20则励志成语故事

1、【磨杵成针】

[出处] 宋代祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》记载，李白幼年时，在路上碰见一个老大娘，正在磨一根铁杵，说要把它磨成一根针。李白很感动，改变了中途辍学的念头，终于取得了很大的成就。

【励志成语解释】：比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能

成功。

2、【囊萤映雪】

[出处] 囊萤：唐代房玄龄等《晋书·车胤传》记载，晋代车胤

年少时家贫，苦学不倦，夏天以练囊装萤火虫数十，用来照明，夜以

继日地读书。映雪：《孙氏世录》记载，晋代孙康，聪明而好学，家

贫无油，冬天常映雪读书。

【励志成语解释】：用萤火虫照明读书，借着雪光读书。形容勤

学苦读。

3、【破釜沉舟】

[出处] 西汉司马迁《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

【励志成语解释】：打破饭锅，凿沉渡船。比喻决一死战。也比

喻下定决心，不顾一切地干到底。

4、【锲而不舍】

[出处] 《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金

石可镂。”

【励志成语解释】：持续地镂刻下去。比喻持之以恒，坚持不懈。

5、【有志不在年高】

[出处] 明代许仲琳《封神演义》：“樵子抚掌大笑不止，对子

牙点头叹曰：‘有志不在年高，无谋空言百岁’。”

【励志成语解释】：不一定是年纪大的人才有抱负。谓人贵在有志，不能凭年龄来衡量。

6、【有志者事竟成】

[出处] 南朝宋范晔《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳建此

大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”

【励志成语解释】：只要有决心有毅力，事情终究会成功。

7、【愚公移山】

[出处] 《列子·汤问》记载：古代有一个北山愚公，年已九十。他门前有太行、王屋两座大山防碍出入，决心铲平大山。有个叫智叟

的老头笑他愚蠢，他反驳道：“虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又

生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦

而不平?”他率领全家每天挖山不止，终于感动了上帝，命夸娥氏二子

把山背走。

【励志成语解释】：比喻以顽强的毅力和不怕困难、人定胜天的

斗争精神去征服自然、改造世界。

8、【凿壁借光】

[出处] 东晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭，勤学而

无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

【励志成语解释】：凿穿墙壁以借邻家的光亮。形容勤学苦读。

9、【勤能补拙】

[出处] 宋代黄庭坚《跛奚移文》：“持勤补拙，与巧者俦。”

【励志成语解释】：只要勤奋就能够补充先天的不足。

10、【人定胜天】

[出处] 《逸周书·卷三·文传》：“兵强胜人，人强胜天。”

【励志成语解释】：人的智慧和力量能够战胜自然。

11、【水滴石穿】

[出处] 宋代罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“吏曰：‘一钱何足道?乃杖我也!’乖崖援笔判曰：‘一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。’”

【励志成语解释】：连续持续的水滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，有恒心，事情总会成功。

12、【韦编三绝】

[出处] 西汉司马迁《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝。”

【励志成语解释】：编联竹简的皮绳断了多次。泛指勤奋读书，刻苦治学。

13、【闻鸡起舞】

[出处] 唐代房玄龄等《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

【励志成语解释】：听到鸡叫就起来舞剑练武。形容有志之士即时奋发努力。

14、【卧薪尝胆】

[出处] 西汉司马迁《史记·越王勾践世家》记载，春秋时代，越国被吴国打败，越王忍辱负重立志报仇，他夜里睡在柴草上，饭前先尝苦胆的滋味，以策励自己不忘报仇雪耻。

【励志成语解释】：比喻刻苦自励，发愤图强。

15、【悬梁刺股】

[出处] 西汉刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股。”北宋李昉等《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

【励志成语解释】：因怕困倦影响学习，而把头发束起来吊在屋梁上，用锥子刺大腿。形容勤学苦读。

16、【笃志好学】

[出处] 南朝宋范晔《后汉书·侯霸传》：“霸矜严有威容，家累千金，不事产业。笃志好学，师事九江太守房元。”

【励志成语解释】：忠实于学习，很专心。

17、【废寝忘食】

[出处] 南朝齐王融《曲水诗序》：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

【励志成语解释】：顾不上睡觉，忘记吃饭。形容专心致志地干某一件事情，连吃饭、睡觉都顾不上了。

18、【金石为开】

[出处] 西汉韩婴《韩诗外传》卷六：“熊渠子见其诚心，而金石为之开，而况人乎?”

