曲刚英语说文解字之最高境界

“曲刚英语”说文解字之最高境界

曲刚，他是一位语言大师，发现，发明语言规律，解决了中国人学不好，学不快英语的局面，他的功绩足以名流青史，为世人所称称颂！其中”曲刚的拉丁字根说文解字”，就为我们学习英语，记忆单词的时候少记的一道坎——中文意思的记忆，我们是不是感同身受啊，记忆英语的同时还要记忆(相当于翻译)成中文，那消耗的时间就更多了。按照传统的方法中文那还容易遗忘，今天作者本人参考“曲刚曲语的拉丁字根说文解字”，总结了其中的规律，推出了“曲刚英语”说文解字之最高境界！

单个字母：

◆A:（1）远，宽(2)向前(3)高(4)长久(5)语气音

◆B：（1）碰撞，结合

◆C:（1）切，切开（2）碎裂，弯曲（3）抓住（4）

碰

◆D:（1）站立（2）停止，持续

◆E:（1）外（2）上（3）我（4）不（5）长

◆F:（1）发散（2）伸出拉长（3）面向（4）手绘，

制造

◆G：（1）逐步动

◆H:（1）语气音（不一定等于恐怖尖叫声的模拟）

（2）语气

◆I：（1）内（2）内部

◆J：（1）突然动

◆K：（1）击打

◆L：（1）拉长

◆M：（1）相遇（2）温柔（3）软碰（4）小（5）

发音预备音

◆N：（1）产生

◆O：（1）出去（2）语气音

◆P：（1）碰上（2）破开（3）放置（4）分开◆R：（1）转动（2）跑（3）动

◆S:（1）分离（2）海（3）语气音

◆T：（1）伸进，破开（2）站立（3）刺入

◆U：（1）聚合

◆V:（1）动

多个字母组合：

◆A：（1）Au响亮声音的模拟（2）act=ct 行动(3)ar 远◆B:（1）Be碰撞声，冲突声=）战争(2)Brev 破碎的声

音(3)bit 碰

◆C:（1）ca,ce,ci,co,cu切入，分离，离开（2）ci=s持

续（3）cult=cut切（4）cure=care=ca切开（5）cl破碎拉长，分开拉长（6）ct=act行动，接触(7)ct=k碎(8)碰撞声

◆D: (1) Di=day=tai天(2) Dict=dictic 模拟说话的声音

（说）(3) de 位置(4) Doc:模拟说话的声音（说）(5) Do 落地，传递，给予(6)dr 推动(7)Du=tw

◆E: （1）er,or=out 出去（2）er 转（3）en 展开（4）

en=ev 年代的（5）err 漫步

◆F: （1）Fin=line 线（2）Fund=found 土地（3）fou

放远的（4）Fur=far远的（5）Fl 发散(6)Fle伸出拉长（7）Fr,Fra 散发开（8）Fl 释放拉长（9）Fli向外伸出

◆G: （1）gr 走（2）gr逐步动（3）go 走

◆H: （1）her=heart=he 心（2）hil=hale 呼吸

◆I: （1）ir 小，圆，心（2）In 内部（3）ic 惯连◆J: （1）Ju 伸出；突然向上动；快长

◆L: （1）litter=letter 模拟语言的发音=）文字(2)lingu

说话声的模拟（唠叨）说，地方(3) loc=lock 锁上=）锁定，确定(4) log 说话声的模拟（唠叨）(5) lo 拉长(6) lis 说话(7)le 拉长

◆M: （1）man 人（2）men 思想（3）med 中间，

平衡，治疗（4）memo 默默背诵的声音=）记忆（5）mi=meet聚集（6）mini 小的声音（7）mir 表达惊叹的模拟声（8）mo 物体运动的声音（9）mn小（10）mort=morn 哭声，悲哀=）死的（11）min =mini 小的，尖的，突出的

◆N: （1）na窄小的小条；产生（2）ne=ni 接近（3）

ni=no 没有；接近（4）noc=knock 打击的声音=）伤（5）nomin=name 名字(6)nomy=name命名=）学科（7）

norm=north 指向北的（8）no 产生（9）number 基数的口发音模拟（10）nu吸吮的声音；吸取营养

◆O: （1）or 小，圆，心（2）oper=open突破，工作◆P: （1）pa 平（2）pand 膨胀的声音的模拟（3）

pe=pesh 推；向前；切入，看透（4）pand 悬挂物破开落地声音，悬挂（5）pen=pun 打击声=）惩罚（6）per 喷发的声音（7）pi 小，尖，笔（8）pir 呼吸声音的模拟，呼吸（9）pon,pos=put放置的声音（10）popu 人口讲话的声音的模拟（11）pt 破开的声音（12）ph=f 发出（13）pt 放长=）摆放

