环冷却水摊销费0.005元/m3，供风设施维修摊销费取0.003元/m3。
问题
计算施工用风价格。
实训五
1、某水电站工程位于六类地区，溢洪道覆盖层开挖采用2 m 3挖机挖IV 类土装20t 自卸汽车运2km 至弃渣场，基本单价采用前几次实训的计算成果，根据02概算定额计算土方挖运综合单价？若采用2 m 3挖机挖IV 类土装32t 自卸汽车运2km 至弃渣场，其综合单价又如何计算？
实训六
1、背景材料
某工程有一条引水隧洞总长1700m ，开挖直径7m ，允许平均超挖10cm ，回车洞及避炮洞（洞径及施工方法与主洞相同）等施工附加量占设计开挖量的3% 。同时设置一条支洞长100m ，岩石级别均为Ⅹ级。
（1） 施工支洞布置（示意图）
（2）通风机调整系数（查概算定额上册P123） （3）施工方法
用二臂液压凿岩台车钻孔，1m 3挖掘机装8t 自卸汽车运输出渣。
问题
出口
A 段400M
B 段400M
C 段600M
D 段300M
洞外至渣场1000M
洞外500M 至渣场
洞外至渣场2000M
计算：（1）通风机定额综合调整系数；（2）洞内综合运距；（3）试述在编制隧洞开挖单价时应注意的问题；（4）引水隧洞洞挖概算工程量，其阶段系数为1.05；（5）根据开挖断面，选用定额。
实训七
1、背景材料
某土坝填筑设计工程量17万m3，施工组织设计为：
（1）土料场覆盖层清除（Ⅱ类土）2.0万m3，采用88kW推土机推运30m，清除单价（全费用单价）为3.50元/m3。
（2）土料开采用2m3挖掘机装Ⅲ类土，12t自卸汽车运6.0km上坝填筑。
（3）土料压实：74kW推土机推平，8～12t羊足碾压实，设计干密度17kN/m3。
人工、材料、机械台时单价及有关费率如下表。
人工、材料、机械台时单价、费率汇总表
问题
计算该工程坝体填筑概算单价。
实训八
1、背景材料
某水电站地下厂房混凝土衬砌厚度1.0m，厂房宽22m，采用32.5（R）普通水泥、水灰比0.44的C25二级配泵用掺外加剂混凝土，用2×1.5m3混凝土搅拌楼拌制，10t自卸汽车露天运500m，洞内运1000m，转30m3/h混凝土泵入仓浇注。已知人工、材料、机械台时费及有关费率如下表。
问题
计算该混凝土浇筑概算工程单价。
实训九
1、背景材料
某工程位于县城镇以外，坝基注水试验透水率为10～20Lu，设计采用坝基双排帷幕灌浆基础防渗。帷幕灌浆钻孔总进尺1600m，坝基为V～Ⅷ级岩石层，灌浆总量1300m，钻孔的平均深度18m，帷幕灌浆采用自上而下的施工方法。
有关基础价格及费率如下：
（1）人工预算单价
工长7.10元/工时；高级工 6.61元/工时；
中级工 5.62元/工时；初级工 3.04元/工时。
（4）其他直接费费率2%
（5）现场经费费率7%
（6）间接费费率7%
问题
计算帷幕灌浆概算单价及灌浆工程概算投资。
实训十
1、背景材料
某河道清淤工程位于县城镇以外，设计清淤量48万m3（Ⅲ类土），工况级别Ⅰ级，拟采用400m3/h绞吸式挖泥船挖泥。其自挖泥区中心至排泥区中心平均距离1200m，排高8m，挖深8m。每清淤8万m3安拆一次排泥管，排泥管安拆运距为50m内。
（1）挖泥船挖泥概算定额：
3
10m，基本挖深6m，每增1m，定额增加系数0.03。
（2）有关基础价格及费率：
1）人工预算单价：
中级工 3.87元/工时；初级工 2.27元/工时。
2）施工机械台时费：
3）其他直接费费率2%
4）现场经费费率5%
5）间接费费率5%
问题
计算：（1）400m3/h绞吸式挖泥船挖泥概算单价；（2）清淤工程概算投资。
实训十一
1、背景材料
由国家投资兴建的某大型水电站位于某县（六类工作区）的边远山村，需要安装四台水轮机，其型号均为ZZ286-LJ-800，调速器为ST-150，油压装置为YS-8，每台套设备自重1750t（其中：主机自重1680t），全套设备平均出厂价为3.0万元/t。全电站水轮机用透平油为1000t，其油预算单价为6000元/t，主机运杂费率为6.5%，运输保险费率为0.4%。
（1）人工预算单价：
工长：9.22元/工时高级工：8.89元/工时
中级工：6.91元/工时初级工：4.43元/工时
（2）其他直接费率：3.20%
（3）现场经费费率：45%
（4）间接费费率：50%
（5）企业利润率：7%
（6）税金计算税率：3.22% 3.35% 3.41%
（7）设备采购及保管费费率：0.7%
问题
计算两台套水轮机所需投资（辅机安装费暂不计）。
实训十二
假如实训五~实训十一项目的工程量如下表：
且他们为某项目的部分的建筑安装工程（该项目的其他建筑安装工程忽略不计），试计算该项目的总概算。
难忘的实践活动
难忘的实践活动 鳌江一小五年五班陈庆焓 听到要去平阳的实验基地活动的消息，我们都兴致勃勃地议论着，心情十分激动。 我在实验基地里进行了三种实践活动，第一个活动是制做帽子，第二个活动是模拟驾驶，第三个活动是做风铃。但在这些活动之中，令我最难忘的是模拟驾驶。 未进模拟驾驶室，同学们互相议论着，模拟驾驶室里边有没有奔驰一样的名牌汽车。进了模拟驾驶室之后才知道，里面并没有什么大的汽车，只有几台类似电脑的机器，这些东西我十分眼熟，好像在哪里见过。噢，对了！跟我以前去的游戏房里的游戏机相似。 我抢到一个好位置，只不过不是驾驶器上的位置。老师叫我们到离门最近的那台驾驶器旁，倾听他示范讲解。同学们立马把那里挤个泄水不通。老师介绍了许多车上的部件：离合器、刹车、油门、加速器、刮雨器等等，还讲解了车如何启动，如何驾驶，及靠边停车的操作。 听老师讲完后，同学们立刻跑回原来的位置上，各个跃跃欲试。温庆泷竟然主动让我先玩，可能他是要看看我的技术好不好吧。我坐在驾驶座上，用安全带扣住了身体，踩下离合器，扭动钥匙，便让一旁的温庆泷把加速器调到“1”，我慢慢地松开离合器，踩下油门，屏幕上的车动了起来，我高兴地咧开了嘴，就这样我小心翼翼地驾驶着我的车。我开了一小段路路程，一旁的谢尚海不耐烦地说：“这样开