【励志成语解释】：像金石那样坚硬的东西也被打开了。比喻只要一个人心诚志坚，努力去做，任何事情都能够做到。

19、【力争上游】

[出处] 清代赵翼《闲居读书作》之五：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”

【励志成语解释】：努力争取达到最先进。

20、【夜以继日】

[出处] 《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。”

【励志成语解释】：用夜晚的时间接上白天。形容日夜不停地从事某个活动。

五六年级四字词语和成语故事

小学语文五至六年级重点四字词与成语故事汇总五年级上册第一单元倾盆大雨：形容雨极大，就像一大盆一大盆倒下来似的。饥肠辘辘：肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。依依不舍：形容很留恋，十分舍不得。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得非常熟练流利。毫不犹豫：丝毫不迟疑，指态度非常坚决。流光溢彩：流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。津津有味：吃得很有味道或谈得很有兴趣。如醉如痴：形容对某事非常着迷。囫囵吞枣：比喻读书不做细致分析，不管懂不懂，全盘接受。囫囵：整个儿。不求甚解：只求懂个大概，不求深刻理解。甚：很，非常。牵肠挂肚：形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。不言而喻：不用说就能明白。喻：了解，明白。黯然神伤：心里不舒服，情绪低落，非常伤心。千篇一律：指文章都一个样，形式呆板雷同，没有新意。别出心裁：独具一格，与众不同。大显身手：充分显示出本领和才干。显：表露，表现。身手：指本领。心安理得：觉得事情合情合理，心里很坦然。得：适合。呕心沥血：比喻费尽心血。沥：滴。第二单元颇负盛名：指名气很大。颇：很。顶天立地：形容大无畏的英雄气概。低头折节：低下头，弯下腰。比喻屈服。泪眼蒙眬：两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。日出而作：太阳出来了，就开始干活。日落而息：太阳下山了，就回家休息。守望相助：课文中家乡的人们互相关心、互相帮助、和睦相处的生活情景。第三单元安然无恙：平平安安没有受到任何损伤。近义词：完好无损藕断丝连：藕已折断，丝还连着。比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然挂牵着。古往今来：指从古代到现在的意思。庞然大物：外表看上去非常大的东西。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。第四单元小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。筋疲力尽：形容很疲劳，一点力气也没有。近义词：精疲力竭

成语故事测试题

一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（） A掩耳盗铃B守株待兔 C 滥竽充数D叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（） A掩耳盗铃B狐假虎威 C 滥竽充数D妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（） A文与可B南郭先生C董奉D张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（） A打草惊蛇B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（）A画龙点睛B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 10、比喻以其人之道，还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法，来整治他自己。（）A画龙点睛B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花二、请选择与下列成语有关的历史人物： 11、滥竽充数（）12、胸有成竹（）13画龙点睛（）14妙笔生花（）15 请君入瓮（）A 李白B南郭先生C张僧繇D周兴E文与可三、判断题。 1、皮诺乔听狐狸和猫的话，真的种出了金币。（） 2、在“玩儿国”皮诺乔长出了驴耳朵。（） 3、皮诺乔的金币被偷之后，他自己反而坐牢了。（） 4、皮诺乔和爸爸是在大鲨鱼的肚子里相见的。（） 5、给匹诺曹看病的三个医生是乌鸦、啄木鸟和蟋蟀。（）