◆R: （1）Rut=root根的，原始的，粗糙的（2）Rur=root

根的，原始的，自然的，田园的，农村的（3）ro=run 动

◆S: （1）same=simi =see+mirror)看镜子（2）se切开，

分离（3）ser=cir 圆（4）see=sci 看见（5）sist=sit 站立（6）sol=sun 太阳，唯一的（7）son=sound 发出响应的声音的模拟（8）scr 刻画（9）sc=s分离（10）str伸长

◆T: (1) Tact,tag 触碰的声音，接触(2) Te 伸出去(3)

Tect触碰的声音(4)Terr 恐怖的声音(5)Tempor 拍打节奏的声音，钟表走的声音，时间(6) Ta,Te,Ti 伸出，站立，占领，把握(7) Ton 发出声音的模拟，声音(8) Tour=turn 轮流(9) Turb =turn+b 碰撞(10) Tra 伸长，拉长(11)Tru伸出，冲出

◆U: （1）ur 圆，小，=）中心

◆V: （1）va 动（2）verb 说话声的模拟，字，词，

言（3）ver 说话声音的模拟，能说话的，有生命的，真实的（4）voc，vok 大喊声音的模拟，声音的（5）vol 转动声音的模拟，转动

总结：读者如果能把这篇字根文章记熟记牢了，这是说文解字的第一步；在记忆新单词，甚至你从来没有见到过的单词时，例如考试时，没有办法查字典，这时就需要说文解字的技巧了，我们发现一个字母或字母组合，都有很多意思解释，即一词多义，因为词境不同，字根的意思自然也不同啦，英语也是如此的，所以在翻译时要活学活用！注意变通，这是第二步；完成这二步你已经成功了，英语为此变得非常容易了。

《空中英语教室》的基本内容和学习方法

《空中英语教室》的基本内容和学习方法（转）我是1962年生人，也正是这一年彭蒙惠博士在台北与林语堂先生一同播出了第一堂《空中英语教室》广播讲座。(Debra: Please display that old photograph of Doris and Lin)不幸的是我直到2002年《空中英语教室》庆祝其40岁生日的时候我才知道它。我今天之所以在这里向大家介绍《空中英语教室》是出于两个原因，首先学习《空中英语教室》不但提高了我的英文，而且让我学到了许多英语之外的东西，我衷心感谢彭蒙惠博士和《空中英语教室》的老师。再有我想讲讲自己学英语的经历，也许能使在座的各位少花些冤枉钱，少走些弯路。记得我是初中开始学习英语的，后来上的是自动化控制专业，英语虽说是副科，但也不是没有好好学，各种考试也都混过来了。中国大陆的第一次英语学习高潮是改革开放之初，1980年，当年男女老少都学《陈林》英语，我大概也买了一册。包括《许国章英语》，《英语900句》我家里都有全套的书和磁带。前前后后拿起放下好象一直再学。可总没有进展。直到2001年入世和申奥成功再次引发的英语学习的新高潮。又激起我英语学习的热情。这回英语学习班的种类就多了。有了以前久学不会的经验这次一定要选一个好的英语学习方法。于是各种英语培训班的说明会、义务讲座，我是有机会就参加。当时有一个《大概念英语》，指导同学读CHNIA DAILY。它吸引我的地方是目的性强、实用。我就报了名。周一到周五每天下了班到东四十条上两个小时的课，班上的学员开始很满，随着时间的推移人越来越少，我就算有毅力的，坚持了半年多还是放弃了，一个原因是效果不明显，最主要的是每天要拿出4个小时的时间对我这个年龄的人来说是很不容易的。而且有一半的时间都是在路上，是很不经济的。后来我又参加了一个曲刚老师的英语口语班。在课上有同学问目前什么教材最好，曲刚老师向我们推荐了《空中英语教室》他的原话是这样说的：“这个教材是No.one.。而且没有No.two.。”当时我并不理解这句话的含义。将信将疑地买了书打开一看，打开收音机一听。可以说是眼睛一亮，中国还有着么好的英语学习材料哪？与我以前学过的英语从内容到手段完全不同。而且相对其他英语学习班的费用应该叫免费的英语培训班。那时正赶上《空中英语教室》40年特刊，一看40年前我出生的时候就有《空中英语教室》了，我那怕过20年、30年我开始学它也行呀。可现在整整过了40年。当时我的感觉就是相见恨晚。不过英语有句谚语It’s never too late to learn。（问外教：Debra do you know that mean. May be you can explain this word in Chinese。Debra用中文解释。）

曲刚英语说文解字(字根终极学习)

《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进. 1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感； 2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。 1．我对拼音文字造字起源的历史判断