太慢了，要开多长时间呀，陈庆焓，开快一点！”我一本正经地说：“我这不是为了安全起见吗？不过加点速度也可以。”我又踩下了离合器，让温庆泷把加速器换到2档，我感觉这速度不慢不快，刚刚好。又开了一段，谢尚海不过瘾，催促道：“还是太慢了，什么时候才能开好啊？陈庆焓，再快一点！”我生气地说：“凭什么听你的？”这时只听“嗵”的一声，撞车了。我的心一揪，暗暗叫道：“幸亏不是真的开车，不然就要命丧黄泉哦！”我知道了，开车时是不能讲话，要集中注意力，而且还要心平气和地驾驶，不然就会发生交通事故，后果不堪设想。 这一次实践活动我不但十分开心，而且也从中明白了许多道理。
《财务管理》课后实训参考答案
《财务管理》课后实训参考答案 项目一 任务二 1. 不同财务管理目标的优缺点。 答：第一，利润最大化的优点是促进企业提高劳动生产率，降低产品成本，有利于企业资源的合理配置和经济效益的提高；利润指标比较具体客观，很容易计算与取得，很容易被企业管理者接受；缺点是它一个绝对指标，没有考虑投入与产出的关系；没有考虑货币时间价值，没有有效的考虑风险与收益之间的关系，导致企业财务决策短期行为。 第二，每股收益最大化的优点是可以在不同资本数额规模的企业或同一企业不同时期之间进行比较；缺点是(1)仍然没有考虑每股盈余取得的时间性。(2)仍然没有考虑每股盈余的风险性。(3) 仍然不能避免企业的短期行为。 第三，股东财富最大化的优点是第一考虑了风险因素，因为通常股价会对风险作出敏感的反应；在一定程度上能避免企业的短期行为，因为不仅目前的利润会影响股票价格，与其未来的利润同样会影响股价；对上市公司而言，股东财富最大化目标比较容易量化，便于考核和奖励。缺点是该目标通常只可以作为股份有限公司的目标，不适宜独资企业和合伙企业，因为后者不存在股价等问题；股价受很多因素的影响，有些外在因素在很大程度上不属于管理当局可控范围之内，理财人员的行为不能有效地影响股东财富；另外，股东财富最大化目标强调更多的是股东利益，而对其他相关者利益重视不够。 第四，企业价值最大化的优点是考虑了资金的时间价值，风险与报酬的关系，能将企业长期、稳定的发展和持续的获利能力放在首位，能克服企业在追求利润短期行为，用价值代替了价格，克服了过多受外界市场因素的干扰有效的避免了企业的短期行为；它的优点是该目标过于理论化，不易操作，对于非上市公司，只有对企业进行专门的评估才能确定其价值，而评估企业价值很难做到客观和准确。 2．沃尔玛的财务管理目标是什么？对其成功有何影响？ 答：沃尔玛的财务管理目标是相关者利益最大化。沃尔玛在其经营战略和经营策略中追求股东利益、顾客利益、员工利益、供应商利益，以及社会利益等几个反面利益相关者的利益最大化，并最终达到利益相关者财富最大化。 项目二 任务一 【实训1】 20?(P/A.5%.3)=20?2.7232=54.464万元因分期付款现值54.464万元大于一次性支付现值50万元，故应选择一次性支付。 【实训2】 P=120 F=120×3=360 N=19 求I？ 120? (F/P.X%.19)=360 (F/P.X%.19)=3 查复利终值系数表，得两个值(F/P.5%.19)＝2.5270 (F/P.6%.19)＝3.0256 采用插入法得出X%=5.94% 【实训3】 P=120 F=120×2=240 I=8% 求N?
作文一堂难忘的课
作文一堂难忘的课 师范毕业后，先在小学任教，后到中学教书。在短短三年的教师生涯中，留给我印象最深的，是给初二学生上一堂课的记忆。 那年我19岁，长得很孩子气，看起来比实际年龄还小。到中学报到后去见校长，校长把我看了老半天没有说话。我从他的眼神中看到的是犹豫、怀疑和一丝淡淡的失望。 “初二还空了两个班的语文课，你……”迟疑了一会，校长终于开了口。我清楚校长欲言又止的原因，这使我的自尊心受到了极大的伤害。 “我可以试讲一节课，您再决定。”我给校长出主意，也含有一种迎接挑战的味道。 “哦，这样最好。”校长仿佛受到了启发。“你讲什么课？” “就上一堂作文课吧。”我平静地说。从校长的眼神中我读出了惊讶，因为作文课是比较难讲的，但这正是我的特长。 两天后的中午时分，随着清脆的上课铃声，我只带了粉笔盒，走上了初中二年级的讲台。面对40多名学生和由校长领衔的全校语文老师陌生目光的注视，我调整了一下自己的情绪，在做完简单的自我介绍后，开始进入了角色。 “说到写作文，我知道好多同学都头痛。的确，作文是对同学们语文知识的综合测试，要写好作文，不仅要有扎实的语言文字功底，较强的组织结构能力和一定的生活积累，当然还要有一些的天分和勤
奋，这些都不是一日之功。除此之外，作文还要把握非常关键的一点，是什么呢？让我们从一个故事中来领会吧。” 在精心设计的悬念中，我感到听课的老师和学生已被渐渐吸引了。 “故事发生在英国的首都伦敦。正是冬天最寒冷的时刻，空旷的广场中央，有一个孤苦伶仃的盲人，他的面前放了一块木牌，上面写着‘自幼失明’，请求路人施舍。一天，一个诗人路过，盲人请求施舍，诗人说：‘我和你一样，也很穷。不过，我送你点别的吧。’于是诗人就在那块木牌上写了一句话。在随后的日子里，盲人惊奇地发现，人们似乎格外同情他，纷纷解囊相助，他得到的施舍比平时多几倍。当诗人又一次路过的时候，盲人就问他在木牌上到底写了什么？诗人微笑着说：‘我写的是——’” 我略顿了一下，微笑着环视了一下已经被故事深深吸引的听课老师和学生，转身在黑板上写下了两行字—— 春天就要来了 可我不能看见她 在大家如释重负般松了口气之后，我缓缓讲了下去。 “这是一位作家谈写作体会时讲的一个故事，也就是前面我讲的写作文要把握的关键一点的答案。谁能把它说出来？”我开始循循善诱，用目光鼓励着学生。学生们都进入了思考，后排听课的老师也饶有兴趣地等待着我的下文，从他们和校长的目光中我看到了赞赏。 见大家都没有发言的勇气，我提示道：“盲人在木牌上写字的目的是什么？”
难忘的实践活动优秀作文