经典成语故事

三国成语故事成语三顾茅庐拼音：sān gù máo lú 解释：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。成语故事：东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。谋士徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。隔了几天，刘备打听到诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也！诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。成语三顾茅庐由此而来。

成语：望梅止渴拼音：wàng méi zhǐ kě 解释：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流涎，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。【成语故事】：南朝？宋？刘义庆《世说新语？假谲》：有一次曹操带兵在外行军，一时找不到取水的地方，士兵都渴极了，曹操就骗他们说：“前面有个大梅林，梅子又甜又酸，可以解渴。”士兵听了，一个个都流出了口水，暂时止住了口渴。成语：草船借箭拼音：cǎo chuǎn jiè jiàn 解释：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。成语故事： “草船借箭”这则成语的意思是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。这个成语来源于《三国演义》，用奇谋孔明借箭。三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮（字孔明）的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受

《成语故事》教学设计教案

10 《成语故事》教学设计一、教学分析：（一）内容分析：课文由两个成语故事组成。《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他："拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？"那人哑口无言，说不出话来。"什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破"是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触；《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中蕴含的深刻道理是教学的重难点。（二）教学对象分析：学生从一到二年级已经学过不少成语故事，所以对成语故事不陌生。孩子们大都非常喜欢这些短小精悍的故事。教学时注意：要加强朗读训练；教学中我们要引导学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事的寓义。二、教学目标（一）知识和能力 1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。学会用关联词语“总是”、“不要… …而要… …”造句。正确、流利、有感情地朗读故事，复述故事。（二）过程和方法 2.朗读课文，知道两则成语故事的内容，结合自己的生活经验理解两则成语故事所包含的意思。 3.了解成语故事的特点，学习作者采用对比的表现手法刻画人物形象，并根据《滥竽充数》的内容进行创编故事。（三）情感态度和价值观 4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。三、教学重难点（一）教学重点：理解故事的内容，能结合自己的生活经验知道这二个成语的意思。（二）教学难点：凭借课文中具体的语言材料，在理解寓意的过程中受到启发教育。四、教学准备：学生：完成预习单。（见后附件1）教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使学生更有针对性、实效性。五、教学时间： 2课时六、教学过程第一课时一、导入新课，明确目标（辅助环节）

带有励志的成语故事10则#(精选.)

带有励志的成语故事10则学习啦【励志故事】编辑：鸿宇发布时间：2016-01-30 小故事大道理，肚肚这些小故事你就会明白只要深入调查研究，对各种现象进行细致深入的分析，就能见微知著，察暗图明，世界上没有什么事情是不可以搞清楚的。以下是学习啦小编为大家精心推荐的带有励志的成语故事10则，希望能够对您有所帮助。带有励志的成语故事勤能补拙曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去! 贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。带有励志的成语故事程门立雪这个成语文讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而到河南颍昌拜程颢为师。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。那时，他已经四十岁了。有一天杨时去拜见程颐，程颐正在睡觉，杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息，恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。同学们，这是一段古人认真求学的历史，后来人们把这个故事凝聚成一个成语———“程门立雪”，用来比喻尊敬老师，诚心求学的态度或行为。带有励志的成语故事手不释卷三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。” 吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。” 吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。由于读书很多，学习了很多知识，最后事业取得了巨大的成功。带有励志的成语故事闻鸡起舞祖逖和刘琨都是晋代著名的将领，两人志同道合，气意相投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗?”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊!”祖逖一边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨跟着穿衣起床。两人来到院子里，拔出剑来对舞，直到曙光初露。后来，祖逖和刘琨都为收复北方竭尽全力，作出了自己的贡献。

