上海大学社会工作真题
上海大学11至15年社会工作真题
11年真题
缺了三个题，理论与实务都有
1、对主文化、亚文化的理解及两者间的关系，并且说明其对社会工作过程的影响。
2、理解莫顿的失范的反应方式，及对社会工作的影响。
3、如何理解“社会事实”。
6、济贫法对社会工作的影响。
7、朋辈群体对人生发展各个阶段有什么影响？
8、什么是接案期？接案期社会工作者应做什么准备？
9、什么是社区？简述三种适合我国社区工作的模式？
10、什么是质性研究？你对质性研究理论分析类型的看法？
11、什么是整群抽样及其优缺点？
12、实地研究的基本步骤，并选择其中一个说一说你的理解。
13、什么是演绎推理？
14、什么是社会角色，什么是直接角色和间接角色？
15：案例分析题：具体的忘了，就是让你运用同理心的技巧回应案主的问题。
16、什么是外展社会工作？
17、什么是理性情绪疗法，及其在社会工作中的运用。
12年真题
1.贝弗利其报告的四点原则是什么？它对社会工作的影响？
2.说说项目评估，项目监测的不同？
3.什么是倡导，简述倡导的4个技巧？
4.案例：运用社区工作模式解决社区中存在的问题。
5.案例：如何运用回应，回应的是否正确。
6.观察法的步骤，及结构式观察表。。。
7.个案调查，及个案调查的作用？
8.研究问题与研究主题的比较？
9.危机介入？危机介入的作用？如何理解社会工作在服务中的主导作用？
10.什么是越轨？越轨的社会意义？
11.什么是核心家庭，扩展家庭？简述家庭变迁对社会工作的影响？
12.什么是社会变迁？
13.什么是社会运动？及其类型？成功社会运动的步骤？
14.大卫。豪社会工作理论模式的不同，并选其一说明其作用/?
15.什么是社会环境，它的分类是什么。。。
16.什么是倡导者，教育者？说说其角色任务的区别？
17.平克斯，米纳汉的社会资源系统划分
18运用功能主义视角分析社会变迁？
19.案例：小组工作的第二三节活动，小组工作服务的相互关系，。。。运用增权理论解决家庭暴力妇女问题。
2013年上海大学社会工作考研真题
社会工作原理
1. 为什么说社会工作是一门科学，是一门艺术？
2. 发展性小组工作模式的基本特点？
3. 什么是社会工作技巧，其基本特点？
4. 当代社会主义女性主义的基本主张是什么，它对社会工作有什么启发？
5. 试列举心理社会理论三个方面的核心思想，并就其中的一个方面谈谈你的理解。
6. 试述增权社会工作模式的基本原则和主要策略，并就其中三个方面谈谈看法。
7. 试述社会学中基础研究和应用研究的关系，以及应用研究的基本类型。
8. 社会化的概念。根据米德的符号互动论，谈谈儿童的“社会化”进程。
9. 贫困的概念，以及造成贫困的原因。
三大流派。社会工作实务
1. 什么叫做“空椅子”技术？
2. 在社会工作服务工程中，表达“专注行为”的有哪些方面？
3. 在结构式家庭治疗中模式中，如何开展服务对象家庭评估过程？
4.案例
①上述对话中社会A和社会B回应有何不妥？②假如你是该案中的
社工，你会如何回应案主？
5. 案例
上述对话中社会工作者用了什么交往技巧？
6. 案例
①上述案例中运用了什么社区工作模式？②这些社区工作模式的主要工作内容是什么？③假如你是该社区的社会工作者，你会进一步开展什么社区服务？
7. 实证社会主义方法论和非实证社会主义论的区别是什么？
8. 在社会研究过程中，何谓“简化论”（简约论），其主要表现是什么？
9. 观察法的基本特征是什么？
10. 以一个具体的案例说明社会研究的一般过程？
理论关键是波普诺的《社会学》，实务要好好看《社会研究方法》和《社会实务（上）》，大家努力啊！其实专业书看好了比什么都重要，
2014真题
社会工作原理
1.试区分小组工作的互动模式和发展模式之间的差异。10
2.什么是社会问题，它对社会会产生什么影响？12
3.作为教育者，社会工作者的主要职能有哪些？15
4.社会福利、社会服务和社会工作三者之间有什么区别和联系？15
5.格林伍德认为一个专业应该具备哪些专业属性或特质？它对中国
的社会工作有什么启发？18
6.危机介入有哪些基本原则？尝试以具体实例谈谈你对其中两则的理解。20
7.从功能主义的观点出发，教育有哪些主要的社会功能？10
8.强制作为一种社会互动形式，它有哪些社会作用？10
9.试举例说明你对社会老年学观点中的连续理论的理解。20
10.冲突理论如何解释越轨？它对开展社会工作有什么启发？20
社会工作实务
1.接纳他人具体有哪些表现？10
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2.试区分“澄清”和“集中焦点”两种技巧的不同。12
3.什么是跟进服务？它在具体实践中会遭遇哪些困难？15
4.在社会工作实务中，初次面谈纲要包括哪些内容？15
5.在老年社会工作中，“怀旧”和“生命回顾”技巧有何不同？它们在具体运用的时候需要注意哪些事项？18
6.根据以下案例，对服务对象及其问题进行预估，并撰写一份简要的预估报告。20
7.在社会研究方法体系中，基本研究方法主要有哪些？8
8.在访谈中，什么是“论说性回应”和“评论式回应”？14
9.试举例说明你对“探索性研究”这一研究类型的理解。18
10.试列举一本采用质性研究方法撰写的学术专著，并简述它的主要
内容和你的评价。20
2015年真题
社会工作原理：
1.社会工作行政有哪几方面的功能？
2.真诚哪几个要素？对建立专业关系的影响？
3.非理性的特点，理性行为与非理性行为的区别
4.简述对家庭的理解，家庭的功能
5.对宗教的理解，宗教的功能
6.社会工作基本知识的特征，对其中一个谈谈你的理解。
7.建立福利国家对社会工作的影响？
8.对心理社会理论中的“认同危机”谈谈你的理解，请举例说明。
9.对认知发展的理解，评述皮亚杰的儿童智力发展理论
10.简述《社会诊断》的主要思想
社会工作实务：
1.什么是缓和照顾？
2.如何理解“社会工作者是和案主一起工作，而不是为案主工作”
3.影响“接纳”的主要原因有哪些
4.运用自我披露技巧时有哪些注意事项
5.第一个案例考的面临什么困境，你会采取什么服务，依据是什么
6.第二个案例考的是对案例进行预估，第二问是根据社会支持理论提
供什么服务
7.什么是行动研究
8.如何理解“范式”
9.归纳推理和演绎推理的区别？
10.对于目前“大学生宿舍人际关系状况”拟订一份研究设计
关于如何复习的一些建议：