全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类

开始写历史的时间。因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。字“形”的产生要大大晚于“音”的产生，甚至可以在瞬间完成，今天地球上好多地区的文字(如日语、韩语、越南语、泰国语、印度尼西亚语、马来西亚语、孟加拉语等)，就是几百年前突然从别的国家“借”来的，或借鉴别国文字快速发明的,而在此之前，他们语言的“音”已经相当成熟。“形”的产生给“音”配上了视觉符号，有了“形”之后，人类的语言便有了标准化的记音符号，人类就可以用“形”来记录说过的话，并把这些话传给更远的

英语单词说文解字

教你一眼看出单词意思的方法请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，

其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号

“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语

说文解字序(繁简对照)

說文解字序許慎古者庖犧氏之王天下也，仰則觀象於天，俯則觀法於地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠取諸物；於是始作易八卦，以垂憲象。及神農氏，結繩為治，而統其事。庶業其繁，飾偽萌生。黃帝史官倉頡，見鳥獸蹄迒之跡，知分理可相別異也，初造書契。百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬。「夬，揚於王庭」，言文者，宣教明化於王者朝庭，「君子所以施祿及下，居德則（明）忌」也。倉頡之初作書也，蓋依類象形，故謂之文。其後形聲相益，即謂之字。文者，物象之本；字者，言孳乳而寖多也。著於竹帛謂之書。書者，如也。以迄五帝三王之世，改易殊體，封於泰山者七十有二代，靡有同焉。周禮：八歲入小學，保氏教國子，先以六書。一曰指事。指事者，視而可識，察而見意，「上、下」是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰詘，「日、月」是也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，「江、河」是也。四曰會意。會意，比類合誼，以見指撝，「武、信」是也。五曰轉注。轉注者，建類一首，同意相受，考、老」是也。六曰假借。假借者，本無其事，依聲託事，「令、長」是也。及宣王太史籀，著大篆十五篇，與古文或異。至孔子書六經，左丘明述春秋傳，皆以古文，厥意可得而說也。其後諸侯力政，不統於王。惡禮樂之害己，而皆去其典籍。分為七國，田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作倉頡篇。中車府令趙高作爰歷篇。大史令胡毋敬作博學篇。皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆也。是時，秦滅書籍，滌除舊典。大發吏卒，興戍役。官獄職務繁，初有隸書，以趣約易，而古文由此而絕矣。自爾秦書有八體：一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符，四曰蟲書，五曰摹印，六曰署書，七曰殳書，八曰隸書。漢興有草書。尉律：學僮十七以上始試。諷籀書九千字，乃得為史。又以八體試之。郡移太史並課。最者以為尚書史。書或不正，輒舉劾之。今雖有尉律，不課，小學不修，莫達其說久矣。孝宣皇帝時，召通倉頡讀者，張敞從受之。涼州刺史杜業，沛人爰禮，講學大夫秦近，亦能言之。孝平皇帝時，徵禮等百餘人，令說文字未央廷中，以禮為小學元士。黃門侍郎揚雄，采以作訓纂篇。凡倉頡以下十四篇，凡五千三百四十字，群書所載，略存之矣。及亡新居攝，使大司空甄豐等校文書之部。自以為應制作，頗改定古文。時有六書：一曰古文，孔子壁中書也。二曰奇字，即秦隸書。秦始皇帝使下杜人程邈所作。五曰繆篆，所以摹印也。六曰鳥蟲書，所以書幡信也。壁中書者，魯共王壞孔子宅，而得禮記、尚書、春秋、論語、孝經。又北平侯張蒼獻春秋左氏傳。郡國亦往往於山川得鼎彝，其銘即前代之古文，皆自相似。雖叵復見遠流，其詳可得略說也。而世人大共非訾，以為好奇者也，故詭更正文，鄉壁虛造不可知之書，變亂常行，以耀於世。諸生競逐說字，解經誼，稱秦之隸書為倉頡時書，云：「父子相傳，何得改易！」乃猥曰：「馬頭人為長，人持十為斗，虫者，屈中也。」廷尉說律至以字斷法：「苛人受錢，苛之字止句也。」若此者甚眾，皆不合孔氏古文，謬於史籀。鄙夫俗儒，翫其所習，蔽所希聞。不見通學，未嘗睹字例之條。怪舊埶而善野言，以其所知為秘妙，究洞聖人之微恉。又見倉頡篇中「幼子承詔」，因曰：「古帝之所作也，其辭有神僊之術焉。」其迷誤不諭，豈不悖哉！書曰：「予欲觀古人之象。」言必遵修舊文而不穿鑿。孔子曰：「吾猶及史之闕文，今亡矣夫。」蓋非其不知而不問。人用己私，是非無正，巧說邪辭，使天下學者疑。蓋文字者，