成语故事阅读测试

成语故事阅读测试班别：________ 姓名：________ 学号：________ 成绩：________ 1.卧薪尝胆的越国国君是谁（） A勾践 B项羽 C关羽 2.百步穿杨中那个神射手是谁（） A 潘虎 B养由基 C花荣 3.半途而废讲的是谁的故事（） A 林冲 B宁江 C乐羊子 4.程门立雪指的是（） A尊师重道，虚心求教 B在程家门口站着 C在程家门口堆雪人 5.四面楚歌讲的是刘邦和谁的战争（） A项羽 B刘备 C 袁绍 6．拔苗助长是好还是坏（） A 不确定 B好的 C不好 7.（）的故事告诫我们不能自己欺骗自己。 A走马观花 B毛遂自荐

C掩耳盗铃 8.成语（）比喻出了差错，及时设法补救，免得再受损失。也含犹未为晚之意。A磨杵成针 B亡羊补牢 C呕心沥血 9.“图穷匕见”讲的是（）刺杀秦王的故事。 A李广 B荆轲 C李陵 10.成语（）比喻此类人非常吝啬小气。 A胆小如鼠 B一毛不拔 C贪生怕死 11.完璧归赵中最大的功臣是谁（） A 廉颇 B赵王 C蔺相如 12.谁让士兵们望梅止渴（） A 诸葛亮 B刘备 C曹操 13.下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（） A掩耳盗铃 B守株待兔 C 滥竽充数 D叶公好龙 14.下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（） A掩耳盗铃

B狐假虎威 C 滥竽充数 D妙笔生花 15.下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（） A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹 D杏林春满 16.下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（） A请君入瓮 B掩耳盗铃 C胸有成竹 D狐假虎威 17.东施效颦中那个美女叫（） A 南施 B东施 C西施 18.刮目相看中让孙权刮目相看的是谁（） A 鲁肃 B吕蒙 C周喻 19.画蛇添足说明（） A 有个性的画法 B做事锦上添花 C做事多此一举 20.滥竽充数讲的是哪个的故事（） A南郭先生 B东郭先生

五十个成语故事的出处

1、一鼓作气（曹刿guì）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）出自汉·贾谊《过秦论》：“斩木为兵，揭竿为旗。” 释义：砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。 11、三顾茅庐（刘备）出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。 12、孺子可教（张良）出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

励志的四字成语故事大全【8篇】

励志的四字成语故事大全【8篇】【篇1】励志的四字成语故事：励精图治公元前74年，西汉大将军霍光立刘询为汉宣帝。由于当时宣帝年纪小，因此一切朝政大事都由霍光独揽，汉宣帝只是个摆设。霍光虽然掌握着大权，霍氏一门也被封为三侯，但是霍光的老婆仍然感到不满足。她为了使自己的小女儿成为皇后，竟然勾结御医杀害了许皇后。霍光为了避免杀身之祸，就利用职权袒护了自己的老婆。公元前68年，霍光死后，当时的御史大夫魏相建议汉宣帝逐步削弱霍氏的权力。汉宣帝便听从了魏相的建议，逐步采取措施，最终罢免了霍氏三侯的爵位，并对魏相更加重用，不久就封他为丞相。这更加引起了霍氏家族对魏相的怨恨和害怕，他们计划假借太后的命令，先杀死魏相，然后再废弃汉宣帝。汉宣帝得知消息后，马上行动，将霍氏满门抄斩。从此以后，汉宣帝开始亲自处理朝政，他决心振奋精神，力图把国家治理得繁荣富强。(原文是：“宣帝始亲万机，励精为治。”)汉宣帝在位二十五年，由于他的努力，使得原来衰败的西汉王朝重新强盛了起来。

成语“励精图治”由“励精为治”演变而来，表示振奋精神，想办法治理好国家。励，奋勉;图，设法;治，治理好国家。【篇2】励志的四字成语故事：卧薪尝胆春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最后伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归山，可是吴王不听。越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐

成语故事测试题一

成语故事测试题一一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（） A掩耳盗铃B守株待兔C滥竽充数D叶公好龙 2、下列哪个成语比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（） A掩耳盗铃B狐假虎威C滥竽充数D妙笔生花 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D杏林春满 4、“杏林春满”这个成语是称颂三国时期的医生（） A文与可B南郭先生C董奉D张僧繇 5、下列哪个成语比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。（） A打草惊蛇B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（）A画龙点睛B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。

（） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 10、比喻以其人之道，还治其人之身。也是比喻某人用来整治别人的办法，来整治他自己。（）A画龙点睛B请君入瓮C胸有成竹D妙笔生花二、请选择与下列成语有关的历史人物： 11、滥竽充数（）12、胸有成竹（）13画龙点睛（）14妙笔生花（）15请君入瓮（）A李白B南郭先生C张僧繇D周兴E文与可

50个历史知识的成语故事!

50个历史知识的成语故事！ 1、一鼓作气（曹刿）出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 2、一字千金（吕不韦）出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。” 释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。 3、一字之师（郑谷）出自宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗： ‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。” 释义：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 4、一饭千金（韩信）出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。” 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。 5、东山再起（谢安）

出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。” 释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。 6、图穷匕见（荆轲）出自《战国策·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。’轲既取图奉之。发图，图穷而匕首见。” 释义：比喻事情发展到最后，*或本意显露了出来。 7、纸上谈兵（赵括）出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。释义：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 8、负荆请罪（廉颇）出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。” 释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。 9、卧薪尝胆（勾践）出自《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 释义：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 10、接竿而起（陈胜）

8成语故事练习题

8 成语故事班级姓名学号一、看拼音，写词语。 Kuākǒu sāi bāng wéi guān fèng lùyǎn zòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuōchuān pèi fúshényùn qiáng bìbìzhēn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、造句。 ……总是…… ……不要……而要…… 三、把词语补充完整。张口（）舌惊叹不（）乌云（）布张牙（）爪点（）之笔电闪雷（）（）不舍名（）其实四、说说下面成语的意思。自相矛盾—— 滥竽充数—— 画龙点睛—— 五、阅读课文片段，回答问题。（一）大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。 1、联系上下文，理解下列词语。乌云密布——

惊叹不已—— 2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个这样的词语。 3、游客们为什么会惊叹不已？（二）战国时，齐宣王喜欢听竽，他（）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就（）鳃帮，（）着竽眼儿，装出会吹的样子，（）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。 1、在文中括号里填上合适的词。 2、联系上下文理解“俸禄”的意思。俸禄—— 3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？六、给下面的话加上合适的标点符号。古时候有个楚国人卖矛又卖盾他拿起自己的盾夸口说我的盾坚固得很随你用什么矛都戳穿它又举起自己的矛夸口说我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿七、按要求写成语。 1、出自寓言故事的成语：、、 2、出自历史故事的成语：、、 3、出自神话故事的成语：、、 4、非四字成语：、

励志成语故事【九篇】

励志成语故事【九篇】导读：本文励志成语故事【九篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【带有励志的成语故事：勤能补拙】曾国藩是中国历最有影响的人物之一，然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍，扬长而去!贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为*主席都钦佩的人。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。【带有励志的成语故事：程门立雪】这个成语文讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而到河南颍昌拜程颢为师。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。那时，他已经四十岁了。有一天杨时去拜见程颐，程颐正在睡觉，杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息，恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。同学们，这是一段古人认真求学的历史，

后来人们把这个故事凝聚成一个成语———“程门立雪”，用来比喻尊敬老师，诚心求学的态度或行为。【带有励志的成语故事：手不释卷】三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。由于读书很多，学习了很多知识，最后事业取得了巨大的成功。【带有励志的成语故事：闻鸡起舞】祖逖和刘琨都是晋代的将领，两人志同道合，气意相投，都希望为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领乘机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗?”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。不过，半夜的鸡叫声是恶声啊!”祖逖一边起身，一面反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨跟着