难忘的实践活动优秀作文 难忘的实践活动优秀作文 在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的难忘的实践活动优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 难忘的实践活动优秀作文1 早在星期三，老师就宣布了这条好消息：星期天要去实践活动啦！ 星期天的早上，准备好一切的我们在七点准时出发。不一会儿，我们到了活动地点，看见了一位爷爷正面带微笑地迎接我们。 爷爷带我们去一片田地，我们四处乱看。这时，有人叫到：“啊，快看那边的小青蛙！”“啊！那边有一只小龙虾！”“看！那边有三只大白鹅！”各种各样的声音伴随着我们的脚步。不一会儿我们看到了一盏灯，爷爷问我们：“你们知道这种灯是
干什么的吗？”有人说：“是夜晚照明的。”爷爷说：“不对。”于是爷爷就给我们讲起了灯。爷爷说：“这灯是用来招那些害虫的，青蛙再把害虫吃了。”一听到青蛙我们便看到了在旁边也在看着我们的青蛙，圆圆的眼睛，鼓鼓的大腿，真可爱啊！ 一会儿爷爷带我们去玉米地去摘玉米，大家一听都很兴奋，有的人就先跑出去了，结果跑错了地方，被爷爷叫了回去。到了摘玉米的地方，爷爷告诉我们，紫色的玉米是新品种，玉米须子枯了的是成熟的，他又告诉了我们怎么摘玉米。大家都兴高采烈的摘玉米了，可玉米上有小虫子，我也怕虫子咬我，一直不敢摘，看着看着，我看到了一只七星瓢虫，黄色的，小小的，可爱极了。原来虫子并不是那么可怕呀！我一下摘了一个，剥开皮，里面虽然没有那么紫，但是，我感觉已经很漂亮了。 该上车了，我们都非常热，使劲地在空调下面吹，但当听到爷爷说再去拿九个玉米时，我们都忘记了热，一拥而上，到存玉米的地方，每人拿了一大袋玉米，开开心心的上车回到了苍梧教育。 这真是个有趣的夏日上午，一次有意义的实践活动呀！难忘的实践活动优秀作文2 我盼啊、盼啊！终于等到军训这一天了。虽然只去一天，但是我还是很开心的。 军训的前一天，我去商场买了许许多多的零食。第二天
小学生作文【难忘的一节课 】5篇
小学生作文【难忘的一节课】5篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学生作文【难忘的一节课】1 今天上午第一节课我们班是语文课，谢老师安排我们表演课本剧《陶罐和铁罐》。 谢老师说：每组选派二位代表上台表演吧，看那组表演得最好。好！谢老师刚说完，各组的组长马上召集本组同学选兵拣将。全教室都哄了起来，有自荐的，有他荐的，有投票选举的，还有抓阄的。其热情似乎不亚于国家奥运会代表团成员的选拔。每个小组都想派出奇兵良将夺取这场表演赛的第一名。 不一会，各组的上台表演名单亮相了。第一组是马倩倩和叶文学，第二组是杨诗和陈盈盈，第三组是王科和黄卓龙，第四组是陈朗和蔡福森，第五组是是吴田田和陈进荣。老师先让第五组的代表表演。对课文背得滚瓜烂熟的吴田
田和陈进荣表演起来却有点笨手笨脚，逗得大家阵阵发笑。第二个出场的是陈朗和蔡福森，平时全班公认有演员天才的他俩，表演起来却有点情不对题。第三个出场的是王科和黄卓龙，以对题的表情和熟练语言博得大家的好评。第四个出场的是杨诗和陈盈盈，平时并不怎么起眼的他俩，以默契的配合、娴熟的语言、刚到好处的表情获得大家的阵阵喊采。最后出场的是马倩倩和叶文学。平时大胆开朗的马倩倩演陶罐，平时胆小内向的叶文学演铁罐，真有点和剧中陶罐和铁罐气质相符。表演开始了，马倩倩果然表演得十分威风、神气和高傲，真似骄傲的陶罐，叶文学却演得十分懦弱，不象铁罐那样争强好胜。 表演完了，谢老师和我们评排各组的名次。结果是第二组第一名，第一组和第三组第二名，第四组和第五组第三名。又评选出最出色的小演员，她就是女生马倩倩。谢老师又叫马倩倩和她表演一次。这一次，她们俩表演得更精彩
【申嵌】Linux系统程序设计课堂实训练习
第二章基本文件I/O 1、书上实例练习 2、设计一个程序，实现将一个字符串“Hi, I'm a Linux programmer!”写入到文件a.txt，然后将a.txt中前10个字符拷贝到文件b.txt中。 第三章进程与线程 1、练习使用fork复制进程的例子，观察处理器的调度情况，尝试使用sleep(1)来改变调度顺序。 2、练习fork+execl/execv/execlp/execvp的结合使用。 3、waitpid实验 waitpid.c 问题描述： 首先使用fork新建一个子进程，并使子进程暂停5s（使用sleep函数），接下来，父进程使用waitpid函数，并使用参数WNOHANG使父进程不会阻塞。若有子进程退出，则waitpid 返回子进程号；若没有子进程退出，则waitpid返回0，并且父进程每隔一秒循环判断一次。 提示: pr = waitpid(pid, NULL, WNOHANG) 4、多进程程序实验 proc_expr1.c 实验目的：熟练掌握fork, exec, waitpid等函数的使用 问题描述： 父进程依次创建两个子进程，其中一个子进程运行"ls -l"指令，另一个进程在暂停5s后异常退出，父进程并不阻塞自己，并等待子进程的退出信息，待收集到该信息，父进程就返回。 5、多线程编程实验：利用线程参数重用一个线程函数创建多线程。 （1）创建两个新线程，一个输出x，另一个输入o，每个线程输出固定字符数后就从线程函数中返回退出线程。线程函数char_print在两个线程中均被执行，但是程序为每个线程指定不同的实例作为参数。 （2）引入pthread_join主线程收集两个子线程的退出信息，并释放资源。 6、互斥锁的使用方法 mutex_test.c 目的：掌握互斥锁来进行线程同步的方法。通过互斥锁来同步读、写线程对共享缓冲区的操作。 7、使用信号量同步线程实验 sem_test1.c 目的：掌握使用信号量进行线程同步的方法。 (2) 修改程序使得三个线程的执行顺序为a->b->c sem_test2.c 上海嵌入式家园-开发板商城
《电子商务》课程课堂实训
《电子商务课堂实训作业》 姓名： 学号： 班级： 任课教师： 授课时间：2015-2016学年第二学期 《电子商务》实训报告
