2019年邯郸市育华中学小升初招生语文试卷(含解析)印刷版

2019年邯郸市育华中学小升初招生语文试卷

一、古诗文默写。

1．（10分）古诗文默写。

（1）请写出描写“春天”的诗句：，。

（2）请写出描写“秋天”的诗句：，。

（3）请写出描写“思乡”的诗句：，。

（4）请写出描写“友情”的诗句：，。

（5）请写出描写“惜时”的诗句：，。

二、阅读理解。

2．（10分）古诗文阅读。

晚春①

韩愈

草树知春不久归②，百般红紫斗芳菲。

杨花③檎荚④无才思⑤，惟解⑥漫天作雪飞。

注释：①此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。此时诗人已年近半百。②不久归：将结束。

③杨花：指柳絮。④榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生英，荚小，形如钱，荚花呈白色，随

风飘落。⑤才思：才华和能力。⑥解（jiě）：知道。

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

（2）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

3．（30分）现代文阅读。

蓝色的蓝

丁立梅

①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居

然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边。蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来、亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。”

⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜；感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当作是崭新的，是自己的重生，所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

（1）根据上下文语境，解释下列词语。

轻描淡写：

天崩地裂：

（2）第⑤自然段中“我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来”，“看”到了什么？试描摹“我”当时的感慨心理，用第一人称把它写出来。

①天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进．．车子了事。

（赏析加点的词语）

②她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析）

（3）文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？

（4）结合文章，试分析文中蓝蓝是一个怎样的人。请联系生活，说说她的精神带给了你怎样的感动。

三、写作。

4．（50分）人生百味，酸甜苦辣样样俱全，相信在你成长的过程中，一定有些滋味让你记忆深刻，回味悠长。请以“的滋味”为题，完成习作。

要求：①把题目补充完整；②文中不得出现真实的人名和校名；③字数不低于500字。

2019年邯郸市育华中学小升初招生语文试卷

参考答案与试题解析

一、古诗文默写。

1．（10分）古诗文默写。

（1）请写出描写“春天”的诗句：迟日江山丽，春风花草香。

（2）请写出描写“秋天”的诗句：秋风萧瑟，洪波涌起。

（3）请写出描写“思乡”的诗句：烽火连三月，家书抵万金。

（4）请写出描写“友情”的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。

（5）请写出描写“惜时”的诗句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

【解答】（1）“迟日江山丽，春风花草香”出自唐代杜甫的《绝句二首》。意思：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。描写春天的景色。

（2）“秋风萧瑟，洪波涌起”出自曹操的《观沧海》。意思：萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪。描写了秋天的景色。

（3）“烽火连三月，家书抵万金”出自唐代诗人杜甫的《春望》。意思：连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。描写思乡的感情。

（4）“无为在歧路，儿女共沾巾”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思：岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。描写了朋友间真挚友情。

（5）“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》。意思：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。写了应该珍惜时间。

故答案为：

（1）迟日江山丽春风花草香；（2）秋风萧瑟洪波涌起；（3）烽火连三月家书抵万金；

（4）无为在歧路儿女共沾巾；（5）黑发不知勤学早白首方悔读书迟。

二、阅读理解。

2．（10分）古诗文阅读。

晚春①

韩愈

草树知春不久归②，百般红紫斗芳菲。

杨花③檎荚④无才思⑤，惟解⑥漫天作雪飞。

注释：①此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。此时诗人已年近半百。②不久归：将结束。

③杨花：指柳絮。④榆荚：亦称榆钱。榆未生叶时，先在枝间生英，荚小，形如钱，荚花呈白色，随

风飘落。⑤才思：才华和能力。⑥解（jiě）：知道。

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

这个“斗”字，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，反映了诗人对春的美好风光的珍惜之情。

（2）请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

朴实无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。

【解答】（1）考查学生对词语的赏析。“百般红紫斗芳菲”的意思是花草都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。这个“斗”字，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，反映了诗人对春的美好风光的珍惜之情。