成语故事词语

人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安描写春天的：春光明媚春回大地春暖花开春色满园春雨如油春花烂漫夏天的：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓鸟语蝉鸣秋天：秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人冬天：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冰封雪盖描写人物动作的成语 ________________________________________ 抓耳挠腮挤眉弄眼暗送秋波拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌眉飞色舞一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈飞檐走壁健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈大快朵颐抓耳挠腮举手投足奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看

四年级语文《成语故事》阅读试卷

《成语故事》阅读试题（100分钟）学校：班级：姓名：一、选择题（每小题2分，共20分） 1．学习不能（）而是要精益求精。 A、囫囵吞枣 B、江郎才尽 2．刘邦被项羽逼得走投无路，只有（）才有可能取胜！ A、破釜沉舟 B、弄巧成拙 3．因为他认真学习，所以不到一个学期，他的成绩就一下子从倒数到名列前茅，真的令人（）啊！ A、刮目相看 B、罄竹难书 4．只要我们发扬（）的精神，困难再大也是可以克服的。 A、杞人忧天 B、愚公移山 5．我们要多学习，多读书，多到外面走走看看，不要像（）一样，没什么见识。A、守株待兔 B、井底之蛙 6．“东床快婿”原本是指（） A、司马相如 B、王羲之 7. “东山再起”这个典故出自（） A、曹操 B、谢安 8. “期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时（）的毛病？ A、口吃 B、好说谎 9．“成也萧何，败也萧何”说的是（）经历。 A、刘邦 B、韩信 10．“司空见惯”中的“司空”是指（） A、唐代一位诗人 B、一种官职

二、判断题（每小题2分，共20分） 1．“岁寒三友”，一般是指松、竹、梅这三种植物。（）2．百年树人，这里的“百年”是说培育人才要有长远之计。（）3．“六亲不认”，这里“六亲”指爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和子、女。（）4．“九死一生”是指十个人中，九个人死了，一个人活着。（）5．“道高一尺，魔高一丈”这里的“尺”和“丈”是具体的数量，十丈等于一尺。（）6．“不打不相识”不是成语。（）7．“螳螂捕蝉”和“亡羊补牢”都是历史故事。（）8．“与虎谋皮”是向老虎借皮。（）9．“笔下生花”和“梦笔生花”是意思相同的成语。（）10．“斗酒百篇”是说诗圣杜甫喝饮一斗酒，作百篇诗。（）三、连线题（10分）滥竽充数李白胸有成竹南郭先生画龙点睛周兴妙笔生花张僧繇请君入瓮文与可四、填空题（每空2分，共32分） 1．成语“班门弄斧”中的“班”指的是。

中国励志成语故事

中国励志成语故事唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么?” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。 “绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?” “当然!” “可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?” 老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?” “可是，您的年纪这么大了?” “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。” 老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因(环境和条件)并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于

一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。历史上着名的大将韩信在楚汉相争时曾经投奔过项羽。由于项羽有勇无谋，不善用人，韩信得不到重用，于是离开了项羽投奔了刘邦。他投奔刘邦以后，开始也未被重用，也想过要走。后来萧何 “月下追韩信”，才把他追了回来。韩信说：“我曾在项王手下做过事，知道他的本事，也知道他的弱点。项王大喝一声，上千的人都会被他吓倒，你看他多么勇猛。可是他不能接受别人的意见，不能重用有本领的将领，他的勇不过是匹夫之勇罢了。项王对待他人，又恭敬又有慈爱之心，说话挺温和，看见别人病了，他会掉眼泪，把自己吃的、喝的分给病人。可是人家立了功，应当封爵位时，他不封。就是封了，他还拿着封爵位的印，左摩右摩，把印的四个角都磨光了，还舍不得交给人家。他的好心眼只不过是婆婆妈妈的好心眼罢了。” 接着，韩信又分析了项羽的一些弱点和错误，指出刘邦必然能战胜项羽。关于项羽失败的原因，有好几条，而项羽喜欢杀戮以至于丧失天下民心，吝于赏赐而不获将士拥戴是重要的原因。 ◎成语释义形容姑息优柔，不识大体。 ◎故事出处《史记·淮阴侯列传》：“项王见人，恭敬慈爱，言语呕呕;人有疾病，涕泣分食饮。至使人有功，当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。” ◎出处译文项王待人，又恭敬又有慈爱之心，说话挺温和，看见别人病了，他会掉眼泪，把自己吃的、喝的分给病人。可是人家立了功，应当封爵位的，他不封。就是封了，他还拿着封爵位的印，左摩右摩，