[实训项目名称]：实训一认识不同的电子商务模式 [实训要求] 1．（1）写出B2B的概念。 （2）写出3家典型的B2B网站的名称和网址、 （3）注册其中1家（写出并截图注册的用户名）、 （4）写出（截图）对某一商品或商家的咨询过程。 2．（1）写出B2C的概念。 （2）写出3家典型的B2C网站的名称和网址、 （3）注册其中1家（写出并截图注册的用户名）、 （4）写出（截图）对某一商品或商家的咨询过程。 3．（1）写出C2C的概念。 （2）写出3家典型的C2C网站的名称和网址、 （3）注册其中1家（写出并截图注册的用户名）、 （4）写出（截图）对某一商品或商家的咨询过程。 [实训内容及过程] 1.（1）B2B即Business to Business,商家（泛指企业）对商家的电子商务，即企业与企业之间通过互联网进行产品、服务及信息的交换。 （2）阿里巴巴https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，中国制造网https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，慧聪网https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,。 （3）登录名:
2、（1）B2C即Business to Consumer，商业机构对消费者的电子商务。这种形式的电子商务一般以网络零售业为主，主要借助于互联网开展在线销售活动。 （2）当当网https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，京东https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，天猫https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,。 （3）登录名： 图片 3、（1）C2C即Consumer to Consumer，消费者与消费者之间的货物交易或各种服务活动。（2）淘宝https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，易趣https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html,，拍拍网https://www.360docs.net/doc/eb11666215.html, （3）拍拍网：登录名：一口香浓，一口幸福。
一堂难忘的公开课精选作文
一堂难忘的公开课精选作文 一堂难忘的公开课精选作文400字 今天清晨，凉凉的秋风吹拂着我们的笑脸，我们全班同学像一群快乐的精灵排着整齐的队伍兴冲冲地来到钱塘外国语学校。到了那边，我们飞快地坐到位子上。我环顾四周，只见宽敞明亮的会场里坐满了前来听课的教师，我的心一下子提到了嗓子眼，怦怦直跳。这时，王教师带着浅笑向我们走来，亲切地和我们作了自我介绍，邀请我们坐上发现号飞船开始了一次巧妙的短途旅行。 首先，王教师带我们来到了游艺星球。唱完一曲优美动听的校歌后，我们看到了章云飞的漂亮书卡，洪佳辰的秀气的字，还看到了叶杭飞默默无闻地打扫教室的情景。我们不由自主地夸奖起他们。接着，王教师带我们来到了故事星球。故事中的小青蛙善于发现小雨点的优点，我们也要像它一样，做个善于发现别人优点的孩子，伸出我的大拇指，让别人的快乐多一点。然后，我们来到神秘星球，观看了“罗扬跳绳”的录像。大家纷纷夸奖罗扬，又找出身边像罗扬一样有进步的同学，你一言，我一句，不停地夸奖起来。快乐写满了每一位同学的脸庞。周铭成夸我跑步快起来了，我听了快乐极了。最后，我们怀着激动和喜悦的心情把写好的“大拇指”送给了有优点和进步的同学。我也得到了两个“大拇指”，心里像喝了蜜似的。 时间过得真快，铃声悄然响起，发现号飞船载着意犹未尽的我们返回了地球。这节课真有趣，大家学得很开心！
怎么说呢？今天的语文课感觉很诡异。 很安静。很有压力。 这是一堂公开课，教室后面坐着一排人。 每位同学都坐得规规矩矩，一脸庄重认真的样子，不知为什么，我总是有错觉全班人要去赶赴刑场，对了，那个词叫杀身成仁。没有平素里的欢声笑语，嘴角也从原来的45度变成了180度，死气沉沉。 窗外的银杏树似乎也耐不住寂寞，是不是的晃一下表达着自己的不耐烦。朝着碧蓝色的天空伸展上去，大大小小的密集的树枝，像是墨水滴在水上，沿着纹路浸染开来。 时间荒谬的停顿着。空气里绷着平缓而紧张的节奏，像是永远停在了这一点，以致于完全不用考虑他的将来会演变出怎样的走向。 语文教师像是没睡醒，嘴角维持着欲睡的人所特有的弧度，眉头紧蹙。那个霎时，教师停在空中的手，让我不自觉的想起大方就义的英勇战士。他转过身板书的时候，教室才显的真正可怕。不习惯这种静。像是浸泡在水里，随时可能会窒息。 他的字仍然刚毅有力，接着，转过身，有点无辜的眼神，轻声道：“这个字怎么写的？”说着又瞄了一眼课本。哑然。再怎么伪装，时间一长，原本欢乐的气氛还是露出了它的一角。教师有些不好意思的挠挠后脑勺。但很快又恢复了原始状态。黑板上奋笔疾书的粉笔，如同颤抖的羽翼，清晰的投在了我们的瞳孔里。 耳边只剩下教师不带一丝感情的讲解……
难忘的一堂课(作文20篇)