（2）考查学生对诗歌内容的理解。学生发挥自己的想象回答即可。即：朴实无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。

故答案为：

（1）这个“斗”字，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，反映了诗人对春的美好风光的珍惜之情。

（2）朴实无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。

3．（30分）现代文阅读。

蓝色的蓝

丁立梅

①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居

然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边。蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天

的义工。“也没做什么，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，

一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈

哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来、亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说：“感谢上帝，我来了。”

⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜；感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当作是崭新的，是自己的重生，所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

（1）根据上下文语境，解释下列词语。

轻描淡写：说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。

天崩地裂：形容声响强烈或变化巨大，像天塌下、地裂开一样。

（2）第⑤自然段中“我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来”，“看”到了什么？试描摹“我”当时的感慨心理，用第一人称把它写出来。

她披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对

生命的热爱与珍惜。

①天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进．．车子了事。（赏析加点的词语）

写出了“我们”因为累，缺觉、高原反应等各种原因引起的对上路的不积极，突出了蓝蓝的积极乐观。

②她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从修辞手段的角度赏析）

使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时也表达了作者的赞美之情。

（3）文章开头写“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用？

结构上，首尾呼应，与文题相照应。内容上，开头交代了“惊讶”的原因，结尾处突出了文章的中心。“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，表达了对主人公的钦佩与赞美之情。

（4）结合文章，试分析文中蓝蓝是一个怎样的人。请联系生活，说说她的精神带给了你怎样的感动。

蓝蓝是一个美丽、乐观、积极、善良的人。她的事例让我明白了也应该珍惜自己的生命，善待每一个人。

【解答】（1）考查了对词语的理解。可以联系上下文分析作答。

（2）考查了对内容的理解。从“她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致”可知“她”看到了什么。为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。

①考查了对词语的理解。可以联系上下文分析，“塞进”一词写出了“我们”因为累，缺觉、高原反应等各种原因引起的对上路的不积极，突出了蓝蓝的积极乐观。

②考查了对句子的理解。这个句子使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时也表达了作者的赞美之情。

（3）考查了对写作手法的理解。结构上，首尾呼应，与文题相照应。内容上，开头交代了“惊讶”的原因，结尾处突出了文章的中心。“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，表达了对主人公的钦佩与赞美之情。（4）考查了对文中人物特点的理解。从“她笑着说，红唇鲜艳。她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工、这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来、心中时时充满感激”等语句可知，蓝蓝是一个美丽、乐观、积极、善良的人。她的事例让我明白了也应该珍惜自己的生命，善待每一个人。

故答案为：

（1）说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。

形容声响强烈或变化巨大，像天塌下、地裂开一样。

（2）她披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了

她对生命的热爱与珍惜。

①写出了“我们”因为累，缺觉、高原反应等各种原因引起的对上路的不积极，突出了蓝蓝的积极乐

观。

②使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同

时也表达了作者的赞美之情。

（3）结构上，首尾呼应，与文题相照应。内容上，开头交代了“惊讶”的原因，结尾处突出了文章的中心。“生命本是如此珍贵，理当爱惜”，表达了对主人公的钦佩与赞美之情。

（4）蓝蓝是一个美丽、乐观、积极、善良的人。她的事例让我明白了也应该珍惜自己的生命，善待每一个人。

三、写作。

4．（50分）人生百味，酸甜苦辣样样俱全，相信在你成长的过程中，一定有些滋味让你记忆深刻，回味悠长。请以“的滋味”为题，完成习作。

要求：①把题目补充完整；②文中不得出现真实的人名和校名；③字数不低于500字。

【解答】范文：

成长的滋味

有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。

还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我带着如无头乱丝般的心绪走出了校门。

蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上，都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。

想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我

就是在推着成长的车轮向前走……

到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，看着它那升腾着的一抹淡淡的蒸汽，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长。