曲刚英语运动符号造字说

《曲刚运动符号造字说》、《曲刚英语说文解字》5大特点： ———哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。曲刚经过多年研究后，绘出了《拉丁字母解义密码表》创立了《运动符号造字说》，写出了中国人学英语可直接使用的《英语说文解字》，该套学说令人信服地解释清楚了英语单词及西方其它文字的造字，而且具有以下5大特点：哲学化、结构化、完全彻底化、旁证化、缺陷合理。 1．哲学化：《曲刚运动符号造字说》从字母的角度来解释单词造字，将拼音文字的26个字母解释为一组表达运动的符号，把它们叫做“音义根”，这是一个非常哲学化的解释。曲刚用三张《拉丁字母解义密码》（包括

元音表、辅音表、组合表）详细列出了每个字母的含义（如上图）。该表并指出，辅音字母表达运动的类型，如快动(J)、慢动(M)、转动(R)、摆动(W)、重复动(W)、不规则动(Z)、持续动(S)、分段动(G)、系列动(Q)、停止不动(T)、以及与其他物体的远离(L)、靠近(N)、接触(M)、碰撞(B)、进入(T)、突破(P)、切断(K/C)、分开(S/C)、混合(X)等运动，元音字母协助表达运动的三维时空属性，如快/慢/远/近/大/小/长/短/内/外/上/下/方/圆/水平/垂直等。这一观点显然带有统一的哲学认识。而以往的实物象形说把26个字母解释成“牛头、牛角、房屋、骆驼、蛇、鸟、门、窗、眼睛、嘴、手、腿、太阳、月亮、山、水、刀、棒、鞭子、绳子、牙齿、走、坐、站、拿、打、跑、跳……”等，显然纷乱复杂，不带有统一的哲学认识。以往的实物象声说又把26个字母解释成“稀里哗啦、劈哩啪啦、泣哩喀嚓、滴滴嗒嗒、呜哩哇啦、嘠嘠嘣嘣、咦咦呀呀……”，虽然带有一致化的理解，但却过于靠近古人对声音的本能理解，不符合人类后期发达语言的特点。其实古人造字既不会象实物象形说那样东一榔头、西一棒子地“打发”了26个字母的含义，也不会象实物象声说那样完全满足于琐碎细腻的原始拟音，古人从千万个声音中提炼出来的26个字母一定会带有十分古老而朴素的哲学含义，曲刚经12年的探索后发现了这个含义，那就是“运动符号”含义，这恰恰吻合了西方古人对世界产生的最早的哲学理解，即“世界是运动的”。与西方人相比，中国古人比较关心的是做人的哲学，如孔子、老子、孟子、庄子等一切中国古典哲学都是说教如何做人的这些，这和中国比较稳定封闭的大陆地理环境有关。而相比之下，西方人生活在开放、冒险、探险、复杂的地理环境中，这使得西方人自古以来更关心客观世界的事情，比如他们很早就产生了对自然世界的第一个哲学认识：世界是运动的。曲刚查阅资料后发现，“世界是运动的”这一简单而朴素的哲学意识，早在2500年前就已经存在于古希腊人的脑海里了，古希腊人不仅脑海里有这个认识，而且还认识得相当充分，古希腊哲学家亚里士多德早在《范畴篇》中就对运动的形式作过分类。他认为，“运动共有六种：产生、消灭、增加、减少、改变和位移。”他在《物理学》中又更为简明地把运动分为三类：“质的运动、量的运动和位置方面的运动。” 亚里士多德还在运动观基础上又考察时间和空间问题，他指出：“运动与时空是相联系的，存在的事物总是存在于某一处所，运动的最一般最基本的形式就是空间方面的运动（称之为位移），空间是一事物的直接包围者，即以长、宽、高三维来限定一切物体。”关于时间的问题，亚里士多德说：“运动都占有时间，一切存在着的事物，都是在时间中存在。时间既不是运动，又不能脱离运动，它是使运动成为可以计数的东西。时间是连续的、可分的。时间因‘现在’而得以连续，也因‘现在’而得以划分。‘现在’是一个中间点，结合起点和终点于一身，一方面是将来时间的起点，另一方面是过去时间的终点，因此，时间是永远的，是永恒的。” 以上2500年前的古希腊人哲学智慧，朴素而深邃，即使是今天的人看起来也必须肃然起敬。古希腊人对“世界是运动的”有这么深邃而系统的理解，他们会用23个古希腊字母（即后来的26个英语字母）来随便地代表一些“牛头、棒子、绳子”之类的事吗，即使古希腊之前的古埃及、古西亚人这么没有头脑地做，他们的文字传到古希腊这里也必须被抽象和哲学化，因为人嘴里所发出的声音毕竟是有限的，要想用有限的声音来为世上万物编码造字，就必须赋予这些声音一种通用的哲学含义，以使它们通用化。既然古希腊人头脑里已经形成了“世界是运动的”这种通用的哲学认识，他们一定会把这个伟大的理解用于造字中，必然会用23个字母来代表世上万物所做的各种通用运动，然后用它们来组合造字，这是无法“避免”的历史过程。因此把26个字母解释成运动符号，是十分顺应历史必然的。请大家看下面的一个图，“曲刚拉丁字母运动含义解义图”，曲刚用这个图来解释26个字母的运动含义：