难忘的一堂课(作文20篇) 难忘的一堂课作文： 在六年的时光里，每一堂课，就像大海中的一滴水，而那一滴水，却让我难忘。 在六年级上册，我们要进行小升初的考试。这是关于我们升学的考试，这是我们人生中的第一个转折点，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一个人差出10几名，必须要重视起这次考试。这是教师在考试前的千叮咛万嘱咐。全班同学都腰杆挺直，坐姿端正的看着教师给我们说的要领。 周围很安静，仅有外面鸟儿的叫声，对面班级的讲课声。班里没有同学再玩儿笔玩儿尺子的了，更没有以前教师在讲台上说话，同学们玩儿东西的玩儿东西，掉尺子的掉尺子。看来，同学们都很重视这次考试。 语文教师加上旁边的数学教师都开始给我们做思想工作了：这是关于你一生的考试，考不上就没有别的机会了，此刻的英华多好啊，跟邢台一中一齐。我平时应当复习的都已经给你们复习了，剩下的就看你们的临场发挥了。记住了，这是关于你的升学考试，大家争取都考上，好同学要考上实验班。这也关于给你家里省下了很多事。如果你考上了，是不是就有学上了，如果你考不上，你父母还得请假，带你去考试。你说，是考好了，考上了很多学校，很多好学校任你选，还是想上也考不上，还得走后门，花一大堆钱进的学校好呀！你考一
个好成绩，在新学校教师对你的第一印象就很好，你说你考的不好，还是花一大堆钱进的学校，你说教师对你印象好不好。所以呀，这个成绩对你来说是十分重要的大家全神贯注的听着，面临第二天的考试。就这样，教师的口舌没有白费，也没有让教师失望。 这就是令我印象最深的一堂课。 难忘的一堂课作文： 在我心里，有这么一堂课，他让我从胆怯到勇敢，它被我珍藏在心中，久久无法忘却。 那节课是我在二年级时上的，那时的我十分胆怯，一向不敢回答教师的问题，因为害怕答错了会被教师罚和责骂，害怕被同学嘲笑。 那一天教师提出问题后，我脑海里浮出了一个答案，但由于害怕我只好缩在角落里等别人回答。我向四周看了看，发现同学们都是你看看我，我看看你，期望别人能答出来。由于没人回答问题，所有人又害怕发出声音被教师注意而让自我回答，所以教室里十分安静，静得连根针掉在地上都听得见声音。教师左右看看，想找一个回答问题的同学，我赶紧避开教师的视线。张宇琦，你来试试。在如此安静的状态下，教师的声音显得那么的如雷贯耳。教师刚说完，我便下意识地站了起来，我心想：只能硬着头皮上了。于是我把刚才想到的答案说了出来，可谁知，我刚刚说完答案，教师便说：张宇琦说得很好。之后全班响起了雷鸣般的掌声，我缓缓坐下原先，回答问题这么简便。 虽然，回答教师的问题对于大家来说十分简单，但对于那是胆怯的我来说却十分困难，如果教师没有喊我，我也不必须有勇气去回答
一节难忘的公开课
星期四的那一天，是一个特殊的日子，是值得我们记忆留念的日子，那是我们第一次去三校区这边的一楼的阶梯教室上公开课。就是在那里，张老师将为我们上了一节特殊的课——公开课。要知道，能在阶梯教室里上公开课，让后面的很多老师欣赏我们班的课堂风采可是我们同学期待的事情啊！现在就要实现这个愿望了，能不激动吗？ 其实，这事我们早在星期三时，张老师就已经将“星期四要上公开课”这个信息传播到了我们班的每个人的耳朵里。我还记得清清楚楚，当时他快步走进教室，面带笑容，对我们说：“同学们，我知道大家都期待着到阶梯教室去上一堂公开课，去亮相一下我们的风姿。”说到这里，他的笑容更灿烂了，我们也跟着笑起来。“在阶梯教室里上公开课，可容不得半点的马虎，那可关系到我们的班级荣誉啊。”他接着说。他提醒我们要做好课前的预习，要在书本上先做批注，可以去看一下参考书，在书本上提至少十个问题，以便到时可以提问。此外，还要做课前诵读的准备，那可是我们学校的特色，上公开课肯定是要展示的。 也就是从那刻起，每一节语文课都是先读了四遍古诗。每一遍读的方式都不同。先是班长带读，然后是男同学读，接着是女生读，最后全班一齐读。这样一来，我们课前的读古诗可跟以前不一样了。 时间慢慢的流动，但是在不同的人的眼睛里，都会有不同的速度。就像在爱学习的人的眼中，学习的时间流动的很快。在爱玩的人的眼中，玩的时间上过的最快的。 我们来到了教室，只见黑板上写老师刚劲有力地两行字：打好水后，带上笔、练习本、语文书和教材全解到门口的走廊集合，然后由班长带队到一楼的阶梯教室。我们见了，立刻从抽屉中抽出这几样东西，然后排着队伍去了阶梯教室上公开课。 这次的路队比以往的任何一次路队都要安静有序。 当我们进入阶梯教室时，我们的张老师早已在讲台做好准备，笑眯眯地看着我们。他示意我们迅速找到位置坐下来。我们按照班级里的位置坐好，张老师说：“现在听课的老师还没到齐，我们先轻松一会儿，听一下音乐。”张老师鼠标轻点，那雄伟高亢的音乐便响起来，那是我们熟悉的《青藏高原》。我们情不自禁地跟着唱起来。 等到听课的老师都到齐了，很快上课铃也响了起来，老师便开始上课了。老师先让我们看他写课题，那熟悉的刚劲有力的字体出现在黑板上了，我们齐读课题。接着老师让我们说说读了课题的感受。很多的同学都站起来说，他们说得那样流利，滔滔不绝，老师不住地点头。我也想站起来，可是，我没有那勇气，我担心说错，因此机会一再错过。后来，当老师问道：“从哪里可以看出青年志愿者的不怕吃苦、勇于挑战的精神？谁来说？”我马上把手举起来，因为这个问题我在课前已做好准备。我把手举得高高地，希望老师也能让我表现一下。老天爷真的开眼了，老师的目光在我这里停下了，叫道：“这个问题由你来回答。”我兴奋地站起来，也不顾得周围的同学的反应，照着书上的笔记念起来。等我念完坐下时，我感觉有很多的目光朝我这里扫射过来，我浑身觉得热辣辣的，仿佛有一把火在我身上烧着。接着就听到老师的表扬。后来，我更认真地听老师讲课了，生怕错过了一个字。 一节课很快过去了，我收获了很多，发现只要上课专心听讲，就会得到很多的知识。 这节公开课，让我得益不少啊。
小学三年级一堂难忘的课作文【三篇
小学三年级一堂难忘的课作文【三篇 】 【篇一】 星期二上午，张教师在我们班上了一堂公开课。 教师把事先准备的资料投影到电视上，一株大树的模样。教师问：“大树是由哪些部分组成的？”同学们开始争先恐后地答习题。答完之后，教师说：“我们来确认一下正不正确。”教师打开文件，我们一看，心里快乐极了——我们答对了！ 我们又拿出一张大画，上面画着一棵大树，教师说：“我这里有一棵孤单的大树，哪个级能给大树找些朋友呢？”第个同学都高高地举起了小手。教师请我们小组上去给它找朋友。我们纷纷拿起讲桌上小动物，用心地把一个一个地粘上去，粘完以后，我们回到座位上。 教师问：“同学们，他们做得对不对？”同学们齐声说：“对！”教师：“大家也帮自己的大树找找朋友吧。” 大家立即动起手来。不大一会儿功夫，大树就找到了许多朋友。 完成以后，教师把大树贴在黑板上，给同学们看。教师说：“看，太阳公公来了，小兔开着车来了，小蚂蚁带着兵器来了，松鼠阿姨带来了一筐松果……”听了教师对我的作品的点评，我心里美滋滋的。这时我们每个人脸上都弥漫着成功的喜悦。最后，教师把大树取下来，让我们保管。 【篇二】 在中小学上课，少说也有几千节了，唯有闫教师的教研课给我留下了深刻的印象。 那天上课了，闫教师一走进教室同学们就精神起来。奇异教师先没讲课而是先提出了几个有趣的问习题“在家靠谁”？我们齐答：“在家靠父母”。接着教师又问：“在学校靠谁”？我们齐答：“靠教师”。闫教师接着问：“父母、教师能跟