1.《社会工作导论》指定科目是2004年北大出版、王思斌的《社会工作导论》，但这不能书基本找不到，图书馆找到的是07年出版的，是一本黄皮的书，个人认为这本书有点难啃，排版也不舒服，真题出过的，在这本书几乎找不到。如果在网上找不到原版本的书，建议看高教版、王思斌主编的《社会工作导论》，是本绿皮的。
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我看的是黄皮的，绿皮只是粗略的看了一点，考试的时候都没见过题，全是编的。建议把导论【所有细碎的知识点】都看到，理解性的记忆。不要觉得这个知识点不考就不看！这样绝对会吃亏的。
注：旧书网可以买到原版的！是很旧的一本书，但是要自己找啦！2.个人认为《社会学》最好复习，波普诺的社会学太厚了，拿着那本近1000页的书真心感觉复习不完，但是你可以在网上找一个全点的
下面罗列好几点的知识点多背背！这个你看真题的社会学是怎么出的就能明白该怎么复习了。很轻松~
3.范明林老师的那本《社会工作理论》简直啃不动……但是真的挺重要，复试的时候大家也会看这本书！因为范明林教授现在是上大社工的BOSS了（张钟汝老师已退休）……几乎每年都会考一个或两个。
4.《社会工作研究方法》，这是仇教授的书，我们学校的教材选用的风笑天的书，和仇立平相比，真是通俗易懂……这也是一本很难啃的书，而且有些不太好理解。建议尽早做笔记！一定要做笔记！不然到最后背起来很浪费时间。这本书是只要你背熟了，考试的时候一定能用到。也是需要看细碎的知识点。不要遗漏！
5.《社会工作实务》（上）朱眉华的书，挺好理解的。做个笔记花的时间也不多，建议做了笔记背，最后阶段背起来可以很快速！
上大数据结构96-02
上海大学99考研题 一、请完善下列程序或算法流程图，其中第1、2、3小题在（a），（b）中任选一题：（共 36分） 1．下列程序段search(a,n,k)在数组a的前n(n>=1)个元素中找出第k(1<=k<=n)小的值。 这里假设数组a中各元素的值都不相同。（8分） 程序（a） #define MAXN 100 int a[MAXN],n,k; int search-c(int a[], int n, int k) { int low, high, i, j, m, t; k--, low=0 ; j=high ; t=a[low]; do { while (i 上海大学数学分析历年考研真题 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 上海大学2000年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 设 122(1)n n x x nx y n n +++= +L ，若lim n n x a →∞=，证明：（1）当a 为有限数时，lim 2 n n a y →∞=； （2）当a =+∞时，lim n n y →∞ =+∞. 2、设()f x 在[]0,1上有二阶导数（端点分别指左、右导数），(0)(1)0f f ==，且 [] 0,1min ()1f x =- 证明：[] 0,1max ()8f x ''≥ 3、 证明：黎曼函数[]1 , x= (0,,)()0,10,p q p q q q R x ?>? =??? 当为互质整数在上可积当x 为无理数. 4、 证明：1 2210 () lim (0),t tf x dx f t x π+ -→=+?其中()f x 在[]1,1-上连续. 5、 设()1ln 11n n p a n ? ?=+- ???，讨论级数2 n n a +∞ =∑的收敛性. 6、 设 ()f x dx +∞ ? 收敛且()f x 在[]0,+∞上单调，证明：0 1 lim ()()h n h f nh f x dx + +∞ +∞ →==∑?. 7、 计算曲面2 2 2 2 x y z a ++=包含在曲面22 221(0)x y b a a b +=<≤内的那部分的面积. 8、 将函数()f x x =在[]0,2π上展成Fourier 级数,并计算级数 1 sin k k k +∞ =∑的值. 上海大学2001年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 计算下列极限、导数和积分: (1) 计算极限1 lim ();x x x + → (2) 计算 2 ()()x x f t dt ?=?的导数()x ?',其中()f x 2 ,(1) .1,(1)t t t t ≤?=? +>? (3) 已知( ) 21 1arctan 2tan 1sin 2 x x ' ??=??+??,求积分2011sin I dx x π=+?. 2003年传播学理论考研试题 一、解释（3*10=30分） 1.劝服论 2.舆论 3.传播媒介 4.内向传播 5.维模原理 6.知晓权 7.近体 8.沉默的螺旋 9.文化规范论 10.多视觉新闻学 二、简答（5*12=60） 1.传播学包括哪些基本内容？ 2.简介传播学4位奠基人的主要理论贡献与论著 3.冷媒介与热媒介 4.简述梁启超的新闻传播思想 5.提高宣传效果应注意的问题 三、论述（60分） 1.联系实际，辨证分析传播的功能（40分） 2.多网络传播的特点及与传统媒体的关系（20分） 2003年传播学研究方法考研试题 一、名词解释（4*10） 1.定量研究 2.经验社会学 3.连续变量 4.抽样 5.名目尺度 6.多因素设计 7.个案研究 8.抽样误差 9.信度 10.相关分析 二、简答题（60分） 1.实地访问的重要类型 2.内容分析的方**原则 3.实验的控制主要应把握的两个方面 三、论述题（50分） 问卷的结构分析 2004年试题 R检验 描述性统计分析 定量 简单随机抽样 内容分析 经济传播 信息污染 文化分层 议程设置 铅版 定量与定性的区别和联系（论述）上大05年传播学理论试题 一、名词解释 1.莱温 2.传播者 3.媒介情景非真实化 4.内向传播 5.新闻 6.文化传播的“维模”原理 7.知晓权 8.集权主义理论 9.申报 二、简答题 1.结构功能理论 2.宣伟伯模式 3.议程设计理论 三、论述题 1.麦克鲁汉的媒介理论 2.陈独秀的新闻思想 2005年传播学研究方法 一、名词解释（8*5） 1.信度、效度 2.内容分析 3.分层抽样 4.个案研究 5.控制实验 6.R检验 7.假设 8.答案的穷尽性 二、简答题（4*15） 1.问卷设计中常见的错误有哪些？ 2.定量研究方法的具体步骤并图示 3.科学的研究设计包括哪几项？ 4.