首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题(精)

首先说学英语基本功的问题和两大步骤的问题。学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习， 8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进；比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”；再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构；语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。第二说学英语的工具的问题。即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具（如国际音标、语法书、英语字典等等）有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音；比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法；比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。这些缺陷都是由历史的原因造成的，不发现和改正这些工具上的缺陷，中国人学英语就会受到学习工具的严重干扰和制约，使

曲刚说文解字-字根、前后缀(完整版)

含义曲刚运动音符全新解义造字举例造字举例补充解释 Aero 空中a远，宽e远去，ro=run动，整词：可走很远的=）天空 Air空气 Ag 做、动A向前g逐步动整词：向外走=)做事 Agent代理Ent名词后缀 Agr 农业A语气音，gr逐步动，生长整词：生长=）农业Agriculture农业I连接字母， culture文化 Alt 高A高l拉长t站立，位置整词：位置很高的Altitude高度I连接字母， tude名词后缀 Am 爱A语气m温柔整词：爱而温柔Amiable和蔼可亲的I连接，able形容词后缀 An 年A长久n收口整词：长久=）年Annual念的-n-分割字母， -ual形容词后缀 Anim 生命A语气，mn小，i小整词：小而灵活的=）动物 Animal动物-al名后 Aqua 水A语气q持续u长a长整词：长流的=）水Aquarium水族馆-a-连接，-rium 名后，地点 Astro 天文，星A语气s持续tr伸出o外整词：伸向外很远Astronomy天文学-nomy名后，命名，学科 Audi 听Au响亮声音模拟di落地声，传递整词：传递声音 Audience听众-ence名后 A vi 飞A高，宽阔v动，i惯性整词：在空中动=）飞A viation飞行-a-连接，-tion 名后 bat 打，战斗打的声音模拟Combat战斗Com-（=come，到一起 Bell 战斗Be碰撞声冲突声=）战争， ll收封口音 Rebell反叛Re-反向 Bio 生命B碰撞，结合i，上，轻，氢hydrogen，oxgen，氢氧结合=）有生命的，有水的Biology生物学-logy名后，说话，学科 Brev，briv 短Brev破碎的声音，v收口，动整词：破碎=）碎小，短小 Brief简短的V-f近音替换 Ca，ce，ci，co，cu 切入，分离，离开 C=k=s Cat cell cite cold cut Carbon 碳木炭折断的声音Carbon dioxide 二氧化碳，di- 二，-oxide氧化 Ces 走Ce分离，s收口，离开整词：走远=）走Process过程Pro-向前=）贯穿 Cept，sept 拿，取Ce分离，pt收封口，动作整词：拿，取 Except除。。之外Ex-外 Cis，cid 切开，切Ci切开，s分离d碎整词：Decide决定De落地音=）强

英文说文解字

英文说文解字英语之说文解字此文是四年前写的，当时对语言文字有一种灵感，故其实此文如果真正用原型意象来改写的话是相当好的一个题材，有兴趣者不妨以雷学为架构，以原型为依托，重新发掘词汇的奥意，会是一个很有趣的历程。呵呵呵英语之说文解字版权这篇文章本来是写给我在新西兰的一位朋友。他在那边学英语，抱怨词汇量少，问我有什么好一点的方法记单词。我以前研究过怎么记单词，故把自己的一点心得写了这篇文章，希望能帮朋友一把。我的一些同事用我的方法确实也在记词汇方面大有长进。里面的词根本想把他同高中学过的词汇通过前面的方法转一变，但工作量较大，我生性较懒，故要求我朋友自己做这个工作，效果还是很不错的。里面有一些我对单词同易学之间的一些反思，不成熟只作为个人闲时的调味料。发此文旨在以文会友，请多指正。致礼！一：说起英文单词,很多人都会说英语单词只不过是ABCD字母的组合,以组合来表示词义,这同我们汉字这种象形文字不是同一种类型。其实，严格说来英语也是一种象形文字。最近看一本张宇绰先生的单词记忆书，书中就有这样的论述。其实不止张先生一人，在研究易学的专家中，先生就是持这样一种观点的人。先生更是从英文名字里头，通过全息的观点来破解人的性格及命运，令人叫绝。（先生的观点是，英文单词也是一种象形文字，因为古代在没有文字的年代里，如果有一个人突发奇想要造文字，最简单的途径就是根据所处的环境用象形的方法来记录，似乎很少人会舍近求远，恐怕那时排列组合的观念对远古时候的人还是太难了点吧。人不可避免的同所处的环境产生了千丝万缕的联系，有一句话叫环境造就人，应作如是观。那么象形文字是环境中产生的，不可避免的根据物以类聚的原则被同气相求的人所采用或用以自己的名字或其它。所以名字可以同一个人的性格联系在一起也不是什么新鲜事。至于如何解决自己的名字不是自己取的是父母给的，那么见仁见智吧） r那时候是象征一棵小草或是花什么的，w象征波浪，z这个单词是后来人造的只是用于象征闪电，（佐罗的Z字就是象征他速度象闪电一样快）A象征尖，如此不一而足。此类说法在上文提到的张宇绰的书里更是有了登峰造极的论述。