你们一辈子吗”？这一问使我们意识到方才的想法错了。我们又立即答复：“靠不住”。接着教师总结归纳说：“这就对了,我们学习应靠自己，这节课我们就靠自己读懂课文”。教师写出文章的习题目《伟大的友谊》然后又叫给了我们学习的方法，师生共同来学习第一自然段又让我们用学习第一段的方法学习其他自然段。别说，方法还真灵，我一学就会了。教师又检查了其他同学，连班级的差生也学会了。闫教师看我们都学会了，脸上露出了幸福的浅笑，坚决的说：“怎么样”？同学们都饱尝了这种方法的好处我暗自赞赏：“这位教师真高啊”！ 闫教师在指导精彩的语段背诵时，更有一套。别的教师只会告诉我们背，这是我们就叽里呱啦的死记硬背。而闫教师不同：他先让我们分层抓住层意，再抓住“生活上……事业上……”等关键词语。我们用他的方法，默记两遍，没问习题，准能背下来，不信你就试一试。 真的，真灵啊！他在介绍马克思的生日时。他先来了一个有趣的动作：“一巴掌、一巴掌打自己，接着呜呜哭”。我们看了闫教师的动作乐的前仰后合，接着教师说：“一巴掌、一巴掌就是1⑻18，呜呜哭就是5月5日”。我们一下子随着闫教师重演了一下他的动作，在笑声 中我们记住了马克思的生日，而今我连自己的生日都没记住却记住了马克思的生日。你说，这教师不神吗？我们永远忘不了这堂课！ 【篇三】 “叮铃铃……”上课铃响了，同学们都坐到自己的位置上。看看课程表，这节课是语文课，又要背课文了。一提起背课文，全班同学的脑袋就像要爆炸似地。 金教师拿着语文书来了。今天可不同了，教师不再让我们同桌互相背了。你瞧，教师在黑板上开始画画了。我们先读课文，了解课文大意后，抬头一看，哇！黑板上画满了美丽的图画，课文讲的每一处内容都画上了。这里的小燕子在柳树底下飞，那边停落在电线上的小燕子成了五线谱上的音符…… “同学们，现在，我们看着黑板上的图画试着背一背课文吧！”金教师浅笑着说。同时，她还用手比画着，时而做小燕子翱翔的动作，时而做微风吹拂柳条的样子，……金教师夸大的动作，把同学们逗得咯咯地笑个不停。有的同学边
难忘的一堂公开课作文 公开课有感作文600字_日记600字
难忘的一堂公开课作文公开课有感作文600字 公开课有感蔡怡 秋风暖暖地吹着，大地上一片金黄，坐在教室等待公开课到来的我们，不禁想起了北宋苏轼的一首诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗赞美了秋天的美景，勉励大家珍惜这大好时光，乐观向上，努力追求。 这次的公开课上完之后令人非常地难忘，因为它正应了那两句话：鼓励大家乐观向上，努力追求。 说实话，在上公开课之前，同学们的心情都是既紧张又兴奋。大家七嘴八舌地说着、议论着：“会不会有老师来听我们班的这节课呢？”“会来多少外校老师呢？”“心里好紧张啊！”……此时此刻，我的心里如同揣了十几只兔子，嘣嘣乱跳。突然，从门口陆陆续续进来了许多老师，更加让我紧张。教室里的空气突然之间凝固了，大家都紧张到了极点。 这时，数学老师进来了，他问大家了一个问题：“一只螃蟹几条腿？”同学们抢着回答：“四条！”“六条！”“八条！”……可是老师说：“螃蟹没有腿……”全班同学都哈哈大笑起来，大家都不紧张了，教室里散发出一种温馨、轻松、欢乐的气氛。 “好，开始上课！”候老师一声令下，公开课隆重开场了。首先，老师在黑板上刚劲有力地写下了今天的课题，今天要学习的是有理数的乘除法，同学们都带着好奇心开始了生命课堂的探索之旅。 接下来，老师开始分配任务了：有的组展示，有的组点评。今天我们组也是点评组，轮到我们组点评了，大家让我把事先讨论好的意见通过点评讲解传达给全班同学。我小心翼翼地走上讲台，生怕出错。这是老师和同学们看出了我的紧张，他们一起鼓励我。我有一些不好意思了，轻轻地深吸了一口气，鼓起勇气开始点评。我按照老师平时交给我的方法，一步一步地分析、讲解、点评。逐渐地我不紧张了，点评更加顺畅了。“我的点评完毕，请问大家有没有疑问？还有没有补充？”……看来我的点评和讲解都还不错，大家都听明白了，一致通过！这时，我的心情如春风拂面一样地舒畅。啊！我战胜了胆怯，我进步了！ 接下来是其他组的代表在点评和讲解，看着大家一个个从容自信的模样，我不仅感慨万千：这样的公开课——老师放手，我们“动手”；“我们的地盘，我们做主”，真是别开生面啊！自己的学习，自己管理；自己的问题，自己解决；关键时刻，老师点拨；教人方法，授人以渔……啊！公开课，你锻炼了我们的胆量，提高了我们的能力，我由衷地感谢你！ 观摩朱丽老师的数学公开课有感 今天观摩了朱丽老师执教的一节数学公开课《如何求圆柱的侧面积和表面积》，听罢为她的课堂精彩设计、驾驭能力和教学思想拍手叫好。 首先，这节课较好地体现了学校倡导的“三段”即“自学、互动、训练”课堂教学模式，并成功地运用了“4242”小组合作学习模式。整个课堂上真正体现了教为主导，学为主体，训练为主线的原则。朱丽老师一开始采用电子白板多媒体，投影出“预习学案”，组织学生“自学”，并明确要求小组长发挥带动作用，梳理出组内最具有代表性的问题。问题梳理出来以后，朱老师又针对第一个问题投影出“学法建议”，组织学生开展小组合作探究、“互动”展示。解决完第一
难忘的社会实践活动