问题设计的原则 三、论传播学研究的交叉性（50） 上海大学2017年拟录取推荐免试攻读硕士学位研究生名单公示 17 杨玲茱学术型030301社会学社会学院89.3 徐小欢学术型030301社会学社会学院91.1 徐鹤学术型030301社会学社会学院86.3 温馨学术型030301社会学社会学院85.7 姜雨童学术型030301社会学社会学院82.3 王菁玥学术型030301社会学社会学院83.6 朱青学术型030302人口学社会学院80 王莹学术型030303人类学社会学院85 伍华娟学术型030304民俗学社会学院90 张晶专业学位035200社会工作社会学院80 赵斌宇专业学位035200社会工作社会学院86 韩牧云专业学位035200社会工作社会学院90 廖香园专业学位035200社会工作社会学院90 顾佳佳专业学位035200社会工作社会学院88 邓捷专业学位035200社会工作社会学院88 王紫嫣专业学位035200社会工作社会学院85 柳倩纨学术型120401行政管理社会学院87 浦俊学术型080100力学力学所90 严佳学术型080100力学力学所95 朱芳艳学术型080100力学力学所96 陈天义学术型080903微电子学与固体电子学微电子研究与开发中心92 沈文心学术型080903微电子学与固体电子学微电子研究与开发中心88 何雨晴学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院97 朱江宁学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院96 周媛学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院95 高晨歌学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院92 王一景学术型130200音乐与舞蹈学音乐学院91 常奕舸学术型020100理论经济学经济学院93.1 张笑妍学术型020100理论经济学经济学院90.8 姚林肖学术型020100理论经济学经济学院89.4 高扬学术型020100理论经济学经济学院85 赵越学术型027000统计学经济学院89.4 冯照晴学术型027000统计学经济学院88.5 谷雨箐学术型027000统计学经济学院81.5 朱周帆学术型027000统计学经济学院86.5 张梦妮学术型027000统计学经济学院80 岳云鹤学术型020200应用经济学经济学院95 陶于钰学术型020200应用经济学经济学院93 孙亦宁学术型020200应用经济学经济学院92 上海大学2001年传播学理论考研试题 一填空题 01、对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说、劝服说和（）。 02、（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。 03、传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。 04、（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见、态度和信念的汇集。 05、（）理论认为，自由是伴随着义务的、享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。 06、《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文.温德尔。 07、传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。 08、“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（“”），然后再由他们传给不太活跃的其他人。 09、香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。 10、体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。11、以多媒体技术为基础的网络传播具有（）、传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。 12、麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。 13、克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗等（），使大众传播主要是作为一种激活、强化和维持受众原有态度和观点的力量而发挥作用。 14、二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。 15、传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。 二判断题 16、戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。 17、世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA广播电台。18、威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子、棍子、盒子等工具没有什么区别。19、新闻传播者既包括记者、摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑、导演、导编、总编等人员。20、“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。21、香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。 22、选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。 23、印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。 24、人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。 25、传播信息实际上是在传播信息所蕴涵的“意义”，而不是在传播符号。 