曲刚英语音标表解释

原尺寸 57cm*42cm(以上仅为缩小的照片，有点变形请原谅) 语音大表，即曲刚英语音标表，是曲刚英语语音理论的代表性作品，是学英语发音和背单词的重要基础，学英语的第一步。语音大表有两个功能，一是“音标”大表，即表上的黑色字体部分，其中前所未有地整合了英音音标和美音音标，形成共57个音标的新英语音标体系，比原有的48个国际音标多出9个音标。学习者只需学会此一张大表，便可以同时学会英音、美音，并且认识目前所有字典上的各种音标。由于旧体系英语的国际音标有很大缺陷，语音大表对英语音标的写法上做了很大改进，理想的音标符号应该是表中黑色音标右上角浅蓝色的音标，这种写法可以反映出发音与字母的对应关系，但为使学习者尚能认识目前字典和教科书上已经存在的国际音标，这些改进的音标写法只放在表中的次要位置上，主要位置上仍保留国际音标不理想的写法。表中取消了长元音和短元音的区分，取消了长元音符号“：”，但为使i：、u：和i、u有所区别，仍留下了i：、u：后的“：”，但这里的“：”已没有任何含义，不代表长元音。语音大表的第二个功能是“英语音形对照表”，即英语音标与发音字母的对照表，表中的红色字母是与每个音标对应的字母，经过少许训练后，学习者就可以掌握这种对应关系，学会听音写字，即掌握新体系英语的“语音记忆词汇”基本功，学会用语音来记忆单词。语音大表在排列上做了重大改进，将57个新英语音标按照口型和口诀化进行排列，共排列出9组（横向9行）音，每组音属一个口型，分别是上舌音、下舌音、卷舌音……等。这种将相似音标排列成一组的排列方法使音标可以一组一组地学会，学习者可以在几天内甚至在几个小时内就可以背下9组音标口诀，像背汉语拼音表一样背下英语音标表。

15个英语教学相关的优秀博客

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曲刚：构成英语句子的18种句子零件

曲刚：构成英语句子的 18 种句子零件组成句子的六大句子成份是、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。【总结】 18 个句子零件、是担当 6 大句子成分的具体材料.三大根零件,形成句子基本框架! 构成英语句子的 18 种句子零件： ×根零件 1：主 + 谓 + [宾] ×根零件 2：主 + 系 + 表 ×根零件 3：there + be +零件 4(名词短语) ×零件 4(名词短语)： n[adj(形容词)+n，n+n，n+of+n，n`s n，the+adj，,,,,,,],n 代表名词,[]里面的是名词短语的组合类型。 #n：表示单个名词,如 dog、he、she、life、love、myself 等. #adj + n：形容词加名词组合,如: good plan、easy job、betterr dog 等. #n + n：名词加名词组合,如: English book、sun light、human beging 、computer network 等. #n of n：of n 是前 n 的大定语,如: the name of the boy. #the +adj：表达具有 adj 特性的所有东西,如:the old(老人)、the young(年轻人) ×零件 5(形容词短语)： adj [adj-er，adj-est，adv + adj，名词组+adj，...] adj 代形容词、adv 代表副词、这个零件是以形容词为核心.。 #adj、adj-er、adj-est 分别表示单个形容词,如: good、better、best. #adv + adj,副词加形容词,如:very good. #名词组+adj,如:two years old、 there meters long ×零件 6(副词短语)： adv[adv-er，adv-est，adv+adv，名词组+adv]，副词组。 #adv 单个副词,如:ever、always,about,suddenly、finally. #adv+adv,副词加副词,如:pretty soon、very much、very well. #名词组+adv,如:three years ago、two days later. 名词用做副词:today、tonight、now. ×零件 7(介词短语)：介词+零件 4、介词+零件 10、介词+零件 13： #介词+零件 4,如:in the school.at that moment、by the time. #介词+零件 10,如:in studying English、by changing the color,