成语故事阅读理解题

掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng)，想把它偷(tōu)走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰(pèng)，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想："如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗?"他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 1.文中哪一句话写出了"掩耳盗铃"的意思?用" "画出来。 2.选择正确的答案，在括号里面"√"。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： (1)偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。( ) (2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( ) (3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( ) 刻舟求剑从前，有个人坐船过江。船到江心，挂在身上的宝剑从剑鞘滑出，掉进水里去了。他赶紧伸手去抓，可是已经来不及了。眨眼之间，宝剑在滔滔的江水中沉没了。同船的人都觉得很可惜。那个人一点儿也不着急，拿出小刀，在船舷上刻了一个记号。同船的人不理解，问他：“你在船上刻个记号有什么用啊？” 那个人得意地说：“我的宝剑是从这个地方掉下去的。到了码头，我就能把宝剑找回来。” 不久，船靠岸了。那个人顺着刻得记号下水去捞宝剑。可捞了半天，怎么也找不到宝剑的影子。他望着自己刻得记号，自言自语地说：“奇怪，我的宝剑明明是从这个地方掉下去的，怎么找不到呢？” 1.宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？( ) A.在船舷上刻上记号。 B.立即跳下河去捞。 C.不管不顾。 2.那个人的宝剑是在什地方掉进河里的？( ) A.江边 B.江心 C.剑鞘 3.“宝剑”的“宝”用音序查字法查字典，应查 ( )音序。 A.J B.B C.b 4.短文有个自然段？熟能生巧很久很久以前，有个射箭能手，名叫陈尧咨。一次，他练习射箭，箭箭都命中了靶心，

励志成语故事

负薪挂角 : 汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。囊莹映雪: (囊:nang三声，袋子) 晋朝时的车胤，由于家中贫苦，无钱买油点灯读书，于是他就抓些萤火虫放在网袋中，利用一闪一闪的微弱萤光来读书。另外一位名叫孙康，每到夜晚时，就利用雪地上的反光来读书，他们家虽穷苦，并没有停止学习。悬梁刺骨: 晋朝人孙敬，非常勤奋向学，每天读书都读到很晚，为了避免打瞌睡，于是在头发上绑了绳子，悬挂在头顶的木梁上，当他打瞌睡时，绳子扯动头发，就会因此痛醒，再继续用功。战国时的苏秦，发愤勤学，每当他疲倦昏昏欲睡的时候，就用锥子刺自己的大腿，让自己清醒，提醒自己不能懈怠，他们这样刻苦用功，都不是别人要求、教导的，全是自动自发奋发图强的。精卫填海夏朝以前，国家还没有形成，那时候的帝王，远不如后来帝王那么阔气，享有许多特权；而是纯粹的人民公仆，只有尽义务的份儿。帝王的子女也没有什么太子，公主之类的特殊称呼，身份也尊贵不起来，和老百姓的子女一样。炎帝有个女儿，名叫精卫，性格开朗活泼，