26、狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。 27、麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。 28、美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领域。29、坎特利尔主持的广播剧《火星人入侵地球》事件的研究有若干重要发现，其中也涉及两极传播的问题。30、内容分析是一种对传播内容进行客观、系统和定性描述的研究方法。 三简答题30分 、单项选择题（本大题共20小题，每小题 1 分，共20分） 在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，多选或未选均无分。请将其代码填写在题后的括号内。错选、 1. 在软件生命周期的各个阶段中，工作量最大的阶段是 A ．需求分析B．总体设计 C．综合测试 D ．软件维护 2. 瀑布模型的特点不包括 A．前一阶段的任务没有完成，不能进入下一阶段工作 B．进入某个阶段工作后，不再回复到之前的阶段工作C．只有完成并评审了规定的文档，才标志着一个阶段的工作结束D．在软件产生之前，需求无法得到充分的测试 3. 螺旋模型强调的开发手段是 A．分阶段开发 C．风险驱动开发 4. 需求分析阶段的工作不包括 A．获得当前系统的物理模型 C．建立目标系统的逻辑模型 5. 总体设计阶段的工作不包括 A．确定程序的模块组成 C．确定实现各个模块功能的处理逻辑 6. 描绘系统物理模型的传统工具是 A ．系统流程图 C．实体-联系图 7. 符合信息隐藏原理的是 A ．将信息隐藏起来不被发现 C．将可能要修改的设计决策隐藏起来B．废弃式原型开发 D．增量式开发 B．抽象出当前系统的逻辑模 型 建立目标系统的物理模型 D． B．确定模块间的相互关 系 D．制定测试计划 B．数据流图 D．状态转换图 B．将信息隐藏起来确保安全 D．将不要修改的设计决策隐藏起 来 8. 模块的独立性原则是指软件设计时要尽量使模块具有 A ．低内聚、低耦合B．低内聚、高耦合C．高内聚、低耦合D．高内聚、高耦合 [ 9. 有利于提高模块独立性的做法是 A．尽量使模块具有逻辑型内聚 B．尽量使模块间具有内容型耦合 C．使判定作用范围内的模块尽量成为该判定所在模块的直属下级模块 D．尽量提高模块的扇入数和扇出数 [ 10. 有关结构化设计（SD ）方法的正确叙述是 ] A．只使用顺序、选择和循环 3 种控制结构 B．由数据结构映射出软件的结构 C．是一种面向对象的设计方法 D．是一种面向数据流的设计方法 [ 11. 有关总体设计阶段所使用的结构图的不正确叙述是 ] A．能够描述软件系统的模块组成 B．结构图中的模块是按照自上而下、自左向右的顺序执行的 C．能够描述模块间的调用关系以及模块间调用时所传递的信息 D．将模块间调用时所传递的信息分成两种：数据信息和控制信息 [ 12. 要求使用顺序、选择和循环控制结构的组合或嵌套来表达程序的过程设计工具是 A ．程序流程图B ． 盒图 C ．判定表D．PDL 13 . 关于好的编码风格的正确叙述是 A ．把多个语句写在同一行以节省空间B．要求用户指定输入数据的数目 C ．检查输入项重要组合的合法性D．表达式中不使用多余的括号，以简化表达式 14 . 能发现软件需求规格说明书中的错误的测试步骤是 A ．模块测试B．子系统测试 C ．系统测试D．验收测试 15 . 自顶向下集成测试和自底向上集成测试都具有的优点是 A ．较早发现主要设计错误B．可采用深度优先策略和宽度优先策略 C ．支持故障隔离D．可复用模块得到充分测试 19 . 不符合面向对象设计准则的是 A ．用对象的封装性来实现信息隐藏B．尽可能松散对象之间的交互耦合 C ．尽可能减小继承耦合度D．尽可能设计小而简单的类 20. 上海大学校内电话号码由 5 位数字组成，但第 1 位数字只能是 5 或6。该电话号码的 离散数学图论部分综合练习 一、单项选择题 1．设无向图G 的邻接矩阵为 ??????? ? ??? ?? ???010 1010010000 011100100110 则G 的边数为( )． A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 2．已知图G 的邻接矩阵为 ， 则G 有（ ）． A ．5点，8边 B ．6点，7边 C ．6点，8边 D ．5点，7边 3．设图G ＝ A．{(a, e)}是割边B．{(a, e)}是边割集 C．{(a, e) ,(b, c)}是边割集D．{(d, e)}是边割集 图三 7．设有向图（a）、（b）、（c）与（d）如图四所示，则下列结论成立的是( )． 图四 A．（a）是强连通的B．（b）是强连通的 C．（c）是强连通的D．（d）是强连通的 应该填写：D 8．设完全图K n 有n个结点(n≥2)，m条边，当（）时，K n 中存在欧拉 回路． A．m为奇数B．n为偶数C．n为奇数D．m为偶数9．设G是连通平面图，有v个结点，e条边，r个面，则r= ( )． A．e－v＋2 B．v＋e－2 C．e－v－2 D．e＋v＋2 10．无向图G存在欧拉通路，当且仅当( )． A．G中所有结点的度数全为偶数 B．G中至多有两个奇数度结点 C．G连通且所有结点的度数全为偶数 D．G连通且至多有两个奇数度结点 11．设G是有n个结点，m条边的连通图，必须删去G的( )条边，才能确定G的一棵生成树． A．1 m n-+B．m n-C．1 m n++D．1 n m -+ 12．无向简单图G是棵树，当且仅当( )． A．G连通且边数比结点数少1 B．G连通且结点数比边数少1 笔试部分 第一套： 选择题（五选一）： 1、电视信号为什么不选择单边带传输的原因； 2、电视信号为什么不选择双边带传输的原因 3、收音机采用包络检波的原因4OFDM的一些性质判断 等原理题。 问答题 PCM脉冲调制为什么采用非均匀编码； 香农公式，带宽无限增大系统容量就会无限增大么; 基带传输无失真各种滤波器的频带利用率及最高传输码元速率； 画图题：载波提取（13章）问：为什么不能再载波处放导频； 第二套： 1、画2DPSK的波形和差分相干解调各点的波形、误码率计算； 2、给一个部分响应系统的波形，让你确定滚降系数，带宽，最大码元传输速率 等； 3、匹配滤波器相关题目； 4、给你一串二进制代码，让你写出AMI 码和HDB3 码； 5、模拟传输系统的信噪比计算等等，有几个实在是想不起来了。 