词根解析记忆

词根解析记忆把一个无意义的英语单词变成“说文解字”，这种有意义的分析可刺激记忆的效果。这种记忆方法是增强词力最有效的方法。 A a- 常常放在动词前，加强语气。 abandon [] v. 抛弃 a+bandon(放弃)→abandon avoid [] v. 避免，避开 a+ void（空的）→avoid ab=down表示“向下” absorb [] v. 吸收；吸引…的注意，使全神贯注 ab+(sorb) →absorb abundant []a. 丰富的，充裕的 ab+undant（溢出）→abundant ad- 表示加强语气 adequate [] a. 足够的，充足的；适当的，胜任的 ad+ equate(=equal 相等) →adequate ac-表示“运动”、“变化”等含义 accident [] n. 事故；意外的事；偶然的事 ac+cident(cid=fall 降临) →accident [词组] by accident 意外地，偶然 accommodation [] n. 住处，膳宿 ac+commodate(安排)+ ion→accommodation accomplish [] v. 实行；完成 ac+complish（完成）→accomplish according [] ad.（to）按照，根据 ac+cord（符合）→according [词组]according to 根据，按照 accumulate[]v.积累，积聚 ac+cumulate（堆积）→accumulate accustomed [] a. （to）惯常的；习惯的 ac+custom（习惯）+ed→accustomed

2019年北京语言大学文字学经验(语用文字都适用)

2019年北京语言大学文字学经验（语用文字都适用）写在前面：我本科是普通一本，汉语言文学专业，初试成绩分数不高，本来没打算写经验贴也没啥经验，但是有小可爱强烈“抗议”文字学资料太少，所以希望能够帮到考文字学的小伙伴。当然我只是提供参考，形成自己的复习体系才是最适合自己的。专业课：因为没有明显的分期，就直接一起来，可能就比较乱，因为我的时间真的很乱。其实说开始准备的时间的话是大三上的寒假前开始的，也就是1月差不多，我把参考书都从图书馆借了过来，每本书的重点也标注了一下，这期间完成的是北语两位老师的讲义都看了一遍了，现汉的书翻了一遍，古汉文选大概就三四篇，因为本科是上过现汉，翻一下大概调动一下思路，然后2月就回家了，在家就不学习的哈哈~再开始是3月中旬，开始认真看现汉的书，这时候是无压力的看，就把书上所有的字都看过去，包括下面的小字，像修辞不考的我就没看。后来去重新听了我们现汉老师的课。看完一遍其实是没啥感觉的，我看的也算快的，大概一周看完了。第二遍是把书和程娟老师还有郑贵友老师的讲义结合着看的，其实是会有很多问题，会摘抄出来，我当时报了新祥旭一对一60课时的通过班，有不懂的问题就课后问教我的学姐。

4月的时候把古汉加进来，我用的是崇文书局的辅导集，翻译我就是看着原文一句一句翻下来，不会的就看注解、辅导书，通假字、异体字这种就用特殊符号标一下，活用是画在注解上，前期自己乱来，后来听了学姐的就用铅笔画出来，第二遍再擦掉再来，保持一天一篇的速度，碰到准备面试，写论文期间就暂停了。到6月我才过了文选第一册。 4月的时候也看了复旦大学出版的《古代汉语教程》，通论很详细，会自己把重点的挑出来记一下，也看了陆俭明老师的《现代汉语语法研究教程》，从开始到句子分析，是跟着b站上陆老师的视频一起进行的，自己先看一遍书，再跟着视频过一遍，当然整理出了笔记。符淮青老师的词汇我就看了语素，语素义那一块。总结一下就是暑假前，我把现汉书看了三遍，讲义看了两遍，知识点理解的差不多了，还没碰过真题，古汉第一册，《古代汉语教程》，《现代汉语语法研究教程》。（我这个进度应该还算慢的，建议文选早点开始，不要拖后腿，书一定要多看几遍，真的去理解，参考书这两本我还是建议看的，古汉还是注重积累） 7、8月是暑假了，就非常规律了。 6：45-7：15 英语单词， 7：45-9：00 政治， 10：00-11：30 古汉第二册， 13：15-14：00 前期是语纲教材，后来教材看完了就是沈阳老师的《十五讲》，这本书也建议看吧，会把语纲一些知识点讲的很清楚，

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曲刚快步英语

曲刚快步英语篇一：曲刚快步英语音节划分口诀曲刚快步英语音节划分口诀一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。以上口诀是什么意思呢? 一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。如：

in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。组合字母算一个：组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl， fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。person和al连接时，划分成per—so—nal。词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，