难忘的社会实践活动 秋天来了，真是一个丰收的好季节，学校组织了一次丰富多彩﹑有趣的课外实践活动，把课堂从教室搬到了乡村，让我们去体验乡村的气息。 星期五，我们怀着高兴的心情坐上了车，经过2个小时的时间，我们到达了阳新的军垦农场的桔园， 湛蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云在天空中慢 慢的移动。视线向下移动，漫山遍野的橘子树 映入我的眼帘，远处的橘子树上的橘子像一个 个精致的小灯笼；近处看，枝叶茂盛的橘子树 上挂着一个个大橘子，很是可爱。老师教我们怎样摘桔子后，我们便一窝蜂的冲向橘林，好多好大的橘子啊！我学着老师找到了一个又大又黄的橘子，把橘子捏着，转两圈，橘子就摘下来了，我高兴地把自己亲手摘得橘子吃了下去，真好吃，甜滋滋的，而且汁多美味！我又在寻找目标，我瞅见了一个好橘子，立马冲过去了，又得到了一个“战利品”！明杨带着我和张瑞琪、石静去了一个橘子树前，我们都摘了一个大橘子，老师分完橘子后，我们去了下一站。 背着沉甸甸的橘子，怀着高兴的心情到了下一站——五夫生态园。 来到了五夫生态园，我们直奔阳光生态餐厅，此时我才发现肚子早已饥肠辘辘了，我们狼吞虎咽的吃了起来，吃
完饭后，我们去参观了红心火龙果的种植基地，火龙果是生长在大棚里的，像仙人掌上结出的果实。 我带着一份好心情来到了古村落——水南湾。 水南湾是一个古村落，建于清朝初年，是个徽派建筑，水南湾的房子是连起来的，下雨天不 用打伞也可以在存在之间穿来穿去，房 子旁有小水沟，下雨天雨水之间流入沟 中。房子的窗户都是木的。房外还有池 塘，池塘中有喷泉，喷泉随着音乐而起，随音乐 而落，真好看！ 今天，我玩的很开心，真期待下一次的社会实践活动！
最难忘的一堂课
最难忘的一堂课 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我是祁洁，非常荣幸能与太师二附小各位优秀教师一起学习，一起工作，非常感谢学校领导给我们年轻教师搭建这样一个平台，让我们有机会走上演讲台,交流班主任工作的心得，倾诉教师成长的心路历程。今天我演讲的题目是《我的班主任心得——从最难忘的一堂课说起》 对于班主任这份工作，我曾经觉得是最出力不讨好的角色.当别人在晨风中漫步的时候,我们必须准时出现在讲台上,和学生一起苦读;急促的下课铃声响过,我们又一次和学生一起出现在操场上,检查班级的队列是不是整齐,学生的动作是不是规范;甚至放学最后一分钟,我们还在细细叮咛着学生路上注意安全.,学生的一切无时无刻不牵动着班主任的心!可以说，班主任就是琐碎，劳累的代名词，然而，十二年的班主任生涯，让我觉得：当班主任是累并幸福着。当我把一批批六年的孩子送出校门挥手送别时，当你在不经意间收到已毕业的学生以及家长的电话时，当一个淘气包有明显进步时，我都觉着：当班主任，值了！ 著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。的确，如果你能够走入学生的心灵世界，那你就会时常感觉到为师的快乐与幸福，不断被孩子们的童真所吸引，并从中快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。
记得那是教四年级时的一节语文活动课，邻班老师为了写一篇关于校内活动的文章，提议两班来一次拔河比赛，为写作准备素材。我班学生在未做任何思想准备，且活动方法尚不清楚的情形下，结果可想而知，男女生两场比赛皆负于邻班。回班后不但学生沮丧，我也觉得我这个班主任的组织工作水平太低了，心里很不是滋味。看着学生那垂头丧气的样子我刚想张嘴批评他们，可转而一想现在批评他们在场上心不齐、不争气有用吗？只能让学生更加沮丧，更不相信自己。于是，我埋下头迫使自己理清思路，紧接着我引导学生以“塞翁失马焉知非福”“胜败乃兵家常事”来讨论，寻找失利的原因。结果，同学们有的一站起来就忍不住的哭了，边哭边批评没用力拔河的同学；有的自我检讨自己错在哪儿……正在我得意洋洋，认为教育已初见成果时，班上一个叫董宇航的小男孩竟然指着女同学们说：“你们（真没用，17秒就输了！”我听了这话不由得心里冒火，举起手准备拍桌子，让他反省一下。可转念又一想：生气发脾气有什么用，现在最要紧的是要振奋士气，使学生能汲取教训，避免以后再出现此类情形。于是我忍住自己的脾气，语气缓和下来说：“是啊，仅仅17秒就可以决定一个班的输赢，时间真得是很残酷，但它对每个人都是很公平的，就看你的努力了。”恰巧下节课是作文课，于是我就以“短短的17秒”为题，让学生自己动笔记下对这17秒就定输赢的感想。结果，三十分钟未到，就有学生拿着写好的文章送来看。洋洋洒洒，有事情的经过，有同学的发言，更多的是从此事得到的启示及决心。从那儿以后，我渐渐发觉班内士气高涨，人人觉得有必要为班级争光。
任务3 课后实训操作解析
课后实训操作解析 一、常州天信外贸有限公司于2010年10月5日寄送两种型号MS691、MS862的男衬衫给加拿大客户JAMES BROWN&SONS，样品编号发表为08091、08092，对方接到样品后，同意按卖方样品成交。请你拟订具体的品名和品质条款。 MS691、MS862的男衬衫包装为：一件一个塑料袋，10件一个纸箱，均色均码，纸箱尺寸为：80×40×50cm。请你拟订具体的包装条款，并设计一个唛头。 商定MS691、MS862的男衬衫一共出一个40英尺集装箱的货物，两种型号的衬衫数量相等，假设40英尺集装箱能够装58CBM货物。请你拟订具体的数量条款。 案例解析： 1.品名品质条款 Name of commodity: Men’s shirt Quality: Men’s shirt, like original sample No 08091 and No 08092 sent on OCT.5,2010. 2.包装条款和唛头 Packing: Each piece in a polybag(plastic bag), 10PCS per carton ,solid color and size .WXHXL:80cmX40cmX50cm.