考的填空、计算也都是一些最基本的概念性的题目，我记得的有问自相关函数和功率普密度的关系；加重、去加重的方法、FDM 的实际应用、香农定理、卡森公式、奈奎斯特准则、SSB 和DSB 抗噪性能的比较、码距和纠错检错能力的关系等等简单的基本问题。 值得说一句的是，上大的复试卷子不论是题型、难度都和网上流传的98-02 的真题差别很大，我考前做了许多遍98-02 的真题，不过考后真的感觉那么古老的真题作用真的不大，而且还容易引人如歧途的感觉。复习的时候做做最简单的题目就可以了，不用看什么难题。BTW,除了第9章出了两个填空，后四章一分的题目都没有出，要是来不及看的话可以放放了。我觉得不会吃亏多少的。 第三套： 题型主要有 一、判断题15 道，每道2 分 二、选择题8 道，每道3 分 三、计算题5 道，分别是8 分，12 分，8 分，12 分，10 分，共100 分 判断题主要是通信原理 3 章,4 章，5 章，11 章，12 章的M 序列，m 序列，DSSS,13 章，14章的内容 选择题也大致是上面的几章，考得不难，但是知识点很多，容易弄混概念。 第一道大题，是考频分复用。副载波为上边带调制，主载波为FM 调制，1，试画出FM 调制之前的，经上边带调制后的频谱图。第2 问不太记得了，主要是考对“预加重”，和“去加重”的理解。这道题好像与通信原理第6 版第5 章最后一道题类似。 上海大学2009年度研究生入学考试题 数学分析 1. 1222lim 0,lim 0n n n n a a na a n →∞→∞++== 求 2.叙述一致连续定义。问()22cos cos g x x x =+是否是周期函数？证之 3. ()f x 在[)1,+∞可导，()()() 22111,f f x x f x ′==+且证()lim x f x →+∞存在且极限小于14π + 41 2 0sin ,x I dx x = ∫误差<0.0005 5.()()(0,)13,,0, f x C f x y ∈+∞ = >当()()()111,xy y x f t dt x f t dt y f t dt =+∫∫∫()f x 求 6. ()f x 在[],a b 可积. ()[][]0,,,b a f x dx a b αβ≠ ?∫是否存在，[](),f x αβ 使上为恒正或者恒负。证之 7. }{()1lim 01n n n n n n x x x ∞→+∞== ?∑在的条件下，试问收敛吗？证之 8. ()f x 在[)1,+∞单减连续可微，()lim 0,x f x →+∞ = ()()1lim 0x xf x dx xf x +∞→∞ =∫证明：当收敛，则 9.证明： ()1,2n n f x x n = =，，…在[)0,1非一致收敛，但()()[)S 1,20,1n n g x x x n = =，，…在上一致收敛，其中()S x 在[)0,1上连续且()S 1=0 10()[]01f x C ∈ ，，证明：()()()10lim 11n x n x f x dx f →+∞+=∫ 11a 2020-2021年上海大学管理科学与工程考研择校、参考书、复录比、考研经验分享 管理科学与工程 考试科目： 1．101思想政治理论 2．201英语一 3．303数学三 4．824管理学 5．复试科目：01-05方向：运筹学；06-08方向：管理信息系统 学制：2.5年 研究方向： 01.（全日制）管理科学 02.（全日制）工业工程与质量管理 03.（全日制）创新与知识管理 04.（全日制）金融工程与风险管理 05.（全日制）工程与项目管理 06.（全日制）电子商务 07.（全日制）信息管理与信息系统 08.（全日制）数据科学与大数据技术 会计学 考试科目： 1. 101思想政治理论 2. 201英语一 3. 303数学三 4. 825会计学（含基础会计、财务会计） 6．复试科目：理财学（含财务管理、管理会计） 学制：2.5年 企业管理 学制：2.5年 考试科目： 1. 101思想政治理论 2. 201英语一 3. 303数学三 4. 826企业管理综合理论与知识 5. 复试科目：综合知识（战略管理、创业管理、营销管理、人力资源管理等）旅游管理 考试科目： 1. 101思想政治理论 2. 201英语一 3. 303数学三 4. 826企业管理综合理论与知识 5. 复试科目：综合知识（战略管理、创业管理、营销管理、人力资源管理等） 参考书 824管理学 《管理学—原理、方法、案例》（第2版） 孙元欣科学出版社 2011 年 《管理学》(第11版) 斯蒂芬?P?罗宾斯 (Stephen P.Robbins) 玛丽?库尔特(Mary Coulter) 人民大学出版社 2012年 825会计学（含基础会计、财务会计） 《基础会计学》（第2版） 任永平等编著立信会计出版社 2010年3 《财务会计》（最新版） 徐文丽等编著立信会计出版社 2014年 财政部已经颁布和修订颁布的最新会计准则内容 826企业管理综合理论与知识 《管理学》（第9版） 2010上海大学复试总结！ 复试总成绩300分=笔试150分+面试150分 第一天没什么事,去行健楼730拿复试通知书,然后去北大楼盖章.然后自己去校医院体检(30块). 第二天是重头戏, 上午九点半笔试,笔试科目分为: 1:编译原理75分(填空10小题,每题2分,共20分,单项选择10小题,每题2分,共20分,判断10小题,每题2分,共20分,多向选择5小题,每题3分,共15分) 2:C++75分(有3道是编程题(写了3个函数),每题15分(一道是给你个数组,去掉最大和最小数然后求剩余数的平均值.另外一道是给你方程组判断根的情况并将结果输出,最后一道是和链表有关的,遍历链表统计和给定的已知变量相等的节点的个数,然后返回即可),剩下的都是读程序填空的题目,题目都很基础,很简单). 总的来讲题目都比较基础,很简单. 下午一点去行健楼7楼看分组情况,然后到自己所要面试的房间等候,老师会拿一些纸条,上面是英语口语的题目,让大家抽取.第一个面的比较倒霉了,没时间准备呵呵,每个人大概15到20分钟左右,面试的老师人都很nice,有的英语面试问了自我介绍,有的没问,最好还是准备下.面试共5个老师,有一个是计算机专业的导师,英语面完,他就会问专业课,有的会按照你本科成绩单上的科目问,有的问的比较难,有的较简单,看rp咯.