古文字考博

安徽大学：报名网报1月7日-2月28 考试时间：4月23-24 01文字学与古文字学黄德宽李家浩徐在国2-3 ①1001英语 ②2005文字学（古文字学） ③3005文献学同等学力加试科目： ①写作 ②古汉语基础吉林大学：网报：2011年1月18日至2月28日现场确认：2011年3月12日（周六）—3月13日（周日），考试时间：2011年4月16日—17日古籍研究所古文字学：导师：林沄、吴振武、冯胜君、吴良宝招生人数：4-5 科目：1、英语 2、古代汉语、3、中国古文字学复旦大学：网报时间2010年12月1日至31日初试时间：2011年3月12日至13日 06 古文字学施谢捷 06方向:①1101英语或1102俄语或1103日语②2239古汉语与上古史③3373古文字学 09 古文字学裘锡圭陈剑 09方向:①1101英语或1102俄语或1103日语②2239古汉语与上古史③3373古文字学华东师范大学：初试：3月12日、13日 5 0 1 0 3语言文字学臧克和 01 汉语文字学及其应用 02 古文字学 ①1001英或1002俄或1003日②2031汉语语言文字学③3242文字与文献 0 5 0 1 0 3汉语言文字学王元鹿 03 比较文字学 04 古文字学 ①1001英或1002俄或1003日②2031汉语语言文字学③3161普通文字学 ④3080古文字学方向03选③ 方向04选④

5 0 1 0 3汉语言文字学刘志基 05 古文字信息化处理 06 文字学 ①1001英或1002俄或1003日②2031汉语语言文字学③3079古文字基础 ④3240文字学方向05选③ 方向06选④ 5 0 1 0 3汉语言文字学许嘉璐 # 07 汉语言文字学 08 古文字学 09 训诂学 ①1001英或1002俄或1003日②2031汉语语言文字学③3318中国文字发展史 ④3017出土文献⑤3265训诂学方向07选③ 方向08选④ 方向09选⑤ 5 0 1 0 3汉语言文字学董莲池 10 古文字学 11 说文解字研究 ①1001英或1002俄或1003日②2148古文献阅读③3240文字学 5 0 1 0 3汉语言文字学王平 12 汉字发展史 13 域外汉字研究 ①1001英或1002俄或1003日②2031汉语语言文字学③3353汉字发展史 ④3286域外汉字研究方向12选③ 方向13选④

北京外国语大学翻译硕士考研真题详细资料与名师评析

北京外国语大学翻译硕士考研真题详细资料与名师评析一、英语翻译基础英汉短语互译： Bogor Goals FTAAP zero-sum game ALS NASA genomic variation ozone depletion sinology bitcoin UNCED paparazzi amino acid digital divide existentialism silver-spoon kids 十八届四中全会亚太经合组织互联互通量化宽松公使衔参赞埃博拉病毒自闭症防空识别区负面清单房产税专利技术和而不同地沟油真人秀逆袭二、篇章翻译今年篇章翻译由以前的四篇改为了两篇，我也破天荒第一次翻译前打了草稿。英译汉是一篇有关里约环境会议的，说实话我词汇量不行，看着也有点儿晕。汉译英是刘梦溪写的有关孟子精神和现代社会的文章，很多文言文，比如什么礼义廉耻、国之四端之类。其实明白中文的意思翻译倒也不是特别难。

汉语写作与百科知识：一、名词解释尼罗河战略伙伴关系四大菩萨十字军中亚五国日心说元素周期律丝绸之路经济带金字塔 APEC 金砖四国九大行星三省六部的“六部” 《牡丹亭》东盟 IS（就是伊斯兰国）南北战争二十八宿《俄狄浦斯王》三一律 “新寓言”派《菊与刀》北约苏辛《说文解字》二、应用文写作应用文是根据自己经历的某件事写一则消息，是新闻体裁的一种三、大作文大作文给一段材料，写一个人从火车上丢了一个鞋子，然后马上扔了另一个，说这只鞋留着也没用，有人捡到没准还能穿。然后以“让失去变的可爱”为题写一篇作文。本文系统介绍北京外国语大学翻译硕士考研难度，北京外国语大学翻译硕士就业，北京外国语大学翻译硕士考研辅导，北京外国语大学翻译硕士考研参考书，北京外国语大学翻译硕士专业课五大方面的问题，凯程北京外国语大学翻译硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北京外国语大学翻译硕士考研机构！五、北京外国语大学翻译硕士考研初试参考书是什么北京外国语大学翻译硕士参考书很多人都不清楚，这里凯程北京外国语大学翻译硕士王牌老师给大家整理出来了，以供参考：英语方向: 1、Bassnett,Susan.《翻译研究》Translation Studies,外教社,2004. 2、Gentzler,Edwin.《当代翻译理论（第二版修订本）》Contemporary Translation Theories,