喜欢打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。小孩都累爬下了，大孩子还不肯罢休。精卫走过去，指着大孩子的脑门怒斥道：“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。”大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。他从小孩背上跳下来，走到精卫面前说：“我是海龙王的儿子，你是什么人？竟敢来管我！”精卫说：“龙王的儿子有什么了不起，我还是炎帝的女儿呢，以后你少到陆地上撒野，小心我把你挂到树上晒干。”龙王的儿子说：“我先让你知道知道我的厉害，往后少管小爷的闲事。”说着动手就打。精卫从小跟着父亲上山打猎，手脚十分灵活，力气也不小，见对方蛮横无礼，并不示弱，闪身躲开对方的拳头，飞起一腿，将龙王的儿子踢个嘴啃泥。龙王的儿子站起来，不肯服输，挥拳又打，被精卫当胸一拳，打个昂面朝天。龙王的儿子见打不过精卫，只好灰溜溜地返回大海。过些天，精卫到海中游泳，正玩得十分开心，刚巧让龙王的儿子发现了。他游过来，对精卫说：哪天在陆地上让你捡了便宜，今天你跑到我家门前，赶快认个错，不然我兴风作浪淹死你。”精卫倔强地说：“我没错，认什么错。”龙王的儿子见精卫倔强，根本没有服输的意思，立即搅动海水，掀起狂风恶浪，精卫来不及挣扎，就被淹死了。精卫死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。她年年月月，永不停歇。凿壁借光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

《成语故事》阅读教案

成语故事第一课水滴石穿一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣师：你知道哪些成语故事？指名学生说一说。生1：我知道这则成语故事“水滴石穿”讲的是宋朝的一个县令张乖崖看见一个管理仓库的小吏将仓库里的一枚铜钱放进了自己的口袋对他说的话。生2：“水滴石空”这个成语的意思是说缺点、错误虽小，但累积起来，就会造成很大的危害。生3：现在，常从积极方面来使用，比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。。２、学习“水滴石穿”这个成语： ⑴初读成语，注意读准字音。 ⑵指名学生读成语故事，及时纠正字音。 ⑶了解寓意：师：这个成语故事告诉我们一个什么道理？老师相机加以说明：“水滴石穿”这一个成语出自文中县令张乖崖的故事，是说他看见仓库管理小吏私自把一枚铜钱放入自己的口袋而严加询问，写出了“绳锯木断，水滴石穿”的批语。意思缺点错误虽小，但积累起来也会造成很大的危害。后来也比喻做事要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。 3、知识的拓展延伸

说说学习单元课文后其他方面的收获。 4、作业：把这个成语故事讲给家长听。教学反思 “水滴石穿”是一个成语故事，目的是教师引领着学生走近文本，深入文本，让学生自己去感悟，去思考，在积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验。让学生去理解“水滴石穿”的精神，从而有所启发、感悟。在教学中，学生的理解有时很肤浅，他们只从表面上了解石头是被水滴滴穿了，水滴很顽强，但在“水滴石穿”的过程中水滴所表现的内在精神却被抛在一边，而“水滴石穿”精神的理解则是学生这节课有感而发的基础。第二课滥竽充数教学目标： 1、学习，《滥竽充数》的生字词。 2、详细讲解前这则成语故事。 3、让学生认真领悟这则成语故事的寓意。教学重点： 1、理顺故事发展的思路，把握重点字词句。 2、让学生体会这则成语故事包含的寓意。教学过程：一、导入新课，揭示课题师：同学们，你们一定知道不少成语了，谁来说几个给大家听听？生回答师：同学们积累得还真不少，那有同学知道成语的来源吗？生思索回答师引导学生，让学生知道成语的来源主要有两个：一是民间口语，一是书本记载，本记载包括故事，典故，寓言。师：今天啊，我们就一起来学习《成语故事》。带领学生读课题。二、引读导悟《滥竽充数》 1、师:接下来我们一起来学习一则故事。板书课题（滥竽充数）让学生齐读。师：下面请同学们自己把课文读一读，你们思考一下你们在读的时候需要做些什么？生：画出本课生字词，画出不理解的地方。