(PS:英语口语60分,专业90分) 第三天中午12点去行健楼707等结果,只要学校的人没打电话给你,那么恭喜你,你被录取了,被刷的老师都会单独打电话的,调剂录取的会收到短信通知的.然后院长说说话,发些文件填一下就OK了.. 13号一天的复试，上午笔试，下午一点面试。笔试说简单也简单，关键是编译原理很多概念的东西，考了填空选择判断等，比如符号表了，正则表达式了等等。没有大题，今年不知道什么情况。至于程序设计前几道题很简单。上来是using namespace 之类的填空，看到别的题就知道了，相当于送答案。还有好像两个写输出题，只要仔细肯定没问题的。还有就是几个编程题，就是具体的让你写那个实现的函数。好像是3个题，一个函数的根，一个以跳水打分为背景，去掉最大值最小值求平均分的（其实排序一下，然后知道怎么做了），第三个链表的，好像是删除操作，记不清了。 还有就是面试：我在的一组提了几个问题：面向对象设计的特点：比如重载，多态等。二分查找介绍思想，怎么实现的。数据库的相关知识，关系模型。软件工程瀑布流程，黑白盒测试等，专业英语：比如计算机有什么硬件组成等。组成原理：微操作等。还有英语口语：第一个是：你的英语四级考了多少分？第二是：作为一名研究生，你应当怎么办？等。 数值分析大作业（2013年5月） 金洋洋（12721512），机自系 1.下列各数都是经过四舍五入得到的近似值，试分别指出它 们的绝对误差限, 相对误差限和有效数字的位数。 X1 =5.420, x 2 =0.5420, x 3=0.00542, x 4 =6000, x 5=50.610? 解：根据定义：如果*x 的绝对误差限 不超过x 的某个数位的半个单位，则从*x 的首位非零数字到该位都是有效数字。 显然根据四舍五入原则得到的近视值，全部都是有效数字。 因而在这里有：n1=4, n2=4, n3=3, n4=4, n5=1 （n 表示x 有效数字的位数） 对x1：有a1=5, m1=1 （其中a1表示x 的首位非零数字，m1表示x1的整数位数） 所以有绝对误差限 143 11 (1)101022 x ε--≤ ?=? 相对误差限 31() 0.510(1)0.00923%5.4201 r x x x εε-?= == 对x2：有a2=5, m2=0 所以有绝对误差限 044 11 (2)101022 x ε--≤ ?=? 相对误差限 42() 0.510(2)0.00923%0.54202 r x x x εε-?= == 对x3：有a3=5, m3=-2 所以有绝对误差限 235 11 (3)101022 x ε---≤ ?=? 相对误差限 53() 0.510(3)0.0923%0.005423 r x x x εε-?= == 对x4：有a4=0, m4=4 所以有绝对误差限 4411(4)1022 x ε-≤?= 相对误差限 4() 0.5 (4)0.0083%6000 4 r x x x εε= = = 对x5：有a5=6, m5=5 所以有绝对误差限 514 11(5)101022 x ε-≤ ?=? 相对误差限 45() 0.510(5)8.3%600005 r x x x εε?= == 上海大学2000年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 设 122(1)n n x x nx y n n +++= +，若lim n n x a →∞=，证明：（1）当a 为有限数时，lim 2 n n a y →∞=； （2）当a =+∞时，lim n n y →∞ =+∞. 2、设()f x 在[]0,1上有二阶导数（端点分别指左、右导数），(0)(1)0f f ==，且 [] 0,1min ()1f x =- 证明：[] 0,1max ()8f x ''≥ 3、 证明：黎曼函数[]1 , x= (0,,)()0,10,p q p q q q R x ?>? =??? 当为互质整数在上可积当x 为无理数. 4、 证明：1 2210 () lim (0),t tf x dx f t x π+ -→=+?其中()f x 在[]1,1-上连续. 5、 设()1ln 11n n p a n ? ?=+- ???，讨论级数2 n n a +∞ =∑的收敛性. 6、 设 ()f x dx +∞ ? 收敛且()f x 在[]0,+∞上单调，证明：0 1 lim ()()h n h f nh f x dx + +∞ +∞ →==∑?. 7、 计算曲面2 2 2 2 x y z a ++=包含在曲面22 221(0)x y b a a b +=<≤内的那部分的面积. 8、 将函数()f x x =在[]0,2π上展成Fourier 级数,并计算级数 1 sin k k k +∞ =∑的值. 上海大学2001年度研究生入学考试试题 数学分析 1、 计算下列极限、导数和积分: (1) 计算极限1 lim();x x x + → (2) 计算 2 ()()x x f t dt ?=?的导数()x ?',其中()f x 2 ,(1) .1,(1)t t t t ≤? =? +> ? (3) 已知) 211sin x x ' ?=?+?,求积分2011sin I dx x π=+?. 2000上海大学 高等代数 (一) 计算行列式:a c c c b a c c b b a c b b b a ????????? (二) 把二次型414332214321),,,(x x x x x x x x x x x x f +++=用非退化线性替换化成平方 和. (三) B A ,分别为m n ?和m n ?矩阵, n I 表示n n ?单位矩阵.证明: m n ?阶矩阵 n A I X B ?? = ??? 可逆当且仅当B A 可逆，可逆时求出X 的逆. (四) 设12,n e e e ???是n 维线性空间n V 的一组基，对任意n 个向量12,n a a a ???n V ∈，证明： 存在唯一的线性变换A ，使得(),1,2i i A e a i n ==?? (五) 设A 是n 维线性空间V 的线性变换，求证： 1 (0)V A V A -=⊕当且仅当若12,r a a a ???为A V 的一组基则12,r A a A a A a ???是2 ()A V 的一组基. (六) 设A 为2级实方阵，适合2100 1A -??= ?-??，求证：A 相似于011 0-?? ??? . (七) 已知,f g 均为线性空间V 上线性变换，满足2 2 ,f f g g ==试证： （1）f 与g 有相同的值域?,fg g g f f ==. （2）f 与g 有相同的核?,fg f g f g ==. 