Shipping marks: JBS CZTX100830 Singapore NO.1-362 计算过程：80cmX40cmX50cm/1000000=0.16立方米（每个纸箱的体积） 根据已知条件：假设40英尺集装箱能够装58CBM货物 一个40英尺集装箱可以装58/0.016=362.5=362纸箱，因为是均色均码，所以每个型号是362/2=181箱，因为每箱是10件，所以，衬衣一共3620件，MS691 1810件，MS862 1810件。 3.数量条款 Quantity:3620PCS 二、江苏天地木业有限公司寄送5个规格的复合地板给美国现代公司，现代公司对M567，M695这两个型号的地板比较中意，决定购买这两种型号的地板，具体要求为M567，胡桃木1215毫米X195毫米X8.3毫米，25G OVERLAYER,WHITE HDF ,以及M695，苹果木1230毫米X200毫米X8.8毫米，35GOVERLAYER,请你拟定具体的品名和品质条款。 M567，M695这两个型号的地板的包装为：8块地板一个纸箱，
四年级写学校活动的作文 一次难忘的社会实践课
四年级写学校活动的作文一次难忘的社会实践课 10月30日这一天阳光灿烂，风和日丽；这一天也是学校举行社会实践的日子。期待多日的我们满怀着新奇，兴奋的心情，踏上了前往“河南行知塾综合实践基地”的大巴。 到了基地，我们每个人都领了床单、被罩、枕头套和迷彩服。同学们和我都一脸的迷茫，同学们像炸了锅一样“我们不是来玩的吗？”“我在家都没有干过这些事”“我想妈妈了”。这时候，擎风教练出现在我们寝室，严厉告诉大家，“你们必须自己完成的内务”。于是大家开始手忙脚乱的整理起来，被子变地很调皮，一点都不听指挥。 累的我们满头大汗，我第一次感受到妈妈的辛劳。 我们每个同学换上迷彩服开始了列队练习，我们站了很久，我的腿开始有点酸痛，汗水开始流出来了。我好想坐下来休息，可是我不能，我要坚持，如果我有一点放弃的行为，我的同班同学都要受罚。 没趣的动作，严厉的闪电教练，铁一样纪律的地约束着我们。我和同学们更亲切了，我们为了四一班付出努力和汗水. 下午，我们分成25-30人一组，开始解救酷斯拉游戏，我们每个人都拉扯一条线，力量必须平衡的，如果有一个同学没有遵守规定就会从头来过。刚开始大家都不听从指挥员地命令，各自按各自的想法去做，结果我们失败了，大家开始焦灼起了，有点灰心了。“我们是一个集体，我们应该一条心”，大家听从建议，决定一切听从指挥。 我们又开始了，小心地，慢慢地。按着指挥员指点方向前进，根据提醒，大家调节方向和力度。终于，我们胜利了。我明白了，作为四一班的一员的重要性。我的认真，我的守规矩。都会给我的集体带来荣耀和胜利。 短短的两天让我们长大了，虽然我们都是无知孩子；错误百出；啼笑皆非，但是我们又是荣幸的。因为这一次离开父母的社会实践中磨练自己，是自己变得坚强。有了一份担当和责任。也是我十岁生日最特别的礼物，更加使我难忘！。
项目四 课后实训 答案
项目四课后实训题答案 一、单项选择题 1. 反映项目投资总体规模的是（ B ） A. 原始投资 B. 项目总投资 C. 固定资产原值 D. 建设投资 2. 下列各项中，不属于投资项目现金流出量内容的是（ B ） A. 固定资产投资 B. 折旧与摊销 C. 无形资产投资 D. 付现成本 3. 建设期间项目的现金流出量包括（ A ） A. 建设投资 B. 经营成本 C. 各项税费 D. 营业收入 4. 计算经营期净现金流量时，每年NCF可按下列公式计算（ A ） A. NCF=净利润+折旧 B. NCF=净利润+折旧-所得税 C. NCF=净利润+折旧+所得税 D.NCF=营业收入-付现成本 5. 下列指标中属于非贴现指标的是（ B ） A. 净现值 B. 投资报酬率 C. 现值指数 D. 内含报酬率 6. 如果企业每年提取折旧2 000元，所得税率为25%，付现成本为3 000元，则由于计提折旧而减少的所得税额为（ B ） A. 750 B. 500 C. 2 000 D. 3 000 7. 净现值与现值指数之间存在一定的对应关系，当NPV>0时，PI（ D ） A. <0 B. >0且<1 C. =1 D. >1 8. 购一无需安装设备需投资24万元，可用4年，每年销售收入为16万元，付现成本每年为6万元，该设备按直线法计提折旧，4年后报废残值为4万元，若所得税税率为25%，则该方案第一年的净现金流量为（ C ）元。 A. 37 500 B. 75 000 C. 87 500 D. 90 000 9. 接上题，终结点净现金流量为（ D ）元。 A. 77 500 B. 90 000 C. 117 500 D. 127 500 10. 下列能够动态反映项目真实收益水平的指标是（ D ） A. 净现值 B. 投资报酬率 C. 现值指数 D. 内含报酬率 11. 某项目原始投资为100万元，投资后年均净利润为10万元，则该项目的投资利润率为（ B ）。 A. 9.52% B. 10% C. 15% D. 5% 12. 已知甲项目的原始投资额为800万元，建设期为0，投产后第1至5年的每年净现金流量为100万元，第6至10年每年净现金流量为80万元，则该项目的静态投资回收期为（ C ）年。 A. 7.5 B. 9.75 C. 8.75 D. 7.65
让我难忘的一节活动课
让我难忘的一节活动课 “叮叮……！”上课了，曹老师微笑地走进教室。我想：今天一定有什么好事。果然不出我所料，曹老师对我们说：“这节课我们玩一个游戏，夹弹珠比赛！”同学们听了一阵欢呼，高兴地等待比赛时刻的到来。 曹老师拿出两个杯子和不同颜色的筷子说：“比赛开始了！”首先是第一组，第一个是康佳，康佳小心翼翼地拿起筷子夹起弹珠，弓着腰慢慢地走，生怕掉了。可是天意不如人意，她一不小心，弹珠掉到了地上，她急忙弯腰捡起来，送到那边的瓶子里。又从那边的瓶子里夹一个弹珠送到这个瓶子里。康佳夹完了，轮到了下一个同学。最后第一组的同学都夹完了，用了三分多钟。 到我们这组了，首先是刘沅夹，刘沅夹的时候，朱行佩心怀叵测地指着刘沅，大声地叫到：“掉、掉！”胡江也拍着桌子大叫到：“掉、掉！”最后刘沅终于在他们的吵闹声中夹完了弹珠。就要到我了，我很着急，大叫到：“快点、快点！”终于到我了，我拿着筷子小心地夹起一粒弹珠，生怕它会掉。突然我脑袋里闪过一道光，有了！用手接住不就行了吗！于是我右手夹着弹珠，左手在下面接住，紧张的我终于把弹珠夹到了终点。下一个是谢涛，谢涛虽然脚疼，走路一拐一拐，但他还是坚持把弹珠送到了终点。我们这一组夹完了，一共用了2分多钟。后来的夹弹珠比赛越来越精彩，郭学武一开始很小心，小心翼翼地夹着，像捧着一个炸弹一样，生怕掉。可后来见自己没有掉，便放松警惕，大摇大摆地走起来。最后获胜的是朱菲一组，那一组的同学知道自己赢了，高兴的欢呼起来。让我们也感受到了他们的无比欢乐。 曹老师还给我们总结了经验，为什么朱菲那一组会赢。因为他们配合的默契，而且有团结协作的精神。、 这节活动课真让我难忘，不仅让我们体验到了好玩的游戏，也让我们知道了团结的重要。