2001上海大学 高等代数 （一）计算行列式：231 21 21 2 3 n n n x a a a a x a a a a x a a a a x （二）设A 为3阶非零方阵，且2 0A =. 上海大学新闻传播学历年考研真题 2001年传播学理论考研试题 一、填空题 1.对“传播”一词的定义大体可以分为三类，即共享说.劝服说（）。 2.（）在其名著《舆论》中用“铅版”一词阐述了传播与“我们头脑中的图象”之间的关系。 3.传播的实现必须具备四个最基本的条件，即传播者、信息、（）和受传者。 4.（）是社会上相当数量的人对某一特定问题表示的个人意见.态度和信念的汇集。 5.（）理论认为，自由是伴随着义务的.享有特权地位的报刊对社会负有不可推卸的责任。 6.《大众传播模式论》一书的作者是（）和凯文?温德尔。 7.传播者是传播过程的控制者，所以对传播者的研究在国外也叫（）。 8.“两极传播论”认为，观念首先由传播媒介传给人群中比较活跃的（），然后再由他们传给不太活跃的其他人。 9.香农认为，凡是在一种情况下能减少（）的任何事物都可以称为信息。 10.体语有三种类型，一是动态的动作，二是静态的姿势，三是利用语言的特点以表达意思的（）。 11.以多媒体技术为基础的网络传播具有（）.传播的双向互动性，传播权利的普及和平等以及传播的个性化和个人化等特点。 12.麦克卢汉提出的媒介理论，包括媒介有冷热之分，媒介是人体的延伸和（）等观点。 13.克拉帕认为，受众的心理特征和选择过程，群体以及群体规范和习俗（），使大众传播主要是作为一种激活，强化和维持受众原有态度和观点的力量用。 14.二次大战期间（）主持的“士兵观看电影”研究，揭示了劝服的重要特征，并为战后的劝服研究铺平了道路。 15.传播的研究方法可以分为定性分析和定量分析两大类，其中后者包括实地调查、控制实验和（）。 二、判断题 16.戴元光等编著的《传播学原理与应用》是我国第一本传播学专著蒹教材。 17.世界上第一家成功的商业电台是1906年12月24日在美国马莎诸塞州开始播音的KDKA 广播电台。 18.威廉斯蒂芬森认为，人类的讲话只不过是一种工具，本质上与绳子.棍子.盒子等工具没有什么区别。 19.新闻传播者既包括记者.摄影摄象和节目主持人等人员，也包括编辑.导演.导编.总编等人员。 20.“观念的自由市场”和“真理的自我修正过程”这两个观点是从弥尔顿的思想发展而来的。 21.香农提出的传播模式用“噪音”这个概念表示信息在传播过程中受到的干扰。 22.选择出来的事实是选择者个人意见及其所属阶级意见的反映。 23.印刷和电子媒介在使人类社会脱离所谓“部落化阶段”及至成为“地球村”的同时，也使参与传播的双方即传播者和受众从此天涯海角，人各一方。 24.人们用各种符合进行思维和交流的过程，也就是编码和译码的过程。 26.狭义的广播仅指声音广播，而广义的广播则除此之外还包括电视广播。 27.麦克卢汉的媒介理论，不少观点都师承加拿大学者英尼斯。 28.美国佩恩基金会资助的关于电视对青少年影响的调查研究开拓了传播效果研究的新领 研途宝考研https://www.360docs.net/doc/ed13157575.html,/zykzl?fromcode=9820楼主来自一所二本院校，已被上海大学社会学院社会工作专业成功录取。同时，也是一名三跨考生（跨地区，跨学校，跨专业）。本科是管理学专业，一直以来，都想写点什么记录过去这一年考研路上的点滴。所以在此简单分享一下个人感悟，希望给有需要的考研er们带来帮助。简而言之：不要忘记开花就行了，那是当你还是一颗种子时就与生俱来的梦想。 人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而取决于途中的坚持。 我来自一所二本院校，很荣幸已被上海大学社会学院社会工作专业成功录取。同时，我是一名三跨考生（跨地区，跨学校，跨专业）。本科是管理学专业，以前我看过一些同为三跨考生的学长学姐的心得，当时很是敬佩，也深知其不易与艰辛。然而，当自己也成为当中一员，并看到自己付出日夜汗水迎来最后果实的那一刻，眼泪不听话的想要跳下来，也许是对自己一直以来努力的回应吧，亦或许是对生活的小感动~曾经，我希望自己不因为先例很少而退缩，也不无凭无据地认为自己能复制或成为先例。能心平气和地认识自己的现状并通过持续耕耘不断完善自己，不断让自己看到自己的进步，让自己看到自己身上不断在积累着实打实的可以赖于制胜的凭依。现在，亦如是。 今年上大复试线356，本人387排名15，除去推免的7人，录取38人，共45人（今年推免人数较16年减少了很多）。所以名次偏中上一点，然而这个结果并没有达到自己的要求。（政治57英语73原理119实务138） 研途宝考研https://www.360docs.net/doc/ed13157575.html,/zykzl?fromcode=9820 一、政治 政治失分了很多（其实看到这一门分数时我慌了，因为上大往年政治复试线会比国家线高很多，16年国家线45上大线又正好是57，是上大社工政治线最高的一年。然而越努力的确是越幸运的，今年国线44上大线52）尽管政治影响不大，大多考生也会不看重这一门，比如说我…… 其实这是不对的，因为社工对我来说是一个新专业，花在政治上的时间相对较少，平常练习做题时，选择题基本40分以上，所以当时给自己考研政治选择题的目标是45分，因为简答题大家差距不大，只要你熟悉知识点，背过就没问题。然而，事情总会出乎意料，今年选择题出题思路较以往大不相同，有点细有点偏有点难（这是综合官方及大家的说法）。结果我在考完政治这一门后就知道自己考的不理想了，但这并没有影响我后几门的考试， 所以，不管你前面的考试考的咋样，考场心态最重要。相信自己，坚持到最后一秒。其次，政治确实不需准备过早，可以从大纲出来着手，自己归纳总结知识点，始终跟随一个老师的方向即可。（比如我本校很多报班的同学会跟文都教育蒋中挺老师，而我整个考研过程没报过任何辅导班，也没听过视频啥的，我跟的是肖秀荣老师，每个老师都各有千秋，所以不作评论，但是本人推荐肖秀荣老师，他出什么题你可以做什么题比如1000题只做选择题并重复2-3遍即可，8 上海大学2018年硕士《数据结构》考试大纲1．复习要求： 1）掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。 2）掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。 3）能够数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++或实现算法的能力。 2．主要复习内容： 1）线性表 （1）线性表的定义和基本操作 （2）线性表的实现 a.顺序存储 b.链式存储 c.线性表的应用 2）栈、队列和数组 （1）栈和队列的基本概念 （2）栈和队列的顺序存储结构 （3）栈和队列的链式存储结构 （4）栈和队列的应用 （5）特殊矩阵的压缩存储 3）树与二叉树 （1）树的概念 （2）二叉树 a.二叉树的定义及其主要特征 b.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构 c.二叉树的遍历 d.线索二叉树的基本概念和构造 （3）树、森林 a.树的存储结构 b.森林与二叉树的转换 c.树和森林的遍历 （4）树与二叉树的应用 a.二叉排序树 b.平衡二叉树 c.哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码 4）图 （1）图的基本概念 （2）图的存储及基本操作 a.邻接矩阵法 b.邻接表法 （3）图的遍历 a.深度优先搜索 b.广度优先搜索 （4）图的基本应用 a.最小（代价）生成树 b.最短路径 c.拓扑排序 d.关键路径 5）查找 （1）查找的基本概念 （2）顺序查找法 （3）折半查找法 （4）散列（Hash）表 （5）查找算法的分析及应用 6）排序 （1）排序的基本概念 （2）插入排序 a.直接插入排序 b.折半插入排序 （3）气泡排序（bubble sort） （4）简单选择排序 （5）希尔排序（shell sort） （6）快速排序 文章来源：文彦考研 目 录 第一部分 上海大学331社会工作原理[专业硕士]历年考研真题 2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 2014年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 2013年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 第二部分 兄弟院校考研真题 2015年华南理工大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2015年华中农业大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 2014年苏州大学331社会工作原理[专业硕士]考研真题 第一部分 上海大学331社会工作 原理[专业硕士]历年考研真题 2015年上海大学社会学院331社会工作原理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整） 1．社会工作行政有哪几方面的功能？ 2．真诚有哪几个要素？对建立专业关系的影响？ 3．非理性的特点，理性行为与非理性行为的区别。 4．简述对家庭的理解，家庭的功能。 5．对宗教的理解，宗教的功能。 6．社会工作基本知识的特征，对其中一个谈谈你的理解。 7．建立福利国家对社会工作的影响？ 8．对心理社会理论中的“认同危机”谈谈你的理解，请举例说明。 9．对认知发展的理解，评述皮亚杰的儿童智力发展理论。 10．简述《社会诊断》的主要思想。 2014年上海大学社会学院331社会工作原 理[专业硕士]考研真题（回忆版，不完 整） 1．试区分小组工作的互动模式和发展模式之间的差异。（10分） 2．什么是社会问题，它对社会会产生什么影响？（12分） 3．作为教育者，社会工作者的主要职能有哪些？（15分） 4．社会福利、社会服务和社会工作三者之间有什么区别和联系？（15分 5．格林伍德认为一个专业应该具备哪些专业属性或特质？它对中国的社会工作有什么启发？（18分） 6．危机介入有哪些基本原则？尝试以具体实例谈谈你对其中两则的理解。（20分） 7．从功能主义的观点出发，教育有哪些主要的社会功能？（10分） 8．强制作为一种社会互动形式，它有哪些社会作用？（10分） 9．试举例说明你对社会老年学观点中的连续理论的理解。（20分） 10．冲突理论如何解释越轨？它对开展社会工作有什么启发？（20分） 1/1十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 https://www.360docs.net/doc/ed13157575.html, 2015年上海大学883社会调查与统计方法考研真题（回忆版，不完整） 一、名词解释（4×5分＝20分） 1．抽样调查 2．李克特量表 3．结构式访问 4．区群谬误 二、简答题（3×10分＝30分） 1．访问法的优缺点 2．实验法的主要组成部分 3．问卷调查的题目类型 三、计算题（4×10分＝40分） 1．上海大学一部分学生入学成绩分别为（一共13个），求：（1）均值；（2）方差；（3）中位数。 2．在上海大学调查了100名学生，平均成绩为80分，标准差为10，求95%置信度水平下的学生成绩的置信区间。 3．上海大学学生成绩平均为70分，标准差为10，根据下面给出的z 分数表，求：（1）80－85分的学生百分比；（2）65－85分的学生百分比。 4．根据下面给出的数据分析结果（是一个卡方检验的数据结果表格，性别与生活满意度的相关），回答： （1）根据表中数据回答“女性是否比男性的生活满意度更高”？ （2）性别与生活满意度是否显著相关，在总体中应如何解释？ 四、论述题（2×30分＝60分） 1．《社会》2013年03期“性别失衡背景下农民工心理失范的性别差异研究”一文中的回归模型数据表，分析： ①数据是否支持假设1：性别失衡背景下，男性心理失范比女性更严重？并给出具体的假设检验过程。 ②假设2：性别失衡背景下，失婚是造成农民工心理失范性别差异的重要影响因素是否成立？ ③社会经济地位与心理失范的关系。（这一问也是针对这个多元回归模型进行提问的。）④解释模型4的多元回归。 2．设计一份关于“上海地区外来务工人员子女教育情况”的调查方案。上海大学数学研究分析历年考研真题
上海大学历年考研真题
上海大学2017年拟录取推荐免试攻读硕士学位研究生名单公示17
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